第一篇：2013-2014第二學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃(張家坊中學(xué))

深化課堂 扎實(shí)教研 打造特色 爭(zhēng)創(chuàng)教學(xué)示范校

2013－2014第二學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃

張家坊中學(xué)

2014.2深化課堂 扎實(shí)教研 打造特色 爭(zhēng)創(chuàng)教學(xué)示范校

張家坊中學(xué)2013－2014第二學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以十八大“立德樹(shù)人”精神為指針，響應(yīng)青島市“教學(xué)改革年”號(hào)召，以市教學(xué)指導(dǎo)中心新學(xué)期工作部署為統(tǒng)領(lǐng)，結(jié)合學(xué)校工作計(jì)劃，以“課堂教學(xué)改革”為核心，以提高“質(zhì)量”為突破口，以強(qiáng)化“教學(xué)常規(guī)過(guò)程化管理”為抓手，以“校本教研”為依托，以“打造分層次教學(xué)”為特色，努力建設(shè)教師樂(lè)教，學(xué)生樂(lè)學(xué)，家長(zhǎng)滿意，社會(huì)認(rèn)可，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高的青島市優(yōu)質(zhì)高效農(nóng)村中學(xué)。

二、工作目標(biāo)：

（一）2014年中考各項(xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo)均進(jìn)入市前十名，八年級(jí)會(huì)考成績(jī)進(jìn)入全市前五名。

（二）進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，形成富有我校特色的課堂教學(xué)模式。

（三）強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，市質(zhì)量抽測(cè)教研片中保七爭(zhēng)五。

（四）實(shí)現(xiàn)教研校本化，全面開(kāi)展“小課題“研究，做到人人有課題，個(gè)個(gè)能改革。

（五）扎實(shí)推進(jìn)教研活動(dòng)，形成學(xué)科特色化教研活動(dòng)。

（六）實(shí)行作業(yè)改革，面向全體，促進(jìn)個(gè)體，努力完成市局“110”計(jì)劃。

（七）本學(xué)期形成《學(xué)習(xí)方法》、《教師手冊(cè)》等校本教材。

三、工作重點(diǎn)及措施：

本學(xué)期主體思路：夢(mèng)想+規(guī)劃+常規(guī)+過(guò)程=騰飛，將關(guān)注對(duì)象下移，將教學(xué)難度降低，用發(fā)展衡量質(zhì)量，給每個(gè)學(xué)生信心，要教研一體。

1、結(jié)合學(xué)校實(shí)際，通過(guò)全校性大討論，廣泛征集教師建議，確定“張家坊中學(xué)好教師的標(biāo)準(zhǔn)”，印發(fā)全校，對(duì)照踐行，對(duì)照評(píng)價(jià)，做到學(xué)“有標(biāo)準(zhǔn)”，做“有指南”。

2、本學(xué)期為教學(xué)改革深化期，結(jié)合下發(fā)的《張家坊中學(xué)教學(xué)反思一百問(wèn)》，自我反思、自我診斷、自我評(píng)估、自我調(diào)整、人人改革、個(gè)個(gè)求變、提升自我、發(fā)展學(xué)生，達(dá)成“發(fā)展就是進(jìn)步”共識(shí)，形成《張家坊中學(xué)教與學(xué)反思集》。

3、進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，七年級(jí)以小組合作教學(xué)為主，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；八年級(jí)以學(xué)科學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)為主，進(jìn)一步提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力；九年級(jí)以升學(xué)指導(dǎo)為主，分類推進(jìn)，迅速提高學(xué)生弱勢(shì)學(xué)科水平，提前滲透不同層次學(xué)生升學(xué)指導(dǎo)。變“講堂為學(xué)堂”，“先學(xué)后教，以學(xué)定教”，研究激趣，講究方法，將教學(xué)與育人有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生喜歡教師熱愛(ài)教師。課前教師備課分層次，課堂提問(wèn)分層次，作業(yè)布置分層次，當(dāng)堂檢測(cè)分層次（采用學(xué)科教師檢測(cè)和聽(tīng)課領(lǐng)導(dǎo)檢測(cè)相結(jié)合方式進(jìn)行）。開(kāi)展名師鍛造工程，舉行校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)。

4、完善教學(xué)環(huán)節(jié)管理，不斷創(chuàng)新，引領(lǐng)課程實(shí)施水平的提高。

（1）備課：彰顯集體備課效果，做到“四落實(shí)、四統(tǒng)一”，即落實(shí)知識(shí)結(jié)構(gòu)、落實(shí)能力發(fā)展、落實(shí)教法實(shí)施、落實(shí)學(xué)法指導(dǎo)；統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一重、難點(diǎn)、統(tǒng)一訓(xùn)練和作業(yè)），提倡單元或章節(jié)上課使用導(dǎo)學(xué)案或講學(xué)稿，避免上課與備課的脫節(jié)，日常推門聽(tīng)課同時(shí)檢查備課筆記。實(shí)施教師備課先周審查制，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。

（2）上課：要求教師提前2分鐘到教室；從根本上杜絕空堂、進(jìn)出教室、接打手機(jī)等現(xiàn)象；嚴(yán)禁教師上課無(wú)準(zhǔn)備、無(wú)教案，克服課堂教學(xué)的隨意性；課堂教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)合理，每堂必練，面向全體，分層施教；教師盡可能使用多媒體；通過(guò)開(kāi)展互相聽(tīng)評(píng)課、觀看優(yōu)秀教師示范課、展示課、校級(jí)教學(xué)能手評(píng)選等教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)教師課堂教學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)；加強(qiáng)教師上課情況檢查監(jiān)控力度，日常上課值班領(lǐng)導(dǎo)巡視經(jīng)?；?；領(lǐng)導(dǎo)干部“推門聽(tīng)課”

制度化、常態(tài)化，以“找亮點(diǎn)，提不足，促提高” 為原則，及時(shí)與講課教師進(jìn)行交流，提出今后改進(jìn)意見(jiàn)和建議，促進(jìn)教師課堂教學(xué)能力的提高。

（3）作業(yè)布置與批改： 科學(xué)、合理布置作業(yè)，實(shí)行“作業(yè)超市制”，分層次布置作業(yè)，分學(xué)科定制作業(yè)。語(yǔ)、數(shù)、英、理、化作業(yè)日?；?，政、史、地、生作業(yè)周末化、開(kāi)放式。嚴(yán)控作業(yè)量、嚴(yán)格教師批閱、講評(píng)，確保學(xué)生及時(shí)糾正作業(yè)，建立錯(cuò)題本。對(duì)錯(cuò)題，實(shí)行“月回頭”的辦法，每月第四周，進(jìn)行作業(yè)錯(cuò)題過(guò)關(guān)達(dá)標(biāo)檢測(cè)，成績(jī)計(jì)入學(xué)生檔案；學(xué)校采用與學(xué)生座談、問(wèn)卷、看材料等形式，及時(shí)監(jiān)控作業(yè)布置與批改情況，并將監(jiān)控情況與教師反饋、交流。

