第一篇：金沙鄉(xiāng)吳府小學(xué)2013年教導(dǎo)主任述職報告

金沙鄉(xiāng)吳府小學(xué)2013年教導(dǎo)主任述職報告

各位領(lǐng)導(dǎo)及考核組成員：

2013年，學(xué)校教學(xué)工作要以十八大精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞“五抓”工作思路，嚴(yán)格遵照《金沙鄉(xiāng)學(xué)區(qū)2013年教育工作要點》的具體要求，在繼續(xù)抓好作風(fēng)建設(shè)年和質(zhì)量提升年工作的基礎(chǔ)上，突出抓好“管理機(jī)制創(chuàng)優(yōu)年”活動，努力實現(xiàn)教育均衡發(fā)展，突出“教育質(zhì)量提升”中心環(huán)節(jié)，實現(xiàn)教學(xué)管理工作的精細(xì)化管理，全面提升教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將本年度工作從“提升教學(xué)質(zhì)量、抓好常規(guī)管理、加強(qiáng)教科研工作、提高教學(xué)水平、學(xué)生全面發(fā)展、本人教學(xué)工作、協(xié)助校長”七個方面進(jìn)行述職：

一、以提升“質(zhì)量”為抓手，繼續(xù)做好“抓管理、提質(zhì)量”的文章。

1、一年來，教導(dǎo)處以“抓管理、提質(zhì)量”為抓手，始終堅持“教育質(zhì)量提升”作為今年工作的重中之重，進(jìn)一步增強(qiáng)質(zhì)量意識，繼續(xù)要做好“質(zhì)量”這篇文章。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《涼州區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理辦法》，認(rèn)真領(lǐng)會、解讀，狠抓提高教學(xué)質(zhì)量的過程管理和細(xì)節(jié)管理，重視了語數(shù)英教研工作。進(jìn)一步建立健全了教學(xué)質(zhì)量分析制度，把學(xué)科質(zhì)量水平檢測工作常態(tài)化、規(guī)范化，切實將教學(xué)質(zhì)量作為年度考核的重要指標(biāo)來衡量，堅持質(zhì)性評價與量化評定相結(jié)合，注重過程評價，全力向教育管理要質(zhì)量。

2、一年來，教導(dǎo)處認(rèn)真貫徹落實《涼州區(qū)教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量的意見》的具體要求，繼續(xù)加強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控與管理，健全并完善了《教師目標(biāo)管理責(zé)任制》《教師年度考核方案》，認(rèn)真討論制定了《教師聘期工作考核方案》，堅持教師候課制，認(rèn)真落實推門聽課制度，嚴(yán)格落實學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶課、聽課制度。教學(xué)質(zhì)量評估、教師工作評價考核、重點工作督查和年終學(xué)校教育工作責(zé)任書的落實規(guī)范、到位。進(jìn)一步規(guī)范管理與教學(xué)行為，切實將教師教學(xué)業(yè)績與評優(yōu)選先、職稱評聘、年度考核掛起鉤，努力轉(zhuǎn)變教育觀念、改進(jìn)教學(xué)方法、提高課堂教學(xué)效率，千方百計提高教育教學(xué)質(zhì)量，教師質(zhì)量目標(biāo)管理責(zé)任明確，質(zhì)量目標(biāo)科學(xué)。一年來，召開教學(xué)質(zhì)量工作會議4次。完成教學(xué)質(zhì)量分析報告28人次，教學(xué)質(zhì)量交流發(fā)言稿28篇。

二、繼續(xù)抓好常規(guī)教學(xué)管理、突出管理的精細(xì)化、常態(tài)化，進(jìn)一步加強(qiáng)教科研工作，以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，努力創(chuàng)建“高效課堂”。

3、一年來，教導(dǎo)處重視了教學(xué)習(xí)慣、五認(rèn)真管理和細(xì)節(jié)管理工作，改變以前以定期督查為主的教學(xué)管理模式，確定了以隨機(jī)督查與推門聽課為主的常規(guī)管理手段，實行現(xiàn)場簽名問責(zé)制，堅持做到課前五分鐘候課，上課教案，上課期間關(guān)閉手機(jī)，不接打電話。具體做法是：要求教師認(rèn)真吃透學(xué)生和教材，深入研讀2011版《課程標(biāo)準(zhǔn)》，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點難點，著眼于課堂教學(xué)的研究與探討，積極探索高效課堂教學(xué)路子。要求教師及時并

認(rèn)真批閱好學(xué)生作業(yè)。校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真執(zhí)行推門聽課工作，管理、指導(dǎo)課堂教學(xué)工作。堅持做好“五認(rèn)真”，重視了下載教案的整合與反思工作，加大了教案的整合力度，改變了以往勾、劃、圈、點的單一整合方式，明確了語數(shù)英課程教案整合的具體要求，形成了下載教案實際相符、教學(xué)重點難點把握準(zhǔn)確、教學(xué)實施與教案設(shè)計相得益彰，充分體現(xiàn)了二次整合的特點。對教案的要求是語文教學(xué)設(shè)計整合從生字、新詞著眼，突出語言文字的訓(xùn)練，突出學(xué)法指導(dǎo)；數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計整合從學(xué)生發(fā)展著手，突出課堂教學(xué)預(yù)設(shè)的生成、教學(xué)活動的設(shè)計，既要有教師的活動，還要有學(xué)生的活動，要體現(xiàn)出分析問題、解決問題為途徑為主要整合痕跡，要突出一題多解的整合；英語教學(xué)設(shè)計整合要充分體現(xiàn)出字母、音素、音標(biāo)為特征的小三維目標(biāo)和以詞匯、語法、閱讀為特征的大三維目標(biāo)。教案整合要求“新”，教學(xué)反思要求“實”。一年來，完成教學(xué)反思卡片104篇，反思實在，針對性強(qiáng)。

