第一篇：《魅力教師—教師禮儀》網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)方案（xiexiebang推薦）

附：

《魅力教師—教師禮儀》網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)方案

一、培訓(xùn)目標(biāo)

通過本課程的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓教師能夠了解教師形象定位，樹立教師職業(yè)禮儀意識，掌握教育教學(xué)和職場交往禮儀的基本動作技能，通過模仿和內(nèi)化，幫助教師增強審美觀念，提高禮儀修養(yǎng)，塑造更具時代特色的、良好的教師職業(yè)形象。

二、培訓(xùn)內(nèi)容

教師職業(yè)禮儀形象的塑造；教師踐行職業(yè)禮儀規(guī)范；在常規(guī)教育教學(xué)活動中貫穿禮儀教育；教師禮儀基本動作示范和練習(xí)。

三、培訓(xùn)對象及人數(shù)

各中小學(xué)、直屬幼兒園2011、2012職初教師（“啟航工程”對象）

四、組織實施及管理

1．在市小教中心支持與指導(dǎo)下，實施培訓(xùn)與管理。

2．該項目作為職初教師的必修內(nèi)容，由雨花臺區(qū)教師發(fā)展中心組班學(xué)習(xí)，經(jīng)雨花臺區(qū)教師發(fā)展中心核準(zhǔn)后計相應(yīng)學(xué)時。

3.“啟航工程”2011（QQ群號：272098780）

班主任：劉芳聯(lián)系電話：***電子郵箱：1258303676@qq.com 管理員：蔡園旭聯(lián)系電話：***6813001

34.“啟航工程”2012（QQ群號：210694185）

班主任：吳靜聯(lián)系電話：***電子郵箱：735829315@qq.com

管理員：蔡園旭聯(lián)系電話：***68130013

五、學(xué)習(xí)要求：

（一）時間安排

2013.1.14——2013.1.31：觀看學(xué)習(xí)“教師禮儀”（視頻）1-3，參與論壇跟帖6次。

2013.2.1——2013.2.28：觀看學(xué)習(xí)“教師禮儀”（視頻)4-7，參與論壇跟帖8次。

2013.3.1——2013.3.10：完成“教師禮儀”學(xué)習(xí)小結(jié)一篇。

（二）相關(guān)要求

1.視頻學(xué)習(xí)（40分）。認真、按時完成相應(yīng)視頻學(xué)習(xí)。（提示：如果以“快進”方式觀看視頻，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺將不能正確、完整地記錄學(xué)習(xí)時間。）

2.論壇跟帖或發(fā)帖（40分）。論壇跟帖或發(fā)帖狀態(tài)積極，觀點客觀，能夠體現(xiàn)“正能量”。（提示：每位學(xué)員需要完成14條跟帖，2條以上的精華帖。不討論與學(xué)習(xí)主題無關(guān)的其他話題。）

3.學(xué)習(xí)小結(jié)（20分）。學(xué)習(xí)結(jié)束后，完成學(xué)習(xí)小結(jié)（要求800字以上）。

雨花臺區(qū)教師發(fā)展中心

2013.1.14

第二篇：教師禮儀培訓(xùn)方案

龍門中小學(xué)教師禮儀培訓(xùn)方案

為了提高教師的師德修養(yǎng)，更好地樹立教師形象，我校將用一年的時間開展教師全員參與的教師禮儀培訓(xùn)。

一、培訓(xùn)意義

中國自古以來是禮儀之幫。文明禮儀是文明社會的行為規(guī)范，是全體社會成員必需遵守的行為準(zhǔn)則，是一個社會文明和文化水準(zhǔn)的標(biāo)志，是一個人文明道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式?！罢衽d中華，教育為本；振興教育，教師為本?！苯處煹穆殬I(yè)道德素養(yǎng)是教師素質(zhì)之魂，是教師振興教育的內(nèi)在動力和行動保證。教師是融合智慧，傳承文明的使者，教師禮儀具有率先性、示范性、整體性和深遠性。

