第一篇：教師發(fā)展示范學(xué)校申報(bào)材料

教師發(fā)展示范學(xué)校申報(bào)材料

百年大計(jì),教育為本，教育大計(jì),教師為本。知識(shí)經(jīng)濟(jì)、信息社會(huì)、經(jīng)濟(jì)全球化、新課程改革給教師帶來了前所未有的挑戰(zhàn)。教師專業(yè)發(fā)展，是自我價(jià)值提升的需要，是學(xué)生發(fā)展的前提，是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。教師的專業(yè)發(fā)展，無論在理論上還是實(shí)踐上都成為國內(nèi)外教育改革所關(guān)注的焦點(diǎn)。人們普遍認(rèn)識(shí)到：新課改不僅指向促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提高，也力求促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。這就要求教師必須自覺提升自身教師素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)自身專業(yè)發(fā)展；而學(xué)校也必須努力創(chuàng)設(shè)環(huán)境和條件，關(guān)注和促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，以適應(yīng)新形勢下教師專業(yè)發(fā)展的客觀要求。為此我校搶抓機(jī)遇，高度重視并采取切實(shí)可行的措施建設(shè)教師專業(yè)發(fā)展示范學(xué)校,以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，推動(dòng)學(xué)校持續(xù)發(fā)展。

一 明確目標(biāo)、科學(xué)規(guī)劃，對建設(shè)教師專業(yè)發(fā)展示范學(xué)校進(jìn)行戰(zhàn)略部署

教師專業(yè)發(fā)展是教師內(nèi)在結(jié)構(gòu)不斷更新、演進(jìn)和豐富的過程。即教師通過接受專業(yè)訓(xùn)練和自身主動(dòng)學(xué)習(xí)，逐步成為一名專家型和學(xué)者型教師，不斷提升自己專業(yè)水平的持續(xù)發(fā)展過程。我校深刻地認(rèn)識(shí)到，教師一定要牢固樹立終身學(xué)習(xí)、自主發(fā)展理念，充分認(rèn)識(shí)教師專業(yè)發(fā)展是自我價(jià)值提升的需要，是學(xué)生發(fā)展的前提，也是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵，打造高素質(zhì)教師群體，整體優(yōu)化教師隊(duì)伍，直接關(guān)系到學(xué)校的生存與發(fā)展。全校教師達(dá)成共識(shí)，使之成為全校教師的共同愿景，引領(lǐng)學(xué)校走向持續(xù)發(fā)展之路。

育才中學(xué)成立以來一直致力于追求高品位的學(xué)校發(fā)展，尤其是提出建設(shè)教師專業(yè)發(fā)展示范學(xué)校以后，學(xué)校在評估標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，結(jié)合本校實(shí)際制訂了科學(xué)合理的發(fā)展目標(biāo)及《育才中學(xué)發(fā)展行動(dòng)綱要》并將其納入學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃之中。我們的發(fā)展目標(biāo)是通過建設(shè)教師專業(yè)化發(fā)展示范學(xué)校，使每一位教師都能用現(xiàn)代教育理念，審視自己的教學(xué)實(shí)踐，反思自己的教學(xué)行為，提升自己的專業(yè)水平，建成一支具有強(qiáng)烈的終身學(xué)習(xí)、自主發(fā)展的愿望的，具有較強(qiáng)教育科研能力的，強(qiáng)烈的敬業(yè)精神、良好的職業(yè)道德、精湛的業(yè)務(wù)水平、健康的心理素質(zhì)、廣泛的求知能力、積極的創(chuàng)新意識(shí)、和諧的人際關(guān)系、持久的合作理念，能適應(yīng)需求、面向未來的“專業(yè)型”、“學(xué)者型”“專家型”的教師隊(duì)伍，切實(shí)提高教師整體水平，促進(jìn)整體優(yōu)化。同時(shí)學(xué)校要求每位教師根據(jù)《育才中學(xué)發(fā)展行動(dòng)綱要》，結(jié)合自身實(shí)際，依據(jù)學(xué)科專業(yè)化、教育專業(yè)化和職業(yè)倫理專業(yè)化的要求，制定自身專業(yè)發(fā)展的年度和未來三年發(fā)展的教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。學(xué)校高度重視教師心理健康，根據(jù)教師實(shí)際和學(xué)校發(fā)展需要，制定教師心理知識(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃，通過定期舉行座談會(huì)、教師成長沙龍等形式加強(qiáng)溝通、交流，以增進(jìn)感情、舒緩壓力、化解矛盾、促進(jìn)和諧。

二 完善機(jī)構(gòu)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，為建設(shè)教師專業(yè)發(fā)展示范學(xué)校奠定組織基礎(chǔ)

為確保教師專業(yè)發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)，我校實(shí)行一把手負(fù)責(zé)制，校長張昌耀是教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校的第一責(zé)任人。張昌耀同志具有深厚的理論素養(yǎng)和較高的學(xué)識(shí)水平，有先進(jìn)的發(fā)展理念，對教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)校建設(shè)工作的認(rèn)識(shí)水平高，一直積極倡導(dǎo)教師應(yīng)該樹立“教到老，學(xué)到老，終身學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)理念。對于教師專業(yè)發(fā)展，態(tài)度積極，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，自覺主動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)專著和文獻(xiàn)資料，積累了豐厚的學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得，積極探索有效實(shí)施的方法與途徑，工作思路清晰，熱情高漲。有效地履行領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)、監(jiān)督等責(zé)任。學(xué)校為此專門成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，按照整體協(xié)調(diào)，分工合作的原則，確定了教務(wù)處、教學(xué)部、教研組的職責(zé)和任務(wù)，做到職責(zé)分明，任務(wù)具體。建立了教師專業(yè)發(fā)展的電子檔案、完善了教師學(xué)習(xí)評價(jià)、考核、獎(jiǎng)懲制度，日常管理規(guī)范、有序、高效，管理資料項(xiàng)目健全、歸檔及時(shí)、分類清晰。

健全的組織機(jī)構(gòu)，整體的協(xié)調(diào)，明確的職責(zé)，規(guī)范的管理，具體的檢查，常態(tài)的監(jiān)督是確保建設(shè)教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校的組織基礎(chǔ)。

三 創(chuàng)造條件、建章立制，讓建設(shè)教師專業(yè)發(fā)展示范學(xué)校具有可靠保障

一方面是物質(zhì)保障。為滿足教師專業(yè)發(fā)展、自主學(xué)習(xí)的需要，學(xué)校給每位教師配備一臺(tái)高性能聯(lián)想筆記本電腦，接入互聯(lián)網(wǎng)，建設(shè)校園網(wǎng)，鏈接多個(gè)專業(yè)教學(xué)網(wǎng)站，具備了滿足教師查找資料、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、拓寬視野、促進(jìn)專業(yè)發(fā)展需要的網(wǎng)絡(luò)支持平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。學(xué)校還設(shè)有專門的教師電子備課室，其裝機(jī)臺(tái)數(shù)完全滿足教師備課、學(xué)習(xí)、研討、交流需要。先后購買了294種教育理論專著、專業(yè)理論書籍、學(xué)科報(bào)刊雜志，如《教學(xué)工作漫談》，《給教師的100個(gè)建議》、《各學(xué)科教學(xué)參考》等教育教學(xué)文獻(xiàn)資料，有效地服務(wù)于教師專業(yè)發(fā)展。學(xué)校拿出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于教師專業(yè)發(fā)展中聘請專家及教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)所需的資料費(fèi)、差旅費(fèi)、住宿費(fèi)等。學(xué)校規(guī)定每年教研、培訓(xùn)等時(shí)間累積不得低于240個(gè)學(xué)時(shí)，這樣使教師學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、交流有物質(zhì)、時(shí)間上的保障，從而讓教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)校建設(shè)有了可靠的物質(zhì)保障。

另一方面是制度保障。我們認(rèn)為，建設(shè)教師專業(yè)發(fā)展示范學(xué)校離不開制度建設(shè)，為此我們建章立制，讓建設(shè)教師專業(yè)發(fā)展示范學(xué)校有可靠的制度保障。

第一、落實(shí)繼續(xù)教育制度。依據(jù)學(xué)校實(shí)際，對教師崗位學(xué)歷進(jìn)修，按照

“學(xué)用一致”的原則，提出要求并制定相應(yīng)的激勵(lì)措施。符合要求的教

師，繼續(xù)教育參訓(xùn)率為100%，教師繼續(xù)教育考核成績的合格率為100%。

第二、構(gòu)建校本教研制度。建立健全教師全員參與的校本教研制度，對教師參加校本培訓(xùn)提出明確要求，用制度來保證校本教研的有效組織實(shí)施。將自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)始終貫穿于教研過程中，教師說課、集體備課、高效上課、互相聽課、客觀評課、作業(yè)輔導(dǎo)等常規(guī)工作的教學(xué)研究有實(shí)際效果，并積極探索校本教研的有效形式與途徑并有所創(chuàng)新。每周五下午集中開展學(xué)科大教研一次，每節(jié)課前開展一節(jié)課的教研碰頭會(huì)。對活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)形式、活動(dòng)效果教務(wù)處有專門人員督導(dǎo)、檢查、記錄、歸檔。

