第一篇：師德師風(fēng)教育活動(dòng)心德體會(huì)

師德師風(fēng)教育活動(dòng)心德體會(huì)

2013年6月

我縣的“師德師風(fēng)教育活動(dòng)”開展早于省上下發(fā)該文件的活動(dòng)日期，可謂先知先覺?？h局重視德師建設(shè)，市上省上也重視，說(shuō)明師德建設(shè)迫在眉睫。

自古以來(lái)，教師是人類靈魂的工程師，是人類的“傳道、授業(yè)、解惑”者，為什么進(jìn)入21世紀(jì)，教師反而“缺德”了呢，這不是一個(gè)簡(jiǎn)單的問題。下面我就從教師“缺德”的原因、理由以及如何改進(jìn)師德兩方面談些自己的觀點(diǎn)：

一、教師“缺德”的原因和理由

（1）改革開放以來(lái)，國(guó)家的建設(shè)以經(jīng)濟(jì)發(fā)展為龍頭，教師從事的職業(yè)是在人們的思想意識(shí)領(lǐng)域里轉(zhuǎn)圈圈，無(wú)緣接觸市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，在同學(xué)當(dāng)中，在國(guó)家干部行業(yè)當(dāng)中，在有意無(wú)意的比較當(dāng)中，教師發(fā)現(xiàn)自己的收入偏低，是“死”工資，你想努力工作，收入不增，你想得過(guò)且過(guò)，收入不減，由此導(dǎo)致了老師工作缺乏積極性。人不可能沒有惰性，從事教育的人絕大多數(shù)不是因?yàn)榻處煹穆殬I(yè)有多么的崇高，而是首先為了生計(jì)，為了混口飯吃，至于有人提出的“無(wú)私奉獻(xiàn)”精神，那不能代表全體教師。生活在浮躁的人文環(huán)境中的部分教師，不可能滿足于現(xiàn)狀，也想著發(fā)展經(jīng)濟(jì)，想著發(fā)達(dá)，于是出現(xiàn)了教師轉(zhuǎn)行、下海經(jīng)商等現(xiàn)象。

（2）國(guó)家倡導(dǎo)民辦教育，私人幼兒園里進(jìn)行了收費(fèi)，老師在學(xué)校里為學(xué)生補(bǔ)課是工作任務(wù)，理解為奉獻(xiàn)?；氐郊依?，有家長(zhǎng)和學(xué)生找上門來(lái)要求補(bǔ)課，要占用老師的休息和安排家務(wù)的時(shí)間，于是有些思想靈活的老師也想搞活經(jīng)濟(jì)，出現(xiàn)了收費(fèi)補(bǔ)課現(xiàn)象。

（3）教師在人淪道德方面出現(xiàn)猥褻年幼學(xué)生的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，這與不良社會(huì)風(fēng)氣的影響有相當(dāng)大的關(guān)系，如網(wǎng)絡(luò)開放的誤導(dǎo)，言情電視劇的過(guò)度渲染、偏遠(yuǎn)山區(qū)人際交流的偏疏，教師家庭生活的缺乏等有關(guān)。當(dāng)然，有部分中青年男教師甚至學(xué)校班子成員以輔導(dǎo)、工作、調(diào)查事情為由，心生歪念，借助師生尊嚴(yán)的外衣，對(duì)漂亮女生動(dòng)手動(dòng)腳，事發(fā)后以錢堵口，達(dá)到個(gè)人欲望滿足為目的。有些中學(xué)女老師，對(duì)長(zhǎng)相較帥的男生稱姐稱弟，產(chǎn)生不正常的想法甚至做法。

媒體經(jīng)常報(bào)道某個(gè)倒臺(tái)的官爺包養(yǎng)情婦多少，這些人不是沒有老婆，而是欲望過(guò)剩。在生活富裕的情況下，有些地痞惡霸霸占人妻的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。這在有些老師看來(lái)，同是社會(huì)人，他們做得大，自己能否做小。官二代富二代花天酒地是社會(huì)為其提供方便，教師性侵漂亮男女學(xué)生是趁工作之便。

（4）毛澤東當(dāng)年在《為人民服務(wù)》一文中提到“事不關(guān)已，高高掛起”，此觀點(diǎn)到現(xiàn)在看來(lái)，就成為“多一事不如少一事”，“多干不如少干，蠻干不如會(huì)干”。隨著官本位思想的蔓延，人們熱衷于“做官”的思想有增無(wú)減，因?yàn)椤白龉佟焙笞约涸摳傻挠行┦驴梢园才沤o別人干，可以由工作一線回到坐辦公室，可以在職稱評(píng)聘當(dāng)中占有優(yōu)先權(quán)，可以建立層次高、范圍廣的人脈，可以分散精力，考慮本職工作以外的其他事情，當(dāng)然不排除貪錢貪色。自古以來(lái)，中國(guó)的官場(chǎng)很少出現(xiàn)有人主動(dòng)“辭職”，絕大多數(shù)是犯了事后被扯職，這似乎成了一種無(wú)形的保障規(guī)則。當(dāng)教師的人沒有若智，他們?cè)诠ぷ鳟?dāng)中，把這些現(xiàn)象看在眼里，記在心里，天長(zhǎng)日久，受到社會(huì)的熏淘，教師的奉獻(xiàn)精神淡化了，私欲漸漸膨脹了，甚至出現(xiàn)了校長(zhǎng)、局長(zhǎng)進(jìn)監(jiān)牢的事情。

在許多大學(xué)里執(zhí)行著學(xué)生“嚴(yán)進(jìn)寬出”的循環(huán)規(guī)則，高中學(xué)生考錄大學(xué)時(shí)，高校嚴(yán)格按照分?jǐn)?shù)錄取，學(xué)生自錄入大學(xué)，無(wú)心再進(jìn)行研究學(xué)習(xí)，而是熱衷于成立社團(tuán)，上網(wǎng)聊天，花父母的血汗錢養(yǎng)活異性朋友。上課挎小包、玩電腦、著短衣、穿拖鞋，照鏡子??許多不倫不類的現(xiàn)象在大學(xué)課堂里被視而不見，大學(xué)的老師們，有少人忙于搞第二職業(yè)，忙于抄書評(píng)職稱，只要學(xué)生向?qū)W校里交清了費(fèi)用，學(xué)校就能夠讓學(xué)生準(zhǔn)時(shí)畢業(yè)，導(dǎo)致不少現(xiàn)代大學(xué)生的專業(yè)水平一屆不如一屆。

二、改進(jìn)師德的方法

教育部出臺(tái)了教師“五年一注冊(cè)”和“師德底線”規(guī)定的方法，也是新形勢(shì)下的新策略。自媒體報(bào)到“在不足20天的時(shí)間內(nèi)全國(guó)爆光了8起教師性侵學(xué)生案”以來(lái)，我認(rèn)為師德師風(fēng)教育活動(dòng)開展的重要性。如果教師不安心教書，把注意力轉(zhuǎn)移到“性”上，這還能是搞教育嗎？實(shí)在是對(duì)社會(huì)公德的極大侮辱。要改進(jìn)師德，可以從以下做起：

