第一篇：二年級數(shù)學第一學期教研總結(jié)

二年級數(shù)學第一學期教研總結(jié)

緊張、充實、奮進的一個學期已經(jīng)結(jié)束了?；仡欉@一學期，.我們信心十足地投入到了新課程改革之中，辛苦著也快樂著，收獲著并幸福著。這里，.將本學期教研組的工作作如下的總結(jié)。

一、注意學習、提升理論素養(yǎng)

教師教學行為的轉(zhuǎn)變是新課程實踐成功的關鍵條件。而教育者的教學行為又是受其頭腦中的教學理念所支配的。因此，我們教研組本學期結(jié)合學期初教導處工作計劃。結(jié)合本組實際，在本學期開始制定了切合實際可行的理論學習計劃。采取個人自學和集體學習相結(jié)合的多種學習方式。充分利用課后時間，尤其是每周三下午以級組為單位，組織組內(nèi)教師認真學習數(shù)學課程標準及最新理念。通過學習，進步熟悉了新課程標準，提升了理念充實了自身，更好地指導著教學實踐。并且通過學習，教師之間的互動更多了，觀點碰撞更激烈。教學過程更優(yōu)化了，也有了更多的時間鉆研教材，探討教法，我們努力著把數(shù)學的魅力傳遞給了孩子們。

二、扎實科研，推進課堂教學改革

1、充分發(fā)揮備課組團結(jié)協(xié)作功能

本學期初，我們就對本冊教材有了一個總體的學習和把握，每一個單元都有教師進行教材解讀。在此基礎上，寫出教學與預案，與組內(nèi)教師共享，同組教師根據(jù)自己班級特點適當修改，期末復習，尤其倡導打集體戰(zhàn)，做到：統(tǒng)一進度，統(tǒng)一復習資料。

2、抓實課題，深化教學改革

本學期，我們以“低年級學生有效探究能力的培養(yǎng)”為研究課題，經(jīng)常開展研究活動，努力探索如何將課題在教學中落實，努力按照課題研究的要求，指導平時的教學實踐，把教學實踐的經(jīng)驗及時加以總結(jié)和完善，從而促進學校教學質(zhì)量的提高。

3、強化內(nèi)功，提高教師教學水平

依托“教研組聽課”“組內(nèi)教師相互聽隨堂課”等活動。使本組教師的教學活動得到了一次又一次的展示與認可，從而也提升了我們教師的教學水平和實踐能力。為了快速提高組內(nèi)教師的整體水平，借助“師徒結(jié)隊”進行了互幫互學，師徒互助的活動。同時，針對教學進行探究式評課、反思：假如就課堂中的某一個環(huán)節(jié)怎么處理？怎么評價肯定學生？等進行研究探討。

回顧過去，展望未來，我們將繼續(xù)義無返顧，加強教研，不斷總結(jié)教育教學研究的經(jīng)驗，樹立“以人為本”的教育教學理念，全面提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神，為深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育做貢獻。

第二篇：2012第一學期二年級數(shù)學總結(jié)

2012學年第一學期二年級數(shù)學教學總結(jié)

奉賢區(qū)民辦育才小學 王教宏

本學期經(jīng)過師生的共同的努力,較好的完成了本學期的教學任務，使大部分學生已經(jīng)掌握了所學的基本知識如：學會并比較熟練地計算100以內(nèi)的加減法;表內(nèi)乘法、簡單統(tǒng)計、幾何小實踐等。但是也有個別學生由于基礎差，作業(yè)完不成不認真，學習習慣差造成了成績較差的現(xiàn)象。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗和教訓，推動今后的教學工作，下面我將取得的成績和存在的問題兩個方面對本學期的教學工作總結(jié)如下：

一、所做工作及取得成績：

1、培養(yǎng)學生在親身實踐中探究知識的能力。低年級學生的思維以具體形象為主，針對這一特點，在本學期的教學中我根據(jù)教學內(nèi)容的不同，安排一定的實踐活動，讓學生在實踐活動中，體會到教學中的疑難點變得具體形象化。在《角的初步認識》中，學生通過做活動角，體會到角的大小和角兩邊的長短沒有關系，而和角的兩邊叉開的大小有關。在《乘法口訣表》的整理中，學生通過用自己制作的乘法口訣卡片對乘法口訣表進行了整理，自我建構了乘法口訣表的排列規(guī)律。

