第一篇：心得體會(huì)崔春格

2009~2010

崔春格

教師專業(yè)是動(dòng)態(tài)發(fā)展的、終身持續(xù)的過程，現(xiàn)代教學(xué)應(yīng)是建立在教師學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的。必須在加強(qiáng)和發(fā)展教師教育，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的同時(shí)，加快教師專業(yè)化進(jìn)程，以適應(yīng)學(xué)習(xí)化社會(huì)、終身化學(xué)習(xí)的需要。教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)期間，在與實(shí)際相結(jié)合不斷的實(shí)踐，取得了非常大的進(jìn)步。現(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會(huì)做個(gè)小結(jié)。

一、通過學(xué)習(xí)，我首先是更新了觀念：對(duì)教師來說，研究是學(xué)習(xí)、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對(duì)自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角、多層次的分析和反省。通過學(xué)習(xí)，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對(duì)話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。

二、教育無小事。一個(gè)細(xì)節(jié)可能會(huì)影響一個(gè)孩子的一生。一個(gè)教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會(huì)到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個(gè)體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說，教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。

三、就人格而言，師生之間都應(yīng)該是天然平等的。教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識(shí)的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者。

在教育中，教師要用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生，要用自己的言語去打動(dòng)學(xué)生，把自己對(duì)人或事的真情實(shí)感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機(jī)會(huì)，適時(shí)地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學(xué)生，與學(xué)生通過交流達(dá)到心與心的溝通。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時(shí)又要富有理性。這樣的語言才能讓學(xué)生愿意接受，達(dá)到教育的目的。暖人話語，滋潤心田。溫暖的的話語，可以使學(xué)生深深感到教師真誠的關(guān)愛，從而拉近師生的距離。教師對(duì)學(xué)生還要有一種充滿責(zé)任感和理智感的愛，這種愛就是嚴(yán)格要求，嚴(yán)而有度，更要嚴(yán)而有理。

總之，繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的收獲是非常豐富，它引發(fā)我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識(shí)。然而，憧憬未來，我知道前方的道路依然是曲折的，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷的去嘗試和運(yùn)用，并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正達(dá)到培訓(xùn)的目的。

崔春格

教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。當(dāng)我認(rèn)真接受了繼續(xù)教育后，聯(lián)系自己的教育教學(xué)實(shí)踐，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一、“評(píng)課”與“議課”的區(qū)別:“議課”是圍繞觀課說收集的課堂信息提出問題、發(fā)表意見?！白h”的過程是展開對(duì)話，有“主”“客”之分；“議” 是參與者圍繞共同的話題平等交流，“議”要超越“誰說了算”的爭論，改變教師在評(píng)課活動(dòng)中的“被評(píng)”地位和失語狀態(tài)。“評(píng)課”主要將“表現(xiàn)、展示”作為獻(xiàn)課取向，執(zhí)教者重在展示教學(xué)長處；“議課”活動(dòng)以“改進(jìn)、發(fā)展”為主要獻(xiàn)課取向，不但不怕出現(xiàn)問題，而且鼓勵(lì)教師主動(dòng)暴露問題以獲得幫助，求得發(fā)展。

二、“評(píng)課”不能流于形式：在教學(xué)中，各自形式的公開課、觀摩課等等，常會(huì)以不同的方式和形式出現(xiàn)，隨之而來的評(píng)課卻往往流于形式，有的是在設(shè)計(jì)好的表格上打個(gè)分，有的是表揚(yáng)為主，做好好先生，還有的是被動(dòng)發(fā)言，敷衍了事，說幾句好話，提一點(diǎn)希望，這些現(xiàn)象在我們的教學(xué)中可能很多人都碰上。我覺得在教學(xué)中，作為我們一線的老師聽課評(píng)課的主要目的就是為了實(shí)踐，為了更好地改進(jìn)教學(xué)，如果都說些沒有意義的話，那評(píng)課還有什么意義呢？課堂教學(xué)終究是一線老師自己的事情，我們需要的是評(píng)課者真實(shí)的心聲，能得到大家的認(rèn)同，有所理解，同時(shí)有所接受，并能在今后的工作中付諸于行動(dòng)。

三、“議課”非常有意義。“議課”是圍繞觀課所收集的課堂信息討論問題、發(fā)表意見，“議”的過程是展開對(duì)話、促進(jìn)反思的過程。“議”強(qiáng)調(diào)了彼此的平等，都有自我表達(dá)的權(quán)利和傾聽、理解對(duì)方的義務(wù)。“議課”我覺得更能讓老師得到提高，更能有說服力，因?yàn)橛袝r(shí)評(píng)課者并不了解學(xué)校的情況、學(xué)生的情況以及教學(xué)進(jìn)度等情況，往往對(duì)上課者提出的要求過高，這樣如果只評(píng)不議，也許會(huì)讓老師覺得委屈，甚至不理解，從而打擊了積極性。在平等交流的基礎(chǔ)上，讓授課者說話，讓評(píng)課者更能點(diǎn)中要害，不僅可以得到參與者的充分信任和理解，更是對(duì)教師改進(jìn)課堂、促進(jìn)專業(yè)發(fā)展起了很重要的作用。

四、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范——“愛國守法、敬業(yè)奉獻(xiàn)、熱愛學(xué)生、教書育人、為人師表”。短短的幾個(gè)字卻很精練的寫出了作為一個(gè)合格教師應(yīng)有的職業(yè)道德！教師的道德是教師的靈魂，師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的。每一個(gè)學(xué)生都希望得到老師的愛，師愛是一種巨大的教育力量，它能使學(xué)生感覺到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，感受到別人對(duì)他的希望。

崔春格

通過繼續(xù)教育學(xué)習(xí)活動(dòng)，使我們不但在理論上對(duì)教育、教學(xué)有了更深層次的體會(huì)，從而在教學(xué)中取得了一定成效?，F(xiàn)把這幾個(gè)月學(xué)習(xí)的心得總結(jié)如下：

一、通過學(xué)習(xí)，使我重新認(rèn)識(shí)了自己的責(zé)任，樹立了科學(xué)的教育觀。幾曾一度從上中學(xué)到上師范，我們見到的老師都是極有威嚴(yán)的，教師的觀點(diǎn)是不容質(zhì)疑的，這就使得教師真正成為了頗有權(quán)威的“傳道、授業(yè)、解惑”之人。然而在傳授知識(shí)的同時(shí)，教師的社會(huì)道德品質(zhì)也在一并的傳授給學(xué)生，或者由學(xué)生間接體會(huì)。因此教師不僅是知識(shí)的傳播者，他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出貢獻(xiàn)。對(duì)我們的學(xué)生我們要用平等的眼光去看待，不能用成績把他們分為三六九等，也不能由于好惡而疏遠(yuǎn)或親近誰，我們應(yīng)給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谖覀儎?chuàng)造的氣氛中健康成長。

二、、通過對(duì)《當(dāng)代教育新理念》的學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步了解了現(xiàn)代教育思想和理論，理解了如何把先進(jìn)的教學(xué)方式和理念貫穿于數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的全過程，同時(shí)，也讓我認(rèn)識(shí)到當(dāng)前教育需要更新了兩個(gè)重要的觀念：

