第一篇：教師行為

行為守則

（試行）

一、二、愛崗敬業(yè)，嚴(yán)格遵守國家教育部制定的教師行為準(zhǔn)則與職業(yè)操守。

三、愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，不得辱罵、體罰學(xué)生，及時與家長進(jìn)行正面溝通。禮貌待人，團(tuán)結(jié)友愛，嚴(yán)禁撥弄是非。

四、教師必須持有教師資格證書、相關(guān)學(xué)位證書以及由本畫室頒發(fā)的教師上崗證。

五、教師在本中心任教期間，嚴(yán)禁以各種名義向家長提出與教學(xué)工作無關(guān)的任何要求，不得接收家長贈送的任何物品。

六、本畫室的在職教師嚴(yán)禁在校外進(jìn)行任何形式的有償家教，或在其他相關(guān)機(jī)構(gòu)任教。

七、教師上課期間，要時刻注意學(xué)生的安全問題，及時發(fā)現(xiàn)并排除安全隱患。

八、教師須注重個人品德修養(yǎng)，服飾整潔、得體。男教師禁留長發(fā)、指甲，禁穿背心，須著長褲，不得佩帶金屬飾品；女教師禁化濃妝，禁留指甲，不得佩帶金屬飾品，禁穿無袖、吊帶衫或領(lǐng)口過低的上衣，禁穿高跟鞋，裙子長度必須過膝蓋。

九、教師上課前不得食用帶有刺激性味道的食物，如：洋蔥、大蒜、韭菜等。

十、教師開課前須提前十分鐘到崗，準(zhǔn)備好上課時所須教具，課后須將教室打掃、整理干凈，關(guān)好門窗，關(guān)閉電源。

熱愛國家，遵守國家制定的各項法律、法規(guī)。

第二篇：規(guī)范教師行為

規(guī)范教師行為，創(chuàng)建優(yōu)良園風(fēng)

統(tǒng)一員工思想，規(guī)范員工行為是園風(fēng)建設(shè)的重要途徑，我利用每周的教師例會組織教師學(xué)習(xí)一些有關(guān)教師職業(yè)道德、教師素質(zhì)、教師禮儀規(guī)范等方面的知識，注重在日常工作中督促教師樹立良好的教師形象，特別重視檢查和規(guī)范教師們的教育行為，使教師們的言行符合師德規(guī)范，成為幼兒的表率；首先要求教師講禮貌、待人熱忱，要有一顆愛孩子的心，要尊重孩子，教師的語言、動作應(yīng)文雅大方，批評孩子應(yīng)注意講究方法，不傷害孩子的自尊心等等。并把對教師行為規(guī)范的各項要求寫進(jìn)績效考核之中，在每周的例會中表揚(yáng)做得好的老師，把欠規(guī)范的行為重點(diǎn)提出批評，讓每位教師不斷修正自己的言行舉止，變得越來越優(yōu)秀。經(jīng)常與教職工談心，了解教職工的思想、學(xué)習(xí)、工作和心理狀況，適時賞識、鼓勵和疏導(dǎo)。我努力地把工作做細(xì)做到位，讓合適的人做合適的事，挖掘潛力，調(diào)動積極性。同時，我十分注重園內(nèi)人文環(huán)境建設(shè)。以“真實、誠實、樸實”為座右銘，提倡人與人之間友好合作，以誠相待，在處理各類問題時以工作為重，以個人情感為次；在工作中，盡量做到多一點(diǎn)商量、少一點(diǎn)命令，將自己溶身于教職工之中，注重把愛平均分給每一位教師，積極看待教師的閃光點(diǎn)，營造一個人人平等、寬松、融洽的人際氛圍。

3、關(guān)注員工的切身利益，改革薪酬制度

薪酬制度是調(diào)動員工工作積極性的一個重要因素。我園原有的薪酬制度是建園時制定的，隨著時間的推移，幼兒園規(guī)模的擴(kuò)大及物價的上漲及同行業(yè)工資水平的提高，已漸漸失去了原有的優(yōu)勢與吸引力，許多優(yōu)秀的教師都因為待遇問題離去。為了幼兒園的長遠(yuǎn)發(fā)展，吸引人才、留住人才，穩(wěn)定教職員工隊伍和調(diào)動教職員工的工作積極性，在董事會的大力支持下于5月起草了適合幼兒園管理的教師、保育員工資改革方案，6月新工資方案出臺，教職員工重新簽定勞動合同，穩(wěn)定了教職工隊伍。為幼兒園的科學(xué)規(guī)范管理及長遠(yuǎn)發(fā)展奠定了牢固的基礎(chǔ)。

