第一篇：萬方學校教導(dǎo)處工作總結(jié)2010.12

萬方學校教導(dǎo)處工作總結(jié)

2010.12

本學期以來，教導(dǎo)處在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認真學習、踐行科學發(fā)展觀，本著“以人為本”的教育思想，全面貫徹、認真落實上級文件、會議精神，以深化素質(zhì)教育為目標，以更新教育觀念為前提，以發(fā)展教師專業(yè)素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點，緊密結(jié)合我校實際教育教學情況，深入分析和研究教學中出現(xiàn)的新情況、新問題，與其他部門團結(jié)協(xié)作，在全體教師的密切配合下，落實“三抓（抓課堂教學、抓在校時間、抓學生學習）”措施，以細致的常規(guī)管理和精細的服務(wù)來推動教導(dǎo)處的各項工作。

一．規(guī)范教學管理，實施高標準素質(zhì)教育。

1．全面貫徹落實《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，嚴格執(zhí)行，開齊上足課程，不隨意增減課程。節(jié)假日不補課，控制學生的在校時間和作業(yè)量，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。

2．處理好教學質(zhì)量和素質(zhì)教育的關(guān)系。積極組織教師開展業(yè)務(wù)知識學習，通過學習，使全體教師在教育過程中進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，改進教學方法，積極開展“課堂教學有效性”探索，立足課堂，著眼于學生，靈活運用多種教學方法，激發(fā)學生學習興趣，為學生的終身教育奠定良好的基礎(chǔ)。本學期，要求教師認真貫徹落實《課堂教學常規(guī)》，抓課堂教學的有效性，向課堂教學要質(zhì)量。繼續(xù)推行巡課制度，檢查課堂教學情況，杜絕提前下課和拖堂現(xiàn)象的發(fā)生。提倡教師抓在校時間，教導(dǎo)處、教研組長對每位教師的備課、作業(yè)批改多次進行檢查，并及時反饋，加強教育教學工作的完善與質(zhì)量建設(shè)，不斷提高教育教學工作的質(zhì)量。

二、加強教學常規(guī)的精細勤實化管理，提高課堂教學的有效性。

1．加強教學常規(guī)管理，切實提高課堂教學有效性。精細化分解教學環(huán)節(jié)，教師明確了各個環(huán)節(jié)的要求，備課深，手段新，增強教學的預(yù)見性；教學活，上課實，不斷更新教學手段，以起到突破重點、化解難點的作用；從學生學的角度出發(fā)組織教學，思考問題，課后及時記錄教學得失，重視教學反思，不斷提高教學水平；作業(yè)精，輔導(dǎo)細，作業(yè)設(shè)計突出重點，突破難點，難易適中、有針對性，批改認真及時；繼續(xù)關(guān)心學困生的學習、生活和心理狀況，特別是加強了畢業(yè)班后進生的輔導(dǎo)工作；學校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長對本校、本組教師實行跟蹤聽課，課后及時交流與溝通，同時檢查備課和作業(yè)批改情況，有效地促進了我校課堂教學質(zhì)量的提高。

2．抓好教學督查。各教研組兩周一次的教研活動正常進行，10月中旬對

各學科的作業(yè)批改進行了檢查，學期初和學期中還對教師的教案進行了檢查，絕大多數(shù)教師都是按照山陽區(qū)的十要素要求備的課。11月接待了教育局對學校的督學檢查，并且反饋結(jié)果良好。中學進行了兩次摸底考試。為發(fā)現(xiàn)、整改問題，分別召開了初中各年級教師座談會，針對考試中存在的問題進行分析總結(jié)，并制定了相應(yīng)的對策。

3．加強課堂教學觀摩研討活動。10月份用兩周時間進行了“山陽區(qū)科研興課優(yōu)質(zhì)達標的A級達標”活動，以教研組為單位安排本次活動，所有老師都參與，并積極開展互相聽課、評課活動。本次活動分展示課和隨堂課兩部分，通過聽課，及時發(fā)現(xiàn)問題，并提出積極的改進措施。對部分新教師采用推聽課的方法，進行診斷、分析和指導(dǎo)，促進了新教師的成長和發(fā)展。

4．重視學生的習慣養(yǎng)成教育，加強了學生的學習習慣和行為規(guī)范的養(yǎng)成教育、學習方法的指導(dǎo)，做好了一、七年級新生的心理過渡和學科教學的銜接工作，為今后的學習和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

5．進一步加強對畢業(yè)班的管理工作。根據(jù)本校學生情況以及中考方案，學期初，提請學校配備了優(yōu)秀教師擔任畢業(yè)班的教學任務(wù)，教導(dǎo)處要求各任課教師制訂出了各階段的目標與措施，使師生明確各階段的工作要求和奮斗目標，同時加強研究中考命題特點的變化，提高新授課和復(fù)習課的針對性和有效性,精心組織每次考試，并細致做好質(zhì)量分析，組織教師認真進行查漏補缺，逐步提高，努力達到學校的教育教學目標。

6．加強班級管理工作巡查力度，積極發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋，協(xié)助班主任做好學生思想教育工作和班級管理工作。不定期召集班主任研究班級管理中的問題。

三．積極學習踐行科學發(fā)展觀，重視學生全面發(fā)展，關(guān)注學生身心健康，努力提高辦學水平。

1.建立完善學生綜合素質(zhì)評價方案，力求系統(tǒng)、科學、全面地評價學生。本學期進一步修訂完善了學生綜合素質(zhì)評價加、減分細則，進一步完善了學業(yè)評價方法，通過一系列的評價改變了單一的以考試成績?yōu)橹鞯脑u價方法，采用自評、互評、組評、家長評、老師評全面評價學生。