第三、完善集體備課制度。實(shí)踐證明，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的捷徑。為此我校高度重視整合團(tuán)體智慧，通過完善集體備課制度促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。一方面堅(jiān)持以學(xué)科組為核心，以教研組為單位，加強(qiáng)了集體備課活動(dòng)。同時(shí)，備課形式又進(jìn)行了新的嘗試與改革。除有中心發(fā)言人、書面材料外，還要走進(jìn)課堂上引領(lǐng)課，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，使團(tuán)體智慧作用于課堂教學(xué)。另一方面是加強(qiáng)相關(guān)學(xué)科組之間，教研組內(nèi)部聽評課活動(dòng)，每年開展一次“十佳骨干教師”、“十佳教學(xué)新秀”、“十佳學(xué)習(xí)型教師”評選活動(dòng)，每周每組均開展一節(jié)公開課活動(dòng)等，共同研究教學(xué)中呈現(xiàn)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題。

第四、設(shè)立專家引領(lǐng)制度。近年來，先后聘請了 宋廣文、于會(huì)祥、李述智、鄭杰、牛家驥、范效斌等教育專家及其他學(xué)校優(yōu)秀教師來我校做報(bào)告、演講，對教師專業(yè)發(fā)展進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)。同時(shí)，為發(fā)揮骨干教師榜樣、示范、輻射、引領(lǐng)作用，學(xué)校積極實(shí)施“青藍(lán)工程”，開展傳、幫、帶工作，并制定了相對穩(wěn)定的制度，實(shí)際效果好。建立與同類學(xué)校（如舜耕中學(xué)、壽光現(xiàn)代中學(xué)、濱州清怡中學(xué)、東方國際學(xué)校等）學(xué)校的校際交流、合作機(jī)制、相互聽課、共享優(yōu)質(zhì)教育資源方面的制度，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展。

第五、健全教學(xué)反思制度。美國著名學(xué)者波斯納曾經(jīng)提出教師成長的公式為：教師成長=經(jīng)驗(yàn)+反思。這個(gè)教師成長的公式揭示了教師專業(yè)發(fā)展的本質(zhì)。我校健全教學(xué)反思制度，改革教案紙?jiān)O(shè)計(jì)，要求每位教師每節(jié)課上課后必有反思，反思與教案同時(shí)檢查，每個(gè)學(xué)期認(rèn)真完成至少2篇比較嚴(yán)謹(jǐn)、系統(tǒng)、深刻的教學(xué)反思，學(xué)校進(jìn)行檢查、評比、獎(jiǎng)懲，促使教師從中獲得大量的教育理論知識(shí)，擴(kuò)展理論視野，能從理論高度去審視自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成教育的自覺性，不斷領(lǐng)悟教育的真諦，提高自主學(xué)習(xí)和發(fā)展能力，使之形成一種自覺、理性的教學(xué)行為，為成長為“學(xué)者型”、“研究型”教師打下基礎(chǔ)。

第六、改革評價(jià)獎(jiǎng)懲機(jī)制。學(xué)校從教師的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃、實(shí)施過程、目標(biāo)達(dá)成情況等方面，對教師專業(yè)發(fā)展做出評價(jià)和獎(jiǎng)懲。建立教師自評互評，學(xué)生評價(jià)，家長評價(jià)，專家評價(jià)，學(xué)校綜合評價(jià)等多元化評價(jià)體系，評價(jià)內(nèi)容符合學(xué)校實(shí)際情況和教師專業(yè)發(fā)展需要，建立教師專業(yè)發(fā)展檔案管理制度，建立了教師專業(yè)發(fā)展電子檔案，具有可操作性，實(shí)施效果好，教師對評價(jià)結(jié)果認(rèn)同度高，并作為一種導(dǎo)向極大地促進(jìn)了教師專業(yè)發(fā)展，也推動(dòng)了教師專業(yè)發(fā)展示范學(xué)校的建設(shè)。

四 立足實(shí)踐、創(chuàng)新形式，給建設(shè)教師專業(yè)發(fā)展示范學(xué)校搭建有效平臺(tái)

偉大的教育家陶行知有句名言：“行動(dòng)是老子，知識(shí)是兒子，創(chuàng)造是孫子”。只有給建設(shè)教師專業(yè)發(fā)展示范學(xué)校搭建有效的平臺(tái)，才能促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，從而建設(shè)教師專業(yè)發(fā)展示范學(xué)校。因此學(xué)校開展了一系列豐富多彩的活動(dòng)，實(shí)施一系列工程，旨在促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)。

第一、讀書工程。書籍是歷史的沉淀，文明的載體。腹有詩書氣自華，沒有厚積沒有薄發(fā)，沒有深入沒有淺出，讀書是我們教師的生存必需，是教師專業(yè)發(fā)展、自主發(fā)展的必由之路。在這個(gè)浮躁的時(shí)代，教師不能浮躁。讀書會(huì)讓我們心靈寧靜，讓我們精神充實(shí)，讓我們素質(zhì)提升，讓我們?nèi)松腋?。時(shí)代發(fā)展、新課程改革要求我們必須更加廣泛地讀書，拓寬視野、增長見識(shí)，提高能力。教讀相長，提高課堂教學(xué)的駕馭能力；且讀且思，提高教學(xué)理念的思辯水平；通過讀書來發(fā)展自我、完善自我、超越自我，實(shí)現(xiàn)教育的夢想，實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，讓我們的生命因讀書而美麗，因教育而幸福，因超越而精彩。學(xué)校通過評選“十佳學(xué)習(xí)型教師”活動(dòng)，倡導(dǎo)教師廣讀書、多讀書、讀好書，有比賽、有檢查、有獎(jiǎng)勵(lì)，育才中學(xué)教師讀書熱情高漲，氛圍濃厚，有效地促進(jìn)了教師專業(yè)發(fā)展和教師專業(yè)發(fā)展示范學(xué)校的建設(shè)。

第二、青藍(lán)工程。育才中學(xué)本身是一所年輕的學(xué)校，青年教師占絕大多數(shù)，青年教師的成長是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重中之重，他們能否迅速挑起重?fù)?dān)將維系著育才中學(xué)的今天和明天。學(xué)校實(shí)施青藍(lán)工程，做好師徒結(jié)對子活動(dòng)，新老教師結(jié)對子制度化，使之成為青年教師快速成長的永動(dòng)機(jī)。實(shí)施青藍(lán)工程就是要發(fā)揮優(yōu)秀教師、骨干教師的作用，骨干教師和優(yōu)秀教師做到課堂教學(xué)公開，新教師可以隨時(shí)隨地隨堂聽課，要求教齡不滿五年教師必須先聽課后上課。組織高級(jí)教師、骨干教師開展新教師課堂教學(xué)情況調(diào)研，對新教師明確提出應(yīng)肯定的地方、存在的不足，促使新教師不斷提高。狠抓青年教師基本功，強(qiáng)化教學(xué)技能訓(xùn)練，抓實(shí)抓嚴(yán)“五認(rèn)真”（備、教、批、輔、測）。要求青年教師利用一切機(jī)會(huì)充分展示自己的才華，爭取早日脫穎而出。開學(xué)一個(gè)月之后，在新老師對工作環(huán)境、教師基本情況熟悉后，學(xué)校安排師傅或自己選擇師傅，然后簽定幫帶合同，開始為期三年的幫帶工作。從指導(dǎo)時(shí)間、輔導(dǎo)內(nèi)容、訓(xùn)練手段、達(dá)到目標(biāo)等方面嚴(yán)格按合同書規(guī)定執(zhí)行。幾年來一批新教師迅速成長（如于雪梅、金長江、王建立、董勇、孟祥雷等），有的已經(jīng)成長為育才中學(xué)的新生骨干力量，完全能夠獨(dú)立勝任班主任、畢業(yè)班教學(xué)等重要崗位的教育教學(xué)工作。

第三、名師工程。每學(xué)年安排一定時(shí)間，邀請教育教學(xué)專家進(jìn)行理論與實(shí)踐方面的指導(dǎo)，如邀請于會(huì)祥、馬培涵、王立亭、邱萍、張平、李亞璞等專家來我校做報(bào)告、講學(xué)，及時(shí)讓教師獲取教育教改前沿的發(fā)展趨勢。定期邀請市教研室教研員來校聽課、指導(dǎo)、傳經(jīng)送寶，使教師少走彎路，快速提高。學(xué)校通過組織新教師匯報(bào)課，青年教師展示課、骨干教師示范課、教學(xué)能手特色課，全方位出擊，推出一批校級(jí)優(yōu)秀教師，并在此基礎(chǔ)上逐步培養(yǎng)出市級(jí)乃至省級(jí)名師，擴(kuò)大現(xiàn)有學(xué)科帶頭人和骨干教師數(shù)量。營造人才培養(yǎng)的氛圍，加速培養(yǎng)中青年骨干教師學(xué)科帶頭人，逐步形成一支相對穩(wěn)定的高水平的骨干教師隊(duì)伍。以名師帶名校，以名校帶名生。

