第一篇：暑期師德學(xué)習(xí)

塑 師 德 而 后 樹 學(xué) 生

——-暑期師德學(xué)習(xí)體會今年暑期學(xué)校安排學(xué)習(xí)了《中小學(xué)、幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，特別是聆聽了杭州市教育局肖鋒副局長的“我眼中的基礎(chǔ)教育”，受益匪淺，感慨萬千！

教師作為一種職業(yè)，是否能完全涵蓋社會賦予我們的職責(zé)和使命呢？將教師作為一種職業(yè)，能否解決教不教得好的問題呢？教師能否像醫(yī)生、律師等職業(yè)一樣，專業(yè)技術(shù)水平得到社會的認(rèn)可呢？

愛因斯坦曾經(jīng)說過“使學(xué)生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才”。《標(biāo)準(zhǔn)》 在“基本理念”中突出 “師德為先” “學(xué)生為本” “能力為重”和“終身學(xué)習(xí)”，這是與時俱進的理念。生本、師德、能力、終身學(xué)習(xí)是新時期教師必備的素質(zhì)，也是新課程改革中的最強音。

《標(biāo)準(zhǔn)》倡導(dǎo)“師德為先”要求我們踐行：1.有理想，有職業(yè)道德，有準(zhǔn)確的價值觀，熱愛自己的事業(yè)；2.為人師表，教書育人，自尊自律，有人格魅力、學(xué)識魅力。3.尊重學(xué)生、對學(xué)生有愛心、耐心、細(xì)心和責(zé)任心。4.被學(xué)生尊重，做好學(xué)生的指導(dǎo)者和引路人，與學(xué)生共享生命歷程。

平時在教育實踐中要積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生擁有快樂的學(xué)校生活。外在環(huán)境的改善固然重要，但是在教師與學(xué)生交往的微觀世界里，教師對教育和對學(xué)生的理解與行動將會更為直接地決定學(xué)生是否能夠擁有一個快樂的學(xué)校生活?！稑?biāo)準(zhǔn)》提出了要求教師要注重修身養(yǎng)性。指向教師個人修養(yǎng)和行為方面的諸多要求：富有愛心、責(zé)任性、耐心和細(xì)心；樂觀向上、熱親開朗、有親和力；善于自我調(diào)節(jié)情緒，保持平和心態(tài)；勤于學(xué)習(xí)，不斷進??；衣著整潔，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌。

這些要求更多反映出教師作為平凡的人，哪些心性、品質(zhì)、行為是適當(dāng)?shù)?，其次才將教師作為“教育者”特有的心性、品質(zhì)和行為要求融入進來。在“師德”中把“個人修養(yǎng)和行為”專門作為一個“領(lǐng)域”提出來，更加凸顯 “個人修養(yǎng)和行為”的重要性。我覺得這是《標(biāo)準(zhǔn)》中亮點中的亮點。教師是以心育心的職業(yè)，教師的言談舉止對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的作用。老師的個人修養(yǎng)就是一種教育的環(huán)境和教育資源，也是一種重要的教育手段，“親其師，信其道。”

贊科夫曾經(jīng)說過“當(dāng)教師把每一個學(xué)生都理解為他是一個具有個人特點的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結(jié)構(gòu)的人的時候，這樣的理解才能有助于教師去熱愛兒童和尊重兒童?！?/p>

“以生為本”就應(yīng)該以學(xué)生的學(xué)習(xí)為本這是基礎(chǔ)和前提，以學(xué)生的發(fā)展為本這是歸宿和目的。

教育教學(xué)的終極目的是為了學(xué)生的發(fā)展。教師為了適應(yīng)新時代的教育教學(xué)需要，必須終身學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)能力，加強師德修養(yǎng)。我不禁想起“春蠶”、“蠟燭”、“園丁”古今對教師的比喻，但我想說：新時代的教師不能再作“春蠶”或“蠟燭”而應(yīng)該在向社會奉獻的同時不斷的補充營養(yǎng)，成為常青的“果樹”！在這個浮躁的社會，在大部分教師職業(yè)倦怠的情況下，對教師提出這個“標(biāo)準(zhǔn)”非常必要。要想在學(xué)生心中播撒陽光，自己首先心中有陽光。新時代，新形勢，呼喚陽光教師。一個樂觀向上、熱情開朗、具有平滑心態(tài)的老師，必將給學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)文化場，保障學(xué)生健康快樂地成長。