第一、要更新自己的教育教學(xué)理念，這個(gè)過程也是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程。

第二，認(rèn)識(shí)自我的角色定位，改變傳統(tǒng)的教育方式，做勤于學(xué)習(xí)，樂于教學(xué)的數(shù)學(xué)教師。

在今后的教學(xué)實(shí)施過程中，相信通過實(shí)踐也真正的感悟到了全新的教育思想在教學(xué)中所產(chǎn)生的效應(yīng)。這是以前傳統(tǒng)教學(xué)所無法比擬的。

三、通過對(duì)《新時(shí)期教師師德修養(yǎng)》的學(xué)習(xí)，讓我更加正確的認(rèn)識(shí)到自身的力量和價(jià)值，同時(shí)也給我的職業(yè)道德方面上了精彩一課，使我再一次重溫“高尚師德”的形象，并以此為自身的追求。眾所周知，師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用。因此，教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。

四、通過對(duì)《新課程教學(xué)問題解決實(shí)踐研究》的學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了很多課堂教學(xué)的藝術(shù)與技巧，同時(shí)也解決了我以前在課堂教學(xué)當(dāng)中存在的很多困惑，對(duì)我的教學(xué)實(shí)踐起到了很好的指導(dǎo)作用。

五、通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使我的教學(xué)水平和科研水平有了很大的提高。

通過繼續(xù)學(xué)習(xí)，首先使我認(rèn)識(shí)到了自己的教學(xué)水平距離名優(yōu)教師還有很大差別。因此在我們執(zhí)教時(shí)要著重加強(qiáng)對(duì)教材的分析，利用。

總之，振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，為使自己具有高尚師德，加緊學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。

崔春格

本人參加了中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，通過專家的培訓(xùn)，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教學(xué)業(yè)務(wù)水平和科研水等方面都得到一定的提高。下面，我將本階段的具體學(xué)習(xí)作以下簡要小結(jié)：

一、認(rèn)識(shí)的提高

構(gòu)建教師終身教育體系，打造一流的教師隊(duì)伍是教育長足發(fā)展的根本大計(jì)，也是教育主管部門探索的永恒主題，更是我們教育工作者的不懈追求。教師培訓(xùn)提高自身素質(zhì)是關(guān)系到教師教書育人質(zhì)量的大事。參加繼續(xù)教育培訓(xùn)是我們教師在思想和業(yè)務(wù)成長路上的加油站。我在參加教師繼續(xù)教育中，特別重視自己師德和教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高，始終把師德建設(shè)擺在首要位置，把自己的教學(xué)業(yè)務(wù)能力作為教師的核心素質(zhì)來提高。在培訓(xùn)中，真正做到師德建設(shè)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)兩手抓、兩手硬，通過培訓(xùn)，切實(shí)提高自己的師德素質(zhì)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

二、具體收獲

1、參加培訓(xùn)，使我對(duì)教科研方面的認(rèn)識(shí)有進(jìn)一步提高，能自覺地參與課堂的教學(xué)研究，積極參加課改研究，及時(shí)總結(jié)自己在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園工作的經(jīng)驗(yàn)，撰寫教育論文。在中小學(xué)教師培訓(xùn)中，使我意識(shí)到教學(xué)課程的改變我們必須跟上新的教育理念，所以在下工夫熟悉新教材的同時(shí)積極參加學(xué)校組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平，很快跟上了教育改革的步伐，也提高了自己課堂教育能力和教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園。

2、學(xué)習(xí)過程中，我注重師德方面的修養(yǎng)，我堅(jiān)持把師德建設(shè)當(dāng)作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來抓，從理論與實(shí)際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)教師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容，提高自己的事業(yè)認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)同水平，增強(qiáng)了自己從事教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感。使依法治教、廉潔從教成為自己自覺的行為，積極爭取做一名“師德雙馨”型的教師。

3、轟轟烈烈的中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程，給教師繼續(xù)教育帶來了豐富的內(nèi)容，重點(diǎn)通過《教師職業(yè)心理》、《英特爾未來教育》等專題培訓(xùn)和考試，使我們對(duì)新的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園理念，現(xiàn)代教學(xué)理論和現(xiàn)代課程理論、當(dāng)今國外先進(jìn)的教育思想等都有進(jìn)一步了解，也提高了我們的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園管理能力，特別是信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合等內(nèi)容的培訓(xùn)，不但提高了我們每位教師的課堂教學(xué)能力和組織教育活動(dòng)的能力。也提高了課堂教學(xué)的效率和教師的教育科學(xué)研究能力。在學(xué)習(xí)教育科研理論知識(shí)，組織教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園調(diào)查、實(shí)驗(yàn)和交流等活動(dòng)中，使推廣、應(yīng)用教育科研成果的能力都有不同程度的提高。同時(shí)廣大教師在“學(xué)習(xí)——研究——實(shí)踐——反思——再實(shí)踐”的過程中也提高了自己的理論素質(zhì)和教育科研、創(chuàng)新能力。過去，只知道埋頭于書本知識(shí)，信息閉塞，不善于交流，使得一些好的經(jīng)驗(yàn)未能融于自己的教學(xué)，而自己的一些體會(huì)又未能及時(shí)整理，因此使自己的發(fā)展緩慢前進(jìn)。學(xué)習(xí)期間在進(jìn)

修學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師的精心指導(dǎo)下，我有了長足的進(jìn)步，使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高，使我更加如饑似渴的追求新知的攝入，在這里我向你們表示感謝。今后我會(huì)努力并不全身心地投入教育事業(yè)，為祖國培養(yǎng)更多的棟梁之才。

通過培訓(xùn)，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園水平和教育科研能力都得到了進(jìn)一步的提高。使我更加堅(jiān)定了教書育人的信心和決心。通過農(nóng)村中小學(xué)教師培訓(xùn)，使我對(duì)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園理念、現(xiàn)代教學(xué)理論和現(xiàn)代課程理論和當(dāng)今國外先進(jìn)教育思想都有了進(jìn)一步了解。我充分認(rèn)識(shí)到為了適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園工作，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)。使我對(duì)教育科研和新課程有了更深的理解，不斷提高了自己的教科研水平和駕馭新課程的能力。從理論和實(shí)際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)了教師職業(yè)修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容，提高自己的事業(yè)認(rèn)識(shí)，職業(yè)認(rèn)同水平，增強(qiáng)了自己從事教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感。

通過此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感覺到，做為一名教師，需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。使我在教學(xué)工作中能“因材施教”，對(duì)學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)心，認(rèn)識(shí)的點(diǎn)撥，思想的疏導(dǎo)?？偠灾處熇^續(xù)教育培訓(xùn)是十分成功的，對(duì)我來說可謂收獲多多。我們要以總結(jié)檢查活動(dòng)為契機(jī)，切實(shí)提高對(duì)教師繼續(xù)教育重要性的認(rèn)識(shí)。立足課堂，服務(wù)教學(xué)。積極參加新一輪繼續(xù)教育培訓(xùn)。努力使自己成為一名具有先進(jìn)教育理念、良好職業(yè)道德和堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)實(shí)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的高素質(zhì)的新時(shí)代教師，為教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第二篇：崔彩心得體會(huì)

