第一篇：平昌縣云臺(tái)小學(xué)教師授課制度

平昌縣云臺(tái)小學(xué)

教師授課制度

1、教學(xué)人員必須按教學(xué)計(jì)劃完成課堂教學(xué)任務(wù)，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，重視教學(xué)方法的改革與研究。重視有效教學(xué)的研究。

2、堅(jiān)持上課鈴響前教師到位（體育及實(shí)驗(yàn)課教師必須在上課鈴響前將學(xué)生整隊(duì)帶入規(guī)定場所，下課整隊(duì)帶回）無特殊情況上課期間不能離開教室，上課期間不能坐著，下課不拖堂。

3、正確貫徹教學(xué)原則，做到掌握知識(shí)與實(shí)踐能力相結(jié)合，智力因素與非常智力因素相結(jié)合，知識(shí)技能與思想教育相結(jié)合，統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合。

4、注意演示與示范，充分利用板書、掛圖、標(biāo)本、錄音、投影、錄像、多媒體等教學(xué)工具和手段輔助教學(xué)。

5、重視指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作、制作。凡是有實(shí)驗(yàn)、操作任務(wù)的學(xué)科要按數(shù)量完成實(shí)驗(yàn)、示范、操作，讓學(xué)生人人動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。自然課要填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊。

6、教學(xué)過程要組織嚴(yán)密，安排緊湊，結(jié)構(gòu)合理，重點(diǎn)突出，無知識(shí)性錯(cuò)誤，做到精講精練，讓學(xué)生成為教學(xué)的主人，自主學(xué)習(xí)。

7、教師上課必須使用普通話，寫字規(guī)范，語言文明規(guī)范，板書設(shè)計(jì)合理，口頭表達(dá)自然流暢，親切生動(dòng)，教態(tài)自然大方，要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通、交流、營造和諧、歡快、民主的教學(xué)氣氛。

8、重視培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)，即發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

9、學(xué)生思維活躍，重視課堂的雙向交流，學(xué)習(xí)潛力發(fā)揮好，并能實(shí)現(xiàn)預(yù)定的教學(xué)目的。

10、教師上課手機(jī)必須關(guān)機(jī)，課堂上不做與教學(xué)無關(guān)的事情，執(zhí)行候課制度。

第二篇：平昌縣云臺(tái)小學(xué)教師評價(jià)制度

平昌縣云臺(tái)小學(xué)

教師評價(jià)制度

一、全體教師每學(xué)月評價(jià)一次。評價(jià)的方式主要以量化評比為主。評價(jià)內(nèi)容見《教師量化考核標(biāo)準(zhǔn)》。

二、教師考核要突出以人為本，促進(jìn)發(fā)展?？己说脑瓌t是指導(dǎo)、督促、服務(wù)。

三、每學(xué)期由學(xué)校行政組成考核小組，對全學(xué)區(qū)的教師進(jìn)行考核，考核的方式主要有聽課、查材料、走訪、座談、聽匯報(bào)等方式進(jìn)行。

四、考核分以量化標(biāo)準(zhǔn)總分為準(zhǔn)，全體教師排序，以排序結(jié)果做為晉職評優(yōu)和學(xué)校實(shí)施獎(jiǎng)懲的依據(jù)。并以此按教育局要求比例確定全體教師考核的優(yōu)秀、合格和不合格類別。

五、考核領(lǐng)導(dǎo)小組要經(jīng)常傾聽廣大教師的心聲，及時(shí)調(diào)整《教師工作量化考核標(biāo)準(zhǔn)》，調(diào)整后的教師工作量化標(biāo)準(zhǔn)要經(jīng)過教代會(huì)通過。

第三篇：平昌縣云臺(tái)小學(xué)教師上班制度

平昌縣云臺(tái)小學(xué)

教師上班制度

一、不準(zhǔn)穿拖鞋、背心進(jìn)入課堂。

二、不準(zhǔn)開通通信工具，不準(zhǔn)吸煙，不準(zhǔn)帶酒氣進(jìn)入課堂。

三、未經(jīng)教導(dǎo)處許可，不得私自調(diào)課。

四、中途不得隨意離開課堂，不得提前離開工作崗位。

五、下堂課教師必須提前十分鐘到達(dá)學(xué)校，上課教師必須等下堂課教師到達(dá)后方可離開。

六、教師隨時(shí)觀察學(xué)生反映，若發(fā)現(xiàn)生病，及時(shí)送到醫(yī)院治療；若發(fā)現(xiàn)異常情況，要及時(shí)調(diào)查、了解，并報(bào)告學(xué)校值班領(lǐng)導(dǎo)。

七、按時(shí)上下課，不得拖堂；按時(shí)放學(xué)，不得延長放學(xué)時(shí)間。

八、堅(jiān)持按安排的課表上課，不得隨意調(diào)整課程科目。

第四篇：平昌縣云臺(tái)小學(xué)教師輔導(dǎo)學(xué)生制度

平昌縣云臺(tái)小學(xué)

教師輔導(dǎo)制度

輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的必要補(bǔ)充，是貫徹因材施教原則的重要途徑，實(shí)行分層指導(dǎo)，是培優(yōu)補(bǔ)差不可缺少的一環(huán)，輔導(dǎo)學(xué)生要求做到：