彰顯當(dāng)代理想教師不僅需要扎實的“專業(yè)知識”和過硬的“專業(yè)能力”，更需要崇高的師德修養(yǎng)，根深才能葉茂，不斷提高自身專業(yè)素養(yǎng)，成為教育百花園中的一棵常青之樹！

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過“教師進行勞動和創(chuàng)造的時間好比一條大河, 要靠許多小的溪流來滋養(yǎng)它。教師時常要讀書,平時積累的知識越多, 上課就越輕松?！弊鳛橐幻A(chǔ)教育工作者不僅執(zhí)著的愛崗、敬業(yè)，不斷開拓、創(chuàng)新，更要樹立終身學(xué)習(xí)的理念！下面我把肖鋒局長“我眼中的基礎(chǔ)教育”10條準(zhǔn)則梳理一下與大家共勉：1.給學(xué)生一副健康的體魄；2.給學(xué)生一口動聽的普通話；3.給學(xué)生一手漂亮的規(guī)范字；4，培養(yǎng)學(xué)生一套良好的習(xí)慣；5.給每個學(xué)生形成一套合適的學(xué)習(xí)方法；6.給予每個學(xué)生一個積極的心向；7.培養(yǎng)學(xué)生一個良好的心態(tài)；8.培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)特長；9.讓擁有一副善良的心腸；10.落實“三基”即基本知識、基本技能和基本方法。

我們要做一個好老師，做一個有成就感老師，做一個享受教育的老師，做一個學(xué)生喜歡的老師。一起成就我們的事業(yè)，享受我們職業(yè)的幸福！

有心的地方就會有發(fā)現(xiàn)，有發(fā)現(xiàn)的地方就會有欣賞，有欣賞的地方就會有愛，有愛的地方就會有美，有美的地方就會有自由，有自由的地方就會有快樂！臨安市教師學(xué)校朱小華2014年8月

第二篇：2011學(xué)年暑期師德學(xué)習(xí)小結(jié)

2011學(xué)年暑期師德學(xué)習(xí)小結(jié)

通過這段時間的培訓(xùn)，使我進一步了解到教師職業(yè)的神圣，同時也感到責(zé)任的重大。不僅使我們學(xué)到了豐富的知識，還進一步提高了我們的業(yè)務(wù)素質(zhì)，堅信“追求在事業(yè)，奉獻在崗位”。下面我就從以下幾個方面談?wù)勎覍Ρ倦A段學(xué)習(xí)的心得：

首先，教師要具有愛心。熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生每一位教師道德威信形成的根本保證，我們只有以良好的感情，崇高的道德去關(guān)愛學(xué)生，才會激發(fā)學(xué)生積極向上的力量，受到學(xué)生的尊敬與愛戴。如果教學(xué)中忽略了這種情感的關(guān)愛，就等于抽掉了教學(xué)的靈魂。教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語言，不僅能激活學(xué)生聽課的情緒，而且能增強說理性，可以收到感人至深的效果。只有用發(fā)自內(nèi)心的真情實感去打動學(xué)生，感染學(xué)生。學(xué)生才會在情感上與教師產(chǎn)生共鳴，才會“親其師，信其道”。

其次，對待學(xué)生要多贊揚少批評、多微笑少發(fā)火。微笑體現(xiàn)了教師對學(xué)生的熱忱、關(guān)心和愛護，是“愛”的一種表現(xiàn)。實踐也證明，教師的微笑，能取得多方面的教育效應(yīng)。從教育心理學(xué)的角度說，凡是教師寄予希望的學(xué)生，感愛到教師的關(guān)心，愛護和鼓勵，他們就常常以積極的態(tài)度對待老師，對待學(xué)習(xí)和對待自己；但如果被教師冷淡或厭惡的學(xué)生，則勢必走向反面。

