第一篇：2013學(xué)年下期教育教學(xué)工作總結(jié)

2013學(xué)年下期教育教學(xué)工作總結(jié)

營(yíng)盤(pán)完小魯文波

日子過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期，既忙祿，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

一學(xué)期來(lái)，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)。另外，我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)教育理論。通過(guò)學(xué)習(xí)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。積極參加共同體學(xué)校之間的美術(shù)教師基本功比賽。

二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)、教研工作

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念。”力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

我任教四至六年級(jí)15個(gè)班的美術(shù)課共計(jì)14節(jié)課，在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分預(yù)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類(lèi)型的課，采用不同的批

改方法，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有愛(ài)好，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思，從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。

總之，不管在課堂教學(xué)，還是在興趣活動(dòng)教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)和創(chuàng)新能力為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。

三、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)年來(lái)的工作，在喜看成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：

1、在課題實(shí)驗(yàn)的實(shí)踐中思索得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思。

2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo)。

總之，這學(xué)期我認(rèn)真開(kāi)展好教學(xué)工作，努力完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作，經(jīng)過(guò)努力，幾名學(xué)生的作品在縣、市組織的競(jìng)賽中相繼獲得了一、二、三等獎(jiǎng)。在以后的工作中我會(huì)不斷改進(jìn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

2014年6月30日

第二篇：_2012年下期教育教學(xué)工作總結(jié)

2012年下期教育教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，我校教育教學(xué)工作在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，堅(jiān)持以轉(zhuǎn)變觀念、注重實(shí)效為指導(dǎo)思想，認(rèn)真貫徹以質(zhì)量為生命線，在規(guī)范中求發(fā)展的發(fā)展策略，積極推進(jìn)教學(xué)管理與課程改革，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，本著“求真、務(wù)實(shí)”的精神，堅(jiān)持以實(shí)施課程改革為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以教育科研為抓手，扎實(shí)開(kāi)展教導(dǎo)處工作，著力提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。反思才會(huì)進(jìn)步，總結(jié)才會(huì)提高，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、規(guī)范課程設(shè)置 推進(jìn)課程改革

嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，開(kāi)齊課程，上足課時(shí)，做到學(xué)科安排不走樣，確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)。

二、狠抓常規(guī)管理，提高教學(xué)效益

1.加強(qiáng)常規(guī)檢查的力度，搞好教學(xué)常規(guī)反饋工作。本學(xué)期教導(dǎo)處進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)檢查評(píng)價(jià)制度，建立“備、批、聽(tīng)”檢查制度和教學(xué)常規(guī)反饋制度，同時(shí)加強(qiáng)了聽(tīng)課的力度。本學(xué)期，開(kāi)展了課堂活動(dòng)月活動(dòng)，并且對(duì)教師的課堂效率、教學(xué)水平、教學(xué)手段等進(jìn)行公正、客觀的評(píng)價(jià)。

2.提高課堂效率，堅(jiān)持向課堂要效益，努力備好每一節(jié)課，上好每一堂課。課堂教學(xué)作為教學(xué)的主陣地，在繼續(xù)重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能教學(xué)的同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和情感。具體要求如下：

⑴精細(xì)備課，讓每一節(jié)課充實(shí)。

教案是教師實(shí)施教學(xué)的方案，因此要求每位教師認(rèn)真研究教材，進(jìn)行充分備課。

⑵認(rèn)真上課，讓每一位學(xué)生都有收獲。

課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，是完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。每個(gè)教師都應(yīng)嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真上好每一節(jié)課，向課堂40分鐘要質(zhì)量。

3.抓好教師培訓(xùn)，提高教師教學(xué)水平。為切實(shí)提高教師的教學(xué)水平，學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，并要求寫(xiě)學(xué)習(xí)心得。

4.加大了外出學(xué)習(xí)力度。學(xué)校通過(guò)多種渠道，加強(qiáng)教師的培訓(xùn)，積極派老師參加市、縣組織的高效課堂、“卓越課堂”聽(tīng)課活動(dòng)，并要求教師上匯報(bào)課、研究課和示范課。

三、夯實(shí)教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量

1.本學(xué)期我們將教研工作抓實(shí)抓細(xì)，努力使教研工作輻射到每個(gè)年級(jí)，每個(gè)學(xué)科，滲透到每一位教師及教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。2.做好“青藍(lán)工程”，提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)

我們重視優(yōu)秀教師發(fā)展的同時(shí)，高度重視發(fā)揮他們的幫帶作用，進(jìn)一步培養(yǎng)年輕教師，促進(jìn)教師整體的發(fā)展，在師徒互動(dòng)中，分享經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同成長(zhǎng)。同時(shí)我們抓住外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，組織青年教師外出學(xué)習(xí)、充電，不斷提高他們的業(yè)務(wù)水平。

