第一篇：劉新莊學(xué)校教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度（寫寫幫整理）

劉新莊學(xué)校教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度（試行）

教師外出培訓(xùn)是提升教師素質(zhì)的有效途徑。為了加強(qiáng)對教師外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)的規(guī)范管理，提高外出學(xué)習(xí)效果，特制定如下細(xì)則：

一、外派培訓(xùn)人員的選拔應(yīng)根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容與教師的專業(yè)特點(diǎn)綜合考慮，遵循教師以學(xué)科教研組、備課組為單位輪流外出的原則。

二、參加培訓(xùn)、學(xué)習(xí)的教師必須遵照文件精神，經(jīng)學(xué)校分管校長或相關(guān)處室領(lǐng)導(dǎo)推薦，校長審批簽字后，方可外出。

三、參培教師接到學(xué)校通知后必須自行按學(xué)校有關(guān)規(guī)定辦理好請假手續(xù)，妥善安排好外出期間的教學(xué)和工作崗位事宜。

四、教師在進(jìn)修培訓(xùn)期間，要認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好筆記；盡可能廣泛搜集資料，增長見聞學(xué)識，真正提高自己的業(yè)務(wù)技能。

五、培訓(xùn)結(jié)束后，參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的教師要認(rèn)真整理學(xué)習(xí)資料，要求寫出所以的書面總結(jié)報(bào)告或心得體會，對相關(guān)學(xué)科或部門提出可行性建議，并將書面材料交科研處登記備案。

六、培訓(xùn)教師有義務(wù)將培訓(xùn)所獲取的知識、信息在校內(nèi)或教研組內(nèi)進(jìn)行交流，以強(qiáng)化學(xué)習(xí)培訓(xùn)的輻射效應(yīng)。

七、教師培訓(xùn)情況記入教師業(yè)務(wù)檔案。

八、本制度解釋權(quán)歸校長辦公會。

第二篇：學(xué)校教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)及匯報(bào)制度

學(xué)校教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)及匯報(bào)制度

為了更好地提高教師的業(yè)務(wù)水平，加快教師專業(yè)化成長，使每次學(xué)習(xí)的資源能讓全體教師達(dá)到共享，使每次學(xué)習(xí)活動達(dá)到學(xué)有所獲，學(xué)有所值的目的。同時也為了規(guī)范學(xué)校外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的管理，使全體教師能按照學(xué)校的制度進(jìn)行工作、教研和學(xué)習(xí)，樹立我校教師良好的師表形象，特制定教師外學(xué)習(xí)、培訓(xùn)及匯報(bào)制度：

1、外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)根據(jù)上級有關(guān)部門的通知，由學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)同意，教導(dǎo)處安排，全體教師必須服從大局，珍惜每次學(xué)習(xí)機(jī)會。

2、優(yōu)先派遣工作兢兢業(yè)業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，愛學(xué)習(xí)，專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的，積極參與學(xué)校各項(xiàng)教研活動的中青年教師參加。

3、外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)教師所任課程必須由自己與相關(guān)年級、學(xué)科的教師協(xié)商調(diào)課，一天內(nèi)由本人安排課時，上報(bào)教務(wù)處登記；一天以上由學(xué)校安排代課。

4、各級學(xué)會或者協(xié)會通知會員參加的相關(guān)業(yè)務(wù)活動，視具體情況，經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)同意后方可參加，課程按外出學(xué)習(xí)規(guī)定執(zhí)行；學(xué)校沒有同意的，按曠課處理。

5、外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)教師學(xué)習(xí)結(jié)束后應(yīng)及時將學(xué)習(xí)情況進(jìn)行匯報(bào)。通過匯報(bào)課、講座等多種方式在學(xué)校內(nèi)傳達(dá)學(xué)習(xí)的精神實(shí)質(zhì)，傳遞新信息、使全體教師了解新動態(tài)。具體匯報(bào)方式安排如下：

凡參加國家、省、市級或縣級兩天及以上聽課學(xué)習(xí)的教師，回校后必須向年級組或教研大組的老師反饋學(xué)習(xí)、聽課情況（幾位老師同時參加同一活動，推薦一位或幾位老師進(jìn)行匯報(bào)），并將匯報(bào)材料、教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)登記表上交教導(dǎo)處存檔，聽課的教師推薦一位或幾位必須上一節(jié)匯報(bào)課。