在《長、正方體、長、正方形》中，學生通過撕、折、剪等實踐活動進一步認識了對長、正方體，長、正方形的特征。學生在實踐活動中，既提高了學生主動參與學習的積極性，又使學生在活動中感悟了新知，經(jīng)歷了知識的形成過程。

2、聯(lián)系生活教數(shù)學，讓學生感受到生活中處處有數(shù)學。小學數(shù)學的教學內(nèi)容多數(shù)都和生活實際相聯(lián)系，在教學中，我把教材和現(xiàn)實生活有機的結(jié)合起來，使學生體會到數(shù)學來源與生活，生活離不開數(shù)學。在乘法口訣的教學過程中，用一個人有5個手指、青蛙的腿數(shù)、一星期的天數(shù)、螃蟹的腿數(shù)等生活中的素材進行教學，使學生在學習中既經(jīng)歷了乘法口訣的形成過程，又使學生明白了成口訣在生活中的應用。在《統(tǒng)計》中，讓學生統(tǒng)計自己喜歡的小動物，減少了學生數(shù)學學習的枯燥感，激發(fā)了學生對數(shù)學學習的濃厚興趣。

3、批改作業(yè)。針對不同的練習錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，教師點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力。學生訂正之后重新評價，鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因，改進教學，提高教師教學的針對性。

4、注重對后進生的輔導。對后進生分層次要求。在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考。

5、結(jié)合基礎知識，加強各種能力和良好學習習慣的培養(yǎng)。在重視學生掌握數(shù)學基礎知識的同時，也發(fā)展他們的智力，培養(yǎng)他們的判斷、推理能力和分析綜合能力。在處理課后練習時，遇到半圖半文字的題目時，我就讓學生編出一道完整的應用題，培養(yǎng)他們的編題能力。在遇到一道題里有幾個問題時，我教給學生如何解答這種題的方法，培養(yǎng)了學生的審題能力、分析能力。為了提高學生的口算和計算能力，我還利用每節(jié)課的前3至5分鐘進行口算練習，我還堅持每天給學生出12道加減豎式題，讓同學熟能生巧。

6、充分利用教具和學具進行直觀教學。注重多媒體的應用，使學生學得愉快，學得輕松，學得扎實。根據(jù)小學生心理特點及認識規(guī)律，實物學具對發(fā)展學生抽象思維能力有一定的作用。在教乘法的初步認識時，因為這是新的運算知識，學生以前只學過加法和減法，乘法對他們來說是很難想出它的意義的。我使用學具教學，把學生從加法的意義上過渡到乘法的意義。但值得注意的是擺學具時也應有一定的技巧，如在擺蘋果的過程中，應按照從一般到特殊的規(guī)律，先擺出兩堆不同數(shù)目的小棒，再擺兩份兩份數(shù)目相同的，最后擺很多份數(shù)都相同的，讓學生覺得加法的累贅，再介紹乘法。這樣學生就可以很容易知道乘法的意義，很樂意去學習乘法.通過我的努力二（1）班平均分達到65.51，及格率74.36％:；二（3）班平均分達到57.63，及格率42.2％。

二、存在問題：

從每次單元測驗和期末考試來看，還存在著許多問題。

1、部分學生的計算能力分析應用題的能力還是很差，學生做題不夠認真，檢查不仔細。

2、加減關系、乘除關系理解不到位。有余數(shù)的除法解答不能得心應手。這就要求我在以后的教學中注重培養(yǎng)學生審題、分析、計算的能力和做事認真踏實的好習慣。還要加強個別生的指導工作。

三、今后打算：

1、班級發(fā)展不平衡，與班主任協(xié)調(diào)，做好相關工作，學法指導要加強。

2、繼續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學；積極運用電教化手段，提高教學質(zhì)量；加大教研力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的論文；繼續(xù)加強業(yè)務學習，提高自身業(yè)務素質(zhì)。

3、加大家校聯(lián)系力度，從根本上解決后進生問題。

一學期來，我的數(shù)學教學有得有失，愿與各位同仁攜手并肩，取長補短，使自己的教學水平更上一層樓。

2013-1-23

第三篇：二年級第一學期數(shù)學總結(jié)

二年級第一學期數(shù)學教學總結(jié)

