第一篇：師德征文比賽

葉的事業(yè)

我為什么成為一名教師，我要做一名什么樣的教師？這是師德的實(shí)質(zhì)。在物欲橫飛金錢至上的今天，越來越多的人對(duì)金錢趨之若騖。人們總以一種功利目的看問題、做事情。而教師這一字眼使它自然呈出幾許平淡，原本就與世風(fēng)格格不入。有人這樣形容教師的生活：吃的清淡，穿的素淡，出去辦事遭人冷淡，就象蠟燭，一生半明半暗。這種平淡與膨脹私欲的碰撞使污濁之風(fēng)吹進(jìn)了這方凈土，凡事講究利益，對(duì)付出片面地衡量回報(bào)，當(dāng)學(xué)生不滿其意時(shí)，浮躁草率地敷衍應(yīng)付，甚至粗暴極端地蠻橫處理。這怎與“教師”這神圣字眼相符合，怎能讓“師德”這沉沉的詞語所承受得了??！

教書育人是愛的事業(yè)，教師的愛與眾不同，它高于母愛，大于友愛，勝于情愛。母愛容易出現(xiàn)溺寵，友愛重在禮尚往來，情愛少了幾多嚴(yán)謹(jǐn)。師愛是嚴(yán)與愛的巧妙結(jié)合，是理智的科學(xué)的愛，是主動(dòng)積極的愛。精誠(chéng)所致，金石為開。明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界，那里寫滿了學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)、充實(shí)。

現(xiàn)實(shí)賦予教師更繁雜的任務(wù)，教師不應(yīng)該只是教書匠，而是要更多關(guān)注學(xué)生心理健康，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，與家長(zhǎng)攜手，做好育人工作。

當(dāng)我們挑燈苦熬，精心備課，辛辛苦苦傳授學(xué)生知識(shí)，有時(shí)卻發(fā)現(xiàn)他們的熱情不高，眼神不夠渴望；當(dāng)我們認(rèn)真投入對(duì)他們曉之以理，動(dòng)之以情，卻發(fā)現(xiàn)這些調(diào)皮個(gè)性的孩子依然我行我素；當(dāng)我們一視同仁，希望孩子共同進(jìn)步時(shí)，總有一些異樣的聲音響起??甚至有時(shí)還要做學(xué)生的心里疏導(dǎo)工作，及時(shí)和家長(zhǎng)做良好的溝通。有一次家長(zhǎng)去校長(zhǎng)那里告黑狀，說我歧視他的孫女，罵她“死魚眼睛”，“蝸牛的速度”??原來是濤。他總認(rèn)為自己成績(jī)差，老師瞧不起他。課堂中我曾說動(dòng)腦筋聽課的同學(xué)眼睛是亮晶晶的，里面閃爍的是求知的光芒。而有些同學(xué)的眼珠一動(dòng)不動(dòng)，像是——同學(xué)們插嘴“死魚眼睛”，我說有的同學(xué)的作業(yè)快得像外星球人，有的像蝸牛寫的太慢??這種語言風(fēng)趣幽默學(xué)生都愛聽，能有效緩解課堂的緊張氣氛?？伤裁炊紝?duì)號(hào)入座，幾乎每天都回家說老師看不起他。辱罵他，真叫人哭笑不得。我和家長(zhǎng)及時(shí)溝通，認(rèn)真解釋課堂上講這些話的語言環(huán)境，家長(zhǎng)理解了。我們一致認(rèn)為小孩心理有些問題，家校聯(lián)手，多次做工作，終于孩子不再回家告狀，安心學(xué)習(xí)了。

當(dāng)我在課堂上傾心投入和孩子們教學(xué)相長(zhǎng)的時(shí)候，當(dāng)我和孩子們?cè)谵k公室敞開思想促膝談心的時(shí)候，當(dāng)我在節(jié)日里收到學(xué)生溫馨的祝福和問候的時(shí)候，當(dāng)我看到學(xué)生的成績(jī)明顯進(jìn)步的時(shí)候，我和許多老師一樣，體會(huì)到了付出后的歡樂，這是教師所特有的快樂。

