第一篇：走進新課程感受新變化

走進新課程感受新變化

-------新課程教學新變化過渡性學習心得體會

過渡性學習是對教師培養(yǎng)，是提高教師隊伍素質的方法，通過本次學習我認識到教師要上好一節(jié)課，首先要具備以下的素質。

（1）思想政治素質：既教書又育人，這是黨對教育工作者的基本要求，也是教師的基本職責。一個好的教師，就要把“教書”和“育人”兩副擔子一肩挑。只有這樣才能完成黨的教育方針的要求，才能使學生得到全面發(fā)展。作為教師就要把對黨、對祖國、對社會主義的愛，轉化為對教育事業(yè)的愛，對學生的愛。要真摯地、深情地愛自己的教育事業(yè)，愛自己的學生。

（2）教師的業(yè)務素質：教師的鉆研精神反映出教師業(yè)務素質如何。教師要能認真鉆研教材，了解和掌握所教學科知識的全部內容。運用科學的教學手段和方法，使學生掌握這些經過精心組織的基礎知識和基本技能。（3）教師的個人素質：每一位教師都有一個走上講臺步入教師角色的過程。事實上，每一個教師實際上所承擔的角色范圍和程度都存在著一些明顯的差異。這個差異就由教師的個人素質所決定。教師的個人素質包括：知識淵博，語言表達能力強，認真的態(tài)度，嚴謹?shù)淖黠L，負責的精神。

2、認真鉆研教材，因材施教

教師在使用教材時，需要區(qū)分出哪些是要求學生必須掌握的知識、技能方面的材料；哪些是為了讓學生掌握的知識、技能而安排的過渡性練習或者是更好地領會所學內容的背景材料。只有區(qū)分不同性質的材料，才便于確定學生應該掌握什么樣的知識與技能。確定教材的重點，難點?？茖W地有針對性地設置和提出問題。教師要善于設置一些新穎、別致、妙趣橫生、喚起學生求知欲的問題，要把問題設計在學生的最近發(fā)展區(qū)，有利于學生發(fā)散性思維和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。

3、教學中要靈活運用教學方法

恰當?shù)慕虒W方法影響著課堂教學效果。運用教學方法是教學技能和能力的集中體現(xiàn)。教學方法是靈活多樣的，是有規(guī)律可循的。選擇每一種教學方法都要有所依據(jù)。一節(jié)好課，可以從兩方面來說，一是從直覺上，學生學習情緒很高，學習興趣濃厚，注意力集中，學生的思維處在積極狀態(tài)。二是從效果上，學生知道怎樣去學。一節(jié)好課，應該做到使學生愛學，學會和會學，愛學是學會和會學的動力，只有愛學，才能學會。課堂上一種生氣勃勃，興趣盎然的學習氣氛，能提高學習的熱情。如果教師講課有氣無力，枯燥無味，千篇一律，只是讓學生死記硬背現(xiàn)存的知識，既不能引起學生的興趣，也不能激起學生積極思維和創(chuàng)新意識。有經驗的教師總是通過自己的語言、音調、節(jié)奏和表情，用自己對所教知識的情感，誘發(fā)和激起學生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。使教學成為一種和諧而又充滿樂趣的過程。

祥符早塘小學陳麗花2013．1．20

第二篇：新課程 新變化讀書筆記

新課標學習體會

周莊小學

陳志會

在全面推進素質教育的今天，新課程的實施，無疑是教育改革領域里一道亮麗的風景線，給小學基礎教育注入新的活力，帶來勃勃生機?；厥着c新課程改革同行的日子，收獲頗多、感慨頗多。

作為一名小學老師，初次接受課改新理念，感受課改新思維，使用課改新教材，至始至終課改給人一種煥然一新的感覺。當我打開新的實驗教材，一種耳目一新的感覺充盈了我的心間，與舊課程相比，新課程具有人文性、綜合性、實踐性。以前學過的種種理論，仿佛一下子都成了“紙上談兵”，怎樣教？ 就在我摸石頭過河的時候，我接受了為鄉(xiāng)做研討課的任務。這節(jié)課我上得不夠成功，給大家留下了很多研討的空間，也使我陷入了深深的思索。教學實踐中的種種表現(xiàn)使我意識到自已的教學觀念還沒有徹底地轉變過來。我仍在穿新鞋走老路，只有確立新的教學理念，代之以新的面貌，塑造新“我”，實現(xiàn)教師角色的根本轉變，我才能找到打開學生的心門的鑰匙。

