第一篇：語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃

語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，全面落實(shí)學(xué)校本學(xué)年教育、教學(xué)《工作計(jì)劃》，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、現(xiàn)代教育教學(xué)理論，提高教育教學(xué)基本技能和駕馭教育教學(xué)能力，強(qiáng)化教師專業(yè)化發(fā)展，扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)，奮力打造語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課堂，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語(yǔ)文教學(xué)改革，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，充分挖掘校本資源及學(xué)校特色建設(shè)的機(jī)遇，以活動(dòng)促發(fā)展，使教研工作更好地促進(jìn)學(xué)生和教師的成長(zhǎng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。

二、教研組成員概況

本教研組共有8位老師，平均年齡在三十歲左右，是一支比 較年輕的教研隊(duì)伍，但我們也面臨著很多實(shí)際情況，面臨著從熟悉、磨合到工作中的相互配合，彼此的取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同研究，共同提高的過程。

三、工作目標(biāo)

1.教師隊(duì)伍建設(shè)：加強(qiáng)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)，努力提升教師整體水平，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化教師專業(yè)化發(fā)展，推進(jìn)教師隊(duì)伍的整體優(yōu)化。

2.常規(guī)教學(xué)：加強(qiáng)和完善教學(xué)常規(guī)檢查，深入有效地開展教學(xué)常規(guī)工作，切實(shí)提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)、考核五個(gè)環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。

3.教學(xué)成績(jī)：合格率、優(yōu)秀率、各班語(yǔ)文成績(jī)有提高。

4.教研教改：認(rèn)真學(xué)習(xí)并實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)、積極推行“學(xué)生主動(dòng) 發(fā)展型課堂教學(xué)模式”為中心，以提高課堂教學(xué)效率、全面提高教學(xué)質(zhì)量為目的，以專題研究為主要形式，以教研組為主體開展 教研教改的系列活動(dòng)（包括課堂、作業(yè)、檢測(cè)、落實(shí)雙基、校本課程等改革）。

5.學(xué)生活動(dòng)：開展豐富多彩的活動(dòng)，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。開展師生同讀書活動(dòng)，組織演講、朗誦、作文、古詩(shī)文背誦，規(guī)范字晉級(jí)、手抄報(bào)等各項(xiàng)校級(jí)活動(dòng)，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的同時(shí)，積累成果。(圍繞學(xué)?！肮旁?shī)文誦讀”這一特色，開展古詩(shī)文背誦大比拼活動(dòng)。有計(jì)劃的背誦《新課標(biāo)》里小學(xué)生必背古詩(shī)，同時(shí)有所拓寬。)

四、重點(diǎn)工作及措施

2、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和教學(xué)思想。繼續(xù)組織全組老師學(xué)習(xí)、實(shí)踐《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施建議等內(nèi)容的認(rèn)知、理解和應(yīng)用，樹立先進(jìn)的語(yǔ)文課程理念。重點(diǎn)是處理好語(yǔ)文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的融合，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。每倆周組織語(yǔ)文教師觀看教育家的講座。教研組將結(jié)合《小學(xué)語(yǔ)文教師》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》等教學(xué)書籍，安排骨干教師帶領(lǐng)全組教師學(xué)習(xí)體現(xiàn)新理論、新思想的優(yōu)秀文章，全面、深刻地領(lǐng)會(huì)課程改革的精神和要求。

3、組織觀看優(yōu)秀課例。對(duì)于每一位教師來(lái)說，上好每一節(jié)課是最重要的。面對(duì)著的教學(xué)改革，如何轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，適應(yīng)新的課改要求，是每位教師迫在眉睫的。教研組將利用周五活動(dòng)的機(jī)會(huì)，定期組織教師觀看優(yōu)秀教學(xué)課例的錄像，并針對(duì)課例展開討論交流，進(jìn)一步提高教師課堂教學(xué)水平。

4、努力改變教研形式:(1)扎實(shí)開展豐富的活動(dòng)提高教研實(shí)效。在“實(shí)”字上下功夫，在 “研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來(lái)，與解 決教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來(lái)，與教師的成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)，切實(shí)提高教 師的教學(xué)能力和業(yè)

務(wù)水平。充分利用每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，開展以教研組為單位的集體備課研討活動(dòng)。開展“一課多磨”的教研活動(dòng)形式，組內(nèi)教師積極參與聽課評(píng)課活動(dòng)。每位教師做到備課組教研課必聽，教學(xué)組展示課必聽，邊聽邊思，積極評(píng)議，在互聽互評(píng)中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，在反思總結(jié)中積極探索“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”的教學(xué)策略。(2)每月安排兩個(gè)年級(jí)針對(duì)不同的研究主題進(jìn)行公開課展示。展示公開課采用“教研組定內(nèi)容，由年級(jí)組的一名教師獨(dú)立備課，全體語(yǔ)文老師共同討論、交流，形成教案，進(jìn)行試教。接著派教師向全校語(yǔ)文教師匯報(bào)展示，課后一起評(píng)課，寫教學(xué)反思，并在教研組進(jìn)行研討交流。評(píng)課做到：上課教師說課、聽課教師議課、骨干教師點(diǎn)評(píng)、上課教師談收獲，真正做到“人人參與，人人思考，人人發(fā)言，人人受益”。成果做到“三個(gè)一”：一份課堂實(shí) 錄（教學(xué)案例），一份教學(xué)反思，一份組內(nèi)評(píng)價(jià)。使集體備課做到有計(jì)劃、有準(zhǔn)備、有檢查（備課的初稿、定稿）有總結(jié)、有效果。把新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和精神落實(shí)到教學(xué)過程中去。通過聽課、評(píng)課活動(dòng)，使教師在聽的過程中學(xué)習(xí)，在評(píng)的過程中反思，以促 使每一位教師加速成長(zhǎng)。