（4）輔導(dǎo)：本著面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的輔導(dǎo)原則，結(jié)合學(xué)校實(shí)施的全員育人幫包機(jī)制，采用課堂上重點(diǎn)關(guān)注、值班時(shí)個(gè)別交談、課間組織輔導(dǎo)、作業(yè)特殊對(duì)待等形式，加強(qiáng)學(xué)科特長(zhǎng)生的重點(diǎn)培養(yǎng)，重視學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生個(gè)性自由發(fā)展，學(xué)校期中考試后跟蹤總結(jié)教師所教學(xué)生及幫包學(xué)生發(fā)展變化情況，并及時(shí)反饋給教師。

（5）進(jìn)一步加強(qiáng)辦公秩序管理，教師辦公效益最大化。學(xué)校采用不定時(shí)抽查辦法，加強(qiáng)辦公秩序管理，杜絕辦公期間離崗、串門、拉家常、上網(wǎng)看電影、打游戲、聊天等現(xiàn)象，確保工作期間教師們能全身心投入到教學(xué)工作中，用教師個(gè)人的付出提高學(xué)生整體進(jìn)步。

5、抓好教研活動(dòng)。讓教研活動(dòng)成為業(yè)務(wù)研討、組風(fēng)建設(shè)、集思廣益、相互學(xué)習(xí)、助推教學(xué)的有力平臺(tái)。

（1）完善教研組建設(shè)，加強(qiáng)教師間交流研討。每周進(jìn)行一次教研活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容以“課堂教學(xué)模式”建模研討為主，適當(dāng)穿插業(yè)務(wù)和政治學(xué)習(xí)，以及組風(fēng)建設(shè)、試題解讀等內(nèi)容，確保教研時(shí)間、地點(diǎn)、人員，教研組長(zhǎng)組織，包組領(lǐng)導(dǎo)靠上，形式多樣，講求實(shí)效，并做好記錄。

（2）教師要按時(shí)參加各級(jí)教研進(jìn)修活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)習(xí)歸來(lái)的匯報(bào)制度。教師在外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)返校后，每人出一節(jié)匯報(bào)課或撰寫一份匯報(bào)材料，并通過(guò)教研活動(dòng)進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課或?qū)W習(xí)，促使外出教師能認(rèn)真學(xué)習(xí)，同時(shí)又能將好的經(jīng)驗(yàn)、做法向全體教師推廣，做到資源共享，并及時(shí)上交有關(guān)學(xué)習(xí)匯報(bào)材料。

（3）充分發(fā)揮組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)、協(xié)作精神，及時(shí)開(kāi)展好年級(jí)學(xué)科組集體備課活動(dòng)，做到集體備課“四落實(shí)、四統(tǒng)一”，即落實(shí)知識(shí)結(jié)構(gòu)、落實(shí)能力發(fā)展、落實(shí)教法實(shí)施、落實(shí)學(xué)法指導(dǎo)；統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一重、難點(diǎn)、統(tǒng)一訓(xùn)練和作業(yè)），學(xué)科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)做好記錄，保證實(shí)效。

6、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)質(zhì)量監(jiān)控，保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

（1）嚴(yán)格各種檢測(cè)考試管理，保證措施得力、貫徹落實(shí)到位，提高教師的質(zhì)量意識(shí)，促進(jìn)師生協(xié)調(diào)發(fā)展。

（2）做好學(xué)科檢測(cè)把關(guān)，單元檢測(cè)隨教學(xué)進(jìn)度，按照學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，學(xué)科統(tǒng)一時(shí)間自編考題進(jìn)行檢測(cè)。檢測(cè)后及時(shí)批閱、及時(shí)進(jìn)行試卷分析、學(xué)生及時(shí)進(jìn)行錯(cuò)誤矯正。檢測(cè)試題和檢測(cè)結(jié)果及時(shí)上交級(jí)部存檔，以便級(jí)部對(duì)優(yōu)秀率、及格率、平均分進(jìn)行匯總跟蹤調(diào)研，及時(shí)了解學(xué)校教學(xué)質(zhì)量狀況，采取措施進(jìn)行宏觀調(diào)控。

（3）根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，將競(jìng)賽活動(dòng)結(jié)果納入教師、學(xué)生、班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)方案，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期組織實(shí)施數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科及學(xué)生書法競(jìng)賽活動(dòng)。

（4）每學(xué)期的期中、期末大型考試，學(xué)校統(tǒng)一組織，考試安排、閱卷、試卷分析、講評(píng)及結(jié)果使用等環(huán)節(jié)嚴(yán)格、規(guī)范、客觀、公正，以嚴(yán)格考風(fēng)、考紀(jì)，營(yíng)造良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

7、調(diào)整教師評(píng)價(jià)制度，獎(jiǎng)罰分明，陽(yáng)光操作，公正、公開(kāi)、公平。制定實(shí)施《市課堂教學(xué)隨機(jī)督導(dǎo)結(jié)果使用辦法》、《市質(zhì)量抽檢結(jié)果使用辦法》實(shí)行“加分制”和“約談制”。對(duì)于學(xué)校、市局組織活動(dòng)，按成效或評(píng)定進(jìn)行加減分，對(duì)于結(jié)果不良工作，由中層、校長(zhǎng)逐級(jí)約談，限期整改。中層約談，期末績(jī)效總分一次減10分；校長(zhǎng)約談，期末績(jī)效總分一次減20分；造成不良影響，影響學(xué)校聲譽(yù)者，嚴(yán)格按照上級(jí)有關(guān)規(guī)定，給予相應(yīng)懲處。有償家教、性侵、體罰學(xué)生、越級(jí)上訪、網(wǎng)絡(luò)不文明行為等嚴(yán)重有損師德行為，評(píng)定時(shí)一票否決，且及時(shí)上報(bào)上級(jí)相關(guān)部門。

8、繼續(xù)深入推進(jìn)“入則靜、靜則學(xué)、學(xué)則美”，做好課前準(zhǔn)備，學(xué)會(huì)科學(xué)合理利用自主學(xué)習(xí)時(shí)間，開(kāi)展時(shí)間到哪里去了主題班會(huì)，養(yǎng)成時(shí)間觀念，讓學(xué)生善學(xué)、會(huì)學(xué)。

9、繼續(xù)推進(jìn)教師“悅讀”工程，開(kāi)展教師論壇活動(dòng)，舉辦校內(nèi)專題講座、教師大講臺(tái)活動(dòng)，讓書香沁入教師心田，讓書香溢滿每間辦公室。

10、成立初三“邊緣生工作班”，超額完成一九升學(xué)任務(wù)；做好普職分流工作，順利完成升學(xué)任務(wù)。

11、充分挖掘校本資源，結(jié)合年級(jí)學(xué)校課程要求和教師職能，讓學(xué)生會(huì)學(xué)，教師善教，提高教育教學(xué)效率，達(dá)到事半功倍的效果，組織匯編《學(xué)習(xí)方法》、《教師手冊(cè)》等校本教材。

四、主要工作安排：

（一）常規(guī)工作

1、領(lǐng)導(dǎo)干部推門聽(tīng)課。

2、每周開(kāi)展教研、集備活動(dòng)。（舉行校級(jí)優(yōu)質(zhì)課、課堂教學(xué)比賽活動(dòng)）

3、教師備課、學(xué)生作業(yè)及批改、聽(tīng)課等教學(xué)常規(guī)先周檢查常態(tài)化。每學(xué)期進(jìn)行兩次全校教學(xué)常規(guī)大檢查。