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)

安寧市鳴矣河小學(xué)崔彩

近日來，通過學(xué)校黨委組織的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和自己對(duì)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)讀本的學(xué)習(xí)，我對(duì)群眾路線有了更深刻的理解。深刻體會(huì)到我們黨從成立之日起，就始終把為群眾謀利益寫在黨的旗幟上，始終堅(jiān)持“一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去”。黨93年的發(fā)展歷史，就是一部宣傳群眾、組織群眾、發(fā)動(dòng)群眾的歷史，歷史事實(shí)表明，群眾路線是我們黨的生命線，是我們黨的傳家寶，什么時(shí)候黨的群眾路線貫徹執(zhí)行得好，黨群關(guān)系密切，我們的事業(yè)就發(fā)展、就前進(jìn)。始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，是我們戰(zhàn)勝各種困難和風(fēng)險(xiǎn)，不斷取得事業(yè)成功的根本保證。

在新時(shí)期、新形勢(shì)下，群眾工作有了新的時(shí)代特點(diǎn)。群眾要求社會(huì)公平、公正、公開的法治意識(shí)不斷提高，依法維護(hù)個(gè)人合法權(quán)益、表達(dá)個(gè)人利益訴求的方式越來越多樣化，不同利益主體間的矛盾也越來越復(fù)雜。有些黨員面對(duì)復(fù)雜局面，不能適應(yīng)新形勢(shì)的變化，變得不愿做、不敢做、也不善做群眾工作，客觀上增加了脫離群眾的危險(xiǎn)。這些現(xiàn)象必須引起我們的高度警惕。當(dāng)前學(xué)習(xí)群眾路線，就是要求尊重人民群眾的主體地位，始終站穩(wěn)群眾立場(chǎng)，堅(jiān)持不懈地做好群眾工作。

總書記指出，實(shí)現(xiàn)黨的十八大確定的奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)，必須緊緊依靠人民，充分調(diào)動(dòng)最廣大人民的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，就是要使全黨同志牢記并恪守全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，以優(yōu)良作風(fēng)把人民緊緊凝聚在一起，為實(shí)現(xiàn)黨的十八大確定的目標(biāo)任務(wù)而努力奮斗。

黨的十八大明確指出：“堅(jiān)持以人為本、執(zhí)政為民，始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系”，“只有植根人民、造福人民，黨才能始終立于不敗之地”。這是我們黨在新的歷史條件下準(zhǔn)確把握國際國內(nèi)形勢(shì)，妥善應(yīng)對(duì)考驗(yàn)、化解風(fēng)險(xiǎn)，運(yùn)用馬克思主義建黨學(xué)說加強(qiáng)黨的建設(shè)的重大舉措，對(duì)于我們進(jìn)一步加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)、先進(jìn)性和純潔性建設(shè)，進(jìn)一步密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，促進(jìn)黨員干部做到求真務(wù)實(shí)，清正廉潔，具有極其重要的作用。

教育事業(yè)是黨的事業(yè)的一個(gè)重要組成部分，肩負(fù)著為教育、培養(yǎng)黨的事業(yè)的建設(shè)者和接班人的重任，因此從事教育工作是光榮的，也是崇高的。作為一名從事教育事業(yè)的共產(chǎn)黨員，如何在本職崗位踐行走群眾路線，體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性呢？我有以下幾點(diǎn)心得體會(huì)：

首先應(yīng)該全面準(zhǔn)確地把握新時(shí)代背景下群眾路線的深刻內(nèi)涵和基本要求。黨的全部工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿就是為人民服務(wù)、使群眾得利，黨員要真心實(shí)意當(dāng)人民群眾的服務(wù)員，在解決群眾的問題上實(shí)實(shí)在在使群眾得到好處，而不是為了“路線”而搞形式，作為教師黨員，應(yīng)該做到全心全意為學(xué)生服務(wù)，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)模式、教學(xué)理念等方面進(jìn)行創(chuàng)新。同時(shí)注重教書育人，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情懷、社會(huì)責(zé)任感、行業(yè)責(zé)任感。

其次要做一名務(wù)實(shí)教師。對(duì)待任何一件小事都應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，才能將教學(xué)工作做的盡善盡美，在工作中努力做到求真務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地，不圖虛名，扎

扎實(shí)實(shí)地把黨和國家各項(xiàng)決策和工作落到實(shí)處.應(yīng)多站在學(xué)生的立場(chǎng)考慮問題，關(guān)注學(xué)生的訴求，增進(jìn)通學(xué)生之間的感情。黨的群眾立場(chǎng)是真心為群眾著想，教師的教授對(duì)象是學(xué)生，在平時(shí)的教學(xué)過程中，教師除了教授知識(shí)外還應(yīng)該多站在學(xué)生的立場(chǎng)去考慮問題，如學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)是否適應(yīng)老師的教學(xué)進(jìn)度。在課間和課后老師應(yīng)該多和學(xué)生溝通.要在與學(xué)生的互動(dòng)過程中加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷改善自身的服務(wù)能力以便更好地滿足學(xué)生的需求。盡量抽出時(shí)間參與到學(xué)生舉辦的活動(dòng)中去，如主題班會(huì)、專題講座等，增進(jìn)同學(xué)生之間的感情。

要充分尊重學(xué)生，聽取他們的意見，建立平等，緊密的關(guān)系，而不是把自己當(dāng)成高高在上的老師，才能得到學(xué)生的支持。

最后還應(yīng)該有一定的奉獻(xiàn)精神，吃苦在前，享受在后。教師黨員有自己的合法的正當(dāng)?shù)臋?quán)益，但當(dāng)個(gè)人利益與學(xué)校利益發(fā)生矛盾時(shí)，作為教師黨員應(yīng)該以集體利益為重，必要時(shí)犧牲個(gè)人利益。

總而言之，通過這次群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，要進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，明確努力學(xué)習(xí)提高的方向，感受到時(shí)代和社會(huì)賦予我們的重任。要在科學(xué)發(fā)展觀的指引下，圍繞學(xué)校中心工作，以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以推進(jìn)課程改革為載體，以加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育為契機(jī)，端正教育思想，豐富專業(yè)知識(shí)，提高教學(xué)技能，做到教好書，育好人。

第三篇：崔春陽的實(shí)踐日志

日志一丘北縣水務(wù)局座談及實(shí)地參觀感想

本支隊(duì)于20日下午抵達(dá)云南省丘北縣，經(jīng)過半天的休息，于21日驅(qū)車來到丘北縣水務(wù)局與負(fù)責(zé)本次實(shí)踐的陶副局長進(jìn)行座談。座談的內(nèi)容主要是：本地地形地貌，了解丘北縣這一國家水利重點(diǎn)建設(shè)縣的水利設(shè)施基本情況，農(nóng)田水利基本情況等。在兩個(gè)小時(shí)的座談中，同學(xué)們相繼向陶副局長提出問題，陶副局長也依次給予了回答。