二、目標(biāo)要求

1、通過禮儀培訓(xùn)提高教師的職業(yè)道德規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn)，以促進社會和諧發(fā)展及學(xué)校的文明進程。

2、通過“學(xué)禮儀，樹形象，促工作，增素質(zhì)”的教師禮儀培訓(xùn)，提升教師的整體形象，發(fā)揮教師的人格魅力，使教師群體真正贏得學(xué)生、家長、社會的尊重和信任。

3、營造高尚、文明、和諧的校園禮儀環(huán)境，增進師生關(guān)系的和諧發(fā)展，使之充滿親和力和凝聚力。

三、組織機構(gòu)

組長： 羅忠炳

副組長:王章娥、梁文剛

成員:堯麗珍、崔鴻斌、堯冰松、鄭啟明

四、培訓(xùn)對象

全體教師

五、培訓(xùn)時間

培訓(xùn)時間為：2009年9月——2009年7月。

可分為以下四個階段：

集中培訓(xùn)階段：9—12月份，學(xué)習(xí)有關(guān)禮儀常識和教師職業(yè)道德規(guī)范，并共同研討。

分散實踐階段：2010年3-5月份以級部為單位開展教師禮儀和職業(yè)道德教育月活動。

禮儀展示階段：2010年6月參與相關(guān)的評比活動，教師禮儀知識測試。

總結(jié)評價階段：2010年7月培訓(xùn)結(jié)束后，寫出專題培訓(xùn)總結(jié)并上交（7月上旬交）。

六、培訓(xùn)內(nèi)容及學(xué)時

教師的素養(yǎng)；教師的形象；教師的語言；教師的裝飾；課堂禮儀；校園禮儀；辦公室禮儀；師生關(guān)系；社會交往（上）；社會交往（下）；

共40學(xué)時

七、成果展示

1、每位教師撰寫禮儀教育學(xué)習(xí)心得。

2、征文比賽：屆時將評選一等獎5名，二等獎10名，三等獎20名。

龍門中小學(xué)教科室

2009 年9月

第三篇：教師禮儀培訓(xùn)方案

禪家?guī)r中心小學(xué)教師禮儀培訓(xùn)方案

為了提高教師的師德修養(yǎng)，更好地樹立教師形象，我校將用一年的時間開展教師全員參與的教師禮儀培訓(xùn)。

一、培訓(xùn)意義

中國自古以來是禮儀之幫。文明禮儀是文明社會的行為規(guī)范，是全體社會成員必需遵守的行為準(zhǔn)則，是一個社會文明和文化水準(zhǔn)的標(biāo)志，是一個人文明道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式?！罢衽d中華，教育為本；振興教育，教師為本。”教師的職業(yè)道德素養(yǎng)是教師素質(zhì)之魂，是教師振興教育的內(nèi)在動力和行動保證。教師是融合智慧，傳承文明的使者，教師禮儀具有率先性、示范性、整體性和深遠性。

二、目標(biāo)要求

1、通過禮儀培訓(xùn)提高教師的職業(yè)道德規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn)，以促進社會和諧發(fā)展及學(xué)校的文明進程。

2、通過“學(xué)禮儀，樹形象，促工作，增素質(zhì)”的教師禮儀培訓(xùn)，提升教師的整體形象，發(fā)揮教師的人格魅力，使教師群體真正贏得學(xué)生、家長、社會的尊重和信任。