四、以活動(dòng)為載體，加強(qiáng)教師能力的培養(yǎng) 1．新課程學(xué)習(xí)匯報(bào)課

10月11日，外出學(xué)習(xí)和聽(tīng)課的教師（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師各3位）上新課程學(xué)習(xí)匯報(bào)課，探究了新課程教學(xué)方式的變革。

2．學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，撰寫(xiě)《新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)心得》

10月15日至10月19日，以年級(jí)組或?qū)W科組為單位，每位教師在年級(jí)組長(zhǎng)或?qū)W科組長(zhǎng)的組織下，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》并撰寫(xiě)和上交了《新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)心得》。3．開(kāi)展了卓越課堂研討活動(dòng)

10月22日至10月26日，縣數(shù)學(xué)賽課活動(dòng)在我校舉辦，學(xué)校要認(rèn)真組織教師特別是數(shù)學(xué)教師認(rèn)真聽(tīng)課，反思自己課堂教學(xué)現(xiàn)狀，深入剖析課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題和產(chǎn)生問(wèn)題的根源，以年級(jí)為單位，開(kāi)好卓越課堂研討會(huì)，研究解決問(wèn)題的方法，并做好記錄。

4．上“卓越課堂”研究課，并舉辦了專(zhuān)題講座

10月30日和11月2日，學(xué)校組織了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)三位教師上“卓越課堂”研究課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)舉辦了《數(shù)學(xué)教學(xué)方式變革與三大能力培養(yǎng)》和《關(guān)于創(chuàng)建小學(xué)語(yǔ)文“卓越課堂”的思考》專(zhuān)題講座。

5.卓越課堂設(shè)計(jì)活動(dòng)

11月5日至11月9日，教師在反思、學(xué)習(xí)、研討的基礎(chǔ)上，以教研組為單位認(rèn)真開(kāi)展了集體備課、“卓越課堂”教學(xué)設(shè)計(jì)等“兩項(xiàng)活動(dòng)”。

6.40歲以下教師開(kāi)展了“卓越課堂”賽課活動(dòng)

11月14日至30日，學(xué)校舉行40歲以下教師“卓越課堂”創(chuàng)建活動(dòng)講課賽，以賽促學(xué)，引導(dǎo)廣大教師在賽課中評(píng)價(jià)、反思、指導(dǎo)、總結(jié)并不斷提高。這次活動(dòng)，評(píng)出了一等獎(jiǎng)6名，二等獎(jiǎng)13名，三等獎(jiǎng)19名。其中，語(yǔ)文組一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)8名；數(shù)學(xué)組一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)5名；“非基”組一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名；幼教組一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)3名。

7.開(kāi)展了卓越課堂征文評(píng)比活動(dòng)

在“教研月”活動(dòng)中，每位教師上交了經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、教案設(shè)計(jì)、課例研究、案例分析、課后反思、課題研究等教育教學(xué)研究論文一篇。評(píng)選出了一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)10名，三等獎(jiǎng)20名。

五、重視教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng)

教導(dǎo)處要求所有教師加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，一學(xué)期讀兩本好書(shū)，認(rèn)真 寫(xiě)好學(xué)習(xí)《給教師的建議一百條》的心得體會(huì)。教師除了具有教學(xué)能力外，還必須具有職業(yè)道德素養(yǎng)。教導(dǎo)處倡導(dǎo)教師積極撰寫(xiě)教學(xué)反思，在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思自己的教學(xué)行為和方式。

六、組織開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的能力

本學(xué)期我校組織開(kāi)展了一系列演講比賽、書(shū)法比賽、學(xué)生習(xí)作征文競(jìng)賽等活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中成長(zhǎng)，在活動(dòng)中提高，在活動(dòng)中培養(yǎng)自己的能力。

七、工作中問(wèn)題的反思

本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了一定的改進(jìn),一定程度上提高了教學(xué)效益,促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展,不可否認(rèn),也存在著一些亟待解決的問(wèn)題。

1.教師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變

實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€(gè)過(guò)程,要付出更多的的努力。

2.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評(píng)價(jià)

在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個(gè)別老師為完成任務(wù)而補(bǔ)教案、抄補(bǔ)聽(tīng)課記錄的現(xiàn)象,造成了消極的影響。

總之,在過(guò)去一學(xué)期,整體工作上取得了一些成績(jī),也存在著一些問(wèn)題,更面臨許多的困惑,如果形成良性的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,抓住每一項(xiàng)制度的落實(shí),工作會(huì)做得更好。

