第一篇：翠楓學校教師外出學習培訓制度

翠楓學校教師外出學習培訓制度

為了更好地提高教師的業(yè)務(wù)水平，加快教師專業(yè)化成長。同時也為了規(guī)范學校外出學習和培訓的管理，特

制訂本制度。

1、外出學習、培訓根據(jù)上級有關(guān)部門的通知，由學校批準同意，教務(wù)處安排，全體教師必須服從大局，珍惜每次學習機會。

2、各級學會或者協(xié)會通知會員參加的相關(guān)業(yè)務(wù)活動，視具體情況，經(jīng)分管領(lǐng)導同意后方可參加，課程按外出學習規(guī)定執(zhí)行，費用自理，學校沒有同意的按曠課處理。

3、外出學習、培訓教師學習結(jié)束后應及時將學習情況進行匯報。通過匯報課、講座等多種方式在學校內(nèi)傳達學習的精神實質(zhì)，傳遞新信息、使全體教師了解新動態(tài)。具體匯報方式安排如下：

凡參加學習的教師，回學校后必須向教研組的老師反饋學習、聽課情況（幾位老師同時參加同意活動，推薦一位老師進行匯報），并及時整理好學習材料、學習筆記，撰寫學習心得。將匯報材料、學習筆記、學習心得上教研組長，教研組長整理后，期末交教務(wù)處存檔。

4、外出學習、培訓教師必須遵守培訓活動安排，認真學習，做好筆記，并積極參與交流討論。

5、外出學習、培訓教師應嚴格遵守活動紀律，不得擅自外出辦私事，不得遲到早退。

6、外出學習、培訓教師的相關(guān)書籍、光盤等資料，必須上交教務(wù)處登記備案。

7、外出教師必須儀表端莊，舉止文明，虛心好學，遵守社會公德，維護學校聲譽，處處為人師表。

8、外出學習、培訓教師必須按時返回學校，學習、培訓費用在完成匯報（包括匯報課）、上交材料、學習筆記、學習心得后，由科組長證明、校長簽字，到學校會計室報銷。

9、學校安排教師外出學習、培訓，如有非常特殊情況，教師不能按時參加活動，應提前上報教務(wù)處，以便應急調(diào)整，否則以曠課處理。

10、外出教師必須時刻注意自身安全，嚴禁乘坐不安全交通工具。

11、外出學習教師所任課及三年級以上的班主任工作由自己協(xié)調(diào)，學校不予安排。如要學校安排代課，將扣除相應的超課時津貼。

12、未經(jīng)學校同意擅自外出學習的將作曠工處理。

工翠楓學校

2011年2月

第二篇：學校教師外出學習培訓及匯報制度

學校教師外出學習培訓及匯報制度

為了更好地提高教師的業(yè)務(wù)水平，加快教師專業(yè)化成長，使每次學習的資源能讓全體教師達到共享，使每次學習活動達到學有所獲，學有所值的目的。同時也為了規(guī)范學校外出學習和培訓的管理，使全體教師能按照學校的制度進行工作、教研和學習，樹立我校教師良好的師表形象，特制定教師外學習、培訓及匯報制度：

1、外出學習、培訓根據(jù)上級有關(guān)部門的通知，由學校分管領(lǐng)導批準同意，教導處安排，全體教師必須服從大局，珍惜每次學習機會。

2、優(yōu)先派遣工作兢兢業(yè)業(yè)，樂于奉獻，愛學習，專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力強的，積極參與學校各項教研活動的中青年教師參加。

3、外出學習、培訓教師所任課程必須由自己與相關(guān)年級、學科的教師協(xié)商調(diào)課，一天內(nèi)由本人安排課時，上報教務(wù)處登記；一天以上由學校安排代課。

4、各級學會或者協(xié)會通知會員參加的相關(guān)業(yè)務(wù)活動，視具體情況，經(jīng)分管領(lǐng)導同意后方可參加，課程按外出學習規(guī)定執(zhí)行；學校沒有同意的，按曠課處理。

5、外出學習、培訓教師學習結(jié)束后應及時將學習情況進行匯報。通過匯報課、講座等多種方式在學校內(nèi)傳達學習的精神實質(zhì)，傳遞新信息、使全體教師了解新動態(tài)。具體匯報方式安排如下：

