第一篇：軍訓(xùn)活動(dòng)演講稿——軍旅情懷

軍訓(xùn)活動(dòng)演講稿——軍旅情懷

軍訓(xùn)活動(dòng)演講稿——軍旅情懷

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，教官，各校同學(xué)們：

大家晚上好！

軍旅情懷

瀟湘冷月

當(dāng)白云與藍(lán)天相遇，白云便多了一份寬廣，藍(lán)天又增了一份柔情；當(dāng)青山與流水相遇，青山便多了一份細(xì)膩，流水又增了一份堅(jiān)毅；

當(dāng)我們走入盼望已久的軍訓(xùn)生活，與我們的伙伴朝夕相處，與我們的教官共同努力，我們的世界，又多了一份真誠(chéng)的情誼；我們的靈魂，又受到了一份來(lái)自綠色軍營(yíng)的神圣洗禮；我們的心靈記憶，也會(huì)因此而增添一份難忘的軍旅情懷。

還記得8月20日嗎？在那個(gè)特殊的日子里，我們大同一中高一年級(jí)六百六十多位同學(xué)徒步一個(gè)多小時(shí)，終于踏入了大同市中小學(xué)生教育實(shí)踐基地的大門，從那一刻起走到現(xiàn)在，我們已經(jīng)一起度過(guò)了四個(gè)難忘的日日夜夜。過(guò)去的四天里，我們播撒了一路的辛勞與汗水，亦收獲著一路的真情與感動(dòng)。

記得來(lái)到這里的前一天，我們高327班的班主任劉進(jìn)春老師為我們帶來(lái)了一場(chǎng)難忘的“8.19訓(xùn)話”，老師說(shuō)：“孩子們，你們是一中學(xué)子，也是軍訓(xùn)成員，在你們前方的道路上，有麗日和風(fēng)，也有狂風(fēng)暴雨，面對(duì)可能要來(lái)到的困難與挫折，你們不應(yīng)抱怨、不應(yīng)流淚，而應(yīng)滿懷喜悅的去迎接它，讓路旁的荊棘磨練你們的意志，并最終成長(zhǎng)為當(dāng)之無(wú)愧的一中學(xué)子！要做人生途中勇敢的弄潮兒，去搏擊風(fēng)浪，駕馭未來(lái)！”，那么，站在軍訓(xùn)第四天的夜晚，我們可以自豪而自信的說(shuō)：“老師，我們做到了！一中，我們做到了！”

“崇德、樹人、博學(xué)、求真”一中人鑄一中魂，一中魂塑一中人。訓(xùn)練場(chǎng)上，我們留下了奮進(jìn)的足跡；食堂餐廳，我們銘記了節(jié)儉的美德；寢室宿舍，我們結(jié)下了誠(chéng)摯的友誼??而我們的個(gè)人素質(zhì)，也在一天天的提升，再提升！一中學(xué)子，心懷感恩。日日夜夜的訓(xùn)練，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)，我們不會(huì)忘記，是誰(shuí)陪伴我們走過(guò)，是我們的老師，是我們的伙伴。是我們的教官！是他們帶領(lǐng)著我們?cè)谇斑M(jìn)的路上一路勇往直前！是他們?cè)谝宦纺母冻鲋?，奉獻(xiàn)著。可是，我們何曾聽到過(guò)他們的一句怨言？沒(méi)有，甚至連一聲輕輕的嘆息都沒(méi)有。在這里，我想給大家?guī)?lái)一個(gè)小故事：在我們的訓(xùn)練場(chǎng)地，有這樣一位教官，他為了為同學(xué)們帶來(lái)最標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作要領(lǐng)，一遍遍重復(fù)著動(dòng)作規(guī)范?.最后，教官咽喉充血，嗓音沙啞，可是由于一位同學(xué)不小心打碎了水杯，這位年輕的教官，始終沒(méi)能喝到一口水?然而即使是這樣，他依舊在為同學(xué)們一遍遍講解著動(dòng)作規(guī)范，在休息時(shí)間還不忘為大家?guī)?lái)一支嘹亮的軍歌，可是在他的臉上，我們看到的仍然是最溫暖的笑容，在他的口中，我們聽到的始終是最真誠(chéng)的鼓勵(lì)。記得第一天的時(shí)候我的齊步總是很難和上節(jié)奏，教官就對(duì)我進(jìn)行“單獨(dú)輔導(dǎo)”,一遍不行來(lái)第二遍，兩遍不行來(lái)第三遍，第三次還是不行，教官依舊溫和地鼓勵(lì)我“別放棄！再來(lái)！別放棄，再來(lái)！”沒(méi)有一絲一毫的慍怒，沒(méi)有一丁一點(diǎn)的抱怨，年輕的教官，在烈日炎炎驕陽(yáng)如火的盛夏天，始終就那樣溫和而嚴(yán)格的訓(xùn)練著??相信不僅僅是這一位教官，在我們的訓(xùn)練基地，試問(wèn)哪一位教官不是這樣不計(jì)報(bào)酬，不辭辛勞的付出著？

一中學(xué)子，自強(qiáng)不息。訓(xùn)練場(chǎng)上，我們英姿勃發(fā)；食堂餐廳，我們井然有序；寢室宿舍，我們禮讓互助；心底深處，我們牢記自己是一中人，是軍訓(xùn)者！我們一路拼搏，從不輕言放棄！盡管，我們也是孩子，盡管，我們也知辛勞??多少次，我們的臉龐被汗水沖刷；多少次，我們的傷痕用陽(yáng)光撫平；我們也曾因傷痛而險(xiǎn)些放棄，我們也曾因想家而徹夜難眠，我們也曾想過(guò)逃避，然而，當(dāng)看到老師關(guān)切的目光，當(dāng)受到教官誠(chéng)摯的幫助，當(dāng)伙伴們真純的鼓勵(lì)再次浮現(xiàn)，當(dāng)心底的那份軍旅情懷再次升騰，我們又怎能說(shuō)出：“我要退出。”這般懦弱的字眼？！不！不能，因?yàn)槲覀兪且恢袑W(xué)子，因?yàn)槲覀兪擒娪?xùn)成員，因?yàn)槲覀兊却?，等待著以我們的?xùn)練成果展現(xiàn)當(dāng)代一中人的奪目光華！展現(xiàn)新時(shí)代中學(xué)生的驕人風(fēng)姿！

