第一篇：教師十個(gè)一方案

教師“十個(gè)一”工程實(shí)施方案

南

泥

灣

中

心

小

學(xué)

二0一二年二月六日

教師“十個(gè)一”工程實(shí)施方案

根據(jù)區(qū)教育局《關(guān)于在全區(qū)中小學(xué)教師中開(kāi)展“十個(gè)一”活動(dòng)的通知》要求，進(jìn)一步提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，結(jié)合我校實(shí)際制定本方案。

一、“十個(gè)一”工程內(nèi)容及完成周期

“十個(gè)一”工程為：

1、精讀一部教育教學(xué)理論；

2、制作一件優(yōu)秀電子作品；

3、撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量教育教學(xué)論文；

4、訂閱一份專(zhuān)業(yè)報(bào)刊和雜志；

5、記寫(xiě)一本教學(xué)隨筆或工作筆記；

6、具備一專(zhuān)多能，并自覺(jué)培養(yǎng)一方面專(zhuān)長(zhǎng)；

7、帶好一個(gè)班或一個(gè)課外興趣小組；

8、每一次作業(yè)都要進(jìn)行認(rèn)真分析反饋；

9、每學(xué)期舉行一次學(xué)法專(zhuān)題指導(dǎo)；

10、每學(xué)期進(jìn)行一次學(xué)生家訪。

每位教師在一學(xué)期之內(nèi)完成以上教育教學(xué)工作，學(xué)期結(jié)束時(shí)，由學(xué)校組織相關(guān)部門(mén)考核檢查，并將結(jié)果作為教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提升和履職晉級(jí)的重要依據(jù)，記入教師業(yè)務(wù)檔案。

二、具體要求和實(shí)施辦法

1、精讀一部教育教學(xué)理論；

每學(xué)期開(kāi)學(xué)初要求教師在圖書(shū)室選一本教育專(zhuān)著，教師在精讀后寫(xiě)出讀書(shū)筆記和讀后感，先在教研組內(nèi)交流讀書(shū)心得，每個(gè)教研組再派出一人進(jìn)行全校交流，使每位教師都能接受到更多的教育理念和思想。

2、制作一件優(yōu)秀電子作品；

教導(dǎo)處安排每位教師制作1件以上優(yōu)秀課件，課件要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性以及多媒體的輔助性，教研組收集后交教導(dǎo)處制作光盤(pán)，作為學(xué)校的優(yōu)秀教學(xué)資源。另外每位教師把自己最滿意的教案設(shè)計(jì)交

給教研組長(zhǎng)，教研組組織教研活動(dòng)進(jìn)行交流和評(píng)比。優(yōu)秀成果可以以多種形式（小論文、課件、DV、藝術(shù)作品等）出現(xiàn)。

3、撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量教育教學(xué)論文；

教學(xué)論文也包括教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計(jì)、活動(dòng)設(shè)計(jì)等。學(xué)期末教師將文本和電子版交教導(dǎo)處。

4、訂閱一份專(zhuān)業(yè)報(bào)刊和雜志；

每學(xué)年要求教師訂閱一份專(zhuān)業(yè)報(bào)刊和雜志，教師在精讀后寫(xiě)出讀后感，先在教研組內(nèi)交流心得。

5、記寫(xiě)一本教學(xué)隨筆或工作筆記；

要求教師每學(xué)年記寫(xiě)10000字的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記和至少10000字的政治學(xué)習(xí)筆記。在每學(xué)期末進(jìn)行全面檢查，并計(jì)入教學(xué)量化考核中。

6、具備一專(zhuān)多能，并自覺(jué)培養(yǎng)一方面專(zhuān)長(zhǎng)；

要求每位教師培養(yǎng)自己的特長(zhǎng)，并在學(xué)期末進(jìn)行教師特長(zhǎng)（三字一畫(huà)、音樂(lè)、舞蹈等）展示。

7、帶好一個(gè)班或一個(gè)課外興趣小組；

要求班主任力爭(zhēng)帶好自己的班級(jí)，其他教師組建自己的興趣小組，我校每周5開(kāi)展第二課堂興趣小組。

8、每一次作業(yè)都要進(jìn)行認(rèn)真分析反饋；

作業(yè)要求做到“有發(fā)必收，有收必改，有改必講，有錯(cuò)必糾”。作業(yè)的布置和批改要有針對(duì)性，做到精心布置，細(xì)心批改，反饋及時(shí)，方法有效。對(duì)于作業(yè)中的普遍性、典型性問(wèn)題，要分析產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，并及時(shí)在全班講評(píng)。對(duì)于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的同學(xué)，要耐心輔導(dǎo)，通過(guò)面批等形式幫助提高。每次要寫(xiě)出作業(yè)分析反饋總結(jié)。

9、每學(xué)期舉行一次學(xué)法專(zhuān)題指導(dǎo)；

各互研將本組成員分語(yǔ)文組，數(shù)學(xué)組，英語(yǔ)組等進(jìn)行學(xué)法討論，并要求每組選出2名教師進(jìn)行學(xué)法專(zhuān)題指導(dǎo)。每位教師要寫(xiě)出經(jīng)驗(yàn)交流材料。

10、每學(xué)期進(jìn)行一次學(xué)生家訪。

要求教師每周至少家訪5名學(xué)生，住的遠(yuǎn)的家長(zhǎng)可電話進(jìn)行溝通，并做好記錄，寫(xiě)出一份家訪總結(jié)。

南泥灣中心小學(xué)

2012年2月

第二篇：整理后十個(gè)一方案總結(jié)

十個(gè)一活動(dòng)方案及總結(jié)

安陽(yáng)縣銅冶鎮(zhèn)東積善小學(xué)

2011年12月

“十個(gè)一”之：

“每日一刻鐘誦讀”

“每日一篇好文章”養(yǎng)成方案

一、指導(dǎo)思想

為學(xué)生終身發(fā)展和幸福奠基是我們的教學(xué)宗旨。如何在教學(xué)中踐行這一宗旨，教給學(xué)生學(xué)會(huì)、提高多方面獲取知識(shí)的方法和能力，是我校近期經(jīng)常思考的一個(gè)問(wèn)題。再結(jié)合上級(jí)布置的十個(gè)一活動(dòng)，給學(xué)生奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，教給學(xué)生一些終身受益的東西，應(yīng)該是我們教學(xué)的重要目標(biāo)之一，也可以說(shuō)是最根本的基礎(chǔ)。奠定基礎(chǔ)，最有效的方法是大量而廣泛的閱讀，是持續(xù)不斷的語(yǔ)言積累。所謂終身受益的東西，就是指有助于終身發(fā)展的多方面獲取知識(shí)的方法和能力，這些方法和能力是學(xué)生增長(zhǎng)智慧和發(fā)展創(chuàng)造力的基本前提。

二、活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間

大事應(yīng)從小處做起，難事應(yīng)從易處做起，終身發(fā)展要從足下起步。為此，我們結(jié)合“十個(gè)一”活動(dòng)給學(xué)生設(shè)定了一刻鐘背誦和讀一篇好文章的時(shí)間和內(nèi)容。

