第一篇：紹興市群賢小學(xué)09學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

紹興市群賢小學(xué)09學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

2009年是國慶60周年，是教育系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的重要之年，也是越城教育在新的歷史起點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)科學(xué)和諧發(fā)展的關(guān)鍵之年。面對(duì)新的形勢、新的挑戰(zhàn)，把發(fā)展教育的理念加快轉(zhuǎn)移到科學(xué)和諧上來，把治教辦學(xué)的重心加快轉(zhuǎn)移到內(nèi)涵建設(shè)上來，把教書育人的模式加快轉(zhuǎn)移到全面素養(yǎng)上來，顯得尤為重要和迫切。對(duì)學(xué)生的一生發(fā)展負(fù)責(zé)，為學(xué)生的一生幸福奠基。

■ 指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針。緊緊圍繞越城區(qū)文化教育局工作思路，全面實(shí)施課改精神，積極推進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持文化立校，以民族文化育人的辦學(xué)特色，打造學(xué)校發(fā)展的核心競爭力，開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作新局面。

■ 主要工作及措施

一、落實(shí)課改精神，穩(wěn)步實(shí)施新課程改革

1．從規(guī)范國家課程做起

學(xué)校將嚴(yán)格執(zhí)行國家教委頒布的課程計(jì)劃，開齊、開足、開好各門學(xué)科，嚴(yán)格控制課時(shí)總量，嚴(yán)格控制學(xué)生在?；顒?dòng)的時(shí)間。將繼續(xù)貫徹執(zhí)行國家、省、市教育行政部門有關(guān)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的承諾，努力尋求減負(fù)與提質(zhì)相統(tǒng)一的有效途徑。在新課程改革實(shí)施過程中，學(xué)校應(yīng)特別關(guān)注各學(xué)科教學(xué)實(shí)施計(jì)劃的制定，抓好教研組、年級(jí)組乃至教師個(gè)人教學(xué)實(shí)施計(jì)劃的制定。要嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃和方案，切實(shí)保證實(shí)施過程和計(jì)劃方案的一致性。

2.從深化地方、校本課程做起

認(rèn)真貫徹《紹興市越城區(qū)文化教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)義務(wù)教育階段課程管理的意見》的相關(guān)精神。其中地方課程，一、二年級(jí)每周安排0.5課時(shí)，三至六年級(jí)每周安排1-1.5課時(shí)。綜合實(shí)踐活動(dòng)和校本課程，兩者整合，教學(xué)時(shí)間統(tǒng)一安排。其中勞動(dòng)和技術(shù)三至六年級(jí)每周安排0.5-1課時(shí)，班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)（一至六年級(jí)）每周安排0.5課（隔周1節(jié)）。

努力做到課時(shí)保證、師資保證、內(nèi)容保證。

二、抓好教學(xué)常規(guī)，提高教育教學(xué)質(zhì)量

1.備課制度要深化

學(xué)校將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)全過程的管理，并致力于備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核等教學(xué)基本環(huán)節(jié)常規(guī)管理工作的探索。新學(xué)年，學(xué)校將在原來的備課制度下嘗試進(jìn)行“集體備課、資源共享、個(gè)人加減、課后反思”的備課制度改革，所謂“集體備課”就是教研組長要負(fù)責(zé)組織老師學(xué)習(xí)相關(guān)的新課程精神，組織學(xué)校教學(xué)大綱的精神，組織搞教材培訓(xùn)工作，著手做好教師解讀教材能力的培養(yǎng) ；“資源共享”是指大家可以將優(yōu)秀的教案、教學(xué)設(shè)計(jì)推薦給大家，供大家學(xué)習(xí)、參考；“個(gè)人加減”是指每一位老師可以在共享資源的基礎(chǔ)上根據(jù)本班的學(xué)生特征，自 1

己的教學(xué)風(fēng)格等合理地使用加減法，切不可簡單使用，不是簡單的加入一個(gè)環(huán)節(jié)或是減去一個(gè)環(huán)節(jié)，而是要學(xué)會(huì)教學(xué)資源的優(yōu)化處理?！罢n后反思”是一項(xiàng)指定動(dòng)作，根據(jù)不同教齡、不同資質(zhì)的老師力求不同程度的教學(xué)反思。在此基礎(chǔ)上學(xué)校允許鼓勵(lì)教師撰寫風(fēng)格各異的教學(xué)設(shè)計(jì)，倡導(dǎo)教師編寫實(shí)用教案、創(chuàng)新教案和個(gè)性教案。

2.聽課過程要常態(tài)化

為了全面了解學(xué)校教師的教學(xué)情況，業(yè)務(wù)辦要協(xié)同教導(dǎo)處和教科室的兩位負(fù)責(zé)人及教研組長走入教師的課堂，聆聽教師的課堂教學(xué)。對(duì)教師上課情況采取兩個(gè)結(jié)合，即深入班級(jí)聽課指導(dǎo)和走廊巡視進(jìn)行檢查相結(jié)合，自己申報(bào)和隨意抽取相結(jié)合。同時(shí)采用分步實(shí)施的方式，即先聽各教研組長的課，再聽普通任課教師的課。

3.檢查方式要跟進(jìn)

在今后的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，采取集中檢查與抽查相結(jié)合，定期檢與不定期檢查相結(jié)合的方式，全面檢查與單項(xiàng)檢查相結(jié)合，全員檢查與個(gè)別檢查相結(jié)合的方式。由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)牽頭，平均每月進(jìn)行一次有針對(duì)性的教學(xué)流程檢查，檢查一次總結(jié)一次。具體請(qǐng)教導(dǎo)處牽頭負(fù)責(zé)并加強(qiáng)落實(shí)。

4.質(zhì)量檢測要追蹤

各年級(jí)各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實(shí)實(shí)完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。結(jié)合上年度的考試情況，教導(dǎo)處要跟蹤分析，對(duì)薄弱年級(jí)學(xué)科要跟蹤調(diào)查指導(dǎo)，從而對(duì)存在的主要問題要有充分的認(rèn)識(shí)，更正自己的教學(xué)行為：提高課堂40分鐘的有效性，加強(qiáng)課外的輔導(dǎo)和糾錯(cuò)；也可以幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如養(yǎng)成看課外書的習(xí)慣，三年級(jí)以上的學(xué)生要用鋼筆書寫的習(xí)慣，一年級(jí)要注重拼讀能力的培養(yǎng)，養(yǎng)成正確握筆書寫的姿勢等等。

5.體藝工作要關(guān)注

首先要不斷完善體藝工作制度，以確保體藝工作有計(jì)劃有過程有結(jié)果。其次要繼續(xù)深入 “大課間活動(dòng)”制度，積極實(shí)施“陽光體育活動(dòng)”，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，在原有的基礎(chǔ)上更合理規(guī)劃活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)區(qū)域、活動(dòng)管理辦法，提倡教師與學(xué)生共同活動(dòng)、共同鍛煉。

三、抓好教學(xué)科研，提升教師群體素質(zhì)

1.以加快教師的專業(yè)成長為立足點(diǎn)

高素質(zhì)的教師群體是學(xué)校的興校之本，也是有效落實(shí)辦學(xué)理念并實(shí)現(xiàn)教育均衡的有力保證。新的學(xué)年，學(xué)校將以校本教研為抓手，強(qiáng)化機(jī)制，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

