第一篇：教學(xué)自我評(píng)價(jià)

自我評(píng)價(jià)

本學(xué)期我以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，抓好教學(xué)監(jiān)控，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

1、加強(qiáng)了教育的開(kāi)放性，加強(qiáng)了教學(xué)與學(xué)生生活，現(xiàn)代社會(huì)，現(xiàn)代科技的聯(lián)系。在教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限，立足學(xué)科教材而不受其限制，善于捕捉現(xiàn)代社會(huì)，現(xiàn)代科技，其它學(xué)科的知識(shí)信息和最新成果，豐富教學(xué)內(nèi)容，開(kāi)闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動(dòng)始終充滿活力。同時(shí)在教學(xué)中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)等綜合實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生營(yíng)造了學(xué)習(xí)、體驗(yàn)的實(shí)際情境，創(chuàng)設(shè)動(dòng)手實(shí)踐、創(chuàng)造的現(xiàn)實(shí)環(huán)境，將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)拓展到教師外、校外，加強(qiáng)了學(xué)校教育與社會(huì)的密切聯(lián)系。

2、本學(xué)年我在自修反思的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)案例式分析，參與分享教學(xué)診斷，強(qiáng)調(diào)合作等，在實(shí)踐中領(lǐng)悟，在學(xué)習(xí)中研討，實(shí)踐中總結(jié)，總結(jié)中提高的成長(zhǎng)歷程。切實(shí)有效的由新課程的旁觀者，變成新課改的組織者、參與者，投身到新課程中的改革中，并在實(shí)踐中找出其中最關(guān)鍵、最

困惑、最有價(jià)值的問(wèn)題。針對(duì)自己的實(shí)際狀況，制定出階段性學(xué)習(xí)努力目標(biāo)，提出具體的實(shí)施步驟，在自修自研的基礎(chǔ)上對(duì)照自我發(fā)展目標(biāo)，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和自我總結(jié)，并在教師中進(jìn)行交互式討論、開(kāi)放式探究，使我既研究了自己，又分享了別人成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，提高了反思能力，自覺(jué)調(diào)合教與學(xué)的行為，提高課堂的教學(xué)效能。

第二篇：教學(xué)自我評(píng)價(jià)

教學(xué)自我評(píng)價(jià)

在我潛意識(shí)里，一直視自己為一名普通而平凡的數(shù)學(xué)教師，沒(méi)有顯赫的戰(zhàn)功，沒(méi)有驕人的業(yè)績(jī)，只是在一小這方沃土上默默地耕耘。而我一直以來(lái)堅(jiān)持和努力的目標(biāo)與方向，就是努力讓自己成為一名學(xué)生喜愛(ài)、家長(zhǎng)尊重、同事信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好老師”。多年來(lái)，我堅(jiān)持以“勤學(xué)、善思、求實(shí)”為指南，認(rèn)真、務(wù)實(shí)地走過(guò)每一天的教育教學(xué)生活，積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，自覺(jué)的吸納新理念，摒棄舊觀念。通過(guò)學(xué)習(xí)與交流，能使我更好地認(rèn)識(shí)自己，反思自己，改變自己，明確自己在課改中的責(zé)任和角色，把專家的教學(xué)理念變成自己教學(xué)課堂的實(shí)踐指南。在推進(jìn)課程改革的過(guò)程中，學(xué)校為教師創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源，我利用培訓(xùn)、聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，努力向?qū)＜?、名師、?yōu)秀教師學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的拓展和成功。認(rèn)真對(duì)待自己的每一堂課，每一堂課爭(zhēng)取有一個(gè)亮點(diǎn)，迅速完成從一個(gè)新崗教師向合格教師的轉(zhuǎn)變。多年來(lái)我堅(jiān)持在教研中教學(xué)、在教學(xué)中探索，在探索中教書(shū)、在思想的升華過(guò)程中育人。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)能力上逐漸完成從“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”的轉(zhuǎn)化；在情感上達(dá)到“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)化。根據(jù)數(shù)學(xué)新課標(biāo)的要求，從任課的每一個(gè)班級(jí)的特點(diǎn)出發(fā)，著重突破教學(xué)難點(diǎn)，抓住教學(xué)重點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)種種情景，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，一切從學(xué)生出發(fā)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲。

