第一篇：小學(xué)鑄師德強管理提質(zhì)量活動整改階段總結(jié)

全面貫徹黨的教育方針，以辦好人民滿意的教育為宗旨，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，大力弘揚高尚師德，進一步激發(fā)我校教師的職業(yè)榮譽感和責(zé)任感；健全落實我校的管理制度，提高我校管理水平，以師德促師能，以管理促質(zhì)量，以質(zhì)量促發(fā)展。從11月15日——11月30日進行了對學(xué)校、班子成員和教師在查找階段存在的問題進行整改。

經(jīng)過我校組織全體教師通過自查互評等形式，從六個方面查找存在的問題得出，一查是否愛國守法自覺遵守教育法規(guī)，二查愛崗敬業(yè)，有不認真無備課、上課，作業(yè)不批改的情況；三查是否關(guān)愛學(xué)生是否平等對待學(xué)生，有無體罰或變相體罰學(xué)生的行為。在學(xué)生有危險時是否挺身而出保護學(xué)生；四查是否教書育人方面，是否面向全體學(xué)生、因材施教，努力提高教學(xué)效率，五查是否為人師表，有無上課期間接打電話，在教室吸煙等不良現(xiàn)象；六查是否終身學(xué)習(xí)，有無思想迷信，違背科學(xué)。得出我校教師愛國守法自覺遵守教育法規(guī)，教師愛崗敬業(yè)，沒有不認真無備課、上課，作業(yè)不批改的情況；教師關(guān)愛學(xué)生能平等對待學(xué)生，沒有無體罰或變相體罰學(xué)生的行為。在學(xué)生有危險時能挺身而出保護學(xué)生；教書育人方面，能面向全體學(xué)生、因材施教，努力提高教學(xué)效率，為人師表，有個別教師上課期間接打電話，在教室吸煙等不良現(xiàn)象；終身學(xué)習(xí)，沒有無思想迷信，違背科學(xué)。也從中發(fā)現(xiàn)老師對留守兒童只注重學(xué)習(xí)成績而不注重他們的心理教育，缺乏對他們生活上的關(guān)心，個別教師在上課期間有接電話的現(xiàn)象。教育學(xué)生方面存在急躁心理，工作激情不高，缺乏勇于創(chuàng)新精神，教育觀念有些落后，課程改革不夠深入。個別教師只注重學(xué)生知識教育，缺乏學(xué)生的思想道德教育缺乏多留守兒童和差生的關(guān)心。終身學(xué)習(xí)上不主動參加教研活動，創(chuàng)新意識差等問題。

針對以上教師存在的問題每位教師寫出整改措施材料，制定了具體的措施并在工作中認真實行，同時取得了效果明顯。教師的積極性提高了，在這次中段考試中我校的語文成績在全鄉(xiāng)前三名，特別是四年級和三年級的王艷霞老師、段國防老師取得全鄉(xiāng)第一名為我校爭光，經(jīng)過整改上課接電話的教師沒有了，教師個個鉆研業(yè)務(wù)不斷創(chuàng)新新教法，學(xué)校讀書成風(fēng)，坐在一起聊天的人少了。

總之經(jīng)過學(xué)習(xí)階段、查找階段和整改階段深入學(xué)習(xí)、查找和整改，學(xué)校、班子成員和教師都有全新的改變，學(xué)校一片和諧，學(xué)生講究衛(wèi)生了，進學(xué)校后不管又沒老師都能自覺學(xué)習(xí)，紀律變好了，處處讀書聲。

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第二篇：小學(xué)鑄師德強管理提質(zhì)量活動整改階段總結(jié)

全面貫徹黨的教育方針，以辦好人民滿意的教育為宗旨，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，大力弘揚高尚師德，進一步激發(fā)我校教師的職業(yè)榮譽感和責(zé)任感；健全落實我校的管理制度，提高我校管理水平，以師德促師能，以管理促質(zhì)量，以質(zhì)量促發(fā)展。從11月15日——11月30日進行了對學(xué)校、班子成員和教師在查找階段存在的問題進行整改。

