第一篇：2008.1.教研工作總結(jié)

生物教研組工作總結(jié)

2008.1

在2007學(xué)年度，我們生物組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇挑重?fù)?dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績(jī)。首先，在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計(jì)劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)，并明確提出：要在過(guò)去取得的一些成績(jī)的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績(jī)，再攀新高；其次，在教育教學(xué)過(guò)程中，我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo)，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用，取得了較好的效果；最后，我們還對(duì)本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚(yáng)我們的成績(jī)，克服我們的缺點(diǎn)，勤奮學(xué)習(xí)、努力工作，爭(zhēng)取在新的一年里取得更大的進(jìn)步?？偨Y(jié)這一年來(lái)的工作，我們組有如下特點(diǎn)：

一．加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)。

在這個(gè)學(xué)期中，我們圍繞學(xué)校工作的總體目標(biāo)，按照區(qū)教研室、學(xué)校教導(dǎo)處的具體布置和要求，以高度責(zé)任感，強(qiáng)烈的緊迫感，看到我們?cè)诮虒W(xué)、教研方面的不足，居安思危，繼續(xù)努力，積極開(kāi)展各項(xiàng)工作。我們堅(jiān)持抓學(xué)習(xí)，加強(qiáng)科組師資隊(duì)伍建設(shè)，提高了全體教師的理論水平和業(yè)素質(zhì)。我們生物科組通過(guò)多種方式組織學(xué)習(xí)了有關(guān)提高教師職業(yè)道德的相關(guān)文章，提高了全體老師的思想素質(zhì)，老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，安心教學(xué)。

二．狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，深化課堂教學(xué)改革，全面提高生物教學(xué)質(zhì)量。

1．落實(shí)教學(xué)常規(guī)是全面提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。我們認(rèn)真貫徹執(zhí)行我校教學(xué)工作會(huì)議精神，認(rèn)真做好備、教、改、導(dǎo)、考、析等各個(gè)環(huán)節(jié)的工作。

2．提高課堂教學(xué)質(zhì)量的根本出路在于深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益。在教學(xué)中，我們根據(jù)學(xué)生實(shí)際，準(zhǔn)確地確定教學(xué)的目標(biāo)，適度地提高了教學(xué)起點(diǎn)和難度。堅(jiān)持貫徹啟發(fā)式教學(xué)的原則，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以能力訓(xùn)練為主線，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

3．落實(shí)聽(tīng)課制度。按學(xué)校規(guī)定，我組老師全部都能按照學(xué)校的要求，完成聽(tīng)課任務(wù)。

4．認(rèn)真做好高三年級(jí)生物會(huì)考測(cè)試及各階段考試的備考復(fù)習(xí)工作，組織科組教師研究考試說(shuō)明，根據(jù)考試的要求，各級(jí)編寫(xiě)復(fù)習(xí)提綱，制定了復(fù)習(xí)計(jì)劃，從市、區(qū)下發(fā)的模擬題中尋找復(fù)習(xí)導(dǎo)向，并調(diào)整學(xué)生的復(fù)習(xí)方向。

三． 積極開(kāi)展教研活動(dòng)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師隊(duì)伍的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)能力。

1．充分發(fā)揮備課組的作用，規(guī)范備課組活動(dòng)制度。備課組定期開(kāi)展集體備課活動(dòng)，做到統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、進(jìn)度、練習(xí)、考核，并認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念，深入研究教學(xué)方法，開(kāi)展新課程教學(xué)研討，每次研討都有中心內(nèi)容，備課組每個(gè)成員都當(dāng)中心發(fā)言人。并積極開(kāi)展以“說(shuō)課”為主要形式的教學(xué)研究活動(dòng)，把“如何上好一節(jié)課”的活動(dòng)引向深入?？平M積極開(kāi)展集體備課，積極開(kāi)展說(shuō)課活動(dòng)，尤其在上公開(kāi)課之前都進(jìn)行了多次的說(shuō)課活動(dòng)，提高了上課的質(zhì)量。

2、本學(xué)期市開(kāi)展了三次教研活動(dòng)，我科組全體老師不僅都積極參加而且回校后積極展開(kāi)研討，全市的集體教研提高了各教師教學(xué)理論水平，使大家在教學(xué)教研上有更大的收獲和發(fā)展。

3“要倒給學(xué)生一碗水，自己得準(zhǔn)備一桶水、一缸水”。21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)，生物學(xué)知識(shí)日新月異，發(fā)展很快。加上生物課從前年開(kāi)始啟用新教材，對(duì)我們老教師來(lái)說(shuō)也存在著熟悉教材的問(wèn)題。因此為促進(jìn)科組教研活動(dòng)的開(kāi)展，在教研過(guò)程中，我們?cè)谑煜そ滩牡幕A(chǔ)上，不斷查閱資料，充分進(jìn)行討論，然后進(jìn)行實(shí)施，不斷更新教學(xué)理念。為了趕上時(shí)代步伐，我們?cè)趶?fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念，并進(jìn)行下載，做好記錄，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，傳送給學(xué)生，讓他們關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生物學(xué)熱點(diǎn)。同時(shí)要求每位老師進(jìn)行教學(xué)反思，根據(jù)所教班級(jí)的不同，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，使每一節(jié)高質(zhì)量完成。

四．團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)，銳意進(jìn)取

高三年級(jí)課時(shí)緊張，教師們不計(jì)回報(bào)，利用一切有效時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生，服務(wù)學(xué)生。我們組青年教師，也不斷向老教師學(xué)習(xí)。我組徐艷梅老師，初上高三，教學(xué)業(yè)務(wù)不夠熟練，她虛心向老教師請(qǐng)教，幾乎做到每節(jié)課都先聽(tīng)后講，取別人之長(zhǎng)、補(bǔ)自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，積極寫(xiě)好教后感、讀書(shū)筆記等。賈志老師雖然初上講臺(tái)，但他虛心向老教師學(xué)習(xí)，并發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，經(jīng)常用多媒體課件上課，激發(fā)學(xué)生的興趣，受到學(xué)生好評(píng)。姜愛(ài)平，裴文艷，于紅麗三位老師雖然任教班級(jí)比較多，超負(fù)荷工作，但認(rèn)真?zhèn)浜煤蜕虾妹恳还?jié)課，并做好個(gè)別差生的輔導(dǎo)工作，從不馬虎。劉鑫老師不僅在備課組活動(dòng)中身先士卒，而且承擔(dān)了繁重的任務(wù)。在教學(xué)中，我們組全體同志通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，努力使課堂教學(xué)素質(zhì)化落到實(shí)處，“課外不占課，作業(yè)少而精”已成為我們教研組組風(fēng)，對(duì)印發(fā)的每一份講義、每一份練習(xí)，備課組長(zhǎng)都認(rèn)真把關(guān)，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)的前提下，提倡“特色”教學(xué)，努力使每位教師形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。在大家的共同努力下，生物學(xué)教學(xué)不論是單科考試，還是綜合考試，都取得了較好的成績(jī)。校青年教師賽獎(jiǎng)中賈志教師獲得二等獎(jiǎng)，全國(guó)生物競(jìng)賽中一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)四人，三等獎(jiǎng)三人，內(nèi)蒙級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)計(jì)二十一人。

總之，我們生物科組在這學(xué)期中，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績(jī)。今后，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭(zhēng)取在各方面取得更大成績(jī)。、生物教研組

第二篇：1.教研工作制度

安居育才中學(xué)初中部教研工作制度

一、教學(xué)研究處、教研組以及質(zhì)量組每學(xué)期要有明確的教研工作目標(biāo)及計(jì)劃安排。

二、堅(jiān)持開(kāi)展學(xué)科教研。教研組每學(xué)期開(kāi)展活動(dòng)不少于10次，其中開(kāi)展教學(xué)研討、教學(xué)觀摩、小課題研究等校本教研活動(dòng)不少于7次，開(kāi)展學(xué)科培訓(xùn)不少于3次。要求定時(shí)、定點(diǎn)、定人，有計(jì)劃、有記錄。

三、務(wù)實(shí)高效地開(kāi)展集體備課。質(zhì)量組每周?chē)?yán)格按照《安居育才中學(xué)初中部集體 備課流程》開(kāi)展集體備課活動(dòng)。

四、堅(jiān)持上好教研課和公開(kāi)課。每位教師每年均須上一節(jié)質(zhì)量組內(nèi)公開(kāi)課，每個(gè)教研組每學(xué)期推出3節(jié)作為教研課。

五、教師要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與研究。每位教師每學(xué)期讀一部教育專(zhuān)著或3篇以上專(zhuān)業(yè)文章，寫(xiě)兩篇讀書(shū)心得體會(huì)。

六、每位教師每周寫(xiě)一篇教學(xué)反思（或教育案例、教育故事、教學(xué)實(shí)錄、教學(xué)隨筆、教學(xué)日記等）。

七、堅(jiān)持互聽(tīng)互評(píng)制度。每月聽(tīng)課節(jié)數(shù)：行政領(lǐng)導(dǎo)、質(zhì)量組長(zhǎng)、名優(yōu)骨干教師不少于8節(jié)；新參加工作的教師在上某節(jié)課的內(nèi)容前要先聽(tīng)指導(dǎo)教師的課，每月不少于12節(jié)；其他教師不少于6節(jié)。

八、要求每位教師每學(xué)期參與一項(xiàng)小課題研究，并圍繞課題撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文。

