第一篇：2013-2014學年第一學期學校教學計劃

河口中心小學2013—2014學年

第一學期教學教研工作計劃

一、指導思想

以黨的方針政策,鄧小平同志的教育理論和黨的十八大精神的重要思想為指導，以陽春市教育局教學工作會議精神為指導，規(guī)范教學常規(guī)管理，深化課堂教學改革。加強學習，認清形勢，更新觀念，轉(zhuǎn)變作風，樹立教學質(zhì)量觀，全面提升教育教學質(zhì)量；不斷推進素質(zhì)教育，努力構(gòu)建和諧校園、文化校園。促進我校級教育教學的均衡發(fā)展。

二、主要工作

（一）加強教師的業(yè)務學習和教師培訓，樹立教師的教學新理念。

深入進行新課程理念與實踐的學習探究。組織各科組學習新課標（2011版）、新教材，陽春市教學常規(guī)和河口鎮(zhèn)的教學常規(guī)要求，觀看全國優(yōu)秀教師的課堂教學課例，還要利用上學期市兼職教研員到我鎮(zhèn)指導備課的契機，我校教師要繼續(xù)對上次教研活動開展討論，談收獲、提建議，進一步提高我校教師的備課水平，讓教師與兄弟學校作學術上的對比，取他人之長，補自己之短，不斷提升教師的專業(yè)水平。

（二）加大全校培優(yōu)和學困生輔導的力度。

1．每班每科要制定詳細的計劃和措施。在學困生輔導方面，學校要求語文、數(shù)學、英語科每天要給學生有一個知識點的分類題練習，每周有一板綜合的練習題練習，教師每天對學生做的練習進行跟蹤，1

盡可能讓學生學習的知識“日日清”，教導處不定時進行抽查，要求教師做到學生的知識天天過關，級級過關。在培優(yōu)方面，做到有對象、有教材、有措施，努力創(chuàng)造條件讓優(yōu)秀生發(fā)展得更快，提高學科質(zhì)量。特別是五年級數(shù)學科，希望能在本學期陽春市舉行的綜合測試中取得優(yōu)異的成績。

（三）積極開展學校的語文、數(shù)學、英語的校本教研工作。

1．語文、數(shù)學、英語這三科要優(yōu)化教學過程。以課標（2011版）理念為指導思想，以課標的具體要求為依據(jù)，著力改進教學方法，優(yōu)化課堂教學過程，提高教學質(zhì)量。充分備好課，使教學設計更趨合理，更符合學生實際，在教學中為學生安排足夠的自學、自悟的時間和空間，使自主探究、合作的學習方式，做到先學后教。經(jīng)常進行教學反思，努力發(fā)覺教學智慧的增長點。

2．加強教研組、備課組管理。教研活動重在正常開展活動，營造濃厚的教研氣氛，要實實在在地研究課堂教學微觀領域經(jīng)常面臨的問題。同時要使用好《教研組活動記錄》，做好資料積累工作，認真總結(jié)經(jīng)驗，力求形成特色。

3.學校領導成員將隨機深入各教研組，經(jīng)常性開展推門課活動。每個科組要求教師相互聽課、評課。要求每位教師每個學期聽課不少于六節(jié)。

4.第4周語文、數(shù)學、英語這三個科組做好陽春市舉辦的課堂教學大賽的鎮(zhèn)級選拔賽人選推薦工作。

5．語文、數(shù)學、英語這三個科組在本期要組織二次以上的網(wǎng)上觀

看優(yōu)秀課例的活動。

6.學校在2013年10月下旬舉行一次英語校本公開教研活動課。

7.學校在2013年11月中旬舉行一次語文校本公開教研活動課。

8．學校在2013年12月上旬年舉行一次數(shù)學校本公開教研活動課。

（四）落實教學常規(guī)工作檢查。

1.抓好教學常規(guī)工作，規(guī)范教學行為。落實定期檢查和隨機抽查相結(jié)合的制度，深入課堂，了解教師的教情和學情，把關好單元檢測，要求單元練習隨教學進度進行檢測，認真及時批閱、試卷分析、學生錯誤訂正?？茖W使用檢測結(jié)果，及時調(diào)整教學策略、補救方法進行查漏補缺，彌補教學不足。并及時將評價情況反饋給教師，督促其改進工作。增強教師的質(zhì)量責任制意識。

2．每個科組每學期要進行一次以上的教學常規(guī)的自查工作。

3．學校每學期組織二次以上的兩次教學常規(guī)的檢查工作。

4．建立質(zhì)量監(jiān)控制度，有效提高教學質(zhì)量。教導處將采取調(diào)查考試形式，隨機對部分年級、部分學科、部分班級進行跟蹤調(diào)查。第八周我校進行一次四年級的摸底調(diào)研工作。

