第一篇：廣水二中教學(xué)管理工作總結(jié)

廣水二中教學(xué)管理工作總結(jié)

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

自開學(xué)以來，學(xué)校教學(xué)管理工作以新課改為契機(jī)，目標(biāo)為引領(lǐng)，激勵為手段，教研為動力，教學(xué)管理重務(wù)實，常規(guī)管理重服務(wù)，呈現(xiàn)出開局平穩(wěn)，步伐穩(wěn)健，運行有序的良好態(tài)勢?，F(xiàn)向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：

一、課改工作穩(wěn)打穩(wěn)扎。課改一項嶄新的、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，是學(xué)校發(fā)展面臨的新挑戰(zhàn)，也是新機(jī)遇。在新課改的推行中，我們一是更新教師教育新理念，利用暑期組織全體高一教師進(jìn)行培訓(xùn)，并分派主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和一線教師分赴全國課改全沿陣地和隨州學(xué)習(xí)，以全新教育理念引導(dǎo)課改。二是注重交流提高。組織教師利用教研例會組織教師進(jìn)行新教法、新理念的探討，組織全體高一教師上交流示范課，并請廣水市教研室專家，學(xué)校高

二、高三教師觀摩指導(dǎo)，掀起了學(xué)校新課改的熱潮。三是不斷探索。結(jié)合新課改理論要求，學(xué)校對新課改課程設(shè)置，課堂評價，教學(xué)管理進(jìn)行仔細(xì)的研討，提出了一系列切實可行的新制度，新方法。

二、教學(xué)管理穩(wěn)中求實。在教學(xué)管理中，我們始終抓住“質(zhì)量立校、質(zhì)量興校、質(zhì)量強(qiáng)校、質(zhì)量富?！边@一辦學(xué)思路，將質(zhì)量看作學(xué)校發(fā)展的生命線，視作學(xué)校管理的根本。要提升質(zhì)量，我們深知唯有實事求是，腳踏實地，真抓實干，環(huán)環(huán)落實。一是落實教學(xué)常規(guī)管理。在教學(xué)上首先實行目標(biāo)引領(lǐng)，開學(xué)之初，學(xué)校分年級確定了各自的上線目標(biāo)，并將上線指標(biāo)分配到各班。學(xué)校專門下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)工作的通知》，明確提出對教學(xué)效果突出的學(xué)科、班級負(fù)責(zé)人和教師將進(jìn)行重獎，充分調(diào)動了教師的積極性。其次采用動態(tài)管理，在教務(wù)處的組織下，不定時間對教師教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了檢查，緊緊抓住教學(xué)常規(guī)備、講、輔、改、測、析各個環(huán)節(jié)，采取年級交叉，分項評分，明確優(yōu)劣的方式，評比更客觀，更公正，基本真實評價了教師教學(xué)常

規(guī)落實情況，收到了較好的效果。在期中考試前，還開展了評教評學(xué)對教師的教學(xué)情況由學(xué)生打分進(jìn)行評價，并將學(xué)生給各個任課教師的意見綜合整理，反饋給教師。另外從嚴(yán)治考，本學(xué)期的期中考試，嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)，對考試違紀(jì)學(xué)生及時曝光，并堅決按制度將扣除違紀(jì)學(xué)生的成績分?jǐn)?shù)，對端正考風(fēng)，學(xué)風(fēng)起到了積極作用。二是落實日常教學(xué)管理。各年級負(fù)責(zé)人，教學(xué)督導(dǎo)組成員和班主任每天不定期對各班上課、自習(xí)、空當(dāng)時間進(jìn)行不定期檢查，做到“四查五記一反饋”，“四查”查課堂，查自習(xí)，查中午一小時，查星期天下午“五記”記載教師上課到崗情況，記學(xué)生上課違紀(jì)情況，記自習(xí)各班紀(jì)律，記中午一小時學(xué)生到班情況，記星期天下午各班紀(jì)律情況，“一反饋”就時當(dāng)天值班干部和班主任及時將當(dāng)天巡查情況向相關(guān)教師反饋。做到有記載、有反饋、有落實。加強(qiáng)對教師的坐班管理，要求主管領(lǐng)導(dǎo)對本辦公室教師的坐班情況要隨時掌握，及時管理，對坐班差的教師在每周年級組例會上予以通報。三是落實指導(dǎo)服務(wù)職能。要求各年級分管教學(xué)的干部全力為一線教師的教育教學(xué)服務(wù)，并做好班主任和教師的工作的協(xié)調(diào)者，協(xié)助者。教務(wù)處更是在教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)資源共享、各功能室的使用上，給教師提供更便捷的服務(wù)。及時將“全品網(wǎng)”“名師論壇”等各大網(wǎng)站的教學(xué)資源及時張貼到各辦公室，發(fā)布到學(xué)校的校園網(wǎng)；及時將一些考試信息提供給各個級組，為教師的教學(xué)帶來了極大了便利。

三、教學(xué)研究穩(wěn)步推進(jìn)。教學(xué)研究工作提高教師教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)效率，探索學(xué)校發(fā)展的重要途徑。今年學(xué)校的教研工作自啟動以來，“定時間”“定地點”“定發(fā)言人”“定主題”“定流程”的五定教研模式穩(wěn)步推進(jìn)，已初具雛形。為推動教研工作，教務(wù)處實行定時檢查，標(biāo)桿引導(dǎo)，重點突破的策略。每天及時對各科教研活動進(jìn)行檢查，實行簽到制，并要求蹲學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行督導(dǎo)。還召了教研工作研討會，讓教研工作開展有起色的教研組介紹經(jīng)驗，為活動開展有困難的教研組解決困難并提出指導(dǎo)性意見。經(jīng)過兩個多月的磨合，教研活動的已初

步顯現(xiàn)，高三語文組通力合作，將復(fù)習(xí)專題分解到人，凝聚集體智慧；數(shù)學(xué)組全組教師剪刀加漿糊，精選題目，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)；物理組由把關(guān)教師引領(lǐng)，年輕才教師分塊落實，精選教案，精編習(xí)題；英語、化學(xué)、政治、歷史、生物、地理都能統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)，注重交流研討，以老帶新，以熟帶生，一批青年教師迅速成長。

四、年級管理穩(wěn)定有序。

1、注重以人為本。各項管理上充分發(fā)揚民主，尊重教師們的意見。年級主管領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常到各辦公室與教師交心談心，關(guān)心教師的教學(xué)、生活。做到尊重年長教師，體諒家庭負(fù)擔(dān)重的教師，關(guān)心青年教師。

2、落實心理疏導(dǎo)。督導(dǎo)教師落實愛心幫扶，落實每周“116次對話”活動，確保學(xué)生心理零障礙。

3、加強(qiáng)培優(yōu)輔差。各班將本班學(xué)生按成績批次，按學(xué)生單科成績強(qiáng)弱，確定培優(yōu)輔差名單，分發(fā)給相應(yīng)的教師，讓培優(yōu)輔差更有針對性和實效性。

3、落實甲流防控。要求班主任加強(qiáng)宣傳教育，加強(qiáng)管理，切實落實落實體溫一天兩查，和發(fā)燒零報告制度。自防控工作開展以來，很多班主任到學(xué)生教室、寢室宣傳預(yù)防流感的措施的重要性，給學(xué)生打藥消毒，到校門勸返不服從管理要求出校的學(xué)生，對確保學(xué)生教學(xué)秩序的穩(wěn)定發(fā)揮了重要作用。

“風(fēng)正潮平，正當(dāng)揚帆破浪；任重道遠(yuǎn)，更須策馬揚鞭?！被仡檭蓚€多月來的教學(xué)管理工作，略有成績，但也有缺憾，我們清醒地認(rèn)識到在教學(xué)中和管理中還存在許多缺點和不足。面對新課程改革的新理念，新模式；面對不斷發(fā)展的高考的新形式和新內(nèi)容，面對日益激烈的高中辦學(xué)競爭與壓力，我們將進(jìn)進(jìn)一步將教學(xué)管理工作抓牢抓實，進(jìn)一步將學(xué)生管理抓緊抓嚴(yán)，進(jìn)一步推動新課程改革的穩(wěn)健發(fā)展，進(jìn)一步探索教學(xué)研究的有效模式，一如既往地充分調(diào)動和發(fā)揮積極性和創(chuàng)造性，直面挑戰(zhàn)，不畏艱險，艱苦奮斗，為努力創(chuàng)辦一個成績一流的廣水二中而努力奮斗！