九、積極參加省、市、學(xué)校組織的各類(lèi)教研活動(dòng)、教學(xué)比賽、論文課件制作比賽等。

十、實(shí)施“青藍(lán)工程”，加速培養(yǎng)新教師和青年教師，使其迅速成長(zhǎng)為教學(xué)骨干力量。

2013年9月

第三篇：文檔 1.工作總結(jié)doc

技術(shù)工作總結(jié)

中國(guó)葛洲壩集團(tuán)機(jī)械船舶有限公司

潘冬堂

本人從1996年一直從事金屬結(jié)構(gòu)制作與安裝工作。1996～2003年在原葛洲壩船廠從事船體建造工作，2004年在葛洲壩機(jī)械廠和船廠合并成葛洲壩機(jī)械船舶有限公司后從事水工金屬結(jié)構(gòu)制作和安裝工作，2010年10月參加葛洲壩集團(tuán)股份有限公司年金屬結(jié)構(gòu)制作及安裝技術(shù)質(zhì)檢培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。具有較強(qiáng)的工作責(zé)任心、盡職履責(zé)能力、服務(wù)服從意識(shí)和較高的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平。在十七年的工作時(shí)間里，參與機(jī)船公司迄今最大的一艘江海直達(dá)礦石運(yùn)輸船“江夏苑”（8000T）的船體建造工作，公司承接的國(guó)內(nèi)，那蘭，龍灘，大化，錦屏，亭子口，烏東德，土谷塘等水電站的大型閘門(mén)及啟閉機(jī)制作和部分現(xiàn)場(chǎng)安裝，國(guó)外柬埔寨達(dá)代水電站壓力鋼管的岔管制作，巴基斯坦NJ項(xiàng)目的盾構(gòu)機(jī)的拖車(chē)的制作，通過(guò)多年的工作，我了解了金屬結(jié)構(gòu)制作與安裝工所具備的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，理論和經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)就我曾在2010年參加的錦屏二級(jí)電站進(jìn)水口快速事故閘門(mén)埋件的安裝進(jìn)行工作總結(jié)。

一、工程概況

進(jìn)水口事故閘門(mén)采用地下洞內(nèi)豎井式布置，進(jìn)水口事故閘門(mén)室內(nèi)與4條引水隧洞相匹配分別設(shè)有事故閘門(mén)井、檢修豎井、閘門(mén)檢修平臺(tái)，閘門(mén)檢修平臺(tái)以下為閘門(mén)井和閘室段，閘室底板高程為1618m，閘門(mén)孔口尺寸為9.5m×11.8m(寬×高)，閘室段長(zhǎng)15m。事故閘門(mén)為平面定輪鋼閘門(mén)，門(mén)槽埋件安裝主要包括底檻、主軌、反軌、副軌、頂楣和鎖定梁幾個(gè)部分構(gòu)成。事故閘門(mén)門(mén)槽埋件安裝在混凝土澆筑至1649.00m后開(kāi)始施工。

二、安裝場(chǎng)地布置及吊裝方案

埋件采用10t載重汽車(chē)運(yùn)至1618高程閘室底板安裝場(chǎng)，由16t汽車(chē)吊進(jìn)行卸貨。

為滿(mǎn)足施工需要，在啟閉機(jī)室安裝場(chǎng)底板等不影響交通的部位布置有小型活動(dòng)鋼結(jié)構(gòu)工具作業(yè)房，用于存放電焊機(jī)、氧氣乙炔氣以及 少量施工用材料等。安裝施工用電源從事故閘門(mén)室內(nèi)就近布置的施工變壓器上接入供應(yīng)，最大負(fù)荷約300kW。

進(jìn)水口事故閘門(mén)門(mén)槽埋件最重件為主軌，主軌又分為6節(jié)進(jìn)行安裝，每節(jié)重2005.8kg擬用16t汽車(chē)吊和卷?yè)P(yáng)機(jī)進(jìn)行吊裝。卷?yè)P(yáng)機(jī)布置的位置在1618高程底板，在底板上打四個(gè)深700mm孔插入￠32的螺紋鋼并灌漿凝固后與卷?yè)P(yáng)機(jī)四角固定，在孔口頂端布置型號(hào)為300的工字鋼作為吊點(diǎn)，定滑輪組與工字鋼相連，吊裝方案見(jiàn)簡(jiǎn)圖。

吊裝方案簡(jiǎn)圖

三、安裝方法及主要工藝措施 ①埋件拼裝檢查

a 安裝前，對(duì)埋件的數(shù)量進(jìn)行清點(diǎn)，并根據(jù)設(shè)計(jì)和規(guī)范要求進(jìn)行埋件的質(zhì)量檢測(cè)，合格后對(duì)埋件進(jìn)行分中，打上樣沖，做好明顯的編號(hào)標(biāo)記。

b 為保證檢修門(mén)門(mén)槽埋件安裝質(zhì)量，安裝前，對(duì)閘門(mén)門(mén)槽主軌、反軌、門(mén)楣等主要部件在金結(jié)拼裝廠內(nèi)預(yù)拼裝檢查。

c 埋件安裝前檢查其出廠是否對(duì)工作面做過(guò)保護(hù)，如果沒(méi)有應(yīng)在安裝之前在其軌道面上刷上黃油然后貼上紙，以保證工作面在安裝過(guò)程和二期回填過(guò)程中表面清潔。

②安裝基準(zhǔn)控制點(diǎn)、線設(shè)置

a.埋件安裝前，首先進(jìn)行測(cè)控系統(tǒng)放點(diǎn)，放出孔口中心線、門(mén)槽中心線以及控制高程點(diǎn)等，在底檻安裝完成后，根據(jù)系統(tǒng)進(jìn)行軌道安裝控制點(diǎn)線測(cè)放，主、反軌控制點(diǎn)放到底檻上并打好樣沖。系統(tǒng)控制點(diǎn)線妥善保護(hù)至門(mén)槽安裝完成。

b.從孔口往孔底下放0.8mm細(xì)鋼絲線，鋼絲線底部掛1.5kg線錘，線錘距底檻高度約30cm，作為檢查主軌、反軌、副軌安裝垂直度的基準(zhǔn)線。

c.安裝使用的基準(zhǔn)控制點(diǎn)線除了能控制各安裝部位構(gòu)件的安裝尺寸及精度外，還應(yīng)能控制門(mén)槽的總尺寸和安裝精確度。

③底檻埋件安裝

a.吊裝前按測(cè)量控制點(diǎn)在插筋上焊支撐托架。

b.底坎吊裝就位后，利用千斤頂調(diào)整，按照設(shè)置的孔口中心線、門(mén)槽中心線及底坎中心里程、高程進(jìn)行定位、調(diào)整，先初步定位，并對(duì)稱(chēng)焊接少量錨筋與一期埋件連接。

c.精調(diào)并控制當(dāng)各控制點(diǎn)安裝精度在規(guī)范和設(shè)計(jì)圖紙要求后，整體對(duì)稱(chēng)加固、焊接——焊接時(shí)，先焊接底、端坎間連接焊縫，后焊底、端坎與插筋連接焊縫。按照從中間往兩邊，偶數(shù)焊工對(duì)稱(chēng)施焊的原則進(jìn)行焊接。固定時(shí)不得將插筋與底坎工作面焊接，搭接長(zhǎng)度需滿(mǎn)足設(shè)計(jì)及規(guī)范要求。

d.焊接完成后，再?gòu)?fù)測(cè)合格底、端坎固定后其高程及對(duì)孔口、門(mén)槽中心線偏差、工作表面平面度及扭曲度應(yīng)符合設(shè)計(jì)及規(guī)范要求。

e.底、端坎安裝完成，經(jīng)檢查合格后澆筑二期混凝土。澆筑時(shí)應(yīng)注意防止偏擊并采取措施搗實(shí)混凝土。

④主、反軌、門(mén)楣等埋件安裝

a.待底檻二期混凝土達(dá)到70%的強(qiáng)度后，進(jìn)行主、反軌的吊裝，初步加固并焊接好調(diào)節(jié)螺栓，然后按圖紙要求進(jìn)行整體相對(duì)尺寸的精 確調(diào)整。

b.隨后吊裝門(mén)楣，控制門(mén)楣兩端中心高程、門(mén)楣工作面與主軌止水面平面度等關(guān)鍵尺寸。

c.門(mén)槽二期埋件的加固與焊接

門(mén)槽埋件每一安裝單元的連接、采用的加固材料、數(shù)量及搭接長(zhǎng)度應(yīng)嚴(yán)格遵照設(shè)計(jì)圖紙和標(biāo)書(shū)的規(guī)定執(zhí)行，埋件與一期混凝土中預(yù)留的錨板和插筋焊牢，確保埋件在澆筑二期混凝土過(guò)程中不發(fā)生變形或移位。嚴(yán)禁將加固材料直接焊接在主軌、反軌、側(cè)軌、門(mén)楣（胸墻）等的工作面上或水封座板上。

埋設(shè)件的焊接時(shí)，制定合理的焊接工藝措施，防止變形，以保證門(mén)槽埋設(shè)件的安裝質(zhì)量要求。

埋件上的所有不銹鋼接頭，使用相匹配的不銹鋼焊條進(jìn)行焊接。埋件所有工作面上的連接焊縫，在安裝工作完畢、二期混凝土回填后，仔細(xì)進(jìn)行打磨，其表面粗糙度與焊接構(gòu)件維持一致。對(duì)接接頭的錯(cuò)位均進(jìn)行緩坡處理，過(guò)流面及工作面的焊疤和焊縫余高鏟平磨光，凹坑補(bǔ)焊平并磨光。