蘇霍姆林斯基曾有過一個比喻：“要像對待荷葉上露珠一樣，小心翼翼地保護孩子們幼小的心靈。”真正的教育只能建立在尊重與信任的基礎上，建立在寬容與樂觀的期待上。我開始試著蹲下來了解學生的世界，關注他們的喜怒哀樂，參與他們的學習、生活、參與他們的游戲，甚至說說家常。我不再是一副高高在上的臉孔，不再是滿口的聽我說，我允許孩子們發(fā)表自已的意見，允許他們隨時發(fā)現(xiàn)并指出我的不足，我成了孩子們的大朋友，成了他們的知心人。

新課程要求教師不再僅僅是教學過程的控制者，教學活動的組織者，不再是絕對的權威，教學不是強迫，不是命令，而是鉆進學生的心靈世界，去尋找激活好學上進的積極因素，創(chuàng)造種種環(huán)境條件，刺激學生產生求知的興趣和探索的欲望。于是，在我的課堂上有了這樣的局面：為了一道題的多個解法，大家爭論得面紅耳赤，為了一個故事的結局大家放飛想象，為了演好課本劇大家爭先去找合作伙伴，我成了孩子們學習的合作者，和他們一起討論，一起表演，一起體驗發(fā)現(xiàn)與成功的樂趣。

我的教學觀念得到了真正的轉變，擺正了自已的位置，使我在實施課改的路上邁出了堅實的一步。今后我將不斷努力，給學生創(chuàng)設寬松，民主的學習氛圍，成為孩子們信賴的學習伙伴，我將更加關注孩子們的學習方式，爭取在教法上少一些墨守成規(guī)，多一些不拘一格；在課堂上少一些“話語霸權”，多一些百家爭鳴。我堅信：課程改革，必定放出熠熠光彩，素質教育定能結出累累碩果！

讀《童年》有感 六年級

楊若茜

這個暑假，我讀了高爾基的自傳體小說《童年》，它給我的感觸頗深?，斂宋髂贰じ郀柣錾谝粋€貧窮的木工家庭中。在殘暴的沙皇統(tǒng)治時期，高爾基吃盡了苦頭：幼年喪父，卻又受盡外祖父的虐待。他周圍的人都是那么的自私、貪婪、充滿了仇恨……

高爾基的童年是那么的悲慘，和他比起來，我可是幸福多了。我出生在一個依山傍水的美好的地方，父母無微不至的呵護，親人親切無比的疼愛，伙伴們天真無邪的友愛，使歡樂的音符時時灑落在我的身邊。在竹林里嬉戲，去山上采蘑菇，入溪水抓螃蟹，追蝴蝶，聞花香，追蚱蜢，我的童年就是這樣無憂無慮開始的。拎著個大籃子跌跌撞撞地跟在表姐身后撿麥子，大籃子卻總是撞到我的腳后跟。兩條小辮兒上下歡快地跳動著，白蝴蝶在身邊快樂地翩翩飛舞。湛藍湛藍的天空，萬里無云，微風挑逗著衣襟，籃中的麥穗已有大半。童年的美好時光也就是在歡欣愉悅的勞動中度過的。走進了書香四溢的校園，也成了一個莘莘學子。充實的一天就在這瑯瑯的讀書聲中開始了。老師熱心地傳授我們知識，同學們互相探討，我們像一棵棵小樹苗，在接受春風雨露的滋潤——吸取更多更好的知識，茁壯成長。

在這知識的海洋中，我結束了快樂的童年，開始走向成熟。我生活在一個充滿人道主義的社會主義國家中，這里沒有抽人的鞭子，沒有毆打的拳腳，沒有仇恨，沒有貪婪，沒有乖戾，更沒有層出不窮的暴行和丑事。這里的人是善良、純潔、樂觀的，因而我的童年是充滿了幸福和快樂的。

