第一篇：2011—2012學年度上學期教學、科研、師訓工作計劃

一、常規(guī)工作

繼續(xù)堅持以往教學常規(guī)工作中總結(jié)出的行之有效的做法，完善不足，進一步落實好教學常規(guī)。

（一）備課

1．保證每周2小時集體備課時間（如遇區(qū)教研活動，保證每周2節(jié)課時間），主抓學年和學科領(lǐng)導應(yīng)及時參與備課，并做好檢查記錄。

2．集體備課中應(yīng)對質(zhì)量監(jiān)測內(nèi)容進行詳細分析，同時研究制定解決問題的策略。

3．主抓學年和學科領(lǐng)導應(yīng)于每周一檢查教師個人備課，做好記錄，并于周五匯總教師個人備課情況。

（二）課堂教學

1．嚴格執(zhí)行課程計劃，堅持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、缺課等現(xiàn)象，教導處將加強隨堂檢查。

2．在師生平等的基礎(chǔ)上，教學中強調(diào)師生教學互動，在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動。繼續(xù)推行“減少課堂講授時間、引發(fā)學生學習主動性、提高教與學效率”的教學模式。

3．推行領(lǐng)導班子全體成員集中（周一）和分散（周三）相結(jié)合的聽課形式，每周兩次深入各班級聽課的做法，在集體匯總之后，及時向授課教師反饋意見。

（三）作業(yè)布置與批改

1．繼續(xù)采用定期檢查（每月一次）和隨機抽查相結(jié)合的形式。語文、數(shù)學兩科由主管學年領(lǐng)導檢查，英語由李校長檢查。領(lǐng)導檢查應(yīng)及時做好記錄。

2．各年級要扎扎實實抓好寫字工作，嚴格抓好學生的寫字質(zhì)量。各班每周要利用下午一節(jié)課的時間進行寫字訓練，教師要在寫字上對學生進行指導，指導學生寫標準字。教導處將每月檢查學生的專用寫字本。學校在期末組織寫字競賽，對表現(xiàn)突出的班級進行獎勵。

（四）學生輔導

各班級要為上學期期末質(zhì)量監(jiān)測未達標的學生建立學困生檔案，每位學生一張成績跟蹤記實表，詳細記錄該生月監(jiān)測、期中質(zhì)量監(jiān)測及期末質(zhì)量監(jiān)測成績。主管學年領(lǐng)導應(yīng)督促教師做好成績記錄，加強對學困生的輔導。對于提高幅度大，提高面廣（學生數(shù)多）的教師在期末考核上給予加分。

（五）質(zhì)量監(jiān)測

1．各學年語文、數(shù)學、英語堅持每月一次的階段性驗收和單元質(zhì)量監(jiān)測，監(jiān)測時串班監(jiān)堂、串班批卷，每次監(jiān)測達標情況進行累計。

2．推行教學質(zhì)量監(jiān)測“六項達標”制度。

各年級質(zhì)量監(jiān)測成績標準如下：

年級優(yōu)秀率合格率平均分

一年級85%100%92

二年級85%100%92

三年級80%95%90

四年級80%95%90

五年級80%95%90

另設(shè)六項進步最快獎。即上述每一項成績同本班上一學期相比，提高幅度最大的班級。

二、著重要抓好的重點工作

（一）繼續(xù)深入抓好教師綜合素質(zhì)培訓工作

1．加快教學骨干隊伍建設(shè)。

（1）本學期組織參與道里區(qū)第二批學科骨干申報工作，以名師促名校，并為上述各級骨干教師建立檔案。

（2）建立教師培訓獎勵基金。骨干教師在各級各類競賽中取得成績要給予獎勵。組織“優(yōu)先發(fā)展型教師”外出學習，創(chuàng)造條件讓廣大教師走出去，進一步感知先進的教育教學理論與實踐經(jīng)驗。