第三，要以情動心，與學(xué)生心與心的交流。俗話說：情通才能理達，情不通則理不達。如果教師不講情，就會把課講得干干巴巴，枯燥無味，影響教學(xué)效果。一位心理學(xué)家說，青少年的心靈像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它彈一下，就會使其它弦一起振動，發(fā)生共鳴，協(xié)奏起來產(chǎn)生美妙的音樂。如果教師能用真情撥動這根弦，使它在學(xué)生心中產(chǎn)生共鳴，教學(xué)就會收到更好的效果。因此教師在教育學(xué)生時要講實話、真話、要理論聯(lián)系實際，這樣學(xué)生就會感到親切，不知不覺地在思想感情上產(chǎn)生共鳴，從而受到生動深刻的思想教育。

第四，要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。這是教師走向終身發(fā)展的基本原則。終身教育，這是現(xiàn)代人必備的思想觀念，教師更應(yīng)活到老學(xué)到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。隨著以微機為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學(xué)，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù)，利用多媒體和微機網(wǎng)絡(luò)，以及利用幻燈、投影、錄音、錄像等電教設(shè)施開展教學(xué)。這種教學(xué)必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式，而構(gòu)建適應(yīng)信息社會的新型教學(xué)模式。信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)者具有的特征。在信息社會，一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦）對信息資源進行有效的收集、組織、運用；通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長或監(jiān)護人進行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要；信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成 為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。因此，我們教師應(yīng)該把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣，把學(xué)習(xí)看作一種樂趣，使自己變得更為睿智。以便真正有所提高，走向終身發(fā)展、不斷進取的開拓之路。

2011學(xué)年已經(jīng)開始，我要以積極高漲的工作熱情投入到各項工作中去。今年我繼續(xù)任教原來的班級，從一年級的新生到三年級的小學(xué)生，無論是在行為習(xí)慣方面還是在學(xué)習(xí)方法上都有了明顯的提高，而且有了一年級的嚴(yán)格訓(xùn)練才讓孩

子們有了進入三年級學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和信心，在新的學(xué)期里我準(zhǔn)備從以下幾個方面展開工作。

首先做好開學(xué)準(zhǔn)備工作：打掃好教室及包干區(qū)衛(wèi)生，讓學(xué)生開學(xué)就能感受到學(xué)校環(huán)境的整潔，讓他們能有一個好的心情迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)。其次，也是最重要的就是落實好教學(xué)常規(guī)：

1、認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備。認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、鉆研教材、分析學(xué)情；認(rèn)真制定學(xué)期教學(xué)計劃，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合新學(xué)期學(xué)科教學(xué)在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面應(yīng)達到的基本要求，擬定出切這可行的學(xué)期教學(xué)計劃。

2、認(rèn)真上好每一堂課。努力營造寬松民主、主動發(fā)展的學(xué)習(xí)氛圍；規(guī)范教學(xué)行為；認(rèn)真組織課堂教學(xué)，創(chuàng)設(shè)愉快樂學(xué)的課堂教學(xué)環(huán)境；認(rèn)真進行教學(xué)反思，努力運用先進的教學(xué)理念對課堂教學(xué)的效果及時進行總結(jié)與評價，有助于提升教學(xué)實踐的理性層次。

