第一篇：2013年春季季學(xué)期數(shù)學(xué)組工作總結(jié)

2013年春季學(xué)期數(shù)學(xué)組工作總結(jié)

數(shù)學(xué)教研組全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各開(kāi)展教研活動(dòng)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，認(rèn)真貫徹落實(shí)課改精神，以人為本，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師成長(zhǎng)為目的。本組以教法探索為重點(diǎn)，努力提高課堂效益和教學(xué)質(zhì)量；以組風(fēng)建設(shè)為主線積極探索教研組建設(shè)和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的有效途徑。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，集全組教師的創(chuàng)造力，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1、教研活動(dòng)綻芳菲。

每周一次的教研組活動(dòng)（周四下午）。圍繞理論學(xué)習(xí)、課題研究，合作交流、階段考核課等形式進(jìn)行，為大家提供一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，使組內(nèi)形成良好的教研學(xué)習(xí)風(fēng)氣，有效提高了數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

2、集體備課、資源共享

為了能充分挖掘各人的潛能，發(fā)揮集體的力量和智慧，我們很注重集體備課，每周至少有一次集體備課時(shí)間，并做到有內(nèi)容和中心發(fā)言人，在集中之前，大家必須先鉆研教材內(nèi)容，然后就教材的內(nèi)容對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)的重難點(diǎn)如何去突破、對(duì)如何把握例題講解的深淺程度、習(xí)題的選用等等發(fā)表個(gè)的見(jiàn)解和意見(jiàn)，大家一起學(xué)習(xí)、研究，取長(zhǎng)補(bǔ)短。平時(shí)大家經(jīng)?；ハ嗦?tīng)課，同備課組的老師經(jīng)?；ハ嗤扑]自己經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)后覺(jué)得很有收益的教研論文，大家一起共同學(xué)習(xí)，研究，最終達(dá)到共同提高的目的。

3、理論學(xué)習(xí)深化教學(xué)常規(guī)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教材，加強(qiáng)組內(nèi)老師之間的學(xué)習(xí)與交流，注意教學(xué)資料的積累。堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，提倡教師把日常的每一節(jié)課都當(dāng)作公開(kāi)課來(lái)上，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，及時(shí)對(duì)所上的課進(jìn)行教后分析和反思。在課堂與教學(xué)方面，重點(diǎn)是關(guān)注教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式, 改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式，提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、嘗試性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣化，把要我學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué)，把學(xué)會(huì)變?yōu)闀?huì)學(xué)。牢固樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者和促進(jìn)者的思想觀念。

4、合作交流資源竟共享。

以平等、寬容的態(tài)度對(duì)待同事，在溝通和“對(duì)話”中實(shí)現(xiàn)彼此的共同發(fā)展，構(gòu)建無(wú)年級(jí)界限，無(wú)年齡界限的互動(dòng)關(guān)系。將個(gè)人的成果、體會(huì)、困擾、感悟及時(shí)分享。將年級(jí)間存在的問(wèn)題與解決的措施及時(shí)分享，少走彎路，多走捷徑。積極參與市教育局、教科所、學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，多接觸、了解外界動(dòng)態(tài)，積極學(xué)習(xí)他人先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，走出去學(xué)回來(lái)，不閉關(guān)自守，不盲目自大。

5、教學(xué)科研方面：課題研究引領(lǐng)發(fā)展新方向。

認(rèn)真重視抓好教學(xué)科研，提高教師的理論素養(yǎng)，全體教師樹(shù)立科

研興教思想、自覺(jué)參與教科研實(shí)踐，教研就應(yīng)在具體的教學(xué)中研究，邊教邊研，在研中促進(jìn)教學(xué)水平的提高。數(shù)學(xué)組10名教師分成兩大組參加南寧市江南區(qū)微型課題研究，并取得階段性成果。教師們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中加強(qiáng)研究，積累素材，歸納整理，教研組統(tǒng)一學(xué)習(xí)學(xué)科刊

