第一篇：2013年暑期東八里小學(xué)遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)方案

2013年暑期東八里小學(xué)遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)方案

為進(jìn)一步推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，提升我校辦學(xué)水平和質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，根據(jù)省教育廳統(tǒng)一部署，暑假我校將繼續(xù)開展課程遠(yuǎn)程研修，為做好我校教師遠(yuǎn)程研修工作，現(xiàn)制定我校暑期遠(yuǎn)程研修實(shí)施方案如下：

一、總體目標(biāo)

1、通過培訓(xùn)，不斷提升我校教師的素質(zhì)和教育教學(xué)的實(shí)戰(zhàn)能力。

2、通過看視頻、研討、做作業(yè)，加強(qiáng)教師教研活動(dòng)的開展，提高我校教師的教育教學(xué)能力和研究能力，提高教師創(chuàng)新意識(shí)和自我發(fā)展能力。

3、通過遠(yuǎn)程研修，進(jìn)一步提高我校教師的集體合作意識(shí)，加強(qiáng)教師的集體備課能力

4、通過培訓(xùn)，使學(xué)校教師成長為學(xué)習(xí)型、研究型教師。

二、培訓(xùn)時(shí)間和要求

【一】、時(shí)間：

8月23日——8月28日

上午：8:00——11：00

下午：2:30——5：30

【二】要求：

1、新學(xué)期上課的全體教師要按時(shí)到指定地點(diǎn)參加遠(yuǎn)程研修，認(rèn)真聆聽專家講座、做好校本培訓(xùn)記錄，有作業(yè)任務(wù)的教師要認(rèn)真、按時(shí)完成作業(yè)，積極參與小組活動(dòng)研討。其他教師按考勤紀(jì)律加學(xué)習(xí)筆

記，計(jì)入教師量化成績。

2、參加培訓(xùn)的教師不得無故請假，如有特殊情況必須親自給校長請假。

3、考勤：培訓(xùn)期間由學(xué)校辦公室負(fù)責(zé)點(diǎn)名，任何人不得借故缺席培訓(xùn)活動(dòng)中不得遲到、早退；參訓(xùn)教師要按時(shí)簽到，培訓(xùn)期間辦公室將不定期抽查點(diǎn)名。

4、會(huì)場紀(jì)律：培訓(xùn)時(shí)，不得喧嘩，不得隨意走動(dòng)；嚴(yán)禁在培訓(xùn)會(huì)場接打手機(jī)或做與培訓(xùn)無關(guān)的事情。

5、培訓(xùn)結(jié)束后，全體教師要把培訓(xùn)記錄、總結(jié)交教科所存檔。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：李杰

副組長：劉鳳才劉憲利田國忠

成 員：張曉敏 陳 燕陳瑞霞呂秀珍孫 瑋孫明艷 王 麗 承擔(dān)的任務(wù)：

1、培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，對培訓(xùn)過程進(jìn)行指導(dǎo)。

2、教科所負(fù)責(zé)培訓(xùn)計(jì)劃、方案的制定、實(shí)施。

3、電教室負(fù)責(zé)各學(xué)科培訓(xùn)地點(diǎn)的安排；設(shè)備檢修、準(zhǔn)備；視頻下載、安裝、報(bào)名，并與教科所一起統(tǒng)計(jì)、總結(jié)。

4、考核科負(fù)責(zé)參訓(xùn)教師的考勤與培訓(xùn)紀(jì)律。

四、獎(jiǎng)懲辦法

1、遠(yuǎn)程研修獲省級優(yōu)秀學(xué)員的教師獲獎(jiǎng)金200元，年度考核加1分，職稱評定每次加0.2分；獲地級優(yōu)秀學(xué)員的教師獲獎(jiǎng)金100元，年度考核加0.5分，職稱評定每次加0.1分。

2、不合格的教師年度考核減5分，且不能評為該年度優(yōu)秀。

（本方案自2013年起執(zhí)行）

運(yùn)河區(qū)東八里小學(xué)

2013-8

第二篇：2013暑期遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)總結(jié)

2013暑期遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)總結(jié)

