第一篇：教育實(shí)踐活動(dòng)發(fā)言稿1

教育實(shí)踐活動(dòng)發(fā)言稿

徐林梅

1.教師的職業(yè)幸福感和成就感是什么？如何提升？

教師職業(yè)幸福感是指教師在自己的教育工作中需要獲得滿足、自由實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想，發(fā)揮自己的潛能、實(shí)現(xiàn)自身和諧發(fā)展，并伴隨著力量增長(zhǎng)所獲得的持續(xù)快樂(lè)體驗(yàn)。在獲得幸福感的同時(shí)，也伴隨著成就感的實(shí)現(xiàn)。幸福感、成就感是教師做好教育工作的重要前提，是事業(yè)有成的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，是教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力，是教育追求的最高境界。那么作為教師，如何從自身出發(fā)，提高自己的職業(yè)幸福感、成就感呢？

（1）在奉獻(xiàn)中體驗(yàn)幸福。魏書生說(shuō)過(guò)這樣一句話：人在一心一意、舍身忘我的境界中干工作，即使種地、做工、即使做普通的農(nóng)村教師，也會(huì)心靈寧?kù)o，信念堅(jiān)定。這句話讓我深有感觸。其他外在的因素暫且不考慮，當(dāng)自己默默為工作而付出，為學(xué)生而盡心的時(shí)候，會(huì)感受到一種職業(yè)幸福感和成就感。

（2）在與學(xué)生的相處中感受幸福。當(dāng)你聽(tīng)到一句句“老師您好”、“老師您多喝點(diǎn)水”“老師，這有個(gè)凳子，您坐下來(lái)歇歇吧”等等一系列的真誠(chéng)話語(yǔ)時(shí)，我會(huì)感覺(jué)到無(wú)比的幸福。作為教師，教學(xué)工作是核心工作，而教學(xué)的對(duì)象就是學(xué)生，這樣就必須處理好與學(xué)生的關(guān)系，真誠(chéng)地對(duì)待學(xué)生，尊重學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生，這樣，你收獲的不僅是學(xué)生的關(guān)愛(ài)與真誠(chéng)，更是教師的職業(yè)幸福感和成就感。

（3）建立和諧的人際關(guān)系。人際關(guān)系處理的好與不好，很大程度上影響著一個(gè)人的生活質(zhì)量，工作環(huán)境中的人際關(guān)系好與壞會(huì)直接影響著一個(gè)人的工作情緒。和諧融洽的人際關(guān)系，會(huì)給你帶來(lái)工作的高效率、好心情。

（4）適當(dāng)降低期望值，給自己減壓。目前人們的生活節(jié)奏是非?？斓?，來(lái)自家庭的、學(xué)校的、社會(huì)的等等，很多的壓力，如果無(wú)法釋放，就會(huì)產(chǎn)生焦慮、煩躁、壓抑，工作時(shí)也會(huì)感受到諸多的不如意，工作也只會(huì)做的越來(lái)越糟糕。與其這樣，還不如放下心來(lái)，降低對(duì)工作的期望值，給自己減壓，調(diào)整下自己的狀態(tài)，繼續(xù)前行。

(5)樹立職業(yè)理想，不斷自我提升，開發(fā)自己的潛能。只有自我提升、開發(fā)潛能，才能塑造自己的未來(lái)，提高自己的職業(yè)素養(yǎng)、贏得更多的來(lái)自學(xué)生的尊重和領(lǐng)導(dǎo)的肯定。學(xué)生的尊重和領(lǐng)導(dǎo)給予的肯定和賞識(shí)是教師職業(yè)幸福感的一個(gè)源泉。

（6）有點(diǎn) “阿Q”精神。每次拿到工資條的那一刻，教師的幸福感就會(huì)蕩然無(wú)存。作為教師，也是需要一定的物質(zhì)的，對(duì)待遇的高要求本無(wú)可厚非。但是，我們不能把幸福建立在物質(zhì)上，因?yàn)樾腋Ｊ菍儆诰竦摹Ｈ绻惨蛣e人在物質(zhì)上作比較，那么“偷”走教師幸福感的人是你自己。很多時(shí)候，我們不妨也來(lái)一點(diǎn)“阿Q”精神，多想想“比上不足，比下有余”的現(xiàn)實(shí)，這樣我們就會(huì)多一些幸福感。