第二篇：廣水二中和諧校園建設(shè)工作總結(jié)

堅持科學(xué)發(fā)展觀 創(chuàng)建平安和諧校園

——廣水第二高級中學(xué)和諧校園建設(shè)匯報材料

2008年5月2日，在中國教育學(xué)會舉辦的“和諧校園校長論壇”上，我校榮獲“全國和諧校園創(chuàng)建先進(jìn)學(xué)?！睒s譽稱號。學(xué)校在和諧校園建設(shè)上取得的巨大成就和特色，受到了入會領(lǐng)導(dǎo)、專家、學(xué)者、同行的一致肯定和高度贊譽，并應(yīng)邀作了典型經(jīng)驗介紹。會后許多專家、學(xué)者及同行意猶未盡，就和諧校園創(chuàng)建一系列工作和問題與我校參會代表進(jìn)行了廣泛交流和深層探討，并紛紛與我校參會代表合影留念。回顧兩年多的和諧校園建設(shè)歷程，我們主要做了以下工作：

一、解放思想，形成和諧發(fā)展新格局

我校緊跟時代發(fā)展脈搏，把握當(dāng)代教育趨向，立足學(xué)校當(dāng)前實際，深化改革，大膽創(chuàng)新，學(xué)校的辦學(xué)思想實現(xiàn)了大解放，大跨越。在原來形成的“人人皆有才，人人能成才”的辦學(xué)理念的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步明確了 “以推動校本教研為基礎(chǔ)，以教育教學(xué)工作為中心，以打造德育品牌為重點，以完善學(xué)校管理和提高教學(xué)質(zhì)量為主線，以深化管理改革和教學(xué)改革為動力，以營造特色校園文化為依托，全面提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)水平和辦學(xué)規(guī)?！钡陌l(fā)展思路，提出了“廣水保優(yōu)質(zhì)、全省創(chuàng)品牌”的發(fā)展目標(biāo)，形成了“尊重每個人，做好每件事”的重要辦學(xué)思想和“處處育人，時時進(jìn)步，人人提升”的重要辦學(xué)特色。圍繞這一系列嶄新的辦學(xué)理念與辦學(xué)思想，校園文化建設(shè)，學(xué)生德育管理，和諧校園創(chuàng)建也成為二中辦學(xué)的新靚點。2007年以來，我校先后獲得 “全國中小學(xué)十佳創(chuàng)新學(xué)校”“全國和諧校園創(chuàng)建先進(jìn)學(xué)?！薄叭珖鴰煹陆ㄔO(shè)示范單位”“全國作文教學(xué)先進(jìn)單位”等各級各類榮譽稱號30多項，教職工獲上級表彰40多人次，教師論文在省級以上報刊發(fā)表或獲獎70多人次。豐碩的辦學(xué)成果引起了各大媒體的廣泛關(guān)注。中央電視臺、《人民日報》、《紅旗》雜志、《中國教師

報》《影響力人物》、湖北電視臺等各大新聞媒體先后對學(xué)校進(jìn)行了專題報道。形成了以質(zhì)量為生命，以科研為動力，以特色為靈魂的嶄新發(fā)展格局。

二、以人為本，創(chuàng)新和諧管理新機(jī)制

1、以人為本，踐行學(xué)校管理新理念。我校始終將人文關(guān)愛的理念付諸實踐，不僅在生活上關(guān)心每一位教師，更在教師的發(fā)展上給予更多的關(guān)懷和支持。大力倡導(dǎo)學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)，要求教師們不輕易放過任何學(xué)習(xí)的機(jī)會，努力提高自身素質(zhì)，并不斷為教師的成長創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和人文環(huán)境。據(jù)統(tǒng)計，2007年和2008的上半年，學(xué)校派出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、交流的教師就有200多人次。

2、深化改革，推行教師管理新機(jī)制。學(xué)校不斷在教師隊伍建設(shè)上引入新的競爭機(jī)制，重點抓了“三個工程”。一是教學(xué)質(zhì)量358工程，這就是用三年的時間來穩(wěn)步提高我校上重點名牌大學(xué)的升學(xué)率，力爭2009上重點大學(xué)達(dá)到80人。學(xué)校2007年高考呈現(xiàn)“四超”靚點，已超額完成了該工程的第一目標(biāo)任務(wù)。二是青藍(lán)工程，即在全校教師中開展拜師結(jié)對一幫一活動，目的是充分發(fā)揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用，大面積提升青年教師的課堂教學(xué)水平。近兩年，先后有20多名教師獲地、市級優(yōu)質(zhì)課競賽一、二等獎。三是名師121工程。兩年來，我校先后培養(yǎng)出“隨州市十大名師”1人，隨州市學(xué)科帶頭人6人，隨州市骨干教師14人，廣水骨干教師32人。我校教研碩果累累，學(xué)校教師教研由單兵作戰(zhàn)，“一枝獨秀”轉(zhuǎn)變?yōu)榧w協(xié)作，遍地開花；教研成果由研、教分離變?yōu)橐匝写俳?、以教帶研的緊密結(jié)合；國家級教研課題也從無到有，實現(xiàn)了零的突破。僅2007年，我校教師在國家級刊物發(fā)表或獲國家級獎項的論文就有50余篇。為了提高教師的綜合素質(zhì)和執(zhí)教能力，學(xué)校還與有雄厚辦學(xué)實力和優(yōu)質(zhì)教研資源的北師大、中國教育學(xué)會、中央教科所開展合作，先后成為 “北京師范

大學(xué)國際學(xué)術(shù)交流中心”會員校、“全國教育改革與管理先導(dǎo)?！?、“中國教育學(xué)會教研基地”，為教師的發(fā)展提供了更為廣闊的平臺。

3、全面育人，確立學(xué)生管理新目標(biāo)。學(xué)校本著一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切的指導(dǎo)思想，形成了確保學(xué)生安全零事故，學(xué)生心理零障礙，培養(yǎng)零失誤的三大管理特色，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面提升。近兩年我校學(xué)子在各類學(xué)科競賽及征文大賽中共有150多人次獲得國家級和省級獎項，現(xiàn)三(9)班徐靜同學(xué)在全國英語競賽中連續(xù)三年獲得國家級獎項，三(3)班徐橋同學(xué)在今年高考體育專業(yè)考試中，以滿分的成績奪得全省狀元。2007年10月，學(xué)校女子籃球隊連奪廣水市深圳“康體杯”和隨州市“漢東杯”中學(xué)生籃球賽桂冠。

三、注重內(nèi)涵，打造和諧校園新環(huán)境

為了切實把《和諧校園建設(shè)工作方案》落到實處，不斷優(yōu)化校園環(huán)境，不斷豐富校園文化生活，我們主要做了以下工作：

1、開展學(xué)校“四園”建設(shè)，賦予校園文化新內(nèi)涵。“四園”建設(shè)，即 “生態(tài)校園”“人文校園”“數(shù)字校園”“現(xiàn)代校園”。首先是抓好生態(tài)校園建設(shè)。2007-2008年連續(xù)兩年春季在校園內(nèi)開展規(guī)劃、綠化、美化活動，實現(xiàn)了校園由“綠”到“美”的轉(zhuǎn)變，由“凈”到“雅”的跨越?，F(xiàn)已做到了校園保潔制度化，教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)、休閑區(qū)既自成體系又統(tǒng)一和諧。其次是抓好人文校園建設(shè)。學(xué)校大力推動校園文化環(huán)境建設(shè)，努力讓每一幢建筑、每一處場所、每一棵樹、每一株花草，都成為整個校園環(huán)境的有機(jī)組成部分，成為熏陶人，教育人，警示人的陣地；讓《陽圃文學(xué)》、學(xué)生廣播站、校內(nèi)宣傳櫥窗成為廣大學(xué)子展示自我的舞臺，成才的平臺。再次是抓好數(shù)字校園建設(shè)。投資100余萬元的校園網(wǎng)已建成，隨著學(xué)校辦學(xué)條件的逐步完善和教師現(xiàn)代化教學(xué)技能的提高，校園網(wǎng)的使用將逐步得到推廣。第四是抓好現(xiàn)代校園建設(shè)。學(xué)校傾注財力，大力改善辦學(xué)條件，2007年建成了新教師公寓，52戶教師喜遷新居，另有十余家教