（1）動(dòng)態(tài)培養(yǎng)，強(qiáng)化師能

加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是一項(xiàng)長期的工作，它需要學(xué)校和教師的共同努力。作為學(xué)校，應(yīng)在積極做好引進(jìn)名師、骨干教師工作的同時(shí)，采取“請(qǐng)進(jìn)來”、“走出

去”、“管本位”等有效措施，立足崗位，動(dòng)態(tài)培養(yǎng)，努力為教師的專業(yè)成長提供全方位服務(wù)，為教師的專業(yè)發(fā)展?fàn)I造一個(gè)良好的環(huán)境。

統(tǒng)——針對(duì)學(xué)校的弱項(xiàng)和教師隊(duì)伍中存在的典型共性問題，我們將采取“統(tǒng)”的辦法，通過群賢大講堂開設(shè)專題學(xué)術(shù)講座、反思性教研活動(dòng)等形式補(bǔ)其所短，努力使教師在教育教學(xué)理念、課堂教學(xué)模式與方法等各個(gè)方面有一個(gè)量的積累和質(zhì)的變化。

分——采取合理“分”解的辦法，因人而異，對(duì)不同的教師提出不同的要求。對(duì)一些剛走上講臺(tái)的新教師、剛教新年級(jí)的教師、剛教新學(xué)科的教師、剛使用新教材的教師，實(shí)行跟蹤聽課和傳、幫、帶。對(duì)一些中、老年教師尤其是骨干教師，不僅要求他們要有較好的教育、教學(xué)、教研質(zhì)量，而且要求他們努力形成具有個(gè)性特點(diǎn)的教學(xué)風(fēng)格，將通過實(shí)行全程質(zhì)量管理與跟蹤，采取“激上去”、“逼上去”、“幫上去”等方式，培養(yǎng)學(xué)校教壇新秀，一批骨干教師、學(xué)科帶頭人及名師。本學(xué)期，學(xué)校將以組織開展“校教壇新秀”的評(píng)比活動(dòng)，對(duì)教齡剛滿三年的新教師進(jìn)行綜合的考評(píng)或是展示，以促進(jìn)新教師的成長。

用——采取用其所長、用其所愛、用其所變等辦法，全方位調(diào)動(dòng)和保持好全體教師的工作積極性，使全校教師的師德層次、師能層次、師風(fēng)層次等不斷得到提高，呈現(xiàn)出一個(gè)良好的梯隊(duì)建設(shè)和可持續(xù)性發(fā)展態(tài)勢。

（2）校本培訓(xùn)，分層要求

根據(jù)青年教師在思想業(yè)務(wù)、知識(shí)能力以及個(gè)性心理品質(zhì)等方面存在的差異，新的一年中，學(xué)校在校本培訓(xùn)上要堅(jiān)持“分層要求”的思路，實(shí)施五大工程：

“師徒結(jié)對(duì)”工程。學(xué)校組織一些優(yōu)秀骨干教師與新教師、年輕教師結(jié)成對(duì)子，進(jìn)行一對(duì)一的指導(dǎo)幫助。還將制定《群賢小學(xué)“師徒結(jié)對(duì)”方案》，并且每學(xué)期對(duì)師傅、徒弟進(jìn)行考核。其次，群賢小學(xué)的8位新教師還與樹人小學(xué)的教師結(jié)成了對(duì)子，做為徒弟就要牢牢地抓住這次機(jī)遇，多向他們請(qǐng)教、多向他們學(xué)習(xí)。

“借雞生蛋”工程。學(xué)校努力努力創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)分批讓老師外出學(xué)習(xí)、聽課、參加教研活動(dòng)，取其精華?；貋砗髮懸环萋犝n或?qū)W習(xí)心得體會(huì)，并以教研組為單位組織學(xué)習(xí)討論，同時(shí)上一堂匯報(bào)課，展現(xiàn)收獲，發(fā)揮“以點(diǎn)帶面”作用。

“招商引資”工程。學(xué)校將適時(shí)邀請(qǐng)名師專家進(jìn)校園，給學(xué)校教師上示范課、作講座，讓全校教師有經(jīng)可取。積極承辦區(qū)級(jí)及以上的大型教學(xué)觀摩活動(dòng)，有力推動(dòng)教師專業(yè)化成長。

“優(yōu)勢互補(bǔ)”工程。學(xué)校除了開展校園內(nèi)教師間互幫互助活動(dòng)外，還將積極開展校際間的合作交流。就學(xué)校管理、課堂教學(xué)、課題研究等各個(gè)層面進(jìn)行合作研討，提高學(xué)校校本教研的質(zhì)量。本學(xué)期我校與樹人小學(xué)城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)工作中就有這樣的安排，群賢小學(xué)的教師要赴樹人小學(xué)參加他們舉辦的教科節(jié)活動(dòng)。

“書香校園”工程。本學(xué)期教科室安排各教研組推薦一本最喜歡、最適合、最受歡迎的書，以教研組為單位組織開展讀書活動(dòng)，教科室要提出明確的學(xué)習(xí)要

求與詳實(shí)的考核條例，以確保每位教師每學(xué)期認(rèn)真研讀一本教學(xué)專著。撰寫讀書心得體會(huì)并進(jìn)行交流評(píng)比，還可以通過群賢論壇來激發(fā)思維的火花，進(jìn)行觀點(diǎn)面對(duì)面的碰撞等，從而提升自身的綜合素養(yǎng)。除此之外，我們?cè)诒緦W(xué)期還將與樹人小學(xué)聯(lián)手搞一個(gè)“好書推介活動(dòng)”。

（3）多元評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)

本學(xué)期，學(xué)校實(shí)施教師成長檔案袋，將每個(gè)教師的成長軌跡都納入檔案袋，包括優(yōu)秀的教案設(shè)計(jì)、精彩的教學(xué)實(shí)錄、教學(xué)案例與論文、典型的教學(xué)反思、與學(xué)生的心靈對(duì)話、教學(xué)日志、獲得的各種獎(jiǎng)勵(lì)等反映成長過程的資料，定期交流，定期展示，從多個(gè)層面激發(fā)每位教師的潛能，促進(jìn)每位教師可持續(xù)發(fā)展。成長記錄檔案的管理具體請(qǐng)教科室主任負(fù)責(zé)。

2．以加強(qiáng)教研組的管理工作為保障

建立以校為本的教研制度，既是新課程實(shí)踐的需要，也是新課程發(fā)展的必須。新學(xué)年，學(xué)校要加大對(duì)教研組建設(shè)的力度。

（1）以需要為出發(fā)點(diǎn)，定位教研組建設(shè)的目標(biāo)

新課程下的教學(xué)研究和實(shí)踐，更加注重弘揚(yáng)人文關(guān)懷，關(guān)注人的需要。這就需要我們?cè)谶M(jìn)行教研組建設(shè)時(shí)，要以教師、學(xué)生的需要為出發(fā)點(diǎn)，認(rèn)真分析學(xué)校的實(shí)際，結(jié)合新課程的要求給教研組準(zhǔn)確定位：