看著學(xué)生寄來的一張賀卡，我不由想起一件往事。我剛站到講臺(tái)上，一位男生龍緩緩走上來，遞給我一張紙條，上面寫著：對(duì)不起，我不是故意的。末尾還附了一張精美的笑臉的小貼圖。我莫名其妙，不知他因何事向我道歉。我笑著向他招手，他走到我面前帶著歉意說：“上午上課你讀三萬時(shí)，我當(dāng)時(shí)大喊了一聲‘三萬，不是塞外，你的普通話不標(biāo)準(zhǔn)’，下課同學(xué)們都說我看你把老師說的，臉?biāo)⒌镁图t了，我向你道歉?！币粫r(shí)間，一股暖融融的東西在我心中流淌，一種欣慰？一種感動(dòng)？說不清楚。我微笑著說：“老師早忘這事了，幫老師糾正錯(cuò)誤不是好事嗎？老師應(yīng)該感謝你才是。老師再有說錯(cuò)的地方，歡迎你大膽提出來，好嗎？”霎時(shí)間，我分明看到他眼中的驚詫和欣喜，他離開時(shí)，那眼神象是把我當(dāng)作他一個(gè)親切的朋友，再后來的課上我感覺他聽得更專注了。也許大家都曾遇到過類似的事情，身為新時(shí)代的教師，與這些少男少女相處，你會(huì)漸漸感覺到他們的獨(dú)特的被賦予新時(shí)代特征的個(gè)性，也許他們的言語和表現(xiàn)少不了幾許執(zhí)拗、鹵莽；也許他們的思維和行動(dòng)欠缺幾分理性和沉穩(wěn)，但只要用心發(fā)現(xiàn)，他們其實(shí)很想與你接近，他們以獨(dú)特的方式渴望著你的關(guān)注，企盼著你的關(guān)愛，在意你的關(guān)懷。如若身為教師的你忽略了這一點(diǎn)，縱然你有高深的學(xué)識(shí)，耀眼的才華，你在他心中也被打了一個(gè)大大的叉?；膺@一叉的奧妙，便是“師德”中的一個(gè)字——愛。

雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！蔽以缸瞿悄瞰I(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。

第二篇：師德征文比賽方案

新鄭市中等專業(yè)學(xué)校

“心系中國(guó)夢(mèng)、做好引路人”師德師風(fēng)建設(shè)

征文比賽活動(dòng)方案

2017年師德師風(fēng)建設(shè)主題教育已經(jīng)進(jìn)行了將近一年，為鞏固前一階段我校師德師風(fēng)建設(shè)的成果，營(yíng)造良好師德師風(fēng)氛圍，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，經(jīng)學(xué)校研究：決定舉行“心系中國(guó)夢(mèng)、做好引路人”師德師風(fēng)建設(shè)主題教育征文比賽活動(dòng)。為確保本次活動(dòng)順利實(shí)施，特制定本方案。

一、活動(dòng)目的

通過活動(dòng)開展，進(jìn)一步提升10月份“師德師風(fēng)建設(shè)”教師演講比賽的余溫；進(jìn)一步大力弘揚(yáng)“教師愛崗敬業(yè)的無私奉獻(xiàn)精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神，力爭(zhēng)一流的開拓創(chuàng)新精神，求真務(wù)實(shí)的科學(xué)研究精神”；進(jìn)一步促進(jìn)師德師風(fēng)轉(zhuǎn)變，積極營(yíng)造師德師風(fēng)建設(shè)良好氛圍；進(jìn)一步推動(dòng)我?！?017年師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)方案》的貫徹落實(shí)，實(shí)現(xiàn)師德素養(yǎng)、教師形象、服務(wù)水平、教學(xué)質(zhì)量的“四個(gè)提升”，促進(jìn)我校教育教學(xué)工作健康蓬勃發(fā)展。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)對(duì)征文比賽活動(dòng)開展的組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立師德師風(fēng)建設(shè)征文比賽活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：詹翔

副組長(zhǎng)：趙宏義 許良玉 李香平馮大勇 王宏軍 薛宏敏

成 員：尹西春 王松偉 喬永偉 楊俊峰 付明杰

劉宏超 張保民 王俊杰 趙永強(qiáng) 白淑紅

三、參賽對(duì)象

我校全體教職員工均可自行參加。

四、征文要求

1、征文題目自擬，體裁自選。

2、征文內(nèi)容要求圍繞我校《2017年師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)方案》，以自己從教生涯的感悟或身邊的先進(jìn)教師、先進(jìn)典型事跡為題材，展現(xiàn)教師忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，積極投身教育教學(xué)改革實(shí)踐，立足本職、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)和愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)，教書育人、為人師表的良好師德風(fēng)范。

