第一篇：學(xué)校教師?？魑耐ㄖ?/a>

第二篇：2013學(xué)校寒假征文通知

即墨市段泊嵐中學(xué)開展寒假師生活動的通知

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)共青團(tuán)山東省委，山東省未成年人保護(hù)委員會辦公室，山東省教育廳的要求，普及青少年安全自護(hù)知識，增強(qiáng)青少年自我保護(hù)意識，培養(yǎng)青少年自護(hù)自救能力，幫助青少年更好地認(rèn)識社會，在面對各種異常情況或危險(xiǎn)時(shí)，果斷正當(dāng)?shù)剡M(jìn)行自護(hù)自救，機(jī)智勇敢地處置危險(xiǎn)，促進(jìn)廣大青少年健康成長。各學(xué)校要積極開展以 “珍愛生命、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)”、為目標(biāo)，以 “校園安全”、“社會生活安全”、“家庭生活安全”、“食品衛(wèi)生”、“避險(xiǎn)自救”、“交通安全”、“網(wǎng)絡(luò)安全”、“心理健康”等八個(gè)方面為主題的青少年自護(hù)教育活動。

二、活動內(nèi)容

1.開展“青少年自護(hù)教育進(jìn)校園”國旗下講話稿評比活動。以班級為單位，利用國旗下講話的時(shí)間，向全校學(xué)生進(jìn)行不同主題的集中自護(hù)教育講話，并把演講稿上報(bào)參加全省評比,主題不限（各班可以根據(jù)班級特點(diǎn)自選其中1個(gè)主題）。

2.開展“青少年自護(hù)教育進(jìn)班級”教學(xué)設(shè)計(jì)評比活動。以班級為單位，針對不同年級學(xué)生進(jìn)行不同主題的安全教育活動，并將教學(xué)設(shè)計(jì)稿上報(bào)參加全省評比，主題不限（班主任可以根據(jù)班級情況自選1個(gè)主題）。

3.開展“珍愛生命 遠(yuǎn)離危險(xiǎn)”作文評比活動。要求以學(xué)生個(gè)體為單位，以“珍愛生命 遠(yuǎn)離危險(xiǎn)”為主題，選擇不同角度或側(cè)面，寫一篇自護(hù)作文，每班上交3篇，由學(xué)校組織教師擇優(yōu)推薦上報(bào)參加全省評比。

三、活動要求

1、稿件以Word形式上報(bào)，Word命名為：即墨市段泊嵐中學(xué)XXX（姓名）類別（類別分為演講稿、教學(xué)活動設(shè)計(jì)、學(xué)生作文三個(gè)）。如：即墨市段泊嵐中學(xué)王強(qiáng)學(xué)生作文

2、稿件封皮字體為宋體二號加粗，從上往下依次為題目、學(xué)校、姓名、注明參賽類別。

3、稿件正文內(nèi)容為題目加正文，字體為宋體四號字體

4、稿件上交截止時(shí)間為2013年2月26日放學(xué)前，地點(diǎn)：四樓主任室

根據(jù)姜校長要求：每班組織學(xué)生開展“學(xué)雷鋒做有道德的人”為主題的德育征文活動，每班5篇，格式同上，電子稿開學(xué)時(shí)連同上述征文上交團(tuán)委

第三篇：紀(jì)念公司成立五周年征文?？?/a>

紀(jì)念公司成立五周年征文?？?/p>

公司各部室：

2011年10月18日，是公司成立5周年紀(jì)念日。五年來，公司全體員工精誠團(tuán)結(jié)、銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新，走過了一條艱苦創(chuàng)業(yè)之路，走出了一條探索發(fā)展之路。為總結(jié)公司成立五年的成果，展望公司未來發(fā)展的前景，提高公司的知名度，展示員工積極進(jìn)取的工作激情和團(tuán)結(jié)和諧的工作氛圍，公司決定開展紀(jì)念活動，現(xiàn)將紀(jì)念公司成立五周年活動方案通知如下：

一、指導(dǎo)思想

回顧公司五年來走過的不平凡歷程，總結(jié)公司五年來取得的成果，宣傳公司的管理理念和企業(yè)文化，展示工程建設(shè)成就和員工無私奉獻(xiàn)的精神面貌，擴(kuò)大公司的影響力，樹立公司良好形象。通過開展系列紀(jì)念活動，振奮公司全體員工精神，凝聚公司上下力量，增強(qiáng)員工的自豪感和歸屬感，為公司又好又快發(fā)展努力奮斗。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立紀(jì)念活動領(lǐng)導(dǎo)小組，綜合部負(fù)責(zé)具體工作的開展。