《海底兩萬里》讀后感

六年級

左超

《海底兩萬里》的作者儒勒.凡爾納是法國十九世紀一個想象力驚人的科幻作家，他的驚人之處不但只是他寫的夸張，動人而富有科學意義的小說，更驚人的是他在書中所寫的故事，盡管在二十一世紀的今天已不足為奇，但是在凡爾納的時代，人們還沒有發(fā)明可以在水下遨游的潛水艇，甚至連電燈都還沒有出現(xiàn)，在這樣的背景下，凡爾納在《海底兩萬里》中成功的塑造出鸚鵡螺號潛水艇，并在小說發(fā)表25年后，人們制造出的真實的潛水艇，與小說描寫的大同小異，這是怎樣的預見力，怎樣豐富的知識底蘊?。?/p>

就這樣，我懷著一種崇敬的心情，開始和書中的主人翁探險者博物學家阿尤那斯，乘坐鸚鵡螺號潛水艇，開始他充滿傳奇色彩的海底之旅。鸚鵡螺號的主人尼摩船長是個性格陰郁，知識淵博的人，他們一道周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見海底動植物，還有海底洞穴、暗道和遺址，其中包括著名的沉沒城市亞特蘭蒂斯，這個擁有與希臘相當?shù)臍v史文化的文明古國。書中都包容了大量的科學，文化和地理，地質學。阿尤那斯在航行中流露出他對尼摩船長出類拔萃的才華與學識的欽佩。但在引人入勝的故事中，還同時告誡人們在看到科學技術造福人類的同時，重視防止被壞人利用、危害人類自身危機的行為；提出要愛護海豹、鯨等海洋生物，譴責濫殺濫捕的觀念。這些至今仍然熱門的環(huán)保話題，早已在兩百年前就有先知者呼吁，可見留下有關人類正義更深層次的思考，才是此書讓讀者感受豐富多采的歷險和涉取傳神知識后，啟發(fā)我們以心靈更大的收獲。

這本書的精妙之處還在于完全自然的知識啟迪，雖然書中講述了不少有關海洋的知識，例如紅海一名是源于海中的一種名叫三棱藻的微小生物分泌的黏液造成海水顏色像血一樣紅。但是沒有任何一個在讀者接受起來十分刻意或困難的，只是一次旅行中的所見所聞罷了，這使人們對因景而生的各種想法和收獲都得以牢固的保存。

并不是每一本科幻小說都像《海底兩萬里》一樣富有強烈的可讀性，它作為一本不是憑空捏造而是遠見加博學累積成的小說，不但為對海底知識了解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程，更讓后人看到了古人的智慧與文明。

讀《走進新課程—與課程實施者對話》有感

周莊小學 王志會

高爾基說過：“書籍是人們不可分離的伴侶和導師?！焙僦?我閱讀了《走進新課程——與課程實施者對話》這本書，體會很多?，F(xiàn)在，我僅就“致力于轉變學生的學習方式”這個話題來談談自己的感受。

學習方式較之于學習方法是更為上位的東西，它不僅包括相對的學習方法，而且涉及學習習慣、學習意識、學習態(tài)度、學習品質等心理因素和心靈力量。所以，學習方式的轉變對促進學生發(fā)展更具有戰(zhàn)略性的意義。

轉變學生的學習方式在當前推進素質教育的形勢下具有特別重要的現(xiàn)實意義。單

一、被動和陳舊的學習方式，已經成為影響素質教育在課堂教學中推進的一大障礙。試想，如果一個在學校中度過九年或十二年學習生活的孩子，整天處于被動應付、機械訓練、死記硬背、簡單重復之中，對于所學內容總是一知半解、似懂非懂，那么，我們怎么能夠想象和指望他成為一個高素質的人呢？在他的一生中，如何能夠具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力？所以，引導學生轉變學習方式顯得尤為重要。那么，轉變學習方式究竟意味著什么呢？我覺得可以從以下幾方面來理解。