凡參加國家、省、市級或縣級兩天及以上聽課學習的教師，回校后必須向年級組或教研大組的老師反饋學習、聽課情況（幾位老師同時參加同一活動，推薦一位或幾位老師進行匯報），并將匯報材料、教師外出學習培訓登記表上交教導處存檔，聽課的教師推薦一位或幾位必須上一節(jié)匯報課。

凡參加千課萬人聽課的教師，必須上交教師外出學習培訓登記表，同時上一節(jié)匯報課，出差報銷上限控制在1300元以內(nèi)。

6、外出學習、培訓教師必須遵守培訓單位的活動安排，認真學習，作好筆記，并積極參加與交流討論。

7、外出學習、培訓教師應嚴格遵守活動紀律，不得擅自外出辦私事，不得遲到早退。

8、外出學習、培訓教師根據(jù)教育改革發(fā)展趨勢，經(jīng)學校同意，為學校帶回相關(guān)書籍、光盤等資料，必須上交教導處登記備案后，方可報銷。

9外出教師必須儀表端莊，舉止文明，虛心好學，遵守社會公德，維護學校聲譽，處處為人師表。

10、外出學習、培訓教師必須按時返回學校，學習、培訓費用在完成匯報（包括匯報課）、上交材料和學習培訓登記表后，由教務(wù)處主管領(lǐng)導證明、校長簽字，到總務(wù)處報銷。

11、學校安排教師外出學習、培訓，如有非常特殊情況，教師不能按時參加活動，應提前上報教導處，以便應急調(diào)整，否則以曠課處理。

外出學習匯報材料

富寧縣蓓蕾幼兒園

名字 時間

外出學習匯報材料

教研室組織的這次活動，共在四處小學進行，我每處小學都參加了學習活動。這次的同每個老師都精心設(shè)計了自己的課題，我從中學到了不同的教學方法和教學手段，也學到了先進的教學理念。再就是在第五中學組織的由這些課所選出的觀摩課，我從中有不少的感悟。下面就自己的課后所得作如下總結(jié)：

首先，就第一個課題我的總結(jié)：我們舊鎮(zhèn)的王晶老師上的是第一個課題，他運用了小頭兒子和大頭爸爸的角色進行了教學，令學生耳目一新的感覺。另外這個課題的容量不很大，只有五個短語，主要是課堂游戲為主，學生對這些短語非常的熟悉，所以他們得配合比較默契。在評課過程中，其他老師指出，沒有拓展延伸，對于這些短語，這些學生在課下早就很熟悉，教師沒有必要花費太多的時間進行教學，這點很重要，可以適當?shù)难由斓秸n外的一些知識，這樣整節(jié)課就顯得更好了。其他的幾位老師例如：李萌、劉杰等老師都上的是這一個課題，他們都運用了先進的多媒體，并且都把這個課題創(chuàng)設(shè)了不同的情景，把整個教學內(nèi)容都編成了不同的小故事，學生能夠積極的配合這些活動，并且能夠很好的投入到學習活動中去。我從中學到了很好的教學手段和教學方法，例如：可以把教學內(nèi)容適當?shù)木幊蓭讉€小故事，引發(fā)學生的興趣，這是一個很好的教學方法，我將在以后的教學實踐中努力的去創(chuàng)設(shè)情景。

其次，就第二個課題我的總結(jié)：就這個課題而言，許多老師都上過這節(jié)課，這節(jié)課如何才能成為一節(jié)真正的好課呢？我聽的是清怡 小學的雷瑩瑩老師上的一節(jié)課，用世界末日的來臨，令學生感到一種新奇和緊張，他們會抓緊時間為自己的小組爭取更多的時間，這樣他們能夠積極的投入到學習活動去。另外學生的學習小組以月份的形式加以命名，這種命名方式能夠自己與教學內(nèi)容加以聯(lián)系，這樣的小組方式值得學習。

最后，很好的老師在這次的教學中運用了肢體語言，他們在教學活動去，與學生打成一片，這樣師生關(guān)系非常的融洽，這一點值得學習。

令我最為學習的每天的評課活動，自己的感悟在這次的聽課中畢竟很好，聽了很好有經(jīng)驗的老師和各位聽課老師的講解，我恍然大悟，原來一節(jié)中的亮點和值得學習的地方是很多的。