組長：楊斌

副組長：張建敏、田忠勇、田保明、軒勤忠

成員：梁珍星、趙新華、池燕、周銳兵

三、具體活動安排

1、舉辦“難忘五年”征文活動（征文啟事另發(fā)）。反映公司五年來的發(fā)展、變化和成就，抒發(fā)公司成立五年來的感想與體會。征文時(shí)間為 2011年8月1日至9月15日，擬定對征文進(jìn)行展出和評獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)?wù)魑念C發(fā)證書和獎(jiǎng)品。

2、撰寫公司發(fā)展紀(jì)實(shí)。對公司發(fā)展戰(zhàn)略、工程建設(shè)、企業(yè)管理、企業(yè)文化等方面進(jìn)行宣傳報(bào)道。

3、舉辦沖乎爾水電站建設(shè)攝影展（攝影展啟事另發(fā)）。展示工程建設(shè)成就，反映員工精神風(fēng)貌和業(yè)余文化生活。攝影圖片征集時(shí)間為 2011年8月1日至9月15日，2011年10月18日至10月30日展出，對展出作品頒發(fā)證書和紀(jì)念品。

4、組織員工到新疆新華公司在建項(xiàng)目及其它有代表性的水電站參觀學(xué)習(xí)，時(shí)間擬定為8月中旬至9月初。

5、舉行公司歷程知識問答，時(shí)間擬定為9月中旬。

6、10月18日，舉行公司成立五周年座談會及答謝會。邀請地方領(lǐng)導(dǎo)參加。重溫五年發(fā)展歷程，總結(jié)五年來取得的成績，展望公司未來發(fā)展前景，感謝地方政府給予工程建設(shè)的大力支持和幫助。

公司概況

新疆新華沖乎爾水利水電開發(fā)有限公司（以下簡稱公司）于2006年10月18日在新疆阿勒泰市注冊成立，注冊資金3000萬元人民幣，是新疆新華水電投資股份有限公司全資子公司。

由公司負(fù)責(zé)建設(shè)的沖乎爾水電站，總裝機(jī)容量110MW，年發(fā)電總量

3.91億度。電站以發(fā)電為主、兼顧其它效益，總投資9.67億元。沖乎爾水電站電站于2006年10月26日舉行開工典禮，2007年4月1日主體工程正式破土動工，2010年8月14日四臺機(jī)組全部并網(wǎng)發(fā)電，為阿勒泰地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入了新的活力。

公司在搞好水電項(xiàng)目開發(fā)建設(shè)外，還承擔(dān)了布爾津綜合樓建設(shè)任務(wù)。該綜合樓是一座集辦公、住宿、就餐、科研于一體的綜合性辦公樓，占地面積7.5畝，總建筑面積7950平方米，投資1400萬元，工程于2011年5月9日開工建設(shè)。

公司現(xiàn)有員工27名，平均年齡37歲，其中具有高級職稱4人、中級職稱5人。公司下設(shè)綜合部、財(cái)務(wù)部、合同部、工程部、機(jī)電部、安全部、移民部等七個(gè)部室，具體負(fù)責(zé)公司日常的工程建設(shè)管理工作。經(jīng)過五年的奮斗，公司資產(chǎn)規(guī)模不斷擴(kuò)大，水電開發(fā)能力不斷增強(qiáng)，培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的水電建設(shè)管理人才。公司2007、2008、2010被新疆新華水電投資股份有限公司授予先進(jìn)集體稱號，2010布爾津縣先進(jìn)企業(yè)稱號。

公司將以清潔能源開發(fā)為戰(zhàn)略發(fā)展方向，繼續(xù)遵循“開發(fā)水電，服務(wù)社會，專業(yè)進(jìn)取，和諧共贏”的經(jīng)營理念，向著素質(zhì)好、能力強(qiáng)、資金雄厚、管理一流的水電開發(fā)龍頭企業(yè)邁進(jìn)。