4、組織開(kāi)展好“周三”英語(yǔ)口語(yǔ)日、每日聽(tīng)力訓(xùn)練和語(yǔ)文海量閱讀、漢字天天練活動(dòng)。

5、進(jìn)行學(xué)科競(jìng)賽、單元檢測(cè)、期中、期末考試。

6、定期組織班主任開(kāi)展班級(jí)診斷會(huì)，學(xué)校定期召開(kāi)教學(xué)研討會(huì)。

（二）月份主要工作

二月份

1、反思規(guī)劃月。下發(fā)“教學(xué)反思一百問(wèn)”，教師自我反思、教研組研討，形成《張家坊中學(xué)教與學(xué)反思集》。

2、傳達(dá)教研室、學(xué)校工作要點(diǎn)；制定教研組、學(xué)科組工作計(jì)劃。

3、寒假作業(yè)完成情況檢測(cè)及評(píng)比。

4、確定“張家坊中學(xué)好教師標(biāo)準(zhǔn)”。

5、召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，布置教研活動(dòng)事宜。要求每位教師確定一個(gè)小課題，期末前，結(jié)題評(píng)比展示，成果共享。

6、組織校內(nèi)教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，準(zhǔn)備市級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽。

三月份

1、為課堂教學(xué)改革月。分級(jí)部進(jìn)行課堂教學(xué)改革發(fā)展性評(píng)估，在全校掀起課堂教學(xué)改革大潮。各教研組研討建構(gòu)課堂教學(xué)模式，就“有效教學(xué)”形成階段性特色材料。

2、語(yǔ)文專題會(huì)議，研究語(yǔ)文單元導(dǎo)讀、自讀拓展、精講巧練課堂教學(xué)方式，加強(qiáng)閱讀教學(xué)指導(dǎo)，布置學(xué)生漢字天天練活動(dòng)。

3、召開(kāi)英語(yǔ)學(xué)科會(huì)議專題研討“英語(yǔ)口語(yǔ)和聽(tīng)力人機(jī)對(duì)話”有關(guān)事宜，對(duì)初三學(xué)生進(jìn)行考前適應(yīng)性訓(xùn)練。

4、理、化、生學(xué)科專題研討“實(shí)驗(yàn)教學(xué)”的實(shí)施策略。政、史、地學(xué)科專題研討“開(kāi)放性作

業(yè)”布置策略。數(shù)學(xué)教研組專題研討“學(xué)生思維”培養(yǎng)策略。

5、落實(shí)各學(xué)科“錯(cuò)題”過(guò)關(guān)達(dá)標(biāo)檢測(cè)情況，級(jí)部總結(jié)反饋。

四月份

1、作業(yè)改革月。開(kāi)展作業(yè)展評(píng)活動(dòng)，突出作業(yè)布置的層次性、選擇性，作業(yè)批改的針對(duì)性、激勵(lì)性、有效性，作業(yè)內(nèi)容的開(kāi)放性、探究性、活動(dòng)性。

2、組織教師進(jìn)行課堂教學(xué)比賽（課堂考評(píng)），評(píng)選校級(jí)教學(xué)能手。

3、全校教學(xué)常規(guī)統(tǒng)查（備課、作業(yè)及批改、聽(tīng)課、教研和集體備課記錄等材料）

4、組織期中考試，進(jìn)行質(zhì)量分析，跟蹤總結(jié)教師所教學(xué)生及幫包學(xué)生發(fā)展變化情況，并及時(shí)反饋給教師教師。

5、組織“如何提高學(xué)習(xí)效率”學(xué)法交流報(bào)告會(huì)；形成校本教材《學(xué)習(xí)方法》。

五月份

1、有效備課月。開(kāi)展教師優(yōu)秀、有效教案評(píng)選及展評(píng)活動(dòng)，突出教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)生活動(dòng)、教法學(xué)法指導(dǎo)、檢測(cè)題設(shè)計(jì)等方面。

2、開(kāi)展七、八年級(jí)英語(yǔ)、數(shù)學(xué)，八年級(jí)地理、生物學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。

3、中考學(xué)科近三年中考試題解讀、研討，準(zhǔn)確把握中考高頻考點(diǎn)，提高教學(xué)針對(duì)性。

4、落實(shí)各學(xué)科“錯(cuò)題”過(guò)關(guān)達(dá)標(biāo)檢測(cè)情況，級(jí)部總結(jié)反饋。

六月份

1、課題結(jié)題月。開(kāi)展小課題結(jié)題評(píng)比展示活動(dòng)，成果共享。

2、落實(shí)初三英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練及初二地理、生物、信息技術(shù)教學(xué)情況，準(zhǔn)備初三英語(yǔ)口語(yǔ)考試和初二地理、生物、信息技術(shù)結(jié)業(yè)考試。

3、全校教學(xué)常規(guī)統(tǒng)查（備課、作業(yè)及批改、聽(tīng)課、教研和集體備課記錄等材料）

4、初三制定中考前工作行事歷；做好中考模擬訓(xùn)練；考前學(xué)生靜悟；印發(fā) “中考須知”，充分做好中考前的所有準(zhǔn)備工作。

5、初一、二落實(shí)各科進(jìn)度，制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃；做好期末復(fù)習(xí)過(guò)程性檢查。

6、學(xué)科“課堂教學(xué)模式”總結(jié)、提煉。

七月份

1、總結(jié)表彰月。完成各種工作總結(jié)，開(kāi)展期末教師、教研組總結(jié)表彰活動(dòng)。

2、組織期末考試，進(jìn)行試卷講評(píng)，做好質(zhì)量分析。

3、布置好各科暑假作業(yè)。

4、部署假期實(shí)踐活動(dòng)。

第二篇：中學(xué)第二學(xué)期教研工作計(jì)劃

中學(xué)第二學(xué)期教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真落實(shí)縣教研室和教育局的工作部署，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹教育方針，堅(jiān)持立德樹(shù)人，走教育內(nèi)涵發(fā)展之路，把有效推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量作為深化課程改革的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。充分發(fā)揮教務(wù)處的研究、指導(dǎo)、服務(wù)職能，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教研方式，為教師提供專業(yè)支持與服務(wù)。盡心竭力地做好教研工作，努力提高教研水平、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

二、任務(wù)目標(biāo)

深化課堂教學(xué)改革，全面實(shí)施“主體—和諧—高效”教學(xué)模

式，努力實(shí)現(xiàn)高效輕負(fù)；深化教研隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高專業(yè)化水平；深化教學(xué)研究、指導(dǎo)和服務(wù)，不斷提高教研水平和教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成各項(xiàng)教研工作。

三、具體措施

按照縣教研室和教育局的安排部署，結(jié)合我校教學(xué)、教研工作實(shí)際，本學(xué)期要突出做好三項(xiàng)重點(diǎn)工作和九項(xiàng)常規(guī)工作。