凡參加千課萬人聽課的教師，必須上交教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)登記表，同時上一節(jié)匯報(bào)課，出差報(bào)銷上限控制在1300元以內(nèi)。

6、外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)教師必須遵守培訓(xùn)單位的活動安排，認(rèn)真學(xué)習(xí)，作好筆記，并積極參加與交流討論。

7、外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)教師應(yīng)嚴(yán)格遵守活動紀(jì)律，不得擅自外出辦私事，不得遲到早退。

8、外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)教師根據(jù)教育改革發(fā)展趨勢，經(jīng)學(xué)校同意，為學(xué)校帶回相關(guān)書籍、光盤等資料，必須上交教導(dǎo)處登記備案后，方可報(bào)銷。

9外出教師必須儀表端莊，舉止文明，虛心好學(xué)，遵守社會公德，維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)，處處為人師表。

10、外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)教師必須按時返回學(xué)校，學(xué)習(xí)、培訓(xùn)費(fèi)用在完成匯報(bào)（包括匯報(bào)課）、上交材料和學(xué)習(xí)培訓(xùn)登記表后，由教務(wù)處主管領(lǐng)導(dǎo)證明、校長簽字，到總務(wù)處報(bào)銷。

11、學(xué)校安排教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，如有非常特殊情況，教師不能按時參加活動，應(yīng)提前上報(bào)教導(dǎo)處，以便應(yīng)急調(diào)整，否則以曠課處理。

外出學(xué)習(xí)匯報(bào)材料

富寧縣蓓蕾幼兒園

名字 時間

外出學(xué)習(xí)匯報(bào)材料

教研室組織的這次活動，共在四處小學(xué)進(jìn)行，我每處小學(xué)都參加了學(xué)習(xí)活動。這次的同每個老師都精心設(shè)計(jì)了自己的課題，我從中學(xué)到了不同的教學(xué)方法和教學(xué)手段，也學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念。再就是在第五中學(xué)組織的由這些課所選出的觀摩課，我從中有不少的感悟。下面就自己的課后所得作如下總結(jié)：

首先，就第一個課題我的總結(jié)：我們舊鎮(zhèn)的王晶老師上的是第一個課題，他運(yùn)用了小頭兒子和大頭爸爸的角色進(jìn)行了教學(xué)，令學(xué)生耳目一新的感覺。另外這個課題的容量不很大，只有五個短語，主要是課堂游戲?yàn)橹?，學(xué)生對這些短語非常的熟悉，所以他們得配合比較默契。在評課過程中，其他老師指出，沒有拓展延伸，對于這些短語，這些學(xué)生在課下早就很熟悉，教師沒有必要花費(fèi)太多的時間進(jìn)行教學(xué)，這點(diǎn)很重要，可以適當(dāng)?shù)难由斓秸n外的一些知識，這樣整節(jié)課就顯得更好了。其他的幾位老師例如：李萌、劉杰等老師都上的是這一個課題，他們都運(yùn)用了先進(jìn)的多媒體，并且都把這個課題創(chuàng)設(shè)了不同的情景，把整個教學(xué)內(nèi)容都編成了不同的小故事，學(xué)生能夠積極的配合這些活動，并且能夠很好的投入到學(xué)習(xí)活動中去。我從中學(xué)到了很好的教學(xué)手段和教學(xué)方法，例如：可以把教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)?shù)木幊蓭讉€小故事，引發(fā)學(xué)生的興趣，這是一個很好的教學(xué)方法，我將在以后的教學(xué)實(shí)踐中努力的去創(chuàng)設(shè)情景。

其次，就第二個課題我的總結(jié)：就這個課題而言，許多老師都上過這節(jié)課，這節(jié)課如何才能成為一節(jié)真正的好課呢？我聽的是清怡 小學(xué)的雷瑩瑩老師上的一節(jié)課，用世界末日的來臨，令學(xué)生感到一種新奇和緊張，他們會抓緊時間為自己的小組爭取更多的時間，這樣他們能夠積極的投入到學(xué)習(xí)活動去。另外學(xué)生的學(xué)習(xí)小組以月份的形式加以命名，這種命名方式能夠自己與教學(xué)內(nèi)容加以聯(lián)系，這樣的小組方式值得學(xué)習(xí)。