幸福感是一種體驗(yàn)。作為教育工作者，我相信我們從事的職業(yè)是偉大的，因?yàn)槲覀兗缲?fù)著歷史和未來(lái)的使命，我相信只要我們盡心盡力，我們就可以收獲幸福！

2.如何提升教師的個(gè)人魅力？

魅力，就是對(duì)人的吸引力。教師有了人格魅力，才會(huì)有威信，才會(huì)受到學(xué)生的尊重，他的教育才會(huì)獲得較大的成功。那么怎樣做一個(gè)有魅力的教師呢？

（1）塑造美好的自身形象。自身形象首先包括穿戴應(yīng)當(dāng)端莊、得體，既體現(xiàn)職業(yè)特點(diǎn)和個(gè)人氣質(zhì)，又不失親和力，教師的穿著應(yīng)當(dāng)跟上時(shí)代，應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)出“職業(yè)美”和“現(xiàn)代美”。自身形象還包括出眾的語(yǔ)言技巧和交際口才能力。說(shuō)話不僅是語(yǔ)言技巧，更是一門藝術(shù)，教師的語(yǔ)言魅力主要在于要有“激情”。只要我們會(huì)說(shuō)話，能講究語(yǔ)言藝術(shù)，注重語(yǔ)言的藝術(shù)感染力，善于處理各種關(guān)系，在復(fù)雜的人際交往中能得心應(yīng)手的處理各種問(wèn)題，這樣的教師學(xué)生喜歡接近，并很容易成為學(xué)生的知心朋友。

(2)尊重學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)個(gè)活生生的個(gè)體，都是一個(gè)個(gè)活生生的人，我們得尊重他們，即使他們犯了錯(cuò)誤，也要站在尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上去教育學(xué)生。平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)的好壞與家庭背景的不同而高看或歧視某些學(xué)生。

（3）要有淵博的學(xué)識(shí)和教書育人的能力。教師淵博的知識(shí)，不僅給學(xué)生提供很多課本上沒(méi)有的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，還可以更好地塑造自己的魅力。

（4）教師的魅力表現(xiàn)為愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)。教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的。《荀子·儒效》中有一句話：“習(xí)俗移志，安久移質(zhì)?！币馑际钦f(shuō)，習(xí)慣可以改變?nèi)说闹鞠?，長(zhǎng)久的積累可以改變?nèi)说乃刭|(zhì)。一個(gè)教師如果缺乏敬業(yè)的品質(zhì)，就不會(huì)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也不會(huì)有長(zhǎng)期的智力積累，就更談不上教書育人、受人尊敬了。

總之，我們要努力做一個(gè)有魅力的教師，用我們的人格去影響感染學(xué)生，爭(zhēng)取成為深受學(xué)生歡迎的教師。

第二篇：群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)發(fā)言稿1

發(fā)言稿

下面，我就結(jié)合近一段時(shí)間以來(lái)的學(xué)習(xí)體會(huì)以及工作實(shí)際，圍繞著如何轉(zhuǎn)變“四風(fēng)”、貫徹落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”以及在本職崗位上踐行為民、務(wù)實(shí)、清廉的要求，談一談如何真正做到“照鏡子”找差距、“正衣冠”樹形象。

首先我認(rèn)為踐行黨的群眾路線，要“身為群眾，心系群眾”既能向上級(jí)負(fù)責(zé)任地提出意見(jiàn)和建議，又能認(rèn)真傾聽(tīng)百姓意見(jiàn)和呼聲。通過(guò)重讀“黨章”，進(jìn)一步加深了對(duì)黨的最高目標(biāo)、行動(dòng)指南、基本路線、黨員權(quán)利和義務(wù)等方面的理解，起到了以黨章為鏡，對(duì)照黨的紀(jì)律、群眾期盼和先進(jìn)典型找差距，明確方向的目的。

通過(guò)學(xué)習(xí)焦裕祿事跡，進(jìn)一步領(lǐng)悟了黨員干部，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)修養(yǎng)，固本培元。少應(yīng)酬、多充電，接地氣、勤思考，不搞“假大空”，實(shí)實(shí)在在做人做事，慎獨(dú)、慎微、慎初，做到防微杜漸、返璞歸真。其次我認(rèn)為紀(jì)檢干部自身要正衣冠樹形象，要勇于“俯下身、沉下去”。“俯下身”就是人自己定好位，把自己放在人民群眾的隊(duì)伍中，不單純是自己正衣冠，也要敢于俯身讓群眾正自己的衣冠，勇于正視缺點(diǎn)和不足。“沉下去”就是多深入基層，特別是要珍惜每次辦案過(guò)程中與群眾零距離接觸的機(jī)會(huì)，要設(shè)身處地從群眾的利益出發(fā)，喜群眾之所喜、惡群眾之所惡。真正做到“內(nèi)環(huán)于心，外化于行”，保持紀(jì)檢監(jiān)察隊(duì)伍的良好形象。

