第一篇：XX小學(xué)電教周活動(dòng)總結(jié)

XX小學(xué)電教周活動(dòng)總結(jié)

本周，我們根據(jù)中心學(xué)校遠(yuǎn)教辦工作要求扎實(shí)開(kāi)展了電教周活動(dòng)，現(xiàn)在活動(dòng)情況及效果匯報(bào)如下：

一、以語(yǔ)數(shù)學(xué)科帶動(dòng)其他學(xué)科，讓電教周成果輻射全學(xué)科。

在原有的基礎(chǔ)上，我們繼續(xù)以語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科領(lǐng)域的多媒體課件、活動(dòng)研究為主，但同時(shí)向其他學(xué)科輻射，倡導(dǎo)全校全學(xué)科用好課件、用活課件、最大能力發(fā)揮課件在活動(dòng)中的作用。遠(yuǎn)教員積極配合各教師，幫助他們制作課件，同時(shí)在內(nèi)容與課件制作、發(fā)揮課件功能等方面進(jìn)行研究，使每一個(gè)學(xué)科都積累了一定數(shù)量的課件。

二、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，充分挖掘教育資源。

本次電教周活動(dòng)，授課教師讓多媒體進(jìn)入課堂，改變了以往教師僅憑一張嘴巴，一支粉筆、一本教科書(shū)和一塊黑板的教學(xué)模式。并在運(yùn)用教材和處理教材上，能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，對(duì)教材進(jìn)行大膽的改造，增添了一些與教材有關(guān)的，學(xué)生既喜聞樂(lè)見(jiàn)又易于接受的教學(xué)內(nèi)容。XXX老師的語(yǔ)文課，一改以往的教師傳統(tǒng)的教法，以情境引路——學(xué)生感悟——師生互動(dòng)——交流鑒賞等內(nèi)容和教學(xué)模式。學(xué)生在輕松、愉悅的氣氛中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。六年級(jí)XXX老師在《理想的風(fēng)箏》時(shí)，圍繞課題選取教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)課件將教材內(nèi)容“搬進(jìn)”了課堂，師生通過(guò)對(duì)教材進(jìn)行大膽的取舍和參與了課本劇自編自演的活動(dòng)，既深挖教材、豐富了教材內(nèi)容，激活了課堂教學(xué)，又加深了學(xué)生對(duì)本章教學(xué)內(nèi)容的理解。

三、創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)求知欲望。

新課程理念強(qiáng)調(diào)，學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中處于主體地位，教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。為此，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是教師應(yīng)該考慮的首要問(wèn)題。解決這一問(wèn)題的關(guān)鍵，是要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境，從而營(yíng)造一個(gè)民主、和諧、寬松、自由的教學(xué)氛圍，使學(xué)生的思維和心身都得到舒展。創(chuàng)設(shè)情境，以情境作為鋪墊和導(dǎo)入課堂教學(xué)，也是本次電教周課堂教學(xué)的一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。好的開(kāi)頭預(yù)示著成功，很多老師在導(dǎo)入新課或在課中，大膽地嘗試了情境鋪設(shè)法，收到了較好的教學(xué)效果。

四、師生互動(dòng) 教學(xué)相長(zhǎng)。

參加本次電教周活動(dòng)的授課老師和指導(dǎo)教師以及受課班級(jí)的學(xué)生們，他們用

自己的教學(xué)行為和學(xué)習(xí)方式，回答了這一問(wèn)題。

（一）語(yǔ)文課堂上多種讀法的體現(xiàn)。在課堂教學(xué)上，教師指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)得到重視。語(yǔ)文課上，XXX老師、XXX老師、XXX老師、XXX老師的范讀、學(xué)生朗讀、默讀、帶讀、分角色讀，火車(chē)頭接力讀以及堂上背誦等多種讀法，師生們表現(xiàn)得淋漓盡致，改變了過(guò)去的課堂教學(xué)只有教師講、教師讀，學(xué)生聽(tīng)，教師寫(xiě)，學(xué)生抄的現(xiàn)象，取而代之則是，師生互讀、互評(píng)、互相矯正的教學(xué)方式；

