第一篇：學(xué)員發(fā)言稿(歐夢佳)

“國培”，難忘的六十天

在深秋時節(jié)，我們有幸參加了國培計劃農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。首先我們要感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我們這些普通的小學(xué)語文教師這樣一個難得的學(xué)習(xí)機會，這次培訓(xùn)給我們留下了深刻的印象?！坝癫蛔粒怀善?。人不學(xué)，不知禮?！边@次培訓(xùn)收獲最大的是前輩們對我思想上的沖擊。每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都要面對不同風(fēng)格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。

目前全方位的新課程改革很多時候讓我們無所適從，我們很多時候感到茫然，感到束手無策，而這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)猶如為我們打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗。

雖然只有短短的兩個月，但在這兩個月里，讓我們感受到了一個全新的教學(xué)舞臺。梧州學(xué)院為我們精心設(shè)計了三大板塊的研修課程：

1.集中理論培訓(xùn)板塊。第一個階段，我們聆聽了梧州師院梁萍云老師---《小學(xué)語文的教師校本研究策略》；第二實驗小學(xué)的劉智杰副校長---《朗讀訓(xùn)練與技巧》，提高了我們的朗讀水平；陳啟義老師的書法入門；謝龍華老師---《自尊是兒童成長的源動力》；第一實驗小學(xué)的黃秋鳳副校長的PPT課件制作，也讓我們懂得了如何制作教學(xué)課件；師院的李紅云老師---《教師心理健康與專業(yè)發(fā)展》；工廠路小學(xué)吳懿麗老師---《文字學(xué)與字理教學(xué)》，這個課程讓我們?nèi)w學(xué)員大開眼界，學(xué)有所用。還有振興小學(xué)的何健歡老師的《品味古韻，讓古詩文教學(xué)輕舞飛揚》，也讓我們懂得了古詩文的魅力。工廠路小學(xué)的陳春鈺老師---《做個幸福的班主任》和《班隊活動，貴在創(chuàng)造》，也讓我們懂得如何去做一個優(yōu)秀的班主任??這一系列的專家講壇，在我們面前打開了一扇窗，一扇通向世界最新的語文教學(xué)研究成果的窗。

2、基地研修板塊。我們下到小學(xué)進行實崗研修，振興小學(xué)是梧州市小學(xué)的窗口小學(xué)，我們能到這么好的小學(xué)進行研修，是我們的榮幸。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們很重視，專門安排了校里最好的導(dǎo)師讓我們跟班。第一周，我們學(xué)員認真虛心的聽取自己的導(dǎo)師上的每一節(jié)課，讓我們懂得了自己的不足之處，學(xué)校的教研活動也開得有聲有色，在這么好的學(xué)校研修，我們組的成員都下定決心，一定要珍惜這個機會，學(xué)習(xí)他們更多的好經(jīng)驗，不斷提高自己的認知水平和科研能力。通過這一周的基地研修，我逐漸明白：語文教學(xué)要體現(xiàn)“一個中心”“兩個基本點”：“一個中心”即以語言訓(xùn)練為中心，特別是要加強語言的運用?！皟蓚€基本點”即培養(yǎng)語文能力（聽、說、讀、寫、書），提高人文素養(yǎng)。要由“教教材”變成“用教材教”；由“教課文”變成“用課文學(xué)語言、用語言”。閱讀教學(xué)重視“表達”，最好的方法是結(jié)合課文教學(xué)，設(shè)計各種形式的表達練習(xí)，讓學(xué)生在表達過程中加深對課文思想內(nèi)容的理解，促進學(xué)生對課文語言的積累，使理解和表達、積累和表達獲得多贏。

二、走進名師課堂，領(lǐng)略人格魅力。一直以來，我們渴盼能有機會聽到名師的課堂教學(xué)，本次培訓(xùn)讓我夢想成真。我們吳懿麗老師的身上，我充分領(lǐng)略了名師的風(fēng)采，他們表現(xiàn)出來的文化視野、文化底蘊、人格魅力、精神面貌以及人生境界令我嘆服。

走進名師課堂，如沐春風(fēng)，感受著名師名課的獨特魅力，欣賞著名師課堂教學(xué)的獨到設(shè)計，反思著自己日常教學(xué)的不足之處，真是受益匪淺。