總而言之，我們紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)要想真正做到“照鏡子”找差距、“正衣冠”樹形象，還應(yīng)從提高機(jī)關(guān)干部的綜合素質(zhì)抓起，對(duì)我個(gè)人而言就是從提高自身的綜合素質(zhì)做起。

提到綜合素質(zhì)，我覺(jué)得它的提高是包括三個(gè)過(guò)程的，即：學(xué)習(xí)、實(shí)踐和總結(jié)。對(duì)于我們紀(jì)檢干部來(lái)說(shuō)就是：腰桿硬、站得直、抓得住。

1、不斷學(xué)習(xí)才能讓紀(jì)檢干部腰桿硬

學(xué)習(xí)是一個(gè)很老套的話題，但它卻是一個(gè)亙不不深的定律。人只有通過(guò)學(xué)習(xí)，才能健全大腦，才能在思想上看得更深、更遠(yuǎn)。我們紀(jì)檢干部只有不斷的學(xué)習(xí)，才能吃透、掌握黨的重大政策和重要部署，才能在工作的過(guò)程把握好政策尺度。

2、深入基層不斷實(shí)踐才能讓紀(jì)檢干部站得直

腐敗一般都是從基層開始滋生的，如果我們不善于、不樂(lè)于深入基層，那么我們就會(huì)錯(cuò)過(guò)很多挽救那些失足干部的機(jī)會(huì)，就會(huì)給黨和國(guó)家?guī)ジ蟮膿p失。另外，多深入基層會(huì)使我們積累更多的經(jīng)驗(yàn)，這樣我們?cè)诿鎸?duì)一些腐敗問(wèn)題和腐敗分子時(shí)會(huì)應(yīng)對(duì)自如。

3、不斷學(xué)習(xí)和深入實(shí)踐才能讓紀(jì)檢干部抓得住

通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們會(huì)在思想上和行動(dòng)上讓自己更加的成熟，這樣我們?cè)诖笫麓蠓敲媲皶?huì)很坦然，也能深入地挖出深藏于黨內(nèi)外的一些毒瘤，更好地促進(jìn)黨和國(guó)家的發(fā)展。

第三篇：教育實(shí)踐活動(dòng)自我剖析總經(jīng)理發(fā)言稿

教育實(shí)踐活動(dòng)自我剖析發(fā)言稿

---總經(jīng)理

根據(jù)中央、省委的要求，這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的主要任務(wù)聚焦到作風(fēng)建設(shè)，集中解決形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問(wèn)題，并明確提出“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求。重點(diǎn)剖析存在的“四風(fēng)”問(wèn)題及根源，做到查擺問(wèn)題準(zhǔn)、原因分析透、危害后果明、整改措施實(shí)。本人聯(lián)系自己的思想和工作實(shí)際，認(rèn)真查找了自己在思想、工作、作風(fēng)上存在的問(wèn)題和根源，尋找自己與黨的十八大精神、與新時(shí)期黨對(duì)黨員干部要求的差距，重點(diǎn)查找自己存在的問(wèn)題和不足，并對(duì)個(gè)人存在問(wèn)題的原因進(jìn)行了更深層次的剖析，達(dá)到了自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點(diǎn)、增強(qiáng)黨性的目的。

一、遵守黨的政治紀(jì)律情況

長(zhǎng)期以來(lái)，自己嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律，堅(jiān)持黨的基本理論和基本路線不動(dòng)搖。在政治原則、政治立場(chǎng)、政治觀點(diǎn)和路線、方針、政策上同黨中央保持高度一致。對(duì)中央已經(jīng)做出決定的重大方針和政策問(wèn)題沒(méi)有不同意見(jiàn)，也沒(méi)有公開發(fā)表與黨的路線、方針、政策和決議相反的言論，更沒(méi)有與中央的決定、決議等相違背的行動(dòng)。

