第一篇：壽祠橋小學(xué)2010至2011學(xué)年度秋季教學(xué)教研工作總結(jié)

壽祠橋小學(xué)2010——2011學(xué)年度教學(xué)教研

工作總結(jié)

日月如梭，光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼新的一學(xué)期就將結(jié)束，回顧本學(xué)期的工作，我們堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以行新課程改革為契機(jī)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，抓好教學(xué)監(jiān)控，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量，從而加速了學(xué)校的發(fā)展。

一、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)工作是學(xué)校永恒的主題。一學(xué)期來(lái)，全體教師繼續(xù)發(fā)揚(yáng)樂(lè)于吃苦、甘于奉獻(xiàn)的精神，勤奮耕耘，立足于三尺講臺(tái)，發(fā)揮課堂的主陣地作用，圓滿完成了自己的教學(xué)任務(wù)。

（一）推門(mén)聽(tīng)課，了解教師的課堂教學(xué)情況。

推門(mén)聽(tīng)課是了解教師教學(xué)水平的最好方法，也最能反映教師平時(shí)的教育教學(xué)工作。更是教師相互交流的一個(gè)平臺(tái)。推門(mén)聽(tīng)課使我們掌握了教師的教學(xué)情況，教師們課堂教學(xué)基本功是過(guò)硬的，絕大部分教師能認(rèn)真上好每一節(jié)課，課前精心備課，課堂上能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，課堂氣氛和諧民主，教師精神飽滿，教學(xué)方式方法靈活多樣，教學(xué)效果良好。在聽(tīng)課中也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，如個(gè)別教師課前準(zhǔn)備不夠，課堂上慌亂，教學(xué)環(huán)節(jié)銜接不好，過(guò)渡不自然；個(gè)別教師基本功不過(guò)關(guān)，表現(xiàn)為語(yǔ)言表達(dá)能力較差、板書(shū)設(shè)計(jì)不合理、普通話不標(biāo)準(zhǔn)、粉筆字不規(guī)范等。不怕有問(wèn)題，就怕不能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。聽(tīng)完每一節(jié)課，我們都把聽(tīng)課意見(jiàn)當(dāng)面反饋給任課教師，提出問(wèn)題，1

共同探討，通過(guò)大面積推門(mén)聽(tīng)課，與教師廣泛交流，切磋教法學(xué)法，共同提高，互利雙贏。

（二）加強(qiáng)教學(xué)檢查，規(guī)范教學(xué)行為。

教師的教學(xué)工作發(fā)生在課前、課中和課后，“課前”是備課，“課中”是上課，“課后”是作業(yè)，教學(xué)檢查緊緊圍繞這三個(gè)方面。通過(guò)推門(mén)聽(tīng)課檢查上課情況，通過(guò)檢查教案和作業(yè)掌握教師的課前準(zhǔn)備和課后作業(yè)處理情況。在教案和作業(yè)檢查上，我們繼續(xù)堅(jiān)持“月檢查報(bào)”制度，每月由教導(dǎo)處牽頭對(duì)教案和作業(yè)進(jìn)行一次全面檢查，并詳細(xì)記錄檢查結(jié)果，作為教師年終考核和績(jī)效工資考核的依據(jù)。教案檢查從以下幾個(gè)方面進(jìn)行，一是總的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)進(jìn)度安排；二是教案?jìng)鋵?xiě)的環(huán)節(jié)是否齊全，；三是教學(xué)反思和單元檢測(cè)后的質(zhì)量分析，要求教師要養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)課后反思的良好習(xí)慣，要善于思考和總結(jié)；四是教案書(shū)寫(xiě)的整齊情況，要求用規(guī)范字書(shū)寫(xiě)工整的教案。對(duì)作業(yè)的檢查從以下幾個(gè)方面進(jìn)行，一是檢查批閱符號(hào)是否規(guī)范；二是檢查作業(yè)批閱的次數(shù)；三是檢查作業(yè)中學(xué)生對(duì)錯(cuò)題的更正情況；四是檢查教師書(shū)寫(xiě)的作業(yè)評(píng)語(yǔ)，要求教師養(yǎng)成作業(yè)中加注評(píng)語(yǔ)的良好習(xí)慣，同時(shí)，在評(píng)語(yǔ)書(shū)寫(xiě)中，要經(jīng)常書(shū)寫(xiě)激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)；五是檢查作業(yè)的書(shū)寫(xiě)情況，要求教師要督促學(xué)生寫(xiě)規(guī)范字，作業(yè)要工整。

（三）集中精力，努力抓好畢業(yè)班工作。

畢業(yè)班是學(xué)校的窗口，畢業(yè)班的教學(xué)成績(jī)直接影響著學(xué)校的生源和聲譽(yù)。學(xué)校十分重視畢業(yè)班的教學(xué)工作，為畢業(yè)班選配得力的班主任和任課教師，對(duì)畢業(yè)班的各項(xiàng)工作優(yōu)先支持。在學(xué)校的各項(xiàng)工作