3、課題研究與反思總結(jié)。這次培訓(xùn)結(jié)束，我們一定要好好的進行反思，取長補短，汲取經(jīng)驗，終身學(xué)習(xí)，終身從教，掌握技能，學(xué)以致用。

無論是這些報告還是授課，都讓人耳目一新。特級教師幽默風(fēng)趣的語言，平易近人的教學(xué)風(fēng)范，令人高山仰止。他們“以學(xué)定教，關(guān)注學(xué)生促進發(fā)展”，“讓反思成為一種習(xí)慣”的教學(xué)觀給了我深深地震撼，他們課堂上那種渾然天成，對比鮮明的教學(xué)風(fēng)格給我留下深刻的印象。現(xiàn)在腦海里回映還是特級教師上課是信手拈來的精妙發(fā)問，形象生動的講解，令人如沐春風(fēng)。我想這些充分體現(xiàn)了他們平日教學(xué)基本功相當(dāng)過硬，所以才會達到現(xiàn)在教學(xué)隨心所欲的境界。印象特別深的是湖南師范學(xué)校的李金國老師的報告《語文教師成長之路》中，提到要當(dāng)好一個小學(xué)教師，我想我們需要一種轉(zhuǎn)換，置換自己的身份為孩子，而這種轉(zhuǎn)換就需要我們具備一顆敏感、同情、憐愛、幽默的童心。有童心的小學(xué)教師會付出愛心，也只有付出愛心的老師才可能得到學(xué)生們的尊重和愛戴。沒有童心的老師是不會向孩子們露出會心的微笑，不會向孩子們傳遞鼓勵的眼神，不會向孩子表達內(nèi)心的歡愉。只有在童心的引領(lǐng)和浸潤下，老師們才會俯下身子和孩子們在一起；才會感受到與孩子們玩樂的興奮與激動；才可能真正帶給孩子們快樂、興奮和爛漫。童心給予教學(xué)的樂趣。擁有童心的老師生活中會以孩子的快樂而高興，會因孩子的哭泣而憂傷；擁有童心的老師時時刻刻會從孩子的角度去想他們的需求，思考他們的想法；擁有童心的老師會從學(xué)生的立場去看待問題，分析問題。當(dāng)一個老師能夠用童心面對孩子們的時候，她的教學(xué)具有了童趣，她的教學(xué)語言具有了童性，她的教學(xué)過程同樣也具有了童真的魅力。

蘇聯(lián)大教育家捷爾任斯基說過“誰愛孩子，孩子就愛她，只有愛孩子的人，她才能教育孩子?！弊鳛橐幻處?，我們必須付出真心的情感，把陽光雨露播灑在孩子們的心田。教師教學(xué)中需要轉(zhuǎn)變觀念的問題，以前感覺這些理念很空洞，但在李我李金國老師的報告中，覺得是那樣的觸手可及。李金國老師在講座中提到：一名新手型教師成長為專家型教師，應(yīng)該具備以下品質(zhì)要素，教師要保持一份心態(tài)、培養(yǎng)一種意識，形成一個觀念，養(yǎng)成一種習(xí)慣，堅持一份品質(zhì)，發(fā)展一種能力。記得李金國老師贈送給我們的話是這樣說的：在平凡的日子里學(xué)一學(xué)武俠小說中的人物：練習(xí)教學(xué)本領(lǐng)，要象郭靖那樣持之以恒；學(xué)習(xí)文化知識，要象黃藥師那樣兼收并蓄；對待突發(fā)事件，要象黃蓉那樣隨機應(yīng)變；對待教學(xué)藝術(shù)，要象楊過那樣癡心不改；面對大千世界，要象老玩童那樣童心未泯；面對權(quán)術(shù)與名利，要象令狐沖那樣淡然處置.......這段話讓我受益匪淺。對教師而言，教學(xué)本身應(yīng)是一種對話，對話本身就體現(xiàn)了民主、平等的關(guān)系，對話中既沒有無所不知的圣人，也沒有完全無知的愚人，對話過程應(yīng)是師生相互學(xué)習(xí)的過程，如此才能在師生互動中形成體驗、探究的氛圍。在我眼里，每個學(xué)生的意見都是值得珍視的，只要老師多一份耐心，多一份寬容，讓孩子充分陳述理由，無疑會帶動更多的學(xué)生去留意生活，去大膽思考。雖然有時我們?yōu)樽坑谐尚У膶υ捀冻龃罅康牡慕虒W(xué)時間，雖然有時通過對話也可能得不出什么結(jié)論，但卻換來了學(xué)生心態(tài)的開放、主體性的凸現(xiàn)、個性的張揚、創(chuàng)造性的釋放，何樂而不為呢！只有這樣，學(xué)生才能真正成為學(xué)習(xí)的主人。