3、征文內(nèi)容要求典型事跡與鮮明理念相統(tǒng)一;主題（“心系中國(guó)夢(mèng)、做好引路人”）鮮明、突出、深刻;立意高遠(yuǎn)、觀點(diǎn)正確、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)；文字清新質(zhì)樸，生動(dòng)感人;內(nèi)容充實(shí)、具體，富有啟發(fā)性，有較強(qiáng)的感染力和號(hào)召力。

4、本次征文字?jǐn)?shù)要求在2000字以上，不準(zhǔn)打印，不準(zhǔn)抄襲。

五、征文截稿日期

2017年12月22日下午。

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

本次征文活動(dòng)將組織評(píng)委對(duì)征集到的文章進(jìn)行評(píng)審，根據(jù)參賽人數(shù)進(jìn)行精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，一等獎(jiǎng)10%，二等獎(jiǎng)30%，其余為三等獎(jiǎng)。

新鄭市中等專業(yè)學(xué)校 2017年12月1日

第三篇：師德征文比賽方案

“我身邊的模范”師德征文比賽方案

一、指導(dǎo)思想：

為了貫徹落實(shí)市教育局關(guān)于“愛崗敬業(yè)，爭(zhēng)做教育興新先鋒”的指示精神，弘揚(yáng)教師敬業(yè)愛生、嚴(yán)謹(jǐn)治教、探索創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)合作的師德精神，使我們身邊那些模范遵守職業(yè)道德、具有工作責(zé)任心并在教育教學(xué)中取得突出成績(jī)的教師成為大家學(xué)習(xí)的榜樣。學(xué)校決定舉辦“我身邊的榜樣”的師德征文比賽。希望通過挖掘身邊的好榜樣，以榜樣帶動(dòng)示范，進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德水平。

二、征文時(shí)間：2010年5月31—2010年6月4日

三、征文對(duì)象：全體教師

四、征文要求：

1、要求以確定的身邊的榜樣（本校教師個(gè)人或群體）的先進(jìn)事跡為素材認(rèn)真撰寫征文，選取的素材必須是真人真事，可以進(jìn)行藝術(shù)加工，但須力求真實(shí)，情景交融。

2、每位教師必須參加，結(jié)果納入師德量化考核。

3、作品字?jǐn)?shù)800字以上。

4、征文上交時(shí)間：2010年6月4日（下周五）之前交政教處。

新汶實(shí)驗(yàn)中學(xué)

2010-5-28

第四篇：師德征文比賽

“師德征文比賽”參賽作品

————微服私訪旃檀告御狀 為求妙計(jì)師徒拜觀音

貴州遵義仁懷市大壩小學(xué)校本部熊偉

話說唐僧一行取經(jīng)有功,唐僧封旃檀佛，悟空封戰(zhàn)佛，人皆受封，各成正果,駕云而去，暫且不表，單表我佛如來將旃檀留下一事。

如來朱唇微啟：“我徒金禪子聽令：汝既為斗戰(zhàn)佛等之師，需盡為師之責(zé)，監(jiān)管四徒，徒兒工作有錯(cuò)，師亦有過，望我徒好自為之——去吧?！?領(lǐng)令而去的旃檀，哪敢怠慢？雖才受八十一難，身心皆疲，卻只小歇月余，就打點(diǎn)行裝，微服私訪，查眾徒工作去了。但仙界只一月，人間已千年，朝已改了數(shù)代，帝亦換了百人，變化不可謂不大。旃檀尋思，要說違天命、亂天綱，最易在那猴子身上發(fā)生。于是他暗定主意，去那花果山。時(shí)至正午，到水簾洞前，旃檀搖身一變，成一小猴，望洞內(nèi)走去，剛至洞口，一老猴大叱：“可會(huì)了《大圣心經(jīng)》？”旃檀應(yīng)道：“已會(huì)?！辈幌肽抢虾飬s要旃檀背將出來，旃檀哪知甚心經(jīng)？故半天不得吐一字。那老猴大喝：“家法！”剎那間自洞內(nèi)跳出兩匹牛高馬大的青猴，將一條金鏈向旃檀腰間一纏，翻身入洞去了。旃檀心想，看爾等玩啥花招，一切記在那孫猴子頭上。故不聲不響聽之任之。突覺腰間一緊，皮肉似割，五臟欲裂，六腑將碎，尤其呼吸艱難，瞬間臉色鐵青，二目睜圓，雙耳隆隆，唇烏舌紫，言語不得，幾欲絕氣，他這才發(fā)現(xiàn)那老猴雙目微閉，口中念念有詞，還面向太陽而作揖打拱，那老猴每一打拱，就有一陣排山倒海的力量向臟器碾勒而來，他本想喝住那老猴，阻他用法，怎奈發(fā)聲不得。老猴悠悠地打著拱，旃檀漸漸就背過去了。