中，把畢業(yè)班教學(xué)工作列為一個(gè)專項(xiàng)工作進(jìn)行督察。每學(xué)期召開(kāi)專題教學(xué)分析會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。通過(guò)以上措施，調(diào)動(dòng)了畢業(yè)班教師的工作積極性，為最終取得優(yōu)異成績(jī)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在六年級(jí)教學(xué)分析會(huì)上，經(jīng)過(guò)大家認(rèn)真的探討分析，一致認(rèn)為，本屆六年級(jí)有三個(gè)優(yōu)勢(shì)和三個(gè)劣勢(shì)。三個(gè)優(yōu)勢(shì)是：（1）任課教師是歷年來(lái)配備最強(qiáng)的，語(yǔ)數(shù)外三科的骨干教師擔(dān)任教學(xué)；（2）學(xué)生基礎(chǔ)較好；（3）和上屆相比，學(xué)困生比例下降。三個(gè)劣勢(shì)：（1）學(xué)生兩極分化，中間生數(shù)量偏少；（2）周邊農(nóng)村學(xué)生較多，家長(zhǎng)的配合和支持不夠；（3）英語(yǔ)教學(xué)壓力大，競(jìng)爭(zhēng)激烈。我們的工作思路是：抓兩頭帶中間，以點(diǎn)帶面；進(jìn)行家訪，尋求家長(zhǎng)的支持，不放棄一個(gè)學(xué)困生。要求六年級(jí)任課教師充分認(rèn)識(shí)“三優(yōu)三劣”，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，轉(zhuǎn)化劣勢(shì)，各學(xué)科互相配合，任課教師團(tuán)結(jié)一心，工作從大處著眼、小處著手，把平時(shí)的教學(xué)工作做細(xì)做實(shí)，爭(zhēng)取明年取得優(yōu)異成績(jī)。

（四）嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。

對(duì)課程計(jì)劃所規(guī)定開(kāi)設(shè)的各門(mén)課程，尤其是地方與活動(dòng)課程，如勞動(dòng)課和寫(xiě)字課安排在課表上，還有具體的老師負(fù)責(zé)上。其它課程如音、體、美、信息等，都能按照要求開(kāi)足開(kāi)齊。在教師的任課安排上，根據(jù)所學(xué)專業(yè)和愛(ài)好特長(zhǎng)安排授課，做到人盡其能，充分發(fā)揮其作用。

二、以研促教，有的放矢的開(kāi)展教研活動(dòng)。

充分發(fā)揮教研對(duì)教學(xué)的促進(jìn)作用，以研促教，以教帶研，以各

種教學(xué)活動(dòng)為載體，把教研滲透到教學(xué)中，克服“為教研而教研”的片面做法，樹(shù)立教研為教學(xué)服務(wù)的思想，有的放矢地開(kāi)展教研工作。

（一）以各種公開(kāi)課為載體，開(kāi)展說(shuō)課、聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)。上課教師課前寫(xiě)出說(shuō)課材料，在教研組內(nèi)說(shuō)課；課后由一人擔(dān)任主評(píng)，在教研組內(nèi)評(píng)課，主評(píng)人要寫(xiě)出評(píng)課材料；學(xué)校要求教師之間要互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

（二）全面開(kāi)展了聽(tīng)課活動(dòng)，教師每學(xué)期聽(tīng)課10節(jié)以上，校長(zhǎng)和主任聽(tīng)課20節(jié)以上。聽(tīng)課后領(lǐng)導(dǎo)、教師、要相互交流，寫(xiě)聽(tīng)課評(píng)議和聽(tīng)課體會(huì)。

（三）組織教師參加繼續(xù)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師積極參加各級(jí)組織的各類學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，用新的教育教學(xué)理念武裝頭腦，用新的教育教學(xué)方法指導(dǎo)教學(xué)，自覺(jué)投身新課程改革實(shí)驗(yàn)，不斷提高自己的理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。大力開(kāi)展校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)方式以自學(xué)為主、集中學(xué)習(xí)為輔。主要小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)及教育教學(xué)要求，共同探討怎樣提高教學(xué)質(zhì)量。集中學(xué)習(xí)在教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行，由組長(zhǎng)組織。通過(guò)對(duì)這些教學(xué)要求的不斷學(xué)習(xí)，進(jìn)一步規(guī)范了教師的教育教學(xué)行為，提高了課堂教學(xué)效率。

我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)不驕不躁、謙虛謹(jǐn)慎、腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教職工的工作積極性，善于發(fā)現(xiàn)和解決工作中的新問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找差距，以飽滿的熱情和積極的態(tài)度投入到新的學(xué)年度的各項(xiàng)工作中，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)，再鑄輝煌。

2011年6月30日

第二篇：壽祠橋小學(xué)2010年“六一慶典校長(zhǎng)致辭”

壽祠橋小學(xué)2010年“六·一”國(guó)際兒童節(jié)慶典

校 長(zhǎng) 致 辭

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓、家長(zhǎng)、老師，親愛(ài)的少年朋友們：

在這鮮花爛漫、綠草如茵的初夏時(shí)節(jié)，我們迎來(lái)了孩子們的盛大節(jié)日——第六十一個(gè)“六一”國(guó)際兒童節(jié)。值此機(jī)會(huì)，謹(jǐn)讓我向全體小朋友、少先隊(duì)員們致以誠(chéng)摯的節(jié)日問(wèn)候，向辛勤耕耘、嘔心瀝血培育祖國(guó)花朵的園丁們致以崇高的敬意！向蒞臨今天大會(huì)的關(guān)心少年兒童健康成長(zhǎng)，支持教育事業(yè)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，來(lái)賓及社會(huì)各界人士表示熱烈歡迎和衷心感謝！向參加今天慶?；顒?dòng)的的各位家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎！向今天即將受到表彰的同學(xué)表示熱烈的祝賀！

各位同學(xué)，“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”。你們是家庭的寶貝，更是

家庭的希望。你們能夠快樂(lè)地成長(zhǎng)，家庭就充滿歡歌與笑語(yǔ)；你們是學(xué)校的學(xué)生，更是學(xué)校的希望。你們能夠全面地發(fā)展，學(xué)校就充滿生機(jī)與活力；你們是社會(huì)的未來(lái)，更是社會(huì)的希望。你們能夠和諧地發(fā)展，社會(huì)就充滿熱情與友愛(ài)；你們是祖國(guó)的花朵，更是祖國(guó)的希望。你們能夠茁壯地成長(zhǎng)，祖國(guó)就充滿美好與希望。今天的你們是天真爛漫的紅領(lǐng)巾，明天的你們將成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁。少年時(shí)代是美好的人生之端，遠(yuǎn)大的理想在這里孕育，高尚的情操在這里萌生，良好的習(xí)慣在這里形成，生命的輝煌在這里奠基。你們一定要珍惜當(dāng)前的一切，孝敬長(zhǎng)輩，團(tuán)結(jié)互助，誠(chéng)實(shí)守信，好好學(xué)習(xí)，天天向上，成為知識(shí)的探索者和創(chuàng)新者。在家里你們要做好孩子，在學(xué)校要做好少年，在社會(huì)上做文明的小公民，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴、一言一行做起，為建設(shè)祖國(guó)更加美好的明天而做好一切準(zhǔn)備，用你們的行動(dòng)來(lái)證明這個(gè)時(shí)代因你們而絢麗，未來(lái)的壽祠橋小學(xué)將以你為榮！