師得到妥善安排；正在興建的科技樓和后勤辦公室將于今年7月投入使用，屆時現(xiàn)代化的辦公室，電子備課室，電子閱覽室，多功能室，校史展覽室和德育室等將投入使用。一系列硬件設(shè)施的建設(shè)，將極大的改善師生的生活條件，教職工的工作條件，學(xué)生的學(xué)習(xí)條件，從而實現(xiàn)校園的生活和諧，教職工的工作和諧，學(xué)生的學(xué)習(xí)和諧，學(xué)校的發(fā)展和諧。

2、舉辦重大文化活動，形成校園文化新亮點。兩年來，學(xué)校先后舉辦建校五十周年慶典和中法文化教育交流等重大活動。上述活動全面展示了學(xué)校建校以來成功的辦學(xué)經(jīng)驗與辦學(xué)特色，展示了二中的空前的凝聚力和戰(zhàn)斗力，展示了學(xué)校嶄新的形象，提升了學(xué)校的辦學(xué)實力，擴(kuò)大了學(xué)校對外影響，為學(xué)校開拓了嶄新發(fā)展空間，迎來了二中發(fā)展的新起點。

四、創(chuàng)新舉措，構(gòu)建和諧育人新模式

學(xué)校始終把創(chuàng)新德育工作放在所有工作的首位，形成了獨特的育人模式和特色。它包括：

1、構(gòu)建管理網(wǎng)絡(luò)，開展安全法紀(jì)教育。學(xué)校已形成了一套完善的管理制度和管理體系。堅持落實“規(guī)、教、查、報、改、評、處”七字安全工作常規(guī)。強(qiáng)化各處室管理責(zé)任，不斷完善學(xué)生管理網(wǎng)絡(luò)。加強(qiáng)年級組的責(zé)任，將年級組定為學(xué)生管理第一責(zé)任部門，并給年級組專門配備了協(xié)管員，專門指導(dǎo)、協(xié)助班主任加強(qiáng)班級管理工作。加強(qiáng)團(tuán)委工作責(zé)任，發(fā)揮學(xué)生會的管理職能，做到以學(xué)生管理學(xué)生。通過以上措施，形成了優(yōu)良的校風(fēng)、班風(fēng)，為我校教學(xué)工作的順利開展提供了有力的保障。

2、堅持以人為本，開展心理健康教育。一是摸查學(xué)生基本情況，突出工作的針對性。新生入學(xué)，每人填寫一份比較人性化的基本情況表，以利于有針對性地開展工作。二是注重途徑的多樣性，突出工作的實效性。通過心理講座、主題班會、師生結(jié)對、軍訓(xùn)等多種形式，循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生的心理承受能力和適應(yīng)能力。三是撰寫愛心幫扶筆記，達(dá)到師生思想與心靈的交流互動。

對“學(xué)困、品困、心困”等特殊學(xué)生及有某些行為偏差的學(xué)生，重點進(jìn)行跟蹤教育。

3、打造德育特色，開展文明養(yǎng)成教育。首先讓學(xué)生會生活。學(xué)校建立值周領(lǐng)導(dǎo)教師重點查，班主任定點查，寢室管理員全面查的寢室管理網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生寢室的就寢紀(jì)律、安全衛(wèi)生實行天天查、周周比、月月評，為學(xué)生營造一個安全舒適的住宿環(huán)境。其次讓學(xué)生懂文明。舉行“文明我先行，禮儀伴成長”為主題的簽名活動，開展“校園文明用語”“校園十大不文明行為”有獎?wù)骷瑢W(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育。再次讓學(xué)生能感恩。學(xué)校每年利用母親節(jié)、教師節(jié)，開展形式多樣的感恩活動，讓學(xué)生學(xué)會感恩，學(xué)會寬容，學(xué)會理解，培養(yǎng)學(xué)生對社會、對家庭、對集體的責(zé)任感。

兩年的和諧校園建設(shè)，我們?nèi)〉昧穗A段性的戰(zhàn)果。二中的校園越來越美了，二中和管理越來越順了，二中的人心越來越齊了，二中的人氣越來越高了，二中的路子越來越寬了，二中的影響越來越大了，二中的實力越來越強(qiáng)了。但無庸諱言，在學(xué)校的快速發(fā)展中，在和諧校園建設(shè)中，也出現(xiàn)了一些不和諧的音符。我們有極少數(shù)同志牢騷多，實干少；埋怨多，自查少；要求多，貢獻(xiàn)少；有極少數(shù)同志只看問題，不看成績；只看局部，不看整體；只看眼前，不看長遠(yuǎn)；還有極少數(shù)同志思想陳舊，觀念落后，視野狹隘，不敢開拓，不敢創(chuàng)新。這些思想觀念與行為將不利于我校和諧校園建設(shè)的深入推進(jìn)，不利于學(xué)校的跨越式發(fā)展。

老師們，同志們，和諧生美感，和諧出效益，和諧創(chuàng)佳績，讓我們攜手緊密團(tuán)結(jié)在以左校長為首的校委會周圍；團(tuán)結(jié)在思想大解放，學(xué)校大發(fā)展的旗幟下；團(tuán)結(jié)在扎實推進(jìn)學(xué)校和諧校園建設(shè)的各項工作中，不利于和諧發(fā)展的話不說，不利于和諧發(fā)展的事不做，解放思想，振奮精神，同心同德，克服萬難，為學(xué)校的科學(xué)發(fā)展，有序發(fā)展，快速發(fā)展，和諧發(fā)展做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

第三篇：廣水二中2010年總務(wù)處工作計劃

廣水二中2010年總務(wù)處工作計劃

一、指導(dǎo)思想。

根據(jù)學(xué)校制定的2010年工作計劃，后勤工作要牢固樹立為教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)的思想，以四個意識（大局意識、責(zé)任意識、崗位意識、績效意識）為指導(dǎo)，以服務(wù)為宗旨，以發(fā)展為重點，以優(yōu)質(zhì)服務(wù)為主線開展工作，通過進(jìn)一步落實各項規(guī)章制度，提高后勤工作人員的主人翁意識和責(zé)任意識，追求服務(wù)工作的高效率、高質(zhì)量，嚴(yán)格財務(wù)、資產(chǎn)、人員管理制度，確保學(xué)校各項工作順利、有序的進(jìn)行，為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展當(dāng)好后勤兵。

二、總務(wù)處常規(guī)工作

總務(wù)處是學(xué)校負(fù)責(zé)后勤工作的一個中層管理機(jī)構(gòu)，其主要職責(zé)是：財務(wù)、總務(wù)、基建、校產(chǎn)管理、采購維修、后勤服務(wù)、勤工儉學(xué)等。具體職責(zé)：

1、負(fù)責(zé)學(xué)校預(yù)算內(nèi)、外資金的核算、管理和調(diào)度，按計劃提供各項工作的經(jīng)費保證。負(fù)責(zé)學(xué)生書學(xué)費的收取、管理和結(jié)算。

2、負(fù)責(zé)制訂財務(wù)管理辦法，當(dāng)好學(xué)校財務(wù)工作參謀；參與學(xué)校經(jīng)濟(jì)決策；進(jìn)行物價管理、報表編制、財務(wù)核算等各項工作。

3、負(fù)責(zé)全校房產(chǎn)基建、水、電設(shè)備的建造、管理、維修工作。

4、負(fù)責(zé)教學(xué)用房、辦公用房、教職工用房及其它用房的調(diào)配使用。

5、負(fù)責(zé)學(xué)校行政、教學(xué)所需的各項物資的準(zhǔn)備、采購、供應(yīng)、保管、使用監(jiān)督工作。

6、對全校財產(chǎn)進(jìn)行登記、檢查、督促各處室做好校產(chǎn)保管工作。

7、負(fù)責(zé)學(xué)校食堂的管理工作，為廣大教職工的生活和工作提供保障服務(wù)。

8、負(fù)責(zé)學(xué)校的綠化、美化工作。

9、負(fù)責(zé)房屋出租和水費、電費租金的收繳審核。

10、負(fù)責(zé)學(xué)校教職工紅白喜事的慰問。

11、負(fù)責(zé)學(xué)校的勤工儉學(xué)工作。

12、隨時接受并完成校長和上級部門指派的其它工作。

三、總務(wù)處常規(guī)工作目標(biāo)