忠縣石寶鎮(zhèn)中心小學(xué)校

2013年1月4日

第三篇：2012年下期教育教學(xué)工作總結(jié)

2012年下期教育教學(xué)工作總結(jié)

宣漢職中

張勝

本學(xué)期首先我在思想上嚴(yán)格要求自己?！皩W(xué)高為師，德高為范”，在學(xué)生心目中樹(shù)立威信，首先要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)和廣闊的知識(shí)面，同時(shí)要在道德和行動(dòng)上以身作則。因此我對(duì)自己各個(gè)方面堅(jiān)持嚴(yán)于律己，爭(zhēng)做學(xué)生心目中的表率。

在教學(xué)方面，本學(xué)期我擔(dān)任了高三升學(xué)班電子、建筑、信息三個(gè)專(zhuān)業(yè)和12春機(jī)電1班的《物理》及高三升學(xué)班機(jī)械專(zhuān)業(yè)《機(jī)械基礎(chǔ)》教學(xué)工作，周課時(shí)達(dá)17節(jié)。我認(rèn)真負(fù)責(zé)，努力提高教學(xué)水平，堅(jiān)持做好教學(xué)常規(guī)管理”六”認(rèn)真。注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，注重理論聯(lián)系實(shí)際。通過(guò)多種手段了解學(xué)生原有的知識(shí)水平、學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣及基礎(chǔ)。預(yù)測(cè)他們學(xué)習(xí)新知識(shí)會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的措施，考慮教法。包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)及參與積極性。

課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵。在課堂上要合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)手段，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋。創(chuàng)造良好的課堂氣氛。但同時(shí)要注意對(duì)學(xué)生做到收放自如。不能讓學(xué)生過(guò)于活躍，否則不利于控制課堂紀(jì)律，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)的效果。我常選擇傳統(tǒng)與自由相結(jié)合的教學(xué)方式。

課后通過(guò)對(duì)學(xué)生的作業(yè)，練習(xí)檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，并在每次測(cè)驗(yàn)中學(xué)生的存在問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，加以強(qiáng)調(diào)訂正。讓學(xué)生改正后告訴我為什么，確保他們真正懂。批改作業(yè)和測(cè)驗(yàn)一定要及時(shí)。課后輔導(dǎo)是重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。部分學(xué)生缺乏自控能力，常不能按時(shí)完成作業(yè)，有的甚至抄作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，要有耐心，要落實(shí)到位。

為了提高整體教學(xué)，要對(duì)學(xué)生分對(duì)象進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐鄡?yōu)輔差活動(dòng)。對(duì)于中等生，主要是增強(qiáng)他們的自信心，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力，啟發(fā)他們的思維。我通常是布置一定的任務(wù)，他們自己討論解決然后我引導(dǎo)他們歸納總結(jié)。對(duì)后進(jìn)生，我先讓他們端正思想，重視學(xué)習(xí)，然后抓基礎(chǔ)，對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績(jī)，不能操之過(guò)急，且要多鼓勵(lì)。同時(shí)要對(duì)他們做好跟蹤工作。而期末考試結(jié)果證明，適當(dāng)輔導(dǎo)差生對(duì)班的整體發(fā)展有很大幫助。

本期，為了提高高三升學(xué)班學(xué)生的成績(jī)，我利用業(yè)余時(shí)間編印了《機(jī)械基礎(chǔ)》及各專(zhuān)業(yè)《物理》課本知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)提綱共100多頁(yè)。獲得學(xué)生歡迎和好評(píng)。在做好教育工作的同時(shí)，十分注重對(duì)學(xué)生思想道德品質(zhì)及養(yǎng)成習(xí)慣的教育工作。教育工作盡量避免空洞說(shuō)教，首先深入學(xué)生，和學(xué)生以平等的心態(tài)交流和交心，讓學(xué)生獲得信任。盡量用生動(dòng)活潑的具體事例來(lái)說(shuō)服教育，以情感人，以親育人。

在做好教育教學(xué)工作的同時(shí)，我還承擔(dān)了機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)國(guó)示建設(shè)的大量工作任務(wù)，工作任務(wù)多且復(fù)雜，但我毫無(wú)怨言，以積極的心態(tài)努力做好每一樣工作任務(wù)并取得了一些初步成果。

一個(gè)學(xué)期來(lái)，有成功有挫折，有喜悅有痛苦。我自己也經(jīng)常自我反思，從自己和學(xué)生身上找原因。不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法和手段?？傊?，本期教育教學(xué)工作職盡責(zé)，比較圓滿完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。