2．努力體現(xiàn) “以人為本”的科學發(fā)展觀教育思想。為了進一步促進學生綜合素質(zhì)的提高，在努力抓好科學文化知識教學的基礎(chǔ)上，教導(dǎo)處組織各教研組開展了豐富多彩的活動。其中督促體育組選撥有特長的學生，組成了軟式排球、籃球、足球等幾個訓練隊，積極展開訓練活動，并參加了區(qū)級比賽，取得了一個第一，一個第二的好成績。同時，在10月15日、16日組織召開了校秋季運動會，取得了圓滿成功。

3．以培養(yǎng)學生興趣和激發(fā)學生學科學愛科學為目的，督促學校理化生教研組各自成立了學習興趣小組，小學的科學學科也成立了興趣小組，各組根據(jù)自己的學科特點舉行了豐富多彩的活動，并且有記錄，有材料。

4．注重學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)

（1）培養(yǎng)數(shù)學實踐能力

注重將數(shù)學實踐能力的培養(yǎng)，同時有效培養(yǎng)學生學數(shù)學、用數(shù)學的興趣，引導(dǎo)學生關(guān)注身邊的數(shù)學問題，感受數(shù)學的作用，提高動腦、動手等實踐與應(yīng)用能力。

本學期先從五年級六個班學生著手，學校從9月24日起為期兩周的時間從知識技能和實踐應(yīng)用兩部分為入手進行活動培訓和檢查。

“知識技能”選取與教材內(nèi)容密切相關(guān)的知識以卷面形式進行；

“實踐應(yīng)用”選取綜合性、實踐性、應(yīng)用性強的內(nèi)容，如測量學校操場、對家過往車輛統(tǒng)計、講數(shù)學故事、數(shù)學手抄報等多種內(nèi)容、多種形式進行實踐。

同時學校以班級為評選單位于9月30日和10月8日下午分兩次進行實踐能力評選并選出優(yōu)秀學生12名，學校于9日下午4：00進行學校評選，要求學生將自己本次實踐應(yīng)用的成果展示到臺上，同時將過程作簡單的介紹，通過12名學生的展示和精彩的介紹，最后選出一等獎二名、二等獎3名、三等獎7名。

活動結(jié)束后學校組織教師和部分學生對學校檔案和部分學生的成果進行展示參觀。通過活動充分調(diào)動了學生學數(shù)學、用數(shù)學的興趣，大大提高了學生動腦、動手等實踐應(yīng)用的能力。

（2）培養(yǎng)學生朗讀能力。

朗讀是閱讀教學中一項尤為重要的基本功訓練。在日常教學工作中，我校把朗讀能力作為一項基本語文素養(yǎng)常抓不懈，而在語文課堂教學中，朗讀訓練是最常見的教學手段，是完成閱讀教學任務(wù)最關(guān)鍵的一環(huán)。它貫穿于整個語文教學過程的始終，是提高學生文化素質(zhì)的途徑。加強朗讀訓練，有利于學生聽說能力、寫作能力、思維能力的提高。本學期主要從以下四方面著手。

①學生認識到朗讀的重要性。

②教師重視范讀，以自己精彩的朗讀打動學生的心，喚起學生朗讀的欲望。

③采取激勵機制，抓住學生在朗讀時表現(xiàn)出來的成功之處進行表揚，使學生得到成功的喜悅。

④經(jīng)常進行各種朗讀比賽。評比朗讀之星。

通過大量的閱讀以及老師對學生朗誦能力的培養(yǎng)，11月24日下午，萬方學校三六班的學生代表共20人參加了區(qū)教研室組織的第二屆小學生課文朗讀展示活動。學生朗誦了《秋天的雨》，聲情并茂的誦讀、得體的體態(tài)語言得到了在座師生的熱烈掌聲。本次的朗讀比賽活動中該班獲得中段二等獎。

總之，通過以上活動的開展，萬方學校學生綜合素質(zhì)得以全面發(fā)展，11月30日下午山陽區(qū)小學綜合素質(zhì)展示在萬方學校隆重召開，我校三六班李婷婷輔導(dǎo)的《秋天的雨》和李凱、杜艷萍老師輔導(dǎo)的英語課本劇《I LIKE ABC》參加小學綜合素質(zhì)展示節(jié)目預(yù)演活動。

四．以“求真務(wù)實”為指導(dǎo)思想，努力做好教研工作，為提高教學質(zhì)量打好基礎(chǔ)。

一是開展了以“打造高效課堂”為主題的學校教研活動。二是組織教師補充完善了“教師專業(yè)發(fā)展計劃”，促使每一位教師確立了專業(yè)發(fā)展的目標和措施。三是積極組織教師參加教育教學優(yōu)秀論文、案例、課件評選活動。四是積極選派教師參加山陽區(qū)科研興課優(yōu)質(zhì)達標的優(yōu)質(zhì)課展評活動，并取得了優(yōu)異成績，其中郭曉、趙麗娟、程愛莉、姚文利、臧霄，譚文昌等6位教師獲得了區(qū)一等獎。五是督促微機組建立了萬方學校校本資源庫，并督促所有教師及時上傳自己的優(yōu)秀資源，形成本校資源共享。

五．進一步轉(zhuǎn)變思想觀念，改進工作作風和方法，強化服務(wù)意識，做好教導(dǎo)處日常工作。

一是明確學籍管理制度，及時認真做好學生休、轉(zhuǎn)學手續(xù)辦理工作?？朔刂乩щy，完成了教育年報填寫、上報工作，為教育政策的制定提供詳實的數(shù)據(jù)。二是認真做好期中抽考、期末檢測兩次考試的組織安排工作，認真分析考試的相關(guān)數(shù)據(jù)，撰寫中肯的分析報告，為校長制定管理辦法提供依據(jù)。三是積極負責熱情的做好教師用書、學生用書、循環(huán)使用課本的發(fā)放收繳工作。四是督促做好多媒體教室及其設(shè)備的管理使用及登記工作。五是積極督促做好電腦及其附屬設(shè)備的維護維修和文印工作，及時掃描、打印各類文件、試卷。六是積極認真做好臨時指令性工作，關(guān)心教師的教育教學工作和生活，及時處理突發(fā)事件，保證教育教學工作的順利運轉(zhuǎn)。