第四、開放工程。現(xiàn)代教育應(yīng)是開放教育，它啟示我們，除了要開發(fā)和利用好校內(nèi)資源，還要充分開發(fā)和利用好校外資源，不能關(guān)起門來辦教育。近年來，我校在這方面進(jìn)行了積極有益的嘗試和探索。一方面與北京十一學(xué)校、昌平一中、美國的佳域?qū)W校、澳大利亞的六所學(xué)校進(jìn)行了多層次、全方位的交流與合作，其中包括師資培養(yǎng)、師資交流、教育研討、學(xué)生交流等。無論是辦學(xué)理念，還是教育實(shí)踐，我們都獲益匪淺。我們有計(jì)劃安排教師外出學(xué)習(xí)考察，張昌耀校長先后赴澳大利亞、美國進(jìn)行教育考察訪問，楊列東、程廣清帶領(lǐng)20名學(xué)生到澳大利亞進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，同時(shí)我們也多次接待了來自澳大利亞、美國、菲律賓等友好學(xué)校的交流訪問。另外花重金聘請了兩名英語外教，一方面加強(qiáng)學(xué)生外語的聽說讀寫能力，同時(shí)給外語老師一個(gè)零距離接觸純正外教的機(jī)會(huì)，對提高外語教師的業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)外語教師專業(yè)發(fā)展起到了極大地促進(jìn)作用。另一方面邀請專家、學(xué)者作教育形勢和學(xué)科前沿信息報(bào)告；讓教師及時(shí)地了解與掌握教育發(fā)展的新動(dòng)態(tài)；利用一切可能機(jī)會(huì)組織教師到兄弟學(xué)校、兄弟縣市考察、學(xué)習(xí)、教研，了解同類學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀，吸收其他學(xué)校成功的經(jīng)驗(yàn)，從外部獲取源源不斷的信息，刺激教師專業(yè)發(fā)展自我意識(shí)的不斷覺醒，也為學(xué)校提供可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。實(shí)施開放工程，是我們已經(jīng)開始逐漸認(rèn)識(shí)和重視的一個(gè)問題，有許多工作我們需要不斷去開拓。

第五、團(tuán)隊(duì)工程。三國時(shí)孫權(quán)曾說：“能用眾力，則無敵于天下矣；能用眾智，則無畏于圣人矣?！?集體備課就是要集合眾人的智慧和經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作的作用，從多角度多方面去想學(xué)生之所想，疑學(xué)生之所疑，集思廣益、資源共享，提高備課質(zhì)量、效益，改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法，以推動(dòng)我校課堂教學(xué)效益的提高。為此學(xué)校特制定并不斷完善集體備課制度，要求各學(xué)科每星期五下午組織一次集體教研，每次活動(dòng)時(shí)間不少于兩小時(shí)。集體備課時(shí)間內(nèi)，不得以任何借口請假、缺席或遲到。遇有特殊情況，提前通知教務(wù)處和教研組長進(jìn)行調(diào)整。無故遲到、缺席的，以曠工論處。集體教研由教研組長主持，各任課老師帶課本、教輔書、備課筆記，教研由中心發(fā)言人主講、記錄，人人發(fā)言，逐一討論。每次備課要有主題、有中心發(fā)言人、有詳細(xì)的記錄，堅(jiān)持做到“五備”，即備課標(biāo)、備學(xué)情，備教材，備教法，備教具，做好課后總結(jié)，并寫出完整教案，做到超課時(shí)備課，提倡超周備課。實(shí)行督促檢查制度，教務(wù)處、教學(xué)部定期、不定期地檢查集體備課情況，定期檢查教案。每周的集體備課記錄，各備課組要及時(shí)上交教務(wù)處檢查，作為業(yè)務(wù)考核的重要依據(jù)。一次集體備課的討論，就是教師間的一次思想碰撞，年輕人思維活躍，老教師經(jīng)驗(yàn)豐富，有碰撞就會(huì)有提升，就會(huì)有收獲。育才中學(xué)成立至今的蓬勃發(fā)展、蒸蒸日上很大程度上得益于我們的集體備課制度的制定、完善和有效落實(shí)。

五 專業(yè)發(fā)展、團(tuán)隊(duì)共嬴，使建設(shè)教師專業(yè)發(fā)展示范學(xué)校取得豐碩成果

經(jīng)過學(xué)校和全體教師的共同努力，育才中學(xué)目前學(xué)歷合格率達(dá)100%，擁有齊魯名校長xx，名師盛春華，另有幾十名教學(xué)能手、課改標(biāo)兵、骨干教師、優(yōu)秀教師，育才中學(xué)從無到有，從小到大，整體教育教學(xué)質(zhì)量逐年提高，取得了中考15連冠，得到了社會(huì)的廣泛認(rèn)可，受到市教育局的高度評價(jià)。由于成績卓著，學(xué)校先后榮獲“全國基礎(chǔ)教育名?！薄ⅰ叭珖褶k教育先進(jìn)單位”、“全國十佳示范、創(chuàng)新學(xué)?！?、“全國民辦教育改革和創(chuàng)新示范學(xué)校”、“山東省規(guī)范化學(xué)校”、“山東省民辦教育先進(jìn)集體”、“山東省民辦教育三十佳品牌學(xué)?！?、“山東省食品衛(wèi)生a級(jí)單位”等近百項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。XX年11月，成功承辦了全國人文素質(zhì)教育現(xiàn)場會(huì)。XX年，xx校長入選齊魯名校長建設(shè)工程?！吨袊處焾?bào)》、《山東教育報(bào)》、《滕州日報(bào)》、滕州電視臺(tái)等多家新聞媒體對我校進(jìn)行了專題報(bào)道。

近年來，在市教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，滕州育才中學(xué)披荊斬棘，踏平坎坷，向著“一流的教師隊(duì)伍、一流的學(xué)校管理、一流的教育教學(xué)質(zhì)量、建設(shè)教師專業(yè)發(fā)展示范學(xué)?！钡哪繕?biāo)不斷邁進(jìn)，我們做了大量工作，也取得了一些成績。不過按照上級(jí)要求及教師專業(yè)發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，還有較大差距。但我校對建設(shè)教師專業(yè)發(fā)展示范學(xué)校充滿信心，還將下更大決心，盡更大努力，一如既往地為教師的專業(yè)發(fā)展提供有力的支持，使我校教師真正成為“學(xué)者型”、“專家型”教師，助推育才中學(xué)持續(xù)發(fā)展，永攀新高，再創(chuàng)輝煌！

第二篇：教師發(fā)展示范學(xué)校匯報(bào) Word 文檔

多措并舉求真務(wù)實(shí)

為教師發(fā)展打造廣闊空間

——滕州市東沙河鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)建滕州市教師發(fā)展示范學(xué)校匯報(bào)

學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生687人，教學(xué)班18個(gè)，在職教職工53人。近年來，我校在上級(jí)教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，以各級(jí)教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，從教師專業(yè)發(fā)展需要出發(fā)，積極探索教師發(fā)展的有效途徑，提出了“明確一個(gè)中心，開拓多種渠道，全面提升教師專業(yè)素養(yǎng)”的工作思路，求真務(wù)實(shí)，多措并舉，大膽創(chuàng)新，有力促進(jìn)了教師的專業(yè)化發(fā)展。

一、健全制度，優(yōu)化環(huán)境，為教師發(fā)展提供保障

1.提高認(rèn)識(shí)，完善組織，形成制度。學(xué)校制定了教師發(fā)展規(guī)劃，樹立教師專業(yè)成長理念。成立教師發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組和業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組，一把手負(fù)總責(zé)，業(yè)務(wù)校長具體負(fù)責(zé)，形成“校長—業(yè)務(wù)校長—教導(dǎo)主任—級(jí)部主任—教研組長”管理網(wǎng)絡(luò)，層層負(fù)責(zé)。教師人人制定切實(shí)可行的教師成長計(jì)劃，學(xué)校對癥下藥，實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展引領(lǐng)。同時(shí)，學(xué)校還在教師中組織成立了“讀書沙龍”、“英語沙龍”、“書畫社”等社團(tuán)，定期開展活動(dòng)，取得了較好的效果。

為確保教師發(fā)展長效機(jī)制，學(xué)校先后制訂了《教師發(fā)展培訓(xùn)考核、獎(jiǎng)懲與管理制度》、《教師基本功培訓(xùn)實(shí)施考核意見》、《先進(jìn)教研組評選辦法》、《“前進(jìn)名師”評選及管理辦法》、《骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃》等相關(guān)制度。學(xué)校嚴(yán)格對教師發(fā)展過程管理，對每次教研活動(dòng)及專題培訓(xùn)，都要定任務(wù)、定時(shí)間、定人員，教師參加活動(dòng)及培訓(xùn)情況計(jì)入繼續(xù)教育學(xué)分，并與教師的考核、評優(yōu)及職稱評定掛鉤。

2.挖掘資源，改善設(shè)施，落實(shí)經(jīng)費(fèi)。學(xué)校圖書室藏圖書三萬余冊，教師閱覽室藏書豐富，人文讀本、專業(yè)理論書籍充足，并訂閱各類教 1

育報(bào)刊雜志40余種，能夠滿足教師借閱和學(xué)習(xí)的需要。學(xué)校實(shí)現(xiàn)寬帶接入，建立了網(wǎng)站，并建有“農(nóng)遠(yuǎn)工程”接收系統(tǒng)，能夠較好的接收“農(nóng)遠(yuǎn)”教育資源。設(shè)有電子備課室，供教師備課、學(xué)習(xí)、研討、交流之用，建有400平方米的多媒體報(bào)告廳1處和多媒體教室18口，能夠滿足全校教師集會(huì)和培訓(xùn)的需要。學(xué)校將公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額的5%列為教師培訓(xùn)專項(xiàng)資金，并且做到?？顚Ｓ谩?/p>