（一）重點(diǎn)工作

1．全力推進(jìn)“高效輕負(fù)”工作

（1）按照縣教育局《關(guān)于構(gòu)建主體—和諧—高效教學(xué)模式的實(shí)施方案》、《天津市中小學(xué)開(kāi)展高效課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)意見(jiàn)》和“天津市義務(wù)教育高質(zhì)輕負(fù)經(jīng)驗(yàn)交流現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”的精神和內(nèi)涵，全力推進(jìn)符合課改要求和學(xué)段、學(xué)科教學(xué)實(shí)際的“主體—和諧—高效”教學(xué)模式，全力打造高效課堂。

在深化課堂教學(xué)研究的基礎(chǔ)上，采取公開(kāi)課、研究課、示范課等形式，通過(guò)協(xié)作區(qū)、兄弟校等多種層面，廣泛開(kāi)展說(shuō)課、上課、議課、同課異構(gòu)等展示交流研討活動(dòng)，推進(jìn)課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，全面實(shí)施“主體—和諧—高效”教學(xué)模式。要進(jìn)一步加強(qiáng)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”模式研究。結(jié)合教學(xué)實(shí)際，充分發(fā)揮教研組、學(xué)科組和備課組的作用，探索和實(shí)施“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)。通過(guò)展示交流活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)問(wèn)題的共同研究與解決，促進(jìn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)與分享，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和共同成長(zhǎng)，不斷改進(jìn)教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)水平。本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展征集“典型教學(xué)案例”活動(dòng)。

（2）認(rèn)真落實(shí)市、縣教育行政部門關(guān)于減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的各項(xiàng)要求，督促學(xué)校全面落實(shí)課程計(jì)劃，積極開(kāi)發(fā)校本課程；嚴(yán)格控制作業(yè)總量和考試次數(shù)，探索個(gè)性化作業(yè)的方法、途徑；嚴(yán)格執(zhí)行從市教委推薦目錄中每個(gè)學(xué)生自愿征訂“一科一輔”及畢業(yè)班可以增訂一套考試輔導(dǎo)類教輔材料的規(guī)定。

2．抓實(shí)、抓好畢業(yè)班工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量

（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究。各學(xué)科要采取多種形式深入學(xué)習(xí)和研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材體系、考試說(shuō)明和2013年全國(guó)各地中考試卷，把握中考改革方向，研究命題規(guī)律、趨勢(shì)、重點(diǎn)、難點(diǎn)和變化點(diǎn)，結(jié)合我校教學(xué)實(shí)際總結(jié)探討成功的復(fù)習(xí)模式和方法。

（2）加強(qiáng)監(jiān)測(cè)與反饋。按照初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試（考查）的要求，做好對(duì)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量診斷和監(jiān)測(cè)工作，獲取比較真實(shí)的質(zhì)量信息，及時(shí)反饋給相關(guān)學(xué)校、學(xué)科教師，提供研討、交流、改進(jìn)復(fù)習(xí)教學(xué)的平臺(tái)，不斷提高教研、教學(xué)工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

（3）加強(qiáng)指導(dǎo)與反思。通過(guò)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，研究與指導(dǎo)，專題會(huì)、交流會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，同課異構(gòu)活動(dòng)，引導(dǎo)教師上好“復(fù)習(xí)課”、“練習(xí)課”、“講評(píng)課”，上出特色，上出水平，使學(xué)生溫故而知新，并就大家共同關(guān)心的教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行研討和反思，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率，使全縣教師在活動(dòng)中共同成長(zhǎng)。

（4）加強(qiáng)調(diào)查與分析。各學(xué)科教研員和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，要根據(jù)學(xué)校、學(xué)科教學(xué)實(shí)際，科學(xué)分析并找出薄弱學(xué)科和教師，作為工作重點(diǎn)開(kāi)展工作，全面分析找原因，深入研究定措施；通過(guò)聽(tīng)課指導(dǎo)、座談交流、提供學(xué)習(xí)進(jìn)修機(jī)會(huì)、專題研究等方式，與學(xué)校緊密配合，努力提高薄弱學(xué)科教師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

通過(guò)科學(xué)評(píng)價(jià)、全面分析找出存在的問(wèn)題，適時(shí)召開(kāi)各層次質(zhì)量分析會(huì)、復(fù)習(xí)指導(dǎo)專題會(huì)，在抓邊緣生、抓復(fù)習(xí)課效率、抓考前準(zhǔn)備及答題的對(duì)策和措施上下功夫。采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方法加強(qiáng)與兄弟校的聯(lián)系，做好學(xué)業(yè)考試信息的收集、整理、分析、研究和交流工作，摸準(zhǔn)命題走向，探討發(fā)展趨勢(shì)，不斷提高復(fù)習(xí)教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。

3.全面落實(shí)教研組建設(shè)工作，促進(jìn)校本教研內(nèi)涵發(fā)展

教務(wù)處要按照《靜?？h教研室2014年春工作計(jì)劃》開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，指導(dǎo)各教研組確定教學(xué)改革重點(diǎn)和教學(xué)研究專題，幫助解決學(xué)科教學(xué)、教研中的一些重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題；幫助學(xué)科教師更新教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率；要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，上好示范課、研究課；要加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)，重點(diǎn)培養(yǎng)一批骨干教師和學(xué)科帶頭人；要協(xié)助教研室做好在各項(xiàng)教研活動(dòng)，做好總結(jié)和推廣。

（二）常規(guī)工作

1.創(chuàng)新教研工作模式，提高教研工作效益

（1）要切實(shí)轉(zhuǎn)變工作職能，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，進(jìn)一步完善教研工作機(jī)制，改進(jìn)工作方式，努力實(shí)現(xiàn)教研工作“六個(gè)轉(zhuǎn)變”。主管教學(xué)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)要深入課堂，做好跟進(jìn)培訓(xùn)、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)和專業(yè)咨詢等工作。要深入到教師中間，在與教師的交流、研討中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，促進(jìn)課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，做專業(yè)型教研員。要針對(duì)教學(xué)、教研問(wèn)題深入開(kāi)展課題研究和調(diào)研活動(dòng)，及時(shí)總結(jié)課題研究和調(diào)研成果，寫出總結(jié)報(bào)告或調(diào)研報(bào)告，做研究型管理員。要繼續(xù)開(kāi)展教學(xué)研究、指導(dǎo)和服務(wù)工作，帶頭落實(shí)好“

十、百、千”工程和“三深入一提高”活動(dòng)。

（2）充分發(fā)揮好教研組、學(xué)科組、備課組的職能作用，確保校本教研活動(dòng)按時(shí)有效地進(jìn)行。各教研組、學(xué)科組、備課組要按照教研工作計(jì)劃，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)教師參加教研活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性，認(rèn)真開(kāi)展好校本教研活動(dòng)。各層次教研活動(dòng)要做到有具體負(fù)責(zé)人，有詳細(xì)的學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃，有明確的目標(biāo)任務(wù)和工作措施，有具體的活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、形式和學(xué)科牽頭人。在校本教研活動(dòng)中，校長(zhǎng)要發(fā)揮組織者和領(lǐng)導(dǎo)者的作用；主管校長(zhǎng)、教務(wù)主任要深入教研組、學(xué)科組參加、指導(dǎo)教研活動(dòng)。要注重實(shí)效、突出針對(duì)性，要記載活動(dòng)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題和解決方法，要注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