一是從需要出發(fā)選準(zhǔn)研究主題。本學(xué)期，學(xué)校層面會(huì)推出一個(gè)主題為《依托民工子弟學(xué)校的特質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)校多元化的民族文化建設(shè)》的活動(dòng)。請(qǐng)各教研組圍繞學(xué)校主題至少策劃教師教研活動(dòng)2個(gè)，學(xué)生活動(dòng)1個(gè)；其次，教研組還可以根據(jù)組內(nèi)的需求擬定一個(gè)主題來開展其余的活動(dòng)，可以結(jié)合組內(nèi)在研究的課題，可以是最近大家特別關(guān)注的焦點(diǎn)問題或是具有前瞻性的觀點(diǎn)等。

二是同時(shí)關(guān)注師生的雙重需要。在擬定教研計(jì)劃時(shí)不僅考慮教師的教學(xué)研究，也要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)研究，因?yàn)樾抡n程改革的最終目的是發(fā)展學(xué)生。

（2）以改革為契機(jī)，讓項(xiàng)目承包制成為教科研活動(dòng)的保障

新課程呼喚廣大小學(xué)教師的專業(yè)化發(fā)展，而教師專業(yè)化發(fā)展的核心是“教科研素養(yǎng)”。在當(dāng)今大背景下，幾乎每一所大大小小的學(xué)校都高舉教科研的旗幟，在轟轟烈烈地從事著形形色色的教科研活動(dòng)。但在轟轟烈烈的背后，老師們又能吸收多少？又會(huì)有多少收獲呢？這不得不引起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人的正視和反思。在教科研發(fā)生深刻嬗變和飛躍的今天，學(xué)校的教科研工作仍然漏洞百出。如：在教科研動(dòng)機(jī)上，“功利”現(xiàn)象嚴(yán)重；在教科研選題上，“盲目跟從”現(xiàn)象盛行；在教科研實(shí)施上，“形式主義”是主打產(chǎn)品。正因?yàn)槿绱?，學(xué)校的主題教研活動(dòng)才需要在提高教師的主體意識(shí)，引導(dǎo)教師自愿參加，倡導(dǎo)教師及教研組間的合作競爭，形成濃厚的學(xué)術(shù)氛圍上下功夫，通過機(jī)制創(chuàng)新以激勵(lì)、塑造、發(fā)展和凝聚教師在“新”字上做文章，在“實(shí)”字上求真效。

基于對(duì)以上問題的認(rèn)識(shí)，再結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，我們提出了“學(xué)校教科研特色

活動(dòng)實(shí)行項(xiàng)目承包責(zé)任制”的新舉措。簡而言之，“項(xiàng)目承包責(zé)任制”就是通過承包來進(jìn)行管理的，項(xiàng)目承包責(zé)任制是一種新型的項(xiàng)目管理策略。

項(xiàng)目承包責(zé)任制的實(shí)施大致分為五個(gè)步驟

申報(bào)項(xiàng)目：向?qū)W校業(yè)務(wù)辦申報(bào)，一旦批準(zhǔn)申報(bào)者即為該項(xiàng)目的“經(jīng)理人”； 組建教研團(tuán)隊(duì)：被確立的“項(xiàng)目經(jīng)理人”可以根據(jù)自己規(guī)劃的需要聘請(qǐng)“合伙人”；

實(shí)施活動(dòng)計(jì)劃：總承包確立各自的分承包，并鼓勵(lì)“各包工頭”在獲得適當(dāng)資源配置和授權(quán)的前提下積極主動(dòng)為各自的分承包而奮斗，從而使組織的總承包得以實(shí)現(xiàn)；

考核評(píng)價(jià)反饋：活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行綜合考評(píng)，即對(duì)項(xiàng)目的總承包人和分承包人都要進(jìn)行考評(píng)；

總結(jié)整理資料：項(xiàng)目結(jié)束后，組織全體人員進(jìn)行一次深度的探討，分析優(yōu)勢和不足并形成新的方向。同時(shí)，對(duì)活動(dòng)的相關(guān)材料做好整理工作，確保在更大范圍內(nèi)宣傳并共享。

（3）以發(fā)展為目標(biāo)，提升教研組建設(shè)的品味

發(fā)展需要?jiǎng)恿?，建立科學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制是動(dòng)力之一。新一學(xué)年中，學(xué)校將在管理上積極探索新課程下的教師校本教研評(píng)價(jià)體系。努力探索校本教研的卡式評(píng)價(jià)模式，即以紅、橙、黃、綠四卡評(píng)價(jià)每一次的教研活動(dòng)。上課、講座的教師得紅卡；積極參與評(píng)課、研課活動(dòng)并有反思的教師得橙色卡；參與活動(dòng)并撰寫心得體會(huì)的教師得黃卡；只以聽眾、觀眾的名義參與了活動(dòng)的教師得綠卡。期末累計(jì)每位教師的卡片，最后評(píng)價(jià)教師的校本教研成果，以此來促進(jìn)教研組里的每位教師的發(fā)展。（評(píng)價(jià)卡請(qǐng)教科室主任負(fù)責(zé)策劃并制作）

3.以重視教育科研工作為抓手

（1）推出三級(jí)“校本教科研網(wǎng)絡(luò)”的全面實(shí)施

新一學(xué)年中，學(xué)校將以省市區(qū)三級(jí)課題為抓手。推出三級(jí)“校本教科研網(wǎng)絡(luò)”的全面實(shí)施，即抓好學(xué)?？傉n題、部門分課題，每位教師子課題。積累成果，真正使教科研的過程，成為推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育，構(gòu)建具有學(xué)校特色的優(yōu)質(zhì)教育體系的形成過程。要做好課題的總結(jié)提升工作，開好重點(diǎn)課題的結(jié)題論證會(huì)，為參加省、市級(jí)、區(qū)級(jí)基礎(chǔ)教育成果獎(jiǎng)評(píng)選作好充分的準(zhǔn)備。同時(shí)，對(duì)目前在研究的課題進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理。

（2）提倡每位教師進(jìn)行教育（教學(xué)）的小課題研究

學(xué)校提倡每位教師進(jìn)行教育（教學(xué)）的小課題研究。讓教師通過系統(tǒng)的自我研究，通過對(duì)別的教師的研究和通過對(duì)課堂的研究，檢驗(yàn)、感悟有關(guān)理論，逐步掌握“善于發(fā)現(xiàn)、分析歸因、實(shí)踐探索、總結(jié)交流”的教科研方法，從而促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校教科研的內(nèi)涵發(fā)展。將市級(jí)教科研基地工作做得更扎實(shí)有效。

（3）以教科研為依托，積極做好迎上工作

9月份做好學(xué)術(shù)主題報(bào)告和市教科規(guī)劃課題的申報(bào)工作；10月份推薦市、區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人并參加市優(yōu)秀教學(xué)案例的評(píng)比工作；11月份參與第三屆區(qū)教師基本功比武活動(dòng)，參加第十三期市教科研培訓(xùn)；12月份參加2010年省級(jí)規(guī)劃課題立項(xiàng)申報(bào)工作。

四、抓好特色活動(dòng)，提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)

1．辦好學(xué)校的“體藝節(jié)”