2012.1

第四篇：2012-2013學(xué)下期教育教學(xué)工作總結(jié)

暑假來(lái)臨了，我們?nèi)w教師同心協(xié)力，又走過(guò)了艱辛的一年。一年來(lái)，我校的教育教學(xué)工作在進(jìn)一步貫徹落實(shí)“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想指引下，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、幫助下，全校上下同心協(xié)力，始終以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以實(shí)施新課程改革和提升教育質(zhì)量為中心，深化教育科研。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)教學(xué)研究，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，努力提高師資的整體水平。以新課程的深入實(shí)施為契機(jī)，積極投身課程改革，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，確立新課程的基本理念，開(kāi)展了一系列教育教學(xué)活動(dòng)，取得了一些成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的整體素質(zhì)。

建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，是全面提高教育質(zhì)量的基本保證。針對(duì)我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)不高，學(xué)歷層次偏低的實(shí)際，我們著重從提高教師的思想素質(zhì)、文化知識(shí)水平、教育教學(xué)能力，業(yè)務(wù)水平等方面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)：

1、加強(qiáng)教師的政治學(xué)習(xí)和道德教育，為教師樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣，培養(yǎng)教師的“敬業(yè)”精神，引導(dǎo)教師在教學(xué)實(shí)踐中勤奮拼搏、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)；在教師隊(duì)伍中倡導(dǎo)愛(ài)職業(yè)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生的良好道德風(fēng)范、增強(qiáng)教師教書(shū)育人、為人師表、以身立教的使命感和責(zé)任感。通過(guò)每周一次的學(xué)習(xí)，我校教師形成了默默耕耘、樂(lè)于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的高尚師德風(fēng)尚。

2、現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作。教學(xué)要面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑、主動(dòng)積極地發(fā)展，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生的探索精神，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能。要樹(shù)立開(kāi)放性教育觀念，增強(qiáng)師生雙方的交流。

3、大力支持鼓勵(lì)在職教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，提高教師隊(duì)伍的文化素質(zhì)。我校有多名教師正在參加了大專(zhuān)、本科函授學(xué)習(xí)，加上邊工作邊函授，壓力相當(dāng)大。學(xué)校盡可能的為教師提供電腦、紙張等學(xué)習(xí)幫助，為他們繼續(xù)學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件。

二、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，改革課堂教學(xué)方法

課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要形式，努力提高每堂課的教學(xué)效果，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們著重抓了教學(xué)方法的改進(jìn)，開(kāi)展了多種形式的教研活動(dòng)：

1、學(xué)期初，各任科教師認(rèn)真閱讀本學(xué)期教材，熟悉教材，掌握教材的重點(diǎn)難點(diǎn)，分析研究教材，制訂本學(xué)期的科計(jì)劃。

2、七、八年級(jí)教師積極參加教研室組織的講學(xué)稿編寫(xiě)工作

3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)深入教學(xué)第一線聽(tīng)課、評(píng)課，了解和掌握本校的教學(xué)情況，帶領(lǐng)教師有針對(duì)性地開(kāi)展教研活動(dòng)。

4、教師之間互相聽(tīng)課，以老帶新，以新促老，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

5、根據(jù)教體局的要求，積極開(kāi)展各科的日教研活動(dòng)，周一、二、三、五分年級(jí)分學(xué)科進(jìn)行教研，周四分學(xué)科大教研組進(jìn)行教研，每天并上交教研活動(dòng)情況。如此循環(huán)，不斷提高。結(jié)合我校的實(shí)際情況，積極逐步推行“六步教學(xué)法”，逐步改變“教師講、學(xué)生聽(tīng)”的填鴨式教學(xué)現(xiàn)象，努力做到直觀教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)；采用多種形式進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣；使教學(xué)以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，提高課堂教學(xué)效率。以堂清為突破口，落實(shí)三清，注重課堂教學(xué)的效率和節(jié)奏。

三、以教學(xué)為中心，抓好教學(xué)管理工作

教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)管理直接關(guān)系到辦學(xué)的成敗，直接影響教學(xué)質(zhì)量的高低。本學(xué)期，我校不斷完善教學(xué)管理制度，并把管理制度落到實(shí)處。切切實(shí)實(shí)地抓好教學(xué)管理工作：

1、抓好備課、作業(yè)批改檢查工作。一學(xué)期檢查兩次，做到有檢查，有總結(jié)。要求教師備課要依時(shí)，必須要先備課，后講課，備課要備教材、備教法、備學(xué)生；作業(yè)批改要認(rèn)真及時(shí)，善于在批改中發(fā)現(xiàn)教學(xué)法上的存在問(wèn)題，及時(shí)改進(jìn)。