通過我校在查擺階段（11月1日—11月14日）分別召開教師會，家長代表、學(xué)生代表座談會等多種形式廣泛征求教師家長和學(xué)生多學(xué)校管理的意見和建議，查找不足并認真總結(jié)。對學(xué)校的制度和管理從8個方面查找問題:一查制度是否與教體局總體一致；二查制度是否全面，能否覆蓋學(xué)校管理的各個方面。三查制度是否合理，是否符合學(xué)校實際。四查制度是否通過了民主。五查教師掌握制度情況，是否了解制度情況。六查制度是否落實有人，執(zhí)行是否到位。七查制度能否與時具進，是否及時修訂。八查管理是否存在漏洞，教師、學(xué)生，家長有哪些地方不滿的。從以上幾方面查問題并認真整理總結(jié)如下：其

一、我校制度與教體局工作一致，并及時傳達教體局文件精神，認真組織全體教師學(xué)習(xí)。其

二、我校制度較全面，能基本覆蓋學(xué)校管理的各個方面。其

三、我校制度合理，符合學(xué)校實際。其四我制度是通過了民主，經(jīng)過全體教師表決通過。其五查制度有專門人負責(zé)落實有人，執(zhí)行到位。其六我校制度能與時俱進，能及時修訂，我們就通過領(lǐng)導(dǎo)班子協(xié)商，起草，并在全體教師會上通過，方可執(zhí)行。其八查針對教師對班子成員的工作管理能力、責(zé)任心、工作業(yè)績等方面意見，我們虛心接受，認真剖析。其

九、教師、學(xué)生，家長有對學(xué)校沒有圍墻，學(xué)生在校的安全沒有保證，社會上一些閑雜人員有到校推銷商品的現(xiàn)象。其

十、學(xué)校學(xué)校校園每逢雨雪天便是泥濘不堪師生兩腳泥，路面急需硬化。給學(xué)生安全造成不安全的影響表示不滿的。學(xué)校一年級招生是收了低年齡學(xué)生，違反教體局的文件精神。不許不滿12歲學(xué)生騎自行車要求不嚴格，有個別年級學(xué)生仍有騎自行車的現(xiàn)象等。針對以上的問題學(xué)校在王校長和全體班子成員等人的共同努力下對學(xué)校的環(huán)保有了明顯的改善，對與學(xué)校沒有大門和院墻正在向上級爭取。在校小年齡學(xué)生問題上王校長已在教師會作出檢討并下決心在下年招生上嚴格把關(guān)，保證教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校班子成員從管理能力、責(zé)任心、工作業(yè)績、工作效率等方面查找一下問題：

1、班子成員各分管的檔案材料整理工作存在漏洞，有應(yīng)付檢查的情況。

2、對分管的工作熱情不高，個別成員只顧忙于所分工作而忽視所任學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，成績落后現(xiàn)象等。班子成員對于以上的問題都寫出了整改措施并在全體教師會公開承諾，并在實際工作有很大的改進，特別是分管業(yè)務(wù)的田向明老師和分管德育的高亞老師，白天忙于教學(xué)共作，就利用放學(xué)以后整理所分管的材料，每天都如此，面對上級布置的工作抓緊開展，并且干出成績和特色受到了上級領(lǐng)導(dǎo)表揚，為我校爭光。他們的敬業(yè)精神值得我們學(xué)習(xí)。