（二）學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中真正成為學(xué)習(xí)的主體。學(xué)生們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，以學(xué)習(xí)小組為單位積極參與教學(xué)活動(dòng)，他們?cè)诜纸M討論、分組觀察、互助學(xué)習(xí)過(guò)程中，根據(jù)老師分配的教學(xué)任務(wù)，每個(gè)組員主動(dòng)分擔(dān)了一定責(zé)任和義務(wù)，有的主動(dòng)搜集資料、有的當(dāng)主持，有的負(fù)責(zé)解說(shuō)、有的代表本組上臺(tái)匯報(bào)；同學(xué)們?cè)趨⒓颖窘M觀察、討論積極發(fā)言的同時(shí)，大膽地發(fā)表了自己的意見(jiàn)和見(jiàn)解，對(duì)本組同學(xué)的發(fā)言作補(bǔ)充、矯正。XXX老師所教的五年級(jí)學(xué)生在《分?jǐn)?shù)的加減法》一課中，用具體的教學(xué)行為闡釋了“學(xué)生是學(xué)習(xí)主體”更為生動(dòng)：通過(guò)學(xué)生拆解長(zhǎng)方體、正方體包裝盒，讓學(xué)生在動(dòng)手中發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)方體、正方體是由六個(gè)長(zhǎng)方形或正方形圍成的立體圖形，從而進(jìn)一步了解到長(zhǎng)方體與正方體的表面積與這六個(gè)面的關(guān)系，自主探索收了長(zhǎng)方體與正方體的表面積公式。整節(jié)課，教師只是一個(gè)引導(dǎo)者、參與者，而每位學(xué)生都動(dòng)起來(lái)了，使課堂變成學(xué)生的課堂。

五、存在問(wèn)題與建議。

本次電教周活動(dòng)收到了預(yù)期的效果，它將作為我校教師實(shí)施新課程教學(xué)的新起點(diǎn)，我們要十分珍惜和發(fā)揚(yáng)，但所存在的問(wèn)題也不能忽視。

（一）存在問(wèn)題

1、老師板書(shū)少或不板書(shū)。參大部分教師在課堂上把主要精力都放在如何提問(wèn)和如何指導(dǎo)學(xué)生回答問(wèn)題上，教師在黑板上極少板書(shū)，或在一節(jié)課里從未板寫(xiě)一個(gè)字，嚴(yán)重地忽略了板書(shū)教學(xué)這一環(huán)節(jié)。小學(xué)低年級(jí)課堂教學(xué)離不開(kāi)教師板書(shū)教示，對(duì)于一些比較難寫(xiě)的字，還需要我們教師按筆劃筆順、手把手地教學(xué)生怎么寫(xiě)，或是對(duì)一些比較重要的問(wèn)題的提出，為引起學(xué)生的注意，或?yàn)樾〗Y(jié)本課的教學(xué)內(nèi)容，板書(shū)是很有必要的，它也是一項(xiàng)必不可少的教學(xué)內(nèi)容。

2、教師提問(wèn)，質(zhì)量不高，或過(guò)于簡(jiǎn)單，學(xué)生不用加于思考就可順口回答出來(lái)，或是提出的問(wèn)題，不留給學(xué)生足夠的思考時(shí)間與空間，就急于叫學(xué)生回答，或提

出的問(wèn)題過(guò)于寬泛，學(xué)生無(wú)法思考作答。

3、有個(gè)別教師還存在著“重結(jié)論而輕過(guò)程”的教學(xué)傾向，在引導(dǎo)學(xué)生討論、觀察等環(huán)節(jié)上顯得不耐煩，對(duì)學(xué)生的參與學(xué)習(xí)過(guò)程不予足夠的認(rèn)識(shí)。

4、教師課堂評(píng)價(jià)用語(yǔ)簡(jiǎn)單化或套用式，用來(lái)用去就是這么幾句：“好，真好，棒極了，掌聲鼓勵(lì)”，弄得一堂課掌聲不斷；教師激勵(lì)學(xué)生的沒(méi)有具體的激勵(lì)行為和具體的激勵(lì)語(yǔ)言，被表?yè)P(yáng)者在同伴們的一片歡呼聲或陣陣的掌聲中不知道自己好在那兒。

5、教師課堂教學(xué)的“問(wèn)題意識(shí)”不強(qiáng)，在教材內(nèi)容的拓展上，學(xué)生回答的問(wèn)題沒(méi)有達(dá)到教師事先設(shè)計(jì)的“標(biāo)準(zhǔn)答案”時(shí)，教師顯得焦慮不安，沒(méi)有很好地根據(jù)學(xué)生回答中出現(xiàn)的問(wèn)題，組織學(xué)生討論或誘導(dǎo)學(xué)生深究，于是便草草收兵，急速回到預(yù)先設(shè)計(jì)的“結(jié)論”上來(lái)。