物，幫助教師們了解教研改信息，“善學(xué)才能善研，善研才能善教”的道理植根于每個(gè)數(shù)學(xué)人的心間。2013、7、2

第二篇：2013—2014學(xué)春季學(xué)期數(shù)學(xué)組工作總結(jié)范文

滄源縣糯良中學(xué)教研組學(xué)期工作總結(jié)

2012—2013學(xué)秋季學(xué)期教研組（數(shù)學(xué)）工作總結(jié)

滄源縣糯良中學(xué)查文鴻

擔(dān)任我校數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)一職已經(jīng)兩個(gè)學(xué)期了，這是第二個(gè)學(xué)期。與剛剛接手是相比，很多工作開(kāi)展起來(lái)倒是得心應(yīng)手了不少，但是在前進(jìn)中依然不可避免會(huì)磕磕碰碰??！回顧本學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)科教研組活動(dòng)，簡(jiǎn)單總結(jié)如下：

一、活動(dòng)開(kāi)展情況

在我縣，今年的教學(xué)主體是“有效教學(xué)”，為此，我組在開(kāi)展教研活動(dòng)時(shí)也是緊緊圍繞這一主題進(jìn)行開(kāi)的。在本學(xué)期內(nèi)，我組主要開(kāi)展過(guò)以下活動(dòng)：

1．備課。本學(xué)期備課的形式主要是一個(gè)人備課為主，集體備課為輔。具體流程為個(gè)人備課→集體備課→個(gè)人備課，簡(jiǎn)稱(chēng)三級(jí)備課。

2.公開(kāi)課。本學(xué)期的公開(kāi)課主要是以每位教師不低于一次公開(kāi)課的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)執(zhí)行的。公開(kāi)課的開(kāi)展形式與以往也有所不同，以往的公開(kāi)課只有聽(tīng)課和評(píng)課兩個(gè)環(huán)節(jié)，忽視了說(shuō)課環(huán)節(jié)。但本學(xué)期卻是把以往忽視了的說(shuō)課環(huán)節(jié)也補(bǔ)上了，流程上將說(shuō)課環(huán)節(jié)放在課前，形成了課前說(shuō)課→聽(tīng)課授課→評(píng)課議課的模式。

3.課賽。本學(xué)期我組共參加過(guò)校外課賽一人次，獲得三等獎(jiǎng)一人次。校內(nèi)不設(shè)課賽活動(dòng)。

4.示范課。本學(xué)期我組上過(guò)示范課共計(jì)四人次，校內(nèi)示范課三人次，校外示范課1人次。

5.數(shù)學(xué)競(jìng)賽。本學(xué)期我組共組織開(kāi)展過(guò)數(shù)學(xué)競(jìng)賽一次，參賽學(xué)生/

3達(dá)50余人，占全校學(xué)生總數(shù)的近10%。向?qū)W校申請(qǐng)獲得專(zhuān)項(xiàng)資金710元，受益學(xué)生37人。頒發(fā)“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)三人次。

6.校園文化建設(shè)。本學(xué)期我組特向?qū)W校申請(qǐng)宣傳欄展板一塊（近3平方米），在宣傳和展示我組的相關(guān)活動(dòng)照片以及文件精神的同時(shí)，也在完善我校的校園文化建設(shè)。

7.階段性教學(xué)質(zhì)量反饋?zhàn)剷?huì)。本學(xué)期共開(kāi)展過(guò)兩次這類(lèi)會(huì)議。

8.其他活動(dòng)。外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)四人次，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)6人次。全組成員外出交流學(xué)習(xí)兩次，其他派代表外出交流學(xué)習(xí)三次。

二、活動(dòng)成效

1.促進(jìn)了教師隊(duì)伍的建設(shè)和完善。本學(xué)期我組教師在以團(tuán)隊(duì)合作及個(gè)人努力拼搏相得益彰的結(jié)合下，通過(guò)以上一系列的活動(dòng)加強(qiáng)了師師之間、師生之間、生生之間的溝通協(xié)調(diào)，再加以學(xué)校對(duì)本組的大力支持，本學(xué)期我組對(duì)教師隊(duì)伍的建設(shè)取得了一定的成效。

