第一篇：警示教師行為規(guī)范的名言警句(精華版)

教師是人類靈魂的工程師--------斯大林

捧著一顆心來，不帶半根草去。---------陶行知

教師不僅是知識的傳播者，而且是模范----------布魯納

假定美德既知識，那么無可懷疑美德是由教育而來的--------蘇格拉底

教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人-------佚名

教師要以父母般的感情對待學(xué)生--------昆體良

使學(xué)生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。----------愛因斯坦

第二篇：關(guān)于行為規(guī)范的名言警句

規(guī)范行為的名言警句

沒有規(guī)矩，不成方圓。

夫子，溫、良、恭、儉、讓。（《論語》）1.不應(yīng)把紀(jì)律僅僅看成教育的手段。紀(jì)律是教育過程的結(jié)果，首先是學(xué)生集體表現(xiàn)在 一切生活領(lǐng)域——生產(chǎn)、日常生活、學(xué)校、文化等領(lǐng)域中努力的結(jié)果。

——馬卡連柯

2.學(xué)校沒有紀(jì)律便如磨房里沒有水。

——夸美紐斯

3.遵守紀(jì)律的風(fēng)氣的培養(yǎng)，只有領(lǐng)導(dǎo)者本身在這方面以身作則才能收到成效。

——馬卡連柯

4.有什么樣的思想，就有什么樣的行為；有什么樣的行為，就有什么樣的習(xí)慣；有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的性格；有什么樣的性格，就有什么樣的命運---查·艾霍爾

關(guān)于文明行為習(xí)慣的名言警句 1、微笑是我們的語言，文明是我們的信念。

2、禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情。

3、禮貌和文明是我們共處的金鑰匙。

4、鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進(jìn)步。

5、關(guān)心學(xué)校，我們的職責(zé)；愛護(hù)學(xué)校，我們的義務(wù)；熱愛學(xué)校，我們的心聲。

6、學(xué)校是學(xué)習(xí)之所，文明是成功之本。

7、讓我們一起來：關(guān)心集體，愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境！

7、環(huán)境整潔優(yōu)美，生活健康科學(xué)，社會文明進(jìn)步。

8、手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！

9、讓我們的素質(zhì)及文明展現(xiàn)在一言一行中！

10、向老師說聲好，不困難；困難的是，要堅持向老師真心地說聲好。

11、讓文明的氣息洋溢在學(xué)校的每個角落。

12、花兒用美麗裝扮世界，我們用行動美化校園！

13、順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神； 有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。

14、以濫用水為恥，以節(jié)約水為榮。

15、講文明，講衛(wèi)生，講科學(xué)，樹新風(fēng)。

小學(xué)生守則

1.熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產(chǎn)黨。

2.遵守法律法規(guī)則，增強法律意識。遵守校規(guī)校紀(jì)，遵守社會公德。

3.熱愛科學(xué)，努力學(xué)習(xí)，勤思好問，樂于探究，積極參加社會實踐和有益的活動。4.珍愛生命，注意安全，鍛煉身體，講究衛(wèi)生。5.自尊自愛，自信自強，生活習(xí)慣，文明健康。6.積極參加勞動，勤儉樸素，自己能做的事自己做。7.孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人。

8.熱愛集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫助，關(guān)心他人。9.誠實守信，言行一致，知錯就改，有責(zé)任心。10.熱愛大自然，愛護(hù)生活環(huán)境。小學(xué)生日常行為規(guī)范三字歌 2007-7-25 9:26:30 升國旗要敬禮唱國歌要肅立

尊長輩愛幼小孝父母遵教導(dǎo)

會使用文明語遇外賓要知禮

幫殘疾樂助人不打架不罵人

要誠實不說謊損公物要賠償

撿東西要上交借東西要歸還 不挑吃不挑穿惜糧食節(jié)水電

愛整潔常洗澡勤刷牙習(xí)慣好 不曠課不遲到對老師有禮貌 上課時用品齊敢發(fā)言多動腦 做作業(yè)寫工整按時完卷面凈 廣播操要做好煉身體爭達(dá)標(biāo) 保視力做眼操三個一要做到 集合時快靜齊做值日要積極 個人事應(yīng)自理家務(wù)活要學(xué)習(xí)衣和物放整齊學(xué)做飯會洗衣 過馬路走橫道乘車船要買票 買東西按順序看影劇不吵鬧 保古跡愛益鳥護(hù)莊稼愛花草 迷信事要反對壞書刊不去瞧 煙酒賭不能沾不玩火防危險 好與壞要分清壞行為敢斗爭 好習(xí)慣早養(yǎng)成有教養(yǎng)益終生篇二：規(guī)范行為的名言警句

