第一篇：2018—2019學(xué)年度小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范本
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2018—2019學(xué)年度小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作
計(jì)劃范本
教學(xué)常規(guī)工作
一、潛心備課 研讀教材、精準(zhǔn)立標(biāo)
集體備課要做到：四確定 確定時(shí)間、確定地點(diǎn)、確定主題、確定主備，四保證 保證第一時(shí)間到場，保證全員出席，保證積極參與互動(dòng)，保證集備質(zhì)量。除規(guī)定每周二下午為班主任集備時(shí)間外，其他學(xué)科也將集中安排在單雙周的第一、二節(jié)進(jìn)行主題教研活動(dòng)。
集體備課要以問題為導(dǎo)向，實(shí)施主題備課。要研究教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)問題，研究教法與學(xué)法的選擇，求得共識(shí)的解決。重點(diǎn)要解決 教什么（教學(xué)內(nèi)容？為什么教（教學(xué)目標(biāo)））？怎么教（方法與策略）？ 在集體備課基礎(chǔ)上要做好個(gè)人二次備課，做好個(gè)性化的修改與完善。
個(gè)人備課做到：備教材、備目標(biāo)、備重難點(diǎn)、備思維生發(fā)訓(xùn)練點(diǎn)、備學(xué)情，備流程、備練習(xí)、備板書。要研讀教材、正確解讀，寫實(shí)用教案。（教案前要有學(xué)科目標(biāo)、本冊(cè)教材說明、本學(xué)段目標(biāo)。以此適時(shí)提醒授課教師的目標(biāo)意識(shí)。）重視教學(xué)后的及時(shí)反思與改進(jìn)。
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我們的教案不僅有完整實(shí)用的教學(xué)流程還要有精準(zhǔn)的板書設(shè)計(jì)、課堂檢測題（xx練習(xí)冊(cè)當(dāng)堂測）、單元檢測卷（主備人出題，學(xué)校審題），還要提供課件及教學(xué)資源，每月收一次各學(xué)年組、各學(xué)科組的教學(xué)資源庫，既作為資料儲(chǔ)存，又作為備課評(píng)價(jià)?？傊?，我們的班科任個(gè)人備課對(duì)教材要透徹解讀、要解決 教案實(shí)用性 ；集體備課要重研討、解決教學(xué)中的問題與困惑，要共享集體智慧。科任集體備課重理念思想的轉(zhuǎn)變，重不同課型研究、教法學(xué)法研究、集體智慧的共享。
學(xué)校對(duì)各組集體備課、集體教研情況要進(jìn)行檢查、抽查，并通過跟蹤聽課檢驗(yàn)集體備課和課堂教學(xué)的效果。本學(xué)期要進(jìn)行備課答辯（現(xiàn)場及書面考核），隨機(jī)對(duì)教師備課情況進(jìn)行調(diào)講，以此促進(jìn)教師認(rèn)真?zhèn)湔n，提高備課水平。
二、有效課堂 達(dá)成目標(biāo)、提升素養(yǎng) 1.課堂要注重教學(xué)目標(biāo)有效達(dá)成。
課堂要牢記：心中有目標(biāo)、腦中有教材、手中有方法、眼中有學(xué)生（心中有標(biāo)、腦中有本、手中有法、目中有人）以此來要求檢測自己的課堂教學(xué)。
課堂教學(xué)一定要緊緊圍繞著目標(biāo)來進(jìn)行教學(xué)，要講在重點(diǎn)難點(diǎn)疑難處；
教育理念要更新、教學(xué)行為要轉(zhuǎn)變、教法學(xué)法要得當(dāng)，教與學(xué)有機(jī)結(jié)合，精品學(xué)習(xí)文檔
教法學(xué)法要符合學(xué)段特點(diǎn)。課堂要放手讓學(xué)生嘗試、經(jīng)歷、體驗(yàn)知識(shí)形成的過程，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。（自主、合作、探究，不僅是一種學(xué)習(xí)方式，更是一種生存方式，生活方式和發(fā)展方式）。
中高年級(jí)要學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，要有預(yù)習(xí)本（利用好課程資源與評(píng)價(jià) 第一次學(xué)
學(xué)習(xí)版塊，有效地完成預(yù)習(xí)任務(wù)），要留計(jì)劃性預(yù)習(xí)題，課堂要檢查預(yù)習(xí)效果。
要重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。要有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生讀書、寫字、思考、表達(dá)、糾錯(cuò)、質(zhì)疑等學(xué)習(xí)習(xí)慣。
當(dāng)堂檢測要落實(shí)。新授后要留出3-5分鐘進(jìn)行當(dāng)堂測查?？梢允墙處煶鲱}測、可以是學(xué)生輪流出題測、可以是同桌互測，培養(yǎng)學(xué)生自測、互測的能力。教學(xué)要達(dá)到：堂堂清、周周清、段段清。
2.課堂要落實(shí)學(xué)生核心素養(yǎng)的提升。
所有學(xué)科課要嚴(yán)格執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)、學(xué)科素養(yǎng)的提升，提高學(xué)生知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。課堂上注重學(xué)生 聽、說、讀、寫、算、思、合、創(chuàng) 能力的全面培養(yǎng)。
數(shù)學(xué)學(xué)科：要抓學(xué)生分析問題、解決問題及思維能力的訓(xùn)練、抓知識(shí)綜合運(yùn)用、靈活運(yùn)用能力培養(yǎng)，抓用學(xué)過的知
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識(shí)解決生活問題能力的培養(yǎng)。
語文學(xué)科：要重視課堂教學(xué)的語言實(shí)踐活動(dòng)，要重視閱讀與積累，重視
讀寫結(jié)合，中高年級(jí)閱讀課上教師要教給學(xué)生通過圈點(diǎn)批注，培養(yǎng)自讀自悟的能力，即獨(dú)立閱讀能力。突出語文學(xué)科的綜合性與實(shí)踐性，促進(jìn)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)的形成。低年級(jí)要強(qiáng)化語用訓(xùn)練，除了在不同的語境中會(huì)識(shí)（再認(rèn)），還要教會(huì)學(xué)生會(huì)用，如選字組詞（課內(nèi)+課外）、選詞填空，或者選詞造句、寫一段話等。
英語學(xué)科：著力落實(shí)學(xué)生 聽、說、讀、寫 的語言實(shí)踐，探索故事教
學(xué)與情境教學(xué)課堂模式，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
音、體、美、書學(xué)科是學(xué)校的門面，在學(xué)習(xí)知識(shí)技能的同時(shí)，要給學(xué)生
搭建展示技能特長的舞臺(tái)，音樂 要通過歌聲來表達(dá)美、鑒賞美，要在音樂課吟唱經(jīng)典古詩詞，每個(gè)年級(jí)都要計(jì)劃培養(yǎng)學(xué)生的一技之長（一年級(jí)：？二年級(jí)：節(jié)奏訓(xùn)練，三年級(jí)：口風(fēng)琴，四年級(jí)：豎笛，五年級(jí)：口風(fēng)琴）；美術(shù) 通過繪畫手工來學(xué)會(huì)創(chuàng)造美；體育 教給學(xué)生基本的運(yùn)動(dòng)技能（走、跑、跳、投）的同時(shí)，要讓學(xué)生掌握1 2項(xiàng)陪伴終身的專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能（籃、足、乒乓、棒球、武術(shù)），本學(xué)期將音樂與體育整合，不僅在間操上讓學(xué)生跳起來，還要唱起來，學(xué)做
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國學(xué)韻律操。同時(shí)還要培養(yǎng)學(xué)生健康的學(xué)習(xí)生活方式，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)、拼博、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神等。
其它學(xué)科要在如何突出學(xué)科特點(diǎn)、落實(shí)學(xué)科目標(biāo)、學(xué)科整合上開展研究，在讓學(xué)生 樂學(xué)、提升核心素養(yǎng)上下功夫。
三、作業(yè)批改 及時(shí)反饋、跟進(jìn)練習(xí)。
總體要求：作業(yè)批改要及時(shí)、準(zhǔn)確，作文批改要用修改符號(hào)，批改總批針對(duì)性要強(qiáng)，體現(xiàn)一文一得。要對(duì)學(xué)生錯(cuò)題有復(fù)批。要重視批改的全員性，重視練習(xí)冊(cè)中錯(cuò)題小檔案的有效運(yùn)用。要重視學(xué)生作業(yè)書寫的工整規(guī)范、本子保管的整潔。家庭作業(yè)避免機(jī)械重復(fù)、大容量的應(yīng)付性作業(yè)，要留高質(zhì)量的精品作業(yè)。
（1）規(guī)定作業(yè)種類，便于對(duì)標(biāo)檢查。
上學(xué)期末，學(xué)校已經(jīng)和各學(xué)年明確各學(xué)科作業(yè)本設(shè)定及如何使用。一年級(jí)：語文-寫字本（學(xué)校統(tǒng)一印制），數(shù)學(xué) 小田字；二年級(jí)：語文-寫字本（學(xué)校統(tǒng)一印制），數(shù)學(xué) 小筆記；三年級(jí)：語文-寫字本（學(xué)校統(tǒng)一印制）、作文，數(shù)學(xué) 大演草；四年級(jí)：語文-寫字本（拼音生字）、作文，數(shù)學(xué) 大演草；五年級(jí)：語文-寫字本（拼音生字）、作文，數(shù)學(xué) 大演草。
（2）選留特色作業(yè)，積淀提升素養(yǎng)。
一二年級(jí)：日記寫話；三年級(jí)：預(yù)習(xí)、日記積累；四年級(jí)：日記（繪本日記）積累、糾錯(cuò)本；五年級(jí)：預(yù)習(xí)、日記
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積累。
（3）xx練習(xí)冊(cè)精做，資源評(píng)價(jià)（輕松同步練習(xí)）選做。
根據(jù)學(xué)校要求，xx語數(shù)練習(xí)冊(cè)為必做內(nèi)容，而且對(duì)學(xué)生的書寫要嚴(yán)格要求，教師要認(rèn)真批閱，學(xué)生要利用好錯(cuò)題小檔案及時(shí)改錯(cuò)，此項(xiàng)任務(wù)將納入教學(xué)常規(guī)考核之內(nèi)，并計(jì)入月績效考核。
課程資源與評(píng)價(jià)、輕松同步練習(xí)，各學(xué)年根據(jù)本組的實(shí)際情況做統(tǒng)一處理，凡留必批，凡錯(cuò)必改。避免家長對(duì)此產(chǎn)生異議。
（4）書寫達(dá)到規(guī)范，批改做到無誤。
書寫要規(guī)范。所有班級(jí)都要重視學(xué)生書寫，作業(yè)檢查書寫不規(guī)整要降等。批改要及時(shí)、認(rèn)真、達(dá)標(biāo)，體現(xiàn)針對(duì)性、實(shí)效性，杜絕突擊批改。（數(shù)學(xué)日批、語文課批、作文單元批）各年級(jí)學(xué)生要建立 更錯(cuò)本 即更改錯(cuò)題、跟進(jìn)練習(xí)本（已有幾個(gè)班級(jí)在實(shí)施）對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行改正，杜絕此知識(shí)點(diǎn)再錯(cuò)。通過每月常規(guī)檢查反饋學(xué)生作業(yè)效果。
四、學(xué)生輔導(dǎo) 一個(gè)也不放棄。
課堂要關(guān)注學(xué)困生、特殊學(xué)生，課下要跟進(jìn)與幫扶，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，xx的字典里沒有 差生 差班 這兩個(gè)詞，對(duì)學(xué)困生、特殊學(xué)生的輔導(dǎo)最好留下過程性材料，如輔導(dǎo)專用作業(yè)本等，隨時(shí)和家長溝通反饋學(xué)生的表現(xiàn)，以鼓勵(lì)表揚(yáng)為主。
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五、質(zhì)量監(jiān)測 多元評(píng)價(jià)、科學(xué)提質(zhì)
質(zhì)量是學(xué)校的生存之本，科學(xué)的質(zhì)量監(jiān)測，多元的評(píng)價(jià)體系，能促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。本學(xué)期要逐漸縮小年級(jí)、班級(jí)、學(xué)科間教學(xué)質(zhì)量的差異。評(píng)價(jià)體系要在進(jìn)一步完善和落實(shí)上下功夫。力爭全面全員提升教學(xué)質(zhì)量。
（1）分層測查：
隨堂測查 班主任、聽課領(lǐng)導(dǎo)測。
單元測查 學(xué)校和學(xué)年組共同完成。（學(xué)期初各學(xué)年上交單元測試時(shí)間
表，學(xué)校參與組織，試題以南崗期末試題模式為導(dǎo)向。）
階段測查 學(xué)校完成。
（2）競賽反饋：
開展學(xué)科單項(xiàng)競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，反饋學(xué)習(xí)效果。（寫字、認(rèn)讀、應(yīng)用題、計(jì)算、作文等競賽要繼續(xù)堅(jiān)持）
（3）分類驗(yàn)收：
主要學(xué)科語數(shù)外 單項(xiàng)驗(yàn)收＋綜合驗(yàn)收
輔助學(xué)科 卷面驗(yàn)收＋作品驗(yàn)收＋調(diào)研驗(yàn)收
校本驗(yàn)收 過程檢查驗(yàn)收＋成果匯報(bào)＋抽測
（4）質(zhì)量分析：過程性測查與期末測查后，上好質(zhì)量分析課，要開好質(zhì)量分析會(huì)，做好查缺不漏、跟進(jìn)訓(xùn)練、問題解決、改進(jìn)措施等工作。
（5）素質(zhì)報(bào)告：學(xué)期末要以素質(zhì)報(bào)告單形式向家長全
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面客觀科學(xué)匯報(bào)學(xué)生一學(xué)期的成績不足及努力方向。體現(xiàn)科學(xué)評(píng)價(jià)、多元評(píng)價(jià)，落實(shí)全面發(fā)展的培養(yǎng)目標(biāo)。
六、開展學(xué)科競賽活動(dòng)，促質(zhì)量提高。繼續(xù)開展相關(guān)學(xué)科競賽活動(dòng)。開展口算、計(jì)算、應(yīng)用題、寫字、識(shí)字、詞語競賽，開展英語口語、單詞、作文競賽，開展科技小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)作活動(dòng)。
1.一至五年級(jí)學(xué)生口算競賽，班級(jí)初賽，學(xué)年P(guān)K賽。2.一年級(jí)拼音驗(yàn)收（口試+筆試）。
3.一至五年級(jí)學(xué)生計(jì)算競賽，班級(jí)初賽，學(xué)年P(guān)K賽。4.二至五年級(jí)漢字聽寫大賽（錄制音頻，班級(jí)播放）。5.英語單詞聽寫競賽（班級(jí)初賽，學(xué)年P(guān)K賽）。6.一至五年級(jí)學(xué)生應(yīng)用題競賽，班級(jí)初賽，學(xué)年P(guān)K賽。7.二至五年級(jí)學(xué)生作文（含英語）競賽（班級(jí)初賽，學(xué)年P(guān)K）
課堂教學(xué)活動(dòng)
1.開展 推門課、預(yù)約課 活動(dòng)，規(guī)范常規(guī)課堂。（全體教師推門課、青年教師預(yù)約課）
2.新學(xué)期初按學(xué)年分學(xué)科抽簽試講、研討（以青年教師為主）。
3.同課異構(gòu) 板書設(shè)計(jì)競賽（新學(xué)期開學(xué)前）。4.開展第四屆xx杯教學(xué)百花獎(jiǎng)暨 示范課、引領(lǐng)課、研究課、課型課 教研活動(dòng)，不斷研究總結(jié)教與學(xué)的方法。（黨
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員 引領(lǐng)課、骨干 示范課、課題組 研究課、學(xué)年組學(xué)科組 課型課）
5.開展 師徒幫教 觀課議課活動(dòng)，互助共研，促青年教師課堂教學(xué)有效提升。（在崗青年教師）
第二篇：小學(xué)第一學(xué)期學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃
第一學(xué)期小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想和工作愿景
1.指導(dǎo)思想
本學(xué)期，在教育局和市教科所的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校將繼續(xù)深入貫徹“深化課程改革，改革課堂教學(xué)——讓課改激活教育的生態(tài)”市教學(xué)會(huì)議精神，堅(jiān)持以“雅師育雅子，成就雅人生”為核心價(jià)值觀；以“建設(shè)具有雅文化感召力的陽光學(xué)?！睘檗k學(xué)愿景；以“培養(yǎng)博學(xué)慎思，品行文雅的新時(shí)代學(xué)子”為培養(yǎng)目標(biāo)，認(rèn)真做好課程結(jié)構(gòu)改革、課堂教學(xué)改革，教學(xué)方式變革、教師專業(yè)成長等各項(xiàng)教育教學(xué)工作。本學(xué)期我校將繼續(xù)以優(yōu)化課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)校工作為前瞻，進(jìn)一步強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)新學(xué)校管理，改進(jìn)教學(xué)模式，規(guī)范教學(xué)行為，真正提高我校素質(zhì)教育的實(shí)效。
2.工作愿景
磨課程——以“選修課程”為切入點(diǎn)，立足校情，為學(xué)校課堂教學(xué)改革注入一股“清泉”，務(wù)本求實(shí)。
改課堂——以“三課”為依托，深入課堂，即“走原態(tài)課”“約研究課”“曬精品課”，踏實(shí)教研。
研課題——讓“四級(jí)”聯(lián)動(dòng)，形成條理，即“校級(jí)課題”“縣級(jí)課題”“市級(jí)課題”“省級(jí)課題”，服務(wù)教學(xué)。
抓學(xué)生——以“五星”為目標(biāo)，注重養(yǎng)成，即“品德星”“習(xí)慣星” “學(xué)業(yè)星”“特長星”“創(chuàng)造星”，多元培養(yǎng)。
強(qiáng)師資——以“六責(zé)”為抓手，注重培訓(xùn)，即“愛崗” “敬業(yè)” “友善” “學(xué)習(xí)” “進(jìn)取” “創(chuàng)新”，追求卓越。
二、主要措施
1.課程改革求突破(1)完善課程結(jié)構(gòu)
學(xué)校將繼續(xù)豐富 “雅文化”課程體系，努力進(jìn)行宏觀上的課堂教學(xué)改革，在探索國家課程校本化實(shí)施的道路上繼續(xù)堅(jiān)定前行。
具體內(nèi)容如下：
每個(gè)課程系列橫向劃分具體包括： A.國家基礎(chǔ)課程（根據(jù)要求設(shè)置課時(shí)）：
語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、品德、音樂、美術(shù)、體育、綜合實(shí)踐活動(dòng) 學(xué)科拓展課程（每周1課時(shí)含在相應(yīng)國家課程里）：
一至六年級(jí)分別開設(shè)《線描畫》、《足球》、《戲曲哼唱》、《橫笛》、《隸書》、《繩操》《象棋》
B.地方課程
主要集中在每兩周一次的周一早晨的《安全、法制、心理、禮儀》集體大課上 C.校本課程
選修課程（梯級(jí)分布，每周星期四下午兩節(jié)課）
將開設(shè)書法、口才、英語、藝術(shù)、健身、科學(xué)等系列37門特色選修課程，其中特色系列課程有3門：甲骨文、格律詩、神器珠算；書法系列課程有3門：鉛筆字、硬筆書法、軟筆書法；口才系列課程有7門：繪本故事、故事大王、兒歌童謠、謎語大王、播音主持、課本劇、模擬法庭；英語系列課程有2門：英語歌、英語角；藝術(shù)系列有10門：戲曲社（合唱團(tuán)）、軍樂團(tuán)、民樂團(tuán)、舞蹈團(tuán)、美藝DIY、國畫、篆刻、素描、兒童畫（線描畫）、折紙；健身系列課程共計(jì)5門：快樂乒乓、花樣跳繩、田徑英雄、籃球部落、初級(jí)足球；科學(xué)系列課程共計(jì)3門：24節(jié)氣探秘、科學(xué)探究、科學(xué)制作；其他類共計(jì)4門：心情驛站、動(dòng)漫制作、課外書屋、趣味數(shù)學(xué)。（2）實(shí)現(xiàn)“一生一課表”
學(xué)校在開學(xué)第一周就面向全體學(xué)生進(jìn)行“我最喜歡的個(gè)性校本課程”的調(diào)查問卷的課程研究工作，然后組織專人對(duì)調(diào)查問卷進(jìn)行結(jié)果分析，在充分調(diào)研學(xué)生需求、挖掘教師潛能的基礎(chǔ)上，從中確立符合我校學(xué)情和校情的特色選修課程，并于第二周下發(fā)每人一張的個(gè)性選課表，并及時(shí)匯總，最終確定學(xué)生的特色選修課程，做到課程實(shí)施“有理、有序、有效”。師生雙向選擇，使每一個(gè)學(xué)生都擁有了自己的喜歡的課程，并于周四下午進(jìn)行走班上課制，力爭使每周的特色選修課成為孩子們最盼望、最享受的時(shí)光。
2.課堂教學(xué)求發(fā)展
課堂改變，學(xué)校才會(huì)改變；課堂高效，教育才會(huì)高效；課堂優(yōu)質(zhì)，學(xué)生才會(huì)卓越；課堂創(chuàng)新，學(xué)生才會(huì)創(chuàng)新；課堂進(jìn)步，教師才會(huì)成長。課堂教學(xué)要突出學(xué)生的主體地位，努力創(chuàng)造條件讓教室成為學(xué)生最喜歡的地方之一，讓課堂教學(xué)成為學(xué)生最喜歡的活動(dòng)之一。通過課堂改革，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
我校于2015年8月被評(píng)為“市級(jí)課堂教學(xué)改革先進(jìn)?！保@無疑是對(duì)我校建校一年多來的課堂教學(xué)改革工作的一個(gè)最強(qiáng)有力的肯定和鼓舞。本學(xué)期，我校將繼續(xù)下大力度加大課堂教學(xué)改革的步伐，確保無愧于上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校工作的支持和鼓勵(lì)。
具體措施如下：
(1)各科教學(xué)模式逐步完善
本學(xué)期將繼續(xù)研究“兩先兩后”理念框架下各科所創(chuàng)建的課堂教學(xué)模式，讓各克教學(xué)模式逐步完善，凸顯合理、高校。如：語文的13種整合新模式；數(shù)學(xué)的“問題導(dǎo)引式”等，都要逐步完善。
（2）“三課”活動(dòng)蓬勃開展
本學(xué)期，學(xué)校提出了“走原態(tài)課、約研究課、曬精品課”三課活動(dòng)，“走原態(tài)課”是把全校中層以上領(lǐng)導(dǎo)分成兩組，分年級(jí)和學(xué)科對(duì)全校50歲以下的教師利用4周的時(shí)間進(jìn)行推門聽課，隨機(jī)聽，隨時(shí)評(píng)；“約研究課”分為約“校級(jí)研究課和組內(nèi)研究課”兩個(gè)層面，“約校級(jí)研究課”就是開學(xué)初讓全體老師自由報(bào)名，學(xué)校根據(jù)報(bào)名情況統(tǒng)一做表，安排出校級(jí)研究課的上課人、研究主題、上課內(nèi)容、上課地點(diǎn)等，“組級(jí)研究課”由各教研組長負(fù)責(zé)，本組內(nèi)統(tǒng)一安排，學(xué)期初上報(bào)學(xué)校；“曬精品課”由原態(tài)課和兩級(jí)研究課中產(chǎn)生，把在上述活動(dòng)中的一些“優(yōu)質(zhì)課”學(xué)校將在合適的機(jī)會(huì)，展示給大家，讓全體老師都來聽一聽，還準(zhǔn)備錄下來，上傳到學(xué)校的網(wǎng)站上。（3）足球教育要扎實(shí)起步
2015年8月我?！包S雪松老師”作為全縣唯一一名參加國家足球教練員培訓(xùn)的老師，深入學(xué)習(xí)如何開展足球的教學(xué)工作和足球隊(duì)訓(xùn)練工作，所以，從本學(xué)期開始，我校擬定從一年級(jí)開始就上好“每周一節(jié)足球課”真正做到：讓足球成為我校的一種時(shí)尚運(yùn)動(dòng)特
色；大課間活動(dòng)，也將要積極部署，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上力爭有所突破。（4）書法微課堂要規(guī)范高效
調(diào)整書法課堂模式，實(shí)行微課堂教學(xué)模式——“181”，即前1分鐘準(zhǔn)備學(xué)具，坐直身體，中間8分鐘，認(rèn)真練習(xí)，后1分鐘收拾學(xué)具，整理心情。這樣一來，在每周一節(jié)40分鐘書法課的基礎(chǔ)上再增加每周五次的微型書法課，即每天11分鐘（即1:50——2:00）的微型書法課，在每天10分鐘的微型書法課上，我校的1800名同學(xué)，在優(yōu)美的古箏音樂聲中，在藝術(shù)大氣的練字模板引領(lǐng)下，徜徉在書法藝術(shù)的天地中，使我校的書法課堂將真正實(shí)現(xiàn)最優(yōu)化、高效化。
（5）“微型晨誦課”春風(fēng)化雨
本學(xué)期，學(xué)校要在每天早晨7：40——7：50之間的微型晨讀課上加大改革的力度，把原來的讀課本變?yōu)檎b讀《晨誦10分》這本書，讓美文、美詩真正徜徉在孩子們的心田，凈化孩子們的心靈，讓孩子們的語文素養(yǎng)大幅度得以提升。
3.校本教研工作求創(chuàng)新
本學(xué)期，我校繼續(xù)堅(jiān)持以實(shí)施課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃過程中教師所面對(duì)的各種具體問題為研究對(duì)象，充分發(fā)揮同伴互助的作用，把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體，在要求重視個(gè)人學(xué)習(xí)和反思的同時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)教師集體教研的作用。具體做法有：
（1）數(shù)學(xué)學(xué)科主題化引領(lǐng)
本學(xué)期，為了更好地完成縣教研室的“提高學(xué)生學(xué)習(xí)力的策略研究”這一縣域研究主題，我校分別由胡翠玲主任和袁曉新主任牽頭，準(zhǔn)備進(jìn)行以“‘條理性思維’為抓手，提升數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)力”和“深度匯談，共享信息，提升學(xué)生團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)力”為主題的數(shù)學(xué)學(xué)科校本教研的研究工作。以主題研究促推動(dòng)，全面提升我校數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)實(shí)效。
（2）集體備課嚴(yán)格執(zhí)行“四固定”：
固定時(shí)間實(shí)現(xiàn)“短頻快”：語文數(shù)學(xué)學(xué)科每周一次，周二下午第一二節(jié)語文，周三下午第三四節(jié)數(shù)學(xué)，其他學(xué)科兩周一次。
固定人員實(shí)現(xiàn)全員參與：單周年級(jí)備課組為單位，雙周年段備課組為單位，校長及主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)參加。
固定地點(diǎn)實(shí)現(xiàn)全面監(jiān)控：語數(shù)在學(xué)校大備課室，其他在學(xué)科備課室。
固定內(nèi)容實(shí)現(xiàn)針對(duì)性教研：單周研究本年級(jí)教材、研讀文本，依據(jù)學(xué)情確定本周“學(xué)問卡”及作業(yè)；研究學(xué)科教法學(xué)法，教學(xué)模式，進(jìn)行小主題研究。雙周，以年段備課組為單位集體展示。
（3）改進(jìn)輔助備課工作
本學(xué)期，我校繼續(xù)進(jìn)行教案改革，廢棄傳統(tǒng)教案書寫方式，改為活頁“課時(shí)教學(xué)案”：內(nèi)容有
（一）對(duì)本課時(shí)教材、教法和學(xué)法的定位 ；
（二）教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)；
（三）教學(xué)流程及設(shè)計(jì)理念（學(xué)問卡、課后問效附后）；
（四）板書設(shè)計(jì)；
（五）教后反思（從學(xué)與教兩方面闡述），這一舉措，相信本學(xué)期的教師備課會(huì)變得更高效。（4）作業(yè)批改錄精益求精
本學(xué)期，我校繼續(xù)廢棄傳統(tǒng)作業(yè)批改錄的“一大本寫一學(xué)期”的不合理方式，改革“作業(yè)批改本”為“作業(yè)批改卡”，讓作業(yè)批改工作更高效。
作業(yè)批改要求：所有語、數(shù)作業(yè)要全批全改，批改要精要及時(shí)，作好典型情況記載，學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤必須糾正，學(xué)生糾正后教師再作檢查評(píng)定，做到“有發(fā)必收，有收必改，有改必糾，有糾必評(píng)”，學(xué)生修改后，教師要作檢查；學(xué)生自評(píng)、互評(píng)后教師要作檢查。
（5）聯(lián)誼教研優(yōu)質(zhì)化
本學(xué)期我校將繼續(xù)完成好“城鄉(xiāng)聯(lián)誼教研”這一活動(dòng)舉措，采取“一聯(lián)誼，一共享，一交流”的運(yùn)作方式，相互學(xué)習(xí)，“送課下鄉(xiāng)”展現(xiàn)引領(lǐng)。
具體措施如下：
本學(xué)期按照縣教師教育股、縣教研室的工作安排，我校將與燕河、陳官屯、劉營、石門、木井總校共同開展城鄉(xiāng)聯(lián)誼教研活動(dòng)。預(yù)計(jì)在10月、11月中旬，將把我校的優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課送到了聯(lián)誼校的課堂上，讓聯(lián)誼校的教師們親身感受到了新的教育理念、教育方法，真正達(dá)到“送去一堂課，帶動(dòng)一個(gè)面”的目的。
4.讓教育科研成為一種追求
教育科研工作是教學(xué)研究工作的強(qiáng)力支撐和保障，教育科研必須頂天立地，著眼于
教育教學(xué)規(guī)律，立足于身邊問題與教育實(shí)際相結(jié)合立足于提高教師的學(xué)術(shù)素養(yǎng)，在研究中培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)。
具體措施如下：
（1）校級(jí)課題研究規(guī)范高效
本學(xué)期，將繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)，進(jìn)一步深化學(xué)科小主題研究，力爭做到“人人有小專題”，“組組有小主題”，使教學(xué)研究活動(dòng)體現(xiàn)目的性、研究性和實(shí)效實(shí)現(xiàn)科研內(nèi)化，解決工作中遇到的問題。針對(duì)我校教師實(shí)際情況，確定我校的科研原則是：問題就是研究課題，解決關(guān)鍵問題的過程就是研究，參與研究本身就是成果。我們的工作理念是：研究的價(jià)值不是成果，而是獲得成果之前的經(jīng)歷。將科研內(nèi)化為教師的教學(xué)行動(dòng)，引領(lǐng)教師積極參與到課題研究中來。全體教師人人有自己的研究課題，并且將研究過程、研究結(jié)果裝入個(gè)人成長檔案，校級(jí)立項(xiàng)課題通知和結(jié)題驗(yàn)收進(jìn)一步規(guī)范化。（2）省市級(jí)課題研究力求突破
因?yàn)槲倚Ｊ鞘∫?guī)劃課題《提高域內(nèi)小學(xué)教研組活動(dòng)有效性的策略研究》的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目校，所以，在教研組建設(shè)方面，我們將時(shí)刻圍繞市教科所李所長率領(lǐng)的研究團(tuán)隊(duì)，扎實(shí)開展調(diào)研，力爭本學(xué)期取得階段性成果。本學(xué)期，我校還將以各個(gè)申報(bào)的縣級(jí)、市級(jí)、省級(jí)課題為抓手，踏踏實(shí)實(shí)地開展調(diào)查研究，做好過程材料的收集和階段工作。要求教師圍繞學(xué)校各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)課題的開展，從其思想內(nèi)涵、基本特征、構(gòu)成要素、關(guān)鍵環(huán)節(jié)、教學(xué)要素、師生行為、課堂呈現(xiàn)、質(zhì)量要求上作深入有序的探索。
(3)創(chuàng)立學(xué)校“教研日”
我校學(xué)校教研日是“語文學(xué)科每周二、數(shù)學(xué)學(xué)科每周周三，英語、科學(xué)、品社學(xué)科每周四”；在每周的教研日里，各位任課教師共同致力于完善教研模式——“問題型教研”的實(shí)踐工作，努力打造我校的特色教研——“智慧型教研”。
5.最優(yōu)化實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)改革
本學(xué)期對(duì)學(xué)生將采取的評(píng)價(jià)手段將做如下探索：（1）積分評(píng)價(jià)
方式一：針對(duì)每節(jié)課的學(xué)習(xí)，分別進(jìn)行組內(nèi)自評(píng)、小組互評(píng)、教師評(píng)價(jià)。然后，根
據(jù)得分情況每周或每兩周進(jìn)行階段總結(jié)評(píng)價(jià)。（此種方式主要是為評(píng)選“最佳小組”，提高小組成員的凝聚力，其他小組發(fā)現(xiàn)不足，明確努力方向。）
方式二：針對(duì)每節(jié)課的學(xué)習(xí)，由組長組織組員課后進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)，小組加分由組長根據(jù)組員上課表現(xiàn)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，每周組內(nèi)評(píng)選出最佳組員，全班表揚(yáng)。（此方式主要是為評(píng)選“最佳組員”，提高學(xué)生組內(nèi)學(xué)習(xí)的參與度、學(xué)習(xí)興趣和能力）
方式三：針對(duì)每天的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行評(píng)價(jià)，集體討論積分項(xiàng)目，并在班內(nèi)公布，然后制作小組量化考核表或在黑板上設(shè)計(jì)考核板塊。由值日班長每天進(jìn)行評(píng)價(jià)考核，每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比。
（2）星級(jí)、等級(jí)評(píng)價(jià)
關(guān)于星級(jí)評(píng)價(jià)，我們將采取每課時(shí)進(jìn)行一次評(píng)價(jià)，可以采取教師評(píng)價(jià)、小組互評(píng)，家長評(píng)價(jià)。學(xué)完一個(gè)單元后和一個(gè)學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，確定“單元學(xué)習(xí)”小組等級(jí)。學(xué)期末在學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表和素質(zhì)報(bào)告冊(cè)上填寫個(gè)人綜合等級(jí)，再由各位小組長和老師一起進(jìn)行小組成員等級(jí)評(píng)價(jià)匯總，進(jìn)而評(píng)選出學(xué)期末優(yōu)秀小組，并頒發(fā)優(yōu)秀小組獲獎(jiǎng)證書。
（3）運(yùn)用評(píng)語進(jìn)行描述性評(píng)價(jià)。
此種評(píng)價(jià)方式，主要針對(duì)高年級(jí)學(xué)生，通過評(píng)價(jià)，提高他們的學(xué)習(xí)自覺性和合作意識(shí)。評(píng)價(jià)時(shí)機(jī)可以靈活，每課時(shí)或每單元或一次語文活動(dòng)都可以，可以查擺不足，提高小組合作效率，評(píng)價(jià)表可以放入小組成長檔案袋中，作為學(xué)期末優(yōu)秀小組評(píng)選依據(jù)。（4）運(yùn)用“榜上有名”這一表揚(yáng)性評(píng)價(jià)手段進(jìn)行評(píng)價(jià)。
此種評(píng)價(jià)方式，可以針對(duì)任何年級(jí)的學(xué)生，通過評(píng)價(jià)，提高他們的學(xué)習(xí)自覺性和合作意識(shí)。評(píng)價(jià)時(shí)機(jī)可以靈活，每月一次，可以起到引領(lǐng)和示范作用，提高小組合作效率，評(píng)價(jià)表可以放入小組成長檔案袋中，作為學(xué)期末優(yōu)秀小組評(píng)選依據(jù)。
