第一篇：暑期學(xué)習(xí)發(fā)言稿

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！

今天坐在這里深感榮幸，如果說談經(jīng)驗著實讓我汗顏。無論是教學(xué)還是為人處事我都只有學(xué)習(xí)的份。但既然坐在了這里我就說一下我對教師的理解吧。

傳道、授業(yè)、解惑“，這似乎是自古以來人們對教師角色的定位．除此次外，還有許多浪漫的回答，像教師是蠟燭教師是春蠶等．這些都是人們給予我們教師神圣的，最高的榮譽(yù)．但在我淺薄的認(rèn)知里，教師就像是一個變臉者，它具有多個面孔，多種角色．

首先教師是朋友，現(xiàn)在的孩子不像我們小時候那樣服從老師懼怕老師，不再將老師看作是至高無上不敢接近的人，反而他們更多的是愿意我們靠近他們，進(jìn)入他們的世界，傾聽他們的心靈，做他們的”朋友“

其次教師是演員，我們的工作面對的是一群群的學(xué)生，他們都看著教師的表情上課，所以我們不管有啥高興的事，煩心的事，都必須把它關(guān)到門外，然后輕裝上陣，始終用微笑走進(jìn)課堂，用輕松愉悅的情緒去完成教學(xué)。

教師是咨詢師，昨天齊院長也講到我們教師對待學(xué)生的學(xué)習(xí)、情感生活中問題都要耐心解答。隨著社會的發(fā)展，我們不難發(fā)現(xiàn)有心理問題的學(xué)生越來越多，現(xiàn)今是獨生子女的時代，他們思想活躍但又過于任性，叛逆心理嚴(yán)重，心里承受能力差，再加之受社會上各種觀念的影響，于是人際關(guān)系、情感、心理等方面的問題愈加突出，這就需要教師的細(xì)心開導(dǎo)、耐心解答、正確誘導(dǎo)，讓他們樹立起正確的人生觀價值觀。

雖然教師尤其是我們職業(yè)學(xué)校的教師還存在著諸多的頭疼問題，像學(xué)生難以管理，社會對我們的認(rèn)識偏差等。但我們身在其職，要愛在其位，因為我們內(nèi)心都知道壞學(xué)生是家庭的溺愛、或歧視、或漠視造成的，我們也都知道壞學(xué)生是社會不良環(huán)境塑造出來的，并不是我們中專教師的過錯，相反我們中專教師還要為別人的過錯而買單。所以教師還是慈善家。

我們的工作就是一種“以人為善，以人為本”的工作，是心靈塑造、價值觀與人生觀塑造的人性工作。所以讓我們?yōu)椤蔽覀兪枪鈽s的人民教師"而自豪！為我們是一名中專的老師而驕傲吧！

謝謝大家！

第二篇：暑期政治學(xué)習(xí)發(fā)言稿

2012年暑期政治學(xué)習(xí)總結(jié)會發(fā)言稿

近一周的政治學(xué)習(xí)圓滿結(jié)束了，培訓(xùn)的時間雖不長，內(nèi)容也不算太多，但通過此次培訓(xùn)使我們每一個人對教育教學(xué)有了更深層次的理解，對教師這個職業(yè)有了更多的思考。針對當(dāng)前教學(xué)的現(xiàn)狀，為了使我們能夠更積極、更好地去工作，暑期的政治學(xué)習(xí)是極為必要的。下面我代表生物組就此次學(xué)習(xí)談?wù)勎覀兊恼J(rèn)識，與大家共同分享。

首先，要學(xué)會看重每一位學(xué)生。

作為一名教師，面對的觀眾當(dāng)然是學(xué)生，然而每一個班的學(xué)生可以說是“色彩斑斕”的，不過正是這樣才顯得學(xué)生充滿活力，所以要看重每一位學(xué)生?；ㄓ懈鳂蛹t，人有人不同，每一個學(xué)生都有自己的長處，作為教師就要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的閃光點，學(xué)會欣賞不同學(xué)生不同的“色彩”。因此，教師要理解學(xué)生，理解他們自己的想法，允許他們有著不同但是合理的想法，鼓勵學(xué)生大膽想象，充分運(yùn)用自己的思維，講真話，講自己的話，求新求異，而不是落入俗套。我認(rèn)為只要是學(xué)生通過動腦筋自己想出來的，不管對與否或者說合理不合理，教師都應(yīng)該給予表揚(yáng)和鼓勵，這樣教育中的“創(chuàng)新”才能真正實現(xiàn)在學(xué)生身上。

