第一篇：教師行風(fēng)建設(shè)實(shí)踐活動(dòng)心得體會

做一個(gè)圣潔而崇高的教師

官壩中心完?。簞⒋笾?/p>

中央新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子上任以后，頒布了《中央關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定》，隨后在全國上下掀起了作風(fēng)整頓的浪潮。這是我們黨又一次聲勢浩大的整風(fēng)運(yùn)動(dòng)。貴州省委也出臺了關(guān)于改進(jìn)作風(fēng)密切聯(lián)系群眾的十項(xiàng)規(guī)定，貴州省教育廳出臺了關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)的六項(xiàng)規(guī)定，遵義市教育局出臺了關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)的八項(xiàng)規(guī)定，鳳岡縣委也出臺了《鳳岡縣嚴(yán)肅工作紀(jì)律整頓干部作風(fēng)的若干規(guī)定》。這充分體現(xiàn)了從中央到地方都高度重視本次的工作作風(fēng)整頓和學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。我校也認(rèn)真按照上級文件精神，組織全體教師召開了“作風(fēng)建設(shè)動(dòng)員大會”，會上認(rèn)真學(xué)習(xí)上級文件精神，并按照上級要求開展主題學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我認(rèn)真按要求學(xué)習(xí)了《鳳岡縣教育科技系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)主題實(shí)踐活動(dòng)資料匯編》中的文件和領(lǐng)導(dǎo)講話全文，深刻領(lǐng)悟到了這些文件及講話內(nèi)容實(shí)質(zhì)，也體會到了當(dāng)前進(jìn)行工作作風(fēng)整頓的緊迫性和重要性?，F(xiàn)談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)體會：

一、教師工作與作風(fēng)整頓迫在眉睫。大家知道，目前，新聞媒體對教師不良作風(fēng)進(jìn)行了連續(xù)不斷的報(bào)道，報(bào)道的事件的數(shù)量及教師違紀(jì)的嚴(yán)重程度特別令人觸目驚心。例如。從5月8日起到5月27日短短20的天的時(shí)間，新聞媒體就相繼報(bào)道了教師工作作風(fēng)嚴(yán)重問題20例之多，這充分說明了我們教師的純潔與崇高受到社會的廣泛置疑，也集中體現(xiàn)了我們教師自身的修養(yǎng)越來越松懈，精神追求不斷變質(zhì)，有很多教師甚至墜入了犯罪的深淵，不能自拔。例如，海南校長陳在鵬帶學(xué)生開房的事件，在全國引起了很大的轟動(dòng)。師德喪失、道德敗壞令人發(fā)指。又如，別一位老師如一條藏匿在陰暗角落的毒蛇，他連續(xù)不斷地性侵九名小學(xué)女生達(dá)十年之久，其道德、師德倫喪程度令人瞠目結(jié)舌。我不

禁要問：教師，究竟是學(xué)生的愛心大使、身心健康的保護(hù)神？還是蹂躪與踐踏學(xué)生身心健康的蛇蝎與惡魔？是人類靈魂的工程師？還是人類圣潔殿堂的一泡臭糞？是祖國建設(shè)與發(fā)展的推動(dòng)者？還是中華民族偉大復(fù)興的拌腳石？我想，我們每一位老師都應(yīng)該好好反思自己，我們是不是具備當(dāng)教師的品質(zhì)？我們是不是在誤人子弟？所以，這一次工作作風(fēng)大整頓活動(dòng)，來得非常及時(shí)和必要，我想，通過本次的整治，那些不稱職的違反國家法律法規(guī)的教師們，應(yīng)該向我們的“祖國的花朵”們抱歉地說聲：對不起，從而接受法律法規(guī)嚴(yán)懲。