1.時(shí)間：每日早讀7:30---7:45背誦，中午、下午放學(xué)路上鞏固。7:46---7:55讀好文章，每周二下午第三節(jié)整理檢查。2.內(nèi)容：可以是本教材，也可以是教師選材或?qū)W生感興趣的積極健康的內(nèi)容。

3．方式：學(xué)生可以在小組內(nèi)背誦檢查，也可以自由背，或老師集體要求背。背誦材料推薦寫(xiě)。4.負(fù)責(zé)教師：每日早讀的負(fù)責(zé)教師。

以上方案簡(jiǎn)單，易于操作，現(xiàn)在抓起，來(lái)年見(jiàn)效；終身堅(jiān)持，終身受益。于學(xué)生而言，功課極簡(jiǎn)，而看讀寫(xiě)作，四者俱全。只要逐日無(wú)間，持

之以恒，定有可成。

“十個(gè)一”之：

“每日一刻鐘”

“每日一篇好文章”總結(jié)

著名教育家葉圣陶先生在談到“吟誦 ”時(shí)曾說(shuō)：令學(xué)生吟誦，要使他們看作一種享受而不是一種負(fù)擔(dān)。一遍比一遍讀來(lái)入調(diào)，一遍比一遍體

會(huì)親切，并不希望早一點(diǎn)能夠背誦，而自然達(dá)到純熟的境界?！睘榱诉_(dá)到“自然背誦 ”的效果，我校提出了每日一刻鐘輕松誦讀的要求、每日一篇好文章。緊密結(jié)合教學(xué)，加深學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成。

每當(dāng)早讀上課預(yù)備鈴響起，“小老師”就領(lǐng)著同學(xué)們搖頭晃腦、有滋有味地讀起詩(shī)來(lái)：或?qū)υ?shī)，或齊誦，亦或唱詩(shī)。別小看這短短的一刻鐘，孩子們可以輕輕松松地將五六首古詩(shī)讀上好幾遍。就這樣，久而久之，誦讀古詩(shī)就成了一種享受而不是一種負(fù)擔(dān)，學(xué)生在自然狀態(tài)下積累、體驗(yàn)、培養(yǎng)語(yǔ)感。

在走進(jìn)二年級(jí)教室里，七八歲的孩子們正在老師引導(dǎo)下背誦“人之初，性本善”。而六年級(jí)的老師正在為學(xué)生講解“高山流水”的故事。俞伯牙和鐘子期高雅、純潔而深厚的友情令學(xué)生們非常感動(dòng)?！叭绻夷軌蛴羞@樣的知音就好了！”學(xué)生李斯璇無(wú)比向往。六年級(jí)學(xué)生顧志鴻近來(lái)體會(huì)最深的是：“己所不欲，勿施于人。”這個(gè)少先隊(duì)員表示通過(guò)誦讀，自己理解了做人要誠(chéng)實(shí)篤信，對(duì)同學(xué)要謙讓。大量的誦讀只是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和接觸古典文學(xué)中的精品，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生音韻感。尤其是一年級(jí)，不需要理解，只是誦讀。這樣的誦讀活動(dòng)不會(huì)加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，影響課堂學(xué)習(xí)。

“每日一刻鐘誦讀”“每日一篇好文章”活動(dòng)是學(xué)校素質(zhì)教育的一種有益探索，大多數(shù)家長(zhǎng)贊成背誦教材的內(nèi)容?！懊咳找蛔x”的內(nèi)容，分指定、自選和推薦三種。跟課本配套的同步閱讀教材，多數(shù)文質(zhì)兼美，個(gè)別文理稍遜，但仍具有一定的可讀性，可作為指定閱讀篇目。自選篇目，由學(xué)生根據(jù)各自興趣自主選擇，要充分尊重學(xué)生的興趣和選擇標(biāo)準(zhǔn)，肯定學(xué)生的自主意識(shí)和審美情趣。想讀什么讀什么，教師可以采取無(wú)為而治的策略，信馬由韁，悉聽(tīng)尊便。推薦篇目是教師在讀書(shū)中發(fā)現(xiàn)的形神俱佳的美文，有目的性地介紹給學(xué)生。由于這樣的作品經(jīng)過(guò)了教師的過(guò)濾，感悟較深，推薦理由經(jīng)由教師之口，故學(xué)生更樂(lè)于接受。學(xué)生讀到的好文章也可推薦給老師，老師再把資源分享給學(xué)生，師生共讀，教學(xué)相長(zhǎng)，將有助于書(shū)香校園的形成。時(shí)間的安排，可以放在早讀，也可由學(xué)生自己隨意調(diào)整，見(jiàn)縫插針，只要開(kāi)卷有益即可。我們也會(huì)根據(jù)各班效果，總結(jié)改進(jìn)推廣試行。真正做到有百利無(wú)一害。

五一-------勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)方案

一、活動(dòng)的指導(dǎo)思想

以五一勞動(dòng)節(jié)為契機(jī)，讓孩子做與說(shuō)聯(lián)系起來(lái)，體會(huì)勞動(dòng)的幸福感。“做家務(wù)” “演講”看似兩項(xiàng)不相關(guān)的活動(dòng)，其實(shí)是緊密的聯(lián)系在一起的。前者是后者素材。毋庸置疑，學(xué)生都是從他們周?chē)沫h(huán)境，即家庭和社會(huì)中，直接或現(xiàn)成的吸取經(jīng)驗(yàn)，從而獲得大部分的教育資源。教育與學(xué)生的生活密切相關(guān)，所以教育不可避免地要在學(xué)生的生活中開(kāi)展，教育要以學(xué)生的經(jīng)歷為起點(diǎn)，以學(xué)生的日常生活為背景。生活的包羅萬(wàn)象。因此，教育要深入關(guān)注學(xué)生的生活，盡量采用學(xué)生容易接受的方式，從學(xué)生力所能及的家務(wù)勞動(dòng)入手，對(duì)學(xué)生的家務(wù)勞動(dòng)進(jìn)行倡導(dǎo)和敦促，一定可以提高學(xué)生對(duì)家庭對(duì)社會(huì)的責(zé)任意識(shí)。

二、活動(dòng)目的

培養(yǎng)學(xué)生“做家務(wù)”的過(guò)程，其實(shí)是教育者是通過(guò)“激情——誘思——導(dǎo)行”的方法，反復(fù)引導(dǎo)學(xué)生從身邊事做起，從小事做起，引導(dǎo)學(xué)生由近及遠(yuǎn)的從家庭、學(xué)校、、家鄉(xiāng)做起，漸漸走出自己的生活圈子，直接或間接地服務(wù)于社會(huì)，從而激發(fā)學(xué)生的服務(wù)意識(shí)和愛(ài)國(guó)情感，體會(huì)勞動(dòng)幸福感與成就感。

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、自己的日常生活要讓孩子自己料理。父母不應(yīng)把孩子的事情都包下來(lái)，而應(yīng)該指導(dǎo)和督促孩子用自己的勞動(dòng)來(lái)解決，教育孩子每天洗襪子、洗手帕，替換下來(lái)的衣褲，除大件難洗的、質(zhì)料高檔的外，一般也應(yīng)由孩子自己動(dòng)手洗。這些必要的勞動(dòng)，有利于培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣和獨(dú)立生活能力，對(duì)于整天進(jìn)行緊張學(xué)習(xí)的孩子來(lái)說(shuō)，又是一