加固焊接完成后按前述各項(xiàng)要求對(duì)所有指標(biāo)進(jìn)行重新復(fù)查。埋件所有接頭焊接均在二期混凝土澆筑前完成。不銹鋼接頭，使用相匹配的不銹鋼焊條進(jìn)行焊接。

d.門(mén)槽工作段安裝驗(yàn)收合格后，先交付二期混凝土回填。二期混凝土的每次澆筑高度不宜超過(guò)5m，并在前一倉(cāng)混凝土初凝后才允許澆筑下一倉(cāng)。

⑤ 門(mén)槽埋件的清理與復(fù)測(cè)

a.二期混凝土拆模后，對(duì)所有的工作面（如主軌工作面、水封座不銹鋼表面等）進(jìn)行清理，清除水泥砂漿或雜物。

b.埋件所有工作面上的連接焊縫，在安裝工作完畢、二期混凝土回填后，仔細(xì)進(jìn)行打磨，其表面粗糙度與焊接構(gòu)件維持一致。對(duì)接接頭的錯(cuò)位均進(jìn)行緩坡處理，過(guò)流面及工作面的焊疤和焊縫余高鏟平磨光，凹坑應(yīng)補(bǔ)焊平并磨光。

c.對(duì)埋件進(jìn)行整體復(fù)測(cè)，并做好記錄。同時(shí)，檢查混凝土面尺寸，清除遺留的鋼筋和雜物，并鏟除門(mén)槽范圍內(nèi)影響閘門(mén)安全運(yùn)行的外露 物。

⑥埋件安裝完畢，對(duì)所有的工作面進(jìn)行清理，清除水泥砂漿或雜物。鏟除門(mén)槽范圍內(nèi)影響閘門(mén)安全啟閉運(yùn)行的外露物。

⑦防腐處理

安裝好的門(mén)槽，除了主軌道的軌面，水封座的不銹鋼表面外，其余外露表面均按有關(guān)施工圖樣和技術(shù)文件的規(guī)定進(jìn)行防腐處理。

四、施工安全設(shè)施的布置說(shuō)明

（1）對(duì)存在安全隱患的道路必須設(shè)置人行爬梯等安全設(shè)施，確保人身安全。上下爬梯側(cè)邊及休息平臺(tái)周邊必須架欄桿，并嚴(yán)禁跨越。

（2）門(mén)槽埋件安裝使用的腳手架利用土建后留下的腳手架進(jìn)行施工，定期派安全員對(duì)腳手架連接部位進(jìn)行檢查，保證其無(wú)松動(dòng)、磨光等現(xiàn)象，保證工人高空作業(yè)時(shí)的安全。

（3）門(mén)槽埋件安裝與混凝土施工交叉進(jìn)行時(shí)，需在孔口頂部敷設(shè)安全隔離平臺(tái)，防止墜物傷人。安裝作業(yè)時(shí)，每個(gè)孔口頂部應(yīng)安排專(zhuān)人監(jiān)護(hù)

總結(jié)：在引水洞開(kāi)挖沒(méi)有完全完成，1649高程以上的閘門(mén)檢修平臺(tái)交叉作業(yè)的復(fù)雜惡劣的現(xiàn)場(chǎng)條件情況下，我方人員保安全，保質(zhì)保量的完成了各項(xiàng)工期節(jié)點(diǎn)，確保了工期，給發(fā)電目標(biāo)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，本人在十七年的工作時(shí)間里，遵規(guī)守紀(jì)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，服務(wù)服從意識(shí)強(qiáng)，能跟同事團(tuán)結(jié)合作，具有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平，能正確理解和執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)所下達(dá)的任務(wù)和要求，能夠帶崗，并且具有多種鋼結(jié)構(gòu)產(chǎn)品制作和多個(gè)工地安裝的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。但是在以往的工作中仍有一些不足之處，在今后的工作中，自己要繼續(xù)學(xué)習(xí)、克服缺點(diǎn)，積累經(jīng)驗(yàn)，力爭(zhēng)把每個(gè)產(chǎn)品做成優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，每個(gè)工程做成精品工程。

第四篇：1.工作總結(jié)

教師培訓(xùn)工作總結(jié)

〔2006—2007學(xué)上學(xué)期〕

遵循市、區(qū)教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的部署，按照我區(qū)的學(xué)期工作計(jì)劃，我們積極開(kāi)展了各項(xiàng)培訓(xùn)工作?，F(xiàn)摘要總結(jié)如下。

一．以“三新一德”為核心，繼續(xù)開(kāi)展全員性培訓(xùn)

1、以樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀和教師心理健康教育為突破口，加強(qiáng)師德教育。教師職業(yè)道德是教師素質(zhì)的最重要元素，師德教育是教師培訓(xùn)的首要內(nèi)容，在各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)中我們都把社會(huì)主義榮辱觀教育做為重要內(nèi)容突出師德教育。各校結(jié)合本校實(shí)際開(kāi)展系列教育活動(dòng)，促進(jìn)教師修煉職業(yè)道德，實(shí)現(xiàn)“強(qiáng)素質(zhì)，樹(shù)立新時(shí)期人民教師良好形象；在集中培訓(xùn)中我們把教師心理健康做為一個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行學(xué)習(xí)和討論受到教師的歡迎。各學(xué)校普遍開(kāi)展“樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，創(chuàng)建安全文明校園”等專(zhuān)題活動(dòng)，收到良好效果。

2、跟蹤問(wèn)效，進(jìn)行后續(xù)培訓(xùn)，鞏固和擴(kuò)大培訓(xùn)成果。

在新課程區(qū)級(jí)崗前集中培訓(xùn)全面完成以后，我們區(qū)、校兩級(jí)培訓(xùn)者深入課堂教學(xué)實(shí)際，對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行審視、考察，了解中小學(xué)教師在實(shí)施新課程中教學(xué)行為上的進(jìn)步和需求，進(jìn)行面對(duì)面的交流指導(dǎo)。進(jìn)修校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、師訓(xùn)部教師共聽(tīng)課并指導(dǎo)200余節(jié)，各學(xué)校的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)更是堅(jiān)持每周聽(tīng)課并指導(dǎo)教學(xué)至少8節(jié)，形成了培訓(xùn)者和教師共同探討、研究的良好氛圍。

二、深化校本研修，建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。

我校普遍加強(qiáng)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)，在強(qiáng)調(diào)教師個(gè)人自學(xué)的基礎(chǔ)上，緊緊圍繞新課程課堂教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，加強(qiáng)研究和探討，各校培養(yǎng)典型，推廣經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)成為推動(dòng)校本研修的重要手段，并使團(tuán)隊(duì)形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。團(tuán)隊(duì)形式包括學(xué)科教研組團(tuán)隊(duì)、學(xué)年教研組團(tuán)隊(duì)、學(xué)校教研組團(tuán)隊(duì)和班主任團(tuán)隊(duì)等，類(lèi)別多樣。真正實(shí)現(xiàn)了在研修活動(dòng)中，由以組織者為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐越處煘橹黧w，在研修內(nèi)容上由根據(jù)理論體系確定轉(zhuǎn)變?yōu)楦鶕?jù)教師需求確定，研究領(lǐng)域由只關(guān)注教學(xué)提升轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注課程。

三．突出骨干教師培訓(xùn)，發(fā)揮骨干教師在培訓(xùn)和教學(xué)中的引領(lǐng)作用。

1、進(jìn)行骨干教師預(yù)備班培訓(xùn)。

國(guó)慶假期對(duì)新一屆骨干教師預(yù)備班學(xué)員進(jìn)行了第一次集中培訓(xùn)，本學(xué)期又通過(guò)各種形式進(jìn)行了教學(xué)實(shí)踐能力培訓(xùn)。培訓(xùn)者深入課堂聽(tīng)課，和教師一起研討，使其把新課程理念轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)行為和教學(xué)效果。在學(xué)員中選定有代表性的教師做公開(kāi)課共5次，組織擔(dān)任相同或相近學(xué)科學(xué)員進(jìn)行研討，有的放矢地研究解決熱點(diǎn)問(wèn)題，頗受學(xué)員歡迎。本屆預(yù)備班將在寒假期間進(jìn)行第二次集中培訓(xùn)。

2、發(fā)揮骨干教師在教育教學(xué)和校本研修中的帶頭作用。

各學(xué)校關(guān)注骨干教師的成長(zhǎng)，給他們分配任務(wù)、壓擔(dān)子，如作引領(lǐng)課、進(jìn)行專(zhuān)題講座、帶領(lǐng)教師進(jìn)行集體備課、解答教師的困惑和疑難問(wèn)題等，切實(shí)發(fā)揮他們的帶頭、引領(lǐng)和輻射作用，帶動(dòng)預(yù)備班學(xué)員快速提高，從而為他們的專(zhuān)業(yè)發(fā)展創(chuàng)造條件。

本學(xué)期各學(xué)校共組織35次骨干教師教學(xué)研討課，師訓(xùn)部還派教師參加了部分活動(dòng)。通過(guò)課堂教學(xué)展示、主講教師談備課思路及實(shí)施體會(huì)、聽(tīng)課人員闡述見(jiàn)解并互相研討，參加活動(dòng)的師訓(xùn)部教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。研討活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了新課程理論與課堂教學(xué)行為的對(duì)接，廣大中小學(xué)教師對(duì)這種培訓(xùn)形式很感興趣，并希望多搞一些類(lèi)似的培訓(xùn)活動(dòng)。