2．落實教師崗位大練兵“八個一”。

（1）每學期寫一個案例或每個月提出一個值得研究的問題。

（2）每學期至少上一節(jié)學校主題研究課。

（3）每學期至少出一份任教學科質(zhì)量監(jiān)測卷。

（4）每兩周寫一篇讀書筆記。

（5）每學期確立一個教學研究主題，上好研究課。

第二篇：2022—2023學上學期教學、科研、師訓工作計劃

2022—2023學上學期教學、科研、師訓工作計劃

一、常規(guī)工作

連續(xù)堅持以往教學常規(guī)工作中總結(jié)出的行之有效的做法，完善不足，進一步落實好教學常規(guī)。

（一）備課

1．保證每周2小時集體備課時間（如遇區(qū)教研活動，保證每周2節(jié)課時間），主抓學年和學科領(lǐng)導應(yīng)準時參加備課，并做好檢查記錄。

2．集體備課中應(yīng)對質(zhì)量監(jiān)測內(nèi)容進行具體分析，同時討論制定解決問題的策略。

3．主抓學年和學科領(lǐng)導應(yīng)于每周一檢查老師個人備課，做好記錄，并于周五匯總老師個人備課狀況。

（二）課堂教學

1．嚴格執(zhí)行課程方案，堅持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、缺課等現(xiàn)象，教育處將加強隨堂檢查。

2．在師生公平的基礎(chǔ)上，教學中強調(diào)師生教學互動，在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思索和活動。連續(xù)推行“削減課堂講授時間、引發(fā)學生學習主動性、提高教與學效率”的教學模式。

3．推行領(lǐng)導班子全體成員集中（周一）和分散（周三）相結(jié)合的聽課形式，每周兩次深化各班級聽課的做法，在集體匯總之后，準時向授課老師反饋意見。

（三）作業(yè)布置與批改

1．連續(xù)采納定期檢查（每月一次）和隨機抽查相結(jié)合的形式。語文、數(shù)學兩科由主管學年領(lǐng)導檢查，英語由李校長檢查。領(lǐng)導檢查應(yīng)準時做好記錄。

2．各班級要扎扎實實抓好寫字工作，嚴格抓好學生的寫字質(zhì)量。各班每周要利用下午一節(jié)課的時間進行寫字訓練，老師要在寫字上對學生進行指導，指導學生寫標準字。教育處將每月檢查學生的專用寫字本。學校在期末組織寫字競賽，對表現(xiàn)突出的班級進行嘉獎。

（四）學生輔導

各班級要為上學期期末質(zhì)量監(jiān)測未達標的學生建立學困生檔案，每位學生一張成果跟蹤記實表，具體記錄該生月監(jiān)測、期中質(zhì)量監(jiān)測及期末質(zhì)量監(jiān)測成果。主管學年領(lǐng)導應(yīng)督促老師做好成果記錄，加強對學困生的輔導。對于提高幅度大，提高面廣（學生數(shù)多）的老師在期末考核上賜予加分。

（五）質(zhì)量監(jiān)測

1．各學年語文、數(shù)學、英語堅持每月一次的階段性驗收和單元質(zhì)量監(jiān)測，監(jiān)測時串班監(jiān)堂、串班批卷，每次監(jiān)測達標狀況進行累計。

2．推行教學質(zhì)量監(jiān)測“六項達標”制度。

各班級質(zhì)量監(jiān)測成果標準如下：

班級優(yōu)秀率合格率平均分

一班級85%100%92

二班級85%100%92

三班級80%95%90

四班級80%95%90

五班級80%95%90

另設(shè)六項進步最快獎。即上述每一項成果同本班上一學期相比，提高幅度最大的班級。

二、著重要抓好的重點工作

（一）連續(xù)深化抓好老師綜合素養(yǎng)培訓工作

1．加快教學骨干隊伍建設(shè)。

（1）本學期組織參加道里區(qū)第二批學科骨干申報工作，以名師促名校，并為上述各級骨干老師建立檔案。

（2）建立老師培訓嘉獎基金。骨干老師在各級各類競賽中取得成果要賜予嘉獎。組織“優(yōu)先進展型老師”外出學習，制造條件讓廣闊老師走出去，進一步感知先進的訓練教學理論與實踐閱歷。