3.以師為本，注重多元，優(yōu)化評價(jià)。結(jié)合我校實(shí)際，制訂了學(xué)校、教師、學(xué)生、家長共同參與的教師評價(jià)機(jī)制，確立與新課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的教師個(gè)體評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，新的教師評價(jià)方案設(shè)師德、教學(xué)常規(guī)、教學(xué)質(zhì)量、教研與教改、限時(shí)備課、限時(shí)命題、基本功測試等多項(xiàng)指標(biāo)。堅(jiān)持全面、客觀的原則，使評價(jià)不僅公平，而且有利于調(diào)動(dòng)、激發(fā)教師工作積極性，突出了評價(jià)內(nèi)容的全面性。同時(shí)，在對教師評價(jià)中，我校還設(shè)立了、“讀書先進(jìn)個(gè)人”、“基本功訓(xùn)練先進(jìn)個(gè)人”、“網(wǎng)絡(luò)教研博客先進(jìn)個(gè)人”等14個(gè)評價(jià)項(xiàng)目，并為每位教師建立了教師個(gè)人發(fā)展檔案和成長記錄袋，新的評價(jià)觀有力地激發(fā)了教師自我發(fā)展的熱情。

二、圍繞課堂，突出中心，全力提升教師課堂教學(xué)水平

1.解放學(xué)習(xí)力，構(gòu)建生本課堂。圍繞提高教師課堂教學(xué)水平這一中心，在全體教師中廣泛開展了“解放學(xué)習(xí)力，構(gòu)建生本課堂”活動(dòng)。制定活動(dòng)方案，舉行啟動(dòng)儀式，學(xué)習(xí)并印發(fā)《郭思樂和他的生本教育》、《解放“學(xué)習(xí)力”—蔡林森“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的背后》，組織全體教師聆聽郭思樂教授的生本教育報(bào)告，并積極申報(bào)了“生本教育”實(shí)驗(yàn)學(xué)校，組織教師撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)，把生本教育思想付諸于課堂實(shí)踐，全體教師課堂教學(xué)水平有了新的飛躍。

2.積極推行“建模、推?！被顒?dòng)。在全體教師積極推行語文“雙主線，三環(huán)節(jié)”、數(shù)學(xué)“三五四”、科學(xué)“探究—研討”、品社“互動(dòng)

式教學(xué)”等課堂教學(xué)模式，并做到與生本教育思想的有機(jī)結(jié)合。

3.深入開展“三課”活動(dòng)。一是立好樣板課。每學(xué)期初，各學(xué)科教師都圍繞各自教學(xué)目標(biāo)，研究確定課堂教學(xué)改革的重點(diǎn)與方向，各教研組選出一位教師執(zhí)教“樣板課”，全組教師跟班聽課、評課、座談，認(rèn)真分析課堂教學(xué)中的得失，明確課堂教學(xué)改革的方向；二是抓好家常課。全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒“樣板課”，上好每節(jié)課。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持每周推門聽課，并及時(shí)反饋評課意見；三是上好匯報(bào)課。學(xué)期末，每位教師都要在教研組內(nèi)上匯報(bào)課，展示交流一學(xué)期來課堂教學(xué)成果。全組教師進(jìn)行聽課，并依據(jù)課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)打出分值，記入教師業(yè)務(wù)量化。各類活動(dòng)的開展，有力促進(jìn)了課堂教學(xué)水平的提高，促進(jìn)了教師專業(yè)化發(fā)展。

三、多措并舉，多渠并通，全面提高教師綜合素養(yǎng)

1.大力開展師德教育，努力提高教師職業(yè)道德水平。師德是教師的靈魂，教師發(fā)展以德為先。在全體教師中扎實(shí)開展了尊重學(xué)生100條征集和“學(xué)生喜愛的教師”、“家長滿意的學(xué)?！痹u選等活動(dòng)，集中開展了師德建設(shè)活動(dòng)月、慈善一日捐、愛心一日捐等活動(dòng)，深入開展了“三十佳”教師和每月一次的“愛崗敬業(yè)十佳教師”評選活動(dòng)，公開進(jìn)行師德承諾，舉行師德報(bào)告會(huì)。同時(shí)，在廣大教師中開展了為教師過生日、慶“元旦”教工趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，豐富了老師們的生活，增強(qiáng)了凝聚力，促進(jìn)了全校教師師德修養(yǎng)的提高。

2.不斷強(qiáng)化教研組功能，切實(shí)提升教師校本教研能力。學(xué)校完善了《教研組活動(dòng)制度》和《先進(jìn)教研組評選辦法》等制度，實(shí)行單周學(xué)科“大教研”，雙周教研組“小教研”，教研活動(dòng)情況納入教師個(gè)人量化。構(gòu)建了校級(jí)干部分包年級(jí)組、業(yè)務(wù)干部分包教研組、業(yè)務(wù)骨干分包教師的三級(jí)包干網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)年級(jí)組、教研組活動(dòng)常規(guī)化、制度化。先進(jìn)教研組每學(xué)期評選一次。教研活動(dòng)已成為全體教師進(jìn)行校本

培訓(xùn)、教學(xué)研究的最常規(guī)、最基本、最有效的載體。

3.搭建平臺(tái)，開闊教師視野。積極邀請教育專家、市教研室教研員等來校聽課、舉行報(bào)告會(huì)，指導(dǎo)課程改革，使全校教師能夠近距離地與教育專家進(jìn)行溝通交流，探討新課程改革的有關(guān)問題。與此同時(shí)，積極選派教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，近幾年來先后派出教師150多人次赴青島、南京、泰安、濟(jì)寧等地參加各類教學(xué)研討活動(dòng)，學(xué)習(xí)外地先進(jìn)的教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，不斷接受新的教育理念，開闊教育視野。同時(shí)，積極與滕州實(shí)驗(yàn)小學(xué)、薛城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)及北辛街道滕龍路小學(xué)、侯王小學(xué)等兄弟學(xué)校結(jié)成聯(lián)誼學(xué)校，定期開展活動(dòng)，促進(jìn)了溝通交流和教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。我校先后有9名教師參加了市教研室組織的送課下鄉(xiāng)活動(dòng)，30多名教師參加了支教交流活動(dòng)。

4.開展讀書活動(dòng)，豐富教師教育理論與文化底蘊(yùn)。我們把倡導(dǎo)教師學(xué)習(xí)、打造學(xué)習(xí)型辦公室，作為教師發(fā)展建設(shè)的重要內(nèi)容。成立了“教師讀書沙龍”，引導(dǎo)教師系統(tǒng)研讀教育專著，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論知識(shí)，鼓勵(lì)教師多讀書，讀好書。為方便教師閱讀，學(xué)校拿出專項(xiàng)資金為教師訂閱報(bào)刊雜志40余種，并為每一位教師購買一部教育專著，教師之間隨時(shí)可以互閱。通過大量的閱讀學(xué)習(xí)，教師解決了教學(xué)中一些實(shí)際問題，提高了教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平。

5.強(qiáng)化教師基本功訓(xùn)練，夯實(shí)教師教學(xué)基本技能。學(xué)校為每一位老師配備了《硬筆書法寫字教程》和一塊練字小黑板，印制了硬筆書法訓(xùn)練專用紙，定期聘請我市知名專家進(jìn)行專題講座。教導(dǎo)處確定每周練習(xí)內(nèi)容，周五進(jìn)行檢查打分，記入個(gè)人量化。為提高教師普通話水平，學(xué)校定期舉辦普通話知識(shí)講座，并通過普通話大賽、美文誦讀、測試等活動(dòng)促進(jìn)教師該項(xiàng)技能的發(fā)展，我校已成功創(chuàng)建為棗莊市普通話示范校園。

6.嚴(yán)格落實(shí)繼續(xù)教育制度，積極鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷進(jìn)修及各類培

訓(xùn)活動(dòng)。適齡教師全員參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，成績合格率達(dá)到了100%。鼓勵(lì)教師學(xué)歷進(jìn)修，教師的學(xué)歷層次有了很大的提高，目前我校教師?？埔陨蠈W(xué)歷91人。正副校長均做到了持證上崗，其中呂玉珮校長還參加了校長高級(jí)研修班的學(xué)習(xí)。全體教師均參加了現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)。28名班主任參加了崗位培訓(xùn)，9名班主任參加了遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。

7.積極開展教改課題實(shí)驗(yàn)，提升教師教科研能力。學(xué)校注重對課題實(shí)驗(yàn)過程的管理，注重理論研究與教學(xué)實(shí)踐的緊密結(jié)合。我校先后被確定為全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校和實(shí)驗(yàn)基地，先后承擔(dān)了5項(xiàng)國家級(jí)和省級(jí)實(shí)驗(yàn)課題。其中，國家級(jí)課題《信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程整合中，小學(xué)生信息素養(yǎng)的研究》、省級(jí)課題《培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的研究》、《小學(xué)科學(xué)課探究式教學(xué)研究》等均已結(jié)題，并分別榮獲國家級(jí)、省級(jí)教科研成果二等獎(jiǎng)。

8.骨干引領(lǐng)，促進(jìn)教師全員發(fā)展。學(xué)校建立了骨干教師與青年教師“師帶徒、結(jié)對子”制度，每位市級(jí)以上骨干教師都要和青年教師結(jié)成對子，并提出“年輕教師向老教師學(xué)經(jīng)驗(yàn)，老教師向年輕教師學(xué)理念”的新結(jié)對理念。學(xué)校還通過“教學(xué)開放日”、骨干、名師展示課等舉措，充分發(fā)揮骨干、名師的引領(lǐng)、示范作用。

9.開展“小練筆”活動(dòng)，提高教師自我反思能力。為加強(qiáng)教學(xué)研究，促進(jìn)教師反思教育行為，引領(lǐng)教師把目光投向自己的每節(jié)課、每個(gè)教育細(xì)節(jié)，認(rèn)真撰寫“教育隨筆”和教學(xué)札記，書寫對自己教育行為的思考與體悟。