6、教師喜歡聽(tīng)課、看課，但不喜歡參加評(píng)課。組織本次電教周聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，可用一句話(huà)來(lái)概括：“悲喜參半”。從聽(tīng)課者這一視角來(lái)觀察，聽(tīng)課者的熱情高，早到，認(rèn)真聽(tīng)、仔細(xì)記，有的教師占不到座位還是擠在走廊、窗口側(cè)耳傍聽(tīng)。表現(xiàn)出極大的熱情，這是好的。但聽(tīng)課結(jié)束后，從參加評(píng)課的視角來(lái)看，主動(dòng)參與評(píng)課或聽(tīng)評(píng)的教師廖廖無(wú)幾。有的雖然來(lái)了，既不積極主動(dòng)發(fā)言，也不認(rèn)真聽(tīng)評(píng)，而是與他人議論課題以外之事，對(duì)評(píng)課活動(dòng)，表現(xiàn)出事不關(guān)已的心態(tài)。這是不好的現(xiàn)象。

總之，我校將以此次電教周活動(dòng)為契機(jī)，借以幅射和帶動(dòng)我校在其他學(xué)科開(kāi)展新課程研訓(xùn)活動(dòng)。同時(shí)，骨干教師要擔(dān)負(fù)起對(duì)其他教師的教學(xué)指導(dǎo)和業(yè)務(wù)提高的重任，開(kāi)展?jié)L動(dòng)式的傳、幫、帶教師研訓(xùn)活動(dòng)。

第二篇：小學(xué)電教優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)總結(jié)

小學(xué)電教優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)總結(jié)

為期兩天的優(yōu)質(zhì)課比賽已經(jīng)結(jié)束，我們從每位老師的課堂上都看到了出彩的地方，看到了屬于他們自己的特色?，F(xiàn)在來(lái)談一下對(duì)這次電教優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)的看法。

教師在課堂中都使用了班班通資源，使學(xué)生接觸到的知識(shí)更直觀，更生動(dòng)。多數(shù)課堂結(jié)構(gòu)緊湊，課堂上教師善于調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重全體參與，采用小組合作的模式，激起了學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，營(yíng)造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍，讓學(xué)生真正成為了課堂的主人。

當(dāng)然了通過(guò)這次活動(dòng)也暴露出了一些不足，課堂中班班通資源利用過(guò)于頻繁，不夠合理?？傊?，有問(wèn)題便是最好的問(wèn)題，只要我們?cè)诟鞣矫娌粩嗟厣钊脬@研，努力探索，提升自己，完善自己，走出適合自己的教學(xué)路子，我們的課堂教學(xué)水平和教育學(xué)質(zhì)量將會(huì)邁上更高的臺(tái)階。

第三篇：小學(xué)安全教育周活動(dòng)總結(jié)

安全教育周活動(dòng)總結(jié)

安全——我們永恒的旋律。學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)和希望，他們能否安全、健康的成長(zhǎng)關(guān)系到廣大群眾的切身利益，關(guān)系到民族的興旺和國(guó)家的前途。樹(shù)立安全意識(shí)，是全社會(huì)的任務(wù)，更是學(xué)校教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容之一。為了全面提高學(xué)生的安全意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，我校在安全周內(nèi)開(kāi)展了一系列的安全教育活動(dòng)，取得了一定的成效。緊密?chē)@“增強(qiáng)安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力”這一主題，結(jié)合本校的實(shí)際情況。積極組織開(kāi)展好2016年安全教育周系列活動(dòng)。做到精密安排、活動(dòng)經(jīng)常、形勢(shì)多樣、教育性強(qiáng)的目標(biāo)。創(chuàng)建了一個(gè)安全的教育教學(xué)環(huán)境，強(qiáng)化了學(xué)生的安全意識(shí)。在學(xué)校形成了“安全第一，人人有責(zé)”的良好氛圍。

一、取得效果

1、學(xué)生安全知識(shí)面更廣了，安全意識(shí)更強(qiáng)了，對(duì)注意安全的理解更深了。

2、學(xué)生法制觀念增強(qiáng)了，學(xué)生能夠做到知法守法，學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和能力也提高了。