個(gè)很好的調(diào)節(jié)，可以使大腦得到很好的休息。同時(shí)，這種看似輕微的勞動(dòng)，對(duì)孩子的意志也是一種鍛煉。

2、自己的學(xué)習(xí)生活讓孩子自己調(diào)理。父母要指導(dǎo)孩子對(duì)孩子本人生活過(guò)的角落進(jìn)行及時(shí)清理。早晚要讓孩子自己疊被、攤被；做完手工作業(yè)，要孩子把剪在桌上、地上的紙屑、木屑及時(shí)打掃干凈；自己用的痰盂自己倒等等。這些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，可以養(yǎng)成孩子愛(ài)整潔、生活守秩序的良好習(xí)慣。這種習(xí)慣的形成，對(duì)孩子獨(dú)立生活能力的培養(yǎng)是非常有利的。

3、讓孩子參加一些力所能及的公共家務(wù)勞動(dòng)。孩子除了料理自己的生活之外，父母還應(yīng)讓他參加一些力所能及的公共家務(wù)勞動(dòng)，讓孩子在為家庭其他成員服務(wù)中出一點(diǎn)力。如在洗衣機(jī)旁給家長(zhǎng)作個(gè)幫手；在父母下班較晚的情況下淘米燒飯；在家里掃掃地、拖拖地板；對(duì)有興趣的孩子還可以讓他們學(xué)學(xué)燒菜煮飯或者簡(jiǎn)單地修理家電家具的技術(shù)等等。這種為家庭履行義務(wù)勞動(dòng)的責(zé)任感的確立，對(duì)培養(yǎng)孩子尊重別人的勞動(dòng)，關(guān)心父母的品質(zhì)是大有益處的。而這種品質(zhì)正是孩子獨(dú)立生活所必備的生活本領(lǐng)。

四、活動(dòng)時(shí)間和形式

演講時(shí)間在預(yù)備唱歌后，可提示學(xué)生看到的、聽(tīng)到的、做過(guò)的、想到的等，可小組交流，也可班內(nèi)交流等形式?？傊?，讓孩子輕輕松松做些適當(dāng)?shù)募覄?wù)勞動(dòng)，是一件利己、利家、利國(guó)的事情，我們的中小學(xué)校要大力倡導(dǎo)，我們的家長(zhǎng)也是責(zé)無(wú)旁貸，應(yīng)該共同托舉起燦爛的朝陽(yáng)！

五一-------勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)總結(jié)

當(dāng)今的小學(xué)生是一道“亮麗”的風(fēng)景線——“獨(dú)生子女”和“留守兒童”獨(dú)占“鰲頭”。學(xué)生父母（或監(jiān)護(hù)人）“望子成龍”、“望女成鳳”的心理受“風(fēng)景線”的“迷惑”而嚴(yán)重錯(cuò)位——十分看重孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)，孩子年齡太小，不需要做家務(wù)……“高分低能”、“難教難管”的社會(huì)人日益增多——“祖國(guó)的未來(lái)”讓人堪憂！我校根據(jù)“十個(gè)一”活動(dòng)要求小學(xué)生年齡雖小，但回家后必

須做一些力所能及的家務(wù)。每日一分鐘演講，發(fā)現(xiàn)孩子有以下的進(jìn)步。

一、體驗(yàn)到生活滋味

生活，充滿陽(yáng)光，有滋有味，其樂(lè)無(wú)窮。生活的滋味，需要自己去體驗(yàn)才能感受到，才能體會(huì)到。只有找到生活的真正滋味，才能悟出生活的豐富內(nèi)涵。讓小學(xué)生親臨生活的第一線——做力所能及的家務(wù)事，就是讓小學(xué)生體驗(yàn)生活滋味的最佳選擇。孩子們?cè)谌沼浿蟹磻?yīng)的較好。

二、搜集學(xué)習(xí)素材。

學(xué)習(xí)，是一門(mén)藝術(shù)，是一門(mén)來(lái)源于生活而又高于生活的藝術(shù)?？此菩⌒〉募覄?wù)事，卻是小學(xué)生學(xué)習(xí)生活所需素材的“寶庫(kù)”，牽涉到飽眼福、飽口福、飽耳福、飽手福等方方面面生活素材。學(xué)習(xí)的本身就強(qiáng)調(diào)對(duì)生活素材的積累。讓小學(xué)生回家參與做一些力所能及的家務(wù)事兒，就是為小學(xué)生廣泛搜集學(xué)習(xí)素材搭建平臺(tái)。

三、弘揚(yáng)孝道文化

孝道文化，是中華民族上下幾千年禮儀文化的積淀。崇尚孝道，是中華民族上下幾千年的傳統(tǒng)美德。讓小學(xué)生回家做一些力所能及的家務(wù)事兒，替長(zhǎng)輩或其他親人分擔(dān)一些家務(wù)，本身就是一種孝道行為，再則讓長(zhǎng)輩或其他親人感受到小孩的“懂事”而心情舒暢，更是一種潛在的孝道行為。何樂(lè)而不為之？

四、學(xué)習(xí)生活本領(lǐng)。

學(xué)會(huì)生活，是人生一大要?jiǎng)?wù)。學(xué)習(xí)生活本領(lǐng)，應(yīng)該從小孩抓起。眾所周知，學(xué)習(xí)做家務(wù)事兒就是學(xué)習(xí)生活本領(lǐng)的最佳平臺(tái)之一，那里面有很多小孩在學(xué)校里、在書(shū)本上學(xué)不到的生活常識(shí)。同時(shí)，學(xué)做家務(wù)事兒既是學(xué)習(xí)生活本領(lǐng)的好機(jī)會(huì)，更是小孩實(shí)踐生活本領(lǐng)的好機(jī)會(huì)。為何我們又不抓

緊契機(jī)、利用好可利用契機(jī)呢？ 五、一分鐘演講提高了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，養(yǎng)成良好習(xí)慣

擁有良好的行為習(xí)慣，一個(gè)人可以終生受益。培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，天經(jīng)地義應(yīng)從娃娃抓起。經(jīng)常性的安排、指導(dǎo)小孩做家務(wù)事兒，既可以讓小孩養(yǎng)成肯做事、能做事、會(huì)做事的良好行為習(xí)慣，又可以讓小孩養(yǎng)成合理分配時(shí)間、合理利用時(shí)間的良好行為習(xí)慣，還可以讓小孩養(yǎng)成遇事動(dòng)腦的良好行為習(xí)慣。從而又讓一分鐘演講擁有素材，提高了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

誠(chéng)然，小學(xué)生回家后做力所能及的家務(wù)事是提升學(xué)生綜合素質(zhì)的需要，毋庸置疑、不容忽視！但是也離不開(kāi)學(xué)校老師的引導(dǎo)和強(qiáng)調(diào)，更離不開(kāi)學(xué)生監(jiān)護(hù)人的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。因此在以后的日子里，也需要我們家校緊密結(jié)合，讓這兩項(xiàng)活動(dòng)更加有聲有色。