外出學習匯報材料

富寧縣蓓蕾幼兒園

朱學力

2010年4月26日我有幸參加了在鄭州舉辦小學數(shù)學教學觀摩會，我的收獲甚豐。

兩天內(nèi)，我共聽了六節(jié)課，可以說覆蓋了小學數(shù)學階段的典型內(nèi)容，重點是概念數(shù)學，其中有九堂課，是關(guān)于概念數(shù)學，另外兩堂課是復式條形統(tǒng)計圖和奇妙的圖形密鋪。

這兩節(jié)課的內(nèi)容在我們的實際生活中經(jīng)常會用到。

在以往大型的觀摩課中《奇妙的圖形密鋪》這一內(nèi)容幾乎無人去上，而這次我聽了這堂課讓我眼前一亮，太出彩了。我個人認為這堂課是經(jīng)過精心設(shè)計，教學目標非常明確，定位準確，讓學生通過觀察，操作和思考，初步認識圖形的密鋪現(xiàn)象，并讓學生通過小組合作探究、交流、匯報，進一步發(fā)展學生的空間觀念，邏輯推理能力、動手能力，讓學生在玩中學會密鋪，從幾何圖形中很明朗地就知道了圓和正五邊形單獨不能進行密鋪，它絕妙的是在最后，在圓和正五邊形，雖然不能單獨進行密鋪，但它們可以和其它圖形和起來，進行密鋪。在課堂上，這位廣東的陳鋼老師在課堂上語言幽默風趣，教學風格嚴謹簡潔，課堂控制能力相當強，學生的興趣被調(diào)動的相當高，這堂課講完全場一片掌聲，不失為一堂精彩的課。

這些課在教學過程都適當?shù)剡\用了多媒體，尤其是復式條形統(tǒng)計圖這一堂課。

這堂課通過讓學生自主探究，親身經(jīng)了用多媒體把兩幅單式條形統(tǒng)計圖合并成一幅復式條形統(tǒng)計圖的過程，讓人耳目一新，由衷發(fā)出贊嘆。

其它幾堂課和我們平時上的內(nèi)容所得到的認識是大相徑庭的，當然也有不足之處。例如二年級的一堂課《認識角》這位河南的一位老師上完整堂課，學生不能清晰的知道角是由一個頂點，兩條邊組成的而不停地把邊說成是兩個長方形，老師沒有及時糾正，導致后面連環(huán)出現(xiàn)語言失誤，引起學生概念模糊，這堂課也沒有完成他的教學任務(wù)。

通過學習，我認識到只有不斷地吸取他們的教學精華，合理地運用到自己的教學中去，不斷地認真學習新課標，強化自己的業(yè)務(wù)水平和教學技能，培養(yǎng)孩子們提出問題，發(fā)現(xiàn)問題的欲望，開辟出自己新的教學領(lǐng)域。

外出學習匯報材料

富寧縣蓓蕾幼兒園

朱學力

尊敬的各位領(lǐng)導，各位班主任老師，大家下午好！

作為一位年輕的，新的班主任老師，很感激領(lǐng)導給了我這次外出學習的機會。兩天半的學習緊張而充實，對于沒有任何班主任經(jīng)驗的我來說，這次學習是收獲頗多，受益匪淺。今天也很榮幸，能在這里跟各位優(yōu)秀的班主任老師共同分享這次學習的成果。

“學生是常人，需要尊重；學生是朋友，需要信任；學生是小孩，需要寬容；學生是老師，需要欣賞?！边@是德育報社社長張國紅老師《做一個心平氣和的班主任》的講座中給我印象最深的一句話。初中生正處在一個比較叛逆的成長期，他們需要尊重、信任、寬容和欣賞，如果我們只是簡單的把他們視為學生，那么孩子與我們的關(guān)系就只僅僅停留在教與學的這個層面。那么換個角度，如果我們?nèi)鐝垏t老師所說，把學生看作是常人，用一顆尊重的心來對待；把學生看做是朋友，用一顆真誠的心來對待；把學生看做是小孩，用一顆溫熱的寬容的愛心來對待；把學生看做是老師，用一種欣賞的心態(tài)來對待。魏書生說：“師生的心與心之間的呼應就像人們在群山之中得到回聲一樣，教師對著學生心靈的高聲呼喚：‘我尊重你，我理解你，我關(guān)懷你??’學生便在心靈的深處回應：‘我尊重你，我理解你，我關(guān)懷你??’”是的，我們和他們就是在不斷磨合中找到了彼此正確的位置，就是在動態(tài)中互相理解，互相幫助。那么我們與學生的關(guān)系就會有很大的轉(zhuǎn)變，學生的一些真實的想法我們也會及時的聽到看到，以便更好地促進學生的成長與發(fā)展，學習與生活。