3、認(rèn)真批改作業(yè)。分層設(shè)計、布置作業(yè)；及時批改作業(yè)，根據(jù)本班實際制訂出作業(yè)批改細(xì)則。

4、認(rèn)真做好輔導(dǎo)工作。要進行全程全面輔導(dǎo)，實施分層輔導(dǎo)，根據(jù)本班實際情況制訂出培優(yōu)補差的具體措施。

5、加大考核力度，做到四個“及時”。語文每單元學(xué)完之后及時考核，及時批閱，及時講解，及時補差。必要時進行補考鞏固。

總之，在新的學(xué)年里我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生正當(dāng)?shù)呐d趣愛好，突出我校的辦學(xué)特色，突出我班的學(xué)習(xí)特色以及我個人的教學(xué)特色。爭取社會各界力量教育學(xué)生，充分利用家長會、家訪，加大對學(xué)生的了解面，與家長聯(lián)合教育學(xué)生。對學(xué)生的表現(xiàn)作好跟蹤，及時把學(xué)生在近期的表現(xiàn)反饋給家長，并從家長的評價中，獲得學(xué)生的全面信息和寶貴意見，促進學(xué)生的全面發(fā)展。讓每一個學(xué)生都樹立起勇往直前的信心和勇氣，磨練學(xué)生意志，讓他們得到全面、健康的發(fā)展。

xx小學(xué) xx

2011年8月25日

第三篇：暑期師德學(xué)習(xí)計劃。。。

2011年教師暑期師德學(xué)習(xí)方案

根據(jù)《高陵縣教育局關(guān)于2011年暑期開展師德專題教育活動的通知》精神，為做好我校2011年教師暑期師德學(xué)習(xí)工作，針對本校的地位和任務(wù)，針對教師、學(xué)生家長以及學(xué)生的實際情況，特制定2011年教師暑期師德學(xué)習(xí)計劃。

一、學(xué)習(xí)對象

小學(xué)在職教師。

二、學(xué)習(xí)主要內(nèi)容

1.開展以“爭當(dāng)育人成才先鋒”為主題的師德教育。結(jié)合慶祝建黨90周年，扎實開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動和“三思三創(chuàng)”主題教育實踐活動，把“爭當(dāng)育人成才先鋒”作為暑期師德教育的主題突出來。大力弘揚“敬業(yè)、愛生、奉獻”精神，不斷增強教書育人、以身立教的社會責(zé)任感和使命感。

2.學(xué)習(xí)教育部《關(guān)于加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《義務(wù)教育法》及《高陵縣中小學(xué)教師師德考核實施方案》（高教發(fā)【2011】87號）等師德法規(guī)。用我們身邊的典型事跡鼓勵和引導(dǎo)教師愛崗敬業(yè)、單薄名利，弘揚高尚師德。

3.組織學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》和市委孫清云書記近期對我市教育工作提出的要求，以及《高陵縣人民政府關(guān)于印發(fā)高陵縣加強中小學(xué)教師隊伍建設(shè)實施意見的通知》（高政發(fā)【2011】23號）精神，引導(dǎo)本校教師深刻領(lǐng)會國家教育改革和發(fā)展的指導(dǎo)思想、總體目標(biāo)、重點任務(wù)、主要政策和舉措，包括實施的重大工程項目等，進一步增強全局意識、發(fā)展意識、使命意識和改革創(chuàng)新意識，增強貫徹實施省、市教育發(fā)展規(guī)劃的自覺性、堅定性，以實際行動為推動教育改革和發(fā)展做貢獻。

4.組織教職工學(xué)習(xí)先進教育理念、樹立創(chuàng)新意識，穩(wěn)步推進高效課堂，促進我校教育教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)佳績。

5．以嚴(yán)禁在職教師從事有償家教活動作為本次師德學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，鼓勵教師進行集中討論，引導(dǎo)和鼓勵本校教師立足崗位，敬業(yè)奉獻，自覺抵制和拒絕有償家教。