我不知大家是否還記得這樣一個(gè)名字：李其。拉歌場(chǎng)上，他的身影永遠(yuǎn)那么矯健，他的歌聲永遠(yuǎn)那么嘹亮，他，就是我們高327班的一位同學(xué)，幾天來(lái)的訓(xùn)練已經(jīng)讓他體力透支，然而，他始終堅(jiān)持著，甚至連一個(gè)“累”字也不曾從他口中吐露，他也只不過(guò)還是個(gè)孩子啊，可是，為了夢(mèng)想堅(jiān)持不懈，永不言棄，這，就是一中學(xué)子的風(fēng)采！

“苦心人，天不負(fù)”，經(jīng)過(guò)幾天的訓(xùn)練，在最后的隊(duì)列演示中，我們終于摘得了多個(gè)單項(xiàng)第一的桂冠，當(dāng)成功的喜悅?cè)珈F靄般在心間氤氳升騰，所有的傷痛都將漸漸消失，剩下的，是我們那份難以言表的欣悅與歡樂(lè)，如同剝掉了

糖紙的巧克力，里面那份讓人滿足的甜蜜與幸福，久久地融化在陽(yáng)光的溫暖里。幾天的日子真得很漫長(zhǎng)，漫長(zhǎng)到我們的傷痛已經(jīng)漸漸忘卻，幾天的日子也真得太短暫，短暫到我們的喜悅還意猶未盡，然而無(wú)論怎樣，幾天的軍訓(xùn)生活終將結(jié)束，但是我堅(jiān)信，在以后的學(xué)習(xí)生活中，一中學(xué)子必定會(huì)時(shí)刻以軍人的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以軍人的高素質(zhì)時(shí)刻監(jiān)督自己，這一次的軍訓(xùn)，也必將成為我們?nèi)松猛局幸坏漓n麗的風(fēng)景！

縱觀古今，熱血軍魂如紅日光焰萬(wàn)丈長(zhǎng)；睥睨群雄，一中學(xué)子似白羽雄鷹千里翔！

在演講的最后，我想告訴大家一個(gè)小故事：相信大家一定還記得我曾在前邊提到的那位教官吧？在訓(xùn)練結(jié)束后，我們是多么渴望知道他的名字，可是，教官只是淡淡地：“我是人民子弟兵，為人民服務(wù)，我不辛苦?！蹦且豢?，我們的眼眶濕潤(rùn)了。我們的班主任劉老師細(xì)心的發(fā)現(xiàn)了這一場(chǎng)景后，輕輕地告訴了我們這位教官的名字：張大賀。在此，請(qǐng)?jiān)试S我用一聲“謝謝”來(lái)對(duì)我們所有的教官和老師們獻(xiàn)上我們最崇高的敬意和最誠(chéng)摯的感謝！

最后，我謹(jǐn)代表大同一中全體學(xué)子預(yù)祝此次軍訓(xùn)活動(dòng)圓滿成功！我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

第二篇：軍訓(xùn)活動(dòng)演講稿 軍旅情懷[1200字]

軍訓(xùn)活動(dòng)演講稿 軍旅情懷[1200字]

演講稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，我們都可能會(huì)用到演講稿，你寫演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意？下面是小編精心整理的軍訓(xùn)活動(dòng)演講稿 軍旅情懷[1200字]，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，教官，各校同學(xué)們：

大家晚上好！

軍旅情懷

瀟湘冷月

當(dāng)白云與藍(lán)天相遇，白云便多了一份寬廣，藍(lán)天又增了一份柔情；

當(dāng)青山與流水相遇，青山便多了一份細(xì)膩，流水又增了一份堅(jiān)毅；

當(dāng)我們走入盼望已久的軍訓(xùn)生活，與我們的伙伴朝夕相處，與我們的教官共同努力，我們的世界，又多了一份真誠(chéng)的情誼；我們的靈魂，又受到了一份來(lái)自綠色軍營(yíng)的神圣洗禮；我們的心靈記憶，也會(huì)因此而增添一份難忘的軍旅情懷。

還記得8月20日嗎？在那個(gè)特殊的日子里，我們大同一中高一年級(jí)六百六十多位同學(xué)徒步一個(gè)多小時(shí)，終于踏入了大同市中小學(xué)生教育實(shí)踐基地的大門，從那一刻起走到現(xiàn)在，我們已經(jīng)一起度過(guò)了四個(gè)難忘的日日夜夜。過(guò)去的四天里，我們播撒了一路的辛勞與汗水，亦收獲著一路的真情與感動(dòng)。

記得來(lái)到這里的前一天，我們高327班的班主任劉進(jìn)春老師為我們帶來(lái)了一場(chǎng)難忘的“8.19訓(xùn)話”，老師說(shuō)：“孩子們，你們是一中學(xué)子，也是軍訓(xùn)成員，在你們前方的道路上，有麗日和風(fēng)，也有狂風(fēng)暴雨，面對(duì)可能要來(lái)到的困難與挫折，你們不應(yīng)抱怨、不應(yīng)流淚，而應(yīng)滿懷喜悅的去迎接它，讓路旁的荊棘磨練你們的意志，并最終成長(zhǎng)為當(dāng)之無(wú)愧的一中學(xué)子！要做人生途中勇敢的弄潮兒，去搏擊風(fēng)浪，駕馭未來(lái)！”，那么，站在軍訓(xùn)第四天的夜晚，我們可以自豪而自信的說(shuō)：“老師，我們做到了！一中，我們做到了！”