最后，很好的老師在這次的教學(xué)中運(yùn)用了肢體語言，他們在教學(xué)活動去，與學(xué)生打成一片，這樣師生關(guān)系非常的融洽，這一點(diǎn)值得學(xué)習(xí)。

令我最為學(xué)習(xí)的每天的評課活動，自己的感悟在這次的聽課中畢竟很好，聽了很好有經(jīng)驗(yàn)的老師和各位聽課老師的講解，我恍然大悟，原來一節(jié)中的亮點(diǎn)和值得學(xué)習(xí)的地方是很多的。

外出學(xué)習(xí)匯報(bào)材料

富寧縣蓓蕾幼兒園

朱學(xué)力

2010年4月26日我有幸參加了在鄭州舉辦小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩會，我的收獲甚豐。

兩天內(nèi)，我共聽了六節(jié)課，可以說覆蓋了小學(xué)數(shù)學(xué)階段的典型內(nèi)容，重點(diǎn)是概念數(shù)學(xué)，其中有九堂課，是關(guān)于概念數(shù)學(xué)，另外兩堂課是復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖和奇妙的圖形密鋪。

這兩節(jié)課的內(nèi)容在我們的實(shí)際生活中經(jīng)常會用到。

在以往大型的觀摩課中《奇妙的圖形密鋪》這一內(nèi)容幾乎無人去上，而這次我聽了這堂課讓我眼前一亮，太出彩了。我個人認(rèn)為這堂課是經(jīng)過精心設(shè)計(jì)，教學(xué)目標(biāo)非常明確，定位準(zhǔn)確，讓學(xué)生通過觀察，操作和思考，初步認(rèn)識圖形的密鋪現(xiàn)象，并讓學(xué)生通過小組合作探究、交流、匯報(bào)，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念，邏輯推理能力、動手能力，讓學(xué)生在玩中學(xué)會密鋪，從幾何圖形中很明朗地就知道了圓和正五邊形單獨(dú)不能進(jìn)行密鋪，它絕妙的是在最后，在圓和正五邊形，雖然不能單獨(dú)進(jìn)行密鋪，但它們可以和其它圖形和起來，進(jìn)行密鋪。在課堂上，這位廣東的陳鋼老師在課堂上語言幽默風(fēng)趣，教學(xué)風(fēng)格嚴(yán)謹(jǐn)簡潔，課堂控制能力相當(dāng)強(qiáng)，學(xué)生的興趣被調(diào)動的相當(dāng)高，這堂課講完全場一片掌聲，不失為一堂精彩的課。

這些課在教學(xué)過程都適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了多媒體，尤其是復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖這一堂課。

這堂課通過讓學(xué)生自主探究，親身經(jīng)了用多媒體把兩幅單式條形統(tǒng)計(jì)圖合并成一幅復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的過程，讓人耳目一新，由衷發(fā)出贊嘆。

其它幾堂課和我們平時上的內(nèi)容所得到的認(rèn)識是大相徑庭的，當(dāng)然也有不足之處。例如二年級的一堂課《認(rèn)識角》這位河南的一位老師上完整堂課，學(xué)生不能清晰的知道角是由一個頂點(diǎn)，兩條邊組成的而不停地把邊說成是兩個長方形，老師沒有及時糾正，導(dǎo)致后面連環(huán)出現(xiàn)語言失誤，引起學(xué)生概念模糊，這堂課也沒有完成他的教學(xué)任務(wù)。

通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到只有不斷地吸取他們的教學(xué)精華，合理地運(yùn)用到自己的教學(xué)中去，不斷地認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，強(qiáng)化自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)技能，培養(yǎng)孩子們提出問題，發(fā)現(xiàn)問題的欲望，開辟出自己新的教學(xué)領(lǐng)域。

外出學(xué)習(xí)匯報(bào)材料

富寧縣蓓蕾幼兒園

朱學(xué)力

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位班主任老師，大家下午好！

作為一位年輕的，新的班主任老師，很感激領(lǐng)導(dǎo)給了我這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會。兩天半的學(xué)習(xí)緊張而充實(shí)，對于沒有任何班主任經(jīng)驗(yàn)的我來說，這次學(xué)習(xí)是收獲頗多，受益匪淺。今天也很榮幸，能在這里跟各位優(yōu)秀的班主任老師共同分享這次學(xué)習(xí)的成果。