3、營造高尚、文明、和諧的校園禮儀環(huán)境，增進師生關(guān)系的和諧發(fā)展，使之充滿親和力和凝聚力。

三、組織機構(gòu) 組 長： 安登猛 副組長: 崔玉虎

成 員: 鄭定林 張映良 周慈寧 張映成 龔國榮

四、培訓(xùn)對象

全體教師

五、培訓(xùn)時間

培訓(xùn)時間為：2011年10月——2012年7月?？煞譃橐韵滤膫€階段：

集中培訓(xùn)階段：10—12月份，學(xué)習(xí)有關(guān)禮儀常識和教師職業(yè)道德規(guī)范，并共同研討。

分散實踐階段：2012年3-5月份以處室及組為單位開展教師禮儀和職業(yè)道德教育月活動。

禮儀展示階段：2011年6月參與相關(guān)的評比活動。

總結(jié)評價階段：2011年7月培訓(xùn)結(jié)束后，寫出專題培訓(xùn)總結(jié)并上交（7月上旬交）。

六、培訓(xùn)內(nèi)容

教師的素養(yǎng)；教師的形象；教師的語言；教師的裝飾；課堂禮儀；校園禮儀；辦公室禮儀；師生關(guān)系；社會交往（上）；社會交往（下）；

七、結(jié)果運用

1、每位教師撰寫禮儀教育學(xué)習(xí)心得、論文，對于優(yōu)秀者將推薦上報。

2、禮儀活動全過程的考核拉入教師績效工資考德考核部分。共15課時，占15分。

3、根據(jù)禮儀學(xué)習(xí)各環(huán)節(jié)的考核成績及心得體會的成績將對學(xué)習(xí)禮儀優(yōu)秀的教師評為禮儀標(biāo)兵，并給予獎勵。

4、征文比賽：屆時將評選一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

禪家?guī)r中心小學(xué)德育處

2011年10月

第四篇：教師禮儀培訓(xùn)方案

良莊二中教師文明禮儀培訓(xùn)方案

為了提高教師的師德修養(yǎng)，更好地樹立教師形象，我校將用一年的時間開展教師全員參與的教師禮儀培訓(xùn)。

一、培訓(xùn)意義

中國自古以來是禮儀之幫。文明禮儀是文明社會的行為規(guī)范，是全體社會成員必需遵守的行為準(zhǔn)則，是一個社會文明和文化水準(zhǔn)的標(biāo)志，是一個人文明道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式?！罢衽d中華，教育為本；振興教育，教師為本。”教師的職業(yè)道德素養(yǎng)是教師素質(zhì)之魂，是教師振興教育的內(nèi)在動力和行動保證。教師是融合智慧，傳承文明的使者，教師禮儀具有率先性、示范性、整體性和深遠性。

二、目標(biāo)要求

1、通過禮儀培訓(xùn)提高教師的職業(yè)道德規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn)，以促進社會和諧發(fā)展及學(xué)校的文明進程。

2、通過“學(xué)禮儀，樹形象，促工作，增素質(zhì)”的教師禮儀培訓(xùn)，提升教師的整體形象，發(fā)揮教師的人格魅力，使教師群體真正贏得學(xué)生、家長、社會的尊重和信任。

3、營造高尚、文明、和諧的校園禮儀環(huán)境，增進師生關(guān)系的和諧發(fā)展，使之充滿親和力和凝聚力。

三、組織機構(gòu)