“崇德、樹人、博學(xué)、求真”一中人鑄一中魂，一中魂塑一中人。訓(xùn)練場(chǎng)上，我們留下了奮進(jìn)的足跡；食堂餐廳，我們銘記了節(jié)儉的美德；寢室宿舍，我們結(jié)下了誠(chéng)摯的友誼……而我們的個(gè)人素質(zhì)，也在一天天的提升，再提升！

一中學(xué)子，心懷感恩。日日夜夜的訓(xùn)練，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)，我們不會(huì)忘記，是誰(shuí)陪伴我們走過(guò)，是我們的老師，是我們的伙伴。是我們的教官！是他們帶領(lǐng)著我們?cè)谇斑M(jìn)的路上一路勇往直前！是他們?cè)谝宦纺母冻鲋瞰I(xiàn)著?？墒牵覀兒卧牭竭^(guò)他們的一句怨言？沒(méi)有，甚至連一聲輕輕的嘆息都沒(méi)有。

在這里，我想給大家?guī)?lái)一個(gè)小故事：在我們的訓(xùn)練場(chǎng)地，有這樣一位教官，他為了為同學(xué)們帶來(lái)最標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作要領(lǐng)，一遍遍重復(fù)著動(dòng)作規(guī)范….最后，教官咽喉充血，嗓音沙啞，可是由于一位同學(xué)不小心打碎了水杯，這位年輕的教官，始終沒(méi)能喝到一口水…然而即使是這樣，他依舊在為同學(xué)們一遍遍講解著動(dòng)作規(guī)范，在休息時(shí)間還不忘為大家?guī)?lái)一支嘹亮的軍歌，可是在他的臉上，我們看到的仍然是最溫暖的笑容，在他的口中，我們聽到的始終是最真誠(chéng)的鼓勵(lì)。記得第一天的時(shí)候我的齊步總是很難和上節(jié)奏，教官就對(duì)我進(jìn)行“單獨(dú)輔導(dǎo)”,一遍不行來(lái)第二遍，兩遍不行來(lái)第三遍，第三次還是不行，教官依舊溫和地鼓勵(lì)我“別放棄！再來(lái)！別放棄，再來(lái)！”沒(méi)有一絲一毫的慍怒，沒(méi)有一丁一點(diǎn)的抱怨，年輕的教官，在烈日炎炎驕陽(yáng)如火的盛夏天，始終就那樣溫和而嚴(yán)格的訓(xùn)練著……相信不僅僅是這一位教官，在我們的訓(xùn)練基地，試問(wèn)哪一位教官不是這樣不計(jì)報(bào)酬，不辭辛勞的付出著？

一中學(xué)子，自強(qiáng)不息。訓(xùn)練場(chǎng)上，我們英姿勃發(fā)；食堂餐廳，我們井然有序；寢室宿舍，我們禮讓互助；心底深處，我們牢記自己是一中人，是軍訓(xùn)者！我們一路拼搏，從不輕言放棄！盡管，我們也是孩子，盡管，我們也知辛勞……多少次，我們的臉龐被汗水沖刷；多少次，我們的傷痕用陽(yáng)光撫平；我們也曾因傷痛而險(xiǎn)些放棄，我們也曾因想家而徹夜難眠，我們也曾想過(guò)逃避，然而，當(dāng)看到老師關(guān)切的目光，當(dāng)受到教官誠(chéng)摯的幫助，當(dāng)伙伴們真純的鼓勵(lì)再次浮現(xiàn)，當(dāng)心底的那份軍旅情懷再次升騰，我們又怎能說(shuō)出：“我要退出。”這般懦弱的字眼？！不！不能，因?yàn)槲覀兪且恢袑W(xué)子，因?yàn)槲覀兪擒娪?xùn)成員，因?yàn)槲覀兊却?，等待著以我們的?xùn)練成果展現(xiàn)當(dāng)代一中人的奪目光華！展現(xiàn)新時(shí)代中學(xué)生的驕人風(fēng)姿！

我不知大家是否還記得這樣一個(gè)名字：李其。拉歌場(chǎng)上，他的身影永遠(yuǎn)那么矯健，他的歌聲永遠(yuǎn)那么嘹亮，他，就是我們高327班的一位同學(xué)，幾天來(lái)的訓(xùn)練已經(jīng)讓他體力透支，然而，他始終堅(jiān)持著，甚至連一個(gè)“累”字也不曾從他口中吐露，他也只不過(guò)還是個(gè)孩子啊，可是，為了夢(mèng)想堅(jiān)持不懈，永不言棄，這，就是一中學(xué)子的風(fēng)采！

“苦心人，天不負(fù)”，經(jīng)過(guò)幾天的訓(xùn)練，在最后的隊(duì)列演示中，我們終于摘得了多個(gè)單項(xiàng)第一的桂冠，當(dāng)成功的喜悅?cè)珈F靄般在心間氤氳升騰，所有的傷痛都將漸漸消失，剩下的，是我們那份難以言表的.欣悅與歡樂(lè)，如同剝掉了糖紙的巧克力，里面那份讓人滿足的甜蜜與幸福，久久地融化在陽(yáng)光的溫暖里。

幾天的日子真得很漫長(zhǎng)，漫長(zhǎng)到我們的傷痛已經(jīng)漸漸忘卻，幾天的日子也真得太短暫，短暫到我們的喜悅還意猶未盡，然而無(wú)論怎樣，幾天的軍訓(xùn)生活終將結(jié)束，但是我堅(jiān)信，在以后的學(xué)習(xí)生活中，一中學(xué)子必定會(huì)時(shí)刻以軍人的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以軍人的高素質(zhì)時(shí)刻監(jiān)督自己，這一次的軍訓(xùn)，也必將成為我們?nèi)松猛局幸坏漓n麗的風(fēng)景！

