第一篇：行風(fēng)整頓自查自糾報告

行風(fēng)整頓自查自糾報告

王曉敏

經(jīng)過近期的教師行風(fēng)整頓活動使我受益匪淺，學(xué)高為師,德高為范.師德是教師最重要的素質(zhì).加強師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容.教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。

唐代韓愈曾經(jīng)為我們老師寫過一篇文章，里面寫到：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！?說的就是我們教師教育學(xué)生的第一目的是“傳道”，即教授做人的道理，第二才是知識技能。教育學(xué)生是不是多上幾節(jié)思想品德課，讓學(xué)生背誦日常行為規(guī)范就可以了呢？不是的。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。

教師的一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學(xué)生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。

教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。師者為師亦為范，“學(xué)高為師，德高為范?！弊呱先咧v臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此，師德 ,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效?！疤依畈谎裕伦猿甚琛！毕嘈藕细竦慕處煵拍芩茉斐龊细竦膶W(xué)生。

師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，在此我就我個人在行風(fēng)整頓活動中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析,盡量做到：優(yōu)良的得以發(fā)揚,失誤、過失毫不遮掩.在為人師表方面 作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象，不

參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。

經(jīng)過近階段的教師行風(fēng)整頓活動，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻”的內(nèi)在核心。自己還存在著諸多不足及根源:

（一）教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。

(二)工作紀(jì)律不嚴(yán)明，在工作期間有時不能堅守工作崗位，擅自離開，在今后的工作中這將絕不允許存在此類現(xiàn)象發(fā)生。

(三)對待差生教育耐心不夠，在今后的教學(xué)中我要走進學(xué)生的心里，尊重學(xué)生，教育引導(dǎo)，實現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界。學(xué)生在成長，犯錯是難免的，作為老師，我們應(yīng)該正確認識孩子所犯的錯誤，深入了解孩子的內(nèi)心，找到原因，然后根據(jù)學(xué)生不同的心理進行引導(dǎo)，使學(xué)生認識到自己所犯的錯誤，并明確錯誤的危害,誘使學(xué)生從內(nèi)心正確認識，進而改正錯誤。

通過自查，我將會在以后的教學(xué)中牢固樹立服務(wù)學(xué)生和家長的意識，規(guī)范自己的一言一行，嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé)，使自己成為學(xué)生，家長，社會滿意的人民教師，為學(xué)校教育工作奉獻自己的一份力量。

第二篇：個人行風(fēng)教育整頓自查自糾報告

自3月13日單位組織行風(fēng)教育整頓動員以來，我始終把搞好這次教育整改作為落實“三個代表”重要思想,進一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),工作態(tài)度和工作績效的重要手段：一是加強理論知識的學(xué)習(xí)。堅持理論聯(lián)系實際，工作中擠時間學(xué)，主動學(xué)，對照檢查學(xué)；二是集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合。充分利用單位安排的集體學(xué)習(xí)時間，及時整理學(xué)習(xí)筆記和寫心得體會；三是教育整頓學(xué)習(xí)與平常工作實踐結(jié)合起來，把學(xué)習(xí)與實踐融合在一起，通過學(xué)習(xí)促進了工作；同時結(jié)合本身平常在工作中的表現(xiàn)，對照這次行風(fēng)政風(fēng)的整改要求，使自己看到了存在的缺點及產(chǎn)生的原因。

存在的問題

1．一是學(xué)習(xí)政治理論方面比較欠缺，不能較快地了解和掌握最新時事和重大政策調(diào)整，二是對自己從事的專業(yè)理論學(xué)習(xí)不夠，致使服務(wù)不到位，群眾不滿意。

2．在履行職能，提升服務(wù)方面，思想觀念缺乏超前意識和前瞻性，工作按步就班缺乏創(chuàng)新意識，膽子小步子慢。

根源分析

產(chǎn)生這些問題的原因：一是學(xué)習(xí)上不夠深入和全面；二是思想觀念陳舊，方法不多。缺乏前瞻性和創(chuàng)造性。三是自己對自己的工作的重要性認識不到位，沒有很好地進行規(guī)劃和整理。