二、強(qiáng)化安全工作，落實

安全措施

安全工作是幼兒園最重要的工作之一。我園是一個超大規(guī)模的幼兒園，安全工作尤其需要花大力氣去抓。本期我們堅持把安全工作放在重中之重來抓，重點(diǎn)落實以下工作。

當(dāng)然，金無足金，人無完人。在這半年的工作中，我雖然很盡心盡力，但由于初來乍到，各方面都不太了解，工作上也許有許多不足之處。在新的學(xué)期中，我將在以下方面加以改善：

1、安全工作管理要進(jìn)一步細(xì)化，要采取可行的措施杜絕各種安全事故的發(fā)生。

2、日常教學(xué)管理應(yīng)狠抓檢查落實，教研活動和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要制定更切合教學(xué)實際更有針對性的方案。

3、保育員的管理還要加大力度，4、教師的思想工作還要加強(qiáng)等等。我將在今后的工作中以“沒有最好、只有更好”的工作信念，兢兢業(yè)業(yè)履行自己的職責(zé)，踏踏實實做好每件工作，帶領(lǐng)教學(xué)部這個團(tuán)隊努力工作，發(fā)揚(yáng)成績、修正不足，將幼兒園的各項工作做得更好！

在工作中，不了解的就虛心幼兒園老師述職報告，不急于表態(tài)，遇事老師述職商量，集體決策。在處理事務(wù)上，大事講原則，小事講風(fēng)格。注意營造一種融洽、舒心的氛圍。我覺得我們幼兒園報告全體人員是一個坦誠合作，樂于奉獻(xiàn)，銳意進(jìn)取的大集體。

咬定目標(biāo)，齊心協(xié)力，全園老師報告團(tuán)結(jié)一致，達(dá)成幼兒園老師目標(biāo)。幼兒園述職做好以下事：。通過學(xué)習(xí)對照《教師行為規(guī)范》及各地優(yōu)秀教師的高尚師德，我認(rèn)真反思了自己在工作和學(xué)習(xí)等各方面的情況，對照之下自己確實離優(yōu)秀師德師風(fēng)的標(biāo)準(zhǔn)還相差甚遠(yuǎn)。通過剖析，我認(rèn)為自己存在的不足之處有：

1、學(xué)習(xí)不夠深入，對自己的要求放松，沒有主動學(xué)習(xí)，只停留在做樣子的形而上的學(xué)習(xí)態(tài)度上。未能完全按照學(xué)習(xí)要求，不踏實，不按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)的現(xiàn)象。對政策法規(guī)掌握不夠全面。學(xué)習(xí)過程沒有認(rèn)真記錄，學(xué)習(xí)體會的心得寫得不夠深刻。只是按幼兒園地工作有求去完成工作，沒有真正站在領(lǐng)導(dǎo)干部的高度多學(xué)習(xí)多自覺閱讀其他有關(guān)的書籍。有認(rèn)為自身的師德師風(fēng)比上不足比下有余的思想苗頭。

2、對于工作任務(wù)的完成情況要求過于嚴(yán)歷，對某些教師不完成工作任務(wù)時，沒有認(rèn)真調(diào)查不及時完成的原因，有言行過激的現(xiàn)象。

3、作為園長，在一些大事、難事面前出現(xiàn)了逃避、畏難的情緒，還存在重視經(jīng)濟(jì)效益，輕視思想道德建設(shè)。深入班級不夠，對教師生活方面的關(guān)心幫助不夠，配合協(xié)調(diào)幼兒教育方面做得不夠好。

二、存在問題的根源

對于這些存在的問題，經(jīng)過認(rèn)真的剖析，究其存在的根源主要是：

1、學(xué)習(xí)不深入的根源是思想有惰性，缺少深入鉆研，吃苦好學(xué)，在專業(yè)上精益求精的精神。雖然平時也學(xué)習(xí)，但也常走馬觀看，不思所以然，認(rèn)為有些問題只知皮毛便可，今后一定要改掉這種習(xí)慣。