學(xué)校決定本學(xué)期十月份舉辦體育節(jié)，十二月份舉辦藝術(shù)節(jié)。我們要舉辦田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、師生趣味體育比賽、民族特色體育項(xiàng)目展示等活動(dòng)來增強(qiáng)教師的鍛煉意識(shí)，培養(yǎng)體育一技之長，激發(fā)校園的勃勃生機(jī)；同時(shí)我們要通過師生才藝展示的形式來豐富學(xué)校的文化生活，來活躍師生的身心，來共同挖掘我校民族文化領(lǐng)域廣博的資源。

2．依托學(xué)校的特質(zhì)來啟動(dòng)學(xué)校多元化的民族文化建設(shè)

我們的學(xué)校1300余名學(xué)生均來自五湖四海，從他們身上我們可以挖掘到很多的民族資源，為此學(xué)校想依托當(dāng)前學(xué)校的特質(zhì)來加強(qiáng)學(xué)校多元化的名族文化建設(shè)，具體要做到六個(gè)結(jié)合：一是以教研組開展的活動(dòng)與各社團(tuán)開展的活動(dòng)相結(jié)合； 二是教師的活動(dòng)和學(xué)生的活動(dòng)相結(jié)合；三是平時(shí)的活動(dòng)和體育節(jié)藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)相結(jié)合；四是活動(dòng)和校園文化布置相結(jié)合；五是各個(gè)教研組開展的活動(dòng)相結(jié)合；六是多元化的內(nèi)容和豐富的形式相結(jié)合。

紹興市群賢小學(xué)

09年9月7日

第二篇：08——09第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

北興中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

（2009—2010學(xué)年第一學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校的教學(xué)教研工作堅(jiān)持以校本教研為中心，牢固樹立質(zhì)量意識(shí)，以“關(guān)注課堂”、“開展有效教學(xué)”為工作主線，注重整合教學(xué)資源，更新教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

（一）增強(qiáng)教師教研能力，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

（二）轉(zhuǎn)變教師教學(xué)行為，改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式。

（三）提高課堂教學(xué)質(zhì)量，保障課堂教學(xué)效益。

（四）抓好畢業(yè)班備考工作，力爭今年高考有新突破。

三、主要工作

為實(shí)現(xiàn)本學(xué)期的工作目標(biāo)，全校上下要努力完成以下主要工作。

（一）充分發(fā)揮教學(xué)、教研機(jī)構(gòu)的職能：

1、強(qiáng)化教導(dǎo)處職能：

（1）教導(dǎo)處要進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，為全校師生、為教學(xué)、為學(xué)校做好服務(wù)工作。

（2）做好教學(xué)、教研資料的積累、交流、共享工作，努力為教學(xué)第一線提供及時(shí)、可靠、有效的信息、資料。

（3）教導(dǎo)處要做好圖書館、實(shí)驗(yàn)室、電教室、文印室的管理，充分發(fā)揮其教學(xué)輔助作用。

2、充分發(fā)揮年級(jí)部、備課組功能：

（1）加強(qiáng)年級(jí)部教學(xué)主任對(duì)本年級(jí)教學(xué)工作的組織、協(xié)調(diào)、管理職能，充分發(fā)揮各年級(jí)的優(yōu)勢和特色，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

（2）進(jìn)一步明確備課組是學(xué)校學(xué)科教學(xué)、教研的基本組織；要充分發(fā)揮備課組長對(duì)本備課組教學(xué)、教研工作的組織、領(lǐng)導(dǎo)、管理職能；發(fā)揚(yáng)教師隨時(shí)進(jìn)行教學(xué)、教研討論、研究的備課組工作特色，進(jìn)一步發(fā)揮備課組的功能和作用。

（二）狠抓教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化“有效教學(xué)”管理：

教學(xué)常規(guī)是教學(xué)基本規(guī)律的體現(xiàn)，是實(shí)施“有效教學(xué)”的基礎(chǔ)，各年級(jí)部、各備課組及每一位教師都要認(rèn)真落實(shí)、實(shí)施。

本學(xué)期要重點(diǎn)做好以下工作：

1、有效備課：

教學(xué)的源頭在備課，實(shí)施“有效教學(xué)”的關(guān)鍵在有效備課。

（1）落實(shí)有效備課的基礎(chǔ)，在備課組。備課組組長應(yīng)該按照“個(gè)人－集體－個(gè)人”的備課程序，組織好全組教師的備課工作。

（2）集體備課要做到三定：即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人；六備：即備深教材、備透學(xué)生、備好教法、備準(zhǔn)學(xué)法、備活過程、備全自己。

（3）教案是有效備課的重要成果，應(yīng)該做到編寫規(guī)范，體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)，展示教師 1

自身的風(fēng)格。

（4）備課組內(nèi)教師間要分工協(xié)作和實(shí)行資源共享。

2、有效上課：

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心，有效備課是有效上課的基本保證。全校教師要努力實(shí)踐“為學(xué)而教”的思想。

（1）牢固樹立目標(biāo)意識(shí)，努力實(shí)現(xiàn)每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，確保上課的有效性。

（2）要依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生的認(rèn)知水平，精選教學(xué)內(nèi)容，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，使每一節(jié)課都讓學(xué)生有實(shí)實(shí)在在的領(lǐng)悟和收獲。

（3）認(rèn)真確立學(xué)生的主體地位，努力發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用；堅(jiān)持“精講、精練”或“少講、多練”的教學(xué)原則，有目的的落實(shí)“精細(xì)化”教學(xué)思想。

（4）教師是學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者，一定要認(rèn)真組織和調(diào)控好每一節(jié)課，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力和學(xué)習(xí)的責(zé)任感。

3、有效輔導(dǎo)：

每位教師都應(yīng)該上好復(fù)習(xí)課、練習(xí)課，做好課外輔導(dǎo)——課堂教學(xué)的延伸。

（1）復(fù)習(xí)課的主要任務(wù)是幫助學(xué)生完成對(duì)新課學(xué)習(xí)的理解、消化，概括、應(yīng)用，教師應(yīng)該做好復(fù)習(xí)課的教學(xué)預(yù)設(shè)，切實(shí)提高復(fù)習(xí)課的有效性。

（2）練習(xí)課應(yīng)該實(shí)施分層輔導(dǎo)教學(xué)，彌補(bǔ)課堂教學(xué)中實(shí)施教學(xué)分層的不足。

（3）練習(xí)課上，教師應(yīng)該盡量少講、精講，力爭給學(xué)生留出更多的自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間。

4、有效批改：

布置和批改作業(yè)對(duì)于鞏固新課知識(shí)，反饋教學(xué)效果，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問題的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣都有重要作用。

（1）課堂教學(xué)后，教師必須給學(xué)生留適量的課后作業(yè)，提倡實(shí)行“分層作業(yè)”。

（2）作業(yè)應(yīng)及時(shí)批改。理科各學(xué)科的作業(yè)要全批全改，文科各學(xué)科的作業(yè)，除作文或文字量過大者外，要全批全改。

（3）作文或文字量過大的作業(yè)，提倡教師有計(jì)劃、分批批改，其中大作文要詳批、詳改，寫出鼓勵(lì)性評(píng)語；在老師的指導(dǎo)下，小作文允許學(xué)生參與批改，以促進(jìn)師生、生生間的溝通和交流。

（4）各學(xué)科教師都應(yīng)研究課后作業(yè)與上課內(nèi)容之間的關(guān)系，以保證課后作業(yè)的有效性。

5、有效考試：

有效考試是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的重要手段，各年部、各學(xué)科都要認(rèn)真組織實(shí)施。