事業(yè)上的不斷追求與創(chuàng)新就是一名教師的生命。如今，我的思路更加開(kāi)闊，目標(biāo)更加遠(yuǎn)大，步伐更加堅(jiān)實(shí)。我將辛勤地耕耘，用自己的汗水澆灌出更加豐碩的果實(shí)，努力去實(shí)現(xiàn)我的教學(xué)目標(biāo)。

第三篇：教學(xué)方案自我評(píng)價(jià)

教學(xué)方案自我評(píng)價(jià)在這次培訓(xùn)中，我上傳的教學(xué)設(shè)計(jì)課題是《幸福是什么》；教學(xué)視頻課題是《長(zhǎng)城》。現(xiàn)將我的教學(xué)方案評(píng)價(jià)如下：首先，我編寫(xiě)的教學(xué)設(shè)計(jì)，從新課標(biāo)及其新理念方面來(lái)看，還是算不錯(cuò)的：教學(xué)目標(biāo)明確、重難點(diǎn)較為鮮明；所采用的教學(xué)手段及教學(xué)方法較為可取。能讓孩子們?cè)诨钴S教學(xué)氛圍中，了解到“幸福是什么”真正內(nèi)涵，從而達(dá)到預(yù)定教學(xué)效果。然而，針對(duì)我校該班具體情況，這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)是不可取的。我班學(xué)生的語(yǔ)文知識(shí)較差，學(xué)生對(duì)文中的生字新詞都難以掌握。因此，這篇課文安排一課時(shí)完成是非常艱難的。另外，我在編寫(xiě)時(shí)，還忽約了該篇課文的教材分析，這是平時(shí)養(yǎng)成的一個(gè)壞習(xí)慣，今后一定得多加注意。在設(shè)計(jì)中，我的板書(shū)設(shè)計(jì)較簡(jiǎn)明扼要，能為自己的教學(xué)環(huán)節(jié)有一個(gè)清晰的思路。此外，我的教學(xué)反思過(guò)于簡(jiǎn)潔，不夠深入透徹，以后必將高度重視發(fā)生的重要性，正確對(duì)待。其次，我在多媒體教學(xué)方面，操作技能有限，每次在運(yùn)用時(shí)，都得向熟練的老師執(zhí)教。經(jīng)過(guò)這些年的不懈努力，如今的我有了明顯的提升，才真正品味到多媒體教學(xué)多樣化，更有利于教育教學(xué)的豐富多彩。我堅(jiān)信自己，一定能跟上時(shí)代的步伐。最后，我能在資源共享中，大膽地分享我的教學(xué)實(shí)況，非常不錯(cuò)。但由于自己的教學(xué)藝術(shù)欠缺，語(yǔ)文功底不深，加之過(guò)度情緒緊張，導(dǎo)致視頻教學(xué)技能較差，就自己都不愿意多看一眼。不過(guò)，國(guó)家能搭建一個(gè)能彰顯自我的平臺(tái)給我們鍛煉，也是一個(gè)難得的機(jī)會(huì)。更能從中清楚地認(rèn)識(shí)自我，查找自己的不足，及時(shí)改正。因此，我今后一定要積極參加各式各樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷地用知識(shí)技能充實(shí)自己。

第四篇：教學(xué)實(shí)績(jī)自我評(píng)價(jià)

教學(xué)實(shí)績(jī)自我評(píng)價(jià)

2011-2012上學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束，本學(xué)期的教學(xué)實(shí)績(jī)總結(jié)如下：

一、堅(jiān)決貫徹黨的教育教學(xué)思想踐行三個(gè)代表落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀自覺(jué)遵守國(guó)家法律法規(guī)、校紀(jì)校規(guī)，時(shí)刻注意為人師表嚴(yán)格遵守教師“十不準(zhǔn)”；