經(jīng)過我校組織全體教師通過自查互評等形式，從六個方面查找存在的問題得出，一查是否愛國守法自覺遵守教育法規(guī)，二查愛崗敬業(yè)，有不認真無備課、上課，作業(yè)不批改的情況；三查是否關(guān)愛學(xué)生是否平等對待學(xué)生，有無體罰或變相體罰學(xué)生的行為。在學(xué)生有危險時是否挺身而出保護學(xué)生；四查是否教書育人方面，是否面向全體學(xué)生、因材施教，努力提高教學(xué)效率，五查是否為人師表，有無上課期間接打電話，在教室吸煙等不良現(xiàn)象；六查是否終身學(xué)習(xí)，有無思想迷信，違背科學(xué)。得出我校教師愛國守法自覺遵守教育法規(guī)，教師愛崗敬業(yè)，沒有不認真無備課、上課，作業(yè)不批改的情況；教師關(guān)愛學(xué)生能平等對待學(xué)生，沒有無體罰或變相體罰學(xué)生的行為。在學(xué)生有危險時能挺身而出保護學(xué)生；教書育人方面，能面向全體學(xué)生、因材施教，努力提高教學(xué)效率，為人師表，有個別教師上課期間接打電話，在教室吸煙等不良現(xiàn)象；終身學(xué)習(xí)，沒有無思想迷信，違背科學(xué)。也從中發(fā)現(xiàn)老師對留守兒童只注重學(xué)習(xí)成績而不注重他們的心理教育，缺乏對他們生活上的關(guān)心，個別教師在上課期間有接電話的現(xiàn)象。教育學(xué)生方面存在急躁心理，工作激情不高，缺乏勇于創(chuàng)新精神，教育觀念有些落后，課程改革不夠深入。個別教師只注重學(xué)生知識教育，缺乏學(xué)生的思想道德教育缺乏多留守兒童和差生的關(guān)心。終身學(xué)習(xí)上不主動參加教研活動，創(chuàng)新意識差等問題。

針對以上教師存在的問題每位教師寫出整改措施材料，制定了具體的措施并在工作中認真實行，同時取得了效果明顯。教師的積極性提高了，在這次中段考試中我校的語文成績在全鄉(xiāng)前三名，特別是四年級和三年級的王艷霞老師、段國防老師取得全鄉(xiāng)第一名為我校爭光，經(jīng)過整改上課接電話的教師沒有了，教師個個鉆研業(yè)務(wù)不斷創(chuàng)新新教法，學(xué)校讀書成風(fēng)，坐在一起聊天的人少了。

總之經(jīng)過學(xué)習(xí)階段、查找階段和整改階段深入學(xué)習(xí)、查找和整改，學(xué)校、班子成員和教師都有全新的改變，學(xué)校一片和諧，學(xué)生講究衛(wèi)生了，進學(xué)校后不管又沒老師都能自覺學(xué)習(xí)，紀律變好了，處處讀書聲。

第三篇：鑄師德強管理提質(zhì)量

“鑄師德強管理提質(zhì)量”自我剖析材料

按照教育局黨委統(tǒng)一部署，通過學(xué)習(xí)，對于開展“鑄師德強管理提質(zhì)量”教育活動的重要性有了更深刻的認識，進一步明確了自身肩負的責(zé)任，認真進行了自查，使查找的問題更切合適合、更體現(xiàn)針對性。

在廣泛聽取班子成員，教師，學(xué)生，學(xué)生家長意見、集中討基礎(chǔ)上，形成了我本人的剖析材料。

一、存在問題的原因分析

對存在的問題，既有客觀的原因，又有主觀方面的原因：

1、對提高政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強學(xué)習(xí)方面的問題，主要是落實各種制度還不夠嚴格，學(xué)習(xí)的主動性就不高，因為工作多，把學(xué)習(xí)的時間擠占了，說起來，還主要是認識上的問題還需要提高。

2、在謀劃整體工作方面，主要是對學(xué)校如何落實科學(xué)發(fā)展觀還有認識上的差距，班子成員對本職工作的創(chuàng)新性方面的謀劃還不夠，對分管工作提出落實科學(xué)發(fā)展觀的具體措施還不夠。

3、工作作風(fēng)不夠深入的問題，主要是依靠群眾的觀點樹立的還不夠牢固，認為自己能夠解決問題，對處理問題停留在表面中，對布置的事情檢查落實不夠。

4、落實以人為的精神不夠，主要是對發(fā)揮教職工、學(xué)生的作用認識不足。

二、今后的努力方向和整改措施

在今后的工作中，確定以下工作目標(biāo)：

1、加強班子成員隊伍建設(shè)，提高政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，團結(jié)協(xié)作、凝聚力強。