縱觀古今，熱血軍魂如紅日光焰萬(wàn)丈長(zhǎng)；睥睨群雄，一中學(xué)子似白羽雄鷹千里翔！

在演講的最后，我想告訴大家一個(gè)小故事：相信大家一定還記得我曾在前邊提到的那位教官吧？在訓(xùn)練結(jié)束后，我們是多么渴望知道他的名字，可是，教官只是淡淡地：“我是人民子弟兵，為人民服務(wù)，我不辛苦。”那一刻，我們的眼眶濕潤(rùn)了。我們的班主任劉老師細(xì)心的發(fā)現(xiàn)了這一場(chǎng)景后，輕輕地告訴了我們這位教官的名字：張大賀。在此，請(qǐng)?jiān)试S我用一聲“謝謝”來(lái)對(duì)我們所有的教官和老師們獻(xiàn)上我們最崇高的敬意和最誠(chéng)摯的感謝！

最后，我謹(jǐn)代表大同一中全體學(xué)子預(yù)祝此次軍訓(xùn)活動(dòng)圓滿成功！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

第三篇：軍訓(xùn)演講稿：走過(guò)軍旅

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，同學(xué)們：

大家好！我是漢文（4）班的王堃，今天我演講的題目是《走過(guò)軍旅》。在那場(chǎng)既是大學(xué)生應(yīng)盡義務(wù)，同時(shí)也是素質(zhì)教育必修課的軍訓(xùn)中，我們的靈魂經(jīng)過(guò)烈焰的洗禮，煅燒出了壯闊如歌的故事。走過(guò)軍旅，已經(jīng)有整整一個(gè)月之久了，再回首，無(wú)法磨滅的記憶涌上心頭。曾記否，我們一起頭頂烈日，挑戰(zhàn)生命的堅(jiān)韌，曾記否，風(fēng)雨中，我們依然挺拔的身姿。

有一種情感，沒(méi)經(jīng)歷過(guò)就不會(huì)體味到其中的艱辛，有一種艱辛，沒(méi)體味過(guò)，就不知道其中還蘊(yùn)藏著許多歡樂(lè)，軍訓(xùn)，就是一場(chǎng)既讓人艱辛又讓人歡樂(lè)的旅程。帶著幾分豪邁，幾分懷念，幾多感慨。

二十天里，我們不會(huì)忘記，是誰(shuí)陪我們一起走過(guò)：是同學(xué)，是老師，是教官們；二十天里，我們也不會(huì)忘記大家一起唱著軍歌時(shí)那份澎湃的激情；更不會(huì)忘記臨別時(shí)，大家依依不舍的眼神。難忘的20天，難忘的軍訓(xùn)之旅，我們收獲著一路的真情與感動(dòng)！

記得當(dāng)初我們走入盼望已久的軍訓(xùn)營(yíng)地，便走入了與同學(xué)朝夕相伴的世界，與教官們共同努力的世界。紅河谷，那片綠色的海，讓我們的靈魂，受到了一份來(lái)自綠色軍營(yíng)的神圣洗禮。身著迷彩服，樸素而莊嚴(yán)；昂首于軍訓(xùn)場(chǎng)上，我想起了戰(zhàn)場(chǎng)中無(wú)數(shù)驍勇豪邁的英雄，想起了堅(jiān)韌挺拔護(hù)守邊疆的戰(zhàn)士。于是我在心里呼喊著：男兒不展風(fēng)云志，空負(fù)身長(zhǎng)八尺軀！盡管我們的生活不曾有那種轟轟烈烈，但軍訓(xùn)的這種感染力，讓人震撼，讓人嘆服。

在軍訓(xùn)期間，我們以教官為榜樣。嚴(yán)格要求，刻苦訓(xùn)練，令必行，禁必止，自覺(jué)凝聚成戰(zhàn)斗集體。我們代價(jià)不畏風(fēng)吹雨打，烈日曝曬，任汗水打濕衣衫，對(duì)每一種軍姿都認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，反復(fù)練習(xí)，做到步調(diào)一致，軍號(hào)直沖云霄。訓(xùn)練場(chǎng)上，有我們英姿勃發(fā)的身影，奮進(jìn)的足跡；生活中軍人的勤儉美德又感染著我們；舍友同學(xué)誠(chéng)摯友誼又溫暖著我們，我看到了大家飛揚(yáng)的青春，舞動(dòng)的激情。

烈日炎炎下，有涔涔的汗水滲出額頭，訓(xùn)練中，不經(jīng)意，有鮮血涌出；然而我們誰(shuí)也沒(méi)有放棄，沒(méi)有流淚，我們?cè)谛睦锢斡浿傲餮骱共涣鳒I?！蔽覀?cè)谔弁粗心淌埽辉讣w受罰，我們?cè)谲娪?xùn)中才真正懂得什么是團(tuán)結(jié)，我們永遠(yuǎn)銘記著團(tuán)結(jié)就是力量，堅(jiān)持就是勝利。

在每個(gè)軍訓(xùn)的日子里，我們都在不斷嚴(yán)格要求自己，不斷努力提升自己。我們堅(jiān)信：能經(jīng)歷磨難，才能證明是堅(jiān)韌的；經(jīng)得起挑戰(zhàn)，才說(shuō)明是勇敢的；能度過(guò)挫折，才能展示出成功。我們也堅(jiān)信：“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?。

多少次，我們的臉頰被汗水沖刷；多少次，我們的傷痕用陽(yáng)光撫平；也曾因傷痛險(xiǎn)些放棄，也曾因想家徹夜未眠。可當(dāng)嘹亮的軍歌再次想起，一切都變的那麼微不足道了。因?yàn)檐娐锰峁┩纯?，但也少不了歡樂(lè)，等微笑成為習(xí)慣，堅(jiān)韌就化為性格。

還記得，那天我生病了，太陽(yáng)穴抽得生疼生疼，嘴也不能張開，飯也吃不成，話也說(shuō)不成。疼痛難忍，于是去看了醫(yī)生。醫(yī)生說(shuō)是三叉神經(jīng)受損，由于軍營(yíng)地條件的限制，只能暫時(shí)先吃著止痛藥。那晚，在回營(yíng)地的路上，風(fēng)雨大作，我的疼痛像是深入骨髓，疼我差點(diǎn)成了半死人，嚇壞了身旁同行的同學(xué)。早已感昏天暗地的我，幾欲站立不住，幾次差點(diǎn)倒下，可在那時(shí)，我的腦子里卻出現(xiàn)了那首《軍人本色》