二、堅(jiān)決執(zhí)行一費(fèi)制，無(wú)亂收費(fèi)和搭車收費(fèi)現(xiàn)象；切實(shí)貫徹“五項(xiàng)承諾”。

三、有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，工作不論份內(nèi)份外都能表現(xiàn)出鮮明的主人翁意識(shí)；

四、能經(jīng)得住考驗(yàn)，牢固確立獻(xiàn)身教育事業(yè)的人生觀；能擋得住誘惑，堅(jiān)決制止各種形式的有償家教。

五、既重視教學(xué)更重視教育，能對(duì)學(xué)生終身負(fù)責(zé)。顧全大局，無(wú)條件服從學(xué)校各項(xiàng)工作安排；積極主動(dòng)工作。

六、能一切從工作出發(fā)，敢于動(dòng)真碰硬；能團(tuán)結(jié)互助，努力幫助他人開(kāi)展工作；有話當(dāng)面說(shuō)，從不背后議論別人。

七、能樹(shù)立為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)的教育觀，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)；能切實(shí)關(guān)愛(ài)全體學(xué)生，從不體罰和變相體罰學(xué)生，不對(duì)學(xué)生粗言惡語(yǔ)。

二、本學(xué)七分工為四年級(jí)科學(xué)課

實(shí)施中心工作的主要工作舉措、取得的成績(jī)及開(kāi)展中心工作的創(chuàng)新思路、亮點(diǎn)等

1、在科學(xué)課堂盡量組織學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，取得了很好的教學(xué)效果。好的學(xué)習(xí)氛圍。

2、學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰τ兴岣?探究精神有所加強(qiáng)。

3、學(xué)生集體意識(shí)加強(qiáng),在培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)方面效果尤為突出。發(fā)揮作用

過(guò)程中，個(gè)人體現(xiàn)有哪些能力水平，還存在哪些差距和不足課堂教學(xué)水平仍需提高。

科學(xué)課的知識(shí)性非常強(qiáng)，涉及面廣，所以在以后的學(xué)習(xí)中還要增強(qiáng)自身的文化素質(zhì)修養(yǎng)，擴(kuò)大知識(shí)面，積蓄更加先進(jìn)的教學(xué)方法和手段。綜上所述，本學(xué)期的教學(xué)實(shí)績(jī)有所提高，給自己打98分。

第五篇：教師教學(xué)自我評(píng)價(jià)

教師教學(xué)自我評(píng)價(jià)

鐘山區(qū)第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)

李萍

這學(xué)期我擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。

一、做一個(gè)富有愛(ài)心的教師

愛(ài)學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè)。愛(ài)學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做到嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。其次，我和家長(zhǎng)也積極共同探討教育孩子的方法，使家長(zhǎng)的教育更具理性。

二、做一個(gè)理念新的教師

目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開(kāi)，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。在數(shù)學(xué)課上，我把數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。課上，我一改以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式，在學(xué)生中開(kāi)展探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生的知識(shí)來(lái)源不只是老師，更多的是來(lái)自對(duì)書(shū)本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。我在實(shí)踐的同時(shí)，也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為，并時(shí)常有針對(duì)性的對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行改進(jìn)。

三、做一個(gè)信息時(shí)代的教師

目前，以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。信息社會(huì)的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會(huì)創(chuàng)新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿足于用粉筆來(lái)教學(xué)了，而要把計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具，進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸！在平時(shí)的工作中，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則?！叭诵斜赜形?guī)煛?，積極向每一位老師學(xué)習(xí)，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，幫助同事制作多媒體課件，在制作過(guò)程中吸收他們好的教學(xué)理念，力求做到技術(shù)與思想的完美結(jié)合。在學(xué)校教研活動(dòng)中，能夠積極與本組教師研究課程，充分發(fā)揮黨員教師的作用。我始終相信，在課堂教學(xué)中，沒(méi)有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂充滿活力。

二〇一四年七月