醒來時(shí)，日已沉西，地上正滾著六七只猴子，一律腰纏金鏈，二目圓睜，一張張毛臉扭曲異常，旃檀向來慈悲為懷，覺慘不忍睹，即刻側(cè)目，問身邊一猴，此為何故。原來他們?nèi)谴笫ニ煻窗鄬W(xué)員，或因不會(huì)背《大

圣語錄》、或因不諳香蕉采集等被體罰。問那老猴屬啥職，敢如此囂張，恣意枉為，那猴細(xì)語道：“大圣是也?！膘固床幻庑闹幸粵?，不想當(dāng)年靈精鬼怪之孫悟空竟已如此模樣！但轉(zhuǎn)念一想，暗叫不好了，今斗戰(zhàn)佛不但違背天條，體罰學(xué)生，還將為師的也體罰了。只體罰一事，如來也將怪罪下來，又體罰為師，已貽笑大方，如不處罰，如來必言我金禪子縱徒犯錯(cuò)，是故，猴子實(shí)當(dāng)論處！

可何法以處之？我金禪子一直就管他不住，當(dāng)年幸得觀音教我一法，給猴子戴個(gè)圈套，可成佛后就脫了此圈，我現(xiàn)今卻無一法可治他了，這如何是好？思量良久，旃檀決定請(qǐng)示上級(jí)，告與如來，處置由他。

見過如來，旃檀道：“弟子已查實(shí)斗戰(zhàn)佛在學(xué)堂違天條，罰學(xué)生，因我無管理實(shí)力，故只得請(qǐng)我佛定奪。”如來曰：“此屬監(jiān)管不力，汝之過，當(dāng)整改?！彼炝钐捉鹦莻鞫窇?zhàn)佛來，問：“潑猴，又亂天綱，是何道理？”斗戰(zhàn)佛道：“為師當(dāng)年用緊箍帽管我，我如今學(xué)習(xí)老師的管理方法，用纏腰鏈管學(xué)生，實(shí)屬師教徒從，何亂之有？”如來轉(zhuǎn)而對(duì)旃檀曰：“汝給徒兒的不是管理，是文化?？吹搅税?？故為師者理應(yīng)重自我之言行，以身為范，傳承優(yōu)秀文化矣。”稍停，如來又言：“當(dāng)年的法西斯文化，你如今也味其辛苦，幾欲受死，算是罪有應(yīng)得了。”斗戰(zhàn)佛反問道：“請(qǐng)問我佛，不許這般法西斯，又將何如？”如來大手一揮：“拜觀音吧。”

于是師徒二人來到南海，說明來意，觀音自凈瓶拈起柳枝望半空里一揮，金光一閃，半天里即刻擺了斗大一面銅鏡，鏡里出現(xiàn)了凈壇使者豬悟能和美國(guó)人華盛頓．奧巴馬，而且大唐電視臺(tái)正在采訪他倆，主題是華盛頓．奧巴馬何以師從凈壇使者后成為優(yōu)秀企業(yè)家。華盛頓．奧巴馬說：“我要感謝我的恩師豬悟能，沒有他那寬厚而友愛的微笑，就沒有我的現(xiàn)在。當(dāng)時(shí)我因?qū)Τr、越南二位同學(xué)大打出手，還對(duì)著越南的眼睛噴枯葉劑，被班主任批評(píng)，又調(diào)我坐最后一排，我從此抬頭不起，什么課都不想上，什么課都上不好。但有一天，我恩師來上課，向我報(bào)以寬厚、友愛的微笑，當(dāng)時(shí)我如浴春風(fēng)，神清氣爽，于是我喜歡上了他和他的課，真所謂親其師、信其道，從此我潛心研究他的凈壇秘笈。后來，我終于在工作中有所作為，先后吃掉阿富汗、伊拉克，現(xiàn)在正在拿一個(gè)大的石油項(xiàng)目利比亞??”接著，鏡頭切換給凈壇使者，凈壇道：“說起這學(xué)生，我原本是不喜歡的，他在班上總有一股野氣，甚至有操控全班的野心，就是在孔子學(xué)院時(shí)，對(duì)為師就大不敬，曾與日籍、韓籍學(xué)生勾結(jié)，藏身關(guān)島，妄圖入室盜我東海豬油，我不想授他秘笈，因?yàn)榈赖聹S喪者，知識(shí)越多越反動(dòng)?！庇浾邌枺骸澳悄銓?duì)他為啥示好，向他友愛地笑？” 凈壇嘆道：“我如今只好說出真相了，要不，這采訪今天出去，塔利班明天就要開飛機(jī)撞我咯。其實(shí)，當(dāng)時(shí)我哪里是對(duì)他笑？只因嫦娥在班上聽課，就坐在他后面，我是對(duì)嫦娥笑的?！敝链?，觀音再揮柳枝，金光一閃，收了銅鏡，請(qǐng)師徒二人到南海岸上寫心得。斗戰(zhàn)佛寫道：“老豬一笑得雙雕，嫦娥粉絲都有了。”觀音批評(píng)道：“玩劣！此猴！”旃檀寫道：被誤讀的師愛都改變了一個(gè)人的消極狀態(tài)，促其成功，如果我們真正向?qū)W生灑以師愛，還愁育不好學(xué)生嗎？”觀音道：“教育，乃樹搖樹，云推云，心撼心。斗戰(zhàn)佛，這錫箱銅鎖，送你一用。”于是師徒謝觀音而去。