全國著名德育專家、優(yōu)秀班主任丁如許老師的班會《別說不可能》的現(xiàn)場展示，讓我從中思考了許多，也學到了許多，一節(jié)成功的班會，一定是一節(jié)經(jīng)過精心準備的班會，從導入到班會主題的展開再到最后的班會總結(jié)，步步深入，讓學生親身體會，充分發(fā)揮學生的主題作用，教師適時的引導，使班會更加的具有魅力和提升。在班會的開始，丁老師先給同學們提出了一些簡單的問題，“你平時遇到過哪些困難？”（學習的困難，人際交往的困難??）“在這些困難中最困難的是什么？”（作業(yè)不會做，考試題不會??）“面對困難你常說的一句話是什么？”（不怕困難勇往直前，太難了，我不行了??）不同的聲音呈現(xiàn)在老師的面前，面對困難許多同學會選擇放棄，這時候就需要老師的及時引導，于是丁老師用了一些列成功人士的視頻音頻資料（半人演說家約翰庫提斯，2011年感動中國人物“小心女孩兒”孟佩杰，飛人劉翔和梅里特??的成功的故事）來加以引導，“從他們身上能感受到什么？可貴的是什么？??”同學們積極討論，踴躍發(fā)表自己的見解，老師總結(jié)同學們的發(fā)言，面對困難要有積極進取永不言棄的精神，堅持努力的實踐，科學探求的方法??這樣層層推進的一節(jié)班會課，觸動了學生的心靈，也深深地觸動了我，引發(fā)了我的思考，如何上好每一節(jié)班會課，如何觸動學生，使學生能從內(nèi)心深處學到真諦??

在丁老師精彩的現(xiàn)場班會后的講座中還提到，如何讓我們的班會更具魅力，他提出了六點：

1、精心的選題會使班會課更具魅力（班會的選題應結(jié)合教育目標，年級特點，班級情況，中心工作，國家大事，重大紀念日等來考慮）根據(jù)個人的發(fā)展需要來選題，思考的高度決定行動的寬度；根據(jù)班級具體情況選題，這就要求班主任認真研究班情。

2、眾人的智慧使班會課更具魅力，向同事學習、向優(yōu)秀班主任學習（組織班主任集體備課，建立班主任工作室，制定研究機制與習慣）。

3、認真的研討使班會課更具魅力。

4、多媒體技術(shù)的運用會使班會課更具有魅力。

5、基本課的形成使班會課更具有魅力。（基本課即積極主動的教育,機動課即選擇隨機的教育）

6、特色課的追求使班會課更具魅力。

最使我有所感悟的一位老師是北京教育學院校長研修學院副教授，教育學博士遲希新老師的講座《主題班會設(shè)計與實施的新理念》。海姆吉諾特說過這樣一段話“我總結(jié)出一個可怕的結(jié)論，我在課堂上起決定作用??作為一個教師，我擁有讓一個孩子的生活痛苦或者幸福的權(quán)利，我可以是一個實施懲罰的刑具，也可以是給予鼓勵的益友，我可以傷害一個心靈，也可以治愈一個靈魂，學生心理危機的增加或減緩，孩子長大后是仁慈還是殘忍都是我的言行所致。”孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”當我們不斷正視自我、改善自我，當我們散發(fā)出健全的人格魅力時，他們必定會“親其師，信其道”。我們常談人生四大喜事（洞房花燭，金榜題名，他鄉(xiāng)遇故知，久旱逢甘霖），卻不曾想人生四大悲事中最為重要的一個便是少無良師（少無良師，長無益友，壯無善事，老無令名）教師的一言一行無不影響著身邊的那群稚嫩的孩子。同他們一起成長，嚴格對己，寬容待人。當他們前進一點，別吝惜那些鼓勵的話語；當他們犯錯時，耐心地誠心地想辦法幫助他們。我想，他們一定和我一樣渴望贊許，向往成功，需要幫助。同他們一起成長，走進他們、理解他們、善待他們、相信他們，孩子的成長是我們最大的欣慰。