棗園中心小學(xué) 劉玉峰

短暫而充實(shí)的6天遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)已接近尾聲 在學(xué)習(xí)的日子里，觀看專家講座的視頻：那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)課例，讓我們更加貼近了課堂；專家們精辟獨(dú)到的分析使我知道了教學(xué)中該注意什么。觀看視頻后是做作業(yè)，那是自由發(fā)揮、暢所欲言的舞臺(tái)。在教學(xué)中結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)際，根據(jù)專家的引領(lǐng)，利用業(yè)余時(shí)間，無論身心多么疲憊，我都能認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)并能積極參與在線討論、交流、同時(shí)也變成了日常生活的習(xí)慣。

現(xiàn)對自己的培訓(xùn)情況作一個(gè)簡單總結(jié)：

一、重新認(rèn)識(shí)了自己：

我們要在今后的教學(xué)中繼續(xù)徹底改變自己。這次學(xué)習(xí)使我的思想有了更深層次的轉(zhuǎn)變。作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，必須具有淵博的知識(shí)，良好的思維品質(zhì)，這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我們要在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)探究過程中，不再把數(shù)學(xué)知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對知識(shí)掌握的程度上，而是要成為學(xué)習(xí)集體中的成員，在問題面前教師和學(xué)生們一起尋找答案，在探究數(shù)學(xué)的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和朋友。

二、活學(xué)活用,利用資源實(shí)施素質(zhì)教育。

遠(yuǎn)程教育為教師提供了多姿多彩的資源，為進(jìn)行素質(zhì)教育提供了條件。在利用學(xué)生自習(xí)時(shí)，教師利用多媒體課件,有計(jì)劃地播放一些數(shù)

學(xué)知識(shí)，在數(shù)學(xué)知識(shí)中同學(xué)們了解了數(shù)學(xué)的發(fā)展，體會(huì)到數(shù)學(xué)的力量，憧憬著數(shù)學(xué)的未來，激發(fā)了孩子們幻想和創(chuàng)新的智慧,使同學(xué)們感覺到生活中處處有數(shù)學(xué),明白了數(shù)學(xué)的價(jià)值和魅力所在。

三、提供學(xué)習(xí)的平臺(tái)，增進(jìn)相互交流。

通過遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)的同時(shí)，在學(xué)習(xí)交流時(shí)與相識(shí)或不相識(shí)的同行朋友進(jìn)行網(wǎng)上探討。學(xué)到了許多新的教育觀念，也通過同行的幫助，解除了自己在教育教學(xué)中的許多困惑?！鞍l(fā)帖、回帖”充分交流闡述自己在教育教學(xué)中的感想、心得、體會(huì)，促進(jìn)了教師之間的真摯交流，增長了教師的見識(shí)。

隨著遠(yuǎn)程研修尾聲的到來，滿心都是那么的留戀，總有一些依依不舍，研修的日子里我們天天思考著，成長著，收獲著，同時(shí)也為我們教育事業(yè)快樂地默默耕耘著！

第三篇：東八里小學(xué)母親節(jié)活動(dòng)方案

東八里小學(xué)母親節(jié)活動(dòng)方案這次活動(dòng)主要是為了體現(xiàn)子女對母親的一片濃濃深情，反哺之恩的體現(xiàn)，是獻(xiàn)給母親的一份值得永久珍藏回味的禮物。在牢記父母的養(yǎng)育之恩的同時(shí)學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)回報(bào)身邊的人，回報(bào)那些幫助過你的人，同時(shí)幫助需要幫助的人。

1、我給媽媽做一張賀卡：由學(xué)生自己動(dòng)手，通過繪畫、照片剪貼等形式制作一張?bào)w現(xiàn)母子親情的卡，作為一種親情的記錄，永久的留念。

2、親情檔案：天底下每一個(gè)母親都記得孩子的生日、愛好、以及其他每一個(gè)重要的日子，而又有多少孩子了解媽媽的生日和愛好呢？悄悄地收集起這些東西，并把它記錄下來，不時(shí)地給媽媽送上一份意外的驚喜！

3、我的自立小計(jì)劃：回報(bào)母親厚愛，重要的是要早日學(xué)會(huì)自立，學(xué)會(huì)幫媽媽分擔(dān)力所能及的事情，讓媽媽從此少為我操心。把我的自立小計(jì)劃寫在這里吧！跟媽媽說：媽媽！您放心！這些事情再也不用您為我操心了！