二、教師的工作態(tài)度與工作作風(fēng)確實(shí)徹底轉(zhuǎn)變。目前，教師隊(duì)伍中，不少教師不敬業(yè)，不愛崗，貪玩好耍，將自己主要精力用打麻將和娛樂上，不關(guān)心學(xué)生前途與命運(yùn)。在學(xué)校也是盡量混時(shí)間，做什么都是走形式和過場，工作有無業(yè)績自己無所謂。正如霍健康廳長在2013年4月25日的全省行風(fēng)建設(shè)動(dòng)員會上，總結(jié)當(dāng)前教育系統(tǒng)出現(xiàn)的主要問題所說，部分與教師消極怠慢，全省教育系統(tǒng)還有部分干部同志存在“庸、懶、散、亂、推、拖、浮、賭、貪”等十項(xiàng)不良作風(fēng)。霍廳提出全省教育系統(tǒng)行風(fēng)要設(shè)立“不準(zhǔn)上班時(shí)間或在公共場所打麻將，不準(zhǔn)亂收費(fèi)，不準(zhǔn)亂征訂教輔資料，不準(zhǔn)有償補(bǔ)課，不準(zhǔn)體罰學(xué)生，不準(zhǔn)吃空響，不準(zhǔn)學(xué)術(shù)告假”等七條紅線，凡觸犯者，一律嚴(yán)肅查處。我想，這些措施，對教師的工作作風(fēng)轉(zhuǎn)變會有很大幫助，教師作風(fēng)轉(zhuǎn)變了，教育的振興就有希望和保障了。

三、我一定繼續(xù)保持我的優(yōu)良作風(fēng)，同時(shí)還不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，做到精益求精。我已經(jīng)工作了26年了，始終保持著作風(fēng)正派，從不打牌賭博，愛我的學(xué)生，始終關(guān)心著我的學(xué)生，對工作從來就是認(rèn)真負(fù)責(zé)，具有高度的的責(zé)任心。我想，這是我一生中的最大驕傲。在今后的工作中，我還將繼續(xù)努力，將我的各項(xiàng)工作搞好，充分發(fā)揮我的正義感，用我的正義感去震懾那些工作玩忽職守，懶散

拖位的老師們，以自己的模范行動(dòng)去感化老師們，決不像有些人領(lǐng)導(dǎo)和老師那樣，在會上說不要怎么怎么樣，會后自己卻首先是去帶壞頭，久而久之，老師們也認(rèn)為是敷形式，這樣是很不好的。

總之，通過本次作風(fēng)建設(shè)主題實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)到了很多，我的思想也成熟了很多。雖然，我已經(jīng)達(dá)到了中老年階段，但我堅(jiān)信，我仍是老當(dāng)益壯的，我對我的工作有信心。我將再接再厲，不斷努力，把我的工作搞好，把工作成績提升上去，年年向黨和人民交一份滿意的成績單。

2013年6月25日

第二篇：教師行風(fēng)建設(shè)心得體會

一、當(dāng)今社會是信息的社會，是知識經(jīng)濟(jì)大爆炸的社會

科教興國，是黨和國家實(shí)現(xiàn)民族強(qiáng)大的偉大戰(zhàn)略決策和必然的歷史選擇。世界各國經(jīng)濟(jì)實(shí)力的較量，歸根到底是民族素素質(zhì)和人才素質(zhì)的較量，故教育事業(yè)受到黨和國家高度重視和密切關(guān)注。經(jīng)濟(jì)要振興，需要科技發(fā)展，科技發(fā)展靠人才，人才培養(yǎng)靠教育，教育發(fā)展靠教師隊(duì)伍。教師素質(zhì)高低直接決

定著培養(yǎng)人才素質(zhì)高低，直接關(guān)系到中華民族的素質(zhì)和中國社會主義的前途。

二、教師行風(fēng)建設(shè)

教師行風(fēng)建設(shè)活動(dòng)不但是實(shí)現(xiàn)三個(gè)代表重要思想的重大舉措，也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)中國教育總網(wǎng)公務(wù)員在線 展的有力保證。通過學(xué)校開展的一系列活動(dòng)我談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會：

在政治思想方面，時(shí)刻用共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，長期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。

在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，樹立正確的人才觀，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在家校聯(lián)系中與家長相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的審美意識的培養(yǎng)，提高他們的審美水平，激發(fā)他們學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

