第一篇：六年級語文教研組活動計劃

人們贊譽(yù)我是超人,其實我并非天生就是優(yōu)秀的經(jīng)營者.到現(xiàn)在我只敢說經(jīng)營得還可以,我是經(jīng)歷了很多挫折和磨難之后,才領(lǐng)會一些經(jīng)營的要訣的.六年級語文教研組活動計劃

（2005--2006學(xué)年下學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)市教研室、中心校的指導(dǎo)思想

加大教研力度

提升教育理念

提高語文教學(xué)效益；進(jìn)一步開展教學(xué)研究

積極探索提高學(xué)科質(zhì)量的途徑測略；采用勤奮、勤悟的工作方法搞好教育、教學(xué)工作

二、工作目標(biāo)

1、更新教育理念

繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革

加大改革力度

注重改革的過程和經(jīng)驗的積累

及時組織本教研組的教師開展語文教研活動

提高語文教研組的整體水平

2、改進(jìn)教學(xué)方法

真正把改革落實在課堂教學(xué)中

提高課堂四十分鐘的質(zhì)量

扎實落實教學(xué)“六認(rèn)真”

面向全體學(xué)生

中是主體性和實踐性

加強(qiáng)語言文字訓(xùn)練

發(fā)展學(xué)生思維

3、以課堂教學(xué)為主渠道

加強(qiáng)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《給教師的建議》《陶行知教育名篇》

探索小學(xué)畢業(yè)班語文教學(xué)的變革策略

用生活理念

構(gòu)建教學(xué)大課堂

實施生活化教學(xué)

超文本教學(xué)

4、中是對青年教師的培養(yǎng)

以老帶新

以新促老

結(jié)成對子

互幫互助

共同提高

加大教研力度

組織開展好教研活動

健全教研活動檔案

做到有計劃

有活動記載

5、加大教研組成員使用多媒體、先進(jìn)教學(xué)手段

以及結(jié)合遠(yuǎn)程教育接收內(nèi)容實施教學(xué)

三、具體措施

1、開展課程標(biāo)準(zhǔn)、給教師的建議、陶行知教育名篇的學(xué)習(xí)

把握課標(biāo)精神

按照課程標(biāo)準(zhǔn)實施教學(xué)

并不斷接受新的教育理念

教育方法

教學(xué)手段

大力開展并規(guī)范教研組建設(shè)

認(rèn)真進(jìn)行教材研究

落實備課、上課等環(huán)節(jié)

并積極進(jìn)行聽課、評課等活動

2、加強(qiáng)教師的理論測試

每次教研活動后

有組內(nèi)統(tǒng)一布置學(xué)習(xí)內(nèi)容

下次進(jìn)行教研時進(jìn)行測試

并打出分?jǐn)?shù)

3、以問題研究為主線

每次教研時上交個人在平時教學(xué)中遇到的問題在組內(nèi)進(jìn)行交流

教研組內(nèi)將對個人的問題打出ABC三等

4、每位教研組成員每兩周上交一篇關(guān)于在教學(xué)中、輔導(dǎo)學(xué)生、閱讀書籍等教學(xué)反思、感悟并評比出優(yōu)秀的反思上交給中心校

逐級上繳給教研室

對于上交的材料組內(nèi)進(jìn)行評比

分出ABC三等

5、善于總結(jié)積累

提高自我水平

總結(jié)積累是提高教師業(yè)務(wù)水平的又一個行之有效的好辦法

為此

我們要求全組教師作教學(xué)的有心人

平時注意總結(jié)積累

具體要求如下：教學(xué)中重教學(xué)后記及教學(xué)心得、每次聽課后要寫出評議及反思、注意做好總結(jié)總結(jié)自己的成敗得失

四、考評細(xì)則

考評分為考勤、材料、問題提交、理論測試、授課態(tài)度五方面決定考評成績 每項成績按20分計算

期末按照各項成績進(jìn)行總評

五、教研活動安排1、2、8日修訂第一單元教案

制定本期活動計劃2、2、24日集體學(xué)習(xí)