或許，這正是這個(gè)母親節(jié)給媽媽的最好禮物！最讓媽媽感到欣慰的事情！

4、設(shè)計(jì)感謝媽媽的5種方式：

1)幫媽媽捶背

2）幫媽媽洗一次衣服

3)為媽媽表演一段節(jié)目

4)慰問媽媽

5）給媽媽泡一杯茶

2013.4

第四篇：2013年暑期遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)心得體會(huì)

2013年暑期遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)心得體會(huì)

2013年7月15日至20日，我在本學(xué)校通過互聯(lián)網(wǎng)參加了2013年初中教師集中遠(yuǎn)程研修活動(dòng)。通過六天的學(xué)習(xí)，我感受頗深，受益匪淺，同時(shí)也倍受打擊。收獲的是又再次為自己充電補(bǔ)充能量，為今后在職業(yè)上的進(jìn)步打基礎(chǔ)。隨著科技的發(fā)展，信息技術(shù)的日臻成熟，我們已經(jīng)逐步進(jìn)入到信息的時(shí)代。幾乎每個(gè)家庭都或多或少有了先進(jìn)的電子產(chǎn)品，另外單純的課本展示和板書已經(jīng)不能滿足對學(xué)生視覺上的刺激，將信息技術(shù)應(yīng)用到教育教學(xué)過程中是一種必要也是一種趨勢。

研修過程中，全部點(diǎn)評116條，發(fā)表作業(yè)3篇，被指導(dǎo)老師推薦1篇，研討發(fā)言6條，作業(yè)點(diǎn)評11條，提問1條，回答1條。研修結(jié)束之際，回顧自己的所作所為，收拾知識(shí)的背囊，發(fā)現(xiàn)收獲了不少新的專業(yè)詞匯及其解釋，還有些潛移默化的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。

關(guān)于本次的研修體會(huì)，我將沿著本次研修的規(guī)范程序、不求多但是精的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)維度等脈絡(luò)談?wù)勛约旱男牡茫?/p>

首先是一次挑戰(zhàn)，因?yàn)榍皫状闻嘤?xùn)都沒有這么多的軟件應(yīng)用，所以這次學(xué)習(xí)開始顯得手忙腳亂，學(xué)習(xí)初始是有壓力的。程序規(guī)范，體現(xiàn)在每個(gè)模塊學(xué)習(xí)都是按照先導(dǎo)讀找到學(xué)習(xí)的意義和基本概況，再研習(xí)相關(guān)的知識(shí)架構(gòu)，最后做作業(yè)和測試題達(dá)到鞏固的效果。

第一天的我是興奮的，因?yàn)槲也粌H僅把這個(gè)學(xué)習(xí)當(dāng)作一項(xiàng)研修任務(wù)，而是看成一個(gè)充電學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。本身又對電腦操作不是太熟悉，所以害怕出現(xiàn)不必要的失誤。此外，上午研修正式開始，老師們：你

找不到這個(gè)，他找不到那個(gè)，這個(gè)說視頻播放不了，那個(gè)說我的科目還沒完成，你一句我一句，好不熱鬧。

第二天的我是緊張的，因?yàn)槟K三的作業(yè)開始了，主題單元教學(xué)設(shè)計(jì)這個(gè)題目該如何下筆呢？學(xué)習(xí)過程才剛剛熟悉，這就來個(gè)難題作業(yè)。得知的消息是，后面的作業(yè)內(nèi)容都是根據(jù)這個(gè)再拓展發(fā)揮，于是更加的緊張。如果這里選擇錯(cuò)誤，那么后面的課題也就跟著得不到好的評論。

第三天的我也還是緊張的，因?yàn)樽鳂I(yè)設(shè)計(jì)的不算完美。第四天的我是輕松的，因?yàn)閷τ诒敬螌W(xué)習(xí)的程序已經(jīng)熟悉到不能再熟的地步。隨后的日子，我有了更多的時(shí)間去思考，更多的空間去發(fā)揮自己。