第二篇：2014-2015第一學期學校教學計劃[定稿]

逸夫?qū)W校教學工作計劃

2014—2015學第一學期

一、指導思想：

以教育方針為宗旨，圍繞教育局本學期工作要點，結(jié)合我校實際，繼續(xù)以強化教學管理，提升管理水平為重點，結(jié)合創(chuàng)建教學管理示范校活動，進一步完善、細化、規(guī)范和創(chuàng)新常規(guī)管理；以課堂教學改革為抓手，結(jié)合市級課改實驗校驗收活動，強力推進（135）課堂教學改革，轉(zhuǎn)變教師教學行為和學生學習方式，實現(xiàn)課堂教學根本性變革，提高課堂效率；以教師素能建設為支撐，努力提升教師專業(yè)技能，打造一支理論先進業(yè)務精湛的優(yōu)秀教師團隊；以有效教研、教師培訓和課題研究為平臺，全面提升教師的執(zhí)教能力；以培養(yǎng)學生良好的學習習慣、提高學習能力為切入點；以提高質(zhì)量，成就教師，發(fā)展學生為最終目標，促進師生共同發(fā)展，提高我校的教育教學質(zhì)量。

二、工作目標

1、嚴格落實課程計劃，開齊、開足課程。校本課程和綜合實踐活動有亮點，成系列，力爭開發(fā)具有我校特色的兩種精品校本課程。

2、繼續(xù)完善、細化和創(chuàng)新常規(guī)管理，爭創(chuàng)教學管理示范校。使常規(guī)管理科學化、規(guī)范化；制度化、日?；?。規(guī)范教師教學行為，提高教學質(zhì)量。做好評價和考核工作，激勵師生，調(diào)動積極性。

3、繼續(xù)全面推進（135）課堂教學改革，提高課堂教學效率，確保市級課改實驗校高質(zhì)量通過驗收。

4、加強有效研修和教育科研工作。保證校本研修制度化；立足本校，實效化。

5、加強教師隊伍建設，提高教師專業(yè)素質(zhì)，提升理論水平和執(zhí)教能力。培養(yǎng)一批省市縣級骨干教師和學科名師。

6、加強畢業(yè)班管理，提高畢業(yè)班成績。

7、強化音、體、美、信息等小學科的教學管理，培養(yǎng)特長、張揚個性。發(fā)揮全縣體育教育基地的作用，藝體“2+1”教育成績突出，成果（活動）展示力爭全縣名次保3爭2。

8、加強實驗教學管理，爭取實驗教學的雙開率均達100%。培養(yǎng)和提高學生動手能力和實驗素能。

9、加強各功能教室和教學設備的使用和管理。充分使用，規(guī)范管理，及時維 護，最大限度發(fā)揮服務教教學和育人功能。

10、結(jié)合經(jīng)典誦讀工程和師生書寫大賽活動，繼續(xù)抓好師生讀書活動，營造書香校園；規(guī)范學生寫字姿勢等，扎實推進語言文字工作。

三、工作重點和主要措施

（一）、強化教學過程管理，提高教育教學質(zhì)量

1.完善、細化和創(chuàng)新教學常規(guī)管理制度。以創(chuàng)建 “教學管理示范校”為契機，結(jié)合我校實際制定《教學管理制度匯編》、《教師教學量化考核細則》、《教學工作計劃》等，向教學管理的科學化、精細化要質(zhì)量。2.規(guī)范教學行為，把好五個五關口。

一是嚴把教學設計關，教學設計要體現(xiàn)新課改理念，備用一致；要做到超周備課，周五由年級主任檢查并簽字，否則不能在課堂上使用。二是嚴把課堂教學關，全面推進課改，提高課堂效率。建立課堂教學監(jiān)控機制，做到四查：查教師上課狀態(tài)，查學生學習狀態(tài)與習慣養(yǎng)成，查課堂紀律，查備教是否一致。三是嚴把作業(yè)質(zhì)量關，作業(yè)設計內(nèi)容要優(yōu)化、題型要新穎，題量要適當，力爭實現(xiàn)作業(yè)試題化，突出實用性、有效性、實踐性。作業(yè)批改要認真、規(guī)范，突出指導性，抓實學生的錯題訂正。四是嚴把培優(yōu)補差關，堅持“抓兩頭促中間”的輔導策略，加強對學困生的輔導和特長生的指導工作。五是嚴把質(zhì)量檢測關，各學科要根據(jù)教學進度，適時進行單元質(zhì)量檢測。質(zhì)量檢測的試題要精心編制，檢測后及時進行試題分析，制定好改進措施。3.抓好教學常規(guī)工作落實。