充分發(fā)揮典型引領(lǐng)作用，縝密組織好先進(jìn)教研組、學(xué)科組評(píng)選活動(dòng)。

（3）充分發(fā)揮協(xié)作區(qū)牽頭校的職能作用，開(kāi)展好區(qū)域教研活動(dòng)。通過(guò)交流、研討、說(shuō)課、同課異構(gòu)等活動(dòng)，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭引領(lǐng)作用，使大家在活動(dòng)中交流、借鑒、分享彼此的經(jīng)驗(yàn)做法，達(dá)到共同提高的目的，促進(jìn)我縣教育教學(xué)均衡發(fā)展。

2.加強(qiáng)專題研究，發(fā)揮引領(lǐng)作用

（1）加強(qiáng)書法教育教學(xué)研究。語(yǔ)文和美術(shù)學(xué)科要把書法教育教學(xué)研究納入工作計(jì)劃，研究書法教育的教學(xué)規(guī)律和評(píng)價(jià)方法，定期組織教師開(kāi)展豐富多彩的書法教研活動(dòng)。要深入研究和指導(dǎo)書法教學(xué)，發(fā)現(xiàn)和解決書法教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，為提高教師書法教學(xué)能力服務(wù)，切實(shí)提高書法教育質(zhì)量。

（2）不斷優(yōu)化學(xué)習(xí)方法的研究與指導(dǎo)。各學(xué)段要深入研究三個(gè)起始年級(jí)學(xué)生的心理狀況、行為習(xí)慣、知識(shí)基礎(chǔ)和能力水平，在研究的基礎(chǔ)上，借鑒外省市教學(xué)改革成功的經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)教師采用科學(xué)的教學(xué)方法，不斷優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的交往、互動(dòng)。在培養(yǎng)習(xí)慣指導(dǎo)學(xué)法的同時(shí)，教師要總結(jié)教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)技巧或掌握知識(shí)的規(guī)律。

（3）不斷優(yōu)化教育教學(xué)評(píng)價(jià)研究。教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)是進(jìn)行教育評(píng)價(jià)的重要手段，關(guān)系著每個(gè)學(xué)生、教師和學(xué)校的利益，關(guān)系著社會(huì)的穩(wěn)定。監(jiān)測(cè)命題是監(jiān)測(cè)工作的重要環(huán)節(jié)，要不斷地科學(xué)化、規(guī)范化，使監(jiān)測(cè)能客觀、可靠、準(zhǔn)確、有效地測(cè)量出學(xué)生的知識(shí)和能力水平，充分發(fā)揮考試命題的導(dǎo)向作用。各課任教師要深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)、考試大綱、考試說(shuō)明和學(xué)生實(shí)際，掌握教材體系，把握正確的指導(dǎo)思想和內(nèi)容要求，要確定合理的試卷結(jié)構(gòu)、試題題量、試題難度和區(qū)分度，要確保試題的保密性、科學(xué)性和創(chuàng)新性。

3.繼續(xù)開(kāi)展好“送課下鄉(xiāng)”和“同課異構(gòu)”活動(dòng)

要密切配合縣教研室、協(xié)作區(qū)、兄弟校，繼續(xù)搞好“送課下鄉(xiāng)”和各學(xué)段“同課異構(gòu)”活動(dòng)，把活動(dòng)的開(kāi)展作為深化教學(xué)創(chuàng)新活動(dòng)、廣泛開(kāi)展校本教研、大力宣傳課程改革理念的一項(xiàng)重要措施。通過(guò)說(shuō)課、上課、評(píng)課和專題講座等形式，為廣大一線教師提供交流、分享和成長(zhǎng)的平臺(tái)，提供發(fā)表自己見(jiàn)解、質(zhì)疑一些教研問(wèn)題、反思自己教學(xué)行為的機(jī)會(huì)，不斷提高教學(xué)水平。

4．繼續(xù)組織好全縣教師暑期教材教法大培訓(xùn)和課改培訓(xùn)活動(dòng)

與進(jìn)修學(xué)校密切配合組織好全縣教師暑期教材教法大培訓(xùn)活動(dòng)。并在組織好部分學(xué)科骨干教師的國(guó)家級(jí)、市級(jí)新課標(biāo)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上做好縣級(jí)新課標(biāo)和教材培訓(xùn)工作，不斷提高培訓(xùn)工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

5．繼續(xù)搞好教學(xué)競(jìng)賽和學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)

要注重市級(jí)、國(guó)家級(jí)教學(xué)競(jìng)賽信息的搜集、整理和分析，確保準(zhǔn)備工作不偏離方向；要充分利用目標(biāo)激勵(lì)機(jī)制，做好參賽教師的培養(yǎng)工作，不斷提高參賽教師的教學(xué)水平和參賽成績(jī)。

要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科競(jìng)賽的組織和管理，保證競(jìng)賽活動(dòng)規(guī)范有序地開(kāi)展。要通過(guò)各種形式的教研活動(dòng)加強(qiáng)競(jìng)賽選人、內(nèi)容、技巧和方法的輔導(dǎo)研究，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，力爭(zhēng)取得優(yōu)異成績(jī)。

6.做好學(xué)?，F(xiàn)代化達(dá)標(biāo)相關(guān)工作

要按照義務(wù)教育階段“面向全體、精講多練、師生互動(dòng)、技術(shù)運(yùn)用、目標(biāo)達(dá)成、課后反思”六項(xiàng)指標(biāo)指導(dǎo)教師規(guī)范課堂教學(xué)，開(kāi)展教學(xué)方式和方法的改革，關(guān)注學(xué)科特色和學(xué)生個(gè)體差異，注重常態(tài)的課堂教學(xué)效果以及學(xué)生學(xué)習(xí)收效。并對(duì)涉及教研、教學(xué)方面的評(píng)估要點(diǎn)進(jìn)行逐項(xiàng)分析研究，認(rèn)真排查，針對(duì)學(xué)校存在的問(wèn)題，開(kāi)展專項(xiàng)指導(dǎo)。

7.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，發(fā)揮評(píng)價(jià)和反饋?zhàn)饔?/p>

按照教育局關(guān)于加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)的要求，縝密組織好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)和七年級(jí)新生質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作；不斷規(guī)范評(píng)價(jià)和反饋行為，全面落實(shí)課程計(jì)劃，全面開(kāi)齊開(kāi)足課時(shí)，上好每一節(jié)課；進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大教師改進(jìn)教學(xué)的積極性和責(zé)任感；達(dá)到全面落實(shí)素質(zhì)教育，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

8.加強(qiáng)校本教材的研究與指導(dǎo)

加強(qiáng)《宋詞》等鄉(xiāng)土教材使用指導(dǎo)，不斷提高普及性和實(shí)效性；加強(qiáng)校本教材的研究與指導(dǎo)，引導(dǎo)各學(xué)校落實(shí)課程計(jì)劃要求，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

9.不斷優(yōu)化“書香校園”建設(shè)

