第一篇：西劉橋?qū)嶒瀸W(xué)校師德標(biāo)兵評選標(biāo)準(zhǔn)3范文

西劉橋?qū)嶒瀸W(xué)校師德標(biāo)兵評選辦法（討論稿）

一、指導(dǎo)思想

為了弘揚崇高的師德風(fēng)范，以先進(jìn)典型帶動全校的師德師風(fēng)建設(shè)，以教師的道德風(fēng)范為學(xué)生作出表率，全面提高我校教師的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，樹立教師愛崗敬業(yè)、教書育人的良好形象，做人民滿意的教師，辦人民滿意的學(xué)校，特制定本辦法。

二、評選標(biāo)準(zhǔn)

1、教育教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀（20分）。教師有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，工作嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)，愛崗敬業(yè)，精益求精，積極參加各種學(xué)習(xí)活動，努力學(xué)習(xí)新知識，有較高的業(yè)務(wù)水平；認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)及考查，按質(zhì)按量完成教學(xué)計劃，既教書又育人，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，出色地完成教育教學(xué)任務(wù)，有較高的教育教學(xué)質(zhì)量，考試成績位于教師人數(shù)的前三分之一。該項由學(xué)部提供教師成績和教學(xué)常規(guī)成績計分。

2、師師關(guān)系和諧（15分）。老師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相關(guān)心，互相幫助，互相學(xué)習(xí)，互相支持，做到大事講原則，小事講風(fēng)格，事事講奉獻(xiàn)，教師評議得分在教師人數(shù)的前三分之一。該項由學(xué)部組織教師評議計分。

3、師生關(guān)系融洽（15分）。熱愛學(xué)生，對學(xué)生循循善誘，語氣溫和，耐心教育，遵循學(xué)生的成長規(guī)律，尊重與嚴(yán)格要求相結(jié)合，平等公正對待學(xué)生，建立民主平等的師生關(guān)系；不諷刺、不歧視、不訓(xùn)斥、不體罰和變相體罰學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，在學(xué)生調(diào)查評價中得分在參評教師人數(shù)的前三分之一。該項由教育辦組織學(xué)生評議計分。

4、干群關(guān)系協(xié)調(diào)（15分）。干群之間真誠相待，互相尊重、互相理解、互相關(guān)心，經(jīng)常換位思考，互相體諒。工作中服從分配，遵守紀(jì)律，服從領(lǐng)導(dǎo)，保質(zhì)保量地完成學(xué)校交給的各項任務(wù)。該項由教育辦組織領(lǐng)導(dǎo)及教師代表評議計分。

5、義務(wù)工作積極（20分）。熱愛學(xué)校，關(guān)心集體，顧全大局，助人為樂，踴躍參加各項公益活動，盡力為集體做好事，積極完成學(xué)校的應(yīng)急任務(wù)，不折不扣的做好值班工作。該項由教育辦、學(xué)部按照教師平常表現(xiàn)計分。

6、社會評價滿意（15分）。注重師德修養(yǎng)，嚴(yán)于律己，勤于學(xué)習(xí)，為人師表，廉潔從教；語言文明，舉止得體，儀態(tài)優(yōu)雅，衣著整齊、莊重、自然、質(zhì)樸，文明善待學(xué)生家長，事事處處做學(xué)生表率。該項由教育辦組織家長及社會人員座談及調(diào)查問卷計分。

三、名額分配

師德標(biāo)兵每學(xué)期評選一次，每級部評選一名師德標(biāo)兵，幼兒園兩名，教育辦公室兩名，已有該項榮譽稱號的不再參評。

四、一票否決項

1、在考勤考績中，一學(xué)期累計曠工超2天的，或病事假超過2周的，一票否決。

2、譏諷、歧視、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生，造成嚴(yán)重后果的，一票否決。

3、向?qū)W生推銷教輔資料及其他商品，索要或接受學(xué)生、家長財物等以教謀私行為的，一票否決。

4、進(jìn)行有償家教查實的，一票否決。

5、出現(xiàn)有失教師身份的言行，并在社會產(chǎn)生惡劣影響的，一票否決。

6、由于失職造成學(xué)校重大安全事故的，一票否決。

7、教師之間或教師與社會人員打架斗毆、造成惡劣影響的，一票否決。

五、評選結(jié)果

評選結(jié)果納入教師考核，并做為教師評先選優(yōu)的重要條件。

第二篇：師德標(biāo)兵評選標(biāo)準(zhǔn)