短暫的培訓，受益匪淺，交流學習，總是感覺時間匆匆，以上就是本次培訓的收獲，感謝領(lǐng)導的重視，感謝各位班主任老師的交流，謝謝

第三篇：學校教師外出學習培訓及匯報制度

學校教師外出學習培訓及匯報制度

學校教師外學習培訓及匯報制度

為了更好地提高教師的業(yè)務(wù)水平，加快教師專業(yè)化成長，使每次學習的資源能讓全體教師達到共享，使每次學習活動達到學有所獲，學有所值的目的。同時也為了規(guī)范學校外出學習和培訓的管理，使全體教師能按照學校的制度進行工作、教研和學習，樹立我校教師良好的師表形象，特制定教師外學習、培訓及匯報制度：

1、外出學習、培訓根據(jù)上級有關(guān)部門的通知，由學校分管領(lǐng)導批準同意，教導處安排，全體教師必須服從大局，珍惜每次學習機會。

2、優(yōu)先派遣工作兢兢業(yè)業(yè)，樂于奉獻，愛學習，專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力強的，積極參與學校各項教研活動的中青年教師參加。

3、外出學習、培訓教師所任課程必須由自己與相關(guān)年級、學科的教師協(xié)商調(diào)課，一天內(nèi)由本人安排課時，上報教務(wù)處登記；一天以上由學校安排代課。

4、各級學會或者協(xié)會通知會員參加的相關(guān)業(yè)務(wù)活動，視具體情況，經(jīng)分管領(lǐng)導同意后方可參加，課程按外出學習規(guī)定執(zhí)行；學校沒有同意的，按曠課處理。

5、外出學習、培訓教師學習結(jié)束后應及時將學習情況進行匯報。通過匯報課、講座等多種方式在學校內(nèi)傳達學習的精神實質(zhì)，傳遞新信息、使全體教師了解新動態(tài)。具體匯報方式安排如下：

凡參加國家、省、市級或縣級兩天及以上聽課學習的教師，回校后必須向年級組或教研大組的老師反饋學習、聽課情況（幾位老師同時參加同一活動，推薦一位或幾位老師進行匯報），并將匯報材料、教師外出學習培訓登記表上交教導處存檔，聽課的教師推薦一位或幾位必須上一節(jié)匯報課。

凡參加千課萬人聽課的教師，必須上交教師外出學習培訓登記表，同時上一節(jié)匯報課，出差報銷上限控制在1300元以內(nèi)。

6、外出學習、培訓教師必須遵守培訓單位的活動安排，認真學習，作好筆記，并積極參加與交流討論。

7、外出學習、培訓教師應嚴格遵守活動紀律，不得擅自外出辦私事，不得遲到早退。

8、外出學習、培訓教師根據(jù)教育改革發(fā)展趨勢，經(jīng)學校同意，為學校帶回相關(guān)書籍、光盤等資料，必須上交教導處登記備案后，方可報銷。

9外出教師必須儀表端莊，舉止文明，虛心好學，遵守社會公德，維護學校聲譽，處處為人師表。

10、外出學習、培訓教師必須按時返回學校，學習、培訓費用在完成匯報（包括匯報課）、上交材料和學習培訓登記表后，由教務(wù)處主管領(lǐng)導證明、校長簽字，到總務(wù)處報銷。

11、學校安排教師外出學習、培訓，如有非常特殊情況，教師不能按時參加活動，應提前上報教導處，以便應急調(diào)整，否則以曠課處理。

第四篇：教師外出學習培訓制度

教師外出學習培訓制度

為了更好地提高教師的業(yè)務(wù)水平，加快教師隊伍專業(yè)化成長，使每次外出培訓學有所獲，讓全體教師共享優(yōu)質(zhì)資源。同時也為了規(guī)范、完善學校外出培訓管理，促進全體教師按照學校制度工作、教研和學習，樹立我校教師良好的師表形象，特制定教師外出培訓制度。

一、培訓原則：

1.教師外出學習、培訓須根據(jù)上級有關(guān)部門的文字通知，經(jīng)學校統(tǒng)籌考慮，由校長室按安排并登記。教師外出培訓堅持以人為本，公平公正，及時合理安排，有效地促進教師的專業(yè)成長。

2.學校盡可能多的創(chuàng)造條件安排教師外出學習或培訓，有名額限制時，按對應年級安排，優(yōu)先考慮工作兢兢業(yè)業(yè)，樂于奉獻，愛學習，師德高，師能強的中青年教師及骨干教師參加學習或培訓，輪流指派。