（1）提高教師的經(jīng)濟(jì)待遇，打破“死”工資，實(shí)現(xiàn)多勞多得，把“奉獻(xiàn)”一說(shuō)改為“加班”制，實(shí)行績(jī)效工資制。當(dāng)然，要建立中老年教師的工資保障制度，因?yàn)槔蠋煹纳顔握{(diào)，營(yíng)養(yǎng)缺乏，身體多呈亞健康狀態(tài)，這是調(diào)動(dòng)教師工作積極性之一。

（2）在實(shí)行教師招聘職當(dāng)中，也應(yīng)該推行領(lǐng)導(dǎo)成員招聘制。因?yàn)榻虒W(xué)成績(jī)不佳不是一線教師的全部責(zé)任，這與學(xué)校的決策和執(zhí)行有關(guān)系。如果學(xué)校制度走花樣，不務(wù)實(shí)，或者班子成員不合作，搞應(yīng)付，下面的老師也會(huì)放松工作勁頭，以致延誤學(xué)生，這是調(diào)動(dòng)老師工作積極性之二。

（3）對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的安全防范教育，不回避性意識(shí)和性侵害教育。目前，我縣對(duì)學(xué)生進(jìn)行的安全教育中，90%的學(xué)校回避了性教育，教師們思想太封建，太保守，父母在學(xué)生面前難以啟齒的教育，本應(yīng)該在學(xué)校由老師在學(xué)生群體存在的情況下完成，教師的回避導(dǎo)致學(xué)生的無(wú)知，這是教師義不容辭的責(zé)任。同時(shí)，學(xué)校要成立專門的會(huì)議對(duì)教師進(jìn)行法制教育，避免異性師生單獨(dú)接觸或長(zhǎng)時(shí)間接觸，必要時(shí)安裝監(jiān)控設(shè)備，有利于觀察一些不良意識(shí)的教師的暗地行為。對(duì)于存在不良意識(shí)的教師，應(yīng)該在全體老師會(huì)議上有所提示，以防止以外的發(fā)生。

另外，鼓勵(lì)受害學(xué)生大膽反抗和揭發(fā)一些教師的敗壞行為，如性侵學(xué)生，向?qū)W生變相收費(fèi)、出售物品等。

（4）對(duì)于教師校外補(bǔ)課，不要一味地抓住不放，對(duì)于辦大班，收費(fèi)目的突出，補(bǔ)課意圖淡化的行為，鼓勵(lì)學(xué)生和家長(zhǎng)有償舉報(bào)，法制和教育部門聯(lián)合整治社會(huì)秩序，方可見效。如果老師為1至3、4人輔導(dǎo)，那才是有效果的補(bǔ)課，社會(huì)應(yīng)予以認(rèn)可，不應(yīng)一刀切。

（5）設(shè)立學(xué)校空崗制度，讓學(xué)生選老師，對(duì)一些授課應(yīng)付，任憑學(xué)生睡覺、玩手機(jī)，不過(guò)問學(xué)生，不認(rèn)真對(duì)待學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，與學(xué)生拍拍搭搭，稱兄道弟，甚至于不會(huì)從事學(xué)科教學(xué)的教師，可以讓學(xué)生去落聘。

（6）正確對(duì)待教師處理差生的手段。目前，義務(wù)教育政策在不少地方走向極端，一些不聽勸告的初中以下的青少年無(wú)人敢管，對(duì)其不法行為聽之忍之，教師體罰、打罵學(xué)生應(yīng)是一個(gè)度的問題，口頭說(shuō)教不是唯一的手段，學(xué)生的不良行為，家庭要分擔(dān)50%的責(zé)任，否則，教師由不敢管學(xué)生發(fā)展到不管學(xué)生，必然導(dǎo)致師德的喪失和未來(lái)一代的頹廢。

（7）在教師隊(duì)伍中，開展拜金主義、享樂主義和權(quán)力主義的批判，讓教師評(píng)析社會(huì)腐敗現(xiàn)象，有利于教師的心理疏導(dǎo)。

（8）減少?zèng)]有意義的“兩假”培訓(xùn)，因?yàn)樵谶@種培訓(xùn)過(guò)程中，存在著三方面的矛盾：一是部分教師帶病工作，假期需要療養(yǎng)。二是培訓(xùn)人員應(yīng)付走過(guò)場(chǎng)，對(duì)被培訓(xùn)教師要求不到位。三是有些教師交了培訓(xùn)費(fèi)，但本人未親自參加培訓(xùn)，培訓(xùn)結(jié)果仍然“合格”，使培訓(xùn)活動(dòng)存在著以收費(fèi)為目的的行為。

教師也是人，善于觀察生活和社會(huì)，有也反抗意識(shí)和不平心理，他們的心中都有一桿秤，他們都知道怎樣的做法是正確的和錯(cuò)誤的，但他們也知道什么是服從。師德師風(fēng)只能劃出一個(gè)底線而無(wú)法具體化，譬如女老師穿短褲，多短才叫短，多長(zhǎng)才叫長(zhǎng)？不能具體化，只能以群眾的觀點(diǎn)來(lái)評(píng)判。

第二篇：名室工作室活動(dòng)心德體會(huì)

三個(gè)名師工作室學(xué)習(xí)心得體會(huì)

骔嶺鎮(zhèn)中心小學(xué) 李禮 2018年9月17日至18日，我有幸參加了何丹、陳婭玲、黃福三位名師工作室的啟動(dòng)儀式及數(shù)學(xué)教學(xué)研修活動(dòng)。在研修期間,我認(rèn)真觀摩了何丹老師、吉章龍老師，蒙文喜老師，王偉老師，劉嬌老師的課堂教學(xué)示范課，并聆聽了教研室宋旭主任、中嶺 中心小學(xué)趙慶優(yōu)校長(zhǎng)、名師黃福等4人的講座。這次的研修活動(dòng)，使我受益匪淺，不但豐富了自己的教學(xué)技巧，還提高了對(duì)新課程的解讀與落實(shí)能力，示范課讓我深深地感受到了枯燥的數(shù)學(xué)課居然可以上得這么生動(dòng)有趣,不但體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的生活化，還體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的藝術(shù)性。講座讓我對(duì)新課程教學(xué)的新理念有了更深入的了解，讓我懂得在教學(xué)中教什么，怎么教，為什么這樣教的真實(shí)內(nèi)涵。雖然學(xué)習(xí)時(shí)間短暫，但各位老師的教學(xué)精華為我的教學(xué)“水瓶”注入了活水，為提高我的業(yè)務(wù)能力打下了基礎(chǔ)。