師德標(biāo)兵評選標(biāo)準(zhǔn)

1、熱愛黨、熱愛社會主義祖國，全面貫徹黨的教育方針，堅持素質(zhì)教育的思想，奉獻(xiàn)教育、愛崗敬業(yè)、忠誠人民教育事業(yè)，自覺履行教書育人的職責(zé)。

2、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生溝通思想，交流感情，對學(xué)生負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)。

3、為人師表，言傳身教，發(fā)揮榜樣的力量；以德修身，以德育人，用自己的良好風(fēng)范教育、影響學(xué)生，做學(xué)生道德的表率。平易近人，嚴(yán)于律己，廉潔從教，自覺抵制不正之風(fēng)。師德表現(xiàn)受到廣大師生的公認(rèn)和贊譽。

4、鉆研學(xué)科文化知識和教育教學(xué)理論，認(rèn)真完成教育教學(xué)、教育管理或服務(wù)的工作任務(wù)，刻苦鉆研所從事的業(yè)務(wù)，有比較強的團(tuán)隊合作精神，樂于接受學(xué)校的工作安排，樂于奉獻(xiàn)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，教育、教學(xué)、管理、服務(wù)等工作成績顯著。

5、堅持樹立正確的教育思想和觀念，勇于創(chuàng)新，刻苦鉆研教學(xué)理論與教學(xué)方法，在教育教學(xué)研究、教育改革、科研活動和其他活動中取得比較大的績效。

6、熱愛本職工作，堅持原則，為人誠實，作風(fēng)正派，嚴(yán)格遵守原國家教委頒發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)格遵守學(xué)校修訂的各項規(guī)章制度，沒有不良師德行為。

第三篇：師德標(biāo)兵評選標(biāo)準(zhǔn)

師德標(biāo)兵評選標(biāo)準(zhǔn)

為了進(jìn)一步改變教師的工作作風(fēng)，加強師德建設(shè)，樹立典型，鼓勵先進(jìn)，讓良好的教育風(fēng)氣不斷深入人心，學(xué)校將在廣大教師中開展“師德標(biāo)兵”的評選活動。

本師德標(biāo)兵評選分三類：

一、從愛崗敬業(yè)角度評選出“敬業(yè)標(biāo)兵”5名。

評選標(biāo)準(zhǔn)：

1、經(jīng)常早來晚走，把大部分精力用于教學(xué)教研；

2、按時上、下課，從不隨意缺課；

3、工作認(rèn)真，從不敷衍；

4、嚴(yán)格管理學(xué)生，從不讓學(xué)生放任自流。

二、熱愛學(xué)生的程度上評選出“愛生標(biāo)兵”5名。

評選標(biāo)準(zhǔn)：

1、熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生成長；

2、公平對待、嚴(yán)格管理每一個學(xué)生；

3、依法執(zhí)教，無任何體罰現(xiàn)象；

4、注重培養(yǎng)學(xué)生情感意志和德育。

三、從文明禮儀方面評選出“師儀標(biāo)兵”5名。

評選標(biāo)準(zhǔn)：

1、言談舉止文明，從不做不符合教師身份的事，不說不符合教師身份的話；

2、穿戴干凈得體，從沒有奇裝異服；

3、對學(xué)生和學(xué)生家長熱情、有禮；

四、評選辦法：

1、自愿報名；

2、上交關(guān)于自身事跡的材料（最少3000字）；

3、教學(xué)成績在同層班級中的排名在中上游；

4、考勤記錄；

5、由政工處計算得分，校委會研究確定人選。

攀枝花學(xué)院師德標(biāo)兵評選暫行辦法

為弘揚教師教書育人、愛崗敬業(yè)、為人師表的優(yōu)良傳統(tǒng)，推動教師職業(yè)道德建設(shè)，激勵教師自覺加強師德修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作上質(zhì)量、上水平，特制定本辦法

一、指導(dǎo)思想

以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真踐行“育人為本，勵精圖治”的辦學(xué)理念，充分調(diào)動廣大教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性，切實推進(jìn)學(xué)校建設(shè)、改革與各項事業(yè)發(fā)展。