３、3、10日示范課（蘇夢皓、賀偉鋒）

４、3、24日積累運(yùn)用教學(xué)方法研討

５、4、7日對比課（同上一節(jié)課）

６、4、21日學(xué)習(xí)聽課（觀看光碟）7、5、12日語文實踐活動如何開展研討8、5、26日 畢業(yè)班考試命題研討會、上繳總結(jié)、期末考評

第二篇：六年級語文教研組計劃

煤炭壩鎮(zhèn)中小語文組教研計劃

一、語文教研組基本情況：

語文教研組1-6年級有21個教學(xué)班，由21位語文教師組成。上學(xué)期全體語文教師積極參加學(xué)校開展的各項教學(xué)研究，切實優(yōu)化課堂教學(xué)，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高，期末考試成績比較穩(wěn)定。

二、工作任務(wù)及目標(biāo)

（一）、認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實踐，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

1、課堂上堅持“精講、互動、高效”的原則，繼續(xù)落實課堂教學(xué)評價機(jī)制，確立以活動促發(fā)展的意識。通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。

2、加強(qiáng)教師教學(xué)過程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。

（二）、悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。

1、加強(qiáng)備課，注重合作，做到資源共享，切實注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。要加強(qiáng)管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時調(diào)研、服務(wù)。

2．重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

3．加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。要控制期末復(fù)習(xí)時間，提倡期中調(diào)研分析，特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測，及時分析反饋調(diào)控。同時加強(qiáng)各類素質(zhì)競賽, 如“讀課外書、寫規(guī)范字、誦經(jīng)典詩文”比賽等，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

（三）、加大力度，積極推進(jìn)教師素質(zhì)的提高。

1．加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。

2、重視學(xué)科帶頭人培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦開課、講學(xué)培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí)、課題研究參與等催長活動。同時也要重視發(fā)揮非骨干教師在語文教學(xué)中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進(jìn)教師隊伍建設(shè)。3．認(rèn)真組織參加各級各類教學(xué)評優(yōu)活動，為個別教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會。本學(xué)期將組織安排李霞老師和王立平老師上示范課，讓每一位語文教師都參與聽課，并及時進(jìn)行評課，共同學(xué)習(xí)提高。

（四）利用網(wǎng)絡(luò)，積極開展網(wǎng)絡(luò)教研活動

組織語文教師對上學(xué)期的貝殼網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，鼓勵教師參與網(wǎng)絡(luò)教研專題活動和專業(yè)網(wǎng)站的專題研討。每月對網(wǎng)絡(luò)教研工作進(jìn)行專題總結(jié)，及時推廣成功的案例和經(jīng)驗。

三、具體措施：

1、根據(jù)學(xué)校工作重點，帶領(lǐng)全組人員積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各項教研活動，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

2、組織本組教師學(xué)習(xí)教育理論，認(rèn)真?zhèn)湔n，同年級老師互幫互學(xué)，在課堂教學(xué)上下功夫。

3、認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，做到教學(xué)目標(biāo)明確，方法靈活多變，重難點突出，努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。

4、關(guān)心學(xué)生，因材施教，充分利用現(xiàn)有的遠(yuǎn)程教育資源，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和理解課文內(nèi)容，嚴(yán)格遵守。

5、積極發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會，使青年教師迅速成長起來，提高教育教學(xué)質(zhì)量。青年教師要將磨課當(dāng)作自己成長的舞臺。

6、師徒結(jié)對，同伴互助。本學(xué)期，我們語文組將進(jìn)一步加強(qiáng)這個方面的管理，讓“師徒結(jié)對，同伴互助”真正發(fā)揮它應(yīng)有的功效，真正做到促進(jìn)教學(xué)相長。