首先，聆聽了宋旭主任的《數(shù)學(xué)思考力的培養(yǎng)策略》、趙慶優(yōu)校長(zhǎng)的《淺談小學(xué)班主任班級(jí)管理策略》、甘赟老師的《高效學(xué)習(xí)小組的建設(shè)管理和評(píng)價(jià)》及黃福校長(zhǎng)的《怎樣制作導(dǎo)學(xué)案》講座。在他們精彩的講座中運(yùn)用了大量鮮活生動(dòng)的案例，深入淺出地為我們分析了在教學(xué)及管理過(guò)程中必須注意的許多問題。宋主任的講座告訴我們學(xué)生要具備數(shù)學(xué)思考力，要想思考、會(huì)思考、能思考。教學(xué)生要“三教”即教思考、教表達(dá)、教體驗(yàn)。趙校長(zhǎng)的講座告訴我們當(dāng)一個(gè)合格的班主任要做到“三心”“二意”, “三心”即細(xì)心、誠(chéng)心、愛心，二意則是有意和留意。他還告訴我們作為班主任要以自己的高尚的師德成為學(xué)生的模范。甘赟老師和黃福校長(zhǎng)的講座也讓我們看到了新課改的曙光。

其次，觀摩了何丹老師的《用字母表示數(shù)》、吉章龍老師的《觀察物體》及王偉老師的《認(rèn)識(shí)千克》示范課。教學(xué)中，他們精湛的教學(xué)藝術(shù)，深厚的教學(xué)功底，灑脫自如的教學(xué)風(fēng)格不僅征服了學(xué)生，也感染吸引著每一位聽課教師。從示范課上，讓我強(qiáng)烈地感受到:數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，教學(xué)中既讓學(xué)生感受到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價(jià)值，又激發(fā)了學(xué)生的數(shù)學(xué)探索興趣和求知欲望。課堂上真正體現(xiàn)了教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者，引領(lǐng)者，是為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)寬松、和諧、自由、民主的新課堂的創(chuàng)造者。她們的教學(xué)方法，讓我深深體會(huì)到“探索是數(shù)學(xué)的生命線”。教師應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí),讓學(xué)生在一個(gè)個(gè)問題的生成和解決過(guò)程中研究探索數(shù)學(xué)問題，體驗(yàn)分享探索成果。

通過(guò)研修學(xué)習(xí)，讓我進(jìn)一步明白，作為一名優(yōu)秀教師，既要具備扎實(shí)的專業(yè)功底，較高的理論素養(yǎng)，又要了解最新的教育理念，還要具備教育科研能力。只有這樣才能真正從平庸走向卓越?？傊诮窈蟮慕逃虒W(xué)實(shí)踐中，我會(huì)在名師的指導(dǎo)下努力工作，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。使自己成為一名合格的人民教師。

第三篇：開展“三好一滿意”活動(dòng)心德體會(huì)

開展“三好一滿意”活動(dòng)心德體會(huì)

三好一滿意是指導(dǎo)我們工作的標(biāo)桿。只有質(zhì)量好，服務(wù)好，醫(yī)德好，病人

滿意，醫(yī)院才能生存，才能發(fā)展，工作人員才能安居樂業(yè)，才有價(jià)值的體現(xiàn)，才能工作著快樂著。

我國(guó)乃泱泱大國(guó)，國(guó)民眾多，畢竟富裕的只是一小部分人，勞苦民眾占比

較大的份額，他們并不都寬裕得消費(fèi)得起優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療資源，相當(dāng)一部分人，并不能在滿足了日常必需后，保證預(yù)留一定的醫(yī)療費(fèi)用應(yīng)付疾病來(lái)襲。當(dāng)病痛來(lái)臨醫(yī)療費(fèi)是他們最不愿消費(fèi)又不得不買單的噩夢(mèng)。當(dāng)一個(gè)拮據(jù)的家庭，面對(duì)的不僅僅是讓他們惶恐的身體的不適，還有沒有計(jì)劃的醫(yī)療費(fèi)用，他們的家庭在一夜之間失衡，他們的心在煎熬的同時(shí)，強(qiáng)化了對(duì)醫(yī)務(wù)人員的不信任，畢竟醫(yī)療教育的負(fù)面新聞媒體曝光太多。這都是他們承受不起的痛。

作為一名醫(yī)務(wù)工作者怎樣重拾病人家屬的信任，不讓彼此仇視，值得我們

深思。我認(rèn)為換位思考可以讓我們更人性，更人道，更理智。作為消費(fèi)者我們?nèi)コ?，希望超市是大的，環(huán)境是好，工作人員是親切的，物品是優(yōu)質(zhì)價(jià)廉的，產(chǎn)品質(zhì)量是過(guò)硬的，新鮮的，有高中低檔備貨供我們選擇，我需要什么全看我的消費(fèi)能力。同樣作為病人也是有需求的，疾病來(lái)時(shí)如山倒，病去卻如抽絲，他們對(duì)我們領(lǐng)域的陌生感，對(duì)疾病知識(shí)的茫然，他們真不知道疾病的過(guò)程以及轉(zhuǎn)歸，他們擔(dān)心醫(yī)生不好好看，他們擔(dān)心會(huì)花許多錢，甚至他們都看不懂他們的錢都用在什么地方。這種情況我們?cè)撟鍪裁茨?，我們用什么淡化他們?duì)我們的苛責(zé)呢？

我覺得中國(guó)的文化博大精深，我們傳承了許多的美德，人之初始性本善，我們?yōu)槿艘簧c人友善，要有善心善念，當(dāng)病人作為一個(gè)弱勢(shì)群體尋求我們幫助時(shí)，我們不能麻木不仁，我們不能當(dāng)他們是我們流水線上的產(chǎn)品，沒有耐心去賦予情感，我們更應(yīng)該體恤他們，安撫他們，作為他們恢復(fù)健康的堅(jiān)強(qiáng)后盾關(guān)愛他們。

我們可以當(dāng)他們是我們的親人，去想他們更細(xì)小更細(xì)節(jié)的需求，也許一個(gè)

鼓勵(lì)的眼神，一張溫柔的笑臉，一個(gè)噓寒問暖的話語(yǔ)，就可以溫暖打動(dòng)他們。不要去對(duì)他們偶爾的無(wú)視去較真，我們要用春風(fēng)化雨，我們要化干戈為玉帛，共創(chuàng)和諧。我們要有耐心，畢竟他們是正在痛苦生病的人。

我們要用好他們?yōu)閿?shù)不多的錢，我們要有高尚的醫(yī)德，我們不能動(dòng)不動(dòng)就

給個(gè)天文數(shù)字讓他們籌，他們一籌莫展，沒有退路時(shí)可能就放棄了生命，這樣就違背了我們行醫(yī)者人道主義的天職。我們可以因人而宜的提供治療方案，積極救治，大家都知道救人一命勝造七級(jí)浮屠，我們真不該眼里只有錢錢錢。