5、集體共同研究（議課）：集體議課的著眼點(diǎn)是“議”，而 不是“評(píng)”，以避免“只念講稿、泛泛而淡、研究氛圍不濃”的 弊端。一般可采用“問--說--議”結(jié)合的動(dòng)態(tài)議課程式，也就是首先由教研組的其他教師提問，再由說課人對(duì)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)方 案進(jìn)行解讀，然后教研組成員共同研討。如，可向說課教師提問： 你認(rèn)為本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)分別是什么？為什么？你將如何突破？ 你設(shè)計(jì)的依據(jù)是什么？議課時(shí)，大家還可以互相轉(zhuǎn)換角色，質(zhì)疑 問難，形成多向的信息交流。很顯然，這種動(dòng)態(tài)式議課追求的就 是在爭(zhēng)論辨析中碰撞出智慧火花，“備”、“說”、“議”、“研” 一體化。

6.開展師生同讀書、讀名著活動(dòng)，組織演講、朗誦、作文、古詩(shī)文背誦，規(guī)范字晉級(jí)、手抄報(bào)等各項(xiàng)校級(jí)活動(dòng)，積極組織學(xué)生參加校外、網(wǎng)上作文競(jìng)賽。

7.加強(qiáng)教研論文撰寫工作。以有效教學(xué)為主題，各年級(jí)根據(jù)年段實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行專題研究，寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)論文，多寫實(shí)踐 中有自己思考、做法的文章，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思，同時(shí)認(rèn)真撰寫教學(xué)反思。

8.落實(shí)各項(xiàng)語(yǔ)文常規(guī)工作，使學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)工作扎實(shí)有效。做好“六認(rèn)真”的檢查記載。認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作 業(yè)、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)、認(rèn)真寫好課后反思、認(rèn)真做好單元測(cè)試 質(zhì)量分析。規(guī)范學(xué)生作業(yè)及批改要求。組內(nèi)進(jìn)行四次定期和一次 不定期的檢查，并做到檢查有記載,有反饋，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表?yè)P(yáng)，發(fā)現(xiàn)問題認(rèn)真及時(shí)解決。

9.常規(guī)語(yǔ)文教學(xué)與新教育有效結(jié)合：開學(xué)初各班制訂好本學(xué)期課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃。組織豐富多彩的學(xué)生讀書活動(dòng)，利用課外閱讀，設(shè)計(jì)一系列的閱讀指導(dǎo)和訓(xùn)練，把讀書與聽、說、議、講、編、寫、畫、演相結(jié)合。組織讀書筆記展覽、評(píng)比讀書 心得、組織名著閱讀競(jìng)賽、名著情節(jié)表演等活動(dòng)，營(yíng)造書香校園。充分利用閱讀一起分享、探討、思考、感悟，使學(xué)生步入美好的 閱讀境域，在廣泛的閱讀中，啟智怡神，豐富人文素養(yǎng)，從而增 長(zhǎng)學(xué)生的課外知識(shí)，開闊學(xué)生的視野。

五、具體安排

九月份：

1、新學(xué)期工作安排。

2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、教師應(yīng)該怎樣上課？。

4、研討《如何提高后進(jìn)生的成績(jī)》。

十月份：

1.如何減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

2.安排各年級(jí)老師上公開課。

3.好課的標(biāo)準(zhǔn)。

4、通過抽查開展教學(xué)反思活動(dòng)。

十一月份

1、如何做到精心備課。

2、如何提高學(xué)生課堂氣氛？

3、期中考試分析。

4、理論學(xué)習(xí)。

十二月份：

1.如何系統(tǒng)地搞好期中復(fù)習(xí)。

2.簡(jiǎn)約化語(yǔ)文課堂教學(xué)。

3、學(xué)習(xí)《如何搞好語(yǔ)文課堂40分鐘》。

4、研討《如何提高學(xué)生寫作能力》。

一月份：

1.制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃。

2.要向 40 分鐘要效率。

3.期末考試。

4.教研組交流總結(jié)。

總之，隨著時(shí)代進(jìn)步，教學(xué)理念不斷更新，我們語(yǔ)文組也要隨時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)和教學(xué)研究模式，力求不斷進(jìn)步。

第二篇：語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃

語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 2014年秋季學(xué)期

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神，以貫徹落實(shí)新課改《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī)，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái)，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。

二、具體措施

（一）、深化教學(xué)研究，開展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。

1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。雙周抽一個(gè)下午為語(yǔ)文教研大組活動(dòng)，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同提高。

（二）、努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

1、課堂上堅(jiān)持“精講、互動(dòng)、高效”的原則，繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí)。通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評(píng)議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái)，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。

2、加強(qiáng)課題研究。本組號(hào)召教師從開學(xué)初就積極收集、準(zhǔn)備材料，爭(zhēng)取多出成果。做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂，備課注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時(shí)調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。

3、加強(qiáng)教師教學(xué)過程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好實(shí)踐課、研究課，開展評(píng)課交流，及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。

（三）、悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理。

1、加強(qiáng)備課，注重合作，做到資源共享，切實(shí)注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。

2、教師要堅(jiān)持參加市區(qū)等教研活動(dòng)，外出聽課的教師應(yīng)及時(shí)將新的信息在教研活動(dòng)時(shí)進(jìn)行反饋、交流。每個(gè)教師不僅明確自己本年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)和所擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)，而且對(duì)其它年段的教學(xué)目標(biāo)和要求也有較清楚的了解，以求上下滲透，知識(shí)銜接自然。

3、開展師生共讀及共寫隨筆活動(dòng)，加強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。鼓勵(lì)教師多讀書，常交流，不斷鉆研業(yè)務(wù)，精益求精。

4、提高校本課程和結(jié)對(duì)子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量。

（四）、課后輔導(dǎo)：堅(jiān)持面向全體，因材施教，大面積提高的宗旨。

1、任課教師要根據(jù)學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)和各次測(cè)試成績(jī)，查找出學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因。制定幫教輔導(dǎo)計(jì)劃，組建幫教小組，發(fā)揮幫教小組長(zhǎng)的作用，使學(xué)習(xí)困難學(xué)生在同學(xué)的幫助下提高上來(lái)。教師要對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生采取“三優(yōu)先”政策，即優(yōu)先調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，優(yōu)先提問學(xué)習(xí)困難學(xué)生，優(yōu)先批改學(xué)習(xí)困難學(xué)生作業(yè)。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài)，經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，建立“學(xué)習(xí)困難學(xué)生檔案袋”，通過數(shù)據(jù)及文字分析，力求找出科學(xué)有效的途徑，幫助他們?cè)谠谢A(chǔ)上提高。