“十個(gè)一”之：

《讓我們每天記錄自己的生活——日記》、《積累一句名言》活動(dòng)方案

一、活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)

小學(xué)生日記，即指小學(xué)生能把每天的所見(jiàn)，所聞，所思，所想記下來(lái)，積累一句名言，通過(guò)日積月累地訓(xùn)練，逐步提高小學(xué)生的習(xí)作能力。緣于此，我校提倡通過(guò)寫(xiě)日記來(lái)提高學(xué)生的作文水平，為了對(duì)作文教學(xué)進(jìn)行更深層次的研究，我們確定了“讓我們每天記錄自己的生活——日記”活動(dòng)方案，就“如何寫(xiě)好日記，為寫(xiě)好作文打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?！边M(jìn)行開(kāi)展寫(xiě)作活動(dòng)。

二、活動(dòng)的目標(biāo)

1、在活動(dòng)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察周?chē)娜?、事、物，把所?jiàn)所聞，所思所想，通過(guò)敘事或抒情、議論等方式在日記中表達(dá)出來(lái)，逐

步培養(yǎng)小學(xué)生細(xì)觀察，勤思考，多練筆的好習(xí)慣。

2、通過(guò)寫(xiě)日記探索出有效提高小學(xué)生作文能力的路徑，為廣大語(yǔ)文教師在學(xué)生作文方面提供一些有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

3、通過(guò)日記寫(xiě)作，培養(yǎng)學(xué)生的自立、自強(qiáng)、自尊等優(yōu)良素質(zhì)。

4、積累一句名言，從中有所啟發(fā)。

三、活動(dòng)的指導(dǎo)思想

（1）寫(xiě)作主要以最新頒布的《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的“寫(xiě)自己想說(shuō)的話，寫(xiě)想象中的事，寫(xiě)出自己對(duì)周?chē)挛锏恼J(rèn)識(shí)和感想”、“養(yǎng)成留心周?chē)挛锏牧?xí)慣，有意識(shí)的豐富自己的見(jiàn)聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材”“寫(xiě)作感情要真摯，力求表達(dá)自己的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)”等。以及特級(jí)教師于永正的關(guān)于作文教學(xué)的應(yīng)密切聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際的論述：如“處處留心皆學(xué)問(wèn)，處處留心皆文章?！薄靶W(xué)生作文只是一種練習(xí)——練習(xí)用筆說(shuō)話?！辈⒔Y(jié)合自身農(nóng)村小學(xué)的特點(diǎn)，制定體驗(yàn)生活，日記寫(xiě)作，積累一句名言的基本要求。

（1）在不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的基礎(chǔ)上，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和寫(xiě)作能力。

（2）通過(guò)本次活動(dòng)，來(lái)提高我校小學(xué)生日記的質(zhì)量，促進(jìn)小學(xué)生的作文能力的提高。

（3）積累一句名言，從中有所啟發(fā)。并在摘抄本上記錄。

四、活動(dòng)的操作

1、以實(shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)，即以生活為基點(diǎn)，以體驗(yàn)生活為前提，在多方面提高小學(xué)生日記寫(xiě)作能力。

2、堅(jiān)持三個(gè)原則：高效、高質(zhì)、高量。高效，即在限定的時(shí)間內(nèi)完成生活日記；高質(zhì)，就是每天學(xué)生的日記要保證質(zhì)量，不讓學(xué)生記流水賬，日積月累，以提高學(xué)生的寫(xiě)作能力；高量，即不在什么條件下，每日都要保證有寫(xiě)日記的時(shí)間

3、活動(dòng)時(shí)間：三到六年級(jí)每天晚上作為作業(yè)。二是輔導(dǎo)落實(shí)，教師根據(jù)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和年齡特點(diǎn)，適當(dāng)教給學(xué)生日記方法，重視培養(yǎng)學(xué)生的日記習(xí)慣和興趣。三是課外閱讀落實(shí)，家長(zhǎng)也孩子準(zhǔn)備足量的圖書(shū)。四是活動(dòng)落實(shí)。其主要形式用學(xué)校的廚窗展示優(yōu)秀日記，用校園專(zhuān)刊刊登優(yōu)秀日記。

“十個(gè)一”之：

《讓我們每天記錄自己的生活——日記》、《積累一句名言》活動(dòng)總結(jié)

著名教育家葉圣陶先生說(shuō)：“語(yǔ)言是有聲無(wú)形的文章，文章是有形無(wú)聲的語(yǔ)言?！比沼泴?xiě)作是一種書(shū)面言語(yǔ)活動(dòng)，它反映了學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活或思維活動(dòng)。在日記寫(xiě)作時(shí)，學(xué)生要運(yùn)用到自己所學(xué)的字、詞、句、段、篇以及語(yǔ)法、修辭等方面的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)。學(xué)生所學(xué)的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)只有在不斷的應(yīng)用中才能真正地成為自己的知識(shí)，形成基本技能。而大量的日記寫(xiě)作積累能在無(wú)形中培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)言表達(dá)能力，使學(xué)生的書(shū)面語(yǔ)言流暢自如。實(shí)踐證明，人的語(yǔ)言表達(dá)能力在言語(yǔ)活動(dòng)中能得到更快的發(fā)展。堅(jiān)持練習(xí)寫(xiě)日記，即使是那些成績(jī)較差的學(xué)生也能寫(xiě)出語(yǔ)言流利的文章。積累一句名言，從中有所啟發(fā)。并在摘抄本上記錄。學(xué)生做得較好。但是在這項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展來(lái)，我發(fā)現(xiàn)小學(xué)生在日記寫(xiě)作中存在許多問(wèn)題及原因:

1、缺乏豐富多彩的生活

對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，豐富多彩的生活環(huán)境是他們的樂(lè)園，學(xué)習(xí)的課堂，思考的源泉。還可以為他們提供生動(dòng)鮮活的日記寫(xiě)作題材。然而，現(xiàn)在許多學(xué)生的生活卻顯得有些單調(diào)，他們幾乎每天都循環(huán)著從家到學(xué)校“兩點(diǎn)一線”式的生活，缺乏接觸自然，親近生活、融入生活，更別談?dòng)H身體驗(yàn)與感悟生活了。即使學(xué)生能學(xué)到東西，無(wú)論是經(jīng)驗(yàn)、閱歷還是一些勞動(dòng)所需的智慧、技巧也都只能間接地以認(rèn)知的形式得到，非常抽象，不帶有個(gè)人感情和成長(zhǎng)的印記。這樣的生活不再是豐富多彩的，充實(shí)的，而是蒼白的，貧乏的。

小學(xué)生缺乏豐富多彩的生活，其原因很多，比如小學(xué)生繁重的課業(yè)，造成了閑暇時(shí)間越來(lái)越少，甚至連睡眠時(shí)間也不斷被侵占；課間活動(dòng)、藝體類(lèi)副課常常被剝奪，游戲時(shí)間所剩無(wú)幾，造成了學(xué)生自由活動(dòng)、集體活動(dòng)時(shí)間不斷減少；父母過(guò)高的期望，自作主張地給學(xué)生報(bào)各種輔導(dǎo)班，買(mǎi)各種試題，導(dǎo)致學(xué)生負(fù)擔(dān)重，沒(méi)有自己的業(yè)余愛(ài)好和較寬裕的自由支配時(shí)間。