組長：周光坤

副組長：張繼富 薛明策 蔣相淼 張振華 成 員：夏 明 陳文棟 劉紅兵 蘇君濤

張衍廣 曹 魯 龐圣濤 張 勇 李安貴 鄭金銘

四、培訓(xùn)對象

全體教師

五、培訓(xùn)時間

培訓(xùn)時間為：2015年9月——2016年7月。

可分為以下四個階段：

集中培訓(xùn)階段：9—12月份，學(xué)習(xí)有關(guān)禮儀常識和教師職業(yè)道德規(guī)范，并共同研討。

分散實踐階段：2016年3-5月份以級部為單位開展教師禮儀和職業(yè)道德教育月活動。

禮儀展示階段：2016年6月參與相關(guān)的評比活動，教師禮儀知識測試。

總結(jié)評價階段：2016年7月培訓(xùn)結(jié)束后，寫出專題培訓(xùn)總結(jié)并上交（7月上旬交）。

六、培訓(xùn)內(nèi)容及學(xué)時

教師的素養(yǎng)；教師的形象；教師的語言；教師的裝飾；課堂禮儀；校園禮儀；辦公室禮儀；師生關(guān)系；社會交往（上）；社會交往（下）；

共40學(xué)時

七、成果展示

1、每位教師撰寫禮儀教育學(xué)習(xí)心得。

2、征文比賽：屆時將評選一等獎5名，二等獎10名，三等獎20名。

良莊鎮(zhèn)第二中學(xué) 2015 年9月

良莊二中教師文明禮儀培訓(xùn)計劃

良莊二中 2015.09

第五篇：教師禮儀培訓(xùn)方案

教師禮儀培訓(xùn)方案

為了提高教師的師德修養(yǎng)，更好地樹立教師形象，我校將從9月15日至10月15日利用一個月的時間，對教師的禮儀進行培訓(xùn)，以使教師的禮儀更加規(guī)范。

一、培訓(xùn)意義

中國自古以來是禮儀之幫。文明禮儀是文明社會的行為規(guī)范，是全體社會成員必需遵守的行為準(zhǔn)則，是一個社會文明和文化水準(zhǔn)的標(biāo)志，是一個人文明道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式?！罢衽d中華，教育為本；振興教育，教師為本?！苯處煹穆殬I(yè)道德素養(yǎng)是教師素質(zhì)之魂，是教師振興教育的內(nèi)在動力和行動保證。教師是融合智慧，傳承文明的使者，教師禮儀具有率先性、示范性、整體性和深遠性。

二、目標(biāo)要求

1、通過禮儀培訓(xùn)提高教師的職業(yè)道德規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn)，以促進社會和諧發(fā)展及學(xué)校的文明進程。

2、通過“學(xué)禮儀，樹形象，促工作，增素質(zhì)”的教師禮儀培訓(xùn)，提升教師的整體形象，發(fā)揮教師的人格魅力，使教師群體真正贏得學(xué)生、家長、社會的尊重和信任。

3、營造高尚、文明、和諧的校園禮儀環(huán)境，增進師生關(guān)系的和諧發(fā)展，使之充滿親和力和凝聚力。

三、組織機構(gòu)

組 長:戴漢良 副組長:趙昌偉

四、培訓(xùn)對象

全體教職工

五、培訓(xùn)時間

培訓(xùn)時間為三個階段：

集中培訓(xùn)階段（9.15—924）：學(xué)習(xí)有關(guān)禮儀常識和教師職業(yè)道德規(guī)范，并共同研討，教師留好筆記。

分散實踐階段（9.25—10.7）：全體教師以《教師禮儀之我見》為題，談一下對教師禮儀的看法。

總結(jié)提高階段（10.8—10.15）：各校教師根據(jù)前兩階段的學(xué)習(xí)實踐情況，以《我的禮儀，我來談》為題，談一下自己教師禮儀方面的情況。

六、培訓(xùn)內(nèi)容

教師禮儀有關(guān)方面的材料。

七、成果展示：

對第二階段“教師禮儀之我見”和“第三階段“我的禮儀，我來談”征文進行評選。

金槐小學(xué)

2011.9.11

附：金槐小學(xué)教師禮儀學(xué)習(xí)安排： 9.21學(xué)習(xí)內(nèi)容：

什么是教師禮儀？它的基本內(nèi)容內(nèi)容是什么? 教師禮儀是教師在工作崗位上待人接物、為人處世的行為規(guī)范。教師禮儀基本概況

教師是學(xué)校工作的主體，不僅是科學(xué)文化知識的傳播者，而且是學(xué)生思想道德的教育者。老師在傳播知識的同時，以自己的言行舉止、禮儀禮貌對學(xué)生進行著潛移默化的影響，從而對學(xué)生的言行舉止發(fā)生作用。因此，老師要十分注意自己給學(xué)生留下的印象，要使自己從各方面成為一個優(yōu)秀的、學(xué)生能夠仿效的榜樣。行為舉止