風(fēng)平浪靜的日子你不認(rèn)識(shí)我/我的綠色軍裝是最普通的顏色；

花好月圓時(shí)你不記得我/我的名字沒(méi)有明星們顯赫；

你不認(rèn)識(shí)我，我也不寂寞/你不熟悉我，我也還是我；

假如一天風(fēng)雨來(lái)/風(fēng)雨中盡顯我的軍人本色。

于是我也像高爾基在《海燕之歌》中喊出的：來(lái)吧，讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧。我挺過(guò)去了，這是對(duì)我意志的磨礪，我用堅(jiān)毅將疼痛化作詩(shī)行，在人生路上留下一段苦澀的芬芳。

揮手道別紅河谷，那片綠色的軍海，讓我們用青春的豪情拭去曾經(jīng)灑落滿地的汗水，把記憶珍藏心底，用行動(dòng)去勇敢的追逐心中的夢(mèng)想吧！

軍訓(xùn)雖結(jié)束了，但它卻給我們留下了深遠(yuǎn)的影響和回味無(wú)窮的記憶。因?yàn)樗囵B(yǎng)了我們愛國(guó)主義、集體主義、英雄主義的豪情；也培養(yǎng)了我們永不放棄的信心、驅(qū)除困難的耐心和邁向成功的雄心，更培養(yǎng)了我們的浩然正氣、蓬勃朝氣和昂揚(yáng)銳氣。從此，風(fēng)不能使我們惆悵，雨不能使我們憂傷，風(fēng)和雨都不能使我們的心變得不晴朗。

走過(guò)軍旅，我相信，在今后的學(xué)習(xí)中，我們一定會(huì)以軍人的素質(zhì)嚴(yán)格要求自我，時(shí)刻監(jiān)督自我；

走過(guò)軍旅，我相信，在今后的生活中，我們一定會(huì)以軍人的風(fēng)采充實(shí)自我、實(shí)現(xiàn)自我、超越自我；

軍訓(xùn)雖苦，但我們卻從它“苦”的荊棘中尋求真理，得到了壯麗的晨曦；

軍訓(xùn)雖累，但我們卻從它“累”的芬芳中捕獲詩(shī)意，收獲了浩瀚的蒼穹。

如果說(shuō)軍旅生活是一部濃墨重彩的圖畫，那么，軍人的風(fēng)采就是其中永不褪色的畫面；如果說(shuō)軍旅生活是一只格調(diào)高雅的歌，那麼，大家相互的支持與鼓勵(lì)，便是我們彈奏青春的琴弦。

俗話說(shuō)；山?jīng)]有懸崖峭壁就不在險(xiǎn)峻、海沒(méi)有驚濤駭浪就不在壯闊、河沒(méi)有跌蕩起伏就不再壯美、人生不經(jīng)歷磨難和歷練就不再堅(jiān)強(qiáng)。現(xiàn)在，我們雖已脫去軍裝，回到學(xué)校，但那20天卻煅造了我們強(qiáng)健的體魄和堅(jiān)強(qiáng)的意志，冶煉了我們嚴(yán)明的紀(jì)律和優(yōu)良的作風(fēng)。我相信，走出紅河谷，我們英雄的現(xiàn)代學(xué)子將以軍人的姿態(tài)去迎接生活中的每一次挑戰(zhàn)！

縱觀古今，熱血軍魂如紅色光耀萬(wàn)丈長(zhǎng)；

睥睨群雄，現(xiàn)代學(xué)子似白羽雄鷹千里翔！

在演講的最后，我代表參加軍訓(xùn)的08級(jí)同學(xué)向軍訓(xùn)期間所有關(guān)心、幫助、鼓勵(lì)和鞭策過(guò)我們的院領(lǐng)導(dǎo)和老師們獻(xiàn)上我們最崇高的敬意和最真摯的感謝：

謝謝你們，辛苦了！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

第四篇：2018年軍訓(xùn)活動(dòng)演講稿與2018年軍訓(xùn)演講稿：走過(guò)軍旅

2018年軍訓(xùn)活動(dòng)演講稿

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，教官，各校同學(xué)們：

大家晚上好!

軍旅情懷

瀟湘冷月

當(dāng)白云與藍(lán)天相遇，白云便多了一份寬廣，藍(lán)天又增了一份柔情;

當(dāng)青山與流水相遇，青山便多了一份細(xì)膩，流水又增了一份堅(jiān)毅;

當(dāng)我們走入盼望已久的軍訓(xùn)生活，與我們的伙伴朝夕相處，與我們的教官共同努力，我們的世界，又多了一份真誠(chéng)的情誼;我們的靈魂，又受到了一份來(lái)自綠色軍營(yíng)的神圣洗禮;我們的心靈記憶，也會(huì)因此而增添一份難忘的軍旅情懷。

還記得8月20日嗎?在那個(gè)特殊的日子里，我們大同一中高一年級(jí)六百六十多位同學(xué)徒步一個(gè)多小時(shí)，終于踏入了大同市中小學(xué)生教育實(shí)踐基地的大門，從那一刻起走到現(xiàn)在，我們已經(jīng)一起度過(guò)了四個(gè)難忘的日日夜夜。過(guò)去的四天里，我們播撒了一路的辛勞與汗水，亦收獲著一路的真情與感動(dòng)。