此外，經(jīng)過考試，學(xué)生的成績必然會有劃分，這時所謂的差生、優(yōu)生、中等生就各自浮出水面。但是作為教師要明確，這只是僅僅在成績上的劃分，其實所謂差生在其他方面（比如說體育，文藝方面）很可能就是優(yōu)生了。因此我們要用欣賞的眼光看待學(xué)生的每一方面，在欣賞中因材施教，因勢利導(dǎo)地教育和幫助每一位學(xué)生，讓每一位學(xué)生都得到最好的發(fā)展。

其次，必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

我們追求課堂教學(xué)的高質(zhì)量、高效率，這首先要求我們的教師應(yīng)該是一位高質(zhì)量、高效率的教師，高質(zhì)、高效的教師是進(jìn)行高質(zhì)、高效教學(xué)的基本前提。那么如何才能成為高質(zhì)量、高效率的教師呢？我們認(rèn)為惟有不斷提升自己的專業(yè)知識和教育教學(xué)能力。陶行知說過：惟有學(xué)而不厭的先生，才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。教師需密切關(guān)注自己專業(yè)的發(fā)展，一定要跟上自己所教科目的發(fā)展趨勢。只有通曉專業(yè)知識、教育心理學(xué)知識，才能選擇、計劃并實施最有效的教學(xué)。掌握專業(yè)知識，教師講課才能靈活處理、創(chuàng)造性使用教材，才對“教到什么程度、學(xué)到什么程度”心中有數(shù)，才能在學(xué)生出現(xiàn)問題時清楚地引領(lǐng)學(xué)生的思維回到正道上。通曉教育學(xué)心理學(xué)知識，教師才可能依據(jù)教育教學(xué)規(guī)律、學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律

實施教學(xué)，以取得高質(zhì)、高效的教學(xué)效果。所以，我們要不斷提高自己的知識儲備，提升自己的個人價值。

最后，要注重自己的言行舉止。

學(xué)生具有“向師性”，作為一名教師所表現(xiàn)出來的師風(fēng)師德對學(xué)生影響是潛移默化的，因此教師就應(yīng)該“以德為本，身正為范”，嚴(yán)格要求自己。

我們必須時時處處注意嚴(yán)格要求自己，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到，要求學(xué)生不做的，自己首先不做，注重在認(rèn)真做好表率的同時努力完善自己，充分發(fā)揮教師的示范效應(yīng)。特別是在平時工作中，就要提高自己的思想修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象。辦公室里不玩電腦游戲、上課不接打電話等等，這些工作中的細(xì)節(jié)正是良好師風(fēng)師德的外現(xiàn)。讓學(xué)生從中受到感染和熏陶。教師無論是外表的著裝，還是言行都應(yīng)為人師。

總之，通過此次的培訓(xùn)，讓我們都受益匪淺。目前我校正在深入開展高效課堂模式，也取得了一定的成績，但我們所做的只是其中的一部分，即課堂教學(xué)的高效性。怎樣讓學(xué)生整個的學(xué)習(xí)活動都具有高效性，這還需要我們進(jìn)一步去思考與完善。我們堅信，只要我們愿意做出改變，有耐心的付出，必定就會收獲豐碩的成果。

生物組

2012年8月24日

第三篇：暑期教師學(xué)習(xí)會--教導(dǎo)處發(fā)言稿

2011-2012學(xué)暑期教師學(xué)習(xí)會

教導(dǎo)處發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！新的一學(xué)年又開始了。在此首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和培養(yǎng)、感謝老師們的支持和配合，本學(xué)年我被學(xué)校繼續(xù)任命為教導(dǎo)主任，本人倍感榮幸。在倍感榮幸的同時我也深深感到肩上的責(zé)任的重大，整個雙河初中的教學(xué)成績、學(xué)校教學(xué)水平都在一個新的臺階，身為教導(dǎo)處主任我深刻感受到這副擔(dān)子的沉重和自己肩負(fù)的神圣使命，我會一如既往、不遺余力的和同事去肩負(fù)起這使命，出色地完成使命。