第四篇：學(xué)校教師法制征文

“深化法律進(jìn)校園、服務(wù)教育

科學(xué)發(fā)展”主題征文

語文法制教育之我見

青少年是祖國的未來，是振興中華的希望。目前我國中小學(xué)在校生數(shù)達(dá)到2.4億之多，做好青少年的法制教育工作，對未來依法治國構(gòu)建和諧社會將起到不可估量的作用。因此，如何在日常教學(xué)中滲透法制教育，是擺在我們每個(gè)教師面前的重要任務(wù)。下面談?wù)劚救嗽谡Z文學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育的幾點(diǎn)做法與同仁共勉：

一、以德為先，率先學(xué)法

依法治國的大背景下,依法治教是一種必然。知 法、學(xué)法、懂法、守法、維法、護(hù)法是依法治教的基礎(chǔ)。教師的教育法律素養(yǎng)就是教師的教育法知識、教育法觀念、對教育法遵守、維護(hù)行為的綜合特征。因此在學(xué)習(xí)了《教師法》《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》，嚴(yán)格按照法律法規(guī)進(jìn)行自律。在此基礎(chǔ)上又

自學(xué)了《教師法制教育讀本》，了解了我國其他法律法規(guī)常識，為課堂教學(xué)中的法制教育打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

二、獨(dú)具“法眼 ” 解讀課本

多年的語文教學(xué)實(shí)踐中我發(fā)現(xiàn)，語文課堂教學(xué)中滲透法制教育，是一種現(xiàn)實(shí)、可操作而有實(shí)效的途徑。需要我們教師能夠 “法眼”解讀文本，結(jié)合課文內(nèi)容合理滲透法制教育。

（一）在閱讀中進(jìn)行法制教育

縱觀中學(xué)語文課本，不乏可利用資源。比如學(xué)《斑羚飛度》，對學(xué)生進(jìn)行了《中華人民共和國野生動物保護(hù)法》的宣傳；學(xué)習(xí)《散步》了解了《中華人民共和國老年人權(quán)益保護(hù)法》相關(guān)內(nèi)容；學(xué)習(xí)《俗世情人》進(jìn)行《中國知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)法法》的教育；在學(xué)習(xí)《智取生辰綱》一課時(shí)，聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行法制教育，明確這

里的“智取”實(shí)屬“搶劫”。當(dāng)然要讓學(xué)生明白，他們是特定歷史條件下的“英雄”，是歷史的產(chǎn)物。

這種在閱讀中的法制教學(xué)，會讓學(xué)生從自身的實(shí)際考慮，自覺增強(qiáng)法制意識。

（二）在學(xué)生的寫作中進(jìn)行法制教育

習(xí)作是學(xué)習(xí)語文的最高層次，它既是個(gè)體對生活現(xiàn)象的深切感受，也是個(gè)體對生活實(shí)踐的獨(dú)特體驗(yàn)。在習(xí)作教學(xué)中引入法制事件，誘發(fā)學(xué)生思考、分析、比較、反思、議論、總結(jié)，不僅可以深化學(xué)生的思想認(rèn)識，提高學(xué)生的習(xí)作水平，而且還可以規(guī)范學(xué)生的法制行為。

在《我和網(wǎng)絡(luò)》的作文教學(xué)中，我們談了網(wǎng)絡(luò)帶給我們的利弊?；ヂ?lián)網(wǎng)為青少年查詢信息創(chuàng)建了便捷的渠道，增強(qiáng)青少年的自尊心、自信心和獨(dú)立能力。同時(shí)對青少年的負(fù)面影響也是不少的：

在心理上的利己主義思想；在道德上不誠實(shí)的品質(zhì)；在行為上容易受到有害思想的腐蝕而走上違法犯罪道路。談到這些，自然而然也談到了目前越來越嚴(yán)重的網(wǎng)絡(luò)犯罪類型：

危害國家安全；妨害經(jīng)濟(jì)秩序和社會管理秩序；實(shí)施侵財(cái)性犯罪；侵犯他人人身、民主權(quán)利；竊取泄露國家機(jī)密、商業(yè)秘密實(shí)施黑客攻擊等

通過這次學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生自我防范意識，樹立了文明上網(wǎng)的信念。