自古就是教書育人，為人師表。美術(shù)教師同樣也承擔(dān)著育人的責(zé)任，但育人隨著時(shí)代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的四有新人。新時(shí)代的師德應(yīng)注入新的內(nèi)涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在，要像鄧小平提出的教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來；第二，不能用過去的社會意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的學(xué)生；第三，在教育過程中，要開發(fā)孩子多方面的智力，根據(jù)孩子的具體情況而把教學(xué)具體化。楊彥莊（兒童心理教育專家）具有素質(zhì)教育能力

從我們的民族傳統(tǒng)上講，當(dāng)教師最重要的就是要誠信、守禮，這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德。教師在傳播知識的過中國教育總網(wǎng)公務(wù)員在線 程中，他的性格、品德包括價(jià)值觀都會影響到學(xué)生的成長。我覺得新時(shí)代的師德應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的。我們努力做到：平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。時(shí)時(shí)刻刻牢記八榮八恥。

通過這次學(xué)習(xí)，在以后的工作中我會更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想及鄧小平理論以及xx同志三個(gè)代表的理論精神，及時(shí)掌握黨的工作重點(diǎn)方針，與黨中央保持高度的一致。從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生中國教育總網(wǎng)公務(wù)員在線 服務(wù)的思想。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。

三、未來世界的競爭是教育的競爭、人才的競爭

推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展的主體教師，肩負(fù)著光榮而神圣的歷史使命。要培養(yǎng)造就二十一世紀(jì)高質(zhì)量、高規(guī)格的人才，就必須建立一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。而教師隊(duì)伍建設(shè)的核心是教師的師德，教師的師德決定了教師的素質(zhì)，教師的素質(zhì)又決定了教育的質(zhì)量。因此，加強(qiáng)師德建設(shè)工作是時(shí)代的需要，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化隊(duì)伍建設(shè)的總樞紐，也是搞好教育戰(zhàn)線行風(fēng)建設(shè)，決定教師隊(duì)伍建設(shè)成敗與否的關(guān)鍵。

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第三篇：教師行風(fēng)建設(shè)心得體會

教師行風(fēng)建設(shè)心得體會

滕雅利

通過深入學(xué)習(xí)學(xué)校關(guān)于行風(fēng)評議的有關(guān)文件精神，我深刻地認(rèn)識到在教育系統(tǒng)開展行風(fēng)評議的重要性。行風(fēng)評議不但是實(shí)現(xiàn)“三個(gè)代表”重要思想的重大舉措，也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)，提高教學(xué)質(zhì)量，樹立良好學(xué)校形象的有力保證。

在今次學(xué)校行風(fēng)評議活動(dòng)中，我積極結(jié)合學(xué)校行風(fēng)評議整改方案的要求，認(rèn)真進(jìn)行自查自糾，規(guī)范自己的言行，在教育教學(xué)工作中不斷地嚴(yán)格要求自己，以身作則，為人師表，立高尚師德，提高理論和業(yè)務(wù)水平，努力使自己成為一名合格的人民教師。開展行風(fēng)評議活動(dòng)，領(lǐng)會整改精神，貴在身體力行。通過這次活動(dòng)，我有了較大的收獲和體會，下面談?wù)劊?/p>

首先，要加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)

俗話說：德高為師，身正為范。教師只有以德立身，以德立教，才能把才智無私地奉獻(xiàn)給教書育人的事業(yè)。學(xué)校以抓好行風(fēng)建設(shè)為契機(jī)，把“三個(gè)代表”重要思想與教育行風(fēng)、師德、師風(fēng)建設(shè)緊密聯(lián)系起來，要求全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行《公民道德建設(shè)綱要》與《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，形成高尚的人格魅力，為人師表，成為學(xué)生的楷模。在行風(fēng)評議活動(dòng)中，我時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，做到不遲到，不早退，從不缺學(xué)生的課，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇;我從不參與私彩賭

博活動(dòng)，不打麻將，不向?qū)W生亂收費(fèi)，一心一意搞教學(xué)。由于我能從自我做起，從小事做起，規(guī)范自己的言行，我在學(xué)生心目樹立了良好的形象，增加了威信，這也為我的教育教學(xué)帶來了許多幫助。