首先我就過去的一年中我校在教學(xué)管理方面所采取的一些做法，向各位老師做一匯報。

（一）規(guī)范管理制度，實施激勵措施。

在教學(xué)工作中，我們突出抓好了制度建設(shè)，建立和完善了規(guī)范的教學(xué)規(guī)章制度體系，使管理制度涵蓋教學(xué)的方方面面，與教師考核息息相關(guān)，并貫穿工作的每一個環(huán)節(jié)，以“剛性”制度來保證教學(xué)管理的實施，以“軟性”的人文管理來保證規(guī)章制度的全面落實。學(xué)年初，討論制定了《教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》、《教師考核細(xì)則》、《教育教學(xué)獎勵細(xì)則》等規(guī)章制度。學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)分抓到年級進(jìn)行教育教學(xué)全面幫扶，細(xì)化到年級、學(xué)科。開學(xué)初召開年級組長、教研組長會議，商討本學(xué)年教育教學(xué)工作，努力使年級組、教研組的學(xué)習(xí)、交流等業(yè)務(wù)活動富

有實效。

（二）抓好教學(xué)常規(guī)，注重精細(xì)化管理。

在常規(guī)教學(xué)中，我們樹立了：“把小事做好，把簡單的事做徹底，把平凡的事做精彩”的思想。

1、以導(dǎo)為主、以評促改，認(rèn)真落實常規(guī)教學(xué)評價。主要是做實了不定期由教導(dǎo)處、教研處和教研組長檢查教師的教案、作業(yè)等常規(guī)教學(xué)并及時反饋檢查結(jié)果，督促教師不斷改進(jìn)常規(guī)教學(xué)工作。要求每位教師在備課時認(rèn)真鉆研教材、課程標(biāo)準(zhǔn)，個人教案中要“深化教案形式、突出教學(xué)過程、注重教學(xué)實效”，年輕教師必須寫詳案，堅決杜絕為應(yīng)付檢查而網(wǎng)上下載教案，參加資源整合的教師必須二次備課，提倡教師使用課件教學(xué)。

2、對于常規(guī)教學(xué)，建立了一套較為嚴(yán)格的檢查制度。各年級組、教研組、職能部門學(xué)期初要有計劃，學(xué)期末有總結(jié)，有反饋，中途不定期進(jìn)行檢查，使常規(guī)管理落實到細(xì)節(jié)、落到實處。

3、強(qiáng)化教學(xué)過程監(jiān)控，實行月考制，精心挑選試題，統(tǒng)一組織考試，并及時召開學(xué)生會、教師會進(jìn)行成績分析，并要求各教師、各年級組針對本科成績、本年級組成績進(jìn)行認(rèn)真分析和反思，有效的提高學(xué)科、年級教學(xué)質(zhì)量。對沒有進(jìn)步的學(xué)科任課教師單獨談話。

4、切實做好公開課、考評課、示范課的聽評，對每位教師每學(xué)期分別進(jìn)行一次公開課、考評課的聽評，特別重視評課，要求每位聽課老師至少指出一個值得學(xué)習(xí)和需要探討、改進(jìn)的地方，把需要探討的問題作為本教研組研究的一個課題。因為在聽課中發(fā)現(xiàn)問題并及時

指出，有利于教師的成長。

5、做好新教師的幫扶工作，請學(xué)科有經(jīng)驗的教師聽新教師的課，并作一點評，同時要求新教師不定時聽老教師的課，進(jìn)行對比、反思。

6、抓住機(jī)會，積極推薦教師外出學(xué)習(xí)，就上學(xué)年我校外出學(xué)習(xí)達(dá)十多次。

經(jīng)我校全體老師的努力，貫徹落實學(xué)校的教學(xué)管理思路取得了優(yōu)異的成績，從上學(xué)年期末統(tǒng)考雙河片區(qū)成績來看我校七年級有歷史、地理兩科第一；語文、數(shù)學(xué)、英語、思品、生物五科第二。八年級語文、數(shù)學(xué)、思品、物理四科第一；英語、歷史、生物三科第二。