2、書(shū)面表達(dá)困難

我對(duì)三年級(jí)以上部分小學(xué)生進(jìn)行了訪談，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，大約有1/4的學(xué)生覺(jué)得在日記寫(xiě)作時(shí)書(shū)面表達(dá)困難。具體表現(xiàn)在：句子不完整，語(yǔ)言羅嗦，表達(dá)不準(zhǔn)確，語(yǔ)句不通順，容易出現(xiàn)多字漏字或錯(cuò)別字。學(xué)生出現(xiàn)寫(xiě)作基本功的“低級(jí)困難”，讓人十分擔(dān)憂。

其實(shí)，造成學(xué)生書(shū)面表達(dá)困難，很大一個(gè)原因在于沒(méi)有培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成寫(xiě)日記的習(xí)慣。就當(dāng)前現(xiàn)狀來(lái)說(shuō)，小學(xué)三年級(jí)才真正開(kāi)始學(xué)寫(xiě)作文，但諸多教師都不能落實(shí)，進(jìn)行寫(xiě)作教學(xué)的時(shí)間甚少，且常用模式教學(xué)，如讀范文，列提綱，然后模仿范文“創(chuàng)造”一篇文章即算完成了教學(xué)任務(wù)。作文教學(xué)尚為如此，更何況日記教學(xué)呢？日記寫(xiě)作是扶持作文寫(xiě)作的起步，學(xué)生在低年級(jí)都沒(méi)有養(yǎng)成寫(xiě)日記的習(xí)慣，一下子要求寫(xiě)出成型的文章，無(wú)疑

讓學(xué)生感到棘手，書(shū)面表達(dá)困難也不足為奇了。

3、內(nèi)容單調(diào)，形式單一

大多數(shù)小學(xué)生日記的內(nèi)容比較單調(diào)，例如春游、升旗、書(shū)包、鉛筆盒、小貓小狗、考試成績(jī)不好挨罵自己暗下決心、在公共汽車(chē)上讓座必有對(duì)比或思想斗爭(zhēng)、撿到錢(qián)包也想盡辦法歸還失主等等。此外，形式也十分單一，不少學(xué)生的日記連詞語(yǔ)、句式都驚人地雷同，也驚人地單調(diào)，幾乎是記流水帳式。

4、感情虛假造作

許多學(xué)生都認(rèn)為寫(xiě)作是一套，真實(shí)想法和情感是另一套，不能在日記里流露出來(lái)，否則要挨教師批評(píng)。他們認(rèn)為寫(xiě)作時(shí)要寫(xiě)偉大、高尚的事件，這樣才能“拿高分”。所以，他們?cè)趯?xiě)作時(shí)流露出很多虛假造作的思想和偽崇高的感情，自己的真情實(shí)感反而沒(méi)有了。這是由于許多教師在日記教學(xué)中，忽視了學(xué)生豐富的現(xiàn)實(shí)生活，忽視了現(xiàn)實(shí)生活對(duì)學(xué)生的意義，總是習(xí)慣控制他們的思想與情感，限制他們表達(dá)的順序、方式與方法。于是，他們開(kāi)始胡編亂造，揣摩教師的心思，抒發(fā)虛假造作、空洞、概念化的感情，不敢流露真情實(shí)感?？赵挕⒋笤?、套話、假話充斥在學(xué)生的文章中。語(yǔ)言的童真童趣，不見(jiàn)了蹤影。

5、每日一句格言：一是引導(dǎo)學(xué)生把自己收集到的警句格言之類(lèi)給同學(xué)朗讀，學(xué)生記錄；二是組織學(xué)生合作交流，或由學(xué)生自己展示其收信條目，或小組互相交流所得。這樣不僅充分開(kāi)發(fā)利用了課堂資源，一人所得為全班共有，全班共有的小組共享，小組共享為一人所獲，而且極大地提高了學(xué)生自主、合作、探究的積極性，變封閉式的孤軍奮戰(zhàn)為開(kāi)放型的互助合作，拓展了知識(shí)領(lǐng)域，增添了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

日記是致力于學(xué)生個(gè)人情感世界、生活軌跡以及見(jiàn)聞感受忠實(shí)而自由的記錄。這項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展讓我們看到了我們的不足之處，我們還需在找到合適的方法來(lái)提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。

“十個(gè)一”之：

小學(xué)數(shù)學(xué)一分鐘速算口算比賽及

每天一個(gè)問(wèn)題方案

一、活動(dòng)目的：

學(xué)生口算能力是一種非?；竞椭匾哪芰?。為了進(jìn)一步提高我級(jí)學(xué)生的基本計(jì)算技能，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、記憶力及思維能力，從而培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)能力。

二、口算活動(dòng)規(guī)則：

1、老師準(zhǔn)備口算題，出示在小黑板上，由學(xué)生抄題做到練習(xí)本上。

2、學(xué)生做完后，同桌互改。

3、全隊(duì)的同學(xué)讓老師給其得星。

4、得星記錄高的將獲得獎(jiǎng)勵(lì)

三、口算時(shí)間及內(nèi)容：

每天上數(shù)學(xué)課前，口算時(shí)間為一分鐘10道題。內(nèi)容為：各年級(jí)按教學(xué)進(jìn)度編制相應(yīng)的口算，要求試題要有層次、有適當(dāng)?shù)念}量，具有一定的靈活性、科學(xué)性。

四、口算地點(diǎn)： 各班教室

五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法。

凡是全部做正確的學(xué)生，在其本上得星，每個(gè)月進(jìn)行一次評(píng)比，得星記錄高的授予“口算小能手”稱(chēng)號(hào)，并拍照留念，以資鼓勵(lì).問(wèn)是學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓學(xué)生好問(wèn)，就要讓他有好問(wèn)的習(xí)慣，習(xí)慣成自然。學(xué)生養(yǎng)成見(jiàn)到什么、聽(tīng)到什么都習(xí)慣問(wèn)幾個(gè)為什么的習(xí)慣，課堂上就會(huì)喜歡提問(wèn)，思維也會(huì)深入。為此，我校還讓學(xué)生養(yǎng)成每天提一個(gè)問(wèn)題的好習(xí)慣。這樣能使學(xué)生的求知欲由潛狀態(tài)轉(zhuǎn)入活躍狀態(tài)。課堂上會(huì)樂(lè)于提問(wèn)、好問(wèn)。

六、負(fù)責(zé)人： 各年級(jí)數(shù)學(xué)老師

“十個(gè)一”之：

小學(xué)數(shù)學(xué)一分鐘速算口算比賽及

每天一個(gè)問(wèn)題工作總結(jié)

本學(xué)期開(kāi)始，我們學(xué)校數(shù)學(xué)教研組進(jìn)行了學(xué)生入學(xué)以來(lái)的第一次口算比賽，本次活動(dòng)得到了全體老師的支持和配合，再此表示感謝?，F(xiàn)將每天課前的一分鐘口算競(jìng)賽的情況作如下總結(jié)：