二、評選原則

（一）公開、公平、公正的原則。

（二）定性考核與定量考核相結(jié)合的原則。

（三）實事求是的原則。

（四）保證質(zhì)量，好中選優(yōu)，寧缺毋濫的原則。

三、評選條件

1、具備高校教師資格，熱愛黨、熱愛社會主義祖國、熱愛教育工作、熱愛學(xué)生、忠誠黨的教育事業(yè)，模范遵守各項法律、法規(guī)，認(rèn)真執(zhí)行國家教育方針。

2、立足本職、愛崗敬業(yè)、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮任教、優(yōu)質(zhì)施教，得到廣大師生的廣泛贊譽。

3、積極參加教研活動，對專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程教學(xué)大綱的制定做出了較大貢獻(xiàn)，教研室同行公認(rèn)有奉獻(xiàn)精神。

4、為人師表、以身作則、廉潔從教、身正為范，自覺抵制各種不正之風(fēng)。

5、教書育人，在傳授知識的同時，注重學(xué)生思想品德教育，關(guān)注學(xué)生心理健康，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價值觀。

6、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動手能力，培養(yǎng)學(xué)生正確學(xué)習(xí)方法和獲取新知識的能力，積極、主動、熱情幫助學(xué)生解決具體困難和問題。

7、關(guān)心關(guān)愛學(xué)生方面具備典型事跡。

8、近三學(xué)年每學(xué)年均曾為本科生上課，每學(xué)年實際完成教學(xué)工作量不少于400課時(兼職按1/3折算)，所授課程教案、教學(xué)日歷、試卷分析等規(guī)范、科學(xué)、完整，教學(xué)效果好，學(xué)生評教在良好以上（優(yōu)秀比例不少于1/3）。

9、近三年無任何教學(xué)差錯、教學(xué)事故。

10、近三年考核均為稱職且至少有一年為優(yōu)秀。

11、近三年在學(xué)校組織的教學(xué)評比（含教研教改項目評獎、優(yōu)質(zhì)課競賽、先進(jìn)教案評比）中獲得校級二等獎、省級優(yōu)秀獎及以上的；指導(dǎo)的學(xué)生獲省級及以上競賽獎項。

12、完成上一學(xué)年與本人教師職稱相應(yīng)的科研積分，學(xué)術(shù)自律性好。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立以分管人事校領(lǐng)導(dǎo)為組長、分管教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為副組長，其他相關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)、人事處處長、教務(wù)處處長、學(xué)生工作部（處）長、工會主席、組織部部長、宣傳部部長為成員的師德標(biāo)兵評選委員會，對評選工作進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)，審定師德標(biāo)兵人數(shù)，對推薦結(jié)果進(jìn)行評議。

師德標(biāo)兵評選委員會下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在人事處，人事處處長兼任辦公室主任，具體負(fù)責(zé)評選工作事務(wù)。

五、評選名額分解

各教學(xué)單位師德標(biāo)兵名額控制數(shù)為各教學(xué)單位專兼職人數(shù)的1%，由師德標(biāo)兵評選委員會辦公室在組織評選時以通知形式下達(dá)。

六、評選程序

（一）師德標(biāo)兵評選委員會辦公室提出師德標(biāo)兵評選時間安排，報分管校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后實施。

（二）個人申報。個人對照評選條件寫出書面申請并提供相應(yīng)的支撐材料。

（三）各教學(xué)單位推薦

1、各教學(xué)單位召開黨政聯(lián)席會議，根據(jù)評選條件對申報人進(jìn)行資格審查，并按《攀枝花學(xué)院師德標(biāo)兵評分指標(biāo)體系》（見附件）的評分標(biāo)準(zhǔn)，對申報人予以評分；

2、各教學(xué)單位組織召開教職工大會，公布評分結(jié)果，以無記名投票的方式產(chǎn)生推薦人選；為保證質(zhì)量，各教學(xué)單位教職工大會，必須有2/3以上教職工到會，得票數(shù)達(dá)到本單位教職工總數(shù)的一半以上者方能推薦，并原則按得票數(shù)高低向?qū)W校推薦；各教學(xué)單位限推薦1人。

（三）學(xué)生評選

1、師德標(biāo)兵評選委員會辦公室對各教學(xué)單位報送的推薦人選進(jìn)行復(fù)審、匯總，將匯總名單交學(xué)生工作部（處），由學(xué)生工作部（處）征求學(xué)生意見，并將學(xué)生意見匯總后反饋給師德標(biāo)兵評選委員會辦公室。