四、建立城鄉(xiāng)學(xué)校間手拉手研修機(jī)制，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。

1、普遍建立城鄉(xiāng)學(xué)校手拉手研修機(jī)制。

促進(jìn)全區(qū)教育均衡發(fā)展，我們建立了城鄉(xiāng)學(xué)校間手拉手研修機(jī)制。把我學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校搭配，建立一對(duì)一或一對(duì)多的手拉手研修、幫教關(guān)系，互派教師參加對(duì)方學(xué)校的校本研修活動(dòng)，促進(jìn)了農(nóng)村教師提高新課程課堂教學(xué)的能力和水平。

2、開(kāi)展“鄉(xiāng)村教師研修周”活動(dòng)。

本學(xué)期一是按照市里安排，我校派語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師各1名于10月15—20日到道里區(qū)新陽(yáng)路小學(xué)參加“鄉(xiāng)村教師進(jìn)名校研修活動(dòng)”。二是組織我區(qū) “鄉(xiāng)村教師研修周”（10月16——20日）活動(dòng)，組織5名農(nóng)村教師到城鎮(zhèn)“手拉手”學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)。

3、組織名優(yōu)教師下鄉(xiāng)送教。城鎮(zhèn)部分學(xué)校組織名優(yōu)教師下鄉(xiāng)送教11次共38節(jié)課，并且每次都安排送教教師與聽(tīng)課教師交流研討，在學(xué)習(xí)、借鑒、碰撞和商榷中雙方獲得了多重體驗(yàn)和收獲。

六、培訓(xùn)者強(qiáng)化學(xué)習(xí)和研究，促進(jìn)了自身素質(zhì)的提高。

1、師訓(xùn)部教師堅(jiān)持新課程理論的學(xué)習(xí)與研究，利用包括網(wǎng)絡(luò)在內(nèi)的多種媒體資源，廣泛吸納信息，學(xué)習(xí)各地新課程實(shí)施中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，為我區(qū)教師培訓(xùn)工作所用。

2、加強(qiáng)培訓(xùn)者的教學(xué)實(shí)踐研究。結(jié)合骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)，師訓(xùn)部教師經(jīng)常深入中小學(xué)課堂教學(xué)，在指導(dǎo)中小學(xué)教師的同時(shí)得到自身鍛煉和學(xué)習(xí)，廣泛了解新課程實(shí)施過(guò)程在出現(xiàn)的各種問(wèn)題及教師們的困惑，尋找理論與實(shí)踐的切入點(diǎn)，在與教師們一起研究解決問(wèn)題的同時(shí)得到自身的發(fā)展。

3、為了提高集中培訓(xùn)的質(zhì)量和效益，本學(xué)期又進(jìn)行三次培訓(xùn)者研討課，研究的重點(diǎn)是如何實(shí)現(xiàn)新課程理論與中小學(xué)教學(xué)實(shí)踐以及教師培訓(xùn)實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，特別是提高案例教學(xué)的有效性。幾年來(lái)堅(jiān)持此種研討活動(dòng)，在完成對(duì)教師培訓(xùn)工作的同時(shí)，既提高了師訓(xùn)部教師的培訓(xùn)講座水平，又形成了良好的學(xué)習(xí)與研究的氛圍，在打造學(xué)習(xí)型的培訓(xùn)者隊(duì)伍方面邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。

六、工作中的不足和今后工作的思考。

我校繼續(xù)教育工作進(jìn)展得還有些不平衡，還有少數(shù)同志的認(rèn)識(shí)不到位，工作不主動(dòng)，缺少條理性，影響了本單位教師素質(zhì)的提高。也有少部分教師對(duì)繼續(xù)教育的重大意義和政策要求不能正確理解，因此常常只能被動(dòng)的參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，影響了學(xué)習(xí)效果。為了使全區(qū)每一位中小學(xué)教師都能積極主動(dòng)的參加繼續(xù)教育培訓(xùn)活動(dòng)并從中得到提高，我們還必須進(jìn)一步加強(qiáng)繼續(xù)教育的意義和政策宣傳并促進(jìn)廣大教師的學(xué)習(xí)理解，調(diào)動(dòng)各單位領(lǐng)導(dǎo)與我們一起做好教師的工作，真正使全區(qū)每一位教師都能積極主動(dòng)地參與到繼續(xù)教育培訓(xùn)活動(dòng)中來(lái)，讓教師繼續(xù)教育實(shí)實(shí)在在地成為具有主體參與性，全員性和實(shí)效性的培訓(xùn)活動(dòng)。

繼續(xù)教育培訓(xùn)工作范圍廣、項(xiàng)目多，特別是基礎(chǔ)教育新課程師資培訓(xùn)已經(jīng)全面展開(kāi)，要高質(zhì)量完成工作任務(wù)需要多方面配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力才能收到良好效果。所以在繼續(xù)教育培訓(xùn)工作中爭(zhēng)取上下協(xié)調(diào)、左右配合，才能發(fā)揮集團(tuán)作戰(zhàn)的整體優(yōu)勢(shì)，取得最佳效果。因

要使我校教師繼續(xù)教育工作取得更好的成績(jī)，學(xué)習(xí)和借鑒外地的經(jīng)驗(yàn)、做法也是十分必要的。因此必須充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的作用，接收一切有價(jià)值的信息為我所用。除此之外，還應(yīng)該創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件派出培訓(xùn)工作者到繼續(xù)教育工作成效顯著的地方進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)和考察，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課程的精神實(shí)質(zhì)，學(xué)到先進(jìn)的培訓(xùn)模式、內(nèi)容和方法，促進(jìn)我校教師繼續(xù)教育工作的發(fā)展。

2006年 12月12日

2007年教師培訓(xùn)工作總結(jié)

我校現(xiàn)70有個(gè)教學(xué)班，學(xué)生3800多人，教職工240多人，是一所年輕的且規(guī)模較大的民辦中小學(xué)。面對(duì)我校建校時(shí)間短，青年教師多的特點(diǎn)，在2007年省“教師培訓(xùn)年”為大環(huán)境下，在教體局的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以課程改革為契機(jī)，以課題研究為抓手，深入開(kāi)展校本培訓(xùn)。學(xué)校確立了科研先導(dǎo)，科研興教，科研興校的總目標(biāo)，堅(jiān)持校本培訓(xùn)“為學(xué)生發(fā)展服務(wù)，為教師成長(zhǎng)服務(wù)”，形成了由校長(zhǎng)親自抓，師訓(xùn)辦負(fù)責(zé)抓、其他各部門(mén)協(xié)同抓的校本培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò)，使校本培訓(xùn)成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長(zhǎng)點(diǎn)，成為加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升教師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn)，成為營(yíng)造學(xué)校特色的新的閃光點(diǎn)，成為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的潛力所在。近一年來(lái)，學(xué)校校本培訓(xùn)碩果累累。在校本培訓(xùn)中，我校做了許多有益的嘗試，取得了一定的經(jīng)驗(yàn)，形成了一定的特色。下面將我校本校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

一、校本培訓(xùn)有保障

1、領(lǐng)導(dǎo)重視

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子充分認(rèn)識(shí)到做好新時(shí)期教師培訓(xùn)工作的迫切性，認(rèn)為做好當(dāng)前的教師培訓(xùn)工作是不斷更新教師教育觀念，深入實(shí)施素質(zhì)教育的需要；是擁有高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)學(xué)校自身生存和發(fā)展的需要。基于上述認(rèn)識(shí)，學(xué)校高度重視校本培訓(xùn)工作，成立了校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由邢清民校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，師訓(xùn)辦，教務(wù)，政教，辦公室主任為組員，制定校本培訓(xùn)工作計(jì)劃，出臺(tái)鼓勵(lì)教師校本培訓(xùn)的各項(xiàng)規(guī)章制度并狠抓落實(shí)。由于領(lǐng)導(dǎo)重視，制度健全，各部門(mén)協(xié)同配合，校本培訓(xùn)進(jìn)行得有聲有色，成績(jī)斐然。

2、經(jīng)費(fèi)到位

學(xué)校在辦公經(jīng)費(fèi)非常緊張的情況下，優(yōu)先考慮校本培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，學(xué)校一次性拿出5000元為教師購(gòu)買(mǎi)、添加、更新學(xué)校教師用書(shū)、期刊雜志、圖書(shū)，滿(mǎn)足培訓(xùn)需要。并耗大量資金升級(jí)完善學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)，確保校本培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)落實(shí)到位，逐步改善培訓(xùn)環(huán)境和條件，這一切為校本培訓(xùn)的正常開(kāi)展提供了物質(zhì)保障

3、制度完善

學(xué)校結(jié)合長(zhǎng)市2007年教體局2文件精神，成立教師培訓(xùn)年工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立建全了2007年教師培訓(xùn)年的工作實(shí)施方案，制定了教師培訓(xùn)工作獎(jiǎng)懲制度，針對(duì)我校青年教師多的特點(diǎn)，制定了青年教師培訓(xùn)計(jì)劃，新課標(biāo)培訓(xùn)計(jì)劃。做到工作有計(jì)劃，有落實(shí)，有檢查，有效果。