整改措施、努力方向

通過這次行風(fēng)教育整頓，提高了自己的思想認識，增強了信心，明確了今后的努力方向。決心在今后努力做好以下六個方面的工作：

一是解決認識問題，樹立緊迫感，增強自覺性。通過自查自糾，敲起警鐘，明確學(xué)習(xí)的重要性和不學(xué)習(xí)的危害性。做到學(xué)有所長、學(xué)有所專。

二是制定明確的學(xué)習(xí)計劃，不做學(xué)習(xí)上的糊涂蟲。不僅要學(xué)習(xí)黨的方針路線、學(xué)習(xí)國家的政策法規(guī)、還要學(xué)習(xí)好自己的業(yè)務(wù)知識。努力提高政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高服務(wù)水平，改進工作方法，拓展業(yè)務(wù)領(lǐng)域。

三是理論聯(lián)系實際，做到學(xué)有所用，學(xué)能致用，活學(xué)活用。在學(xué)習(xí)過程中自覺地將理論與工作結(jié)合起來，不斷提高自己運用理論解決問題的能力。

四、進一步解放思想，適應(yīng)工作需求。用新的思維去發(fā)現(xiàn)、解決工作中遇到的各種問題，因此，在今后的工作中，將以學(xué)習(xí)為載體，注重思想的解放，觀念的創(chuàng)新，不斷創(chuàng)新工作思路和方式方法，以適應(yīng)新時期工作的需要。

五、加強自身建設(shè)，嚴(yán)格要求，自我加壓。始終保持積極向上、昂揚奮進的精神狀態(tài)，自重自省、自警自勵，在工作中自覺地服從、服務(wù)于大局，自覺地把自己的工作和單位的全面建設(shè)聯(lián)系起來，堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，努力做好本職工作，圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項任務(wù)。

六、從嚴(yán)律己，牢固樹立為人民服務(wù)的人生觀，淡薄名利，克己奉公。工作上堅持高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，自覺執(zhí)行單位的規(guī)章制度，切實通過這次行風(fēng)教育整改提高自己的素質(zhì)，提升自己的能力。

第三篇：行風(fēng)自查自糾報告

自查報告

按照縣創(chuàng)優(yōu)辦有關(guān)文件要求，圍繞“六查”、“三學(xué)”、“三干”通過近一階段的不斷深入學(xué)習(xí)，結(jié)合黨的先進性教育，按照只講問題，不講成績；只講主觀，不講客觀；只講自己，不講別人的“三講”原則，使自己看到了存在的缺點，結(jié)合自己的工作對自己存在的問題及產(chǎn)生的原因進行了認真的剖析，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、存在的問題

1、缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。在工作中對業(yè)務(wù)方面的知識浮光掠影，臨到用時才臨時抱佛腳，對學(xué)習(xí)沒有做到長期堅持，總是給自己找借口，由此導(dǎo)致了工作原地踏步。

2、工作標(biāo)準(zhǔn)不高。在工作中對自己要求不夠嚴(yán)格，有拖拉的現(xiàn)象，領(lǐng)導(dǎo)安排了工作，總認為搞的贏，來的急，缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃，因此影響了工作效率。

3、開拓精神不強。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等、靠的思想。

二、根源分析

產(chǎn)生這些問題的原因一是自己放松了學(xué)習(xí)及對自己的要求；二是思想上有等、懶、靠的情緒；三是自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。通過這次學(xué)習(xí)使自己找到了問題和不足，為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

三、下一步整改措施

通過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己，認真做好以下幾點：

1、加強自身建設(shè)，提高素質(zhì)。一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強對政策理論水平的提高，提高說話和寫作能力；二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學(xué)習(xí)，努力提高自己的服務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展。

2、強化責(zé)任，提高效率。對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，促進單位各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高。

3、開拓創(chuàng)新，提高服務(wù)水平。在工作中勤觀察、勤思考，全心全意做好各項工作。

第四篇：行風(fēng)自查自糾報告上

2014年袁寨中心學(xué)校政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)自查自糾報告

自教育系統(tǒng)開展民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作以來，我校高度重視，成立了學(xué)校行風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，召開了行評工作動員會，結(jié)合自身實際，制定了民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作實施方案，各項行評工作正有序展開，取得了良好的效果。新的學(xué)期即將開始，根據(jù)東臺市教育局開展民主評議行風(fēng)工作安排，我校民主評議行風(fēng)工作已進入自查自糾階段，并將開展政風(fēng)行風(fēng)民主評議工作列入學(xué)校工作計劃?，F(xiàn)將我校民主評議工作自查自糾情況報告如下：