其次，要苦練內(nèi)功，提升教學(xué)能力和水平

教育系統(tǒng)行風(fēng)評議活動(dòng)不僅對教師的師德提出了要求，而且對教師的教學(xué)能力也提出了要求。教學(xué)措施千萬條，教學(xué)質(zhì)量是根本。學(xué)生選擇了我們的學(xué)校，家長把子女送到二中來，就是希望學(xué)校能把他們培養(yǎng)成才。為此，要求教師有敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神，有過硬的教學(xué)本領(lǐng)。在行風(fēng)評議活動(dòng)中，我始終樹立教學(xué)質(zhì)量第一的意識，不斷鉆研教育教學(xué)理論，適應(yīng)新課標(biāo)的教學(xué)要求，更新教學(xué)理念，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，精心設(shè)計(jì)教案，用心批改作業(yè)，努力做好本職工作。同時(shí)加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，認(rèn)真探討教學(xué)問題，積極深入課堂聽課，取長補(bǔ)短，努力提升能力和業(yè)務(wù)水平。由于我的敬業(yè)和鉆研，我在教學(xué)上贏得了學(xué)生的認(rèn)可，不拖學(xué)生和學(xué)校的后腿，為樹立學(xué)校良好的形象貢獻(xiàn)了自己的一份力量。

再次，要以生為本，管教管導(dǎo)，關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生

在行風(fēng)評議活動(dòng)中，學(xué)校倡導(dǎo)教師對學(xué)生多鼓勵(lì)，多幫助，多關(guān)心，多體諒，用愛心、信心、恒心、耐心、良心對待學(xué)生。由于各人的基礎(chǔ)不同，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績固然存在差異，但不管成績好差，每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)有思想，有血肉的人，他們都希望別

人尊重，也渴望得到別人理解。因此，在教學(xué)過程中不能帶著有色眼鏡，偏愛優(yōu)生，歧視差生。結(jié)合學(xué)校行風(fēng)評議的要求，在教育教學(xué)過程中，我十分注意樹立全局觀念，以生為本，面向全體，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，從不體罰或變相體罰學(xué)生。我常深入到學(xué)生當(dāng)中去，關(guān)心他們的思想、學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，激勵(lì)他們的學(xué)習(xí)志向，鼓舞他們的學(xué)習(xí)信心，做學(xué)生的知心人。由于我嚴(yán)愛有度，我在學(xué)生當(dāng)中樹立起了教師的權(quán)威，也贏得了學(xué)生的愛戴，為教育事業(yè)盡了我一點(diǎn)微薄的力量。

總之，我將借開展民-主評議行風(fēng)活動(dòng)這個(gè)機(jī)會，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，嚴(yán)格要求自己，樹立全心全意為學(xué)生服務(wù)的思想，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，做一個(gè)為人師表的合格的人民教師，同時(shí)力求在行風(fēng)建設(shè)上有新的突破，一如既往，用自己的實(shí)際行動(dòng)為人民的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

第四篇：教師行風(fēng)建設(shè)心得體會

教師行風(fēng)整頓心得體會

學(xué)習(xí)型

在教師行風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了縣教育局有關(guān)教師作風(fēng)整頓工作的文件精神，學(xué)習(xí)了關(guān)于“在領(lǐng)導(dǎo)干部中大力提倡八個(gè)方面的良好風(fēng)氣”的論述等重要內(nèi)容，在學(xué)習(xí)中一邊做筆記，一邊接受領(lǐng)導(dǎo)和同事們的教育，并為此專門撰寫了學(xué)習(xí)心得體會，深刻地從人生觀、價(jià)值觀、世界觀等方面談出了自己對學(xué)習(xí)的認(rèn)識，通過這次整風(fēng)學(xué)習(xí)，對我市開展干部作風(fēng)整頓工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識，變被動(dòng)教育為主動(dòng)受教育，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，通過深刻反思和認(rèn)真聽取別人的批語意見，認(rèn)識到自己在思想、工作、作風(fēng)建設(shè)等方面存在的嚴(yán)重不足，現(xiàn)就這些問題進(jìn)行自我剖析如下：