（5）運(yùn)用“章徽”這一彰顯性評(píng)價(jià)手段進(jìn)行評(píng)價(jià)。
此種評(píng)價(jià)方式，可以針對(duì)任何年級(jí)的學(xué)生，通過評(píng)價(jià)，提高他們的學(xué)習(xí)自覺性和合作意識(shí)。評(píng)價(jià)時(shí)機(jī)可以靈活，隨時(shí)隨地對(duì)出現(xiàn)的“火花’進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)那些在課堂上凸顯的創(chuàng)新點(diǎn)和真正做到完美的學(xué)習(xí)小組和個(gè)人,并按照日期拍照留念，留下記憶的美好
瞬間，裝入成長檔案冊(cè)中。從而讓他們真正起到引領(lǐng)和示范作用，提高小組合作效率，作為學(xué)期末優(yōu)秀小組評(píng)選依據(jù)。
本學(xué)期對(duì)教師的評(píng)價(jià): 對(duì)教師我們主要采取教師發(fā)展性評(píng)價(jià)方式對(duì)教師每學(xué)期進(jìn)行評(píng)價(jià)，每到學(xué)期末，學(xué)校將組織評(píng)委會(huì)，對(duì)全體教師進(jìn)行發(fā)展性評(píng)價(jià)考核，考核結(jié)果一并計(jì)入教師個(gè)人成長檔案。
6.心理健康教育
我校作為省級(jí)心理健康活動(dòng)示范校。所以，本學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)完善心理咨詢室建設(shè)，讓 “心之聲”信箱流動(dòng)起來。“心之聲”信箱每周一早8點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開啟。全體學(xué)生均可以在信箱內(nèi)傾訴心聲。并且將于一周內(nèi)得到心靈上的解讀與幫助。重視心理教育案例積累，通過談心、座談、問卷調(diào)查等形式了解學(xué)生的心理現(xiàn)狀，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和矯正某些學(xué)生的畸形心里，特別是對(duì)一些單、離、貧家庭的學(xué)生和留守兒童進(jìn)行心理輔導(dǎo)，盡最大的努力使每一位同學(xué)的身心健康成長。
7.讀書工程
深入貫徹市、縣教育局的“百、千、萬讀寫工程”，成立讀書工程領(lǐng)導(dǎo)小組，并把讀書工程納入到學(xué)校的工作計(jì)劃中來，各班還要根據(jù)本班的實(shí)際制定出切實(shí)可行的讀書計(jì)劃，并且每班每周一課時(shí)的“課外閱讀課”正式安排在各班班級(jí)課表內(nèi)。提倡班級(jí)與班級(jí)的“好圖書交換站”，舉行“好圖書交換看”活動(dòng)。指導(dǎo)學(xué)生有選擇的購書、捐書，不斷充實(shí)適合學(xué)生閱讀的新書、好書。語文教師還要適機(jī)指導(dǎo)學(xué)生閱讀方法，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，組織開展閱讀活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記。本學(xué)期，具體措施如下：
（1）自主閱讀和“圖書漂流”
首先，繼續(xù)把課外閱讀課納入了綜合課程表，每年級(jí)每班每周在固定時(shí)間上一節(jié)課外閱讀課，而且同一個(gè)年級(jí)上課的時(shí)間是統(tǒng)一的；其次，我校把學(xué)生讀書、讀什么書的自主權(quán)完全交給了學(xué)生，開學(xué)第一周，學(xué)校就頒布師生自購圖書流程圖，要求各班師生利用一周的時(shí)間選擇確定好本班同學(xué)想要閱讀的有意義的書籍每人一本，然后各班自主
進(jìn)行購買，購買成功后，在班級(jí)圖書管理員配合圖書室管理教師一起完成圖書登統(tǒng)工作的基礎(chǔ)上，各班同學(xué)以小組為單位馬上開展自主閱讀，隨后學(xué)校將在第6周開展第一次書評(píng)活動(dòng)，在書評(píng)活動(dòng)中獲得優(yōu)勝的班級(jí)，在接下來的第二次也就是“圖書漂流活動(dòng)”，你班的圖書讀完了，可以和學(xué)校內(nèi)其他班級(jí)進(jìn)行手拉手進(jìn)行“圖書漂流”即圖書交換活動(dòng)，最后在學(xué)期末的時(shí)候?qū)⒃u(píng)選出校級(jí)讀書小明星100人。（2）建立師生共讀微課和課外閱讀欣賞課
本學(xué)期我校將進(jìn)一步完善了作息時(shí)間表，除了規(guī)定了每天的7:50—8:00為“晨誦十分”即班級(jí)誦讀微型課，學(xué)校為各班統(tǒng)一購買了由吳珹、李學(xué)紅、朱永新主編的《晨誦10分鐘》，供同學(xué)們每天早晨誦讀；各班每周還拿出一節(jié)課進(jìn)行課外閱讀賞析，并為學(xué)生購買了《語文主題學(xué)習(xí)》系列叢書，要求各班，按照課表，積極進(jìn)行師生共讀。力爭做到：
讓教師——讀兒童文學(xué)，讀名著名篇，讀國學(xué)經(jīng)典與傳統(tǒng)經(jīng)典，以老師的“帶讀”來影響學(xué)生的“享讀”，以老師的讀書習(xí)慣來打磨培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣，為學(xué)生人生打下厚實(shí)的精神底子。
讓學(xué)生——開學(xué)初各班制定大聲朗讀計(jì)劃，由教導(dǎo)處進(jìn)行審核調(diào)整后，嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行各種形式的朗讀活動(dòng)。如：針對(duì)“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，學(xué)校要求學(xué)生在每天的上午誦讀半小時(shí)里誦讀經(jīng)典30分鐘；由于學(xué)生坐公交車的問題，學(xué)校還把“誦讀半小時(shí)”這一制度納入作息時(shí)間表，在誦讀半小時(shí)中，學(xué)校的晴空廣播站每天將面向全校同學(xué)推薦1本適合小學(xué)生閱讀的課外讀物和推薦1篇優(yōu)秀的學(xué)生習(xí)作。此外，學(xué)校還要求各位同學(xué)晚上在家中進(jìn)行不少于15分鐘的暮讀。同時(shí)，學(xué)校還要求學(xué)生每天堅(jiān)持做好讀書記錄。同時(shí)結(jié)合語文教學(xué)研究專為2—6年級(jí)每一位學(xué)生設(shè)置了《文海拾珠》讀書筆記本，在老師們的指導(dǎo)下進(jìn)行撰寫，（包括摘抄格式的要求，摘抄內(nèi)容的選擇等），學(xué)期末進(jìn)行展評(píng)、分享與交流并作為學(xué)生閱讀達(dá)級(jí)的重要指標(biāo)。本學(xué)期，還將繼續(xù)創(chuàng)辦“校班兩級(jí)讀書節(jié)”活動(dòng)，以此鼓勵(lì)那些愛讀書的同學(xué)，希望他們的“享讀”之路越走越遠(yuǎn)。
（3）盡最大努力給學(xué)生提供一個(gè)豐富的讀書平臺(tái)
本學(xué)期各班還要積極完善班級(jí)圖書角，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)把自己家內(nèi)的圖書帶到班
內(nèi)與同學(xué)交流，班內(nèi)圖書角要有專人負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生帶來的圖書登記造冊(cè)，讀完后再返還給學(xué)生，學(xué)校提倡班級(jí)與班級(jí)的“好圖書交換站”，舉行“好圖書交換看”活動(dòng)。指導(dǎo)學(xué)生有選擇的購書、捐書，不斷充實(shí)適合學(xué)生閱讀的新書、好書。語文教師還要適機(jī)指導(dǎo)學(xué)生閱讀方法，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，組織開展閱讀活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記。
學(xué)校四個(gè)“開放書吧”全面向?qū)W生開放，“開放書吧”實(shí)行自助式、快餐式、一站式借閱，讓學(xué)生立等可取，即讀有位；讓學(xué)生既可以集體到閱覽室讀，也可到圖書室、開放書吧進(jìn)行自由借閱。
（4）讓豐富多彩的讀書活動(dòng)成為全校師生的“精神美食”
學(xué)校充分利用“宣傳欄、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站、誦讀30分、師生一齊讀美文”等多種形式，為學(xué)生營造良好的讀書氛圍，每學(xué)年的4月2日，安徒生誕辰的日子里，學(xué)校均要舉行“讀書節(jié)”，每學(xué)年的10月15日學(xué)校都要舉行一次讀書匯報(bào)會(huì)和讀書推介會(huì)，并要求全體教師和同學(xué)積極參加，先是在班內(nèi)、組內(nèi)進(jìn)行評(píng)比，然后在全校范圍內(nèi)進(jìn)行交流促進(jìn)，目的只有一個(gè)，那就是把我們的校園建設(shè)成“幸福的書香校園”。
8.教師隊(duì)伍建設(shè)(1)班主任隊(duì)伍建設(shè)
本學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)年輕班主任的培養(yǎng)，進(jìn)一步完善健全班主任工作的考核和獎(jiǎng)勵(lì)制度，把班主任工作做到細(xì)致化、制度化。樹立責(zé)任意識(shí)(班主任是班級(jí)工作的第一責(zé)任人)，培養(yǎng)一支強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍，并做好優(yōu)秀班主任表彰及向上推薦工作，鼓勵(lì)班主任主動(dòng)認(rèn)真地開展工作。通過走出去，請(qǐng)進(jìn)來進(jìn)行專題培訓(xùn)和采取新老結(jié)對(duì)，“傳、幫、帶”相互學(xué)習(xí)的形式，培養(yǎng)來提高班主任工作技能，培育一大批思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)的德育骨干力量。本學(xué)期將繼續(xù)開展班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的目的。
(2)校本培訓(xùn)促提高
根據(jù)我?！缎１狙行拗贫取泛汀缎１狙行夼嘤?xùn)方案》。為了讓全體教師都能夠更快、更好地發(fā)展和進(jìn)步，本學(xué)期學(xué)校將強(qiáng)化二級(jí)培訓(xùn)制度，即外出參加培訓(xùn)的教師在回校后的一周時(shí)間內(nèi)，必須把自己的所學(xué)，制作成ppt演示文稿的形式，在每周一次的教師例會(huì)上，向全體教師進(jìn)行二次校本培訓(xùn)，從而達(dá)到實(shí)現(xiàn)資源共享和資源利用的最優(yōu)化的目的。
（3）自我反思促發(fā)展
沒有反思就沒有提高，善于反思是提高工作能力必不可少的一點(diǎn)。每天都會(huì)碰到有價(jià)值的事情，那些教學(xué)實(shí)踐的火花正是教師提升自我最有價(jià)值的素材。所以，本學(xué)期，將鼓勵(lì)教師要強(qiáng)化課前、課中、課后反思，撰寫教學(xué)后記、教學(xué)案例、教學(xué)隨筆等。（4）大力提倡同伴互助
本學(xué)期將以“自主、互動(dòng)、開放、整合、創(chuàng)新”為核心，鼓勵(lì)教師在實(shí)踐中人人爭當(dāng)“良師”。倡導(dǎo)教師自愿承擔(dān)、自主結(jié)合、動(dòng)態(tài)選擇、互教互學(xué)，以達(dá)到相互借鑒、相互提高的目的，形成真正的“同伴互助”。
（5）名師示范輻射引領(lǐng)
本學(xué)期，我們將通過舉辦各種競賽，進(jìn)行教學(xué)交流活動(dòng)，并擴(kuò)大從中脫穎而出的教師的影響力，每年教師節(jié)學(xué)校要表彰校級(jí)及以上名師、教學(xué)標(biāo)兵、師德標(biāo)兵，建立名師隊(duì)伍，以點(diǎn)帶面，切切實(shí)實(shí)提高教師專業(yè)發(fā)展水平，切切實(shí)實(shí)促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
三、預(yù)期工作具體安排如下：
九月份：
1.研究擬定新學(xué)期工作計(jì)劃，局部調(diào)整分工，建立正常教學(xué)秩序。2.組織教師分學(xué)科學(xué)習(xí)新課標(biāo)和兩個(gè)《細(xì)則》。
3.在三四年級(jí)進(jìn)行校級(jí)朗誦比賽，為參加縣朗誦比賽做準(zhǔn)備；在五六年級(jí)進(jìn)行快速作文大賽，為參加縣里的作文大賽做準(zhǔn)備。
4.“習(xí)慣養(yǎng)成”教育活動(dòng)——“養(yǎng)成好習(xí)慣，做有道德的人”。
5.傳達(dá)縣教研室及學(xué)校教研工作計(jì)劃，制定教研組、教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃以及城鄉(xiāng)教研聯(lián)誼區(qū)教研活動(dòng)安排表。各學(xué)科召開學(xué)科教學(xué)會(huì)，進(jìn)行學(xué)期備課，制定各學(xué)科教學(xué)及進(jìn)度計(jì)劃。
6.進(jìn)行“紀(jì)念反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年”系列活動(dòng)。7.進(jìn)行“三課”教研活動(dòng)。
8.音樂、美術(shù)教師課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，為縣里的課例研討活動(dòng)做準(zhǔn)備。9.組建學(xué)校足球隊(duì)、乒乓球隊(duì)，積極進(jìn)行冬季訓(xùn)練活動(dòng)。10.確定教研組和教師個(gè)人研究小主題。11.每周集體備課展示和教師論壇活動(dòng)。12.各科“特色優(yōu)秀作業(yè)”評(píng)選活動(dòng)。13.參加市自制教具制作創(chuàng)意評(píng)比活動(dòng)。
14.加強(qiáng)教研組建設(shè)，準(zhǔn)備參加校級(jí)優(yōu)秀教研組評(píng)選活動(dòng)。15.準(zhǔn)備參加縣綜合實(shí)踐成果展示。16.準(zhǔn)備召開家長聯(lián)誼座談會(huì)。
17.準(zhǔn)備迎接縣里的教科研課題檢查工作。
18.語文老師準(zhǔn)備參加縣里的精讀課作業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)比工作。19.準(zhǔn)備參加縣“十二五”規(guī)劃課題開題論證。十月份：
1.教師課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)：繼續(xù)開展“三課”活動(dòng)，每人完成一份課例（教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)錄、教學(xué)反思）。
2.國慶節(jié)革命傳統(tǒng)教育——開展各班紅歌大合唱比賽。3.班級(jí)足球比賽活動(dòng)全面展開。4.準(zhǔn)備參加科技節(jié)和頭腦奧賽活動(dòng)。
5.讀書節(jié)系列活動(dòng)：“讀書之星”評(píng)選活動(dòng)；硬筆書法比賽；好書交流活動(dòng)。6.各班隊(duì)列隊(duì)形評(píng)比活動(dòng)，準(zhǔn)備迎接縣里的大課間檢查工作。7.對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。8.市課改實(shí)驗(yàn)校驗(yàn)收。
9.各學(xué)科學(xué)問卡、課后問效卡、試題創(chuàng)編活動(dòng)。10.準(zhǔn)備參加縣里的朗誦、作文、學(xué)生講題大賽。
十一月份：
1.召開期中考試考前準(zhǔn)備會(huì)。2.學(xué)科期中考試。3.召開學(xué)生家長會(huì)。4.優(yōu)秀課件評(píng)比活動(dòng)。5.開展感恩教育活動(dòng)。
6.英語學(xué)科活動(dòng)——
三、四年級(jí)學(xué)生英語兒歌大賽，五、六年級(jí)英語故事表演。7.語文、數(shù)學(xué)、英語、品社學(xué)科多課型研究。8.準(zhǔn)備參加中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課例觀摩活動(dòng)。9.準(zhǔn)備舉辦數(shù)學(xué)主題研究課例現(xiàn)場會(huì) 十二月份：
1.期末復(fù)習(xí)及學(xué)科試卷編制研究，語、數(shù)、英每人編制一套期末檢測試卷，供期末復(fù)習(xí)交流使用。
2.準(zhǔn)備縣德育評(píng)估。3.“四好少年”評(píng)比活動(dòng)。4.學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)。
5.“習(xí)慣養(yǎng)成”教育活動(dòng)——學(xué)習(xí)習(xí)慣與能力培養(yǎng)檢測。6.準(zhǔn)備參加中小學(xué)校本課程審批活動(dòng)。7.學(xué)校教學(xué)檢查。一月份
1.期末質(zhì)量檢測，做好質(zhì)量分析。2.完成并上報(bào)教研工作總結(jié)。
3.對(duì)學(xué)生進(jìn)行寒假前安全教育、法制教育工作。4.布置寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
第三篇：第一學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃
第一學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃
第一學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，我們語文教研組將繼續(xù)根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，擬定本教研組工作計(jì)劃，以教學(xué)為主渠道，以生為本、以“同課異構(gòu)”校本研究為主要方式，落實(shí)教學(xué)常規(guī)、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際，努力為教師營造良好的教研氛圍和展示的舞臺(tái)，全面提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。
二、具體措施
1、制定工作計(jì)劃：開學(xué)初，語文教研組將組織同年級(jí)的語文教師共同學(xué)習(xí)新課標(biāo)，新教材，共同制定新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度，明確本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
2、充分備課：要求語文組教師做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。組織教師開展集體備課活動(dòng)，加強(qiáng)教師集體備課意識(shí)，注重資源共同分享，做到備課要“深”。
3、上好課：要求教師在充分備課的基礎(chǔ)上上好課，努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用學(xué)校的多媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。課后寫好教學(xué)反思及教后感。
4、精心批改作業(yè)：首先，教師作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，不能是過去的老一套抄抄背背，要體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。作業(yè)本的格式要規(guī)范，統(tǒng)一要求。
5、做好輔導(dǎo)：教師要做好對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展
6、組織開展校本教研活動(dòng)，深入推進(jìn)語文課程改革實(shí)驗(yàn)。
7、搞好學(xué)科活動(dòng)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
三、主要工作安排：
九月份：
1、組織教師制定教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度。
2、組織教師做好開學(xué)迎檢工作。
3、“同課異構(gòu)”校本教研活動(dòng)開始。
5、配合教導(dǎo)處做好教學(xué)工作月檢查工作。
十月份：
1、組織“同課異構(gòu)”教學(xué)研究活動(dòng)。
2、配合教導(dǎo)處做好教學(xué)工作月檢查工作。
十一月份：
1、繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”教學(xué)研究活動(dòng)。
2、配合教導(dǎo)處做好期中教學(xué)質(zhì)量檢測工作。
3、配合教導(dǎo)處進(jìn)行教學(xué)檢查。
十二月份：
1、繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”教學(xué)研究活動(dòng)。
2、組織語文組教師做好復(fù)習(xí)工作。
3、配合教導(dǎo)處進(jìn)行教學(xué)檢查。
元月份：
1、組織教師參加學(xué)校舉辦的慶元旦師生文體活動(dòng)。
2、組織語文組教師制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，做好期末復(fù)習(xí)工作。
3、總結(jié)本學(xué)期的工作。
第一學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想
以蘇州市常規(guī)管理示范學(xué)校為基準(zhǔn)，著力關(guān)注課改實(shí)驗(yàn)各細(xì)節(jié)、教師“五認(rèn)真”工作各細(xì)節(jié)、教研工作各細(xì)節(jié)、教師專業(yè)成長各細(xì)節(jié)和學(xué)生個(gè)性全面發(fā)展的各細(xì)節(jié)，強(qiáng)化各項(xiàng)工作目標(biāo)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和大局意識(shí)，同心協(xié)力實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)更有效，為促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵的提升、教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生持續(xù)、全面、和諧地發(fā)展而努力奮斗。
二、工作目標(biāo)
1、學(xué)?！八穆省边_(dá)100%，殘疾兒童入學(xué)率達(dá)100%，努力吸納進(jìn)城務(wù)工人員子女就讀。
2、增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。畢業(yè)班考試語數(shù)英三科合格率達(dá)95%以上。非畢業(yè)班考試語數(shù)英三科合格率達(dá)97%以上。
3、加大教師的學(xué)歷進(jìn)修，提高教師自身素質(zhì)。57年1月1日后出生的教師要參加大專學(xué)歷進(jìn)修。高一層次（大專）學(xué)歷比例的目標(biāo)達(dá)80%，本科學(xué)歷達(dá)20%。
4、迎接創(chuàng)建蘇州市信息技術(shù)先進(jìn)學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收。完善學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)，優(yōu)化教師博客、教研組博客。
5、抓好校本培訓(xùn)，進(jìn)一步開展教學(xué)實(shí)踐研究活動(dòng)，提升課改水平。選送骨干教師外出拜師學(xué)習(xí)，組織外校教師來校作課交流，做好外出借班上課1－2次，開展中青年教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)。
6、組織教師參加各級(jí)各類教育教學(xué)論文競賽和學(xué)科競賽。編輯出刊《某某苑》第三期。
7、組建各類校級(jí)、班級(jí)興趣小組，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的特長，組織參加校內(nèi)外各類比賽，力爭獲獎(jiǎng)。
三、具體工作
㈠繼續(xù)以轉(zhuǎn)變觀念為重點(diǎn)，全面提升課改水平。
1、四年的課改實(shí)踐，要求我們進(jìn)一步提高課改實(shí)驗(yàn)水平，轉(zhuǎn)變觀念是關(guān)鍵。陳舊的思維習(xí)慣和教學(xué)方法還時(shí)不時(shí)在起作用——特別在平時(shí)的常態(tài)教學(xué)過程中。我們要接受課改的新理念，傳承優(yōu)良的經(jīng)驗(yàn)，正確把握實(shí)踐中出現(xiàn)的一些問題。如接受學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，熱鬧活潑的環(huán)境與安靜沉思的氛圍，問題討論式的師生互動(dòng)與教師單向的邏輯推理演繹，豐富的多媒體教學(xué)與常規(guī)板書教學(xué)，減輕過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)與提高教學(xué)質(zhì)量等關(guān)系。教師要把握好學(xué)生鮮明的個(gè)性特點(diǎn)，具有長遠(yuǎn)發(fā)展的理念。
2、本學(xué)期中，我們要進(jìn)一步加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，做好信息摘錄，開展多種交流研討活動(dòng)，讓新課改理念成為每個(gè)教師自覺的課改實(shí)踐的思想基礎(chǔ)。40周歲以下教師完成信息摘錄不少于10篇，50周歲以下不少于8篇，50周歲以上不少于5篇。
3、科研引領(lǐng)是推進(jìn)課改的有力手段。在本學(xué)期中，我們要結(jié)合課改等問題，吸引更多的教師參加課題研究，參與面要廣——各年級(jí)各學(xué)科的教師聯(lián)動(dòng)，研究要深——不是浮光掠影，不為研究而研究，而要解決教學(xué)中一些實(shí)際的問題，學(xué)研致用。
繼續(xù)做好兩個(gè)市級(jí)課題《新課程理念下小學(xué)生學(xué)習(xí)過程個(gè)性化研究的課題方案》和《小學(xué)語文學(xué)科開放式教學(xué)實(shí)踐的課題方案》的探究工作，重點(diǎn)研究課堂教學(xué)學(xué)習(xí)過程個(gè)性化的情境把握和開放式教學(xué)實(shí)踐的內(nèi)容定位，并逐步形成書面成果的材料。同時(shí)做好三個(gè)新課題的審報(bào)工作。
㈡著力抓實(shí)“五認(rèn)真”工作各細(xì)節(jié)，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
1、深入研究教師的課堂教學(xué)。
從研究學(xué)生學(xué)的目的提高教師教的水平，重點(diǎn)研究和規(guī)范教師教的行為。重視教師教的各個(gè)環(huán)節(jié)中每個(gè)細(xì)節(jié)的研究，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，為全面提高教學(xué)質(zhì)量作出貢獻(xiàn)。
2、全面執(zhí)行課程方案，規(guī)范教學(xué)秩序。
課程方案是教學(xué)的法律依據(jù)，我們要開齊課程并上足上好。尤其是要抓好薄弱學(xué)科的實(shí)施水平。如綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，逐步形成配套的活動(dòng)方案、相應(yīng)的人員搭配和每次活動(dòng)的過程資料。健康教育每二周安排一課時(shí)含在體育課中。本學(xué)期為21周，復(fù)習(xí)時(shí)間為一周。嚴(yán)格執(zhí)行好“三表”。
3、認(rèn)真做好“五認(rèn)真”工作，規(guī)范教學(xué)常規(guī)。
①認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課。
各位教師要積極實(shí)踐新理念下備課的基本要求：要體現(xiàn)預(yù)設(shè)與生成的統(tǒng)一；要體現(xiàn)尊重差異性的理念；要體現(xiàn)生活化的理念；要體現(xiàn)課程資源整合的理念；要體現(xiàn)教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的理念。認(rèn)真鉆研教材，查閱參考資料，規(guī)范寫好教案，按教研室備課格式書寫，做到所有項(xiàng)目填寫無缺漏。本學(xué)期備課全部采用手抄，取消電腦備課及電腦打印稿。五年教齡內(nèi)的教師應(yīng)備詳案。對(duì)教案齊全，符合要求的進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。教導(dǎo)處、教研組積極做好引導(dǎo)工作，做到期初查教學(xué)計(jì)劃，平時(shí)查備課質(zhì)量，期末進(jìn)行備課的綜合評(píng)估。
②認(rèn)真上好每堂課。
要提高每堂課的40分鐘效率，多研究、多反思常態(tài)課的教學(xué)效果。確立時(shí)間就是質(zhì)量的意識(shí)，做到課前準(zhǔn)備充分，預(yù)備鈴響就到崗，上課就進(jìn)入教學(xué)情態(tài)。課堂教學(xué)做到教學(xué)目標(biāo)簡明，教學(xué)內(nèi)容簡約，教學(xué)環(huán)節(jié)簡化，教學(xué)方法簡便，教學(xué)媒介簡單，教學(xué)用語簡要。要充分利用好傳統(tǒng)教學(xué)手段如卡片、小黑板、圖片，同時(shí)積極使用電教多媒體，加大教學(xué)信息量。要堅(jiān)持用普通話上課，用普通話與學(xué)生交流。
上課要精講多練，將傳統(tǒng)意義上的教師教和學(xué)生學(xué)，讓位于師生互動(dòng)。并且將更多的時(shí)間讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生充分動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，積極關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使其真正成為學(xué)習(xí)的主人。
倡導(dǎo)教后反思，寫好教學(xué)故事、教學(xué)案例等教后感，反觀教學(xué)實(shí)踐，從中得到啟迪。本學(xué)期，35周歲以下的教師完成教學(xué)故事不少于3篇，35－50周歲以下的完成不少于2篇，50周歲以上完成不少于1篇。
③認(rèn)真布置和批改作業(yè)。
首先，重申作業(yè)的統(tǒng)一設(shè)置。
語文：
各年級(jí)設(shè)置①1本抄寫（一年級(jí)上學(xué)期增加1本拼音抄寫）、②1本課堂練習(xí)、③1本默寫、⑤1本回家作業(yè)。設(shè)置④1本日記摘錄本（低年級(jí)為1本寫話本），用于每天寫日記和摘錄優(yōu)美段篇，（日記和寫話本，從每學(xué)期第三周開始，至期末前一周結(jié)束），中高年級(jí)設(shè)置大作文本。對(duì)預(yù)習(xí)本的設(shè)置各班可根據(jù)需要自定。
數(shù)學(xué)：
各年級(jí)設(shè)置①1本課堂練習(xí)、②1本回家作業(yè)（一年級(jí)除外）。
英語：
設(shè)置①1本抄寫本、②1本課堂練習(xí)、③1本默寫本。
科學(xué)（自然）：
設(shè)置1本課堂練習(xí)。
社會(huì)：
使用配套的練習(xí)冊(cè)為主。
各學(xué)科作業(yè)本封面項(xiàng)目（班級(jí)、學(xué)科分類、姓名、座位號(hào)）蓋章打印齊全。
其次，要認(rèn)真布置與批改作業(yè)。作業(yè)布置反對(duì)過重?zé)o效的作業(yè)，提倡活動(dòng)性作業(yè)彈性滿足不同層次學(xué)生水平的要求，提高訓(xùn)練的效率。課內(nèi)外練習(xí)要精選，基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能要合理搭配，書面作業(yè)與活動(dòng)性作業(yè)要互為補(bǔ)充，堅(jiān)持強(qiáng)化訓(xùn)練，反對(duì)死記硬，忽視知識(shí)積累，反對(duì)機(jī)械性訓(xùn)練。練習(xí)要體現(xiàn)重點(diǎn)、難點(diǎn)和具有一定共性的弱點(diǎn)上。要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真完成作業(yè)的習(xí)慣。
批改要及時(shí)、認(rèn)真，做到有布置必批改，有批改必評(píng)講，有錯(cuò)誤必糾正。教師要建立學(xué)生作業(yè)錯(cuò)誤檔案，細(xì)致分析錯(cuò)誤原因，及時(shí)調(diào)整作業(yè)內(nèi)容，強(qiáng)化訓(xùn)練弱點(diǎn)。大作文眉批總批每次不少于四分之一，批改應(yīng)以鼓勵(lì)為主，要讓學(xué)生喜歡寫作文（寫話）。高年級(jí)要訓(xùn)練學(xué)生自改作文的能力。
④認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。
做好提優(yōu)拉差工作。對(duì)優(yōu)等生，開小灶；對(duì)后進(jìn)生要樹立“不讓一個(gè)掉隊(duì)”的思想。輔導(dǎo)幫扶一定要有愛心、耐心、恒心。課上要關(guān)心后進(jìn)生，鼓勵(lì)其多參與課堂活動(dòng)，激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮小干部小助手作用，采取“一幫一”結(jié)對(duì)子的辦法。用好后進(jìn)生輔導(dǎo)跟蹤記載簿。
⑤認(rèn)真進(jìn)行成績考核與評(píng)定。
各位教師圍繞如何提高教學(xué)質(zhì)量動(dòng)腦筋想辦法。抓好課堂關(guān)，做到課課清，天天清。教導(dǎo)處抓好平時(shí)調(diào)測和期末考試，重視語文、英語口試考核，重視小學(xué)科的考查考核工作等。用發(fā)展的眼光全面科學(xué)地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)。任課老師密切關(guān)注薄弱學(xué)生，及時(shí)分析原因，采取有效的對(duì)策進(jìn)行調(diào)控，確保各學(xué)科合格率達(dá)到目標(biāo)。
㈢著力落實(shí)教研工作各細(xì)節(jié)，全面提升過程管理質(zhì)量。
教研工作以教研組、課題組、學(xué)科組工作為基礎(chǔ)。教研組、課題組、學(xué)科組工作的優(yōu)劣，與教學(xué)質(zhì)量休戚相關(guān)，與學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展休戚相關(guān)。進(jìn)一步加強(qiáng)教研組、課題組工作管理，提升教研組、課題組活動(dòng)水平，全面提升過程管理質(zhì)量。
1、具體落實(shí)教研活動(dòng)要求。
各課題組的工作重點(diǎn)有：各學(xué)科及教師個(gè)人子課題方案的完善，結(jié)合學(xué)科教學(xué)積極組織研究，及時(shí)做好總結(jié)，做好各種資料的收集等。請(qǐng)各組負(fù)責(zé)人和各位老師積極發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，定期開展研討會(huì)、成果展示等活動(dòng)，積極配合做好課題研究的過程管理，提高課題研究的實(shí)效性。
教研組、課題組考核主要指標(biāo)：
⑴有學(xué)期計(jì)劃、總結(jié)。
⑵有活動(dòng)安排，各種形式的活動(dòng)每學(xué)期不少于8次。有活動(dòng)材料，研究課教案、說課材料、評(píng)課材料、活動(dòng)記錄、學(xué)習(xí)資料、測試資料等。
⑶有課題研究論文、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等。
2、教研（課題）活動(dòng)組織與時(shí)間。
學(xué)科組別、負(fù)責(zé)人（教研組長）、時(shí)間、地點(diǎn)、分管領(lǐng)導(dǎo)
語文、綜合實(shí)踐活動(dòng)、雙周二、小會(huì)議室
數(shù)學(xué)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、雙周三、小會(huì)議室
綜合組、雙周四
小會(huì)議室
英語
體育（健康教育）
品德與生活
科學(xué)（自然）
藝術(shù)（音樂、美術(shù)）
信息技術(shù)
3、讓教研組成為研究型組織。積極開展校本教研活動(dòng)，力爭形成濃厚的校本研究氛圍。通過以上課、研課為主要形式，以學(xué)校課題項(xiàng)目為方向，以問題為核心，以帶著問題實(shí)踐—反饋—調(diào)整—再實(shí)踐為基本模式的校本教研活動(dòng)，積極關(guān)注課堂教學(xué)中的細(xì)節(jié)，創(chuàng)出學(xué)校校本教研特色。
教研活動(dòng)有教研組長負(fù)責(zé)組織，安排內(nèi)容，落實(shí)人員，結(jié)合學(xué)校教科研工作，配合校內(nèi)外實(shí)踐研討、借班上課等開展實(shí)施，做到有專題、有研討、有反思、有實(shí)效。