4、一年來，教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校制定的《關(guān)于提升教育教學(xué)質(zhì)量的實施方案》，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量管理工作，通過目標(biāo)責(zé)任、加強(qiáng)督查、學(xué)困生轉(zhuǎn)化、教科研工作、音體美實驗教學(xué)、質(zhì)量分析檢測、教學(xué)評價、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計、工作執(zhí)行問責(zé)十種途徑努力提升教育質(zhì)量。配合校長、參與制定了《金沙鄉(xiāng)吳府小學(xué)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)獎懲辦法》，與教師簽訂了《教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書》。要求前兩名的教師教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)為第二名，達(dá)到即為完成目標(biāo)；其他名次的教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)必須提升一個名次即為完成目標(biāo)，其完成情況和年度考核、績效工資掛鉤。要求教學(xué)常規(guī)督查要隨機(jī)、不定期開展，教學(xué)工作實行現(xiàn)場簽名問責(zé)制，直接與年度考核、效績工資發(fā)放掛鉤,并及時對教學(xué)常規(guī)的督查進(jìn)行了反饋，做到了有督查、有記載、有反饋、有整改、有促進(jìn)。

5、繼續(xù)貫徹落實《涼州區(qū)教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全區(qū)教科研工作的意見》，強(qiáng)化教科研工作的主題性、針對性和實效性。一年來，學(xué)校認(rèn)真組織教師研讀《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，繼續(xù)推廣“參與式”、“生活化”教學(xué)模式的成功經(jīng)驗和做法，深入開展了小學(xué)數(shù)、英教學(xué)生活化研究的實踐，精心創(chuàng)建“高效課堂”，不斷加強(qiáng)了英語教學(xué)教研活動，重視了教師專業(yè)化成長。一年來，教導(dǎo)處以校本培訓(xùn)為中心，嚴(yán)格培訓(xùn)過程管理，認(rèn)真組織實施二級培訓(xùn)，重視培訓(xùn)結(jié)果的推廣，著眼教師專業(yè)發(fā)展需求，促進(jìn)了教師繼續(xù)教育的均衡發(fā)展。認(rèn)真做好教學(xué)能手評選、“教學(xué)質(zhì)量標(biāo)兵”評選、“陽光杯”小學(xué)生英語朗誦比賽及“優(yōu)秀教育科研成果評選”活動。3月份，組織開展了“創(chuàng)建高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量”教學(xué)評比活動。9月份，組織開展了“創(chuàng)建高效課堂暨信息技術(shù)與課程整合教學(xué)研究”活動。一年來，有三名教師教學(xué)論文在《武威教育》發(fā)表，有一名教師課件獲區(qū)級三等獎、被授予“教學(xué)質(zhì)量標(biāo)兵”榮譽稱號、涼州區(qū)“教學(xué)能手”榮譽稱號。

三、提高師德修養(yǎng)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)水平。

6、提高我校教師的政治思想素質(zhì)和師德修養(yǎng)，熱愛小學(xué)教育教學(xué)；更新教育觀念，樹立素質(zhì)教育新理念，并能用新理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)之中；掌握現(xiàn)代教育的理論和方法，尤其是把握本學(xué)科的前沿信息，提高專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力；了解和把握開展小學(xué)教育科研的常用方法和操作策略，開展有針對性的研究、加強(qiáng)理論的指導(dǎo)作用，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益。一年來，組織開展師德師風(fēng)大討論2次，教師共撰寫師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得28篇、發(fā)言稿28篇、政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)心得28篇、十八大報告學(xué)習(xí)心得體會28篇。

四、重視文體衛(wèi)教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

7、強(qiáng)化音體美課堂教學(xué)，利用現(xiàn)有的音體美教學(xué)設(shè)備，嚴(yán)格按照大綱要求與教材內(nèi)容，扎實有效的開展好課堂教學(xué)活動。每天保證1小時的小學(xué)生陽光體育活動時間，繼續(xù)開展好每天2次眼保健操、1次廣播體操、兩次校園集體舞活動。10月份，順利完成學(xué)生體質(zhì)健康水平監(jiān)測上報工作。一年來，教導(dǎo)處組織教師利用現(xiàn)有的音樂、美術(shù)專用教室開展音樂、美術(shù)、軍樂鼓興趣小組，每周安排一節(jié)課，由專人負(fù)責(zé)，有計劃、有組織的開展。衛(wèi)生工作堅持做到每天“兩灑兩掃”，教育學(xué)生講究衛(wèi)生，衣著整潔，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，校園窗明幾凈。一年來，教導(dǎo)處認(rèn)真做好各類流行病、地方病、傳染病的防控工作，積極配合醫(yī)療部門按時注射各類疫苗，有效防止各類公共衛(wèi)生突發(fā)事件的發(fā)生。在“五一”期間，召開了小學(xué)生趣味運動會。國慶前，結(jié)合第十二屆青少兒書畫大獎賽舉辦相應(yīng)的活動。一年來，教導(dǎo)處，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格控制作業(yè)量，堅決執(zhí)行主要學(xué)科教輔不多于一本的規(guī)定，嚴(yán)禁懲罰性、機(jī)械性、重復(fù)性作業(yè)。學(xué)校圖書室藏書豐富，校園讀書活動組織開展扎實有效。