2．落實老師崗位大練兵“八個一”。

（1）每學期寫一個案例或每個月提出一個值得討論的問題。

（2）每學期至少上一節(jié)學校主題討論課。

（3）每學期至少出一份任教學科質(zhì)量監(jiān)測卷。

（4）每兩周寫一篇讀書筆記。

（5）每學期確立一個教學討論主題，上好討論課。

（6）每周至少聽一節(jié)課。

（7）每學期讀一本訓練教學理論著作，下一學期開學初上交心得。

（8）每個學期制定一份自我進展目標。

3．連續(xù)組織好校本研修，努力提高老師基本功。

（1）組織中青年老師語文專業(yè)力量訓練，重點進行文史學問講座（每周二集體備課之后），為參與道里區(qū)第三屆學校語文老師專業(yè)力量考核作預備。

（2）組織“我與名師”——觀摩特級老師、名師授課實錄活動。以集中觀摩和自主觀看相結(jié)合的形式綻開此項活動，老師聽課后要完成反思，并組織研討、溝通。

4．組織中青年老師參與道里區(qū)第三屆學校數(shù)學老師專業(yè)力量考核。

（二）以兩個層次的教學討論工作為重點，抓好校本教研工作

1．校級討論課。

全體參與新課程師資培訓的老師每人上一節(jié)以“構(gòu)建和諧課堂，實現(xiàn)多維高效”為主題的教學討論課。課后上交教學設(shè)計和課后反思，并選拔優(yōu)秀課組織觀摩，觀摩之后組織研討。此項活動擬定在9、10月份進行。

2．教學討論小組組織的主題教學討論。

主題教學討論活動要連續(xù)圍繞“構(gòu)建和諧課堂，實現(xiàn)多維高效”主題綻開，要有說課、研討、評價、反思、生成新的預案，解決問題的方法要能夠在實踐中服務(wù)于教學，促進學校教學質(zhì)量的提高。此項活動擬定在11月份進行。

（三）不斷提高訓練科研的實效性

1．與校本教研相結(jié)合，組織精干力氣進行“十一五”市規(guī)劃辦課題《中華古詩文的誦讀與感悟》的討論實踐，突出解決實際問題，把課題討論落到實處。包括規(guī)范檔案、定期組織研討、適時推廣科研成果。

2．全體參與試驗的老師，每人推出一節(jié)課題討論課。任課老師自主報課、學校統(tǒng)一排課，組織老師結(jié)合授課實例反思研討，解決課題試驗中突出的理論與實踐問題，為試驗奠定堅實基礎(chǔ)。此項活動擬定在12月份進行。

3．適時推廣科研成果對上交科研成果嚴格把關(guān)，杜絕抄襲現(xiàn)象。

4．建立河圖學校訓練科研管理網(wǎng)，規(guī)范科研管理，迎接道里區(qū)教科所“深化基層檢查評估”。

第三篇：2013學年第一學期師訓工作計劃

龍觀中心幼兒園2013學年第一學期師訓工作計劃

一、指導思想

為了加快幼兒園保教進程，提高全體教師，特別是青年教師實施保教工作的能力水平，我園把教師培養(yǎng)的工作當作一項重要戰(zhàn)略任務(wù)來抓，努力使教師了解前沿理論動態(tài)，拓展新的教育基礎(chǔ)理論，擴大各個領(lǐng)域知識面，學習并掌握最新的幼兒教育研究成果，研究幼兒園教育教學活動的規(guī)律，增強專業(yè)技能。形成園本化的課程特色和自身教育教學專長。

二、培養(yǎng)目標和任務(wù)

結(jié)合《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《保教手冊》等，從實施保教的目標出發(fā)，更新教育觀念，加強對教育新理論，新知識的學習，通過多種途徑使教師迅速成長成熟起來。通過一學期的培訓，力爭使每位教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學育人的實際工作能力方面達到合格水平。在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)一批有較高的理論與實踐能力的園級骨干教師隊伍。

三、培養(yǎng)對象

幼兒園全體教師，重點指教齡6年以下的青年教師。我園具有一支充滿生機，樂于進取，奮發(fā)向上，有凝聚力的隊伍，我們對青年教師的培訓，堅持政治上高標準，嚴要求；業(yè)務(wù)上壓擔子、放手使用；生活上熱情關(guān)懷，為她們成長創(chuàng)造良好的條件，促使她們上一個臺階。