其次是一種習(xí)慣。成功是一種習(xí)慣，失敗也是一種習(xí)慣。如果習(xí)慣了成功，那么任何事情都不是問題。不求多但是精的學(xué)習(xí)內(nèi)容，這次學(xué)習(xí)我選擇的題目是初一下半學(xué)期的《二元一次方程組》。從做模塊三的作業(yè)，再到模塊四的研究性學(xué)習(xí)，最后是模塊六的評價(jià)作業(yè)，全部按照研修的指導(dǎo)思想逐步研究《二元一次方程組》，細(xì)致細(xì)致再細(xì)致。湊著這次學(xué)習(xí)，可以說我把這一單元的東西徹底的弄明白了。明白了所有的知識(shí)點(diǎn)，明白了知識(shí)點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)間的銜接，明白了其與后繼課程的關(guān)系。

最后是一種智慧。一名老師知道的很多，可能會(huì)很多的知識(shí)架構(gòu)和知識(shí)銜接技巧，但是不會(huì)管理課堂，就等于自己的知識(shí)和內(nèi)容不能被學(xué)生吸收。在研修課堂中，組織者有意安排了如何管理課堂的技巧學(xué)習(xí)。通過認(rèn)真研讀，學(xué)會(huì)了怎么去管理班級，怎么去管理課堂。

學(xué)無止境，我還有很多要學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)的結(jié)束也是成長才剛剛開始。我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，如使用相關(guān)的軟件工具，相信這是我成功的開始。多學(xué)一點(diǎn)就是挑戰(zhàn)，讓我們共同迎接。加油！

第五篇：臨邑縣2011年暑期遠(yuǎn)程研修方案

臨邑縣教育局2011年暑期

中小學(xué)教師全員遠(yuǎn)程研修實(shí)施方案

為提高教師合理設(shè)計(jì)與有效實(shí)施新課程教學(xué)的能力，提高中小學(xué)教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)我縣基礎(chǔ)教育課程改革與發(fā)展，根據(jù)省教育廳、市教育局關(guān)于2011年暑期中小學(xué)教師培訓(xùn)工作實(shí)施方案的通知精神要求，我縣初中政史地音體美和小學(xué)語數(shù)外全體教師將參加省教育廳組織的2011年山東省農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提高工程專題培訓(xùn)。實(shí)施方案如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)小組及項(xiàng)目辦公室

1、領(lǐng)導(dǎo)小組組長：潘國英

副組長：劉成勝

成員：弭云峰余德忠王長森祝軍趙德亮

2、項(xiàng)目辦公室

綜合督導(dǎo)組組長：劉成勝

成員：弭云峰余德忠王長森

辦公室主任：弭云峰

成員：趙德亮李建華祝軍

技術(shù)與業(yè)務(wù)組組長：王長森

成員：趙德亮張浩

指導(dǎo)教師管理組組長：余德忠

成員：

新聞報(bào)道組組長：呂紅燕

成員：王亮姜連國林麗霞

二、項(xiàng)目辦各職能組職責(zé)

1、綜合督導(dǎo)組：研修期間，全程了解本縣的研修進(jìn)度和各項(xiàng)研修數(shù)據(jù)，做好研修管理工作。及時(shí)了解各初中教學(xué)點(diǎn)研修情況，全程跟進(jìn)督導(dǎo)。完成市項(xiàng)目辦交辦的督導(dǎo)任務(wù)。

2、辦公室：負(fù)責(zé)培訓(xùn)籌備階段和研修期間為各職能組提供后勤保障和服務(wù)。及時(shí)與市教育局聯(lián)絡(luò)，了解最新工作動(dòng)態(tài)和工作要求，并安排落實(shí)。

3、技術(shù)與業(yè)務(wù)組：負(fù)責(zé)培訓(xùn)各個(gè)環(huán)節(jié)與工作流程的安排。按照項(xiàng)目要求，做好對培訓(xùn)點(diǎn)技術(shù)人員的培訓(xùn)工作。做好宣傳工作和研修的技術(shù)保障工作。

4、指導(dǎo)教師管理組：負(fù)責(zé)選拔指導(dǎo)教師，加強(qiáng)對指導(dǎo)教師的督導(dǎo)、監(jiān)控和管理。適時(shí)了解參訓(xùn)教師的學(xué)習(xí)情況，并對之進(jìn)行指導(dǎo)和調(diào)度。

5、新聞報(bào)道組：負(fù)責(zé)本縣研修新聞動(dòng)態(tài)的采編工作。在研修期間，提交市新聞組的新聞動(dòng)態(tài)稿件（文字或圖片）不少于5篇。