一、存在的問題及表現(xiàn)：

1、政治理想信念不夠堅(jiān)定。由于本人對人類社會歷史發(fā)展規(guī)律存在一些模糊認(rèn)識，加上西方一些國家的形勢的市場經(jīng)濟(jì)的消極影響，自己對黨的最高理想和最終目標(biāo)產(chǎn)生過動(dòng)搖和消極思想，沒有認(rèn)識到只有在社會主義充分發(fā)展的高度發(fā)達(dá)的基礎(chǔ)上才能實(shí)現(xiàn)，社會主義制度的發(fā)展和完善是一個(gè)長期的歷史過程的基本原理。對眼前出現(xiàn)的一些消極的、不公正的現(xiàn)象或事情，產(chǎn)生了更加消極的想法，致使自己在思想上，行動(dòng)上出現(xiàn)了不應(yīng)該出現(xiàn)的問題。

2、政策理論水平不高。對黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒有進(jìn)行深刻的研究和掌握。對先進(jìn)文化的理解，不夠深刻，對教育工作方面的法律、法規(guī)、政策掌握的比較少，也比較膚淺。

3、自身建設(shè)要求不嚴(yán)。沒有嚴(yán)格按照一個(gè)品德高尚的人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，廉潔自律意識不強(qiáng)。個(gè)人主義、享樂主義、攀比思想經(jīng)常

在頭腦中存在，艱苦奮斗作風(fēng)和過緊日子的思想淡化，有個(gè)人名利思想。

4、對工作責(zé)任心不強(qiáng)。在工作中，不嚴(yán)格要求自己，組織觀念落后，集體思想不強(qiáng)，對原則性的東西，思想不敏感，聽不得人說好話。

5、聯(lián)系群眾不夠緊密。堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)和群眾利益無小事原則做得不夠，沒有真正同群眾打成一片，特別是在扶貧助殘，捐次救困、助學(xué)等方面，沒有完全盡到自己力所能及的事情，沒有做到時(shí)刻為群眾之所想，急群眾之所急。

二、存在的提出問題及表現(xiàn)：

1、政策理論水平不高。對黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒有進(jìn)行深刻的研究和掌握。對先進(jìn)文化的理解，不夠深刻，對教育工作方面的法律、法規(guī)、政策掌握的比較少，也比較膚淺。2、3、自身建設(shè)要求不嚴(yán)。沒有嚴(yán)格按照一個(gè)品德高尚的人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，廉潔自律意識不強(qiáng)。個(gè)人主義、享樂主義、攀比思想經(jīng)常在頭腦中存在，艱苦奮斗作風(fēng)和過緊日子的思想淡化，有個(gè)人名利思想。

三：問題存在的原因：

1、理論學(xué)習(xí)不夠。對馬克思、列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、胡錦濤同志關(guān)于“八榮八恥”等重要論述學(xué)習(xí)不夠深入，對其科學(xué)的觀點(diǎn)理解得不深透，對建設(shè)社會主義和諧社會和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的基本思想沒有完整的認(rèn)識，平時(shí)學(xué)習(xí)只是流于形式，掌握的也只是只言片語，學(xué)習(xí)缺乏深刻的思考，沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場、觀點(diǎn)和方法觀察事物，研究新情況、處理新問題。思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠(yuǎn)。

2、集體主義思想不強(qiáng)。沒有真正理解和掌握群眾觀點(diǎn)是馬克思辯

證唯物主義的一個(gè)基本觀點(diǎn)。在牢固樹立群眾觀點(diǎn)，把群眾利益放在第一位，堅(jiān)持群眾利益無小事原則方面沒有做到想群眾所想，對待集體利益考慮得不周全，很多時(shí)候未完全把集體利益當(dāng)作是自己應(yīng)該很好保護(hù)的，總是認(rèn)為個(gè)人在集體中的重要作用，為了個(gè)人利益，損害一點(diǎn)集體利益沒關(guān)系，因此對認(rèn)識上存在很大的差距，行動(dòng)上表現(xiàn)出來了一定的有損集體利益的事。