四、具體工作措施

1.加強全體教師的思想建設(shè)，把師德修養(yǎng)放在首位。

組織全體教師學習《規(guī)程》、《指南》、《幼兒教師行為規(guī)范》等教育文件，學習先進的教育理論，學習心理健康知識等，用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、培養(yǎng)教書育人，為人師表，敬業(yè)愛幼，安心于自己的教育教學崗位的思想觀念。

2.通過“師徒結(jié)對”，提高教師的各方面素質(zhì)。

本學期，我們一改以往的“師徒結(jié)對”模式，嘗試“一師帶多徒”新模式，培養(yǎng)教師的專業(yè)知識、教學技能、教學藝術(shù)等各方面的水平和能力。提高教育教學質(zhì)量，首先要提高教師的素質(zhì)，因此，我們把教師的業(yè)務(wù)能力作為培訓重點。在培訓中，我園仍將以“以老帶新，以優(yōu)帶新，以學促新”等方式，牽動整體教

師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。我們將結(jié)合課題，通過對青年教師的跟蹤培訓，即多元化融合的方式，推進青年教師的業(yè)務(wù)水平。

3.結(jié)合課題開展師訓工作，提高教師業(yè)務(wù)水平。

結(jié)合課題為教師搭建專業(yè)化成長的平臺。利用業(yè)務(wù)學習時間，讓教師談?wù)勛约航逃袨橹械哪硞€問題，同時結(jié)合教學觀摩、針對共同的話題，每人發(fā)言進行交流，拓寬老師們的思路，并在園內(nèi)營造一種良好的反思氛圍。結(jié)合課題繼續(xù)對教師進行多元化的分層培養(yǎng)與指導，按教師實際教學水平提出不同的要求與任務(wù)，進行形式多樣的教科研活動和競賽活動，從而增強教師的學習意識、競爭意識，促進教師對幼兒行為的理解，提高教育工作的理性程度，從而提高教師的業(yè)務(wù)水平。

4.創(chuàng)設(shè)溫馨的圖書閱覽環(huán)境，吸引更多的老師積極主動的學習。

閱讀環(huán)境，即一種氣氛。環(huán)境的創(chuàng)設(shè)在閱讀過程中起著不可忽視的作用，一個良好的閱讀氛圍會給老師們帶來激情，調(diào)動學習的積極性。教師閱覽室是溫暖的，準備好的茶點免費供老師們享用，老師們可以一起坐下來閱讀，來獲得認同、接納、借鑒同伴的閱讀經(jīng)驗；教師閱覽室是多層次的，有休閑類雜志、教育類雜志，有理論書籍，有教育參考等等，以保證不同教師閱讀的需要。在教師閱覽室除了書外，還要有些其他材料，如紙、筆等各種文具來支持老師們寫下自己的感想和思緒。在每學期中、末，利用師訓會議進行讀書筆記、心得的交流，引起對保教工作的共鳴。

5.安排段師訓經(jīng)費，籌劃幼兒園名師工作坊，切實提高教師的能力。

師訓經(jīng)費是各項活動順利開展的支持和保障，幼兒園籌劃開展“名師工作坊”的同時，通過課題研究、園本課程開發(fā)和有效課堂打造，努力研究與探討骨干教師成長規(guī)律，帶領(lǐng)青年優(yōu)秀教師積極參加教育科研，不斷充實和提高青年優(yōu)秀教師的教育理論水平和教育科研水平。