二、貫徹執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定和省委“六條意見(jiàn)”規(guī)定精神，轉(zhuǎn)變作風(fēng)方面的基本情況。

本人從內(nèi)心擁護(hù)《十八屆中央政治局關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密

切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定》，擁護(hù)《湖北省委六條意見(jiàn)》，并認(rèn)真學(xué)習(xí)《論群眾路線》和《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)》等文件，切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)。經(jīng)常到基層深入調(diào)研，了解真實(shí)情況，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)、研究問(wèn)題、解決困難、指導(dǎo)全局工作。虛心向群眾學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，多同群眾座談，多同干部談心，多商量討論，多解剖典型，多到困難和矛盾集中、群眾意見(jiàn)多的部門去，絕不走過(guò)場(chǎng)、搞形式主義。在深入群眾交心談心方面雖然做了些工作，但做的還不夠深入，與群眾談心時(shí)間太少，無(wú)法深入到群眾內(nèi)心，通過(guò)這次實(shí)踐教育活動(dòng)，提高了認(rèn)識(shí)，并不斷改進(jìn)自己的工作作風(fēng)。在管理工作上，嚴(yán)格遵守廉潔從政有關(guān)規(guī)定。

三、“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題

需增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，開創(chuàng)經(jīng)營(yíng)工作新局面。創(chuàng)新是時(shí)代的主題，是促進(jìn)事業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力。在今后工作中，緊緊圍繞新形勢(shì)下經(jīng)營(yíng)工作的新思路，爭(zhēng)創(chuàng)更上一層樓的業(yè)績(jī)。

四、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析

1、政治理論學(xué)習(xí)不夠深入，政治理論修養(yǎng)不到家。一是沒(méi)有把理論學(xué)習(xí)放在重要位置，學(xué)習(xí)存在片面性，缺乏對(duì)理論的系統(tǒng)研究和深刻理解，這是政治理論不成熟的具體表現(xiàn)。二是理論與實(shí)踐隔離，忽視了理論與實(shí)踐的辨證唯物關(guān)系，對(duì)政治理論的學(xué)習(xí)只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí)。理論上的成熟是黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部政治上成熟的基礎(chǔ)，只有在理論上分清是非，才能做到政治上的清醒和堅(jiān)定。

2、對(duì)黨的群眾路線認(rèn)識(shí)不深，服務(wù)意思不強(qiáng)。對(duì)堅(jiān)持改造自己的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的重要性認(rèn)識(shí)不足，還沒(méi)有真正在思想上、行動(dòng)上樹立起全心全意為人民服務(wù)的公仆意識(shí)。

五、今后的努力方向和改進(jìn)措施

1、要進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論功底。提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，要以解決思想和工作中存在的實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，以改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和工作方式、提高工作成效為落腳點(diǎn)，特別要在理論聯(lián)系實(shí)際、指導(dǎo)實(shí)踐上下真功夫，不斷提高理論學(xué)習(xí)的效果，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相統(tǒng)一。

2、共產(chǎn)黨員應(yīng)該把維護(hù)和實(shí)踐人民的利益放在首位。緊緊圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性，以“為民、務(wù)實(shí)、清廉”為主要內(nèi)容，進(jìn)一步突出作風(fēng)建設(shè)，著力解決員工反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，提高做好新形勢(shì)下群眾工作的能力，保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，發(fā)揮黨密切聯(lián)系群眾的優(yōu)勢(shì)，為推動(dòng)公司經(jīng)營(yíng)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)保證；同時(shí)，要保持思想道德的純潔性，正確對(duì)待權(quán)力、金錢、名利，在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不奢侈浪費(fèi)，不追求享受；在工作作風(fēng)上，要深入實(shí)際，聯(lián)系群眾，傾聽(tīng)群眾意見(jiàn)，想群眾之所想，急群眾之所急，忙群眾之所需，同群眾建立起水乳交融的關(guān)系；要努力做到善于克服消極思維、模糊認(rèn)識(shí)所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作；善于從政治、全局的高度認(rèn)識(shí)事物，不斷完善和提高自己，腳踏實(shí)地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務(wù)水平。