五、認(rèn)真履行常規(guī)，服務(wù)于師生，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

8、教導(dǎo)處認(rèn)真做好學(xué)籍管理系統(tǒng)工作，認(rèn)真做好學(xué)生的報到統(tǒng)計工作，根據(jù)學(xué)生變更情況，準(zhǔn)確匯總各班在籍、在讀人數(shù)，嚴(yán)格要求辦理轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、杜絕學(xué)生流失，確保學(xué)籍管理系統(tǒng)工作順利開展。

六、協(xié)助校長重新修訂并完善了年度考核辦法和考核方案。

9、協(xié)助校長重新修訂、完善了《教師目標(biāo)管理責(zé)任制》《教師工作量化考核細(xì)則》《金沙鄉(xiāng)吳府小學(xué)教師工作考核實施方案》，科學(xué)、準(zhǔn)確地進(jìn)行了質(zhì)量評估、教師工作評價考核、重點工作督查、年終學(xué)校教育工作責(zé)任書考核，嚴(yán)格落實教師特殊工作業(yè)績與失誤登記制度，切實將教師工作業(yè)績與評優(yōu)選先、職稱評聘、年度考核掛鉤。教師考核工作程序嚴(yán)密，資料齊全。

七、深入一線努力做好教學(xué)工作。

10、2013年，本人主要擔(dān)任四、五年級語文教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成績在學(xué)區(qū)統(tǒng)考中名列前茅。

當(dāng)然，雖然在上級各部門的大力支持下，在全校教師的共同努力下，圓滿完成了各項工作任務(wù)，但我們在教學(xué)工作中還存在著一些問題和不足，主要表現(xiàn)對教學(xué)常規(guī)管理的細(xì)節(jié)處理不到位，個別教師的工作習(xí)慣還需進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)有待進(jìn)一步提高，這些將會作為今后教學(xué)管理工作的努力方向。

述職人：周興東二○一三年十二月二十日

第二篇：同安區(qū)大鄉(xiāng)小學(xué)教導(dǎo)主任述職報告

同安區(qū)大鄉(xiāng)小學(xué)教導(dǎo)主任述職報告

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

你們好！

轉(zhuǎn)眼一學(xué)年即將結(jié)束，一年來，我的工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力支持與幫助，在此我表示衷心的感謝！

今年是我任教導(dǎo)主任的第二年，可以說教導(dǎo)主任的很多項工作，這一學(xué)期來才比較有感覺。下面就一年來的工作情況向各位作匯報：

一、常規(guī)管理規(guī)范有效

學(xué)校工作抓得實，常規(guī)工作才會規(guī)范化，一年來，我以學(xué)區(qū)的《教師教學(xué)工作常規(guī)》為學(xué)校常規(guī)工作的準(zhǔn)繩，有重點地抓好常規(guī)工作。

1.發(fā)揮少先隊核心作用。今年我校的少先隊工作由吳以凡老師負(fù)責(zé)。今年吳老師從少先隊的建設(shè)與管理方面做了相應(yīng)的改革與完善，學(xué)校少先隊督導(dǎo)小組在學(xué)校常規(guī)活動中發(fā)揮了突出的作用。每天早晨，少先隊督導(dǎo)小組能督促各班學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生整理、讀背課文，中午進(jìn)行“午間閱讀”。對于學(xué)生的在校學(xué)習(xí)生活，實現(xiàn)了學(xué)生自治的效果。

2.發(fā)揮教研組長的骨干作用。對于教師的作業(yè)批改、教案編寫、導(dǎo)輔工作等，我請學(xué)校語、數(shù)、英教研組長在第七周和第十四周進(jìn)行全面檢查，并由這些組長整理反饋。我平時對教師進(jìn)行不定期的抽查，利用課余時間向教師個別反饋。

3.提高教師課堂教學(xué)效率。要求教師做好充分的課前準(zhǔn)備，正確處理教學(xué)預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系。著力體現(xiàn)新課程改革的精神，幫助學(xué)生努力實現(xiàn)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。實行人人自主推門聽課的教研制度。第六周和第十三周為語文和數(shù)學(xué)開放周，相同學(xué)科的教師在一周內(nèi)至少聽兩位教師的課，并進(jìn)行評課。

4.做好教學(xué)質(zhì)量評估工作。我校要求任課教師認(rèn)真做好期中、期末試卷分析工作。對語數(shù)英三科的期中試卷和質(zhì)量分析進(jìn)行專檔管理。為提高合格率，我們重點分析后進(jìn)生的試卷，以點帶面，抓全校教學(xué)質(zhì)量的提高。

通過努力，現(xiàn)我校教師在課堂教學(xué)中都能以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、發(fā)揮學(xué)生的主體作用、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為中心，課堂教學(xué)改革又邁出了新的一步。

二、教研成績有所突破

本學(xué)期我校教研工作在區(qū)網(wǎng)絡(luò)研討的帶動下，通過全校教師的努力，取得了較豐碩的成果。

1、教師積極撰寫教學(xué)論文。本人兩篇教學(xué)論文發(fā)表于CN級刊物，一篇參加學(xué)區(qū)匯編，兩篇參加全國評獎；吳以凡和紀(jì)麗專兩位老師各有一篇論文參與學(xué)區(qū)匯編。

2、教師積極編寫教學(xué)設(shè)計發(fā)布教師博客。

3、全員參與網(wǎng)絡(luò)研討。本人與吳以凡、蘇亞芬兩位承擔(dān)起我校網(wǎng)絡(luò)研討的任務(wù)，取得較好成效。蘇亞芬老師在英語教研方面已走在區(qū)的前列，吳以凡老師的在語文教研方面也卓有成效。本人與蘇亞芬老師多次獲得區(qū)網(wǎng)絡(luò)研討的“最佳參與獎”稱號。