二、培訓(xùn)內(nèi)容不拘一格

1、周一下午三、四節(jié)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集中全體教師學(xué)習(xí)有關(guān)法律、法規(guī)，教師職業(yè)道德等相關(guān)制度，組織全體教職工學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)人的重要講話、各級(jí)重要會(huì)議文件、教育法律法規(guī)、先進(jìn)人物事跡等材料，自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)和政治修養(yǎng)，增強(qiáng)教書(shū)育人的使命感和責(zé)任感。周三下午第四節(jié)為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)研究時(shí)間，每周為教師們印發(fā)從正規(guī)教育報(bào)刊上摘錄的水平高、內(nèi)涵豐富的理論文章，供大家學(xué)習(xí)，學(xué)校為每位教師購(gòu)買(mǎi)新課程標(biāo)準(zhǔn)，在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)提高。扎實(shí)開(kāi)展面向全體教師的校本培訓(xùn)2007年我校重點(diǎn)做好了以下專(zhuān)項(xiàng)工作：

a 班主任校訓(xùn)有聲有色，經(jīng)驗(yàn)交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)了班級(jí)管理 b 師德教育扎實(shí)有效，有力保征了教師教育思想的凈化。提高了我校教師在社會(huì)上信譽(yù)度。

c 45歲以下教師賽課活動(dòng)貫穿學(xué)校教學(xué)的始終，以賽促教，促進(jìn)了提高了我校教師的業(yè)務(wù)水平的提高。

d 暑期新教師的崗前培訓(xùn)富有成果，為新教師的上崗做好準(zhǔn)備。e 高一新課改的培訓(xùn)抓的牢，促的緊，教師新課程理念、教法轉(zhuǎn)變較大。

f 教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)和考試內(nèi)容全面而具體，促進(jìn)教師基本功的提升，深得老師的喜愛(ài)。

g 學(xué)校營(yíng)造書(shū)香校園，倡導(dǎo)讀書(shū)之風(fēng)深入人心。

h 計(jì)算機(jī)高級(jí)培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)使教師現(xiàn)代教育技術(shù)水平大為提高，使大多數(shù)教師能熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。

三、培訓(xùn)方式靈活多樣

在培訓(xùn)過(guò)程中，我校成功的創(chuàng)造了多種多樣的校本培訓(xùn)形式：

① 集中培訓(xùn)。按規(guī)定的時(shí)間、地點(diǎn)、材料組織全體教職工進(jìn)行集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)和交流。

② 分散自學(xué)。學(xué)校發(fā)給教師學(xué)習(xí)材料或請(qǐng)教師收集有關(guān)材料以教研組為單位組織學(xué)習(xí)或個(gè)人自學(xué)，寫(xiě)出讀書(shū)筆記、心得體會(huì)。迄今為止，學(xué)校共向教師發(fā)放業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料五百余份。

③

師徒式培訓(xùn)。學(xué)校實(shí)施了以老帶新工程，由經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師及教學(xué)水平較高的骨干教師和剛走上教師崗位的年輕教師簽訂師徒合同，拜師認(rèn)徒，手把手傳幫帶，促使年輕教師盡快成長(zhǎng)、成熟，進(jìn)而脫穎而出。

④ 舉辦學(xué)術(shù)講座或報(bào)告會(huì)。為了幫助教師解決在教育教學(xué)改革中遇到的問(wèn)題，不定期邀請(qǐng)知名的學(xué)者、教研部門(mén)專(zhuān)家來(lái)校作學(xué)術(shù)講座，引領(lǐng)課改方向或由本校優(yōu)秀教師作業(yè)務(wù)報(bào)告。

⑤ 承辦教研活動(dòng)，進(jìn)行交流研討。學(xué)校積極主動(dòng)的聯(lián)系承辦各級(jí)各類(lèi)教研活動(dòng)，給教師們提供聽(tīng)取指導(dǎo)的平臺(tái)，創(chuàng)造與兄弟學(xué)校同行互相學(xué)習(xí)、互相切磋的機(jī)會(huì)。本承辦學(xué)長(zhǎng)葛市級(jí)以上教研活動(dòng)10位教師上課，數(shù)百人前來(lái)觀摩，我校廣大教師主動(dòng)聽(tīng)課學(xué)習(xí)，積極總結(jié)反思，取長(zhǎng)補(bǔ)短，校本培訓(xùn)效果明顯。

⑥ 為教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)搭建平臺(tái)。學(xué)校拿出專(zhuān)項(xiàng)資金，積極創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)、支持、組織教師外出參加市級(jí)以上培訓(xùn)，幫助他們開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，拓展思路。

四、培訓(xùn)成果及考核成績(jī)的應(yīng)用

由于學(xué)校的高度重視，我校的教師培訓(xùn)工作卓有成效，學(xué)校教師個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，聽(tīng)課記錄等是學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查的一個(gè)重要內(nèi)容，學(xué)校組織教務(wù)處在期終進(jìn)行檢查，賽課成績(jī)與教師績(jī)效工資相聯(lián)系，平常的教師常規(guī)考試成績(jī)記入教師工作量考核中，并作為評(píng)優(yōu)表先的重要依據(jù)。培訓(xùn)與考試、考核相結(jié)合，提高了教師學(xué)習(xí)的積極性，參加培訓(xùn)、刻苦“充電”已成了全體教師的自覺(jué)行動(dòng)。我校校本培訓(xùn)雖然取得了一定的成績(jī)，但也存在著一些不足，我們將在教體局的指導(dǎo)下總結(jié)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，健全培訓(xùn)體系，強(qiáng)化過(guò)程管理，制定激勵(lì)措施，創(chuàng)設(shè)你追我趕、力爭(zhēng)上游的校本培訓(xùn)環(huán)境，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，培養(yǎng)教師愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)、求學(xué)、苦學(xué)的學(xué)習(xí)意識(shí)和品質(zhì)，持續(xù)增強(qiáng)全校教師的教學(xué)創(chuàng)新能力，全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷開(kāi)創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新局面。

200年十二月十三日

2008-2009教師培訓(xùn)總結(jié)

百年大計(jì)在教育，教育大計(jì)在教師。教師綜合水平的高低直接影響著孩子的一生。面對(duì)當(dāng)前的教育變革，教師培訓(xùn)勢(shì)在必行。回顧2008年我校教師培訓(xùn)工作，中心初中緊緊圍繞“培養(yǎng)名師工程，創(chuàng)辦華嚴(yán)教育品牌”這一目標(biāo)進(jìn)行教師培訓(xùn)，現(xiàn)就我場(chǎng)一年來(lái)的教師培

訓(xùn)工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下。

根據(jù)全場(chǎng)目前的師資狀況，本著實(shí)際需要的原則，面向全員，突出骨干，分層次培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括領(lǐng)導(dǎo)班子崗位職責(zé)培訓(xùn)，師德培訓(xùn)，教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，班主任培訓(xùn)。培訓(xùn)形式與方法采取以會(huì)代訓(xùn)，自主學(xué)習(xí)，分組研討等多種形式進(jìn)行。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，實(shí)施科學(xué)管理

俗話說(shuō)：“火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶”。因此中心初中把盡快提高各校管理人員的素質(zhì)當(dāng)作重要任務(wù)來(lái)抓，通過(guò)多次召開(kāi)懇談會(huì)（本學(xué)年我們進(jìn)行了“團(tuán)結(jié)和工作成績(jī)幾個(gè)威信的關(guān)系”、“大型活動(dòng)過(guò)后的心態(tài)調(diào)整”、“威信從哪里來(lái)”管理人員專(zhuān)題交流會(huì)。）和管理人員個(gè)別談心;中心初中校長(zhǎng)親自參與全場(chǎng)各校的管理活動(dòng)，在具體工作中具體指導(dǎo)、督促、檢查； 派管理人員外出學(xué)習(xí)(2008年7月華嚴(yán)中學(xué)校長(zhǎng)嚴(yán)灝到武漢大學(xué)進(jìn)行校長(zhǎng)培訓(xùn))等措施，在端正工作態(tài)度，提高業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)管理能力，履行崗位職責(zé)等方面對(duì)管理人員提出了“管理成員要經(jīng)常反省自己，保持清醒的頭腦，嚴(yán)以律己，寬以待人，扎實(shí)工作作風(fēng)”的具體要求，培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)的習(xí)慣，從各個(gè)方面做教師的表率。

通過(guò)討論及時(shí)反醒工作中存在的不足，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，從而減少偏見(jiàn)，秉公辦事。通過(guò)管理人員專(zhuān)題交流會(huì)和工作實(shí)踐的磨練，使大家對(duì)自己的思想、行為達(dá)到統(tǒng)一，各校管理成員的工作主動(dòng)性，積極性逐漸增強(qiáng)，每項(xiàng)工作執(zhí)行力度明顯加強(qiáng)，管理向精細(xì)化、實(shí)效性方

向發(fā)展。

二、加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師的道德水平“學(xué)高為師，身正為范”。教師的思想、政治、道德素質(zhì)如何，直接關(guān)系到培養(yǎng)什么樣的人的問(wèn)題。中心初中把加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，提高教師的道德素質(zhì)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的首要任務(wù)。從履行崗位職責(zé)、尊重家長(zhǎng)、依法執(zhí)教、團(tuán)結(jié)協(xié)作、為人師表、廉潔從教等方面制定成制度，對(duì)教師提出了嚴(yán)格的要求，并嚴(yán)格執(zhí)行。2008年7月25日，中心初中組織全場(chǎng)教師專(zhuān)門(mén)召開(kāi)師德建設(shè)思想交流會(huì)，會(huì)上，中心初中校長(zhǎng)組織全體教師學(xué)習(xí)了《教師違規(guī)違紀(jì)處罰辦法》，一針見(jiàn)血地指出個(gè)別教師個(gè)別有悖師德的言行，對(duì)于存在的個(gè)別有悖師德的現(xiàn)象提出了嚴(yán)厲的批評(píng)，要求堅(jiān)決杜絕有悖師德的事件發(fā)生。