3、原則意識不強(qiáng)?？偸清e(cuò)誤的認(rèn)識，只要是自己做了好事，就應(yīng)該對得起別人，對得對學(xué)校，往往在做好事的同時(shí)，也是做著著有損原則的壞事。在對待什么是好事，什么是壞事上，自己沒有一個(gè)原則性的思考，想當(dāng)然，好人主義思想嚴(yán)重，導(dǎo)致事出了一些有損單位形象，有損集體利益的事。

4、主動(dòng)意識不夠。工作中只注重對自己份內(nèi)的事情的考慮，沒有站在更的立場想問題?？偸钦J(rèn)識自己的工作能完成，不拖學(xué)校的后腿就行，不會積極主動(dòng)的去為學(xué)校著想，不會主動(dòng)地為別人著想，干點(diǎn)工作就會想到報(bào)酬，或者就是得過且過，不思進(jìn)取，不精益求精。

四、問題的根源：

原則意識不強(qiáng)。總是錯(cuò)誤的認(rèn)識，只要是自己做了好事，就應(yīng)該對得起別人，對得對學(xué)校，往往在做好事的同時(shí)，也是做著著有損原則的壞事。在對待什么是好事，什么是壞事上，自己沒有一個(gè)原則性的思考，想當(dāng)然，好人主義思想嚴(yán)重，導(dǎo)致事出了一些有損單位形象，有損集體利益的事。

五、整改時(shí)限和承諾：

為進(jìn)一步推進(jìn)教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè),更新育人新觀念,樹立行業(yè)新形象 ,我自愿向?qū)W校、向社會、向家長鄭重承諾：

1、依法執(zhí)教。在教育教學(xué)中同黨和國家的方針政策保持一致，不散布違背法律和有害學(xué)生身心健康的思想，認(rèn)真貫徹《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年保護(hù)法》等法律法規(guī)。

2、愛崗敬業(yè)。心系學(xué)校，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，恪盡職守。不遲到、早退，不擅自調(diào)課、缺課，不敷衍塞責(zé)，不在工作時(shí)間兼職、經(jīng)商。

3、熱愛學(xué)生。全心全意為學(xué)生提供教育與服務(wù)，了解學(xué)生特點(diǎn)，保護(hù)學(xué)生權(quán)益，關(guān)心學(xué)生成長，發(fā)展學(xué)生特長。不歧視、譏諷、挖苦、侮辱學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生,遇地震等緊急情況要堅(jiān)守工作崗位,保護(hù)學(xué)生生命安全。

4、廉潔從教。不組織、參與面向?qū)W生的有償辦班補(bǔ)課及有償家教，不以教謀私，不收受學(xué)生、家長財(cái)物。

5、為人師表。模范遵守社會公德、維護(hù)教師良好形象、衣著整潔得體、語言規(guī)范健康、舉止文明禮貌。不在教學(xué)區(qū)吸煙，不在課堂上使用通訊工具，自覺遵守《師德規(guī)范十不準(zhǔn)》和《教師語言規(guī)范》。

6、嚴(yán)格自律。講究職業(yè)道德，嚴(yán)守教育法紀(jì)。不自立名目亂收費(fèi)、不向?qū)W生推銷省、市審定《教學(xué)用書目錄》以外的教輔資料、音像制品和其它商品，不強(qiáng)制學(xué)生購買任何學(xué)習(xí)資料。

第五篇：教師行風(fēng)建設(shè)心得體會

教師行風(fēng)建設(shè)心得體會

羅悃中學(xué)

吳忠倫

在今次學(xué)校行風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中，我積極結(jié)合學(xué)校行風(fēng)建設(shè)整改方案的要求，認(rèn)真進(jìn)行自查自糾，規(guī)范自己的言行，在教育教學(xué)工作中不斷地嚴(yán)格要求自己，以身作則，為人師表，立高尚師德，提高理論和業(yè)務(wù)水平，努力使自己成為一名合格的人民教師。開展行風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，領(lǐng)會整改精神，貴在身體力行。通過這次活動(dòng)，我有了較大的收獲和體會，下面談?wù)劊?/p>