㈣著力關(guān)注教師專業(yè)化發(fā)展各細(xì)節(jié)，提高教師自身素質(zhì)。
1、提高教師自身素質(zhì)。
加強(qiáng)大專、本科的學(xué)歷進(jìn)修。57年1月1日后出生的教師要參加大專學(xué)歷進(jìn)修。高一層次（大專）學(xué)歷的比例達(dá)80%，本科學(xué)歷達(dá)20%。
2、開展好課堂教學(xué)研討活動(dòng)。
各級(jí)教學(xué)能手、骨干教師教學(xué)展示活動(dòng)、隨堂聽課活動(dòng)、借班上課活動(dòng)和中青年教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)等，在多種活動(dòng)中錘煉教師的業(yè)務(wù)能力。
3、開展外出拜師學(xué)習(xí)、師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)、相互聽課活動(dòng)等，創(chuàng)出互幫互學(xué)共同成長的團(tuán)體。
4、積極撰寫論文、教育隨筆、教學(xué)日記、教學(xué)案例等，促進(jìn)自身理論水平的提高。按要求完成教育故事（教育隨筆）、信息摘錄和教育論文等，本學(xué)期每一位教師完成教育論文1－3篇，期末同考核獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤。積極參加個(gè)案征集評(píng)比活動(dòng)。
㈤著力關(guān)注學(xué)生個(gè)性全面發(fā)展各細(xì)節(jié)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展。
1、營造和諧的校園學(xué)習(xí)環(huán)境。
重點(diǎn)研究如何發(fā)展學(xué)生個(gè)性，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展。通過第二課堂活動(dòng)開展去實(shí)現(xiàn)。語文組、數(shù)學(xué)組、英語組、美術(shù)組、音樂組、體育組、科學(xué)組、信息技術(shù)組等要緊密結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，因材施教，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長，開展好以閱讀寫作、藝體活動(dòng)為主的第二課堂活動(dòng)。
第二課堂活動(dòng)應(yīng)有詳細(xì)的安排表，包括時(shí)間、地點(diǎn)、人員、內(nèi)容等，記好活動(dòng)手冊(cè)。有計(jì)劃開展活動(dòng)，做到一周上好一次輔導(dǎo)課。
2、本學(xué)期成立某某樹文學(xué)社，創(chuàng)造條件出好某某樹文學(xué)報(bào)。
其他各組根據(jù)各自特點(diǎn)，定目標(biāo)，作計(jì)劃，落實(shí)措施。通過組織參加各級(jí)各類競賽活動(dòng)體現(xiàn)特色。各位輔導(dǎo)老師要積極做好輔導(dǎo)工作。要不放棄一切比賽機(jī)會(huì)，做到有賽必參與，參賽爭賽譽(yù)。為發(fā)展學(xué)生個(gè)性，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展而奮斗。
3、營造和諧的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。
重點(diǎn)研究如何發(fā)揮家長的配合作用，提高學(xué)習(xí)效果。通過家長會(huì)、家長學(xué)校、家訪等辦法去實(shí)現(xiàn)。
㈥著力關(guān)注教學(xué)管理各環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)。
以常熟市常規(guī)管理示范學(xué)校為目標(biāo)。積極做好學(xué)生的心理健康教育工作、文檔工作、語言文字規(guī)范工作、信息技術(shù)教育工作、科普環(huán)保教育工作等。
第一學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃3
指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針，以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，規(guī)范教學(xué)過程，優(yōu)化教學(xué)方式，提高教學(xué)效能，努力形成規(guī)范有效的教學(xué)常態(tài)，加強(qiáng)教研和科研有機(jī)整合，有效促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。
工作目標(biāo)
1、管理做細(xì)，常規(guī)做實(shí)，提高課堂的有效性。
2、改進(jìn)教學(xué)方式，優(yōu)化教學(xué)常態(tài)，提升教學(xué)質(zhì)量。
3、研教結(jié)合，注重實(shí)效，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
4、開展大量閱讀，組織各種活動(dòng)，全面提升師生素養(yǎng)。
主要措施：
一、管理做細(xì)，常規(guī)做實(shí)，提高課堂的有效性。
1、關(guān)于備課。本學(xué)期，我們?nèi)圆扇—?dú)立備課和集體備課相結(jié)合的方式。備課時(shí)，還要進(jìn)一步做好以下幾點(diǎn)：第一，繼續(xù)深入研讀新課標(biāo)，只有把課標(biāo)讀透了，吃準(zhǔn)了，才能找準(zhǔn)教學(xué)的方向。第二，研讀教材，特別是語文教材。我們知道，語文的教材內(nèi)容并不等于教學(xué)內(nèi)容，這給了我們語文老師更多的教學(xué)自主權(quán)，更大的發(fā)揮空間，可同時(shí)也給我們解讀教材，選擇教學(xué)內(nèi)容帶來了難度，只有對(duì)教材進(jìn)行深入解讀，并且常讀常新，我們的教學(xué)才能跟上時(shí)代的發(fā)展，符合學(xué)生的需求。第三，備足課時(shí)，課表上的每一節(jié)課，在備課本上都要有所體現(xiàn)，除了備好教材上編排的內(nèi)容，還要備好活動(dòng)課，復(fù)習(xí)課及機(jī)動(dòng)課時(shí)。第四，備好寫話和作文課，寫話和作文備課一學(xué)年十六次，每學(xué)期八次，既要備好指導(dǎo)課，也要備好講評(píng)課，要備詳案?？傊?，大家要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，把握教材要素，整體設(shè)計(jì)，活化教材，在備課中表現(xiàn)出自己的特點(diǎn)與風(fēng)格。
2、關(guān)于上課?，F(xiàn)代教育對(duì)我們的課堂教學(xué)提出了更高的要求，要求我們不斷提高課堂教學(xué)的有效性，不斷提高常態(tài)優(yōu)課率。因此，本學(xué)期要求語文學(xué)科教學(xué)要有更開闊的視野，更靈動(dòng)的方法；要有整體意識(shí)，要從年段和文體著眼，單元入手；要精簡問題，突出重點(diǎn)（主線問題），層層展開，一課一得；要精心設(shè)計(jì)活動(dòng)，放手讓學(xué)生實(shí)踐。
數(shù)學(xué)學(xué)科要關(guān)注方法，進(jìn)一步做好有過程的教學(xué)，不僅關(guān)注知識(shí)，更關(guān)注方法，要善于捕捉課堂資源，發(fā)現(xiàn)不同的思維方式，教學(xué)方式要多樣化，尤其要促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣化。
英語學(xué)科要加強(qiáng)對(duì)新教材的研究，了解各版塊的功能，深度挖掘文本，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供支撐材料和示范。從語篇教學(xué)、詞句教學(xué)、復(fù)習(xí)教學(xué)等課型探索新教材的教學(xué)模式。
本學(xué)期，我們?nèi)匀粚?shí)行推門聽課制度。我們把每周三作為全校的推門聽課日。所有的老師要盡可能地走進(jìn)同事的課堂。教務(wù)處借推門聽課對(duì)本校課堂教學(xué)的狀況有一個(gè)充分的了解。老師們也要走進(jìn)同組教師的課堂，互相學(xué)習(xí)。
3、作業(yè)設(shè)計(jì)與批改。根據(jù)教育局的文件精神以及我校的計(jì)劃，本學(xué)期，我們要主抓“作業(yè)”環(huán)節(jié)。我們要規(guī)范作業(yè)的布置、批改、檢查、糾錯(cuò)、講評(píng)全過程，精心設(shè)計(jì)課內(nèi)、課外、家庭作業(yè)以及書面、活動(dòng)類作業(yè)，嚴(yán)控作業(yè)量，科學(xué)設(shè)置難度，要重視作業(yè)的反饋功能，要把作業(yè)作為提升教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。我們要加強(qiáng)對(duì)作業(yè)的研究，提倡分層作業(yè)、個(gè)性作業(yè)、特色作業(yè)，促進(jìn)作業(yè)的規(guī)范化、優(yōu)化、校本化建設(shè)。首先，我們要加強(qiáng)對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)的專項(xiàng)研究；其次，科學(xué)合理地布置作業(yè)；最后，進(jìn)一步規(guī)范作業(yè)的批改與講評(píng)。在以往的常規(guī)要求之外，語文要求二年級(jí)要有寫話本，提高寫話的質(zhì)與量。美術(shù)、科學(xué)、品德等學(xué)科盡量在課堂上完成其配套作業(yè)，并及時(shí)批改。所有學(xué)科要逐題批，不能一大題或一頁打一個(gè)大勾。在重視常規(guī)作業(yè)布置與批改的同時(shí)，我們還要結(jié)合我們的校情、班情以及自己的教學(xué)特色、課題研究，布置一些特色作業(yè)，個(gè)性作業(yè)。集體備課時(shí)要把作業(yè)作為重點(diǎn)討論內(nèi)容。
二、改進(jìn)教學(xué)方式，優(yōu)化教學(xué)常態(tài)，提升教學(xué)質(zhì)量。
質(zhì)量是學(xué)校工作的中心。本學(xué)期，我們必須進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)、憂患意識(shí)，牢固樹立質(zhì)量生存、質(zhì)量取勝、質(zhì)量發(fā)展的觀念，把教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校發(fā)展的頭等大事常抓不懈。要齊心協(xié)力，真抓實(shí)干，開拓創(chuàng)新，為大幅度地提高教育教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。
1、進(jìn)一步做好綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中的“科學(xué)文化素質(zhì)評(píng)價(jià)”體系，做實(shí)每月的學(xué)科知識(shí)點(diǎn)測和科學(xué)文化活動(dòng)測試，發(fā)揮評(píng)價(jià)的功能，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的提高。
2、進(jìn)一步做好教學(xué)質(zhì)量的過程監(jiān)控工作。本學(xué)期，我校將更進(jìn)一步做好月常規(guī)檢查和質(zhì)量調(diào)研工作。每月定期檢查備課、聽課和作業(yè)批改。在質(zhì)量調(diào)研中，首先要按進(jìn)度進(jìn)行常規(guī)的單項(xiàng)質(zhì)量檢測，測試后及時(shí)進(jìn)行分析，以便調(diào)整教學(xué)方式，形成質(zhì)量分析特色。二是定期分層召開家長會(huì)和學(xué)情分析會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生、家長、教師進(jìn)行正確的歸因分析，做到問題早發(fā)現(xiàn)，早整改，早提高。
3、加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)。畢業(yè)班老師從開學(xué)的第一天起就要繃緊質(zhì)量這根弦，認(rèn)真做好教學(xué)計(jì)劃，尤其要針對(duì)上學(xué)期教學(xué)中的薄弱之處，加大訓(xùn)練的力度，群策群力，分秒必爭。相信通過畢業(yè)班老師的共同努力，這屆畢業(yè)班在最后的畢業(yè)測試中一定會(huì)實(shí)現(xiàn)預(yù)期的目標(biāo)。
三、研教結(jié)合，注重實(shí)效，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
加強(qiáng)教研組建設(shè)，完善校本教研制度，增強(qiáng)教研工作的整體實(shí)效是我們的工作宗旨。本學(xué)期的教研活動(dòng)要做好以下幾項(xiàng)工作。
1、堅(jiān)持教研活動(dòng)常態(tài)化。本學(xué)期教務(wù)處按部就班，扎扎實(shí)實(shí)地開展活動(dòng)。各教研組長是整個(gè)教研組的核心與靈魂，要大膽開展工作，要用自己的遠(yuǎn)見卓識(shí)做好活動(dòng)的策劃、實(shí)施、總結(jié)以及材料收集等工作?；顒?dòng)中，要嚴(yán)格點(diǎn)名簽到制度，若教研組成員臨時(shí)有特殊情況不能參與，必須寫明請(qǐng)假原因。請(qǐng)所有老師務(wù)必在活動(dòng)前調(diào)整好自己的課務(wù)。
2、開展主題教研。我們每一次教研活動(dòng)都要圍繞相應(yīng)的主題進(jìn)行，這樣才能提升教研活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。主題可以來之于課題，也可以來之于平時(shí)教學(xué)中遇到的問題?？梢試@一個(gè)主題開展幾次活動(dòng)，也可以一學(xué)期基至更長的時(shí)間圍繞一個(gè)主題開展活動(dòng)。本學(xué)期開始，我們所有教研活動(dòng)都要圍繞主題開展，從集體學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇，到研究課的執(zhí)教到評(píng)課，到教學(xué)反思都要圍繞主題進(jìn)行。各組教研主題：低數(shù)：學(xué)生動(dòng)手能力培養(yǎng)的教學(xué)策略；中高數(shù)：高段學(xué)生運(yùn)算能力培養(yǎng)的教學(xué)策略；英語：小學(xué)生英語讀寫的實(shí)踐與研究；低語：低段識(shí)字寫字教學(xué)的研究；中高語：提高學(xué)生閱讀能力的教學(xué)策略。
3、教研形式多樣化。本學(xué)期，課例研究仍然是我們教研活動(dòng)的主要形式，與此同時(shí)，我們還將開展說課評(píng)課、主題沙龍、微型講座、教案設(shè)計(jì)、讀書交流等內(nèi)容豐富、形式多樣的教研活動(dòng)。另外本學(xué)期，我們?cè)诮萄谢顒?dòng)，集體備課活動(dòng)中還要加強(qiáng)對(duì)作業(yè)的研究。
4、借力骨干力量，帶動(dòng)本校教研。
本學(xué)期到我校掛職支教的領(lǐng)導(dǎo)和區(qū)內(nèi)各中小學(xué)的教師力量非常強(qiáng)大，他們中有教研室的專家（遲靜老師、施宏英老師）、有市級(jí)骨干教師（孫莉莉、張向丹）、有中小學(xué)優(yōu)秀的畢業(yè)班教師，這些來自于區(qū)內(nèi)各校不同學(xué)科的優(yōu)秀老師，不僅專業(yè)理論高，業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)，更能為我校的教研活動(dòng)出謀劃劃策，帶動(dòng)各學(xué)科教師的發(fā)展，讓我校的教研水平上一個(gè)新臺(tái)階。
5、以評(píng)比促教研組發(fā)展。
本學(xué)期，我校將開展“優(yōu)秀教研組”的評(píng)選活動(dòng)。在學(xué)期末，每位教研組長把一學(xué)期本教研組開展的工作進(jìn)行詳細(xì)總結(jié)并做成PPT進(jìn)行交流，交流的過程既是接受檢驗(yàn)的過程更是分享經(jīng)驗(yàn)的過程。教研組的匯報(bào)與交流面向全體老師，讓所有的老師都來回顧一下本教研組一學(xué)期做了哪些工作，取得了哪些成績。在此過程中互相學(xué)習(xí)，相互借鑒，共同進(jìn)步。
四、開展師生讀書活動(dòng)。
時(shí)代在進(jìn)步，教育的發(fā)展更是日新月異。北宋詩人黃庭堅(jiān)曾說過這樣的一句話“三日不讀書，便覺語言無味，面目可憎”。作為教師，我們必須進(jìn)行終生學(xué)習(xí)，“三日不讀書”，很可能你的觀念已陳舊，教學(xué)理念已落伍，已不能適應(yīng)教育發(fā)展的需求。我們要把閱讀作為我們的生活方式，通過閱讀提高我們的文化素養(yǎng)，教育理論素養(yǎng)。在閱讀的同時(shí)，要求每位老師在教研組活動(dòng)中輪流把自己學(xué)習(xí)成果與大家分享，就自己的學(xué)習(xí)所得為大家作三分鐘左右的微型講座。同時(shí)，提倡青年教師寫博客或利用各種資源開展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，提倡有共同興趣愛好的老師組建學(xué)習(xí)共同體。
朱熹說過“讀書百遍，其義自見”；杜甫指出“讀書破萬卷，下筆如有神”；蘇霍姆林斯基更對(duì)課外閱讀推崇備至，他曾說過：在小學(xué)里，獨(dú)立閱讀在學(xué)生的智力發(fā)展、道德發(fā)展和審美發(fā)展中起著至關(guān)重要的作用。他在《給教師的建議里》一書中不下百次談到了閱讀，他認(rèn)為那種只會(huì)死讀教科書不會(huì)真正閱讀的人，是“不善于思維”的人……可見：閱讀具有獲取知識(shí)、積累知識(shí)、開發(fā)智力、培養(yǎng)能力、陶冶性情、塑造品格的價(jià)值；具有提升學(xué)生的整體綜合素質(zhì)，使小學(xué)生身心得以健康成長、潛能得以充分的發(fā)揮，以適應(yīng)和面對(duì)未來社會(huì)的挑戰(zhàn)和需要的意義。作為我們這樣一所大部分生源來自務(wù)工人員子女的學(xué)校，學(xué)生的閱讀量嚴(yán)重不足，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，增加學(xué)生的閱讀量顯得尤為重要。從本學(xué)期開始，我校將每天抽出一定的時(shí)間用于學(xué)生閱讀（通過圖書漂流的形式進(jìn)行），每兩周上一節(jié)閱讀指導(dǎo)課。語文老師要利用好這段時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。
五、通過豐富多彩的活動(dòng)，提升學(xué)生素養(yǎng)。
科學(xué)設(shè)置活動(dòng)項(xiàng)目，豐富素質(zhì)教育內(nèi)容。結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn)，有計(jì)劃地開展各類學(xué)科競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生潛能，培養(yǎng)學(xué)生特長，各教研組在制定學(xué)期計(jì)劃時(shí)要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)與學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的需要，制定切實(shí)可行的學(xué)科活動(dòng)項(xiàng)目，讓學(xué)生在活動(dòng)中建立自信、在活動(dòng)中獲得積極的情感體驗(yàn)、在活動(dòng)中獲得發(fā)展。
1、更新校本課程內(nèi)容，開展國學(xué)禮儀教育。
本學(xué)期，我校將更換校本教材內(nèi)容，一至六年級(jí)改變?cè)瓉淼慕滩模握n教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，教育學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的經(jīng)典。
2、結(jié)合上級(jí)開展的競賽活動(dòng)，開展相關(guān)活動(dòng)。
各學(xué)科組要依據(jù)上級(jí)組織的各項(xiàng)競賽活動(dòng)，早謀劃、早安排，有目的有計(jì)劃地做好平時(shí)的訓(xùn)練工作，讓我們的學(xué)生在各類競賽中有展示才能的機(jī)會(huì)，獲得成功的喜悅。
六、具體活動(dòng)安排
九月份：
1、教導(dǎo)處、教研組、備課組擬定工作計(jì)劃
2、召開教研組長會(huì)議
3、校本培訓(xùn)：一年級(jí)任課教師、新教師
4、各教研組常規(guī)活動(dòng)（第二周正常活動(dòng)）
5、畢業(yè)班教師座談會(huì)、學(xué)生動(dòng)員會(huì)
6、三年級(jí)書法教師參加市級(jí)培訓(xùn)（9日）
7、完善均衡發(fā)展評(píng)估檔案資料
8、第一次常規(guī)檢查（備課、作業(yè)批改）
9、學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)評(píng)價(jià)
10、三年級(jí)教師參加區(qū)級(jí)教材培訓(xùn)
11、語數(shù)英教師參加區(qū)教學(xué)質(zhì)量分新會(huì)
12、迎接省督導(dǎo)團(tuán)評(píng)估組評(píng)估
十月份：
1、各教研組常規(guī)活動(dòng)
2、科任教師崗位練兵
3、新教師培訓(xùn)
4、骨干教師示范課
5、第二次常規(guī)檢查
6、各年級(jí)學(xué)生朗讀比賽
7、學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)評(píng)價(jià)
8、準(zhǔn)備一年級(jí)漢語拼音驗(yàn)收
十一月份：
1、新教師培訓(xùn)
2、期中質(zhì)量調(diào)研、分析
3、各教研組常規(guī)活動(dòng)
4、小學(xué)生英語故事表演賽
5、第三次教學(xué)常規(guī)檢查
6、作業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)比
7、說課評(píng)比
十二月份：
1、新教師匯報(bào)課
2、各教研組常規(guī)活動(dòng)
3、迎新年學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展覽
4、第四次教學(xué)常規(guī)檢查
一月份：
1、教導(dǎo)處、教研組工作總結(jié)
2、期末考試
3、各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析
第一學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，按照教育要面向現(xiàn)代化，面向未來，面向世界的要求，加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)理論的學(xué)習(xí)，積極探索運(yùn)用現(xiàn)代化的電教手段全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、情況分析
1、電教教學(xué)工作中的主要成績
（1）教師在備課和上課中充分運(yùn)用電教手段，以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
（2）課堂教學(xué)較好的運(yùn)用了現(xiàn)有的電教設(shè)備，如投影儀、多媒體課件等；
（4）多數(shù)教師重視電教理論的學(xué)習(xí)和課堂電化教育教學(xué)的實(shí)踐，并取得一定成績。
2、工作中存在的主要問題
（1）教師對(duì)現(xiàn)代理論及教育技術(shù)的學(xué)習(xí)、掌握不夠均衡。
（2）部分教師對(duì)學(xué)校新增進(jìn)的多媒體設(shè)備不會(huì)全套操作使用。
（3）學(xué)校目前雖有計(jì)算機(jī)室、多媒體教室，但供老師學(xué)習(xí)課件制作的辦公電腦不能滿足老師們的需要，同時(shí)學(xué)校還少電子備課室，老師家中有電腦的人數(shù)也不多。
三、工作目標(biāo)
1、教師教學(xué)常規(guī)和學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)實(shí)行制度化、規(guī)范化；
2、教師熟練操作使用多媒體全套設(shè)備，并學(xué)會(huì)制作簡單實(shí)用的課件。
3、每位教師每期都要上一節(jié)優(yōu)質(zhì)電教課。
4、本學(xué)年至少舉行四次電教觀摩課。
5、加強(qiáng)電教資源的建設(shè)和管理工作
四、具體要求
1、加強(qiáng)學(xué)科電教教材的研究，備好電教課。
如何用好多媒體，達(dá)到教學(xué)效果的最優(yōu)化，這要求所有任課教師在備課時(shí)，需積極探索，大膽實(shí)踐課題。
在掌握大綱、吃透教材的基礎(chǔ)上，將一節(jié)課需要觀察、理解、欣賞的教學(xué)內(nèi)容所涉及到的資料準(zhǔn)備好。課文內(nèi)容要繪制成課件，如果有保存的價(jià)值，必須做到規(guī)范。
2、加強(qiáng)電教媒體的使用研究，提高師資水平。
教師整體水平的提高，是優(yōu)化課堂教學(xué)的主要環(huán)節(jié)，需常抓不懈。
（1）要充分利用教研的時(shí)間，繼續(xù)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，培訓(xùn)教師制作軟件的方法、技能，要求每位教師掌握這項(xiàng)技術(shù)，使所有教師都能自制較規(guī)范的課件。
（2）要求教師經(jīng)常利用多媒體教室上課。
（3）計(jì)算機(jī)教師要充分利用計(jì)算機(jī)室，利用率要逐步提高，同時(shí)做好計(jì)算機(jī)室的使用記錄。
3、做好網(wǎng)絡(luò)管理安全工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)有關(guān)文件精神，引導(dǎo)廣大師生文明上網(wǎng)，遵守相關(guān)的法律法規(guī)，堅(jiān)決杜絕不良信息的侵害。做好安全設(shè)置，防范計(jì)算機(jī)病毒、木馬等各類惡意程序?qū)τ?jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的攻擊。
4、做好學(xué)校電教設(shè)備的管理、維護(hù)工作。認(rèn)真做好設(shè)備的保管工作，按照說明書的要求經(jīng)常對(duì)設(shè)備進(jìn)行清潔和維護(hù)。設(shè)備出現(xiàn)故障要及時(shí)向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)處理，保證設(shè)備的正常運(yùn)行。故障設(shè)備的維修周期應(yīng)不多于5個(gè)工作日。
5、學(xué)校網(wǎng)管、信息技術(shù)課教師根據(jù)上級(jí)教育部門及本校工作安排，做好本校教師計(jì)算機(jī)應(yīng)用相關(guān)培訓(xùn)工作，每周的培訓(xùn)時(shí)間由學(xué)校安排進(jìn)行。
第一學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃5
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，良好的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的立校之本，也是教師的立教之本。為了進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)搞好我校的各項(xiàng)工作，在認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，從我校實(shí)際情況出發(fā)，特制定20xx-20xx年第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃：
一、教學(xué)目標(biāo)
加大力度狠抓教學(xué)，努力抓出實(shí)效、抓出成績，做到以人為本、以學(xué)生發(fā)展為本，以教育科研為先導(dǎo)，以課程改革為動(dòng)力，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，倡導(dǎo)學(xué)生積極思維、主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、具體工作
（一）進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)，向規(guī)范管理要質(zhì)量
1、統(tǒng)籌安排，加強(qiáng)管理。
本學(xué)期我們將進(jìn)一步科學(xué)優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理工作，加強(qiáng)日常指導(dǎo)檢查，認(rèn)真開展學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)查研究工作，發(fā)現(xiàn)問題，認(rèn)真分析，及時(shí)了解教學(xué)質(zhì)量狀況，通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整策略，全面提高。進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校電化教育工作，規(guī)范學(xué)校電教、教學(xué)信息化的管理，加強(qiáng)多媒體教室的使用，嚴(yán)格加強(qiáng)電教設(shè)備的維護(hù)，保證設(shè)備的使用率和完好率。
2、加強(qiáng)常規(guī)管理、注重過程實(shí)效。
我們將以進(jìn)一步規(guī)范教師日常教學(xué)行為為突破口，保證教學(xué)質(zhì)量的提高。
（1）備課。個(gè)人修改，注重反思。教師要明確一課、一章節(jié)、一單元、一冊(cè)、一年級(jí)的知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn)、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀。教師要認(rèn)真鉆研教材，做到心中有人（學(xué)生），胸中有書（教材），站在全局的高度駕馭教材（整合教材）。備教法設(shè)計(jì)，抓重點(diǎn)難點(diǎn)（根據(jù)生情、班情、師情），優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，合理分配好作業(yè)的量與質(zhì)。提倡教案形式多樣化，上課教師在教案上圈點(diǎn)批注。注重反思，記學(xué)生好的思維方法，記學(xué)生普遍存在的問題，記學(xué)生的困惑。
（2）上課。課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，所有任課教師都必須依據(jù)《新課程課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》上好每一節(jié)課，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，強(qiáng)化技能訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和時(shí)間能力，指導(dǎo)學(xué)生研究性、合作性、探究性學(xué)習(xí)，為學(xué)生自主發(fā)展提供時(shí)間和空間，創(chuàng)立嶄新的課堂教學(xué)模式，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
（3）作業(yè)。加強(qiáng)作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測管理力度，避免大量重復(fù)性作業(yè)，向課堂40分鐘要質(zhì)量。教師要按作業(yè)的布置和批改的基本要求，認(rèn)真布置和批改作業(yè)。把握好作業(yè)的質(zhì)與量，引導(dǎo)學(xué)生完成探究性、實(shí)踐性、操作性作業(yè)，注重多樣化的、富于實(shí)效的作業(yè)檢查或批改方式，并注意切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。批改作業(yè)時(shí)要注意：及時(shí)批改，及時(shí)反饋，及時(shí)講評(píng)，認(rèn)真糾錯(cuò)。
4.聽課。認(rèn)真組織開展常規(guī)聽評(píng)課活動(dòng)。
5.進(jìn)一步加強(qiáng)校本培訓(xùn)，創(chuàng)新培訓(xùn)機(jī)制，促進(jìn)教師專業(yè)成長，以課促研，以研促教。
（二）教育科研
1、加強(qiáng)教師的師德培訓(xùn)
學(xué)習(xí)三平精神（平凡之中的偉大追求、平靜之中的滿腔熱血、平常之中的極強(qiáng)烈的責(zé)任感），激發(fā)教師愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研的精神，形成為人師表，敬業(yè)奉獻(xiàn)的意識(shí)，并融入日常教學(xué)當(dāng)中去，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，提高教師的職業(yè)道德和修養(yǎng)。
2、抓實(shí)校本培訓(xùn)、校本研修，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。
我們要在嚴(yán)格執(zhí)行校本培訓(xùn)、校本研修計(jì)劃和組織教師屆時(shí)參加上級(jí)校本培訓(xùn)、校本研修活動(dòng)的同時(shí)突出校本,組織開展好以教研組為主要基地、以崗位自學(xué)自練為主要形式、以學(xué)課標(biāo)、鉆教材、研學(xué)法、創(chuàng)模式為主要內(nèi)容的校本培訓(xùn)、校本研修活動(dòng)，促進(jìn)我們教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力的不斷提高。
教研組圍繞課堂教學(xué)開展好教研活動(dòng)，加強(qiáng)教研組工作的管理。教師根據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn)，制定出具體的教學(xué)計(jì)劃，切實(shí)落實(shí)課程理念，真正解決一些具體問題，不流于形式，教研組要有研究性課題，要有活動(dòng)記載，有總結(jié)，真正通過教研活動(dòng)落實(shí)改革的效果，提高教學(xué)質(zhì)量。
第一學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃6
一、訓(xùn)練思路
為進(jìn)一步提高我校田徑隊(duì)隊(duì)員的訓(xùn)練成績,本著打好基礎(chǔ),發(fā)揮特長的目標(biāo)，積極準(zhǔn)備參加10月份鎮(zhèn)海區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
二、目標(biāo)
全面發(fā)展身體素質(zhì)、學(xué)習(xí)和改進(jìn)專項(xiàng)技術(shù)、學(xué)習(xí)和提高理論知識(shí)以及思想品德教育。使運(yùn)動(dòng)成績有大幅度的提高,力爭在區(qū)運(yùn)會(huì)上取優(yōu)異成績。
三、訓(xùn)練的分期：
1、準(zhǔn)備期：
全面發(fā)展身體素質(zhì)和專項(xiàng)身體素質(zhì),改進(jìn)技術(shù),培養(yǎng)意志品質(zhì),為競賽時(shí)期訓(xùn)練和提高專項(xiàng)成績打好基礎(chǔ)。準(zhǔn)備時(shí)期身體訓(xùn)練和技術(shù)訓(xùn)練的安排應(yīng)根據(jù)運(yùn)動(dòng)員水平、個(gè)人特點(diǎn)和比賽任務(wù)等而定。準(zhǔn)備時(shí)期訓(xùn)練特點(diǎn)是運(yùn)動(dòng)量較大,強(qiáng)度較小,訓(xùn)練時(shí)間較長,身體訓(xùn)練多,完整技術(shù)訓(xùn)練少?？偟膹?qiáng)度相對(duì)應(yīng)以中等為主,大強(qiáng)度和小強(qiáng)度為次。競賽時(shí)期的訓(xùn)練任務(wù)主要是提高專項(xiàng)素質(zhì)和專項(xiàng)能力,鞏固與提高專項(xiàng)技術(shù),改進(jìn)技術(shù),保持良好的狀態(tài),在比賽中爭取優(yōu)異成績,豐富比賽經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)意志品質(zhì)。
2、競賽期：
競賽時(shí)期一般身體訓(xùn)練較少,技術(shù)訓(xùn)練增多,運(yùn)動(dòng)量相對(duì)較小,強(qiáng)度大。應(yīng)在體力和技術(shù)較好情況下,保證大強(qiáng)度訓(xùn)練課的質(zhì)量。
四、訓(xùn)練時(shí)間
1、正常教學(xué)訓(xùn)練階段：周一至五下午15：00——16：00。
五、訓(xùn)練措施
1、切實(shí)抓好訓(xùn)練計(jì)劃的制訂落實(shí)工作。
2、重點(diǎn)加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員的思想、文化學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的管理。