4、教師教學(xué)能力普遍提升。

作為一線教師，最主要的研究就是教學(xué)研究。本學(xué)年，各級各類的研討活動，我都由相應(yīng)的任課教師去參加，爭取多讓其他老師參加。老師們外出學(xué)習(xí)的機(jī)會多了，汲取的養(yǎng)料就更豐富了。本人指導(dǎo)蘇亞芬老師承擔(dān)學(xué)區(qū)中年級寫段指導(dǎo)觀摩課的教學(xué)，教學(xué)成效顯著。本人在09年3月，作為區(qū)“十佳教師”向全學(xué)區(qū)教師開了一堂寫話公開課，得到聽課老師的好評與指導(dǎo)。

三、服務(wù)意識有所增強(qiáng)

作為教導(dǎo)主任，我能正確定位，努力做好校長的助手，協(xié)調(diào)各項工作，做好以下幾方面的工作：

1、關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展，安排好學(xué)科興趣小組活動，組織好學(xué)生的競賽活動。在各級組織的各種比賽中，我校學(xué)生獲獎率明顯提高。在學(xué)區(qū)組織的習(xí)作比賽中，我校有7個學(xué)生參加，獲獎的有4人；在學(xué)區(qū)組織的數(shù)學(xué)競賽中，我校有5人獲獎；在學(xué)區(qū)組織的“名著伴我成系列”比賽中，有5人獲獎。在各類征文活動中，都有學(xué)生參加，鼓勵學(xué)生“從參與走向獲獎”。

2、協(xié)調(diào)解決教師在教育教學(xué)中的疑難，學(xué)校教師人數(shù)少，事務(wù)多，出現(xiàn)很多棘手問題，能及時解決。

3、組織人員初步完成教學(xué)管理、教育督導(dǎo)等資料的搜集、整理、自查工作。、完成科學(xué)、音樂、美術(shù)、計算機(jī)教科書循環(huán)使用的規(guī)章制度、過程管理和歸檔工作。

5、發(fā)動教師參加各種學(xué)科競賽活動。正如柯黎明校長所說：“有參加了，才有獲獎的可能?！辈徽撌鞘裁幢荣悾灰袇⒓拥馁Y格，我都鼓勵教師大膽參加，在參與中成長，在參與中收獲。吳以凡老師組織語文教師指導(dǎo)學(xué)生寫征文，我們上交的征文數(shù)量多了，質(zhì)量也高了。紀(jì)麗專老師指導(dǎo)學(xué)生參加講故事比賽，獲得區(qū)二等獎；蘇永福老師發(fā)揮個人特長，帶領(lǐng)導(dǎo)我校美術(shù)教師指導(dǎo)學(xué)生參加美術(shù)比賽，不但使我校在美術(shù)指導(dǎo)上突破學(xué)區(qū)0的紀(jì)錄，他的指導(dǎo)作品，還獲得區(qū)三等獎。

四、教學(xué)業(yè)務(wù)勤于鉆研

是什么讓我走上行政之路？是十年來對教學(xué)業(yè)務(wù)的孜孜以求！一個教師當(dāng)行政只是暫時的，但當(dāng)教師是根本，是永遠(yuǎn)的！因此，我告訴自己，不論什么時候，都不要忘了自己的根本，要堅持行走在教學(xué)的第一線。

本學(xué)年，我在安排功課時，自告奮勇地給自己安排在一年級教語文，還兼任了五年級的英語教學(xué)。一年級的語文教學(xué)是六個年級中最難、最煩、最雜的。由于擔(dān)任學(xué)校教導(dǎo)職務(wù)，其它瑣事還很多，但我要求自己必須保證一年級8節(jié)語文課、2節(jié)音樂課和五年級3節(jié)英語課的落實，盡力取得每節(jié)課的最高效率。

兩年來，我還擔(dān)任學(xué)區(qū)語文網(wǎng)絡(luò)教研組長，帶領(lǐng)學(xué)區(qū)語文教師走進(jìn)辰星論壇，參加研討學(xué)習(xí)，堅持身體立行，每一次研討活動都全程參與。2008年5月和10月，廈門日報、晚報對本人進(jìn)行了專題采訪與報道。2009年3月，本人獲得區(qū)進(jìn)修學(xué)校授予的網(wǎng)絡(luò)研討“優(yōu)秀教師”稱號，我教研組獲得區(qū)網(wǎng)絡(luò)研討“優(yōu)秀教研組”稱號。

本人堅持撰寫教學(xué)反思、教育教學(xué)隨筆，在辰星博客中，已有專題日志近百篇。2008年12月，本人參加省習(xí)作教學(xué)觀摩研討活動，在聽課評課活動中，獲得優(yōu)秀獎。

五、其他

1、積極參加各類研討學(xué)習(xí)

2008年6月，到實驗小學(xué)參加“與名師同行，與經(jīng)典同行”的研討學(xué)習(xí)。

2008年7月，到市教科院參加歷時兩周的“廈門市英語骨干教師培訓(xùn)”。

2008年10月，到江西南昌參加全國第七屆小學(xué)語文青年教師閱讀教學(xué)觀摩活動。撰寫了《震撼》、《樸素中的閃亮》等四篇學(xué)習(xí)隨筆。