通過(guò)每天的一分鐘口算比賽可以看出，學(xué)生在口算的速度和準(zhǔn)確性上有了很大的提高，大部分學(xué)生興趣是高亢的；個(gè)別學(xué)生還存在口算速度較慢的情況，對(duì)于這樣的口算時(shí)間應(yīng)該是足夠的；相當(dāng)多的一部分學(xué)生因?yàn)榇中?，把運(yùn)算符號(hào)看錯(cuò)，導(dǎo)致最后的結(jié)果出錯(cuò)。通過(guò)每天的口算比賽，學(xué)生能找到出錯(cuò)的原因，能及時(shí)、認(rèn)真地改正口算題的錯(cuò)誤，并表示在以后的學(xué)習(xí)中認(rèn)真練習(xí)口算，爭(zhēng)取算得又對(duì)又快。同時(shí)，老師們也認(rèn)識(shí)到了口算教學(xué)中的不足，改進(jìn)練習(xí)的力度和練習(xí)的方法將在以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中值得總結(jié)和反思，爭(zhēng)取把學(xué)生的口算水平提高到一個(gè)新的臺(tái)階。

為了更好的加強(qiáng)口算教學(xué)，現(xiàn)總結(jié)幾點(diǎn)建議，與所有老師共勉:

1、講清算理，培養(yǎng)學(xué)生的口算能力。

口算方法都是從實(shí)際的運(yùn)算中總結(jié)出來(lái)的，要想速度和正確并進(jìn)，就要掌握好口算方法，懂得算理和思路。

2、抓好專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，提高學(xué)生的口算能力。

認(rèn)真堅(jiān)持每節(jié)新授課前的5分鐘的口算基本訓(xùn)練，要求學(xué)生正確選擇算法，在短時(shí)間內(nèi)正確計(jì)算出結(jié)果。

3、采用多種形式，激發(fā)學(xué)生的積極性。

運(yùn)用視算、聽(tīng)算、開(kāi)火車(chē)算、接龍算、搶算、齊算、小組算等等，常常換換形式和角度，激發(fā)學(xué)生的口算熱情；還可以在班級(jí)或小組內(nèi)評(píng)選口算大王，發(fā)給一定的獎(jiǎng)品，經(jīng)常采用口頭表?yè)P(yáng)的方式等等，促進(jìn)學(xué)生的比、趕、超。

相信在我們?nèi)w師生的共同努力下，我們的口算形式會(huì)有新的創(chuàng)新和舉措，我們的口算能力會(huì)有更大水平的提升和拔高。

讓學(xué)生每天提一個(gè)問(wèn)題，這樣不僅加強(qiáng)了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，還提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，也讓學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué)問(wèn)題，使他們慢慢養(yǎng)成提問(wèn)題的習(xí)慣。

在此，我希望所有的老師每天都能對(duì)學(xué)生說(shuō)一句：今天你提問(wèn)題了嗎？

“十個(gè)一”之：

“每日一歌”、“每日一頁(yè)書(shū)法”活動(dòng)方案

為學(xué)生終身發(fā)展和幸福奠基是我們的教學(xué)宗旨。如何在教學(xué)中踐行這一宗旨，教給學(xué)生學(xué)會(huì)、提高多方面獲取知識(shí)的方法和能力，是我校近期經(jīng)常思考的一個(gè)問(wèn)題。再結(jié)合上級(jí)布置的十個(gè)一活動(dòng)，給學(xué)生奠定一個(gè)

堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓學(xué)生全面發(fā)展，應(yīng)該是我們教學(xué)的重要目標(biāo)之一，也可以說(shuō)是最根本的目標(biāo)。孩子不是一個(gè)機(jī)器或容器，因此每日一歌，每日一練成為我們必須開(kāi)展的活動(dòng)。大事應(yīng)從小處做起，難事應(yīng)從易處做起，終身發(fā)展要從足下起步。為此，我們結(jié)合“十個(gè)一”活動(dòng)，設(shè)定了以下幾點(diǎn)安排。

1.時(shí)間：每日一歌，上午預(yù)備過(guò)后;每日一頁(yè)書(shū)法，在下午預(yù)備后。

2.內(nèi)容：積極健康向上的歌曲，與教材同步的內(nèi)容，或自己選擇的有價(jià)值的內(nèi)容。

3．方式：全班齊唱；每日一練，自我欣賞，或同桌、小組、教師指導(dǎo)都可以，視情況而定 4.負(fù)責(zé)教師：第一節(jié)課的教師負(fù)責(zé)。

活動(dòng)安排，我們會(huì)在實(shí)施的過(guò)程中，邊進(jìn)行邊改進(jìn)，希望提出您的建議。

“十個(gè)一”之：

“每日一歌”、“每日一頁(yè)書(shū)法”活動(dòng)總結(jié)

為學(xué)生終身發(fā)展和幸福奠基是我們的教學(xué)宗旨。如何在教學(xué)中踐行這一宗旨，教給學(xué)生學(xué)會(huì)、提高多方面獲取知識(shí)的方法和能力，是我校近期經(jīng)常思考的一個(gè)問(wèn)題。再結(jié)合上級(jí)布置的十個(gè)一活動(dòng)，給學(xué)生奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓學(xué)生全面發(fā)展，應(yīng)該是我們教學(xué)的重要目標(biāo)之一，也可以

說(shuō)是最根本的目標(biāo)。孩子不是一個(gè)機(jī)器或容器，因此每日一歌，每日一練成為我們必須開(kāi)展的活動(dòng)。大事應(yīng)從小處做起，難事應(yīng)從易處做起，終身發(fā)展要從足下起步。為此，我們結(jié)合“十個(gè)一”活動(dòng)，我們做到了如下幾點(diǎn)：

1.時(shí)間：每日一歌，上午預(yù)備過(guò)后;每日一頁(yè)書(shū)法，在下午預(yù)備后。

2.內(nèi)容：積極健康向上的歌曲，與教材同步的內(nèi)容，或自己選擇的有價(jià)值的內(nèi)容。

3． 方式：全班齊唱；每日一練，自我欣賞，或同桌、小組、教師指導(dǎo)都可以，視情況而定 4.負(fù)責(zé)教師：第一節(jié)課的教師負(fù)責(zé)。

這兩項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，取得了較好的效果，如果您現(xiàn)在走進(jìn)校園，預(yù)備鈴聲響過(guò)之后，整個(gè)教學(xué)樓，歌聲嘹亮，此起彼伏。豐富了校園文化生活，培養(yǎng)全體學(xué)生健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，努力營(yíng)造積極向上、格調(diào)高雅、健康文明的校園文化藝術(shù)氛圍,進(jìn)一步加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，展現(xiàn)我校學(xué)生精神面貌。

拿出學(xué)生作業(yè)本對(duì)比，會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的字體有較大的進(jìn)步，學(xué)生受到了美的藝術(shù)熏陶。更讓我們欣喜地是 孩子的興趣很濃厚。