我們的職業(yè)不允許我們懈怠，玩忽職守，畢竟人命關(guān)天啊。我們不僅要不斷深造提高我們的職業(yè)素養(yǎng)，還要嚴(yán)格按規(guī)范要求自我，我們要有很強(qiáng)的慎獨(dú)能力，有人監(jiān)督，沒人監(jiān)督行事一個(gè)樣。人不能為了蠅頭小利而迷失自己，我們不能靠我們的職業(yè)圓發(fā)財(cái)夢(mèng)，那樣只會(huì)違背我們從業(yè)的初衷，把快樂建立在病人身上會(huì)讓他們痛上加痛，我們不能泯滅良知，我們的職業(yè)操守是要求我們解除疾苦病痛。

三好一滿意我是堅(jiān)決擁護(hù)的，行醫(yī)雖然不能帶給我們豐厚的收入，但我們秉承了前輩的教誨，解除了患者的痛苦，得到了病人的尊重，賦予了生命的最高尊嚴(yán)，我認(rèn)為實(shí)現(xiàn)了自身的價(jià)值，所以我們是快樂的，這份快樂是患者給的，我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜。

太和堂鎮(zhèn)醫(yī)院公衛(wèi)辦

二0一三年十二月五日

第四篇：大討論活動(dòng)心體會(huì)

大討論活動(dòng)心體會(huì)

篇一：大學(xué)習(xí)大討論活動(dòng)心得體會(huì)

大學(xué)習(xí)大討論心得體會(huì)

胡錦濤總書記在全國(guó)政法工作會(huì)議座談會(huì)上的講話，精辟分析了政法工作面臨的形勢(shì)，深刻闡明了新世紀(jì)新階段政法工作的職責(zé)任務(wù)和特殊重要性，全面論述了加強(qiáng)和改進(jìn)政法工作總的要求和重點(diǎn)工作，深刻揭示了加強(qiáng)和改善黨對(duì)政法工作領(lǐng)導(dǎo)的重大問題，集中提出了關(guān)于政法工作及法治建設(shè)的一系列重大理論觀點(diǎn)、重大戰(zhàn)略思想和重大政治原則，進(jìn)一步闡述了黨的十七大關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)政法工作的重大戰(zhàn)略部署，是統(tǒng)一全體政法干警思想認(rèn)識(shí)的有力武器，是推動(dòng)政法工作創(chuàng)新發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，是指導(dǎo)政法工作改革奮進(jìn)的基本依據(jù)，對(duì)于豐富中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系、全面推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義政法事業(yè)、加快建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家，都具有重大現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)歷史意義。

一、胡錦濤總書記在全國(guó)政法工作會(huì)議和全國(guó)大法官、大檢察官會(huì)議上重要講話的重大意義

一是要認(rèn)清形式，明確任務(wù)。要緊緊抓住司法公正這個(gè)永恒主題不放松，著力解決人民群眾關(guān)心的司法不公問題。要按照黨的十七大的要求，全面加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)檢察改革，把中國(guó)特色社會(huì)主義檢察事業(yè)不斷推向前進(jìn)。

二是要實(shí)現(xiàn)檢察工作科學(xué)發(fā)展，服務(wù)大局。要立足于中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的總體布局，更加自覺地為大局服務(wù)，為科學(xué)發(fā)展提供更加有力的法律保障和法律服務(wù)。要從人民群眾的新要求新期待出發(fā)改進(jìn)檢察工作，從加強(qiáng)基層基礎(chǔ)工作入手實(shí)現(xiàn)檢察工作的可持續(xù)發(fā)展，用統(tǒng)籌兼顧的方法實(shí)現(xiàn)法律效果與社會(huì)效果的統(tǒng)一，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展創(chuàng)造和諧穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境、公平正義的法治環(huán)境。

三是要在保護(hù)民生，改善民生上下功夫。要增強(qiáng)尊重和保障人權(quán)的意識(shí)，依法及時(shí)處理侵犯公民人身權(quán)利、民主權(quán)利的行為；要依法打擊刑事犯罪，切實(shí)維護(hù)社會(huì)治安大局穩(wěn)定，保障人民生命財(cái)產(chǎn)安全；要抓住關(guān)系民生的突出問題，加大法律監(jiān)督力度，維護(hù)最廣大人民的根本利益。

四是要進(jìn)一步深化改革，促進(jìn)檢察工作健康發(fā)展。要按照黨的十七大報(bào)告提出的要求，努力建設(shè)公正高效權(quán)威的社會(huì)主義司法制度，深化司法體制改革，優(yōu)化司法職權(quán)配置，規(guī)范司法行為。要通過(guò)改革，使人民群眾對(duì)司法公正充滿信心。

五是要提高素質(zhì)，切實(shí)增強(qiáng)服務(wù)大局的能力。進(jìn)一步采取扎實(shí)有效的措施，不斷提高檢察隊(duì)伍的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作能力，使廣大檢察人員真正成為共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信仰者，科學(xué)發(fā)展觀的忠實(shí)執(zhí)行者，社會(huì)主義法治理念和社會(huì)主義榮辱觀的自覺實(shí)踐者，和諧社會(huì)建設(shè)的積極促進(jìn)者。

六是要切實(shí)把胡錦濤總書記的要求與貫徹社會(huì)主義法治緊密結(jié)合起來(lái)。要更加重視維護(hù)社會(huì)公平正義，更加重視化解因民生問題引發(fā)的社會(huì)矛盾，更加重視社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的社會(huì)管理，更加重視對(duì)非傳統(tǒng)安全問題的妥善應(yīng)對(duì)，更加重視政法隊(duì)伍的思想政治建設(shè)和執(zhí)法能力建設(shè)，更好地推動(dòng)社會(huì)主義法治國(guó)家建設(shè)，更好地促進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)。