2、抓好聽(tīng)課、評(píng)課工作。要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課20節(jié)以上，教師聽(tīng)課16節(jié)以上。使教師在聽(tīng)課、評(píng)課中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)能力。

3、加強(qiáng)月考、期中、期末教學(xué)質(zhì)量分析，使教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的存在問(wèn)題，加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)的教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

4、抓好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，以提高優(yōu)秀率、合格率。為了把工作落到實(shí)處，學(xué)校定期抽查教師或?qū)W生進(jìn)行落實(shí)。教學(xué)制度的完善和落實(shí)，培養(yǎng)了教師勤奮奉獻(xiàn)、務(wù)實(shí)進(jìn)取的精神，形成了良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng)。

四、完善獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)方案，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

本學(xué)期，我們進(jìn)一步完善了積分制度。根據(jù)我校實(shí)際，設(shè)立統(tǒng)考，抽考積分獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，根據(jù)班級(jí)成績(jī)名次，給每位教師相應(yīng)積分。學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，學(xué)校根據(jù)活動(dòng)開(kāi)展的情況，給每位教師不同層次的積分。由于獎(jiǎng)罰分明，增強(qiáng)了師生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，調(diào)動(dòng)了師生教與學(xué)的積極性，教學(xué)質(zhì)量本期以來(lái)正在穩(wěn)步提高。

五、教育教學(xué)成績(jī)

……

一年來(lái)，我校全體教師盡職盡責(zé)，認(rèn)真做好教學(xué)工作，今后，我們還要不斷努力，克服教學(xué)上的存在問(wèn)題，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)的管理，采取有效的措施，提高教學(xué)質(zhì)量。

第五篇：2009-2010下期教育教學(xué)工作總結(jié)

2009—2010學(xué)年下期

教育教學(xué)工作總結(jié)

滎陽(yáng)市索河惠廠小學(xué) 二〇一〇年六月

2009——2010學(xué)年下期教育教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我校的教育教學(xué)工作以促課堂教學(xué)的實(shí)效性和創(chuàng)新性為突破口，強(qiáng)化研究意識(shí)，提高師資水平，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，優(yōu)化管理；以學(xué)生的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，重視養(yǎng)成教育，增強(qiáng)德育功能，取得了一些成績(jī)。經(jīng)過(guò)認(rèn)真反思，特將本期學(xué)校的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、重視養(yǎng)成教育

立足我校實(shí)際，結(jié)合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，從大處著眼，小處著手，突出德育地位，拓寬德育渠道，建立德育網(wǎng)絡(luò)，增強(qiáng)德育實(shí)效性、針對(duì)性，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

1、拓寬德育渠道。學(xué)校形成了以徐校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，德育領(lǐng)導(dǎo)小組為龍頭，少先隊(duì)抓督促，各班抓落實(shí)的德育網(wǎng)絡(luò)，各科教學(xué)有機(jī)滲透；利用周一升旗、黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、班級(jí)櫥窗、班隊(duì)會(huì)等進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義理想教育，已形成了優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。拓寬養(yǎng)成教育新途徑，大力開(kāi)展有益健康的文娛活動(dòng)，如紅歌比賽、游戲比賽、“六一”匯演等，樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。

2、抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。針對(duì)當(dāng)前一些青少年不良習(xí)慣，我校依據(jù)《小學(xué)生日常行規(guī)范》，狠抓文明禮貌教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣。在具體工作中，榜樣示范，曉理動(dòng)情。針對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的大部分學(xué)生不是智力原因和教師因素，而是沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我校著力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望，注重方法指導(dǎo)，讓學(xué)生會(huì)學(xué)。確定了生活習(xí)慣養(yǎng)成教育三大內(nèi)容，從一點(diǎn)一滴抓起，開(kāi)展?fàn)幃?dāng)“小大人”活動(dòng)，自己動(dòng)手，自理生活；爭(zhēng)當(dāng)“小主人”活動(dòng)，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品，愛(ài)護(hù)花卉草木，照顧好自己，照顧好學(xué)校，照顧好

家庭；爭(zhēng)當(dāng)“小能人”活動(dòng)，堅(jiān)持開(kāi)展“小幫手”、“小巧手”、“小修理員”競(jìng)賽評(píng)比，提高生活能力。

3、加強(qiáng)德育工作研究，通過(guò)理論學(xué)習(xí)、課題研究、經(jīng)驗(yàn)介紹、班主任沙龍活動(dòng)，幫助班主任和任課教師更新教育管理的理念，提高教育管理的水平，促進(jìn)班主任隊(duì)伍建設(shè)和教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