2008年10月29日，到廈門集美聽李鎮(zhèn)西老師的德育講座。撰寫學(xué)習(xí)心得《享受德育，化育心靈》。

2008年11月29日和30日，到廈門參加課堂教學(xué)觀摩研討活動。

2008年12月，到武夷山參加福建省習(xí)作教學(xué)觀摩研討活動。撰寫了《下水文的效應(yīng)》等六篇隨筆；回憶整理了一篇口語交際《吃糖》。

2009年5月7日，到廈門參加“省特級教師協(xié)會”主辦的觀摩研討活動。

2、努力提高個人文化修養(yǎng)

（1）、閱讀了竇桂梅老師編寫的教育叢書《竇桂梅老師與主題教學(xué)》一書，現(xiàn)在閱讀的是名師講述系列叢書中的《如何提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力》和《如何提高課堂教學(xué)效率》。

（2）、閱讀了《把握有限的今生》、《人性的弱點》、《心態(tài)成就一切》和《林語堂散文》等書。

（3）、參加“迎奧運功夫扇”訓(xùn)練及表演。

（4）、參加“頌祖國 大合唱”排練及表演。撰寫了活動報導(dǎo)稿《黨的好兒女》掛于校園網(wǎng)中。

六、存在的問題與思考

任何事情都是在不斷地反思-改進(jìn)-再反思-再改進(jìn)的過程中得到發(fā)展完善的。不論作為一個教師，還是作為一個行政人員，我都存在著很多的不足。

1、為教學(xué)服務(wù)的力度還應(yīng)加大，及時搜集教育信息傳達(dá)給教師，達(dá)到教育信息共享。

2、個人的輻射作用還不夠強(qiáng)。不論是自己，還是身邊的同事，我們都是教育生活叢林中的一員，只有相互促進(jìn)，互相鼓勵，才使自己得到真正的成長。

3、學(xué)校的校本培訓(xùn)與課題研究工作，不能得到真正的開展。作為學(xué)校教導(dǎo)，我有責(zé)任，也有義務(wù)，合理安排教學(xué)活動，使得校本培訓(xùn)與課題研究得到真正的落實。今后，每周將利用一個下午的1個小時進(jìn)行分學(xué)科集中學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。

4、偶爾也犯庸俗主義，與同事發(fā)工作勞騷，助長了學(xué)校中不良的思想和工作風(fēng)氣。

盡管現(xiàn)實的腳步還是那樣的沉重與艱難，但我的心中仍然懷著對理想教育的夢想，我相信，只要我堅持下去，我一定能走出一條幸福自己，也幸福別人的路來！

第三篇：小學(xué)教導(dǎo)主任述職報告

個人述職報告

東坡小學(xué)

伍宏

本人在這兩年里擔(dān)任東坡小學(xué)教導(dǎo)主任一職，分管學(xué)生學(xué)籍管理、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作、學(xué)校檔案管理工作、制訂教導(dǎo)處具體管理教學(xué)工作計劃，認(rèn)真組織實施，全面完成學(xué)校教學(xué)任務(wù)，努力提高素質(zhì)教育質(zhì)量，期終做好教學(xué)工作總結(jié)。建立學(xué)校教學(xué)質(zhì)量檢查驗收制度和各種常規(guī)要求，努力提高教學(xué)質(zhì)量。并擔(dān)任六年級語文教學(xué)。這兩年來，本人恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實實做好每一項工作?，F(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面

本人能堅持四項基本原則，擁護(hù)黨的方針政策，忠誠黨的教育事業(yè)，有愛崗敬業(yè)的思想，能自覺遵守社會公德和教師的行為規(guī)范。一直來，我能認(rèn)真遵守《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。平時能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，平時從不遲到、早退、不中途離校。嚴(yán)格遵守學(xué)校的教學(xué)管理制度，做到上課不遲到、不早退、不拖堂，能深刻認(rèn)識到中層干部應(yīng)做身正為范、自覺遵守學(xué)校制度的表率。嚴(yán)于律己，盡心盡責(zé)，以較高的要求來約束自己。

二、教育教學(xué)工作：

本人能牢固樹立以上課為本的思想，在教學(xué)過程中能與教師一起研究，討論教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)思路。平時重視教學(xué)方法和教學(xué)思想的探究，注重課堂教學(xué)效果，注重減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力和語文素養(yǎng)的提高。在這一年的任教中，對于學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生我堅持經(jīng)常協(xié)助班主任，與其父母多溝通。在學(xué)校里多關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對于作業(yè)經(jīng)常不做的學(xué)生，讓他們利用課余時間完成。對于接受能力較差的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。在每次的素質(zhì)檢測中，所任班級的同學(xué)均能取得較好成績。

三、管理工作

作為學(xué)校的一名中層干部，能做到相互團(tuán)結(jié)、相互尊重、相互配合，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，堅決服從組織決定，辦事公平公正，敢于承擔(dān)責(zé)任，不計報酬，不計名利。

（一）學(xué)籍管理工作：

1、學(xué)年初認(rèn)真組織一年級各班主任搞好新生基本信息的采集，搞好新生學(xué)籍工作。

2、每學(xué)期開學(xué)初，為轉(zhuǎn)走學(xué)生辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，并為轉(zhuǎn)入學(xué)生及時辦理學(xué)籍增補。

3、對我鎮(zhèn)小學(xué)生的學(xué)籍檔案進(jìn)行管理，組織班主任老師搜集、錄入學(xué)生學(xué)籍資料、數(shù)據(jù)，把學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)上傳入庫，實現(xiàn)了小學(xué)生學(xué)籍的電子化管理。