三、培訓(xùn)點(diǎn)的設(shè)立

（一）我縣初中政、史、地、音、體、美教師共234人，擬安排在臨邑縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)

（二）各鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)語、數(shù)、外教師擬安排在本鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校，縣直小學(xué)在本校。各單位根據(jù)自身實(shí)際情況安排報(bào)名教師和人數(shù)（一名教師只限參加一個(gè)學(xué)科的培訓(xùn)）。

四、培訓(xùn)工作日程表

五、硬件準(zhǔn)備

（一）初中培訓(xùn)點(diǎn)要準(zhǔn)備好多媒體教室、校園網(wǎng)、計(jì)算機(jī)房等硬件設(shè)施，保證參訓(xùn)教師人手一機(jī)。校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)出口要與省學(xué)習(xí)的平臺(tái)保持一致，要申請一個(gè)網(wǎng)通寬帶并要做好調(diào)試。所有硬件準(zhǔn)備均需在6月底前就緒。培訓(xùn)點(diǎn)要高度重視參訓(xùn)教師的生活安排，原則上培訓(xùn)教室都要加裝空調(diào)，要保證飲水供應(yīng)，合理安排三餐，老師住宿環(huán)境要衛(wèi)生、整潔、安全，每天定時(shí)除殺蚊蟲。

（二）小學(xué)研修學(xué)校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)條件：網(wǎng)絡(luò)已接入市教育城域網(wǎng)的學(xué)校，能夠保證流暢訪問山東省教師教育網(wǎng)(http://)即可；沒有接入市教育城域網(wǎng)的學(xué)校要擁有獨(dú)立的2M以上的互聯(lián)網(wǎng)出口帶寬或能夠通過區(qū)縣教育局統(tǒng)一互聯(lián)網(wǎng)出口流暢訪問山東省教師教育網(wǎng)(http://)，并且區(qū)縣教育局統(tǒng)一互聯(lián)網(wǎng)出口為百兆或百兆以上帶寬。計(jì)算機(jī)最低配置CPU：1.6GHz以上，內(nèi)存：512MB以上。

六、培訓(xùn)實(shí)施

（一）培訓(xùn)點(diǎn)根據(jù)統(tǒng)一要求，播放視頻課程資源，組織各學(xué)科教師觀看。

（二）做好校本研討。每個(gè)專題都要安排學(xué)科帶頭人作為研討的主持人，每次研討要結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，確定主題，要讓大部分教師有發(fā)言機(jī)會(huì)，并且要有記錄，有點(diǎn)評。

（三）參訓(xùn)教師憑個(gè)人身份證號碼和姓名的漢語拼音全拼（小寫）登錄“山東省教師教育網(wǎng)”（http://）參加網(wǎng)上研討、提交作業(yè)。

（四）研修期間，培訓(xùn)點(diǎn)要安排一名宣傳報(bào)道員，每天上報(bào)新聞稿件，及時(shí)把各單位的好經(jīng)驗(yàn)、好做法、好典型宣傳出來。

七、學(xué)習(xí)要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。參訓(xùn)學(xué)校均要建立一把手負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)小組和專門的培訓(xùn)工作機(jī)構(gòu)，中小學(xué)校長是研修工作第一責(zé)任人，要組織相關(guān)學(xué)科的所有教師全員參加培訓(xùn)，為參訓(xùn)教師提供必要的學(xué)習(xí)條件；要制定必要的規(guī)章制度，加強(qiáng)管理，督促、引導(dǎo)教師按時(shí)收看視頻、完成作業(yè)和積極參與網(wǎng)上研討，組織好本校學(xué)科教師面對面的研討，保證每一位學(xué)科教師保質(zhì)保量完成研修任務(wù)；小學(xué)分散研修期間，各學(xué)校要結(jié)合校本教研活動(dòng)，制定本校每周的研修計(jì)劃，上報(bào)上級管理部門，并嚴(yán)格監(jiān)督管理，保證分散研修落到實(shí)處。

（二）成教科和教研室加強(qiáng)溝通，能力合作，聯(lián)合對培訓(xùn)工作進(jìn)行管理、監(jiān)督和指導(dǎo)，在培訓(xùn)點(diǎn)安排人員蹲點(diǎn)督訓(xùn)。