七、八年級總分人均居第一位。九年級中考錄取人數(shù)達(dá)72人，再創(chuàng)歷史新高，所考科目人均分?jǐn)?shù)均居?xùn)|考區(qū)前三，也就是全縣前三。西岔學(xué)校在敖校長、余主任、謝主任領(lǐng)導(dǎo)下及全體教師的努力下也取得了驕人的成績，七年級七科中有語文、數(shù)學(xué)、生物3科第一、歷史、地理第二的成績；八年級地理、生物兩科第一、語文第二；九年級參加中考79人，上線人數(shù)達(dá)43人，其有一科全縣第一、三科全縣第二的優(yōu)異成績。從以上數(shù)據(jù)來看，上學(xué)年七、八年級我們兩校，現(xiàn)在的我?；旧习鼣埩穗p河片區(qū)單科的第一、第二名。

當(dāng)然，在取得這些優(yōu)異成績的同時也發(fā)現(xiàn)有少數(shù)現(xiàn)象及結(jié)果與當(dāng)今當(dāng)?shù)氐慕逃l(fā)展水平有差距，值得我們反思：

1、從管理看：教導(dǎo)處由于自身素質(zhì)、經(jīng)驗和領(lǐng)導(dǎo)能力的不足，使管理上在實施精細(xì)化、人文化、制度化上做得不夠，不能真正使學(xué)校的管理目標(biāo)在教師層面得到內(nèi)化，因而也無法形成部分教師自我提

高、自我奉獻(xiàn)、自我奮爭、勇奪第一的內(nèi)驅(qū)力。

2、從教師看：（1）淡薄大局意識、合作意識、教學(xué)方法的單一，付出時間與收獲效果不成正比，教學(xué)效率不太高。課表難以安排，不想上下午和周五的課。（2）為了應(yīng)付聽課而備課，聽課這節(jié)課在這個班這樣上，下節(jié)課在另個班又是一種上法。（3）學(xué)習(xí)意識欠缺，學(xué)校安排外出學(xué)習(xí)難于安排。（4）寫教案為了應(yīng)付檢查，抄教案，教案和課堂教學(xué)不相符。（5）部分教師在鋼筆字、粉筆字書寫水平方面有所欠缺，在反思、論文等的撰寫工作有畏難情緒，總覺得無話可說，甚至于無倫次，無從下手，（我就是這樣）。

3、從學(xué)生看：留守兒童太多，隔代老人哺養(yǎng)，與學(xué)校、教師溝通成問題，造成部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣差，行為習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)的目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)動力不夠，沒有集體榮譽(yù)感。

二、本學(xué)年教學(xué)的目標(biāo)任務(wù)

1、樹立服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師的思想，注重情感管理，以情感人，以理服人，盡量讓每一位教師都支持理解教導(dǎo)處的工作，盡最大可能調(diào)動教師的工作積極性。

2、進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，提高教學(xué)效益。

3、抓實教學(xué)“六認(rèn)真”即認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置和批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真組織考試、認(rèn)真組織課外活動，促進(jìn)教學(xué)“六認(rèn)真”工作的扎實開展。

4、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，積極開展各項教學(xué)評比活動；爭取在校

級評優(yōu)的基礎(chǔ)上向上推薦，能涌現(xiàn)出更多的學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手。

5、圍繞構(gòu)建“有效課堂、高效課堂”強(qiáng)化課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效率。

6、落實馬校長、楊校長結(jié)合我?，F(xiàn)有教師的實力和學(xué)生的基礎(chǔ)提出的要求：本學(xué)年末七、八年級統(tǒng)考60%科目要占雙河片區(qū)前列，九年級中考上線人數(shù)要突破百人大關(guān)。

三、本學(xué)年教學(xué)管理方法和措施

（一）、加強(qiáng)過程管理、狠抓常規(guī)落實。

堅持以課改為核心，以提高課堂教學(xué)效率為目標(biāo)，努力做到教學(xué)常規(guī)管理經(jīng)?；?、長效化。教導(dǎo)處要對學(xué)期初制定的計劃，切實執(zhí)行并督查，加強(qiáng)實施過程化管理，定時對教學(xué)情況進(jìn)行抽查驗收，要通過一個學(xué)期的努力，促使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量再有所提升。