二、深化教學(xué)改革

1、關(guān)注課前預(yù)習(xí)。我校處于城鄉(xiāng)結(jié)合部，學(xué)生大多是小商小販的子女，家庭背景各不相同，學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊，很多學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)注小學(xué)生課前預(yù)習(xí)成為我校一個(gè)重要的研究課題。確立基本理念，預(yù)習(xí)是一種鋪墊、是一種預(yù)測(cè)、是一種自練。從近期目標(biāo)看，是為學(xué)習(xí)具體內(nèi)容作鋪墊；從長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)看，它是在培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、獨(dú)立擷取、駕駛知識(shí)等能力。成立領(lǐng)導(dǎo)小組，吸收骨干教師的經(jīng)驗(yàn)。組長(zhǎng)進(jìn)行全面組織協(xié)調(diào)工作，各組員進(jìn)行具體的工作實(shí)踐和研究，扎實(shí)開(kāi)展工作。

細(xì)化預(yù)習(xí)內(nèi)容，使預(yù)習(xí)有文可依。在布置預(yù)習(xí)內(nèi)容時(shí)一定要遵循“循序漸進(jìn)”、“少而精”的原則。由于小學(xué)生的接受能力和自覺(jué)意識(shí)相對(duì)較弱，“面面俱到”只會(huì)使他們更加無(wú)從下手。所以，針對(duì)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，預(yù)習(xí)內(nèi)容要循序漸進(jìn)，由淺入深，以解決下堂課的重難點(diǎn)為主。明確預(yù)習(xí)要求，使預(yù)習(xí)有章可循。針對(duì)預(yù)習(xí)內(nèi)容，教師必須提出明確的預(yù)習(xí)要求，而且預(yù)習(xí)要求合理、正確和有可操作性。如果預(yù)習(xí)要求是以題目的形式呈現(xiàn)的，那必須注意題目的針對(duì)性、集中性和發(fā)現(xiàn)性。提供方法，是預(yù)習(xí)有?？裳?。由于小學(xué)生初步接觸預(yù)習(xí)，所以教師在培養(yǎng)預(yù)習(xí)習(xí)慣的起始階段，要注意提供學(xué)習(xí)方法。分學(xué)科、分年級(jí)、分課型進(jìn)行，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)生善于質(zhì)疑、勤于思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、充分運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案。以市教研室課堂教學(xué)改革為指導(dǎo)，我們?cè)诒緦W(xué)期充分運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案優(yōu)化課堂流程，充分體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自主性，使學(xué)生積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。

3、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)。本學(xué)期我們要求作業(yè)布置量適當(dāng)，質(zhì)要高，難易搭配，分層布置作業(yè)，從低中年級(jí)起就加強(qiáng)思維訓(xùn)練，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)內(nèi)容，堅(jiān)持每天做1—2道開(kāi)放題，開(kāi)闊學(xué)生的思路。學(xué)生的作業(yè)，全批全改，盡量做到面批面改，認(rèn)真分析學(xué)生作業(yè)問(wèn)題的原因，及時(shí)做好記錄，反饋給學(xué)生，強(qiáng)化校正意識(shí)。在學(xué)生的作業(yè)后，要常寫(xiě)一些鼓勵(lì)、激勵(lì)、贊許的評(píng)語(yǔ)。嚴(yán)格控制作業(yè)總量，減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，提高作業(yè)效能。作業(yè)時(shí)間不得超過(guò)有關(guān)規(guī)定。

4、轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)價(jià)方法，多給學(xué)生鼓勵(lì)、贊許，但決不姑息、縱容不良行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

5、開(kāi)展小專(zhuān)題研究。分層實(shí)施，全員參與，各學(xué)科教研組根據(jù)學(xué)校制定出的小研究專(zhuān)題確定出側(cè)重于學(xué)科建設(shè)、年級(jí)共性問(wèn)題的小研究專(zhuān)題。每位教師再根據(jù)教研組制定出的小專(zhuān)題，結(jié)合自己教學(xué)實(shí)際、學(xué)科特點(diǎn)、教學(xué)風(fēng)格，訂出教師個(gè)人的小研究專(zhuān)題。要求小步子、低臺(tái)階、快節(jié)奏、求實(shí)效。特別是要突出課堂教學(xué)中的研究與實(shí)踐，堅(jiān)持課題到課堂教學(xué)中去選，研究到課堂教學(xué)中去做，答案到課堂教學(xué)中去找，成果到課堂教學(xué)中去用。