2、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究。

3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)分析。堅(jiān)持章節(jié)把關(guān)，跟蹤問題，把教學(xué)監(jiān)控過程落實(shí)到位?？茖W(xué)、合理地做好各單元檢測(cè)內(nèi)容，通過檢測(cè)，解決教學(xué)中存在的問題，采取相應(yīng)對(duì)策，不斷改進(jìn)教和學(xué)的方法。堅(jiān)持周末卷練習(xí)制度，注重習(xí)題的基礎(chǔ)性，教師要認(rèn)真閱卷講評(píng)，真正落實(shí)對(duì)基本知識(shí)的“周周清”。及時(shí)做好質(zhì)量分析，反思小結(jié)，反饋等工作，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提出分層教學(xué)，輔優(yōu)補(bǔ)差的措施，并做好相應(yīng)記錄。

4、本學(xué)期將開展詩(shī)歌朗誦比賽和作文競(jìng)賽，為學(xué)生創(chuàng)建展示自己的舞臺(tái)，學(xué)科競(jìng)賽、展示活動(dòng)力求新穎、富于特色。

（五）、常抓不懈，加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)：

1、教研組、備課組活動(dòng)定時(shí)，定點(diǎn)，定主要內(nèi)容，定中心發(fā)言人。

2、教研組活動(dòng)要在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，使教研活動(dòng)經(jīng)?；ｎ}化和規(guī)范化。結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)展示活動(dòng)，將學(xué)習(xí)新課標(biāo)與學(xué)習(xí)新課程理念研究課堂教學(xué)結(jié)合起來(lái)，努力促進(jìn)教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

3、教研組、備課組活動(dòng)本著“教學(xué)有法，教無(wú)定法，貴在得法”的原則，要著重從四個(gè)方面

研究培養(yǎng)學(xué)生能力的方法、途徑：在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)提出問題的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生敢于提出問題，善于分析問題，培養(yǎng)解決問題和辨別是非的能力，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的方向性；在課堂教學(xué)中采用自主、合作、探究的教學(xué)方法，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)的方法，提倡學(xué)生自己能學(xué)會(huì)的教師就要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)，提高學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的能力，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)性；在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)新想象的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生賦予想象，勇于創(chuàng)新的能力，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的發(fā)展性；在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)造動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，適應(yīng)生存環(huán)境的能力，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的實(shí)踐性。

4、教研組長(zhǎng)會(huì)同備課組長(zhǎng)堅(jiān)持每月一次定期檢查教師教案、學(xué)生作業(yè)批改等常規(guī)工作，并做到有檢查、有記載，有反饋，出現(xiàn)問題及時(shí)整改，防止異常。

5、教研組長(zhǎng)與校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課，并及時(shí)評(píng)價(jià)或指正授課中存在的問題。組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時(shí)評(píng)注，提倡同年級(jí)組老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。每學(xué)期每位教師聽課不得少于15節(jié)，教研組長(zhǎng)不得少于18節(jié)。

6、抓好一、三、五年級(jí)語(yǔ)文教研專題課，借此探討、研究、提高本組的語(yǔ)文教學(xué)水平。教研活動(dòng)內(nèi)容安排：

九月：（1）通過“教研組工作計(jì)劃”、各年級(jí)“備課組教學(xué)計(jì)劃”。（2）常規(guī)備課、課堂教學(xué)、隨堂聽課、作業(yè)批改檢查。(3）進(jìn)行月考。

十月：（1）教師研討課聽課評(píng)課。（2）教學(xué)常規(guī)檢查反饋。（3）開展班際寫字比賽。(4）進(jìn)行月考。

十一月：（1）進(jìn)行期中質(zhì)量檢測(cè)，并寫好質(zhì)量分析與整改措施。（2）學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。(3)各備課組進(jìn)行教研活動(dòng)。（4）進(jìn)行月考。

十二月：（1）期末業(yè)務(wù)大檢查。（2）期末復(fù)習(xí)計(jì)劃制定及落實(shí)。元月：（1）期末檢測(cè)。（2）寫好期末試卷分析。

第三篇：2011語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃

語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃

為了更好地開展我校語(yǔ)文教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的提高，也為了更好的開展本學(xué)期的語(yǔ)文教研活動(dòng)，特制定以下計(jì)劃：

一、開學(xué)伊始及時(shí)召開語(yǔ)文組全體教師會(huì)公布本學(xué)期的教研計(jì)劃。

二、安排公開課及聽課，公開課每位教師至少一節(jié)，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為：教學(xué)目標(biāo)10分，教學(xué)環(huán)節(jié)15分，教學(xué)策略10分，學(xué)生狀態(tài)25分，教學(xué)氛圍10分，問題研究10分，教學(xué)效果15分，教學(xué)特色5分，總分100分。一人講課，其他教師必須聽課，并及時(shí)打分，在集體教研活動(dòng)中進(jìn)行評(píng)價(jià)。聽課方面：每位教師聽同一組教師的課，每學(xué)期至少三次，并及時(shí)記錄、評(píng)價(jià)，促進(jìn)互相提高。

三、校本教研活動(dòng)

在本學(xué)期教師集體活動(dòng)中，積極開展校本教研活動(dòng)以促進(jìn)語(yǔ)文教研組教學(xué)質(zhì)量的提高。

每周活動(dòng)有一名中心發(fā)言人，提出教學(xué)中遇到的實(shí)際問題，展開討論，并作好集體活動(dòng)記錄。

如：“課堂中提問的于藝術(shù)”，“培優(yōu)轉(zhuǎn)差的方法”等待。

四、作業(yè)、教案的檢查，以學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，作業(yè)要有針對(duì)性，教案重在實(shí)用性。

五、本期，舉行全校學(xué)生“幸福是什么演講比賽”活動(dòng)，具體活動(dòng)實(shí)施方案及辦法在以后的集體教研活動(dòng)中，各教師討論后制定。

六、在12月中旬，舉行七、八年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽，每個(gè)班上15名學(xué)生參加，評(píng)出優(yōu)秀學(xué)生若干名進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