規(guī)范行為的名言警句

沒有規(guī)矩，不成方圓。

夫子，溫、良、恭、儉、讓。（《論語》）1.不應(yīng)把紀(jì)律僅僅看成教育的手段。紀(jì)律是教育過程的結(jié)果，首先是學(xué)生集體表現(xiàn)在 一切生活領(lǐng)域——生產(chǎn)、日常生活、學(xué)校、文化等領(lǐng)域中努力的結(jié)果。

——馬卡連柯

2.學(xué)校沒有紀(jì)律便如磨房里沒有水?！涿兰~斯

3.遵守紀(jì)律的風(fēng)氣的培養(yǎng)，只有領(lǐng)導(dǎo)者本身在這方面以身作則才能收到成效?！R卡連柯

4.有什么樣的思想，就有什么樣的行為；有什么樣的行為，就有什么樣的習(xí)慣；有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的性格；有什么樣的性格，就有什么樣的命運---查·艾霍爾

關(guān)于文明行為習(xí)慣的名言警句 1、微笑是我們的語言，文明是我們的信念。

2、禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情。

3、禮貌和文明是我們共處的金鑰匙。

4、鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進(jìn)步。

5、關(guān)心學(xué)校，我們的職責(zé)；愛護(hù)學(xué)校，我們的義務(wù)；熱愛學(xué)校，我們的心聲。

6、學(xué)校是學(xué)習(xí)之所，文明是成功之本。

7、讓我們一起來：關(guān)心集體，愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境！

7、環(huán)境整潔優(yōu)美，生活健康科學(xué)，社會文明進(jìn)步。

8、手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！

9、讓我們的素質(zhì)及文明展現(xiàn)在一言一行中！

10、向老師說聲好，不困難；困難的是，要堅持向老師真心地說聲好。

11、讓文明的氣息洋溢在學(xué)校的每個角落。

12、花兒用美麗裝扮世界，我們用行動美化校園！

13、順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神； 有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。

14、以濫用水為恥，以節(jié)約水為榮。

15、講文明，講衛(wèi)生，講科學(xué)，樹新風(fēng)。

小學(xué)生守則

1.熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產(chǎn)黨。

2.遵守法律法規(guī)則，增強法律意識。遵守校規(guī)校紀(jì)，遵守社會公德。

3.熱愛科學(xué)，努力學(xué)習(xí)，勤思好問，樂于探究，積極參加社會實踐和有益的活動。4.珍愛生命，注意安全，鍛煉身體，講究衛(wèi)生。5.自尊自愛，自信自強，生活習(xí)慣，文明健康。6.積極參加勞動，勤儉樸素，自己能做的事自己做。7.孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人。8.熱愛集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫助，關(guān)

心他人。

9.誠實守信，言行一致，知錯就改，有責(zé)任心。

10.熱愛大自然，愛護(hù)生活環(huán)境。篇三：關(guān)于行為習(xí)慣的格言警句 關(guān)于習(xí)慣的名言警句

●習(xí)慣真正是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。（培根）

●播種一個行為，你就會收獲一個習(xí)慣；播種一個習(xí)慣，你就會收獲一個個性；播種一個個性，你就會收獲一個命運。（普德曼）

●由智慧養(yǎng)成的習(xí)慣，能成為第二天性。（培根）

●習(xí)慣形成性格,性格決定命運。（約·凱恩斯）

●習(xí)慣若不是最好的仆人，便就是最差的主人。（艾門斯）

●習(xí)慣的養(yǎng)成有如紡紗，一開始只是一條細(xì)細(xì)的絲線，隨著我們不斷地重復(fù)相同的行為，就好●像在原來那條絲線上不斷纏上一條又一條絲線，最后它便成了一條粗繩，把我們的思想和行為給纏得死死的。（馬甸）