二、按照上級(jí)院的要求，我院集中開展了對(duì)“大學(xué)習(xí)、大討論”活動(dòng)的學(xué)習(xí)，我通過(guò)學(xué)習(xí)和討論，對(duì)自己的工作有了一些體會(huì)： 一是要堅(jiān)持正確方向，努力在執(zhí)法思想、執(zhí)法實(shí)踐、執(zhí)法作風(fēng)等各方面真正體現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義的正確方向；二是要堅(jiān)持依法治國(guó)、執(zhí)法為民、公平正義、服務(wù)大局、黨的領(lǐng)導(dǎo)為主要內(nèi)容的社會(huì)主義法治理念，正確履行憲法和法律賦予的職責(zé)；三是增強(qiáng)政權(quán)意識(shí)、大局意識(shí)、憂患意識(shí)，維護(hù)人民權(quán)益，堅(jiān)持以人為本，執(zhí)法為民，把做好自己本職工作作為根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，著力解決人民最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題，為人民群眾安居樂業(yè)提供強(qiáng)有力的法治保障。四是以增強(qiáng)群眾安全感、促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定為出發(fā)點(diǎn)，準(zhǔn)確把握寬嚴(yán)相濟(jì)的刑事政策?！皩拠?yán)相濟(jì)”刑事司法政策是我們黨在新的歷史條件下，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)提供的重大戰(zhàn)略部署，是對(duì)檢察工作提出的更高要求，如何切實(shí)把“寬嚴(yán)相濟(jì)”刑事司法政策落到實(shí)處，是擺在各級(jí)檢察機(jī)關(guān)和每個(gè)檢察干警面前的重大課題。我認(rèn)為每個(gè)檢察干警要根據(jù)社會(huì)治安形勢(shì)的變化，準(zhǔn)確把握寬嚴(yán)相濟(jì)的刑事政策，做到“該寬則寬，當(dāng)嚴(yán)則嚴(yán)，寬嚴(yán)相濟(jì)，罰當(dāng)其罪”。該嚴(yán)不嚴(yán)，重罪輕判，嚴(yán)重犯罪難以遏制，社會(huì)不會(huì)安寧；該寬不寬，輕罪重判，對(duì)抗性因素增加，社會(huì)也不會(huì)和諧。要做好司法解釋工作，加強(qiáng)政法機(jī)關(guān)之間的溝通協(xié)調(diào)，統(tǒng)一寬嚴(yán)的適用標(biāo)準(zhǔn)，以取得最好的法律效果和社會(huì)效果，真正實(shí)現(xiàn)法律效果和社會(huì)效果的有機(jī)統(tǒng)一。五是每個(gè)檢察干警要進(jìn)一步加強(qiáng)大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，要把檢察工作與黨和人民事業(yè)發(fā)展的大局緊密結(jié)合起來(lái)。如何實(shí)現(xiàn)檢察工作又好又快發(fā)展，關(guān)鍵 是檢察工作要以保障經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心。發(fā)展是我們黨執(zhí)政興國(guó)的大局，是進(jìn)一步提高人民群眾生活，保證國(guó)家長(zhǎng)治久安的大事，這就要求各級(jí)檢察機(jī)關(guān)和每個(gè)檢察干警，在日常工作和生活中，牢牢把握工作實(shí)際，要以平安建設(shè)為載體，從源頭上解決影響社會(huì)治安的突出問題，并把思想認(rèn)識(shí)、工作重點(diǎn)等落實(shí)到構(gòu)筑治安防控體系上來(lái)，推動(dòng)社會(huì)治安綜合治理各項(xiàng)措施的落實(shí)，保證人民群眾有一個(gè)安全的生活環(huán)境保證國(guó)家發(fā)展有一個(gè)安定的政治環(huán)境和法制環(huán)境。近日，四川省汶川縣遭受強(qiáng)烈地震災(zāi)害，災(zāi)區(qū)群眾的生命和財(cái)產(chǎn)遭受巨大損失。為弘揚(yáng)中華民族“一方有難、八方支援”的傳統(tǒng)美德，我院在檢察長(zhǎng)和黨組的帶領(lǐng)下全體干警伸出援助之手奉獻(xiàn)愛心，積極為地震災(zāi)區(qū)捐款，幫助災(zāi)區(qū)人民抗震救災(zāi)，重建家園。通過(guò)為民辦實(shí)事，體現(xiàn)了檢察機(jī)關(guān)一心為民的理念，密切了檢民關(guān)系。檢察機(jī)關(guān)就是要通過(guò)執(zhí)法活動(dòng)自覺維護(hù)廣大人民群眾的利益。篇二：大討論活動(dòng)心得體會(huì)

大討論活動(dòng)心得體會(huì)

當(dāng)前，打造公安消防“鐵軍”、夏季崗位大練兵等專項(xiàng)工作進(jìn)展如火如荼，大討論活動(dòng)是全省消防部隊(duì)繼開展社會(huì)主義榮辱觀、培育當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀、學(xué)習(xí)踐行胡錦濤總書記“三句話”要求等一系列主題教育后又一項(xiàng)具有特殊意義的活動(dòng)，與上述教育活動(dòng)是一脈相承的，是整體思想政治教育活動(dòng)的重要組成部分，對(duì)提升廣大黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部思想道德素質(zhì)、養(yǎng)成良好社會(huì)風(fēng)氣發(fā)揮著重要作用，對(duì)廣大消防官兵更好地履行新世紀(jì)新形勢(shì)下消防部隊(duì)的歷史使命具有十分深遠(yuǎn)的指導(dǎo)意義。筆者認(rèn)為，消防部隊(duì)如何開拓思路，引導(dǎo)和教育廣大官兵正確認(rèn)識(shí)“大討論”活動(dòng)的意義和重要性，努力塑造消防部隊(duì)的形象，從而使官兵們更好地履行黨和人民賦予的神圣職責(zé)，更好地服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，真正使消防部隊(duì)的光輝形象走在全社會(huì)前例。

一是強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，塑造愛崗敬業(yè)、忠誠(chéng)可靠的思想品格。熱愛祖國(guó)、服務(wù)人民，說(shuō)到底要有責(zé)任意識(shí)，要有忠誠(chéng)奉獻(xiàn)的政治品格。長(zhǎng)期以來(lái)，廣大消防官兵牢記黨的服務(wù)宗旨，英勇善戰(zhàn)，公正執(zhí)法，為保護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)安全和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出了突出貢獻(xiàn)，涌現(xiàn)出大連“7.16”滅火搶險(xiǎn)英雄群體和金春明、鄭忠華、宋文博、楊丹等為代表的一批又一批不同類型、不同層次的先進(jìn)典型和英模群體，樹立了消防部隊(duì)的良好形象。但是，我們也應(yīng)該清醒地看到，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，受拜金主義、享樂主義和極端個(gè)人主義的影響，少數(shù)官兵的責(zé)任意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)有所減弱，理想信念有所淡化。這些現(xiàn)象

既貽誤了消防事業(yè)發(fā)展，也影響了個(gè)人進(jìn)步。一個(gè)思想不穩(wěn)定、工作不勤奮、作風(fēng)不扎實(shí)的人，必然不會(huì)有大的發(fā)展。這些現(xiàn)實(shí)問題和思想波動(dòng)，既需要各級(jí)組織切實(shí)解決實(shí)際問題，做好心理疏導(dǎo)，更需要全體官兵強(qiáng)化職責(zé)使命意識(shí)。通過(guò)此次開展“大討論”活動(dòng)，有利于進(jìn)一步引導(dǎo)廣大官兵樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，不斷提升道德情操，構(gòu)筑抵御不良風(fēng)氣的思想道德防線，塑造愛崗敬業(yè)、忠誠(chéng)可靠的思想品格，從政治和大局的高度講忠誠(chéng)，鑄警魂，比奉獻(xiàn)，解決好為誰(shuí)干事業(yè)、怎樣干事業(yè)的問題，時(shí)刻把黨和人民的利益擺在首位，始終保持對(duì)黨忠誠(chéng)的政治本色、公正執(zhí)法的職業(yè)操守、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚風(fēng)格。