2、師德標(biāo)兵評選委員會辦公室根據(jù)學(xué)生意見，按評選指標(biāo)限額確定候選人的初定人選并報師德標(biāo)兵評選委員會。

（四）師德標(biāo)兵評選委員會對初定人選進(jìn)行擇優(yōu)評選，確定正式候選人。

（五）正式候選人名單、推薦意見及相關(guān)證明材料上網(wǎng)公示一周，征求全校師生員工意見，接受監(jiān)督。

（六）公示無異議的，師德標(biāo)兵評選委員會辦公室將評選結(jié)果報校務(wù)會審批。

七、獎勵辦法

（一）學(xué)校每年組織一次評選，在教師節(jié)前進(jìn)行表彰。

（二）獲獎?wù)邔⒈皇谟琛芭手▽W(xué)院師德標(biāo)兵”榮譽稱號，頒發(fā)證書、獎金。

（三）獲獎人員將作為市級以上師德標(biāo)兵的推薦后備人選。

八、本暫行辦法自發(fā)布之日起實行，由人事處負(fù)責(zé)解釋。

附：攀枝花學(xué)院師德先進(jìn)個人評分指標(biāo)體系

攀枝花學(xué)院

二○○七年七月五日

第四篇：育英小學(xué)師德標(biāo)兵評選標(biāo)準(zhǔn)[推薦]

育英小學(xué)師德標(biāo)兵評選標(biāo)準(zhǔn)

為弘揚教師教書育人、愛崗敬業(yè)、為人師表的優(yōu)良傳統(tǒng)，推動教師職業(yè)道德建設(shè)，激勵教師自覺加強師德修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作上質(zhì)量、上水平，特制定本辦法

一、指導(dǎo)思想

以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真踐行“育人為本，勵精圖治”的辦學(xué)理念，充分調(diào)動廣大教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性，切實推進(jìn)學(xué)校建設(shè)、改革與各項事業(yè)發(fā)展。

二、評選原則

（一）公開、公平、公正的原則。

（二）定性考核與定量考核相結(jié)合的原則。

（三）實事求是的原則。

（四）保證質(zhì)量，好中選優(yōu)，寧缺毋濫的原則。

三、評選條件

1、具備小學(xué)教師資格，熱愛黨、熱愛社會主義祖國、熱愛教育工作、熱愛學(xué)生、忠誠黨的教育事業(yè)，模范遵守各項法律、法規(guī)，認(rèn)真執(zhí)行國家教育方針。

2、立足本職、愛崗敬業(yè)、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮任教、優(yōu)質(zhì)施教，得到廣大師生的廣泛贊譽。

3、積極參加教研活動，同行公認(rèn)有奉獻(xiàn)精神。

4、為人師表、以身作則、廉潔從教、身正為范，自覺抵制各種不正之風(fēng)。

5、教書育人，在傳授知識的同時，注重學(xué)生思想品德教育，關(guān)注學(xué)生心理健康，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價值觀。

6、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動手能力，培養(yǎng)學(xué)生正確學(xué)習(xí)方法和獲取新知識的能力，積極、主動、熱情幫助學(xué)生解決具體困難和問題。

7、關(guān)心關(guān)愛學(xué)生方面具備典型事跡。

8、近三年無任何教學(xué)差錯、教學(xué)事故。

9、近三年考核均為稱職且至少有一年為優(yōu)秀。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立以校領(lǐng)導(dǎo)為組長的師德標(biāo)兵評選小組，對評選工作進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)，對推薦結(jié)果進(jìn)行評議。

五、評選程序

（一）個人申報個人對照評選條件寫出書面申請并提供相應(yīng)的支撐材料。組織召開教職工大會，以無記名投票的方式產(chǎn)生推薦人選；為保證質(zhì)量，必須有 2/3 以上教職工到會，得票數(shù)達(dá)到本單位教職工總數(shù)的一半以上者方能推薦，并原則按得票數(shù)高低推薦。

（二）學(xué)生評選征求學(xué)生意見，并將學(xué)生意見匯總后反饋給師德標(biāo)兵評選小組。

（三）師德標(biāo)兵評選小組對初定人選進(jìn)行擇優(yōu)評選，確定正式候選人。

（四）正式候選人名單、推薦意見及相關(guān)證明材料公示一周，征求全校師生意見，接受監(jiān)督。

（五）公示無異議的，師德標(biāo)兵評選小組將評選結(jié)果報上級部門。

澳頭育英小學(xué)