我們了解到，丘北縣地處云貴高原，云南省邊緣，縣城海拔高程1400m，山區(qū)1800m，主要灌溉方式是漫灌，提灌、噴灌、滴灌所占比例較小。在丘北縣農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，絕大部分農(nóng)民依舊是靠天吃飯。丘北縣是典型的貧困縣，在農(nóng)田水利的建設(shè)上存在幾個(gè)典型問題。

第一，資金問題嚴(yán)重制約當(dāng)?shù)氐乃ㄔO(shè)。從水務(wù)局提供給我們的《丘北縣2011年水利建設(shè)項(xiàng)目情況報(bào)告》中“存在的困難和問題”可以看到：項(xiàng)目資金就位不及時(shí)、專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投入不足、縣級(jí)財(cái)政困難，資金問題導(dǎo)致水利設(shè)施老化、影響工程建設(shè)進(jìn)度。陶副局長告訴我們：大、中型水利水電工程都是省里直接進(jìn)行的，工程到不了縣里，就沒有這方面的資金投入，另外去年（中央一號(hào)文件前一年）國家對(duì)云南省12個(gè)大型灌區(qū)投入2億元，而今年卻只有9000萬，也造成一定程度上的資金短缺。座談給我最大的印象就是資金問題，這也提示我：要解決這個(gè)問題，“補(bǔ)”解得了燃眉之急，但是難以改變這樣的境況。寫到這里，我想起座談之后我們實(shí)地考察的丘北縣附近的一座重力壩，這座壩已經(jīng)完全建設(shè)好，建在壩中央的溢洪道卻還是新的，沒有一點(diǎn)沖刷過的痕跡。工作人員像我們介紹，云南省的喀斯特地貌是水利工程建設(shè)的一大阻礙，因?yàn)榭λ固氐孛仓斜椴及岛?、溶洞等，這個(gè)水庫屬于小型水工建筑物，是縣里做的，但是由于庫區(qū)存在喀斯特地貌，而且由于經(jīng)費(fèi)限制在前期沒有被勘測(cè)到，導(dǎo)致在項(xiàng)目竣工后水庫蓄不起來水，因而成為一座廢棄的重力壩。我想，在云南各位水利專家都應(yīng)該有這種意識(shí)，在建設(shè)初期我們就應(yīng)該多投入一些資金去勘測(cè)地貌，以免造成如此尷尬的境地，或者用其他辦法避免造壩不蓄水的問題，著實(shí)上演一出撿芝麻丟西瓜的鬧劇。大家都像這樣做工程，哪有不缺錢的道理。

第二，水務(wù)局楊副局長也告訴我們?cè)颇蠌?fù)雜的地貌也是水利工程建設(shè)的阻礙。來丘北縣的路途中，大大小小的梯田映入眼中，這些梯田大多是引同高度過山腰的溪水，絕大多數(shù)還是靠天吃飯，少數(shù)可以由當(dāng)?shù)責(zé)煵莨咎峁┧么蛩先?。?shí)際上只有在河谷地帶，而且在附近有水源的地方才是有效的灌溉地區(qū)。另外上述喀斯特地貌也阻礙農(nóng)田水利建設(shè)。這些地形地貌問題，是天然形成的，如果我們想加以更多的利用，那就要改造自然，這些問題需要我們用知識(shí)與創(chuàng)新去解決。我們所了解到的問題，除了資金問題，再就是技術(shù)問題。上述復(fù)雜的地貌，需要的是能夠?qū)嶋H下到當(dāng)?shù)卣J(rèn)真考察、調(diào)研后，進(jìn)行一些革命性的改革、創(chuàng)造，使新的灌溉技術(shù)取代舊的技術(shù)，讓更多的土地能夠被利用，也讓等量的水為更多的農(nóng)田利用。

第三，技術(shù)人員相對(duì)缺乏。陶副局長告訴我們，像看護(hù)各種設(shè)施與建筑的人員，工作環(huán)境很苦很累，工資少，而且在招收的時(shí)候要中專以上的學(xué)歷，丘北縣今年的招收工作結(jié)果沒有一個(gè)人報(bào)名。另外陶副局長也說有些人考的進(jìn)來，但是都把這個(gè)機(jī)會(huì)當(dāng)跳板，花點(diǎn)錢找關(guān)系就要朝上走而不是真正去做技術(shù)人員。聽到這些話，我感到影響水利發(fā)展的又一因素就是技術(shù)人員的匱乏。一號(hào)文件強(qiáng)調(diào)水利設(shè)施無人管的情況，水利設(shè)施嚴(yán)重老化的情況，其實(shí)把一小部分錢投入到提高管理人員待遇上，我想可以吸引更多的技術(shù)人員來進(jìn)行這項(xiàng)工作，維護(hù)、日常管理工作可以延長水利設(shè)施的使用壽命，有問題，未雨綢繆早發(fā)現(xiàn)，而不用等到出了問題或者事故之后在尋求解決辦法。

我認(rèn)為，做好資金的投入、調(diào)控、監(jiān)管，讓錢不白花，錢要和當(dāng)?shù)貙?shí)際結(jié)合起來花，而不是一味走老套路，比如建壩前就只能用那么多錢去地質(zhì)勘測(cè)。調(diào)控的好，可以給技術(shù)人員高一點(diǎn)的待遇，這樣才能吸引人、留住人，才有可能解決水利設(shè)施建后無人管、老化嚴(yán)重的問題。丘北縣第一天，學(xué)到很多知識(shí)，看到很多問題，期待明天的行程！

2011年7月24日

云南省富寧縣第一天

經(jīng)過兩天在丘北的考察,聽到水務(wù)局、副縣長、當(dāng)?shù)卮迕竦雀嬖V給我們的情況，以及我們支隊(duì)實(shí)地的考察，我感受很多。水利水電事業(yè)關(guān)系到基礎(chǔ)民生的方方面面。第一個(gè)感受就是水利是農(nóng)業(yè)的命脈，沒了水利，農(nóng)民就只能靠天吃飯。走在那耶村的梯田上，看著流水潺潺的小水渠，這種感受就尤其強(qiáng)烈。第二個(gè)感受就是糧食安全，在各個(gè)村中走訪的過程中，反饋給我們的信息就是農(nóng)民的土地上農(nóng)田水利建設(shè)不夠，導(dǎo)致產(chǎn)出少，收入就少，為了追求高收入，大家就改種西瓜葡萄，政策允許的情況下就種煙草，另外還有油茶等等非糧食作物。我們沒有調(diào)查糧食作物在作物總產(chǎn)中的比例，但是從這一系列的事情中我們至少知道，農(nóng)田水利的建設(shè)除了關(guān)系到農(nóng)民自身的利益，對(duì)于國家糧食安全的重要性也占到很大比例。第三個(gè)感受，那就是聽得很多的一句話：農(nóng)田水利的建設(shè)雷聲大，雨點(diǎn)小，宣傳得多，實(shí)際投入的少。水利事業(yè)對(duì)于企業(yè)、銀行來說就像是公益事業(yè)，回報(bào)很少，這也是我希望將來能夠解決的問題，這樣一來水利事業(yè)的資金問題可以緩解，改變只吃國家奶的狀況，公私聯(lián)動(dòng)來帶動(dòng)水利發(fā)展。帶著我所發(fā)現(xiàn)的問題，本支隊(duì)一行九人來到丘北縣的鄰居——富寧縣，來考察當(dāng)?shù)氐乃ㄔO(shè)情況。