3、要進(jìn)一步保持清正廉潔，增強(qiáng)拒腐防變能力。在當(dāng)前社會(huì)還存在腐敗現(xiàn)象情況下，要有戰(zhàn)勝自我的膽識(shí)和魄力，抗得起誘惑，耐得住寂寞，經(jīng)得起考驗(yàn)，做到自重、自警、自省、自勵(lì)，做到在拜金主義、享樂(lè)主義和極端個(gè)人主義的侵蝕面前一塵不染，一身正氣；要加強(qiáng)道德修養(yǎng)，樹立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀、人生觀，追求積極向上的生活情趣，帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義道德風(fēng)尚，堅(jiān)決抵制歪風(fēng)邪氣，始終做到清正廉潔，自覺(jué)與各種腐敗現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，帶頭樹立高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。

總之，教育實(shí)踐活動(dòng)，特別是在反對(duì)“四風(fēng)”問(wèn)題的改進(jìn)措施與努力方向上做出公開承諾，接受監(jiān)督，并以實(shí)際行動(dòng)履約踐諾，今后我將在上級(jí)黨委和同志們的幫助支持下，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，切實(shí)解決和落實(shí)群眾所提出的建議和要求，為公司又好又快地發(fā)展開拓一片藍(lán)天。

2013年11月30日

第四篇：教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)交流發(fā)言稿

教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)交流發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

十分榮幸能和大家一起交流學(xué)習(xí)。

作為一名參加工作不久的新同志，我積極要求進(jìn)步，在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，黨組織培養(yǎng)我為入黨積極分子，我按照積極分子的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)楊善洲同志的先進(jìn)事跡，深受教育和啟發(fā)，對(duì)群眾路線的根本含義、如何做一名合格的公務(wù)員有了幾點(diǎn)新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

一、弄清“我是誰(shuí)，我為誰(shuí)”，夯實(shí)思想基礎(chǔ)

進(jìn)入公務(wù)員隊(duì)伍，我才感受到了公務(wù)員的待遇，與我周圍的同學(xué)相比，我的這點(diǎn)工資待遇確實(shí)少得可憐。每當(dāng)看到同學(xué)有了房子、車子的時(shí)候，我也曾為自己的選擇感到迷惑彷徨，做合格黨員、當(dāng)人民公仆、為各族群眾群眾的理想和目標(biāo)開始搖擺。當(dāng)我飽含熱淚看完楊善洲老人的事跡的時(shí)候，我為老書記不計(jì)個(gè)人得失，退休后依舊在人民最需要的地方，依舊做人民最需要的事，以愚公移山之精神，造福一方百姓時(shí)，我感到無(wú)比的羞愧，老書記的精神再次點(diǎn)燃了我心中的明燈，點(diǎn)亮了我的理想，照亮了我的人生目標(biāo)，我對(duì)自己選擇做一名人民公仆有了清晰肯定的回答。作為一名公務(wù)員，首先應(yīng)該誠(chéng)意正心，明確自己的職業(yè)操守，“人民公仆”的職業(yè)定位要求我們必須耐得住寂寞，守得住清貧，不計(jì)個(gè)人得失，努力為云南少數(shù)民族和民族地區(qū)服務(wù)。通過(guò)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，自己對(duì)“我是誰(shuí)，我為誰(shuí)”有了更加準(zhǔn)確的回答：我是誰(shuí)——我是一名普通公務(wù)員，一名民族工作者；我為誰(shuí)——為了廣大各族群眾特別是少數(shù)民族群眾的根本利益。自己要把共產(chǎn)主義理想和中國(guó)特色社會(huì)主義信念化作一心一意為云南各族群眾利益奮斗終身的實(shí)際行動(dòng)，腳踏實(shí)地，端正心態(tài)，勤勉敬業(yè)。