7、繼續(xù)加強(qiáng)新課程實施的研究。著重加強(qiáng)對一年級的漢語拼音教學(xué)、二年級的識字教學(xué)、三至六年級主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評的研究為中心，深化教學(xué)改革，不搞花架子，做到“真實、有效”。

8、鼓勵教師開展教學(xué)反思。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動、形象，為學(xué)生示范。

四、本學(xué)期教研組活動安排： 三月份

1、制定教學(xué)教研計劃。

2、進(jìn)行上學(xué)期期末考試質(zhì)量分析。

3、學(xué)習(xí)李霞老師的教研課 四月份

1、貝殼網(wǎng)優(yōu)秀資源學(xué)習(xí)分享

2、中高年級“我愛詩歌”手抄報比賽

3、單元測試

4、期中考試及質(zhì)量分析 五月份

1、五一”放假

2、王立平老師示范課學(xué)習(xí)

3、單元測試、4、課題研究階段性總結(jié) 六月份

1、低年級組我是“小小書法家”評比活動

2、質(zhì)量監(jiān)測

3、學(xué)生評教活動 單元測試

4、期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)。七月份

1、期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測

2、期末教學(xué)工作總結(jié)

2018年3月

第三篇：六年級語文教研組計劃

六年級語文教研組計劃

一、指導(dǎo)思想：

以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以實施課程改革為契機(jī)，立足校本，狠抓實效，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。貫徹教學(xué)教研工作計劃，課堂教學(xué)以精講、互動、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。開拓創(chuàng)新、更新觀念、與時俱進(jìn)、真抓實干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，積極推進(jìn)名師工程，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。

二、任務(wù)目標(biāo)

1、“課堂是實施教改的主渠道”。因此，要求本年級老師認(rèn)真上好家常課、教研課，加強(qiáng)隨堂聽課。在語文課改實踐中，我們不僅要徹底改變以往無視人的發(fā)展，機(jī)械乏味的語文教學(xué)形式，還須不斷著力糾正實踐過程中產(chǎn)生的忽略效果，忽視語文學(xué)科特性的種種教學(xué)偏向與陋習(xí)。要努力創(chuàng)建高質(zhì)高效、有機(jī)整合三維目標(biāo)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的現(xiàn)代小學(xué)語文課堂教學(xué)。

2、“立足于學(xué)生一生可持續(xù)的發(fā)展”。語文是一個人生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，在語文課堂教學(xué)中，我們要重視學(xué)生的自學(xué)能力的培養(yǎng)，促進(jìn)他們養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的自信心和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握最基本的方法，讓學(xué)生喜歡語文，喜歡學(xué)習(xí)語文，從而學(xué)會學(xué)習(xí)。我們在研究人的良好語文素養(yǎng)形成途徑的同時，要建構(gòu)小學(xué)生語文學(xué)習(xí)的方式方法體系。

3、“評價是課程實施的一個重要環(huán)節(jié)”。在語文教學(xué)實踐中，我們將改革長期形成的評價目的的片面、范圍狹窄、手段單

一、主體局限等弊端，全方位探究語文課程的陽光評價策略。

三、立足目標(biāo)

1、立足本職工作，利用課余時間，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。并用理論武裝頭腦，指導(dǎo)課堂。在課改實踐中求創(chuàng)新，求發(fā)展，不斷反思教學(xué)得失，更新教學(xué)理念，處理好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。

2、搞好組內(nèi)教研活動，不斷交流經(jīng)驗，解除困惑，明確課改方向，取長補(bǔ)短，學(xué)以致用。

3、人人上好一堂組內(nèi)公開課，做到在備課前研討，在上課后交流，提高組內(nèi)教研活動的實效性。鼓勵老師跨年級、跨學(xué)科聽課。本學(xué)期每教師聽課不少于10節(jié)。