四、教師發(fā)展成效顯著

辛勤的汗水換來了豐碩的成果。目前，學(xué)校擁有中學(xué)高級(jí)教師2人，小學(xué)高級(jí)教師51人；擁有省級(jí)骨干教師1人，棗莊市課改標(biāo)兵、骨干教師、教學(xué)能手12人，滕州市課改標(biāo)兵、骨干教師、教學(xué)能手26人，滕州市學(xué)科帶頭人9人，滕州名師1人，滕州市十佳青年教

師、十佳師德標(biāo)兵11人。近年來，我校教師執(zhí)教的優(yōu)質(zhì)課、電教課先后有65節(jié)次獲滕州市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)，其中徐孟娟、劉曉琳、石靜等11名教師榮獲山東省優(yōu)質(zhì)課評選一、二等獎(jiǎng)；全校有200多篇論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表，29件課件制作、教具制作獲全國、省、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)；21名教師參加了全市中小學(xué)教師基本功大賽并獲獎(jiǎng)，其中李科、陸平等老師榮獲棗莊市一等獎(jiǎng)。學(xué)校也先后被評為全國“少年兒童平安行動(dòng)”示范學(xué)校、山東省教學(xué)示范學(xué)校、山東省少先隊(duì)規(guī)范化學(xué)校、棗莊市規(guī)范化學(xué)校、棗莊市校本培訓(xùn)示范學(xué)校、棗莊市普通話示范校園、棗莊市德育示范學(xué)校、棗莊市電教示范學(xué)校、滕州市教改十面紅旗、書香校園、推進(jìn)素質(zhì)教育一等獎(jiǎng)等榮譽(yù)稱號(hào)，我校連續(xù)三年在目標(biāo)督導(dǎo)評估中位居全市鎮(zhèn)街之首。

教師發(fā)展學(xué)校建設(shè)是一項(xiàng)長期工程，雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但離領(lǐng)導(dǎo)的要求和教師發(fā)展的需要還有較大差距。在今后的工作中，我們將進(jìn)一步樹立現(xiàn)代教師發(fā)展觀，積極為教師發(fā)展搭建平臺(tái)，創(chuàng)建教師自主發(fā)展環(huán)境，努力打造優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

二〇一一年十月

第三篇：禁毒示范學(xué)校申報(bào)匯報(bào)材料

六枝特區(qū)郎岱鎮(zhèn)第二小學(xué)創(chuàng)建省級(jí)禁毒示范學(xué)校

匯報(bào)材料

為了進(jìn)一步抓好學(xué)生毒品知識(shí)預(yù)防教育工作，學(xué)校結(jié)合實(shí)際情況，以防范為原則，在全校全方位開展禁毒教育，創(chuàng)造性地開展了禁毒系列教育活動(dòng)，師生識(shí)毒、防毒、拒毒意識(shí)增強(qiáng)，取得良好效果?，F(xiàn)將我校開展工作具體匯報(bào)如下：

1.開展禁毒專題教育

在每年的德育教育中，我們都把禁毒教育作為重要內(nèi)容，請法制輔導(dǎo)員介紹有關(guān)毒品的知識(shí)、緝毒的事例，上好我校毒品預(yù)防教育課；讓學(xué)生了解毒品，教育和引導(dǎo)青少年學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)毒品給個(gè)人、家庭和社會(huì)造成的危害。今年我校參加了六枝特區(qū)禁毒委、郎岱鎮(zhèn)府、郎岱鎮(zhèn)派出所、共同舉辦的《珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品》的講座及《禁毒現(xiàn)身說法》，參觀了禁毒展板，讓學(xué)生進(jìn)一步了解毒品的危害，并初步掌握防范毒品危害的基本知識(shí)。

2.進(jìn)行禁毒教育國旗下講話，開展學(xué)生宣誓活動(dòng)

由學(xué)校少先隊(duì)結(jié)合具體的事例對學(xué)生進(jìn)行以禁毒為專題的國旗下講話，在全校師生中廣泛形成對毒品危害的共識(shí)，在了解和學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)校組織全體學(xué)生進(jìn)行“遠(yuǎn)離毒品、珍愛生命”的宣誓活動(dòng)。

3.召開禁毒教育主題班會(huì)

為了進(jìn)一步深化同學(xué)們對毒品危害的認(rèn)識(shí)，我校要求全校各班級(jí)精心組織一次以禁毒教育為主題的主題班會(huì)，并要求形式多樣，講究實(shí)效。通過活動(dòng)，征集和積累了許多優(yōu)秀的禁毒主題教育的教學(xué)案例，為后期進(jìn)一步開展工作奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

4.開展毒品知識(shí)和禁毒內(nèi)容的知識(shí)競賽

基于學(xué)生對毒品和禁毒知識(shí)了解的基礎(chǔ)上，我校開展了學(xué)生毒品和禁毒知識(shí)競賽。通過書面競賽的形式，使學(xué)生對毒品的認(rèn)識(shí)根深蒂固，從思想上真正做到“識(shí)毒、明毒、拒毒”.5.開展禁毒黑板報(bào)、征文、手抄報(bào)評比活動(dòng)

我校抓住這些宣傳教育陣地，組織出好以禁毒教育為主題的黑板報(bào)并進(jìn)行評比表彰。另外，我校5-6年級(jí)學(xué)生還開展以禁毒教育為主題的手抄報(bào)、征文比賽，同學(xué)們在出黑板報(bào)、手抄報(bào)，寫征文時(shí)，除了參考學(xué)校下發(fā)的有關(guān)材料，好多班級(jí)還深入圖書室、電腦房查閱資料。同學(xué)們在活動(dòng)中不自覺地就對毒品的危害有了一個(gè)更深的了解。

6.辦好毒品知識(shí)展覽

結(jié)合上級(jí)的安排，我校有序組織全體師生觀看禁毒圖片展覽、參觀學(xué)校禁毒展覽館，通過這些生動(dòng)形象、觸目驚心的圖片，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到毒品的危害，增強(qiáng)自身防毒、拒毒的意識(shí).7.觀看禁毒教育專題片

各班分別利用班會(huì)課和課外活動(dòng)時(shí)間分批組織各年級(jí)學(xué)生觀看禁毒專題片《小破孩》。影片中主人公從涉毒到最后的自殺，給同學(xué)們留下了深刻的印象。他們普遍意識(shí)到，青少年在成長過程中，一定要遠(yuǎn)離毒品，千萬不要因?yàn)橐粫r(shí)的好奇，一時(shí)的疏忽，而踏上這樣一條不歸路。

禁毒，是學(xué)校一項(xiàng)義不容辭的責(zé)任。關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定，生活的質(zhì)量，更關(guān)系到千千萬萬青少年的健康成長。郎岱鎮(zhèn)第二小學(xué)舉全校之力，努力爭創(chuàng)縣級(jí)“禁毒教育示范學(xué)?！保徽鄄豢劢M織好、宣傳好毒品安全知識(shí)，讓毒品遠(yuǎn)離每個(gè)學(xué)生的生活。讓孩子們擁有幸福光明的一生。懇請各位領(lǐng)導(dǎo)和專家到我校指導(dǎo)工作。

郎岱鎮(zhèn)第二小學(xué)禁毒工作領(lǐng)導(dǎo)小組

2016年9月

第四篇：禁毒示范學(xué)校申報(bào)匯報(bào)材料

禁毒示范學(xué)校申報(bào)匯報(bào)材料

為了進(jìn)一步抓好學(xué)生毒品知識(shí)預(yù)防教育工作，學(xué)校結(jié)合實(shí)際情況，以防范為原則，在全校全方位開展禁毒教育，創(chuàng)造性地開展了禁毒系列教育活動(dòng)，師生識(shí)毒、防毒、拒毒意識(shí)增強(qiáng)，取得良好效果。

1.開展禁毒專題教育

在每年的新生入學(xué)教育中，我們都把禁毒教育作為重要內(nèi)容，結(jié)合開學(xué)工作，請法制輔導(dǎo)員介紹有關(guān)毒品的知識(shí)、緝毒的事例，上好我校毒品預(yù)防教育的第一課；讓學(xué)生了解毒品，教育和引導(dǎo)青少年學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)毒品給個(gè)人、家庭和社會(huì)造成的危害。今年邀請市禁毒辦姜磊耿警官來校作了《珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品》的講座，讓學(xué)生進(jìn)一步了解毒品的危害，并初步掌握防范毒品危害的基本知識(shí)。

2.進(jìn)行禁毒教育國旗下講話，開展學(xué)生宣誓活動(dòng)

由學(xué)校政教主任結(jié)合具體的事例對學(xué)生進(jìn)行以禁毒為專題的國旗下講話，在全校師生中廣泛形成對毒品危害的共識(shí)，在了解和學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)校組織全體學(xué)生進(jìn)行“遠(yuǎn)離毒品、珍愛生命”的宣誓活動(dòng)。

3.上好禁毒教育主題班會(huì)

為了進(jìn)一步深化同學(xué)們對毒品危害的認(rèn)識(shí)，我校要求全校各班級(jí)精心組織一次以禁毒教育為主題的主題班會(huì)，并要求形式多樣，講究實(shí)效。通過班級(jí)座談會(huì)、演講、小品等形式展示。還組織觀看禁毒教育專題PPT課件，血淋淋的事實(shí)讓人觸目驚心，同學(xué)們深深認(rèn)識(shí)到一定要“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”。通過活動(dòng)，征集和積累了許多優(yōu)秀的禁毒主題教育的教案，為后期進(jìn)一步開展工作奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