（三）要嚴(yán)格考勤，教育局要掌握每天的考勤情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改。要保證每位教師每天集中學(xué)習(xí)至少6個(gè)小時(shí)以上。其它時(shí)間教師可隨時(shí)上網(wǎng)學(xué)習(xí)。

（四）在培訓(xùn)期間要加強(qiáng)對教師的監(jiān)督和管理，確保每所學(xué)校的教師參訓(xùn)率達(dá)到100%，教師學(xué)習(xí)合格率不低于97％。參訓(xùn)教師要認(rèn)真完成作業(yè)，積極撰寫文章，熱情參與在線交流和討論。要維護(hù)教師良好的學(xué)習(xí)形象，禁止抄襲別人的學(xué)習(xí)成果，嚴(yán)禁在學(xué)習(xí)期間發(fā)垃圾信息和垃圾郵件。

八、考核評價(jià)

培訓(xùn)結(jié)束后，培訓(xùn)點(diǎn)要向縣教育局提交研修總結(jié)報(bào)告，縣教育局要將培訓(xùn)總結(jié)報(bào)市

教育局。對達(dá)到參訓(xùn)合格標(biāo)準(zhǔn)的初中教師，在省中小學(xué)教師信息管理系統(tǒng)個(gè)人電子賬戶記入A1類學(xué)分20分，小學(xué)教師記入A類學(xué)分16分。對論文、評論入選省資源庫的優(yōu)秀學(xué)員給予200元/篇獎(jiǎng)勵(lì)，并頒發(fā)優(yōu)秀學(xué)員證書。對達(dá)不到合格標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)教師、參訓(xùn)學(xué)員不計(jì)學(xué)分并由縣教育局和任職學(xué)校進(jìn)行通報(bào)。

九、繳費(fèi)辦法

按照省教育廳規(guī)定，培訓(xùn)費(fèi)初中教師每人120元，小學(xué)教師每人96元，由學(xué)校統(tǒng)一支付。初中繳費(fèi)時(shí)間為7月10日至30日，小學(xué)繳費(fèi)時(shí)間另行通知。食宿由培訓(xùn)點(diǎn)統(tǒng)一安排，每名教師食宿費(fèi)200元（其中飯費(fèi)15元/每人每天，住宿費(fèi)5元/每人每天），由學(xué)校統(tǒng)一向培訓(xùn)點(diǎn)支付。任何學(xué)校不得向教師個(gè)人收取任何費(fèi)用。

附件：技術(shù)人員遴選標(biāo)準(zhǔn)及工作職責(zé)

二0一一年六月二日

附件：

技術(shù)人員遴選標(biāo)準(zhǔn)及工作職責(zé)

一、技術(shù)人員遴選標(biāo)準(zhǔn) 1.責(zé)任心強(qiáng)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)；

2.熟悉計(jì)算機(jī)及各類網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用；熟悉多媒體設(shè)備的操作及維護(hù)管理；

3.學(xué)校技術(shù)負(fù)責(zé)人原則上為學(xué)校校園網(wǎng)或電教部門的負(fù)責(zé)同志，能夠協(xié)調(diào)本校校園網(wǎng)、多媒體教室、信息技術(shù)教師及已經(jīng)確定的“山東教師繼續(xù)教育管理系統(tǒng)”學(xué)校級管理員，共同完成培訓(xùn)期間的技術(shù)保障工作。

4.具有必要的時(shí)間保障，研修期間全程在崗。5.各學(xué)校技術(shù)人員1人。

二、工作職責(zé)：

1、維護(hù)培訓(xùn)點(diǎn)內(nèi)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，保證正常的網(wǎng)絡(luò)通暢；

2、及時(shí)下載各學(xué)科課程視頻資源；

3、解決參訓(xùn)教師在培訓(xùn)中的計(jì)算機(jī)技術(shù)支持問題；

4、幫助參訓(xùn)教師完成網(wǎng)上作業(yè)和評論中提出的問題；

5、關(guān)注培訓(xùn)網(wǎng)站首頁和德州專區(qū)首頁的公告以及新聞資訊，及時(shí)通知培訓(xùn)點(diǎn)負(fù)責(zé)人和參訓(xùn)教師。