4、對組內(nèi)年輕教師作有針對性的指導(dǎo)，促進(jìn)新教師早日成熟，適應(yīng)我校教育教學(xué)現(xiàn)狀。

5、強(qiáng)化作文教學(xué)，加深學(xué)生的母語積累。

6、調(diào)整好教學(xué)進(jìn)度。

7、開好家長會，繼續(xù)向全體家長宣傳課改，使每個家長都能積極地參與課改，從而認(rèn)識到我校我年級在課改方面的優(yōu)勢，為控輟保學(xué)工作打好良好的基礎(chǔ)。

8、參與學(xué)校主題教研活動及課題研究，爭取獲得好成績，形成特色鮮明的年級組課堂教學(xué)。

9、開展自主聽隨堂課，開展有主題的教研活動，聽完一位教師的課，聽課教師與被聽教師均應(yīng)積極利用“空堂”交換意見。鑒于“教無定法”，聽課教師首先因循執(zhí)教者教學(xué)思路從正反（得失）兩方面加以點評，若有更優(yōu)教學(xué)思路，可再陳述自己的教學(xué)設(shè)想。圍繞教務(wù)處工作安排，有聲有色地進(jìn)行學(xué)科教學(xué)，促進(jìn)教師專業(yè)成長，打造名優(yōu)教師群。

四、教學(xué)措施

學(xué)生是發(fā)展著的學(xué)生，作為教師應(yīng)當(dāng)從小學(xué)發(fā)展的整體把握教材，承前啟后，前五年所有的學(xué)習(xí)要點應(yīng)當(dāng)繼續(xù)滾動前進(jìn)、螺旋上升，在六年級得到提高，獲得新的發(fā)展。力求做到優(yōu)化課堂評價，促進(jìn)學(xué)生愿意提問，敢于回答，善于思考。

繼續(xù)加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，著力提高學(xué)生的閱讀文化品位。加強(qiáng)成語、歇后語、名言警句的背誦。強(qiáng)化學(xué)生寫作意識，讓學(xué)生多寫多練，說真話，寫真情，做真事。

第四篇：六年級語文教研組計劃范文

2011-2012上六年級語文教研組計劃

一、指導(dǎo)思想

繼續(xù)以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的基本精神為指針，以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為具體指導(dǎo)，積極開展“課堂教學(xué)的有效性”的課題研究活動，重視學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評價，提高語文教師隊伍素質(zhì)，全面提高語文教學(xué)質(zhì)量。

二、具體工作和要求

1、繼續(xù)組織語文組全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入領(lǐng)會其精神，重視學(xué)習(xí)語文教學(xué)新理念。充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織全組語文老師學(xué)習(xí)各類教育刊物中有關(guān)語文教學(xué)的新做法、新思路，要求結(jié)合本組存在的問題，有重點的組織學(xué)習(xí)。依據(jù)新課標(biāo)，評價師生教與學(xué)。

2、抓好教學(xué)常規(guī)，將素質(zhì)教育要求落實到學(xué)科教學(xué)中，抓好教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證，也是全面落實素質(zhì)教育的保證。抓常規(guī)要以課堂教學(xué)為中心，以抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點，抓學(xué)生的能力培養(yǎng)和抓良好的性格形成為重點。

3、抓好課題研究，深化教學(xué)改革。目前我組課題研究取得了一定的成果，但要更上一層樓，就要重視課題的管理，重視研究過程，將課題研究與課堂教學(xué)結(jié)合起來，真正使課題研究成為深化教學(xué)改革的重要環(huán)節(jié)。

4、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，形成一支高素質(zhì)的教師隊伍。我們著手準(zhǔn)備

做好以下工作：（1）苦練內(nèi)功：全組語文教師特別是青年教師自覺加壓、努力使每節(jié)課都成為有效率的研究課。（2）語文教師要加強(qiáng)自身教學(xué)理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)。（3）鼓勵語文老師勤于筆耕。