教師在這些工作中比較認(rèn)真負(fù)責(zé)。

第三篇：十個(gè)一活動(dòng)方案

“十個(gè)一”活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

為了深入貫徹落實(shí)縣教育局全縣小學(xué)規(guī)范管理工作會(huì)議精神，深化教育改革，全面推動(dòng)素質(zhì)教育，我校結(jié)合學(xué)生發(fā)展實(shí)際需求，根據(jù)《民和縣教育局小教科2018年工作要點(diǎn)》要求，特制定我?！笆畟€(gè)一”活動(dòng)的方案安排具體如下：

二、活動(dòng)目標(biāo)

深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等各個(gè)方面得到全面的發(fā)展，開(kāi)創(chuàng)我校素質(zhì)教育的新局面。

三、活動(dòng)內(nèi)容

1.學(xué)生每學(xué)期制訂一次自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

2.學(xué)生每2-3周唱會(huì)一首指定的校園歌曲或革命歌曲。

3.每?jī)杀硶?huì)一首指定的古詩(shī)文。

4.每周完成一篇鋼筆或毛筆書(shū)法。

5.每周至少寫(xiě)一篇一百字以上的日記。

6.每周至少做一次家務(wù)。

7.每學(xué)期精讀一本符合學(xué)生實(shí)際的學(xué)校推薦的好書(shū)，認(rèn)真寫(xiě)好讀書(shū)筆記和心得體會(huì)。

8.每天跑步一千米，每天認(rèn)真規(guī)范地做一次廣播體操和眼保健操。

9.每個(gè)月至少做一次好人好事。

10.每學(xué)期至少參加一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

四、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：張永文

副組長(zhǎng)：李全義

組員：白宏彪

何海龍

各班主任和學(xué)校語(yǔ)文老師

五、活動(dòng)時(shí)間

從2018年3月份起始到2018年6月實(shí)踐階段，2018年9月到2018年12月為形成經(jīng)驗(yàn)提升階段。

六、活動(dòng)實(shí)施辦法各項(xiàng)內(nèi)容必須圍繞教育教學(xué)服務(wù)，各項(xiàng)工作專(zhuān)人負(fù)責(zé)，嚴(yán)格按計(jì)劃操作落實(shí)，教師績(jī)效工資考核掛勾。

（一）學(xué)生每學(xué)期制訂一次自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。（10分）

1.負(fù)責(zé)人：教導(dǎo)處。實(shí)施人：班主任

2.訓(xùn)練時(shí)間：開(kāi)學(xué)初。

（二）學(xué)生每2-3周唱會(huì)一首指定的校園歌曲或革命歌曲。（10分）

1.負(fù)責(zé)人：教導(dǎo)處。實(shí)施教師：各班音樂(lè)教師

2.訓(xùn)練時(shí)間：每周音樂(lè)課。

（三）每?jī)杀硶?huì)一首指定的古詩(shī)文。（10分）

1.負(fù)責(zé)人：教導(dǎo)處。實(shí)施教師：各班語(yǔ)文老師

2.訓(xùn)練時(shí)間：語(yǔ)文老師隨機(jī)。

（四）每周完成一篇鋼筆或毛筆書(shū)法。（10分）

1.負(fù)責(zé)人：教導(dǎo)處。實(shí)施教師：各班語(yǔ)文老師

2.訓(xùn)練時(shí)間：語(yǔ)文老師隨機(jī)。

（五）每周至少寫(xiě)一篇一百字以上的日記。（10分）

1.負(fù)責(zé)人：教導(dǎo)處。實(shí)施教師：各班班主任

2.訓(xùn)練時(shí)間：每周班會(huì)課。

（六）每周至少做一次家務(wù)。（10分）

1.負(fù)責(zé)人：教導(dǎo)處。實(shí)施教師：各班班主任

2.訓(xùn)練時(shí)間：每周班會(huì)課。

（七）每學(xué)期精讀一本符合學(xué)生實(shí)際的學(xué)校推薦的好書(shū)，認(rèn)真寫(xiě)好讀書(shū)筆記和心得體會(huì)。（10分）

1.負(fù)責(zé)人：教導(dǎo)處。實(shí)施教師：各班語(yǔ)文老師

2.訓(xùn)練時(shí)間：語(yǔ)文老師隨機(jī)。

（八）每天跑步一千米，每天認(rèn)真規(guī)范地做一次廣播體操和眼保健操。（10分）

1.負(fù)責(zé)人：教導(dǎo)處。實(shí)施教師：各課老師

2.訓(xùn)練時(shí)間：每天眼保健操課間操時(shí)間。

（九）每個(gè)月至少做一次好人好事。（10分）

1.負(fù)責(zé)人：教導(dǎo)處。實(shí)施教師：各班班主任

2.訓(xùn)練時(shí)間：每周周會(huì)課。

（十）每學(xué)期至少參加一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。（10分）

1.負(fù)責(zé)人：張永文。實(shí)施教師：全體教師

2.訓(xùn)練時(shí)間：隨機(jī)。

第四篇：十個(gè)一活動(dòng)方案

小學(xué)生開(kāi)展“十個(gè)一”實(shí)踐活動(dòng)方案

為培養(yǎng)我校小學(xué)生的綜合能力，使他們從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，根據(jù)縣教育局通知精神，在小學(xué)生中開(kāi)展“十個(gè)一”實(shí)踐活動(dòng)。有關(guān)事項(xiàng)如下：

1、十個(gè)一實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容：

①讀一本有教育意義的書(shū)；

②看一部愛(ài)國(guó)主義影片；

③做一件家長(zhǎng)滿意的事；

④做一餐家人滿意的飯菜；

⑤洗一次全家人的衣服；

⑥參加一次社會(huì)勞動(dòng)；

⑦參加一次學(xué)校組織的活動(dòng)（書(shū)法，繪畫(huà)，唱歌等）； ⑧做一件敬老、愛(ài)老、助老的好事；

⑨寫(xiě)一篇活動(dòng)心得（感想）；

⑩訂一份新學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)和打算。

2、活動(dòng)時(shí)間： 2006年11月20日至2007年6月20日

3、活動(dòng)安排：

（1）1－2月份讀一本有教育意義的書(shū)，要求：見(jiàn)《朝陽(yáng)讀書(shū)“好書(shū)換著看”活動(dòng)方案》；

（2）2－3月份看一部愛(ài)國(guó)主義影片、做一件家長(zhǎng)滿意的事、做一餐家人滿意的飯菜、洗一次全家人的衣服，訂一份新學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)和打算。要求：

①在家長(zhǎng)會(huì)時(shí)調(diào)查學(xué)生是否完成。

（3）3－4月份參加一次社會(huì)勞動(dòng)－－植樹(shù)活動(dòng)、聽(tīng)一次當(dāng)?shù)氐母锩适隆⒆鲆患蠢?、?ài)老、助老的好事、寫(xiě)一篇活動(dòng)心得（感想）。

4、學(xué)校要求：

①少先隊(duì)做好開(kāi)展十個(gè)一活動(dòng)的組織工作，并負(fù)責(zé)文字資料的收集整理，定期分析，總結(jié)活動(dòng)情況；