2、按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，認真謀劃學(xué)校工作，形成有特色的辦學(xué)思路。

3、堅持以人為本，加強教職工隊伍建設(shè)，形成高素質(zhì)的教職工隊伍。

4、全心全意為學(xué)生服務(wù)，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展、終身發(fā)展。結(jié)合實際，制定以下具體措施：

(一)加強思想建設(shè)，提高理論水平

1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)班子成員結(jié)合實際，制定學(xué)習(xí)計劃。班子成員要率先垂范，認真抓好、抓實、抓細，正確處理好工學(xué)矛盾，堅持自學(xué)，形成主動學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，勤于思考，刻苦鉆研的良好學(xué)風(fēng)。

2、健全學(xué)習(xí)制度，在個人自學(xué)的基礎(chǔ)上，每月集中學(xué)習(xí)一次，做到有考勤，有學(xué)習(xí)筆記，每學(xué)期檢查一次學(xué)習(xí)筆記，每學(xué)期召開一次專題研討會。

3、突出學(xué)習(xí)重點。堅持通讀與精讀相結(jié)合。

4、堅持理論聯(lián)系實際。堅持理論學(xué)習(xí)與學(xué)校整體發(fā)展的實際相結(jié)合；堅持以人為本、和諧發(fā)展、以德為先、全面發(fā)展的教育理念；探索新時期學(xué)校管理與教師隊伍建設(shè)，探索新時期教育

規(guī)律，用理論作為強大思想武器，用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)經(jīng)濟和教育發(fā)展的實踐，努力提高理論指導(dǎo)實踐的能力。

（二）深入調(diào)查研究，牢固樹立群眾觀念。

1、進一步轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，從繁雜的事務(wù)性工作中解脫出來，帶著課題深入開展調(diào)查研究，把聽匯報與領(lǐng)導(dǎo)干部親自調(diào)研有機結(jié)合起來，從群眾反映的熱點、難點問題抓起，由簡到繁，由淺入深，邊整邊改，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和執(zhí)政能力。

2、牢固樹立改革創(chuàng)新的意識，端正黨風(fēng)，端正學(xué)風(fēng)，堅持民主集中制原則，增強領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力和向心力，始終保持一種團結(jié)向上的精神狀態(tài)，力求解決實際問題。

3、關(guān)心教師，營造良好工作氛圍。在今后的工作中要認真開展班子民主生活會，班子成員與干部職工要多交流，推心置腹，交心談心，廣泛聽取職工的意見建議，同時，多開展健康有益的文娛活動，多幫助職工解決實際困難，多鼓勵幫助后進同志，營造團結(jié)向上、勤政務(wù)實、奮發(fā)有為的精神風(fēng)貌。

第四篇：強管理提質(zhì)量 抓內(nèi)涵提品位 整改

強管理提質(zhì)量

抓內(nèi)涵促品位

視導(dǎo)整改報告

區(qū)教育局視導(dǎo)組一行6人自2015年10月28日至10月30日對我校進行了為期3天的視導(dǎo)。視導(dǎo)組采用了聽取匯報、察看校園、查閱資料、聽課評議、座談互動、學(xué)科測試、調(diào)查剖析等形式，就學(xué)校規(guī)范辦學(xué)、文化建設(shè)、精細管理、隊伍建設(shè)、教學(xué)教研、質(zhì)量提升、特色發(fā)展等諸方面的內(nèi)容進行了深入細致地了解、剖析，肯定了我們的成績，指出了我們的不足，提出了合理的建議。我校認真分析了視導(dǎo)組提出的問題，落實了整改措施，取得了可喜的成績。

一、層層落實，提高認識。

視導(dǎo)結(jié)束后，我們召開了三個會議。一是領(lǐng)導(dǎo)班子研討會。班子成員認真研讀視導(dǎo)總結(jié)，針對提出的問題，分析深層次的原因，尋找解決良策。二是教職工動員會。讓教職工認識存在問題，明白問題的原因，提出解決措施。三是分組會。學(xué)校分成語文、英語、數(shù)學(xué)、體藝、少先隊、后勤等6個組，對照視導(dǎo)總結(jié)，找出各自存在問題，制定整改計劃。