六．繼續(xù)深入開展新教育工作。

萬方學校繼續(xù)以全面實施素質(zhì)教育為中心，以“科研興課優(yōu)質(zhì)達標”和“打造高效課堂”為依托，為了促進我校“科研興課優(yōu)質(zhì)達標”活動的深入有效開展，進一步總結(jié)經(jīng)驗，將“科研興課優(yōu)質(zhì)達標”活動與教學常規(guī)管理、新教育實驗有效結(jié)合，引導(dǎo)教師不斷學習教育教學理論和新課程精神，認真

開展新教育實驗工作，不斷提高教師的教科研能力，不斷提高學校教育教學質(zhì)量，努力打造我?！靶陆逃龑嶒瀸W校”品牌，提升學校教育教學品位。

1．營造書香校園，抓好晨誦、午讀、暮省工作。

為盡快提升師生的閱讀能力和閱讀品位，讓閱讀真正成為師生最日常的生活方式，要求我們多讀書、讀好書，本學期我們著力做好了以下工作：

①繼續(xù)抓好“晨誦”。誦讀內(nèi)容以學校下發(fā)的材料和中國優(yōu)秀古詩詞為主。②在條件允許的范圍內(nèi)開展形式多樣的讀書競賽活動。

③上好閱讀指導(dǎo)課（“午讀”），選用有效形式開展了師生共讀。

各個年級根據(jù)情況，以晨誦為依托，進行了古詩吟誦活動，讓學生在活躍的氣氛中獲得知識。

2．抓好實驗教師幫帶活動，促教師全面成長。

按照教育局的要求，借鑒實驗小學等學校的成功經(jīng)驗扎實開展實驗工作，從本校實際出發(fā)，努力開展富有創(chuàng)造性的工作，把建設(shè)校園文化、建設(shè)學習型師生組織，建立校本教科研制度，運用現(xiàn)代教育技術(shù)，提升教師專業(yè)水平等與新教育實驗工作緊密結(jié)合，努力使新教育實驗取得實實在在的成效。

①每個月各年級實驗教師要深入聽其他教師的晨誦、午讀課兩節(jié)，并進行指導(dǎo)。

②本期每個年級教師上一到兩次整本書閱讀（低年級繪本）課研討。

③本期學校組織晨誦觀摩課2－4節(jié)，并進行全校實驗老師研討。

正因為萬方有一批對新教育執(zhí)著的老師，萬方的新教育才會走得更遠，也正因為有萬方小學部新教育同仁們的付出，才真正會像學校主題帖所說的那樣，讓學生過一種幸福完整的教育生活。

11月25日，焦作市人民中學的校園里迎來了一場盛大的慶典——全國新教育實驗區(qū)工作會議暨開放周活動在這里拉開了帷幕。

11月26日，萬方學校的程愛莉老師和她所帶領(lǐng)的三一班的孩子們?yōu)閬碜匀珖膶嶒灲處焸兂尸F(xiàn)了一節(jié)精彩的繪本課《犟龜》。教師生動的講述和孩子們對于故事的專注投入使與會代表沉浸在繪本故事的獨特魅力當中，新教育實驗研究中心的干國祥老師也在課后點評中對這節(jié)課給予了高度的評價?；顒又小芭c新教育同行的日子”的訪談節(jié)目里，我校胡仔華、程愛莉老師關(guān)于學生與教師的成長話題也引起了與會代表的強烈反響。在這一場完美的慶典中，萬方學校再一次以出色的表現(xiàn)證明了全體新教育人的努力，而這種努力必將迎來前方更大的慶典??

七．完善教科研制度，規(guī)范和強化教育科研日常工作。

1．本學期學校教科室完善并加強“教研組教研活動考核”、“教科研成果

獎勵”等制度建設(shè)，組織開展已立項課題的研究，以此激發(fā)教師的科研熱情，促進我校教科研工作的順利開展和深入發(fā)展，使教科研工作逐步規(guī)范化，制度化，以此鼓勵教師加強理論學習、研究實踐和反思總結(jié)，提升自己教科研水平，切實改善自己的教學效果。

2．按計劃開展課題研究。2010年我校共申報省市級課題11項，學校及時組織和指導(dǎo)開展課題研究，做到“科研過程操作規(guī)范，每個環(huán)節(jié)步驟都認真落實”。先后做了如下工作：A、制定了課題研究總體方案，擬定了各子課題具體研究方案；B開題啟動報告；C、課題年度研究計劃；D、課題年度研究工作總結(jié)上報，有的課題還擬定了調(diào)查問卷，實行了調(diào)查工作，撰寫了調(diào)查報告；E、各課題組都能做好有關(guān)中期材料的搜集整理工作。

3．把教研組的教研活動和課題組活動結(jié)合起來。每兩周教導(dǎo)處和科研處聯(lián)合召開一次教研組長和課題組負責人會議，檢查計劃的落實情況，交流經(jīng)驗，找出存在問題，布置后段工作等。各課題組結(jié)合上示范課、公開課、研究課，緊扣本組所承擔的課題，開展課題研究工作，不斷解決教學工作中存在的問題，取得了良好的效果。