3、抓好專項(xiàng)負(fù)荷強(qiáng)度的增加,保證訓(xùn)練的科學(xué)性。
4、抓好運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練后的恢復(fù),避免損傷。
5、做好訓(xùn)練成績的匯總與分析。
6、組織好成績的測試和與高水平隊(duì)員的對(duì)抗,切實(shí)抓好以賽代練工作。
第一學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃7
一 學(xué)情分析
六年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴(yán)重。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。教師在教學(xué)過程中應(yīng)強(qiáng)調(diào)語言的綜合運(yùn)用，注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，突出對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，重視知識(shí)的靈活擴(kuò)展，真正將英語教學(xué)的目標(biāo)落實(shí)到實(shí)處。在五年級(jí)的對(duì)話的基礎(chǔ)上，增加了閱讀的內(nèi)容和難度。本冊(cè)中所涉及的一般現(xiàn)在時(shí)、一般將來時(shí)、過去時(shí)等句型中對(duì)人稱、是動(dòng)詞的變化、行為動(dòng)詞的運(yùn)用對(duì)小學(xué)生都是一個(gè)難點(diǎn)，要打好此部分的基礎(chǔ)，為六年級(jí)的畢業(yè)考試打好基礎(chǔ)。
二 教材分析
本冊(cè)教材是《義務(wù)教育課程新標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語》，這套教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫而成的。供小學(xué)6年級(jí)的學(xué)生使用。本冊(cè)教材的特點(diǎn)是：
1.強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用。
2.注重能力培養(yǎng)
3.突出興趣激發(fā)
4.重視雙向交流
5.融合學(xué)科內(nèi)容
6.重視靈活擴(kuò)展
7.實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)
三 教學(xué)目標(biāo)
1.能聽、說、讀、寫61個(gè)單詞或短語以及7組句子和4個(gè)單句。（包括長度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活動(dòng)、旅行、晚會(huì)等幾個(gè)話題）。要求能在真實(shí)語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡短語篇。
2.能完成手工制作。
3.能聽懂、會(huì)唱英文歌曲。
4.能聽懂、會(huì)吟唱歌謠。
5.能完成自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。
6.能理解幽默小故事。
7。能了解簡單的中西方文化知識(shí)。
四教材重難點(diǎn)
能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。
能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。
能使用日常交際用語，活用四會(huì)句型，進(jìn)行
簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。
能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
難點(diǎn)
1。一般過去時(shí)、一般將來時(shí)等幾個(gè)小學(xué)階段所學(xué)句型中對(duì)人稱、是動(dòng)詞的變化、行為動(dòng)詞的運(yùn)用。
2。對(duì)四會(huì)要求掌握所學(xué)句型的靈活運(yùn)用：對(duì)話、寫作、閱讀。
3。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)知識(shí)層次的有機(jī)結(jié)合。
五。教學(xué)措施
1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。
2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。
3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
4、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施：
1、對(duì)后進(jìn)生要求要適度，應(yīng)懂得“大目標(biāo)，小步走”；
2、讓后進(jìn)生獲得成功；
3、讓后進(jìn)生充分發(fā)展自己的才能。
還是要狠下功夫監(jiān)督學(xué)生去完成課堂作業(yè)與課后作業(yè)，課后做到個(gè)別輔導(dǎo)，盡量減少差生的數(shù)量。做好與家長的溝通工作，與班主任多做交流，大家齊心協(xié)力完成六年級(jí)的教學(xué)任務(wù)。
優(yōu)秀生提高措施：
對(duì)尖子生加強(qiáng)培養(yǎng)，發(fā)掘其潛力，設(shè)計(jì)更多的彈性問題，讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴(kuò)展延伸知識(shí)的機(jī)會(huì)，積極引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，主動(dòng)探索，尋求解決問題的途徑。
第一學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃8
一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)
1.積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和市教育局頒發(fā)的《學(xué)講方式的轉(zhuǎn)變》，認(rèn)真學(xué)習(xí)深刻領(lǐng)會(huì)。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想，鞏固強(qiáng)化對(duì)已有理念的領(lǐng)悟，運(yùn)用理論知識(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問題。
2.走出去，請(qǐng)進(jìn)來。努力爭取機(jī)會(huì)外出聽課學(xué)習(xí)，回校后要認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)反思并匯報(bào)交流，以點(diǎn)帶面，共同進(jìn)步。
3.理論指導(dǎo)實(shí)踐。對(duì)教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、集體備課次數(shù)、教師的聽課節(jié)數(shù)作具體規(guī)定。建立教師專業(yè)成長發(fā)展計(jì)劃，分年齡對(duì)教師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思作了具體的規(guī)定。
4.積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，每次活動(dòng)都要有討論，有記載，有評(píng)價(jià)，有總結(jié)。要使這些教研活動(dòng)，為教師的專業(yè)成長搭建了舞臺(tái)。力爭本有青年教師在全縣脫穎而出。
5.初步創(chuàng)建教師成長檔案，收集教師的工作業(yè)績，月查情況記載，學(xué)生對(duì)教師的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)等。
二、優(yōu)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量
1.抓常規(guī)，促管理規(guī)范 。
要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，采用“定時(shí)檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合”的辦法，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。加強(qiáng)巡課，加大對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，各校要將檢查情況與考核掛鉤。突出教學(xué)管理中的“五抓”：
①抓備課。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，本學(xué)期仍然是集體備課和個(gè)人獨(dú)立備課相結(jié)合。凌小要采取集體備課，主備人要說明設(shè)計(jì)依據(jù)、意圖和思路，重點(diǎn)闡釋教學(xué)過程與教學(xué)方法，備課組成員要從培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展，優(yōu)選教法、學(xué)法等方面進(jìn)行研討，充分發(fā)表見解，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，形成集體備課教案。每位教師在使用電子教案時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)風(fēng)格及所教班級(jí)的學(xué)情，進(jìn)行個(gè)性化的二次備課(在空白處加批注).學(xué)校要經(jīng)常檢查二次備課是否突出實(shí)效性，有效地提高課堂教學(xué)效率。
②抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期采用推門聽課和輪回上課制度，開展好“學(xué)講教學(xué)”周活動(dòng)，促進(jìn)教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，抓課堂效率的提高。教干每周至少聽課2節(jié)，教師每周至少聽課1節(jié)。
③抓作業(yè)。本學(xué)期對(duì)各科作業(yè)批改情況不定期抽查，要使學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范，做到薄本整潔;教師精心設(shè)計(jì)作業(yè)，做到批改認(rèn)真及時(shí)，作業(yè)都有激勵(lì)性評(píng)語;特別作文批改，大作文必須精品細(xì)改8篇。小作文8篇，要至少一半要精批，粗批的小作文，文中錯(cuò)別字一定要批改。教務(wù)處每月月底進(jìn)行檢查作業(yè)，定期進(jìn)行作業(yè)展覽，以促進(jìn)作業(yè)質(zhì)量的提高，錯(cuò)批現(xiàn)象嚴(yán)格杜絕。
④抓學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)。本學(xué)期建立和完善學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)制度，建立學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，通過一系列的評(píng)價(jià)改變單一的以考試成績?yōu)橹鞯脑u(píng)價(jià)方法，采用自評(píng)、互評(píng)、組評(píng)、家長評(píng)、老師評(píng)全面評(píng)價(jià)學(xué)生。
⑤抓質(zhì)量監(jiān)控。 為了激發(fā)教師教學(xué)工作積極性，使教師內(nèi)驅(qū)力增強(qiáng)，中心校將制定一整套教學(xué)工作管理獎(jiǎng)懲制度和《績效工資實(shí)施方案》，真正做到獎(jiǎng)優(yōu)罰懶，績優(yōu)酬高。本學(xué)期中心校將每月對(duì)不同學(xué)科進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量調(diào)研，每次考查完，一定會(huì)認(rèn)真作好統(tǒng)計(jì)和質(zhì)量分析，并及時(shí)將檢測情況和教學(xué)建議向老師和學(xué)校反饋，并召開獎(jiǎng)懲會(huì)。中心校將利用教學(xué)視導(dǎo)、研討會(huì)、教師座談會(huì)等形式，廣泛征求和交流如何提高教學(xué)質(zhì)量的意見和建議，定期召開教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，找出問題、提出對(duì)策、改進(jìn)教學(xué)。
2.抓研究，促進(jìn)課改不斷深入。
本學(xué)期，大力推進(jìn)課堂教學(xué)模式改革，不斷提高課堂教學(xué)效益。
改革課堂教學(xué)模式。學(xué)校將改革課堂教學(xué)模式、提高課堂效率作為提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵來抓。深入學(xué)習(xí)學(xué)講計(jì)劃精神，積極倡導(dǎo)參與式、啟發(fā)式教學(xué)，推行探究式學(xué)習(xí), 培育推廣有利于促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、創(chuàng)新思維的學(xué)講教學(xué)模式。努力在各個(gè)學(xué)段打造在全縣有影響的高效課堂教學(xué)模式，力求課堂教學(xué)效率有實(shí)質(zhì)性的提高。
加強(qiáng)課堂教學(xué)研究。擁有高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。今后三年，以課題研究為抓手，把教學(xué)作為促進(jìn)教師成長的組織舞臺(tái)。一是組織開展教科研活動(dòng)，提升教師科研素養(yǎng)。開設(shè)講座，提升教師的理論層次;組織對(duì)話，讓思想交流提升;開展論壇，讓教師分享智慧;二是加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)發(fā)帖、跟帖、收發(fā)電子郵件、制作電子網(wǎng)頁、創(chuàng)建博客等;建立學(xué)校論壇，分享閱讀心得、優(yōu)秀案例，組織教學(xué)專題研討。三是搭建成長平臺(tái)，推進(jìn)名師工程。學(xué)校制定多元化、多梯度的名師培養(yǎng)制度，開展不同層面的教學(xué)活動(dòng)，通過教學(xué)，促教師成長，全方位、多維度培養(yǎng)教師。本學(xué)期每一位教師要上交一篇優(yōu)秀論文、兩篇教學(xué)案例、一篇教學(xué)反思。
3、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。知識(shí)的傳授和學(xué)習(xí)具有即時(shí)性和短暫性，而基于素質(zhì)的學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)和提高能夠使學(xué)生終身受益。把好學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的管理關(guān)，從預(yù)習(xí)、聽課、作業(yè)、復(fù)習(xí)、檢測、反思等環(huán)節(jié)指導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì);結(jié)合義務(wù)教育“三進(jìn)”工作，培養(yǎng)學(xué)生積累“經(jīng)典”的能力、規(guī)范書寫的能力和談話交際的能力。要結(jié)合“書香校園”建設(shè)認(rèn)真開展課外閱讀活動(dòng)，研制各年級(jí)學(xué)生的必讀書目，開展“閱讀過關(guān)”驗(yàn)收和“閱讀之星”評(píng)選活動(dòng)，廣泛組織和引導(dǎo)學(xué)生大量閱讀中外文學(xué)作品;充分利用好教育現(xiàn)代化驗(yàn)收中添置的各項(xiàng)教育裝備，開好實(shí)驗(yàn)課，培養(yǎng)和提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和實(shí)驗(yàn)探究水平;要加強(qiáng)以能力培養(yǎng)為核心的學(xué)習(xí)興趣小組和社團(tuán)組織建設(shè)，開展豐富多彩的活動(dòng);要積極組織學(xué)生參加科技創(chuàng)新大賽、電腦作品制作大賽、學(xué)科競賽等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和科學(xué)素養(yǎng)。
三、抓活動(dòng)競賽，促教學(xué)質(zhì)量提升。
本學(xué)期，中心校將注重基礎(chǔ)，抓實(shí)學(xué)生“雙基”訓(xùn)練，定期開展學(xué)生計(jì)算能力測試、朗讀比賽、閱讀作文比賽、寫字比賽(1、2鉛 3、鋼4、5毛筆)、英語口語比賽等。各校要使每位教師十分清楚抓基礎(chǔ)知識(shí)的重要性和必要性。本學(xué)期語文學(xué)科加強(qiáng)寫字和閱讀指導(dǎo)，數(shù)學(xué)學(xué)科加強(qiáng)口算訓(xùn)練，英語學(xué)科加強(qiáng)口語練習(xí)，科學(xué)和品德學(xué)科改革作業(yè)的設(shè)置。
同志們，“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在新的學(xué)，我們要攻堅(jiān)克難，不忘初心，時(shí)刻把提高教學(xué)質(zhì)量作為使命，為完成教學(xué)質(zhì)量步入縣區(qū)第二梯隊(duì)而努力！
四、活動(dòng)安排
九月份
1、制定教學(xué)計(jì)劃
2、召開教學(xué)工作會(huì)議
3、組織參加第27屆“金鑰匙”科技比賽
4、教學(xué)研討活動(dòng)
5、開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”網(wǎng)上曬課活動(dòng)
6、質(zhì)量調(diào)研
十月份
1、開展送課下鄉(xiāng)活動(dòng)
2、抽查作業(yè)
3、迎接省三年級(jí)語文質(zhì)量調(diào)研
4、教學(xué)質(zhì)量調(diào)研
十一月份
1、期中形成性質(zhì)量調(diào)研
2、指導(dǎo)參加縣小學(xué)生課外閱讀知識(shí)競賽
3、教學(xué)工作督導(dǎo)
4、舉行教研活動(dòng)
5、抽查教師業(yè)務(wù)
6、青年教師課堂教學(xué)大比武
7、寫字督導(dǎo)檢查、寫字比賽
8、各校讀書節(jié)活動(dòng)
十二月份
1、學(xué)生作文比賽
2、送課到村小
3、學(xué)生口算競賽
4、教學(xué)視導(dǎo)檢查
5、教師“三字一話”比賽
6、教學(xué)質(zhì)量調(diào)研
元月份
1、舉行復(fù)習(xí)課研討活動(dòng)
2、優(yōu)秀論文評(píng)選
3、組織期終考試
4、寫好教學(xué)工作總結(jié)
11周期末考試，21周期末考試，20xx年1月18日放假
說明：本安排與上級(jí)安排有沖突的則作相應(yīng)調(diào)整。未盡事宜則作臨時(shí)安排。
第一學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃9
依據(jù)學(xué)校工作思路，結(jié)合本班實(shí)際情況，以及上學(xué)期的工作經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，特制定計(jì)劃如下：
一、班級(jí)情況簡介
本學(xué)期班內(nèi)依然為71名學(xué)生，其中有男生37人，女生34人。從上學(xué)期的語文成績來看，本學(xué)期要從閱讀理解方面下功夫，提高學(xué)生的理解能力，同時(shí)還要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫的習(xí)慣。另外，還有部分同學(xué)偏科，所以本學(xué)期還要注意引導(dǎo)這樣的孩子全面發(fā)展。對(duì)于差生，他們學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，缺乏明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，積累不夠豐富，不能全身心地自覺學(xué)習(xí)，促進(jìn)他們進(jìn)步，依然是本學(xué)期的重點(diǎn)。
二、教學(xué)工作
在語文教學(xué)中，做好以下幾方面工作：
1.抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能
在上學(xué)期期末考試中，部分同學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠扎實(shí)，本學(xué)期在這方面進(jìn)行狠抓。如對(duì)課文的生字新詞和要求背誦的內(nèi)容，一定要全班同學(xué)都過關(guān)。對(duì)于學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，如句子的變換形式和修改病句以及多音字的理解等容易失分知識(shí)，要采用多種形式的練習(xí)，小結(jié)方法，練習(xí)鞏固等，爭取絕大部分學(xué)生在課堂里過
2.做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
俗話說，磨刀不誤砍柴功。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。因此，教學(xué)不同的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，都要結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的情況來滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
在預(yù)習(xí)課文時(shí)，要求學(xué)生讀—畫—思—寫—問的五步預(yù)習(xí)方法，意思是讀課文、畫詞句、思內(nèi)容、寫批注、問不解的方法。學(xué)生掌握這個(gè)預(yù)習(xí)方法，有利于提高他的自學(xué)能力和閱讀水平。
在閱讀教學(xué)上，要教給學(xué)生理清的脈絡(luò)，滲透理解詞句的方法，指導(dǎo)學(xué)生抓住文眼來理解中心，歸納小結(jié)分段、概括段意、概括主要內(nèi)容、體會(huì)思想感情、感悟表達(dá)方法等閱讀技能，并進(jìn)行遷移學(xué)習(xí)到同體裁的課文中去，收到舉一反三的效果。
在習(xí)作教學(xué)上，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察周邊的事物，并把自己的感受訴諸筆端。把從課堂教學(xué)中學(xué)到的課文表達(dá)方法遷移運(yùn)用，并開展多種形式的文體活動(dòng)，讓他們有生活體驗(yàn)，有話可說，使學(xué)生的表達(dá)能力在不斷的練習(xí)中得到提高。教學(xué)中要將讀與寫結(jié)合起來，同時(shí)，計(jì)劃搜集一些學(xué)生們感興趣的話題在課前的二至三分鐘內(nèi)進(jìn)行口頭作文練習(xí)，鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)及快速構(gòu)思成文的能力。
3.做好轉(zhuǎn)差工作
本班級(jí)需幫助的差生大約有10名左右，，提高他們的成績，對(duì)提高全班整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量有很大的作用。我將采用以優(yōu)帶差的方法，幫助差生制定出學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容，每天讓優(yōu)生抽出半小時(shí)幫助他們掌握，因?yàn)槭嵌嗝麅?yōu)生來幫助，所以他們都不會(huì)有增大負(fù)擔(dān)的感覺。另外我還將設(shè)了獎(jiǎng)勵(lì)的制度，形成了競爭的機(jī)制。通過單元和知識(shí)點(diǎn)的小測，檢查他們的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)給差生鼓勵(lì)，使他們重樹學(xué)習(xí)的信心。
4.拓展知識(shí)視野
語文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用，只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野，我準(zhǔn)備開展一系列的語文綜合實(shí)踐活動(dòng)：（1）優(yōu)秀文段朗讀。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí)，必然會(huì)收獲許多東西。(2)好詞佳句的收集。繼續(xù)收集好詞佳句并進(jìn)行整理，使學(xué)生的詞匯積累不斷增多。(3)原創(chuàng)得意句段的展示。(4)開展各種主題的辯論會(huì)。學(xué)生一定會(huì)在實(shí)踐活動(dòng)中得到了鍛煉，不斷提高語文素養(yǎng)。
三、班主任工作
我計(jì)劃主要從以下幾方面去做：
（一）繼續(xù)抓好常規(guī)教育
雖然學(xué)生已經(jīng)是六年級(jí)的孩子了，但許多地方還需要引導(dǎo)。我計(jì)劃目標(biāo)近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育，繼續(xù)從以下幾點(diǎn)去做：
1．開學(xué)初，充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間溫習(xí)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中，對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育，使學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
2．利用升旗儀式、班會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。通過選升旗手、執(zhí)旗手、授旗手以及國旗下講話、主題班會(huì)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。
3．充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。如組織學(xué)生積極參加學(xué)校的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)等。
（二）繼續(xù)推進(jìn)學(xué)生自主管理
上學(xué)期，孩子們的自主管理初見成效，這學(xué)期，我計(jì)劃繼續(xù)實(shí)行這個(gè)制度。
1．明確班組規(guī)，把管理權(quán)交與學(xué)生。我
計(jì)劃學(xué)期初，共同制定好班規(guī)，再把學(xué)生分成9個(gè)小隊(duì)，實(shí)行自主管理，每隊(duì)分成兩個(gè)小組，每組根據(jù)班規(guī)，可以制定出組內(nèi)的獎(jiǎng)懲措施，具體到學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各個(gè)方面，選出組長，力求做到有規(guī)可依，違規(guī)必究。
2.人人有事干，事事有人干。
有句話說：抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中。本學(xué)期，我計(jì)劃繼續(xù)執(zhí)行值日班長制度，再通過層層管理的辦法，來實(shí)現(xiàn)自主管理。力爭做到人人有事干，事事有人干，責(zé)任到位，使每個(gè)人成為班內(nèi)小主人。
3.繼續(xù)實(shí)行周末小記，說說心里話。
學(xué)生在進(jìn)行自我管理的同時(shí)，難免出現(xiàn)這樣那樣的問題，隨著孩子年齡的增長，不愿意像低年級(jí)學(xué)生那樣告狀了。為了與學(xué)生進(jìn)行交流，學(xué)生每周末可以寫寫自己的心里話，以匿名的方式教給我。我想這樣既可提高學(xué)生的寫作水平，又開辟了一條師生溝通的渠道，還有助于教師及時(shí)了解學(xué)生的想法，對(duì)他們對(duì)癥下藥，并發(fā)現(xiàn)自己工作中的不足。
4.繼續(xù)抓好安全教育工作和衛(wèi)生工作。
學(xué)校班級(jí)衛(wèi)生工作計(jì)劃：值日生每天按時(shí)清掃衛(wèi)生，要求學(xué)生保持好衛(wèi)生，堅(jiān)持每天撿拾教室、樓道內(nèi)的紙巾雜物，堅(jiān)持周一、周四衛(wèi)生大掃除，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。個(gè)人衛(wèi)生工作計(jì)劃：衣著整潔、大方，天天洗臉?biāo)⒀馈?/p>
這學(xué)期，我還會(huì)積極組織和參加本組的教研活動(dòng)，積極參加講課、評(píng)課活動(dòng)，力爭在各項(xiàng)活動(dòng)中積累經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，努力提高自己。以上只是我對(duì)本學(xué)期工作的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。若有不足之處，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師批評(píng)、指正。
周次 時(shí)間 教學(xué)內(nèi)容 :
一 9月1日-9月2日 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（11）
二 9月5日-9月9日 《我們愛你啊，中國》 《鄭成功》習(xí)作1
三 9月13日-9月16日 《把我的心臟帶回祖國》 《古詩兩首》練習(xí)一
四 9月19日-9月23日 《負(fù)荊請(qǐng)罪》《最后的姿勢》習(xí)作2
五 9月26日-9月30日 《船長》《愛之鏈》練習(xí)2
六 10 月8日-10 月14 日 《小草和大樹》 《輪椅上的霍金》
七 10 月17日-10 月21 日 《一本男孩子必讀的書》 《我讀書我快樂》
八 10 月24日-10 月28日習(xí)作3 練習(xí)3 《姥姥的剪紙》
九 10 月31日-11 月4 日 《牛郎織女》《安塞腰鼓》習(xí)作4
十 11 月7日-11 月11 日 練習(xí)4 《青藏高原一株柳》《草原》
十一 11 月14日-11 月18 日 《麋鹿》習(xí)作5 練習(xí)5
十二 11 月21日-11 月25 日 《給家鄉(xiāng)孩子的信》 《錢學(xué)森》
十三 11 月28日-12 月2日 《詹天佑》《鞋匠的兒子》習(xí)作6
十四 12 月5日-12 月9日 練習(xí)6 《古詩兩首》 《學(xué)與問》
十五 12月12日-12 月16日 《大自然的文字》 《養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣》
十六 12 月19日-12 月23 日習(xí)作7 練習(xí)7
十七 12 月26日-12 月30日 復(fù)習(xí)
十八 1 月3日-1月6 日 復(fù)習(xí)
十九 1 月9日-1月13 日 考試
第一學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃10
一、教學(xué)理念
在教學(xué)中我一直為做“精于教書，勤于育人”的目標(biāo)而奮斗，我堅(jiān)信每一個(gè)學(xué)生都是可以教育好的，每一個(gè)學(xué)生都是值得我們努力付出去教育的，我也相信通過我的努力，我所教的每一個(gè)學(xué)生都會(huì)有進(jìn)步，都會(huì)取得成功。
二、學(xué)生基本情況分析
一（3）班全班學(xué)生共28人，女生15人，男生13人。一年級(jí)的學(xué)生才入學(xué)，部分學(xué)生還不能完全適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活方式，大部分的同學(xué)上課時(shí)比較專心聽講，能積極的回答老師的問題，但還有部分同學(xué)的各種習(xí)慣較差，自理能力不是很強(qiáng)。由于年齡比較小，做任何事情都需要在老師的要求、幫助下進(jìn)行，依賴思想比較強(qiáng)。在以后的學(xué)習(xí)中我應(yīng)該在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣上多加培養(yǎng)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
三、教學(xué)要求
（一）、知識(shí)和技能方面
1、學(xué)生經(jīng)歷從日常生活中抽象出20以內(nèi)數(shù)的過程，認(rèn)識(shí)20以內(nèi)的數(shù)，初步了解加法、減法運(yùn)算的意義，會(huì)計(jì)算20以內(nèi)的加減法。
2、學(xué)生經(jīng)歷直觀認(rèn)識(shí)長方體、正方體、圓柱和球等簡單幾何體的過程，了解這些常見的幾何體。
（二）、數(shù)學(xué)思考方面
1、學(xué)生能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)20以內(nèi)數(shù)的信息作出解釋，并初步學(xué)會(huì)用20以內(nèi)的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡單現(xiàn)象。
2、學(xué)生在對(duì)長方形正方形圓柱體和球等簡單幾何體的形狀的探索過程中，發(fā)展空間觀念；
3學(xué)生在解決問題的過程中，能進(jìn)行簡單的有條理的思考。
（三）、解決問題方面
1、學(xué)生能在教師指導(dǎo)下，從日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題，開始具有一定的問題意識(shí)。
2、學(xué)生初步了解到同一問題可以有不同的解決辦法。
3學(xué)生有與同伴合作解決問題的初步體驗(yàn)。
4學(xué)生初步學(xué)習(xí)用自己的表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。
（四）、情感與態(tài)度方面
1、在他人的鼓勵(lì)和幫助下，對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動(dòng)、直觀的教學(xué)活動(dòng)。
2、在他人的鼓勵(lì)和幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得成功的體驗(yàn)，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
3、學(xué)生在他人的鼓勵(lì)與幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些問題，獲得成功的體驗(yàn)，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
4、學(xué)生經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性。
5、他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤，并及時(shí)改正。
四、教材編寫特點(diǎn)
1．選擇密切聯(lián)系兒童生活生動(dòng)有趣的素材，讓兒童在具體的情景中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
2．提供探索空間，引導(dǎo)兒童獨(dú)立思考與合作交流。
3．內(nèi)容呈現(xiàn)直觀形象，課堂活動(dòng)豐富多彩。
4．實(shí)踐活動(dòng)，特色鮮明。
5．體現(xiàn)學(xué)法，利學(xué)利導(dǎo)。
6．注重?cái)?shù)學(xué)文化，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和數(shù)學(xué)思想。
五、教學(xué)重難點(diǎn)
1、使學(xué)生正確地?cái)?shù)出不同物體的個(gè)數(shù)。逐步抽象出數(shù)，能區(qū)分“幾個(gè)”和“第幾個(gè)”熟練地掌握10以內(nèi)的組成，會(huì)正確，工整地書寫數(shù)字。
2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個(gè)位和十位上的數(shù)所表示的意義，能熟練地?cái)?shù)出20以內(nèi)的數(shù)，正確地讀、寫20以內(nèi)的數(shù)，掌握20以內(nèi)的數(shù)是由一個(gè)十和幾個(gè)一組成的。掌握20以內(nèi)的數(shù)的順序，會(huì)比較20以內(nèi)數(shù)的大小。
3、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)=、>、<三種符號(hào)，會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小。
4、使學(xué)生初步知道加和減法的含義，直觀地了解加法交換律和加法與減法的關(guān)系，能熟練地口算10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法。能比較熟練地計(jì)算20以內(nèi)的連加、連減和加減混合運(yùn)算式題。