1、積極推行學(xué)校后勤管理，強(qiáng)化服務(wù)意識，主動、熱情、優(yōu)質(zhì)、高效、超前做好服務(wù)工作。

2、堅守崗位，履行職責(zé)，規(guī)范工作流程，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，公開服務(wù)內(nèi)容，接受師生評議，師生滿意率達(dá)到95%。

3、遵守上級有關(guān)部門制定的各項財務(wù)制度，加強(qiáng)財務(wù)管理，嚴(yán)守財經(jīng)紀(jì)律，堅持勤儉節(jié)約，杜絕鋪張浪費。

4、嚴(yán)格執(zhí)行收費政策，規(guī)范收費行為，按照有關(guān)部門行文規(guī)定的項目和標(biāo)準(zhǔn)收費規(guī)范票據(jù)。實行收支兩條線管理，收好管好用好各項教育經(jīng)費，爭創(chuàng)收費規(guī)范學(xué)校。

5、加強(qiáng)校舍、校產(chǎn)、物業(yè)管理，嚴(yán)防公物流失。

6、加強(qiáng)對食堂、商店、飲用奶、飲用水的監(jiān)管，搞好食品安全工作。

7、積極創(chuàng)造條件，更新教學(xué)設(shè)備，搞好學(xué)校整體規(guī)劃，加快學(xué)校

發(fā)展步伐，有計劃、有步驟地、合理地進(jìn)行基本建設(shè)及其維護(hù)管理，完善科技樓的配套設(shè)施，完善實驗室配套設(shè)施等。

8、搞好學(xué)校的勤工儉學(xué)工作，力爭今年的勤工儉學(xué)收入達(dá)70萬元。

9、規(guī)范操作，確保資產(chǎn)、設(shè)備、食品安全，確保安全零事故。

10、搞好綠化工作,完善老教學(xué)樓后面的綠化配套，完善配電房旁邊山坡的綠化以及其它地方綠化，確保今年綠化的成活率達(dá)95%以上，為全體教職工營造一個生態(tài)綠色安全的校園，創(chuàng)建隨州市綠色學(xué)校。

四、主要工作及措施。

1、進(jìn)一步明確責(zé)任，分工協(xié)作。

將總務(wù)處干部職工的分工、職責(zé)及電話號碼予以上墻公開，便于師生辦事。

2、嚴(yán)格財務(wù)、校產(chǎn)管理。根據(jù)國家有關(guān)法律、法規(guī)，我們將進(jìn)一步規(guī)范財務(wù)人員的職責(zé)和考核守則，對學(xué)校經(jīng)費的收入、支出、現(xiàn)金管理，支票、印鑒管理、審批與結(jié)算進(jìn)一步做出明確的規(guī)定。財務(wù)人員一定要堅持原則，嚴(yán)格按財務(wù)制度辦事，廉潔奉公，嚴(yán)格財務(wù)紀(jì)律，堅決做到按計劃開支，嚴(yán)格實行經(jīng)費支出逐級申報審批制度。

按照《財務(wù)管理制度》，建立健全資產(chǎn)基本賬目，會計、管理人員要嚴(yán)格按制度辦事，確保帳物相符、帳帳相符，完善學(xué)校財產(chǎn)的賬務(wù)管理。

3、強(qiáng)化服務(wù)意識，向管理要質(zhì)量，爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

后勤服務(wù)包括維修、物品采供、經(jīng)費收支、校園綠化與衛(wèi)生等方面。服務(wù)項目多、服務(wù)人員廣，既有規(guī)律性、又有突發(fā)性，既有整體性、又有個體性。每一位管理人員和工作人員都要牢固樹立為教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)的思想，各盡其職，積極工作，爭當(dāng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)、高效服務(wù)、主動服務(wù)、熱情服務(wù)的模范。在全校師生員工中重塑自身形象，我們將通過生活會、跟蹤調(diào)查的方式，及時了解每一位員工的服務(wù)態(tài)度和質(zhì)量，并通過獎優(yōu)懲劣的方法，確保優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

4、辦好師、生食堂、改善師、生的工作、學(xué)習(xí)和生活條件。餐飲工作要堅持“二二四二”的原則，即堅持做到：兩個降低（降低成本、降低價格）、兩個提高（提高飯菜質(zhì)量、提高服務(wù)水平）、四個滿意（飯菜質(zhì)量滿意、飯菜價格滿意、服務(wù)態(tài)度滿意、食品衛(wèi)生滿意）、兩個放心（賣的放心、吃了放心）。實行掛牌服務(wù)、公開服務(wù)，接受師生的監(jiān)督。設(shè)立意見箱，每月召開一次生活會，廣泛征求師生意見，及時改進(jìn)餐飲服務(wù)工作。

5、嚴(yán)格物品的采購制度。

采購組要嚴(yán)格按照采購制度辦事，并根據(jù)審批計劃及時采購。采購物品不論數(shù)量多少、金額大小，必須有兩人或兩人以上進(jìn)行，采購組成員按照貨比三家的原則進(jìn)行采購，堅決杜絕采購人情貨、假冒偽劣貨、高價貨，誰出了問題就由誰賠償。采購回的物品必須按財產(chǎn)管理制度經(jīng)保管員驗收并辦理相應(yīng)的物品記賬、入庫手續(xù)，未辦理入庫手續(xù)的堅決不予報銷。

6、管理好澡堂，搞好成本核算，確保高效使用。

7、規(guī)范操作，規(guī)范工作流程，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，嚴(yán)格按規(guī)章制度辦事，堅持用制度管人、管事、管物、管錢,確保零違紀(jì)和零事故。

8、搞好綠化工作，除草、澆水、打藥、整枝經(jīng)?；?，建立綠化檔案。

五、今年總務(wù)處特色工作

1、特色內(nèi)容：承諾制服務(wù)

①切實提高工作效率，不等不靠，積極主動。②為師生著想，改善師生的工作、學(xué)習(xí)和生活條件。③及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。接到問題舉報，小問題立即解決，大問題年能不過天的堅決不過天，決不拖延。④加強(qiáng)財務(wù)管理，科學(xué)規(guī)劃，合理開支。⑤不分星期天、節(jié)假日，全天24小時值班。

2、承諾制服務(wù)目標(biāo)

領(lǐng)導(dǎo)滿意，師生滿意，構(gòu)建和諧校園。

3、工作措施

①進(jìn)一步加強(qiáng)政治思想工作，進(jìn)行憂患意識、創(chuàng)新意識、服務(wù)意識的教育，明確工作性質(zhì)，服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于師生，增強(qiáng)服務(wù)意識、主人翁意識、大局意識。②進(jìn)一步明確分工，明確責(zé)任人、標(biāo)明電話號碼，并且公開上墻，簡化辦事手續(xù)。③進(jìn)一步改變工作作風(fēng)，變被動服務(wù)為主動服務(wù)。④進(jìn)一步提高工作效率，不等不靠，積極主動。⑤加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、加強(qiáng)管理、加強(qiáng)監(jiān)督、加強(qiáng)考核，設(shè)立舉報電話，可以向校長室、工會、辦公室或總務(wù)處投訴，對服務(wù)不及時、不到位的予以批評乃至經(jīng)濟(jì)處罰。

在新的一年里，總務(wù)后勤人員要以高度的事業(yè)心和責(zé)任感，主動開展各項工作，依靠全體師生把學(xué)校總務(wù)后勤工作搞好，后勤管理干部要以身作則、深入工作一線，每一位后勤員工都要服從領(lǐng)導(dǎo)，以積極主動的工作態(tài)度扎扎實實的做好自己的本職工作，爭先創(chuàng)優(yōu)，開創(chuàng)后勤服務(wù)工作的新局面，為提高我校的辦學(xué)水平，做出新的貢獻(xiàn)。