一、大力進行宣傳，廣泛征求意見

學(xué)期初我校召開了教職工大會，學(xué)習(xí)了《袁寨中心學(xué)校行風(fēng)評議工作實施方案》，認真領(lǐng)會方案精神。學(xué)校再三強調(diào)，一定要高度重視，積極參與，決不能以任何理由來敷衍應(yīng)付，弄虛作假，蒙混過關(guān)；全校教職員工務(wù)必站在講政治、樹形象的高度，本著“聽人一句忠言，我上一級臺階”的原則，搞好行風(fēng)評議工作。同時我們還在顯眼位置張貼標(biāo)語，利用櫥窗、網(wǎng)頁等媒體廣泛宣傳，營造濃厚評議氛圍；通過問卷調(diào)查、座談?wù){(diào)研、熱線電話、電子郵箱、評議意見箱等多種形式，廣泛征求學(xué)生、學(xué)生家長和社會各界對我校行風(fēng)、校風(fēng)、教風(fēng)的寶貴意見和建議。

通過自查：我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上臺階，年年創(chuàng)輝煌的大好形勢下，背后卻隱藏許多不盡如人意的地方；少數(shù)教職員工在榮譽、成績光環(huán)籠罩下，對行風(fēng)建設(shè)缺乏清醒冷靜的認識，漸漸滋長了一些不良作風(fēng)。學(xué)生、家長和社會的意見和建議猶如一劑清醒劑，又如一聲警鐘，讓

我們從夢中醒來，以正視問題。

存在的突出問題歸納如下：

1、部分教職工業(yè)務(wù)素質(zhì)不高，政治理論功底不扎實，表現(xiàn)為課堂教學(xué)效率不高，教學(xué)質(zhì)量上不去，不能以身作則，為人師表，言談舉止有失人民教師風(fēng)范。

2、部分教職工科研意識不濃，啃吃老本，不能與時俱進，不愿加強自我學(xué)習(xí)，自我充電，表現(xiàn)為因循守舊，教學(xué)手段、教學(xué)方法傳統(tǒng)陳舊，缺乏現(xiàn)代氣息。

3、個別教師尚有體罰或變相體罰學(xué)生的行為。

4、校務(wù)公開有待進一步加強，要制度化、規(guī)范化。

5、學(xué)校的服務(wù)意識需進一步增加，多為家長提供有利于促進學(xué)生成長的信息。

6、家長委員會家長學(xué)校工作需常態(tài)化、經(jīng)常化，并追求實效。

二、加強自查自糾，推動行風(fēng)評議

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，糾“行評”不到位行為

我校從實踐“三個代表”、落實科學(xué)發(fā)展觀這一共識出發(fā)，按照“誰主管，誰負責(zé)”和“管行業(yè)必須管行風(fēng)”的原則，及時成立民主評議工作領(lǐng)導(dǎo)小組，認真制定自查自糾方案，從學(xué)生和教職工中選聘校風(fēng)行風(fēng)監(jiān)督員，構(gòu)建齊糾共查的格局，及時了解行風(fēng)中存在的問題。學(xué)校召開了“行風(fēng)”評議工作領(lǐng)導(dǎo)小組會，結(jié)合工作實際，開展評議查糾，不文過飾非，不回避矛盾，形成了“主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)

導(dǎo)直接抓，職能部門具體抓，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子一齊抓”的局面，同時把民主評議情況作為評優(yōu)評先和干部考核任用的重要依據(jù)，制定獎懲措施督促整改，切實推動民主評議工作健康有序開展。

2、加強教育，糾“行評”不重視思想

有的部門、有的教職工身上存在問題卻渾然不知，為了改善其工作作風(fēng)，克服其不足，進一步提高教職工的思想認識水平，學(xué)校組織全體教職工進行了政治學(xué)習(xí)，重溫了《教育法》《教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)，通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，個別教育的方法，促使廣大教職工將黨的教育方針內(nèi)化為信念，外化為行動，樹立正確的人生觀、價值觀和苦樂觀，把敬業(yè)、樂業(yè)、創(chuàng)業(yè)、興業(yè)落實在行動上。