2、崗位責(zé)任意識不強(qiáng)和過激要求完成任務(wù)的根源是工作方法不會變通，對于管理方法的學(xué)習(xí)少。沒有真正做到以人為本的管理，對待工作抱著一成不變的態(tài)度，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂的思想，這是思想意識老化，對新形勢新問題沒能好好分析研究的結(jié)果。

3、對幼兒教育教學(xué)方面的協(xié)調(diào)不夠是源于對幼兒教育改革發(fā)展的新形勢沒能很好地學(xué)習(xí)把握，沒有很好把以幼兒教育為管理工作重點(diǎn)來開展工作。

三、今后努力的方向

3、樹立先進(jìn)的教育理念，自覺遵循教育規(guī)律，積極推進(jìn)教育創(chuàng)新。牢固樹立育人為本，德育為先的思想，全面關(guān)心幼兒成長，熱愛尊重幼兒，公平、公正對待每一個幼兒，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

4、求真務(wù)實，勇于創(chuàng)新，嚴(yán)謹(jǐn)自律。發(fā)揚(yáng)甘為“人梯”精神，指導(dǎo)，帶動幼兒園教職工，認(rèn)真做好幼兒后勤工作。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè) 辦園至今，我們一直力求給孩子們創(chuàng)設(shè)一種良好的教育環(huán)境。今年，我們根據(jù)幼兒園實際情況，進(jìn)一步改善辦園條件，在幼兒園經(jīng)費(fèi)并不寬裕的情況下，我們要求每一位教職工從自身做起，把自己融入環(huán)境中，積極創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、寬容、信任的人際關(guān)系，努力優(yōu)化師幼關(guān)系、保教人員關(guān)系、教師與家長關(guān)系等。教師切實做到態(tài)度和藹可親，理解、尊重幼兒，使幼兒始終處于一種被尊重、被關(guān)愛、受鼓勵的環(huán)境中，逐步形成活潑開朗的良好性格，邁開健全人格的第一步。

四、保教工作 切實提高幼兒園保教工作質(zhì)量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標(biāo)志。一年來，我園在保教工作方面抓重點(diǎn)、求實效，使保教工作在原有水平上有所突破

安全工作是幼兒園的最重要的工作，隊伍建設(shè)與管理為

了滿足不斷增長的生源，同時有考慮到我院資金的節(jié)流，在招聘新老師的同時我們安排了學(xué)院的學(xué)生，但是，結(jié)果卻不禁人意，面對眾多家長提出的尖銳的問題，是我再一次感受到了老師對院所發(fā)展的重要性，但是，目前，全國幼兒教師 尤其是優(yōu)秀教師的短缺時我們招聘越來越難，所以我們決定，自己培養(yǎng)優(yōu)秀的的老師，解決好特們的后顧之憂，讓老師們一直留在雙加，良好的班子集體能將教職工緊緊凝聚在一起，有效促進(jìn)幼兒園各項工作的開展。在我們班子中，積極倡導(dǎo)一講奉獻(xiàn)、二講創(chuàng)造性開展工作、三講團(tuán)隊協(xié)作的三講精神，并始終堅持把思想建設(shè)放在首位，堅持學(xué)習(xí)與交流 ④家園聯(lián)系 當(dāng)前，家園共育作為擴(kuò)展教育時空發(fā)揮各種教育資源的一種手段，越來越受到幼教工作者的關(guān)注。為此我園認(rèn)真致力家長工作，努力探索新時期家長工作的特點(diǎn)。我們倡導(dǎo)教師要建立新型的家園關(guān)系，即互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持。同時切時做好家長學(xué)校工作，充分發(fā)揮家委會的作用，通過多種形式的活動，如家長會、專題講座、家長開放日等，幫助家長建立全新的育兒觀。各類家園活動

第三篇：教師行為保證書

為了落實上級文件精神，樹立XX小學(xué)教師的良好形象，端正師德師風(fēng)，遵守教師職業(yè)道德，規(guī)范自己的從教行為，自覺抵制各種不良行為的發(fā)生，創(chuàng)辦人民滿意的學(xué)校，保證決不違反以下幾點(diǎn)：

1、不以雙休日、節(jié)假日為名進(jìn)行有償家教;

2、不以父母、配偶、子女或其他親屬的名義辦班，并參與有償教學(xué)或管理;

3、不以請假、休假名義脫離崗位收費(fèi)辦班;

4、不與社會辦學(xué)機(jī)構(gòu)合作舉辦各種補(bǔ)習(xí)班、特長班、競賽班;