（1）學(xué)?？荚嚸}必須以新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容為依據(jù)，做到試題水平適中，不出偏題、怪題。

（2）考試監(jiān)考應(yīng)該認(rèn)真負(fù)責(zé)，保證考試的真實(shí)、客觀。

（3）評(píng)卷工作做到組織嚴(yán)密，認(rèn)真按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)卷，確保公平、公正。

上述“有效備課”中的教案編寫、“有效批改”中的作業(yè)批改（包括作文批改），學(xué)校將進(jìn)行檢查，情況要進(jìn)行通報(bào)。

（三）落實(shí)學(xué)習(xí)常規(guī)，加強(qiáng)“有效學(xué)習(xí)”指導(dǎo)：

學(xué)習(xí)常規(guī)是學(xué)習(xí)基本規(guī)律的體現(xiàn)，是實(shí)施“有效學(xué)習(xí)”的基礎(chǔ)。因?yàn)椤坝行W(xué)習(xí)”的執(zhí)行者是學(xué)生，所以，加強(qiáng)“有效學(xué)習(xí)”的指導(dǎo)，就成為各年部每一位教師的重要責(zé)任。

本學(xué)期要重點(diǎn)做好以下工作：

1、“有效教學(xué)”與“有效學(xué)習(xí)”是密不可分的。各備課組在研究如何“教”的同時(shí)必須研究如何“學(xué)”，因此，“有效學(xué)習(xí)”的指導(dǎo)應(yīng)納入備課組的備課日程。

2、每一位教師要結(jié)合自己教學(xué)的實(shí)際，在教知識(shí)的同時(shí)要教方法，要有效地開展學(xué)科的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)。

3、認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。各學(xué)科都要采取得力措施培養(yǎng)優(yōu)秀生、尖子生；對(duì)優(yōu)秀生、尖子生要給以符合學(xué)生實(shí)際的有效的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

4、全校教師都要努力指導(dǎo)學(xué)生改變單一的接受性學(xué)習(xí)方式，在教學(xué)中實(shí)踐合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，并創(chuàng)造條件積極實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的多樣化。

（四）以課堂為載體，實(shí)施“五段式”校本教研模式：

“校本教研”基本程序包括：集體備課－教師上課－反思調(diào)整－重新上課－總結(jié)提煉等五個(gè)環(huán)節(jié)。

1、集體備課：落實(shí)備課組“三定”、“六備”的集體備課要求，充分發(fā)揮集體智慧，提出課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。

2、教師上課：執(zhí)教教師對(duì)充滿集體智慧的教學(xué)設(shè)計(jì)，進(jìn)行課堂教學(xué)的實(shí)踐（領(lǐng)導(dǎo)、教師到場聽課、觀摩）。

3、反思調(diào)整：參與聽課、觀摩的領(lǐng)導(dǎo)、教師集體點(diǎn)評(píng)，提出改進(jìn)意見后，執(zhí)教教師與同組教師進(jìn)行“同伴互助”，反思調(diào)整課堂教學(xué)中的教與學(xué)的方法、手段和策略。

4、重新上課：執(zhí)教教師按照調(diào)整后的預(yù)設(shè)，在另一班重新上課實(shí)踐（領(lǐng)導(dǎo)、教師再到場聽課，此實(shí)踐提供了教學(xué)研究的素材）。

5、總結(jié)提煉：在聽課者的集體總結(jié)、提煉的基礎(chǔ)上，執(zhí)教教師進(jìn)行第二次教學(xué)反思。在第二次反思中推出成功及成功的原因，存在的不足及改進(jìn)措施，并能概括出有一定價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)。

在依據(jù)本模式進(jìn)行的學(xué)校各類“課”的教學(xué)中，將按照優(yōu)秀課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)出優(yōu)秀課一、二、三等獎(jiǎng)，在學(xué)期末進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

（五）開展課題研究，總結(jié)校本教研成果

各備課組要把新課程實(shí)施中出現(xiàn)的問題、課堂教學(xué)改革中的問題、教材教法研究中的問題、考試與評(píng)價(jià)制度改革方面的問題，作為課題研究的切入點(diǎn)，開展課題研究。引導(dǎo)教師自覺地將日常教學(xué)工作中的“小問題”轉(zhuǎn)化為“小課題”，做到研究內(nèi)容來源于教學(xué)，研究過程植根于教學(xué)，研究成果服務(wù)于教學(xué)。每位教師在本學(xué)期要寫一篇高質(zhì)量的研究論文。

（六）切實(shí)做好組織管理、教學(xué)管理、學(xué)生管理和畢業(yè)年級(jí)的教學(xué)工作：

1、堅(jiān)持教學(xué)、教研活動(dòng)的有效性原則，認(rèn)真組織好培訓(xùn)、研討，聽課、評(píng)課、說課，以及相關(guān)的活動(dòng)。使教學(xué)、教研活動(dòng)真正成為教師專業(yè)學(xué)習(xí)、教學(xué)探究、信息傳遞、能力提高的重要途徑。

2、認(rèn)真落實(shí)常規(guī)，加強(qiáng)管理，規(guī)范師生的行為，促進(jìn)學(xué)校風(fēng)貌的提升。特別強(qiáng)調(diào)：

（1）教師候課：上課預(yù)備鈴響，教師站到教室門前等候上課，并督促、指導(dǎo)學(xué)生做好課前準(zhǔn)備。

（2）教師上課時(shí)不打或接聽手機(jī)，不得坐著講課，不得隨意改為自習(xí)，不得提前離開教室。

3、全力做好畢業(yè)年級(jí)的教學(xué)工作。

畢業(yè)年級(jí)是學(xué)校的成果年級(jí)，優(yōu)質(zhì)、高效完成新課的教學(xué)和全面啟動(dòng)復(fù)習(xí)教學(xué)工作，為高考打好基礎(chǔ)是本學(xué)期的根本任務(wù)。

（1）畢業(yè)年級(jí)的全體教師要齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)，發(fā)揮整體優(yōu)勢，千方百計(jì)搞好新課和復(fù)習(xí)教學(xué)，為高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（2）新課的教學(xué)，在保證教學(xué)質(zhì)量的前提下，力爭提早完成教學(xué)任務(wù)，以爭取更多的總復(fù)習(xí)時(shí)間。

（3）在教學(xué)的實(shí)踐中，每位教師應(yīng)該認(rèn)真地搜集中、高考信息、資料，以準(zhǔn)確把握教學(xué)工作方向。

（4）加強(qiáng)新課教學(xué)和復(fù)習(xí)課教學(xué)的反饋，以做到結(jié)合學(xué)生的實(shí)際采取有效的教學(xué)或復(fù)習(xí)教學(xué)的策略、方法，努力提高教學(xué)效率。

（七）各年級(jí)部教學(xué)工作的幾點(diǎn)要求：

由于年級(jí)不同，各年部間的教學(xué)工作存在不同的特點(diǎn)和要求，請(qǐng)各年級(jí)部認(rèn)真實(shí)施。

1、七年級(jí)：

（1）努力開好頭、起好步。搞好教學(xué)的銜接和學(xué)習(xí)指導(dǎo)，縮短學(xué)生和教師以及學(xué)生和學(xué)校的適應(yīng)期、過渡期。