一是加大巡課的力度（每天不少于4次），及時通報和整改，并納入考核：一查授課情況，根據(jù)教學常規(guī)考核細則有針對性地提出改進措施，嚴禁不按時上下課和無故缺課現(xiàn)象發(fā)生。繼續(xù)加大對聽常規(guī)（推門課）課的力度。二查早晚自習輔導的情況，要求輔導老師準時到班按時下班，做好學生的考勤、輔導工作。二是加大教學工作檢查的力度，本學期除嚴格每月一次的常規(guī)全面月查外，還將實行周不定期、不定項檢教師的業(yè)務（每周一次），作為學期業(yè)務量化考核的依據(jù)。三是嚴抓教學計劃的制定和落實，學校統(tǒng)一控制學科教學進度，確保計劃、進度有效落實。四是加強實驗教學管理、規(guī)范實驗教學，確保實驗雙開率；加強體、音、美、信息課程的教學管理和評價。加強 對各專用教室的使用和管理。圖書室要做好服務工作，確保正常提供借書和閱覽。五是落實評價和考核，抓好任課教師的績效評價工作。

（二）、加強教師隊伍建設，促進教師素質(zhì)提升。

1、認真開展校本培訓活動。學校、教科研組要依據(jù)學科特點，精心組織以“高效教學”為主題的校內(nèi)公開課、示范課、研討課等活動。深入進行課改大探討。召開各種主題的專題講座，組織教師觀看名師風彩課堂實錄，探討教法和學法。

2、針對學校教師特點，繼續(xù)抓好“青藍”工程，創(chuàng)造條件，以“走出去、請進來”的模式，讓教師增加新營養(yǎng)，補充新理念，借鑒新方法，再添新后勁；鼓勵教師多讀教育專著，不斷加強學習，不斷提高專業(yè)水平。

3、完善骨干教師推薦機制，做好“五個一”和“名師” 推選工作。

4、加強師德師風建設。提升教師職業(yè)道德水平，增強廣大教師敬業(yè)奉獻的精神，讓每一位教師都真正具備“求真務實、敬業(yè)愛生”的作風，樹立以質(zhì)量求生存、以質(zhì)量求發(fā)展的教育理念。通過教師互評、學生評教師、家長評教師等多種形式促進師德、師風建設。

2、轉(zhuǎn)變學習方式，培養(yǎng)學生良好習慣。轉(zhuǎn)變學生的學習方式是新課程的核心理念，轉(zhuǎn)變學生的學習方式就是要強化學風班風建設，優(yōu)化班級管理模式，培養(yǎng)學生良好習慣。

3、抓好教研組、備課組建設，深入推進集體備課工作。創(chuàng)新課堂教學模式，走出特色路子。要抓好教研組、備課組建設，發(fā)揮兩組在創(chuàng)新課堂教學模式的組織和牽動作用。引導老師逐步將課堂上的“說教”讓位于學生的“學練”，真正把課堂變成“演兵場”、“訓練場”。為強化學生學習效果，各年級要實行“作業(yè)日清”、“每單元清”、“每月月考清”模式，建立“糾錯本”，推行“滿分卷”、“零失誤”。訓練、檢測、監(jiān)控三位一體，夯實基礎，提高成績。每個備課組集體備課要根據(jù)學科特點制定有效備課計劃?；顒右龅健拔宥ā保杭炊〞r間、定地點、定內(nèi)容、定計劃和定主講人。落實“課堂教學達標創(chuàng)優(yōu)”工程。

4、抓好語言文字工作，全面加強規(guī)范漢字書寫教育，扎實推進中華經(jīng)典誦讀行動。

（三）、抓好畢業(yè)班的教學，做好迎接中考的研究工作。

1認真抓好畢業(yè)班的教學管理工作。定期召開“三會”：畢業(yè)班教師會、畢業(yè)班學生會、成績分析會。抓住尖子和各類邊緣生的輔導，跟蹤好畢業(yè)班的教學情況，及時調(diào)整畢業(yè)班的教學策略。

2、做好迎接中考的研究工作。畢業(yè)年級各科都要做好高效復習計劃，研究《考試說明》，明確考什么和怎么考；研究近三年中考卷（教師必做），弄清題型、題量和難度變化，把握命題特點和趨勢；研究中考復習的策略及措施，提高復習的針對性和實效性。