（三）利用活動課進(jìn)行法制教育

語文課本中不乏內(nèi)容生動傳神的作品，比如 學(xué)習(xí)課文《蘇珊·安東尼》時(shí)，我在班里舉辦了一次“模擬法庭”的語文活動，要求學(xué)生自己選擇一件“班級懸案”進(jìn)行法庭審判和辯護(hù)。要求有原、被告雙方和主審法官，有申訴狀和辯護(hù)辭，有法庭陳述和法庭辯護(hù)，有證人、證據(jù)、證物，有最終的法官判決等等。學(xué)生個(gè)

個(gè)情緒高漲、參與積極，不僅提高了他們學(xué)習(xí)語文的興趣，鍛煉了語言表達(dá)和思維能力，也對法庭審判有了更為形象而直觀的印象，法制意識自然大為增強(qiáng)。

（四）利用“課前三分鐘演講”進(jìn)行法制教育

每節(jié)語文課前，都會有一位同學(xué)講述身邊所見所聞。有的講國家時(shí)事；也有的說國際賽事。其中有一位男生對吉林電視臺《說實(shí)在的》《真情女幫辦》等欄目的故事津津樂道：有為贍養(yǎng)老人兄弟反目的；有因第三者插足導(dǎo)致婚姻危機(jī)的；甚至因土地歸屬權(quán)父子斷交的；還有因離婚后子女撫養(yǎng)費(fèi)唇槍舌劍的……這些故事頗受同學(xué)的歡迎。于是我利用這難得的機(jī)會及時(shí)地進(jìn)行了法制宣傳。讓學(xué)生了解了《農(nóng)村土地承包法》《婚姻法》，強(qiáng)化了學(xué)生的法律意識，提升了學(xué)生的法制觀念。

總之，我認(rèn)為開展青少年法制教育，增強(qiáng)青少年的法律意識和法制觀念，為祖國培養(yǎng)優(yōu)秀人才，是我們每一位教育工作者義不容辭的責(zé)任。

第五篇：教師讀書征文比賽通知

蒙陰縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)

關(guān)于舉辦“實(shí)在做人、踏實(shí)從教”主題讀書征文比賽的通知

各級部：

為營造書香校園，打造校園文化，引導(dǎo)教師靜心讀書、深入思考，陶冶心靈、提升品位；關(guān)注教育的功能與使命，充分認(rèn)識自身職業(yè)的崇高意義，加速實(shí)現(xiàn)自我的專業(yè)成長，做一名讓人民滿意、個(gè)性發(fā)展、精神豐富的陽光教師，經(jīng)研究，決定舉辦“實(shí)在做人、踏實(shí)從教”主題讀書征文活動，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、征文主題、對象及內(nèi)容

1、征文主題：實(shí)在做人、踏實(shí)從教

2、征文對象：全體教師，35歲（周歲）以下的教師必須參加。

3、征文內(nèi)容：讀《老師的力量》一書的心得

4、征文文體：除詩歌外，體裁不限。文章要短小精悍，生動活潑，樸實(shí)真切，言之有物。字?jǐn)?shù)在1500～2000字。

二、征文要求

1、文章內(nèi)容要緊緊圍繞教育教學(xué)工作，結(jié)合自己的讀書體會、教育實(shí)踐，暢談自己對良好師德師風(fēng)、對教育、對社會、對人生的思考和感悟。

2、務(wù)必保證參評稿件的真實(shí)性，嚴(yán)禁抄襲、剽竊他人成果，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將取消評比資格，并給予通報(bào)批評。

3、文本格式：

⑴文檔格式：采用word文檔。

⑵紙型及邊距：頁面設(shè)置為A4紙；頁邊距為天頭（上）20mm，地角（下）15mm，訂口（左）25mm，翻口（右）20mm。頁腳居中設(shè)置頁碼。

⑶字體、字號：標(biāo)題用二號黑體字；正文使用小四號宋體字；行距為“1.5倍行距”；作者姓名及級部標(biāo)在封面頁，正文不得出現(xiàn)作者姓名。

三、評選與獎(jiǎng)勵(lì)

1、初評：以級部為單位。各級部于9月25日前，收交教師文章并進(jìn)行初評。9月28日前將征文提交學(xué)校教科室（紙質(zhì)并電子稿，每個(gè)年級20篇）。

2、復(fù)評：由學(xué)校組織評委會復(fù)評，從上交文章中評比產(chǎn)生一等獎(jiǎng)6—8名，二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)若干名，頒發(fā)證書并給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。評選出的文章在電教平臺展出。

2013年9月10日