各位老師，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。青少年的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)你們的辛勤耕耘。在過(guò)去的一年里，你們弘揚(yáng)學(xué)校精神，抓住機(jī)遇，開(kāi)拓進(jìn)取，追求卓越，在壽祠橋小學(xué)的校園中，以團(tuán)結(jié)拼搏的士氣、敢為人先的勇氣、競(jìng)相創(chuàng)新的銳氣，激情飛揚(yáng)地走過(guò)了春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)，在推進(jìn)素質(zhì)教育的道路上，留下了一行行清晰的腳印。并取得了驕人的成績(jī)：吳澤忠老師撰寫(xiě)的教育案例《對(duì)比閱讀教材領(lǐng)悟表達(dá)與方法》，榮獲省二等獎(jiǎng)，全國(guó)“希望杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽，縣預(yù)賽我校段凱同學(xué)榮獲一等獎(jiǎng)，汪星同學(xué)榮獲二等獎(jiǎng)，張松安同學(xué)榮獲三等獎(jiǎng)；省決賽，段凱同學(xué)再獲省三等獎(jiǎng)的殊榮。學(xué)校工作綜合評(píng)估，名列全鎮(zhèn)同等學(xué)校的前列。當(dāng)前，面臨著深化教育改革的趨勢(shì)，面對(duì)社會(huì)各界的期望，我希望全體老師用自己的智慧和勤奮，在春風(fēng)和煦的春天里帶著理想播種希望的種子，在熱情奔放的夏天里揮灑辛勞的汗水，在成熟穩(wěn)重的秋天里收獲沉甸甸的果實(shí)，在沉思與孕育的冬天里憧憬下一個(gè)陽(yáng)光明媚的春天的到來(lái)；希望全體教師用母親般的愛(ài)心去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，以積極的心態(tài)去對(duì)待工作中的困難和挑戰(zhàn)，以寬闊的心胸去接納身邊的每一個(gè)人，以矯健的步伐去迎接每天早晨的第一縷陽(yáng)光，以驕人的業(yè)績(jī)?nèi)?chuàng)造教育工作新的輝煌，為學(xué)校的發(fā)展和孩子的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

各位家長(zhǎng)，“春前苦耕片片土，秋后笑采粒粒珠”。為了孩子的成長(zhǎng)，為了學(xué)校的發(fā)展，您和我們情相依，心相印，一同在壽祠橋小學(xué)的校園里守望，一起在這塊充滿生機(jī)和活力的園地里春種夏耕秋收冬儲(chǔ)。在您和我們的共同努力下，學(xué)校在教研、教改領(lǐng)域里取得了系列成績(jī)。所有這些，無(wú)不體現(xiàn)了您對(duì)學(xué)校工作的關(guān)愛(ài)。但是，僅有關(guān)愛(ài)還不行，我們還需要您的大力支持和密切配合。辦好壽祠橋小學(xué)，教育好孩子，讓孩子健康成長(zhǎng)，是我們的共同責(zé)任。為此，我真誠(chéng)地

希望您一如既往地支持學(xué)校的工作，一如既往地支持教師的工作，一如既往的關(guān)愛(ài)孩子的成長(zhǎng)，和我們一起切實(shí)擔(dān)負(fù)起教育和監(jiān)護(hù)的雙重責(zé)任，與學(xué)校達(dá)成共識(shí)，形成教育合力，既關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)，又關(guān)注孩子的身心健康；既關(guān)注孩子的情感體驗(yàn)，又關(guān)注孩子的人格發(fā)展，努力使每一名學(xué)生的人格、體格健全，智商、情商俱進(jìn)，從而為他們一生的幸福打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

彩旗帶著心愿迎風(fēng)飄揚(yáng)，鮮花伴隨希望盡情綻放。讓我們共同攜起手來(lái)，把規(guī)劃變成行動(dòng)，把理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，把教育中瑣碎的事情做徹底，把平凡中的事情做經(jīng)典，把簡(jiǎn)單的事情做精細(xì)，凝聚共同信念，打造共同理想，為學(xué)校的發(fā)展和孩子們的健康成長(zhǎng)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！親愛(ài)的孩子們，今天的陽(yáng)光，今天的藍(lán)天，今天的鮮花，都是在為你們祝?！?/p>

因?yàn)橛辛四銈?，山才有了生命，水才有了靈性。

你們像一只鳥(niǎo)，在純潔的天空中飛翔；

你們像一艘船，在凈水中揚(yáng)帆，因?yàn)橛辛四銈?，?yáng)光才如此明媚，云兒才如此的絢麗

愿我們的愛(ài)滿足于你們點(diǎn)滴的心意，愿你們無(wú)邪的眸子里永遠(yuǎn)溢滿幸福！

愿你們蘋(píng)果般的臉上永遠(yuǎn)寫(xiě)滿健康！

愿你們?cè)谶@里張開(kāi)翅膀，展翅高飛——

最后，祝各位同學(xué)節(jié)日快樂(lè)，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、各位家長(zhǎng)、各位老師身體健康，萬(wàn)事如意，合家歡樂(lè)！

第三篇：小學(xué)秋季教研工作總結(jié)