玉林師院的楊超有副院長的講座《教師要與時俱進》讓我對教師的專業(yè)發(fā)展有了全新的定位。楊超有副院長說：名師不一定是好老師。是的，好老師一定是品德高尚，平易近人，研究型的教師，一定是業(yè)務(wù)精湛，愿意為學(xué)生多花時間，多花力氣的教師。作為一線教師的我，我想自己達到了讀懂教師“教學(xué)設(shè)計”第二階段，但課堂缺乏的是生成空間，我也采用了啟發(fā)式教學(xué)，但沒有給學(xué)生獨立思考的空間，需要使“教學(xué)設(shè)計”達到最優(yōu)境地，還有很長一段路要走。楊超有副院長的課堂講座中的幽默、詼諧、風(fēng)趣，讓我更深刻地體會到肢體語言在課堂中起

到點睛的作用。

廣西大學(xué)教科院常務(wù)副院長在講座中提到有效教學(xué)，使我們對有效教學(xué)有了全新的認識和理解。他說，有效的教學(xué)活動不需通過有效的教學(xué)方式來實現(xiàn)。因此他認為教師、學(xué)生及課堂教學(xué)都必須進行角色轉(zhuǎn)換，教師是教學(xué)活動的組織者，引導(dǎo)者與合作者，學(xué)生在教學(xué)活動中真正成為學(xué)習(xí)的主人，而語文課堂必須成為學(xué)習(xí)和交流的重要場所，教學(xué)有效與否，要通過學(xué)習(xí)來體現(xiàn)，有效的教學(xué)應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，教師必須樹立學(xué)生的主體地位，因材施教，具有一切為了學(xué)生發(fā)展的思想。

梧州學(xué)院的楊杰副院長的講座《高級管理中的溝通問題》也讓我們學(xué)員懂得溝通也是一門學(xué)科，也是一門藝術(shù)，學(xué)會溝通，才能搞好人濟關(guān)系，才能在工作中成為一名更出色的語文老師。

國培首席專家，梧州學(xué)院的楊奔副院長的講座《小學(xué)語文課堂教學(xué)的四大問題》更讓我們知道，讓我們這次國培的必要性，知道自己的不足之處，我們能有幸參加這次培訓(xùn)，是我們?nèi)畟€學(xué)員的榮幸。

其實，培訓(xùn)是一個反思進步的過程。兩個月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的，但是給我的記憶和思考卻是永恒的。通過這次培訓(xùn)，使我提高了認識，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。

綜觀目前我的教學(xué)，最注重的似乎就是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，簡單的說就是學(xué)生的考試分數(shù)，它就是我們教師的生命。于是整天圍著學(xué)生轉(zhuǎn)，課內(nèi)效益不高，就利用課外補，花了大量時間，出現(xiàn)了學(xué)生累我更累的局面。

此外，我們還認識到：一節(jié)好的語文課，新在理念、巧在設(shè)計、贏在實踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的語文課，要做到兩個關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生的實際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗……是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。二是：關(guān)注語文：抓住語文的本質(zhì)進行教學(xué)，注重語文思維方法的滲透，使語文課上出“語文味”！而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學(xué)的智慧和方法。

我們突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。我覺得我還是一個小學(xué)生，要學(xué)的東西還很多，和新老師一樣，不能因為自己新而原諒自己教育教學(xué)上的不足，因為對學(xué)生來說小學(xué)教育也只有一次。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學(xué)進行反思、調(diào)控。我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。

在以后的教學(xué)中，我們要做的是：

第一，自我反思。從以往的實踐中總結(jié)經(jīng)驗得失。

第二，不斷學(xué)習(xí)。讀萬卷書，行萬里路，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠。一桶水早已不能滿足學(xué)生的需求了，我要不斷學(xué)習(xí)，成為長流水。