●會成為什么樣的人，全看重復(fù)做什么樣的事。（亞里士多德）

●成功的必要條件是養(yǎng)成良好的習(xí)慣，習(xí)慣塑造性格，而性格決定命運?！窨傄阅撤N固定方式行事，人便能養(yǎng)成習(xí)慣（亞里士多德）

●壞習(xí)慣是在不知不覺中形成的（奧維德）

●習(xí)慣是在習(xí)慣中養(yǎng)成的（普勞圖斯）

●大事使我們驚訝，小事使我們沮喪，久而久之，我們對這二者都會習(xí)以為常（拉布呂耶爾）

●習(xí)慣實際上已成為天性的一部分（亞里士多德）

●是否真有幸福并非取決于天性，而是取決于人的習(xí)慣（愛比克泰德）●有什么樣的思想，就有什么樣的行為；有什么樣的行為，就有什么樣的習(xí)慣；有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的性格；有什么樣的性格，就有什么樣的命運（查·艾霍爾）

●習(xí)慣是社會的巨大的飛輪和最可貴的維護(hù)者（威·詹姆斯）

●美德大多存在于良好的習(xí)慣中（佩利）

●在日常事物的自理中，一盎司習(xí)慣抵得上一磅智慧（托·布·里德）●習(xí)慣的力量是巨大的（西寒羅）

●任何事物都不及習(xí)慣那么神通廣大（奧維德）

●習(xí)慣就是一切甚至愛情中也是如此（沃維納格）

●習(xí)慣這始，哪蛛絲，習(xí)慣之后，如繩索

●習(xí)慣使社會階層自行分開，不相混雜（威·詹姆斯）

●當(dāng)你開始依照習(xí)慣行事，你的進(jìn)取精神就會因此而喪失（烏納穆諾）

警句-格言

習(xí)慣就是習(xí)慣,誰也不能將其扔出窗外,只能一步一步地引下樓。

—— 馬克·吐溫

總以某種固定方式行事，人便能養(yǎng)成習(xí)慣（亞里士多德）

壞習(xí)慣是在不知不覺中形成的（奧維德）

習(xí)慣是在習(xí)慣中養(yǎng)成的（普勞圖斯）

大事使我們驚訝，小事使我們沮喪，久而久之，我們對這二者都會習(xí)以為常（拉布呂耶爾）

根深蒂固的惡習(xí)決非一朝一夕就能養(yǎng)成的（玉外納）

習(xí)慣實際上已成為天性的一部分（亞里士多德）

習(xí)慣能造就第二天性（西塞羅）

習(xí)慣比天性更頑固（昆圖斯）

是否真有幸福并非取決于天性，而是取決于人的習(xí)慣----（愛比克泰德）習(xí)慣成自然思想（且不論好壞與否）行為習(xí)慣，這就是人生的規(guī)律----（特賴因）

有什么樣的思想，就有什么樣的行為；有什么樣的行為，就有什么樣的習(xí)慣；有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的性格；有什么樣的性格，就有什么樣的命運（查·艾霍爾）

習(xí)慣是行為的女兒，不過女兒反過來養(yǎng)育母親，并按母親的模樣生下自己的女兒，不過更漂亮，更幸運了（杰·泰勒）

習(xí)慣是社會的巨大的飛輪和最可貴的維護(hù)者（威·詹姆斯）

美德大多存在于良好的習(xí)慣中（佩利）

在日常事物的自理中，一盎司習(xí)慣抵得上一磅智慧----（托·布·里德）習(xí)慣的力量是巨大的（西寒羅）

任何事物都不及習(xí)慣那么神通廣大（奧維德）

習(xí)慣就是一切甚至愛情中也是如此（沃維納格）

習(xí)慣這始，哪蛛絲，習(xí)慣之后，如繩索

習(xí)慣使社會階層自行分開，不相混雜（威·詹姆斯）

當(dāng)你開始依照習(xí)慣行事，你的進(jìn)取精神就會因此而喪失----（烏納穆諾）習(xí)慣支配著那些不善于思考的人們（華茲華斯）

許多富有創(chuàng)見的人并沒有想到這一點他們被習(xí)慣引入歧途----（濟(jì)慈）人喜愛習(xí)慣，因為造它的就是自己（愛爾蘭）

討飯三年懶做官（日本）

習(xí)慣要靠習(xí)慣來征服（坎普滕的托馬斯）

一個釘子擠掉另一個釘子，習(xí)慣要由習(xí)慣來取代（伊拉斯謨）

人應(yīng)該支配習(xí)慣，而決不能讓習(xí)慣支配自己----（奧斯特洛夫斯基）

乍富不知新受用，乍貧難改舊家風(fēng)