來到富寧的第一天早上，本支隊(duì)由富寧縣水務(wù)局一位副局長陪同，我們來到富寧縣一座庫容9965萬方的中型水庫——清華洞水庫進(jìn)行考察。我了解到，這個(gè)水庫的壩體建在山體中，堵住了一條地下暗河，兼并供給富寧縣城飲水、防洪、發(fā)電、灌溉作用。這座水庫最大的特點(diǎn)有兩個(gè)：

1.平均每方水的建設(shè)費(fèi)用僅用1元，而現(xiàn)在的平均水平達(dá)到15到20元。這與這里的地形地貌等有很大關(guān)系。

2.分期工程。前面提到丘北縣有一座因?yàn)榭λ固氐孛捕畈黄鹚闹亓?，原因就是初期勘測(cè)不足，勘測(cè)經(jīng)費(fèi)不夠所致（初期經(jīng)費(fèi)是當(dāng)?shù)卣玫模恫涣撕芏啵?。而這里這座水庫進(jìn)行兩期工程，一期結(jié)束后試蓄水，確定沒問題以后開始第二期工程?，F(xiàn)在這座水庫清水蕩漾，靜靜地蓄留著近一億的水資源。這是一種在復(fù)雜地貌當(dāng)?shù)卣藿ㄖ行⌒托钏こ痰挠行L試。

在清華洞水庫管理局座談的過程中，局長向我們透露：這里的工作人員中，政府編制25人，實(shí)際只有20人，留守5人，公務(wù)員8人，國家供養(yǎng)十余人。這里給管理人員解決工資問題的方法是從供水公司中取，這樣可以讓水庫中各種維修閘、地下工程有人員留守與維護(hù)，延長水利工程的壽命，有問題可以第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)并尋求解決。相比于丘北縣，富寧縣在這些方面做得更好。

下午我們長途驅(qū)車來到一個(gè)民族寨子——山瑤族大寨弄桑村。山瑤族由于風(fēng)俗，只能散居于附近的大山之中，而且酒文化盛行，即使不吃飯也不能不喝酒，據(jù)說不喝酒就不能干活。政府這幾年加大對(duì)少數(shù)民族的關(guān)注與投入，力爭讓他們能夠過上穩(wěn)定富強(qiáng)的生活。來到寨子里，仰望寨子上方建起的小水窖、路邊的小水窖，我感到村民的吃水問題應(yīng)該沒有問題。得知他們以前吃水都要走20分鐘山路到一個(gè)雨水淤積地去挑水，現(xiàn)在已經(jīng)可以出門就能夠取到水吃，但是村民的生活依然十分艱苦。一部分接觸外界的山瑤族人已經(jīng)外出打工，并且有了積蓄，提高了文化水平，走出山中，住進(jìn)了遠(yuǎn)離這里，靠近縣城的新村樓房中。走訪各家各戶，我認(rèn)識(shí)到，束縛村民們走向高質(zhì)量生活的因素有二，一是根植其中的民族風(fēng)俗，讓他們不愿意離開大山，二是這里的人們養(yǎng)成了一種等救濟(jì)的習(xí)慣，有錢就揮霍（每家每戶后邊都是成堆的中檔酒瓶，但是孩子們還是赤身裸體，肚子很大，應(yīng)該是寄生蟲病或者營養(yǎng)不良）。所以，下午回去的車上我們進(jìn)行了激烈的爭論，最后一致認(rèn)為，解決這種問題的方法，就是從這一帶孩子的教育做起，大人的價(jià)值觀很難改變，就從孩子們做起，讓他們更有文化，走出大山，改變這種面貌。另外一部分山瑤族人已經(jīng)走出去、富起來，讓他們?nèi)?dòng)其他人，做好榜樣。

第二天我們?cè)诟粚幙h水務(wù)局進(jìn)行了座談。期間我們了解了富寧縣整體的水利水電工程建設(shè)與維護(hù)情況。與丘北不同的是，富寧地貌更加完整一些，能夠修更多的水庫、電站，電力、水費(fèi)又能夠供養(yǎng)起一部分水利養(yǎng)護(hù)人員，整體情況較于丘北更好一些。最后局長提出的一條建議是國家應(yīng)該給山區(qū)的水利水電工程建設(shè)給予傾斜，給予優(yōu)惠政策，因?yàn)椤拔逍∷谏絽^(qū)最有用，需求最大，最利民”。

2011年7月27日貴州省興仁縣

經(jīng)過近六天的考察，我們支隊(duì)已經(jīng)云南省丘北縣、富寧縣對(duì)當(dāng)?shù)氐奈逍∷O(shè)施、農(nóng)田水利發(fā)展情況、水利事業(yè)的現(xiàn)況與問題進(jìn)行了充分的調(diào)研與分析。幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，我們一行九人來到貴州省興仁縣進(jìn)行第三站考察。

在與水務(wù)局領(lǐng)導(dǎo)座談時(shí)，我們了解了黔西南州州情、當(dāng)?shù)厮ㄔO(shè)情況。黔西南布衣族自治州有43%少數(shù)民族，人口324萬，總面積1.6804萬平方公里，有七個(gè)縣一個(gè)市，屬于欠發(fā)達(dá)、欠開發(fā)的自治州。自治州屬于珠江流域西江水系，在這里有南盤江、北盤江，10公里以上的河流有102條，海拔2207m到375m，可以看出這里水資源、水電資源非常豐富。理論上可以開發(fā)100萬KW，現(xiàn)已開發(fā)40萬KW。年徑流量106.6億方，平均氣溫17°C，但是降雨量時(shí)空分布不均，80%左右的雨水集中在五月到十月的雨季中。農(nóng)田灌溉用水大部分靠降雨，在缺水嚴(yán)重的冬春季節(jié)，缺少水利設(shè)施灌溉。