二是強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)，塑造團(tuán)結(jié)一致、榮辱與共的思想品格。團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)出戰(zhàn)斗力。一個(gè)班子需要團(tuán)結(jié)，一支隊(duì)伍更需要團(tuán)結(jié)。此次通過(guò)開展“大討論”活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭垂范，自覺做維護(hù)團(tuán)結(jié)的表率，相互尊重，主動(dòng)配合，不搞龍虎斗，唱好將相和；強(qiáng)化各級(jí)班子成員要自覺維護(hù)組織威信，講全局求共識(shí)，以公心論長(zhǎng)短，不搞背后議論，保持健康向上的心態(tài)，樂于看到其他同志進(jìn)步，積極參政議政，大膽建言獻(xiàn)策；強(qiáng)化戰(zhàn)士之間要相互團(tuán)結(jié)，不以兵齡長(zhǎng)短、職務(wù)高低劃界限、論英雄，相互關(guān)心，相互幫助，和諧相處，共同為促進(jìn)部隊(duì)全面建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

三是強(qiáng)化服從意識(shí)，塑造堅(jiān)毅果敢、雷厲風(fēng)行的思想品格。軍人的天職在于服從命令。服從命令的核心在于一以貫之，不變通、不抵觸。當(dāng)前，受個(gè)人自由主義的影響，少數(shù)官兵的軍人服從意識(shí)有所減

退，對(duì)上級(jí)發(fā)出的命令，或討價(jià)還價(jià)，或推三拉四，或搞上有政策、下有對(duì)策，或干脆以不懂干、不會(huì)干為理由拒絕接受命令等等。這些有令不行、有禁不止，或執(zhí)行政令警令不徹底現(xiàn)象的出現(xiàn)，說(shuō)到底就是消極心理、畏難情緒在作祟，既嚴(yán)重制約部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的生成，又直接影響到各項(xiàng)工作的順利完成。因此，廣大消防官兵要以深入學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤總書記“三句話”總要求為指針，采取一切行之有效的措施不斷增強(qiáng)消防官兵的責(zé)任感、使命感、榮辱觀和集體主義精神，努力塑造堅(jiān)毅果敢、雷厲風(fēng)行的思想品格，積極主動(dòng)接受上級(jí)命令，一以貫之地貫徹上級(jí)要求，迎難而上，攻堅(jiān)克難，堅(jiān)決完成上級(jí)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。

四是強(qiáng)化進(jìn)取意識(shí)，塑造開拓創(chuàng)新、敢為人先的思想品格。面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)要求，消防事業(yè)的發(fā)展不能因循守舊，照搬照套，否則，就會(huì)停滯不前。堅(jiān)持開拓創(chuàng)新，堅(jiān)持敢為人先，部隊(duì)的全面建設(shè)就會(huì)快速、協(xié)調(diào)和持續(xù)發(fā)展。在當(dāng)前預(yù)防和遏制重特大火災(zāi)的任務(wù)日益繁重，部隊(duì)教育管理的難度日益加大的嚴(yán)峻形式下，廣大消防官兵務(wù)必強(qiáng)化進(jìn)取意識(shí)，努力塑造開拓創(chuàng)新、敢為人先的思想品格，變被動(dòng)應(yīng)付為主動(dòng)出擊，把解決制約部隊(duì)建設(shè)和消防工作的“瓶頸性”問題作為開拓創(chuàng)新、敢為人先的第一需要和第一任務(wù)，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，把握平衡點(diǎn)，始終以“咬定青山不放松”的韌勁和“不達(dá)目標(biāo)不罷休”的狠勁，團(tuán)結(jié)協(xié)作，身體力行，真抓實(shí)干，奮力推動(dòng)消防部隊(duì)全面建設(shè)又好又快發(fā)展。篇三：大討論活動(dòng)總結(jié)

大討論活動(dòng)總結(jié)

今年9月以來(lái)，我校依據(jù)湖南省委《“堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展、加快富民強(qiáng)省”解放思想大討論活動(dòng)實(shí)施方案》、“保靖縣教育系統(tǒng)‘堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展、建設(shè)教育強(qiáng)縣’解放思想大討論活動(dòng)實(shí)施方案”精神，堅(jiān)持以解放思想為先導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以辦人民滿意的教育為宗旨，以學(xué)習(xí)討論和調(diào)查研究為主要形式，著力克服制約我校教育事業(yè)發(fā)展的思想障礙，著力破解我校教育事業(yè)發(fā)展的各種難題，努力在創(chuàng)新辦學(xué)理念上邁出新步伐，在規(guī)劃發(fā)展目標(biāo)上實(shí)現(xiàn)新突破，在提高管理水平上取得了新進(jìn)展，在提升教育質(zhì)量上初顯成效。下面就我校教育思想大討論情況總結(jié)如下：

（一）高度重視，組織周密

我校將教育思想大討論列入本期工作的重中之重，成立了以姜仁炳校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)副組長(zhǎng)5名，其中4位為副校長(zhǎng)，1位為工會(huì)主席，成員為學(xué)校17名中層領(lǐng)導(dǎo)，共計(jì)23人。學(xué)校進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)研討，制定了《保靖縣遷陵學(xué)?！皥?jiān)持科學(xué)發(fā)展、建設(shè)教育強(qiáng)縣”解放思想大討論活動(dòng)實(shí)施方案》，編印了5份學(xué)習(xí)資料，開展了骨干培訓(xùn)3次，召開了教職員工動(dòng)員、學(xué)習(xí)大會(huì)。我校還利用宣傳櫥窗、黑板報(bào)、墻報(bào)、校園廣播站、教育通信全面報(bào)導(dǎo)大討論工作動(dòng)態(tài)、師生言論，專題介紹國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教育教學(xué)思想理念和典型案例，積極學(xué)習(xí)教育局“解放思想大討論活動(dòng)”相關(guān)文件精神，引導(dǎo)教育思想大討論逐步深入；分批組織校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行調(diào)研，各處室、年級(jí)組、教研組皆積極響應(yīng)，都成立了由主任、組長(zhǎng)牽頭的討論組，認(rèn)真組織教師圍繞主題開展研討、座談、等多種形式的活動(dòng)。