二年級數(shù)學教學，重在初步培養(yǎng)學生的抽象、概括能力，分析、綜合能力，判斷、推理能力和思維的靈活性，敏捷性等，著眼于發(fā)展學生數(shù)學能力。通過讓學生多了解數(shù)學知識的來源和用途，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。本學期根據(jù)學生的實際情況，采取有效措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導學生參與學習全過程。在教學過程中主要做到以下幾點：

一、以課堂教學為核心。

1、備課。

學期初，認真閱讀了《數(shù)學課程標準》、教材、教參，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)；學期中，著重進行了單元備課，掌握每一部分知識在單元中，在整冊書中的地位，作用。思考學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設計好練習。

2、上課。

（1）創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考。放手讓學生探究，動手，動口，動眼，動腦；針對教學重，難點，選擇學生的探究結(jié)果，讓學生進行比較，交流，討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力；讓學生練習在同層次的習題，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維；盡量讓學生自己小結(jié)學到的知識以及方法。

（2）及時復習。我的做法是：新授知識基本上是當天或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間。該法非常適合低年級學生遺忘快，不會復習的缺點。

（3）努力構建知識網(wǎng)絡。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串；每單元整理復習形成知識鏈；一學期對整冊書進行整理復習。學生經(jīng)歷教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學到了方法，容易產(chǎn)生學習遷移，給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。

3、批改作業(yè)。

針對不同的練習錯誤進行面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力。學生訂正后，給予好的評價，鼓勵學生獨立完成作業(yè)。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因，改進教學，提高教師教學的針對性。

4、注重對學困生的輔導。

對學困生進行分層次要求。在教學中注意降低難度，放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習，注重學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高學習自信心，對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考。

5、做好測試評估工作。

評估不只是看學生學習成績?nèi)绾?，更重要的是了解學生學習的心理，作為改進教學的依據(jù)。測試的結(jié)果不再作為評價學生唯一依據(jù)，而是著重學生的知識掌握情況，學習的態(tài)度。在講評試卷時，按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類講解。如：將試卷中有關概念的歸成一類進行講解。希望能通過這種方式，讓學生從不同角度掌握知識。

二、設計符合小學生年齡特點的實踐活動。

二年級學生掌握的數(shù)學知識不算多，接觸社會的范圍也比較窄。因此根據(jù)學生的實際情況設計出“有效”的活動形式。讓學生通過測量自己的身高，加深對長度單位的理解。在舉行這個活動時，同學們相互測量身高，提高實踐活動的能力。

三、結(jié)合基礎知識，加強各種能力和良好學習習慣的培養(yǎng)。

在重視學生掌握數(shù)學基礎知識的同時，發(fā)展學生的智力，培養(yǎng)判斷，推理能力和分析綜合能力。

四、勤與家長溝通，實現(xiàn)共同教育。

與家長常聯(lián)系，搭建良好的溝通平臺，讓家長及時了解孩子在校的學習生活情況，與此同時，教師更能加深對學生個性的了解，做到因材施教。

總之，有辛苦就有收獲，我會在今后的工作中，不斷探索和創(chuàng)新，爭取讓自己的教學更上一層樓。

第四篇：2016-2017學二年級第一學期教研總結(jié)

2016——2017學第一學期

二年級數(shù)學組工作總結(jié)

時光飛逝，一個緊張、充實、忙碌而有序的學期即將結(jié)束。一學期以來，我們二年級數(shù)學的教師在學校領導的支持和幫助下，認真落實了教導處的各項任務，深入開展教學研究，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學的有效性?，F(xiàn)將一學期的工作簡單匯報如下： 我們二年組扎扎實實開展了以下工作：

1、認真制定教研計劃。

一開學我們就組織老師們進行集體備課，共同制定本學期的數(shù)學教學計劃，在交流的基礎上認真撰寫了各單元計劃。組織教師認真學習了《新課程標準》，進一步領會新課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學觀念。

2、積極開展教研活動。

根據(jù)學校教導處要求，我們年級的老師選擇一課作為我們“三個一”的公開課，我們組各位教師集思廣益集體備課，每周四下午集體備課和集體教研。既體現(xiàn)了教師們集體的智慧，又標志著老師自己的特色。在教研中同課異構的課堂教學表現(xiàn)出來強大的集體力量又因師而異，因生而異，突出了實效。老師們在交流中得到了較大的提高。本學期組織的教學活動有：口算競賽、學困生經(jīng)驗交流、復習計劃交流等，每項活動我們都能認真對待。期末，每位教師都能結(jié)合自己的教學實際進行總結(jié)、反思，撰寫有質(zhì)量的讀書筆記或教學反思。