2.開(kāi)拓了教師的視野，提升了團(tuán)隊(duì)的師資力量。通過(guò)外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)以及與其他學(xué)校開(kāi)展教研交流活動(dòng)，不但開(kāi)拓了我組教師的視野，同時(shí)也提升了我組教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

3.促進(jìn)教師的個(gè)人成長(zhǎng)與團(tuán)隊(duì)合作精神。通過(guò)開(kāi)展集體備課、公開(kāi)課、示范課以及課賽等活動(dòng)，不但促進(jìn)了我組教師的個(gè)人成長(zhǎng)，同時(shí)也加強(qiáng)了我組的團(tuán)隊(duì)合作精神。

4.形成了良好的競(jìng)爭(zhēng)觀念和大局意識(shí)。通過(guò)開(kāi)展課賽活動(dòng)和設(shè)立“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師” 獎(jiǎng)，在團(tuán)隊(duì)之間有了競(jìng)爭(zhēng)觀念，同時(shí)也通過(guò)績(jī)效的捆綁使得組內(nèi)成員有了大局意識(shí)。

三、存在問(wèn)題

1.缺乏領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和管理能力。在我校數(shù)學(xué)組成員中，我屬最年輕的數(shù)學(xué)教師之一，自然在管理的過(guò)程中對(duì)很多老教師心存芥蒂，這是心理隔閡問(wèn)題；很難做到在對(duì)老教師非常尊重的同時(shí)又讓他們對(duì)自己的主張很服從，這是能力問(wèn)題，也是領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)問(wèn)題；很難做到讓年輕教師彰顯個(gè)性的同時(shí)又讓他們能夠嚴(yán)格約束自己，這是溝通問(wèn)題。

2.個(gè)人精力有限。本人在擔(dān)任我校數(shù)學(xué)教研組的同時(shí)還承擔(dān)著兩個(gè)畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作和一個(gè)畢業(yè)班的班主任工總，工作任務(wù)較為繁重。所以，各項(xiàng)工作難免會(huì)出現(xiàn)百密而一疏的漏洞。

3.缺乏組織和管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。參加工作才一年半就開(kāi)始擔(dān)任這樣的職務(wù)，組織管理一群比自己大的成年人，這是零起點(diǎn)，無(wú)從談及組織和管理經(jīng)驗(yàn)。唯有摸著石頭過(guò)河，邊工作邊總結(jié)，逐步積累這方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

四、努力方向

對(duì)于目前存在的問(wèn)題，日后改進(jìn)的措施還是以人為本，尊重同事，在虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富特別曾經(jīng)從事過(guò)這方面工作的老教師請(qǐng)教的同時(shí)，也要加強(qiáng)與年輕教師的溝通，多聽(tīng)取他們的意見(jiàn)建議，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和管理能力，不斷學(xué)習(xí)新的管理理念，提高自己的管理藝術(shù)和組織能力。

2014年1月15日

第三篇：2009春季學(xué)期數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)

2009年春季學(xué)期數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)

黃 坤 亮

本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)、縣教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)之下，我校堅(jiān)持以推進(jìn)新課程改革為重點(diǎn)，以提升質(zhì)量為核心，深化課題研究，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化常規(guī)管理，開(kāi)展各類(lèi)課改培訓(xùn)和教研活動(dòng)，不斷提升新課程教學(xué)的實(shí)施水平，真正確立與新課程相適應(yīng)的教學(xué)觀念和方式，提高素質(zhì)教育質(zhì)量?，F(xiàn)將主要工作概括如下：