（二）虛實(shí)結(jié)合，研討深入

我校教育思想大討論活動(dòng)緊緊圍繞如何克服因循守舊的思想觀念，進(jìn)一步創(chuàng)新教育理念的問題進(jìn)行深入研究和討論；圍繞如何克服自滿保守的思想觀念，進(jìn)一步明確教育發(fā)展目標(biāo)的問題進(jìn)行深入研究和討論；圍繞如何克服急功近利的思想觀念，進(jìn)一步提高教育管理水平的問題上進(jìn)行深入研究和討論；圍繞克服困難退卻的思想觀念，進(jìn)一步提升教育質(zhì)量的問題上進(jìn)行深入研究和討論。9月26日，姜仁炳校長(zhǎng)組織校行政領(lǐng)導(dǎo)一起學(xué)習(xí)了教育局“解放思想大討論活動(dòng)”相關(guān)文件精神。10月6日，我校召開了中層干部討論會(huì)，全體校領(lǐng)導(dǎo)都深入到各小組參加討論。在此期間，各組注意武裝骨干，通過(guò)確定主題發(fā)言，領(lǐng)導(dǎo)帶頭，率先垂范，保證了每次討論落到實(shí)處，取得實(shí)效。幼兒園的彭玉屏老師提出了嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)制度，門衛(wèi)上崗前應(yīng)先培訓(xùn)的建議，彭定秀老師提出了多培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)的建議。二年級(jí)的李文蘋老師提出讓老師多上校園網(wǎng)的建議。三年級(jí)的田小明老師提出班主任要有五鏡意識(shí)，需要有望遠(yuǎn)鏡意識(shí)，著眼于學(xué)生的發(fā)展，規(guī)劃他們的前景；有放大鏡意識(shí)，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的變化、進(jìn)步、優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處；有顯微鏡意識(shí)，仔細(xì)的工作，精雕細(xì)刻，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，防患于未然，把工作做在前面；有三菱鏡意識(shí)，要善于分析，認(rèn)真研究，做好工作；有平面鏡意識(shí)，要客觀、公正、務(wù)實(shí)。彭小芳老師提出班主任在日常班務(wù)工作中嘗試“綠色懲罰”。石金志老師指出班主任應(yīng)學(xué)會(huì)讓自己管自己，讓自己從“監(jiān)工”的崗位“下崗”，努力實(shí)現(xiàn)由體力型勤雜工向科研型教育者轉(zhuǎn)變。三年級(jí)組還給學(xué)校建議了“學(xué)校無(wú)小事，處處是教育；教師無(wú)小節(jié)，時(shí)時(shí)當(dāng)楷?！钡男碌霓k學(xué)理念。10月14日，我校全體教職員工圍繞學(xué)校存在的問題進(jìn)行了專題討論，指出了學(xué)校有以下方面做得不夠：重教書輕育人，重分?jǐn)?shù)

輕素質(zhì)的應(yīng)試教育思想還未從根本上得到改變；學(xué)校建設(shè)缺乏前瞻性，無(wú)效投入、重復(fù)建設(shè)嚴(yán)重；對(duì)特色教育成果如何評(píng)價(jià)、革新不得其法，新課改的深入實(shí)施受到制約；學(xué)校目標(biāo)管理評(píng)價(jià)欠科學(xué)、合理，學(xué)校管理疲于應(yīng)付，缺乏實(shí)效；部分教師教育教學(xué)理念陳舊，方法守舊，缺乏革新自我的勇氣和信心；教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系標(biāo)準(zhǔn)不完善，不利于學(xué)生全面發(fā)展。針對(duì)學(xué)校存在的種種問題，我校教師踴躍發(fā)言，提出了解決問題的一些良好對(duì)策：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)揚(yáng)民主思想，推進(jìn)科學(xué)決策，優(yōu)化管理機(jī)制，提高管理效益；深入實(shí)際，調(diào)查研究，避免主觀臆斷，閉門造車；加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)人本觀念，提升服務(wù)意識(shí)；明

確目標(biāo)，作好規(guī)劃，步伐穩(wěn)健，辦好實(shí)事。

（三）參與廣泛，氛圍濃厚

我校廣大師生員工認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校編印的學(xué)習(xí)資料，在討論會(huì)上踴躍發(fā)言，暢談?dòng)^點(diǎn)，表現(xiàn)出高度的責(zé)任感、事業(yè)心和主人翁意識(shí)。姜仁炳校長(zhǎng)為全校師生做“機(jī)遇，只給有準(zhǔn)備的人”的主題報(bào)告；米郁立副校長(zhǎng)在學(xué)生會(huì)上深情寄語(yǔ)學(xué)生要自強(qiáng)不息、奮發(fā)進(jìn)?。怀踔胁康陌嘀魅?、語(yǔ)文老師等各科任教師接受學(xué)生記者專訪暢談教育思想大討論以及如何上好一門課等；廣大青年教師結(jié)合教學(xué)和科研實(shí)踐，以多種形式就教學(xué)與科研的關(guān)系、研究性教學(xué)和探究式學(xué)習(xí)等發(fā)表觀點(diǎn)；許多離退休老教師、老教育工作者十分關(guān)心這次大討論，經(jīng)常詢問進(jìn)展，積極參與研討。令人欣喜的是，廣大學(xué)生對(duì)大討論特別關(guān)注，以滿腔熱情，召開主題班會(huì)，以不同形式參與到教育思想大討論中來(lái)。多角度、分層次、全方位地看問題，提出了很多意見和建議，不乏真知灼見，做到全校上下思想大碰撞。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，討論期間，組織全校中層以上干部座

談會(huì)3次，教師研討會(huì)4次，校宣傳欄、宣傳展板、墻報(bào)、黑板報(bào)開辟了專版，學(xué)校還收到教師學(xué)習(xí)筆記50多萬(wàn)字，討論心得 160余篇。

通過(guò)全校師生員工共同努力，本次教育思想大討論有聲有色，主題鮮明，虛實(shí)結(jié)合；內(nèi)容豐富，組織周密；形式多樣，氛圍濃厚，做到了全校師生員工廣泛參與，深入研討，成為一次群策群力深化改革，推進(jìn)質(zhì)量工程順利開展的大活動(dòng)。當(dāng)然，本次教育思想大討論也存在不足：如各年級(jí)組工作和進(jìn)展不平衡，個(gè)別組發(fā)動(dòng)不夠，討論不夠深入等，有待在今后的工作中進(jìn)一步加強(qiáng)思考

和研究。

（四）大力宣傳，成效顯著

為了讓解放思想大討論活動(dòng)取得實(shí)質(zhì)性成效，我校積做好宣傳工作：校長(zhǎng)首先給校行政領(lǐng)導(dǎo)宣傳開展好解放思想大討論活動(dòng)的重要性；校行政領(lǐng)導(dǎo)接著向校中層領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行宣傳；中層領(lǐng)導(dǎo)去給各組組長(zhǎng)進(jìn)行宣傳，各組組長(zhǎng)到本年級(jí)組進(jìn)行宣傳。為了讓全校師生全部動(dòng)起來(lái)，我校辦公室積極撰寫稿件、拍攝照片報(bào)道學(xué)校師生討論情況，每天利用校園廣播表?yè)P(yáng)優(yōu)秀師生，每班出以解放思想大討論為主題的黑板報(bào)，學(xué)校制作醒目的宣傳標(biāo)語(yǔ)、宣傳展板進(jìn)行大力宣傳，此外，還在學(xué)校的宣傳櫥窗里及時(shí)更換解放思想大討論的相關(guān)資料。近兩個(gè)月以來(lái)，我們采取集中學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)、集體研討等多種形式，堅(jiān)持自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合、討論和交流結(jié)合、理論和實(shí)踐相結(jié)合，取得了顯著成效。

1、我校教師對(duì)開展解放思想大討論學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)有了深刻的認(rèn)識(shí)。通過(guò)大討論學(xué)習(xí)活動(dòng)，廣大教職工認(rèn)識(shí)到解放思想是黨的思想路線的本質(zhì)要求，是我們應(yīng)對(duì)前進(jìn)道路上各種新情況新問題、不斷開創(chuàng)事業(yè)新局面的一大法寶，只有解放思想，才能跟上科學(xué)發(fā)展的時(shí)代潮流。