三、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高教師素養(yǎng)

1、突出重點(diǎn)，培養(yǎng)骨干

中心初中要求各校選拔思想覺(jué)悟高，有奉獻(xiàn)精神，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師參加外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，為打造名師工程奠定基礎(chǔ)，2008年暑假徐麗文等11名教師參加了湖北省農(nóng)村教師新課程培訓(xùn)，劉曉英等20位老師參加了孝感市組織的暑期教師培訓(xùn)，王飛軍等14老師參加了漢川市組織的班主任工作培訓(xùn)。外出培訓(xùn)的教師會(huì)后組織相關(guān)學(xué)科的老師學(xué)習(xí)，并把培訓(xùn)內(nèi)容及參加學(xué)習(xí)的體會(huì)發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站上，供老師們學(xué)習(xí)，以點(diǎn)帶面，使全體教師受益。

2、自主培訓(xùn)，針對(duì)性強(qiáng)

外出參加學(xué)習(xí)因受時(shí)間，人數(shù)，經(jīng)濟(jì)等條件的限制，有一定的局限性，因此，在教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)上通過(guò)加強(qiáng)校內(nèi)自主培訓(xùn)的方法，充分利用身邊的資源，達(dá)到省時(shí)、省錢(qián)、高效的培訓(xùn)目的，逐步形成我場(chǎng)

教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的特色。（1）請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)校園，解疑答惑

學(xué)校根據(jù)實(shí)際需要，請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)校講課、作報(bào)告、召開(kāi)專(zhuān)題研討會(huì)。2008年邀請(qǐng)市教研室中學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、政史等教研員到我校進(jìn)行中考視導(dǎo)，課后組織教師就 “如何做好中考備考？”等問(wèn)題展開(kāi)研討，并針對(duì)中考復(fù)習(xí)課程中的一些疑惑，課堂教學(xué)中的問(wèn)題展開(kāi)討論，解決了教學(xué)中的一些困惑。

（2）向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，互動(dòng)提高

隨著當(dāng)前教育改革的不斷深入，學(xué)生獲取信息的渠道日益廣闊，對(duì)每位教師的原有知識(shí)水平，業(yè)務(wù)能力提出了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，使大家充分認(rèn)識(shí)到“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”。首先是管理人員主動(dòng)聯(lián)系周?chē)男值軐W(xué)校，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。勁松小學(xué)克服人員不足，調(diào)課難的現(xiàn)狀，想法設(shè)法派相關(guān)學(xué)科教師積極參加學(xué)習(xí)，如果是休息日，規(guī)定不準(zhǔn)請(qǐng)假，教導(dǎo)處嚴(yán)格考勤，保正全員參與，不放過(guò)任何學(xué)習(xí)機(jī)

會(huì)。

（3）開(kāi)展新課程培訓(xùn)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)

繼《走進(jìn)新課程》培訓(xùn)之后，2009年9月，組織全體教師重新學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，并分年級(jí)組學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)中的階段目標(biāo)，作了詳細(xì)的學(xué)習(xí)筆記。按學(xué)科分年級(jí)組進(jìn)行教材培訓(xùn)，使大家在實(shí)施課堂教學(xué)中有的放矢，取得了很好的學(xué)習(xí)效果。

（4）校內(nèi)教師互學(xué)，各取所長(zhǎng)

孔子曰：“三人行，必有我?guī)?。”同一所學(xué)校的教師在知識(shí)水平，基礎(chǔ)素質(zhì)，業(yè)務(wù)能力等方面存在著一定差距，各有所長(zhǎng)，針對(duì)這種情況，學(xué)校組織骨干教師示范課，新聘教師匯報(bào)課，青年教師匯報(bào)課等講課比賽，老師們?cè)诒荣愔邢嗷デ写?，共同提高?/p>

（5）分層次指導(dǎo)，關(guān)注新教師的成長(zhǎng)

學(xué)校采取分層次指導(dǎo)的培訓(xùn)方法，使年輕教師盡快成才。對(duì)于新聘用的教師，在備課、上課、學(xué)生作業(yè)方面規(guī)范要求，加強(qiáng)管理。對(duì)于剛畢業(yè)的教師，要安排專(zhuān)門(mén)的指導(dǎo)教師進(jìn)行全面指導(dǎo)，教導(dǎo)處重點(diǎn)聽(tīng)課進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，使新教師感受到一定壓力的同時(shí)，體會(huì)到學(xué)校對(duì)他們的重視與關(guān)懷，因此而充滿(mǎn)了對(duì)工作的熱情，產(chǎn)生了積極學(xué)習(xí)的動(dòng)力。（6）教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)，扎實(shí)教學(xué)基本功

2008年學(xué)校完善了《教學(xué)常規(guī)》制度，重新制定了教師備課，學(xué)生作業(yè)的布置與批改要求，組織全體教師學(xué)習(xí)，新增加制定了音樂(lè)，美術(shù)，體育教學(xué)常規(guī)，分別組織音樂(lè)，美術(shù)，體育教師召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)討論學(xué)習(xí)，在實(shí)施的過(guò)程中高要求，嚴(yán)管理。通過(guò)這些教學(xué)基本功培訓(xùn)，我校音樂(lè)，美術(shù)，體育課大有改觀。

2008年，中心初中在教師培訓(xùn)工作中做出了一些成績(jī)，但教師培訓(xùn)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)的工程，我們一定要樹(shù)立“終生學(xué)習(xí)”的觀念，把“要我學(xué)” 逐步轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，扎扎實(shí)實(shí)做好教師培訓(xùn)工作，為華嚴(yán)教育更好更快發(fā)展增彩添色。

華嚴(yán)中心初中

2008年12月2日

2009-2010教師培訓(xùn)總結(jié)

按照教委及進(jìn)修學(xué)校的工作要求，我校以加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)為核心、以提高教師實(shí)施新課程的實(shí)踐能力為重點(diǎn)，著力促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，積極組織并認(rèn)真開(kāi)展了新課程師資培訓(xùn)工作，取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)就這一階段的工作，做如下總結(jié)：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織到位。

首先，在每學(xué)期初，學(xué)校校委會(huì)都召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，認(rèn)真研究布署此項(xiàng)工作，修定完善學(xué)習(xí)培訓(xùn)考核制度。成立領(lǐng)導(dǎo)組織。實(shí)行一把手負(fù)責(zé)制，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，承擔(dān)第一責(zé)任人，由業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)主抓此項(xiàng)工作，任小組副組長(zhǎng)，其他成員由學(xué)校業(yè)務(wù)主任、政教主任及各教研組長(zhǎng)共7人組成。分項(xiàng)落實(shí)責(zé)任，明確具體工作任務(wù)。

第二，學(xué)校召開(kāi)了全體教師會(huì)，宣傳布置此項(xiàng)工作，對(duì)教師實(shí)施新課程的培訓(xùn)目標(biāo)、任務(wù)、原則、內(nèi)容等均做了詳細(xì)的宣傳及說(shuō)明，使廣大教師明確樹(shù)立了終身學(xué)習(xí)意識(shí)，進(jìn)一步牢固樹(shù)立起新課程理念，并決心用新意識(shí)、新理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作，使全校上下達(dá)成一致，形成共識(shí)，確保此項(xiàng)工作能得以順利開(kāi)展。

二、理清思路，扎實(shí)工作，穩(wěn)步開(kāi)展新課程師資培訓(xùn)各項(xiàng)活動(dòng)。

1、首先開(kāi)展以“樹(shù)行風(fēng)、促發(fā)展、塑形象、做主人”為主題的師德教育活動(dòng)，寓師德教育于新課程師資培訓(xùn)全過(guò)程。

通過(guò)開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)，教師們認(rèn)真自覺(jué)地學(xué)習(xí)“教師行為規(guī)范”，并重新審視自己的師德水平，自發(fā)制定了“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切、為了一切學(xué)生”的行動(dòng)目標(biāo)，使教師們真正認(rèn)識(shí)到了新的時(shí)期賦予教師的新的使命，決心內(nèi)塑師德、外樹(shù)形象、刻苦鉆研、力求發(fā)展。活動(dòng)中涌現(xiàn)出了一些先進(jìn)人物和事跡，其中，尹曉麗老師被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀班主任，趙巍老師被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀班主任，馬艷波老師被評(píng)為市級(jí)德育工作先進(jìn)個(gè)人。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論和新課改理論，為實(shí)施新課程奠定堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

首先，由業(yè)務(wù)主任制定了學(xué)校教師教學(xué)理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，然后，每位教師均制定出個(gè)人的教育、教學(xué)理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，人人備有學(xué)習(xí)筆記，有的教師的學(xué)習(xí)非常認(rèn)真細(xì)致，學(xué)習(xí)筆記多達(dá)每學(xué)期25次，最少的也有17次左右。在學(xué)校組織理論學(xué)習(xí)測(cè)試中，一部分教師取得很好的成績(jī)。