1、進(jìn)一步規(guī)范教師“六認(rèn)真”工作，加強(qiáng)環(huán)節(jié)督查。要求教師務(wù)必做到： 精心備好教案，要有詳細(xì)的教學(xué)過程、合理的教學(xué)方法。在備課上下功夫，堅決做到不備課不上課，特別要及時撰寫教學(xué)反思，以“悟”促教；精心設(shè)計好每一個教學(xué)過程，改進(jìn)教學(xué)方法，面向全體學(xué)生，上好常態(tài)課，要從基本的課堂常規(guī)入手，提高常態(tài)課的質(zhì)量；精心布置作業(yè)，提倡分層布置，并嚴(yán)格控制學(xué)生的課外作業(yè)量；課外輔導(dǎo)要緊緊圍繞“提優(yōu)輔差”這一目標(biāo)，既要面向全體，又要因材施教，努力使每位學(xué)生有所提高；階段測試內(nèi)容要精選，測試卷、作業(yè)要做到“發(fā)必收、收必批、批必講”，及時匯總分析，使教學(xué)質(zhì)量的階段性評估落到實處，青年教師課課有詳案。本學(xué)期，教導(dǎo)處將對教

師的“六認(rèn)真”工作和其他教學(xué)常規(guī)的落實情況多作督查，將采用檢查備課、作業(yè)，評教評學(xué)，隨堂聽課等形式進(jìn)行檢查，作業(yè)、教案由教導(dǎo)處和教研處兩周組織一檢查，并將適時在適當(dāng)范圍內(nèi)通報結(jié)果。

2、進(jìn)一步完善聽課制度，繼續(xù)推行“推門聽課制”，加強(qiáng)教師間的學(xué)習(xí)交流。學(xué)科帶頭人要努力擴(kuò)大輻射面，一學(xué)年示范課不得少于3節(jié)；其他教師不少于2節(jié)。聽課時，特別提倡多聽同科目的常態(tài)課，且要做到“有聽必評”，領(lǐng)會其長處，指出其不足，切實提高聽課效益。本學(xué)期，校級領(lǐng)導(dǎo)、行政人員每人每學(xué)年聽課不少于60節(jié)，特別要有針對性的加強(qiáng)對青年教師、非骨干教師的聽課活動，聽課要有詳細(xì)記錄，聽課結(jié)束后要及時與上課教師交流，提出整改意見，以便進(jìn)行跟蹤聽課；教研組長聽課不少于30節(jié)，其他教師不得少于20節(jié)，每月末教導(dǎo)處要檢查聽課筆記，聽課筆記中沒有體現(xiàn)出長處和不足不予登記。

3、加強(qiáng)考試工作的管理。繼續(xù)實行“月考制”，加強(qiáng)對考務(wù)工作的管理，規(guī)范考試。

4、抓好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和管理。質(zhì)量是一個學(xué)校的立足之本，也是教師從教之本。開學(xué)初，各年級要制定出本年級的質(zhì)量目標(biāo)，從整體到局部，從集體到個人要形成共識，并落實到教師的課堂教學(xué)目標(biāo)上，從而整體實現(xiàn)學(xué)校的學(xué)期目標(biāo)。各班主任、科任教師要認(rèn)識到：建立良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)是提高質(zhì)量的保障。七年級做好養(yǎng)成教育；八年級防止兩極分化，做好差生的輔導(dǎo)工作；九年級年級面臨著升學(xué)的挑戰(zhàn)，全體畢業(yè)班老師應(yīng)牢固樹立強(qiáng)烈的憂患意識、質(zhì)量意識和全局

意識，學(xué)期初將首先對初三年級全面進(jìn)行調(diào)研活動，通過聽課，“六認(rèn)真”工作的督查，學(xué)生的評教評學(xué)等活動，掌握九年級的教學(xué)動態(tài)，九年級教師要仔細(xì)研究考試的新動向，注重信息的收集，加強(qiáng)學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的輔導(dǎo)，樹立信心，提高畢業(yè)班的升學(xué)率，培養(yǎng)好尖子生，使進(jìn)入安中、旬中的人數(shù)較以往各屆有較大的提高。