貴州省屬于十分貧困的省份，人均GDP排在全國倒數(shù)第一、二位。我們考察的地方位于貴州省黔西南布衣族自治州，這里西鄰云南，不僅有卡斯特地貌，而且還有嚴(yán)峻的石漠化問題。我了解到的石漠化問題無非就是土壤稀少、基巖裸露，如今一見，才知道這個(gè)問題是多么嚴(yán)峻。來到當(dāng)?shù)氐牡诙?，我們就?qū)車來到興仁縣附近石漠化比較嚴(yán)重的地帶，與貴州其他地方不同的是，較于其他地方很高的森林覆蓋率，這里放眼望去大多是裸露的巖石，其間稀疏地分布著一些土壤，上邊種著玉米、辣椒，還有專門治理石漠化的一種低矮喬木。水務(wù)局工作人員告訴我們，靠這種治理方式（種植專業(yè)的樹種），耗資大，大約要20到30年才能見到成效。所謂成效，就是通過植被的蓄留土壤、涵養(yǎng)水源作用，讓這些地帶重新覆蓋土壤，并且恢復(fù)生態(tài)。據(jù)介紹，興仁屬于多山地帶，年降雨量1200mm，在改革開放前由于一些政策，當(dāng)?shù)氐臉淠颈淮罅靠撤?，?dǎo)致水土流失，石漠化問題出現(xiàn)。目前還有一種辦法來對(duì)付石漠化，那就是農(nóng)民自發(fā)將山地用石塊以層狀圍攏，這樣既可以種植作物，又可以保持土壤。對(duì)于一些石漠化比較嚴(yán)重的地方，工作人員告訴我們可以適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行旅游開發(fā)。

除了石漠化問題，在與領(lǐng)導(dǎo)的交談當(dāng)中，另一大問題就是人才缺少的問題。這里有許多重要領(lǐng)導(dǎo)人來視察過，中央也很重視興仁縣這個(gè)關(guān)鍵地區(qū)的發(fā)展，所以相比于前兩個(gè)縣，興仁縣在水利建設(shè)資金方面壓力不是很大，但是人才問題成為困擾這里水利事業(yè)發(fā)展的大問題。據(jù)水務(wù)局局長介紹，前幾年縣里在全國范圍內(nèi)進(jìn)行招考報(bào)名工作，結(jié)果總報(bào)名人數(shù)才區(qū)區(qū)三人，最后還刷掉兩人，留下一名大學(xué)生。這一點(diǎn)給我一個(gè)思考的機(jī)會(huì)：系里很多人都感嘆，水利現(xiàn)在是大不如前了，大型的水工建筑物的建設(shè)已經(jīng)接近飽和，我想我們是不是可以放低眼光，好好想想在那些貧困的西南、西北地區(qū)，水利建設(shè)還處于很落后的階段，很多設(shè)施需要我們?nèi)ジ脑臁?chuàng)新，甚至需要我們因地制宜，去做一些適合當(dāng)?shù)厮l(fā)展的東西來，就好比是一碗面，大家一上來就蜂擁把大塊的肉吃掉，留下白花花的一碗面，卻不知真正能飽肚子的恰恰就是那一碗面。不論是做什么，大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)都要從底層開始，了解一個(gè)行業(yè)的發(fā)展情況，給自己將來的目標(biāo)打基礎(chǔ)，水利人更應(yīng)如此。農(nóng)田水利關(guān)系到國家安全，可是更多的同學(xué)們都想往將來待遇好的專業(yè)靠攏，給我的感覺是，只要帶上“農(nóng)”字，好像就不是清華大學(xué)的同學(xué)能呆得住的地。多少學(xué)長返校發(fā)表的演講，不都是想告訴大家這個(gè)道理嗎。如果把農(nóng)田水利做大做優(yōu)，國家重視，那之前考慮的問題我想都不是問題了。

2010年西南大旱黔西南州損失嚴(yán)重，264萬人飲水困難，180萬人靠送水，直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)到31億元。在我們到興仁的這幾天又遇到持續(xù)將近20天的干旱天氣。為此，在研究中央一號(hào)文件之后，當(dāng)?shù)卣?、稅?wù)局決心建設(shè)多個(gè)水源工程，具體有：十二五期間，做到一縣一中型、一鄉(xiāng)一小型的穩(wěn)定水源，100方水窖2到3個(gè)，計(jì)劃投資80億元，使各類水庫庫容達(dá)到4億方，建設(shè)小水池、小水窖總計(jì)10萬5600口，以確保人畜飲水安全。

歷經(jīng)10天的考察與走訪，我們隊(duì)員在認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)、社交等方方面面都有了很大提高，暑期實(shí)踐即將告一段落，相信我們支隊(duì)發(fā)現(xiàn)很多問題，也能夠提出我們的看法與建議，讓我們的暑期實(shí)踐以豐富成果畫上圓滿句號(hào)！

第四篇：2011述職報(bào)告—崔春明2011.11.30

述職報(bào)告

我叫崔春明，現(xiàn)任職平谷鎮(zhèn)趙各莊村黨支部副書記，村委會(huì)委員。在日常工作中主要負(fù)責(zé)黨務(wù)工作、計(jì)劃生育及婦聯(lián)工作、環(huán)境衛(wèi)生工作、民政工作幾個(gè)方面。在工作中，本著著謙虛謹(jǐn)慎、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，順利完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，取得了良好的成績，現(xiàn)將工作情況匯總?cè)缦拢?/p>

一、協(xié)助支部，帶頭表率，提高支部戰(zhàn)斗堡壘作用

我深知組織強(qiáng)，一強(qiáng)百強(qiáng)；組織弱，一弱百弱。因此我始終堅(jiān)持把加強(qiáng)農(nóng)村基層組織建設(shè)作為首要任務(wù)來抓，鞏固好保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)成果，健全和落實(shí)長效制。一是加強(qiáng)對(duì)干部的經(jīng)常性教育，增強(qiáng)村兩委班子的凝聚力。經(jīng)常和黨員干部開展談心活動(dòng)，解決好基層黨員干部的是宗旨意識(shí)問題，使之真心實(shí)意、堅(jiān)持不懈地為老百姓辦實(shí)事、做好事、解難事，不斷強(qiáng)化農(nóng)村基層干部執(zhí)政為民的意識(shí)。二是加強(qiáng)發(fā)展黨員工作，激發(fā)黨員隊(duì)伍活力。黨員是黨組織的細(xì)胞，發(fā)展黨員是黨員隊(duì)伍建設(shè)的基礎(chǔ)性工作。

二、認(rèn)真推進(jìn)基層黨組織建設(shè)工作

積極開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，在平谷區(qū)開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的第二階段，我村積極開展了義迎接建黨90周年為專題的一系列活動(dòng)。一方面開展以“學(xué)黨章、溫黨史、知黨恩”主題教育，豐富黨員的理論知識(shí)，另一方面以開展以“唱紅歌、頌黨情、贊發(fā)展”為主題的文藝匯演，黨員們通過自編、自導(dǎo)、自演這一獨(dú)特方式，迎接黨的生日的到來。開展“踏先烈遺跡、重走革命路、緬懷革命先烈”活動(dòng)。組織65名黨員參觀“雁翎隊(duì)抗戰(zhàn)紀(jì)念館”、“嘎子村”、“冉莊地道戰(zhàn)遺址”，展館內(nèi)的件件文物，個(gè)個(gè)展品，清晰的再現(xiàn)了那一段波瀾壯闊的歷史，使大家深刻感受到了革命先烈們大無畏的革命精神。

深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，我村組織全體黨員一方面進(jìn)行理論知識(shí)學(xué)習(xí)，另一方面以科學(xué)發(fā)展觀作為指導(dǎo)思想，不斷改進(jìn)工作方法與思路，深入群眾，廣泛問計(jì)于民，積極開展解放思想大討論，廣泛征求黨員和群眾的建議和意見，努力為群眾辦好事、謀實(shí)惠，充分發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用，加深了黨員與群眾之間的魚水聯(lián)系。