2010年秋季XX小學(xué)教研工作總結(jié)

歲歲黃葉落，今朝又年末；拾起昨日穗，為求來(lái)年果。2010年，我校教學(xué)教研工作堅(jiān)持以鄧小平理論和科學(xué)發(fā)展觀為指針，在上級(jí)教育行政部門(mén)的關(guān)心和指導(dǎo)下，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為突破口，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為根本宗旨，依靠全體教職工的共同努力，圓滿完成了本學(xué)期的教育科研工作任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的教教育科研工作總結(jié)如下：

一、優(yōu)化教研管理機(jī)制，促進(jìn)教研管理的規(guī)范化。

本學(xué)期一開(kāi)學(xué)學(xué)校教務(wù)處就再次認(rèn)真研究了學(xué)校教研考核實(shí)施細(xì)則，修改并制定了新的學(xué)校教研考核實(shí)施細(xì)則。這樣改變了過(guò)去管理制度不能夠充分調(diào)動(dòng)教師積極性的弊端，新的考核細(xì)則充分體現(xiàn)了多勞多得的勞動(dòng)分配機(jī)制。通過(guò)這樣使得我校的教研工作“事事有人做，人人有事做”，相比以前有了更好的教研氛圍。

二、找準(zhǔn)教研工作突破口，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。教研就如同船的舵，好比老人手中的拐杖，它是教師前進(jìn)中的助進(jìn)劑，一定要讓教研先行，要放開(kāi)手腳大膽實(shí)踐，力求闖出一條既省力又有效的路子。針對(duì)我校年輕教師較多的特點(diǎn)，本學(xué)期，教務(wù)處先后進(jìn)行了“新教師如何上好第一堂課”、“教師應(yīng)如何備寫(xiě)教案”、“教師應(yīng)如何說(shuō)課和評(píng)課”等專題知識(shí)培訓(xùn)，這樣避免了一些經(jīng)驗(yàn)少的教師走彎路。與此同時(shí)，學(xué)校也充分認(rèn)識(shí)到要提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，一定要抓好課堂教學(xué)，為此我校所有中層以上干部都聯(lián)系和分管了一些年級(jí)和班級(jí)，尤其是畢業(yè)班級(jí)由學(xué)校校長(zhǎng)親自抓，堅(jiān)持推門(mén)聽(tīng)課制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節(jié)，中層干部不少于40節(jié)。

同時(shí)，本學(xué)期學(xué)校實(shí)行了教師幫扶活動(dòng)，學(xué)校把近3年參加工作的教師與在我校有一定經(jīng)驗(yàn)的骨干教師結(jié)成對(duì)子，實(shí)施一幫一活動(dòng)，要求先有新教師聽(tīng)指導(dǎo)教師課，尤其是今年參工的教師，做到先培訓(xùn)再上崗、先學(xué)習(xí)再上課，然后再由指導(dǎo)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)上的點(diǎn)對(duì)點(diǎn)培訓(xùn)，從而達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)，真正提高了課堂教學(xué)的有效性。

三、夯實(shí)教研工作活動(dòng)，提升教育教學(xué)質(zhì)量 當(dāng)然，僅靠學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和督促、靠骨干教師的幫扶和引領(lǐng)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要靠更多不同形式的教研工作加以提高。本學(xué)期教務(wù)處除了舉行了一些卓有成效培訓(xùn)之外，還開(kāi)展了骨干教師示范課活動(dòng)、語(yǔ)文和數(shù)學(xué)競(jìng)教此外，本學(xué)期我們改變了過(guò)去組內(nèi)教研流于形式和單一的狀況，組內(nèi)教研不單是上課，還有專題研究活動(dòng)等形式，做到每次教研有一個(gè)專題，每次教研每位教師都有一定的收獲。

四、強(qiáng)化科研課題研究，提高教育科研水平。

教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)。它有著許多值得去認(rèn)真研究的東西。所有教師正是基于這樣的思想，在教學(xué)實(shí)踐中，不斷結(jié)合自己所任的班級(jí)的情況，所教的學(xué)科的特點(diǎn)，根據(jù)不同的客觀情況，采用不同的教學(xué)研究方法。本學(xué)期，要求全校教師每堂課后要寫(xiě)出反思，針對(duì)平時(shí)教學(xué)中出現(xiàn)的情況寫(xiě)出心得體會(huì)，并在期末要求每位教師針對(duì)本學(xué)期的教育教學(xué)情況寫(xiě)出心得體會(huì)或經(jīng)驗(yàn)文章，這樣使我校教師在平常教育教學(xué)工作中不斷提高、不斷總結(jié)和完善自己。

總之“好有最好，只有更好。”我們會(huì)繼續(xù)相互協(xié)作，為了孩子，為了學(xué)校，把教學(xué)及各項(xiàng)工作做得更好。合理安排工作、學(xué)習(xí)的時(shí)間，提高學(xué)習(xí)、工作效率，力爭(zhēng)做到愉快工作、享受工作。學(xué)無(wú)止境，我們會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)新的先進(jìn)知識(shí)，從經(jīng)驗(yàn)型教師向?qū)＜医處熍Α?/p>

第四篇：2014年秋季小學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)

2014年秋季小學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)

2014年秋季小學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)

本期以來(lái)我校堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)教研工作全局，以推進(jìn)素質(zhì)教育為中心，以基礎(chǔ)教育課程改革為主線，以教育科研為動(dòng)力，以“四課”活動(dòng)為內(nèi)容校本教研為載體，以強(qiáng)化教育管理抓好常規(guī)教學(xué)教研工作為基礎(chǔ)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。重點(diǎn)做了以下工作：