“學(xué)生是常人，需要尊重；學(xué)生是朋友，需要信任；學(xué)生是小孩，需要寬容；學(xué)生是老師，需要欣賞?！边@是德育報(bào)社社長張國紅老師《做一個心平氣和的班主任》的講座中給我印象最深的一句話。初中生正處在一個比較叛逆的成長期，他們需要尊重、信任、寬容和欣賞，如果我們只是簡單的把他們視為學(xué)生，那么孩子與我們的關(guān)系就只僅僅停留在教與學(xué)的這個層面。那么換個角度，如果我們?nèi)鐝垏t老師所說，把學(xué)生看作是常人，用一顆尊重的心來對待；把學(xué)生看做是朋友，用一顆真誠的心來對待；把學(xué)生看做是小孩，用一顆溫?zé)岬膶捜莸膼坌膩韺Υ话褜W(xué)生看做是老師，用一種欣賞的心態(tài)來對待。魏書生說：“師生的心與心之間的呼應(yīng)就像人們在群山之中得到回聲一樣，教師對著學(xué)生心靈的高聲呼喚：‘我尊重你，我理解你，我關(guān)懷你??’學(xué)生便在心靈的深處回應(yīng)：‘我尊重你，我理解你，我關(guān)懷你??’”是的，我們和他們就是在不斷磨合中找到了彼此正確的位置，就是在動態(tài)中互相理解，互相幫助。那么我們與學(xué)生的關(guān)系就會有很大的轉(zhuǎn)變，學(xué)生的一些真實(shí)的想法我們也會及時的聽到看到，以便更好地促進(jìn)學(xué)生的成長與發(fā)展，學(xué)習(xí)與生活。

全國著名德育專家、優(yōu)秀班主任丁如許老師的班會《別說不可能》的現(xiàn)場展示，讓我從中思考了許多，也學(xué)到了許多，一節(jié)成功的班會，一定是一節(jié)經(jīng)過精心準(zhǔn)備的班會，從導(dǎo)入到班會主題的展開再到最后的班會總結(jié)，步步深入，讓學(xué)生親身體會，充分發(fā)揮學(xué)生的主題作用，教師適時的引導(dǎo)，使班會更加的具有魅力和提升。在班會的開始，丁老師先給同學(xué)們提出了一些簡單的問題，“你平時遇到過哪些困難？”（學(xué)習(xí)的困難，人際交往的困難??）“在這些困難中最困難的是什么？”（作業(yè)不會做，考試題不會??）“面對困難你常說的一句話是什么？”（不怕困難勇往直前，太難了，我不行了??）不同的聲音呈現(xiàn)在老師的面前，面對困難許多同學(xué)會選擇放棄，這時候就需要老師的及時引導(dǎo)，于是丁老師用了一些列成功人士的視頻音頻資料（半人演說家約翰庫提斯，2011年感動中國人物“小心女孩兒”孟佩杰，飛人劉翔和梅里特??的成功的故事）來加以引導(dǎo)，“從他們身上能感受到什么？可貴的是什么？??”同學(xué)們積極討論，踴躍發(fā)表自己的見解，老師總結(jié)同學(xué)們的發(fā)言，面對困難要有積極進(jìn)取永不言棄的精神，堅(jiān)持努力的實(shí)踐，科學(xué)探求的方法??這樣層層推進(jìn)的一節(jié)班會課，觸動了學(xué)生的心靈，也深深地觸動了我，引發(fā)了我的思考，如何上好每一節(jié)班會課，如何觸動學(xué)生，使學(xué)生能從內(nèi)心深處學(xué)到真諦??

在丁老師精彩的現(xiàn)場班會后的講座中還提到，如何讓我們的班會更具魅力，他提出了六點(diǎn)：

1、精心的選題會使班會課更具魅力（班會的選題應(yīng)結(jié)合教育目標(biāo)，年級特點(diǎn)，班級情況，中心工作，國家大事，重大紀(jì)念日等來考慮）根據(jù)個人的發(fā)展需要來選題，思考的高度決定行動的寬度；根據(jù)班級具體情況選題，這就要求班主任認(rèn)真研究班情。

2、眾人的智慧使班會課更具魅力，向同事學(xué)習(xí)、向優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)（組織班主任集體備課，建立班主任工作室，制定研究機(jī)制與習(xí)慣）。