二、以文化人，加強學(xué)校文化建設(shè)。

1、繼續(xù)加強“美麗校園”建設(shè)。在去年創(chuàng)建的基礎(chǔ)上，進一步打造“和融路”，營造傳統(tǒng)文化氛圍，使之散發(fā)書法之美，成為特色之路。以“和美教育”理念，設(shè)計完善校園環(huán)境文化。校園管理持之以恒，消除操場圍墻私拉亂搭現(xiàn)象。

2、創(chuàng)建“美麗教室”。積極開展班級衛(wèi)生評比，使班級時時、處處整潔衛(wèi)生。加強班級“五角”建設(shè)，彰顯班級文化。根據(jù)學(xué)生年齡特點和班級學(xué)生實際，規(guī)劃設(shè)計班級環(huán)境，積極打造班級特色。注重班風(fēng)、班級精神培育，著力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。加強班級圖書管理，營造濃郁的讀書氛圍，打造書香班級。力爭創(chuàng)建成江都區(qū)“美麗教室”。

3、鑄就“美麗師生”。以“五好習(xí)慣伴我成長”為載體，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，明理、激情、導(dǎo)行，每天記載，每周評比，每月表彰，學(xué)期末頒發(fā)證書，大力宣傳五星少年、四星少年的好的事跡，努力形成“比學(xué)趕幫超”的熱潮，促使學(xué)生做到語言美、行為美、心靈美。將物品、桌凳擺放整齊納入“五好習(xí)慣伴我成長”活動中。以“學(xué)高為師，身正為范”的要求，建設(shè)一支德藝雙馨的教師隊伍。積極倡導(dǎo)教師“用愛為人師，用心做教育”，做到愛崗、精業(yè)、博學(xué)、樂教。一方面開展師德教育活動，大力宣傳身邊的優(yōu)秀事跡。另一方面圍繞教育教學(xué)，開展系列觀摩展示、競賽活動，不斷提高教師的教學(xué)技藝。

三、精致管理，全面提高教育質(zhì)量。

1、加強教學(xué)流程管理。健全教學(xué)常規(guī)管理，將要求和規(guī)范挺在前面。繼續(xù)落實教學(xué)管理五項制度。抓好備課、作業(yè)檢查。每月檢查2次。聚焦個別教師，全程跟蹤，著力解決不平衡現(xiàn)象，做到一個不少，一個不差，整體優(yōu)化。抓好校內(nèi)視導(dǎo)。本學(xué)期將對六年級和一年級進行校內(nèi)視導(dǎo)，總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，整改提高。抓好優(yōu)秀備課筆記和學(xué)生作業(yè)展覽。抓好聽課評課。校長室和教導(dǎo)處每周深入課堂聽課，及時掌握教與學(xué)的實際情況，并分析教學(xué)的得與失，提出合理的建議。抓好質(zhì)量監(jiān)測。抽測部分學(xué)生參加質(zhì)量監(jiān)測，及時了解教學(xué)質(zhì)量，制定改進措施，促進質(zhì)量不斷提升。

2、加強崗位責(zé)任考核。修改完善教學(xué)百分考核方案，加強考核，獎優(yōu)罰劣，促進提高。召開教職工大會，修改、討論和通過績效工資考核方案，充分發(fā)揮績效考核的激勵作用，優(yōu)化學(xué)校各項工作。

3、注重青年教師的培養(yǎng)。依據(jù)江都區(qū)青年教師考核辦法，對青年教師提出明確要求，激勵他們自我加壓、自我努力、自我訓(xùn)練，通過聽課、座談、問卷、測試、查閱資料、匯報展示等形式，檢查考核他們師德水準(zhǔn)、教育能力、教學(xué)實績等。對青年教師分層次培養(yǎng)，抓兩頭促中間，發(fā)揮榜樣的作用，提高名師比例。