以校園文化建設(shè)為載體，繼續(xù)大力開(kāi)展師生“讀書活動(dòng)”。要

精心組織好教師閱讀教學(xué)課堂競(jìng)賽、師生讀書體會(huì)交流評(píng)比和讀書征文活動(dòng)；要按照《靜?？h義務(wù)教育學(xué)校開(kāi)設(shè)閱讀課的安排意見(jiàn)》的要求，指導(dǎo)學(xué)校落實(shí)閱讀課的開(kāi)設(shè)，在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和閱讀習(xí)慣上下功夫。

本學(xué)期教研工作要繼續(xù)弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的教研精神，不斷提高教研工作的積極性、主動(dòng)性、科學(xué)性和創(chuàng)新性，使教研工作始終保持“務(wù)實(shí)、有序、高效”的工作狀態(tài)。要按照管理目標(biāo)制、崗位責(zé)任制、逐層負(fù)責(zé)制和責(zé)任追究制原則，加強(qiáng)相關(guān)考核評(píng)估力度，完善、落實(shí)各項(xiàng)考核制度，明確目標(biāo)，責(zé)任到人。強(qiáng)化全體教師的紀(jì)律責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、服務(wù)意識(shí)。要嚴(yán)格按有關(guān)規(guī)定高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地開(kāi)展各項(xiàng)工作，做到有規(guī)可循，有章可依，不斷提高教研工作的質(zhì)量。

第三篇：中學(xué)學(xué)第二學(xué)期校本教研工作計(jì)劃

中學(xué)學(xué)第二學(xué)期校本教研工作計(jì)劃

本學(xué)期教學(xué)工作以“以生為本、以師為本”為教學(xué)管理思想，以“規(guī)范教學(xué)行為，深化課堂教學(xué)，提升教師素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量”為工作方向；以“務(wù)實(shí)、管用、求精、先導(dǎo)、創(chuàng)新”的工作原則。以“提高教學(xué)質(zhì)量”為工作中心，以“四項(xiàng)規(guī)范和教師素質(zhì)提升”為工作重點(diǎn)；以“聚焦課堂，回歸學(xué)生”為科研思路，以“校本培訓(xùn)和教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)”為平臺(tái)，立足學(xué)校現(xiàn)狀，繼承學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)，打破因循守舊，敢于銳意進(jìn)取，創(chuàng)三中教學(xué)管理特色文化，辦“人民滿意的教育和xx市品牌學(xué)?！倍恍概Α?/p>

工作目標(biāo)：全體師生確立在確保重點(diǎn)高逐年提升的前提下，走面向全體學(xué)生、學(xué)生全面發(fā)展、終身發(fā)展素質(zhì)教育之路，創(chuàng)三中教育質(zhì)量提升特色模式，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)水平測(cè)試平均分和后20%學(xué)生的情況有明顯改觀。

重點(diǎn)工作：

1、教師管理：

進(jìn)一步完善和整合教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度.學(xué)生學(xué)業(yè)動(dòng)態(tài)監(jiān)控。

改變學(xué)校質(zhì)量檢測(cè)方式?！秞x三中質(zhì)量監(jiān)測(cè)改革的實(shí)踐研究》。

推進(jìn)“數(shù)據(jù)背后的故事”和“教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃”，帶動(dòng)有效教學(xué)的深化。

2、學(xué)生培養(yǎng)：

做好學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)和畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)定工作。特色學(xué)生學(xué)業(yè)表彰。

后20%和輕負(fù)提質(zhì)。生生和師生幫帶制；十個(gè)一工作；中考補(bǔ)考制度。

培優(yōu)工作，限時(shí)訓(xùn)練工作。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)和學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)心理學(xué)研究和開(kāi)展。

七八年級(jí)多科知識(shí)競(jìng)賽

“四小培養(yǎng)”活動(dòng)

3、課程建設(shè)：整合——學(xué)習(xí)心理學(xué)、中華傳統(tǒng)美德和生命教育。

4、學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)。

5：九年級(jí)畢業(yè)班工作。

1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳“六個(gè)嚴(yán)格”規(guī)定，深化義務(wù)教育階段學(xué)?！拜p負(fù)高質(zhì)”工作。開(kāi)齊、開(kāi)足、上好各類課程，尤其是音樂(lè)、美術(shù)、信息技術(shù)、勞技、綜合實(shí)踐等科目。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，嚴(yán)格遵守市教育局關(guān)于各季節(jié)及節(jié)假日作息時(shí)間的規(guī)定；控制學(xué)生作業(yè)總量，不超量布置課外作業(yè)，確保學(xué)生有自主學(xué)習(xí)時(shí)間、空間；保證學(xué)生每天陽(yáng)光體育鍛練時(shí)間不少于1小時(shí)。

2、做好學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施。切實(shí)有效開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)；用好兩室：勞技和探究實(shí)驗(yàn)室。

3、做好教師教學(xué)計(jì)劃制定工作，課任教師安排、功課安排、教師上課考勤等課務(wù)管理。

4、學(xué)籍管理。轉(zhuǎn)學(xué)和休學(xué)等手續(xù)辦理、義務(wù)卡管理和中考報(bào)名等工作。

5、教學(xué)用書和學(xué)生學(xué)習(xí)資料征定、圖書資料。

6、做好全校統(tǒng)一檢測(cè)命題、油印、考務(wù)、評(píng)卷安排、成績(jī)錄入工作。

1、教師在備課、上課、作業(yè)布置與批改、質(zhì)量測(cè)評(píng)與評(píng)價(jià)四個(gè)環(huán)節(jié)達(dá)到教學(xué)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)作為教學(xué)管理工作重點(diǎn)之一。嚴(yán)控“四項(xiàng)規(guī)范”底線，統(tǒng)一思想。采用教研組、學(xué)科中心組、行政“教學(xué)月檢”和“推門聽(tīng)課、約課隨堂聽(tīng)課、行政巡課和過(guò)程查案”制度。加強(qiáng)過(guò)程管理，同時(shí)做好定期評(píng)估。確立備課組教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制，實(shí)行備課組集體備課和單元考自主命題，備課組和年段學(xué)業(yè)質(zhì)量分析報(bào)告。

幫助教師盡快度過(guò)“高原期”，打造一批名教師，為我?，F(xiàn)在乃至今后教學(xué)管理工作的重中之重。以“每位教師上好常態(tài)課”和“培養(yǎng)一批骨干教師”為兩個(gè)中心任務(wù)。為此本學(xué)期須做好以下幾項(xiàng)工作：

1、進(jìn)一步落實(shí)教師“常態(tài)課”標(biāo)準(zhǔn)。

2、做好校本培訓(xùn)和教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)工作。完善省市縣各類培訓(xùn)管理制度。落實(shí)“溫州市教師專業(yè)素養(yǎng)提升過(guò)程”等各類培訓(xùn)和管理。積極創(chuàng)造骨干教師外出考察、學(xué)習(xí)條件。

3、推進(jìn)《xx三中骨干教師培養(yǎng)規(guī)劃》。做好教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃。搭建校本教研活動(dòng)新平臺(tái)，根據(jù)校情，篩選構(gòu)建我校教研活動(dòng)特色。各教研組根據(jù)組的實(shí)際情況，確定主題，從五個(gè)維度有側(cè)重地選擇開(kāi)展，做好四個(gè)結(jié)合——教研和有效課堂相結(jié)合，教研和難教難學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，教研和信息化建設(shè)相結(jié)合。