（2）教學(xué)上，要在研究和摸清學(xué)生基礎(chǔ)的情況下，認(rèn)真實(shí)施因材施教，努力實(shí)踐“分層教學(xué)”、“分層輔導(dǎo)”和“分層作業(yè)”。

（3）教學(xué)中，要降低重心，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的興趣，千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生的求知欲，保持其旺盛的學(xué)習(xí)活力。

2、八年級(jí)：

（1）努力實(shí)踐學(xué)校的“更新教學(xué)觀念、轉(zhuǎn)變教學(xué)行為、開展有效教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量”的目標(biāo)，力避教學(xué)的低效、無效，提升有效教學(xué)的水平。

（2）加強(qiáng)班科集體的建設(shè)，發(fā)揮集體的智慧，千方百計(jì)防止學(xué)生向低層次分化。

（3）認(rèn)真實(shí)施學(xué)生“學(xué)習(xí)常規(guī)”，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，訓(xùn)練有效學(xué)習(xí)的方法、能力，培養(yǎng)有效學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

3、九年：

（1）全體教師要認(rèn)真分析學(xué)情，明確奮斗目標(biāo)，加強(qiáng)班級(jí)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，搞好各科復(fù)習(xí)工作。

（2）抓好課堂45分鐘的教學(xué)，提高教學(xué)效率，為高考奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（3）做好學(xué)生的心理健康工作，解除學(xué)生的心理壓力，讓學(xué)生信心百倍地投身最后一個(gè)學(xué)年沖刺學(xué)習(xí)中。

2008—2009學(xué)年第一學(xué)期

教 學(xué) 工 作 計(jì) 劃

克山縣北興中學(xué)

二〇〇八年八月十八日

第三篇：紹興市群賢小學(xué)文明班級(jí)評(píng)比細(xì)則

紹興市群賢小學(xué)文明班級(jí)評(píng)比細(xì)則

一、指導(dǎo)思想

班級(jí)是學(xué)校的基本單位，班主任工作的水平直接關(guān)系到校紀(jì)校風(fēng)，關(guān)系學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)系到開創(chuàng)一代新風(fēng)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的四有新人的大問題。為了促進(jìn)紹興市群賢小學(xué)的班級(jí)建設(shè)，調(diào)動(dòng)班主任的工作積極性，正確、公正地評(píng)價(jià)班主任的工作，經(jīng)校長室和德育處研究決定，在全校范圍內(nèi)評(píng)選文明班級(jí)。

二、組織機(jī)構(gòu)

1、學(xué)校成立由黨支部、校長室、德育處、教導(dǎo)處和總務(wù)處等部門領(lǐng)導(dǎo)同志組成的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)部署、領(lǐng)導(dǎo)、審核各年段文明班級(jí)工作。

2、學(xué)校德育處負(fù)責(zé)全校文明班級(jí)評(píng)選活動(dòng)的具體工作，相關(guān)部門應(yīng)全力配合。

三、評(píng)比細(xì)則

（一）班風(fēng)班貌：

1、班級(jí)布置整潔優(yōu)美，有特色，體現(xiàn)實(shí)用性、人文性、美觀性，符合要求無零零掛掛現(xiàn)象。每學(xué)期開學(xué)評(píng)比一次，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)得5分，二等獎(jiǎng)得3分，三等獎(jiǎng)得2分。

2、平時(shí)教室以及包干區(qū)清潔干凈，整潔有序，學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生經(jīng)常保持清潔,大課間活動(dòng)按要求開展（由體育組負(fù)責(zé)檢查，納入四項(xiàng)競賽成績）；班級(jí)內(nèi)學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃，上課紀(jì)律好，課間、晨間、午間活動(dòng)及中餐秩序好，同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛，儀容儀表好，行為舉止文明；出操、集會(huì)靜、齊、快，眼保健操認(rèn)真。以四項(xiàng)競賽成績?yōu)樵u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，全學(xué)期每獲一次優(yōu)勝班級(jí)稱號(hào)，得5分。

3、積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，參加集體活動(dòng)、看演出、電影，能遵守公共秩序，做文明聽眾、觀眾，如出現(xiàn)不遵守集會(huì)紀(jì)律和公共秩序，每次扣1分，有損學(xué)校形象或造成較惡劣影響的每次扣3分。（以活動(dòng)組織者的檢查記錄為準(zhǔn)）

（二）班隊(duì)工作：（以日常記錄為準(zhǔn)、平時(shí)檢查為輔）

1、期初能認(rèn)真制訂班隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃，期末有總結(jié)。得5分。

2、能認(rèn)真開展班級(jí)和中隊(duì)活動(dòng)（含年級(jí)組和校級(jí)活動(dòng)），并做好活動(dòng)記錄。全學(xué)期班、隊(duì)活動(dòng)每開展1次，得1分，其中隊(duì)活動(dòng)不少于4次，少一次扣1分。在學(xué)校組織的班隊(duì)活動(dòng)專項(xiàng)抽查中，如出現(xiàn)組織不力、紀(jì)律混亂或主題不符的情況，扣1-2分。

3、班集體組織健全，分工明確，能在班主任指導(dǎo)下獨(dú)立開展工作。得2分。

4、每月至少召開一次班干部例會(huì)，并及時(shí)做好記錄，了解班級(jí)情況，布置工作，解決問題。得4分。

5、班級(jí)有干部輪值制度、衛(wèi)生值日制度。得1分。

6、班級(jí)有文明公約和學(xué)校財(cái)產(chǎn)保管或愛護(hù)公物等方面的制度和責(zé)任人。得1分。

7、能按期完成黑板報(bào)出刊任務(wù)，得5分，不按時(shí)完成一次扣1分，扣完為止。

8、按學(xué)校安排，每學(xué)期召開一次家長會(huì)，資料齊全。得5分。

9、班務(wù)工作周記詳實(shí)，得10分。

10、家校聯(lián)系手冊(cè)使用規(guī)范，認(rèn)真批閱，全學(xué)期班主任的話（通知除外）不少于5次，得5分，少一次扣1分。

11、點(diǎn)名冊(cè)填寫及時(shí)完整。得3分。

12、按規(guī)定時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行圖書閱覽，得5分，檢查中發(fā)現(xiàn)紀(jì)律混亂或?qū)W生不讀書的現(xiàn)象，1次扣1分，扣完為止。學(xué)期內(nèi)能組織相關(guān)讀書活動(dòng)，如寫讀后感、摘錄佳詞妙句、讀書心得交流，憑活動(dòng)記錄（資料）一次加1分，最多加5分。

13、承擔(dān)學(xué)校布置的額外任務(wù)，并且出色完成的，每次加1分，最多加5分。

14、班級(jí)學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)率達(dá)到90%及以上，得5分，達(dá)到95%及以上再加1分，85%以下扣5分。

15、一學(xué)期內(nèi)上門家訪率達(dá)到50%，得5分，在此基礎(chǔ)上，每增加1人，加1分，最多加10分。憑家訪記錄及學(xué)生調(diào)查確定加分。