3、抓好月考、模擬考試和體育、信息技術考試工作。

（四）、完善考核方案并落實。

加強常規(guī)檢查力度，及時反饋、反思、總結(jié)。并納入考核，達到以考核促工作的目標。

四、具體活動安排 二月份 制定學校教學、教研、教科研、學科教學、教研組、畢業(yè)班等計劃并學習。2 各年級組上學期期末成績分析會。

3、畢業(yè)班教學進度摸底，制定高效復習計劃。三月份

1、學校教研活動（學科標、教材分析）。

2、畢業(yè)班高效復習研討交流。體育、實驗、信息加試培訓。

3、七、八年級月考，畢業(yè)班第一次模擬

4、教師業(yè)務月查。四月份

1、教研活動：觀摩課（每教研組一節(jié)課改推進課）；集體備課（每備課組一節(jié)課例研討）。

2、教師業(yè)務月查。

3、運動會、藝術節(jié)準備。

五月份

1、期中考試、期中業(yè)務檢查。

2、畢業(yè)班綜合素質(zhì)評價；中考信息采集；體育、信息、實驗加試；專題復習、模擬。

3、高效課堂（“135”互動課堂）達標驗收。六月份

1、畢業(yè)班中考

2、七八年級教學進度摸底，期末復習。

3、教研活動： 七月份

1、教師期末業(yè)務檢查、評價

2、各項工作總結(jié)

3、期末檢測、學科教學質(zhì)量分析

4、課堂改革優(yōu)秀教學成果（案例、隨筆、設計、論文）評選

2014.02.18 5

第三篇：學校2014—2015學年第一學期八年級語文教學計劃

學校2014—2015學年第一學期八年級語文教學計劃

一、教材簡析

人教版《義務教育課程標準實驗教科書?語文》七～九年級教材中，八年級上、下冊屬于一個階段，這兩冊教材在編排上呈現(xiàn)出來的共同點是各單元仍以專題組元，但同時也兼顧文體。八年級上冊四個現(xiàn)代文單元的專題分別是戰(zhàn)爭、普通人與平民、建筑園林與名勝古跡、科學，其中前兩個單元以記敘類文章為主，后兩個單元以說明類文章為主。本冊教材要求學生了解兩種文體：記敘文和說明文；同時相應地了解兩種表達方式：記敘與說明。另外，從八年級上冊開始，文言文和白話文分編。兩個文言文單元課文的選編主要是從文章的難易程度以及課程目標這兩個方面來考慮的。

本冊文言課文的編排方式跟前兩冊顯然不同；前兩冊是分散在各個單元里，每單元一篇；本冊則是單獨組元，每單元五篇，共有兩個單元，課文篇數(shù)幾乎增加了一倍。這個變化表明：過去一年里的文言文(含古代詩歌)教學只是“入門”的準備，而本冊則是“入門”的正式啟動。

寫作、口語交際與綜合性學習

本冊教材中寫作、口語交際訓練有三種呈現(xiàn)方式：1．整合于綜合性學習活動中；2．設置在課文后面的“研討與練習”中，是由課文生發(fā)出來的；3．以補白的形式出現(xiàn)。為保證課程基本目標的完成，我們特地安排了寫作記敘文和說明文的練習。

語法修辭知識要點

本冊教材“附錄”部分安排的語法知識是虛詞，教師可加以適當講解。學生需要掌握的修辭是對偶(又叫對仗)，了解一點對偶知識，有助于學生學習古詩和分辨詞類?！抖鸥υ娙住泛蟮木毩暤谌}有對這種修辭手法的說明，并要求學生嘗試寫一些對偶句。學生只要能判斷出對偶句即可。

二、教學目標

課程目標根據(jù)知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度設計。各單元的“單元說明”中都依據(jù)這三個方面設計了單元教學目標。本冊教材在培養(yǎng)學生的知識和技能并使他們掌握一定的方法方面設計的學習目標如下。

要注意把握敘事性作品中的人物和事件，對作品中感人肺腑的形象、驚心動魄的情景和各具特色的語言，有自己的心得和評價；還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。

熟讀這些課文，要從中了解敘述、描寫等表達方式，揣摩記敘文語言的特點。

要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物，理清說明順序，了解常用的說明方法，體會說明文準確、周密的語言。

三、班級學生現(xiàn)狀分析

通過初一一學年的教學,從整體來看,所任教兩個班級的學生好的習慣(課堂聽講,記筆記,發(fā)言提問)正在逐步養(yǎng)成,學習興趣和學習態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變,語文的綜合能力也在原來的基礎上有了較大的提高,下面根據(jù)初一期終考試成績進行具體分析如下:

雖然兩班優(yōu)秀率有所差異,但存在的問題是相似的,這些問題也不容樂觀:目前兩班級學生最大的特點是兩極分化嚴重,而且”尾巴“較大,大部分學生學習自覺性不強,隨著學生年齡的增長和知識難度的增加,加上現(xiàn)在根據(jù)課改的精神對教學目標進行的調(diào)整,本學科更加注重考察學生理解,運用能力,對學生掌握知識的深度和廣度,思維能力和認識水平都提出了更高的要求,這對個別優(yōu)秀的學生來說是如魚得水,但對我們這樣中學的絕大多數(shù)學生來說,并非福音.因此我們的教學必須未雨綢繆,因此,我們在繼續(xù)以前工作中行之有效的方法手段的同時,還應加強對課改的學習與研究。

四、教學措施

1.從語文學科的特點和社會發(fā)展對語文的新要求出發(fā),使學生在潛移默化的過程中,提高思想認識,陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣,做到既教書又育人。

2.語文教學中,要加強綜合,簡化頭緒,突出重點,注重知識之間,能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系,重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感,致力于語文素養(yǎng)的整體提高。

3.重視學生思維能力的發(fā)展。在語文教學的過程中,指導學生運用比較、分析、歸納等方法,發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力,尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。

4.教學過程應突出學生的實踐活動,指導學生主動地獲取知識,科學地訓練技能,全面提高語文能力。每堂課教師根據(jù)學生實際精心備課,尤其要備好學生,改變繁瑣的教學方式,突出重點和難點.要提倡靈活多樣的教學方式,尤其是啟發(fā)式和討論式,鼓勵運用探究性的學習方式.要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。

5.重視創(chuàng)設語文學習的環(huán)境,溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學校內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬學習渠道,增加學生語文實踐的機會。

6.作文教學,貼近生活實際,富有生活氣息,靈活命題,形式多樣,多寫隨筆,讀書筆記,嘗試互批共批,以改促寫,有效提高作文水平。

五、教學進度表

第一周 語文學習習慣養(yǎng)成教育（1）

1、《新聞兩則》（2）

第二周

2、《蘆花蕩》（2）

3、蠟燭（2）

寫作?口語交際?綜合性學習：怎樣搜集資料（4）

第三周

4、《就英法聯(lián)軍遠征中國致布特勒上尉的信》（2）

5、《親愛的爸爸媽媽》（2）

綜合性活動?寫作?口語交際、：“世界：何時鑄劍為犁”（2）

第四周 綜合性活動?寫作?口語交際、：“世界：何時鑄劍為犁”（1）

6、阿長與《山海經(jīng)》（2）

7、背影（2）

第五周

8、臺階（2）

9、老王（2）

10、信客（2）

第六周 寫作?口語交際?綜合性學習：“讓世界充滿愛”（3）

21、桃花源記（3）

第七周

22、短文兩篇（3）

23、核舟記（3）

第八周

24、大道之行也（2）

25、杜甫詩三首（2）

綜合性學習?寫作?口語交際：蓮文化的魅力（3）

第九周

11、中國石拱橋（2）

期中復習（4）

第十周 期中復習學習競賽

第十一周

12、橋之美（2）

13、蘇州園林（3）

第十二周

14、故宮博物院（2）

15、說“屏”（2）

第十三周 綜合性學習?寫作?口語交際：說不盡的橋（3）

第十四周 18

第十五周 20

第十六周 26

第十七周 28

第十八周 30

第十九周 第二十周、《大自然的語言》（2）、《奇妙的克隆》（2）、《阿西莫夫短文兩篇》（2）、生物入侵者（2）

寫作?口語交際?綜合性學習：走上辯論臺（2）、你一定會聽見的（2）

寫作?口語交際?綜合性學習：走上辯論臺（3）、三峽（2）、短文兩篇（3）、觀潮（3）、湖心亭看雪（2）、詩四首（3）期末復習（3）期末復習（6）

期末復習、期末考試（6）

第四篇：2018--2019學第一學期學校教學計劃

周至縣永流中學2018至2019學第一學期

教育教學工作計劃

一、指導思想

根據(jù)縣教育局工作思路和學校整體工作安排，加強教學研究、教學評價、教學指導，緊密聯(lián)系我校教育教學實際情況，深入分析和研究教學匯總出現(xiàn)的新情況、新問題，積極參與教育教學改革。圍繞提高教育質(zhì)量這個中心，加強教育教學管理，積極開展校本教研，努力實現(xiàn)我校提出的辦成人民滿意的學校的設想。