一個人氣質(zhì)、自信、涵養(yǎng)往往從他的姿態(tài)中就能表現(xiàn)出來。作為塑造人類靈魂工程師的老師，更要注意自己在各種場合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。(1)目光：在講臺上講課時，教師的目光要柔和、親切、有神，給入以平和、易接近、有主見之感。當(dāng)講話出現(xiàn)失誤被學(xué)生打斷、或?qū)W生中出現(xiàn)突發(fā)事情打斷你的講課時，不能投以鄙夷或不屑的目光，這樣做有損于你有學(xué)生心目中的形象。(2)站姿：老師站著講課，既是對學(xué)生的重視，更有利于用身體 語言強化教學(xué)效果。站著講課時，應(yīng)站穩(wěn)站直，胸膛自然挺起，不要聳肩，或過于昂著頭。需要在講臺上走動時，步幅不宜過大過急。(3)手勢：老師講課時，一般都需要配以適度的手勢來強化講課效果。手勢要得體、自然、恰如其分，要隨著相關(guān)內(nèi)容進行。講課時忌諱敲擊講臺、或做其他過分的動作。教師的言談

教師承擔(dān)的主要任務(wù)離不開語言表達。因此，作為一名教師，要注意表達語言時應(yīng)遵守的禮儀禮節(jié)。(1)表達要準(zhǔn)確：學(xué)校中設(shè)置的每一門課程都是一門科學(xué)，有其嚴謹性、科學(xué)性。老師在教授時應(yīng)嚴格遵循學(xué)科的要求，不可庸俗化。(2)音量要適當(dāng)：講課不是喊口號，聲音不宜過大，會給學(xué)生以聲嘶力竭之感。如果聲音太低又很難聽清，導(dǎo)致影響教學(xué)效果。(3)語言要精練：講課要抓中心，不說廢話和多余的話，給學(xué)生干凈利索的感覺。(4)洪課可以適時插入一些風(fēng)趣、幽默的話，以活躍課堂氣氛，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。與學(xué)生談話

(1)提前通知，有所準(zhǔn)備。談話最好提前與學(xué)生打招呼，讓學(xué)生有一個思想準(zhǔn)備，這既是一種禮貌，又是對學(xué)生的尊重。(2)熱情迎候，設(shè)置平等氣氛。舉止端正，行為有度。談話時，語氣要平和，要有耐心，不要高音量、不反唇相譏，應(yīng)表現(xiàn)出良好的道德修養(yǎng)。(3)分清場合，人情人理。老師的表情要與談話對象、內(nèi)容協(xié)調(diào)一致。在與學(xué)生進行談話時，不要言過其實，故意夸大事實，也不應(yīng)傳播不利團結(jié)或道聽途說的事情。