二、培訓流程： 安排——學習——匯報

三、具體細則：

（一）安排

1.人員安排。根據(jù)上級教育主管部門下發(fā)學校的相關(guān)培訓通知，經(jīng)學校同意后，由教師發(fā)展處轉(zhuǎn)發(fā)至相關(guān)負責人處。教學類培訓由各學科負責人協(xié)同相關(guān)人員統(tǒng)籌安排；德育類培訓由德育處與各學科負責人協(xié)調(diào)統(tǒng)籌安排；管理類培訓由校長室統(tǒng)籌安排。

2.課務(wù)安排。外出培訓教師的教學課務(wù)，應先與本班或年級組同學科的教師協(xié)商調(diào)課或者代課；若協(xié)調(diào)不了，由教務(wù)管理處統(tǒng)籌安排。

3.時間、費用安排：外出培訓教師需以《培訓通知》為準，合理安排外出培訓時間、費用。

（二）學習

1.外出學習、培訓教師必須遵守培訓單位的活動安排，認真學習，作好筆記，并積極參加交流討論。

2.外出學習、培訓教師應嚴格遵守活動紀律，不得擅自外出辦私事，不得遲到早退。

3.外出學習、培訓教師根據(jù)教育改革發(fā)展趨勢，經(jīng)學校同意，為學校帶回相關(guān)書籍、光盤等資料，必須上交教務(wù)管理處登記備案，登記后可再行借出。

4.外出教師必須儀表端莊，舉止文明，虛心好學，遵守社會公德，維護學校聲譽，處處為人師表。

（三）匯報

為傳達學習的精神實質(zhì)，傳遞新信息，使全體教師了解新動態(tài)。外出培訓的教師超過兩人的，于學習結(jié)束后一周內(nèi)，選一名培訓代表將學習情況向相應學科教研組進行匯報講座，學校發(fā)給講座證明。（新教師培訓、校長培訓等針對性強的培訓除外）其余培訓教師撰寫一篇不少于1000字的學習心得交教師發(fā)展處。

若培訓時間在一周（及一周一上）者，則全體受訓人員還應每周傳兩份培訓心得到學校網(wǎng)站。

（四）審批

1.外出培訓前，教師需填寫完整《備案表》，交至每次培訓活動的帶隊人員，由帶隊人員交至相關(guān)負責人審批。另外，外出培訓的教師還需將個人匯報材料的電子稿及時上傳，以便學校匯總。

2.所有外出培訓，由帶隊人員于培訓結(jié)束后按照相關(guān)財務(wù)制度，經(jīng)過相關(guān)人員審批后，準予報銷。

四、其他方面：

本規(guī)定經(jīng)校委會討論，并經(jīng)教師討論通過。自發(fā)布之日起實施，其解釋權(quán)歸學校所有。

第五篇：教師外出學習培訓制度

教師外出培訓制度（試行稿）2014.3 為了更好地提高教師的業(yè)務(wù)水平，加快教師隊伍專業(yè)化成長，使每次外出培訓學有所獲，讓全體教師共享優(yōu)質(zhì)資源。同時也為了規(guī)范、完善學校外出培訓管理，促進全體教師按照學校制度工作、教研和學習，樹立我校教師良好的師表形象，特制定教師外出培訓制度。

一、培訓原則：

1.教師外出學習、培訓須根據(jù)上級有關(guān)部門的文字通知，經(jīng)學校統(tǒng)籌考慮，由校長室按安排并登記。教師外出培訓堅持以人為本，公平公正，及時合理安排，有效地促進教師的專業(yè)成長。

2.學校盡可能多的創(chuàng)造條件安排教師外出學習或培訓，有名額限制時，按對應年級安排，優(yōu)先考慮工作兢兢業(yè)業(yè)，樂于奉獻，愛學習，師德高，師能強的中青年教師及骨干教師參加學習或培訓，輪流指派。

二、培訓流程： 安排——學習——匯報

三、具體細則：

（一）安排

1.人員安排。根據(jù)上級教育主管部門下發(fā)學校的相關(guān)培訓通知，經(jīng)學校同意后，由教師發(fā)展處轉(zhuǎn)發(fā)至相關(guān)負責人處。教學類培訓由各學科負責人協(xié)同相關(guān)人員統(tǒng)籌安排；德育類培訓由德育處與各學科負責人協(xié)調(diào)統(tǒng)籌安排；管理類培訓由校長室統(tǒng)籌安排。