二、總體思路

1.工作目標：加強教學常規(guī)檢查，努力提高教學質(zhì)量。

2.工作重點：抓好教學常規(guī)工作，抓好各學科合格率。3.工作方法：深入教學，深入班級，深入教師。4.工作難點：提升教學效果，杜絕學生流失。

5.工作特色：倡導良好的教學風氣（注重學困生工作）。

三、工作措施

（一）確保學生安全，確保教學安全

教導處將繼續(xù)倡導教學警鐘長鳴，積極探求校園平安工作在教育教學第一線的落實。繼續(xù)完善學校教育教學安全制度。利用教師會議對全體教師進行教學安全教育。使每個教師心中安全問題警鐘長鳴。指導教師上好一節(jié)安全教育課，并且將安全教學作為教學常規(guī)之一對教師進行考核。對體育教師、實驗教師等可能涉及學生安全的任課教師進行學期前的安全教育。

（二）抓教師的教學常規(guī)，抓教學風氣 1.教導處根據(jù)教學常規(guī)的檢查規(guī)定，努力落實“六認真”制度（“備課、上課、作業(yè)、批改、輔導、考核”），促進教師形成嚴謹、認真、細致的教風。強化教師對學生的服務意識，不但要讓學生學好，還要讓學生學得輕松。強調(diào)教師提高課堂效率，堅持向課堂要成績，努力備好每一節(jié)課，上好每一堂課。特別是在做好培優(yōu)的同時，強調(diào)想方設法做好補差工作。

2.加強檢查，作好教學常規(guī)反饋工作。本學期教導處將建立健全教學常規(guī)檢查評價制度，建立“備、批、聽”月檢制度和教學常規(guī)反饋制度。同時通過隨堂聽課的形式對教師的課堂效率、教學水平、教學手段等進行評價。

3.合理使用教材、配套資料、圖書等教學用具，督促教師利用現(xiàn)有的電教設備，采取多種教學手段，提高課堂教學的效率，同時利用好學校的圖書資源，拓寬學生的知識面。同時鼓勵教師使用班班通，積極學習運用“鴻合i學”軟件教學系統(tǒng)，在教學中合理運用現(xiàn)代化教學手段。

4.充分發(fā)揮教研組長的作用，依靠他們加強對教師常規(guī)的管理。定期，按時召開教研組活動。

5.規(guī)范教師的教學工作。各科教學都是整個素質(zhì)教育的重要組成部分，對于學生全面發(fā)展缺一不可。要求各科圍繞教學大綱的要求，制定出切實可行的學期工作計劃，認真?zhèn)湔n、上課和作好輔導工作，要求各科教師在課堂上體現(xiàn)出新課程的理念，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。6.抓好音、體、美、綜合實踐、地方課程、校本課程的教學。協(xié)助體育組做好學生體質(zhì)健康測試和上報的工作。7.開展各類教師業(yè)務競賽和學生學科競賽工作，為教師和學生的成長著想。每周周三進行抽考，分學科進行。

8.作好九年級復課工作，定期召開九年級教師會議，九年級學生會議，做好九年級體能強化訓練，定期對九年級課時進度，學生心理變化進行監(jiān)督干預。

9.做好早讀抽背活動，教導處牽頭，除了代課教師檢查督促學生背誦情況，教導處還安排專人在早讀期間對學生再進行抽背檢查，定期對表現(xiàn)優(yōu)異的學生進行表彰獎勵。

10.關注薄弱學科教學，尤其是物理，英語等學科。關注學生實際，關注教師成長，關注知識本身，努力提高薄弱學科成績。

（三）加強教師隊伍建設，努力提高教師業(yè)務水平、業(yè)務能力

組織教師積極參與繼續(xù)教育、教學業(yè)務培訓，立足本校開展校本教研。組織好暑期師德和新課程通識培訓，邀請本校業(yè)務精通的骨干教師進行講座，同事之間開展交流，利用座談會、教師沙龍等形式開展校內(nèi)的教學經(jīng)驗的介紹和交流。希望通過這些形式，真正確立素質(zhì)教育的理念，以理論和實踐相結(jié)合的形式，促進理論和實踐的雙豐收。以待增強課堂的趣味性、科學性，發(fā)揮學生的主題作用，努力提高教學質(zhì)量。

加強對新教師的業(yè)務指導。本學期，加強對青年教師的培養(yǎng)，要求3年內(nèi)的青年教師備詳案，要求中青年教師寫教學心得，及時總結(jié)自己在教學中的經(jīng)驗教訓。

（四）加強對教師的管理，提高教師的素質(zhì) 在動員好教師不斷參加高學歷進修以外，組織好教師配合師訓干訓處的工作全員培訓，強調(diào)教師自身素質(zhì)的不斷提高。組織開展教研工作，鼓勵教師參加各類教研活動，上好公開課。一線教師一學期聽課不得少于20節(jié)，教研組長，年級組長不少于30節(jié)，行政領導不少于40節(jié)。要求各教研組長對組內(nèi)的成員的備課、批改隨時抽查，并做好詳細的記錄。教研組長配合好教導處認真開展青年教師過“三關”活動，促進青年教師盡快成長。