5、使學(xué)生會(huì)根據(jù)加、減法的含義解答比較容易的加減法一步計(jì)算的圖文應(yīng)用題。知道題目中的條件和問題。知道題目中的條件和問題，會(huì)列出算式，注明得數(shù)的單位名稱，口述答案，能看實(shí)物或直觀圖口述題意，簡單的講述和與求剩余的數(shù)量關(guān)系。
6、使學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)長方體、正方體、圓柱和球。對(duì)這些圖形有初步的了解。
7、結(jié)合主題圖和插圖及有關(guān)數(shù)據(jù)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛科學(xué)的教育，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做題，正確計(jì)算，書寫整潔的良好習(xí)慣，學(xué)會(huì)有條理，有根據(jù)地思考問題。
六、教學(xué)措施及方法
1、認(rèn)真鉆研教材、大綱和課標(biāo)，結(jié)合教學(xué)實(shí)際備好教案。
2、上課前結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況做好復(fù)備課，并且作好課前準(zhǔn)備，講練結(jié)合，把新的教學(xué)理念運(yùn)用與教學(xué)之中。
3、教學(xué)中注意應(yīng)多用情景教學(xué)、游戲教學(xué)，吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手操作能力，讓學(xué)生在動(dòng)手的過程中自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
5、注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
6、練習(xí)過程不能單調(diào)，注意練習(xí)的形式多樣話，要進(jìn)行大量的變式練習(xí)。
7、對(duì)接受能力好的學(xué)生鼓勵(lì)他們多動(dòng)腦筋完成思考題或一題多解。
8、對(duì)接受能力稍差的學(xué)生要進(jìn)行耐心的輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難，還可以進(jìn)行一幫一的活動(dòng)。
9、對(duì)學(xué)生的雙基進(jìn)行落實(shí)。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)應(yīng)放在雙基的訓(xùn)練上。
第一學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃11
一、學(xué)生分析：
一年級(jí)是小學(xué)中一個(gè)非常重要的階段，對(duì)于美術(shù)課來說也不例外。一年級(jí)的美術(shù)教學(xué)關(guān)系到學(xué)生在小學(xué)階段的表現(xiàn)。學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)積極性很高，其中有部分學(xué)生素質(zhì)很好，畫的不錯(cuò)。但也有個(gè)別學(xué)生素質(zhì)較差，且紀(jì)律渙散。
二、教材分析：
美術(shù)教材在分類上有著共同的特點(diǎn)：分為欣賞、繪畫和工藝三大部分，工藝課絕大都是混合課，即鍛練了學(xué)生的'動(dòng)手能力，又鍛練了學(xué)生的繪畫能力。每冊(cè)教材又由于兒童年齡段的差異而各具特色。第一冊(cè)教材就低年級(jí)兒童的心理特點(diǎn)，在課業(yè)的安排上形式比較活潑、新穎，著重發(fā)展兒童多種形式的創(chuàng)造能力。在繪畫和工藝課中，突出訓(xùn)練學(xué)生形象概括能力和造型能力，教材還安排了大量的色彩課，以鍛練學(xué)生的色彩感受力，并使學(xué)生對(duì)色彩有初步認(rèn)識(shí)。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、用孩子們喜聞樂見的、同齡人的美術(shù)創(chuàng)作成果，擴(kuò)大欣賞視野，進(jìn)一步啟發(fā)小學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。破除對(duì)美術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)的神秘感。
2、進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)色彩興趣和敏感，鼓勵(lì)學(xué)生更為大膽地使用色彩作畫。
3、通過具有游戲性質(zhì)的撕折，以傳授折與撕的規(guī)律為核心，啟發(fā)學(xué)生對(duì)圖案重復(fù)規(guī)律的感性認(rèn)識(shí)，并在折疊染色展開后的意外效果中強(qiáng)化這種認(rèn)識(shí)。
4、繼續(xù)強(qiáng)化視知覺訓(xùn)練，通過一系列有趣的繪畫游戲，打破兒童繪畫練習(xí)中一些僵化的模式，讓兒童從一個(gè)全新的角度來觀察和記憶形象，并以各種不同的方式進(jìn)行再現(xiàn)，從而突出地強(qiáng)化造形訓(xùn)練在開發(fā)右腦智能方面所獨(dú)具的功能。
5、利作豐富多彩的造型游戲形式手段，打開學(xué)生在形象記憶方面的思路，為創(chuàng)造形象和再現(xiàn)特定形象基本特征提供必要的造型依據(jù)，同時(shí)以抽象形象造型的過程中，推動(dòng)學(xué)生求異思維能力的發(fā)展。
6、嘗試使用紙張材料，進(jìn)行制作練習(xí)。從紙材的色彩、肌理的選擇方面，簡要地提出對(duì)簡單形象的形象表現(xiàn)功能和畫面拼組上色、形等方面的組合美化要求，啟發(fā)學(xué)生審美創(chuàng)造的興趣。
7、是進(jìn)一步學(xué)習(xí)習(xí)近平面紙材立體裝飾的常用手法，通過紙材加工和立體化組合，進(jìn)行立體制作的基本技能訓(xùn)練。
四、教學(xué)措施
1、課前制作教具，運(yùn)用直觀演示的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生興趣，明確制作過程，提高教學(xué)效果。
2、啟發(fā)學(xué)生想象，鍛練學(xué)生想象力和發(fā)散思維能力，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力。
3、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，注意精講多練，作業(yè)隨堂完成，注重教學(xué)效果作業(yè)質(zhì)量。
4、平行班級(jí)作業(yè)展評(píng)、評(píng)比，為學(xué)生提供互相學(xué)習(xí)、攀比的機(jī)會(huì)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力
5、使用電化教學(xué)，增大課業(yè)容量，使所受內(nèi)容條理化，便于學(xué)生接受。
6、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，向課堂40分中要質(zhì)量。
7、記錄教學(xué)效果，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，虛心學(xué)習(xí)，力爭把更多、更準(zhǔn)確的知識(shí)傳授給學(xué)生。
五、課時(shí)安排：
每周2課時(shí)
第一學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃12
一、指導(dǎo)思想
以小學(xué)三年課程行動(dòng)計(jì)劃等為引領(lǐng)，以新優(yōu)質(zhì)示范校命名、學(xué)習(xí)規(guī)范項(xiàng)目校為契機(jī)，樹立“讓每一個(gè)孩子都閃光”的課程理念，堅(jiān)持“興趣教育”、“分層教學(xué)”，以等第制評(píng)價(jià)為抓手，以有效作業(yè)為切入點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，扎實(shí)工作，規(guī)范管理，努力提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)
1）以區(qū)學(xué)習(xí)規(guī)范項(xiàng)目校為契機(jī)，著力打造一至兩門實(shí)驗(yàn)課程，推出學(xué)科學(xué)習(xí)規(guī)范章程。在區(qū)教育局的協(xié)助下建設(shè)學(xué)習(xí)規(guī)范評(píng)價(jià)平臺(tái)，并在四年級(jí)開展實(shí)驗(yàn)試點(diǎn)。
2）學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，推進(jìn)“邀請(qǐng)課”課例研究，舉辦第九屆中年教師特色課評(píng)比及星級(jí)教師示范周活動(dòng)。
3）堅(jiān)持“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”，全面實(shí)施等第制評(píng)價(jià)方式。建立作業(yè)量常態(tài)監(jiān)測機(jī)制，設(shè)計(jì)有效作業(yè)。作業(yè)設(shè)計(jì)、單元練習(xí)均體現(xiàn)“分層教學(xué)”，使“增效減負(fù)”落到實(shí)處。
4）以“學(xué)習(xí)習(xí)慣”方案的制定為重點(diǎn)，繼續(xù)有效落實(shí)“興趣教育”、“分層教學(xué)”，結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作，開展各種形式的教研活動(dòng)，爭創(chuàng)特色。
5）抓實(shí)教學(xué)流程管理，健全三級(jí)監(jiān)控體系，落實(shí)分級(jí)責(zé)任制，確保教學(xué)工作規(guī)范化，努力實(shí)現(xiàn)精致化。
6）注重家校合力，組織一二年級(jí)“家長開放日”活動(dòng)。
三、具體要求
（一）規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作，加強(qiáng)過程管理。
1、備課
（1）各學(xué)科以電子稿教案為準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，在教案稿上進(jìn)行修改。教齡3年以內(nèi)的手寫教案為1/3；5年以內(nèi)為1/4。教案一般用兩輪。
（2）注重課堂教學(xué)反思，對(duì)課堂教學(xué)的得失進(jìn)行思考、分析，字?jǐn)?shù)100左右，注明日期，手寫在反思記錄本上。
5年及5年以下教齡20篇；6——教齡12篇，教齡以上8篇（3）期末完成一篇1000字左右的教學(xué)反思，掛在校園網(wǎng)上。
2、上課
教師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行課堂規(guī)則，做到專課專用。2分鐘預(yù)備鈴響應(yīng)立即到達(dá)教室，按時(shí)下課不拖堂。（嚴(yán)重拖堂視為教學(xué)事故）教師在上課時(shí)不能隨便離開教室，應(yīng)充分準(zhǔn)備，運(yùn)用各種教學(xué)手段調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與，激活課堂教學(xué)，注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，提高課堂教學(xué)的有效性。
3、作業(yè)精心選擇和設(shè)計(jì)作業(yè)習(xí)題。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃對(duì)書面作業(yè)總量的要求，不得向家長推薦課外輔導(dǎo)書，不踩紅線。對(duì)學(xué)生作業(yè)及時(shí)批改，注重實(shí)效。重視作業(yè)的信息反饋，根據(jù)作業(yè)提供的信息，及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度、內(nèi)容和難易度。以等第制評(píng)價(jià)為抓手，關(guān)注每位學(xué)生的發(fā)展。加強(qiáng)作業(yè)講評(píng)，督促學(xué)生及時(shí)訂正，并對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行面批面改。
（1）各教研組在期初統(tǒng)一簿本編號(hào)，練習(xí)內(nèi)容及批閱要求，做到規(guī)范批閱。二至五年級(jí)《閱讀手冊(cè)》：三——五年級(jí)完成12篇，二年級(jí)完成10篇。
（2）落實(shí)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”，作業(yè)布置的目的要明確，年級(jí)組要適度統(tǒng)一作業(yè)量，各學(xué)科要協(xié)調(diào)兼顧，總量不得突破規(guī)定的上限。教導(dǎo)處將通過抽查、學(xué)生座談會(huì)及家長問卷等形式對(duì)作業(yè)量（尤其是周末作業(yè)）進(jìn)行監(jiān)控。
（3）備課組根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)目標(biāo)精心設(shè)計(jì)課練卷、周練卷，認(rèn)真批改，注重分析訂正。（除期中階段練習(xí)、期末考試外，試卷須體現(xiàn)分層評(píng)價(jià)，全面落實(shí)等第制評(píng)價(jià)）
備課組長負(fù)責(zé)把關(guān)，控制本年級(jí)組油印試卷總量。
（4）對(duì)于學(xué)生常見的作業(yè)錯(cuò)誤，加強(qiáng)研究和針對(duì)性的訓(xùn)練。要求批改及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，適時(shí)地采取補(bǔ)救措施，以提高教學(xué)質(zhì)量。
（5）規(guī)范各學(xué)科的作業(yè)格式，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。
（6）注重口頭作業(yè)的研究，逐步規(guī)范口頭作業(yè)的內(nèi)容，提高口頭作業(yè)的質(zhì)量。
4、輔導(dǎo)
教師應(yīng)以高度的責(zé)任感對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助有困難的學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差，指導(dǎo)學(xué)有余力的學(xué)生不斷提高。（教師不得擠占各科教學(xué)時(shí)間補(bǔ)差，及占用午休、課余時(shí)間大面積補(bǔ)課）
（1）午休：語數(shù)英教師相互協(xié)調(diào)，利用午自修安排好學(xué)生自習(xí)和部分輔導(dǎo)的時(shí)間與內(nèi)容，行政每天巡視。（每班安排：語文2次/周，數(shù)學(xué)、英語各1次）
（2）個(gè)別輔導(dǎo)：做好學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)。二——五年級(jí)語數(shù)英教師確定分層作業(yè)的對(duì)象及要求，幫助學(xué)困生樹立信心，使他們?cè)谠谢A(chǔ)上有所提高。
5、考試（考查）
（1）備課組落實(shí)單元命題的常態(tài)管理，進(jìn)行試卷命題的研究，對(duì)學(xué)生試卷評(píng)價(jià)要科學(xué)、客觀、公正。單元練習(xí)須在備課組內(nèi)進(jìn)行反饋、分析，對(duì)卷面中出現(xiàn)的共性問題要采取改進(jìn)措施。（單元練習(xí)控制在四次/學(xué)期）
（2）加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，做到規(guī)范操作，認(rèn)真分析反饋，采取有效的措施，逐步縮小班級(jí)和學(xué)生之間的差距，使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量整體提高。（教導(dǎo)處監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量：第一學(xué)期反饋，一學(xué)年末考核）
（3）語數(shù)英學(xué)科期中階段練習(xí)、期末考試由教導(dǎo)處、教研組組織命題，跨年級(jí)流水批閱，在并分級(jí)在教研組、全教會(huì)上做學(xué)科質(zhì)量分析。
（4）綜合學(xué)科研究期末考查的命題與評(píng)價(jià)，認(rèn)真做好考查小結(jié)，并在教研組反饋。
（二）聚焦課堂，加強(qiáng)教研，提高研修實(shí)效
教研組堅(jiān)持以“綠色評(píng)價(jià)”指標(biāo)為引領(lǐng)，全面推進(jìn)等第制評(píng)價(jià)，教師要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、態(tài)度、能力和個(gè)性特長等因素，以改變教學(xué)行為推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，力爭相關(guān)指標(biāo)高于全區(qū)平均水平，以促進(jìn)學(xué)生全面健康快樂成長。
1、以區(qū)學(xué)習(xí)規(guī)范項(xiàng)目校為契機(jī)，著力打造一至兩門實(shí)驗(yàn)課程，推出學(xué)科學(xué)習(xí)規(guī)范章程。在區(qū)教育局的協(xié)助下建設(shè)學(xué)習(xí)規(guī)范評(píng)價(jià)平臺(tái)，并在四年級(jí)開展實(shí)驗(yàn)試點(diǎn)。
2、各教研組繼續(xù)堅(jiān)持“興趣教育”、“分層教學(xué)”理念，以作業(yè)設(shè)計(jì)、試卷命題為切入點(diǎn)，以等第制評(píng)價(jià)為重點(diǎn)，做好“大手牽小手”、分層教學(xué)的各項(xiàng)工作，讓每位學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)有所成。（備課組落實(shí)分層作業(yè)要求）
3、教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)《基于課標(biāo)的教學(xué)與評(píng)價(jià)指南》，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，研究符合各年段要求的評(píng)價(jià)方案，實(shí)踐創(chuàng)新，探索評(píng)價(jià)的校本化實(shí)施。規(guī)范學(xué)生評(píng)價(jià)活動(dòng)，在準(zhǔn)確反映學(xué)生不同學(xué)習(xí)情況的基礎(chǔ)上，切實(shí)減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
4、圍繞“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”，繼續(xù)推進(jìn)“邀請(qǐng)課”課例研究，舉辦第九屆中年教師特色課和星級(jí)教師示范周活動(dòng)。
認(rèn)真完成教師專業(yè)發(fā)展常規(guī)工作“六個(gè)一”（網(wǎng)上評(píng)課每人至少點(diǎn)評(píng)五節(jié)，含“四課制”及邀請(qǐng)課）。
中年教師特色課14節(jié)第四周——第六周
星級(jí)教師示范課12節(jié)第十四周
邀請(qǐng)課10節(jié)第四周——第十六周（本學(xué)科有比賽課的周次不安排）
5、行政深入教研組、備課組參加教研活動(dòng)，深入課堂聽“邀請(qǐng)課”，了解各年級(jí)的教學(xué)現(xiàn)狀，與教師一起研究改進(jìn)課堂教學(xué)的方法，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量整體提高。
每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)（教材分析、講座、報(bào)告等不計(jì)入聽課的節(jié)數(shù)。）
行政25節(jié)備課組長15節(jié)
教研組長20節(jié)教師10節(jié)
6、注重家校合力，全面推進(jìn)“基于課標(biāo)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”。
各年級(jí)“家長開放日”活動(dòng)安排：
一年級(jí)：第五周二年級(jí)：第九周
7、重視“學(xué)科資源庫”的積累與共享，不斷完善“教研組工作”欄目的內(nèi)容，上傳資料做到正確，及時(shí)。
8、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開展各年級(jí)的學(xué)科競賽，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高他們學(xué)習(xí)積極性。
（三）其它工作
1、繼續(xù)做好“隨班就讀”工作，醫(yī)教結(jié)合，實(shí)施個(gè)別化教育，努力使他們樹立信心，在原有基礎(chǔ)上有所提高。
2、充分利用圖書閱覽室及開放式書架的無障礙閱讀機(jī)制，發(fā)揮《閱讀手冊(cè)》功效，倡導(dǎo)自主閱讀、主動(dòng)閱讀的良好風(fēng)氣，深化“書香致遠(yuǎn)”活動(dòng)。
3、加強(qiáng)教學(xué)用書及教具的管理，規(guī)范出借制度。
第一學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃13
一，班級(jí)概況
本班有學(xué)生30人，其中男生14人，女生16人，學(xué)生結(jié)構(gòu)較小，有利于管理。但學(xué)生年齡小，自理能力弱，一時(shí)還不能適應(yīng)校園生活和學(xué)習(xí)，還有待進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和行為習(xí)慣。
二，指導(dǎo)思想
以學(xué)生發(fā)展為本、愉快的兒童德育為格局，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，開展富有兒童情趣的教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵(lì)、自我教育、自我管理的能力，積極探索個(gè)性培養(yǎng)的途徑，對(duì)隊(duì)員們進(jìn)行集體主義和愛國主義教育，展示藝?yán)傩W(xué)生新形象，樹立良好的班風(fēng)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，為創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)而努力！
三，工作思路
（一）搞好日常管理工作，組織和建立班集體。
1、訓(xùn)練小學(xué)生上各門學(xué)科的課堂紀(jì)律，保證學(xué)生盡快做到自覺遵章守紀(jì)。
2、訓(xùn)練學(xué)生的集體意識(shí)，參加各項(xiàng)集體活動(dòng)都能做到集合快，紀(jì)律強(qiáng)，效果好。
3、利用活動(dòng)課時(shí)間帶學(xué)生學(xué)習(xí)做早操，眼保健操，保證人人會(huì)做，人人做好。
4、建立正常的衛(wèi)生值日制度，通過老師手把手地教，使學(xué)生掌握正確的打掃方法。實(shí)現(xiàn)班級(jí)衛(wèi)生人人有事干，事事有人管，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣。
5、
培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體，（每月至少進(jìn)行一次隊(duì)干部培訓(xùn)），發(fā)揮隊(duì)干部的榜樣作用。民主推選班隊(duì)干部，部分班干部實(shí)行輪換制，使每一位學(xué)生都有鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
（二）對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
1、利用晨會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育，學(xué)生以此為范，導(dǎo)之于行。
2、利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義，愛國主義和傳統(tǒng)教育。
3、結(jié)合生活情境，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育。
（三）教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)。
1、密切與各科任課老師聯(lián)系，注意教學(xué)模式的創(chuàng)新，注意教學(xué)方法的多樣化，以激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生不僅樂學(xué)，而且會(huì)學(xué)。
（四）關(guān)心學(xué)生身心健康。
1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常衛(wèi)生保健知識(shí)的講解，使學(xué)生樹立正確的衛(wèi)生意識(shí)。
2、教育學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。進(jìn)入冬季后，由班主任每天帶學(xué)生課間跑步，鍛煉身體的同時(shí)也磨煉了學(xué)生的意志。
3、
教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。要尤其關(guān)心住宿學(xué)生的生活，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，給住宿生家的溫暖。
4、在班級(jí)之中努力營造寬松和諧的心理氛圍，教育學(xué)生形成健康的心理狀態(tài)，密切注意學(xué)生群體和個(gè)體的心理動(dòng)向，進(jìn)行適時(shí)教育。
（五）加強(qiáng)與家長的合作
1、建立學(xué)校家庭電話互訪制度。班主任留有每位學(xué)生家長的電話號(hào)碼，學(xué)生每有進(jìn)步或特殊情況在第一時(shí)間告知家長，使家長有“孩子就在身邊”的感覺。
2、通過走訪和家長聯(lián)系冊(cè)的形式密切與家長的聯(lián)系。暫擬定期中考試前后完成對(duì)30位學(xué)生的家訪工作。爭取家長對(duì)班級(jí)工作的支持，努力使家校教育形成合力。
四，具體安排
九月份
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為規(guī)范》。
3、慶祝教師節(jié)，教學(xué)生對(duì)每位任課教師說一句祝福的話。
4、評(píng)選“守紀(jì)之星”
十月份
1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，認(rèn)識(shí)我們的國旗國徽。
2、鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、培養(yǎng)班干部隊(duì)伍。
4、評(píng)選“愛國之星”。
十一月份
1、培養(yǎng)學(xué)生的自理能力。
2、帶領(lǐng)走讀學(xué)生走進(jìn)宿舍，請(qǐng)住宿學(xué)生當(dāng)小老師，教大家學(xué)習(xí)疊被子、收拾物品等。
3、訓(xùn)練學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、評(píng)選“自理之星”。
十二月份
1、入隊(duì)前教育，幫助學(xué)生初步掌握隊(duì)的知識(shí)。
2、聘請(qǐng)高年級(jí)小輔導(dǎo)員，訓(xùn)練學(xué)生入隊(duì)儀式。
3、訓(xùn)練學(xué)生與小伙伴相處的技巧，能主動(dòng)幫助同學(xué)。
4、評(píng)選“友愛之星”。
一月份
1、帶領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持長跑鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒的毅力。
2、引導(dǎo)學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握正確的學(xué)習(xí)方法。
3、開展講故事比賽，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。
4、評(píng)選“學(xué)習(xí)之星”。
第一學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃14
這學(xué)期我擔(dān)任二（5）、（6）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，為了讓自己的工作更加盡善盡美，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃的總體部署，結(jié)合自己的工作實(shí)際，我特定以下工作計(jì)劃。
一．學(xué)生情況分析
二（5）班有學(xué)生50人，二6）班有學(xué)生50人。經(jīng)過一年的時(shí)間，大部分孩子養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有了粗淺的認(rèn)識(shí)，基本知識(shí)與技能有了很大的提高，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也有了一定的了解。在動(dòng)手操作，語言表達(dá)等方面有了很大的提高，合作互助意識(shí)也有了明顯的增強(qiáng)，我覺得他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情還是很高漲的。因此，在這一學(xué)期的教學(xué)中更多應(yīng)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)上，培養(yǎng)學(xué)生小組合作，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考與合作交流，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。
二．教學(xué)目標(biāo)
1．?dāng)?shù)與代數(shù)
第一單元“加與減”。在這一單元的學(xué)習(xí)中，學(xué)生通過加減法的計(jì)算，能通過擺豎式正確計(jì)算100以內(nèi)數(shù)的連加、連減、加減混合運(yùn)算。在計(jì)算過程中初步養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)心、耐心檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第三單元“數(shù)一數(shù)與乘法”。在這一單元的學(xué)習(xí)中，學(xué)生通過“數(shù)一數(shù)”等活動(dòng)，經(jīng)歷從具體情景中抽象出乘法算式的過程，體會(huì)乘法的意義，從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問題，初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系。
第五單元“2—5的乘法口訣”，第八單元“6—9的乘法口訣”。在這兩個(gè)單的學(xué)習(xí)中，學(xué)生經(jīng)歷2—5和6—9乘法口訣的編制過程，形成有條理的思考問題的習(xí)慣和初步的推理能力，能正確運(yùn)用口訣計(jì)算表內(nèi)乘法，解決實(shí)際問題。
第七單元“分一分與除法”，第九單元“除法”。學(xué)生通過大量的“分一分”活動(dòng)，經(jīng)歷從具體情景中抽象出除法算式的過程，體會(huì)除法的意義，從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用除法解決的問題，體會(huì)除法與生活的密切聯(lián)系，學(xué)會(huì)用乘法口訣求商，體會(huì)乘法與除法的互逆關(guān)系。
第二單元“購物”。學(xué)生通過購物，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。在實(shí)際情景中，通過購物，認(rèn)識(shí)元、角、分，并進(jìn)一步學(xué)會(huì)實(shí)際的應(yīng)用。
2．圖形與幾何
第四單元“圖形的變化”。在這個(gè)單元學(xué)習(xí)中，學(xué)生將經(jīng)歷觀察的過程，在活動(dòng)中積累圖形運(yùn)動(dòng)的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)；在欣賞與設(shè)計(jì)中，體驗(yàn)到圖形的美和設(shè)計(jì)的樂趣。通過觀察活動(dòng)，初步發(fā)展空間概念。
第六單元“測量”。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生認(rèn)識(shí)了厘米和米，認(rèn)識(shí)到統(tǒng)一測量單位的必要性。通過測量活動(dòng)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)測量生活中的物體的長度。
3．綜合與實(shí)踐
本冊(cè)教材安排了“班級(jí)舊物市場”和“尋找身體上的數(shù)學(xué)‘秘密’”兩個(gè)實(shí)踐活動(dòng)。通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生充分體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)的無處不在，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)
1．從具體的情境中抽象出乘法算式的過程，體會(huì)乘法的意義,從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問題，初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系。
2．學(xué)生經(jīng)歷2—5和6—9乘法口訣的編制過程，形成有條理的思考問題的習(xí)慣和初步的推理能力，能正確運(yùn)用口訣計(jì)算表內(nèi)乘法，解決實(shí)際問題。
3．學(xué)生通過大量的“分一分”活動(dòng)，經(jīng)歷從具體情景中抽象出除法算式的過程，體會(huì)除法的意義，從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用除法解決的問題，體會(huì)除法與生活的密切聯(lián)系，學(xué)會(huì)用乘法口訣求商，體會(huì)乘法與除法的互逆關(guān)系。
教學(xué)難點(diǎn)：理解乘除法的意義并能解決實(shí)際問題。
四.教學(xué)措施
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,認(rèn)真研究教材認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生,而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,要對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具,課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié),力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),難點(diǎn).注重參閱各種雜志,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫要認(rèn)真,不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維, 增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,覺得愉快,注意精神,培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),布置作業(yè)有針對(duì)性,有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透切的講評(píng),并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。注意聽取學(xué)生的意見,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
第一學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃15
一、工作目標(biāo)