（三）公物保管：

1、愛護(hù)學(xué)校課桌椅、玻璃窗、電器、花草樹木及其他設(shè)施設(shè)備，無隨意（人為）損壞。學(xué)期結(jié)束檢查班級(jí)公物無損壞得5分，如有損壞1次（件）扣1分，扣完為止。

2、學(xué)生損害學(xué)校公共設(shè)施，按事件大小每人次扣1—3分。

（四）安全：

1、加強(qiáng)安全教育，預(yù)防學(xué)生人身傷害，無重大安全事故。得10分。非責(zé)任事故發(fā)生一次扣5分，責(zé)任事故發(fā)生一次扣10分，直至倒扣。

2、學(xué)生擅自進(jìn)行學(xué)校規(guī)定需教師指導(dǎo)下的游戲、活動(dòng)，發(fā)生一次扣1分。

（五）班級(jí)和學(xué)生參加競賽獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)：

1、參加各級(jí)教育行政部門組織或批準(zhǔn)的競賽活動(dòng)，學(xué)生個(gè)人獲市屬一、二、三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)的每人次分別加2、1.5、1、0.5分（體育競賽取前六名）；獲得國家、省、市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)的按上述分值的4、3、2倍計(jì)分；團(tuán)體加倍記分。

2、參加學(xué)校組織競賽活動(dòng)，學(xué)生個(gè)人獲校級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)（含年級(jí)組獎(jiǎng)）每人次：一等獎(jiǎng)加1.5分；二等獎(jiǎng)加1分；三等獎(jiǎng)加0.5分；團(tuán)體獲獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)加3分；二等獎(jiǎng)加2分；三等獎(jiǎng)加1分。

（參賽獎(jiǎng)、紀(jì)念獎(jiǎng)、鼓勵(lì)獎(jiǎng)?lì)惒患臃?，團(tuán)體、個(gè)人不重復(fù)計(jì)分，同一競賽記最高分。）

3、學(xué)生在印刷類媒體上發(fā)表作品，按全國級(jí)、省級(jí)、市級(jí)每篇加4、3、2分，同一作品以最高獎(jiǎng)計(jì)分，不重復(fù)計(jì)分。師生各類文章在省少工委網(wǎng)站“綠色在線”上發(fā)表，每篇加0.2分，2分封頂。

4、學(xué)生稿件被學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)錄用，每篇計(jì)0.5分，5分封頂。運(yùn)動(dòng)會(huì)稿件計(jì)入廣播稿。

5、承擔(dān)班隊(duì)活動(dòng)觀摩課的班級(jí)，并且按要求整理好相關(guān)資料，加5分，承擔(dān)省、市、市屬觀摩活動(dòng)的按上述分值的4、3、2倍計(jì)分。

6、班主任及副班主任德育、少先隊(duì)工作等方面的文章在教育部門組織的各類競賽、年會(huì)上獲一、二、三等獎(jiǎng)，校級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)分別加3、2、1分，獲得國家、省、市級(jí)、市屬級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)的按上述分值的5、4、3、2倍計(jì)分；在國家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)教育類報(bào)刊上發(fā)表，分別加15、10、8分（非教育部門組織的競賽一律按校級(jí)計(jì)算）；在學(xué)校網(wǎng)站上發(fā)表600字以上文章，每篇加0.5分，最多加2分。

（上述獲獎(jiǎng)情況同一內(nèi)容按最高值計(jì)算，不重復(fù)加分；學(xué)校記錄在案的不用提供憑證，反之提供獲獎(jiǎng)復(fù)印件憑證。）

四、評(píng)比與獎(jiǎng)勵(lì)方法

1、上述分?jǐn)?shù)以在本年級(jí)學(xué)期得分第1名班級(jí)為文明班級(jí)。如果分?jǐn)?shù)相同，以四項(xiàng)競賽中得優(yōu)勝紅旗最多為文明班級(jí)。如果得優(yōu)勝紅旗次數(shù)相同，則以四項(xiàng)競賽總扣分少的班級(jí)為文明班級(jí)。凡被評(píng)為文明班級(jí)，依據(jù)《群賢小學(xué)福利、津貼、獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)放辦法》的規(guī)定進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)學(xué)校在大會(huì)上進(jìn)行表彰，并授予文明班級(jí)牌。

2、校內(nèi)市屬級(jí)及以上“優(yōu)秀班主任”、“文明班級(jí)”推選原則上在被評(píng)為文明班級(jí)的班級(jí)和班主任中產(chǎn)生。

3、凡班級(jí)學(xué)生在校內(nèi)發(fā)生嚴(yán)重人身傷害或在校內(nèi)外違法犯罪等重大事故，該班級(jí)不得評(píng)為當(dāng)學(xué)期“文明班級(jí)”。

4、如對(duì)文明班級(jí)評(píng)比有意見，可以提出申訴，由評(píng)比小組調(diào)查核實(shí)，該取締的予以取締。

5、文明班級(jí)評(píng)比周期為一學(xué)期，原則上當(dāng)學(xué)期期末評(píng)比并命名。

五、附則：

1、本細(xì)則未盡事宜由德育處負(fù)責(zé)解釋。

2、本細(xì)則自二〇〇九年二月二十八日起修改后執(zhí)行。

紹興市群賢小學(xué)

2009年2月28日

第四篇：09學(xué)年小學(xué)四年級(jí)第一學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃

--精選公文范文--------------------------2009學(xué)年小學(xué)四年級(jí)第一學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃

2009學(xué)年小學(xué)四年級(jí)第一學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃

四班顧琴華

本學(xué)期本班的工作將在“以德治國”和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》《加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》的指引下，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以思想品德教育為核心，圍繞學(xué)校中心工作，開展一系列教育活動(dòng)，注重養(yǎng)成教育，以促使學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

一、進(jìn)行愛國主義教育。

今年是中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利60周年和世界反西斯戰(zhàn)爭勝利60周年，為了弘揚(yáng)以愛國主義為核心的偉大民族精神，凝聚民族力量，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，促進(jìn)世界的和平與發(fā)展，激勵(lì)廣大學(xué)生----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------更好地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，爭做“四有”新人，我班將結(jié)合學(xué)校中心活動(dòng)安排，在九、十月開展“紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭勝利60周年暨世界反西斯戰(zhàn)爭勝利60周年”系列活動(dòng)，通過班隊(duì)活動(dòng)的開展，引導(dǎo)學(xué)生向英雄學(xué)習(xí)，組織全體學(xué)生閱讀《不忘歷史》一書，觀摩紀(jì)念反法西斯戰(zhàn)爭和抗日戰(zhàn)爭勝利的優(yōu)秀影片，積極參加學(xué)校的征文、影評(píng)和知識(shí)競賽等活動(dòng)。讓學(xué)生在活動(dòng)中了解祖國的過去，為祖國的未來而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。

二、加強(qiáng)常規(guī)教育。

良好習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)于孩子們來說是非常重要的。去年新發(fā)布了《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，進(jìn)一步明確了對(duì)小學(xué)生思想品德和日常行為規(guī)范的基本要求，對(duì)學(xué)生樹立正確的理想信念，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，促進(jìn)身心健康發(fā)展起著重要作用。故，仍須引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，逐步養(yǎng)成習(xí)慣，遵守《守----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------則》與《規(guī)范》。