七、本學(xué)期積極實(shí)施語(yǔ)文創(chuàng)新模式“少教多學(xué)”的模式教學(xué)。計(jì)劃已定，重在實(shí)行。

2011—2012學(xué)上學(xué)期

語(yǔ)文教研組

工

作

計(jì)

劃

任德廣

2011.9

第四篇：語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃

語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以貫徹《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī)，更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)，真抓實(shí)干，緊緊圍繞學(xué)校本期工作目標(biāo)，以學(xué)生為本，以質(zhì)量為魂，以課堂教改為中心。積極、穩(wěn)妥、有效地深化語(yǔ)文課改革實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，同時(shí)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，積極推進(jìn)名師工程，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。

二、基本情況分析

由于學(xué)校聲譽(yù)好，學(xué)生人數(shù)增多，教學(xué)班增加，樂群小學(xué)語(yǔ)文教研組的隊(duì)伍在不斷擴(kuò)大?，F(xiàn)有語(yǔ)文教師41人，其中高級(jí)教師26人，一級(jí)教師15人，擁有本科學(xué)歷的4人，大專學(xué)歷的31人，中師學(xué)歷的6人。盡管本年有新的力量補(bǔ)充，但年齡老化問題嚴(yán)重，青年教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)又不甚豐富，使教學(xué)教研工作出現(xiàn)青黃不接，令人擔(dān)憂的狀況。所以要充分發(fā)揮“以老帶新”，“以新促老”的作用，讓語(yǔ)文教研工作生機(jī)勃勃地開展起來(lái)。

三、工作重點(diǎn)及措施

1、緊扣“學(xué)習(xí)”組織本組教師學(xué)習(xí)教育理論，開展集體備課，互幫互學(xué)，在課堂上做到教學(xué)目標(biāo)明確，方法靈活多變，重難點(diǎn)突出。

2、把握“研究”有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞教學(xué)工作開展一系列形式多樣的“研究”活動(dòng)。

3、深化課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探索，要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí)，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示活動(dòng)，多評(píng)議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決問題，要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式。將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)，適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái)。

4、加強(qiáng)課改過程管理，本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好課改實(shí)踐課、研究課，開展評(píng)課交流，及時(shí)反思，提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)和合作學(xué)習(xí)。

5、重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，同時(shí)也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語(yǔ)文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展。

6、圍繞學(xué)?！肮旁?shī)文誦讀”這一特色，開展讀書節(jié)活動(dòng)，古詩(shī)文背誦大比拼 活動(dòng)，利用校課、早讀，有計(jì)劃地背誦校本課程里的內(nèi)容，同時(shí)有所拓寬。

7、扎實(shí)做好學(xué)生養(yǎng)成教育的工作。

四、本學(xué)期主要工作安排

九月份：

1、制定好學(xué)科工作計(jì)劃，學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃精神。

2、學(xué)生養(yǎng)成教育的開展與實(shí)施。

3、讀書節(jié)活動(dòng)的開展。

4、教學(xué)常規(guī)檢查（包括學(xué)生養(yǎng)成教育的反饋）。

十月份：

1、骨干教師展示課。

2、新教師上公開課。

3、賽詩(shī)會(huì)（1-2個(gè)班級(jí)，利用升旗后的時(shí)間開展）。

4、期中檢測(cè)，進(jìn)行學(xué)科質(zhì)量調(diào)研、小結(jié)。

十一月份：

1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2、開展語(yǔ)文學(xué)科競(jìng)賽。

①一年級(jí)識(shí)字競(jìng)賽。

②二年級(jí)看圖說話比賽。③三、四年級(jí)成語(yǔ)積累競(jìng)賽。④五、六年級(jí)現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽。

3、教學(xué)常規(guī)檢查（包括學(xué)生養(yǎng)成教育的反饋）。

十二月份：

1、全校性經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)：賽詩(shī)會(huì)。

2、讀書游藝活動(dòng)。

元月份：

1、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。

2、教研組，備課組交流總結(jié)，進(jìn)行學(xué)期考核。

二O一O年八月

第五篇：語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃

語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃

一、總的工作要求

[文：佚名 來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)]

牢記“三個(gè)代表”，落實(shí)兩個(gè)“務(wù)必”，認(rèn)真學(xué)習(xí)并全面貫徹《全國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《語(yǔ)文學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)對(duì)中青年骨干教師的培養(yǎng)，努力提高各年級(jí)的語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量，為提高語(yǔ)文學(xué)科應(yīng)有的社會(huì)地位，為名列前茅而拼搏奮斗。

二、教學(xué)研究專題及活動(dòng)

①抓好學(xué)習(xí)，更新觀念

切實(shí)抓好學(xué)習(xí)《綱要》和《方案》的工作，組織教師參加市教研室舉辦的講座和培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，同時(shí)鼓勵(lì)教師以“自學(xué)”為主，并在教研組內(nèi)組織交流學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。虛心學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，力爭(zhēng)請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去。關(guān)心語(yǔ)文教改的新動(dòng)態(tài)，注意教育信息的收集，按照學(xué)校和區(qū)教研室的要求和安排，努力進(jìn)行教改實(shí)踐。按照教改精神，努力探索教育教學(xué)方法，把語(yǔ)文教學(xué)的工作目標(biāo)落實(shí)到實(shí)處。再其次，要提倡語(yǔ)文教師學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，關(guān)心國(guó)內(nèi)外的文學(xué)動(dòng)態(tài)，每學(xué)期力爭(zhēng)讀2本好書，并寫讀書心得。