以為一個曾以某種方式完成某種行為的人不會再作出相同的舉動，這在任何情況下都是一種誤解。只要干過，就一定會再干，實際上他早已干過了（切薩雷·帕韋澤）

一個人如果每年根除一種惡習(xí)，那么他用不了多久就成為十全十美的人（坎普滕的托馬斯）

在克服惡習(xí)上，遲做總比不做強（利德益特）

壞習(xí)慣像餅子，碎了比保存起來好（英國）

葉圣陶先生說：“什么是教育，簡單一句話，就是養(yǎng)成習(xí)慣。”

少成若天性，習(xí)慣成天然?！?/p>

心若改變，你的態(tài)度跟著改變；態(tài)度改變，你的習(xí)慣跟著改變；習(xí)慣改變，你的性格跟著改變；性格改變，你的人生跟著改變?！?馬斯洛

思則有備,有備無患。—— 未知

習(xí)慣不是最好的仆人，便是最壞的主人?！?[美]愛默生

起先是我們造成習(xí)慣，后來是習(xí)慣造成我們。—— [英]王爾德

播種一個行動，你會收獲一個習(xí)慣；播種一個習(xí)慣，你會收獲一個個性；播種一個個性，你會收獲一個命運?！?[英]普德曼

只有那些懂得控制自己的缺點，而不讓這些缺點控制自己的人，才是強者?！?[法]巴爾扎克

日省其身：有則改之，無則加勉?！?宋朱熹

不能正己，焉能正人。

第三篇：有關(guān)教師名言警句

有關(guān)教師名言警句

1、兒童一旦懂得尊重與羞辱的意義之后，尊重與羞辱對于他的心理便是最有力量的一種刺激。

2、在影響學(xué)生的內(nèi)心世界時，不應(yīng)挫傷他們心靈中最敏感的一個角落——自尊心。

3、說教之所以最沒有用處，其原因之一就是它是普遍地向所有一切的人說的，既沒有區(qū)別，也沒有選擇。

4、要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判。

5、兒童的道德感必須首先從他們富有生氣和純潔的情感所引起；然后他們必須練習(xí)自我控制，并教導(dǎo)他們關(guān)心一切形成關(guān)于他們的地位和環(huán)境所應(yīng)有的道德權(quán)利和義務(wù)的正確的觀念。

6、在品格以及整個人的教育領(lǐng)域內(nèi)只有一條途徑可接近學(xué)生：這就是他的信任。

7、從兒童進(jìn)學(xué)校的第一天起，就要善于看到并不斷鞏固和發(fā)展他們身上所有好的東西。

8、我們不能為了懲罰孩子而懲罰孩子，應(yīng)當(dāng)使他們覺得這些懲罰正是他們不良行為的自然后果。

9、犯了過錯的人應(yīng)當(dāng)受到懲罰。但是他們之所以應(yīng)受懲罰，并非因為他們犯了錯，而是為的要使日后不去再犯。

10、如果有人問我：我怎樣能夠以簡單的公式概括我的教育經(jīng)驗的本質(zhì)時，我就回答說：要盡量多地要求一個，也要盡可能地尊重一個人。

11、有些人是過分嚴(yán)格，有些人是過分放任，這兩種情況都同樣是要避免的。

12、野蠻產(chǎn)生野蠻，仁愛產(chǎn)生仁愛，這就是真理。待兒童沒有同情，他們就變得沒有同情；而以應(yīng)有的友情對待他們就是一個培養(yǎng)他們友情的手段。

13、積極的鼓勵比消極的刺激來得好，但是鼓勵法也不可用得太濫，一濫恐失其效用；刺激法若用得其當(dāng)，也是很好，不過只可偶一為之而已。

第四篇：關(guān)于教師名言警句集

關(guān)于教師名言警句大全集

教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于“導(dǎo)”。導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。下面是網(wǎng)為大家整理的，希望對大家有所幫助。

1、“鏡破不改光，蘭死不改香。”忠于自己的選擇，成功便會向你招手!