記得來(lái)到這里的前一天，我們高327班的班主任劉進(jìn)春老師為我們帶來(lái)了一場(chǎng)難忘的“8.19訓(xùn)話”，老師說(shuō)：“孩子們，你們是一中學(xué)子，也是軍訓(xùn)成員，在你們前方的道路上，有麗日和風(fēng)，也有狂風(fēng)暴雨，面對(duì)可能要來(lái)到的困難與挫折，你們不應(yīng)抱怨、不應(yīng)流淚，而應(yīng)滿懷喜悅的去迎接它，讓路旁的荊棘磨練你們的意志，并最終成長(zhǎng)為當(dāng)之無(wú)愧的一中學(xué)子!要做人生途中勇敢的弄潮兒，去搏擊風(fēng)浪，駕馭未來(lái)!”，那么，站在軍訓(xùn) 一中學(xué)子，心懷感恩。日日夜夜的訓(xùn)練，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)，我們不會(huì)忘記，是誰(shuí)陪伴我們走過(guò)，是我們的老師，是我們的伙伴。是我們的教官!是他們帶領(lǐng)著我們?cè)谇斑M(jìn)的路上一路勇往直前!是他們?cè)谝宦纺母冻鲋?，奉獻(xiàn)著?？墒?，我們何曾聽到過(guò)他們的一句怨言?沒(méi)有，甚至連一聲輕輕的嘆息都沒(méi)有。

在這里，我想給大家?guī)?lái)一個(gè)小故事：在我們的訓(xùn)練場(chǎng)地，有這樣一位教官，他為了為同學(xué)們帶來(lái)最標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作要領(lǐng)，一遍遍重復(fù)著動(dòng)作規(guī)范….最后，教官咽喉充血，嗓音沙啞，可是由于一位同學(xué)不小心打碎了水杯，這位年輕的教官，始終沒(méi)能喝到一口水…然而即使是這樣，他依舊在為同學(xué)們一遍遍講解著動(dòng)作規(guī)范，在休息時(shí)間還不忘為大家?guī)?lái)一支嘹亮的軍歌，可是在他的臉上，我們看到的仍然是最溫暖的笑容，在他的口中，我們聽到的始終是最真誠(chéng)的鼓勵(lì)。記得 2018年軍訓(xùn)演講稿：走過(guò)軍旅

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，同學(xué)們：

大家好!我是漢文(4)班的王堃，今天我演講的題目是《走過(guò)軍旅》。在那場(chǎng)既是大學(xué)生應(yīng)盡義務(wù)，同時(shí)也是素質(zhì)教育必修課的軍訓(xùn)中，我們的靈魂經(jīng)過(guò)烈焰的洗禮，煅燒出了壯闊如歌的故事。走過(guò)軍旅，已經(jīng)有整整一個(gè)月之久了，再回首，無(wú)法磨滅的記憶涌上心頭。曾記否，我們一起頭頂烈日，挑戰(zhàn)生命的堅(jiān)韌，曾記否，風(fēng)雨中，我們依然挺拔的身姿。

有一種情感，沒(méi)經(jīng)歷過(guò)就不會(huì)體味到其中的艱辛，有一種艱辛，沒(méi)體味過(guò)，就不知道其中還蘊(yùn)藏著許多歡樂(lè)，軍訓(xùn)，就是一場(chǎng)既讓人艱辛又讓人歡樂(lè)的旅程。帶著幾分豪邁，幾分懷念，幾多感慨。

二十天里，我們不會(huì)忘記，是誰(shuí)陪我們一起走過(guò)：是同學(xué)，是老師，是教官們;二十天里，我們也不會(huì)忘記大家一起唱著軍歌時(shí)那份澎湃的激情;更不會(huì)忘記臨別時(shí)，大家依依不舍的眼神。難忘的20天，難忘的軍訓(xùn)之旅，我們收獲著一路的真情與感動(dòng)!

記得當(dāng)初我們走入盼望已久的軍訓(xùn)營(yíng)地，便走入了與同學(xué)朝夕相伴的世界，與教官們共同努力的世界。紅河谷，那片綠色的海，讓我們的靈魂，受到了一份來(lái)自綠色軍營(yíng)的神圣洗禮。身著迷彩服，樸素而莊嚴(yán);昂首于軍訓(xùn)場(chǎng)上，我想起了戰(zhàn)場(chǎng)中無(wú)數(shù)驍勇豪邁的英雄，想起了堅(jiān)韌挺拔護(hù)守邊疆的戰(zhàn)士。于是我在心里呼喊著：男兒不展風(fēng)云志，空負(fù)身長(zhǎng)八尺軀!盡管我們的生活不曾有那種轟轟烈烈，但軍訓(xùn)的這種感染力，讓人震撼，讓人嘆服。

在軍訓(xùn)期間，我們以教官為榜樣。嚴(yán)格要求，刻苦訓(xùn)練，令必行，禁必止，自覺(jué)凝聚成戰(zhàn)斗集體。我們代價(jià)不畏風(fēng)吹雨打，烈日曝曬，任汗水打濕衣衫，對(duì)每一種軍姿都認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，反復(fù)練習(xí)，做到步調(diào)一致，軍號(hào)直沖云霄。訓(xùn)練場(chǎng)上，有我們英姿勃發(fā)的身影，奮進(jìn)的足跡;生活中軍人的勤儉美德又感染著我們;舍友同學(xué)誠(chéng)摯友誼又溫暖著我們，我看到了大家飛揚(yáng)的青春，舞動(dòng)的激情。

烈日炎炎下，有涔涔的汗水滲出額頭，訓(xùn)練中，不經(jīng)意，有鮮血涌出;然而我們誰(shuí)也沒(méi)有放棄，沒(méi)有流淚，我們?cè)谛睦锢斡浿傲餮骱共涣鳒I。”我們?cè)谔弁粗心淌?，不愿集體受罰，我們?cè)谲娪?xùn)中才真正懂得什么是團(tuán)結(jié)，我們永遠(yuǎn)銘記著團(tuán)結(jié)就是力量，堅(jiān)持就是勝利。