我們通過廣泛發(fā)動，深入宣傳，廣大教職工深入領(lǐng)會了開展民主評議校風(fēng)行風(fēng)的重要意義，提高了加強校風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的自覺性、主動性，形成了行風(fēng)校風(fēng)建設(shè)人人有責(zé)、參與校風(fēng)行風(fēng)評議人人有份的局面，行風(fēng)建設(shè)工作的群眾基礎(chǔ)得以夯實。

三、突出重點熱點，務(wù)求“糾查”實效

1、抓好學(xué)校管理制度建設(shè)。以加強師德師風(fēng)建設(shè)、規(guī)范辦事制度、出勤制度、請銷假制度、例會制度為重點，一切從實際出發(fā)，完善了《教職工請假制度》《例會制度》《班主任工作考評制度》《校務(wù)公開實施辦法》《領(lǐng)導(dǎo)班子廉潔勤政規(guī)定》《學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的規(guī)定》《向社會公開承諾書》，并簽訂《行風(fēng)建設(shè)責(zé)任書》；同時向?qū)W生、學(xué)生家長和社會各界公布了舉報電話、舉報信箱。全面推行教

育、教學(xué)常規(guī)工作督查制度，根據(jù)《學(xué)校教師績效考評細則》，從備課、上課、作業(yè)批改、班會課、班會團隊活動、班容班貌、文明衛(wèi)生創(chuàng)建活動等內(nèi)容上著手，采取深入班級、年級明察暗訪等督查形式進行隨機督查，違反者根據(jù)“考評細則”累加扣分，全學(xué)期累計5次及以上者不評先評優(yōu)、晉升職稱，并要寫出檢查、整改計劃，以此增強教職工紀(jì)律觀和責(zé)任心。

2、加強班子建設(shè)，提高服務(wù)水平。我校利用典型案例對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進行警示教育，要求領(lǐng)導(dǎo)班子成員加強自身建設(shè)，潔身自愛，勤政廉政，以身作則，率先垂范，掌好權(quán)用好權(quán)，一心為公，不謀私利。通過學(xué)黨章、重溫誓言和警示教育，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的整體素質(zhì)和服務(wù)水平有了較大提高，建立健全了各種便民利民的服務(wù)措施。要求行政領(lǐng)導(dǎo)每周至少2次以上深入各部門、各班級，進行現(xiàn)場檢查，了解行風(fēng)評議活動開展情況，指出存在的問題，提出解決的辦法，接受家長、群眾來訪，提高行政效能和辦事效率。

3、嚴(yán)格收費政策，規(guī)范收費行為。

我校嚴(yán)格實行義務(wù)教育階段免費政策，如有服務(wù)性收費，學(xué)校就公示收費政策、收費標(biāo)準(zhǔn)，讓家長心里明白，交之有據(jù)。同時三令五申，嚴(yán)明收費紀(jì)律，并下發(fā)文件通知，從“誰出問題誰負責(zé)”“一票否決”的高度出發(fā)，嚴(yán)格依法收費。學(xué)校不存在亂收費和變相收費現(xiàn)象，沒有各種亂攤派或“搭車”收費現(xiàn)象，沒有強迫學(xué)生參加保險現(xiàn)象，不折不扣執(zhí)行“物價部門規(guī)定”和“財經(jīng)預(yù)算管理制度”，保證了學(xué)校教育教學(xué)工作的正常運轉(zhuǎn)和學(xué)校的改革發(fā)展和穩(wěn)定，老百姓對此有