3、積極開展互聽互評活動。

本學期加強了教師互相聽課互相評課活動。一學期中全組教師每人聽課10節(jié)以上，并及時寫好聽課反思或隨感。我們組全體教師每人在上完課的同時，及時交流，這樣便于互相取長補短，共享教學資源，真正達到以課堂教學為切入點，認真反思，最終提高課堂教學水平。存在的不足：

加強信息技術與課程的整合，進一步提高我們的信息意識和現(xiàn)代化技術的應用水平。還有專業(yè)理論知識還是比較薄弱，下學期從這幾方面加強。

本學年教研組努力地方向：

1、加強理論學習，提高自身素養(yǎng)

為提高自身修養(yǎng)，提高理論水平和教學能力，利用每周一次的年級備課活動，組織教師貫徹新課程標準，明確《新課程標準》的理念、教學導向，做到整體把握。創(chuàng)設教師間互相關愛、互相幫助、互相切磋、互相交流的學習氣氛。本學期我們四位老師經(jīng)常聚在一起商討教學中碰到的各種問題，對問題暢所欲言，發(fā)表自己對問題的看法，這樣不僅加深對問題的理解，而且更好地提高了對新理念的理解和教育教學水平、加強教師網(wǎng)絡技術培訓，切實轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術的應用水平。本學期我們?nèi)M教師的上課都采用多媒體的輔助教學（金太陽多媒體軟件），平時能利用網(wǎng)絡技術上網(wǎng)了解教學信息和課改新動態(tài)。

3.、教學改革，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，圍繞學校制定的工作目標，結(jié)合本組的實際情況，高標準，嚴要求，勤鉆研，敢創(chuàng)新，認真做好每一件事。

總之，本學期我們各位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者。為了創(chuàng)建有效課堂，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索數(shù)學學習環(huán)境。學生在獲得知識和技能的同時，在情感，態(tài)度價值觀的方面都能充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是教師之間，學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴，我們?nèi)w數(shù)學教師將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，力爭把工作做得更好。

2016-2017第一學

二年級數(shù)學教研組活動總結(jié)

一學期的教學工作又近尾聲，一學期來，我們數(shù)學教研組的三位教師以習總書記的社會主義核心價值觀思想為指導，認真學習貫徹黨的全國基礎教育工作會議精神，緊緊圍繞六枝特區(qū)教育局工作要求和我們學校教學目標，以整體推進素質(zhì)教育為目標，以課堂教學改革為重點，深入開展教學研究，并在學校領導的大力支持和幫助下，我們加強教研力度。以課堂教學改革為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質(zhì)量。已順利完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

一、加強我們?nèi)唤處煹年犖榻ㄔO，創(chuàng)建學習型、創(chuàng)新型的教師隊伍。

1、組織三位教師認真學習了《新課程標準》，進一步領會新課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學觀念。

2、創(chuàng)設教師間互相關愛、互相幫助、互相切磋、交流的學習型校園文化。

3、自覺學習教育教學理論、現(xiàn)代信息技術、教育科研和心理健康等方面知識。

4、加強網(wǎng)絡技術學習，切實轉(zhuǎn)變我們的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術與課程的整合，進一步提高我們的信息意識和現(xiàn)代化技術的應用水平。

二、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學。

本學期，教研組加強了課堂教學常規(guī)管理，并配合教導處繼續(xù)強化教學五認真的督查評估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導學生的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。

1、嚴格執(zhí)行課程計劃，各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。

2、文化知識考核：平時組內(nèi)單元把關、每次檢測各年級都能認真做好質(zhì)量分析。

3、一學期來教研組共檢查了備課3次，教師們都能按要求備足、備好課，辦公室教師大都能寫好詳案，并能及時寫好教后反思。

4、一學期中全組教師每人聽課10節(jié)以上，并及時寫好聽課反思或隨感。

5、我們針對作業(yè)設計，作業(yè)量等問題進行討論，在平時布置了科學的、有價值的作業(yè)，結(jié)合班級學生特點推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè)。

三、大力推進新課程改革，繼續(xù)深化課堂教學改革。

1、牢固樹立“課堂教學”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，積極構建新課標下的適應時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學理念、方法和評價體系，我們?nèi)唤處煻及选芭ι虾妹刻谜n”作為自身工作的起碼要求，切實提高四十分鐘的效益。