5、不隨意延長或縮短學(xué)生學(xué)習(xí)時間;

6、不隨意驅(qū)趕學(xué)生或開除學(xué)生;

7、不搭車收取任何費(fèi)用;

8、不暗示或誘導(dǎo)學(xué)生到指定地點(diǎn)購買教輔資料;

9、不以排座位為名接受學(xué)生家長宴請或向?qū)W生家長索要或變相索要錢物;

10、不體罰學(xué)生或變相體罰、諷刺侮辱學(xué)生。

若違反以上任何一條，請上級領(lǐng)導(dǎo)按照許糾組【XXXX】X號文件和教辦監(jiān)字【XXXX】XXX號文件，以及XX市教體局關(guān)于規(guī)范辦學(xué)行為通告的處理辦法嚴(yán)肅處理，毫無怨言，決不為自己辯解、講情。

保證人：

XXXX年XX月XX號

第四篇：教師不文明行為匯總

教師不文明行為我整治匯總

1.讓學(xué)生在教師外罰站。2.變相體罰。

3.個別教師上課時學(xué)生紀(jì)律亂糟糟的都不加強(qiáng)管理。4.有時候在課堂上生氣，影響課堂氣氛。5.有地方水龍頭不合理，有漏水現(xiàn)象。6． 學(xué)生犯錯，大聲呵斥學(xué)生。

7． 有的教師課堂組織能力要加強(qiáng)，課堂有點(diǎn)亂。8.學(xué)生作業(yè)不認(rèn)真，教師大聲呵斥。9.學(xué)生犯錯，教師沒有耐心聽過程。10.把學(xué)生書、本子扔到地上。11.體育課體罰學(xué)生跑圈。

12.學(xué)生有違紀(jì)行為，不問青紅皂白大聲呵斥。

13.學(xué)生違紀(jì)，剝奪其上課權(quán)利，帶至辦公室交給班主任處理。14.孩子作業(yè)書寫不認(rèn)真，老師看后生氣，作業(yè)本扔至地下。15.偶爾不用普通話。

16.將違規(guī)學(xué)生交予班主任。17.不文明語言。18.侮辱學(xué)生。19.打擊學(xué)生。

20.個別就餐教師沒有光盤行動，每周都要倒掉一大桶剩飯。21.個別中年教師，對自己要求不高，還需提高。22.各個辦公室東西多，桌子亂。23.洗手間有倒茶葉現(xiàn)行。24.侯課遲到。

25.往刷拖把池傾倒雜物。26.執(zhí)勤未能按時到位。

27.見到學(xué)生不文明現(xiàn)象置之不理。28.不文明語言。

29.上完課后多媒體關(guān)閉不及時。30.侮辱學(xué)生。

31.個別教師往水池里到茶葉、食物。32.個別教師往衛(wèi)生間里亂扔垃圾。33.個別老師隨便到茶葉。

34.個別老師隨便往洗手間扔垃圾。35.隨意倒茶根。36.不文明語言。37.扔書包或罰站。38.體罰、變相體罰。

39.上完課后多媒體關(guān)閉不及時。40.批評學(xué)生語言要文明。41.批評學(xué)生不要有肢體接觸。

42.茶葉隨意倒入洗手池，造成水池堵塞。43.一樓開水間的門無法關(guān)閉，許多一、二年級學(xué)生往來穿梭，存在安全隱患。

44.在批評犯錯誤孩子的時候，教師語氣應(yīng)再緩和，溫柔，以理服人，讓學(xué)生從內(nèi)心認(rèn)識到自己的錯誤，并改正。

45.教師最好不用腳桿敲桌子，應(yīng)給學(xué)生做好榜樣。46.衛(wèi)生間清潔保持不好。47.開水間不安全。

48.茶葉隨意倒入洗手池，造成水池堵塞。

49.一樓開水間的門無法打開，學(xué)生往來穿梭，有隱患。

50.老師和家長學(xué)生交流時聲音不可太大。聲音高了會造成噪音。51.衛(wèi)生間處不亂扔垃圾。52.沖洗拖布注意節(jié)水。

53.對待學(xué)生態(tài)度應(yīng)軟硬兼顧。54.有事不能照顧到個別差異。

55.老師批評學(xué)生時偶爾有大聲說話現(xiàn)象。56.教育孩子有事缺乏耐心。57.希望老師與會及時。58.使用標(biāo)準(zhǔn)普通話。59.互相幫助。