3、學(xué)生講衛(wèi)生意識(shí)更高了，個(gè)人自理能力更強(qiáng)了。

4、教學(xué)秩序更好了，學(xué)生學(xué)習(xí)行為文明了，活動(dòng)更加安全了。

5、管理機(jī)制更加完善了，教育責(zé)任到人，落實(shí)到位了。

6、創(chuàng)建了安全的教學(xué)環(huán)境，形成了“安全工作，重于泰山”的良好氛圍。

二、活動(dòng)開(kāi)展

1、我校一直以來(lái)在集會(huì)時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，充分利用好國(guó)旗下講話(huà)這一契機(jī)，特別在安全教育月、安全教育周、安全教育日時(shí)做專(zhuān)題講座。這一時(shí)期，做到每天集會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的防溺水、防交通、防食物中毒、防疾病流行并防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防觸電、防火等安全知識(shí)教育，學(xué)生對(duì)安全知識(shí)有了更廣更深的了解。

2、班主任為安全知識(shí)的授課老師，在每周一安全教育課時(shí)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的安全知識(shí)教育，班主任做到先備課再教育，同時(shí)各班級(jí)利用晨間談話(huà)的時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育。

3、我校在安全教育周期間利用交通安全圖片展覽、交通安全知識(shí)講座、法律知識(shí)講座等，及時(shí)張貼法制教育圖片，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律知識(shí)教育。

4、各中隊(duì)利用隊(duì)會(huì)課時(shí)間，開(kāi)展以“增強(qiáng)交通安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力”主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容豐富，實(shí)踐教育性強(qiáng)。

5、我校舉行學(xué)生安全知識(shí)競(jìng)賽，知識(shí)內(nèi)容全面、豐富，學(xué)生均能考出好成績(jī)。先由班級(jí)組織評(píng)比，再由學(xué)校統(tǒng)一總評(píng)。

6、我校組織各班級(jí)刊出以“珍愛(ài)生命、安全第一”為主題的班刊評(píng)比活動(dòng)，做到主題突出，內(nèi)容豐富，教育性強(qiáng)。對(duì)優(yōu)秀的給予及時(shí)表彰。

7、我校安全領(lǐng)導(dǎo)小組人員對(duì)學(xué)校的校舍、消防、用電、活動(dòng)場(chǎng)所等安全方面進(jìn)行徹底的檢查，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)安全隱患。

8、發(fā)放《致家長(zhǎng)的一封信》

9、學(xué)校貫徹上級(jí)文件精神，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定各種安全事故發(fā)生應(yīng)急處置方案，并在會(huì)議上組織學(xué)習(xí)，人人明確自己的職責(zé)。

10、在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，對(duì)學(xué)校進(jìn)行安全檢查和安全工作的指導(dǎo)，并提出了科學(xué)、合理的建議和意見(jiàn)，進(jìn)一步全校的安全管理工作。

11、假前讓學(xué)生每人做一份安全手抄報(bào)活動(dòng)，開(kāi)學(xué)初進(jìn)行了評(píng)比活動(dòng)。學(xué)生的積極參與大大地從內(nèi)加強(qiáng)自我知識(shí)的充實(shí)，對(duì)于安全高于一切意識(shí)深入內(nèi)心起到了作用。

總之，通過(guò)“安全教育周”這一契機(jī)，大力加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，努力建立起一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。在今后的工作中，我校將繼往開(kāi)來(lái)，與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)一步做好學(xué)校的一切安全工作。

安全教育周活動(dòng)總結(jié)

哈爾濱市新豐小學(xué)校

2015年4月

安全教育周工作總結(jié)

為進(jìn)一步樹(shù)立學(xué)校師生的安全意識(shí)，提高學(xué)生自護(hù)自救能力。我校圍繞“培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣，確保校園和諧師生平安”的主題，在全校范圍內(nèi)開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的安全教育周活動(dòng)。為了更好地總結(jié)活動(dòng)中取得的可貴經(jīng)驗(yàn)，特作如下小結(jié)。

（一）制定，對(duì)安全教育活動(dòng)周的相關(guān)工作做了具體布置。學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì)議研究安排相關(guān)工作，并負(fù)責(zé)督促、抓好工作的落實(shí)。