4、積極做好縣市“三壇”、“學(xué)科骨干”、“名師”、高級(jí)職稱、各項(xiàng)課堂評(píng)比等指導(dǎo)、組織工作。評(píng)比中提升，擴(kuò)大知名度，提高影響力。

5、開(kāi)展教師全員讀書系列活動(dòng)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。加強(qiáng)新課標(biāo)和名家課堂實(shí)錄的學(xué)習(xí)，促進(jìn)廣大教師自覺(jué)學(xué)習(xí)新課程理論知識(shí)。

打造一支凝聚力強(qiáng)、和諧合作、科研能力高的教研組，是推進(jìn)以上兩個(gè)重點(diǎn)工作的強(qiáng)有力的保障。為此本學(xué)期須做好以下幾項(xiàng)工作：

1、建設(shè)一支強(qiáng)有力的教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)隊(duì)伍，發(fā)揮xx三中學(xué)科中心組作用，明確職責(zé)，承擔(dān)教學(xué)參謀、督查、組織、指導(dǎo)、科研等工作。

2、教研活動(dòng)正?；?。實(shí)行單周備課組活動(dòng)，雙周教研大組活動(dòng)。做到“五定”：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員、定主題、定形式。教科室考勤作為先進(jìn)教研組評(píng)比的主要依據(jù)之一。

3、構(gòu)建符合學(xué)科特點(diǎn)的教研組活動(dòng)有效形式，營(yíng)造濃厚的教研組氛圍。

以“聚焦課堂、回歸學(xué)生”為指導(dǎo)思想，以“有效課堂模式構(gòu)建課題”為平臺(tái)，做好“四結(jié)合”——科研和有效課堂教學(xué)相結(jié)合，科研和教研相結(jié)合，科研和學(xué)生有效學(xué)習(xí)相結(jié)合，科研和教師專業(yè)成長(zhǎng)相結(jié)合。切實(shí)開(kāi)展教科研活動(dòng)，提升教師教科研能力和我校教科研質(zhì)量。

重點(diǎn)工作：

1、新一輪課程培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)理念，改變學(xué)生學(xué)習(xí)行為。

2、本學(xué)期重點(diǎn)是準(zhǔn)備好精品校本評(píng)選，教育教學(xué)文稿評(píng)選和應(yīng)用課題研究。實(shí)施好兩個(gè)縣級(jí)課題?！掇r(nóng)村初中學(xué)生有效學(xué)習(xí)的課堂觀察實(shí)踐研究》和縣招標(biāo)課題《鰲江三中質(zhì)量監(jiān)測(cè)改革的實(shí)踐研究》。

3、做好“小班化”試點(diǎn)工作，七年級(jí)試點(diǎn)。

4、繼續(xù)做好省市縣課題的申報(bào)、立項(xiàng)、管理、指導(dǎo)、結(jié)題及課題組組長(zhǎng)的培訓(xùn)等工作。

5、積極組織和指導(dǎo)教師撰寫論文、教學(xué)案例、反思敘事、制作精品課件等工作，學(xué)校教科室將做好送評(píng)、發(fā)表等幕后工作，創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、專家講座、校本研修等機(jī)會(huì)。

重點(diǎn)工作：

1、落實(shí)《教學(xué)工作五年規(guī)劃》和《教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度》，修訂完善制度：《教師外出培訓(xùn)制度》《學(xué)生綜合實(shí)踐制度》等。

2、制定學(xué)校信息化發(fā)展規(guī)劃，健全相關(guān)規(guī)章制度，完成信息化達(dá)標(biāo)創(chuàng)建和落實(shí)數(shù)字化校園工程建設(shè)。

3、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)站建設(shè)，做好網(wǎng)絡(luò)安全管理和網(wǎng)站日常維護(hù)。加強(qiáng)廣播、有線電視、電話以及多媒體教室、會(huì)議室、音樂(lè)室、報(bào)告廳電子屏幕等師生活動(dòng)場(chǎng)所it設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)。

4、做好教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)工作。

5、構(gòu)建師生交流平臺(tái)，做好教學(xué)宣傳工作。推行教師在線學(xué)習(xí)和對(duì)學(xué)生答疑，以及學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)。建立“xx三中教學(xué)資源網(wǎng)”和“xx三中精品資源庫(kù)”。用好“我愛(ài)21世紀(jì)課件中心校園直通車”，舉行媒體制作培訓(xùn)活動(dòng)；辦好《xx三中月報(bào)》，開(kāi)設(shè)教師交流、展示、討論、學(xué)習(xí)、宣傳等欄目，發(fā)揮校園網(wǎng)，教師poker作用。

6、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室、圖書室、計(jì)算機(jī)室規(guī)范管理。創(chuàng)建溫州市和浙江省示范圖書館。

7、縣市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建工作。

構(gòu)建教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)教學(xué)管理科學(xué)有效開(kāi)展

1、做好教研組和教師教學(xué)評(píng)價(jià)及考核、教師教學(xué)業(yè)務(wù)檔案。

2、教師教學(xué)情況問(wèn)卷調(diào)查，學(xué)生對(duì)教師的評(píng)價(jià)、學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)、畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)定工作。

3、期末教學(xué)質(zhì)量評(píng)估和畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量評(píng)估獎(jiǎng)勵(lì)。

教務(wù)處

XX-3-5

第四篇：中學(xué)第二學(xué)期品德教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以新課標(biāo)、新教材所體現(xiàn)的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、課程理念、課程特征為基準(zhǔn)，注重體現(xiàn)新教材的思想性、學(xué)科性、綜合性和活動(dòng)性原則；全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)、積極實(shí)踐課改理念，以實(shí)施有效教學(xué)為依托，全面深化素質(zhì)教育以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提升我組教師的教學(xué)能力和科研水平，使我組教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。

二、工作重點(diǎn)：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)“有效教學(xué)”的理論、學(xué)校教學(xué)工作意見(jiàn)和其他教育教學(xué)理論，提高本組教師的理論素質(zhì)，并用這些理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。及時(shí)發(fā)現(xiàn)和研究解決新課程推進(jìn)過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，探索與實(shí)施新課程相適應(yīng)的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，為新課程的有效實(shí)施積累經(jīng)驗(yàn)。

2、進(jìn)一步抓好教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作，組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，加強(qiáng)檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺(jué)行動(dòng)。強(qiáng)化學(xué)科教研組建設(shè)，不斷健全教研組工作常規(guī)，努力做到教研活動(dòng)制度化、專題化和系列化，促使教研組建設(shè)上一個(gè)新臺(tái)階。

3、加強(qiáng)新課程課堂教學(xué)研究，要求教師不斷實(shí)踐、反思、總結(jié)，使課改理念落實(shí)到課堂，在課堂上倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，關(guān)注學(xué)生、平等對(duì)話、開(kāi)發(fā)資源，凸現(xiàn)實(shí)踐體驗(yàn)，努力體現(xiàn)當(dāng)今課堂教學(xué)主體化、人文化、綜合化、活動(dòng)化、合作化的特點(diǎn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和研究解決新課程推進(jìn)過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，為新課程的有效實(shí)施積累經(jīng)驗(yàn)。