總務(wù)處 二0一0年一月二十八日

第四篇：廣水二中國家助學(xué)金管理與實施方案

廣水二中國家助學(xué)金管理與實施方案

為進(jìn)一步完善我校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策，根據(jù)《廣水市普通高中國家助學(xué)金管理暫行辦法》的通知精神和國家有關(guān)法律、法規(guī)，結(jié)合我校實際，特制定本方案。

一、資助對象和標(biāo)準(zhǔn)

國家助學(xué)金資助對象是我校具有正式注冊學(xué)籍的在校學(xué)生中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，按資助分配指標(biāo)，優(yōu)先資助孤殘學(xué)生、城鄉(xiāng)低保家庭或持《特困職工證》家庭學(xué)生、革命烈士或因公犧牲軍人子女、因突發(fā)事件導(dǎo)致家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生、農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生等。根據(jù)市教育局文件通知，我校實行每生每年1000元和2000元兩檔標(biāo)準(zhǔn)。

二、申請資助的條件

（一）申請普通高中國家助學(xué)金資助的學(xué)生應(yīng)具備以下基本條件：

1、熱愛社會主義祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)；

2、遵守憲法和法律，遵守學(xué)校各項規(guī)章制度；

3、誠實守信，品德優(yōu)良；

4、勤奮學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)；

5、家庭經(jīng)濟(jì)困難，生活儉樸。

（二）申請普通高中國家助學(xué)金資助的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生符合下述條件之一者（應(yīng)提供相應(yīng)的證明材料）優(yōu)先認(rèn)定：

1、農(nóng)村、城鎮(zhèn)低保戶家庭學(xué)生；

2、孤兒、烈士及殘疾人家庭學(xué)生；

3、遭受天災(zāi)人禍，造成重大損失，無力負(fù)擔(dān)學(xué)費的學(xué)生；

4、家庭直系成員患有重大疾病的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生；

5、無穩(wěn)定收入的單親家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生；

6、農(nóng)村計劃生育獨生子女和雙女戶家庭學(xué)生；

7、老、少、邊、窮及偏遠(yuǎn)農(nóng)村的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生；

8、其他家庭經(jīng)濟(jì)特別困難的學(xué)生。

（三）申請普通高中國家助學(xué)金資助的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生有下列情況之一者，取消評選資格（或及時作出調(diào)整）。

1、嚴(yán)重違反校紀(jì)校規(guī)；

2、濫用助學(xué)金，揮霍浪費；

3、家庭經(jīng)濟(jì)困難但生活不儉樸、無良好生活習(xí)慣、有抽煙、酗酒等不良嗜好，有使用高檔消費品和出入高消費場所的現(xiàn)象；

4、經(jīng)信件、電話、實地走訪等方式核實該學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況發(fā)生明顯好轉(zhuǎn)的；

5、不守誠信的學(xué)生。

三、評審工作程序

1、公開資助信息。在建始一中校園網(wǎng)和學(xué)校公示欄中公布國家助學(xué)金資助條件和申請程序。

2、申請。具有正式注冊學(xué)籍的在校高中生中家庭貧困的學(xué)生可以向?qū)W校申請國家助學(xué)金，填寫《普通高中國家助學(xué)金申請表》，并遞交村（居）委會或鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）民政等部門出具的家庭經(jīng)濟(jì)困難證明等相關(guān)材料。

3、評審。以年級為單位，組成由年級主任、班主任、學(xué)生代表、家長代表、教師代表等參加的認(rèn)定評議小組，受理學(xué)生申請，評定受助名單。年級初審后，報由學(xué)校國家助學(xué)金評審領(lǐng)導(dǎo)小組評審確定。

4、公示。評審結(jié)果在學(xué)校校園網(wǎng)和公示欄中進(jìn)行不少于5個工作日的公示。公示內(nèi)容包括資助學(xué)生名單、年級、舉報投訴電話等相關(guān)信息。如發(fā)現(xiàn)弄虛作假現(xiàn)象，取消資助資格。

5、上報。公示無異議后，上報上級有關(guān)部門批準(zhǔn)、備案。

四、資金發(fā)放

國家助學(xué)金是國家的一項民生工程、惠民工程，任何個人不得徇私舞弊，弄虛作假，一旦發(fā)現(xiàn),學(xué)校將嚴(yán)肅處理，情節(jié)嚴(yán)重者將被追究刑事責(zé)任。資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員必須嚴(yán)格執(zhí)行工作方案，資助金發(fā)放一律通過銀行代發(fā)，不得以實物或服務(wù)等形式，抵頂或扣減國家助學(xué)金，不得向?qū)W生收取任何費用。

五、有關(guān)工作要求

1、切實加強(qiáng)對我校高中學(xué)生資助工作的領(lǐng)導(dǎo)。普通高中國家助學(xué)金是家庭困難學(xué)生資助政策體系的重要組成部分，學(xué)校相關(guān)部門和人員要高度認(rèn)識此項工作的重要性，切實加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立、完善工作機(jī)制，明確職責(zé)，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，確保我校學(xué)生資助工作順利進(jìn)行。

2、準(zhǔn)確把握資助范圍，嚴(yán)格資助對象的審查、評定。各年級評議小組要運用公正、公平、有效地認(rèn)定方法，嚴(yán)格對照我校高中國家助學(xué)金申請條件進(jìn)行評審，對資助對象逐一核實。如發(fā)現(xiàn)弄虛作假現(xiàn)象，取消資助資格，收回資助資金。

3、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作每學(xué)年進(jìn)行一次。每學(xué)年開學(xué)時，學(xué)校在完成學(xué)生電子學(xué)籍注冊后，由學(xué)校資助中心和年級組負(fù)責(zé)組織認(rèn)定工作和認(rèn)定管理工作；各年級主任、班主任組織學(xué)生填寫《普通高中國家助學(xué)金申請表》并負(fù)責(zé)收集匯總相關(guān)證明材料。

4、認(rèn)定評議小組要根據(jù)學(xué)生提交的《申請表》為認(rèn)定基礎(chǔ)材料，家庭經(jīng)濟(jì)困難認(rèn)定要以學(xué)生本人及家庭所能籌集到的資金確實難以支付在校學(xué)習(xí)期間的學(xué)習(xí)費用為基本依據(jù)，綜合考慮學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間日常消費情況，不得僅憑是否有無困難證明，認(rèn)定學(xué)生是否為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。學(xué)生提供困難證明時，各年級要以適當(dāng)方式要求學(xué)生做出誠信承諾，確保證明材料內(nèi)容真實可信。

5、建立檔案備查機(jī)制。資助中心要建立專門檔案，將學(xué)生申請表、困難證明材料、受理結(jié)果、公示情況、資金收支憑證、資金發(fā)放明細(xì)表等有關(guān)憑證及相關(guān)影像資料和工作情況分建檔備查，由專人負(fù)責(zé)管理。

6、各年級經(jīng)辦人員要端正態(tài)度，嚴(yán)肅紀(jì)律，有義務(wù)、有責(zé)任維護(hù)受助學(xué)生利益，保護(hù)其個人信息的隱私權(quán)。

7、本方案未盡事宜，由學(xué)校國家助學(xué)金工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。

第五篇：涼城二中教學(xué)管理工作匯報材料2

精細(xì)教學(xué)管理 提高辦學(xué)效率

——涼城二中教學(xué)管理工作述微

涼城二中位于涼城縣北郊,地理位臵偏僻,交通不便,生源較差。但是連續(xù)幾年中考都名列全市前茅,教學(xué)管理和教學(xué)成績居于全縣初中學(xué)校之首,贏得了社會的認(rèn)可,家長的好評。能夠取得這樣的成績,得力于學(xué)校創(chuàng)新的辦學(xué)思路,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)管理制度,科學(xué)高效的教學(xué)管理方法。

一、創(chuàng)新的辦學(xué)思路

1、以特色教學(xué)為窗口，全面促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展。

“以質(zhì)量求生存、以特色求發(fā)展”是我校近年來的辦學(xué)思路。現(xiàn)在的中學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，很容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒。針對學(xué)生中存在的這種客觀實際情況，學(xué)校經(jīng)過認(rèn)真討論和研究，決定開設(shè)特色課，特色課的開設(shè)培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們從厭學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)闃穼W(xué)，進(jìn)一步提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。每學(xué)期，我們從學(xué)校的實際情況出發(fā)，在開足、開齊、開好基礎(chǔ)型課程的同時，充分考慮學(xué)生的需要和興趣，通過課外開設(shè)了拓展型、研究型特色課，為學(xué)生提供更多可選擇的學(xué)習(xí)的平臺，起到了發(fā)展個性，開發(fā)潛能，培養(yǎng)能力的作用。學(xué)生根據(jù)自己的興趣特長，在語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、政治、地理、歷史、生物、體育、音樂、美術(shù)、微機(jī)課中，任選科目進(jìn)行特長培養(yǎng)，促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的全面提高。