（二）教務(wù)工作

教務(wù)工作是一項經(jīng)常性、持久性的煩雜工作，需要更多的耐心和細(xì)心。

1、負(fù)責(zé)教學(xué)行政工作。包括：安排任課教師，編排課程表、作息時間表；組織期中、期末考試；

2、平時能把各種教研活動、會議的通知等都能準(zhǔn)確及時地傳達(dá)到各辦公室及有關(guān)人員手中。

3、本學(xué)年各種會議和教師病事假較多，我能細(xì)心做好平時調(diào)課、代課工作，為了落實到人，做到調(diào)、代課、會議通知不帶信，寧可跑上奔下，走東竄西。雖然人勞累一點，但只要能保證學(xué)校的教學(xué)工作能正常開展我就心滿意足了。

1、積極組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式，深入學(xué)習(xí)課程改革教育叢書，領(lǐng)悟新課改精神，新課程理念，逐步轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)思想，本學(xué)年，教導(dǎo)處組織全體教師學(xué)習(xí)了《廣西壯族自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定》、《博白縣小學(xué)教學(xué)工作基本要求》、《如何構(gòu)建一個好課堂》等的理論學(xué)習(xí)。還組織了六年級的學(xué)生參加鎮(zhèn)舉行的語、數(shù)綜合知識競賽等、2、本學(xué)年，仍堅持把校本培訓(xùn)融入學(xué)校教研，安排好教師參加各級各類的教學(xué)研討和培訓(xùn)活動，以次提高教師的教育教學(xué)水平。各學(xué)科組開展的教研課，交流課，為教師的專業(yè)成長搭建舞臺。教師們學(xué)有所得，行有所感。

四、反思存在不足，對工作負(fù)責(zé)

任何事情都是在不斷的反思-改進(jìn)-再反思-再改進(jìn)的過程中不斷的發(fā)展完善的。教導(dǎo)處工作好還存在有許多需改進(jìn)的地方：

1、集體教研活動開展有力，但個人深入到班指導(dǎo)聽課的力度不夠。

2、師資培訓(xùn)方面：培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)更加豐富一些，涉及觀念（新課程理念，新形勢下教師觀、學(xué)生觀等），業(yè)務(wù)（教學(xué)基本功、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用，科學(xué)素養(yǎng)的認(rèn)識和培養(yǎng)、遠(yuǎn)程教育技術(shù)的應(yīng)用等）。

3、青年教師的培養(yǎng)，應(yīng)創(chuàng)造更多的機(jī)會和條件，走出學(xué)校，成為學(xué)校教學(xué)骨干，成為名教師。

4、為教學(xué)服務(wù)的力度還應(yīng)加大，及時搜集教育信息傳達(dá)給教師，教師搜集的優(yōu)秀教育信息共享。組織編寫復(fù)習(xí)、檢測資料，提供給老師，形成良好的教育導(dǎo)向。

作為教導(dǎo)主任，在學(xué)校負(fù)有一定的責(zé)任，感到有一定的壓力，但好在我與學(xué)校的每一位教師合作得都非常愉快，正是大家的工作，在承受著各種各樣的壓力，奠定了學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)，我為學(xué)校的每一個人驕傲。我也期待著明年，我們合作得更愉快！

第四篇：小學(xué)教導(dǎo)主任述職報告

渭興小學(xué)教育主任述職報告

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

你們好！

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼又是一年。一年來，我始終踏實做事，兢兢業(yè)業(yè)地做好自己的本職工作。本學(xué)年本人擔(dān)任學(xué)校教導(dǎo)主任，分管教育教學(xué)、檔案建設(shè)等工作，并擔(dān)任四年級數(shù)學(xué)3至6年級美術(shù)教學(xué)工作。一學(xué)期來，我能盡自己最大的努力恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實實做好每一項工作?，F(xiàn)將一學(xué)年來的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們匯報如下：

一、政治思想方面

我忠誠于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，能自覺遵守社會主義核心價值觀。我熱愛教育工作，熱愛自己的學(xué)校，始終堅持以“為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)”為宗旨做事，真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項管理制度，能深刻認(rèn)識到自己應(yīng)做身正為范、自覺遵守學(xué)校制度的表率。要求教師做到的，自己先做到；校長吩咐的事，盡自己的努力去做好；教師需要解決的問題，盡自己的所能去解決；工作從不推拖，是自己的本質(zhì)工作一定盡全力去完成，堅持以“沒有最好只有更好”的工作作風(fēng)踏實做事。

二、教學(xué)業(yè)務(wù)方面

樹立以教學(xué)為本的思想，時刻不忘自己是一名教師，嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)是我的風(fēng)格，追求教學(xué)優(yōu)質(zhì)、高效是我的教學(xué)目標(biāo)，每一節(jié)課我都精心設(shè)計，精心準(zhǔn)備，經(jīng)常制作課件，使用多媒體教學(xué)。一個學(xué)校的中心就是教學(xué)工作，而課堂教學(xué)是教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，是教學(xué)工作的核心，因此，本學(xué)年我將工作重點放在抓課堂教學(xué)，組織教師聽課，相互評課活動。學(xué)期中對各年級各科的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行檢測與質(zhì)量分析。期末安排好考試，組織教師進(jìn)行質(zhì)量分析，為下學(xué)年調(diào)整教學(xué)思路作準(zhǔn)備。我嚴(yán)格要求自己牢固樹立以教學(xué)為本的思想，帶頭上公開課、師范課，在課后認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)老師的評價，虛心接受他們的好的意見和建議，以此來不斷提升自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平以及對教學(xué)的評價鑒賞能力。我校自走課改之路。我首當(dāng)其沖承擔(dān)了課改的先頭兵，帶領(lǐng)一個班摸索著走在課改的最前列，積極參加各種賽教比賽，在本榮獲西安市“教學(xué)新秀”稱號。我還利用工作之余閱讀了《課堂教學(xué)新變化》等書籍，多渠道了解其他學(xué)校的新型教學(xué)模式，仔細(xì)研讀各種新型教學(xué)模式的理論知識，努力探索適合我校學(xué)生學(xué)情的課改教學(xué)模式，不斷更新自己的教學(xué)業(yè)務(wù)知識。我會積極參與聽老師試講課和評課，對于教師們的教學(xué)設(shè)計提出指導(dǎo)性的意見或建議。我注重課堂教學(xué)效果，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，嚴(yán)格要求自己不管平時工作多累，都要按時認(rèn)真批改作業(yè)，利用課余時間對差生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