第三，交流。他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足、認識“廬山真面目”的有效途徑。要聽真言，要想聽真言，更要會聽真言，久而久之對我大有裨益。

百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。我們必須是著眼于未來，采取科學(xué)的方法應(yīng)對隨時出現(xiàn)的新問題，努力使自己適應(yīng)新時代的教育。在今后的工作中還必須給自己定好位，必須走“學(xué)習(xí)——反思——研究——實踐”相結(jié)合的專業(yè)發(fā)展之路。

古人曰：“授人以魚，不如授人以漁”；專家在講解自己的理論觀點時，無不旁征博引，特別是列舉了大量的課堂實例，在實際課堂教學(xué)操作中、在過程的引領(lǐng)中傳授知識、講析技法、闡明理念；可以說這些專家都毫不保留地把自己的“金點指”的本領(lǐng)傳授給了我們，讓我們在教學(xué)的“迷津”中找到方向，在過程的體會、領(lǐng)悟中內(nèi)化知識，促進自己實際的教學(xué)技能的形成、鞏固。

“國培”是上級領(lǐng)導(dǎo)在深秋送給我們一線教師一份“大餐”，一份精神文化的“大餐”，當(dāng)然，這份大餐的消化、吸收還需要有一個過程，甚至是一個相當(dāng)長的時間；這就需要我們結(jié)合自身實際，對這份彌足珍貴的“營養(yǎng)物質(zhì)”不斷反芻、咀嚼、消化吸收，使自己精神的大樹長得更加茁壯茂盛，使自己思想的成長不再“缺鈣”！

參加“國培”的老師無不為教學(xué)專家前瞻、精深、廣博的思想理念所折服，無不為范例老師精湛的教學(xué)技藝而贊嘆…… 我們知道“感”常與“動”組成詞“感動”,但愿我們每位參加“國培”學(xué)習(xí)老師不只停留在“感”的初始階段，還應(yīng)“動”起來，用“國培”的所學(xué)所得、思想理念來支撐自己，改造自己，更新自己……

“國培”是大餐，是助力器，是加油站，是心靈的棲息地，它可使我們一線教師的教學(xué)更具有持續(xù)發(fā)展力，更具有后續(xù)動力

這次培訓(xùn)讓我們受益匪淺，感謝梧州學(xué)院為我們提供這么好的學(xué)習(xí)空間，感謝“國培”為我們提供這么難得的學(xué)習(xí)機會，更要感謝我們藤縣教育局給我們搭這個好學(xué)習(xí)的平臺，促使我們在教育生涯的軌道上大步前進！

第二篇：學(xué)員發(fā)言稿

法師好！各位同修晚上好！感恩網(wǎng)絡(luò)學(xué)院！可以借此機會，平復(fù)一下激動的心情，梳理思路，靜下心來迎接廣論的修學(xué)，學(xué)員發(fā)言稿?，F(xiàn)在我和大家分享一下我感想：

一、今生所有的相遇都是久別的重逢我曾在北京打拼9年，有幸在經(jīng)典導(dǎo)讀中心工作過一段時間，接觸了儒學(xué)與佛法，種下善根。那時中心里的同事就經(jīng)常提到鳳凰嶺，說山泉甘美，齋飯好吃，所以，當(dāng)去年學(xué)佛遇到瓶頸，盲修瞎練實在無法繼續(xù)時，一位朋友向我推薦鳳凰嶺龍泉寺，就有久別重逢的感覺。當(dāng)時，這位朋友也建議我學(xué)習(xí)廣論，可惜我沒能學(xué)進去。沒想到網(wǎng)絡(luò)學(xué)院第一期課程是《菩提道次第略論》，就下決心好好學(xué)。更巧的是，發(fā)現(xiàn)講課的賢清法師，幾年前曾在有機農(nóng)場的參觀和城市學(xué)院的夏令營中聆聽過他的發(fā)言和演講，至今記憶猶新，沒想到可以成為我系統(tǒng)學(xué)習(xí)佛法的第一任老師！感慨之余，對菩薩無限感恩，更是下定決心珍惜殊勝機緣，用心修學(xué)！