五、分月工作安排八、九月份：

1.制定新學期各類計劃

2.師徒結(jié)對

3.自制體育器械的制作與指導

4．完成全體幼兒教師登記工作

5．幫助補考教師準備：《指南》、《規(guī)范》

6.準備教壇新秀比賽

7.完成部分教師平臺報名工作并逐月予以落實

8.教師救護員培訓

十月份：

1．觀摩古林鎮(zhèn)中心幼兒園園本教研活動

2．觀摩省一級幼兒園公開活動（盛世幼兒園、古林寶韻幼兒園）

3.《指南》學習：語言領(lǐng)域（理論學習）

4.教科研討

5.檢查教師備課、教育筆記等

十一月份：

1．參加工作三年新教師《規(guī)范》、《指南》培訓，月底參加市里機考

2．區(qū)教壇新秀評比

3．參加區(qū)域聯(lián)動專業(yè)小組活動

4.開展教師聽評課活動，并進行研討

5.全園教職工學習活動（參觀鄞江、章水幼兒園）

6.教師優(yōu)質(zhì)課活動（語言領(lǐng)域?qū)嵺`）

十二、一月份工作：

1．制定幼兒園教育內(nèi)涵三年提升計劃

2．學習實施《指南》經(jīng)驗交流

3．準備區(qū)學科論文評比

4.教師基本功比賽（成品舞、即興舞及幼兒基本動作或舞步的抽考）

5.《指南》學習，社會領(lǐng)域的理論學習和實踐研討

6.期末評估工作及學期結(jié)束工作

第四篇：2012—2013學第一學期師訓工作計劃

雍熙五小2012—2013學第一學期

師訓工作計劃

一、指導思想

為全面落實省地“十二五”小學教師繼續(xù)教育的會議精神，完成“十二五”小學教師繼續(xù)教育的工作目標，真正通過繼續(xù)教育工程提升教師的整體素質(zhì)。本我校教師繼續(xù)培訓工作結(jié)合上級教育行政主管部門相關(guān)工作布署，堅持注重實效、聯(lián)系實際的原則，營造有利教師終生教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境，造就師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精、教學技能全、教學基本功過硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新時期新課程改革需求的教師隊伍。

二、培訓目標

1、面向全體教師，全員參與培訓，強化教師“終身學習”的意識。

2、推動教師專業(yè)化發(fā)展，鼓勵教師多能發(fā)展。促進教師專業(yè)水平、教育教學能力得到進一步提高，向科研型、學者型過渡。

3、加強骨干教師隊伍建設(shè)。發(fā)揮骨干教師的輻射、引領(lǐng)作用，提升青年教師的教改科研能力，使反思型、研究型教師的數(shù)量逐步增多、質(zhì)量逐步提高，骨干比例增大、層次提高。

4、實現(xiàn)教師整體素質(zhì)和學校教育教學綜合能力提高的目的。

5、做好學校教師繼續(xù)教育檔案規(guī)范管理工作。

三、培訓原則

1．堅持以校為本的原則，即從學校的實際出發(fā)，以學校發(fā)展為本，立足自己，實現(xiàn)培訓后能提高素質(zhì)，解決教育教學實際問題。

2．堅持“教、學、研”一體化原則，把培訓落到實處，把培訓的結(jié)果顯現(xiàn)在教育教學工作實踐中。

四、培訓內(nèi)容

1、根據(jù)納雍縣教育行政主管部門的要求，我校全體教師征訂了以下幾本繼續(xù)教育教材：《教師課堂教學能力的培養(yǎng)與訓練》、《新課程：教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)》、《有效上課—知識建構(gòu)型視野下的上課問題與對策》、《多媒體課件制作與教學資源應(yīng)用》，另外根據(jù)教師的任教學科征訂了《有效教學小學****教學中的問題與對策》。我校在上期暑期培訓中集體學習了《教師課堂教學能力的培養(yǎng)與訓練》、《新課程：教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)》的部分 1

課程。本學期將根據(jù)教育局、中心學校的要求在規(guī)定的時間里組織教師進行學習，并按時完成任務(wù)，是我校全體教師在教學上得到有效的提高。

2．骨干引領(lǐng)

加強我校骨干教師的隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮其科研帶動作用。希望通過對他們給任務(wù)、壓擔子、搭臺子，使他們得到鍛煉，同時通過各級骨干的帶動作用，促進更多的年輕教師提高自身的發(fā)展和業(yè)務(wù)水平的，加入到骨干的行列。

3、認真完成好省地縣安排的面授培訓

我校認真推選教師參加省地縣組織的各種類型和級別的培訓，如上海新紀元教育集團·納雍師資培訓項目給教師繼續(xù)教育培訓搭建了一個良好的平臺。

4、完成國培遠程培訓工作

“十二五”期間國培遠程培訓將是一種重要的培訓形式，如遠程班主任培訓、遠程中小學骨干教師學科培訓、遠程教育技術(shù)能力培訓等等。我校將根據(jù)上級的安排，保質(zhì)保量完成任務(wù)。