三、教務(wù)常規(guī)管理方面

我勤勤懇懇，踏踏實實做好學(xué)校每一項工作。在日常工作中能及時認(rèn)真做好相關(guān)資料的整理上報工作，如學(xué)籍的整理、統(tǒng)計和上報，學(xué)籍管理規(guī)范，認(rèn)真完成各項電子表格檔案統(tǒng)計上報工作。認(rèn)真細(xì)致做好教學(xué)常規(guī)管理與檢查工作。制訂教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，認(rèn)真組織考務(wù)工作。每月月底對教師教學(xué)常規(guī)性的工作進(jìn)行了大檢查，檢查包括：備課、聽課、作業(yè)、教后反思、班務(wù)工作等。并能做好校長助手，配合學(xué)校做一些其它工作。平時能把各種教研活動、會議的通知、等都能準(zhǔn)確及時地傳達(dá)給有關(guān)教師。

學(xué)生養(yǎng)成教育方面，我加強(qiáng)學(xué)生的日常教育，狠抓學(xué)生德育工作，使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；強(qiáng)抓學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生建設(shè)，保持優(yōu)美潔凈的校園環(huán)境；加強(qiáng)安全教育、不斷增強(qiáng)學(xué)生的安全意識；充分利用“班會、國旗下的講話、校內(nèi)外活動”等途徑，有計劃有針對性地對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、法制安全等教育。狠抓班主任、少先隊建設(shè)，定期組織召開班主任會，要求班主任每天每時了解班內(nèi)情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，對班主任日常工作的考核具體有效，真正起到了表彰先進(jìn)激勵大家的作用。

作為學(xué)校的教導(dǎo)主任，我能做到和領(lǐng)導(dǎo)同事相互團(tuán)結(jié)、相互尊重、相互配合，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，堅決服從組織決定；我從不利用職務(wù)之便為自己謀取私利，辦事公平公正，敢于承擔(dān)責(zé)任；做事不計報酬，不圖名利，從不計較個人得失，只憑良心做人做事。

一年來，本人在工作中雖取得了一定的成績，但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有差距，我的工作還存在有許多需改進(jìn)的地方，如：個人深入到各學(xué)科組指導(dǎo)聽課，評課的力度還不夠。在今后的工作中我要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，解放思想，提高管理和工作水平，努力把各項工作干好，干出色，為實現(xiàn)渭興小學(xué)更加輝煌燦爛的明天，做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

富仁鎮(zhèn)渭興小學(xué) 李芳娟 2015年6月16日

述職報告

周至縣富仁鎮(zhèn)渭興小學(xué)

李芳娟

2015年6月

第五篇：×××小學(xué)教導(dǎo)主任述職報告

×××小學(xué)教導(dǎo)主任述職報告

本學(xué)年，我繼續(xù)負(fù)責(zé)學(xué)校的教導(dǎo)工作，任教導(dǎo)主任之職，教如何導(dǎo)，導(dǎo)如何教，因為有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，有老師們的鼎力相助，完成了預(yù)期的任務(wù)，現(xiàn)擇其重點以表述：

做為教導(dǎo)主任，關(guān)注教師成長，鼓勵教師進(jìn)步責(zé)無旁貸。在這一學(xué)年，每次學(xué)校召開會議，我都教導(dǎo)老師們要努力學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)文化知識，學(xué)習(xí)專業(yè)知識，術(shù)業(yè)有專攻。我是這樣表述的，總教不學(xué)習(xí)，怎么與時俱進(jìn)，新教師初為人師，初登講壇不學(xué)習(xí)，就會成為教育改革時代的落伍者。尤其對青年教師更是循循善誘：你們現(xiàn)在面對的時十幾個學(xué)生，有朝一日你面對的時四五十雙眼睛，你的課堂還能駕輕就熟，游刃有余嗎？為此，老師們要努力學(xué)習(xí)，學(xué)不可以已。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退，學(xué)然后知不足，教然后知差距。今年暑假，許杰玉、劉艷冬、馬艷楠三位老師寫了厚厚的一本學(xué)習(xí)筆記，有人又練寫了一本厚厚的鋼筆字。到現(xiàn)在，教學(xué)閑暇時，也學(xué)習(xí)不止，練字不輟。真可謂“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。”

一所學(xué)校要想提高學(xué)生成績，提升學(xué)生素質(zhì)，教師的備課和上課是兩項重任，是根本途徑。在備課方面，我校實施老教師修改教案，青年教師手寫教案的舉措，嚴(yán)格按學(xué)區(qū)中心校下發(fā)的備課實施方案進(jìn)行操作。另外，我們又補充幾點，做到“五要”：