2、增強(qiáng)了全體教職工做好各項(xiàng)工作的信心和決心。通過(guò)開展解放思想大討論學(xué)習(xí)活動(dòng)，使廣大教職工懂得在改革開放不斷深入的今天，不解放束縛的思想模式，不突破常規(guī)，不轉(zhuǎn)變觀念，我們就難以繼續(xù)取得進(jìn)步，繼續(xù)解放思想，就是要敢于突破常規(guī)，轉(zhuǎn)變發(fā)展理念，以高度的歷史責(zé)任感、強(qiáng)烈的憂患意識(shí)和寬廣的開放眼光，牢牢把握和切實(shí)用好重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，堅(jiān)定信心、凝

聚力量，為我校教育事業(yè)各項(xiàng)工作又好又快發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

3、增強(qiáng)了搶抓機(jī)遇的意識(shí)。通過(guò)大討論學(xué)習(xí)活動(dòng)，廣大師生員工認(rèn)識(shí)到當(dāng)前我校教育發(fā)展面臨多方面重大機(jī)遇，要以這次大討論活動(dòng)為契機(jī)，提高我校的管理水平和教學(xué)科研水平，為進(jìn)一步推動(dòng)我校教育改革和發(fā)展注入強(qiáng)大動(dòng)

力。

如今，我校領(lǐng)導(dǎo)、教師都能處理好四個(gè)關(guān)系：教學(xué)與科研的關(guān)系；理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的關(guān)系；管理和引導(dǎo)的關(guān)系；規(guī)模和質(zhì)量的關(guān)系。都能樹立五種意識(shí)：科學(xué)發(fā)展意識(shí)，奮勇爭(zhēng)先意識(shí)，改革創(chuàng)新意識(shí)，開放合作意識(shí)和群策群力意識(shí)。實(shí)現(xiàn)了四大轉(zhuǎn)變：思想觀念得到了大轉(zhuǎn)變，做到了以學(xué)生為中心，重視培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神，全心全意為學(xué)生全面發(fā)展服務(wù)；發(fā)展思路有了較大轉(zhuǎn)變，做到了結(jié)合教育發(fā)展的新形勢(shì)、新任務(wù)、新要求，對(duì)學(xué)校發(fā)展定位準(zhǔn)確、規(guī)劃科學(xué)、挖掘了學(xué)校特色，打造了學(xué)校品牌；管理機(jī)制有了大的轉(zhuǎn)變，學(xué)校堅(jiān)持以人為本，注重人文關(guān)懷，全面實(shí)施科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化管理；教學(xué)模式有了新的轉(zhuǎn)變，學(xué)校深入推進(jìn)素質(zhì)教育，全面實(shí)施新課程教學(xué)改革，改變了以往的由教師講授為主導(dǎo)的教學(xué)模式，現(xiàn)在課堂轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)

第五篇：師德師風(fēng)心德體會(huì)

通過(guò)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),使我深深地體會(huì)到教師的素質(zhì)教育直接影響著學(xué) 生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng).教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng).因此, 教師的道德素質(zhì)比教師的文化素養(yǎng)更為重要.走上三尺講臺(tái),教書育人.走下三尺講臺(tái)為人師表.但隨著教師這個(gè)職業(yè)社會(huì)地位的提高,我們?nèi)杖帐艿酵饨绲年P(guān)注, 這些關(guān)注來(lái)自家長(zhǎng),來(lái)子自社會(huì)的壓力日漸增加.如何才能做好一名好教師,我們不得不深思.我認(rèn)為.(一)愛崗敬業(yè).關(guān)愛學(xué)生.熱愛教師的職業(yè)是做好教育工作的前提,只有愛崗敬業(yè).教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù).教師最大的樂趣

就是照亮別人,不記回報(bào).教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛是師德的核心,教師每天都與學(xué)生接觸,我們感知到他們的純真,哪怕是最

頑皮的學(xué)生,他們也是可以教育好的.關(guān)鍵是教師是如何去了解學(xué)生,要養(yǎng)成寬容公正的愛心.這是教師對(duì)待學(xué)生的核心原

則.要在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),讓學(xué)生感受到教師的愛.說(shuō)句心里話,真的很困難.因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是幾十個(gè)學(xué)生.要讓每 一個(gè)學(xué)生都感受到教師的愛,時(shí)間受到限制.而精力也分散.而在學(xué)生的眼里教師就是完美的化身.一言一行,一舉一動(dòng)都

受到學(xué)生的關(guān)注.只要學(xué)生能理解到教師對(duì)學(xué)生的愛.是一種只有付出不記回報(bào),無(wú)私的愛.學(xué)生就會(huì)[親其師]從而[信其道]

也正是這個(gè)過(guò)程中,最終達(dá)到正確處理與自己直接服務(wù)對(duì)象之間的關(guān)系.完成教育教學(xué)目標(biāo).(二)教書育人,為人師表.教師是人類靈魂的工程師,他不僅是教書更要育人,以自己規(guī)范的品行來(lái)教育和影響學(xué)生.教師要具有表率性,教師是教人

怎樣做人的人,首先本身要知道怎樣做人.教師要教育學(xué)生,成為學(xué)生的榜樣.必須先受教育,躬行自明.自己不具備的東西是無(wú)法教授

給學(xué)生的.在學(xué)生的心目中,教師是智慧的代表,是高尚人格的化身.教師的言行是道德的標(biāo)準(zhǔn).教師的工作有強(qiáng)烈的典范性

為人師表是教師的美德.同時(shí)學(xué)生具備有[向師性]強(qiáng),可塑性大的特點(diǎn),他們往往把教師的一言一行.一舉一動(dòng)都作為自己學(xué)習(xí)

的內(nèi)容,仿效的榜樣.因此,教師要以身作則.才能起到人格感召的作用.培養(yǎng)出言行一致的學(xué)生.(三)終身學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取.社會(huì)在發(fā)展,知識(shí)在更新.沒個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn).不學(xué)習(xí)就跟不上時(shí)代的步伐,只有不段學(xué)習(xí),才能不斷充實(shí)自己.才能

不斷吸取新的教育思想.教育理念.教育模式.教育方法和教育途徑.緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐.因此,把讀書當(dāng)作一種習(xí)慣.把學(xué)習(xí)看成一種樂趣,以便真正的有所提高.走向終身發(fā)展,不斷進(jìn)取的開括之路.總之.作為一名教師,要從思想上嚴(yán)格要求自己.從行動(dòng)上不斷規(guī)范自己.為人師表具有真實(shí)性.每位教師，他的言行舉止，所作所為，都

是發(fā)自內(nèi)心的真實(shí)的思想情操和道德品質(zhì)的反映，十年樹木，百年樹人。教書育人，他的言傳身教也必然是真實(shí)的。教育是心靈與心靈

交流的事業(yè)，只有奉獻(xiàn)出真心實(shí)意，方可得到真誠(chéng)的回報(bào)。