八．存在的問題：

1．教師學習業(yè)務(wù)知識和實踐研究以及校本培訓的制度還不夠健全，措施還不夠具體；

2．教育教學常規(guī)管理不夠經(jīng)?；⒓氈禄⒅贫然?，一些問題沒有及時處理，個別教師自由散漫的工作作風還沒有完全轉(zhuǎn)變；

3．教育教學活動開展的范圍不夠廣泛，學生的興趣活動不足。

4．深入課堂調(diào)查研究不夠，對教學中存在的問題了解不足；

5．教學研究工作開展不夠，制度不健全，廣大教師的教研積極性沒有完全調(diào)動起來，大部分教師只是為了完成教學任務(wù)而工作，許多好的教學經(jīng)驗沒有總結(jié)出來。

以上問題，將在今后的工作中，通過修改和制定一些與時俱進的制度，通過改進工作方法和工作作風，努力逐一得以解決和改進。

2010年12月

第二篇：12—13(上)下嶼學校教導(dǎo)處工作總結(jié)

下嶼學校2014~2015學年第一學期教導(dǎo)處工作總結(jié)

本學期教導(dǎo)處在上級組織的領(lǐng)導(dǎo)下，積極學習先進的教育思想和新課程標準，積極實踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點，深入教學一線，為教師、學生服務(wù)，以務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教學質(zhì)量。一學期來取得了令人滿意的成績?，F(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。

一、進一步加強了教師的業(yè)務(wù)學習。提高教師教學水平

在教學改革的浪潮中，每一位教師都會感受到一種壓力和挑戰(zhàn)，為此我們必須構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)。構(gòu)成這個結(jié)構(gòu)的主體是學科專業(yè)知識，教育學、心理學知識和人類文化視野這三個板塊。而知識結(jié)構(gòu)的建構(gòu)依賴于不斷地學習、汲取。因此，我們一如繼往抓好教師的自我提高，學習新理念，接受新思想。我校組織教師學習了《走進新課程》等相關(guān)學科，通過網(wǎng)絡(luò)觀看了“全國青年教師教學比武”。

二、進一步規(guī)范了教學業(yè)績評估制度。

教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。

1、落實各項制度。嚴格按調(diào)整的《新課程設(shè)置建議方案》開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減。繼續(xù)做好學籍管理工作，各班做好學生名冊的登記和上報工作。要求教師提前一周備好課，課堂教學常規(guī)、規(guī)范了作業(yè)批改常規(guī)（增加了學生對作業(yè)本的保護以及學生作業(yè)的書寫規(guī)范）、教師六認真等制度和要求。并按教研室的意見使用確定的各版本教材，訂用規(guī)定的教輔用書，不斷增強了教師的規(guī)范意識和職業(yè)道德意識。

2、進一步規(guī)范和強化教學“六認真”工作。繼續(xù)以備課、作業(yè)為抓手，完善課前準備、課中教學、作業(yè)與輔導(dǎo)三環(huán)節(jié)的實施與管理。課前教學設(shè)計抓好準確定位教學目標、整合優(yōu)化教學內(nèi)容、精心設(shè)計教學活動方案三點。在本學期中，學校分管校長、教導(dǎo)、教研組長對各位教師的備課、作業(yè)多次進行推門檢查。檢查的結(jié)果作為教學評估的依據(jù)。

3、著力抓好學生的“規(guī)范”教育。從學生的基礎(chǔ)文明行為，養(yǎng)成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規(guī)，抓行為。全體教師都能以新的小學生日常行為規(guī)范為指針，從文明禮儀、課堂紀律、學習習慣入手進行養(yǎng)成教育，并以開思品課、班隊課及綜合實踐課為主渠道，實現(xiàn)全員管理、全面管理、全程管理。

4、加強教研組建設(shè)，是提高教學管理效率的一項有效措施。使教研組成為學科課題實施、教學研究的基本單元。我們主要分成三個教研組，分別是語文、數(shù)學與藝體組，堅持每周二

上午三、四兩節(jié)作為教研活動時間，本學期共計19堂，大家實實在在地研究課堂教學微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，比如“我校學生在學習中存在的不良的學習習慣”“我校學生需要加強哪些方面的學習能力”等，大家發(fā)表見解，交流困惑。分管校長、教導(dǎo)、教研組長帶頭參與評課，引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標準。同時組織大家閱讀一定數(shù)量的教學理論刊物，各組教師能認真做好學習筆記，以摘抄、隨筆、反思等多種形式提高自己的教學理論水平。

5、作好幫帶教活動，學校規(guī)定高一級教師有責任、義務(wù)為新教師進行指導(dǎo)，并簽好帶教協(xié)議，規(guī)定幫帶教師要互聽4節(jié)課，并有評語，期末有總評。

三、狠抓教學質(zhì)量

1、課堂教學的優(yōu)劣直接影響著教學質(zhì)量的高低。因此，全體教師能立足課堂，深入研究，主動構(gòu)建具有自我特色的個性化教學模式，在課堂這一舞臺上展示自己的風采，讓課堂煥發(fā)生命的活力。首先重視“知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”目標三維兼顧；其次講究效率意識，創(chuàng)新意識，求真務(wù)實。此外，在課堂教學中努力實現(xiàn)“基礎(chǔ)化”、“綜合化”、“生活化”、“時代化”。

2、做好學困生的幫輔工作是提高教學質(zhì)量的又一舉措。平時，我們一如既往抓好此項工作，建立跟蹤檔案，積極探索轉(zhuǎn)化途徑。做到對象明確，內(nèi)容落實，輔導(dǎo)到位，記載詳盡。