三、學(xué)習(xí)時間及內(nèi)容安排：

8月24日

上午：暑期師德學(xué)習(xí)動員及學(xué)校開學(xué)工作計劃布置安排。

下午：自學(xué)教育部《關(guān)于加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》。

8月26日

上午：集中學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》。

下午：自學(xué)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。8月27日

上午：集中學(xué)習(xí)《**縣中小學(xué)教師師德考核實施方案》

下午：對“中小學(xué)在職教師從事有償家教”進行討論。8月28日

教師撰寫好一篇學(xué)習(xí)心得。（開學(xué)后，第一星期內(nèi)上交學(xué)校黨支部）

四、培訓(xùn)學(xué)習(xí)幾點要求：

1.教師須準(zhǔn)時參加學(xué)習(xí)活動，有事有病必須辦好請假手續(xù)。

2.學(xué)習(xí)時需集中精力聽講，態(tài)度端正，認(rèn)真做好讀書筆記，不準(zhǔn)交頭接耳、看書報等。

3.要把師德學(xué)習(xí)與奉化“爭創(chuàng)省文明示范城市”創(chuàng)建活動結(jié)合起來，與開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動和“三思三創(chuàng)”主題教育實踐活動結(jié)合起來，與貫徹實施省、市教育發(fā)展規(guī)劃結(jié)合起來，與研討解決教育熱難點問題結(jié)合起來，切實增強學(xué)習(xí)的針對性與實效性。

4.師德學(xué)習(xí)結(jié)束后，認(rèn)真撰寫一篇學(xué)習(xí)心得體會。

第四篇：暑期師德學(xué)習(xí)總結(jié)

暑期師德學(xué)習(xí)總結(jié)

根據(jù)新的形勢與要求，對廣大教師不斷加強師德教育已是一項深入持久的重要任務(wù)，為了繼續(xù)完善教師的政治理論知識、規(guī)范教師行為等，今年暑期，在教育部文件《關(guān)于加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》和《教育部關(guān)于進一步加強師德建設(shè)的意見》精神的指導(dǎo)下，我校組織全體在職教師參加了為期五天的暑期師德專題培訓(xùn)。與往年相比，此次師德培訓(xùn)結(jié)合實際、因地制宜、求真務(wù)實、效果顯著?，F(xiàn)將這次暑期師德專題培訓(xùn)的情況總結(jié)如下：

一、統(tǒng)一部署，精心組織。

1、成立師德領(lǐng)導(dǎo)小組。為了提高我校教師隊伍的整體素質(zhì)，切實加強對師德建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，我校成立了以李仙良書記為組長“師德領(lǐng)導(dǎo)小組”。并經(jīng)過討論制定計劃、學(xué)習(xí)制度，從而切實把教師職業(yè)道德建設(shè)納入重要議事日程，同時將職業(yè)道德建設(shè)與加強教師隊伍建設(shè)統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一部署，做到制度落實、組織落實、內(nèi)容落實，從而確保此次培訓(xùn)順利開展，各項活動落到實處。

2、制訂培訓(xùn)計劃。本次暑期師德培訓(xùn)遵循鹿城區(qū)暑期師德培訓(xùn)要求，對培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)方式及考核評價進行了明確的規(guī)定，在組織管理中明確各級職責(zé)，在培訓(xùn)過程中做到分工明確、責(zé)任到位，使整個培訓(xùn)過程做到可操作性強，以確保培訓(xùn)質(zhì)量。

二、內(nèi)容豐富，注重實效。

學(xué)習(xí)教育活動在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，首先校長作了動員宣傳，隨后組織老師們集中學(xué)習(xí)了《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見通過學(xué)習(xí)，使全體教師統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識進一步加強師德師風(fēng)教育的必要性和緊迫性，明確了加強和改進師德建設(shè)的總體要求和主要任務(wù)和加強和改進師德建設(shè)的主要措施。同時，老師們認(rèn)真觀看了錄象，通過講座和事例，大家明白了，想教育出更加優(yōu)秀的學(xué)生，給國家輸送更多的人才，要從我做起，嚴(yán)格要求自己的一言一行，提升自己的人格魅力，這樣才能無愧“園丁、蠟燭、奠基石”的光環(huán)稱號。通過學(xué)習(xí)，全體老師受到一次又一次深刻的教育，通過學(xué)習(xí)教育，統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識，有效提高了教師加強自身思想道德建設(shè)的自覺性。促使老師們對照平時自己的教育教學(xué)行為，找差距、提意見，統(tǒng)一思想，規(guī)范教學(xué)，將師德培訓(xùn)成效落實在努力提高自身教育教學(xué)水平的實際行動上