首先,傳統(tǒng)的學習方式是把學習建立在人的客體性、受動性、依賴性上，從而導致人的主動性、能動性、獨立性的不斷銷蝕。轉變學習方式就是要轉變這種他主性、被動性的學習狀態(tài)，把學習變成人的主體性、能動性、獨立性不斷生成、張揚、發(fā)展、提升的過程。

其次，學生的學習方式一般有接受和發(fā)現(xiàn)兩種。它們都有其存在的價值，彼此也是相輔相成的關系。但傳統(tǒng)的學習方式過分強調接受與掌握，冷落和忽視發(fā)現(xiàn)與探究。這種學習窒息人的思維和智力，摧殘人的學習興趣和熱情。它不僅不能促進學生發(fā)展，反而成為學生發(fā)展的阻力。轉變學習方式就是要改變這種狀態(tài)，把學習過程之中的發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認識活動突顯出來，使學習過程更多地成為學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的過程。

再次，轉變學習方式要以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為主要目的。在平時教學中，我們要注重培養(yǎng)學生的批判意識和懷疑精神，鼓勵學生對書本的質疑和對教師的超越，贊賞學生獨特性和富有個性化的理解和表達。要積極引導學生從事實驗活動和實踐活動，培養(yǎng)學生樂于動手、勤于實踐的意識和習慣，切實提高學生的動手能力、實踐能力。

第三篇：感受家鄉(xiāng)新變化

《感受家鄉(xiāng)新變化》校本課程實施方案

教科院09小教顧成鳳20094134011

4一、校本課程開發(fā)的指導思想

以新一輪課程改革“一切為了學生，一切為了學生的發(fā)展”的教育理念為指導，從學校的實際狀況和學生的實際需要出發(fā)，構建學校辦學特色，打造“個性化”學校形象，發(fā)展學生特長，促進學生全面發(fā)展，以適應社會進步、科教發(fā)展、教育改革的客觀要求。

為了切實推行素質教育，培養(yǎng)學生的個性發(fā)展，培養(yǎng)學生學會利用多種方式搜集、整理資料信息，統(tǒng)計分析資料并制成表格，寫調查報告和政治論文的能力。培養(yǎng)學生動手制作能力、動口表達能力、協(xié)作能力、歸納總結能力。培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的高尚情感及自覺承擔起建設祖國的責任感。

二、課程開發(fā)背景

作為一所擁有優(yōu)質教育資源的新學校，六安三十鋪中學在開學以來比較長的一段時間里，為了盡快走上正軌，學校主要進行的是國家課程和地方課程的教學，把更多的精力用于教育教學基本質量的保證，對于校本課程的開發(fā)研究與實施顯得有些力不從心。因此，在最初階段，學校借用六安本部的一些課程作為本校的校本課程。但隨著學校教育質量的不斷提高，辦學聲譽的不斷擴大，學生個性發(fā)展需求的日益多元化，目前的課程結構已經不能完全滿足學校發(fā)展和學生發(fā)展的需求。

面對不斷發(fā)展的新形勢，學校領導班子需要思考：在繼續(xù)實施借用課程的基礎上，如何進一步完善本校校本課程體系，建立起科學的、能多選的課程結構，體現(xiàn)學校的課程特色，滿足學生個性發(fā)展的需求，促進學校的發(fā)展？校長高瞻遠矚，親自坐鎮(zhèn)，把這個問題擺到了首要議事日程。結合學校情景，大家經過認真研究并借鑒國內外關于校本課程開發(fā)與實施的成功經驗，一致同意，根據(jù)學校的辦學宗旨，并結合當?shù)馗母镩_放以來的實際發(fā)展情況，遵循實踐出真知的原則，決定開發(fā)實施具有本地特色的校本課程——以《感受家鄉(xiāng)新變化》為主題的政治課程。

三、課程目標

知識與能力過程與方法情感、態(tài)度與價值觀

1、組織學生參與一些實際的學習活動和主題探討達到培養(yǎng)學生學會利用多種方式搜集、整理資料信息，統(tǒng)計分析資料并制成相應表格，編寫調查報告和政治論文的能力的目標。