1、堅(jiān)決落實(shí)教學(xué)常規(guī)各個(gè)環(huán)節(jié)。

常規(guī)教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑和基本方法，學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)教師認(rèn)真細(xì)致學(xué)習(xí)新《細(xì)則》，深刻把握、理解新《細(xì)則》對(duì)各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的具體要求，并把《細(xì)則》各項(xiàng)要求落實(shí)到教學(xué)的各環(huán)節(jié)中。以中心校制訂的教學(xué)管理制度為依據(jù)，扎實(shí)開(kāi)展好備、教、批、輔、考、評(píng)、補(bǔ)等每項(xiàng)工作的檢查、監(jiān)控和指導(dǎo)工作，對(duì)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)要堅(jiān)持天天抓落實(shí)、周周檢查督促、月月評(píng)比小結(jié)、期期總評(píng)排隊(duì)。學(xué)校每次備課作業(yè)批改檢查，都以書(shū)面形式留下檢查情況，檢查評(píng)價(jià)反饋內(nèi)容等痕跡，整理成冊(cè)建檔備案，做為教師積效考評(píng)的重要內(nèi)容和中心校檢查業(yè)務(wù)工作依據(jù)。同時(shí)引導(dǎo)教師注重反思。只有經(jīng)過(guò)反思，原始的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)才能不斷被審視修正、提煉升華，成為促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的有力杠桿。引導(dǎo)教師對(duì)每一節(jié)課進(jìn)行課前反思、課中反思、課后反思，倡導(dǎo)教師利用不同形式，撰寫(xiě)教學(xué)反思。同時(shí)規(guī)定每位任課教師每周至少寫(xiě)一篇300字的教學(xué)反思，每期教學(xué)反思集中成冊(cè)。

2、以創(chuàng)新課堂教學(xué)模式為途徑，力促教學(xué)方式多樣化。

學(xué)校倡導(dǎo)廣大教師在“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念下，從課堂教學(xué)的目標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程的主體。培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，探索目標(biāo)認(rèn)定--自主預(yù)習(xí)--展示交流--點(diǎn)撥升華--達(dá)標(biāo)（作業(yè)）反饋的五環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式。各校應(yīng)以此為基準(zhǔn)。不斷總結(jié)不同學(xué)科、不同課型的最佳教學(xué)模式，培育教學(xué)特色，形成豐富多彩的教學(xué)方式。進(jìn)行優(yōu)秀課例的展評(píng)活動(dòng)等，不斷研究課堂，引領(lǐng)教學(xué)，逐步形成教改成果發(fā)現(xiàn)、形成、積累、評(píng)定和推廣機(jī)制，致力于打造精品課堂，促進(jìn)教學(xué)效益的穩(wěn)步提高。

3、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控

本學(xué)期學(xué)校依照市、鄉(xiāng)二級(jí)《教學(xué)工作考評(píng)意見(jiàn)》要求，進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控措施。重點(diǎn)抓好單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)，期中檢測(cè)，期末統(tǒng)考及學(xué)生各類競(jìng)賽的前期準(zhǔn)備，特別加強(qiáng)了對(duì)市、鄉(xiāng)期中、期末試卷的試題研究和考試情況的分析，掌握考試方向方法，有針對(duì)性改進(jìn)教學(xué)。落實(shí)好獎(jiǎng)罰制度，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

4、扎實(shí)搞好校本教研，開(kāi)展課堂教學(xué)大練兵活動(dòng)。

教研組要以“四課”活動(dòng)為契機(jī)，積極開(kāi)展課堂教學(xué)教研活動(dòng)，大力倡導(dǎo)科研興教之風(fēng)。每位教師在反復(fù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，認(rèn)真鉆研新教材，不斷研究新教法，不斷吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)借鑒遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)典型教案案例的基礎(chǔ)上充分準(zhǔn)備，做到每期上好二節(jié)以上高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課。把“四課”活動(dòng)辦成新課改教學(xué)研討會(huì)。要求每個(gè)教研組和每位教師在校本教研活動(dòng)中及時(shí)總結(jié)成績(jī)，查找不足，研究改進(jìn)措施，做到不斷提高課堂教學(xué)水平。

第五篇：2013秋季五里小學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)

2013-2014學(xué)五里小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)教研工作總結(jié)

2013年下半年我校的教學(xué)工作取得優(yōu)異的成績(jī)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、以好習(xí)慣養(yǎng)成為契機(jī)，不僅使學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣，老師們也養(yǎng)成了教學(xué)的好習(xí)慣。

（一）首先下發(fā)“學(xué)習(xí)好習(xí)慣”養(yǎng)成教育的實(shí)施方案，要求任課教師認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

（二）為了更好地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使老師們將好習(xí)慣養(yǎng)成貫徹到每一節(jié)課中，11月下旬和12月上旬舉行了“好習(xí)慣養(yǎng)成教育”優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，該項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，不僅檢查和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，還對(duì)老師良好教學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成起到督促作用，將“好習(xí)慣養(yǎng)成教育”這一特色教育推向高潮。此次比賽中優(yōu)點(diǎn)：

1、教師備課認(rèn)真，在課堂上思路層次清晰，引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)過(guò)程，重點(diǎn)難點(diǎn)解決到位。

2、所有教師都使用了電教設(shè)備，充分利用課件教學(xué)，使用熟練。

3、各年級(jí)普遍重視學(xué)生課堂習(xí)慣的養(yǎng)成，根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)，在上課過(guò)程中能夠提醒學(xué)生注意。此次比賽中不足：

1、要深入備課，安排好課堂教學(xué)過(guò)程，課堂按步驟進(jìn)行。

2、加大課堂知識(shí)容量，40分鐘解決更多問(wèn)題。

3、語(yǔ)文課少分析，多訓(xùn)練：練書(shū)寫(xiě)、練朗讀、練背誦、練寫(xiě)作，朗讀要做到基本的正確、流利，再進(jìn)一步是有感情。