一、總體情況 ：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)：我深知自己業(yè)務(wù)水平有待提高，于是在完成學(xué)校要求的學(xué)習(xí)任務(wù)外，自學(xué)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)課程改革精神，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的指導(dǎo)意見(jiàn)，不斷更新教育觀念，做好政治、業(yè)務(wù)讀書(shū)筆記，為今后的教研工作和課改實(shí)驗(yàn)工作奠定基礎(chǔ)。

2、共組織教研活動(dòng)8次，形式有：學(xué)習(xí)新課標(biāo)、教材分析、研討課、課題研究、等。

二、具體工作情況 ：

1、教研理論水平及指導(dǎo)教學(xué)水平不斷提高

認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力鉆研教育教學(xué)理論，深入基層學(xué)校，視導(dǎo)聽(tīng)課，理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷提高教學(xué)指導(dǎo)的水平。一方面加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，一方面努力實(shí)踐。實(shí)踐中，指導(dǎo)教師用新的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)，與任課教師一道，研究教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法，努力提高課堂教學(xué)效益。

2、教研視導(dǎo)務(wù)實(shí)求本。

為使學(xué)科任課教師準(zhǔn)確把握教材，向課堂40分鐘要質(zhì)量，除利用假期進(jìn)行教學(xué)分析、教材分析外，開(kāi)學(xué)初，把質(zhì)量較高的課展示給學(xué)科任課教師。這樣理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，使教師感到非常受益。日常在上班之余，也隨時(shí)在思考教學(xué)理念在課堂教學(xué)中的體現(xiàn)，每次教研活動(dòng)，都要精心設(shè)計(jì)，細(xì)致安排，寧愿自己多辛苦，也要為一線教師提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

3、教研活動(dòng)形式多樣。

教研員的基本職責(zé)有：組織多層次，多形式的教學(xué)研究活動(dòng)，幫助廣大教師執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，鉆研、掌握教學(xué)大綱和教材，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高課堂

教學(xué)效益?？偨Y(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，組織教改實(shí)驗(yàn)，探索教學(xué)規(guī)律，推動(dòng)教學(xué)改革。為此，根據(jù)我區(qū)學(xué)科教師的實(shí)際情況，努力探索適合我區(qū)實(shí)際的教研活動(dòng)形式，僅在組織觀摩課的教研活動(dòng)中，就有做課教師先上課、再說(shuō)課，然后教研組進(jìn)行評(píng)析；做課教師先說(shuō)課，再上課，聽(tīng)課教師進(jìn)行評(píng)課，然后教研組評(píng)析；教研組成員分別備課，由一人執(zhí)教，成員教師再進(jìn)行比對(duì)、評(píng)析，最后再進(jìn)行總結(jié)；觀看錄像課，采取隨時(shí)暫停和回放的方法，共同用教育理論、課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)，分析課堂教學(xué)的成功與失敗之處，使任課教師形象直觀的理解恰當(dāng)?shù)慕谭ê蛯W(xué)法，在實(shí)際教學(xué)中，完善自己的教學(xué)，達(dá)到提高課堂教學(xué)效益的目的。

4、強(qiáng)化科研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)

每個(gè)學(xué)科教師，都有自己學(xué)科、學(xué)段的科研課題，在教研的同時(shí)，充分發(fā)揮教研組及骨干教師的作用，強(qiáng)化科研意識(shí)，注重課題的研究，注重階段成果的總結(jié)、積累和推廣。

三、存在不足：

1、教師現(xiàn)代信息技術(shù)水平有待提高。

2、教研活動(dòng)的過(guò)程的實(shí)效性、成果的普及性還應(yīng)加強(qiáng)。

四、努力方向：

1、從教研的角度，須繼續(xù)虛心學(xué)習(xí)：向書(shū)本學(xué)、向兄弟學(xué)校學(xué)、不斷更新教育觀念，不斷提高、完善自己，開(kāi)拓進(jìn)取，把不斷學(xué)習(xí)，作為我們工作的重要一部分，用新的理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，把好學(xué)科教學(xué)的船舵。