（二）配合教研處搞好教研工作

要充分利用好國家配發(fā)的學(xué)習(xí)資料（有兩大箱子，有光碟、有書刊，到科目），一方面教導(dǎo)處和教研處一學(xué)期至少組織兩次教師統(tǒng)一學(xué)習(xí)，二個方面教師可以教研組為單位在教導(dǎo)處借閱學(xué)習(xí)資料進(jìn)行學(xué)習(xí)。做好筆記，學(xué)期末檢查。

（三）健全教師和學(xué)生的檔案

建立教師成長檔案。加強(qiáng)教師成長檔案袋的建設(shè)，把教師的成長和專業(yè)發(fā)展納入到學(xué)校發(fā)展規(guī)劃之中。將平時的資料及時裝入教師個人的檔案袋，作為評估的依據(jù)。學(xué)生的檔案袋由班主任負(fù)責(zé)管理，對初中學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評價，是基礎(chǔ)教育課程改革的基本要求，科學(xué)評價學(xué)生的發(fā)展水平，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展趨勢，促進(jìn)學(xué)生健康成長，逐步完善學(xué)生綜合評價方案。

（四）繼續(xù)加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，繼續(xù)向各位領(lǐng)導(dǎo)和教師學(xué)習(xí)，完善自己；及時完成好上級單位安排的事務(wù)，做好校長的幫手，服務(wù)好教師和學(xué)生。

總之，我相信在今年16位老師的新加入和原有教師的努力之下我校本學(xué)年末七、八年級統(tǒng)考60%科目占雙河片區(qū)前列，九年級中考

上線人數(shù)突破百人大關(guān)的任務(wù)是能順利完成的。如教導(dǎo)處在工作中出現(xiàn)失誤請及時指出和包含，也請各位老師多多指導(dǎo)和支持。

雙河初級中學(xué)教導(dǎo)處2011-8-28

第四篇：暑期活動發(fā)言稿

大家好！我們是3.1班書香小隊。書香濃濃，其樂無窮！（齊）

今年暑假，我們書香小隊的所有成員，一起走進(jìn)了中國文字博物館，收獲多多，快樂多多，今天，就有我們書香小隊給大家來展示一下我們學(xué)到的甲骨文知識吧?。◤堩n笑笑）

甲骨文最早出土于我們的家鄉(xiāng)，河南省安陽市，古人把文字記錄在甲骨上，最早用來占卜，請大家看，這是甲骨文中的雨，告訴我們這一年正好是風(fēng)調(diào)雨順的一年呢?。◤堔炔桑?/p>

大家看，這是彩虹的虹，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，努力學(xué)習(xí)知識，才會有更多的收獲?。ㄈ吴?/p>

漢字還很有趣呢，我屬牛，這是我的屬相牟牟牛。（申澤新）

我要變成大老虎吃掉你，快看，大老虎來啦，這是虎。（王廣浦）

人類最有智慧，也是最正義的，我們可不允許你傷害小動物哦，我是充滿智慧的人。甲骨文中人彎腰拱手，也告訴我們，要學(xué)會謙虛。（靳博涵）

我也是人，兩個人同行，就有跟隨的意思啦。（常一哲）

是啊，漢字真的可以變形喲，你們看，火上地面上的三股火焰，兩個火就是大火堆炎熱的炎啦，祝愿我們的生活紅紅火火。（陳佳欣）

你們說的真道理，請看，這是開學(xué)第一課里講到的正：一個人朝著自己的目標(biāo)走，腳步不止，目標(biāo)正確，就是正的意思。（張韓笑笑）

這是直：一個人的眼睛筆直向上，不拐彎，不為別的東西所迷戀，就是直的意思。堅定不移的想前走，就是正直的意思啦?。ɡ钆孳帲?/p>

漢字歷史悠久，是世界上唯一沒有中斷過的象形文字，漢字是文明的標(biāo)志，是智慧的結(jié)晶，也是中國文化發(fā)展的源頭活水，讓我們共同學(xué)習(xí)燦爛輝煌的中國文化吧。（常一哲）