2、二課活動的開展，使學(xué)生的課余生活豐富多彩。

學(xué)校為了活躍學(xué)生的課余生活，緩解過分緊張的學(xué)習(xí)壓力，培養(yǎng)學(xué)生多個方面的興趣和特長，促進(jìn)學(xué)生的個性和心理健康發(fā)展，開設(shè)了以體、音、美為主體，兼及其他課程的二課課外活動?；顒拥膹V泛開展，深受學(xué)生和家長的好評，使學(xué)生在課外活動時間真正“動”起來，杜絕了以前學(xué)生的“課外活動”只有“課外”而沒有“活動”的現(xiàn)象，學(xué)生在活動中進(jìn)一步提高了學(xué)習(xí)的興趣，發(fā)展了自己的特長，調(diào)劑了緊張的學(xué)習(xí)氣氛，促進(jìn)了自身的健康全面發(fā)展。

2、通過補差培優(yōu),使全體學(xué)生都得到不同程度的提高。我們要求教師樹立“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生的一切”的教育思想。針對差生，建立差生檔案，實行教師對差生的補差制度。要求班主任及科任教師定期縮小差生指標(biāo)，不能使一位差生掉隊。做好“學(xué)困生”的輔導(dǎo)工作，及時查漏補缺，提高“學(xué)困生”的學(xué)習(xí)自主能力。對于成績優(yōu)秀的學(xué)生，加大培優(yōu)力度，各個年級都加強(qiáng)尖子生的培養(yǎng)工作，每個年級都成立一個培優(yōu)輔導(dǎo)班，授課時間從星期一至五第八節(jié)自習(xí)課，并根據(jù)學(xué)生提出的授課要求，選擇教師進(jìn)行教學(xué)。

二、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)管理

1、科學(xué)地實施了教學(xué)人員競爭上崗

為了進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)資源的配臵,加強(qiáng)科任教師隊伍建設(shè)，學(xué)校建立了科學(xué)、規(guī)范、公開、公平的任課教師選拔制度。每學(xué)年結(jié)合我校實際，制定了我?？迫谓處煾偁幧蠉徠溉沃?。根據(jù)教師業(yè)務(wù)考試的成績和學(xué)校師德考核、講課能力、學(xué)生對老師的評價、領(lǐng)導(dǎo)小組評價、工作實績、學(xué)歷七項內(nèi)容對競爭上崗教師進(jìn)行公平、公正的考核量化積分，擇優(yōu)錄用。

2、建立教學(xué)管理值班制度和檢查考核制度，行政人員輪流進(jìn)行行政值班，堅持進(jìn)行定期教育教學(xué)工作檢查，堅持進(jìn)行工作反思和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時進(jìn)行整改和完善。教務(wù)處定期開展“四查”工作（查備課、查上課、查作業(yè)留批、查自習(xí)輔導(dǎo)），嚴(yán)格執(zhí)行“日檢查、周公布、月總結(jié)、學(xué)期末考核兌現(xiàn)”制度，嚴(yán)格執(zhí)行教師“五不得”“十不準(zhǔn)”，努力提高我校教師的職業(yè)素養(yǎng)，在社會上樹立良好的教師形象。

3、規(guī)范體育、音樂、美術(shù)、微機(jī)、多媒體、實驗課學(xué)生上課的行為習(xí)慣，課前5分鐘由任課教師親自帶隊上課，徹底扭轉(zhuǎn)了學(xué)生在上課前的不規(guī)范行為，做到課前管理細(xì)而嚴(yán)。

4、根據(jù)各班級的實際情況，結(jié)合平時考評和階段性測試，由每次測試的均分、均分差、尖子生、邊緣生、差生、升學(xué)指標(biāo)，科學(xué)規(guī)范地制定班級及任課教師的量化指標(biāo)，做到人人奮斗有目標(biāo)。

5、加強(qiáng)教學(xué)檢查力度，通過課堂巡查，強(qiáng)化教師教學(xué)的時效觀，杜絕課堂教學(xué)的隨意性和拖堂壓堂現(xiàn)象，強(qiáng)化課堂教和學(xué)雙邊活動時間占有量的分配管理，特別注重各科課堂教學(xué)模式的實施情況。

6、完善考試制度，教務(wù)處精心制定了各年級各學(xué)科的考試要求，一學(xué)期組織三次階段性考試（含期中、期末）和三輪“語、數(shù)、英、物、化”的周考。

具體在考試中有如下要求:（1）試題要求 ①三個階段考試的各科試題（包括標(biāo)準(zhǔn)答案，評分標(biāo)準(zhǔn)，試卷評估表）由教研室組織教師負(fù)責(zé)命題，周考由科任教師輪流命題。②試題要求以課標(biāo)為綱，以教材為本，難易適度、份量適當(dāng)、題意明確、文字確切、標(biāo)點正確、圖象清晰、字跡清楚。原則上基礎(chǔ)題、中檔題與綜合題比例為7：2：1。③命題教師應(yīng)負(fù)責(zé)試卷的校對工作，并在教研室安排的時間內(nèi)準(zhǔn)時交回打印試卷及電子文檔，每次校對情況應(yīng)在試卷情況表中填寫清楚。

（2）閱卷要求 ：三個階段考試試卷，按教研室統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)，在校內(nèi)集體閱卷、評分。并實行同科教師流水式閱卷，試題評分如要改動，須經(jīng)負(fù)責(zé)該題評分的教師同意方能改動；個別學(xué)生卷面評分如要改動，須經(jīng)閱卷組集體討論，方能改動。周考閱卷由任課教師在考后一周內(nèi)完成。（3）監(jiān)考要求 ：①教師按監(jiān)考表監(jiān)考，如需調(diào)動一律通過教務(wù)處批準(zhǔn)。如需請假要提前一天與教務(wù)處聯(lián)系，與分管校長申請并辦理請假手續(xù)。②監(jiān)考教師應(yīng)在考前10分鐘到指定地方領(lǐng)取試卷，并當(dāng)場點清。5分鐘預(yù)備鈴響時進(jìn)入考場，檢查考場情況。③在監(jiān)考過程中監(jiān)考教師必須認(rèn)真負(fù)責(zé)，全面注意考場情況，不做與監(jiān)考無關(guān)的事情，防止作弊現(xiàn)象的發(fā)生。④考試結(jié)束鈴響后，監(jiān)考教師應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生立即停止答題，將試卷放在桌上，離開教室。教師收齊試卷，清點數(shù)目。缺考學(xué)生試卷統(tǒng)一按順序裝訂交教務(wù)處。

每次考試結(jié)束都能做到三天內(nèi)各班級各類學(xué)生成績情況能公布，四天內(nèi)考試質(zhì)量分析會能如期召開。

7、注重每階段考試后的教學(xué)質(zhì)量分析工作

（1）教學(xué)質(zhì)量分析會由分管校長、主任主持，對各班級、各學(xué)科的均分、均分差、及格率、指標(biāo)、尖子生、邊緣生、差生情況進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的分析，共同探究存在的問題，“對癥下藥”地解決問題。

（2）教學(xué)質(zhì)量分析注重整體和兩頭成績的分層分析，同時加強(qiáng)了教學(xué)上的“培優(yōu)補差”，每階段測試后，學(xué)校對前50名學(xué)生進(jìn)行表彰，張榜公布，極大地激發(fā)了學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)積極性。

（3）實施班級會診制度，各班級由班主任負(fù)責(zé)在第一、二階段性考試后組織本班科任教師進(jìn)行考后會診，由班主任確定會診時間和地點，及時了解班內(nèi)各科學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并留有記錄，每次會診結(jié)束，將會診記錄交分管主任。