本學(xué)期我將作如下安排：學(xué)生一天一輪，當(dāng)“小老師”，每日檢查個(gè)人衛(wèi)生情況及校服、紅領(lǐng)巾穿戴情況，并督促學(xué)生早讀、做眼保健操時(shí)的紀(jì)律和提醒值日生做好清潔衛(wèi)生工作。紀(jì)律委員、勞動(dòng)委員、衛(wèi)生委員做好相應(yīng)的輔助工作。整隊(duì)、帶操工作則由體育委員負(fù)責(zé)。另外，將多與任課老師交流，時(shí)時(shí)督促學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣。班隊(duì)活動(dòng)也將與養(yǎng)成教育相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生自己組織開展。

三、制定三期目標(biāo)

根據(jù)本班情況，初步擬訂遠(yuǎn)期目標(biāo)為“爭創(chuàng)良好班集體”，中期目標(biāo)為“爭創(chuàng)書香班級(jí)”。近期目標(biāo)是“尊師長，愛同學(xué)”“知隊(duì)章，守隊(duì)紀(jì)”“多動(dòng)腦，常動(dòng)手”“勤鍛煉，磨意志”。另外，本班還將根據(jù)實(shí)際情況，制定每周目標(biāo)，及時(shí)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣，如：及時(shí)完成作業(yè)，----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------見到老師主動(dòng)問好，上學(xué)不遲到，放學(xué)快回家等等。

四、組建新班委。

只有學(xué)生自己認(rèn)定的班干部，他們才會(huì)信服。故學(xué)期初本班仍將以自愿、民主公開的方式選出新一輪的班委會(huì)。所不同的是，上學(xué)期的班干部將不參加評(píng)選，為的是讓更多的學(xué)生有鍛煉的機(jī)會(huì)。對(duì)新組成的班委將及時(shí)召開班委會(huì)，使每一個(gè)小干部明確自己的本職工作，嚴(yán)格要求自己，從而成為班級(jí)的榜樣。讓老的一批班干部協(xié)助新干部，共同認(rèn)真、負(fù)責(zé)地為班級(jí)同學(xué)服務(wù)。

五、加強(qiáng)家校聯(lián)系。

本學(xué)期將繼續(xù)通過家訪、電話聯(lián)系及時(shí)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)。對(duì)部分特殊學(xué)生將通過書信與家長保持聯(lián)系。另外，將認(rèn)真組織開展好班級(jí)關(guān)工小組會(huì)議和家----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------長會(huì)，計(jì)劃借助家長的力量開展雛鷹假日小隊(duì)活動(dòng)，以期與家長共同攜手，為每一位學(xué)生的健康成長而努力。

具體安排如下：

九月

1、對(duì)暑期生活進(jìn)行總結(jié)、表彰，加強(qiáng)安全教育；

2、抓實(shí)日常行為規(guī)范教育；

3、做好班級(jí)工作計(jì)劃；

4、布置教室環(huán)境，出好本月黑板報(bào)；

5、進(jìn)行尊師教育，組織學(xué)生參加“愛牙護(hù)眼”活動(dòng)。

6、開展紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭勝利60周年系列活動(dòng)

----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------十月

1、結(jié)合國慶節(jié)和建隊(duì)節(jié)進(jìn)行愛國主義教育；

2、結(jié)合學(xué)?！鞍倜處熯M(jìn)千家”活動(dòng)，切實(shí)做好家訪工作；

3、認(rèn)真召開“關(guān)工小組”會(huì)議，爭取家長的支持與配合；

4、結(jié)合班級(jí)實(shí)際開展主題班隊(duì)活動(dòng)；

5、繼續(xù)開展紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭勝利60周年系列活動(dòng)。

十一月

1、繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教育；

2、組織學(xué)生積極參加學(xué)校科技節(jié)活動(dòng)；

----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------

3、認(rèn)真做好家長會(huì)的召開工作；

4、開展心里健康教育。

5、開展“科學(xué)在我身邊”主題隊(duì)會(huì)。

十二月

1、組織學(xué)生開展長跑、跳繩、踢毽等活動(dòng)，勤鍛煉，強(qiáng)體魄；

2、做好家校聯(lián)系工作，多家訪，常交流；

3、組織迎新春聯(lián)歡活動(dòng)

4、評(píng)比“班級(jí)讀書明星”。

5、對(duì)后進(jìn)生做好案例分析，積極參加評(píng)比。

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6、開展法制教育活動(dòng)。

一月

1、做好期末班級(jí)工作總結(jié)和代辦費(fèi)結(jié)算工作；

2、民主評(píng)選“三好學(xué)生”；

3、督促學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)，積極迎考；

4、布置寒假作業(yè)，加強(qiáng)安全教育。

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第五篇：08~09第一學(xué)期工作計(jì)劃

重慶大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院學(xué)生會(huì)策劃部

2008~2009第一學(xué)期工作計(jì)劃

隨著新一屆的策劃部成立，我們本學(xué)期間的工作也拉開了帷幕，為更好地執(zhí)行本部門的職能，充分調(diào)動(dòng)內(nèi)部的能動(dòng)性并協(xié)調(diào)與其它部門的聯(lián)系，本部門08~09第一學(xué)期的工作計(jì)劃如下：

1.招聘并考核干事，盡快完善策劃部的體制。

2.進(jìn)行部長干事交流會(huì)，是全體成員對(duì)策劃部的性質(zhì)、職能、工作計(jì)劃以及策劃書的寫法等有一個(gè)全面而透徹的了解。屆時(shí)邀請(qǐng)學(xué)生會(huì)干部傳授經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他們優(yōu)秀的管理方法。

3.協(xié)助好學(xué)生會(huì)及團(tuán)委做好迎新晚會(huì)的準(zhǔn)備工作。

4.加強(qiáng)與外聯(lián)部的合作，與其協(xié)商，做好每次活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)預(yù)算等問題。

5.協(xié)助學(xué)生會(huì)其他部門提出活動(dòng)的策劃及修改工作。

6.做好每次活動(dòng)的宣傳工作，力爭每次活動(dòng)宣傳到位，效果明顯。

7.與新聞社聯(lián)合作一次“當(dāng)代大學(xué)生最喜歡的集體活動(dòng)”普查，就其中有創(chuàng)意并可行的建議進(jìn)行若干次的策劃。爭取做到舉辦一些貼近學(xué)生生活，深受學(xué)生喜愛的活動(dòng)。

8.策劃一次學(xué)院內(nèi)部團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，旨在加強(qiáng)班級(jí)、學(xué)生會(huì)等單位的團(tuán)結(jié)合作精神。

9.協(xié)助學(xué)生會(huì)團(tuán)委組織策劃元旦晚會(huì)。

10.策劃一次旨在是08級(jí)新生（機(jī)械學(xué)院）了解所學(xué)專業(yè)的“名師講堂”活動(dòng)。

11.對(duì)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)及趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)的宣傳策劃工作、12.學(xué)期末對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)。

以上為策劃部的本學(xué)期工作計(jì)劃。由于部門剛成立不久，各方面經(jīng)驗(yàn)難免有不足之處，但作為學(xué)生會(huì)大家庭的一員，我們會(huì)竭盡全力為學(xué)生會(huì)的發(fā)展作貢獻(xiàn)。

機(jī)械工程學(xué)院08級(jí)學(xué)生會(huì)策劃部2008年11月2日