二、網(wǎng)絡(luò)學(xué)院是我們天天可以回的家和許多同修一樣，被師父的無限慈悲感化，認定師父是生生世世的依止，認定龍泉寺是魂牽夢縈的家園。對外地學(xué)員來說，網(wǎng)絡(luò)學(xué)院的意義尤為重要，雖然不能常常去龍泉寺，可是UC教室是我們天天可以回的家。五一法會時，第一次聽到龍泉誦經(jīng)聲，止不住痛哭了一場，也感到自己修學(xué)力量的薄弱，突然急的不行，恨不能馬上飛到龍泉寺，于是請教師父，師父回答：不必心急，多念佛、行善回向，因緣漸漸成熟.我于是發(fā)愿：希望以最快的方式加入龍泉寺的共修！這個愿望馬上就實現(xiàn)了！我開始參加UC教室的早晚課，并且從此以后，一系列不可思議的因緣快速出現(xiàn)：加入UC管理群，認識了更多同修，被他們所感染、帶動，然后第一期網(wǎng)絡(luò)學(xué)佛班開始籌備，承擔(dān)了組長工作，三歲的寶寶開始相信觀音菩薩，我去了龍泉寺，感覺那么的輕松親切、碰巧妹妹也和我一起去了并且非常認同.于此同時，我自己對佛法的信仰也不斷加深：從信師父開始，發(fā)現(xiàn)從古至今無數(shù)大德善知識值得崇敬，進而感知諸佛菩薩無處不在，時時刻刻準(zhǔn)備相機施教，觀音菩薩循聲救苦，隨時隨地救助急難眾生，發(fā)言稿《學(xué)員發(fā)言稿》。就是這種感覺：菩薩在每個人的身邊。

三、快樂學(xué)習(xí)快樂承擔(dān)看楞嚴法會朝山直播時，聽到錄像的師兄和著背景一起哼唱阿彌陀佛；看師父開示直播時，聽到嬰兒的哭聲與笑聲，這些原生態(tài)的“不專業(yè)”的表現(xiàn)，恰恰是是直播中最有感染力的部分，讓我的心瞬時打開了！感受到了身為龍泉義工發(fā)自內(nèi)心的快樂自在、法喜充滿！在參加UC教室共修、學(xué)佛班籌備過程中，觀察到管理員師兄們無我的投入和在承擔(dān)中的成長，觀察到這個充滿生機的團隊對問題快速反應(yīng)和不斷自新的能力、也體察到這個充滿人性化的大家庭對每個成員的無私關(guān)愛和不離不棄。雖然網(wǎng)絡(luò)學(xué)院才剛剛起步，我已經(jīng)感受到那種扎實緊密、充滿生機、給每個人承擔(dān)的機會、給每個人成長機會的龍泉特色！這個大家庭，不光提供給我們一個聞思佛法的學(xué)習(xí)的平臺，更是提供給我們一個歷事煉心的實修道場！所以，讓我無法不感動，無法不珍重！人身難得今已得，佛法難聞今已聞，良師難遇今已遇！于是捫心自問：信心難發(fā)今可發(fā)?路漫漫其修遠兮！未來的修行之路必定會有很多障礙和退轉(zhuǎn)，可是只要我們不離師父，不離正法團隊，任何障礙都可以化為成佛的資糧；成佛之路也許需要累世累劫的修行，可正如《佛遺教經(jīng)》所言：“應(yīng)可度者，若天上人間，皆悉已度。其未度者，皆亦已作得度因緣?！彼晕蚁嘈?，終有一天，我們會一起參加諸佛海會，親耳聆聽世尊教誨，到那時，回想起此時的相聚，也許感覺不過是昨天的事情！最后，感恩諸佛菩薩！感恩師父！感恩網(wǎng)絡(luò)學(xué)院！感恩每一位同修！阿彌陀佛！

第三篇：學(xué)員發(fā)言稿

年終總結(jié)發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師

親愛的同學(xué)們，大家上午好，我是來自動力系的熱動專業(yè)xxx。非常榮幸的在此代表培訓(xùn)學(xué)員發(fā)言！作為湛江鋼鐵的一名準(zhǔn)員工，我也感到無比的自豪！首先非常感謝湛江鋼鐵有限公司為我們提供了就業(yè)的機會與展示自我的平臺；讓我們共同迎接著湛江鋼鐵2013-2018年發(fā)展規(guī)劃的春天。我想每位學(xué)員會和我的心情一樣，會珍惜公司給我們提供的寶貴培訓(xùn)機會，讓我們能夠更深一步的了解湛鋼企業(yè)文化、增長鋼鐵生產(chǎn)知識。在強化相關(guān)基礎(chǔ)知識的同時，更多的會增加一份社會責(zé)任，讓我們共同用優(yōu)秀的成績來回報廣科院對我們的培養(yǎng)，共筑美麗的“湛鋼夢”、“中國夢”。