2、繼續(xù)創(chuàng)造性的開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)，不斷探索符合時(shí)代需要的教研模式，不斷提高本學(xué)科教師的素質(zhì)。不斷鍛煉我們的教師隊(duì)伍。實(shí)實(shí)在在的做學(xué)問(wèn)，實(shí)實(shí)在在的搞好課堂教學(xué)，實(shí)實(shí)在在的提高課堂教學(xué)效益，實(shí)實(shí)在在的搞好課程改革。

3、繼續(xù)為一線教師創(chuàng)造展示自己才能的機(jī)會(huì)。一如既往地公開(kāi)、公正、公平地發(fā)現(xiàn)新人，培養(yǎng)新人，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的作用，以點(diǎn)帶面，使學(xué)科教師隊(duì)伍，形成一潭活水，努力提高課堂教學(xué)效益。

4、繼續(xù)牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，盡心竭力地搞好教學(xué)研究。

5、繼續(xù)加強(qiáng)與其他科室的合作，樹(shù)立全局一盤(pán)棋的思想，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一籌劃下，人人爭(zhēng)做師德的表率，育人的模范。

第四篇：2017年春季學(xué)期數(shù)學(xué)組工作總結(jié)

2017年春季學(xué)期數(shù)學(xué)組工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間又是一個(gè)學(xué)期，本學(xué)期數(shù)學(xué)組所有教研、教學(xué)工作都有條不紊的進(jìn)行著?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作和教研活動(dòng)作以下方面總結(jié)：

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教育教學(xué)管理中心的指導(dǎo)下，在全組各位老師的通力配合下，高中數(shù)學(xué)組很順利地度過(guò)了2016-2017學(xué)年春季學(xué)期，數(shù)學(xué)組全體成員齊心協(xié)力完成了學(xué)校和教育教學(xué)管理中心下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的教研組工作總結(jié)匯報(bào)如下：

一、總體概括：

1.每位教師很努力地做好自己的本職工作。2.數(shù)學(xué)組全體成員都能夠積極參加政治和教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)并認(rèn)真得記好學(xué)習(xí)筆記。

3.開(kāi)學(xué)初，我組訂立的教研組工作計(jì)劃中，個(gè)別項(xiàng)目由于一些特殊的因素沒(méi)有完成外，其余的基本完成妥當(dāng)。

二、校內(nèi)教研活動(dòng)

本學(xué)期的校內(nèi)教研活動(dòng)主要以三項(xiàng)基本功為主開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)?？傮w指導(dǎo)方針是貫徹教育教學(xué)管理中心指示,著力培養(yǎng)年輕教師。所以,教研組活動(dòng)以聽(tīng)課和評(píng)課為主，而且,我組改變了以前的評(píng)課方式，現(xiàn)采取了先年輕教師評(píng),后老教師評(píng)，先備課組內(nèi)評(píng),后其他備課組評(píng)的評(píng)課方式。我們一直強(qiáng)調(diào)評(píng)課時(shí)各位教師應(yīng)暢所欲言,很真誠(chéng)地提出自己的意見(jiàn)和建議,這對(duì)講課教師的進(jìn)步起到了積極的作用。我組教師積極參與教研活動(dòng)。不管是學(xué)校安排的全校公開(kāi)課還是本組內(nèi)安排的組內(nèi)公開(kāi)課，被安排的教師都很積極地響應(yīng)，上公開(kāi)課前很認(rèn)真地準(zhǔn)備，一般都是提前幾天就備好課，然后會(huì)進(jìn)行好幾次試講，試講時(shí)基本都是全組動(dòng)起來(lái)，包括有課的教師也都是想辦法把課換開(kāi)去聽(tīng)課，而且每位教師都很積極主動(dòng)地提出自己的一些看法或建議以便對(duì)講課教師在修改教案或課件方面起到一些作用，這樣，經(jīng)過(guò)幾次修改和試講后，正式講公開(kāi)課時(shí)幾乎每位教師都能淋漓盡致地展示自己的風(fēng)采。本學(xué)期上公開(kāi)課的教師包括高一9個(gè)人，在全組老師的幫助下，當(dāng)然也在全體老師自身的積極努力鉆研下，所有老師已經(jīng)能勝任高中數(shù)學(xué)教師的工作。五月份，在全組的共同協(xié)助下，史劉佳老師和陳倩老師參加了六盤(pán)水市錄像課比賽獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)，朱娟鳳和耿雪蓮榮獲二等獎(jiǎng)，經(jīng)過(guò)多次磨課，評(píng)課，幾位老師在教學(xué)上都取得了很大的進(jìn)步。