60.老師批評孩子時偶爾有大聲現(xiàn)象，教育孩子有時缺乏耐心。61.有時嗷學(xué)生，急躁。

62.孩子上課期間幫老師拿東西。63.洗手間有亂倒垃圾現(xiàn)象。64.批評學(xué)生聲音太大。65.用粉筆打?qū)W生。

66.上下樓梯老師要時刻注意靠右行，為學(xué)生做出榜樣。67.對于課堂上學(xué)生的違紀(jì)行為，教師不要用罰站、找班主任、狠批一頓等簡單的方式解決，應(yīng)針對不同班級不同學(xué)生實際情況，因材施教，多動腦筋思考，采取適合這個班級該違紀(jì)學(xué)生的辦法。

.68.對犯錯學(xué)生要問明原因，不要粗暴、簡單處理。69.樓道內(nèi)靠右行。70.升國旗姿勢正確。71.辦公室衛(wèi)生較差。72.上課遲到。

73.在對學(xué)生的教育中，有時語氣較嚴(yán)肅，沒有做到和風(fēng)細(xì)雨般的教訓(xùn)。74.偶爾看到學(xué)生亂倒垃圾沒有及時制止。75.上完課后多媒體未及時關(guān)閉。76.批評學(xué)生不應(yīng)有肢體上的接觸。77.不文明語言要注意。78.推、拉學(xué)生。

79.飯菜垃圾直接倒入接水處，沒有倒入垃圾桶。80.不遵守公共秩序。81.體罰，拖堂。82.不講普通話。83.備課不充分。84.帶病工作，因勞成疾。85.廢寢忘食，不愛惜身體。

86.上課認(rèn)真負(fù)責(zé)，不知不覺拖堂。87.大聲訓(xùn)斥學(xué)生，扔?xùn)|西。88.敲講臺，拍桌子。89.辦公室大聲打電話。90.在辦公室訓(xùn)斥學(xué)生。91.不備課上講臺。

92.不組織課堂，不注意學(xué)生，課堂秩序亂。

93.當(dāng)學(xué)生犯錯時，有時控制不住情緒，大聲呵斥學(xué)生。94.午休時間在辦公室大聲喧嘩。95.沒有做到節(jié)約用水。96.沒有做到保護(hù)愛惜工作。

97.學(xué)生犯錯，控制不住情緒，呵斥學(xué)生。98.課堂大聲呵斥學(xué)生。99.教學(xué)準(zhǔn)備不充分。100.對學(xué)生教育不夠委婉。

101.教學(xué)上課時準(zhǔn)備不夠充分，隨意發(fā)揮，對學(xué)生不負(fù)責(zé)任。102.大聲呵斥學(xué)生，尤其在樓道阻止學(xué)生亂跑時。103.與家長交流時的激動。104.體罰、變相體罰。105.個別教師不講普通話。106.茶葉沫亂倒現(xiàn)象。

107.講桌，多媒體等用完后不整理就離開。108.有隨地吐痰的現(xiàn)象。109.往窗外倒水現(xiàn)象。110.遲到、早退。111.穿衣服不整齊。112.盡量用普通話上課。

113.個別教師的口頭語要注意。

114.教育孩子的方式，個別教師要換換。115.個別教師茶葉跟亂倒，下水道堵塞。116.學(xué)生沒有按時完成作業(yè)時，會批評學(xué)生。117.個別學(xué)生犯錯時，會提高音貝批評學(xué)生。118.有時會缺乏耐心。

119.教師的示范意識差。如碰到紙屑隨手隨處撿起來。120.教師著裝的問題。

121.當(dāng)學(xué)生犯錯誤時，應(yīng)耐心教育，不應(yīng)打擊挖苦。122.與家長交流態(tài)度和藹，講普通話。123.批評家長。124.大聲呵斥學(xué)生。125.不說普通話。126.對待學(xué)生沒耐心。

127.學(xué)校食堂飯菜浪費(fèi)現(xiàn)象。

128.有的班級講臺、講桌太亂，班主任要勤于清理。129.隨便扔紙。130.亂倒茶葉。131.隨便亂扔紙。

132.走路有的不靠右行，撞在一起。133.粉筆亂扔。

134.將茶葉倒入洗手間水池。135.走路（上下樓梯）不靠右行。136.亂扔垃圾。

137.有大聲呵斥學(xué)生的現(xiàn)象。138.課間有拖堂的現(xiàn)象。

139.要保證課外活動時間的充足。

140.當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)不文明行為時，教師的音調(diào)過高，就導(dǎo)致學(xué)生習(xí)慣了高音調(diào)，對于平調(diào)的聲音就產(chǎn)生不了敏感度，聽不見一樣。