②加強(qiáng)常規(guī)，提高效率

繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)組內(nèi)互相關(guān)心，互相幫助，同心協(xié)力，共同進(jìn)步的良好風(fēng)氣。抓好教師的備課工作。備課組活動(dòng)要有明確的課題、明確的主講人。要將備課的原來(lái)三大要點(diǎn)備教材、備學(xué)期、備習(xí)題落到實(shí)處。隨著教育教學(xué)改革的不斷深入發(fā)展，課堂教學(xué)更要備學(xué)生，備學(xué)情。要狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，牢記“無(wú)知便無(wú)能”。教研組活動(dòng)每?jī)芍芤淮危ㄆ谶M(jìn)行教研活動(dòng)，繼續(xù)推行互相聽課制度，平時(shí)多商量多研究多交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，形成業(yè)務(wù)研究的良好氣氛。35周歲老師上一次公開課，每學(xué)期聽課不少于6節(jié)。抓作文訓(xùn)練的臺(tái)階鋪設(shè)，規(guī)范作文和自由寫作的結(jié)合，抓作文訓(xùn)練量的落實(shí)，大作不少于6篇，隨筆不少于10篇。做到有作必批，有批必評(píng)，讓評(píng)講成為提高學(xué)生寫作水平的最重要的途徑。認(rèn)真組織參加市一級(jí)的中學(xué)生作文競(jìng)賽，組織學(xué)生參加手抄報(bào)比賽、朗誦比賽、辯論賽等語(yǔ)文競(jìng)賽活動(dòng)。

③開展科研，突現(xiàn)重點(diǎn)

語(yǔ)文學(xué)科具有工具性和人文性。要將兩者有機(jī)統(tǒng)一，不僅需要到位的知識(shí)的傳授，而且需要情感的介入。無(wú)論是閱讀的指導(dǎo)，還是寫作的指導(dǎo)，教師都要以情激情，以情激思，以情激趣。精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的手段、方式，努力開發(fā)教師身上潛藏著的知識(shí)能力資源、精神資源，引導(dǎo)學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)、影視、課外書籍等方面學(xué)語(yǔ)文用語(yǔ)文。每位教師要開設(shè)一堂研究課，給別人一次機(jī)會(huì)，給自己一次機(jī)遇。課后備課組要認(rèn)真組織評(píng)課。各位老師要積極撰寫論文，教研組要做好論文的宣傳動(dòng)員工作，爭(zhēng)取在省市級(jí)論文大賽中獲得好名次。

洪澤縣黃集中學(xué)

2006～2007第一學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃

本學(xué)期，語(yǔ)文教研組工作，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，深化語(yǔ)文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率；以全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開展工作，制訂本學(xué)期工作計(jì)劃：

一、學(xué)好理論，更新觀念，提高素質(zhì)

1、開展創(chuàng)新教育活動(dòng)，進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)。教師要轉(zhuǎn)變教育觀念，從傳統(tǒng)教育轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新教育，組織教師利用例會(huì)學(xué)習(xí)、自學(xué)、講座、研討等形式，學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)、現(xiàn)代教育理論、教育思想和教育技術(shù)，提高自身的創(chuàng)新能力。圍繞“減負(fù)”“素質(zhì)教育”“創(chuàng)新教育”等熱點(diǎn)問題，結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐，通過專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀。

2、教研組每位成員至少閱訂一份語(yǔ)文報(bào)刊。平時(shí)，語(yǔ)文教師要堅(jiān)持通讀二、三種語(yǔ)文教學(xué)研究刊物，及時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨向，開拓視野，拓寬語(yǔ)文改革思路；同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，不斷練好自身的語(yǔ)文教學(xué)“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對(duì)語(yǔ)文教師所提出的更高要求。

3、教研組每位成員要緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率，努力做到：自覺學(xué)習(xí)理論，深入研究探索，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫論文，使理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處，卓有成效。加大課題研究的力度。

二、狠抓常規(guī)，改革教學(xué)，提高效率

1、落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，重點(diǎn)是抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī)，改革課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。全面實(shí)施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地。本學(xué)期，在對(duì)照新課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下，真正學(xué)好洋思經(jīng)驗(yàn)，牢固樹立教師的服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；改革陳舊、呆板、單調(diào) 的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式，研究和設(shè)計(jì)科學(xué)、新穎、活潑、開放型的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式；語(yǔ)文課堂教學(xué)應(yīng)創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的教學(xué)氛圍，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)；堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度，不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實(shí)施分層分類教學(xué)；努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。

2、加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研，確保減負(fù)增效。本學(xué)期，教研組將配合學(xué)校通過聽課、抽查備課筆記、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實(shí)情況。本學(xué)繼續(xù)開展“老帶新”和“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，要指定專人對(duì)他們進(jìn)行培養(yǎng)，幫助他們修改教案，要多聽課，還要求新教師也要多聽課，向老教師虛心學(xué)習(xí)。

3、加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。各備課組要同一進(jìn)度，同一張卷，要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，努力發(fā)揮本備課組的力量，決不各自為政，切實(shí)搞好本學(xué)期的教學(xué)工作。帶動(dòng)本組老師探討教研教法，以提高教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期擬至少進(jìn)行三次教材教法專題教研活動(dòng)，并形成文字。

4、繼續(xù)開展競(jìng)賽活動(dòng)。教研組要積極配合學(xué)校工作，與政教處、團(tuán)委會(huì)一起搞好本學(xué)期幾次重大活動(dòng)的征文比賽，如“教師節(jié)”、“ 國(guó)慶節(jié)”、“元旦”等重大節(jié)日。還要積極組織學(xué)生參加校以上級(jí)別的各種征文比賽。

5、做好年青教師的傳、幫、帶工作。

6、公開教研活動(dòng)：

7、扎實(shí)有效地開展興趣小組活動(dòng)，拓寬學(xué)生視野。繼續(xù)開展專題活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)效率，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

七年級(jí)：常用字注音競(jìng)賽/易錯(cuò)百字識(shí)改競(jìng)賽

八年級(jí)：快速閱讀思維競(jìng)賽/文言文十項(xiàng)能力競(jìng)賽 九年級(jí)：中考專項(xiàng)全能訓(xùn)練

8．堅(jiān)決完成學(xué)?！斑M(jìn)位爭(zhēng)先”的各項(xiàng)指標(biāo)。

三、公開課一覽表

溪小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃

2005年第二學(xué)期

一、指導(dǎo)思想：

以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)小語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)為契機(jī)，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校新學(xué)期工作意見，以學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)為指針，以“創(chuàng)造適合教師發(fā)展的管理”和“創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育”為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的興趣為重點(diǎn)，著眼于教師和學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的提高，著力于教師和學(xué)生自主發(fā)展機(jī)制的