堅持在堅持、努力在努力！謝謝老師的諄諄教誨，我們也即將踏上前往湛鋼的建設(shè)者的行列。在這里我也代表我們?nèi)w學(xué)員對培育我們大學(xué)三年的學(xué)院老師表示衷心的感謝。感謝老師授之以魚，教會了我們豐富的知識，感謝老師授之以漁，教會了我們學(xué)習(xí)方法。是你們讓我們在大學(xué)的三年學(xué)習(xí)生活中塑造了自己獨立之人格，建立了我們正確人生價值觀，為即將踏入社會的我們打下了堅固的基礎(chǔ)。學(xué)子闖天涯，母校候佳音!我們依然會將勤奮執(zhí)著、自強不息的電院精神帶到企業(yè)中去，生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。團結(jié)在團結(jié)、發(fā)展在發(fā)展！我們一齊共同努力！

在此，我謹代表所有參訓(xùn)學(xué)員鄭重承諾：我們一定會珍惜時間、刻苦學(xué)習(xí)；尊重老師、服從管理；加強職業(yè)觀培育、用備戰(zhàn)高考的學(xué)習(xí)態(tài)度對待此次培訓(xùn)。塑造優(yōu)良的團隊協(xié)作精神，以良好的學(xué)風(fēng)、優(yōu)異的成績回報各位領(lǐng)導(dǎo)及老師對我們的關(guān)心和愛護！我們愿意以青春的熱情投入到將湛鋼建設(shè)成世界一流企業(yè)，創(chuàng)世界一流水平的公司愿景中去！

最后衷心的祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)老師身體健康、各位學(xué)員取得優(yōu)異的成績、愿我們的共同的湛江鋼鐵有限公司事業(yè)蒸蒸日上！

謝謝大家！

第四篇：學(xué)員發(fā)言稿

尊敬的分公司領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)組的老師、以及來自全省的xx銀?；锇閭?，大家上午好。

我是來自xx-x江西分公司xx-x業(yè)務(wù)部的學(xué)員xx-x，首先感謝分公司及xx銀保本部組織的本次“雛鷹計劃”新人培訓(xùn)班，同時感謝教務(wù)組給了我代表全體學(xué)員發(fā)言的機會，作為學(xué)員代表，我和大家一樣，整個培訓(xùn)的過程中，感受的是領(lǐng)導(dǎo)的殷切希望，教務(wù)組老師的辛勤付出，全班學(xué)員渴求知識的熱切與努力，滿懷激-情奔赴戰(zhàn)場投身于泰康銀保的美麗事業(yè)當(dāng)中?！爸灰形业母冻?，必定伴隨掌聲雷動的錚錚誓言，而這一切的源動力正是來自我們的雛鷹培訓(xùn)，所以我建議我們把感恩、感動、感謝的掌聲送給我們尊敬的領(lǐng)導(dǎo)與教務(wù)組的老師們。

六天的培訓(xùn)，使我們這些新人了解泰康的企業(yè)文化，公司的銷售模式以及金融，保險的原理，而本次培訓(xùn)班課程安排緊湊，講師授課風(fēng)格獨到，來自分公司及南昌本部的各位老師犧牲了休息的時間，為我們帶來了一堂堂精彩紛呈的課程，他們幽默風(fēng)趣，思路清晰，教學(xué)嚴謹，經(jīng)驗豐富，并嚴格要求我們，使我們受益頗豐，10余門課程，各位師長從通材到專業(yè)，從觀念到知識與素質(zhì)，從銷售到經(jīng)營都做了深入淺出的精彩詮釋，在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)員們更是懷著空杯的心態(tài)，本著尊重知識、尊重老師的正確態(tài)度全情投入。

通過本次培訓(xùn)我們豐富了知識，更新了觀念，拓寬了視野，拓展了思路，更收獲了成長的快樂，這必將使我們受益終身!