2、以一些實際的活動來培養(yǎng)學生動手制作能力、動口表達能力、協(xié)作能力、歸納總結能力；使學生切身感受到合作的重要性和必要性，并從中體驗協(xié)作學習的快樂，陶冶學生的情操。

3、通過實踐活動和主題的學習，使學生感受到家鄉(xiāng)自改革開放以來的變化和發(fā)展，加深學生對家鄉(xiāng)的了解和認識，培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的高尚情感及自覺承擔起建設祖國的責任感。

四、課程門類和內容

（一）門類：政治。

（二）內容：改革開放以來，在中國共產黨的領導下，我國取得了舉世矚目的成就。主要表現(xiàn)在：生產力發(fā)展了，綜合國力增強了，人民生活水平提高了，基本上達到了三個代表的要求。六安市的變化更是大，各項發(fā)展指標都接近于全國平均水平。作為六安的中學生應該感受到這些發(fā)生在我們身邊的變化，并能分析出發(fā)生變化的原因，并自覺承擔起建設祖國、建設家鄉(xiāng)的責任感。具體內容如下：

1、調查我市城鄉(xiāng)居民自1978年以來工資增長情況，制成統(tǒng)計表。

2、收集我市城鄉(xiāng)家庭生活各項消費支出，制成統(tǒng)計表。

3、通過訪談長輩或觀察法歸納出我市環(huán)境建設、城市建設、文化發(fā)展方面的變化，制成課件或拍成照片

4、上網查閱我市1978年以來歷年經濟增長率和國民生產總值的變化。

5、享受養(yǎng)老、醫(yī)療保障、城市低保人數(shù)的比重的變化。

6、家用電腦、手機、VCD等現(xiàn)代家用電器的普及率。

五、可行性分析

此項課程運行起來具有可行性。改革開放以來，在中國共產黨的領導下，我國取得了舉世矚目的成就這一內容學生在政治課中學過。因此學生對這項內容比較熟悉，進行起來也比較順手，更容易是學生產生共鳴，有利于這次校本課程的順利實施進行。作為六安人初三學生也應該能夠感受到家鄉(xiāng)的變化，并歸納總結出來。

六、課程實施設想

學生分組活動，每組同學各自分工。

1、根據(jù)調查內容不同分別采用收集數(shù)據(jù)、圖片、照片，訪談長輩等不同方式開展活動。

2、將收集到的資料制作成DV、FLASH短片、多媒體課件、手抄報、演講稿、政治論文、詩詞、漫畫、其他繪畫作品等多種形式展示家鄉(xiāng)成就。

3、針對展示資料談感想，培養(yǎng)學生對某一事物的評價總結能力，體現(xiàn)對祖國和家鄉(xiāng)的熱愛。

4、談談作為當代中學生的打算，寫成政治小論文，或調查報告。

七、課程評價設想

（一）分類評價。

1、學習態(tài)度。

優(yōu)秀：態(tài)度明確，積極參與，大膽質疑，主動探究。

良好：態(tài)度端正，主動參與，認真完成各項任務。

合格：態(tài)度較端正，能參與活動，按時完成各項任務。

2、實踐作品。

優(yōu)秀：主題明確有創(chuàng)意，材料詳細，統(tǒng)計詳細。

良好：材料詳細，統(tǒng)計詳細，能完成作品。

及格：能完成作品。

（二）反思性評價。

在期末，每班以“我的幸福體驗---感受家鄉(xiāng)新變化”為主題的反思性評價，主要讓學生描述自己的經歷與體會，引導學生自覺反思過去的得與失。從而為今后不斷完善、改進做準備。掌握探究式學習

方法。反思性評價后，全班采用民主評議的方式，對表現(xiàn)突出的學生進行適當?shù)莫剟睢?/p>

（三）綜合性評價

這一課程涉及到多種調查分析材料的能力，要善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，及時進行鼓勵、表揚，以賞識為核心。