②每位小學(xué)生對(duì)十個(gè)一實(shí)踐活動(dòng)的生活體驗(yàn)、真情實(shí)感、所長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)等方面用小冊(cè)子書(shū)寫(xiě)記錄，以便檢查和存檔；

③學(xué)校于2011年7月份召開(kāi)總結(jié)表彰會(huì)，大力表彰在活動(dòng)中涌現(xiàn)的好人好事，并書(shū)面報(bào)告教育局和縣關(guān)工委。

澤普縣布依魯克鄉(xiāng)中心小學(xué)2011年3月01日

第五篇：2011年十個(gè)一愛(ài)國(guó)主義方案

博樂(lè)市高級(jí)中學(xué)華師一附中博樂(lè)分校

2011年關(guān)于開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育“十個(gè)一”活動(dòng)的實(shí)施方案

根據(jù)自治區(qū)教育廳和州市各級(jí)教育部門(mén)的相關(guān)文件要求，2010年起我校已深入開(kāi)展“十個(gè)一”（讀一本愛(ài)國(guó)主義題材的好書(shū)，寫(xiě)一篇以愛(ài)國(guó)主義為主題的作文，開(kāi)好一次愛(ài)國(guó)主義教育主題班會(huì)，參加一次愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)踐活動(dòng)，舉辦一次愛(ài)國(guó)主義知識(shí)競(jìng)賽，組織一次以愛(ài)國(guó)主義為主題的演講比賽，組織一次愛(ài)國(guó)主義故事大賽，舉辦一場(chǎng)文藝演出，開(kāi)設(shè)一門(mén)特色愛(ài)國(guó)主義教育課，召開(kāi)一次表彰獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)）愛(ài)國(guó)主義教育，今年為把“十個(gè)一”愛(ài)國(guó)主義主題教育做的更好，特制定今年實(shí)施方案：

一、開(kāi)展每天升國(guó)旗活動(dòng)

我校制訂了《博樂(lè)市高級(jí)中學(xué)華師一附中博樂(lè)分校升降國(guó)旗制度》自2010年初起堅(jiān)持每天升降國(guó)旗，全體師生高唱《歌唱祖國(guó)》、《國(guó)歌》，做到每天升降國(guó)旗有記錄，人人會(huì)唱《歌唱祖國(guó)》、《國(guó)歌》。

二、開(kāi)展“十個(gè)一”愛(ài)國(guó)主義主題教育安排

（一）組織領(lǐng)導(dǎo)

愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)小組如下：

組長(zhǎng)：楊國(guó)紅王會(huì)軍

副組長(zhǎng)：馬從斌丁旭升王愛(ài)杰

成員：王文英閆杰張祝華張健趙飛馬

張文甫楊文興吳遠(yuǎn)山

（二）活動(dòng)時(shí)間

2011年4月初至12月底

（三）活動(dòng)內(nèi)容及具體安排

四月份：

1、讀一本愛(ài)國(guó)主義題材的好書(shū)。以“世界讀書(shū)日”（4月23日）為契機(jī)制定讀書(shū)節(jié)方案，利用學(xué)生會(huì)組織成立讀書(shū)沙龍，由學(xué)校為學(xué)生推薦讀書(shū)目錄，語(yǔ)文老師擔(dān)任讀書(shū)沙龍顧問(wèn)，保證學(xué)生至少閱讀一本愛(ài)國(guó)主義書(shū)籍。

2、寫(xiě)一篇以愛(ài)國(guó)主義為主題的作文。黨建辦結(jié)合建黨70周年組織一次《黨在我心中》征文活動(dòng)。

五月份：

1、組織一次“紅五月愛(ài)國(guó)主義歌曲”演唱賽。

我校將五月份定為“紅五月愛(ài)國(guó)歌曲”大合唱月。由學(xué)校音樂(lè)辦公室提供歌曲名單，各班自選進(jìn)行參賽。充分利用音樂(lè)課、課前預(yù)備時(shí)間等渠道，在廣大師生中掀起人人唱愛(ài)國(guó)主義歌曲的熱潮。要通過(guò)歌曲演唱賽，讓廣大師生在革命歌曲中接受愛(ài)國(guó)主義思想的熏陶。

2、召開(kāi)一次表彰獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)。根據(jù)學(xué)生在愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)中的表現(xiàn)，每學(xué)年五月份召開(kāi)一次學(xué)生表彰大會(huì)，對(duì)在愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)中表現(xiàn)突出的學(xué)生給予表彰，通過(guò)表彰強(qiáng)化學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和信念。

六月份：

舉辦一次愛(ài)國(guó)主義知識(shí)競(jìng)賽。每年6月份結(jié)合《新疆》和《民族理論》課程在高二年級(jí)舉行一次熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)新疆、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)學(xué)校的知識(shí)競(jìng)賽。

八月份：

1、開(kāi)設(shè)一門(mén)特色愛(ài)國(guó)主義教育課。請(qǐng)邊防站的有關(guān)人員到學(xué)校為學(xué)生開(kāi)展講座，讓學(xué)生了解新疆的邊防線及守衛(wèi)邊防的重要性。

2、參加一次愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)踐活動(dòng)。每年八月軍訓(xùn)期間組織學(xué)生去《博爾塔拉紀(jì)念園》愛(ài)國(guó)主義教育基地參觀，并要求學(xué)生寫(xiě)出心得體會(huì)。

3、每月觀看一部愛(ài)國(guó)主義影視片。各年級(jí)要把愛(ài)國(guó)主義教育活

動(dòng)作為學(xué)生假期生活的重要內(nèi)容，要在放假離校前對(duì)學(xué)生提出明確的活動(dòng)要求。八月下旬開(kāi)學(xué)后學(xué)校政教處負(fù)責(zé)各年級(jí)組每周六給學(xué)生播放紅色電影，播放內(nèi)容由政教處審定。

九月份：

開(kāi)展一次“祖國(guó)在騰飛、家鄉(xiāng)在巨變”圖片展覽活動(dòng)。全校師生搜集整理反映自己家鄉(xiāng)、學(xué)校等方面快速發(fā)展的圖片、資料，并配上圖說(shuō)（解說(shuō)），通過(guò)親自參與、觀察、鑒別和比較，讓廣大學(xué)生切身感受我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的偉大發(fā)展，切實(shí)增強(qiáng)民族自信心和自豪感。學(xué)校將安排專(zhuān)門(mén)時(shí)間集中展出優(yōu)秀作品（9月中下旬）。

十月份：

開(kāi)一次愛(ài)國(guó)主義教育主題班會(huì)。我校將每年的十月定為愛(ài)國(guó)主義教育月，本月要求各班開(kāi)一次愛(ài)國(guó)主義教育為主題的班會(huì)課并進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義班會(huì)課評(píng)比活動(dòng)。由政教處組織做到班主任和教師人人參與，注重實(shí)效，不走過(guò)場(chǎng)。

十二月份

舉辦一次愛(ài)國(guó)主義教育演講比賽。結(jié)合12。9愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)紀(jì)念日以年級(jí)為單位組織預(yù)賽，11月下旬舉行決賽。

博樂(lè)市高級(jí)中學(xué)華師一附中博樂(lè)分校政教處

2011年2月