4、不斷進(jìn)行小結(jié)、反思，積極撰寫各種心得體會(huì)，對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行客觀的分析，理論的檢測(cè)，不斷交流中提升自己，也使每位組員共同進(jìn)步。

三、具體活動(dòng)安排：

二月份：

1、申報(bào)市級(jí)學(xué)科指導(dǎo)小組服務(wù)學(xué)校

2、制定教研組計(jì)劃。

三月份：

1、迎接學(xué)科指導(dǎo)小組菜單式服務(wù)。

2、撰寫教學(xué)論文。

四月份：

1、參加興市小學(xué)品德書圣大學(xué)堂活動(dòng)。

2、“同上一堂課”教研活動(dòng)

五月份：

1、小學(xué)生“三好習(xí)慣”（良好的飲食習(xí)慣、良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣）優(yōu)秀故事征文活動(dòng)

六月份：期末小結(jié)

第五篇：2011—2012學(xué)第二學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃

指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我校教學(xué)教研工作以大力推進(jìn)素質(zhì)教育為指導(dǎo)思想，以新課程理念為指導(dǎo)，以社會(huì)、學(xué)生、家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)滿意為教學(xué)目的，以滿足學(xué)生終身需求、社會(huì)需求為己任，做學(xué)生喜歡的老師，辦群眾滿意的教育為工作目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

工作思路：

本學(xué)期將以新課程理念為基礎(chǔ)，圍繞課堂教學(xué)這一中心環(huán)節(jié)推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。為完成這一目標(biāo)，我校以教研活動(dòng)為主攻方向，聽(tīng)課評(píng)課為措施，全面提高課堂教學(xué)效率，改進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量，以面向全體學(xué)生，提高整體素質(zhì)為目的，落實(shí)新課程理念，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和提高教師的能力。

一、加強(qiáng)對(duì)新課程理念的理解和學(xué)習(xí)，推進(jìn)教學(xué)教研活動(dòng)的實(shí)施，提高教學(xué)活動(dòng)的實(shí)效性

今學(xué)期繼續(xù)組織全體教師進(jìn)行新課程理念的深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)，加強(qiáng)落實(shí)力度，積極倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，建立新型的師生關(guān)系。讓教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、通過(guò)教學(xué)研究，開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課，課堂教學(xué)開(kāi)放日等活動(dòng)，重點(diǎn)規(guī)范以下三方面：

（一）“三講三不講”即：講學(xué)生易混、易錯(cuò)、易漏的知識(shí)，不講學(xué)生已會(huì)、自學(xué)后能會(huì)、講也不會(huì)的知識(shí)。

（二）“三要三不要”即要對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)情況及時(shí)反饋，堂堂反饋，節(jié)節(jié)落實(shí)，“三不要”即不要搞形式、不要無(wú)效環(huán)節(jié)、不要齊步走。

（三）“五體現(xiàn)五不準(zhǔn)”即指導(dǎo)學(xué)生體現(xiàn)啟發(fā)性、差異性、結(jié)構(gòu)性、規(guī)律性、拓展性；“五不準(zhǔn)”及不準(zhǔn)簡(jiǎn)單重復(fù)、不準(zhǔn)機(jī)械照搬、不準(zhǔn)瑣碎設(shè)問(wèn)、不準(zhǔn)一刀切、不準(zhǔn)信口開(kāi)河。

2、聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)本學(xué)期我校將組織兩次，公開(kāi)開(kāi)放日活動(dòng)期中前后分別安排一次。校長(zhǎng)主任深入課堂進(jìn)行聽(tīng)課評(píng)課，檢查規(guī)范課堂教學(xué)的三點(diǎn)要求，保證完成聽(tīng)課任務(wù)45節(jié)以上，其他教師不少于25節(jié)，真正通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課提高課堂教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范課堂模式，減少課堂上浪費(fèi)時(shí)間現(xiàn)象，使每位教師都有自己的新路子，克服傳統(tǒng)的陳舊的教學(xué)模式。

二、加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)常規(guī)。

1、各任課教師認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期期終考試存在的問(wèn)題，找出自己的差距，認(rèn)真制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，改進(jìn)自己的課堂教學(xué)。

2、學(xué)校制定出備課作業(yè)等檢查制度，本學(xué)期大檢查三次，校長(zhǎng)主任不定時(shí)抽查，并把檢查情況及時(shí)反饋，計(jì)入教師量化檔案。

3、各任課教師對(duì)自己的所任課程都要有“三清”措施即“堂堂清”、“周周清”、“單元清”。特別抓好單元清，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)要有單元清試卷成績(jī)、質(zhì)量分析、矯正措施，做到在教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)發(fā)現(xiàn)，早解決，不要日積月累。

4、建立建全學(xué)生作業(yè)，即課堂作業(yè)、練習(xí)作業(yè)、家庭作業(yè)、作文寫字等，都要按要求設(shè)置，達(dá)到要求的數(shù)量和質(zhì)量，批改要及時(shí)，批語(yǔ)要有啟發(fā)性，二次批閱要重視面批面改。

三、落實(shí)朝陽(yáng)讀書計(jì)劃，開(kāi)展豐富多彩的讀書活動(dòng)

農(nóng)村小學(xué)由于條件差，學(xué)生刊物、圖書少，所以讀書活動(dòng)開(kāi)展不夠廣泛，發(fā)展不平衡。針對(duì)上述情況，我校將開(kāi)展豐富多彩的讀書活動(dòng)，各班設(shè)圖書角，開(kāi)辟校園讀書角，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)有書讀有好書讀的環(huán)境，學(xué)校內(nèi)掀起一股讀書熱潮。學(xué)校保證學(xué)生在校每天一節(jié)的讀書時(shí)間，定期組織開(kāi)展學(xué)生讀書匯報(bào)會(huì)、演講會(huì)、故事會(huì)、閱讀競(jìng)賽等活動(dòng)。調(diào)動(dòng)學(xué)生的讀書積極性，完成小學(xué)一二年級(jí)不少于5萬(wàn)字、三四年級(jí)不少于20萬(wàn)字、五六年級(jí)不少于200萬(wàn)字的讀書任務(wù)，三至六年級(jí)并要寫好讀書筆記或讀后感，使讀書活動(dòng)與語(yǔ)文教學(xué)緊密結(jié)合，鼓勵(lì)在讀書活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的學(xué)生，使讀書活動(dòng)面向全體學(xué)生，全面展開(kāi)，使課內(nèi)閱讀與課外、校外閱讀結(jié)合起來(lái)，真正通過(guò)閱讀來(lái)提高學(xué)生的語(yǔ)文水平和寫作水平。

四、強(qiáng)化基本功訓(xùn)練

1、強(qiáng)化教師的普通話訓(xùn)練，要求師生走進(jìn)校門說(shuō)普通話。

2、加強(qiáng)“三字”訓(xùn)練，全體教師充分利用課余時(shí)間，堅(jiān)持每周鋼筆字2張，毛筆字1張，粉筆字1次。

3、加強(qiáng)教師的口語(yǔ)交際和基本功訓(xùn)練，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。