語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃<>

本學(xué)期,我校的語(yǔ)文教研工作以區(qū)教研室,校工作計(jì)劃<>為指導(dǎo),以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn),繼續(xù)以“分類教學(xué)”為輔,“個(gè)別化教學(xué)”為主,抓好學(xué)科培訓(xùn),深化課題研究,加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),強(qiáng)化質(zhì)量管理,努力建設(shè)有活力的語(yǔ)文教研組.在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,以培智學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)大綱為準(zhǔn)則,扎扎實(shí)實(shí)抓好工作,全面實(shí)施培智學(xué)校輕度弱智學(xué)生的體驗(yàn)教育,使我校語(yǔ)文教師的總體業(yè)務(wù)素質(zhì),語(yǔ)文教學(xué)水平,實(shí)際教學(xué)效果,得到很大的提高.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

本學(xué)期組織全體語(yǔ)文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)普小《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,將《標(biāo)準(zhǔn)》中,有益于特教的運(yùn)用起來(lái),反思當(dāng)前特教語(yǔ)文的教學(xué)現(xiàn)狀,分析各方面的因素,尋求特殊學(xué)校語(yǔ)文教育的策略,另外,組織教師學(xué)習(xí)《現(xiàn)代特殊教育》及《南京特師學(xué)報(bào)》,全面,深刻的領(lǐng)會(huì)特教課程改革的精神.通過大量學(xué)習(xí),使全體語(yǔ)文教師充分認(rèn)識(shí)到教改的重要性,迫切性,從而轉(zhuǎn)變思想觀念,更新教學(xué)思想.在開學(xué)初,組織全體語(yǔ)文教師學(xué)習(xí)全日制培智學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)大綱,三月份組織全體語(yǔ)文教師集體備課,交流備課情況;確定常州市三所特殊學(xué)校會(huì)課教師名單,并制定備課計(jì)劃,反復(fù)試上,斟酌修改.四月份常州市三所特殊學(xué)校會(huì)課,在會(huì)課中充分展示我校的教師風(fēng)采,體現(xiàn)學(xué)校教學(xué)水平,教師素質(zhì).五月份組織學(xué)習(xí)特殊教育的語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真討論適合本校重度弱智學(xué)生的校本教材.常規(guī)工作常抓不懈

教學(xué)工作是學(xué)校工作的重點(diǎn),為了扎扎實(shí)實(shí)抓好教學(xué)質(zhì)量,讓智障孩子得到最充分的發(fā)展,我校語(yǔ)文教師將切切實(shí)實(shí)地做好“五認(rèn)真”工作.同時(shí),繼續(xù)抓好課堂教學(xué)常規(guī),抓學(xué)生聽課課堂紀(jì)律,力爭(zhēng)向課堂“35分鐘”要質(zhì)量,最大限度地發(fā)展學(xué)生智力,培養(yǎng)學(xué)生各方面能力,使其將來(lái)能回報(bào)社會(huì),成為有用之人.為了使這一目標(biāo)更好地落實(shí)到語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)中去.本教研組將配合教導(dǎo)處工作安排做好以下檢查:校領(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng)聽隨堂課,了解各班學(xué)生的課堂常規(guī),四月份對(duì)學(xué)生半學(xué)期所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行驗(yàn)收;五月份組織學(xué)生開展寫字比賽,促進(jìn)學(xué)生“老老實(shí)實(shí)做人,認(rèn)認(rèn)真真寫字.”將寫字教學(xué)這項(xiàng)工作落到實(shí)處.在上學(xué)期班級(jí)朗讀比賽的基礎(chǔ)上六月份組織學(xué)生開展朗讀比賽,督促學(xué)生進(jìn)一步學(xué)好普通話.教學(xué)研究層層推進(jìn)

學(xué)校的發(fā)展離不開教師的成長(zhǎng).而理論學(xué)習(xí)加教學(xué)實(shí)踐是教師成長(zhǎng)最好的營(yíng)養(yǎng)劑.這學(xué)期本教研組要求每位45周歲的語(yǔ)文教師上好一堂有質(zhì)量的校內(nèi)公開課,要求以分類教學(xué)為重點(diǎn),個(gè)別化教學(xué)為主.要求教師在課前都能認(rèn)真?zhèn)湔n,深入領(lǐng)會(huì)《大綱》的精神,明確要求,精心設(shè)計(jì),吃透教材重難點(diǎn),上課堅(jiān)持使用普通話避免了教學(xué)的隨意性.課后集體評(píng)課,共同探討教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)和不足之處.使教師在理論與實(shí)踐中架起橋梁,促進(jìn)自己更好地成長(zhǎng).本學(xué)期具體工作安排.二月份:教師制定教學(xué)計(jì)劃.教研組制定教研計(jì)劃.三月份:1,學(xué)習(xí)理論

2,確定常州市三所特殊學(xué)校會(huì)課教師名單,確定教材.3,集體備課.四月份:1,常州市三所特殊學(xué)校會(huì)課

2,學(xué)習(xí)《現(xiàn)代特殊教育》及《南京特師學(xué)報(bào)》有關(guān)文章.3,各教師準(zhǔn)備開課,集體備課.4,組織各年級(jí)期中檢測(cè).五月份:1,各教師準(zhǔn)備開課,評(píng)課.2,組織各年級(jí)學(xué)生寫字比賽.六月份:1,期末復(fù)習(xí).2,全校性學(xué)生朗讀比賽.3,組織各年級(jí)期末檢測(cè).4,撰寫教研組工作總結(jié).常州市光華學(xué)校語(yǔ)文教研組 2005.2

小學(xué)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)

作者：未知 文章來(lái)源：未知 點(diǎn)擊數(shù)： 2853 更新時(shí)間：2006-6-24

本學(xué)期，語(yǔ)文教研組緊緊圍繞“二期課改”，切實(shí)把握語(yǔ)文學(xué)科教改方向與重點(diǎn)，以課例研究和校本教研為抓手，樹立新課程環(huán)境下的教學(xué)質(zhì)量觀，不斷優(yōu)化教學(xué)策略，提高課堂教學(xué)效益，積極探索素質(zhì)教育的有效途徑，不斷提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