（五）加強新課改，以科研促進教育改革

1.鼓勵全體教師在業(yè)余時間多鉆研，通過多種渠道加強自身素質(zhì)，改善教育教學方法，樹立向科研要質(zhì)量的意識。

2.及時總結(jié)教學經(jīng)驗、方法，形成有建設性的意見或書面材料，每學期上交教學論文一篇，教學體會文章一篇。

3.加強對新課程標準的學習和研究，探索新的教學方法，及時做好總結(jié)。尤其對薄弱學科的教學研究。

4.組織好教師在教學中實施新的學習評價體系。

永流中學教導處 2018年9月

周至縣永流中學2018至2019學第一學期

教育教學工作計劃

永流初級中學 2018年8月30日

第五篇：上司九年制學校第一學期教學計劃

上司九年制學校

2011---2012學第一學期教學工作計劃

一、指導思想：

根據(jù)縣教育局的會議精神及學校工作計劃中對教導處工作的要求，我校新學年將繼續(xù)以全面提高教育教學質(zhì)量為重點，以實施素質(zhì)教育為目標，以發(fā)揮教導處“指導、服務、督查、創(chuàng)新”的功能，“以關注課堂教學的有效性”為工作主線，整合資源，更新教學觀念，優(yōu)化教師的教學行為和學生的學習方法。在加強師資隊伍建設、全面實施素質(zhì)教育、努力提高教學效益、彰顯特色品牌、開展教育科研等方面進行大膽的實踐與探索，全面提升教師道德水平和業(yè)務能力，全面提高教育教學質(zhì)量。

二、工作目標：

以扎實推進素質(zhì)教育為目標，加強理論學習、轉(zhuǎn)變思想觀念、深化教研教改工作，全面提高教學質(zhì)量，提升課堂教學品質(zhì)。強化教師崗位培訓，提高教師素質(zhì)，促進新教師真正從學習型到創(chuàng)新型，老教師從經(jīng)驗型到科研型的轉(zhuǎn)變，務實有效地開展教學管理工作，促使學校教育教學工作蓬勃發(fā)展。

三、具體工作

1、堅持依法執(zhí)教

嚴格執(zhí)行初中、小學各階段周課時計劃，開齊、上足、上好各類規(guī)定的課程，尤其是音樂、美術、信息技術、綜合實踐等科目。

嚴格控制學生在校時間，嚴格遵守局關于各季節(jié)作息時間的規(guī)定，控制學生作業(yè)總量，確保學生有自主學習時間、空間，保證學生每天陽光體育鍛練時間不少于1小時。在作業(yè)布置與批改上，做到有發(fā)必收，有收必改，有改必評，分層要求，切實減輕學生課業(yè)負擔。

2、重視理論學習

組織教師認真學習教育教學理論，鼓勵教師在教學過程中，以人為本、持續(xù)發(fā)展、實踐創(chuàng)新，積極實施“互動”、“開放”、“探究”性的教學方法。本學期各教研組仍然每周活動一次，每次活動有學習專題、活動主題，進行評課、議課，通過各種評議課、展示課活動，使教學水平再上新臺階。積極推進學校課程的開發(fā)，評價制度和方式的改革，特別是教師的教育方式和學生的學習方式的提升。

3、狠抓教學常規(guī)

規(guī)范教學行為，進一步明確并落實教學常規(guī)各環(huán)節(jié)（備課、授課、課后反思、作業(yè)批改、補差與提高等）的要求，堅持“教師為主導，學生為主體，訓練為主線，思維為核心，能力為目標”的教學原則，以學生發(fā)展為本，積極、主動地

推行課堂教學改革，提高課堂教學的有效性。嚴格教學常規(guī)的督查，加大對教學過程監(jiān)控的力度。通過聽隨堂課、學生座談、問卷調(diào)查等渠道了解教師的課堂教學情況，及時做好總結(jié)和反饋工作，切實提高課堂效益。

加快課堂教學轉(zhuǎn)型的步伐。教師從駕輕就熟的傳統(tǒng)課堂教學模式中走出來，圍繞教學目標，精心安排教學的各個環(huán)節(jié)，重視教學過程中學生的學習方式、學習能力、學習水平、情感態(tài)度、價值觀以及學生終身學習和發(fā)展的能力等方面。把課堂教學水平、課堂現(xiàn)代化手段使用情況、課堂教學紀律、討論學習執(zhí)行情況、作業(yè)布置情況等都將作為教師教學工作考核的內(nèi)容。