（二）加大宣傳力度，強(qiáng)化師生安全意識(shí)

1、營(yíng)造安全教育氛圍：張貼安全宣傳標(biāo)語(yǔ)和安全教育圖片展，利用國(guó)旗下講話(huà)進(jìn)行全校性的動(dòng)員。

2、通過(guò)校園廣播站、宣傳欄、黑板報(bào)等陣地，廣泛宣傳消防、交通、飲食衛(wèi)生等方面的法律規(guī)章和安全常識(shí)，提高全體師生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力。

3、充分發(fā)揮升旗儀式、主題班會(huì)等陣地的作用，以《小學(xué)生行為規(guī)范》為素材，大力加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，克服麻痹思想，讓學(xué)生牢固樹(shù)立“時(shí)時(shí)講安全、處處講安全”的思想。

（三）以活動(dòng)為載體，增強(qiáng)安全教育的效果

1、各班級(jí)舉行以安全教育為主題的班會(huì)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全防范知識(shí)、校園安全規(guī)章制度，針對(duì)安全教育周活動(dòng)內(nèi)容，發(fā)動(dòng)學(xué)生找安全隱患，提高安全防范意識(shí)。把安全教育與學(xué)生行為建設(shè)結(jié)合起來(lái)，并把各班的主題安全教育的教案進(jìn)行集中上交。

2、學(xué)校出一期安全專(zhuān)欄，各班級(jí)相應(yīng)出一期安全手抄報(bào)。通過(guò)全方位多層面的宣傳，在校園營(yíng)造一種濃厚的安全教育氛圍，提高學(xué)生的安全防范意識(shí)。

3、4月8日下午，我校進(jìn)行了一次全方位、重實(shí)效的防震減災(zāi)演練活動(dòng)。當(dāng)遇險(xiǎn)信號(hào)響起時(shí)，全校104位學(xué)生均能從容地從教室有序、快速、安全地撤離到廣場(chǎng)上。整個(gè)演練過(guò)程既緊張、激烈又井然有序，師生們互相協(xié)作，互相鼓勵(lì)，用時(shí)64秒，在最短的時(shí)間內(nèi)完成了演練活動(dòng)。通過(guò)演練讓每一名同學(xué)和教師都清楚知道遇到突發(fā)的危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)該怎樣正確的進(jìn)行緊急撤離，以增強(qiáng)師生的自我安全保護(hù)意識(shí)。

4、進(jìn)行了一次學(xué)生安全知識(shí)手抄報(bào)比賽。

5、簽訂安全責(zé)任狀，落實(shí)安全責(zé)任。通過(guò)學(xué)校與各班級(jí)簽訂責(zé)任狀；讓全校師生和家長(zhǎng)牢固樹(shù)立安全意識(shí)，增強(qiáng)安全責(zé)任感。

6、以“安全教育周”為契機(jī)，開(kāi)展全校性安全大檢查，查安全隱患，促及時(shí)整改。同時(shí)要求各部門(mén)形成每周一查，每月一大查的安全工作慣例。督查各班級(jí)及時(shí)做好安全上報(bào)反饋工作，及時(shí)了解學(xué)生中存在的安全隱患，對(duì)安全教育不到位的班級(jí)給予批評(píng)和提出整改意見(jiàn)，保證安全教育落實(shí)到位。

總之，通過(guò)“安全教育周”的活動(dòng)達(dá)到了使學(xué)生懂得更多的安全知識(shí)，使全校師生進(jìn)一步高度重視安全教育，力爭(zhēng)做到“四個(gè)到位”即責(zé)任落實(shí)到位；整改措施到位；防護(hù)意識(shí)到位；安全教育到位。努力提高全體師生的安全意識(shí)和安全防范能力，更好地為學(xué)校的教育教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)生活服務(wù)。確保全體學(xué)生的平安成長(zhǎng)和校園的安定穩(wěn)定。