數(shù)學(xué)課重視重難點(diǎn)、新知識(shí)的解決，練習(xí)設(shè)計(jì)有層次，在訓(xùn)練上下功夫。英語(yǔ)：課堂上也要重視基本知識(shí)的記憶，如：?jiǎn)卧~、句型等。希望全體教師，重視課堂教學(xué)，重視課堂中學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，從課堂入手提高教學(xué)質(zhì)量。

（三）好習(xí)慣養(yǎng)成必然帶來(lái)良好教育結(jié)碩果——我校在市局組織的六年級(jí)才藝展示取得優(yōu)異成績(jī)。我校狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，從學(xué)習(xí)習(xí)慣、日常行為、體育衛(wèi)生等方面實(shí)施培養(yǎng)，各個(gè)方面互相配合，相輔相成，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成方面，學(xué)生書(shū)寫(xiě)認(rèn)真了，能夠按時(shí)完成作業(yè)，特別是養(yǎng)成了自主讀書(shū)的好習(xí)慣，這些良好的行為習(xí)慣促使了我校教學(xué)質(zhì)量的提高，在2013小學(xué)生才藝展示取得了優(yōu)異成績(jī)，獲得六個(gè)一等獎(jiǎng)，四個(gè)二等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)率為100%。

二是抓住與城區(qū)名校聯(lián)合檢測(cè)的機(jī)遇，切實(shí)提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

我校能嚴(yán)格按教辦要求，與大同小學(xué)、東環(huán)路小學(xué)聯(lián)合考試，認(rèn)真組織?？记?，安排一二年級(jí)在自己教室內(nèi)考試，三四、五六年級(jí)學(xué)生交叉考試期間，每個(gè)考場(chǎng)安排兩位教師進(jìn)行監(jiān)考(任課教師不監(jiān)考自己所教的學(xué)科)，教務(wù)處對(duì)各考場(chǎng)進(jìn)行不定期的巡視，做到了嚴(yán)肅考紀(jì);考試結(jié)束后密封裝訂試卷。閱卷統(tǒng)一到大同小學(xué)，實(shí)行不同年級(jí)教師對(duì)換，密封流水批閱，成績(jī)統(tǒng)計(jì)要求兩位老師一讀一記分等措施，所測(cè)出的各科成績(jī)真實(shí)可信。在整個(gè)批閱試卷過(guò)程中，我校老師工作態(tài)度認(rèn)真，集體意識(shí)強(qiáng)，展現(xiàn)了愛(ài)崗敬業(yè)高尚思想覺(jué)悟；有事的老師能夠請(qǐng)假。40歲以上的老教師起到了模范帶頭作用，中青年教師積極肯干，特別是王侃老師、馬曉斐老師統(tǒng)計(jì)錄入成績(jī)，任勞任怨，一直到8點(diǎn)多完成任務(wù)。

三、開(kāi)展“二次”培訓(xùn)理解新課改精神

開(kāi)學(xué)伊始，為落實(shí)教研室“二次”培訓(xùn)的要求，認(rèn)真搞好教師培訓(xùn)。

首先，開(kāi)展了“膠州市小學(xué)語(yǔ)文數(shù)學(xué)骨干教師新課改高級(jí)研修班”交流學(xué)習(xí)活動(dòng)。(1)組織外出培訓(xùn)的老師匯報(bào)了赴北京學(xué)習(xí)的體會(huì)，并與老師們進(jìn)行了交流。(2)組織老師集體觀看了曹志祥教授和劉永勝校長(zhǎng)的的講座視頻，并讓老師寫(xiě)出學(xué)習(xí)體會(huì)。(3)將專家們的講座視頻放在學(xué)校資源中心，供老師下載觀看，并提出了學(xué)習(xí)要求。通過(guò)培訓(xùn)使老師們對(duì)新課改的理念有了更深層次的理解。

其次，結(jié)合“青島市小學(xué)數(shù)學(xué)名師開(kāi)放活動(dòng)”，落實(shí)教研室的要求。首先外出聽(tīng)課老師匯報(bào)了學(xué)習(xí)體會(huì)與反思，然后數(shù)學(xué)老師觀看了名師開(kāi)放課視頻，為名師們精湛的課堂教學(xué)藝術(shù)所感染；最后老師們細(xì)細(xì)品味著教研 員孫老師的總結(jié)講話，明確了數(shù)學(xué)課改的變化及今后努力的方向。

在11月份和12月份，分別組織了學(xué)習(xí)“劉正云主任關(guān)于毛筆字研討講座”和孫主任“教研活動(dòng)注意的幾個(gè)問(wèn)題”，老師們通過(guò)視頻，身臨其境地聆聽(tīng)教研員的要求，受益深刻，為更好的搞好教學(xué)工作，提供的切實(shí)可行的依據(jù)。

為此我校將毛筆字的教學(xué)納入了學(xué)校重要的日程，要求任課教師切實(shí)將毛筆字的教學(xué)重視起來(lái)，組織好毛筆字的教學(xué)，收到了良好的效果，同時(shí)我校還成立了毛筆字書(shū)法興趣小學(xué)，由獲得膠州市毛筆字二等獎(jiǎng)的宋楠老師擔(dān)任輔導(dǎo)員。為了更好響應(yīng)教研室關(guān)于毛筆字的要求，我校為每一位老師配備了毛筆、墨水供老師們練寫(xiě)毛筆字，形成師生共同練字，共同提高的局面。

現(xiàn)在我校的教研活動(dòng)過(guò)程更加規(guī)范，材料的收集更加豐富，都得益于教研室的正確的指導(dǎo)。

四是抓住阜安教育辦舉行處內(nèi)送課活動(dòng)，促老師教學(xué)水平的提高。

本學(xué)期阜安教育辦組織常小、大同骨干教師繼續(xù)到我校送課。兩校的送課教師通過(guò)多媒體演示、游戲互動(dòng)、師生問(wèn)答等方式充分調(diào)動(dòng)學(xué)生們學(xué)習(xí)積極性，多方面挖掘了學(xué)生的潛能，把學(xué)科知識(shí)與學(xué)生動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力、德育學(xué)習(xí)很好地融合到課堂上。課后的研討交流中，與會(huì)教師積極參與、踴躍發(fā)言，激烈討論，談優(yōu)點(diǎn)、評(píng)不足，進(jìn)行了廣泛地交流。