首先要加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)。俗話說：德高為師，身正為范。教師只有以德立身，以德立教，才能把才智無私地奉獻(xiàn)給教書育人的事業(yè)。學(xué)校以抓好行風(fēng)建設(shè)為契機(jī)，把“三個(gè)代表”重要思想與教育行風(fēng)、師德、師風(fēng)建設(shè)緊密聯(lián)系起來，要求全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行《公民道德建設(shè)綱要》與《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，形成高尚的人格魅力，為人師表，成為學(xué)生的楷模。在行風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中，我時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，做到不遲到，不早退，從不缺學(xué)生的課，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇;我從不參與私彩賭博活動(dòng)，不打麻將，不向?qū)W生亂收費(fèi)，一心一意搞教學(xué)。由于我能從自我做起，從小事做起，規(guī)范自己的言行，我在學(xué)生心目樹立了良好的形象，增加了威信，這也為我的教育教學(xué)帶來了許多幫助。

其次要苦練內(nèi)功，提升教學(xué)能力和水平。教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)活動(dòng)不僅對教師的師德提出了要求，而且對教師的教學(xué)能力也提出了要求。教學(xué)措施千萬條，教學(xué)質(zhì)量是根本。學(xué)生選擇了我們的學(xué)校，家長把子女送到悃中來，就是希望學(xué)校能把他們培養(yǎng)成才。為此，要求教師有敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神，有過硬的教學(xué)本領(lǐng)。在行風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中，我始終樹立教學(xué)質(zhì)量第一的意識，不斷鉆研教育教學(xué)理論，適應(yīng)新課標(biāo)的教學(xué)要求，更新教學(xué)理念，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，精心設(shè)計(jì)教案，用心批改作業(yè)，努力做好本職工作。同時(shí)加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，認(rèn)真探討教學(xué)問題，積極深入課堂聽課，取長補(bǔ)短，努力提升能力和業(yè)務(wù)水平。由于我的敬業(yè)和鉆研，我在教學(xué)上贏得了學(xué)生的認(rèn)可，不拖學(xué)生和學(xué)校的后腿，為樹立學(xué)校良好的形象貢獻(xiàn)了自己的一份力量。

再次要以生為本，管教管導(dǎo)，關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生。在行風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中，學(xué)校倡導(dǎo)教師對學(xué)生多鼓勵(lì)，多幫助，多關(guān)心，多體諒，用愛心、信心、恒心、耐心、良心對待學(xué)生。由于各人的基礎(chǔ)不同，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績固然存在差異，但不管成績好差，每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)有思想，有血肉的人，他們都希望別人尊重，也渴望得到別人理解。因此，在教學(xué)過程中不能帶著有色眼鏡，偏愛優(yōu)生，歧視差生。結(jié)合學(xué)校行風(fēng)建設(shè)的要求，在教育教學(xué)過程中，我十分注意樹立全局觀念，以生為本，面向全體，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，從不體罰或變相體罰學(xué)生。我常深入到學(xué)生當(dāng)中去，關(guān)心他們的思想、學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，激勵(lì)他們的學(xué)習(xí)志向，鼓舞他們的學(xué)習(xí)信心，做學(xué)生的知心人。由于我嚴(yán)愛有度，我在學(xué)生當(dāng)中樹立起了教師的權(quán)威，也贏得了學(xué)生的愛戴，為教育事業(yè)盡了我一點(diǎn)微薄的力量。

總之，我將借開展民-主建設(shè)行風(fēng)活動(dòng)這個(gè)機(jī)會，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，嚴(yán)格要求自己，樹立全心全意為學(xué)生服務(wù)的思想，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，做一個(gè)為人師表的合格的人民教師，同時(shí)力求在行風(fēng)建設(shè)上有新的突破，一如既往，用自己的實(shí)際行動(dòng)為人民的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。