三、培優(yōu)輔查、（一）轉(zhuǎn)化后進(jìn)生方面

1.在課前預(yù)習(xí)中指導(dǎo)學(xué)困生。指導(dǎo)他們解決概念，公式，定理。

2.讓學(xué)生當(dāng)主角，讓學(xué)困生上臺(tái)“多唱戲”。課堂上我注重后進(jìn)生的發(fā)言，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的見(jiàn)解，增強(qiáng)他們的自信。3.挖掘?qū)W習(xí)內(nèi)容的趣味性，增強(qiáng)實(shí)用性。對(duì)每一個(gè)學(xué)生，包括學(xué)困生，都有一種吸引力。教師不用強(qiáng)迫他們，好奇心已使他們開(kāi)始積極思考了。

4.實(shí)行訂正獎(jiǎng)勵(lì)制。作業(yè)有進(jìn)步，我則大加表?yè)P(yáng)，并在學(xué)習(xí)園地中展覽。此舉對(duì)后進(jìn)生有很大刺激，作業(yè)質(zhì)量有很大提高。

（二）培養(yǎng)優(yōu)等生方面：

1.處理好老師與學(xué)生之間的關(guān)系。師生之間應(yīng)以一種平等、互助、互愛(ài)的原則友好相處。對(duì)于學(xué)生，做老師的要多一分關(guān)愛(ài)之心和寬容之情，要做到嚴(yán)格而不嚴(yán)厲，隨和而不隨便，親切而不親呢，只有這樣，才能在學(xué)生面前樹(shù)立教師的威信，獲得學(xué)生的信賴(lài)。

2.處理好尖子生之間的關(guān)系。尖子生之間是一種既競(jìng)爭(zhēng)又合作的戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系。對(duì)于尖子生而言，他們之間的競(jìng)爭(zhēng)顯得尤為激烈。因此，處理尖子生之間的關(guān)系，我注重引導(dǎo)尖子生進(jìn)行公平、友好地競(jìng)爭(zhēng)。提高尖子生對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的認(rèn)識(shí)。使尖子生認(rèn)識(shí)到競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程其實(shí)是一個(gè)互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的過(guò)程。尖子生要在競(jìng)爭(zhēng)中取別人的長(zhǎng)處，補(bǔ)自己的短處。

3.對(duì)尖子生實(shí)行點(diǎn)撥式的教學(xué)。尖子生的知識(shí)基礎(chǔ)和理解能力都比較好，對(duì)于課堂的知識(shí)往往通過(guò)自學(xué)就能掌握。他們所缺乏的是對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)的整體把握，對(duì)解題技能技巧的熟練掌握。因此，尖子生喜歡老師能夠解其惑、指其路。在指導(dǎo)過(guò)程中，我們幫助他們分析，讓學(xué)生自主選擇做法，并且允許學(xué)生殊途同歸，鼓勵(lì)創(chuàng)新思維。

4.我們密切注意尖子生的思想動(dòng)向，做好心理指導(dǎo)工作，及時(shí)地幫助他們渡過(guò)心理危機(jī)。一方面，提倡他們多參加體育鍛煉，練就強(qiáng)壯的體魄，以應(yīng)付日益繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)。另一方面，要教給學(xué)生舒緩、發(fā)泄情緒的良性方法，如寫(xiě)日記、打球、散步等。最重要的是要不斷培養(yǎng)尖子生勇于承受失敗與挫折、面對(duì)成績(jī)和榮譽(yù)的過(guò)硬心理，做到勝不驕敗不餒。只有學(xué)生的心理承受能力強(qiáng)了，才能應(yīng)付自如地面對(duì)各種挑戰(zhàn)，在激烈的中考中穩(wěn)定地發(fā)揮出應(yīng)有的水平。