通過(guò)處內(nèi)教師的送課、課堂互動(dòng)交流，教師之間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高處理教材、備課教研、安排教學(xué)、駕馭課堂，并以此為契機(jī)加快提升我校教師的教學(xué)、教研能力。

五是第二課堂活動(dòng)精彩紛呈

每周三下午第三節(jié)，是開(kāi)展“精彩紛呈、快樂(lè)無(wú)限”第二課堂活動(dòng)時(shí)間。第二課堂活動(dòng)的開(kāi)展主要針對(duì)學(xué)生的興趣、愛(ài)好來(lái)組織課程安排，學(xué)生們自由選擇課程內(nèi)容，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參加活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性，同時(shí)豐富他們的課外知識(shí)，開(kāi)闊他們的知識(shí)視野。第二課堂活動(dòng)的教學(xué)特色是以小組的形式開(kāi)展活動(dòng)，讓學(xué)生們互相配合，協(xié)同作戰(zhàn)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和能力。根據(jù)學(xué)校實(shí)際設(shè)有英語(yǔ)口語(yǔ)、文藝、計(jì)算機(jī)、打字、閱讀與寫(xiě)作、數(shù)學(xué)拓展應(yīng)用、體育等。通過(guò)參加豐富多彩而又有意義的第二課堂活動(dòng)，拓展了學(xué)生的視野，在鞏固基本學(xué)科知識(shí)的同時(shí)發(fā)展了他們多元的興趣愛(ài)好，為學(xué)生們綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高搭建了平臺(tái)。

（一）在2013年12月17日舉行了膠州市小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)才藝展示中，我校獲得佳績(jī)。全市共1062名學(xué)生參加比賽，根據(jù)成績(jī)，評(píng)出膠州市語(yǔ)文才藝一等獎(jiǎng)324名、二等獎(jiǎng)533名、三等獎(jiǎng)205名；數(shù)學(xué)才藝一等獎(jiǎng)331名、二等獎(jiǎng)520名、三等獎(jiǎng)211名。

我校獲獎(jiǎng)情況如下：

徐星，全市36名，語(yǔ)文一等獎(jiǎng)，數(shù)學(xué)一等獎(jiǎng)。王碩，全市214名，語(yǔ)文一等獎(jiǎng)，數(shù)學(xué)一等獎(jiǎng)。孫曉峰，全市292名，語(yǔ)文一等獎(jiǎng)，數(shù)學(xué)二等獎(jiǎng)。李鑫峰，全市515名，語(yǔ)文一等獎(jiǎng)，數(shù)學(xué)二等獎(jiǎng)。周輝建，全市755名，語(yǔ)文二等獎(jiǎng)，數(shù)學(xué)二等獎(jiǎng)?？偝煽?jī)?cè)谌忻械诎嗣?，成?jī)優(yōu)異。

六年級(jí)田紅云、王璽強(qiáng)兩名老師獲膠州市優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。

（二）1月3日下午我校與東環(huán)小學(xué)四五年級(jí)舉行了數(shù)學(xué)才藝展示，此次活動(dòng)包括四方面內(nèi)容：一是學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，二是學(xué)生的運(yùn)算能力，三是綜合實(shí)踐活動(dòng)能力，四是學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。并綜合評(píng)出了一二三等獎(jiǎng)學(xué)生若干名。

我校一直重視課堂教學(xué)和第二課堂的開(kāi)展，要求老師認(rèn)真?zhèn)湔n，深挖教材，注重習(xí)題創(chuàng)編，向課堂四十分鐘要質(zhì)量；第二課堂內(nèi)容豐富，建立了多個(gè)興趣小組，其中數(shù)學(xué)興趣小組的多名同學(xué)在本次展示活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。本次活動(dòng)的開(kāi)展，不僅豐富了第二課堂的內(nèi)容，更激發(fā)了學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)、探究數(shù)學(xué)的興趣，提高了學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。六是落實(shí) “生本愉悅課堂”。構(gòu)建有效教學(xué)模式，打造自主學(xué)習(xí)、優(yōu)質(zhì)高效的愉悅課堂。

以促進(jìn)學(xué)生身心健康和快樂(lè)幸福為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為切入點(diǎn)，以改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式為重點(diǎn)，突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，積極探索以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)為主要特征的教學(xué)方式。鼓勵(lì)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，研究、豐富“自主學(xué)習(xí)，愉悅課堂”的內(nèi)涵。

開(kāi)展了教研組示范課、研究課、外出學(xué)習(xí)匯報(bào)課等多種形式的教學(xué)研討活動(dòng)，引導(dǎo)教師加強(qiáng)教學(xué)基本功的訓(xùn)練與提升，促進(jìn)教師專業(yè)技能發(fā)展。

本學(xué)期我校舉行了每人一堂展示課、及外出學(xué)習(xí)匯報(bào)課、好習(xí)慣養(yǎng)成優(yōu)質(zhì)課及十月份開(kāi)展了“小學(xué)數(shù)學(xué)教材使用與數(shù)學(xué)素養(yǎng)提升”展示課，都收到良好的教學(xué)效果，提高了老師們的教學(xué)水平。

為了落實(shí)小教室小學(xué)數(shù)學(xué)“教材使用與數(shù)學(xué)素養(yǎng)提升”的要求，促教師整體素質(zhì)的提高，于十月份舉行了“使用青島版課件展示課活動(dòng)”。