4.開展毒品知識(shí)和禁毒內(nèi)容的知識(shí)競賽

基于學(xué)生對毒品和禁毒知識(shí)了解的基礎(chǔ)上，我校開展了學(xué)生毒品和禁毒知識(shí)競賽。通過書面競賽的形式，使學(xué)生對毒品的認(rèn)識(shí)根深蒂固，從思想上真正做到“識(shí)毒、明毒、拒毒”。

5.開展禁毒黑板報(bào)、征文、手抄報(bào)評比活動(dòng)

我校抓住這些宣傳教育陣地，組織出好以禁毒教育為主題的黑板報(bào)并進(jìn)行評比表彰。另外，我校7~9年級(jí)學(xué)生還開展以禁毒教育為主題的手抄報(bào)、征文比賽，同學(xué)們在出黑板報(bào)、手抄報(bào)，寫征文時(shí)，除了參考學(xué)校下發(fā)的有關(guān)材料，好多班級(jí)還深入圖書館、電腦房查閱資料。同學(xué)們在活動(dòng)中不自覺地就對毒品的危害有了一個(gè)更深的了解。

6.開展禁毒志愿者簽名、宣傳活動(dòng)

為了加大宣傳力度，我校開展了禁毒志愿者宣傳活動(dòng)，志愿者們在校內(nèi)開展了4~9年級(jí)學(xué)生簽名活動(dòng)，并且組織學(xué)生通過發(fā)放傳單和講解的形式把禁毒知識(shí)傳送到家長隊(duì)伍中和社區(qū)村委居民中，持續(xù)、深入開展小手拉大手的活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)校與家長、社區(qū)的溝通聯(lián)系，向家長和社區(qū)居民講授毒品危害和預(yù)防學(xué)生吸毒等知識(shí)，讓學(xué)生與大人聯(lián)系起來，讓更多的人了解到毒品給社會(huì)帶來的危害。

7.辦好毒品知識(shí)展覽

結(jié)合上級(jí)的安排，我校有序組織全體師生觀看禁毒圖片展覽、禁毒櫥窗展，通過這些生動(dòng)形象、觸目驚心的圖片，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到毒品的危害，增強(qiáng)自身防毒、拒毒的意識(shí)。

8.觀看禁毒教育專題片

中小學(xué)分別利用班會(huì)課和課外活動(dòng)時(shí)間分批組織各年級(jí)學(xué)生觀看禁毒專題片《明天》和《遠(yuǎn)離毒品》。影片中主人公從涉毒到最后的自殺，給同學(xué)們留下了深刻的印象。他們普遍意識(shí)到，青少年在成長過程中，一定要遠(yuǎn)離毒品，千萬不要因?yàn)橐粫r(shí)的好奇，一時(shí)的疏忽，而踏上這樣一條不歸路。

9.在校園網(wǎng)上專門開辟禁毒宣傳陣地，將禁毒教育推向縱深

學(xué)生通過“看、聽、讀、講”這些手段，對于禁毒都有了深刻的認(rèn)識(shí)?；ヂ?lián)網(wǎng)的加入能夠更好地?cái)U(kuò)大宣傳的力度和廣度，我們在學(xué)校網(wǎng)站開辟禁毒專欄，將學(xué)校有關(guān)禁毒工作的最新動(dòng)態(tài)全面公開，并要求各班學(xué)生在網(wǎng)站上發(fā)表文章，談?dòng)^點(diǎn)，說看法。還要求學(xué)生向家長宣傳校園網(wǎng)禁毒專欄，使禁毒教育具有更廣泛的影響力。

禁毒，是學(xué)校一項(xiàng)義不容辭的責(zé)任。關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定，生活的質(zhì)量，更關(guān)系到千千萬萬青少年的健康成長。桐星學(xué)校舉全校之力，努力爭創(chuàng)市“禁毒教育示范學(xué)?！?，不折不扣組織好、宣傳好毒品安全知識(shí)，讓毒品遠(yuǎn)離每個(gè)學(xué)生的生活。讓孩子們擁有幸福光明的一生。

第五篇：申報(bào)教學(xué)示范學(xué)校自查報(bào)告

xxx中心小學(xué)始辦于xxxx年，自06年11月搬遷至此(原中學(xué))后進(jìn)行了整體改選，xxx年12月創(chuàng)建為山東省規(guī)范化學(xué)校。學(xué)校占地近60畝，校舍總面積xxx平方?，F(xiàn)有31個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生xxxx余人，教職工xxx人。

近幾年來，我校堅(jiān)持“書香之本，文明之根，生命之韻，陽光之心”的辦學(xué)理念，以“讓農(nóng)村的孩子接受現(xiàn)代化教育”為目標(biāo)，從教學(xué)管理、課堂教學(xué)改革、考核評價(jià)等角度入手，輔助必要的硬件 建設(shè)，積極落實(shí)教學(xué)的中心 地位，不斷強(qiáng)化教學(xué)過程管理，向管理要效益，靠管理促發(fā)展，教育教學(xué)管理逐步走向制度 化、規(guī)范化和科學(xué)化，現(xiàn)在學(xué)校已發(fā)展成一所校園布局合理、環(huán)境優(yōu)雅、設(shè)施先進(jìn)、師資優(yōu)良、管理規(guī)范的農(nóng)村小學(xué)，被評為xxx市教學(xué)先進(jìn)學(xué)校、xxx市先進(jìn)教研室、xxx市少先隊(duì)工作紅旗單位、xxx市衛(wèi)生工作先進(jìn)學(xué)校等。

為繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，我校認(rèn)真按照《xxx市小學(xué)教學(xué)示范學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)》改善辦學(xué)條件，落實(shí)課程方案，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高學(xué)校辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，積極爭創(chuàng)市級(jí)教學(xué)示范學(xué)校?，F(xiàn)將對照《xxx市小學(xué)教學(xué)示范學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)》自查自評匯報(bào)如下。

一、辦學(xué)思想

本項(xiàng)共B級(jí)指標(biāo)3個(gè)，權(quán)重為70分，我校自評得分67，C級(jí)指標(biāo)7個(gè)都已達(dá)標(biāo)。

1、面向全體學(xué)生20分，自評得分19分。我校全面貫徹教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行國家課程方案，開齊課程，開足課時(shí)，特別積極研究開好綜合實(shí)踐活動(dòng)、地方課程及校本課程，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。以小組合作教學(xué)研究及書包工作研究為抓手，提高小組合作學(xué)習(xí)效率，有效地落實(shí)因材施教，對學(xué)生分類要求、分層推進(jìn)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的需要，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展。在落實(shí)好藝術(shù)、體育、科學(xué)等課程的基礎(chǔ)上，每學(xué)開展四個(gè)主題節(jié)活動(dòng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，重視培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長，自03年以來一直堅(jiān)持探索落實(shí)活動(dòng)課、走班課、特色課等課程，如舞蹈、跆拳道、體操、歌詠、美術(shù)、乒乓球、電子琴、書法、小作家、小記者等。

2、開展 教學(xué)創(chuàng)新30分，自評得分29分。我校開展了書包工程、課堂全日制開放、主題節(jié)、校內(nèi)名師培養(yǎng)等名項(xiàng)教學(xué)創(chuàng)新工作，實(shí)施了名師聘任及青年教師基本功大賽為主體的教師培養(yǎng)機(jī)制，進(jìn)行了以集體備課及課堂教學(xué)開放為主體的教學(xué)過程改革，進(jìn)行了以書包工程及小組合作學(xué)習(xí)為主體的學(xué)生素質(zhì)提高創(chuàng)新，形成了學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展的良好機(jī)制。教學(xué)設(shè)施達(dá)到省級(jí)規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)儀器設(shè)備、電化教學(xué)設(shè)備等均按照1類標(biāo)準(zhǔn)配備，特別是電教設(shè)備，現(xiàn)在每個(gè)班級(jí)配有電腦、網(wǎng)絡(luò)、展臺(tái)等，實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化教育設(shè)備的班班通。學(xué)?，F(xiàn)有藏書量為 冊，生均 冊。報(bào)刊種類達(dá)到100余種。音像資料、計(jì)算機(jī)軟件的數(shù)量和種類基本滿足教學(xué)需要。學(xué)校還被評為xxx市優(yōu)秀圖書館、xxx市衛(wèi)生先進(jìn)學(xué)校等，是全區(qū)硬件設(shè)施最好的學(xué)校之一。

3、創(chuàng)建教學(xué)特色20分，自評得分19分。創(chuàng)建教學(xué)特色，打造學(xué)校名片。我校自01年開展學(xué)生作業(yè)過程研究，逐步形成了“書包整整潔潔，文具整整齊齊，書本平平整整，作業(yè)工工整整”的學(xué)生書包工程特色，同時(shí)形成了“自主發(fā)展、合作研究”教師專業(yè)成長機(jī)制，形成了較為穩(wěn)定的、鮮明的教學(xué)特色，承辦了區(qū)級(jí)現(xiàn)場會(huì)、在區(qū)現(xiàn)場會(huì)上做典型介紹，相關(guān)課題研究及材料先后數(shù)十項(xiàng)獲省市區(qū)獎(jiǎng)勵(lì)，有效地推動(dòng)了教師的專業(yè)發(fā)展。得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，在全區(qū)內(nèi)起到較好的示范作用和輻射帶動(dòng)作用。