四、其它方面

1.本學(xué)期,分別在高

一、高

二、高三年級(jí)管理中心的組織下進(jìn)行了兩次次月考考試，并結(jié)合學(xué)生及我校高中數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)際，對(duì)每次月考試題以及成績(jī)進(jìn)行了分析,使全組教師深入了解自己的學(xué)生,以便適時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方向。試卷分析是組內(nèi)每一位老師都必須參與，這都為提高各位年輕教師的理論水平起到了很好的作用。

2.本學(xué)期的集體備課進(jìn)行得很好。各年級(jí)備課組在備課組長(zhǎng)的組織下,在各組有經(jīng)驗(yàn)教師的指導(dǎo)下,各組都及時(shí)地進(jìn)行了集體備課,為提高課堂效率提供了有力的保證。

3.本學(xué)期教研活動(dòng)除了集體備課、聽(tīng)評(píng)課之外，還進(jìn)行了三次集體針對(duì)高考試題的研究，使得我們年輕教師對(duì)高考動(dòng)向的把握度不斷提升，在教學(xué)中更有針對(duì)性、側(cè)重點(diǎn)。4.高考成績(jī)總體較好，但是從個(gè)別邊界學(xué)生成績(jī)分析基本上都是因?yàn)槿羰菍W(xué)科才不能上線，其中有一大部分學(xué)生是因?yàn)閿?shù)學(xué)成績(jī)一塌糊涂，所以接下來(lái)的工作我們將竭盡全力做好培優(yōu)輔查工作。

以上是本學(xué)期的教研組工作總結(jié)，工作有不到之處，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師批評(píng)指正，高中數(shù)學(xué)組將虛心接受。

2016年7月1日

第五篇：2009春季學(xué)期數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)

2009年春季學(xué)期數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)

黃 坤 亮

本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)、縣教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)之下，我校堅(jiān)持以推進(jìn)新課程改革為重點(diǎn)，以提升質(zhì)量為核心，深化課題研究，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化常規(guī)管理，開(kāi)展各類(lèi)課改培訓(xùn)和教研活動(dòng)，不斷提升新課程教學(xué)的實(shí)施水平，真正確立與新課程相適應(yīng)的教學(xué)觀念和方式，提高素質(zhì)教育質(zhì)量?，F(xiàn)將主要工作概括如下：

一、總體情況 ：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)：我深知自己業(yè)務(wù)水平有待提高，于是在完成學(xué)校要求的學(xué)習(xí)任務(wù)外，自學(xué)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)課程改革精神，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的指導(dǎo)意見(jiàn)，不斷更新教育觀念，做好政治、業(yè)務(wù)讀書(shū)筆記，為今后的教研工作和課改實(shí)驗(yàn)工作奠定基礎(chǔ)。

2、共組織教研活動(dòng)8次，形式有：學(xué)習(xí)新課標(biāo)、教材分析、研討課、課題研究、等。

二、具體工作情況 ：

1、教研理論水平及指導(dǎo)教學(xué)水平不斷提高

認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力鉆研教育教學(xué)理論，深入基層學(xué)校，視導(dǎo)聽(tīng)課，理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷提高教學(xué)指導(dǎo)的水平。一方面加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，一方面努力實(shí)踐。實(shí)踐中，指導(dǎo)教師用新的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)，與任課教師一道，研究教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法，努力提高課堂教學(xué)效益。