3、重視學生良好學習習慣的培養(yǎng)。特別是注重學生預(yù)習、復(fù)習、閱讀、寫字、搜集處理信息等習慣、能力的養(yǎng)成教育。全鎮(zhèn)各年級繼續(xù)認真抓好寫字教學，三到六年級在抓硬筆字的基礎(chǔ)上，加強對毛筆字的指導(dǎo)與訓練。進行了寫字課優(yōu)秀作品展。

四、隊伍建設(shè)求成效。

師資隊伍素養(yǎng)的高低，直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量，關(guān)系到學校能否持續(xù)發(fā)展的大事。因此，構(gòu)建一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)的教師隊伍是我們工作的重中之重。

1、加強師德建設(shè)。嚴格執(zhí)行教師政治學習制度，切實把思想統(tǒng)一到中央關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的要求上來，牢固樹立育人為本、德智體美、德育為首的觀念，堅持開展以“教育育人、為人師表、敬業(yè)愛生、樂于奉獻”為核心的師德教育。加強班主任隊伍建設(shè)，不斷提高全體教師的整體素質(zhì)。一學期中，無教師違法違紀及體罰、變相體罰現(xiàn)象。

2、加強骨干隊伍建設(shè)。我們一方面引導(dǎo)教師不斷總結(jié)自身的工作經(jīng)驗，反思自己的教學實踐，以便找到進取的最佳切入點，盡快提高自己的素養(yǎng)。另一方面大力幫助教學上有特色的教師，創(chuàng)造條件向上推薦參加各類教學業(yè)務(wù)競技，積極搭建舞臺，促其盡快成長。了更好的調(diào)動教師的積極性，我們先在學校中開展了教師選拔賽，要求符合要求的教師必須參加。并有三個教師通過骨干培訓獲得縣級骨干教師的榮譽。

五、各項活動求豐富。

教育以人為本。為了進一步促進學生全面素質(zhì)的提高，在努力抓好學生文化學習的同時，開辟第二課堂活動，成立了寫作、手抄報、剪紙、書畫、電腦、等興趣小組。做到活動有方案，檢查有記錄，學生參與面廣，豐富了學生的學習生活。教研組先后組織了作文競賽，講故事比賽、低年級還進行了寫字比賽等活動。

成績的取得令人鼓舞，但是我們也清醒地認識到我們的工作還存在著諸多不足。在新的學期中，我們將繼續(xù)以新課程改革為契機，進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，再創(chuàng)冶小教育教學新局面！

2014~2015學年第一學期教研

工

作

總

結(jié)

下嶼學校教導(dǎo)處 2015年1月22日

第三篇：學校教導(dǎo)處工作總結(jié)

樓德鎮(zhèn)西村小學教導(dǎo)處工作總結(jié)

（2015—2016第一學期）

本學期教導(dǎo)處在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極學習先進的教育思想和新課程標準，積極實踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點，深入教學一線，為教師、學生服務(wù)，以務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教學質(zhì)量。一學期來取得了令人滿意的成績?，F(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。

一、培訓學習求實效。

在課堂教學改革的浪潮中，每一位教師都會感受到一種壓力和挑戰(zhàn)，為此我們必須構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)。構(gòu)成這個結(jié)構(gòu)的主體是學科專業(yè)知識，教育學、心理學知識和人類文化視野這三個板塊。而知識結(jié)構(gòu)的建構(gòu)依賴于不斷地學習、汲取。因此，我們一如繼往抓好校本培訓。培訓的主要形成有集體學習、自主學習、小組討論、教學觀摩等。

集體學習是校本培訓的重要組織形式。我們根據(jù)學校計劃切實抓好知識培訓、學科培訓、業(yè)務(wù)培訓，以提高教師領(lǐng)悟課程標準和駕馭教材的能力。加大走出去、請進來的力度。圍繞“新理念，新標準，新行為”這一研究專題，邀請教研室的專家領(lǐng)導(dǎo)來校聽課、評課，面對面進行指導(dǎo)，安排骨干教師外出學習、聽課，學習名教師先進的教學經(jīng)驗，并積極組織教師參加各級教學觀摩、學習、參觀活動。

自主學習是校本培訓的重要方式。全體教師面對學習內(nèi)容的無限、學習時間的有限，都把學習視為職業(yè)生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同時，不忘給自己“充電”：讀讀專著，翻翻教學雜志，做做讀書筆記，瀏覽教學網(wǎng)頁，從而提升了自身的文化品位。

教學觀摩是校本培訓的實踐環(huán)節(jié)。我們繼續(xù)開展各學科聽評課系列活動，充分發(fā)揮教研組的機能，要求教學能手上好示范課；骨干教師上好研討課；其他教師上好公開課。并主動對自己的教學行為進行反思，根據(jù)上課情況認真寫好教后感，真正實現(xiàn)理念的刷新，行為的改變。

二、教學管理求規(guī)范。

教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。

強化教師工作常規(guī)管理。教導(dǎo)處每周都對老師的業(yè)務(wù)進行跟蹤檢查指導(dǎo)，對存在的問題進行了及時的反饋。

落實各項制度。嚴格按省規(guī)四十條開齊課程、上足課時，教好每一門課程，不隨意增減。在教師中重申備課要求，課堂教學常規(guī)、批改作業(yè)常規(guī)。

進一步規(guī)范和強化教學細節(jié)管理。繼續(xù)以備課、作業(yè)為抓手，完善課前準備、課中教學、作業(yè)與輔導(dǎo)三環(huán)節(jié)的實施與管理。課前教學設(shè)計抓好準確定位教學目標、整合優(yōu)化教學內(nèi)容、精心設(shè)計教學活動方案三點。在本學期中，學校校長、教導(dǎo)主任、教研組長對各位教師的備課、作業(yè)多次進行檢查，并及時反饋，面對面提出整改意見，不斷提高教師的工作質(zhì)量。