充電目的是為了更好的工作，所以，在這個讓時光駐足的莊重時刻，我代表全體學(xué)員向分公司以及南昌本部領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)組的老師們鄭重承諾，今天我們聚是一團火、明天散就是滿天星，我們當(dāng)中的每一位，都將帶著飽滿的熱情和專業(yè)的技能，服務(wù)于業(yè)務(wù)一線，為泰康江西分公司的蓬勃發(fā)展獻出自己的光和熱。

最后，請分公司以及南昌本部領(lǐng)導(dǎo)放心，xx-x的雛鷹們，在繪制xx-x大發(fā)展的美好藍圖當(dāng)中，必將留下濃墨重彩的一筆。

謝謝大家!

2.黨校本科班開學(xué)典禮新

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛的同學(xué)們：

今天能代表新學(xué)員在這里發(fā)言感到十分榮幸。在涼爽宜人的金秋季節(jié)，我們迎來了XX級經(jīng)管專業(yè)本科班的開學(xué)典禮?！坝芯壡Ю飦硐鄷！笔乔笾?、上進的緣份使我們歡聚一堂、共同慶賀開學(xué)典禮，這本身就是一件值得高興

-的事情。首先，請允許我代表全體新學(xué)員對各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的蒞臨表示衷心的感該!

抱著對知識的渴求和追求共-產(chǎn)主義遠大理想的不懈信念，全體學(xué)員經(jīng)過學(xué)校老師的考前悉心輔導(dǎo)和自己的認真復(fù)習(xí)，順利考上了向往已久的中央黨校函授學(xué)院。市委黨校作為承辦院校，為我們提供了良好的學(xué)習(xí)條件。這里不僅有優(yōu)美整潔的校園、寬敞明亮的教室、現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，更有雄厚的師資力量，是學(xué)習(xí)知識、陶冶情操的絕佳場所。大家知道，市委黨校自從建校以來，為社會培養(yǎng)了一大批德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才，有的身擔(dān)要職，有的是業(yè)務(wù)骨干，有的是技術(shù)能手，他們已經(jīng)并正在為我市的現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)揮重要的作用。正是由于黨校的精心教育和培養(yǎng)，他們才有更多的機遇奉獻社會，更強的實力嶄露頭角，更廣闊的舞臺實現(xiàn)人生的理想和抱負。我們?yōu)槟茉谶@樣的學(xué)校繼續(xù)深造而感到自豪。

新的轉(zhuǎn)折，新的起點，面對未來兩年半的黨校學(xué)習(xí)生活，我們一定會好好把握，倍加珍惜，決心做到以下幾點：

一是珍惜機會，潛心學(xué)業(yè)。學(xué)習(xí)是進步的根基。我們一定會倍加珍惜這次學(xué)習(xí)機會，刻苦自勵，奮發(fā)進取，只爭朝夕，力爭在有限的時間里學(xué)到更多的知識。時刻牢記自己是黨校學(xué)員這一角色，妥善處理學(xué)習(xí)與工作、學(xué)習(xí)與生活的關(guān)系，盡可能地多花些時間、多費些精力投入到學(xué)習(xí)中去。養(yǎng)成勤學(xué)好問、嚴謹認真的學(xué)習(xí)習(xí)慣，保持積極向上、知難而進的學(xué)習(xí)勁頭。善于用學(xué)到的東西分析和解決問題，做到學(xué)以致用、學(xué)用相長。

二是遵守紀(jì)律，團結(jié)互助。紀(jì)律是順利完成學(xué)業(yè)的可靠保證。我們要不斷強化紀(jì)律觀念，自覺遵守各項紀(jì)律和規(guī)章制度，學(xué)校要求做的，我們堅決做到;禁止做的，我們堅決不做，讓學(xué)校放心，讓老師放心。在授課時間，不遲到，不早退，不無故曠課;在課堂上，專心聽講，認真記錄，維護好課堂秩序;考試時，嚴格遵守考場紀(jì)律，考出真實的水平和成績。學(xué)校是個大家庭，每位學(xué)員都是這個家庭中的一員，我們一定會珍視團結(jié)，互相幫助，誠實守信，文明禮貌，用熱心、愛心、誠心來共同維系好這個大家庭，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，使每一名學(xué)員都能感受到大家庭的溫暖，心情舒暢地學(xué)習(xí)。