3、刻苦學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，大多數(shù)教師的文化專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平有大幅度提高。

通過(guò)此項(xiàng)培訓(xùn)工作，廣大教師有了終身學(xué)習(xí)意識(shí)，有了新的教育教學(xué)理念，人人參加不同層次的文化進(jìn)修及提高學(xué)歷層次進(jìn)修，到2006年末，我校已有近60%的教師獲得本科學(xué)歷。除此之外，教師們也大多能深入鉆研本學(xué)科文化知識(shí)及相關(guān)科知識(shí)的學(xué)習(xí)，通過(guò)這些學(xué)習(xí)，使大多數(shù)教師的文化知識(shí)水平有很大提高，其中化學(xué)教師陳穎麗、初三數(shù)學(xué)教師馬艷波在縣教委組織的教師業(yè)務(wù)測(cè)試中，分別取得全縣排名第二、第三的好成績(jī)。

4、扎實(shí)開(kāi)展“把新的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為”專(zhuān)題活動(dòng)，人人樹(shù)立新的教學(xué)觀念，研究新的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使校本教研活動(dòng)得以深入開(kāi)展。

① 進(jìn)一步認(rèn)真組織開(kāi)展了學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)的活動(dòng)，全體教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)、研讀新課標(biāo)。使大多科教師能準(zhǔn)確把握學(xué)科改革的突破點(diǎn)，正確理解教學(xué)實(shí)施建議，改變教學(xué)策略，更新教學(xué)技能。其中物理學(xué)科的課改新理念在實(shí)施教學(xué)中有很好的具體體現(xiàn)，在縣級(jí)教學(xué)檢查中，韓春英老師的物理綜合實(shí)驗(yàn)課由于真正充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用而得到學(xué)科教研員的高度評(píng)價(jià)，邸建雙老師的初一語(yǔ)文課在全縣的新課程教學(xué)展示活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)，受到高度贊譽(yù)。② 以學(xué)科備課組為龍頭的教研組工作有新的起色。

在教研組活動(dòng)中，各組抓住了學(xué)科備課組的龍頭作用，深入扎實(shí)地開(kāi)展新的教學(xué)方式和新的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)軌工作，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)的新的教學(xué)模式以及新思路、新方法均有出現(xiàn)。其中語(yǔ)文學(xué)科的“四步教學(xué)”研究，收效良好，韓春梅老師的語(yǔ)文課曾代表進(jìn)修學(xué)校參加了縣級(jí)送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，為全縣語(yǔ)文學(xué)科的新課改做引領(lǐng)示范，并受到歡迎和好評(píng)。

③ 結(jié)合“把新的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為”專(zhuān)題活動(dòng)開(kāi)展了學(xué)科教學(xué)競(jìng)賽，并收到較好效果。

九月下旬至十月上旬，我校成功開(kāi)展了“把新的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為”專(zhuān)題教學(xué)競(jìng)賽，根據(jù)學(xué)校定的競(jìng)賽方案，有25名符合條件的教師參賽，教師們按照競(jìng)賽要求分別進(jìn)行課前說(shuō)課、新法上課、課后反思等環(huán)節(jié)，并完成了相關(guān)的系列材料，即一份教材分析材料，一份教學(xué)設(shè)計(jì)材料，一份教學(xué)反思和一份課堂教學(xué)實(shí)錄等。現(xiàn)這些材料已分別裝訂成冊(cè)。通過(guò)這些系列材料，使教師們的業(yè)務(wù)水平得以提高。這25節(jié)參賽課中，有相當(dāng)一部分課理念新，方法新，教師基本功扎實(shí)，教學(xué)效果好。其中韓春梅老師的“親愛(ài)的爸爸媽媽”一課以非常恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，教師獨(dú)特的教學(xué)方式，教師恰好的角色轉(zhuǎn)變，教師扎實(shí)的基本功以及良好的教學(xué)效果，脫穎而出，受到全體聽(tīng)課領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評(píng)，并以突出的競(jìng)賽成績(jī)榮獲教學(xué)競(jìng)賽全校第一的好名次，為全體教師做出了良好的課改示范，本人也因此而被選送并獲得縣級(jí)骨干教師稱(chēng)號(hào)。馬艷波、孫華麗、邸建雙、王淑濤、韓雪冰等五位教師也在此次活動(dòng)中表現(xiàn)較為突出，被評(píng)為學(xué)校青年骨干教師。其中馬艷波、孫華麗兩位教師被選送參加縣級(jí)學(xué)科教學(xué)能手評(píng)選，并同時(shí)獲得數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)能手稱(chēng)號(hào)。

5、注重問(wèn)題研討，使新課程師資培訓(xùn)工作得以深入開(kāi)展。

在新課程師資培訓(xùn)工作中，我們還根據(jù)本校的實(shí)際情況，每周設(shè)立一個(gè)“新課程研討日”，定為周二進(jìn)行。在研討過(guò)程中，教研組、備課組就教師每周向組里提出的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)題研討，深入剖析，通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，使全體教師教都能夠正確對(duì)待在新課程實(shí)施過(guò)程中遇到的新情況、新問(wèn)題，并積極探求解決問(wèn)題的新方法，新途徑。為了更好的解決這些問(wèn)題，學(xué)校還組織了各位教研組長(zhǎng)分別就新課程實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的學(xué)科問(wèn)題進(jìn)行了課堂解析及做課研究，從而引領(lǐng)教師進(jìn)一步提高新課程實(shí)踐能力。

6、加強(qiáng)了現(xiàn)代教育信息技術(shù)的學(xué)習(xí)運(yùn)用，使教師們的信息技術(shù)水平得到真正提高。

通過(guò)各級(jí)的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我校教師計(jì)算機(jī)技術(shù)水平提高了一個(gè)層次，全體教師均具備初級(jí)水平，其中90%的教師已達(dá)到中級(jí)水平，微機(jī)教師王淑濤和許東生的計(jì)算機(jī)操作能力很強(qiáng)，實(shí)際操作能力已達(dá)到高級(jí)水平。計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)也有新起色，邸建雙老師的電教課，運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，收到了很好效果。

三、搞好培訓(xùn)評(píng)價(jià)總結(jié)，使新課程師資培訓(xùn)工作規(guī)范化，以促實(shí)效性。

在培訓(xùn)考核制度的督促下，學(xué)校培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)教師參加師資培訓(xùn)情況做了認(rèn)真詳細(xì)的階段性總結(jié)及考評(píng)，對(duì)在校本培訓(xùn)中做出突出貢獻(xiàn)的教師進(jìn)行了表彰，對(duì)不履行職責(zé)的教師進(jìn)行批評(píng)，并把教師參加培訓(xùn)的考核結(jié)果納入學(xué)校對(duì)教師的全面考核之中，使培訓(xùn)管理較為規(guī)范，以促進(jìn)下步工作。

總之，我校的新課程師資培訓(xùn)工作取得了一些成績(jī)，但同時(shí)，也還存在有一定的問(wèn)題。我們一定認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思問(wèn)題，明確調(diào)整思路，制定整改措施，確保今后工作的

初中教師教育中心2006年下半年工作計(jì)劃 2006-9-6 14:23:00 大連教育學(xué)院

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以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，以學(xué)院的改革與發(fā)展為契機(jī)，堅(jiān)持研訓(xùn)一體，校際聯(lián)動(dòng)的研訓(xùn)工作基本思路，依據(jù)“大連教育學(xué)院十一五發(fā)展規(guī)劃”，“大連市十一五中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)方案”，“大連教育學(xué)院原野行動(dòng)實(shí)施方案”以及初中教師教育中心2006年工作計(jì)劃制定本學(xué)期工作計(jì)劃。

一、原野行動(dòng)的全面實(shí)施

1、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

在總結(jié)原野行動(dòng)普蘭店試點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期全面啟動(dòng)原野行動(dòng)計(jì)劃。在實(shí)施原野行動(dòng)過(guò)程中，按照學(xué)院的統(tǒng)一部署，實(shí)施大篷車(chē)計(jì)劃。要充分利用學(xué)院的大連教師網(wǎng)這一網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)研訓(xùn)一體，校際聯(lián)動(dòng)這一研訓(xùn)工作方式的轉(zhuǎn)變。建立部門(mén)網(wǎng)絡(luò)維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各欄目維護(hù)的責(zé)任分工。各研訓(xùn)教師要保證各欄目信息上傳順暢，同時(shí)，組織兼職研訓(xùn)教師、區(qū)市縣教師進(jìn)修學(xué)校研訓(xùn)教師和基層學(xué)校的力量，整合各種資源，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)正常運(yùn)行。部門(mén)網(wǎng)絡(luò)信息審查小組成員要認(rèn)真履行職責(zé)，保證欄目質(zhì)量，從而實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上遠(yuǎn)程研訓(xùn)指導(dǎo)，為我市廣大初中教師提供便捷、優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù)。

2、專(zhuān)題研究

加大專(zhuān)題研究的力度。本學(xué)期，每一位研訓(xùn)教師（包括兼職研訓(xùn)教師）要針對(duì)全市初中的教育教學(xué)實(shí)際和學(xué)科教師在教學(xué)工作中迫切需要解決的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展專(zhuān)題研究，并在專(zhuān)題研究的基礎(chǔ)上，通過(guò)網(wǎng)羅平臺(tái)進(jìn)行專(zhuān)題指導(dǎo)。每位研訓(xùn)教師本學(xué)期至少開(kāi)展一個(gè)專(zhuān)題研究。學(xué)期末，召開(kāi)一次研訓(xùn)教師研訓(xùn)專(zhuān)題報(bào)告會(huì)。