二、明白“我信誰(shuí)，我靠誰(shuí)”，明確目標(biāo)和使命

人民群眾是歷史的主體，是社會(huì)物質(zhì)文化財(cái)富的創(chuàng)造者和享有者，這是馬克思主義的一個(gè)基本觀點(diǎn)。楊善洲老人始終忠于黨的事業(yè)，始終全心全意服務(wù)人民群眾，他不但從農(nóng)民的角度去思考怎樣“為民”，而且從農(nóng)民的角度去思考怎樣“為官”；他堅(jiān)信，“共產(chǎn)黨人什么困難也不怕，就怕脫離群眾、失掉民心”，他用自己的實(shí)際行動(dòng)，踐行了“相信群眾、依靠群眾、一切為了群眾”的原則。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，自覺(jué)對(duì)照楊善洲精神，自己對(duì)“我信誰(shuí)，我靠誰(shuí)”有了更加清醒的認(rèn)識(shí)和準(zhǔn)確的回答。信誰(shuí)，要相信人民群眾，相信人民群眾的智慧和首創(chuàng)精神，拜人民群眾為師，虛心向人民群眾學(xué)習(xí)，從人民群眾中汲取養(yǎng)份；靠誰(shuí)，靠人民群眾，人民群眾既是我們的衣食父母，又是我們干事創(chuàng)業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)后盾，只有依靠群眾，組織群眾，發(fā)動(dòng)群眾，才能創(chuàng)造輝煌，我們的事業(yè)才能蓬勃發(fā)展，各項(xiàng)工作才能取得成功。作為一名普通的民族工作者，目前，我們面臨著推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步邊疆繁榮穩(wěn)定示范區(qū)建設(shè)的大好機(jī)遇，同時(shí)也面臨著制約少數(shù)民族和民族地區(qū)發(fā)展的諸多困難，在推進(jìn)示范區(qū)建設(shè)中，我們一定要尊重群眾的主體地位，充分調(diào)動(dòng)各族群眾的積極性和創(chuàng)造性，組織和發(fā)動(dòng)他們，積極投身示范區(qū)建設(shè)，為實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展、與全國(guó)全省同步建成小康社會(huì)而努力奮斗。

三、清楚“我干啥、我做什么”，努力提高能力和本領(lǐng)

楊善洲老人一輩子兩袖清風(fēng)，艱苦樸素，一生都在為群眾奔波，始終把群眾的利益放在第一位，沒(méi)有利用自己的職權(quán)為家人謀取任何私利。趙主任指出，群眾路線是民族工作的根本路線和根本方法。做好群眾工作，構(gòu)建和諧民族關(guān)系，是推動(dòng)民族經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的內(nèi)在需要。通過(guò)教育實(shí)踐活動(dòng)，自己對(duì)“我干啥”有了明晰的定位——就是立足本職工作，勤勉敬業(yè)，為示范區(qū)建設(shè)貢獻(xiàn)綿薄之力。作為一名民族外事接待工作者，自己要努力提高兩種能力，一是努力提高與少數(shù)民族群眾溝通的能力，在日常工作中要學(xué)會(huì)“入鄉(xiāng)隨俗”，努力學(xué)習(xí)老百姓的語(yǔ)言，拉近與他們的距離，了解他們的需求，誠(chéng)心誠(chéng)意為來(lái)訪少數(shù)民族辦實(shí)事謀福祉；二是努力提高服務(wù)少數(shù)民族群眾的能力，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，深入基層深入群眾開展調(diào)研，進(jìn)一步拓展少數(shù)民族對(duì)外交流合作領(lǐng)域，充分借助外事部門優(yōu)勢(shì)，努力推動(dòng)云南民族文化對(duì)外宣傳交流。

總之，教育實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)習(xí)楊善洲精神，開展“五個(gè)我”學(xué)習(xí)討論，使我更加堅(jiān)信了我的正確選擇，選擇了公務(wù)員這職業(yè)，就要以人民公仆的要求規(guī)范約束自己，不記名利，甘于寂寞，愛(ài)崗敬業(yè)，勇于擔(dān)當(dāng)，不斷更新自己的知識(shí)，不斷提高自己的素質(zhì)，不斷充實(shí)完善自己，積極投身于民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)。我將始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)楊善洲精神，像他那樣以正確的世界觀立身，忠于祖國(guó)，忠于人民，用一名合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己；像他那樣以正確的事業(yè)觀做事，始終保持一股艱苦奮斗的勁頭和銳意進(jìn)取的激情，把全部心思和精力用在工作上；像他那樣以正確的群眾觀做人，牢固樹立群眾觀點(diǎn)，把少數(shù)民族群眾的事看成頭等大事，把少數(shù)民族群眾的冷暖疾苦掛在心上，努力為群眾辦實(shí)事、辦好事、解難事。要把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化成實(shí)際工作中的一舉一動(dòng)，切切實(shí)實(shí)為少數(shù)民族群眾謀利益，做一名合格的共產(chǎn)黨員，一名稱職的公務(wù)員。

以上發(fā)言，有不對(duì)之處，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同事批評(píng)指正！

第五篇：教育實(shí)踐活動(dòng)發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo)：

根據(jù)《中共中央關(guān)于在全黨深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的意見(jiàn)》結(jié)合《平邑縣教體局在全縣教育系統(tǒng)深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》文件精神，我們?nèi)?zhèn)小學(xué)深入開展黨的群眾教育路線實(shí)踐活動(dòng)。