2、含淚播種的人一定能含笑收獲。

3、只有逆流而上，才能找到水的源頭。

4、為自己的心靈找一塊凈土，靜下心來沉迷于育人花園之中。

5、凡是別人能做到的事，只要自己有恒心有毅力地努力，是沒有什么事做不到的。

6、好的種子，不怕埋沒，總有出土的一天;努力的人，不怕寂寞，總有成功的一天。

7、決心決定成功。

8、人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。

9、我要用心去傾聽學(xué)生的心聲，用幽默去融洽和學(xué)生的感情，用勉勵去點燃學(xué)生的自信。

10、好好扮演自己的角色，做自己該做的事

11、當(dāng)學(xué)生上課不注意聽講時，要在暗示提醒的同時，更多的是反思自己的教學(xué)。因為反思才能促進(jìn)教師的成長，才能讓自己的課堂更有磁性。

12、欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。

13、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者;在寫作上，要做學(xué)者兼教師。

14、堅持啟發(fā)式，避免注入式。

15、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。

16、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。

17、想讓生命輝煌，就別浪費青春。

18、千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。

19、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。

20、循循善誘，誨人不倦的是老師。

21、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。

22、心靈的溝通勝于知識傳遞。

23、慈父+慈母=教師。

24、心靈塑造的最佳工程師。

25、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。

26、沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。

27、天荒地老，教師的童心不泯。

28、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。

29、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。

30、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個無愧為教師的天職。

31、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質(zhì)的。

32、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。

33、教師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。

34、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。

35、一個好的教師，是一個懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。

36、一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地?zé)釔鄯駝t就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。

37、愛崗、敬業(yè)、肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個層位，愛崗是敬業(yè)、奉獻(xiàn)的根本。

38、教師的職責(zé)就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。

39、教師就是要敬業(yè)愛生。

40、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國民素質(zhì)。

41、良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立潮。

42、師德最樸素的認(rèn)識就是“要對學(xué)生充滿愛心”。

43、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽光。

44、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學(xué)生的教師。

45、“教師”應(yīng)該是個具有高超的德行、持重、明達(dá)、和善的人，同時又要具有能夠經(jīng)常莊重、安適、和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。

46、把一切知識教給一切人。

第五篇：贊美教師名言警句

師者所以傳道授業(yè)解惑也。——唐韓愈《師說》

一日之師終身為父。——元關(guān)漢卿

為學(xué)莫重于尊師?！T嗣同《瀏陽算學(xué)館增訂章程》

君子隆師而親友?！盾髯有奚怼?/p>

疾學(xué)在于尊師?！秴问洗呵飫駥W(xué)》

事師之猶事父也?！秴问洗呵飫駥W(xué)》

尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋勸學(xué)》

學(xué)之經(jīng)莫速乎好其人隆禮次之。經(jīng)途經(jīng)好其人愛戴教授自己的人虛心向他們求教。隆禮尊崇禮義——《荀子勸學(xué)》

明師之恩誠為過于天地重于父母多矣?！獣x葛洪《勤求》

國將興心貴師而重傅?！盾髯哟舐浴?/p>

三人行必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹！墩撜Z》片言之賜皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法自序》

師道既尊學(xué)風(fēng)自善。——康有為《政論集在浙之演說》

善之本在教教之本在師?！菜巍忱钣M《廣潛書》

老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李

十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

新學(xué)期，新面貌，新追求，新目標(biāo)。

在清晨，陽光照，超興奮，進(jìn)學(xué)校。

老師早，同學(xué)早，不陌生，照問好。

新目標(biāo)，先前跑，在明天，會更好！

新學(xué)期 新環(huán)境 新起點 新氣象。多點文明，多點創(chuàng)新，讓校園更美好。學(xué)習(xí)是首要，安全更重要。

多一份呵護(hù)，多一片綠地。以真誠為半徑，以尊敬為圓心。我是校園小當(dāng)家，我愛校園草與花。

每個人都爭取成功。新學(xué)年新風(fēng)貌，工作學(xué)習(xí)更高效。素質(zhì)高一分，形象美十分。

要想成績好，動手又動腦，要想環(huán)境美，大家齊創(chuàng)造。學(xué)校是我家，關(guān)愛你、我、他。