4、彰顯書法特色。積極憑借書法特色聯(lián)盟，利用聯(lián)盟資源，進一步推動學(xué)校特色的深度發(fā)展。利用書法特色教材，走特色發(fā)展課程化之路，提高辦學(xué)品位。開展書法名家進校園活動，舉辦書法現(xiàn)場展示活動。按照起點要低、要求要嚴、訓(xùn)練要實的要求，持之以恒，一抓到底。

四、科研興教，提升教科研能力。

1、以揚州市校本教研星級學(xué)校創(chuàng)建為契機，強化校本教研。在上學(xué)期創(chuàng)建二星級學(xué)?；A(chǔ)上，狠抓薄弱環(huán)節(jié)，向三星級學(xué)校目標(biāo)邁進。

2、以各類競賽為抓手，提高教科研水平。一是組織教師參加區(qū)育花獎、基本功等教學(xué)競賽，提高教師課堂教學(xué)水平。另一方面鼓勵教師參加“藍天杯”、“師陶杯”教育教學(xué)論文競賽，提高教師教科研水平。

3、以“運河之春”教學(xué)觀摩活動為平臺，展示青年教師的風(fēng)采。

4、以課題研究為推手，促進教學(xué)研究的目標(biāo)化、深入化。語文、數(shù)學(xué)、英語的課題研究要繼續(xù)推進，并注意收集、完善資料，做好結(jié)題準(zhǔn)備。主動與教科室聯(lián)系，督促教師申報微型課題，自主研究，力爭取得階段性成果。

新目標(biāo)，新征程。我校全體教職工團將圍繞視導(dǎo)組提出的要求和建議，團結(jié)拼搏，凝心聚力，真抓實干，為把我校建成高質(zhì)量、有特色的學(xué)校而努力！

第五篇：初中上半年工作總結(jié)：強師德 抓管理 提質(zhì)量

初中上半年工作總結(jié)：強師德 抓管理

提質(zhì)量

初中上半年工作總結(jié)：強師德抓管理提質(zhì)量

半年來，在南大里鄉(xiāng)黨委政府的關(guān)心支持下，我校以學(xué)習(xí)十八大精神為動力，注重師德建設(shè)，強化落實“問題即課題科研制度、說講評一體化教研制度”，依據(jù)“抓好常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量”的管理思路，使學(xué)校各項工作得到健康發(fā)展。現(xiàn)將半年來的具體工作總結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)十八大精神，加強師德建設(shè)

半年來，我們利用每周的教師例會，組織教師集體學(xué)習(xí)十八大精神。通過學(xué)習(xí)大家認識到：教育發(fā)展的總目標(biāo)是努力辦好人民滿意的教育。全體教師要為努力辦好人民滿意的教育做出自己的貢獻，在全面實施素質(zhì)教育，深化教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力等方面做出不懈的努力。

辦好學(xué)校，關(guān)鍵是要建立愛崗敬業(yè)的師資隊伍。我們組織開展了學(xué)習(xí)最美教師張莉麗和先進事跡的活動，加強教師隊伍建設(shè)，提高師德水平和業(yè)務(wù)能力，增強教師教書育人的榮譽感和責(zé)任感。

二、擰緊安全大閥門，重視安全教育

安全是學(xué)校工作極其重要的一項內(nèi)容。實際工作中我們做到了“三常”。即：安全宣傳常講；安全警鐘常敲；疏散演練常搞。

我們經(jīng)常在教師例會、學(xué)生操會、班會上宣講各種安全知識，在其它地方發(fā)生安全事故的時候，即時講給全校師生，以示警戒。注重完善學(xué)校各項安全制度，本學(xué)期有計劃進行了進行了兩次消防疏散演練和防震疏散演練。半年來學(xué)校未發(fā)生一起安全事故。有力地保障了教學(xué)工作的正常進行。