三、加強(qiáng)常規(guī)管理

1、開(kāi)展集體活動(dòng)的研究。集體備課，倡導(dǎo)教師之間的專(zhuān)業(yè)切磋，進(jìn)一

步形成校本教研氛圍。開(kāi)展課后反思、考后反思、期反思活動(dòng)，引導(dǎo)教師爭(zhēng)做反思型教師，盡快適應(yīng)新課改的需要。

2、組織校級(jí)的聽(tīng)課、評(píng)課、議課活動(dòng)。本學(xué)期，共進(jìn)行五次聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，學(xué)期初開(kāi)展了全校性的聽(tīng)課活動(dòng)，進(jìn)行評(píng)比，然后分別進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課教師上示范課、創(chuàng)優(yōu)課上公開(kāi)課和提高課教師上達(dá)標(biāo)課，并納入個(gè)人積分。同時(shí)全校范圍內(nèi)開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)。

3、做好集體教研。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三個(gè)教研組，周三下午語(yǔ)文教研組活動(dòng)，周四下午數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教研組活動(dòng)，每個(gè)教研組都制定了教研活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)周歷。教研活動(dòng)采取集體備課、教學(xué)研討、說(shuō)課、評(píng)課、教學(xué)反思與交流、案例分析、問(wèn)題會(huì)診、專(zhuān)題研討等多種形式。倡導(dǎo)互相學(xué)習(xí)、共同切磋、分享經(jīng)驗(yàn)、提高教學(xué)研究水平。每位教師在本學(xué)期都作了一次中心發(fā)言人，教研組長(zhǎng)做了每次教研活動(dòng)的記錄。

4、提高檢查的實(shí)效性，對(duì)教師的備課、筆記、補(bǔ)差記錄、作業(yè)批改、課后反思、聽(tīng)課記錄等由教導(dǎo)處直接檢查，隨時(shí)抽查，每次檢查的結(jié)果均要在全體教師會(huì)議上進(jìn)行公布，對(duì)存在的問(wèn)題，提出整改意見(jiàn)，督促整改措施到位。

5、深入開(kāi)展“日教研、周培訓(xùn)”工作。根據(jù)市教體局要求，結(jié)合我校實(shí)際，為了讓每位教師在新的教學(xué)理論指導(dǎo)下盡快形成新的課堂教學(xué)風(fēng)格，成為科研型的教育工作者我們?cè)诒緦W(xué)期開(kāi)展“日教研、周培訓(xùn)”工作。抓好每日的“二度”備課。每日的集體教研時(shí)間，同年級(jí)兩位教師進(jìn)行“二度”備課。反復(fù)閱讀學(xué)案，研究教法，理清思路，再結(jié)合本班學(xué)生的學(xué)情、自己的教學(xué)風(fēng)格確定本節(jié)課自己的教學(xué)思路；對(duì)教學(xué)中的疑難問(wèn)題相互交

流，共同解決；特別要針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行研討，課堂上充分落實(shí)在教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)理念。這樣發(fā)揮集體智慧，每位教師都能夠取眾家之長(zhǎng)，結(jié)合自己的教學(xué)風(fēng)格找出更科學(xué)、更有效的教學(xué)方法，使每位學(xué)生都能享受到最優(yōu)化的教學(xué)資源，來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。開(kāi)展好每周的集體培訓(xùn)。我們依據(jù)教體局的指導(dǎo)意見(jiàn)安排出周培訓(xùn)內(nèi)容，明確每次周培訓(xùn)的時(shí)間、內(nèi)容、方式等，并按時(shí)進(jìn)行，要求教師認(rèn)真做好筆記，使學(xué)校教師都得到很大提高。

6、重視理論學(xué)習(xí)。堅(jiān)持做好讀書(shū)筆記；每位教師在本學(xué)期讀一至兩本書(shū)，寫(xiě)一萬(wàn)字的知識(shí)集錦，做一萬(wàn)字的讀書(shū)筆記，真正做到了開(kāi)發(fā)資源知識(shí)共享，共同提高。在教師中也形成好讀書(shū)，讀好書(shū)的學(xué)習(xí)氛圍。

7、結(jié)合校本教研做好學(xué)校骨干教師的梯級(jí)培訓(xùn)工作，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他們挑重?fù)?dān)，使他們?cè)诠ぷ髦械玫藉憻?，提高能力?/p>

8、發(fā)揮中心教研組和協(xié)作區(qū)的輻射作用。本期我校主動(dòng)與四小、博英學(xué)校、雙語(yǔ)小學(xué)組成協(xié)作區(qū)，以課堂教學(xué)研究為載體，以教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)為核心，以校際聯(lián)動(dòng)為紐帶，實(shí)現(xiàn)我校減負(fù)增效的效果。利用我校教研組活動(dòng)，充分發(fā)揮教師的集體智慧，精心制定學(xué)案，并嚴(yán)格按照教研室制定的教學(xué)進(jìn)度要求開(kāi)展教學(xué)工作。