口皆碑。

4、切實強化安全教育，增強安全防范意識

安全無小事，校園安全工作是一件涉及千家萬戶的大事，是維護社會穩(wěn)定、構(gòu)建和諧校園的一根敏感神經(jīng)線，我校從講政治、保穩(wěn)定、促發(fā)展的大局出發(fā)，全面貫徹“誰主管、誰負責(zé)”的原則，牢固樹立“安全第一、預(yù)防為主”的方針，切實抓好安全教育、檢查、管理和整治工作，堅決遏制各類安全事故發(fā)生，確保廣大師生生命和財產(chǎn)安全。一是全面確立學(xué)?！熬糯蟀踩闭沃攸c，即體育設(shè)施安全、校舍安全、消防安全、交通安全、公共集體場所安全、飲食衛(wèi)生安全、節(jié)假日安全、運動安全。二是平時工作做到每周一小結(jié)一強調(diào)，每月一次全面大檢查，一次書面匯報；每學(xué)期至少一次請派出所與交警到學(xué)校作安全講座，請衛(wèi)生防疫部門作工作檢查，同時充分發(fā)揮“家校路路通”的作用，經(jīng)常發(fā)短信給家長，注意加強對子女的安全教育，及時做好防范工作，確保萬無一失。學(xué)校沒有出現(xiàn)一起較重大安全事故。

四、強化行風(fēng)監(jiān)督，鞏固行評成果

1、深化校務(wù)公開，聽取群眾意見，完善源頭監(jiān)督機制

為了把推行校務(wù)公開作為從源頭上預(yù)防和治理教育腐敗的重要措施抓緊，抓實，我校設(shè)置了意見箱；公布了舉報電話，方便社會、群眾監(jiān)督；切實加強黨風(fēng)廉政建設(shè)，增加工作透明度，及時更新了學(xué)校校務(wù)黨務(wù)公開欄，使“公開欄”的規(guī)格更加規(guī)范，公開內(nèi)容更加全面，公開的重點更加突出，促進學(xué)校管理的民主化、科學(xué)化、規(guī)范化；

虛心聽取全體師生員工對我?！靶酗L(fēng)”建設(shè)存在的薄弱環(huán)節(jié)和不足之處的建議和意見，有則改之，無則加勉；邊查邊改，把我校行風(fēng)建設(shè)提高到一個新水平。

2、發(fā)揮“行評”作用，嚴(yán)格內(nèi)部監(jiān)督

學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)，凡重大決策，都邀請教代會的代表、校務(wù)公開和行風(fēng)監(jiān)督小組的成員參加討論研究，并通過他們廣泛征求教職工的意見，集思廣益，既加強學(xué)校的民主管理，同時又發(fā)揮廣大教職工的“主人翁”作用，切實鞏固行評的成果。

民主評議工作是確保學(xué)校健康發(fā)展的重要工作，是我校健康發(fā)展的重要工作。我校僅僅有了一個良好的開端，學(xué)校將乘“行評”的東風(fēng)，強化管理，深化改革，大幅提高辦學(xué)水平，努力辦人民滿意的教育。

袁寨鄉(xiāng)中心學(xué)校 2014年6月28日

第五篇：教師行風(fēng)自查自糾報告

教師行風(fēng)自查自糾報告

在上級行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我校開展“師德師風(fēng)”建設(shè)整頓活動。通過學(xué)習(xí)《貴州省教師條例》、《高舉中國特色社會主義偉大旗幟，為奪取全面建設(shè)小康社會而奮斗——中國共產(chǎn)黨第十七次全國代表大會上的報告》、《新教師職業(yè)道德規(guī)范》等內(nèi)容。通過討論交流、自查自糾、學(xué)生問卷、家長征求意見等方式發(fā)現(xiàn)我校“師德師風(fēng)”方面存在的不足，現(xiàn)就我校自查自糾方面存在的問題進行梳理后小結(jié)如下：

一、加強政治學(xué)習(xí)，提高教師思想素質(zhì)還需要加強

政治學(xué)習(xí)是提高教師思想水平的道德意識的重要方式。在這次自查自糾評價和學(xué)生問卷調(diào)查中，對教師的思想素質(zhì)和道德品質(zhì)方面提出了一些問題。主要是一些教師的語言、行為有悖于教師形象。雖然這些行為并未觸及法律問題，但是這些行為卻觸及到教師的道德品質(zhì)問題。如果這些問題不及時糾正和改進，就會發(fā)展成大問題。所以，學(xué)校將通過例會、遠程教育培訓(xùn)和政治業(yè)務(wù)培訓(xùn)等活動來加強學(xué)習(xí)，提高教師的法律意識和道德水平。