2、教研視導(dǎo)務(wù)實(shí)求本。

為使學(xué)科任課教師準(zhǔn)確把握教材，向課堂40分鐘要質(zhì)量，除利用假期進(jìn)行教學(xué)分析、教材分析外，開(kāi)學(xué)初，把質(zhì)量較高的課展示給學(xué)科任課教師。這樣理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，使教師感到非常受益。日常在上班之余，也隨時(shí)在思考教學(xué)理念在課堂教學(xué)中的體現(xiàn)，每次教研活動(dòng)，都要精心設(shè)計(jì)，細(xì)致安排，寧愿自己多辛苦，也要為一線教師提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

3、教研活動(dòng)形式多樣。

教研員的基本職責(zé)有：組織多層次，多形式的教學(xué)研究活動(dòng)，幫助廣大教師執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，鉆研、掌握教學(xué)大綱和教材，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)效益?？偨Y(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，組織教改實(shí)驗(yàn)，探索教學(xué)規(guī)律，推動(dòng)教學(xué)改革。為此，根據(jù)我區(qū)學(xué)科教師的實(shí)際情況，努力探索適合我區(qū)實(shí)際的教研活動(dòng)形式，僅在組織觀摩課的教研活動(dòng)中，就有做課教師先上課、再說(shuō)課，然后教研組進(jìn)行評(píng)析；做課教師先說(shuō)課，再上課，聽(tīng)課教師進(jìn)行評(píng)課，然后教研組評(píng)析；教研組成員分別備課，由一人執(zhí)教，成員教師再進(jìn)行比對(duì)、評(píng)析，最后再進(jìn)行總結(jié)；觀看錄像課，采取隨時(shí)暫停和回放的方法，共同用教育理論、課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)，分析課堂教學(xué)的成功與失敗之處，使任課教師形象直觀的理解恰當(dāng)?shù)慕谭ê蛯W(xué)法，在實(shí)際教學(xué)中，完善自己的教學(xué)，達(dá)到提高課堂教學(xué)效益的目的。

4、強(qiáng)化科研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)

每個(gè)學(xué)科教師，都有自己學(xué)科、學(xué)段的科研課題，在教研的同時(shí)，充分發(fā)揮教研組及骨干教師的作用，強(qiáng)化科研意識(shí)，注重課題的研究，注重階段成果的總結(jié)、積累和推廣。

三、存在不足：

1、教師現(xiàn)代信息技術(shù)水平有待提高。

2、教研活動(dòng)的過(guò)程的實(shí)效性、成果的普及性還應(yīng)加強(qiáng)。

四、努力方向：

1、從教研的角度，須繼續(xù)虛心學(xué)習(xí)：向書(shū)本學(xué)、向兄弟學(xué)校學(xué)、不斷更新教育觀念，不斷提高、完善自己，開(kāi)拓進(jìn)取，把不斷學(xué)習(xí)，作為我們工作的重要一部分，用新的理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，把好學(xué)科教學(xué)的船舵。

2、繼續(xù)創(chuàng)造性的開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)，不斷探索符合時(shí)代需要的教研模式，不斷提高本學(xué)科教師的素質(zhì)。不斷鍛煉我們的教師隊(duì)伍。實(shí)實(shí)在在的做學(xué)問(wèn)，實(shí)實(shí)在在的搞好課堂教學(xué)，實(shí)實(shí)在在的提高課堂教學(xué)效益，實(shí)實(shí)在在的搞好課程改革。

3、繼續(xù)為一線教師創(chuàng)造展示自己才能的機(jī)會(huì)。一如既往地公開(kāi)、公正、公平地發(fā)現(xiàn)新人，培養(yǎng)新人，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的作用，以點(diǎn)帶面，使學(xué)科教師隊(duì)伍，形成一潭活水，努力提高課堂教學(xué)效益。

4、繼續(xù)牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，盡心竭力地搞好教學(xué)研究。

5、繼續(xù)加強(qiáng)與其他科室的合作，樹(shù)立全局一盤(pán)棋的思想，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一籌劃下，人人爭(zhēng)做師德的表率，育人的模范。