二00八年九年

第五篇：師德標(biāo)兵評選材料范文

為了心中那份愛

她叫**，1982年出生，小學(xué)高級教師，現(xiàn)任職于******小學(xué)，主要擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)以及學(xué)校教務(wù)主任工作。

2001年師范畢業(yè)后，她如愿以償?shù)奶ど狭俗约簤裘乱郧蟮娜咧v臺，從此勤奮工作、用心育人、任勞任怨、團(tuán)結(jié)同事、熱愛學(xué)生，因此深受同事的好評、學(xué)生的喜愛、領(lǐng)導(dǎo)的肯定，在學(xué)生家長之間也享有很好的口碑。她有著12年的教學(xué)經(jīng)驗，但卻絲毫感覺不到工作的輕松，因為她深知“十年樹木，百年樹人”教育責(zé)任的重大，并在努力踐行著“干一行，愛一行，精一行”的工作格言。

作為教師，她對自己要求很嚴(yán)格，她覺得一個教師的成就，不僅取決于他的學(xué)識和智慧，更重要的是他對教育的忠誠態(tài)度，態(tài)度決定一切。因此，她對教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié)都精心設(shè)計，用生動、新穎的教學(xué)方式和靈活多樣的教學(xué)手段喚起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，注重方法的教學(xué)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中能做到舉一反三，觸類旁通。教學(xué)中她積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，曾先后到洋思中學(xué)、杜郎口中學(xué)、衡水中學(xué)、九戶中學(xué)、雷家小學(xué)觀摩學(xué)習(xí)，并主動參加了市教育局籌備的新課程培訓(xùn)以及省教育廳組織的骨干教師培訓(xùn)，“采得百家花，釀得自家蜜”，許多新的教育理念被她運用到教學(xué)中去，教學(xué)能力進(jìn)一步提升，她的課堂也更受學(xué)生喜愛，教學(xué)成績一直遙遙領(lǐng)先。

“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”，作為教務(wù)主任，她不僅做到了打鐵先得自身硬，還帶領(lǐng)全校教師共同提高。教育教研中她和老師們互相聽評課，對各自存在的問題做到了知無不言，言無不盡，要求教師們做到的，她先自己努力做到最好，在她的帶動感召下，團(tuán)結(jié)、競爭、向上的良好氛圍帶來了教學(xué)的全面豐收，近年來在全鎮(zhèn)舉行的各級各類測試中，她校成績一直名列前茅，得到了社會和政府的廣泛贊譽，就在上學(xué)期，她還主動承辦了全鎮(zhèn)的教學(xué)常規(guī)觀摩會，并得到了縣教研室及鎮(zhèn)教辦領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

她經(jīng)常和老師們說，她們不僅需要用知識的源泉灌溉學(xué)生，用智慧哺育學(xué)生，更需要她們用愛感化學(xué)生。在工作中，她始終以高尚的人格影響學(xué)生，要求學(xué)生做到的她堅決做到，對學(xué)生一視同仁，不以分?jǐn)?shù)論成敗，不拋棄不放棄任何一個學(xué)生，她覺得一個孩子對學(xué)校來說也許是幾百分之一，甚至幾千分之一，但對于一個家庭來說卻是百分之百，為了這百分之百，她沒理由選擇放棄。

從教這么多年，她從沒放棄過一個孩子。***是**村一個心地善良、善解人意的孩子，突然提出要退學(xué)，她打電話詢問原因，孩子哭了，并且哭得很傷心，她意識到孩子是無奈的，放下電話騎上車子就來到了她的家中，母親在家，她們談起了孩子輟學(xué)的事，母親告訴她：**的父親死了，是跟著媽媽改嫁過來的，很不幸，現(xiàn)在的爸爸又因車禍過早離開了人世。多苦命的一對母女呀！現(xiàn)在的叔叔伯伯卻說桂月母親是“克夫”的命，處處擠兌她們，母親無處訴說生活的苦，晚上喝悶酒，一直到深夜還經(jīng)常泣不成聲，嚴(yán)重影響了孩子休息，所以孩子有了退學(xué)的念頭。她這樣開導(dǎo)她的母親：嬸子，你一定要堅強起來，喝悶酒根本解決不了問題，孩子很聰明，讓她們把希望寄托在孩子身上吧!只要孩子把學(xué)上好了，有出息了，別人就不會看不起她們了，她們的生活狀況也會改變！桂月母親一個勁兒的點頭，表示以后再也不喝酒了，要給孩子創(chuàng)設(shè)一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境。這種不幸的家庭遭遇給孩子心靈也帶來了巨大的傷害，***開始感到自卑，性格孤僻，不愿與同學(xué)交往，真是個可憐的孩子！她暗下決心，一定給她一份溫馨的愛。于是開始倍加呵護(hù)她，課下和她談心，做游戲，天冷了提醒她別忘加衣服，還經(jīng)常把她叫到家中一起吃飯，給她買課外書，漸漸地她活潑了起來，燦爛的笑容開始在她臉上綻放，學(xué)習(xí)成績更是直線上升。