9、狠抓教師繼續(xù)教育，提高教師業(yè)務(wù)水平。推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，教師業(yè)務(wù)素質(zhì)是基礎(chǔ)。依靠繼續(xù)教育工程，多層次、多渠道培訓(xùn)，不斷提高全體教師的教書(shū)育人能力。通過(guò)對(duì)當(dāng)前教育改革和發(fā)展形勢(shì)的學(xué)習(xí)，我們教師增強(qiáng)了危機(jī)感，認(rèn)識(shí)到不學(xué)習(xí)就不能教好書(shū)，就面臨淘汰可能。根據(jù)教師學(xué)習(xí)要求，我校提出了具體目標(biāo)，制定了實(shí)施方案，鼓勵(lì)教師參加學(xué)習(xí)。開(kāi)展崗位培訓(xùn)。創(chuàng)造條件，為教師爭(zhēng)取學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。今年學(xué)校

先后派30名教師參加省市級(jí)的聽(tīng)課學(xué)習(xí)，既活躍了學(xué)校的教研氣氛，又使教師學(xué)到了不少知識(shí)。

10、加強(qiáng)畢業(yè)班管理。畢業(yè)班工作是學(xué)校工作的重點(diǎn)。為了讓每一名學(xué)生都順利畢業(yè)，合格升入初中，加強(qiáng)了教師的力量，用具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師來(lái)?yè)?dān)任六年級(jí)的教育教學(xué)工作，并把畢業(yè)班工作列入重點(diǎn)工作之一。及時(shí)召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì)、學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)，了解學(xué)生狀況。要求教師以制定系統(tǒng)的、科學(xué)的、周密合理的教育教學(xué)計(jì)劃和復(fù)習(xí)計(jì)劃，采用抓兩頭帶中間的辦法，認(rèn)真上好每一節(jié)課，關(guān)心照顧潛能生。

四、加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)科建設(shè)

1、一至六年級(jí)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)口語(yǔ)課，英語(yǔ)課前五分鐘學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練，要求學(xué)生用英語(yǔ)向老師問(wèn)好。

2、自編出符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的英語(yǔ)律動(dòng)操，定為學(xué)校課間操。使學(xué)生在優(yōu)美的旋律中口說(shuō)英語(yǔ)，肢體活動(dòng)，既增強(qiáng)體質(zhì)，又讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)英語(yǔ)。

3、學(xué)唱英文歌曲。除課本上的英文歌曲必須會(huì)唱之外，學(xué)生還共同會(huì)唱兩首外國(guó)歌曲，每天中午課前十分鐘各班唱英語(yǔ)歌曲，學(xué)校統(tǒng)一檢查評(píng)比，并且納入班級(jí)積分。

4、對(duì)班名統(tǒng)一采用中英文書(shū)寫(xiě)，在校園里開(kāi)辟英語(yǔ)園地，班級(jí)布置英語(yǔ)角，張貼圖片、卡片、學(xué)生作業(yè)等供學(xué)生閱覽學(xué)習(xí)。

5、嚴(yán)把語(yǔ)音關(guān)。英語(yǔ)教師采用集中、自學(xué)等形式，每天聽(tīng)錄音不少于一小時(shí)。

五、安全教育方面

安全工作重于泰山，我校始終將安全工作放在學(xué)校工作的首位，不斷完善學(xué)校安全制度，制定切實(shí)可行的安全應(yīng)急預(yù)案，實(shí)行安全工作責(zé)任追究制，提高廣大師生對(duì)安全工作的認(rèn)識(shí)，并能將學(xué)校安全工作細(xì)化，量化責(zé)任到人，并堅(jiān)持每學(xué)期對(duì)學(xué)校教學(xué)設(shè)施進(jìn)行全面排查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改，建立學(xué)校安全督查制，師生輪流擔(dān)任安全督察員，負(fù)責(zé)學(xué)生在?；顒?dòng)的安全，能按上級(jí)要求做好安全統(tǒng)計(jì)和上報(bào)工作，無(wú)遲報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)現(xiàn)象，并能做到按程序上報(bào)。

忙碌并幸福著、辛苦并快樂(lè)著是我們惠廠小學(xué)教師的真實(shí)寫(xiě)照，收獲喜悅、獲得豐收是我們不懈的追求。

滎陽(yáng)市索河惠廠小學(xué)

2010年6月