第四篇：感受家鄉(xiāng)新變化

感受家鄉(xiāng)新變化（演講稿）

（敬禮）敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！

我叫王酈，是六年級（1）班的學生，今天，我演講的題目是《感受家鄉(xiāng)新變化》。

我的家鄉(xiāng)在耒陽西部，那里群山環(huán)繞，只有山中間有一條窄窄的“羊腸小道”。舂陵河在此流過，匯入湘江。它在祖國遼闊的大地上只不過是小小的一個點，是一座不起眼的小山村。但它在我心中，卻純樸、可愛，像一顆璀璨的明珠，照亮著我的心。

五年前，我跟隨爸爸媽媽離開這兒，去城里讀書，當我一步步離開家鄉(xiāng)時，我看到的是家鄉(xiāng)灰灰的舊色：凹凹凸凸的泥巴路上滿是積聚的渾水；一低一高的瓦房，仿佛瞬間就會倒塌下來；打著赤腳的放牛娃，拿著草繩細鞭趕著老黃牛；人們在村子里日出而作，日落而息??

今年暑假，我跟隨爸爸媽媽又回到了家鄉(xiāng)，這時，改革開放的春風已經吹遍了祖國大江南北，也吹綠了家鄉(xiāng)這塊土地。它喚起了家鄉(xiāng)人民追求美、創(chuàng)造美的極大熱情，也讓家鄉(xiāng)的經濟發(fā)展插上了騰飛的翅膀??

現(xiàn)在，家鄉(xiāng)已經發(fā)生了翻天覆地的變化，經濟繁榮，人民富裕，鄉(xiāng)村面貌煥然一新，瞧！一低一高的瓦房不見了，取而帶之的是一幢幢美麗、氣派的小洋樓；打著赤腳，拿著草繩細鞭趕著老黃牛的放牛娃也不見了，原來，“兩免一補”的政策，使他重新回到了學校；馬路上，汽車疾馳，通暢的水泥路取代了昔日狹窄的“羊腸小道”。條條大道從高處向下望，宛如一條條銀灰色的巨龍，盤繞在美麗，氣派的樓房之中。花花綠綠的車輛從道路上飛馳而過，像巨龍背上閃閃的鱗甲，又如同一條條紐帶，把家鄉(xiāng)與各地聯(lián)系起來。路邊的花壇里，百花齊放，爭奇斗艷。電話進入了千家萬戶，部分家庭還購買了電腦、私家汽車，建起了小洋樓。人們的穿著也跟上了時代潮流，特別是女孩子，打扮極有個性，充分地展現(xiàn)了青春的朝氣和活力??

這時，我仿佛聽到了家鄉(xiāng)經濟建設發(fā)展跳動著的脈搏，仿佛聽到了家鄉(xiāng)在建設改革開放大潮中前進的步伐，仿佛看到了家鄉(xiāng)人民正在建設小康生活的情景，仿佛看到了我們中華民族這條巨龍在騰飛！

同學們，家鄉(xiāng)的未來，掌握在我們的手中。所以，讓我們從現(xiàn)在開始，珍惜每一刻，好好學習。用我們的智慧，用我們的雙手，共同努力，為家鄉(xiāng)的未來再添上一條絢麗的色彩！我的演講到此結束。謝謝大家?。ň炊Y）

第五篇：感受唐山新變化

感受唐山新變化

伴著山水間蔥蘢的綠色，伴著城與鄉(xiāng)越走越近的身影，伴著流淌在千家萬戶的朗朗笑聲，五年來，見證著河北的發(fā)展變遷，他們應對嚴峻挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝重重困難，在實現(xiàn)平穩(wěn)較快發(fā)展的同時，民生得到明顯改善，讓百姓的笑臉顯得更加燦爛、生動。