三月底，我鎮(zhèn)召開了全體黨員參加的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)。大會(huì)宣讀了我鎮(zhèn)深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施方案，郭校長(zhǎng)在會(huì)上做了重要講話。

這次大會(huì)我們通過(guò)學(xué)習(xí)，統(tǒng)一了思想，深刻領(lǐng)會(huì)了教育實(shí)踐活動(dòng)的重大意義。梳理出了我鎮(zhèn)教育干部、教師在“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題。如依法治教依法辦學(xué)觀念還不夠強(qiáng)，工作中等靠，教師課上接打手機(jī)，因各種因素，個(gè)別教師長(zhǎng)期無(wú)故不上班，工作時(shí)間上網(wǎng)聊天等。

會(huì)上通過(guò)查擺問(wèn)題，首先所有黨員擺正了位置，端正了認(rèn)識(shí)，查擺了自己所存在的值得反思的問(wèn)題。所有黨員教育干部思想上受到到洗禮、教育。

郭校長(zhǎng)針對(duì)“四風(fēng)”問(wèn)題，給全鎮(zhèn)教育干部和教師提出要求。要求我們真正回到自己的工作崗位上好好“照鏡子，正衣冠、洗洗澡、治治病”不照鏡子不知己形象，不知形象，就不知正衣冠，洗洗澡，洗去思想上的污垢，洗去靈魂深處的污漬。治治思想深處的頑疾，唯有長(zhǎng)期堅(jiān)持如此，我們才能成為思想健康的人，才能真正的去為人民著想，為我們所從事的教育事業(yè)傾心奉獻(xiàn)。

動(dòng)員大會(huì)召開后，我們?nèi)?zhèn)的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)全面鋪開。我們各個(gè)完小，相繼召開會(huì)議，學(xué)習(xí)會(huì)議精神，學(xué)習(xí)中央的八項(xiàng)規(guī)定，六條禁令、四風(fēng)建設(shè)、學(xué)習(xí)總書記《結(jié)合新的實(shí)際大力弘揚(yáng)焦裕祿精神》的講話。黨員、教師全員參與，真正的深刻剖析自己。

我們通過(guò)學(xué)習(xí)在校內(nèi)統(tǒng)一了思想。尤其是教干，提高了認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)。工作上帶頭干，制度上帶頭遵守。尤其是工作日的中午，我們從教干自身先做起，不飲酒，無(wú)論是公事私事都禁止飲酒。老師們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到酒后進(jìn)課堂的危害性嚴(yán)重性。老師在工作日的中午不再飲酒了。即時(shí)是下班后，老師們也不再像從前喝酒勸酒了。老師們知道，雖然酒是糧食精，但是害人也不輕啊。

老師們的敬業(yè)精神越來(lái)越好，但是依然存在一些不足。如，我們有的教干還是缺乏敢闖敢干的意識(shí)，在工作上不能甩開膀子去創(chuàng)新。在學(xué)校管理上存在畏難

情緒，不能真正敢于碰硬。

在教學(xué)中還有些教師固步自封，不求新，教學(xué)效率低，不能真正的以人為本，不能真正尊重我們的學(xué)生，教師批評(píng)學(xué)生的語(yǔ)言有時(shí)還是不注意，存在偏激現(xiàn)象。有個(gè)別老教師認(rèn)為自己快要退休了，不求無(wú)功但求無(wú)過(guò)。而個(gè)別年輕教師存在干私活現(xiàn)象，從事第二職業(yè)。

學(xué)校請(qǐng)假現(xiàn)象雖然得到遏制改變，但是由于我們教育部門缺少企業(yè)的那種考勤上的管理，請(qǐng)假現(xiàn)象還是不容樂(lè)觀，有些假本來(lái)可以不請(qǐng)，有些事本來(lái)可以放在雙休日的。誰(shuí)請(qǐng)假扣誰(shuí)的工資，我相信請(qǐng)事假、請(qǐng)病假現(xiàn)象就會(huì)從根本上得到改變。

今后我們?cè)邳h的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)從思想上在提高認(rèn)識(shí)，從行動(dòng)上再落實(shí)再去踐行黨的路線方針政策！做好學(xué)校的教育教學(xué)管理工作，把我們的學(xué)校建成群眾滿意的學(xué)校。