三、教學(xué)常規(guī)工作常抓不懈

教學(xué)質(zhì)量是立校之本，教學(xué)常規(guī)管理是教學(xué)管理的核心，教學(xué)常規(guī)的落實是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。因此，我們在教學(xué)管理中，要求教師嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)的要求，實行“日檢查、周公布、月總結(jié)、學(xué)期末考核兌現(xiàn)”的制度。學(xué)校對任課教師從上課、自習(xí)輔導(dǎo)、講課、上多媒體課、實驗、特色課到教案、作業(yè)、考試,各個方面進(jìn)行嚴(yán)格的檢查把關(guān)。同時，把教師的工作態(tài)度與教師的德、能、勤、績諸多方面聯(lián)系起來綜合評定，把這些考核情況記入教師個人業(yè)務(wù)檔案，作為教師評優(yōu)選先和競爭上崗的主要條件。堅持在每學(xué)期對教學(xué)的各個環(huán)節(jié)及材料進(jìn)行四次定期和若干不定期的檢查。加強(qiáng)聽評課工作。校領(lǐng)導(dǎo)、中層領(lǐng)導(dǎo)和專任教師每學(xué)期都必須聽課。聽課要有記錄、有反饋、聽課教師和領(lǐng)導(dǎo)要做到隨聽隨評，并組織相關(guān)教師階段性匯評。通過評課交流，提高教師的專業(yè)水平。

1.狠抓備、講、輔、批、考、思。①備課：教師備課要保證“十有”，有三維目標(biāo)、有重點難點、有授課時間、有教學(xué)方法、有教學(xué)步驟、有課堂作業(yè)練習(xí)、有課后作業(yè)、有板書設(shè)計、有教學(xué)小結(jié)、有教學(xué)反思。每學(xué)期單周星期四第八節(jié)由學(xué)校教研室安排教師集體備課、主備教師寫出規(guī)范實用的教案，教案要圍繞“三個有利于”設(shè)計教法、學(xué)法。有利于學(xué)生良好品格形成，有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，有利于開發(fā)學(xué)生智力。教案要體現(xiàn)個人教學(xué)特色，教案中要合理安排課堂中講、學(xué)、練的時間比例為15:15:15，并出臺了各類教案的書寫要求。教務(wù)處加大教案的檢查力度，提前一周檢查下一周教案，對教案不符合課改要求的教師進(jìn)行通報批評并予以整改。各備課組用新理念研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、學(xué)生，探究教法、學(xué)法，積極推廣“集體備課，資源共享、個人加減、課后反思”的備課研討新模式。

②講：實行課前候課制，提前2分鐘在教室門口等候，鈴聲響后立即進(jìn)教室，按時下課。規(guī)定科任教師講課做到“五為五突”、“ 五不五讓”?！拔鍨椤笔侵附處煘橹鲗?dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線、思維為核心、育人為目的；“五突”是指突出重點難點、突出精講精練、突出思維訓(xùn)練、突出因材施教、突出教學(xué)效率；“五不” 即學(xué)生能學(xué)懂的教師不去多講，學(xué)生自己能做的教師不做，學(xué)生說的教師不說，學(xué)生說錯了教師不批評，學(xué)生爭論的問題教師不急下結(jié)論，“五讓” 即問題讓學(xué)生提，過程讓學(xué)生操作，方法讓學(xué)生歸納，知識讓學(xué)生獲得，規(guī)律讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)。教師上課必須做到“七不”，即不遲到、不早退、不拖堂、不說與教學(xué)無關(guān)的廢話、不接打手機(jī)、不體罰學(xué)生、不吸煙。每節(jié)課授課時間控制在30-35分鐘，當(dāng)堂作業(yè)控制在10---15分鐘完成，無書面作業(yè)的教師應(yīng)留10---15分鐘的鞏固練習(xí)題，在課堂上要體現(xiàn)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練” 的洋思教學(xué)模式。

涼城二中各教研組認(rèn)真貫徹落實教研教改的新理念、新思路, 從教學(xué)實際出發(fā),著力解決教學(xué)中的突出問題,圍繞提高課堂教學(xué)效益的原則，各位教師大膽探索，推陳出新，摸索出一條符合實際、行之有效的具有二中特色的課堂教學(xué)模式。

語文課堂的教學(xué)模式是感悟探究法，即“激情導(dǎo)入—自讀感悟—嘗試質(zhì)疑—合作探究—延伸遷移”，這種教學(xué)模式關(guān)鍵在于教師把改進(jìn)自己的教法和指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)法有機(jī)地結(jié)合起來，有效地發(fā)揮學(xué)生的主體作用，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑、學(xué)會合作。

數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)模式是三課型六步驟教學(xué)法。

英語課堂教學(xué)模式是教學(xué)過程五階段，即“ 交流診斷階段—知識呈現(xiàn)階段—交際活動階段—知識內(nèi)化階段—語言升華階段”。

理化生的課堂教學(xué)模式是七步教學(xué)法,即“激趣引題—明確目標(biāo)—問題助學(xué)—診斷指導(dǎo)—點撥提升—課堂訓(xùn)練—總結(jié)評價”，這種教學(xué)模式以學(xué)生探究教師設(shè)臵的問題為主線，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力為目標(biāo)，以教師的適當(dāng)指導(dǎo)與點撥為支點，以學(xué)生的小組討論、實驗、交流或自己思考為主要學(xué)習(xí)形式。政治課的教學(xué)模式是四段法，“檢查反饋—巧設(shè)懸念—導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)—當(dāng)堂記憶”。

歷史課的教學(xué)模式是問題驅(qū)動式教學(xué)法，“復(fù)習(xí)提問—導(dǎo)入新課—提出問題—學(xué)生自學(xué)—檢查自學(xué)—課堂小結(jié)—當(dāng)堂記憶”。

地理課堂的教學(xué)模式是情景問題式教學(xué)法，即課堂教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)都是圍繞問題進(jìn)行的，這種教學(xué)模式大致可以分為六個環(huán)節(jié)，即“課前復(fù)習(xí)提問—提出自學(xué)問題—學(xué)生自學(xué)教師指導(dǎo)—檢查自學(xué)答疑解難—當(dāng)堂記憶—總結(jié)得失”。

政史地這三個教學(xué)模式借鑒了洋思中學(xué)先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練的經(jīng)驗，但與洋思中學(xué)又有很大的不同，那就是注重了課前的復(fù)習(xí)提問和當(dāng)堂記憶這兩個重要環(huán)節(jié)，導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)、自學(xué)檢查與點撥指導(dǎo)是整個教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，當(dāng)堂記憶與課前復(fù)習(xí)提問是整個教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

這些教學(xué)模式也不是固定不變的，在具體操作中要求教師針對教材內(nèi)容，結(jié)合本班實際，選用各環(huán)節(jié)具體操作中的最佳途徑實施教學(xué)。這些教學(xué)模式的使用，充分地發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，極大地提高了課堂教學(xué)效果，并且使學(xué)生的能力有了提高。

⑥思：科任教師要養(yǎng)成每節(jié)課后寫課后反思的良好習(xí)慣，通過課后自我評價、自我診斷，總結(jié)成功與不足，以不斷改進(jìn)教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。每階段考試后針對本次考試結(jié)合自己的教學(xué)實踐進(jìn)行考試后的教學(xué)分析及反思。積極倡導(dǎo)教師進(jìn)行教后總結(jié)和聽課反思，并落實檢查制度。讓教師把反思提高當(dāng)成自己的日常功課之一。學(xué)期末學(xué)校組織全體教師進(jìn)行集中反思，立足現(xiàn)實，尋找差距，彌補不足。

四、推進(jìn)校本培訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)型群體建設(shè)。教師是文化的繼承者和傳播者，是課程改革的具體實施者，師資隊伍的水平直接影響到教學(xué)質(zhì)量的提高。近年來，我校在確保抓好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的同時，還切實加強(qiáng)了對教師的培訓(xùn)工作。

1、積極選拔教師參加上級要求的各級各類培訓(xùn)。

2、進(jìn)行了新課程實驗?zāi)昙壍膷徢芭嘤?xùn)。

3、加強(qiáng)教學(xué)基本功訓(xùn)練。①寫一手好字； ②說一口流利的普通話;③具備各學(xué)科的教學(xué)基本功； ④熟練使用多煤體輔助教學(xué)。