這種變化對于一個城市來說，是更大、更高、更美、更現(xiàn)代，而對于生活在這個城市的人們來說，是更便利、更都市，更自豪、更幸福。一座城市和一城市民休戚與共。五年前，他們一起有過的憧憬和夢想，如今大多已經實現(xiàn)。如今一座生機勃勃的現(xiàn)代化新城，成為中國北方重要工業(yè)基地。2010年已進入中國GDP4000億元“俱樂部”，經濟社會發(fā)展一路高歌，躋身全國大中城市經濟發(fā)展“第一方陣”，2011年列入河北省沿海地區(qū)總體規(guī)劃重點區(qū)域，城市高樓四起，城鄉(xiāng)柏油馬路和高速公路四通八達，互聯(lián)網走進千家萬戶，城鄉(xiāng)居民社保標準逐年提升----這就是我的家鄉(xiāng)河北唐山。

可以說唐山的變遷，是河北發(fā)展變化的一個縮影，她是一座不朽的豐碑！五年來黨和政府從提高人民群眾幸福指數(shù)為出發(fā)點，大力加強城市建設，為老百姓提供了環(huán)境優(yōu)雅的休閑、健身場所?，F(xiàn)在的唐山市以實現(xiàn)城市環(huán)境綠、美、亮、凈、新為重點，以綜合治理為手段，以法制管理為保證，堅持標準，體現(xiàn)特色，全面規(guī)劃，整體推進，確定了城市園林建設和發(fā)展的總體規(guī)劃，按照這個規(guī)劃，唐山市在公園、綠地建設和道路、小區(qū)綠化等方面有了新的提高和突破。我們走在唐山的街頭巷尾，看到歲月早已撫平了強震的裂痕，鳳凰城內處處煥發(fā)著青春的氣息。在市中心的萬達廣場上，四周環(huán)顧著錯落有致的現(xiàn)代化建筑和寬敞的柏油馬路，看著享受都市生活、沉浸在幸福中的人們。唐山還有兩座美麗的公園，那就是鳳凰山公園和南湖公園她們一年四季總是盛開著艷麗的菊花。到了夏天，不僅有菊花，還有滿湖的荷花荷葉。荷花荷葉不僅多，荷花的顏色也很多，有白的，有粉的，還有鮮紅的!炎熱的夏日，一片片樹林為行人蔽日。唐山的幢幢高樓鱗次林比，條條馬路通達寬闊，街上的行人臉上都掛著幸福的微笑，車輛川流不息，呈現(xiàn)出一派生機勃勃的動人景象。街道兩旁整齊地排列著一座座漂亮的住宅樓，在那寬大明亮的陽臺上，整齊地擺著絢麗多彩的鮮花，猶如一個個讓人賞心悅目的花房，令人目不暇接。我居住的小區(qū)內，有個小小的公園，公園里風景如畫，令人陶醉。公園中央有一座帶有噴泉和假山，山頂上立著一只展翅欲飛的仙鶴，從遠處看像真的一樣。小路兩旁，綠草如茵，百花爭艷。望著這如詩如畫的美景，我心中感到無比自豪。尤其是不久前河北省第八次黨代會確定了以科學發(fā)展為主題，以建設經濟強省、和諧河北為目標，全力做好穩(wěn)增長、調結構、控物價、惠民生的工作，實現(xiàn)全省經濟快速發(fā)展、社會和諧穩(wěn)定、城鄉(xiāng)面貌一新。是啊，省政府為河北人民描繪了宏偉藍圖，有此我會更愛河北，更愛我的家鄉(xiāng)--唐山，不僅因為她給了我許多歡樂，更重要的是從這五年光景中，感受到在歲月的單行線上，每分每秒都值得珍惜，穿越時空隧道，實現(xiàn)了一個大的跨越，大至國家宏觀藍圖，小至家鄉(xiāng)的發(fā)展，前后對比起來變化同樣是天壤之別，人們有理由說要善待時光給予每一個城市的節(jié)節(jié)精彩?！半S風潛入夜，潤物細無聲”。從我的身邊，可以真切地感受到唐山五年來帶來的巨大變化。一座美麗、富饒、自信而又充滿活力的新唐山正巍然屹立在渤海之濱。未來人們生活變得會更加富裕、更加溫馨、更加幸福。也許當每個人都感覺到幸福就在身邊的時候，我們期待著更好的日子，相信我們的生活會越來越好。

趙家駿

2012.11.19