3、校本研訓(xùn)指導(dǎo)

積極開(kāi)展校本研訓(xùn)的指導(dǎo)工作。本學(xué)期，要加強(qiáng)對(duì)各區(qū)市縣的校本研訓(xùn)指導(dǎo)工作，發(fā)揮市級(jí)研訓(xùn)部門(mén)的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，充分利用我們的信息資源優(yōu)勢(shì)，為基層初中學(xué)校開(kāi)展校本研訓(xùn)提供支持與幫助。九月份，召開(kāi)一次全市初中校本研訓(xùn)工作會(huì)議。

4、校本研訓(xùn)基地建設(shè) 建立市級(jí)校本研訓(xùn)基地。本學(xué)期9---10月份，在各區(qū)市縣和基層學(xué)校的支持下，通過(guò)學(xué)校申報(bào)，區(qū)級(jí)教師進(jìn)修學(xué)校推薦，初中教師教育中心審批的程序，完成首批市級(jí)校本研訓(xùn)基地的建設(shè)。與此同時(shí)，各學(xué)科根據(jù)各自的具體實(shí)際在全市范圍內(nèi)確定各學(xué)科研訓(xùn)基地。

二、教師繼續(xù)教育工作

1、市級(jí)骨干教師，學(xué)科帶頭人培訓(xùn)

啟動(dòng)大連市初中骨干教師、學(xué)科帶頭人培訓(xùn)實(shí)施方案和大連市區(qū)市縣研訓(xùn)教師培訓(xùn)方案。各學(xué)科要根據(jù)培訓(xùn)實(shí)施方案，有計(jì)劃、分步驟地進(jìn)行有針對(duì)性地培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，要充分發(fā)揮兼職研訓(xùn)教師和學(xué)科名師工作室的作用，采用案例式集中培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)和校本培訓(xùn)等形式開(kāi)展培訓(xùn)。

2、兼職研訓(xùn)教師暨名師工作室

要組織好兼職研訓(xùn)教師和名師工作室的成員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和交流活動(dòng)。本學(xué)期各學(xué)科組織兼職研訓(xùn)教師和名師工作室的活動(dòng)不少于8次（每月活動(dòng)兩次）。

3、研訓(xùn)教師培訓(xùn)

部門(mén)要組織研訓(xùn)教師開(kāi)展以提高自身素質(zhì)，提高業(yè)務(wù)水平和指導(dǎo)能力為核心的自我培訓(xùn)活動(dòng)。每位研訓(xùn)教師要制定個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計(jì)劃（階段性）。通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)交流、崗位練兵、師徒結(jié)隊(duì)、考察學(xué)習(xí)等形式，努力提升研訓(xùn)教師的自身素質(zhì)。十月下旬，組織研訓(xùn)教師到教育發(fā)達(dá)地區(qū)進(jìn)行考察學(xué)習(xí)活動(dòng)。

三、課程改革

1、積極穩(wěn)步地推進(jìn)課程改革向縱深發(fā)展。協(xié)助市教育局籌備召開(kāi)大連市義務(wù)教育階段課程改革總結(jié)表彰會(huì)。

2、加強(qiáng)對(duì)修訂后課程標(biāo)準(zhǔn)的研究，針對(duì)我市初一年級(jí)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)更換教材以及英語(yǔ)學(xué)科初二年級(jí)使用新教材的實(shí)際，加強(qiáng)對(duì)新教材的研究。在此基礎(chǔ)上，與各出版社合作，搞好教師使用新教材的培訓(xùn)工作。

3、按照市教育局的要求，部分學(xué)科啟動(dòng)學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的研制工作。

4、中考學(xué)科要加強(qiáng)對(duì)全國(guó)各地初中學(xué)業(yè)水平考試的研究，撰寫(xiě)2006年各學(xué)科的中考自評(píng)報(bào)告。在此基礎(chǔ)上，對(duì)全市各學(xué)科今后的教學(xué)工作提出相應(yīng)的指導(dǎo)性意見(jiàn)和建議。

四、教學(xué)指導(dǎo)

1、要充分發(fā)揮初中教師教育中心對(duì)全市初中教學(xué)工作的業(yè)務(wù)指導(dǎo)作用。各學(xué)科要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和我市的具體實(shí)際制定學(xué)科的學(xué)期教學(xué)要求下發(fā)基層學(xué)校，指導(dǎo)好全市的學(xué)科教學(xué)工作。

2、要加強(qiáng)對(duì)各區(qū)市縣教師進(jìn)修學(xué)校中教部的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，定期溝通交流情況。各學(xué)科要加強(qiáng)對(duì)區(qū)市縣教研員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和指導(dǎo)。

3、要加強(qiáng)對(duì)校本研訓(xùn)基地的指導(dǎo)。深入基地校，解決教師在教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題，開(kāi)展有針對(duì)性的教學(xué)指導(dǎo)。同時(shí)，及時(shí)總結(jié)提煉基地學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為全市初中教學(xué)服務(wù)。

4、加強(qiáng)德育工作的研究與指導(dǎo)。本學(xué)期，協(xié)助市教育局起草“德育常規(guī)管理及班主任工作指導(dǎo)意見(jiàn)”，協(xié)助制定“大連市教學(xué)管理、德育工作、班主任工作先進(jìn)學(xué)校評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)”。十月末至十一月初，舉辦大連市初中班主任技能大賽。

五、其他

1、籌備并召開(kāi)第十三屆東北三省四城市初中青年教師素質(zhì)教育課堂教學(xué)研討會(huì)（10月18——20日）。

2、部分學(xué)科的教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。

3、學(xué)會(huì)工作

4、初中外語(yǔ)展示活動(dòng)。

5、完成教育局布置的臨時(shí)性工作。如教師職稱(chēng)評(píng)定等工作。

6、協(xié)助院內(nèi)其他中心完成各項(xiàng)臨時(shí)性工作，如各類(lèi)教輔材料的編寫(xiě)工作。

附：初中教師教育中心2006下半年研訓(xùn)工作任務(wù)分解 九月

1、繼續(xù)教育工作會(huì)議暨原野行動(dòng)啟動(dòng)儀式

2、新教材培訓(xùn)

3、籌備東北三省四城市初中青年教師教學(xué)研討會(huì)，下發(fā)正式通知；確定各學(xué)科做課教師人選；指導(dǎo)做課教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)；確定會(huì)場(chǎng)、賓館等。

4、基地學(xué)校申報(bào)工作

5、校本研訓(xùn)工作會(huì)議

6、各學(xué)科的研訓(xùn)活動(dòng)

7、網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)及網(wǎng)絡(luò)維護(hù)

8、兼職研訓(xùn)教師暨名師工作室系列培訓(xùn)

（一）9、撰寫(xiě)中考分析報(bào)告

10、制定大連市初中各學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)（市教育局布置）

11、編寫(xiě)“語(yǔ)文中考考場(chǎng)作文集”和英語(yǔ)聽(tīng)力（六冊(cè)）、英語(yǔ)中考考場(chǎng)作文

十月

1、召開(kāi)東北三省四城市青年教師教學(xué)研討會(huì)

2、校本研訓(xùn)基地校的認(rèn)定

3、兼職研訓(xùn)教師暨名師工作室系列培訓(xùn)

（二）4、研訓(xùn)教師教育考察活動(dòng)

5、全市初中班主任技能大賽

十一月

1、校本基地學(xué)校聯(lián)席工作會(huì)議

2、學(xué)科基地學(xué)校建設(shè)

3、兼職研訓(xùn)教師暨名師工作室系列培訓(xùn)

（三）4、部分學(xué)科教師教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)

十二月

1、全市初中各學(xué)科新課程教學(xué)設(shè)計(jì)展示

2、原野行動(dòng)學(xué)科研訓(xùn)專(zhuān)題報(bào)告會(huì)

3、兼職研訓(xùn)教師暨名師工作室經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

4、初中外語(yǔ)展示活動(dòng) 一月

部門(mén)及學(xué)科工作總結(jié)

第五篇：1.教研主題手冊(cè)封面

教 研 組

主題教研活動(dòng)手冊(cè)

年組

主題

主題負(fù)責(zé)人（教研組長(zhǎng)）

年 月—— 年 月

通化縣光華鎮(zhèn)中心小學(xué)

說(shuō) 明

本手冊(cè)由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)填寫(xiě)。

本手冊(cè)記錄了教研（年級(jí)）組主題教研活動(dòng)情況，是評(píng)估教研（年級(jí)）組主題教研活動(dòng)的重要依據(jù)，要認(rèn)真如實(shí)填寫(xiě)。

手冊(cè)中的內(nèi)容填寫(xiě)要及時(shí)，不要過(guò)后補(bǔ)填，字跡要工整清楚。手冊(cè)中的有些內(nèi)容，如方案和總結(jié)等，既可以手寫(xiě)，也可以打字剪貼。如需要增添欄目或內(nèi)容，可根據(jù)需要補(bǔ)頁(yè)，但需粘貼在手冊(cè)內(nèi)。學(xué)期結(jié)束后要將本手冊(cè)上交學(xué)校存檔，妥善保存，供各級(jí)教研部門(mén)調(diào)閱檢查。

本手冊(cè)用時(shí)間為一學(xué)期。