9.28學(xué)習(xí)內(nèi)容：男教師的儀容儀表標(biāo)準(zhǔn)是什么？（男教師參加）

1）著裝

1、男教師一般穿著西裝、襯衫

2、西裝以深色為主，避免非常艷麗的西服。

3、西裝袖子上的商標(biāo)必須拆。

（2）發(fā)型發(fā)式

統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)：干凈整潔。

不能留長發(fā):前不遮眉，側(cè)不蓋耳，后不到領(lǐng)。不留過厚過長的鬢角，一般不留胡須

（3）襯衣

1.襯衫、西裝的顏色不能是同一色。白色襯衣最好 2.襯衫的里面不要套深色的內(nèi)衣，3.襯衣袖口應(yīng)長出西服袖口1?a2厘米

（4）領(lǐng)帶

1.長度正好抵達腰帶，或者有一兩公分的距離 2.不要穿甲克打領(lǐng)帶：

3.打領(lǐng)帶時襯衣領(lǐng)口扣子必須系好，不系領(lǐng)帶時不要扣襯衫的領(lǐng)口。

（5）鞋

1.男士在穿西服、打領(lǐng)帶情況下，一般要配以皮鞋，杜絕運動鞋、涼鞋或者布鞋，2.皮鞋要每天保持光亮整潔

一雙皮鞋不要連續(xù)穿著3天以上

（6）襪子

兩種襪子不該穿

1、尼龍絲襪：不吸濕、不通氣，易產(chǎn)生異味，妨礙辦公和教學(xué)。

3、白襪子：

穿深色衣服、黑皮鞋時一般不要穿白襪子，除非是白皮鞋，否則將產(chǎn)生巨大的反差。

9.28學(xué)習(xí)內(nèi)容：女教師的儀容儀表標(biāo)準(zhǔn)是什么？（女教師參加）（1）發(fā)型發(fā)式

女教師不染彩發(fā)不流行做夸張的發(fā)型（2）面部修飾

1.女教師淡妝上崗，不應(yīng)該濃妝艷抹。淡妝更顯人的修養(yǎng)和審美情趣的高尚

2、不佩帶轉(zhuǎn)移學(xué)生注意力的飾物

女教師不佩戴長而粗的項鏈，不佩戴手鐲、手鏈、耳環(huán)，雙手戒指不超過一只。

不要將自己打扮成一棵“圣誕樹”。

3、校園內(nèi)不戴有色眼鏡

4、不留長指甲，不涂本色外的其它顏色的指甲油（3）課堂著裝

1.以套裙為主，顏色要嚴肅 2.上衣要有領(lǐng)有袖.3、不穿細帶裙、露背裝，不穿過透的服裝.4.裙子一定要到膝蓋或以下。5.不穿黑皮裙

黑色皮裙在國際社會，尤其在西方國家，被視為一種特殊行業(yè)的服裝。站街女郎用來標(biāo)示身份的。

6.老師不穿小一號衣服（緊身衣）（4）鞋和襪

1.絲襪的長度要高于裙子的下擺。襪口永遠不要外露

穿半截裙子的時候穿半截襪子，襪子和裙子中間露段腿肚子。2.襪子以肉色相配最好，深色或花色圖案的襪子都不合適。不穿殘破的襪子，夏天可以不穿襪子。（重要場合除外）。穿裙子不要光腿

3.不穿超過5cm 的細高跟鞋。上課時不穿馬靴。不得穿拖鞋。體育老師可以穿運動裝。上課時穿運動鞋，不穿皮鞋

其他教師上課時（特別是家長會等集會場合）一般不穿運動裝。（5）不引領(lǐng)服裝新潮流

在別人流行穿長裙時，不要比別人長；而別人流行穿短裙時，也不要比別人短

尤其不要搶先把最流行的服飾搬到辦公室、教室炫耀。（6）著裝要注意揚長避短

脖子短：穿U領(lǐng)或者V領(lǐng)的服裝，不穿高領(lǐng)衫 體胖：深顏色、豎紋衣服

體瘦：色彩明亮度高的淺色服裝，四、教師的言談舉止應(yīng)注意哪些問題？（1）走路

走路要端莊，不要手插褲兜走路；不要左顧右盼更不要吸煙進教室。（2）課前

上課前，教師要把備課夾放在右腋下走向教室，到達教室門口，要在門旁立正站立，等候上課。

（3）課堂站姿

1、抬頭、雙目向前平視，面帶微笑。

2、軀干挺直，身體重心在兩腿中間

3、沒有特殊情況（有特殊情況要與教務(wù)主任打招呼），不得坐著上課，不良的站姿：

1、縮脖、塌腰，手放在兜里、擼臂

2、雙手扶桌，重心在講桌上

3、用腳蹭地面，腳尖不斷點地

4、不要身體擋住板書。特別提示： 星期一升國旗時，教師要做到“三點”：肅立，脫帽、行注目禮 致辭時嚴禁走動。

（4）接待家長

強調(diào)“三聲”：來有迎聲，問有答聲，去有送聲。金杯銀杯不如家長的口碑。（5）與學(xué)生交談的目光

1、目光注視對方，不要躲閃或游移不定，要坦然親切，2、目光注視對方眼睛到下巴之間的區(qū)域。

3、微笑是你的最大優(yōu)點。對人微笑就是向人表明：“我喜歡你，你使我快樂，我愿意見到你。”