3、認(rèn)真的研討使班會課更具魅力。

4、多媒體技術(shù)的運(yùn)用會使班會課更具有魅力。

5、基本課的形成使班會課更具有魅力。（基本課即積極主動的教育,機(jī)動課即選擇隨機(jī)的教育）

6、特色課的追求使班會課更具魅力。

最使我有所感悟的一位老師是北京教育學(xué)院校長研修學(xué)院副教授，教育學(xué)博士遲希新老師的講座《主題班會設(shè)計(jì)與實(shí)施的新理念》。海姆吉諾特說過這樣一段話“我總結(jié)出一個可怕的結(jié)論，我在課堂上起決定作用??作為一個教師，我擁有讓一個孩子的生活痛苦或者幸福的權(quán)利，我可以是一個實(shí)施懲罰的刑具，也可以是給予鼓勵的益友，我可以傷害一個心靈，也可以治愈一個靈魂，學(xué)生心理危機(jī)的增加或減緩，孩子長大后是仁慈還是殘忍都是我的言行所致?！笨鬃釉唬骸捌渖碚涣疃校黄渖聿徽?，雖令不從。”當(dāng)我們不斷正視自我、改善自我，當(dāng)我們散發(fā)出健全的人格魅力時，他們必定會“親其師，信其道”。我們常談人生四大喜事（洞房花燭，金榜題名，他鄉(xiāng)遇故知，久旱逢甘霖），卻不曾想人生四大悲事中最為重要的一個便是少無良師（少無良師，長無益友，壯無善事，老無令名）教師的一言一行無不影響著身邊的那群稚嫩的孩子。同他們一起成長，嚴(yán)格對己，寬容待人。當(dāng)他們前進(jìn)一點(diǎn)，別吝惜那些鼓勵的話語；當(dāng)他們犯錯時，耐心地誠心地想辦法幫助他們。我想，他們一定和我一樣渴望贊許，向往成功，需要幫助。同他們一起成長，走進(jìn)他們、理解他們、善待他們、相信他們，孩子的成長是我們最大的欣慰。

短暫的培訓(xùn)，受益匪淺，交流學(xué)習(xí)，總是感覺時間匆匆，以上就是本次培訓(xùn)的收獲，感謝領(lǐng)導(dǎo)的重視，感謝各位班主任老師的交流，謝謝

第三篇：學(xué)校教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)及匯報(bào)制度

學(xué)校教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)及匯報(bào)制度

學(xué)校教師外學(xué)習(xí)培訓(xùn)及匯報(bào)制度

為了更好地提高教師的業(yè)務(wù)水平，加快教師專業(yè)化成長，使每次學(xué)習(xí)的資源能讓全體教師達(dá)到共享，使每次學(xué)習(xí)活動達(dá)到學(xué)有所獲，學(xué)有所值的目的。同時也為了規(guī)范學(xué)校外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的管理，使全體教師能按照學(xué)校的制度進(jìn)行工作、教研和學(xué)習(xí)，樹立我校教師良好的師表形象，特制定教師外學(xué)習(xí)、培訓(xùn)及匯報(bào)制度：

1、外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)根據(jù)上級有關(guān)部門的通知，由學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)同意，教導(dǎo)處安排，全體教師必須服從大局，珍惜每次學(xué)習(xí)機(jī)會。

2、優(yōu)先派遣工作兢兢業(yè)業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，愛學(xué)習(xí)，專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的，積極參與學(xué)校各項(xiàng)教研活動的中青年教師參加。

3、外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)教師所任課程必須由自己與相關(guān)年級、學(xué)科的教師協(xié)商調(diào)課，一天內(nèi)由本人安排課時，上報(bào)教務(wù)處登記；一天以上由學(xué)校安排代課。

4、各級學(xué)會或者協(xié)會通知會員參加的相關(guān)業(yè)務(wù)活動，視具體情況，經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)同意后方可參加，課程按外出學(xué)習(xí)規(guī)定執(zhí)行；學(xué)校沒有同意的，按曠課處理。

5、外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)教師學(xué)習(xí)結(jié)束后應(yīng)及時將學(xué)習(xí)情況進(jìn)行匯報(bào)。通過匯報(bào)課、講座等多種方式在學(xué)校內(nèi)傳達(dá)學(xué)習(xí)的精神實(shí)質(zhì)，傳遞新信息、使全體教師了解新動態(tài)。具體匯報(bào)方式安排如下：