一片甲骨驚天下，愛家鄉(xiāng)，做主人，我驕傲，我是安陽人，我驕傲，我是中國人！

第五篇：暑期社會實踐發(fā)言稿

2013年社會實踐開營儀式學(xué)生發(fā)言稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們：

大家好。我是經(jīng)管學(xué)院11級人力資源管理專業(yè)的學(xué)生XX。非常榮幸能夠作為2013暑期社會實踐學(xué)生代表在這里發(fā)言。在這個激情燃燒，青春如火的盛夏時節(jié)，西安工業(yè)大學(xué)“踐行十八大，凝聚正能量，共筑中國夢”主題暑期社會實踐活動的大幕即將拉開。我相信大家此刻都懷著一顆無比激動的心情，憧憬著實踐旅途中的驚喜與收獲吧。

伴隨著十八大的順利召開，“中國夢”這三個字?jǐn)S地有聲。這個夢，是國家富強(qiáng)的夢，是民族復(fù)興的夢，也是每個中華兒女的愛國夢。成長需要孕育的搖籃，理想需要放飛的驛站，此次社會實踐便為我們提供了一個實現(xiàn)中國夢的平臺。在今年的社會實踐里，我們將深入基層，感受社會日新月異的變化，學(xué)習(xí)宣傳十八大精神，樹立遠(yuǎn)大理想，承擔(dān)歷史使命；我們將深入農(nóng)村，深入一線，采擷百姓夢想，真正感受中國夢的偉大內(nèi)涵；我們將結(jié)合自身專業(yè)特長，服務(wù)地方社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提高自身素質(zhì)，奉獻(xiàn)自身力量；我們將是綠色志愿者，行走在建設(shè)美好社會的前線，幫助更多需要幫助的人，培養(yǎng)社會責(zé)任感；我們也將走訪優(yōu)秀畢業(yè)生，尋訪校友，宣傳母校，提高母校的知名度，弘揚(yáng)西工精神，努力學(xué)習(xí)提高，讓母校為我們而驕傲。

社會實踐是大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，也是青年學(xué)子了解國情、增長才干、砥礪品格的重要途徑。“艱辛知人生，實踐長才干”。

在豐富的社會實踐中，我們可以開拓視野，彌補(bǔ)欠缺的社會經(jīng)驗，客觀評價自我，認(rèn)清自身不足，不斷提高，磨練自我意志?！凹埳系脕斫K覺淺，投身實踐覓真知?！鄙鐣嵺`亦是理論和實踐最佳結(jié)合點，實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，只有我們將所學(xué)的理論知識運(yùn)用到實踐中去，我們才能真正掌握它，也能切身的了解到學(xué)習(xí)的真諦。我們要緊隨十八大思想，在社會實踐的熔爐中鍛煉成長，堅定理想信念，錘煉思想品格，提升能力素質(zhì)，為步入社會打下基礎(chǔ)。

在此，我僅代表參加本次社會實踐的全體成員，鄭重承諾：我們將秉承服務(wù)社會，增長才干的原則，珍惜本次實踐機(jī)會，聽從領(lǐng)隊老師的安排，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校關(guān)于暑期社會實踐的各項規(guī)定，感受生活，奉獻(xiàn)社會，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)協(xié)作，規(guī)范言行，樹立西工形象，保證財產(chǎn)與人身安全，在實踐中接受鍛煉，磨練自我，提高自我，為社會建設(shè)貢獻(xiàn)我們的力量和熱情。

社會實踐是個大舞臺，我們起舞，不會落幕；社會實踐也是一生的長征，我們啟程，沒有終點。作為21世紀(jì)的中國大學(xué)生，我們積極進(jìn)取，執(zhí)著追求，在即將到來的實踐中，我們必將深入社會，探尋真知，獲取新知，深入基層，奉獻(xiàn)社會，共筑中國夢想，為成為未來社會的脊柱棟梁積蓄力量。同學(xué)們，讓我們響應(yīng)十八大的號召，到人民群眾中去，向著實踐旅程出發(fā)吧。