2、改變學生的學習方式。本學期我們改變學生單一的接受性學習方式，提倡了課堂小組合作型學習、研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現(xiàn)向?qū)W生學習方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學變我要學，我能學，我會學，從而促進學生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎。

3、加強課程改革的研究。開展了“與新課程同行，與學生共成長”學習與研究活動。

4、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應的評價體系，以激勵我們自身的課改積極性。對學生評價不僅要關注學生的學業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生的多方面特長和潛能，了解學生發(fā)展的需求，幫助學生認識自我，建立自信。本學期我們還在我們二年級嘗試實施了課堂小組合作模式嘗試教學、并對我們數(shù)學學科采取新的評價體系，采用了學生自評、小組互評、教師評、家長評相結(jié)合的方法，對學生進行了全面客觀的評價。

教育改革，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學工作中大膽探索，二年級數(shù)學教研工作總結(jié)

時光流逝，一個緊張、充實的學期即將結(jié)束。本學期，我們二年級數(shù)學組的5位老師都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實，按照數(shù)學備課組的工作計劃開展工作?，F(xiàn)將我們一學期的工作總結(jié)如下：

一、制定扎實有效的教研計劃。

開學初，我們組的老師深入學習新課程標準，在認真學習一些理論的基礎上，圍繞教材內(nèi)容進行了認真的討論并編寫了課程綱要；制定切合實際的教研計劃，充分發(fā)揮備課組的作用，備課時采用一人主備，其余幾人補充的方式，詳細通了每單元知識點，重、難點，做到了心中有數(shù)。對本冊教材的教學內(nèi)容做了全面的分析和了解，定出了全期的教學計劃，全組統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一教學要求，保證教學的順利進行。

二、認真上好每一節(jié)課。

我們組的老師按學校提出的新備課標準認真?zhèn)湔n，努力上好每一節(jié)課，課后，認真反思，認真小結(jié)，認真批改每一本作業(yè)，經(jīng)常利用課余時間輔導學困生。

三、加強理論學習，提高自身素養(yǎng)

為提高自身修養(yǎng)，提高理論水平和教學能力，利用每周兩次的教研組活動、每周一次的年級備課活動，組織教師貫徹新課程標準，明確《新課程標準》的理念、教學導向，做到整體把握，本學期我們組每位老師都能相互聽課，認真做好聽課記錄，每次課后我們會在組內(nèi)一起評課，大家在評課中暢所欲言，以幫助授課人提高。積極參加校內(nèi)聽評課活動，認真學習馮恩洪校長教育專題講座，并記好筆記。本學期組織的教學活動有：口算競賽、月考兩次、讀書演講活動、學困生經(jīng)驗交流、復習計劃交流等，每項活動我們都能認真對待。期末，每位教師都能結(jié)合自己的教學實際進行總結(jié)、反思，撰寫有質(zhì)量的讀書筆記和教學反思。

四、團結(jié)協(xié)作，資源共享。

我們五位老師團結(jié)一心，誰有什么好的方法都能毫無保留的與大家分享，本組今年新加入了兩位新老師，我們?nèi)荒苤鲃訋蛶?，兩位新老師也很虛心，?jīng)常主動聽課，不恥下問。

六、存在不足與今后努力方向：

1、學生習慣養(yǎng)成不夠扎實，需進一步培養(yǎng)。

2、合理安排工作、學習的時間，提高學習和工作的效率。

3.加大對本組教研活動的開展力度，進一步完善集體備課制度。4.針對班級及學生的個別差異，抓好培優(yōu)補差工作。

總之，一學期下來我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，認真地工作，教學工作苦樂相伴。在下學期的教研組工作中，我們將不斷找出不足、發(fā)揚優(yōu)點，對自己的教學工作多反思、多總結(jié)，并開展多種行之有效的活動，讓教研組工作上一個新的臺階不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。

第五篇：五年級數(shù)學第一學期教研總結(jié)

五年級數(shù)學教研組工作總結(jié)

單位：棋盤井實驗小學

學科主任：袁曉燕

年級：五年級

制定時間：2017.1 本期在學校黨政及數(shù)學大組的領導下，我們五年級數(shù)學組的四位老師團結(jié)合作，齊心協(xié)力，圓滿地完成了原計劃的工作目標和各方面的工作任務。為了把以后的工作開展得更好，現(xiàn)將本期工作作簡要總結(jié)。