2.課務(wù)安排。外出培訓教師的教學課務(wù)，應先與本班或年級組同學科的教師協(xié)商調(diào)課或者代課；若協(xié)調(diào)不了，由教務(wù)管理處統(tǒng)籌安排。

3.時間、費用安排：外出培訓教師需以《培訓通知》為準，合理安排外出培訓時間、費用。

（二）學習

1.外出學習、培訓教師必須遵守培訓單位的活動安排，認真學習，作好筆記，并積極參加交流討論。

2.外出學習、培訓教師應嚴格遵守活動紀律，不得擅自外出辦私事，不得遲到早退。3.外出學習、培訓教師根據(jù)教育改革發(fā)展趨勢，經(jīng)學校同意，為學校帶回相關(guān)書籍、光盤等資料，必須上交教務(wù)管理處登記備案，登記后可再行借出。

4.外出教師必須儀表端莊，舉止文明，虛心好學，遵守社會公德，維護學校聲譽，處處為人師表。

（三）匯報

為傳達學習的精神實質(zhì)，傳遞新信息，使全體教師了解新動態(tài)。外出培訓的教師超過兩人的，于學習結(jié)束后一周內(nèi)，選一名培訓代表將學習情況向相應學科教研組進行匯報講座，學校發(fā)給講座證明。（新教師培訓、校長培訓等針對性強的培訓除外）其余培訓教師撰寫一篇不少于1000字的學習心得交教師發(fā)展處。

若培訓時間在一周（及一周一上）者，則全體受訓人員還應每周傳兩份培訓心得到學校網(wǎng)站。

（四）審批

1.外出培訓前，教師需填寫完整《備案表》，交至每次培訓活動的帶隊人員，由帶隊人員交至相關(guān)負責人審批。另外，外出培訓的教師還需將個人匯報材料的電子稿及時上傳，以便學校匯總。

2.所有外出培訓，由帶隊人員于培訓結(jié)束后按照相關(guān)財務(wù)制度，經(jīng)過相關(guān)人員審批后，準予報銷。

四、其他方面：

本規(guī)定經(jīng)行政會討論，并經(jīng)教師討論通過。自發(fā)布之日起實施，其解釋權(quán)歸學校所有。

附件： 《晉江市華泰實驗小學教師外出培訓備案表》 晉江市華泰實驗小學

二零一四年三月

晉江市華泰實驗小學教師外出培訓備案表

編號： 填表時間：年 月 日 篇二：教師外出學習培訓管理制度

教師外出學習培訓管理制度

為了規(guī)范教師外出學習培訓管理，完善教師培訓學習管理制度，現(xiàn)對本校教師外出學習培訓作如下規(guī)定：

一、教師外出學習培訓的原則

1.由政府部門或教育主管部門下發(fā)通知或指令參加學習培訓的教師，經(jīng)學校同意后方可參加，學?？筛鶕?jù)實際情況按計劃派出。

2.因教育教學工作需要，各處室或教研組須派教師外出學習的，由學校依據(jù)文件規(guī)定或經(jīng)教育主管部門批準后方可參加外出。

3.對一些民間性質(zhì)的學術(shù)團體組織的會議或活動，未經(jīng)批準，不得派教師參加；非學術(shù)性團體組織的活動，教師一律不得參加。4.學校根據(jù)經(jīng)費預算，原則上只同意一名教師每學期參加一次市外的培訓、學習或考察。

二、外出學習培訓的有關(guān)程序

1.通知。由教育局負責培訓學習的部門將有關(guān)文件下發(fā)學校，學校教科室按照文件要求通知推薦參加培訓人選。

2.審批。外出學習的老師憑上級文件通知先到教務(wù)處，由主任登記簽字，然后報校長審核。教科室對于外出培訓學習的教師進行登記備案，做到有據(jù)可查。

3.請假。外出學習的教師在校長審核同意后，自行安排好功課并妥善做好交接工作。

三、外出學習培訓返校后的有關(guān)工作

1.銷假。外出培訓、學習、考察歸來的教師要及時到學校辦公室銷假。

2.學習反饋。凡外出學習（學歷培訓除外）歸來的教師，回校后必須將不少于500字的學習心得體會（電子稿）上傳學校網(wǎng)站，必要時向教研組或?qū)W校進行講座，幾人同時參加活動，可推薦一人主講。