根據(jù)學(xué)校新三年規(guī)劃，繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)課程建設(shè)“種子?！焙徒淘菏屑?jí)課題《基于課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)的區(qū)域性轉(zhuǎn)化與指導(dǎo)策略》“項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)校”的項(xiàng)目研究進(jìn)程。以“學(xué)科手冊(cè)研制”為抓手，立足課堂深入開展“基于課標(biāo)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”的實(shí)踐研究。聚焦問題，進(jìn)一步規(guī)范常規(guī)、優(yōu)化管理，高質(zhì)量地上好每一堂課，高品位地進(jìn)行教學(xué)研究，不斷提升我校教學(xué)質(zhì)量；尊重差異，適切教育，使每位學(xué)生都能學(xué)有所教、學(xué)有所獲，成為“求真、尚禮、和樂”的長二學(xué)子。
二、重點(diǎn)工作
（一）繼續(xù)以“學(xué)科教學(xué)手冊(cè)研制”項(xiàng)目為抓手，扎實(shí)開展校本研訓(xùn)活動(dòng)，優(yōu)化研課工具，深化學(xué)科研究，促進(jìn)個(gè)體和團(tuán)隊(duì)協(xié)同發(fā)展。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)區(qū)域教研精神，根據(jù)各學(xué)科實(shí)際進(jìn)展，繼續(xù)完善學(xué)科手冊(cè)的文本編制，力求在完成手冊(cè)編制量的基礎(chǔ)上，努力提高手冊(cè)編制的質(zhì)。本學(xué)期結(jié)束，語數(shù)英學(xué)科每個(gè)年級(jí)都能完成一本比較成熟的《學(xué)科教學(xué)手冊(cè)》樣例。
2、各學(xué)科以“學(xué)科手冊(cè)”為指導(dǎo)，圍繞“教學(xué)評(píng)一致性”，運(yùn)用“課堂觀察量表”和“課堂教學(xué)反思工具”，繼續(xù)深入開展連環(huán)推進(jìn)式研課活動(dòng)。通過基于證據(jù)的課堂教學(xué)實(shí)踐研究，進(jìn)一步聚焦問題，深化研討，逐步改變?nèi)粘＝虒W(xué)行為，提高課堂教學(xué)效益，提升學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。
3、以區(qū)域?qū)用嬲故窘涣髟u(píng)比活動(dòng)為契機(jī)，形成“團(tuán)結(jié)和諧，銳意進(jìn)取”的教師文化，集結(jié)團(tuán)隊(duì)智慧，開展精品研究，以“手冊(cè)研制項(xiàng)目研究成果展示”為載體，打造長二優(yōu)質(zhì)教研團(tuán)隊(duì)。通過展示我校教研組研修成果，促進(jìn)校際交流，讓青年教師快速成長，讓成熟教師二度成長，讓骨干教師高位成長。
（二） 在“學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)”的引領(lǐng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)“上海市低年級(jí)、中高年級(jí)語數(shù)英評(píng)價(jià)指南”的精神，開展對(duì)“評(píng)價(jià)”的校本化實(shí)施研究，改變?cè)u(píng)價(jià)方式，改變教學(xué)行為，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)能力的評(píng)價(jià)，減負(fù)增效，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的快樂指數(shù)。
1、低年級(jí)繼續(xù)實(shí)行等第制評(píng)價(jià)。以《“陽陽開心之旅”低年級(jí)評(píng)價(jià)手冊(cè)》研制為抓手開展表現(xiàn)性評(píng)價(jià)的研究。一是注重觀察孩子日常真實(shí)環(huán)境中的表現(xiàn)，對(duì)其進(jìn)行多維度的評(píng)價(jià)。二是結(jié)合 “單元綜合活動(dòng)”、“陽陽開心游園會(huì)”、“學(xué)科活動(dòng)周”、“學(xué)科競賽”等主題活動(dòng)，設(shè)計(jì)表現(xiàn)性活動(dòng)方案，對(duì)學(xué)生進(jìn)行過程性評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)時(shí)尤其要關(guān)注“興趣”和“習(xí)慣”的維度，采用等第和評(píng)語相結(jié)合的方式呈現(xiàn)評(píng)價(jià)結(jié)果，建立學(xué)生學(xué)習(xí)成長袋。
2、中高年級(jí)認(rèn)真學(xué)習(xí)“評(píng)價(jià)指南”，領(lǐng)會(huì)“中高年級(jí)等第制評(píng)價(jià)”的培訓(xùn)會(huì)議精神，提升對(duì)“等第制”評(píng)價(jià)的認(rèn)識(shí)，從“重分?jǐn)?shù)”轉(zhuǎn)向“重素養(yǎng)”，關(guān)注學(xué)業(yè)水平的同時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)和良好習(xí)慣養(yǎng)成；積極開展“中高年級(jí)等第制評(píng)價(jià)”實(shí)踐，形成校本等第制評(píng)價(jià)實(shí)踐模式和案例。日常評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)寓評(píng)價(jià)于教學(xué)過程中，注重“學(xué)評(píng)一體”。“紙筆測試”以“分項(xiàng)評(píng)價(jià)”“等第+評(píng)語”的方式發(fā)揮評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的診斷和改進(jìn)作用。
（1）紙筆測試評(píng)價(jià)：語、數(shù)、英學(xué)科選擇學(xué)科手冊(cè)中的重點(diǎn)，進(jìn)行“紙筆測試”的等第制評(píng)價(jià)探索。每個(gè)年級(jí)設(shè)計(jì)一份“紙筆測試”評(píng)價(jià)方案，注意基于課標(biāo)，突出評(píng)價(jià)重點(diǎn)，評(píng)價(jià)內(nèi)容可以綜合，也可進(jìn)行單項(xiàng)評(píng)價(jià)，注意采用等第和評(píng)語相結(jié)合的方式來呈現(xiàn)評(píng)價(jià)結(jié)果，并將評(píng)價(jià)結(jié)果保存在學(xué)生成長袋中。
（2）表現(xiàn)性評(píng)價(jià)：本學(xué)期，數(shù)學(xué)、英語學(xué)科開展學(xué)科活動(dòng)周工作，活動(dòng)設(shè)計(jì)注意主題突出和相應(yīng)中長期作業(yè)的趣味性。語文學(xué)科可針對(duì)學(xué)情開展“朗讀”、“寫字”等競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并促進(jìn)學(xué)生朗讀和書寫水平的提升。綜合組可以“習(xí)慣”為重點(diǎn)評(píng)價(jià)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一次表現(xiàn)性評(píng)價(jià)任務(wù)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行等第制評(píng)價(jià)。其他組可以結(jié)合學(xué)科活動(dòng)的主題設(shè)計(jì)相關(guān)的表現(xiàn)性評(píng)價(jià)任務(wù)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多緯度的評(píng)價(jià)。
評(píng)價(jià)目標(biāo)注意突出重點(diǎn)，避免面面俱到，操作過程簡單易行，評(píng)價(jià)指標(biāo)清晰、明確，便于觀測和操作。
期末教研組、備課組和教師就“等第制評(píng)價(jià)”的設(shè)計(jì)、實(shí)施進(jìn)行反思，形成多元的評(píng)價(jià)實(shí)踐案例。教導(dǎo)處也將組織教學(xué)大獎(jiǎng)賽，評(píng)選出優(yōu)秀的評(píng)價(jià)案例匯編成冊(cè)，供大家分享學(xué)習(xí)。
3、一年級(jí)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期
圍繞學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和師生情感的教育目標(biāo)，設(shè)計(jì)4周的學(xué)科準(zhǔn)備期和綜合活動(dòng)準(zhǔn)備學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生初步感受、了解學(xué)習(xí)活動(dòng)的基本要求，促使學(xué)生盡快適應(yīng)小學(xué)生活。
三、常規(guī)流程管理
（一）教學(xué)五環(huán)節(jié)
本學(xué)期教導(dǎo)處將進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教學(xué)五環(huán)節(jié)的流程管理，制定相關(guān)的考核量表，由校長室、教導(dǎo)處和教研組分別對(duì)教師的備課、作業(yè)等定期檢查，并與教學(xué)考核相掛鉤。
備課：
1、每學(xué)期進(jìn)行兩次的備課檢查、評(píng)價(jià)。
2、檢查的項(xiàng)目包括《流程管理》中一些常規(guī)內(nèi)容和要求。比如兩周的備課余量、全覆蓋的二次修改，40%的教學(xué)反思等。
3、圍繞“教學(xué)評(píng)一致性”的研究主題，本學(xué)期備課的檢查重點(diǎn)著重關(guān)注目標(biāo)的適切性和教學(xué)設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)關(guān)注點(diǎn)與目標(biāo)的一致性。具體要求如下：
（1）單課教學(xué)目標(biāo)的制定要基于課標(biāo)、教材和學(xué)生，與單元重點(diǎn)目標(biāo)保持一致，與學(xué)生的學(xué)習(xí)能力相適切。
（2）活動(dòng)設(shè)計(jì)能立足單元整體，夯實(shí)重點(diǎn)訓(xùn)練內(nèi)容，與教學(xué)目標(biāo)相匹配。
4、職初期教師選擇一個(gè)年級(jí)教案需手寫，注意格式的規(guī)范、字跡的端正和要素的齊全。
上課：
1、本學(xué)期總護(hù)導(dǎo)將加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)的巡視，檢查的內(nèi)容包括上課及時(shí)到崗、不拖堂、課堂組織教學(xué)、課中不擅自離開教室、不請(qǐng)學(xué)生離開教室等。
2、分管領(lǐng)導(dǎo)將深入課堂，聆聽各類推門課、研究課、匯報(bào)課。通過觀察課堂教學(xué)中教師的行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成情況來考量教學(xué)的質(zhì)量。教師方面著重關(guān)注：
課前的準(zhǔn)備工作和教學(xué)節(jié)奏的把握情況。
教、學(xué)、評(píng)一致性的情況（包括目標(biāo)分步落實(shí)，操作性強(qiáng)。重點(diǎn)內(nèi)容教學(xué)過程展開充分、清晰；評(píng)價(jià)融于教學(xué)，能認(rèn)真傾聽學(xué)生發(fā)言和指導(dǎo)的情況；能關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)行多維評(píng)價(jià)的情況。
學(xué)生方面著重關(guān)注：
能認(rèn)真傾聽的情況。
小組能互相協(xié)調(diào)，分工合作完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)的情況。
學(xué)生發(fā)言態(tài)度大方、聲音響亮，語言規(guī)范。
作業(yè)：
本學(xué)期教導(dǎo)處將協(xié)同各教研組以常規(guī)檢查與抽查相結(jié)合，即每學(xué)期固定兩次常規(guī)檢查，并在聽課后進(jìn)行隨機(jī)抽查。全面了解學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)與教師的練習(xí)設(shè)計(jì)、作業(yè)批改等情況。具體要求如下
1、作業(yè)的布置要精心設(shè)計(jì)，認(rèn)真篩選，練習(xí)要有效性，切實(shí)做到“增效、減負(fù)”。作業(yè)、試卷的批改一定要及時(shí)、規(guī)范，并及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)的檢查。嚴(yán)格控制回家作業(yè)量，一年級(jí)不布置書面回家作業(yè)。學(xué)生簿本、作業(yè)布置、教師批改的具體要求詳見《教學(xué)管理?xiàng)l例》。
2、在周練卷中繼續(xù)推進(jìn)各學(xué)科作業(yè)的分層設(shè)計(jì)與布置工作。各教研組根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)制定落實(shí)的措施，平時(shí)的抄寫等機(jī)械性操作一定要針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)分層要求。提升備課組作業(yè)布置的協(xié)同性、適度性、有效性的工作，及對(duì)學(xué)生的激勵(lì)機(jī)制。
輔導(dǎo)：
1、關(guān)注優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的輔導(dǎo)要注重拓展，多研究學(xué)生特點(diǎn)，多與家長溝通，有針對(duì)性的輔導(dǎo)，爭取在各類比賽中獲獎(jiǎng)。
2、基于我校的學(xué)情，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我校教師的奉獻(xiàn)精神，按照年級(jí)組安排每周義務(wù)補(bǔ)習(xí)一到二次，平時(shí)課余多幫助；義務(wù)補(bǔ)習(xí)及時(shí)到崗（3：45—4：30）；輔導(dǎo)內(nèi)容有針對(duì)性；認(rèn)真完成學(xué)困生輔導(dǎo)記錄，能與家長及時(shí)溝通，學(xué)困生輔導(dǎo)有效果。
評(píng)價(jià)：
1、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)要關(guān)注、發(fā)現(xiàn)學(xué)生成長過程中變化與進(jìn)步，從學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)業(yè)成果等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行多維度的評(píng)價(jià)。各學(xué)科教研組認(rèn)真研究《學(xué)生評(píng)價(jià)手冊(cè)》的評(píng)價(jià)內(nèi)容，年級(jí)組統(tǒng)一評(píng)價(jià)指標(biāo)，評(píng)價(jià)方式，教師本人認(rèn)真填寫《學(xué)生評(píng)價(jià)手冊(cè)》，按時(shí)下發(fā)。
2、重視對(duì)學(xué)生的日常評(píng)價(jià)，基于課程標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)先設(shè)計(jì)教學(xué)評(píng)價(jià)，保證課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的針對(duì)性和有效性，使教學(xué)評(píng)價(jià)融入教學(xué)過程；在平時(shí)的作業(yè)批改中可以根據(jù)學(xué)生的特殊情況進(jìn)行作業(yè)評(píng)語，通過評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步。
3、在平時(shí)的周練、單元卷中要體現(xiàn)當(dāng)前學(xué)科習(xí)慣的要求。平時(shí)練習(xí)由組長統(tǒng)籌，備課組內(nèi)成員共同分工合作完成。形式可分為單元練習(xí)、周練卷、復(fù)習(xí)卷，總量每學(xué)期不超過24份。每份試卷的標(biāo)識(shí)清晰，便于學(xué)生排列和整理。
4、各類質(zhì)量分析完成要及時(shí)，期中、期末的分析任課教師在批改結(jié)束后一天完成、教研組長在三天內(nèi)完成。質(zhì)量分析時(shí)通過對(duì)相關(guān)的數(shù)據(jù)分析，了解教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度，提出有效的改進(jìn)措施和補(bǔ)救方法。在考試情況分析本上重點(diǎn)分析好監(jiān)控、單元、期終試卷（一學(xué)期不少于4次），分析的試卷內(nèi)容年級(jí)組統(tǒng)一，一律用手寫的形式進(jìn)行，并按照各項(xiàng)要求針對(duì)共性問題認(rèn)真進(jìn)行(舉例完整、措施詳盡)。
各備課組、教研組作好各自層面上的（周練、單元）教學(xué)監(jiān)控資料的收集整理工作，并于學(xué)期結(jié)束以電子文檔的形式上交教導(dǎo)處集中保存，每學(xué)期開學(xué)初，各教研組長做好各類資料的傳承工作。
（二）綜合學(xué)科管理：
1、加強(qiáng)對(duì)綜合學(xué)科的教學(xué)常態(tài)管理，根據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)抽查。
2、提高專用教室的使用效率，做好使用記錄。
3、各學(xué)科的骨干學(xué)生隊(duì)伍的日常訓(xùn)練有組織、有落實(shí)、有記錄。
四、教研組建設(shè)：
1、以“教、學(xué)、評(píng)一致性”為大主題，以“學(xué)科教學(xué)手冊(cè)”為指導(dǎo)，繼續(xù)開展以課堂觀察為載體的主題校本研修活動(dòng)，注重實(shí)踐、觀察、交流和反思，在研修過程中繼續(xù)動(dòng)態(tài)調(diào)整“課堂觀察量表”和“執(zhí)教者反思表”，使之更突顯學(xué)科特點(diǎn)，聚焦學(xué)科突出問題，更利于教研活動(dòng)的深入研究。
2、按照“課前準(zhǔn)備——課堂觀察——課后研討——反思交流”的流程開展三輪連環(huán)研課，過程中按照觀察量表中的要素如實(shí)記錄，評(píng)分，針對(duì)較低的數(shù)據(jù)進(jìn)行基于課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)與評(píng)價(jià)進(jìn)行追因分析，不斷深化認(rèn)識(shí)，調(diào)整策略，形成最佳教學(xué)方案，提升課程執(zhí)行力。期末通過撰寫課堂觀察報(bào)告，研修案例，專題小結(jié)等，進(jìn)一步提升認(rèn)識(shí)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。
3、教導(dǎo)處將拓寬學(xué)習(xí)的平臺(tái)，引進(jìn)兄弟校資源，組織學(xué)習(xí)觀摩，邀請(qǐng)專家，骨干引領(lǐng)來優(yōu)化專業(yè)指導(dǎo)，并通過練兵展示活動(dòng)，提高教研組研磨能力。同時(shí)制定完善教研組建設(shè)的各項(xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo)，期末評(píng)選優(yōu)秀教研組（備課組），促進(jìn)教研團(tuán)隊(duì)的教學(xué)研究質(zhì)效。
組長與教師常規(guī)要求：
教研（備課）組長：
（1）每次活動(dòng)組長要提前做到定內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)、中心發(fā)言人。每次活動(dòng)過程中根據(jù)教師的發(fā)言安排好相關(guān)記錄。每次活動(dòng)完畢根據(jù)教師的參與度、發(fā)言的質(zhì)量等進(jìn)行考核，并月教學(xué)考核中“教研活動(dòng)”部分掛鉤。結(jié)合學(xué)校重點(diǎn)推進(jìn)工作，教研組長在日常工作中要注重檢查具體推進(jìn)情況，督促各備課組完成工作。
（2）備課組長每月聽組內(nèi)每位老師的課一節(jié)（每學(xué)期校內(nèi)不少于12節(jié)，總節(jié)數(shù)不少于15節(jié)），做到多交流，多探討，提升組內(nèi)整體水平。教研組長每月有選擇的聽取各年級(jí)的家常課（每學(xué)期校內(nèi)不少于15節(jié)，總節(jié)數(shù)不少于20節(jié)），并與教師、備課組長多交流、多指導(dǎo)。
（3）安排、調(diào)節(jié)組內(nèi)活動(dòng)情況，合理分配組內(nèi)平時(shí)練習(xí)卷的出卷工作，監(jiān)督負(fù)責(zé)組內(nèi)的練習(xí)卷的質(zhì)量。
教師：
（1）每位教師按時(shí)參加教研大組（或備課組）活動(dòng)，如有特殊情況需向?qū)W科分管領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假并得到批準(zhǔn)才可免于出席。
（2）每位教師應(yīng)積極參加連環(huán)推進(jìn)式研課活動(dòng)，職初期教師每學(xué)期一次，40歲以上教師一學(xué)年一次，其余教師一學(xué)期一次，離退休兩年教師可以提出書面申請(qǐng)不參加研課活動(dòng)。執(zhí)教教師認(rèn)真撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)，完成三份執(zhí)教者反思。
（3）每位教師積極參與每次研課討論，每學(xué)期至少進(jìn)行1次中心發(fā)言。
（4）每位教師在備課組長的安排協(xié)調(diào)下出好學(xué)生的練習(xí)卷。
（5）每位教師學(xué)期初根據(jù)實(shí)際情況制定好班級(jí)教學(xué)計(jì)劃，學(xué)期末根據(jù)一學(xué)期實(shí)施情況進(jìn)行有效總結(jié)；上交一篇優(yōu)秀教案；上交一份高質(zhì)量的學(xué)科綜合試卷。
參與聽課具體要求：
（1）每位教師每學(xué)期校內(nèi)聽課不少于10節(jié)，總節(jié)數(shù)不少于12節(jié)。
（2）聽課之前了解教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)設(shè)計(jì)。
（3）每次聽課按要求寫好臺(tái)頭。在聽課記錄本第一頁目錄中寫明課題、學(xué)科、執(zhí)教者等情況。
（4）記錄好課堂教學(xué)的主要環(huán)節(jié)、主要練習(xí)設(shè)計(jì)、板書。
（5）認(rèn)真、及時(shí)完成課堂觀察量表，組長及時(shí)做好統(tǒng)計(jì)并掛網(wǎng)。
各教研組、備課組具體活動(dòng)時(shí)間安排：
語文：周三下午14：30—16：30（教研組每月活動(dòng)1次，備課組每月活動(dòng)3次）
數(shù)學(xué)：雙周周一下午14：30—16：30 英語：雙周周二下午 14：30—16：30
綜合：單周周五上午第一、二節(jié)課
五、綜合型課程的系統(tǒng)優(yōu)化
（1）拓展課程： 圍繞學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)，依托城市少年宮，繼續(xù)開展“星期五快樂活動(dòng)日”活動(dòng)，根據(jù)我校學(xué)生需求，本學(xué)期進(jìn)一步優(yōu)化整合“尋趣”、“怡趣”拓展課程。對(duì)不太受學(xué)生歡迎的課程予以淘汰，重新設(shè)計(jì)有趣味的課程。根據(jù)課程特色和實(shí)際需要，延長“合唱”“泥塑”“撕貼畫”等單課時(shí)長，以便給予學(xué)生更充分的學(xué)習(xí)和操作時(shí)間。做好過程性管理，每周進(jìn)行常態(tài)檢查，并將日常檢查與成果展示相結(jié)合對(duì)拓展課程進(jìn)行考核，考核成績納入績效。進(jìn)一步完善校本課程設(shè)計(jì)方案、評(píng)價(jià)機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)生興趣，發(fā)展學(xué)生技能，拓展學(xué)科視野------教導(dǎo)處將進(jìn)一步規(guī)范拓展課程日常管理和過程性資料積累，加強(qiáng)跟蹤指導(dǎo)，確保質(zhì)量。
四年級(jí)開設(shè)游泳課程，做好游泳課程的動(dòng)員，重視對(duì)教師和學(xué)生對(duì)過程性管理、服務(wù)和評(píng)價(jià)，努力確保學(xué)生游泳達(dá)標(biāo)率在85%以上。
（2）探究課程：課程實(shí)施以專職教師為主，兼職教師為輔，圍繞學(xué)校辦學(xué)理念、培養(yǎng)目標(biāo)，挖掘校本實(shí)踐基地的教育元素，形成探究型課程的主題，建立課程框架，通過主題探究課程的設(shè)計(jì)、實(shí)施、評(píng)價(jià)等方面的研究，提升課程品質(zhì)。
六、其他工作
1、師徒帶教
完善師徒帶教制度，要求帶教教師根據(jù)職初教師的學(xué)年成長計(jì)劃，帶教學(xué)、帶教研、帶做人，做好新教師的在崗培訓(xùn)工作。學(xué)校努力為新教師創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提供廣闊的學(xué)習(xí)空間，使新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作。師徒之間認(rèn)真完成每周的聽課活動(dòng)，積極討教教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。學(xué)期結(jié)束，學(xué)校將對(duì)根據(jù)帶教情況對(duì)帶教工作進(jìn)行考核。
2、教師基本功競賽
（1）圍繞本學(xué)期區(qū)內(nèi)開展的各項(xiàng)教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，組織安排好學(xué)校內(nèi)的準(zhǔn)備工作。
（2）開展展教師基本功比賽—“硬筆書法”,以“賽”促“練”，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。
（3）職初期教師3年內(nèi)每學(xué)期獨(dú)立備課，完成一次組內(nèi)匯報(bào)課，由教研組成員進(jìn)行考評(píng)。第3年年末進(jìn)行1次學(xué)校匯報(bào)課，由專門考評(píng)小組進(jìn)行考評(píng)。
（4）校骨干教師講座
（5）校骨干教師展示課
（6）語文教研組二年級(jí)區(qū)域展示交流評(píng)比
3、家?；?dòng)：
（1）組織安排好每月一次一、二年級(jí)家長開放日活動(dòng)，其中一次為教學(xué)展示活動(dòng)。
（2）一學(xué)期發(fā)放2次學(xué)生手冊(cè)；召開1--2次學(xué)生座談會(huì)；根據(jù)需要召開部分家長座談會(huì)。
第四篇：“小學(xué)~學(xué)第一學(xué)期計(jì)劃”學(xué)校工作計(jì)劃
小學(xué)2007~2008學(xué)第一學(xué)期工作計(jì)劃
一、工作思路：
以鄧小平理論、科學(xué)發(fā)展觀和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)、貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，以及市區(qū)教育大會(huì)精神，按照“以需求定發(fā)展，以改革求發(fā)展，以督評(píng)促發(fā)展”的內(nèi)涵發(fā)展思路，落實(shí)“常規(guī)工作有創(chuàng)新，重點(diǎn)工作有保障，難點(diǎn)工作有突破，各項(xiàng)工作抓落實(shí)”的工作要求，統(tǒng)一思想，凝聚力量，樹立科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步推進(jìn)管理創(chuàng)新，深化教育教學(xué)改革，求真務(wù)實(shí)、突出重點(diǎn)、提高效率、狠抓落實(shí)，以科研為導(dǎo)向，以學(xué)習(xí)求創(chuàng)新，以質(zhì)量促發(fā)展，全面提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)：
實(shí)施科學(xué)化管理，達(dá)到“辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化，學(xué)校管理科學(xué)化，教學(xué)工作規(guī)范化，德育工作系列化，辦學(xué)特色多樣化，學(xué)校校園園林化?！鞭k人民群眾滿意的教育。
三、工作要求：
認(rèn)識(shí)到位，組織落實(shí)，措施有力，方法得當(dāng)，注重實(shí)效。
四、重點(diǎn)工作：
一加強(qiáng)兩支隊(duì)伍建設(shè)，提高干部、教師的道德素養(yǎng)和實(shí)踐能力。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，形成“依法辦學(xué)、依法治校、依法執(zhí)教”的局面。
貫徹落實(shí)《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《教師法》、《關(guān)于促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》等法律法規(guī)的相關(guān)要求，開展依法辦學(xué)、依法治校、依法執(zhí)教的宣傳教育活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)宣傳，使教職員工的法制意識(shí)明顯增強(qiáng)。
開學(xué)第一周，定為普法宣傳周9月3日——9月7日，教師學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，有記錄、有反思。
2、進(jìn)一步建立完善學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，切實(shí)提高學(xué)校教育教學(xué)工作的規(guī)范化水平。
3、提高干部隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平和管理能力。
繼續(xù)為建設(shè)一支忠待事業(yè)、誠待同事、嚴(yán)待自己、促進(jìn)和諧的高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍而不懈努力，進(jìn)一步落實(shí)干部的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)干部的“八種意識(shí)”和“六個(gè)表率”。
1率先垂范，提高服務(wù)意識(shí)。
踐行腳踏實(shí)地、密切聯(lián)系群眾、勇于管理、熱情服務(wù)、廉潔自律的工作作風(fēng)。圍繞“教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線”這一主題，經(jīng)常反思教育教學(xué)中存在的問題，查找原因，制定整改措施，提出努力方向。努力在廣大教師中營造“擺問題、找原因、定措施”的氛圍。
開展干部業(yè)務(wù)大練兵活動(dòng)，不斷提高教育教學(xué)指導(dǎo)水平。積極參加各類的教研進(jìn)修活動(dòng)；深入教學(xué)一線，對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行有效的指導(dǎo)、評(píng)價(jià)和跟蹤；認(rèn)真進(jìn)行隨堂聽評(píng)課活動(dòng)，有針對(duì)性地對(duì)老師進(jìn)行有效的指導(dǎo)。
2苦練內(nèi)功，強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)。積極撰寫讀書筆記，及時(shí)將學(xué)習(xí)與工作有機(jī)結(jié)合。干部每學(xué)期學(xué)習(xí)筆記不少于2萬字，及時(shí)向老師推薦好書好文章。每人每學(xué)年至少開展一次業(yè)務(wù)講座或組織一次沙龍論壇。
3積極參加教科研活動(dòng)，提升教育科研能力。使教科研工作為教育改革實(shí)踐服務(wù)，為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。每位干部要親自主持一個(gè)科研課題的研究工作。
教育科研要以課堂教學(xué)為主陣地，以課題研究為載體，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、服務(wù)功能，努力提高教科研質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的持續(xù)快速發(fā)展。
工作目標(biāo)：
加強(qiáng)課題組建設(shè)，提高課題研究的效率，確保課題研究早出成果。
具體措施和要求：
l加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論學(xué)習(xí)實(shí)效。
本學(xué)期，有選擇性和針對(duì)性地組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)采用教師自學(xué)和集中培訓(xùn)相結(jié)合的方式，學(xué)習(xí)內(nèi)容以自己的課題研究以及學(xué)科教學(xué)理論等方面的專著、教育教學(xué)刊物為主。要求理論聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，定期寫好教學(xué)隨筆，根據(jù)要求上交至課題組，及時(shí)總結(jié)和交流在教育教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)和做法，討論課改實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的新問題，研究新對(duì)策，提高實(shí)施水平。
l強(qiáng)化培訓(xùn)指導(dǎo)，提高教師科研素質(zhì)。
迅速提高學(xué)校教科研整體水平，力爭學(xué)校教科研質(zhì)量上個(gè)新臺(tái)階，本將繼續(xù)通過“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”、“培訓(xùn)科研一體化”等方法，探索“教學(xué)—研究—專業(yè)發(fā)展一體化”之路，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
[1]學(xué)校將結(jié)合微格教學(xué)培訓(xùn)的契機(jī)，聘請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)專家定期來我校進(jìn)行教學(xué)技能培訓(xùn)指導(dǎo)。
[2]認(rèn)真組織教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)工作。做到學(xué)以致用，及時(shí)對(duì)教學(xué)科研工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)、反思，提煉成功的經(jīng)驗(yàn)，尋求薄弱環(huán)節(jié)。
[3]抓好課題研究，細(xì)化過程管理。
①許校長——《綜合實(shí)踐活動(dòng)的有效實(shí)施與評(píng)價(jià)研究》國家級(jí)；
②吳校長——《通過課例研究提高教師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)能力》中央教科所級(jí)課題；
③陳主任——《家校合作培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的研究》中央教科所級(jí)課題；
③閆主任——《在體驗(yàn)學(xué)習(xí)中，提高作文教學(xué)實(shí)效性的研究》市級(jí)
在課題研究過程中，按計(jì)劃，有步驟地扎實(shí)開展研究活動(dòng)。堅(jiān)持教研結(jié)合。一方面，課題組內(nèi)成員堅(jiān)持相互觀摩各自組織的研究活動(dòng)，認(rèn)真分析課題研究進(jìn)展中的得與失，共同討論研究中遇到的各類問題，努力尋求解決的辦法。另一方面，注重及時(shí)記錄研究過程中每一細(xì)小環(huán)節(jié)，可以是文字記載，也可以是音像畫面，以追求研究的實(shí)效性、科學(xué)性。
l加強(qiáng)宣傳力度，推廣科研成果。
本，我們將圍繞學(xué)校中心工作，積極鼓勵(lì)全體教師撰寫課題研究論文、教育教學(xué)案例及分析、教學(xué)隨筆等。鼓勵(lì)教師向各級(jí)各類刊物投稿，加大學(xué)校工作的宣傳力度。教科研室將擔(dān)負(fù)起收集、反饋信息的任務(wù)，及時(shí)把市區(qū)級(jí)以上有關(guān)征文、論文競賽等信息傳達(dá)到每個(gè)教師，并對(duì)教師的論文進(jìn)行篩選，把好質(zhì)量關(guān)，力爭做到參賽面廣，獲獎(jiǎng)率高。
同時(shí)，本著務(wù)實(shí)創(chuàng)新的原則，學(xué)校將繼續(xù)辦好?？缎@之聲》。編輯出版《教師隨筆、反思、案例集》，為全校教師施展才能提供舞臺(tái)。
4分工明確，體現(xiàn)合作意識(shí)。自覺接受群眾的監(jiān)督，提高工作質(zhì)量。