4、構(gòu)建高效課堂

課堂教學是教學工作的核心內(nèi)容，是提高教學質(zhì)量的主陣地，我們將努力營造人人關心課堂教學、人人研究課堂教學的氛圍。加強反思性教學的研究與探索，開展主題教學研究活動，九年級要認真研究復習課、試卷講評課的規(guī)律性和實效性，七年級要認真研究課堂教學如何激發(fā)學生學習興趣，如何教會學生學習方法，如何提高學生素質(zhì)，要盡可能避免重復勞動，減少無效的、低效的勞動。不論哪一個年級的課堂都積極關注學生的課堂感受，關注學生的人格尊嚴，教師以對學生的良好情感引發(fā)學生的情感反應，學生學習愉快、輕松、有序、和諧。學生積極主動，樂于動腦、動口、動手，樂于爭論、討論、辯論，思維積極，發(fā)言踴躍，學習興趣濃，信心足，充分感受到學習成功的快樂。

5、強化集體備課

加強教研組建設，抓實備課組活動。積極推行“集體備課，資源共享，個人加減，課后反思”的集體備課制度。開展備課組觀摩和交流活動，抓實組內(nèi)推門聽課活動，對推門聽課提出更加明確更加具體的要求。備課組每周集中備課一次，組員不得無故缺席，全體教師以發(fā)揚集體主義精神、團結(jié)協(xié)作精神為已任，貢獻個人智慧、尋求共同發(fā)展，服從組長分工，主動承擔組內(nèi)工作。努力做到“三定”、“六有”。即定時間，定內(nèi)容，定主講人；有計劃，有重點，有措施，有收獲，有提高，有記錄。各備課組將課堂教學研究、教學方法研討、考試信息研究、考試方法指導作為備課組活動的核心內(nèi)容。集體備課教案每月檢查評比一次，作為備課組工作完成情況的考核內(nèi)容之一。

作業(yè)的布置量適中，作業(yè)的目的要放在通過信息反饋、發(fā)現(xiàn)問題并解決問題上，反對貪多貪難、食而不消，作業(yè)必須對教學內(nèi)容具有契合性、典型性、基礎性和概括性。對資料中的習題要加以分析，去粗存精，對參考資料的內(nèi)容加以比較、適當補充。作業(yè)要分層，以減輕學生負擔為根本原則。

6、嚴格檢測工作

主要學科單元（或章節(jié)）結(jié)束后備課組進行過關檢測，及時了解和評估階段教學效果，以便改進措施和提高效率。學校統(tǒng)一組織期中、期末考試?？己蠼虒幖皶r做好成績統(tǒng)計，各教研組長認真做好對各學科質(zhì)量調(diào)研的分析，并及時反思小結(jié)，進一步采取措施，調(diào)整教學策略，有效提高教學質(zhì)量。

7、提升教研水平

走一條“教學、科研一體化”的道路，向科研要質(zhì)量，以科研求生存、求發(fā)展。以課題研究為中心，教研科研有機融合，通過課堂教學實踐形成一些典型性、普遍性、現(xiàn)實性的問題加以探索和研究，各教研組、備課組積極制訂好各組的課題計劃和活動計劃，做到有準備、有主題、有質(zhì)量，堅持理論與實踐相結(jié)合，在深層次上開展教學研究、教改試驗，實現(xiàn)教師人人有研究的課題。

青年教師每學期上一節(jié)匯報課，中老年教師上一節(jié)示范課或觀摩課。教師一學期聽課不少于20節(jié)。組織好教師的論文撰寫、交流、評比、推廣工作，每人每學期一篇論文，交一份教學案例分析作為評優(yōu)考核的必備條件。

四、工作日程：

九月份：

1.教研組長、備課組長會議，落實本學期教研活動計劃

2.制訂好教導處、教研組工作計劃、教學進度計劃 十月份：

1.組織參加校際聯(lián)研

2．組織教師論壇活動

3．教學常規(guī)檢查

4．梳理教學工作問題，研討解決對策

十一月份：

1.期中教學常規(guī)檢查

2.各年級期中考試及質(zhì)量分析

十二月份：

1.各教研組檢查教學進度

2.教學常規(guī)檢查

一月份：

1.期終教學常規(guī)檢查

2.組織各年級期末教學質(zhì)量檢測

3.完成期末考試各類成績統(tǒng)計、質(zhì)量分析，做好各項總結(jié)

4.收齊、整理、裝訂各種資料

注：各月工作安排視學校具體情況適當調(diào)整。

武鄉(xiāng)縣上司九年制學校教務處

2011年9月8日