3、著力抓好學生的“規(guī)范”教育。從學生的基礎(chǔ)文明行為，養(yǎng)成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規(guī)，抓行為。全體教師都能以新的小學生日常行為規(guī)范為指針，從文明禮儀、課堂紀律、學習習慣入手進行養(yǎng)成教育，并以品德課、晨會課、班隊課為主渠道，實現(xiàn)全員管理、全面管理、全程管理，繼續(xù)實行星級評價制度。

4、加強教研組建設(shè)，是提高教學管理效率的一項有效措施。使教研組成為學科課題實施、教學研究的基本單元。語數(shù)教研組能堅持間周一次的教研活動，大家實實在在地研究課堂教學微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑。校長、教導(dǎo)主任、教研組長帶頭參與評課，引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標準。同時組織大家閱讀一定數(shù)量的教學理論刊物，各組教師能認真做好學習筆記，以摘抄、隨筆、反思等多種形式提高自己的教學理論水平。

三、教學質(zhì)量求提高。

1、課堂教學的優(yōu)劣直接影響著教學質(zhì)量的高低。因此，全體教師能立足課堂，深入研究，主動構(gòu)建具有自我特色的個性化教學模式，在課堂這一舞臺上展示自己的風采，讓課堂煥發(fā)生命的活力。首先重視“知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”目標三維兼顧；其次講究效率意識，創(chuàng)新意識，求真

務(wù)實。此外，在課堂教學中努力實現(xiàn)“基礎(chǔ)化”、“綜合化”、“生活化”、“時代化”。

2、做好學困生的幫扶工作是提高教學質(zhì)量的又一舉措。平時，我們一如既往抓好此項工作，積極探索轉(zhuǎn)化途徑。做到對象明確，內(nèi)容落實，輔導(dǎo)到位。學科成績是教育質(zhì)量的核心部分，加強提優(yōu)補差工作，全面提高合格率、優(yōu)秀率刻不容緩。

重視學生良好學習習慣的培養(yǎng)。特別是注重學生預(yù)習、復(fù)習、閱讀、寫字、搜集處理信息等習慣、能力的養(yǎng)成教育。各年級繼續(xù)認真抓好寫字教學，三到五年級在抓硬筆字的基礎(chǔ)上，加強對寫字的指導(dǎo)與訓練。學校還深入開展了爭當“安全小衛(wèi)士”、“好習慣伴我行”的等學生習慣養(yǎng)成活動，通過這些活動，我校大部分學生養(yǎng)成了良好的學習、生活、行為習慣。

四、課題研究求深入。

科研能對已有的實踐進行反思和提煉，能對現(xiàn)象分析更深刻，教育科研的開展不僅能保證課改實驗的效益，而且能保證教師追求課程效益的最大化、最優(yōu)化。學校領(lǐng)導(dǎo)十分重視教育科研，通過空中課堂聽專家講座、組織教師學習漫談，形成了“科研能興校，科研能興師，科研能興教”的共識，建立了教科研“四級”網(wǎng)絡(luò)，各課題組成員相對穩(wěn)定，分工明確，大部分教師都參與課題研究。

1、學校申報了《校本課程資源開發(fā)》的課題研究，我課題組正在對課題進行深入研究實施。

2、重視學生特長的培養(yǎng)。學校在全面貫徹教育方針，促進學生全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，積極創(chuàng)造條件，加強對特長學生的培養(yǎng)，先后開展了講故事比賽、慶“六一”文藝匯演、國學經(jīng)典誦讀比賽等，為學生才華提供舞臺。

四、隊伍建設(shè)求成效。

培養(yǎng)青年骨干，促進隊伍整體發(fā)展。學校堅持依靠教師原則，積極創(chuàng)造教師成長之良好環(huán)境，整合優(yōu)勢，培養(yǎng)骨干，帶動全面，促進隊伍素質(zhì)整體提高。從教師的“備、教、批、輔”等日常的教學工作入手，高標準、嚴要求、勤指導(dǎo)、常督促，切實抓好青年教師的輔導(dǎo)工作，同時發(fā)現(xiàn)和確定一批教學、教改、科研綜合素質(zhì)高的教師作為重點培養(yǎng)對象，采用“走出去”與“請進來”相結(jié)合的培養(yǎng)方法，讓更多的老師到外面學習聽課。經(jīng)過培訓，我校教師的教育觀念更新很快，整體教學水平有了長足的進步，一批年輕教師迅速成長起來。

師資隊伍素養(yǎng)的高低，直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量，關(guān)系到學校能否持續(xù)發(fā)展的大事。因此，構(gòu)建一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)的教師隊伍是我們工作的重中之重。加強師德建設(shè)。嚴格執(zhí)行教師政治學習制度，切實把思想統(tǒng)一到中央關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的要求上來，牢固樹立育人為本、德智體美、德育為首的觀念，堅持開展以“教書育人、為人師表、敬業(yè)愛生、樂于奉獻”為核心的師德教育。加強班主任隊伍建設(shè)，不斷提高全體教師的整體素質(zhì)。一學期中，無教師違法違紀及體罰、變相體罰現(xiàn)象。

成績的取得令人鼓舞，但是我們也清醒地認識到我們的工作還存在著諸多不足。在新的學期中，我們將繼續(xù)以新課程改革為契機，進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，再創(chuàng)欒家坪中心小學教育教學新局面！

樓德鎮(zhèn)西村小學 2015年12月31日

第四篇：學校教導(dǎo)處工作總結(jié)

學校教導(dǎo)處工作總結(jié)