霍懋征老人說的真好，愛是陽光，可以使堅冰溶化，愛是春雨，可以讓枯草發(fā)芽，愛是神奇的，可以點石成金。在學(xué)校里，她關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，尊重他們的人格，因為她明白：“丑小鴨比小天鵝更需要關(guān)愛?！?/p>

有一個叫***的男孩子，從一年級就不寫作業(yè)，還經(jīng)常逃學(xué)，小病大養(yǎng)，都六年級了還要家長接送。老師們什么方法都用過了，但沒有半點作用，用老師們的話說就是軟硬不吃，該放手就放手吧！怎么辦？如果長期這樣下去，別的孩子也會跟著學(xué)的，她想到了和家長溝通，父母不但沒意識到問題的重要性，還為孩子找了一大堆理由：家里就這一個孩子，不能管；有時候沒去上學(xué)是因為生病了；就這樣吧，混個畢業(yè)證就行了。任憑她怎么說家長也聽不進(jìn)去，見過慣孩子的，沒見過這樣慣孩子的，她覺得自己太無助了，就這樣放棄了嗎？不行，這個孩子再不教育就真的完了。她首先自己堅持帶病上課，由于家族遺傳，她氣管不好，一感冒就咳得厲害，很多學(xué)生都說老師你該去醫(yī)院了，她卻說她要用行動告訴同學(xué)們，疾病是彈簧，你弱它就強。另一方面她盡量挖掘曉陽同學(xué)的閃光點，發(fā)現(xiàn)他歌唱得還不錯，馬上把他提拔為文藝委員，他很意外，但做得很好，她就經(jīng)常在班上表揚他，有一次發(fā)現(xiàn)他在帶病堅持上課，馬上給他寫了一張紙條：男子漢

就應(yīng)該這樣，堅強一些，相信你能戰(zhàn)勝病魔，他用力的點了點頭。逐漸的他的作業(yè)能完成了，還主動幫助別的同學(xué)，好像換了個人似的，這真是“苦心人，天不負(fù)！”她終于用一份鍥而不舍的師愛挽住了一匹脫韁的野馬，用自己辛勞的汗水澆活了一朵形將枯萎的野花，家長專程來到學(xué)校表示感謝，她說這是她的義務(wù)，話雖很輕松，但她的付出的艱辛與努力老師們卻有目共睹。

俗話說“親其師，信其道”，她的教學(xué)也隨之結(jié)出了豐碩的果實：2003年任教地理學(xué)科，取得了全縣第一名的優(yōu)異成績；2004、2005連續(xù)兩年參加縣優(yōu)質(zhì)課評選，都獲得了二等獎；2005年7月撰寫的論文《培養(yǎng)學(xué)生的用途能力及人文精神》獲市級一等獎；2007、2008、2009年擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)，連續(xù)三年取得了全縣第一名的好成績，2010、2011、2012年更是因教學(xué)成績突出，連續(xù)被中共慶云縣委、人民政府授予縣優(yōu)秀教師榮譽稱號。

她愛學(xué)生，學(xué)生也愛她。每當(dāng)畢業(yè)的時候，孩子們都對她依依不舍，就連平日最調(diào)皮搗蛋的男同學(xué)也泣不成聲，有的靦腆的女同學(xué)在學(xué)校的黑板上寫道“老師我愛你”，還有的發(fā)短信表達(dá)依戀之情，畢業(yè)的學(xué)生每次放假都要先到學(xué)?？纯蠢蠋熢倩丶?，她覺得作為教師最大的欣慰莫過于受到學(xué)生的認(rèn)可與尊重了，她找到了自身的價值所在。

因為有了愛，地更闊，天更藍(lán)；因為有了愛，花更艷，草更芳。而她心中的那份愛，將激勵著無數(shù)教師們在人生的道路上艱苦跋涉，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用愛心去托起明天的太陽！