5、組織各種語文活動，讓生活充滿語文。

三、具體安排

九月份：

1、制定語文組活動計劃，2、組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解語材料；

3、集體備課，4、先行課，5、教學(xué)檢查。

十月份：

1、高效課堂的研討；

2、集體備課

3、先行課

4、每月教學(xué)檢查。

十一月份：

1、學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)新理念的文章；

2、達(dá)標(biāo)課

3、集體備課；

4、期中教學(xué)檢查。

十二月份：

1、部分老師上先行課；

2、開展集體備課；

3、每月教學(xué)檢查。

元月份：

1、認(rèn)真撰寫教學(xué)論文

3、期末教學(xué)檢查；

4、期末教學(xué)質(zhì)量分析。

第五篇：2016第一學(xué)期六年級語文教研組活動計劃

第一，指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校六年級語文班教師將繼續(xù)在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極貫徹學(xué)校教學(xué)計劃，扎實工作，開拓創(chuàng)新，以學(xué)生為中心，關(guān)心學(xué)生，學(xué)生，學(xué)生。認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和新課程標(biāo)準(zhǔn)，全面深化教育質(zhì)量，更新理念，提高課堂教學(xué)效率為重點，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二，工作要點

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)課堂教學(xué)

課堂是教學(xué)研究的主要前沿，是實施新課程改革的主要渠道。我們應(yīng)該以課堂為基礎(chǔ)，通過多層次，多形式的研究，探索教學(xué)規(guī)律，力求實現(xiàn)思想和實踐的統(tǒng)一，共同和個體的團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)的形式和效率。1.優(yōu)化課程準(zhǔn)備。

這個學(xué)期將繼續(xù)做好一個良好的教學(xué)準(zhǔn)備，有效地執(zhí)行一個好的教訓(xùn)。充分利用教學(xué)和研究小組每周二的活動，開展教學(xué)和研究小組作為集體課程準(zhǔn)備活動的單位。準(zhǔn)備課程：正確，全面，深入的理解教材，圍繞每個單元的總體目標(biāo)和每本書精心設(shè)計的知識樹和教學(xué)的難點 鏈接，力求有趣，層次，多樣性;突出課后學(xué)生的注意力，讓他們參與教學(xué)過程中，獲得最大可能的發(fā)展。注意教學(xué)反思的有效性。

課程是有效的。

結(jié)合新課程概念，注重學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格的創(chuàng)新;結(jié)合現(xiàn)代技術(shù)，注重教學(xué)手段的創(chuàng)新。每堂課的教學(xué)內(nèi)容包括：課前講座，班級講座，班級老師談?wù)撌斋@，討論教學(xué)問題的焦點，結(jié)合案例，深入了解經(jīng)驗。真正的每個人都參與，每個人都在思考，每個人都說，每個人都有好處。

3.關(guān)注課堂教學(xué)的有效性

每個班實施一個良好的現(xiàn)代檢查工作提出了六個標(biāo)準(zhǔn)：對于所有的，講得更多的練習(xí)，教師和學(xué)生的互動，技術(shù)使用，目標(biāo)，課后反思。認(rèn)真處理學(xué)習(xí)，教學(xué)和實踐之間的關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)能力。努力：

（1）掌握預(yù)覽，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

高中生，通過低，中年的四年閱讀訓(xùn)練，他們的知識積累的掌握方法，形成的能力有一定的基礎(chǔ)。此外，學(xué)生的抽象思維開始發(fā)展，這為他們的預(yù)覽放置了文本 一個好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)高年級學(xué)生獨立閱讀的能力，必須做好準(zhǔn)備工作。前提條件包括：寫作，理解，作家工作，主要內(nèi)容，尋找關(guān)鍵句子，中心和寫作方法。學(xué)生必須在新課前刷新，以避免表單中的預(yù)覽流。如：檢查寫作和理解的話，詢問主要內(nèi)容和中心。根據(jù)學(xué)生回答情況定位解釋，點擊，突出顯示焦點。提高效率。