二、教學(xué)管理

本項(xiàng)共B級(jí)指標(biāo)4個(gè)，權(quán)重為140分，自評得分133分，C級(jí)指標(biāo)11個(gè)都已達(dá)標(biāo)。

1、管理者素質(zhì)20分，自評得分19分。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子職責(zé)明確，凝聚力、事業(yè)心強(qiáng)，具有較高的理論水平和業(yè)務(wù)水平。學(xué)校由校長親自分管教學(xué)教研工作，有7位區(qū)級(jí)教學(xué)骨干及能手，有5人兼任區(qū)兼職教研員。內(nèi)部加強(qiáng)學(xué)科中心組建設(shè)及年級(jí)學(xué)科組、備課組建設(shè)，形成了較為穩(wěn)定的教學(xué)研究及管理機(jī)制，《教學(xué)常規(guī)》得到很好的貫徹落實(shí)，教學(xué)工作高效有序運(yùn)行。學(xué)校制訂了發(fā)展規(guī)劃和校長任期目標(biāo)，提出了自己的辦學(xué)理念，并制訂和完善了符合素質(zhì)教育要求的各項(xiàng)規(guī)章制度，匯編《走向名校的管理》。

2、管理機(jī)制35分，自評得分33分。搞好教研教改工作是提高教學(xué)水平，改進(jìn)教學(xué)實(shí)施，提高教學(xué)成績的重要保障，如何引導(dǎo)和促進(jìn)教師自覺重視并積極投入教學(xué)研究、教學(xué)改革之中，是我們的主要工作目標(biāo)。在這方面，我們一是加強(qiáng)教研教改工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，致力于教研活動(dòng)的制度化建設(shè)，落實(shí)目標(biāo)，保障時(shí)間;尤其重視和支持教師參加 各級(jí)各類教學(xué)研討和業(yè)務(wù)培訓(xùn) 等活動(dòng)，“學(xué)習(xí)匯報(bào)”制度 的制訂和實(shí)施，加快了信息資源共享和經(jīng)驗(yàn)交流傳播。學(xué)校 教學(xué)管理機(jī)構(gòu)健全，設(shè)置合理，教學(xué)管理制度健全，內(nèi)容符合素質(zhì)教育要求;突出教學(xué)工作的中心地位;后勤保障措施得力;《教學(xué)常規(guī)》得到很好的貫徹落實(shí)，教學(xué)工作高效有序運(yùn)行;教研工作組織健全，活動(dòng)制度化，時(shí)間有保障;學(xué)校支持教師外出參加教研活動(dòng)和學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、進(jìn)修，并有效進(jìn)行過程管理。教師熟知《教學(xué)常規(guī)》，很好地把握課標(biāo)、教材、學(xué)生和教改要求。

3、教研教改40分，自評得分37分。教師教改意識(shí)強(qiáng)，教學(xué)理念新。全體教師都有很強(qiáng)的教育科研意識(shí)，并積極參與教育科研活動(dòng)，學(xué)校的教科研氛圍濃郁。教研工作組織健全，每周有固定的時(shí)間組織教學(xué)研究活動(dòng)，活動(dòng)制度化，時(shí)間有保障。積極組織外出參加教研活動(dòng)和學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、進(jìn)修，健全培訓(xùn)檔案，有效開展二級(jí)培訓(xùn)。幾年來，市級(jí) 課題2個(gè)，區(qū)級(jí)課題 個(gè)，校級(jí)課題有序開展。教師教研成果豐富、價(jià)值高：2008年以來，教師在省級(jí)以上刊物發(fā)表論文 多篇，論文獲獎(jiǎng) 多人次。

4、教師隊(duì)伍建設(shè)45分，自評得分44分。學(xué)?，F(xiàn)有在編教師78名，中專以上合格學(xué)歷100%，全部符合國家規(guī)定學(xué)歷。學(xué)校加強(qiáng)教師師德工作，教師愛崗敬業(yè)，嚴(yán)格遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》。積極組織名師聘任及青年教師基本功大賽，形成了有效的名師成長機(jī)制，加強(qiáng)了青年教師的培訓(xùn)成長，實(shí)施科學(xué)、完備的教師培訓(xùn)培養(yǎng)的規(guī)劃、措施，教學(xué)業(yè)務(wù)檔案完備，管理規(guī)范。嚴(yán)格考核，我們對教師的師德、出勤、教學(xué)過程和教學(xué)成績進(jìn)行全面考核。全體教師教書育人，為人師表，尊重、愛護(hù)和信任每一位學(xué)生，做孩子們的良師益友。我校各年級(jí)中均有在本地有一定影響的骨干教師，其中有1人參加骨干教師省級(jí)培訓(xùn)，區(qū)級(jí)骨干教師、教學(xué)能手、兼職教研員 名。近兩年來，教師承擔(dān)的縣級(jí)以上公開示范課、比賽一二等獎(jiǎng)?wù)n等達(dá) 多節(jié)。

三、教學(xué)過程

本項(xiàng)共B級(jí)指標(biāo)5個(gè)，權(quán)重為150分，學(xué)校自評得分142分，C級(jí)指標(biāo)10個(gè)都已達(dá)標(biāo)。

1、備課10分，自評得分9分。學(xué)校重視集體備課，而且集體備課制度化，重實(shí)效，落實(shí)好。以教師專業(yè)成長手冊使用為抓手，規(guī)范教師的教學(xué)過程。集體備課組每周固定組織教研，活動(dòng)制度化,加強(qiáng)并優(yōu)化教案編寫、打印及使用過程，形成了教案達(dá)標(biāo)責(zé)任制度。教師備課認(rèn)真充分，注重實(shí)效，不搞形式化。教師能正確處理教與學(xué)的關(guān)系,用現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐;按要求布置作業(yè)，并積極進(jìn)行作業(yè)改革，批改、反饋、輔導(dǎo)認(rèn)真及時(shí)，耐心細(xì)致，針對性強(qiáng)。改善了教學(xué)質(zhì)量過程分析保障體制，重視教學(xué)過程的質(zhì)量管理，成績評定實(shí)行等級(jí)制。建立了教師發(fā)展性評價(jià)體系及學(xué)生發(fā)展性評價(jià)體系，充分促進(jìn)教師、學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。以四大主題節(jié)日活動(dòng)為載體，有效組織課外科技、藝體活動(dòng)及課外閱讀、課外練筆、辯論會(huì)、演講會(huì)、聯(lián)歡會(huì)、2、課堂教學(xué)70分，自評得分65分。課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)過程的核心環(huán)節(jié)和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我校強(qiáng)化課堂教學(xué)研究，落實(shí)課堂教學(xué)管理，提升學(xué)生日常學(xué)習(xí)效率。積極組織開展課堂全日制開放辦法，組織學(xué)習(xí)實(shí)踐市課堂策略，開展課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，課堂教學(xué)優(yōu)秀率達(dá)40%以上，優(yōu)良率達(dá)80%以上，合格率達(dá)100%。制訂和完善了課堂教學(xué)評價(jià)新標(biāo)準(zhǔn)、新機(jī)制，通過開展“達(dá)標(biāo)課”、“課堂教學(xué)比賽”、“公開示范課”等活動(dòng)，促進(jìn)了教師課堂教學(xué)水平的提高，自去年來承擔(dān)區(qū)級(jí)公開課及區(qū)以上一二等獎(jiǎng)?wù)n 人次。

3、作業(yè)與輔導(dǎo)10分，自評得分9分。作業(yè)與輔導(dǎo)是反饋教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生均衡發(fā)展和全面 發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。積極開展作業(yè)效率的研究，努力促進(jìn)學(xué)生對作業(yè)過程的自主監(jiān)督與反思，使學(xué)生作業(yè)過程及作業(yè)效果得到極大的改善。教師注重課內(nèi)外作業(yè)輔導(dǎo)，形成了有效的作業(yè)課堂處理機(jī)制及課外作業(yè)批改機(jī)制，使作業(yè)水平得到提高。我校在《教學(xué)常規(guī)管理制度 》中明確規(guī)定了作業(yè)布置、批閱、反饋以及課外輔導(dǎo)的目標(biāo)和要求，并通過“學(xué)生評價(jià)”、“學(xué)校檢查”等方式進(jìn)行全程監(jiān)督和促進(jìn)，廣大教師都能按要求、按規(guī)定進(jìn)行作業(yè)布置、批改和課外輔導(dǎo)。

4、課外活動(dòng)10分，自評得分10分。課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的必要延伸和補(bǔ)充，也是發(fā)展個(gè)性，培養(yǎng)特長，全面提高學(xué)生素質(zhì)的重要途徑。我校一是注重開展文體娛樂活動(dòng)，在活躍校園 生活 的同時(shí)使學(xué)生身心得到鍛煉和熏陶;二是注重開展學(xué)科興趣探究活動(dòng)，讓學(xué)生課堂所學(xué)知識(shí)得到延伸和深化;三是注重開展各類社會(huì) 實(shí)踐活動(dòng)，豐富教育資源，拓展育人天地。各種活動(dòng)的廣泛開展，對于提高學(xué)生的綜合 素質(zhì)起到了良好促進(jìn)的作用。