第四篇：小學(xué)安全教育周活動(dòng)總結(jié)范文

小學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)和希望，他們能否安全、健康的成長(zhǎng)關(guān)系到廣大群眾的切身利益，關(guān)系到民族的興旺和國(guó)家的前途。從小樹(shù)立安全意識(shí)，是全社會(huì)的任務(wù)，更是學(xué)校教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容之一。20**年3月29日是第十五個(gè)“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”、3月29日——4月4日是第三個(gè)“XX省學(xué)校安全教育周”。為了提高廣大師生的安全意識(shí)和應(yīng)急避險(xiǎn)自護(hù)自救能力，最大限度地預(yù)防和減少各種安全事故的發(fā)生，結(jié)合本校的實(shí)際情況，我校開(kāi)展了一系列內(nèi)容豐富、形式活潑的安全教育活動(dòng)，做到精密安排、活動(dòng)經(jīng)常、形勢(shì)多樣、教育性強(qiáng)的目標(biāo)，創(chuàng)建了一個(gè)安全的教育教學(xué)環(huán)境，強(qiáng)化了學(xué)生的安全意識(shí)。在學(xué)校形成了“安全第一，人人有責(zé)”的良好氛圍。具體活動(dòng)開(kāi)展情況如下：

一、以學(xué)習(xí)促認(rèn)識(shí)

1、我校一直以來(lái)對(duì)安全工作都十分重視。特別是在安全教育周，利用國(guó)旗下講話(huà)、晨會(huì)、班會(huì)等機(jī)會(huì)，我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行了比較系統(tǒng)的防溺水、防交通、防食物中毒、防疾病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防觸電、防火等安全知識(shí)教育，學(xué)生對(duì)安全知識(shí)有了更廣更深的了解。

2、班主任為安全知識(shí)的授課老師，每天對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的安全知識(shí)教育，班主任做到先備課再教育，同時(shí)各班級(jí)利用晨間談話(huà)的時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育。

二、以活動(dòng)促提高

1、“預(yù)防春季傳染病”為內(nèi)容的安全教育宣傳。校宣傳欄用一整個(gè)窗口從“什么是春季傳染病”、“春季傳染病的傳播途徑”、“春季傳染病的預(yù)防方法”三個(gè)方面對(duì)春季傳染病進(jìn)行宣傳，讓師生們對(duì)這方面有了全面的認(rèn)識(shí)。

2、組織學(xué)生觀看錄象，讓學(xué)生充分體會(huì)到安全的重要性，不遵守交通規(guī)則，不重視安全的代價(jià)就是——鮮血甚至生命。一個(gè)個(gè)真實(shí)的慘痛的故事，給我們流下了沉思。

3、我校在安全教育周期間利用交通安全圖片展覽、交通安全知識(shí)講座、法律知識(shí)講座等，及時(shí)張貼法制教育圖片，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律知識(shí)教育。

4、各中隊(duì)利用隊(duì)會(huì)課時(shí)間，開(kāi)展以安全教育為主題的隊(duì)會(huì)活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容豐富，實(shí)踐教育性強(qiáng)。

5、甲流防控工作常抓不懈，校園、班級(jí)定期消毒，作好晨檢午檢記載，提高師生防控意識(shí)。

6、我校組織各班級(jí)刊出以“珍愛(ài)生命、安全第一”為主題的黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)，做到主題突出，內(nèi)容豐富，教育性強(qiáng)。對(duì)優(yōu)秀的給予及時(shí)表彰。

三、以檢查促鞏固

1、我校安全領(lǐng)導(dǎo)小組人員對(duì)學(xué)校的校舍、消防、用電、活動(dòng)場(chǎng)所等安全方面進(jìn)行徹底的檢查，并對(duì)檢查結(jié)果進(jìn)行了記錄、整理、通報(bào)、整改。

2、在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，學(xué)校各部門(mén)對(duì)學(xué)校進(jìn)行安全檢查和安全工作的指導(dǎo)，并提出了科學(xué)、合理的建議和意見(jiàn)，進(jìn)一步落實(shí)全校的安全管理工作。

這一系列的活動(dòng)，使學(xué)生在參與活動(dòng)的過(guò)程中，樹(shù)立安全意識(shí)，掌握安全知識(shí)，提高全校師生的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的避險(xiǎn)自救能力，使全體師生牢固樹(shù)立安全第一的思想，最大限度地預(yù)防和減少各種安全事故的發(fā)生，并以此為契機(jī)進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)校各項(xiàng)安全工作，今后，我校將繼續(xù)認(rèn)真組織開(kāi)展校園防災(zāi)減災(zāi)宣傳活動(dòng)，并把這項(xiàng)工作常規(guī)化，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，進(jìn)一步豐富活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新活動(dòng)形式，提高全校師生防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件、自救互救、疏散救援的能力，保障廣大師生的生命安全，確保災(zāi)難來(lái)臨時(shí)把損失降到最低限度，為創(chuàng)建“平安校園”、“和諧校園”提供強(qiáng)有力的安全保障。