二、愛崗敬業(yè)還需要進一步加強

通過問卷發(fā)現(xiàn)，個別教師在教學(xué)中不認真做好自己的教育教學(xué)工作，對備課、授課、批發(fā)作業(yè)、課外輔導(dǎo)以及試卷評改等方面不很認真，出現(xiàn)錯改、漏改等情況，當(dāng)然，這種情況偶爾發(fā)生是很正常的，但出現(xiàn)過多就是不負責(zé)任的表現(xiàn)。對于學(xué)校安排的工作，個別敷衍塞責(zé)，把工作責(zé)任當(dāng)成任務(wù)。出現(xiàn)認識不到位，把教書當(dāng)成一個謀生的職業(yè)，而不是把它當(dāng)作自己奮斗的職業(yè)，不能盡好作為教師的責(zé)任。

三、關(guān)愛學(xué)生方法簡單，關(guān)注成長不注重全面發(fā)展

作為關(guān)愛學(xué)生，應(yīng)該要關(guān)注每一個學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的每一個方面。可是從實際的問卷來看，學(xué)生提出老師只關(guān)注優(yōu)秀生，并且只關(guān)注他們的成績，對于學(xué)生的身體健康、心理健康、習(xí)慣養(yǎng)成等方面關(guān)注不多。并在關(guān)注中幾乎都是關(guān)注特定對像，而忽視了關(guān)注全體學(xué)生，甚至有歧途、挖苦學(xué)生的現(xiàn)象出現(xiàn)。雖然只是個別現(xiàn)象，學(xué)校將對此問題引起特別重視。

四、教書育人方法單一，評價方式改變不多

從問卷情況來看，部分學(xué)生提出對課程不感興趣，究其原因，主要是教師教學(xué)方法單一所至，沒有通過多種手段來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。主要原因是教師注重了經(jīng)驗而忽視了新知識的更新，新理念、新方法的吸收借用。沿著老路走，沒有用心思考怎樣去上好課。在評價學(xué)生方面，還有相當(dāng)一部分教師評價學(xué)生是以學(xué)生考試分數(shù)的高低來進行評價學(xué)生的“優(yōu)”或“劣”而忽視對學(xué)生學(xué)習(xí)的過程與方法；情感態(tài)度與價值觀形成的評價，把分數(shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

五、為人師表還有待加強，團結(jié)協(xié)作精神也需要強化

在學(xué)生的問卷及自評中，體現(xiàn)出和行為與為人師表相違背。比如，上課有打手機、坐著上課等現(xiàn)象出現(xiàn)。還有學(xué)生反映部分教師課外的一些行為也有悖于教師的為人師表。在團結(jié)協(xié)作方面，部分教師以我行我素的思想對等同事、領(lǐng)導(dǎo)，有問題不注意和大家交流，共同想辦法解決，而是唯我獨尊，造成討論交流，知識共享的氛圍不濃，對工作的整體推進造成一定困難。

六、終身學(xué)習(xí)方面亟待解決

從培訓(xùn)和教學(xué)工作中來看，教師中極少部分對終身學(xué)習(xí)的認識不夠，部分教師認為我是高學(xué)歷而不加強學(xué)習(xí)；另一部分教師認為自己年紀(jì)偏大，反正離退休已經(jīng)不遠，抱著混一天算一天的思想。沒有終向?qū)W習(xí)的意識。對學(xué)校舉行的各種培訓(xùn)不參加或不主動參加，有的甚至參加也不認真學(xué)習(xí)。

綜上所述，我校在“師德師風(fēng)”整頓中暴露出來的問題還是不少的。雖然這些并不是我校師德師風(fēng)的主流，但是，學(xué)校是一個團體，教學(xué)工作也是一個團體，作為教師行業(yè)也是一個團體。這些行為已經(jīng)有悖于教師的職業(yè)道德，有損于教師的形象。為此，學(xué)校將要據(jù)本次自查自糾中出現(xiàn)的問題提出整改意見，擬定整改實施方案，通過繼續(xù)學(xué)習(xí)和整頓，努力將存在的問題進行整改，以達到預(yù)期目標(biāo)。努力提升我校的師德師風(fēng)朝著良好的方向發(fā)展。