加強(qiáng)學(xué)校工作的計(jì)劃管理，力求計(jì)劃具體、緊貼實(shí)際、求真務(wù)實(shí)，具有前瞻性；強(qiáng)化過程管理，狠抓計(jì)劃的落實(shí)，做到工作責(zé)任到人，工作有序，務(wù)求實(shí)效。
5加強(qiáng)學(xué)校后備干部的培養(yǎng)工作。通過引路子、設(shè)臺(tái)子、給任務(wù)、壓擔(dān)子的形式促進(jìn)后備干部不斷成長。
4、優(yōu)化教師隊(duì)伍建設(shè)，樹立良好師德形象。
目標(biāo):愛心、耐心、專業(yè)、真誠、負(fù)責(zé)
措施：
1以人為本，關(guān)愛學(xué)生，弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范。
●組織學(xué)習(xí)相關(guān)文件師德光盤，真正理解新時(shí)期師德的內(nèi)涵，努力在教育教學(xué)進(jìn)程中，體現(xiàn)和諧教育，真正做到善待、尊重每一名學(xué)生。
l結(jié)合學(xué)校建立完善學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度的活動(dòng)，切實(shí)樹立全體教師的規(guī)則意識(shí)。下發(fā)并組織教師學(xué)習(xí)
l深化“知榮辱、講正氣、守師德、促和諧”主題教育，開展“細(xì)節(jié)中看師德”整改交流和演講活動(dòng)。
2結(jié)合校本培訓(xùn)，為教師發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
●以“質(zhì)量”為核心，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。重點(diǎn)抓好學(xué)科專業(yè)知識(shí)、研讀文本、教學(xué)設(shè)計(jì)、信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合、課題研究等方面的培訓(xùn)。
●本學(xué)期上好組內(nèi)業(yè)研課，摘寫一萬字50歲以上教師5000字的讀書筆記；完成一篇教學(xué)心得或案例；撰寫一篇教科研論文或教育故事；卓有成效地做好培優(yōu)生和學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。
●加強(qiáng)校內(nèi)外的溝通。加大“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”的力度，開展校際之間的業(yè)務(wù)交流；定期邀請(qǐng)專家學(xué)者來校講學(xué)和指導(dǎo)，提升教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。3結(jié)合學(xué)?！叭臧l(fā)展規(guī)劃”，加快骨干教師的培育步伐。
●任命學(xué)校首屆骨干教師、優(yōu)秀班主任。
●為教師的發(fā)展搭建好平臺(tái)。繼續(xù)做好新一輪校級(jí)骨干教師、優(yōu)秀班主任的評(píng)選工作，客觀、科學(xué)地評(píng)價(jià)教師，讓每一位教師享受成功。
5、關(guān)心老師們的心理健康狀況，開展有益的工會(huì)活動(dòng)。
定期為教師下發(fā)心理健康材料，培訓(xùn)教師光顧區(qū)《沙燕心理健康》網(wǎng)站，使教師學(xué)會(huì)心理調(diào)節(jié)。
二德育工作
努力做到全員育人，全程育人，更新教育理念，提高班主任的管理能力；加大養(yǎng)成教育力度，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣，突出工作的實(shí)效性；以德育科研為突破口，開創(chuàng)學(xué)校德育工作新局面。
1、抓好隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化德育意識(shí)。
1完善管理網(wǎng)絡(luò)。
德育管理是一個(gè)整體系統(tǒng)，建立校內(nèi)“一點(diǎn)三線”的德育管理網(wǎng)絡(luò)格局，實(shí)行校長總負(fù)責(zé)，副校長具體負(fù)責(zé)，德育主任操作執(zhí)行，全體教師通力協(xié)作的德育管理機(jī)制。根據(jù)德育工作目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施途徑，建立、健全崗位責(zé)任制，形成齊抓共管的合力。
2抓住“選拔、培訓(xùn)、激勵(lì)”這三個(gè)環(huán)節(jié)，構(gòu)建班主任隊(duì)伍科學(xué)管理的機(jī)制，學(xué)習(xí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作意見》，舉辦“關(guān)注細(xì)節(jié)，增強(qiáng)班級(jí)教育管理實(shí)效性”德育工作論壇。組織參加區(qū)“以人為本，關(guān)愛學(xué)生”為主題征文活動(dòng)，組織以身邊的真人真事為題材的“走進(jìn)學(xué)生，關(guān)注細(xì)節(jié)，加強(qiáng)研究，注重實(shí)效”的講演比賽活動(dòng)，在實(shí)踐的過程中，組織大家進(jìn)行討論、交流心得，介紹經(jīng)驗(yàn)，開創(chuàng)德育工作新思路。繼續(xù)進(jìn)行文明班集體的評(píng)選，每學(xué)年嚴(yán)格按照優(yōu)秀班主任評(píng)選方案，評(píng)選出優(yōu)秀班主任，并在職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先等方面向優(yōu)秀班主任傾斜。
2、開展豐富多彩的主題教育實(shí)踐活動(dòng)，采取多種教育形式，培養(yǎng)高素質(zhì)人才。
1以養(yǎng)成教育為主線，以爭奪形象星的個(gè)數(shù)為落實(shí)形式，以一規(guī)一則為行為標(biāo)準(zhǔn)，完善學(xué)生常規(guī)管理。以尋找身邊道德榜樣為宣傳點(diǎn)，在學(xué)生中開展“對(duì)己講儀表，對(duì)人講禮貌，學(xué)習(xí)講勤奮，社會(huì)講公德，在家講孝順”的養(yǎng)成教育活動(dòng)。建立爭星成長冊(cè)，打造“星級(jí)少年”。
2以國際禮儀、賽場禮儀為重點(diǎn)，深化“情系奧運(yùn)、文明禮儀伴我行”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，重溫十個(gè)文明形象要求，以“學(xué)會(huì)禮讓，感受文明”為主題規(guī)范學(xué)生行為，提升學(xué)生文明素養(yǎng)，評(píng)選出豐臺(tái)區(qū)文明禮儀小使者。召開“我為奧運(yùn)學(xué)本領(lǐng)”為主題的才藝展示大隊(duì)活動(dòng)。
3、積極開展心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心健康。
1建立心理咨詢室，征集名稱，申報(bào)心理健康教育實(shí)驗(yàn)校。
2培訓(xùn)心理健康教師，舉行心理健康講座。
3進(jìn)行個(gè)案輔導(dǎo)，建立心理健康檔案。
4班主任做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，幫助學(xué)生樹立克服困難的信心和戰(zhàn)勝挫折的勇氣，要特別關(guān)注個(gè)別生，努力使其身心健康。
4、構(gòu)建以學(xué)校為主導(dǎo)，家庭為基礎(chǔ)、社會(huì)教育為依托的三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，達(dá)到育人環(huán)境的和諧統(tǒng)一。
1抓好學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育模式，辦好家長教師協(xié)會(huì)。
2學(xué)校以校園之聲的形式向家長宣傳學(xué)校的工作動(dòng)態(tài)。
3通過開辦家教講座、家長教師協(xié)會(huì)輔導(dǎo)等，組織家長參與學(xué)校的德育活動(dòng)，爭取家長和社會(huì)對(duì)學(xué)校教育的支持，拓寬德育工作的渠道。
4每學(xué)年評(píng)選一次好家長，向家長宣傳正確教育子女的方法和經(jīng)驗(yàn)。
5建立學(xué)校教育教學(xué)網(wǎng)頁。
5、發(fā)揮校園文化的育人功能，達(dá)到育人環(huán)境的和諧統(tǒng)一。加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)和班級(jí)環(huán)境建設(shè)。
在校園顯眼處，樹立德育牌；布置好樓內(nèi)學(xué)生宣傳櫥窗，達(dá)到美化校園的目的，爭創(chuàng)綠色學(xué)校；美化教室環(huán)境；對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)校園的教育；各班用好圖書柜，定期更換圖書，認(rèn)真做好借閱記錄，定期召開讀書交流活動(dòng)，開闊視野。
三教學(xué)工作
1、加強(qiáng)教研組建設(shè)：
以落實(shí)豐臺(tái)區(qū)教學(xué)聯(lián)合視導(dǎo)工作為契機(jī)，重點(diǎn)抓好教研組工作，促進(jìn)學(xué)校管理水平和教學(xué)質(zhì)量的提高。
1通過開展講座、研討、學(xué)習(xí)交流等方式，對(duì)教研組長的教育教學(xué)理念、科研意識(shí)、研究能力、指導(dǎo)能力及管理能力進(jìn)行培訓(xùn)，提高教研組長的綜合素質(zhì)。
2指導(dǎo)教研組長按照《組長職責(zé)》做好各項(xiàng)工作。
2、開展教師業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)與考核。
以參加豐臺(tái)區(qū)第五屆“師慧杯”競賽為契機(jī)，開展校內(nèi)初賽，整體提高水平，選拔優(yōu)秀人才。
1加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高專業(yè)素質(zhì)。
根據(jù)學(xué)校開展的課題研究內(nèi)容，有目的地選擇相關(guān)的教育教學(xué)理論，采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，更新教育教學(xué)觀念，適應(yīng)教育教學(xué)改革的需要。
2加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉，提升業(yè)務(wù)能力。
以《開展精品課例研究，提高教師教學(xué)設(shè)計(jì)能力》課題為抓手，以微格教學(xué)實(shí)踐為手段，從教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)入手，扎實(shí)地進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。
具體步驟：
A繼續(xù)深入開展精品課例的賞析活動(dòng)，感悟名師的教育教學(xué)理念。
B請(qǐng)王鳳桐老師講授導(dǎo)入、提問、評(píng)價(jià)等技能及教學(xué)設(shè)計(jì)方案。
C在學(xué)習(xí)教學(xué)技能基礎(chǔ)上開展崗位練兵，開展微格教學(xué)設(shè)計(jì)比賽。
D選擇優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)在全校做微格教學(xué)展示。
E總結(jié)活動(dòng)成果：教學(xué)設(shè)計(jì)、案例、反思、課堂實(shí)錄。
3加強(qiáng)教師教學(xué)基本功訓(xùn)練。
根據(jù)區(qū)小學(xué)規(guī)范化建設(shè)要求，組織開展教師鋼筆字和微格教學(xué)設(shè)計(jì)基本功比賽。
4加強(qiáng)教師信息技術(shù)培訓(xùn)。
充分利用校內(nèi)外資源，有針對(duì)性地開展信息技術(shù)培訓(xùn)。根據(jù)教師不同發(fā)展需要，分層次、自選式培訓(xùn)。
基礎(chǔ)班：WORD功能介紹；文字錄入指法、排版、打?。?/p>
投影片設(shè)計(jì)、制作。
負(fù)責(zé)人：張偉
提高班：課件設(shè)計(jì)、制作。
網(wǎng)頁瀏覽、信息搜索、郵件傳遞。
負(fù)責(zé)人：鄒磊
具體步驟：
A教師根據(jù)自己的需要自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。
B教師按時(shí)參加培訓(xùn)。
C學(xué)校組織進(jìn)行學(xué)習(xí)成果測試。
測試人員：45歲以下教師
測試內(nèi)容：
漢字錄入：每分鐘30字為合格，45字為良好，60字為優(yōu)秀。
課件設(shè)計(jì)制作：自選內(nèi)容、自選制作平臺(tái)，獨(dú)立設(shè)計(jì)、制作一個(gè)教學(xué)課件。
3、認(rèn)真抓好常規(guī)教學(xué)管理工作。
1抓好備課。
組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校備課要求，備課中突出重點(diǎn)即：教學(xué)理念的體現(xiàn)、處理重難點(diǎn)的教法與學(xué)法設(shè)計(jì)、媒體使用設(shè)計(jì)、作業(yè)層次設(shè)計(jì)、作文課、復(fù)習(xí)課設(shè)計(jì)等，把學(xué)校備課要求落實(shí)到位。各學(xué)科以課堂教學(xué)的改革為重點(diǎn)，探索以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)模式，開展有效學(xué)習(xí)。教師教學(xué)力爭有個(gè)性，出特色。依據(jù)各科課程標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)深入探索自主學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)及有效的接受性學(xué)習(xí)等教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)效益。
2抓好課堂教學(xué)管理及檢測工作，提高教學(xué)質(zhì)量。
A組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校課堂教學(xué)規(guī)范，開展聽常態(tài)課、業(yè)研課、展示課活動(dòng)，培養(yǎng)隊(duì)伍，發(fā)現(xiàn)人才。
B抓好學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成培養(yǎng)。
各年級(jí)要把養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣做為工作重點(diǎn)大力開展工作。所有學(xué)科要以培養(yǎng)學(xué)生正確的書寫姿勢，良好的書寫習(xí)慣為培養(yǎng)重點(diǎn)。教研組及學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)書寫情況的檢查及對(duì)教師批改作業(yè)情況的檢查工作。
C抓好抽測年級(jí)教學(xué)工作。認(rèn)真總結(jié)2006—2007學(xué)年第二學(xué)期五年級(jí)教學(xué)抽測情況，召開教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，制定改進(jìn)教學(xué)工作提高教學(xué)質(zhì)量的措施。
積極協(xié)調(diào)各方力量，做好六年級(jí)第一學(xué)期質(zhì)量抽測工作。組織六年級(jí)語文、數(shù)學(xué)學(xué)科教師、全體英語教師開展提優(yōu)補(bǔ)差工作。
D做好單元檢測工作：按學(xué)校要求進(jìn)行單元檢測工作。結(jié)合各種檢測做好分析，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)改進(jìn)。各組組長在檢測結(jié)束后對(duì)年級(jí)組的情況做一匯總分析，利用業(yè)研時(shí)間與組內(nèi)老師交流，提出整改措施并監(jiān)督全組老師的執(zhí)行情況。
3抓好校本課程：進(jìn)一步完善、使用好小籃球這一校本課程。
本學(xué)期以趣味籃球?yàn)橹鏖_發(fā)校本教材，召開秋季趣味籃球親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。
4做好學(xué)生各項(xiàng)競賽活動(dòng)。
5做好培優(yōu)生和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，同時(shí)做好有關(guān)記錄，關(guān)注學(xué)困生學(xué)習(xí)過程中的亮點(diǎn)，促進(jìn)他們的成長提高。做好優(yōu)秀生培養(yǎng)工作，有計(jì)劃，有措施，有成效。
四其他工作
1、體育工作：
1規(guī)范體育課教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2做好廣播操。
3搞好冬季體育鍛煉工作。
4實(shí)施學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)檢查評(píng)估。
2、衛(wèi)生工作：
1開展以環(huán)保為主要內(nèi)容的教育活動(dòng)。
2搞好個(gè)人衛(wèi)生、室內(nèi)衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生，加強(qiáng)檢查評(píng)比。
3搞好冬季衛(wèi)生防病宣傳及預(yù)防接種工作。
4做好眼保健操，隔周調(diào)換座位，保護(hù)學(xué)生視力。
3、安全保衛(wèi)工作：
1加強(qiáng)安全宣傳管理工作，加大檢查力度，確保師生及財(cái)產(chǎn)安全。
2嚴(yán)格落實(shí)崗位責(zé)任制度，加強(qiáng)學(xué)生安全教育，防止意外事故發(fā)生。
3加強(qiáng)門衛(wèi)值班，來人詢問登記。發(fā)現(xiàn)可疑人及時(shí)報(bào)警。
4做好防火、防盜工作。
5加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)帶班教師值班制度，認(rèn)真檢查及時(shí)記錄總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)匯報(bào)解決。
6工作中發(fā)生安全責(zé)任事故，實(shí)行責(zé)任倒查制度，造成損失及不良影響按比例扣除效益工資，實(shí)行一票否決。
4、繼續(xù)教育工作。
5、老干部工作。五各月主要工作安排9月份：
1、9月1日第一節(jié)課收費(fèi)；第二節(jié)課開學(xué)典禮；第三節(jié)課班主任提要求。11：30放學(xué)沒飯。
2、9月3日10：00—11：00組織全體學(xué)生準(zhǔn)時(shí)觀看教育部向全國統(tǒng)一轉(zhuǎn)播的“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)錄像。教委業(yè)務(wù)科室將在9月3日組織對(duì)各校開展活動(dòng)情況的檢查，收集中小學(xué)生對(duì)形勢教育課的反映，做好相關(guān)信息及圖片反饋工作，于9月15日前將活動(dòng)開展的情況以圖片或文字方式通過教委辦公網(wǎng)傳至中小職教科。
3、9月4日上交各組德育計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度、教研計(jì)劃等。
4、9月8日慶祝教師節(jié)退休、在職。
5、9月11日校園排隊(duì)日的宣傳工作。
6、9月13日學(xué)習(xí)中小學(xué)班主任工作意見。
7、9月中旬開始聽約課及各教研組研究課展示。
8、快樂中隊(duì)組建及大、中、小隊(duì)干部改選工作。
9、9月底全校各學(xué)科語數(shù)英作業(yè)檢查。
10、評(píng)選文明禮儀星。
1
1、布置學(xué)校展板并帶領(lǐng)學(xué)生參觀。
1
2、定期召開教研組長碰頭會(huì)。
1
3、信息技術(shù)培訓(xùn)。
1
4、微格教學(xué)技能培訓(xùn)。
1
5、開展學(xué)生綜合質(zhì)量評(píng)價(jià)，填寫評(píng)價(jià)手冊(cè)。
10月份：
1、教師教學(xué)技能展示。
2、推門課、研究課根據(jù)上月聽課情況進(jìn)行重點(diǎn)聽課、展示課活動(dòng)。
4、作業(yè)抽查。
5、進(jìn)行隊(duì)前教育工作。
6、召開我為奧運(yùn)學(xué)本領(lǐng)才藝展示大隊(duì)會(huì)發(fā)展新隊(duì)員表彰六小快樂天使。
7、評(píng)選勤奮學(xué)習(xí)星。
8、秋游活動(dòng)
9、全校家長會(huì)
10、定期召開教研組長碰頭會(huì)。
1
1、微格教學(xué)技能培訓(xùn)。
1
2、召開“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合展示交流會(huì)”，推出語數(shù)各一節(jié)課。
1
3、信息技術(shù)培訓(xùn)。11月份：
1、期中檢測。
2、教師教學(xué)技能展示。
3、推門課、研究課。
4、冬煅開幕式。
5、各中隊(duì)以奧運(yùn)會(huì)了解奧運(yùn)知識(shí)、文明禮儀等或特色快樂中隊(duì)為范圍召開主題班隊(duì)會(huì)。
6、查學(xué)生評(píng)價(jià)手冊(cè)。
7、定期召開教研組長碰頭會(huì)。
8、評(píng)選社會(huì)公德星。
9、召開趣味籃球親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。
10、漢字錄入比賽。
1
1、開展學(xué)生綜合質(zhì)量評(píng)價(jià)，填寫評(píng)價(jià)手冊(cè)。
12月份：
1、期末復(fù)習(xí)動(dòng)員。
2、師生歡慶元旦退休、在職，才藝展示。
3、進(jìn)行剪貼報(bào)大賽和摘抄本比賽。
4、學(xué)生單項(xiàng)檢測比賽。
5、評(píng)選讀書星。
6、定期召開教研組長碰頭會(huì)。
7、上交本學(xué)期自己制作的課件。45歲以下教師每人至少一個(gè)
8、開展學(xué)生綜合質(zhì)量評(píng)價(jià)，填寫評(píng)價(jià)手冊(cè)。
1月份：
1、期末檢測。
2、上交各種手冊(cè)、材料，教學(xué)質(zhì)量分析等各項(xiàng)資料。
3、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié)表彰會(huì)。
4、教育教學(xué)案例評(píng)選、課件評(píng)比。
校歷：
2009年9月1日星期六開學(xué)
2008年2月25日星期一開學(xué)。
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第五篇：“小學(xué)~學(xué)第一學(xué)期計(jì)劃”學(xué)校工作計(jì)劃
精選范文:“小學(xué)~學(xué)第一學(xué)期計(jì)劃”學(xué)校工作計(jì)劃(共0篇)小學(xué)2007~2008學(xué)第一學(xué)期工作計(jì)劃
一、工作思路：以鄧小平理論、科學(xué)發(fā)展觀和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)、貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，以及市區(qū)教育大會(huì)精神，按照“以需求定發(fā)展，以改革求發(fā)展，以督評(píng)促發(fā)展”的內(nèi)涵發(fā)展思路，落實(shí)“常規(guī)工作有創(chuàng)新，重點(diǎn)工作有保障，難點(diǎn)工作有突破，各項(xiàng)工作抓落實(shí)”的工作要求，統(tǒng)一思想，凝聚力量，樹立科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步推進(jìn)管理創(chuàng)新，深化教育教學(xué)改革，求真務(wù)實(shí)、突出重點(diǎn)、提高效率、狠抓落實(shí)，以科研為導(dǎo)向，以學(xué)習(xí)求創(chuàng)新，以質(zhì)量促發(fā)展，全面提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)：實(shí)施科學(xué)化管理，達(dá)到“辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化，學(xué)校管理科學(xué)化，教學(xué)工作規(guī)范化，德育工作系列化，辦學(xué)特色多樣化，學(xué)校校園園林化?！鞭k人民群眾滿意的教育。
三、工作要求：認(rèn)識(shí)到位，組織落實(shí)，措施有力，方法得當(dāng)，注重實(shí)效。
四、重點(diǎn)工作：一加強(qiáng)兩支隊(duì)伍建設(shè)，提高干部、教師的道德素養(yǎng)和實(shí)踐能力。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，形成“依法辦學(xué)、依法治校、依法執(zhí)教”的局面。貫徹落實(shí)《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《教師法》、《關(guān)于促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》等法律法規(guī)的相關(guān)要求，開展依法辦學(xué)、依法治校、依法執(zhí)教的宣傳教育活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)宣傳，使教職員工的法制意識(shí)明顯增強(qiáng)。開學(xué)第一周，定為普法宣傳周9月3日——9月7日，教師學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，有記錄、有反思。
2、進(jìn)一步建立完善學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，切實(shí)提高學(xué)校教育教學(xué)工作的規(guī)范化水平。
3、提高干部隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平和管理能力。繼續(xù)為建設(shè)一支忠待事業(yè)、誠待同事、嚴(yán)待自己、促進(jìn)和諧的高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍而不懈努力，進(jìn)一步落實(shí)干部的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)干部的“八種意識(shí)”和“六個(gè)表率”。1率先垂范，提高服務(wù)意識(shí)。踐行腳踏實(shí)地、密切聯(lián)系群眾、勇于管理、熱情服務(wù)、廉潔自律的工作作風(fēng)。圍繞“教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線”這一主題，經(jīng)常反思教育教學(xué)中存在的問題，查找原因，制定整改措施，提出努力方向。努力在廣大教師中營造“擺問題、找原因、定措施”的氛圍。開展干部業(yè)務(wù)大練兵活動(dòng)，不斷提高教育教學(xué)指導(dǎo)水平。積極參加各類的教研進(jìn)修活動(dòng)；深入教學(xué)一線，對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行有效的指導(dǎo)、評(píng)價(jià)和跟蹤；認(rèn)真進(jìn)行隨堂聽評(píng)課活動(dòng)，有針對(duì)性地對(duì)老師進(jìn)行有效的指導(dǎo)。2苦練內(nèi)功，強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)。積極撰寫讀書筆記，及時(shí)將學(xué)習(xí)與工作有機(jī)結(jié)合。干部每學(xué)期學(xué)習(xí)筆記不少于2萬字，及時(shí)向老師推薦好書好文章。每人每學(xué)年至少開展一次業(yè)務(wù)講座或組織一次沙龍論壇。3積極參加教科研活動(dòng)，提升教育科研能力。使教科研工作為教育改革實(shí)踐服務(wù)，為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。每位干部要親自主持一個(gè)科研課題的研究工作。教育科研要以課堂教學(xué)為主陣地，以課題研究為載體，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、服務(wù)功能，努力提高教科研質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的持續(xù)快速發(fā)展。工作目標(biāo)：加強(qiáng)課題組建設(shè)，提高課題研究的效率，確保課題研究早出成果。具體措施和要求：l加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論學(xué)習(xí)實(shí)效。本學(xué)期，有選擇性和針對(duì)性地組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)采用教師自學(xué)和集中培訓(xùn)相結(jié)合的方式，學(xué)習(xí)內(nèi)容以自己的課題研究以及學(xué)科教學(xué)理論等方面的專著、教育教學(xué)刊物為主。要求理論聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，定期寫好教學(xué)隨筆，根據(jù)要求上交至課題組，及時(shí)總結(jié)和交流在教育教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)和做法，討論課改實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的新問題，研究新對(duì)策，提高實(shí)施水平。l強(qiáng)化培訓(xùn)指導(dǎo)，提高教師科研素質(zhì)。迅速提高學(xué)校教科研整體水平，力爭學(xué)校教科研質(zhì)量上個(gè)新臺(tái)階，本將繼續(xù)通過“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”、“培訓(xùn)科研一體化”等方法，探索“教學(xué)—研究—專業(yè)發(fā)展一體化”之路，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。[1]學(xué)校將結(jié)合微格教學(xué)培訓(xùn)的契機(jī)，聘請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)專家定期來我校進(jìn)行教學(xué)技能培訓(xùn)指導(dǎo)。[2]認(rèn)真組織教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)工作。做到學(xué)以致用，及時(shí)對(duì)教學(xué)科研工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)、反思，提煉成功的經(jīng)驗(yàn)，尋求薄弱環(huán)節(jié)。[3]抓好課題研究，細(xì)化過程管理。①許校長——《綜合實(shí)踐活動(dòng)的有效實(shí)施與評(píng)價(jià)研究》國家級(jí)；②吳校長——《通過課例研究提高教師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)能力》中央教科所級(jí)課題；③陳主任——《家校合作培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的研究》中央教科所級(jí)課題；③閆主任——《在體驗(yàn)學(xué)習(xí)中，提高作文教學(xué)實(shí)效性的研究》市級(jí)在課題研究過程中，按計(jì)劃，有步驟地扎實(shí)開展研究活動(dòng)。堅(jiān)持教研結(jié)合。一方面，課題組內(nèi)成員堅(jiān)持相互觀摩各自組織的研究活動(dòng)，認(rèn)真分析課題研究進(jìn)展中的得與失，共同討論研究中遇到的各類問題，努力尋求解決的辦法。另一方面，注重及時(shí)記錄研究過程中每一細(xì)小環(huán)節(jié)，可以是文字記載，也可以是音像畫面，以追求研究的實(shí)效性、科學(xué)性。l加強(qiáng)宣傳力度，推廣科研成果。本，我們將圍繞學(xué)校中心工作，積極鼓勵(lì)全體教師撰寫課題研究論文、教育教學(xué)案例及分析、教學(xué)隨筆等。鼓勵(lì)教師向各級(jí)各類刊物投稿，加大學(xué)校工作的宣傳力度。教科研室將擔(dān)負(fù)起收集、反饋信息的任務(wù)，及時(shí)把市區(qū)級(jí)以上有關(guān)征文、論文競賽等信息傳達(dá)到每個(gè)教師，并對(duì)教師的論文進(jìn)行篩選，把好質(zhì)量關(guān)，力爭做到參賽面廣，獲獎(jiǎng)率高。同時(shí)，本著務(wù)實(shí)創(chuàng)新的原則，學(xué)校將繼續(xù)辦好校刊《校園之聲》。編輯出版《教師隨筆、反思、案例集》，為全校教師施展才能提供舞臺(tái)。4分工明確，體現(xiàn)合作意識(shí)。自覺接受群眾的監(jiān)督，提高工作質(zhì)量。加強(qiáng)學(xué)校工作的計(jì)劃管理，力求計(jì)劃具體、緊貼實(shí)際、求真務(wù)實(shí)，具有前瞻性；強(qiáng)化過程管理，狠抓計(jì)劃的落實(shí)，做到工作責(zé)任到人，工作有序，務(wù)求實(shí)效。5加強(qiáng)學(xué)校后備干部的培養(yǎng)工作。通過引路子、設(shè)臺(tái)子、給任務(wù)、壓擔(dān)子的形式促進(jìn)后備干部不斷成長。
4、優(yōu)化教師隊(duì)伍建設(shè)，樹立良好師德形象。目標(biāo):愛心、耐心、專業(yè)、真誠、負(fù)責(zé)措施：1以人為本，關(guān)愛學(xué)生，弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范?！窠M織學(xué)習(xí)相關(guān)文件師德光盤，真正理解新時(shí)期師德的內(nèi)涵，努力在教育教學(xué)進(jìn)程中，體現(xiàn)和諧教育，真正做到善待、尊重每一名學(xué)生。l結(jié)合學(xué)校建立完善學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度的活動(dòng)，切實(shí)樹立全體教師的規(guī)則意識(shí)。下發(fā)并組織教師學(xué)習(xí)l深化“知榮辱、講正氣、守師德、促和諧”主題教育，開展“細(xì)節(jié)中看師德”整改交流和演講活動(dòng)。2結(jié)合校本培訓(xùn)，為教師發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)?！褚浴百|(zhì)量”為核心，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。重點(diǎn)抓好學(xué)科專業(yè)知識(shí)、研讀文本、教學(xué)設(shè)計(jì)、信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合、課題研究等方面的培訓(xùn)?！癖緦W(xué)期上好組內(nèi)業(yè)研課，摘寫一萬字50歲以上教師5000字的讀書筆記；完成一篇教學(xué)心得或案例；撰寫一篇教科研論文或教育故事；卓有成效地做好培優(yōu)生和學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作?！窦訌?qiáng)校內(nèi)外的溝通。加大“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”的力度，開展校際之間的業(yè)務(wù)交流；定期邀請(qǐng)專家學(xué)者來校講學(xué)和指導(dǎo)，提升教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。3結(jié)合學(xué)?！叭臧l(fā)展規(guī)劃”，加快骨干教師的培育步伐?！袢蚊鼘W(xué)校首屆骨干教師、優(yōu)秀班主任。●為教師的發(fā)展搭建好平臺(tái)。繼續(xù)做好新一輪校級(jí)骨干教師、優(yōu)秀班主任的評(píng)選工作，客觀、科學(xué)地評(píng)價(jià)教師，讓每一位教師享受成功。
5、關(guān)心老師們的心理健康狀況，開展有益的工會(huì)活動(dòng)。定期為教師下發(fā)心理健康材料，培訓(xùn)教師光顧區(qū)《沙燕心理健康》網(wǎng)站，使教師學(xué)會(huì)心理調(diào)節(jié)。二德育工作努力做到全員育人，全程育人，更新教育理念，提高班主任的管理能力；加大養(yǎng)成教育力度，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣，突出工作的實(shí)效性；以德育科研為突破口，開創(chuàng)學(xué)校德育工作新局面。