4、各教研組每學(xué)期都舉辦一、二次的專題講座，教師要根據(jù)所教學(xué)科，確定教改專題講座。

5、鼓勵教師要積極認(rèn)真地參加所屬教研組及各級各類教研活動，不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。每學(xué)期至少寫兩萬字的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。

6、以教研組為單位，每學(xué)期進(jìn)行不少于8小時的課件制作培訓(xùn)。

7、認(rèn)真組織教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，并建立校園網(wǎng)，還建立課件庫、試題庫，以教研組為單位搜集并整理相關(guān)課件，聘請相關(guān)教師對部分教師進(jìn)行課件制作方面的培訓(xùn)。

8、建立健全聽評課制度。每學(xué)期教研組開展教研活動不少于8次，教師互相聽課，共同聽評課不少于15次，中層以上領(lǐng)導(dǎo)，聽評課不少于40節(jié)。開展師徒結(jié)對活動，同課異構(gòu)。在評課時著重提出自己的看法，多說存在的問題，真正有利于教師課堂教學(xué)水平的提高。

9、重視集體備課。教師積極、主動參加備課組、教研組或區(qū)域聯(lián)片定期集體備課活動，集中研究教學(xué)策略，做到個人領(lǐng)悟、集體研究、把握課標(biāo)、優(yōu)化資源，在此基礎(chǔ)上形成有自己特色的教學(xué)設(shè)計。每次備課組活動要有完整的記錄，各教研組堅持單周備課，雙周教研活動制度。備課做到“五落實”（時間落實、內(nèi)容落實、主講人落實、活動過程落實、活動地點落實）。四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度）。集體備課同時要做好記錄，在下次備課時結(jié)合教學(xué)實際，對前次備課作出簡要的小結(jié)，備課記錄本由備課組長保管，學(xué)期中和期末交教研室審閱和存檔。集體備課時一般要做到五議：議學(xué)生學(xué)習(xí)狀況；議備課中疑難問題；議可供的教學(xué)方法、教學(xué)手段；議課后的心得體會；議教改動態(tài)、教改信息。教師將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo)，理清教材思路，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學(xué)疑問，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。

10.教研組每年要對中考試題進(jìn)行分析研究,摸準(zhǔn)考點,指導(dǎo)教學(xué),為中考服務(wù)。

五、注重課題研究，培養(yǎng)教研型的教師隊伍。

加強(qiáng)對教科研方法的學(xué)習(xí)和指導(dǎo)，加強(qiáng)討實驗課題的過程管理，加強(qiáng)對實驗結(jié)果的總結(jié)和評估，在研究的同時要做好數(shù)據(jù)的收集、整理，個案和案例的積累，做到大膽改革，深入反思，善于總結(jié)。要在全校范圍內(nèi)倡導(dǎo)人人投身于教育科研，人人得益于教育科研，以教育科研帶動和推進(jìn)學(xué)校各項工作邁上新臺階。從教學(xué)中探索，開展課題研究、實驗工作，做到“定人員、定時間、定課題、定獎懲?！彼亩āＨw老師做到“人人搞科研，人人有課題”，深化課題研究領(lǐng)域，不斷探索新的教學(xué)方法和教學(xué)模式，使課題研究更有實效性和指導(dǎo)性，全面提高課堂教學(xué)效率。完善了語文、數(shù)學(xué)、英語、物理課題的立項和研究，語文學(xué)科正在實施“初中生自主作文”課題研究，數(shù)學(xué)啟動“初中數(shù)學(xué)分層作業(yè)”課題研究，英語進(jìn)行了“初中寫作訓(xùn)練探究”實驗，物理進(jìn)行“實驗與多媒體教學(xué)的整合”研究，有課題研究任務(wù)的教師要認(rèn)真按照“蹲好一個點，搞好一項專研”的要求，課題研究要與常規(guī)教學(xué)結(jié)合起來，每階段考試結(jié)束，實驗科目的教師都要有實驗班與非實驗班的對比分析，并寫出切實可行的階段性總結(jié)。防止脫離實際的無結(jié)果研究，真正形成我校教科研工作氛圍，并真正發(fā)揮出更大的以研促教、以研促學(xué)的作用。

六、進(jìn)一步建立完善教學(xué)評價制度。

1.建立了學(xué)生、家長對教師的評價制度，繼續(xù)完善教學(xué)質(zhì)量評價機(jī)制，定期召開學(xué)生或家長參加的教學(xué)反饋座談會，每學(xué)期都要進(jìn)行兩次家長問卷調(diào)查和學(xué)生問卷評價，通過家長和學(xué)生問卷調(diào)查打分形式對科任教師進(jìn)行監(jiān)督，并評選出學(xué)生心目中“我最喜歡的老師”，科學(xué)運用評價，對提高教學(xué)質(zhì)量起到極大地推動作用。

2.研究制定出課堂教學(xué)質(zhì)量評估辦法，督促教師在教學(xué)上做到“堂堂清、周周清、月月清”。建立學(xué)業(yè)成績質(zhì)量檢測制度，逐步建立教學(xué)質(zhì)量檢測與反饋機(jī)制，努力完善教學(xué)評估制度。

七、注重考核獎懲的落實。

為了公平、公正、公開地搞好我校教師考核工作，有利于調(diào)動教學(xué)一線教師的積極性和創(chuàng)造性，結(jié)合我校具體情況，教學(xué)人員按工作量，各種書面材料、備課、講課（含新課堂教學(xué)要求）、輔導(dǎo)、作業(yè)的留批、考試、教學(xué)成績、教研教改幾個方面進(jìn)行考核，分值為100分，每學(xué)期考核一次，學(xué)考核以兩個學(xué)期的平均值為考核積分。根據(jù)考核積分進(jìn)行獎勵，在評優(yōu)評先方面也以此為依據(jù)。通過全方位的評估考核獎勵，大大地促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

通過精細(xì)化的教學(xué)管理，經(jīng)過全體師生的團(tuán)結(jié)拼搏，我校的教學(xué)成績有了全面提高，2010年的中考中成績優(yōu)異。

我校學(xué)生楊忠偉以總分661分榮獲全烏蘭察布市第一；韓國豐同學(xué)以總分656分榮獲全烏蘭察布市第三、全縣第二；全縣前十名學(xué)生中，我校進(jìn)入六名；全縣600分以上學(xué)生共有88名，我校進(jìn)入45名；我校以總均分494.56分名列全縣第一，在九科考試科目中，我校有八科均分均名列全縣第一，九科單科第一均出自我校。

繼2010年中考涼城二中創(chuàng)下教學(xué)質(zhì)量綜合評價全烏蘭察布市第一的喜人成績，獲全市教學(xué)質(zhì)量獎，受到市教育局的表彰后，2011年中考我校再創(chuàng)佳績：在中考個人總分全縣前十名的學(xué)生中，我校有五位同學(xué)分別獲得第二、第四、并列第八和第十名的優(yōu)異成績；在全縣個人總分上600分的110位同學(xué)中，我校占48位；中考統(tǒng)考科目總均分位列全縣第一；共有355位同學(xué)順利考入高中，升學(xué)人數(shù)在全縣同類學(xué)校中名列第一；在十門統(tǒng)考科目中，我校有六科位列全縣第一，四科位列全縣第二。

在各類競賽及邀請賽中，我校獲得的個人和集體榮譽和獎項更是不勝枚舉。這些成績的取得得到上級教育主管部門的肯定，受到社會和廣大家長的一致好評，是教學(xué)管理精細(xì)化的結(jié)晶。

在今后的教學(xué)工作中，我校繼續(xù)堅持“辦一流學(xué)校，抓一流管理，建一流隊伍，創(chuàng)一流成績”的辦學(xué)思想，進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)管理，樹立質(zhì)量立校意識，推動課程改革深入開展，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)校整體工作再上一個新臺階。在具體工作中更要突出一個“嚴(yán)”字，狠抓一個“實”字，抓嚴(yán)細(xì)節(jié)，抓實過程。抓好教學(xué)管理的每個環(huán)節(jié)，每個過程，向管理的規(guī)范化精細(xì)化要效率，把我校的教育教學(xué)管理工作推向新的境界、新的高度、新的水平！