本學期，教導(dǎo)處在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，嚴格執(zhí)行省市區(qū)辦學規(guī)定，以深化課程改革為中心，以有效教學為主題，以課堂教學研究為主陣地，以優(yōu)化作業(yè)設(shè)計為抓手，以提高教學質(zhì)量為核心，積極投入教改實驗，注重教師教學能力的培養(yǎng)，實施課堂教學的有效性，提高學生的綜合素質(zhì)，努力促進教師觀念與教學行為的根本轉(zhuǎn)變，現(xiàn)將一學期來，教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：

一、加強了教導(dǎo)處日常管理工作，使管理走向了規(guī)范化、科學化，提高了學校的教學管理水平。

1、加強了各學科備課管理、作業(yè)

管理、課堂教學管理，教導(dǎo)處堅持組織教師業(yè)務(wù)月查制度，并把專項檢查與綜合檢查相結(jié)合,專項檢查中重點是備課、聽課、試卷批改,做到檢查有結(jié)果,檢查之后及時進行反饋，幫助任課教師進行整改，資料作為個人業(yè)務(wù)檔案進行存檔；組織部分教師參加了區(qū)教研室組織的備課作業(yè)展評，取得了很好的成績；及時了解各年級各科教學進度情況，要求教師根據(jù)課程設(shè)置變化及時調(diào)整教學計劃，提前預(yù)防，最大限度的避免了本學期課程調(diào)整所帶來的沖擊；學期末，學校進行了期末復(fù)習備課檢查和學校領(lǐng)導(dǎo)聽復(fù)習課活動，促進了教師復(fù)習效率的提高。

2、落實課程計劃，定位于課堂教育，扎扎實實、認認真真地把課開齊、上足、上好。根據(jù)上級要求及時調(diào)整了課程表，加大了對地方課程、學校課程的管理，引導(dǎo)教師改變教學方式，努力提高課堂效率。

3、認真組織各類學生測驗，及時

進行分析總結(jié)：根據(jù)教研室要求，作好各項準備工作，提前安排好教師、試卷、聽力廣播、監(jiān)考、閱卷、統(tǒng)分等事項，保證期中和期末考試的順利進行，同時要求各教師和備課組作好質(zhì)量分析，要求找出原因和對策，促進教學水平的提高和學生素質(zhì)的全面提高。

4、了解學生動態(tài)，積極引導(dǎo)學生努力學習：根據(jù)教師反映和深入的學生調(diào)查，在期中考試后，學校組織了全校師生大會，對前一階段的學習情況進行了總結(jié)表彰，對下一階段的學習提出了具體要求，鼓勵學生要端正學習態(tài)度，明確學習目標，為期末考試作好充分準備。

5、克服困難，嚴密組織了中考報名、畢業(yè)證填報和五年級升學考試工作。

6、規(guī)范了學籍管理工作，為九年級學生重新拍照錄入，建立了符合省定標準的電子學籍；規(guī)范轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出手續(xù)，促進了學籍管理水平的提高。

7、組織八、九年級學生參加了省

市理化生競賽，通過評選組織七年級學生參加了區(qū)英語學習水平展示活動。

二、加強教研組建設(shè)，使各科教研活動開展豐富有效。

1、各教研組根據(jù)制訂好的工作計劃，由教研組長負責組織學習相關(guān)理論文章、集體備課、說課、評課等交流活動，并且做好了教研活動過程的記載。

2、做好老教師的“傳、幫、帶”工作。指導(dǎo)老師在備課、上課、作業(yè)批改及課外輔導(dǎo)等方面給予青年教師悉心指導(dǎo)，促進了青年教師的盡快成長。

3、組織教師報名參加區(qū)教研室組織的新課程教師課堂教學達標活動，先組織教研組內(nèi)評選，為教辦初選和教研室終選安排好了相關(guān)事宜，通過理論水平考試，有12位教師順利達標。

4、積極推薦教師參加了市區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選并做好評選安排，有8位教師獲獎。

5、創(chuàng)造一切條件，采用“走出去，請進來”的方式，組織教師外出參加各類

培訓和各種觀摩活動，博采眾長，拓寬教學思路。發(fā)揮了骨干教師的帶頭作用，在學校開好示范課。

6、繼續(xù)扎實有效的開展課題研究，全力支持教師參加各級各類課題研究活動，其中我校申報的一項省級課題和一項市級課題已進入結(jié)題階段，理化生學科的省級課題研究已經(jīng)立項，這些課題的開展極大的提升了我校的教育科研水平，促進了我校教育教學水平的提高。

三、加強教師培訓力度，加強校本培訓。

1、加強教師的培訓和繼續(xù)教育工作。學校大力支持青年教師進行高一層次學歷進修，不斷提升我校教師學歷比例和知識結(jié)構(gòu)的層次，90％的教師已通過了本科學歷的進修。

2、組織了新一輪教師繼續(xù)教育培訓工作，劃分了學習小組，統(tǒng)一規(guī)定了學習內(nèi)容，對教師的繼續(xù)教育學習情況進行了檢查驗收，并填寫好了繼續(xù)教育登記證書。

3、多方面創(chuàng)造條件為教師提供提高和培訓的機會，以獲取先進的課改信息，學習先進的教育理論和實踐經(jīng)驗。

四、精心準備，嚴格把關(guān)，集中精力做好了各項檢查驗收工作。

本學期時間短，檢查驗收特別多。我們克服困難，認真收集各種資料，順利通過了各項檢查驗收。主要有：省專項督導(dǎo)、市教研室的調(diào)研、區(qū)教研室的調(diào)研和學期初、學期末檢查、抽測，教辦的學期初、學期末檢查、區(qū)教育科、教科所、條件裝備辦公室等的檢查驗收等。