五、培訓形式

培訓的主要形式是以校本培訓、省地縣培訓為主，以學校為主陣地，圍繞教育教學實際，培訓提高教師，促使教師自我完善。

1、交流研討。圍繞教育教學中出現(xiàn)的一些帶共性、有研究價值的問題，組織研究課，在參與、體驗、反思中總結(jié)經(jīng)驗，轉(zhuǎn)變教育觀念，通過研討、交流，學習他人長處，提高認識，促進自己提高，促整體水平提高。

2、通過撰寫案例、論文、心得體會等，提升教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

六、考核與管理

學校負責對教師各種學習按規(guī)定要求參加，折合學時，按照繼續(xù)教育工作評查方案要求，做好教師參加繼續(xù)教育學習的考勤、學習、資料、成果等情況的檢查、記載，認真做好審核工作。

雍熙鎮(zhèn)第五小學

2012年9月3日

第五篇：九年級數(shù)學上學期教學工作計劃

http://004km.cn/3221788（使用請雙擊刪除頁眉文字）

專業(yè)好文檔為您傾心整理，謝謝使用

九年級數(shù)學上學期教學工作計劃

一、指導思想: 九年級數(shù)學以黨和國家的教育教學方針為指導,按照九年義務(wù)教育數(shù)學課程標準來實施的,其目的是教書育人,使每個學都能夠在此數(shù)學學習過程中獲得最適合自已發(fā)展的廣泛空間。通過九年級數(shù)學的教學,提供進一步學習所必需的數(shù)學基礎(chǔ)知識與基本技能,進一步培養(yǎng)學生的運算能力、思維級力和空間想象能力,能夠運用所學知識解決簡單的實際問題,培養(yǎng)學生手數(shù)學創(chuàng)新意識,良好個性品質(zhì)以及初步的唯物主義觀。

二、教學內(nèi)容

本學期所教九年級數(shù)學包括第二十一章《二次根式》,第二十二章《一元二次方程》,第二十三章《旋轉(zhuǎn)》,第二十四章《圓》。第二十五章《概率初步》。代數(shù)三章,幾何兩章。而且本學期要授完下冊第二十七章內(nèi)容。

三、教學目標

知識技能目標:掌握二次根式的概念、性質(zhì)及計算;會解一元二次方程;理解旋轉(zhuǎn)的基本性質(zhì);掌握圓及與圓有關(guān)的概念、性質(zhì);理解概率在生活中的應(yīng)用。

過程方法目標:培養(yǎng)學生的觀察、探究、推理、歸納的能力,發(fā)展學生合情推理能力、邏輯推理能力和推理認證表達能力,提高知識綜合應(yīng)用能力。

http://004km.cn/3221788（使用請雙擊刪除頁眉文字）

專業(yè)好文檔為您傾心整理，謝謝使用

態(tài)度情感目標:進一步感受數(shù)學與日常生活密不可分的聯(lián)系,同時對學生進行辯證唯物主義世界觀教育。

四、教學措拖

1、教學過程中盡量采取多鼓勵、多引導、少批秤的教育方法。

2、教學速度以適應(yīng)大多學生為主,盡量兼顧后進生,注重整體推進。

3、新課教學中涉及到舊知識時,對其作相應(yīng)的復習回顧。

4、復習階段多讓學生動腦、動手、通過各種習題、綜合試題和模擬試題的訓練,使學生逐步熟悉各知識點,并能熟練運用。

五、教學進度

全學期約為22周,安排如下: 08.28 ~ 09.10:二次根式

09.11 ~ 09.30:一元二次方程

10.01 ~ 10.26:旋轉(zhuǎn)

10.27 ~ 11.27:圓

11.28 ~ 12.01:概率初步

12.02 ~ 12.30:第二十六章

http://004km.cn/3221788（使用請雙擊刪除頁眉文字）

專業(yè)好文檔為您傾心整理，謝謝使用

12.03 ~ 01.25:第二十七章