1、抓好隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化德育意識(shí)。1完善管理網(wǎng)絡(luò)。德育管理是一個(gè)整體系統(tǒng)，建立校內(nèi)“一點(diǎn)三線”的德育管理網(wǎng)絡(luò)格局，實(shí)行校長總負(fù)責(zé)，副校長具體負(fù)責(zé)，德育主任操作執(zhí)行，全體教師通力協(xié)作的德育管理機(jī)制。根據(jù)德育工作目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施途徑，建立、健全崗位責(zé)任制，形成齊抓共管的合力。2抓住“選拔、培訓(xùn)、激勵(lì)”這三個(gè)環(huán)節(jié)，構(gòu)建班主任隊(duì)伍科學(xué)管理的機(jī)制，學(xué)習(xí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作意見》，舉辦“關(guān)注細(xì)節(jié)，增強(qiáng)班級(jí)教育管理實(shí)效性”德育工作論壇。組織參加區(qū)“以人為本，關(guān)愛學(xué)生”為主題征文活動(dòng)，組織以身邊的真人真事為題材的“走進(jìn)學(xué)生，關(guān)注細(xì)節(jié)，加強(qiáng)研究，注重實(shí)效”的講演比賽活動(dòng)，在實(shí)踐的過程中，組織大家進(jìn)行討論、交流心得，介紹經(jīng)驗(yàn)，開創(chuàng)德育工作新思路。繼續(xù)進(jìn)行文明班集體的評(píng)選，每學(xué)年嚴(yán)格按照優(yōu)秀班主任評(píng)選方案，評(píng)選出優(yōu)秀班主任，并在職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先等方面向優(yōu)秀班主任傾斜。
2、開展豐富多彩的主題教育實(shí)踐活動(dòng)，采取多種教育形式，培養(yǎng)高素質(zhì)人才。1以養(yǎng)成教育為主線，以爭奪形象星的個(gè)數(shù)為落實(shí)形式，以一規(guī)一則為行為標(biāo)準(zhǔn)，完善學(xué)生常規(guī)管理。以尋找身邊道德榜樣為宣傳點(diǎn)，在學(xué)生中開展“對(duì)己講儀表，對(duì)人講禮貌，學(xué)習(xí)講勤奮，社會(huì)講公德，在家講孝順”的養(yǎng)成教育活動(dòng)。建立爭星成長冊(cè)，打造“星級(jí)少年”。2以國際禮儀、賽場禮儀為重點(diǎn)，深化“情系奧運(yùn)、文明禮儀伴我行”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，重溫十個(gè)文明形象要求，以“學(xué)會(huì)禮讓，感受文明”為主題規(guī)范學(xué)生行為，提升學(xué)生文明素養(yǎng)，評(píng)選出豐臺(tái)區(qū)文明禮儀小使者。召開“我為奧運(yùn)學(xué)本領(lǐng)”為主題的才藝展示大隊(duì)活動(dòng)。
3、積極開展心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心健康。1建立心理咨詢室，征集名稱，申報(bào)心理健康教育實(shí)驗(yàn)校。2培訓(xùn)心理健康教師，舉行心理健康講座。3進(jìn)行個(gè)案輔導(dǎo)，建立心理健康檔案。4班主任做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，幫助學(xué)生樹立克服困難的信心和戰(zhàn)勝挫折的勇氣，要特別關(guān)注個(gè)別生，努力使其身心健康。
4、構(gòu)建以學(xué)校為主導(dǎo)，家庭為基礎(chǔ)、社會(huì)教育為依托的三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，達(dá)到育人環(huán)境的和諧統(tǒng)一。1抓好學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育模式，辦好家長教師協(xié)會(huì)。2學(xué)校以校園之聲的形式向家長宣傳學(xué)校的工作動(dòng)態(tài)。3通過開辦家教講座、家長教師協(xié)會(huì)輔導(dǎo)等，組織家長參與學(xué)校的德育活動(dòng)，爭取家長和社會(huì)對(duì)學(xué)校教育的支持，拓寬德育工作的渠道。4每學(xué)年評(píng)選一次好家長，向家長宣傳正確教育子女的方法和經(jīng)驗(yàn)。5建立學(xué)校教育教學(xué)網(wǎng)頁。
5、發(fā)揮校園文化的育人功能，達(dá)到育人環(huán)境的和諧統(tǒng)一。加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)和班級(jí)環(huán)境建設(shè)。在校園顯眼處，樹立德育牌；布置好樓內(nèi)學(xué)生宣傳櫥窗，達(dá)到美化校園的目的，爭創(chuàng)綠色學(xué)校；美化教室環(huán)境；對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)校園的教育；各班用好圖書柜，定期更換圖書，認(rèn)真做好借閱記錄，定期召開讀書交流活動(dòng)，開闊視野。三教學(xué)工作
1、加強(qiáng)教研組建設(shè)：以落實(shí)豐臺(tái)區(qū)教學(xué)聯(lián)合視導(dǎo)工作為契機(jī)，重點(diǎn)抓好教研組工作，促進(jìn)學(xué)校管理水平和教學(xué)質(zhì)量的提高。1通過開展講座、研討、學(xué)習(xí)交流等方式，對(duì)教研組長的教育教學(xué)理念、科研意識(shí)、研究能力、指導(dǎo)能力及管理能力進(jìn)行培訓(xùn)，提高教研組長的綜合素質(zhì)。2指導(dǎo)教研組長按照《組長職責(zé)》做好各項(xiàng)工作。
2、開展教師業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)與考核。以參加豐臺(tái)區(qū)第五屆“師慧杯”競賽為契機(jī)，開展校內(nèi)初賽，整體提高水平，選拔優(yōu)秀人才。1加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高專業(yè)素質(zhì)。根據(jù)學(xué)校開展的課題研究內(nèi)容，有目的地選擇相關(guān)的教育教學(xué)理論，采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，更新教育教學(xué)觀念，適應(yīng)教育教學(xué)改革的需要。2加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉，提升業(yè)務(wù)能力。以《開展精品課例研究，提高教師教學(xué)設(shè)計(jì)能力》課題為抓手，以微格教學(xué)實(shí)踐為手段，從教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)入手，扎實(shí)地進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。具體步驟：a繼續(xù)深入開展精品課例的賞析活動(dòng)，感悟名師的教育教學(xué)理念。b請(qǐng)王鳳桐老師講授導(dǎo)入、提問、評(píng)價(jià)等技能及教學(xué)設(shè)計(jì)方案。c在學(xué)習(xí)教學(xué)技能基礎(chǔ)上開展崗位練兵，開展微格教學(xué)設(shè)計(jì)比賽。d選擇優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)在全校做微格教學(xué)展示。e總結(jié)活動(dòng)成果：教學(xué)設(shè)計(jì)、案例、反思、課堂實(shí)錄。3加強(qiáng)教師教學(xué)基本功訓(xùn)練。根據(jù)區(qū)小學(xué)規(guī)范化建設(shè)要求，組織開展教師鋼筆字和微格教學(xué)設(shè)計(jì)基本功比賽。4加強(qiáng)教師信息技術(shù)培訓(xùn)。充分利用校內(nèi)外資源，有針對(duì)性地開展信息技術(shù)培訓(xùn)。根據(jù)教師不同發(fā)展需要，分層次、自選式培訓(xùn)。基礎(chǔ)班：word功能介紹；文字錄入指法、排版、打印；投影片設(shè)計(jì)、制作。負(fù)責(zé)人：張偉提高班：課件設(shè)計(jì)、制作。網(wǎng)頁瀏覽、信息搜索、郵件傳遞。負(fù)責(zé)人：鄒磊具體步驟：a教師根據(jù)自己的需要自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。b教師按時(shí)參加培訓(xùn)。c學(xué)校組織進(jìn)行學(xué)習(xí)成果測試。測試人員：45歲以下教師測試內(nèi)容：漢字錄入：每分鐘30字為合格，45字為良好，60字為優(yōu)秀。課件設(shè)計(jì)制作：自選內(nèi)容、自選制作平臺(tái)，獨(dú)立設(shè)計(jì)、制作一個(gè)教學(xué)課件。
3、認(rèn)真抓好常規(guī)教學(xué)管理工作。1抓好備課。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校備課要求，備課中突出重點(diǎn)即：教學(xué)理念的體現(xiàn)、處理重難點(diǎn)的教法與學(xué)法設(shè)計(jì)、媒體使用設(shè)計(jì)、作業(yè)層次設(shè)計(jì)、作文課、復(fù)習(xí)課設(shè)計(jì)等，把學(xué)校備課要求落實(shí)到位。各學(xué)科以課堂教學(xué)的改革為重點(diǎn)，探索以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)模式，開展有效學(xué)習(xí)。教師教學(xué)力爭有個(gè)性，出特色。依據(jù)各科課程標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)深入探索自主學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)及有效的接受性學(xué)習(xí)等教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)效益。2抓好課堂教學(xué)管理及檢測工作，提高教學(xué)質(zhì)量。a組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校課堂教學(xué)規(guī)范，開展聽常態(tài)課、業(yè)研課、展示課活動(dòng)，培養(yǎng)隊(duì)伍，發(fā)現(xiàn)人才。b抓好學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成培養(yǎng)。各年級(jí)要把養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣做為工作重點(diǎn)大力開展工作。所有學(xué)科要以培養(yǎng)學(xué)生正確的書寫姿勢，良好的書寫習(xí)慣為培養(yǎng)重點(diǎn)。教研組及學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)書寫情況的檢查及對(duì)教師批改作業(yè)情況的檢查工作。c抓好抽測年級(jí)教學(xué)工作。認(rèn)真總結(jié)2006—2007學(xué)年第二學(xué)期五年級(jí)教學(xué)抽測情況，召開教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，制定改進(jìn)教學(xué)工作提高教學(xué)質(zhì)量的措施。積極協(xié)調(diào)各方力量，做好六年級(jí)第一學(xué)期質(zhì)量抽測工作。組織六年級(jí)語文、數(shù)學(xué)學(xué)科教師、全體英語教師開展提優(yōu)補(bǔ)差工作。d做好單元檢測工作：按學(xué)校要求進(jìn)行單元檢測工作。結(jié)合各種檢測做好分析，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)改進(jìn)。各組組長在檢測結(jié)束后對(duì)年級(jí)組的情況做一匯總分析，利用業(yè)研時(shí)間與組內(nèi)老師交流，提出整改措施并監(jiān)督全組老師的執(zhí)行情況。3抓好校本課程：進(jìn)一步完善、使用好小籃球這一校本課程。本學(xué)期以趣味籃球?yàn)橹鏖_發(fā)校本教材，召開秋季趣味籃球親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。4做好學(xué)生各項(xiàng)競賽活動(dòng)。5做好培優(yōu)生和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，同時(shí)做好有關(guān)記錄，關(guān)注學(xué)困生學(xué)習(xí)過程中的亮點(diǎn)，促進(jìn)他們的成長提高。做好優(yōu)秀生培養(yǎng)工作，有計(jì)劃，有措施，有成效。四其他工作
1、體育工作：1規(guī)范體育課教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。2做好廣播操。3搞好冬季體育鍛煉工作。4實(shí)施學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)檢查評(píng)估。
2、衛(wèi)生工作：1開展以環(huán)保為主要內(nèi)容的教育活動(dòng)。2搞好個(gè)人衛(wèi)生、室內(nèi)衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生，加強(qiáng)檢查評(píng)比。3搞好冬季衛(wèi)生防病宣傳及預(yù)防接種工作。4做好眼保健操，隔周調(diào)換座位，保護(hù)學(xué)生視力。
3、安全保衛(wèi)工作：1加強(qiáng)安全宣傳管理工作，加大檢查力度，確保師生及財(cái)產(chǎn)安全。2嚴(yán)格落實(shí)崗位責(zé)任制度，加強(qiáng)學(xué)生安全教育，防止意外事故發(fā)生。3加強(qiáng)門衛(wèi)值班，來人詢問登記。發(fā)現(xiàn)可疑人及時(shí)報(bào)警。4做好防火、防盜工作。5加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)帶班教師值班制度，認(rèn)真檢查及時(shí)記錄總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)匯報(bào)解決。6工作中發(fā)生安全責(zé)任事故，實(shí)行責(zé)任倒查制度，造成損失及不良影響按比例扣除效益工資，實(shí)行一票否決。
4、繼續(xù)教育工作。
5、老干部工作。五各月主要工作安排9月份：
1、9月1日第一節(jié)課收費(fèi)；第二節(jié)課開學(xué)典禮；第三節(jié)課班主任提要求。11：30放學(xué)沒飯。
2、9月3日10：00—11：00組織全體學(xué)生準(zhǔn)時(shí)觀看教育部向全國統(tǒng)一轉(zhuǎn)播的“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)錄像。教委業(yè)務(wù)科室將在9月3日組織對(duì)各校開展活動(dòng)情況的檢查，收集中小學(xué)生對(duì)形勢教育課的反映，做好相關(guān)信息及圖片反饋工作，于9月15日前將活動(dòng)開展的情況以圖片或文字方式通過教委辦公網(wǎng)傳至中小職教科。
3、9月4日上交各組德育計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度、教研計(jì)劃等。
4、9月8日慶祝教師節(jié)退休、在職。
5、9月11日校園排隊(duì)日的宣傳工作。
6、9月13日學(xué)習(xí)中小學(xué)班主任工作意見。
7、9月中旬開始聽約課及各教研組研究課展示。
8、快樂中隊(duì)組建及大、中、小隊(duì)干部改選工作。
9、9月底全校各學(xué)科語數(shù)英作業(yè)檢查。
10、評(píng)選文明禮儀星。
11、布置學(xué)校展板并帶領(lǐng)學(xué)生參觀。
12、定期召開教研組長碰頭會(huì)。
13、信息技術(shù)培訓(xùn)。
14、微格教學(xué)技能培訓(xùn)。
15、開展學(xué)生綜合質(zhì)量評(píng)價(jià)，填寫評(píng)價(jià)手冊(cè)。10月份：
1、教師教學(xué)技能展示。
2、推門課、研究課根據(jù)上月聽課情況進(jìn)行重點(diǎn)聽課、展示課活動(dòng)。
4、作業(yè)抽查。
5、進(jìn)行隊(duì)前教育工作。
6、召開我為奧運(yùn)學(xué)本領(lǐng)才藝展示大隊(duì)會(huì)發(fā)展新隊(duì)員表彰六小快樂天使。
7、評(píng)選勤奮學(xué)習(xí)星。
8、秋游活動(dòng)
9、全校家長會(huì)
10、定期召開教研組長碰頭會(huì)。
11、微格教學(xué)技能培訓(xùn)。
12、召開“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合展示交流會(huì)”，推出語數(shù)各一節(jié)課。
13、信息技術(shù)培訓(xùn)。11月份：
1、期中檢測。
2、教師教學(xué)技能展示。
3、推門課、研究課。
4、冬煅開幕式。
5、各中隊(duì)以奧運(yùn)會(huì)了解奧運(yùn)知識(shí)、文明禮儀等或特色快樂中隊(duì)為范圍召開主題班隊(duì)會(huì)。
6、查學(xué)生評(píng)價(jià)手冊(cè)。
7、定期召開教研組長碰頭會(huì)。
8、評(píng)選社會(huì)公德星。
9、召開趣味籃球親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。
10、漢字錄入比賽。
11、開展學(xué)生綜合質(zhì)量評(píng)價(jià)，填寫評(píng)價(jià)手冊(cè)。12月份：
1、期末復(fù)習(xí)動(dòng)員。
2、師生歡慶元旦退休、在職，才藝展示。
3、進(jìn)行剪貼報(bào)大賽和摘抄本比賽。
4、學(xué)生單項(xiàng)檢測比賽。
5、評(píng)選讀書星。
6、定期召開教研組長碰頭會(huì)。
7、上交本學(xué)期自己制作的課件。45歲以下教師每人至少一個(gè)
8、開展學(xué)生綜合質(zhì)量評(píng)價(jià)，填寫評(píng)價(jià)手冊(cè)。1月份：
1、期末檢測。
2、上交各種手冊(cè)、材料，教學(xué)質(zhì)量分析等各項(xiàng)資料。
3、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié)表彰會(huì)。
4、教育教學(xué)案例評(píng)選、課件評(píng)比。校歷：2009年9月1日星期六開學(xué)2008年2月25日星期一開學(xué)。[“小學(xué)~學(xué)第一學(xué)期計(jì)劃”學(xué)校工作計(jì)劃(共0篇)]實(shí)驗(yàn)小學(xué)2013--2014學(xué)
全面發(fā)展。嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量驗(yàn)收關(guān)，認(rèn)真對(duì)待教體局教學(xué)質(zhì)量的驗(yàn)收和評(píng)估工作。[“小學(xué)~學(xué)第一學(xué)期計(jì)劃”學(xué)校工作計(jì)劃(共0篇)] 4.加大對(duì)教師，尤其是青年教師培養(yǎng)力度，通過開展聽評(píng)課、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、外出學(xué)習(xí)等形式進(jìn)行青年教師培養(yǎng)，提高教師的理論水平。
5.進(jìn)一步完善、加強(qiáng)校園各種硬件設(shè)施建設(shè)及校園文化建設(shè)，營造積極向上的校園文化環(huán)境。
6.繼續(xù)深化教師師德及績效考核工作，不斷完善考核方案。讓師德及績效考核真正體現(xiàn)教師的工作水平，通過考核提高教師的工作積極性。
7.發(fā)揮工會(huì)職能作用，組織教職工乒乓球賽，鼓勵(lì)教工利用業(yè)余時(shí)間鍛煉身體，增強(qiáng)身體素質(zhì)，豐富業(yè)余生活。8.繼續(xù)開展紅領(lǐng)巾崗日常行為規(guī)范檢查工作，成立紅領(lǐng)巾校園廣播站，結(jié)合重大節(jié)日開展相關(guān)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育熏陶。
9.積極開辟
努力打造一支講學(xué)習(xí)、講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)、懂管理的領(lǐng)導(dǎo)集體。要始終保持對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求，對(duì)工作的強(qiáng)烈責(zé)任感和辦好學(xué)校的使命感，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)。增強(qiáng)政治意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。經(jīng)常深入教學(xué)
教學(xué)改革。逐步形成我校特色的課堂教學(xué)模式，3.加強(qiáng)教師集體備課力度，全組教師共同參與，形成集體智慧。抓好“備、講、批、輔、考、評(píng)”六個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，堅(jiān)決做到不備課不進(jìn)課堂。
4.狠抓對(duì)課堂教學(xué)的過程管理，完善課堂教學(xué)的規(guī)范化要求，建立新型的教學(xué)管理制度，堅(jiān)持候課制，要求教師課上語言規(guī)范，鮮明生動(dòng)，杜絕課堂的盲目性和隨意性。
5.加強(qiáng)課程建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。根據(jù)國家課程安排和教師工作量要求，開足開齊課程，重視小學(xué)英語、音體美學(xué)科的教學(xué)與管理。
6.加強(qiáng)作業(yè)的檢查與管理，提高作業(yè)質(zhì)量。嚴(yán)格按照學(xué)校的要求合理布置作業(yè)，內(nèi)容要有基礎(chǔ)性作業(yè)又要有拔高性作業(yè)。作業(yè)批改做到及時(shí)，學(xué)校進(jìn)行集中檢查與隨時(shí)抽查。
7.組織各類教學(xué)競賽和抽查，隨時(shí)隨地對(duì)每位教師進(jìn)行聽課和教學(xué)質(zhì)量及工作落實(shí)情況的抽查，評(píng)估其在實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)過程中的各項(xiàng)工作的完成情況和取得的成績。
8.繼續(xù)加強(qiáng)“兩室”建設(shè)，保證師生的身心健康。
9.加強(qiáng)教育科研工作的力度，做好課題的申報(bào)和管理。
10.做好參加全市課堂教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的準(zhǔn)備工作。今年，我校的英語課題即將結(jié)題，切實(shí)做好迎接結(jié)題工作的準(zhǔn)備。
11.學(xué)期末，在學(xué)生中開展語、數(shù)、英學(xué)科的知識(shí)與能力的競賽活動(dòng)。
12.加強(qiáng)畢業(yè)班的管理，穩(wěn)步提升質(zhì)量。
（四）提高教師整體素質(zhì)，深入開展校本培訓(xùn)。
1.鼓勵(lì)教師積極參加各級(jí)各類專業(yè)培訓(xùn)。特別是要加大校本培訓(xùn)力度，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，讓教師成為學(xué)習(xí)型教師，實(shí)行全員學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。
2.開展教研活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。從課堂教學(xué)入手，著力推進(jìn)科學(xué)教研、有效教研活動(dòng)，開拓思路，優(yōu)化知識(shí)儲(chǔ)備，提升教師綜合素質(zhì)。著力為中青年骨干教師發(fā)展搭建提升平臺(tái)。通過骨干教師引領(lǐng)、新老教師結(jié)對(duì)幫扶、教學(xué)技能展示等活動(dòng)形式，促進(jìn)教師教育教學(xué)能力不斷提升。
3.為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，把廣大教師的教育理念提升到一個(gè)新的層面，本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)新課程改革內(nèi)容，認(rèn)真學(xué)習(xí)新版《課程標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。學(xué)校多方面創(chuàng)造條件為教師提供進(jìn)修和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，以獲取先進(jìn)的教改信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
4.制定教師互相聽評(píng)課制度，利用教師的群體優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)教學(xué)水平的整體突破，縮小同科目班級(jí)的差距。5.繼續(xù)加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練活動(dòng)，本學(xué)期在九月下旬開展教師課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。
6.本學(xué)期，加強(qiáng)教職工的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升教職工的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。
（五）少先隊(duì)工作 1.配合學(xué)校的德育工作，全面開展學(xué)生思想道德品質(zhì)教育。
下頁 余下全文小學(xué)2014——2015學(xué)
的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，繼續(xù)開展立高尚師德，樹教育新風(fēng)主題實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)期末評(píng)選出校內(nèi)“師德標(biāo)兵”。
3、優(yōu)化育人環(huán)境，切實(shí)抓好學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育。抓好大課間活動(dòng)，教導(dǎo)處、德育辦、大隊(duì)部、體育組各部門聯(lián)合組織以學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為主要內(nèi)容，以中間操、校內(nèi)韻律操和抖空竹為組織形式的課間活動(dòng)。
4、努力做好學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合工作。通過家訪、家長會(huì)、學(xué)生社會(huì)實(shí)踐、家校聯(lián)系平臺(tái)、校園網(wǎng)專欄、給家長公開信等途徑，宣傳正確的教育觀，爭取社會(huì)與家長的支持，努力為青少年健康成長營造良好的發(fā)展環(huán)境。德育辦要積極開展家長學(xué)校的各項(xiàng)工作，十月中旬以年級(jí)為單位分別組織召開家長會(huì)。繼續(xù)做好法制宣傳教育系列活動(dòng)，聘請(qǐng)法制副校長來校做報(bào)告，請(qǐng)消防隊(duì)官兵進(jìn)行消防知識(shí)講座，十月末再組織一次“突發(fā)公共事件應(yīng)急演練”。
5、繼續(xù)加大學(xué)校紀(jì)律、衛(wèi)生的管理和檢查力度，科任教師要認(rèn)真做好教學(xué)樓內(nèi)公共衛(wèi)生區(qū)域的衛(wèi)生清掃。
6、要努力抓好單親學(xué)生、特殊家庭學(xué)生的教育工作，做好防厭學(xué)工作，切實(shí)提高普及程度，真正做到無一流失學(xué)生。繼續(xù)做好“領(lǐng)導(dǎo)、教師對(duì)‘四生’的幫扶和教育工作”，關(guān)心、幫助留守兒童，要真正解決他們的實(shí)際困難。
7、做好每月一期的師生走廊文化宣傳板的更換和校刊的編輯出版工作，?？膬?nèi)容、版面還要精心設(shè)計(jì)，要彰顯學(xué)校辦學(xué)特色，有新亮點(diǎn)，要突出實(shí)效性，要真正能吸引讀者。
8、積極推進(jìn)校園文化建設(shè)，按時(shí)參加“
二、教學(xué)工作：學(xué)校工作以教學(xué)為中心，學(xué)生的全面發(fā)展和素質(zhì)培養(yǎng)要通過教學(xué)實(shí)現(xiàn)，學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念也要通過教學(xué)實(shí)現(xiàn)。加強(qiáng)教學(xué)工作，既要重視顯性方面，加強(qiáng)知識(shí)的學(xué)習(xí)、能力的培養(yǎng)；又要重視隱性的方面，教給學(xué)生本學(xué)科具有多元認(rèn)知作用的思想方法，具有智能價(jià)值的學(xué)科思維能力和具有人格建構(gòu)作用的各學(xué)科品質(zhì)。
1、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，建立良好秩序。根據(jù)國家教育部有關(guān)要求擬訂學(xué)校課程計(jì)劃，開齊、開足、開好教學(xué)課程，確保學(xué)時(shí)完成，不隨意挪用擠占。嚴(yán)格教學(xué)過程中各個(gè)環(huán)節(jié)的管理監(jiān)督，樹立“有效教學(xué)質(zhì)量觀”，在學(xué)習(xí)效率、課堂效率上下功夫。
2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作管理：做到“備課要深，上課要實(shí)，作業(yè)要精，教學(xué)要活，手段要多，輔導(dǎo)要細(xì)，要求要嚴(yán)，質(zhì)量要高”。
3、領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入課堂跟蹤指導(dǎo)，調(diào)查研究、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。在組織語文、數(shù)學(xué)、英語三科的月考工作的同時(shí)要加強(qiáng)過程的監(jiān)控，要重視所有學(xué)科的教學(xué)和管理，要加強(qiáng)隨堂聽課和檢查，要保證其實(shí)效性。
4、加強(qiáng)同學(xué)科組間的教學(xué)研究工作，真正起到促進(jìn)教學(xué)的作用。教導(dǎo)處要加強(qiáng)教師備課的指導(dǎo)和培訓(xùn)力度，要加強(qiáng)教案的檢查，改變教師備課方式，提高備課效率，要求教師必須認(rèn)真?zhèn)湔n。在個(gè)人備課基礎(chǔ)上，每次集體備課由一人主講，并集體討論。集體備課意在集中力量研究教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)，統(tǒng)一進(jìn)度，同伴互動(dòng)。教導(dǎo)主任要主動(dòng)做好聽課和聽課后的指導(dǎo)與交流工作。
5、加強(qiáng)教學(xué)工作的檢查和輔導(dǎo)：上好每一堂課，教好每一位學(xué)生，全面提高課程教學(xué)的效能和質(zhì)量，把好質(zhì)量關(guān)，實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效。把教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的結(jié)果與平時(shí)的教學(xué)工作檢查、指導(dǎo)有機(jī)地結(jié)合起來，不簡單地以卷面測試的結(jié)果作為評(píng)定教師和學(xué)生業(yè)績的唯一依據(jù)。教導(dǎo)處定期和不定期對(duì)教師教學(xué)情況進(jìn)行檢查和指導(dǎo)，及時(shí)反饋，并將結(jié)果納入每月考核。抓住教學(xué)的每一環(huán)節(jié)，關(guān)注每個(gè)階段過程的質(zhì)量管理，以階段性目標(biāo)的達(dá)成度保證高質(zhì)量結(jié)果的實(shí)現(xiàn)。認(rèn)真參加教育局組織的教學(xué)檢測。
6、認(rèn)真參加教育局組織的各種培訓(xùn)，積極培養(yǎng)各級(jí)各類骨干教師，充分發(fā)揮校園名師的榜樣作用，繼續(xù)通過我們已經(jīng)聯(lián)姻的名師帶徒弟、老教師帶新教師等方法不斷提高骨干教師的比例。
7、加強(qiáng)學(xué)校體育衛(wèi)生藝術(shù)教育工作，加強(qiáng)特長學(xué)生和特長項(xiàng)目的的培養(yǎng)，體育課、音樂課、信息技術(shù)課、綜合實(shí)踐課都要根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有條件靈活運(yùn)用教材內(nèi)容。要積極參加上級(jí)教育行政部門組織的各種競賽。加強(qiáng)學(xué)校體育衛(wèi)生藝術(shù)健康心理教育；大力開展教師、學(xué)生陽光體育健身活動(dòng)；要充分發(fā)揮“學(xué)校體育活動(dòng)中心”的作用，適時(shí)新建“教師健身活動(dòng)室”。
8、本學(xué)期學(xué)校將大力倡導(dǎo)“師生人人寫一手好字”活動(dòng)，尤其是要從低年級(jí)開始，除繼續(xù)組織專任教師每天寫粉筆字外，還要多組織一些教師、學(xué)生的活動(dòng)，教導(dǎo)處要重視日常的檢查和考評(píng)，學(xué)期末組織教師和學(xué)生的寫字驗(yàn)收；要繼續(xù)開展新一輪的師生背誦古詩文活動(dòng)，做好師生讀書積累卡的摘抄和整理。學(xué)期末分別組織教師、學(xué)生的“讀書積累和讀書摘抄設(shè)計(jì)大賽”。
9、認(rèn)真抓好教學(xué)研究活動(dòng)，積極申請(qǐng)上級(jí)科研項(xiàng)目爭取縣內(nèi)或州內(nèi)科研立項(xiàng)。本學(xué)期十月份學(xué)校擬組織三項(xiàng)教學(xué)研討活動(dòng)：
a、“中層領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)課”（準(zhǔn)備參加縣教導(dǎo)主任示范課活動(dòng)）
b、“新任校園名師示范課”
c、“年組教研匯報(bào)課”
在此基礎(chǔ)上參加進(jìn)修學(xué)校組織的“語文教學(xué)基本功大賽”、“優(yōu)質(zhì)課開放活動(dòng)”、“科學(xué)、數(shù)學(xué)、英語教學(xué)新秀評(píng)選”。認(rèn)真準(zhǔn)備積極參加進(jìn)修學(xué)校組織的“重大教育教學(xué)行動(dòng)研究”研討會(huì)。
10、為便于高年級(jí)語文、數(shù)學(xué)教學(xué)，減輕教[“小學(xué)~學(xué)第一學(xué)期計(jì)劃”學(xué)校工作計(jì)劃(共0篇)]師負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期實(shí)行五、六年級(jí)分科教學(xué)。
11、要充分利用學(xué)校現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資源，制作教師網(wǎng)絡(luò)博客，要把個(gè)人自培計(jì)劃、個(gè)人工作總結(jié)、班主作工作總結(jié)、教學(xué)論文、教學(xué)反思、教學(xué)案例、學(xué)生試題等教師日常教學(xué)工作中的一些文字資料定期上傳到博客空間并鏈接到學(xué)校網(wǎng)站，要真正達(dá)到資源共享。
12、為從小培養(yǎng)學(xué)生的特長，減輕低年級(jí)班主任老師的工作量，學(xué)校將組織一二年級(jí)學(xué)生課后“二課堂活動(dòng)”。
13、要認(rèn)真組織教師、學(xué)生的各種校內(nèi)和上級(jí)競賽，并力爭取得好的成績。
14、本學(xué)期學(xué)校將加強(qiáng)與各社區(qū)、各單位青少年活動(dòng)場所的聯(lián)系，讓學(xué)生走出學(xué)校，走向社會(huì)，開闊視野，組織豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)。
三、教師培訓(xùn)工作：全面提高教育教學(xué)質(zhì)量、提升學(xué)校地位的關(guān)鍵是具有一支高度政治覺悟，勤于學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)過硬，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，富有進(jìn)取精神的現(xiàn)代型的教師隊(duì)伍。所以學(xué)校的教師培訓(xùn)工作至關(guān)重要。
1、積極參加教育局組織的各種培訓(xùn)、聽課、年會(huì)、教研等活動(dòng)，要積極在縣以上學(xué)會(huì)、報(bào)刊、雜志等上發(fā)表論文；實(shí)行全國教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟與文本培訓(xùn)并軌的全員培訓(xùn)方法，組織好 下頁 余下全文
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