凡參加國家、省、市級或縣級兩天及以上聽課學(xué)習(xí)的教師，回校后必須向年級組或教研大組的老師反饋學(xué)習(xí)、聽課情況（幾位老師同時參加同一活動，推薦一位或幾位老師進(jìn)行匯報(bào)），并將匯報(bào)材料、教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)登記表上交教導(dǎo)處存檔，聽課的教師推薦一位或幾位必須上一節(jié)匯報(bào)課。

凡參加千課萬人聽課的教師，必須上交教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)登記表，同時上一節(jié)匯報(bào)課，出差報(bào)銷上限控制在1300元以內(nèi)。

6、外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)教師必須遵守培訓(xùn)單位的活動安排，認(rèn)真學(xué)習(xí)，作好筆記，并積極參加與交流討論。

7、外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)教師應(yīng)嚴(yán)格遵守活動紀(jì)律，不得擅自外出辦私事，不得遲到早退。

8、外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)教師根據(jù)教育改革發(fā)展趨勢，經(jīng)學(xué)校同意，為學(xué)校帶回相關(guān)書籍、光盤等資料，必須上交教導(dǎo)處登記備案后，方可報(bào)銷。

9外出教師必須儀表端莊，舉止文明，虛心好學(xué)，遵守社會公德，維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)，處處為人師表。

10、外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)教師必須按時返回學(xué)校，學(xué)習(xí)、培訓(xùn)費(fèi)用在完成匯報(bào)（包括匯報(bào)課）、上交材料和學(xué)習(xí)培訓(xùn)登記表后，由教務(wù)處主管領(lǐng)導(dǎo)證明、校長簽字，到總務(wù)處報(bào)銷。

11、學(xué)校安排教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，如有非常特殊情況，教師不能按時參加活動，應(yīng)提前上報(bào)教導(dǎo)處，以便應(yīng)急調(diào)整，否則以曠課處理。

第四篇：劉新莊學(xué)校預(yù)算執(zhí)行制度

劉新莊學(xué)校預(yù)算執(zhí)行制度

預(yù)算執(zhí)行包括收入預(yù)算的執(zhí)行、支出預(yù)算的執(zhí)行和預(yù)算平衡三個部分。在預(yù)算執(zhí)行過程中，既要積極組織收入，確保各項(xiàng)收入及時足額入帳，又要合理安排支出，實(shí)現(xiàn)預(yù)算收支平衡。

各分管校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)在每年 2月 15日前，將有關(guān)預(yù)算指標(biāo)切塊分配到所屬各級部門，并將明細(xì)分配表送財(cái)務(wù)處審核。財(cái)務(wù)處核定無誤后將指標(biāo)于 5月底前和 9月底前分兩次核撥。

在預(yù)算指標(biāo)核定前，由財(cái)務(wù)處按上預(yù)算指標(biāo)的一定比例予撥經(jīng)費(fèi)，一般在每年 1月 20日前予撥到位。

根據(jù)需要，各分管校領(lǐng)導(dǎo)可預(yù)留不超過預(yù)算指標(biāo) 5％的機(jī)動經(jīng)費(fèi)，用以解決不可預(yù)計(jì)費(fèi)用開支。

年終，各主管部門必須向財(cái)務(wù)處和最高財(cái)務(wù)決策機(jī)構(gòu)匯總編制預(yù)算執(zhí)行報(bào)告。報(bào)告要分析預(yù)算收入、支出與實(shí)際收入、支出存在的差異，以及各項(xiàng)事業(yè)完成的情況，并提出改進(jìn)措施。做到數(shù)字準(zhǔn)確、內(nèi)容完整、說明充分、報(bào)送及時。

劉新莊學(xué)校

第五篇：教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度

教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度

為了更好地提高教師的業(yè)務(wù)水平，加快教師隊(duì)伍專業(yè)化成長，使每次外出培訓(xùn)學(xué)有所獲，讓全體教師共享優(yōu)質(zhì)資源。同時也為了規(guī)范、完善學(xué)校外出培訓(xùn)管理，促進(jìn)全體教師按照學(xué)校制度工作、教研和學(xué)習(xí)，樹立我校教師良好的師表形象，特制定教師外出培訓(xùn)制度。