首先，由蘇小斌和王侃兩位老師分別展示了二年級(jí)的《角的初步認(rèn)識(shí)》和一年級(jí)的《10以內(nèi)的加減法》兩節(jié)課。兩位老師充分運(yùn)用了青島版的課件，課件圖文并茂，交互性好，趣味性強(qiáng)，讓課堂變得生動(dòng)活潑，深深吸引了低年級(jí)小同學(xué)的注意力。

由于初期使用配套課件，肯定存有不足之處，因此學(xué)校要求老師要認(rèn)真研究課件的使用方法，結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際進(jìn)行教學(xué)，將配套課件的優(yōu)勢(shì)最大化，構(gòu)建生本愉悅高效的課堂。

七是做好教學(xué)的各項(xiàng)檢查工作，起到督促、指導(dǎo)的作用。

首先在11月份，進(jìn)行備課、作業(yè)檢查，具體表現(xiàn)： 備課方面：

1、書(shū)寫(xiě)工整認(rèn)真項(xiàng)目齊全：語(yǔ)文——高興芹、田紅云、馬曉斐；數(shù)學(xué)——蘇小斌 李云。

2、節(jié)數(shù)足，基本符合要求：語(yǔ)文——高興芹 龍飛 馬曉斐；數(shù)學(xué)——蘇小斌 李云 王侃 韓光星。

提出建議：45周歲以上老師可以用一張紙寫(xiě)兩課時(shí)，其他老師毎課有 幾課時(shí)，就應(yīng)該寫(xiě)幾課時(shí)，第一課時(shí)將各個(gè)項(xiàng)目填寫(xiě)完整，其余課時(shí)可根據(jù)實(shí)際填寫(xiě)項(xiàng)目。

作業(yè)方面：

種類多，次數(shù)足：數(shù)學(xué)——李超 韓光星 語(yǔ)文——田紅云 馬鵬飛 馬曉斐 宋楠 英語(yǔ)——張梅閣 史翠梅

提出要求一二年級(jí)新課堂要認(rèn)真批改使用，其他年級(jí)的新課堂可選擇使用，考試試卷要收集好，裝訂成冊(cè)，附上封面；數(shù)學(xué)英語(yǔ)綜合實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)要整理好，裝訂成冊(cè)保存，附上封面。鋼筆字次數(shù)少，學(xué)生寫(xiě)的不認(rèn)真，教師批改不及時(shí)；全校缺毛筆字，今后的教學(xué)中應(yīng)該加強(qiáng)這兩方面，做到次數(shù)足，批改及時(shí)認(rèn)真，特別是毛筆字，鋼筆字和毛筆字是過(guò)程化管理檢查中為必查內(nèi)容。

在12月份進(jìn)行了家庭作業(yè)檢查發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并提出了具體的改正建議：

1、家庭作業(yè)花樣較多，有新課堂，自印習(xí)題、試題等等，缺乏統(tǒng)一的練習(xí)本（值得商榷）。

2、數(shù)學(xué)英語(yǔ)創(chuàng)新（綜合實(shí)踐）作業(yè)需要認(rèn)真研究，不要一味地照搬，要有自己的東西，這就需要老師認(rèn)真研究教材教參及數(shù)奧知識(shí)。

3、學(xué)生書(shū)寫(xiě)有待提高，格式要求要統(tǒng)一。尤其數(shù)學(xué)作業(yè)學(xué)生書(shū)寫(xiě)比語(yǔ)文作業(yè)要差。

4、自出練習(xí)題，不僅要注意數(shù)量，更要注重質(zhì)量，特別要與教研室考試題型相符，使我們的練習(xí)更有針對(duì)性。

5、批改：盡量要教師自己批閱，以便于更好地了解學(xué)生完成情況，有的放矢地教學(xué)。

6、注意家庭作業(yè)的保護(hù)，收集、整理。

7、數(shù)學(xué)缺少錯(cuò)題集（這時(shí)孫主任強(qiáng)調(diào)多次的），希望三至六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師很好地利用，內(nèi)容主要是檢測(cè)中的錯(cuò)題，或者你認(rèn)為很好的題，都可以寫(xiě)在錯(cuò)題本，需要老師簡(jiǎn)單批閱，并且布置學(xué)生每周看一遍。（錯(cuò)題本要好一些，堅(jiān)固一些）

在1月11日我們進(jìn)行期末業(yè)務(wù)工作全面檢查。老師們各項(xiàng)任務(wù)完成 的很好，具體情況及時(shí)地進(jìn)行了通報(bào)。

一學(xué)期以來(lái)，我校的教研工作取得了一定的成績(jī)，也存有不足之處，如：集體備課沒(méi)有按期舉行、校本課程與好習(xí)慣養(yǎng)成教育沒(méi)有形成互相補(bǔ)充的體系、教師教研論文無(wú)發(fā)表、家長(zhǎng)進(jìn)課堂沒(méi)有按期舉行。

下學(xué)期我校繼續(xù)搞好教研工作，主要抓好以下幾項(xiàng)工作：

1、以生本愉悅課堂為抓好，提高教學(xué)效率

2、豐富第二課堂內(nèi)容，搞好毛筆字比賽，繼續(xù)搞好三至五年級(jí)語(yǔ)文數(shù)學(xué)才藝展示活動(dòng)。

3、搞好校本培訓(xùn)，切實(shí)提高教師的教學(xué)水平。

4、以教體局抽測(cè)為契機(jī)，切實(shí)提高我校的教學(xué)質(zhì)量。

5、做好與城區(qū)名校的聯(lián)合測(cè)驗(yàn)的工作。

6、按期舉行家長(zhǎng)進(jìn)講堂活動(dòng)。

7、抓好英語(yǔ)才藝展示活動(dòng)。

8、根據(jù)我校實(shí)際搞好集體備課，做到實(shí)用、有用。

9、繼續(xù)作業(yè)家庭作業(yè)檢查，切實(shí)提高我校學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。

膠州市五里小學(xué)教導(dǎo)處 2014.1.9 7