1、加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)，對后進(jìn)生熱情關(guān)懷，重點(diǎn)幫助他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，消除自卑心理，增強(qiáng)克服困難的信心和勇氣，掌握學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力，對后進(jìn)生輔導(dǎo)要做到：三有：即：有信心、有愛心、有耐心；四不：即：不歧視、不諷刺、不體罰、不拋棄；五多；即：備學(xué)案多想他們、上課多提問他們，作業(yè)多巡視他們、批改多面批他們、平時(shí)多關(guān)心他們。

2、課外輔導(dǎo)要有計(jì)劃、有目的、有準(zhǔn)備，重點(diǎn)輔導(dǎo)要有記載。

3、對學(xué)生成績優(yōu)異的學(xué)生應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮起特長和優(yōu)勢，引導(dǎo)他們朝著更高的目標(biāo)不斷進(jìn)步。

4、輔導(dǎo)要做到四點(diǎn)：（1）教師要做到好中差生心中有數(shù)；（2）對成績優(yōu)秀和智力較好的學(xué)生要適當(dāng)提高學(xué)習(xí)難度，滿足他們的求知欲；（3）進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)；（4）組織課外閱讀，提高學(xué)生自學(xué)能力和閱讀水平。

5、學(xué)生音體美課要滿員出勤，其他任課教師不準(zhǔn)在音體美課時(shí)間內(nèi)隨意留學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，擾亂正常教學(xué)秩序。

第五篇：云臺(tái)小學(xué)教師全員培訓(xùn)計(jì)劃

云臺(tái)小學(xué)教師全員培訓(xùn)計(jì)劃

根據(jù)平昌縣教委《教師全員培訓(xùn)工作的指導(dǎo)意見》，結(jié)合學(xué)校師資培訓(xùn)工作的總體安排，制定以下教師培訓(xùn)具體實(shí)施計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)縣教委的統(tǒng)一部署，以及教育局的統(tǒng)一安排，充分利用平昌縣教育網(wǎng)平臺(tái)中各區(qū)縣特色課堂教學(xué)實(shí)錄資源，以“聚集課堂、實(shí)踐課改”為指導(dǎo)，以科學(xué)規(guī)范、強(qiáng)化針對性為原則，學(xué)校、個(gè)人分層培訓(xùn)，有序有效完成本次培訓(xùn)工作。

二、培訓(xùn)對象：

在編在崗的全體教師（2009年12月31日前退休的在編在崗教師，可以不參加本次中小學(xué)教師的全員培訓(xùn)）。

三、培訓(xùn)要求：

圍繞“聚集課堂、實(shí)踐課改”的要求，以觀摩縣教育教學(xué)平臺(tái)特色課堂教學(xué)實(shí)錄為載體，通過教學(xué)反思、課堂實(shí)踐、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等過程，使參加培訓(xùn)的全體教師能真正轉(zhuǎn)變教育理念，規(guī)范教學(xué)行為，努力實(shí)現(xiàn)課改目標(biāo)。本次培訓(xùn)從校、個(gè)人兩個(gè)層面開展。

（一）校級層面的校本培訓(xùn)：

校級培訓(xùn)由學(xué)校統(tǒng)一負(fù)責(zé)，以教研組為單位選擇錄像課，有針對性地開展培訓(xùn)活動(dòng)，重點(diǎn)解決教學(xué)中的突出問題，通過實(shí)踐進(jìn)一步理解課改精神、不斷優(yōu)化自身教學(xué)行為。

1、學(xué)校分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)主管培訓(xùn)工作，并有教學(xué)教導(dǎo)具體負(fù)

責(zé)培訓(xùn)活動(dòng)，同時(shí)向教研組長明確責(zé)任與培訓(xùn)要求，并監(jiān)督培訓(xùn)工作的全過程，以順利完成學(xué)校各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)。

2、學(xué)科教研組長應(yīng)結(jié)合學(xué)校要求與區(qū)級培訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)，與

教研組成員一起精心制定教師培訓(xùn)計(jì)劃，并在培訓(xùn)過程中及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到培訓(xùn)推動(dòng)教學(xué)工作開展的目標(biāo)。

3、每個(gè)學(xué)段每門學(xué)科在完成培訓(xùn)任務(wù)后，以教研究組為單

位，針對下載的錄像課中的某一節(jié)課，或者針對所有錄像課進(jìn)行一次評析。

4、學(xué)校在完成教師階段性培訓(xùn)工作以后，由學(xué)校信息錄入

員在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)。

（三）個(gè)人層面的培訓(xùn)：

凡符合培訓(xùn)條件教師均應(yīng)在教師教育網(wǎng)上按要求觀摩課堂

實(shí)錄，并認(rèn)真完成以下工作。

1、五年教齡以上的教師，按相應(yīng)學(xué)科與學(xué)段觀摩所有課改

實(shí)踐課錄像。五年教齡以下（含五年）的教師，其中語數(shù)外教師觀摩相應(yīng)學(xué)段學(xué)科的十堂觀摩課錄像，其他學(xué)科教師任意選擇相應(yīng)學(xué)段的語數(shù)外學(xué)科中的十堂觀摩課錄像。

2、本期培訓(xùn)工作由區(qū)教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、部署和實(shí)施。校長為第一責(zé)任人。具體工作由教導(dǎo)主任組織實(shí)施。

平昌縣云臺(tái)小學(xué)

2009年3月18日