將創(chuàng)建“五好”黨支部作為工作的重點(diǎn)，認(rèn)真完成相關(guān)工作任務(wù)，堅(jiān)持黨務(wù)工作的“八透明”，充分發(fā)揮黨組織在村莊發(fā)展中的領(lǐng)導(dǎo)作用，促進(jìn)我村經(jīng)濟(jì)、文化、衛(wèi)生等各項(xiàng)事業(yè)的協(xié)調(diào)發(fā)展，通過創(chuàng)建五好黨支部的活動(dòng)，評(píng)選五好黨員，進(jìn)一步規(guī)范了黨支部的規(guī)章紀(jì)律，增強(qiáng)了黨員的綜合素養(yǎng)，提高黨組織的戰(zhàn)斗力。同時(shí)還注意收集相關(guān)的文檔資料記錄，做好“五簿兩冊(cè)”記錄，從而使各項(xiàng)工作開展得更為清晰、更有條理。對(duì)于上級(jí)黨委交予的工作任務(wù)，我也是十分重視，總是盡快地進(jìn)行工作部署，爭取又好又快取得工作成果。

定期組織民主生活會(huì)和黨員代表大會(huì)，積極聽取黨員們的意見和要求，將村內(nèi)的重大事項(xiàng)向黨員們進(jìn)行匯報(bào)、表決，進(jìn)一步發(fā)揮黨支部的集體領(lǐng)導(dǎo)作用，做到發(fā)揚(yáng)民主，群策群力。要想保持工作發(fā)展的持續(xù)動(dòng)力，就必須不斷向工作隊(duì)伍中增加新鮮血液，所以我在進(jìn)行日常工作的同時(shí)，還不忘對(duì)有志加入中國共產(chǎn)黨的優(yōu)秀青年進(jìn)行考察培養(yǎng)，對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活和工作情況加以關(guān)心和指導(dǎo)，使他們能夠盡快提高思想認(rèn)識(shí)，符合黨員的素質(zhì)要求，成為黨組織的發(fā)展工作中的一份子。

三、抓好婦聯(lián)和計(jì)劃生育工作

為了進(jìn)一步發(fā)揮婦聯(lián)組織作用，積極維護(hù)婦女兒童合法權(quán)益，讓基層?jì)D女切實(shí)感受婦聯(lián)組織的溫暖。在“三八”婦女節(jié)期間對(duì)困難婦女進(jìn)行慰問，為他們送去生活必需品，解決他們的實(shí)際困難；組織全村婦女群眾進(jìn)行健康體檢，使她們的身體狀況得到充分的保障。在開展“雙學(xué)雙比”活動(dòng)中，我認(rèn)真組織本村婦女進(jìn)行家庭致富培訓(xùn)，通過講座、參觀等形式，講解了技術(shù)、法律、就業(yè)等相關(guān)知識(shí)，讓婦女們?cè)鰪?qiáng)了技術(shù)水平，提高了綜合素質(zhì)，增強(qiáng)致富能力。在婦女創(chuàng)業(yè)方面，組織創(chuàng)辦“婦字號(hào)”創(chuàng)業(yè)基地，對(duì)婦女進(jìn)行技能培訓(xùn)、幫助婦女就業(yè)，為提高村民經(jīng)濟(jì)收入打下了良好的基礎(chǔ)。在爭創(chuàng)精神文明村的過程中，以開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)為契機(jī)，大力宣傳群眾參與“講文明、樹新風(fēng)、爭創(chuàng)社會(huì)主義和諧新農(nóng)村”活動(dòng)，使廣大村民們自覺遵守文明風(fēng)尚，在全村范圍內(nèi)形成了良好的道德氛圍。

計(jì)劃生育是一項(xiàng)基本國策，必須長期堅(jiān)持不能松懈，基層是計(jì)劃生育工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，這就需要我進(jìn)行更仔細(xì)的走訪，了解群眾的需求、意見和建議。在工作中我避免簡單粗暴的工作方式，而是采取更為靈活、體貼的方法。對(duì)于工作的相關(guān)家庭，我總是積極進(jìn)行走訪，了解他們的實(shí)際情況，盡力解決他們的實(shí)際困難，并進(jìn)行相關(guān)政策的講解和宣傳，通過我的努力，總是可以得到這些家庭的理解，順利的完成各項(xiàng)工作。在平時(shí)工作中，我很注重對(duì)計(jì)劃生育的宣傳工作，通過入戶、制作宣傳展板、理論知識(shí)培訓(xùn)等方式，讓群眾了解政策，理解工作，取得了不錯(cuò)的效果。同時(shí)建立計(jì)劃生育利益導(dǎo)向，對(duì)獨(dú)生子女家庭進(jìn)行一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，在工作中發(fā)揮了積極的影響。依托設(shè)立在我村的流動(dòng)人口管理站，我村對(duì)轄區(qū)內(nèi)的流動(dòng)人口進(jìn)行了摸底調(diào)查，對(duì)他們的情況有了一個(gè)基本的了解，在進(jìn)行相應(yīng)管理的同時(shí)，也為他們提供了完善的服務(wù)。

四、推動(dòng)衛(wèi)生、文教等事業(yè)的全面發(fā)展

為了使全村有一個(gè)更好的生產(chǎn)、生活環(huán)境，我積極進(jìn)行組織協(xié)調(diào)，在全村建立了一支清潔隊(duì)，并簽訂了保潔責(zé)任書，為我村的美好環(huán)境和積極參與創(chuàng)建國家生態(tài)村貢獻(xiàn)力量。我村對(duì)于文教工作也十分重視，作為這項(xiàng)工作的主要責(zé)任人，我也把這項(xiàng)工作認(rèn)真的落在實(shí)處，一方面改善硬件設(shè)施，購置電腦、投影儀、圖書、光盤，使村里能夠擁有更多的教育資源；另一方面加強(qiáng)軟件建設(shè)，廣泛聯(lián)系教師，進(jìn)行多方面的授課教學(xué)，內(nèi)容涵蓋政策、法律、技術(shù)等，而在我村的重視下，成人教育與遠(yuǎn)程教育也有了長足的發(fā)展，有效地達(dá)到了提高村民知識(shí)素養(yǎng)，改善人文環(huán)境的目標(biāo)

五、自查不足，排找問題，以便日后更好工作

在思想上對(duì)學(xué)習(xí)不重視，總覺著工作忙沒時(shí)間，缺乏學(xué)習(xí)的自覺性，學(xué)習(xí)滿足于實(shí)用狀態(tài)，對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技、法律等多方面的知識(shí)還學(xué)的不深。即便學(xué)習(xí)，也停留在閱讀報(bào)紙，參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)的方面。