1、組織教師學(xué)習(xí)新課程方案和語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)以及課程改革教學(xué)中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，部分教師參與了對(duì)語(yǔ)文新課標(biāo)的評(píng)價(jià)，積極引導(dǎo)教師用“二期課改”的新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。

2、組織教師討論修改學(xué)?！敖虒W(xué)基本要求”和“語(yǔ)文學(xué)科教研基本要求”，并裝訂成冊(cè)，人手一份。引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)過程中改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，對(duì)教師角色進(jìn)行重新定位，確保學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位，正確有效的對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)以及積極參與到教育研究的行列中來(lái)。

3、教研組內(nèi)提倡合作教研，集體備課，采擷個(gè)人之所長(zhǎng)，同時(shí)，提倡問題討論，發(fā)展個(gè)性，教案基本內(nèi)容統(tǒng)一編印但又有個(gè)人批注，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，并且要求在課后常常反思，撰寫教后感，作為考評(píng)的重要依據(jù)。

4、抓好常規(guī)，備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)單元考試，期中質(zhì)量抽查，期末綜合考核的流程管理。每次單元考試后認(rèn)真記載好成績(jī)，講評(píng)試卷。本學(xué)期，四年級(jí)語(yǔ)文進(jìn)行了期中抽查。根據(jù)抽查反饋的情況引導(dǎo)教師調(diào)整教學(xué)策略，積極幫助指導(dǎo)后進(jìn)生提高學(xué)習(xí)效率。

5、根據(jù)學(xué)校要求改革考評(píng)方案，增加考評(píng)內(nèi)容，每人撰寫2篇課堂觀察報(bào)告，整理自己的優(yōu)秀教案和課件，并出一份試卷掌握正確評(píng)價(jià)的方法。促使教師關(guān)注自身發(fā)展，關(guān)注同伴進(jìn)步。

6、目前，二期課改已進(jìn)入整體實(shí)驗(yàn)階段，作為“二期課改”基地學(xué)校，我校一至三年級(jí)全部啟用二期課改語(yǔ)文新教材，為此，教研組派老師分批外出聽課，參加市，區(qū)的新教材研討活動(dòng)。為了做好一年級(jí)新教材的實(shí)施與研究工作，我校和實(shí)驗(yàn)小學(xué)聯(lián)合定期進(jìn)行“語(yǔ)文新教材校際研討活動(dòng)”，指導(dǎo)在任教師正確把握新教材理念，同時(shí)更是為明年新教材全面鋪開和實(shí)施總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出建議。

7、學(xué)期初，安排教研組長(zhǎng)，各年級(jí)備課組長(zhǎng)進(jìn)行公開教學(xué)示范課，促使各年級(jí)形成濃厚的聚焦課堂，關(guān)注教研的氛圍。

8、安排人手一節(jié)的教研組實(shí)踐課，在原先以年級(jí)組為單位聽課的基礎(chǔ)上落實(shí)以年段為單位聽實(shí)踐課，一學(xué)期下來(lái)，大部分教師在完成自身教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上都聽滿了考核所要求的18節(jié)課。

9、結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科課例研究，積極開展教研組教學(xué)研討活動(dòng)，本學(xué)期由張唯老師執(zhí)教的《親情架設(shè)的橋》和張蓮老師執(zhí)教的《令人神往的日內(nèi)瓦》中，兩位老師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，優(yōu)化教學(xué)策略，探索教與學(xué)的規(guī)律，通過聽課，評(píng)課，撰寫課堂觀察報(bào)告，在教師中獲得了很大的反響，促使教師反思自己的教學(xué)現(xiàn)狀，不斷提高教學(xué)效益。

10、積極參加區(qū)課例研究，張?bào)懔绽蠋焻⒓訁^(qū)中心組課例研究，并進(jìn)行了區(qū)觀摩課的展示，受到了各校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，展示了豫英人的形象。

11、開展信息技術(shù)和語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)整合的研討活動(dòng)，在教學(xué)中加強(qiáng)信息技術(shù)和學(xué)科整合的力度，不求熱鬧，而在于切切實(shí)實(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，突破教學(xué)難點(diǎn)，提高課堂效率，推進(jìn)“數(shù)字化校園”的進(jìn)程，在這一過程中形成教師交流，對(duì)話，合作，分享的機(jī)制。在區(qū)信息技術(shù)和學(xué)科整合的展示活動(dòng)中較好地完成了學(xué)校交

給的任務(wù)。

12、積極組織并參加學(xué)校的三次論壇活動(dòng)，形成教師間專業(yè)切磋，協(xié)調(diào)合作，互相學(xué)習(xí)，分享經(jīng)驗(yàn)的對(duì)話機(jī)制，營(yíng)造求真，務(wù)實(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊?/p>

13、加強(qiáng)對(duì)年青教師的培訓(xùn)指導(dǎo)，做好年青教師的帶教工作。本學(xué)期分別由張唯，傅惠萍，張?bào)懔绽蠋煄Ы虡房∏澹尔惡?，羅藝。三位新教師都能兢兢業(yè)業(yè)工作，虛心向指導(dǎo)老師求教，指導(dǎo)教師和同年級(jí)老師也能通過共同備課，聽課，交流等幫助新教師完成自身的角色轉(zhuǎn)變，新教師們都分別有了可喜的進(jìn)步。

14、積極參加區(qū)教研室組織的二，三年級(jí)寫字比賽，規(guī)范學(xué)生書寫習(xí)慣。

時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過去了，回顧本學(xué)期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，根據(jù)期初的教學(xué)工作計(jì)劃，以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從規(guī)范入手，有目的，有計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