開學伊始，我們就集體研究制定了詳細可行的教學教研計劃，然后按照計劃有條不紊地開展工作。

一、在教學常規(guī)方面：

我們每位教師能嚴格執(zhí)行教學八認真，切實抓好教學十環(huán)節(jié)。在各級部門的檢查中，獲得了一致好評。沒有無故調(diào)課、代課、缺席、早退等現(xiàn)象。每位老師能積極參加聽課活動，并有記錄，有評析，有反思。做到把每位孩子的一切裝在心中，然后不斷修改自己的教學方案和策略，并且能做到因材施教。每個單元做好檢測、評析、反思、小結(jié)工作。備課堅持做到課前有修改，課后有反思。輔導差生耐心細致，并實施了小組循環(huán)改作業(yè)的方案，讓每位孩子都體驗當小老師的感覺，從而提高他們的自信心；另外，還采取一幫一的結(jié)對子活動來提高后進生的學習成績，效果也較好。

二、課堂教學方面： 我們認真學習課標，悉心鉆研教材，努力創(chuàng)新，精心創(chuàng)設教學情景，努力激發(fā)學生的學習興趣和積極性；采取多種教學方式和學習方式，盡量讓孩子們在快樂、輕松的氛圍中自主探索，學習和建構知識，形成自己的學習方法和知識體系。尤其是教研中心來我校調(diào)研時聽了李慶老師的課，給予了高度評價。

三、教研活動方面：

我們的每次教研活動都是按時間，有計劃，有主題的進行。特別注重教研的特色性和實效性。每位成員在活動中都能積極發(fā)言，提出各自的想法和建設性的意見，然后共同討論研究，達成共識，最后實施。我們的教學組內(nèi)每人都上了一堂研究課，課后都進行了認真地評析，反思和總結(jié)。我們還開展了多次集體備課，每次都定有主講人，主講內(nèi)容，講完后再在一起探討。在使用教材、課堂教學中誰遇到疑惑，我們都會坐下來討論、研究，尋找解決的辦法。另外我們組4位教師都參加了2016國培送教下鄉(xiāng)活動，聆聽了以包頭師范學院繼續(xù)教育學院專家胡利軍教授領隊的各位專家和各教研中心的優(yōu)秀教研員、一線優(yōu)秀教師的精彩做課和講座，聽了他們的講座和精彩獻課使我們五年級組數(shù)學教師對教育教學有了更多新的認識。經(jīng)過這次的培訓，我們感觸很大，每次活動我們每位老師都認真聽，認真記，都有不同層次的收獲。為了解決新教材使用過程中遇到的困難，我校還請教教研中心楊麗老師老師為我們解疑答惑，收獲頗多。

四、其他： 我們根據(jù)學生的年齡特點和認知水平創(chuàng)造性地使用教材，如：適當調(diào)整教學內(nèi)容的順序，適當補充知識內(nèi)容，適當調(diào)整課時等。在抓好基礎知識的傳授掌握，基本技能的培養(yǎng)訓練的同時，還特別注意培養(yǎng)學生的實踐能力和綜合應用知識的能力。

我們還注意培養(yǎng)學生總結(jié)反思的能力。找自己的竟爭對手，給自己提奮斗目標等。使學生在反思總結(jié)中提高自我教育的能力和自律能力。有時還讓學生針對某件事寫出自己的看法，從而培養(yǎng)孩子們明辨是非的能力。

我們還開展了多次實踐活動：一是開學初開展了數(shù)學手抄報的制作與評選活動；二是進行了數(shù)學知識樹競賽；三是學了圖形的面積后，讓學生親自動手測量生活中的樹葉、自己的腳印等圖形的面積，然后在班上交流這些有趣的發(fā)現(xiàn)，讓同學們充分感受到了：生活中處處離不開數(shù)學。

我們立足既教書又育人，把育人放在首位，愛字當頭。在配合班主任搞好班務工作的同時，我們以鼓勵、獎賞為主；讓學生感受到父母般的關愛，家一般的溫暖；讓他們在這個大家庭里感到自豪，在我們這個美麗的雅園里能自信、健康、快樂地成長和發(fā)展。

教研工作還要不斷創(chuàng)新，使之更具特色。