1、目標(biāo)確定要明確；

2、問題設(shè)計要經(jīng)典；

3、學(xué)法指導(dǎo)要靈；

4、教法設(shè)計要巧妙；

5、反思書寫要實效。課本是教學(xué)的載體，要充分利用好課本，就要以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，求真務(wù)實的精神，深鉆教材，把握教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。只有這樣，在應(yīng)用教材實施課堂教學(xué)的時候，才能得心應(yīng)手，指點有方，循循善誘，從而使課堂散發(fā)出磁性和魅力，使學(xué)生始終保持持久的學(xué)習(xí)欲望。通過期中、期末和平時的檢查，幾位年輕教師許杰玉、馬艷楠、劉艷冬她們不負(fù)眾望，不是照抄照搬現(xiàn)成教案，而是深入鉆研教材，認(rèn)真研析方法，精心準(zhǔn)備策略預(yù)設(shè)，認(rèn)真書寫，一絲不茍，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，勞心勞力。她們的教學(xué)反思注重實效，對教學(xué)實踐進(jìn)行總結(jié)、分析、感悟而實現(xiàn)提高。圍繞預(yù)設(shè)與生成情況實事求是地總結(jié)成效，不失時機(jī)的撿拾教學(xué)靈感，客觀冷靜地提出改進(jìn)策略，發(fā)自內(nèi)心地抒發(fā)教學(xué)感悟，使自己的教學(xué)水平有所提高。

有效課堂的陣地是課堂。課堂教學(xué)是提高學(xué)生成績的主渠道。是檢驗教師教學(xué)水平高低的試金石。本學(xué)年，我們重視教學(xué)兩個模式的學(xué)習(xí)與運用，打造實效課堂。每學(xué)年學(xué)期初，學(xué)區(qū)中心校教導(dǎo)處的幾位領(lǐng)導(dǎo)，并把理論運用到課堂教學(xué)實踐中。9月份我與校長一起用一周時間，隨機(jī)聽課，觀察課堂，對全體教師的課堂進(jìn)行摸底，看一看對教學(xué)的兩個模式的操作情況，看一看教師的課堂是否有隨意性，草率性，以此督促指令教師的課堂教學(xué)要重實效，取得了較好的效果。10月份我們組織了語文、數(shù)學(xué)集體備課。集體備課是眾人智慧的結(jié)晶，是見仁見智的體現(xiàn)。集體備課做到學(xué)區(qū)中心校倡導(dǎo)的“三定六統(tǒng)一”。由于發(fā)揮了教師的資源優(yōu)勢，再由于每位教師都當(dāng)主人翁，看得出教學(xué)的兩個模式早我校正在不斷地提升運用水平，大有如火如荼之勢。教研室送教下鄉(xiāng)到哈拉道口小學(xué)，我們派去幾位教師前去看課，他們聆聽了教研室各學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)的講座，感受頗深，回到學(xué)校每人都上了“匯報課”。課畢，老師們開始議課，暢所欲言，各抒己見，見仁見智，絕無極盡唱贊歌，而有誠心查不足。最后，我又就教學(xué)兩個模式的理論，教師們理解誤區(qū)進(jìn)行了解讀，效果良好。11月份，我校舉行了“過關(guān)課”的教研活動，過關(guān)課上要過關(guān)是全體教師的共識。老師們認(rèn)真參與踐行了此次教研活動，達(dá)到了預(yù)期目的。校本教研與校本培訓(xùn)整合，其目的是對教師進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)。本學(xué)年，我們除了學(xué)習(xí)學(xué)區(qū)中心校下發(fā)的一些培訓(xùn)內(nèi)容外，我們又培訓(xùn)了“生本教育培訓(xùn)資料”，“教學(xué)的有效性”，采用專題講座，教研組互學(xué)，將自己的優(yōu)秀資源，形成共享，從而為教師的進(jìn)步起到了促進(jìn)作用。校本教研我們采取宜小不宜大的課題，結(jié)合學(xué)生實際，自己進(jìn)行研究?！鞍l(fā)掘文本的空白處”，“情境創(chuàng)設(shè)集萃”等小課題，收到了較好的效果。

我校沒有忽視綜合活動，早綜合實踐活動，我校搞了一次全校性的綜合實踐活動。除草，讓學(xué)生通過實踐，感受勞動的快樂，進(jìn)而感恩勞動者。在學(xué)科活動中，老師們也是認(rèn)真組織大膽實踐，五年級的《遨游漢字王國》、六年級的《輕叩詩歌大門》、四年級的《走進(jìn)童話世界》都收到較好效果。

為了強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量的再次提升，我校采取月考復(fù)考制，在每月月考結(jié)束后，對考試不及格的學(xué)生，進(jìn)行復(fù)考。復(fù)考之前，老師把試卷講解一遍，這樣復(fù)考，不及格的學(xué)生成績有了提高，人以十，我以百吧。在學(xué)期中和學(xué)期末，我與校長對老師們的工作進(jìn)行細(xì)致檢查，肯定成績，指出不足，量化透明，績效實效。

一學(xué)年的工作，也有明顯的不足，教師們的課堂過關(guān)還打不到科科過關(guān)，教學(xué)資源的利用還不全面，凡此種種，有待于在今后工作中揚長避短。

在新的學(xué)年里，自己要努力學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力，教導(dǎo)水平，管理方法。千方百計抓好學(xué)生質(zhì)量，提高學(xué)生成績。抓好教師的備課，抓好課堂教學(xué)。把校本培訓(xùn)和校本教研抓實抓細(xì)，再上新臺階。對青年教師加大管理力度，使他們早日成為教育教學(xué)的行家里手。

2011-12-23