5、考試 與評價(jià)50分，自評得分49分。我校在新的教育價(jià)值觀指導(dǎo) 下，重新審視考試 與評價(jià)的作用和功能，推行以人為本，以促進(jìn)人的發(fā)展為目標(biāo)的整體性、綜合 性和發(fā)展性考試評價(jià)策略，把好單元關(guān)、階段關(guān)，積極嘗試考試 命題改革和評價(jià)體系的構(gòu)建。學(xué)校建立了符合素質(zhì)教育要求的對教師的目標(biāo)管理體系及評價(jià)機(jī)制。把形成性評價(jià)與終結(jié)性評價(jià)結(jié)合起來，注重發(fā)展和變化過程，使發(fā)展變化的過程成為評價(jià)的組成部分。不再單純以學(xué)科考試成績的高低來評價(jià)、獎(jiǎng)懲教師，不以此排列班級(jí)和學(xué)生的名次。強(qiáng)調(diào)評價(jià)內(nèi)容的多元化、評價(jià)發(fā)生的多樣性，突出評價(jià)的發(fā)展功能，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展和教師的專業(yè)成長。注重對學(xué)生素質(zhì)的全面評價(jià)。重視學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展，對學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展提出了具體的要求，提高一項(xiàng)就肯定一項(xiàng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)肯定。學(xué)生評比通過開放式的多項(xiàng)評比，使絕大部分學(xué)生都學(xué)有所獲，獲有所獎(jiǎng)。在平時(shí)我們十分重視學(xué)生的行為規(guī)范執(zhí)行情況。多年來，我們一直采用鼓勵(lì)式評語評價(jià)學(xué)生，扎實(shí)有效地推進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

四、教學(xué)質(zhì)量

本項(xiàng)共B級(jí)指標(biāo)4個(gè)，權(quán)重為140分，學(xué)校自評得分130分，C級(jí)指標(biāo)8個(gè)都已達(dá)標(biāo)。

1、“德育水平”15分，自評得分14分。每年第一季度開展“文明之根”杯思想習(xí)慣節(jié)，落實(shí)規(guī)范守則要求，突出“三評(三做)”主題，培養(yǎng)“三個(gè)三”習(xí)慣，打造書包工程特色，幫助學(xué)生建立正確的人生觀、價(jià)值觀，學(xué)生遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校規(guī)章制度，合群、活潑，各種生活習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣優(yōu)良，無違法犯罪行為發(fā)生。

2、“智育水平”100分，自評得分94分。強(qiáng)化雙基訓(xùn)練，提高學(xué)科學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)率。每年四季度開展書香杯教學(xué)節(jié)活動(dòng)，統(tǒng)籌開展教學(xué)教研的各項(xiàng)工作。學(xué)校以語文教學(xué)為特色，強(qiáng)化英語教學(xué)管理，努力提高數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)成績，三科教學(xué)成績居本縣區(qū)上游。認(rèn)真組織學(xué)科單元學(xué)習(xí)分析保障工作，定期評比學(xué)業(yè)優(yōu)秀獎(jiǎng)、學(xué)業(yè)進(jìn)步獎(jiǎng)，學(xué)生學(xué)業(yè)成績抽測合格率達(dá)90%以上，優(yōu)秀率達(dá)50%以上。學(xué)生思維活躍，問題意識(shí)強(qiáng)，動(dòng)手能力強(qiáng)，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，抽測合格率達(dá)90% 以上。

3、“體育 水平”15分，自評得分13分。落實(shí)陽光體育運(yùn)動(dòng)，提高學(xué)生體育健康水平。每學(xué)年第一季度開展陽光杯體育節(jié)。積極配備體育專職教師，按統(tǒng)一計(jì)劃加強(qiáng)體育基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能訓(xùn)練，抽測合格率達(dá)90%以上。組織開展大課間鍛煉活動(dòng)，保障每天體育活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)，組織開展體育吉尼斯運(yùn)動(dòng)，激發(fā)學(xué)生日常自主鍛煉熱情，學(xué)生體育達(dá)標(biāo)率達(dá)95%以上。

4、“美育水平”10分，自評得分9分。落實(shí)藝術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃，提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。開設(shè)好藝術(shù)課程，開展好美育活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)各類藝術(shù)人才。我重視在各種藝術(shù)活動(dòng)中，讓學(xué)生得到認(rèn)識(shí)和情感 的升華，得到技能和水平的提高。學(xué)校積極改善藝術(shù)課程開設(shè)條件，充實(shí)各類器材，學(xué)生音美基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能合格率達(dá)90%以上。每年五六月份集中開展藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，校園文藝活動(dòng)廣泛、正規(guī)，藝術(shù)課外興趣活動(dòng)小組活動(dòng)正?；瑢W(xué)生藝術(shù)成果豐富，藝術(shù)活動(dòng)成績優(yōu)異?！八囆g(shù)興趣小組活動(dòng)”讓學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)得到了發(fā)展，藝術(shù)節(jié)、新年聯(lián)歡等又使很多學(xué)生得到嶄露頭角的機(jī)會(huì)，參加各級(jí)組織的藝術(shù)創(chuàng)作展評或表演，使不少學(xué)生走上了藝術(shù)成材之路。

五、存在問題與努力方向。

對照市級(jí)教學(xué)示范學(xué)校的要求，學(xué)校工作中存在一些薄弱的環(huán)節(jié)和問題，要在以后的工作中注重攻堅(jiān)，積極進(jìn)取，不斷提高辦學(xué)水平。

1、學(xué)校特色機(jī)制與品牌意識(shí)還不足，未能形成持續(xù)有效的教學(xué)特色創(chuàng)建機(jī)制，使工作創(chuàng)新點(diǎn)不能盡快的轉(zhuǎn)化為教學(xué)特色或品牌。要提升學(xué)校管理的品位，必須注重項(xiàng)目特色及品牌建設(shè)，要明確工作創(chuàng)新點(diǎn)的建設(shè)目標(biāo)，要以教學(xué)科學(xué)研究的要求規(guī)范調(diào)研及推進(jìn)過程，并堅(jiān)持不懈的行動(dòng)。我們要在書包工程、主題節(jié)等工作創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，繼續(xù)突出重點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，全面打造各項(xiàng)教學(xué)特色，發(fā)揮好的“創(chuàng)新、實(shí)驗(yàn)、示范”的作用，形成品牌，打造名校、特色學(xué)校。

2、隨著學(xué)校轄區(qū)工業(yè)進(jìn)程的加快和社會(huì)聲譽(yù)提高，外來務(wù)工人員子女要求入學(xué)的越來越多，每年都要新增務(wù)工子女100名左右，學(xué)校班額逐年擴(kuò)大，大部分班級(jí)超過45名，對學(xué)校教學(xué)設(shè)備、教學(xué)質(zhì)量、師資力量等方面的影響都很大。如何妥善的處理好這對矛盾，成為我們新的課題。

3、因教師隊(duì)伍的兩極化現(xiàn)象較重，學(xué)校名師隊(duì)伍建設(shè)的效率不高。我校的教師呈現(xiàn)老齡化及年青化的兩極特點(diǎn)，25年教齡以上教師及近五年畢業(yè)新教師占到80%多，增加了名師隊(duì)伍建設(shè)的難度，我們要在教師隊(duì)伍建設(shè)中注重?fù)P長避短，繼續(xù)積極實(shí)施“名師(學(xué)科帶頭人)——骨干教師——合格教師”工程，加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)、指導(dǎo)和管理發(fā)揮各階段教師的專業(yè)發(fā)展主動(dòng)性，形成促進(jìn)教師專業(yè)化成長的有效機(jī)制，促進(jìn)名師成長。

4、作為學(xué)校工作核心的課程體系還不夠完善，學(xué)校的課程開發(fā)及管理還處于低水平階段。學(xué)校中最穩(wěn)定的系統(tǒng)是課程體系，辦學(xué)理念最有效的方式是在課程中落實(shí)。但作為農(nóng)村小學(xué)及新擴(kuò)張學(xué)校，在課程方面的建設(shè)效率還不足，對國家統(tǒng)一課程的開設(shè)效率有待提高，地方課程與校本課程的開發(fā)特色性還不強(qiáng)，要努力在以后的工作中簡約課程設(shè)置，突出課程特色，培養(yǎng)課程名師及優(yōu)秀學(xué)生。

5、工作考核機(jī)制的效率仍不高，要以堅(jiān)決推進(jìn)機(jī)制創(chuàng)新的過程中落實(shí)辦學(xué)理念。最終對工作影響最大的是內(nèi)部機(jī)制，沒有機(jī)制的創(chuàng)新就無法有效地落實(shí)日新月異的教學(xué)工作。我們在工作中注重項(xiàng)目創(chuàng)新，但機(jī)制創(chuàng)新的效率還不高，在推進(jìn)工作創(chuàng)新中面臨很多困難、困惑，既需要領(lǐng)導(dǎo)專家指導(dǎo)、支持，也需要更大的決心與勇氣去開拓。如課堂教學(xué)改革的推進(jìn)工作，從課堂大聽評，到推門聽課，一直不能很好解決提高教師課堂水平及效率的問題，現(xiàn)在學(xué)校進(jìn)行全日制課堂開放的實(shí)驗(yàn)，使每一節(jié)課都成為大家監(jiān)督、學(xué)習(xí)、交流的對象，需要很多考勤、工作量、備課、評估等配套性機(jī)制，面臨的機(jī)制性矛盾很多，需要我們不斷探索完善。

對照《xxx市小學(xué)教學(xué)示范學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)》，我校進(jìn)行了全面 自查和認(rèn)真總結(jié)，最后自評得分為472分。