1． 理論與實(shí)踐相結(jié)合，2． 積極開展新課程改革實(shí)驗(yàn)。

１、要進(jìn)行新的課程改革，觀念的轉(zhuǎn)變是先導(dǎo)。不論是課改年級(jí)還是非課改年級(jí)，都必須以新課程標(biāo)準(zhǔn)的觀念來(lái)指導(dǎo)改革．研究。在過去的一學(xué)期中，我們教研組采用集體與個(gè)別相結(jié)合，實(shí)踐與反思相結(jié)合，學(xué)習(xí)與測(cè)試相結(jié)合的方法，認(rèn)真領(lǐng)悟基礎(chǔ)教育課程改革宗旨，把前握課程標(biāo)準(zhǔn)傳達(dá)的新的理念，新視角，新要求。牢固樹立“工具性與人文性”的語(yǔ)文本質(zhì)觀，著眼重視“三維目標(biāo)”為標(biāo)志的語(yǔ)文綜合素質(zhì)硯，關(guān)注、雙基的同時(shí)，密切關(guān)注學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過程．方法．情感．態(tài)度和價(jià)值觀堅(jiān)持語(yǔ)文實(shí)踐觀。加強(qiáng)語(yǔ)文與學(xué)生生活，與其它學(xué)科的聯(lián)系；倡導(dǎo)自主．合作．控究的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的整合，教學(xué)方法的選擇和教學(xué)評(píng)價(jià)方式的改革。

２、實(shí)踐是檢驗(yàn)課改的唯一標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)踐是提高教學(xué)水平的唯一途徑。本學(xué)期圍繞“革新教法，學(xué)法，提高課堂效率”通過實(shí)踐課，實(shí)驗(yàn)課，匯報(bào)課，研究課，借班課等一系列活動(dòng)，發(fā)揮骨干作用，集集體智慧，提高實(shí)踐水平，提高研究質(zhì)量。教研組的兩名骨干教師勇挑重?fù)?dān)，外出福山中心小學(xué)，辛峰小學(xué)進(jìn)行借班上課實(shí)踐，收到了良好的教學(xué)效果。楊淑娟老師的《三袋麥子》以新課程的教學(xué)理念為指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)方式的變革，向新形勢(shì)下的課改邁出了充滿希望的一步。金麗琴老師的《鬧花燈》一課，從低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多層次，全方位地實(shí)施教學(xué)，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了全面提高。為我們教研組做好了典范，故本學(xué)期的實(shí)踐課，質(zhì)量高，形式新，效果好，教學(xué)過程得到提升，教師素質(zhì)得到相應(yīng)提高。

二、規(guī)范管理，全面提高“五認(rèn)真”水準(zhǔn)，提高教學(xué)質(zhì)量

1、結(jié)合我校進(jìn)行的勞動(dòng)分配制度改革，2、圍繞學(xué)校的五認(rèn)真工作執(zhí)行細(xì)則。本學(xué)期進(jìn)一步嚴(yán)格、規(guī)范了五認(rèn)真工作，3、及時(shí)做好了檢查、督促、考核工作。期初對(duì)每一位老師進(jìn)行了比較全面的檢查，4、通過隨堂聽課等方式，5、促使我組語(yǔ)文教學(xué)改革的深入開展，6、立足課堂，7、抓好常規(guī)，8、努力創(chuàng)新。期中繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研，9、充分發(fā)揮調(diào)研的目標(biāo)

10、、導(dǎo)向、調(diào)節(jié)等功能，11、進(jìn)行了對(duì)部分年級(jí)、部分學(xué)科的調(diào)研。在此基礎(chǔ)上，12、期末又大面積地對(duì)各個(gè)年級(jí)各個(gè)班級(jí)進(jìn)行了調(diào)研，13、統(tǒng)考，14、以此促進(jìn)我組語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

２、加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量的管理，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用。因此必須把良好的學(xué)習(xí)

習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程，滲透到具體的教學(xué)行為中。特別是低年級(jí)學(xué)生，學(xué)習(xí)剛剛起步，可塑性強(qiáng)。教學(xué)中嚴(yán)格要求，訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，采取隨機(jī)抽查和集中考核相結(jié)合的方法，注重口語(yǔ)交際面試，口語(yǔ)的規(guī)范考核，知識(shí)積累的調(diào)測(cè)，體現(xiàn)了考核的全面性。

三、扎實(shí)教研，持續(xù)抓好語(yǔ)文課堂教學(xué)改革研究。

1、本學(xué)期，2、圍繞教研重點(diǎn)，3、我組全面鋪開了對(duì)“創(chuàng)設(shè)情境，4、開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造潛能”市級(jí)課題的實(shí)施研究工作。全體老師根據(jù)教研組確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題。做到人人都有明確的目標(biāo)

5、，6、個(gè)個(gè)都有自己的課題。

7、通過上研究課、匯報(bào)課、展示課、實(shí)踐課進(jìn)行課堂實(shí)踐，8、根據(jù)課改精神與修訂思想進(jìn)行評(píng)課，9、反思、探討，10、以達(dá)到理論與實(shí)踐的融會(huì)貫通，11、并做好書面記載。以此來(lái)加大教科研的力度，12、做好隨機(jī)的監(jiān)測(cè)、統(tǒng)計(jì)等資料的積累工作，13、集中力量突破主課題。

四、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度，早出成績(jī)，出好成績(jī)。

1、本學(xué)期在學(xué)校行政、工會(huì)的組織下，2、開展了青藍(lán)結(jié)對(duì)工程，3、通過以老帶新，4、相互學(xué)習(xí)，5、共同

6、探討，7、加快青年教師的成長(zhǎng)過程。并多次組織青年教師去蘇州、實(shí)小等學(xué)校培訓(xùn)、聽課，8、學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，9、提高教學(xué)水平。

10、為了進(jìn)一步適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的需要，11、針對(duì)本組成員的弱點(diǎn)，12、進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)制作培訓(xùn)，13、“國(guó)資源”操作實(shí)踐，14、進(jìn)一步提高課件制作的基本技能。本學(xué)期，15、我們教研組全體青年教師都完成了預(yù)定的任務(wù)。（即一個(gè)課題，16、一堂實(shí)踐課，17、每月一篇案例反思，18、每月一課件，19、一篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)）。

本學(xué)期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績(jī)，但每一位老師都能踏實(shí)，認(rèn)真地工作，在期末的測(cè)試中學(xué)生的優(yōu)秀率，及格率都有所提高。以后還將在教科研，教學(xué)實(shí)踐上做文章，爭(zhēng)取早出成績(jī)，出好成績(jī)。