二、工作中問題的反思

本學期教導(dǎo)處工作有了一定的改進,一定程度上提高了教學效益,促進了教育教學發(fā)展,不可否認,也存在著一些亟待解決的問題。

1、教師教育教學觀念仍需要進一步轉(zhuǎn)變

實踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€過程,要付出更多 的的努力,特別是本學期實行新的課程設(shè)置方案后,一開始教師觀念都有所轉(zhuǎn)變,但由于在實踐中遇到的現(xiàn)實問題,往往產(chǎn)生了一些急躁或急功近利的情緒,造成一些波折,如何在有限的時間里取得最大的效果是我們下學期課堂教學研究的最大課題。

2、教師隊伍建設(shè)難度增加

由于一些骨干教師的年齡在逐漸增大,新教師又不能及時補充,我校教師平均年齡已接近40歲，這是困擾我校發(fā)展的最大瓶頸。

3、加強教學常規(guī)檢查結(jié)果的評價

在本學期的教學檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個別老師為完成任務(wù)而補教案、抄補聽課記錄的現(xiàn)象,個別教師對待常規(guī)教學任務(wù)不夠認真，造成了消極的影響,對檢查結(jié)果在一定范圍內(nèi)予以公布,但仍然不能杜絕此現(xiàn)象,對其原因應(yīng)進行專門的研討與分析。

4、完善教研組的領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督

本學期的教研組工作取得了一定 的效果,但還遠遠不完善。如教研組開展中的評價問題,教研組工作開展不均衡問題,教研組長工作開展中的積極性與責任心問題,政、史、地、生、體等組單元測試的進一步落實問題等等,需要討論與開展的工作還有很多。怎樣才能讓教研組長真正感到有職有權(quán)有責任,積極主動地去開展工作,怎樣解決教研組長所遇到的組內(nèi)存在的現(xiàn)實困難,提供更好的服務(wù)也是學校在下一步工作中需要思考的重點。

總之,在過去一學期,整體工作上取得了一些成績,也存在著一些問題,更面臨許多的困惑,如果從制度上加以改革,建立起真正的激勵機制,形成良性的競爭環(huán)境,抓住每一項制度的落實,工作會做得更好。

第五篇：教導(dǎo)處工作總結(jié)-學校工作總結(jié)（范文模版）

教導(dǎo)處工作總結(jié)-學校工作總結(jié)

本學期由于有校長的正確領(lǐng)導(dǎo)，全體行政人員的通力合作，以及全體教師的大力配合，教導(dǎo)處各項工作開展得有聲有色，完成了期初預(yù)訂的各項任務(wù)指標。本學期教學工作思路，立足于轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育理念，狠抓教學常規(guī)，提倡教學改革，深入實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量，面向全體學生，加強校風、學風建設(shè)，使教育教學工作上了一個新的臺階。

本學期教導(dǎo)處聯(lián)合少先隊大隊部，開展了南岳完小“學生文明禮儀”養(yǎng)成教育。通過觀看錄像、專題講座等形式，在學生中形成講衛(wèi)生、愛清潔、禮貌待人、和睦相處的新風尚。全期學生思品合格率100％，鞏固率100％。

本學期教導(dǎo)處派出專職人員進行教師課堂教學常規(guī)檢查，既查教師課堂常規(guī)，又查學生課堂行為習慣，發(fā)現(xiàn)問題，及時指出，全校學風濃郁，師生精神面貌良好。

本學期嚴抓教學常規(guī)管理，嚴格按國家課時計劃開課，進一步深化課堂改革實驗，確保學科課時和教學質(zhì)量，完善活動課內(nèi)容，精心組織安排，充分發(fā)揮學生特長。全期共檢查教師教案兩次，其中不定期檢查次數(shù)累計二十余次。教導(dǎo)處全體人員堅持隨堂聽課制度和檢查制度，及時了解教師的教學情況和學生的學習情況，強化教師的目標管理與考核。

本期教導(dǎo)處扎實搞好學校教研、教改工作，大膽推行教育教學改革，抓好多媒體教學研究，本期舉行了兩輪多媒體教學比武，開展了課件制作競賽，選拔青年教師參加全市的“小語閱讀教學比武”“自然教學比武”“數(shù)學學具制作競賽”“法制教育課競賽”等多項競賽活動，摘取多枚獎牌，既推動了全校的教育教研活動，也提高了學校聲譽，開成了品牌效應(yīng)。

本期開展了豐富多彩的教師活動，既接待外校教師來校參觀、聽課，交流了教育教學心得體會，增進了友誼，也組織了青年骨干教師外出學習取經(jīng)，汲取先進的教學理論，帶動了全校的教學改革，本期組織教師撰寫了自然、思品、語文、數(shù)學、社會等各科教學論文，推介優(yōu)秀教學經(jīng)驗。

本期教導(dǎo)處把畢業(yè)班教學工作放在重中之重，期初會同行政組全體人員召開了畢業(yè)班教師會，就全期工作明確了目標，周一下午的教研活動主管人員深入年級組參加集體備課，期中接連召開兩次畢業(yè)班教師會，解決實際問題，不落于形式，使畢業(yè)班教學工作秩序井然，全體教師輕松上陣，扎實工作。本期召開了一次畢業(yè)生座談會和一次畢業(yè)生家長會，加強高年級學生思想政治教育，使他們明確學習目的，變被動為主動，形成了良好的學習氛圍。通過家長會，加強了家長工作管理，促使家庭、社會、學校一體化，使教育教學工作得以順利開展。

本期畢業(yè)班教學質(zhì)量穩(wěn)步上升，出色完成了教體局下達的指標任務(wù)。六年級8個班共被岳云中學正常錄取人，創(chuàng)歷史最好水平。

百尺竿頭，更進一步，相信今后的工作一定會上一個新的臺階。

文章來自: 勵志網(wǎng) 詳文參考：