（2）整個開始，長文短論，提高有效性。

（3）教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

為了提高學(xué)生獨立閱讀的能力，必須教學(xué)生學(xué)習(xí)閱讀方法。

①學(xué)習(xí)品嘗味覺的深刻意義的句子。

②學(xué)會嘗試弄清楚文章的表達(dá)順序。

③最初掌握的普通閱讀風(fēng)格。

④學(xué)習(xí)總結(jié)文章的中心思想。

（二）紀(jì)律活動：規(guī)定項目和可選項目結(jié)合，掌握，和諧發(fā)展。

建立發(fā)展意識，質(zhì)量意識，全面提高教學(xué)質(zhì)量。不僅關(guān)注學(xué)生的基本知識和基本技能的發(fā)展，而且促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展和培養(yǎng)，實現(xiàn)發(fā)展的特點的基礎(chǔ)。

注意習(xí)慣 發(fā)展，積累語言素養(yǎng)

①發(fā)展良好的寫作習(xí)慣：從通常的做法開始，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的正確寫作姿態(tài)，規(guī)范寫作要求;②培養(yǎng)良好的口語習(xí)慣：通常加強(qiáng)口頭溝通培訓(xùn)，教學(xué)材料在口語溝通內(nèi)容的大膽實踐，努力為學(xué)生創(chuàng)造良好的語言溝通環(huán)境，提高學(xué)生的口語溝通能力。

③發(fā)展良好的閱讀習(xí)慣：通常加強(qiáng)朗讀，提高閱讀水平。

（4）培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣：加強(qiáng)課堂內(nèi)外閱讀指導(dǎo)，提高課本的角度數(shù)量和書本質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生每天閱讀內(nèi)外經(jīng)典或好詞或精彩詞匯和詩歌積累（每人1-2學(xué)生積累這個），教師定期或不定期閱讀，評論。對于好學(xué)生要做的，積累他們的段落在投影儀下的顯示，發(fā)揮主導(dǎo)作用，并開展比賽，看看誰積累了更多，高質(zhì)量，看到誰可以在練習(xí)中靈活使用和給予獎勵。2學(xué)校聯(lián)系，形成共同努力實施紀(jì)律計劃

家長的力量不能忽視，充分調(diào)動家長的熱情，通過家長，學(xué)校新聞或個人訪談，指導(dǎo)家長如何在家里咨詢 孩子閱讀培訓(xùn)，如：如何選擇閱讀內(nèi)容，練習(xí)問題的類型，以及時間做問題。在父母在一天的監(jiān)督下完成課外閱讀練習(xí)，并記錄完成閱讀標(biāo)題和時間，每周反饋表。在家長們在會上認(rèn)識到認(rèn)真負(fù)責(zé)的父母和他們的良好做法，建立典型，實現(xiàn)乘數(shù)效應(yīng)。

第三，優(yōu)化咨詢過程。

對于學(xué)生來說，做得很好，裴阜做工作。

①實踐設(shè)計，減少隨機(jī)性，追求質(zhì)量。實踐的設(shè)計接近畢業(yè)考試的類型。

②使每個學(xué)生都得到發(fā)展，取得成功。

對落后的學(xué)生：還要調(diào)動父母的熱情，為了父母和學(xué)生的力量互相幫助，鞏固實施加強(qiáng)基礎(chǔ)，從容易到困難，更多的鼓勵，讓他們體驗成功的快樂，所以他們覺得我是真的，我不比別人差。

對優(yōu)秀學(xué)生：樹立榜樣的思想，一個明確的目標(biāo)是努力增加閱讀和積累的數(shù)量，鼓勵他們做更多的練習(xí)，定期交流思想，經(jīng)驗，鞏固和提高績效。

我們在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在通常的教學(xué)中，我們所有的教師團(tuán)隊都將落地，致力于教學(xué) 每個學(xué)生，讓每個學(xué)生在陽光下沐浴在愛和希望。