三、強化教學(xué)周常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量

為了搞好常規(guī)教學(xué)管理，提高管理效益，長期以以來，我們把“教學(xué)周”當(dāng)成一個基本的管理單元，形成了一系列如“每周安排、每周例會、每周一課、每周一講、每周一測、每周活動”等常規(guī)化、常態(tài)化的做法，使學(xué)校教學(xué)及管理工作得到規(guī)范，促進了教育教學(xué)質(zhì)量的提升。

“每周安排”是“教學(xué)周”管理的基礎(chǔ)，每周的各項常規(guī)做法都體現(xiàn)在其中，同時也對隨機性的工作一并進行安排。

“每周例會”是在每個周日的晚上召開，全體教師參加。例會上除了總結(jié)上周工作安排下周工作外，校長有10分鐘左右的教育教學(xué)講座，引導(dǎo)教師更新教育理念，投身新課程改革，促進了教師素質(zhì)的提高。

“每周一課”是我校貫徹落實縣教研室“說講評一體化、問題即課題教研制度的”和實施新課程改革的主要措施。每一周教導(dǎo)處根據(jù)實際情況確定教研主題、指定一名教師講“每周一課”，無課教師全部參加聽課，課后講課教師說課，同科教師評課。這一活動提高了教師的素質(zhì)，為教學(xué)質(zhì)量的提高提供了保障。

“每周一講”是指在每周的教師例會上，由一位教師根據(jù)自己的教學(xué)實踐和反思體會，寫成在會上宣講。全體教師人人參與，經(jīng)驗體會大家共享。教師例會提供的這一交流平臺，培養(yǎng)了在教學(xué)中研究，在研究狀態(tài)下工作的良好氛圍。

“每周一測”是指每個教師在一周教學(xué)結(jié)束后，對本周教學(xué)內(nèi)容進行歸納總結(jié)，并自己出題進行檢測，以便查漏補缺。我校教師馮會星、馮阿娜在XX年元月份全縣初三期末統(tǒng)考中，所教班級英語學(xué)科均分名列全縣第四名。兩位老師在考試總結(jié)時說，取得好成績得益于堅持做好“每周一測”，以及學(xué)校立足于“每周一測”所實施的“命題教研”。

“每周活動”是指安排在每一周的音樂、體育和美術(shù)等趣味活動。本學(xué)期中，體育教師崔紅兵組織了多次趣味體育競賽、美術(shù)教師朱朝霞開展學(xué)生手工制作（剪紙、泥塑、折紙）作品展，使學(xué)生對活動產(chǎn)生了濃厚的興趣，感到待在學(xué)校有意思了、每周生活有盼頭了、有了特長也能抬頭走路了、學(xué)習(xí)也比以前更有信心了。

認真抓好每周常規(guī)，面向全體、全面發(fā)展，促進了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。XX年中考，我校97班學(xué)生周x以606分的成績被x中學(xué)錄取，改寫了近十年來我校無康中生的歷史，今年，我校初三學(xué)生梁x以613.5分的好成績再次被x中學(xué)錄取。全體教師努力拼搏取得的教學(xué)成績，得到了家長和社會的好評。

為了提高管理效益，實際工作中，我們還十分重視建立健全廉政學(xué)習(xí)制度及各種財務(wù)制度，嚴格財務(wù)審批。做到重大支出班子集體討論，學(xué)期末老師會上交底，做到了寄宿生生活、交通補助、特困生補助按規(guī)定公示并足額發(fā)放，一年來沒有發(fā)生一起亂收費現(xiàn)象。

誠然，我們的工作還存在著一些不足，強化管理措施的針對性、突出階段工作的重點性、狠抓各項工作的實效性，是進一步提高管理效益的有效策略。在教師價值觀多元化的今天，幫助教師克服職業(yè)倦怠，探討適合我校實際，符合新課程理念的課堂教學(xué)模式，進一步提高教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)辦農(nóng)民群眾滿意的學(xué)校，是我們不懈追求的目標(biāo)。

我們相信，在黨的十八大精神鼓舞下，在鄉(xiāng)黨委政府的支持下，有教育局的關(guān)心指導(dǎo)，有各位家長的理解支持，有全體師生的不懈努力，南大里初中一定能得到更好的發(fā)展！