一、培訓(xùn)原則：

1.教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)須根據(jù)上級有關(guān)部門的文字通知，經(jīng)學(xué)校統(tǒng)籌考慮，由校長室按安排并登記。教師外出培訓(xùn)堅(jiān)持以人為本，公平公正，及時合理安排，有效地促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

2.學(xué)校盡可能多的創(chuàng)造條件安排教師外出學(xué)習(xí)或培訓(xùn)，有名額限制時，按對應(yīng)年級安排，優(yōu)先考慮工作兢兢業(yè)業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，愛學(xué)習(xí)，師德高，師能強(qiáng)的中青年教師及骨干教師參加學(xué)習(xí)或培訓(xùn)，輪流指派。

二、培訓(xùn)流程： 安排——學(xué)習(xí)——匯報(bào)

三、具體細(xì)則：

（一）安排

1.人員安排。根據(jù)上級教育主管部門下發(fā)學(xué)校的相關(guān)培訓(xùn)通知，經(jīng)學(xué)校同意后，由教師發(fā)展處轉(zhuǎn)發(fā)至相關(guān)負(fù)責(zé)人處。教學(xué)類培訓(xùn)由各學(xué)科負(fù)責(zé)人協(xié)同相關(guān)人員統(tǒng)籌安排；德育類培訓(xùn)由德育處與各學(xué)科負(fù)責(zé)人協(xié)調(diào)統(tǒng)籌安排；管理類培訓(xùn)由校長室統(tǒng)籌安排。

2.課務(wù)安排。外出培訓(xùn)教師的教學(xué)課務(wù)，應(yīng)先與本班或年級組同學(xué)科的教師協(xié)商調(diào)課或者代課；若協(xié)調(diào)不了，由教務(wù)管理處統(tǒng)籌安排。

3.時間、費(fèi)用安排：外出培訓(xùn)教師需以《培訓(xùn)通知》為準(zhǔn)，合理安排外出培訓(xùn)時間、費(fèi)用。

（二）學(xué)習(xí)

1.外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)教師必須遵守培訓(xùn)單位的活動安排，認(rèn)真學(xué)習(xí)，作好筆記，并積極參加交流討論。

2.外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)教師應(yīng)嚴(yán)格遵守活動紀(jì)律，不得擅自外出辦私事，不得遲到早退。

3.外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)教師根據(jù)教育改革發(fā)展趨勢，經(jīng)學(xué)校同意，為學(xué)校帶回相關(guān)書籍、光盤等資料，必須上交教務(wù)管理處登記備案，登記后可再行借出。

4.外出教師必須儀表端莊，舉止文明，虛心好學(xué)，遵守社會公德，維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)，處處為人師表。

（三）匯報(bào)

為傳達(dá)學(xué)習(xí)的精神實(shí)質(zhì)，傳遞新信息，使全體教師了解新動態(tài)。外出培訓(xùn)的教師超過兩人的，于學(xué)習(xí)結(jié)束后一周內(nèi)，選一名培訓(xùn)代表將學(xué)習(xí)情況向相應(yīng)學(xué)科教研組進(jìn)行匯報(bào)講座，學(xué)校發(fā)給講座證明。（新教師培訓(xùn)、校長培訓(xùn)等針對性強(qiáng)的培訓(xùn)除外）其余培訓(xùn)教師撰寫一篇不少于1000字的學(xué)習(xí)心得交教師發(fā)展處。

若培訓(xùn)時間在一周（及一周一上）者，則全體受訓(xùn)人員還應(yīng)每周傳兩份培訓(xùn)心得到學(xué)校網(wǎng)站。

（四）審批

1.外出培訓(xùn)前，教師需填寫完整《備案表》，交至每次培訓(xùn)活動的帶隊(duì)人員，由帶隊(duì)人員交至相關(guān)負(fù)責(zé)人審批。另外，外出培訓(xùn)的教師還需將個人匯報(bào)材料的電子稿及時上傳，以便學(xué)校匯總。

2.所有外出培訓(xùn)，由帶隊(duì)人員于培訓(xùn)結(jié)束后按照相關(guān)財(cái)務(wù)制度，經(jīng)過相關(guān)人員審批后，準(zhǔn)予報(bào)銷。

四、其他方面：

本規(guī)定經(jīng)校委會討論，并經(jīng)教師討論通過。自發(fā)布之日起實(shí)施，其解釋權(quán)歸學(xué)校所有。