3.經(jīng)費報銷。外出學習培訓費用在完成學習報告或講座后，校長簽字后，再按照財務(wù)規(guī)定予以報銷。

四、外出人員注意事項

1.外出學習人員代表學校，要注意個人形象，不能做有損于學校名譽的事。2.外出學習人員應認真做好學習筆記，嚴格遵守學習紀律和要求，不得中途

或提前離開。

3.學習活動結(jié)束后要立即返校，不得延長時間。凡不按時返回，經(jīng)核查，如無特殊情況，將按曠工處理。

4.外出學習人員要重視人身安全和財物安全，確保旅途平安。

五、本規(guī)定自發(fā)布之日起實施。篇三：教師外出培訓制度

教師外出培訓制度

教師外出培訓是提升教師素質(zhì)的有效途徑，為了規(guī)范學校教師外出學習、培訓管理,完善相關(guān)制度,維護教師研訓機會的公正與公平,做到有序、有效培養(yǎng)教師, 特制定如下細則：

一、教師外出學習、培訓的原則

學校根據(jù)實際情況有計劃派出教師參加各類學習、研討、培訓。派出培訓、參賽、參會或?qū)W習的教師，由學校依據(jù)有關(guān)規(guī)定或經(jīng)學校批準后方可參加。

二、教師外出培訓、學習的有關(guān)程序 1．通知：由教育局負責培訓學習的部門將有關(guān)文件下發(fā)學校，學校按照文件要求通知培訓人員，人員未定的培訓由教科室協(xié)同教研組推薦。

2．推薦：外派培訓人員的選拔應根據(jù)培訓內(nèi)容與教師的專業(yè)特點綜合考慮，遵循教師以學科教研組、備課組為單位輪流外出的原則。參加培訓學員推薦要本著公正公平的原則，保證讓絕大多數(shù)教師有外出培訓學習的機會，推薦學習人員要明確外出培訓學習的目標和方向，要堅持為學校發(fā)展、為教師發(fā)展服務(wù)的原則。

3．審批和請假：教師外出學習、培訓，由個人先向教科室領(lǐng)取《教師外出學習、培訓登記憑證》和《外出學習、培訓教師調(diào)、代課通知單》，填寫相關(guān)內(nèi)容并自行按學校有關(guān)規(guī)定辦理好請假手續(xù)，妥善安排好外出期間的教學和工作崗位事宜。

若因外出學習，本人沒有安排好工作，導致的一切教學影響，由本人負責。

4.備案：學校對于外出參加各級培訓學習的教師，由教科室進行登記，做到教師外出培訓有據(jù)可查，總務(wù)處要對相關(guān)的費用進行認真復印和登記。

三、外出培訓、學習返校后的有關(guān)工作

1.凡外出學習、培訓歸來的教師，返校后必須在一周內(nèi)將學習情況向教科室進行口頭匯報、對相關(guān)學科或部門提出可行性建議，并上交《教師外出學習、培訓登記憑證》和書面總結(jié)報告或心得體會等書面材料到科研處登記備案。2.教科室要對教師的學習報告進行審閱、存檔，并根據(jù)《教師外出學習、培訓登記憑證》和相關(guān)培訓學時證明登記教師培訓學時。

3.教科室安排合適時間通過在教研組或?qū)W校匯報交流中上匯報課、做業(yè)務(wù)講座或在校網(wǎng)發(fā)表學習報告等形式，向校內(nèi)其他教師傳達學習的精神實質(zhì)，傳遞新信息，使全體教師了解新動態(tài)。

4.外出學習、培訓費用在上交《教師外出學習、培訓登記憑證》和學習報告后，才能按照財務(wù)規(guī)定予以報銷。

四、外出人員注意事項

1.外出學習人員代表學校，要注意個人形象，不能做有損于學校名譽的行為。

2.外出學習人員以提升專業(yè)素養(yǎng)為目標，必須嚴格遵守學習紀律和要求，不得中途或提前離開。

3.外出學習時應認真做好學習筆記，多與外地教師交流，掌握最新信息，要積極參與交流活動，發(fā)表自己的見解，最大限度的提高學習效果。

4.學習活動結(jié)束后要立即返校，不得延長時間，耽誤工作。凡不按時返回，經(jīng)核查，將按曠工處理。

5.外出學習人員要重視人身安全和財物安全，確保旅途平安。

五、本規(guī)定自發(fā)布之日起實施，以前相關(guān)制度與本規(guī)定不一致的，以本規(guī)定為準。