三是加強黨性鍛煉，提高自身修養(yǎng)。黨校不僅是學(xué)習(xí)的園地，也是黨性鍛煉的熔爐。在這里不僅可以學(xué)到眾多知識，而且可以接受優(yōu)良的黨性黨風(fēng)教育。我們要充分利用受教育的好機會，結(jié)合自身的思想和工作實際，加強黨性鍛煉和修養(yǎng)，在改造客觀世界的同時努力改造主觀世界。始終牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，牢記“兩個務(wù)必”，不斷樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強政治敏銳性和鑒別力，時刻保持清醒的頭腦，堅決抵御拜金主義、享樂主義、極端個人主義的侵蝕，使自己真正成為具有共-產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士。當(dāng)前最緊要的是積極響應(yīng)黨中央的號召，深入學(xué)習(xí)貫徹“xxxx”重要思想，牢牢把握關(guān)鍵在堅持與時俱進，本質(zhì)在堅持執(zhí)政為民，核心在堅持黨的先進性這一根本要求，在用“xxxx”武裝思想、指導(dǎo)實踐、推動工作上不斷取得新的成效。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！庇行燎趫@丁的精心培養(yǎng)，有自己的刻苦努力，我們相信，通過兩年半的學(xué)習(xí)，一定會在學(xué)業(yè)上有新成就，思想上有新提高，工作上有新突破，更好地為我市全面建設(shè)小康社會貢獻智慧和力量。

第五篇：學(xué)員發(fā)言稿

湘鄉(xiāng)電大2012年春季“一村一名大學(xué)生”計劃開學(xué)典禮學(xué)員發(fā)言稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

你們好！

今天，我作為一名“一村一名大學(xué)生計劃”的新學(xué)員，代表2012年春季全體新學(xué)員上臺發(fā)言，我深感榮幸，心情十分激動。首先，讓我代表2012年春季的全體新學(xué)員感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各級組織對我們的關(guān)心、幫助和厚愛。使我們擁有了這樣一次難得的正規(guī)而系統(tǒng)的學(xué)習(xí)機會。同時，我們還要感謝我們的父老鄉(xiāng)親，是他們的信任和支持，使我們有勇氣走進電大的課堂接受高等教育，充實和提高自己的方方面面，同時也使我感受到了肩頭的責(zé)任是沉甸甸的。為此，我們要充分珍惜利用這次難得的學(xué)習(xí)機會，解決好工學(xué)矛盾，克服困難，努力提高我們的學(xué)識水平和政策理論水平，培養(yǎng)和熟悉各種現(xiàn)代社會新的發(fā)展理念，掌握先進的科學(xué)技術(shù)和管理知識來回報社會，不辜負黨和政府的期望和人民的重托。

中央電大“一村一名大學(xué)生計劃”是我們黨和政府近年來施行的一項重大的利民惠民舉措。政府的目的在于為社會為農(nóng)村培養(yǎng)一大批有文化懂技術(shù)、會經(jīng)營、有全新理念、服務(wù)社會，服務(wù)“三農(nóng)”的優(yōu)秀鄉(xiāng)土人才，為加速實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會、和諧社會的戰(zhàn)略目標(biāo)提供智力和人才的支持。

現(xiàn)在，我們在座的各位能有幸地成為“一村一名大學(xué)生”計劃的學(xué)員，就要好好珍惜這次學(xué)習(xí)深造的機會，加強自身思想修養(yǎng)，聯(lián)系農(nóng)村的實際，有的放矢，用積極進取的學(xué)習(xí)態(tài)度，刻苦自覺地學(xué)習(xí)，真正做到用知識來武裝自己的頭腦。在電大學(xué)習(xí)的兩年里，我們?nèi)w同學(xué)要認真遵守各項規(guī)章制度，尊師愛友，如質(zhì)如量地完成各科作業(yè)，扎扎實實地上好每一堂課，爭取當(dāng)一名合格的電大學(xué)員，我相信通過大家的共同努力，一定會圓滿順利地完成學(xué)業(yè)，用知識來充實自己，為建設(shè)新湘鄉(xiāng)作出自己更大的貢獻！

謝謝大家

張小莉

2012年4月2日