第五篇：軍旅情懷與生命審視

軍旅情懷與生命審視

摘 要：畢淑敏是藏北女兵的一員，是部隊(duì)中的軍醫(yī)，也是一位心理咨詢師，獨(dú)特的從軍從醫(yī)的經(jīng)歷使她的作品具有獨(dú)特的寫作特質(zhì)，生命意識(shí)中的軍旅情懷濃郁，軍旅題材的小說(shuō)又流露出對(duì)生與死的思考。她選取的白色意象與語(yǔ)言總是被賦予軍旅情懷，而這在生命體驗(yàn)中總體現(xiàn)為一種寫作冷靜。這種對(duì)平凡人的生命審視是她獨(dú)有的，也是我們當(dāng)下文壇罕有又需要的。

關(guān)鍵詞：畢淑敏；軍旅情懷；生命審視

一、藏北往事――軍旅情懷

畢淑敏出生在西北，又從軍這么多年，做過(guò)衛(wèi)生員、助理軍醫(yī)、軍醫(yī)，始終在苦寒與冷峻之中成長(zhǎng)，她幾乎看遍了戰(zhàn)中，軍中痛苦又沒(méi)有盡頭的苦難，這些經(jīng)歷對(duì)一個(gè)人一個(gè)作家的影響是深刻的，畢淑敏十幾歲從軍，還是一個(gè)女孩子時(shí)就面對(duì)太過(guò)冰涼的一切，她在《信使》這篇散文里寫她從軍那年的生日“戰(zhàn)友們把水果罐頭汁傾倒在茶褐色的刷牙缸里，彼此碰得山響，向我祝賀。對(duì)于每月只有一桶半罐頭的我們來(lái)說(shuō)，這是一場(chǎng)盛大的慶典?！盵1]十七歲，正是花一樣的年紀(jì)，水果罐頭汁就已經(jīng)是慶典，四目觸及凈是冰雪，在書中又記她和戰(zhàn)友們制花圈，在高原、缺氧、病痛下，生命常常驟然折斷，而她也只能制花圈，為年輕生命獻(xiàn)上祭品，甚至，在制花圈時(shí)也會(huì)有人同時(shí)死去。昆侖山成了畢淑敏能冷靜面對(duì)時(shí)生命，向別人冷靜講述生命和死亡的第一站，也是在此孕育了她的軍旅情懷。

她的即使不是軍旅題材的作品也不難發(fā)現(xiàn)她那隨時(shí)露出的情懷，她的小說(shuō)攜帶著高原的嚴(yán)寒，青春的沉重，生命的厚實(shí)以及對(duì)死亡的冷靜，作家寫作時(shí)往往會(huì)聯(lián)想到自己熟悉的事物，描寫也常常是自己信手拈來(lái)的比喻，這也就不奇怪畢淑敏的作品中總有軍中的意象出現(xiàn)，在《生生不已》中有這樣一段描寫，“抽搐終于開始了。發(fā)作的時(shí)候很突然，好像女孩接受了一道從天而降的旨令，毫無(wú)先兆地驟然痙攣。軟綿綿的女孩皺縮得像極硬的搟面棍，每一塊筋肉都像鐵一樣放光。小小的身體像一柄射雕的彎弓，反彈在慘白如雪的病床上。無(wú)數(shù)的汗水從這怪誕的人體虹橋上，嘀嘀嗒嗒濺落，猶如春暖花開時(shí)積雪的屋檐?！比庀耔F，身體像彎弓，這些也許是她最熟悉的事物，將這種刀槍棍棒的代入也就是很自然的事了。我認(rèn)為畢淑敏對(duì)生命是遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀望的，是審視和勸誡的，所以才會(huì)提出“生命審視”這一概念，而非學(xué)術(shù)界以往單純地提出的悲天憫人或女性視角。

二、面冰十年――生命審視

王蒙說(shuō)：“畢淑敏有一種把對(duì)于人的關(guān)懷和熱情悲憫，化為冷靜的處分的集道德、文學(xué)、科學(xué)為一體的思維寫作方式與行為方式?！盵1]正常人面對(duì)生命或者說(shuō)死亡這一沉重的命題時(shí)很難冷靜下來(lái)去思考，或者又由于其宏大性不知從何而起。她并不是唯一有軍旅經(jīng)歷的作家，或者說(shuō)女性作家，但她生于藏北，又是軍醫(yī)，這也意味著她要面對(duì)更多的死亡和病痛，更多的痛徹骨髓，這也就使軍旅生活對(duì)她的生活對(duì)她的創(chuàng)作影響更大，她才會(huì)在寫生命的小說(shuō)中更為深刻。也就不難理解她是如何將悲憫化為冷靜，將悲天憫人化為生命審視。

在西藏苦寒之地面冰十年，才能讓畢淑敏體悟生命，跳脫世俗世界、常人眼光的束縛，我們不得不承認(rèn)，有些高度只有經(jīng)驗(yàn)與經(jīng)歷才能抵達(dá)，這就是她的“寫作冷靜”。在內(nèi)容上，她常常也善于寫死亡，在寫生和寫死之間她總是選擇寫死亡，以死亡喚醒人們對(duì)生的關(guān)注生是無(wú)法保存這么久遠(yuǎn)的，只有死亡，才是永恒的。在《預(yù)約死亡》《紅處方》《生生不息》《女人之約》《血玲瓏》《昆侖殤》等作品中都表現(xiàn)了這方面的主題；在意象上，她的選擇是冷冰冰的雪，是冰，是學(xué)界說(shuō)的“白色意象”，以往對(duì)畢淑敏的研究總是說(shuō)她悲天憫人，情懷甚深，可我覺(jué)得她對(duì)生命的感悟自然不同于其他女性寫作，更當(dāng)然不止步于悲憫與同情，而是以獨(dú)有的方式加以審視、揣摩。