成績已經(jīng)成為了過去，在以后的工作中，在上級(jí)黨委和村黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，我會(huì)不斷完善自身修養(yǎng)，改進(jìn)工作能力，以更飽滿的工作熱情，兢兢業(yè)業(yè)的做好自己的本職工作，為趙各莊村的不斷發(fā)展添磚加瓦。

趙各莊村黨總支副書記 崔春明

2011年11月30日

第五篇：學(xué)習(xí)崔學(xué)選心得體會(huì)

8月16日上午，我在家觀看了《大愛無疆——記濰坊市建設(shè)局局長、北川新縣城建設(shè)組組長崔學(xué)選事跡》專題片。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了崔學(xué)選同志的先進(jìn)事跡，并在學(xué)習(xí)上與同志們積極進(jìn)行了體會(huì)交流，深刻體會(huì)到他的高尚品德和崇高精神境界是自己學(xué)習(xí)的榜樣。

看了崔學(xué)選同志的先進(jìn)事跡，我要以實(shí)際行動(dòng)向崔學(xué)選同志學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他忠誠于黨，真摯為民，苦干實(shí)干的精神。像他那樣視事業(yè)重于山，愛崗敬業(yè)、恪盡職守，不怕困難、創(chuàng)新爭先，在自己的工作崗位上爭創(chuàng)一流業(yè)績，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。學(xué)習(xí)他牢記黨的宗旨，堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，關(guān)心群眾疾苦，維護(hù)群眾利益，做到情為民所系、利為民所謀，做人民群眾的貼心人。

一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，一位來自齊魯大地的援建干部，為了盡快幫助北川人民重建家園，沖鋒在前、忘我工作、埋頭苦干，最終病倒在四川災(zāi)后恢復(fù)重建第一線。以壯烈、無私的奉獻(xiàn)，譜寫了一曲感天動(dòng)地的英雄贊歌，這位共產(chǎn)黨員的名字叫崔學(xué)選。從崔學(xué)選先進(jìn)事跡視頻學(xué)后我們深受感觸。

堅(jiān)強(qiáng)黨性是他的支柱。大地震過后，黨中央號(hào)召各省市開展對(duì)口支援地震災(zāi)區(qū)恢復(fù)重建工作。面對(duì)黨中央交給的重大政治任務(wù)，崔學(xué)選雖然年過五旬，身體也不是太好，但他義無反顧地做出了選擇，在第一時(shí)間趕到了災(zāi)后重建最前沿，而且始終堅(jiān)守災(zāi)區(qū)援建第一線，不畏艱險(xiǎn)、忘我工作，為災(zāi)區(qū)重建家園作出了重要貢獻(xiàn)，受到當(dāng)?shù)攸h員干部群眾的高度評(píng)價(jià)，無愧于共產(chǎn)黨人的稱號(hào)。堅(jiān)強(qiáng)的黨性、共產(chǎn)黨人堅(jiān)貞不渝的理想信念，是崔學(xué)選同志在大災(zāi)面前不低頭、大難面前不彎腰的強(qiáng)大精神支柱。正是因?yàn)橛辛诉@個(gè)強(qiáng)大精神支柱，崔學(xué)選才能在持續(xù)腹痛、吃飯艱難的時(shí)候，還能始終以高昂的斗志、飽滿的熱情奮戰(zhàn)在第一線。他以實(shí)際行動(dòng)，模范踐行了偉大的抗震救災(zāi)精神，展現(xiàn)了新時(shí)期共產(chǎn)黨人的光輝形象，彰顯了共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。

實(shí)干精神是他的作風(fēng)。災(zāi)后重建任務(wù)繁重，無論是災(zāi)區(qū)城鄉(xiāng)居民住房、學(xué)校醫(yī)院、其它基礎(chǔ)設(shè)施等公共服務(wù)設(shè)施的重建，還是災(zāi)區(qū)產(chǎn)業(yè)建設(shè)重建和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、歷史文化保護(hù)、生態(tài)修復(fù)，都是千頭萬緒，困難重重。崔學(xué)選在援建工作中，克服各類困難，不懼余震、滑坡、泥石流等種種危險(xiǎn)，,強(qiáng)忍著病痛的折磨,酷暑的炙烤,蚊蟲的叮咬,翻遍了桂溪鄉(xiāng)每一道山梁,肩挑背扛,選點(diǎn)搭建，他的足跡踏遍了北川縣桂溪鄉(xiāng)的每一寸土地，在較短時(shí)間內(nèi)提出切合實(shí)際的規(guī)劃。為災(zāi)后恢復(fù)重建工作贏得了寶貴時(shí)間。

高尚品德是他的情懷。崔學(xué)選今年54歲了，不僅年齡偏大，而且身體狀況又不佳，完全可以不參加千里之外的援建工作，更沒有必要選擇到危險(xiǎn)重重、條件艱苦的北川第一線去。但他說:“作為一名共產(chǎn)黨員，為了讓災(zāi)區(qū)人民早日從創(chuàng)傷中走出，我義無反顧”。他信心滿懷的奔赴滿目瘡痍、受災(zāi)最為嚴(yán)重的北川，他不懼余震、滑坡、飛石等危險(xiǎn)，超負(fù)荷奮戰(zhàn)，即使在患病期間，依然掛念著北川援建工程，惦記著北川的山山水水。他想群眾所想,急群眾所急,盡自己最大努力救助受災(zāi)群眾,得到了災(zāi)區(qū)廣大群眾的贊賞.他到北川縣桂溪鄉(xiāng)后做出的第一個(gè)決定就是把板房建成先讓受災(zāi)群眾住,而他與援建人員則一直住帳篷,直到最后一戶受災(zāi)群眾搬進(jìn)板房。在艱苦的援建工作中,崔學(xué)選同志還照顧救助受災(zāi)孤兒,2008年“六一”兒童節(jié)期間,他專門購買學(xué)習(xí)用品送到桂溪鄉(xiāng)孩子們手中.他還救助了在地震中失去父母的六個(gè)孤兒,并親自安排這些孩子看病,上學(xué),生活,受到了孩子們和受災(zāi)群眾的愛戴。從崔學(xué)選身上，我們看到了以國家民族利益為己任的崇高道德境界，看到了共產(chǎn)黨人甘愿奉獻(xiàn)一切的高風(fēng)亮節(jié)。一切以人民的利益為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，不斷陶冶自己的情操，不斷提升自己的道德境界，引領(lǐng)社會(huì)新風(fēng)尚。

崔學(xué)選同志是新時(shí)期黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的優(yōu)秀代表，是以實(shí)際行動(dòng)踐行科學(xué)發(fā)展觀的時(shí)代楷模，在他身上，集中體現(xiàn)了堅(jiān)強(qiáng)的黨性、高尚的品德、實(shí)干的精神，體現(xiàn)了立黨為公、執(zhí)政為民的本質(zhì)要求，展現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的崇高境界和高尚情操，為廣大黨員干部樹立了學(xué)習(xí)的榜樣。

這就是我們新時(shí)代的共產(chǎn)黨員，這就是我們心中的偶象，這就是值得我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的典范，這就是中國共產(chǎn)黨永遠(yuǎn)屹立在東方的堅(jiān)強(qiáng)柱石！