三、學(xué)習(xí)的形式多樣。

通過本次培訓(xùn)，我們主要由學(xué)校統(tǒng)一組織以集中學(xué)習(xí)為主，通過理論學(xué)習(xí)、專題講座、觀看錄象、互動交流等形式進行，同時也展開分組討論、分散活動、自學(xué)等形式，在學(xué)習(xí)過程中，我們始終突出了教師的參與性與互動性。

四、認(rèn)真總結(jié)，不斷反思。

通過培訓(xùn)，教師根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，聯(lián)系思想實際和工作實際進行了認(rèn)真的總結(jié)和反思，每位培訓(xùn)教師都書寫學(xué)習(xí)體會，共計52篇。并在學(xué)習(xí)結(jié)束時，每個教研組分散交流自己的體會，各選出兩名教師，共14名教師跟全體教師交流，效果顯著。

五天的培訓(xùn)，使我校全體教師對師德的建設(shè)有了更深刻的認(rèn)識。我們深知，師德建設(shè)是一個永恒的主題，它任重而道遠(yuǎn)。在當(dāng)前落實科教興國和人才強國的戰(zhàn)略中，全面實施素質(zhì)教育，推進課程改革，全社會加強公民道德建設(shè)，大力弘揚和培育民族精神，加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的新形式下，教師職業(yè)道德建設(shè)要常抓不懈，以教師隊伍的職業(yè)道德的全面提升，為教育的改革與發(fā)展保駕護航。

第五篇：暑期師德學(xué)習(xí)心得體會

暑期師德學(xué)習(xí)心得體會

熊平

8月27日至29日，我縣教師進行了師德，師風(fēng)培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我受益很多。通過培訓(xùn)，我認(rèn)為，要提高自身師德，應(yīng)要讓師德牢記于自己心中，而不是以外在的約束來實現(xiàn)良好的師德。良好的師德是激發(fā)教師教好每個學(xué)生的內(nèi)在動力。教師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代，下幾代的重任，因此，良好的師德尤其重要。那么，如何做到師德在心中，我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點：

一，思想上常嚴(yán)格要求

在學(xué)生眼里，教師就是楷模，偶像，教師的一言一行，一舉一動都對學(xué)生有潛移默化的影響。樹立良好的師德，應(yīng)做到以下幾點：第一，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生。第二，端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，為學(xué)生營造一個和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。第三，加強道德修養(yǎng)，樹立良好的教師形象，充分發(fā)揮教師的標(biāo)榜作用，不斷的提升自我道德修養(yǎng)。

二，在學(xué)習(xí)上，教師不再只是一桶水，而是一條河。

以前說教師應(yīng)是一桶水，在當(dāng)今社會，一桶水顯然是不夠了，教師應(yīng)是一條河，一條有活水的河。怎樣做到一條有活水的河，我認(rèn)為應(yīng)不斷努力，不斷學(xué)習(xí)，并具備以下意識。

第一，終生學(xué)習(xí)意識。當(dāng)今社會是一個快速發(fā)展的社會，知識更新很快，只有不斷的學(xué)習(xí)才會不落伍，才能使自己成為學(xué)識淵博，教學(xué)本領(lǐng)過硬，學(xué)生認(rèn)可，歡迎和喜歡的老師。

第二，樹立創(chuàng)新意識，教師的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新素質(zhì)是實施素質(zhì)教育，創(chuàng)新教育的基礎(chǔ)，只有教師具備創(chuàng)新意識，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新素質(zhì)的學(xué)生。因此，作為教師，更應(yīng)站在時代的前列，解放思想，改變舊有觀念，探索新的教學(xué)方法，創(chuàng)新知識，培養(yǎng)學(xué)生開拓進取，勇于創(chuàng)新的精神，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識。

總之，要提高師德，關(guān)鍵是要提高教師修養(yǎng)的自覺性。在思想，學(xué)習(xí)，工作中提高修養(yǎng)的自覺性，應(yīng)做眼于自己思想的轉(zhuǎn)化。把道德規(guī)范，原則內(nèi)化為自己的道德認(rèn)識，道德情感，道德意志，道德信念，繼而表現(xiàn)為一貫的道德行為。這樣，師德才會在我心中。