當(dāng)軍旅情懷與她的生命體驗(yàn)碰撞時(shí)，使她的軍旅小說(shuō)多了一種作為醫(yī)生作為女性的柔情，就如同她寫朱端陽(yáng)的話“她是女性，對(duì)幼小的生命，有天然的痛惜”，就像一向嚴(yán)厲甚至苛刻的連長(zhǎng)在昆侖山上也會(huì)對(duì)女兵隊(duì)列不齊而忍耐，這無(wú)法掩藏的人情味，在描寫傷亡的時(shí)候也會(huì)流露出對(duì)生命幸存的感激和對(duì)憫人的情懷，每每寫到死亡總會(huì)連結(jié)著生命；而對(duì)生命體驗(yàn)的時(shí)候又多了一種軍人之氣，這也就是為什么在寫生死時(shí)讀者并不會(huì)一味地只感到哀傷，還有而在她的《血玲瓏》《預(yù)約死亡》，包括近年的《花冠病毒》等作品中，以一個(gè)醫(yī)生的視角寫生命體悟又常常帶有軍人獨(dú)有的冷峻的眼光和筆觸，書中人物也不免有些沾有軍人骨氣，當(dāng)然如此的生命意識(shí)也就顯得更加冷靜和清峻。當(dāng)軍人與醫(yī)生碰撞在一起，當(dāng)軍旅情懷與生命意識(shí)碰撞在一起，這必然會(huì)產(chǎn)生與眾不同的一種化學(xué)反應(yīng)，而這種化學(xué)反應(yīng)帶來(lái)的畢淑敏看待生命的態(tài)度就不僅僅是悲憫，同情或者是單純的感傷詠嘆，而是喚醒是叩問(wèn)是帶著軍人氣質(zhì)的關(guān)懷的生命審視。誠(chéng)如畢淑敏在《愿你和世界溫暖相擁》中說(shuō)：“正因?yàn)楹?，才要溫暖。正因?yàn)閳?jiān)硬，才要柔軟。希望保有熱情，韌性生活。”

生命審視不僅僅是軍旅情懷在其他作品中的體現(xiàn)，同時(shí)在軍旅小說(shuō)中對(duì)生命進(jìn)行探討，以死亡寫生命，也是用屬于軍人的視角寫生命抉擇。朱端陽(yáng)面對(duì)朝圣老人時(shí)的救與不救的選擇，“一號(hào)”面對(duì)手下士兵生命的糾結(jié)和掙扎，她的軍旅小說(shuō)大多讓我們游走在生與死的邊緣，讓我們從生命的角度來(lái)看待整個(gè)故事或一個(gè)情節(jié)，她的每一筆都蘊(yùn)含著對(duì)生與死的深切思考。

所以，這些使得畢淑敏不是一個(gè)簡(jiǎn)單的軍旅作家或者單純的悲天憫人，而是一種更為冷靜的生命審視。

三、健康低糖――平凡人視角

畢淑敏筆下的主人公很少以軍官，以社會(huì)上層作為寫作主體，而常常是以平凡人，普通士兵為視角，在她的代表作《昆侖殤》中，她的士兵是戍邊兵，不是中央兵，是經(jīng)受更多苦難卻又更不被注意的戍邊兵，是女兵，是往往在軍營(yíng)中被忽視，被認(rèn)為是弱勢(shì)群體的女兵。即使是寫軍營(yíng)中的一號(hào)，也并非是寫他的軍銜，寫他的地位，而是寫即使作為軍中的指揮也有的平凡人心理。一號(hào)發(fā)現(xiàn)別人議論自己時(shí)也一直偷偷地聽，怕被發(fā)現(xiàn)又自我安慰“即使有人發(fā)覺(jué)，他們本人比我自己還有尷尬哩！”寫醫(yī)患題材寫的是小醫(yī)生，普通人，她筆下的世界也是平凡的世界。這與她是心理咨詢師也有關(guān)系，在她面前，所有人都是渺小的普通的，包括她自己也是蕓蕓眾生中的一部分而已。這種視角使她的目光更加柔和，與讀者更加親近，健康低糖的敘事有娓娓道來(lái)之感又增強(qiáng)了背后的對(duì)生命的情感。

如今之所以提出生命審視這個(gè)概念，是因?yàn)槲艺J(rèn)為這在當(dāng)下甚至以后都有存在價(jià)值，作家的創(chuàng)作從來(lái)都與時(shí)代相聯(lián)結(jié)，對(duì)這個(gè)社會(huì)提出問(wèn)題或者為這個(gè)社會(huì)解決問(wèn)題，而畢淑敏拋給我們的問(wèn)題又是亟待解決的。如今功利社會(huì)人情漠化，不僅僅是對(duì)他人的生命意識(shí)缺失，甚至對(duì)自己的生命也從來(lái)不加以回顧和審視，我們這每一個(gè)普通的個(gè)體對(duì)生命的關(guān)注都在流失。這不單單是觀念的問(wèn)題，而是我們甚至都忘了去想想這個(gè)問(wèn)題，生命審視是這篇文章提出的概念，也是畢淑敏向我們提出的問(wèn)題，更是這個(gè)時(shí)代拋給我們的難題，雖然文學(xué)作品不能直接改變社會(huì)，但它總會(huì)喚醒社會(huì)，提示讀者，讓社會(huì)去思考，而恰恰這種思考是時(shí)代所需要的。

魯迅可以以文問(wèn)國(guó)事，我們?nèi)缃褡x著文學(xué)作品，不止是畢淑敏還有其他作家的，是不是也能再引起我們的一些思考呢？

作家的作品從來(lái)不是孤立存在著的，本就應(yīng)該聯(lián)系著看，畢淑敏的從軍從醫(yī)的經(jīng)歷當(dāng)然也要聯(lián)系在一起，當(dāng)把軍旅和生命聯(lián)系在一起時(shí)，就得到了一加一大于二的成果，這種成果就是專屬于畢淑敏的寫作特質(zhì)――軍旅情懷與生命審視。

參考文獻(xiàn)：

[1]張首映.西方實(shí)際問(wèn)論史[M].北京：北京大學(xué)出版社

作者簡(jiǎn)介：張宇純（1995-），女，遼寧鐵嶺人，2013級(jí)本科在校生，就讀于黑龍江大學(xué)文學(xué)院拔尖人才實(shí)驗(yàn)班，現(xiàn)從事現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)研究。指導(dǎo)教師：邵波。