教師禮儀的作用：

體現(xiàn)了人與人之間的互相尊重。

10.15學(xué)習(xí)內(nèi)容：教師的言談舉止應(yīng)注意哪些問題？幾個觀點？（1）走路

走路要端莊，不要手插褲兜走路；不要左顧右盼,更不要吸煙進教室。

（2）課前

上課前，教師要把備課夾放在右腋下走向教室，到達教室門口，要在門旁立正站立，等候上課。

（3）課堂站姿

抬頭、雙目向前平視，面帶微笑。

2、軀干挺直，身體重心在兩腿中間

3、沒有特殊情況（有特殊情況要與教務(wù)主任打招呼），不得坐著上課，不良的站姿：

1、縮脖、塌腰，手放在兜里、擼臂

2、雙手扶桌，重心在講桌上

3、用腳蹭地面，腳尖不斷點地

4、不要身體擋住板書。

特別提示：

星期一升國旗時，教師要做到“三點”：肅立，脫帽、行注目禮 ?

致辭時嚴禁走動。

（4）接待家長

強調(diào)“三聲”：來有迎聲，問有答聲，去有送聲。?

金杯銀杯不如家長的口碑。?

（5）與學(xué)生交談的目光 ?

1、目光注視對方，不要躲閃或游移不定，要坦然親切，2、目光注視對方眼睛到下巴之間的區(qū)域。

3、微笑是你的最大優(yōu)點。對人微笑就是向人表明：“我喜歡你，你使我快樂，我愿意見到你?！?教師禮儀的作用：

體現(xiàn)了人與人之間的互相尊重。

幾個觀點：

1、累是一種幸運，也是一種機遇

和下崗工人比起來，我們有活干，累一點，其實也是一種幸運和機遇。?

一個人的生命過得很快，人真正干活的高峰期也就是二、三十年。?

2、人生短暫，笑對人生

人的一生就是從搖籃走向墳?zāi)沟倪^程。你出生的時候，你哭著，周圍的人在笑

你逝去的時候，你笑著，周圍的人在哭

人生就是一個輪回。只要你自己想得開心，沒有人會使你不痛快。

3、人生短暫，享受人生

上課是一種享受 ?

開會是一種享受

別人說你的壞話是一種享受 ?

額外工作負擔(dān)是一種享受 ?

接待家長是一種享受 ?

有病做手術(shù)是一種享受。

（上帝的安排是公正的，這地方吃虧，另一處補償。）

輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)是一種享受 ?

吵架是一種享受 …….莫生氣

人生就像一場戲，因為有緣才相聚 相扶到老不容易，是否更該去珍惜 為了小事發(fā)脾氣，回頭想想又何必 別人生氣我不氣，氣出病來無人替 鄰居親朋不要比，兒孫鎖事由他去。吃苦享樂在一起，神仙羨慕好伴侶。

把工作看成是一種樂趣時，生活是一種享受！把工作看成是一種義務(wù)時，生活則是一種苦役。---高爾基

每天出門背一遍;?

日出東海落西山,愁也一天,喜也一天;?

遇事不鉆牛角尖,人也舒坦,心也舒坦

用平平常常的心態(tài)，高高興興的情緒，快節(jié)奏、高效率地做平平凡凡、實實在在的事情。享受到為紅樹，為學(xué)生，為家長盡到責(zé)任，則無怨悔。