旃檀回到相國(guó)寺，開始了整改，制方案，下文件。于是四徒各自在所轄區(qū)域開展了轟轟烈烈的“水簾洞事件警示教育” 活動(dòng)、“學(xué)習(xí)觀音關(guān)于教育的講話”活動(dòng)。如來看到斗戰(zhàn)佛當(dāng)眾因法西斯管理致謙，當(dāng)眾把纏腰鏈關(guān)入錫箱扣上銅鎖，且將錫箱銅鎖鑰匙一并沉入深海，對(duì)太白金星道：“知錯(cuò)能改，改則徹底，守冰雪之心，佛也”。

第五篇：關(guān)于開展師德征文比賽的通知

關(guān)于開展師德征文比賽的通知

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師師德師風(fēng)建設(shè)，使廣大教師樹立高尚的師德，愛崗敬業(yè)，為人師表，增強(qiáng)廣大教師教書育人的光榮感、責(zé)任感和使命感，學(xué)校決定開展師德師風(fēng)征文比賽，現(xiàn)將有關(guān)活動(dòng)要求通知如下：

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展目標(biāo)和建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍的需要，以確立師德意識(shí)、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點(diǎn)，開展形式多樣的師德師風(fēng)教育活動(dòng)，進(jìn)一步優(yōu)化師德師風(fēng)建設(shè)制度環(huán)境，建立師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，不斷提高師德師風(fēng)建設(shè)水平。

二、目標(biāo)要求

1．提高教師的思想政治素質(zhì)，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)；

2．樹立正確的教師職業(yè)理想，始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)和健康的進(jìn)取精神；

3．提高教師的職業(yè)道德水平，牢固樹立以學(xué)生為本、以育人為本的教育理念；

4．積極探索高等職業(yè)教育規(guī)律，推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)工作的不斷深入和創(chuàng)新。

三、征文內(nèi)容

圍繞“學(xué)為人師、行為世范”的主題，說自己的事，講身邊的人，熱情謳歌愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生；刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)；勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取；淡泊名利、志存高遠(yuǎn)的時(shí)代精神，贊頌優(yōu)秀教師無私奉獻(xiàn)的先進(jìn)事跡。征文題目自定。

四、征文要求

1．主題鮮明，內(nèi)容真實(shí)，語言流暢，感染力強(qiáng)，富有時(shí)代氣息和現(xiàn)實(shí)意義。

2．體裁不限，但必須是原創(chuàng)作品，字?jǐn)?shù)在3000字左右。

五、征文報(bào)送

1．要高度重視，把師德師風(fēng)征文活動(dòng)作為進(jìn)一步提高師德與師德師風(fēng)教育的重要內(nèi)容，組織廣大教師積極參與。

2．征文必須按統(tǒng)一規(guī)格打?。篈4幅面，標(biāo)題3號(hào)黑體，正文4號(hào)宋體，在標(biāo)題下用4號(hào)楷體注明作者姓名

3．各位征文作者務(wù)必于10月20日前將征文紙質(zhì)文稿報(bào)送教導(dǎo)處，同時(shí)用郵件將電子文稿發(fā)至lixianxuexiao@163.com

六、征文評(píng)選

學(xué)校將組織人員對(duì)師德師風(fēng)征文進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)證書及獎(jiǎng)勵(lì)。

汶南鎮(zhèn)李仙小學(xué)教導(dǎo)處

9月20日