141.辦公室附近的水池總是會賭，有時是茶葉末，有時是其他食物。142.教師耐心不夠。

143.當(dāng)學(xué)生大聲喧嘩時，應(yīng)以靜制動，而不應(yīng)也用狠敲桌椅來壓制。144.老師大力拍桌子來讓學(xué)生安靜。145.茶葉倒水池中。

146.不要敲桌子來壓紀(jì)律。147.走樓梯靠右走。

148.停車未能整齊劃一，建議車頭一置對內(nèi)。149.開會遲到不按時，建議開會準(zhǔn)時到。150.廁所衛(wèi)生要加強(qiáng)。151.普通話不夠標(biāo)準(zhǔn)。

152.教師例會有遲到現(xiàn)象，建議準(zhǔn)時參會。

153.教師車輛排放不整齊，建議車頭統(tǒng)一向外（或向里）。154.個別教師教育學(xué)生缺乏耐心。

155.把學(xué)生揪到辦公室大吼大叫，影響別的老師辦公。156.遲到早退。

157.在辦公室大聲喧嘩聊天。158.不能隨手撿起地上的廢紙。159.茶葉不要倒進(jìn)洗手盆。160.保持衛(wèi)生間整潔干凈。161.不要大聲說話。

162.倡導(dǎo)節(jié)約用水，水龍頭開的過大。節(jié)約能源，從我做起。講究衛(wèi)生，注意保持衛(wèi)生間和洗漱區(qū)整潔。

163.茶葉不要倒在水池內(nèi)。

164.節(jié)約用水、電，廁所電燈及時關(guān)。165.保持洗手間衛(wèi)生清潔。166.茶葉不要倒在洗手盆內(nèi)。167.節(jié)約用水用電。

168.保持衛(wèi)生間干凈整潔。169.盡量保障課外活動時間。

170.從教師自身做起愛護(hù)環(huán)境，講究衛(wèi)生。171.小學(xué)教師說話聲音普遍很大。172.生氣時易大聲呵斥學(xué)生。

第五篇：教師教學(xué)行為自查報告

教師教學(xué)行為自查報告

作為學(xué)校的一員，本人認(rèn)真反思自已在思想上，工作態(tài)度等方面存在的問題，及時發(fā)現(xiàn)，及時改正，總體情況如下:

一、政治思想方面

本人長期堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學(xué)教師行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。

二、教育教學(xué)方面

作為一名科學(xué)教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時的教學(xué)工作中，我努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，三、存在的主要問題：

1、工作態(tài)度方面：教研力度不夠，只注重平時的課堂教學(xué),完成教學(xué)任務(wù)就可以了，聽課少，沒有把教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)下來.2、業(yè)務(wù)研究方面：能夠積極主動的對待工作，但鉆研程度不夠，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說一步走一步。對業(yè)務(wù)知識的深入掌握不夠重視，對問題采取逃避的方法，自己沒有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識的計劃，不太動腦筋去創(chuàng)新嘗試，不夠大膽，害怕失敗。

3、工作作風(fēng)方面：對待工作有時抱有應(yīng)付了事的態(tài)度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費(fèi)太多的精力可以把事情做好。做事情只安于表面處理方法比較簡單，有沒有創(chuàng)新精神。

二、改進(jìn)措施：

1.努力刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和專業(yè)知識，使自己成為工作中的內(nèi)行專家.目前對我而言，最大的問題是要加強(qiáng)教研學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2.學(xué)習(xí)有利于提高我們的知識水平，增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng)。多聽各位教師的課程，遇到不會的問題虛心向各位老師請教，虛心好學(xué)，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。

3.樹立起良好的師德風(fēng)范。為廣大學(xué)生做出榜樣，切實做好教書育人工作?？傊瑸榱私逃聵I(yè)的發(fā)展，為了孩子們的健康成長，我將努力地使自己形成良好的教師形象，提升自己的師德素養(yǎng)，提升自己的教學(xué)水平，為人民的教育事業(yè)再做貢獻(xiàn)，做一名合格的青年教師。

2011年5月28日