第五篇：小學(xué)科技周活動(dòng)總結(jié)

小學(xué)2012科技活動(dòng)周活動(dòng)總結(jié)

遵照國(guó)家、省、市有關(guān)科技周活動(dòng)安排，我校舉辦了2012年科技活動(dòng)周，活動(dòng)繼續(xù)以“攜手建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家”為主題，突出“科技與文化融合，科技與生活同行”的活動(dòng)特色，結(jié)合本校校本課程，舉辦特色社團(tuán)主題活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的科技活動(dòng)，在全校開(kāi)展少年兒童科普宣傳活動(dòng)，弘揚(yáng)科學(xué)精神?，F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、組織召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議。為了組織好本科技活動(dòng)周活動(dòng)，我校領(lǐng)導(dǎo)班子專(zhuān)門(mén)召開(kāi)工作會(huì)議，就活動(dòng)的主題、內(nèi)容和形式、活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、部門(mén)分工與要求作出了具體的布置，分管領(lǐng)導(dǎo)、教師分工明確，各司其責(zé)。

二、加大宣傳。在學(xué)校櫥窗、科技大廳上張貼科技宣傳畫(huà)，營(yíng)造科技教育氣氛。同時(shí)通過(guò)校園廣播宣傳科技周的相關(guān)工作。

三、認(rèn)真組織科技社團(tuán)活動(dòng)。各學(xué)科結(jié)合我校實(shí)際情況和特點(diǎn)，組織多種形式的社團(tuán)活動(dòng)，使我?？萍蓟顒?dòng)周活動(dòng)豐富多彩，達(dá)到了預(yù)期效果。具體活動(dòng)內(nèi)容有：

1、5月18日，在全校進(jìn)行廣播宣傳，進(jìn)行科技活動(dòng)周的啟動(dòng)儀式。

2、在4月下旬與5月上旬，分別組織學(xué)生參觀了省科技館、北京科技館。通過(guò)參觀，學(xué)生們了解和有關(guān)航天、海洋、氣象、地震、機(jī)器人等方面的科學(xué)知識(shí)以及我國(guó)輝煌的科技成果，在5月19日、20日雙休日時(shí)間，布置學(xué)生完成實(shí)踐活動(dòng)研究報(bào)告，喚起了學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的熱情，并參與到節(jié)能環(huán)保的行列來(lái)。

3、5月21日、22日，我校教師利用科學(xué)課、綜合實(shí)踐課時(shí)間進(jìn)行節(jié)能環(huán)保教育，從衣食住行、白色污染、生態(tài)與環(huán)境、能源、航天航空、通訊等方面普及環(huán)?？茖W(xué)，令學(xué)生從中受益。

4、5月23日，由科技老師組織“低碳生活”科技社團(tuán)活動(dòng)，利用身邊的廢物來(lái)開(kāi)展一次小制作，學(xué)生制作了太陽(yáng)能熱水器、保溫杯、節(jié)能房屋模型、裝飾等，通過(guò)這次搭支架活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)新意識(shí)，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，提高了愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的自覺(jué)性。得到師生的一致好評(píng)。

5、5 月25日前向全校師生征集科普知識(shí)的文稿，編輯校園專(zhuān)刊。

為期一周科技活動(dòng)周結(jié)束了，盡管時(shí)間短暫，我們的收獲確實(shí)前所未有的?；顒?dòng)周雖已結(jié)束，但節(jié)能環(huán)保是永恒的主題，自主創(chuàng)新更是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作。我們會(huì)充分利用身邊有效資源，將環(huán)保節(jié)能的理念貫徹和運(yùn)用到學(xué)習(xí)、生活和工作中去，將環(huán)保節(jié)能、自主創(chuàng)新進(jìn)行到底?？傊?，建明小學(xué)創(chuàng)建科技活動(dòng)新陣地，使學(xué)校獲得良好收益。今后，學(xué)校將不懈努力，腳踏實(shí)地，力爭(zhēng)把科技活動(dòng)周做得更加扎實(shí)，再創(chuàng)佳績(jī)。