第一篇：2013至2014學(xué)年度第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)

2013至2014學(xué)年度第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研

工作總結(jié)

時(shí)間飛逝，又一個(gè)學(xué)期接近尾聲，回顧一學(xué)期的教研組工作，感觸很多。在學(xué)校教導(dǎo)處的悉心指導(dǎo)下，數(shù)學(xué)教研組牢固樹立“以學(xué)生為本，以學(xué)生的發(fā)展為本”的理念。本學(xué)期以“專題探究”為抓手，積極探索教師專業(yè)成長新途徑，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，豐富專業(yè)素養(yǎng)?！把劢鐩Q定境界”站得更高，才能看得更遠(yuǎn)。數(shù)學(xué)教師相較于語文教師等其他學(xué)科教師老師，信息的獲得渠道可能更窄一些。在商討的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)成為了全組教師的共識。為使得理論學(xué)習(xí)不流于形式，力爭讓每一位教師在每一次的學(xué)習(xí)中都有收獲，教研組在每周的教研活動(dòng)時(shí)間中專門開辟了理論學(xué)習(xí)板塊。每次安排一位主講教師，主講教師或介紹目前的熱點(diǎn)問題和校驗(yàn)動(dòng)態(tài)、或?qū)W習(xí)經(jīng)典的教育著作（片段）等。要求主講教師不僅要講述自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，還要公布自己的學(xué)習(xí)資料供大家學(xué)習(xí)商討，明晰認(rèn)識，提升智慧和精神。把實(shí)施新課程改革轉(zhuǎn)化為我們的自覺行為，讓學(xué)生得到充分全面的發(fā)展。

二、扎實(shí)基本功訓(xùn)練，提高專業(yè)技能。

青年教師素養(yǎng)大賽是學(xué)校本學(xué)期教研工作的重點(diǎn)工作。數(shù)學(xué)組4位教師，有2位教師要參與全鎮(zhèn)比賽。盡管“粉筆字、鋼筆字”、“誦讀”、“即興演講”和“才藝展示”等是教師最基本的專業(yè)技能，但由于多種原因，教師之間的技能差距是客觀存在，更何況教育對數(shù)學(xué)教師的誦讀要求本來就比語文教師低一些。

三、開展師德活動(dòng)，打造和諧教研團(tuán)隊(duì)。

“創(chuàng)優(yōu)爭先”是學(xué)校支部本學(xué)期的中心工作。數(shù)學(xué)教研組有兩名黨員教師，教研組注意引導(dǎo)發(fā)揮黨員教師先鋒模范作用，積極宣揚(yáng)先進(jìn)事跡，讓老師們感受到身邊的典范，勇挑重?fù)?dān)，為人師表，認(rèn)真執(zhí)行教師職責(zé)，履行教師義務(wù)。不斷改進(jìn)完善教育方法，增強(qiáng)服務(wù)意識，做到以德治教。

四、主題研究深入開展，活動(dòng)扎實(shí)有效。

各備課組認(rèn)真結(jié)合自己的專題開展了實(shí)踐，同備課組的教師均圍繞專題作課觀摩，展示實(shí)踐成果。本學(xué)期，上校級公開課3節(jié)，組內(nèi)公開課5節(jié)，聽優(yōu)質(zhì)教研課4節(jié)。教研組適時(shí)地組織集中研討，同組教師是自然的主評人，主評按照本節(jié)課在教材的定位—教學(xué)目標(biāo)—教學(xué)構(gòu)想—本節(jié)課對于專題研究的實(shí)際意義等程序展開，引領(lǐng)教師專業(yè)成長。

五、注重常規(guī)工作，提高教研實(shí)效.教研的主體是教師，教師的重要工作是進(jìn)行課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是檢驗(yàn)教研成果唯一途徑。本學(xué)期，教研組對備好課、上好課以及改好作業(yè)都提出了具體要求，并在教導(dǎo)處的組織下，開展了抽查及其他常規(guī)工作，做實(shí)了教研工作。

成績厚重了我們研究的步伐，新的學(xué)期會(huì)開啟我們新的夢想，新的夢想照進(jìn)新的現(xiàn)實(shí)。新的學(xué)期我們期待新收獲

第二篇：2011至2012學(xué)第一學(xué)期教學(xué)教研工作總結(jié)

2011至2012學(xué)第一學(xué)期

教學(xué)教研工作總結(jié)

石潭鎮(zhèn)南安小學(xué)

2012-1-

本學(xué)期，我校教學(xué)教研工作的開展，注重圍繞提高我校教學(xué)質(zhì)量這一目標(biāo)進(jìn)行開展工作。學(xué)年初，學(xué)校認(rèn)真研究本校實(shí)際情況，立足客觀現(xiàn)實(shí)情況，明確訂立本學(xué)期學(xué)校教學(xué)教研工作目標(biāo)，積極調(diào)動(dòng)和發(fā)揮全體師生的主觀能動(dòng)性。以創(chuàng)建“義務(wù)教育規(guī)范化學(xué)?！睘槠鯔C(jī)，規(guī)范和創(chuàng)新管理方法，加強(qiáng)教學(xué)教研工作管理。以落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理為抓手，要求教師注重突出施教全過程的科學(xué)性、系統(tǒng)性，真抓實(shí)干做出成績。增強(qiáng)教師對于發(fā)展地方教育的責(zé)任感、緊迫感、危機(jī)感，引導(dǎo)教師徹底轉(zhuǎn)變觀念，提高師資隊(duì)伍素質(zhì)。深化“實(shí)效課堂”的實(shí)踐探索，拒絕形形式式搞研究，強(qiáng)調(diào)實(shí)實(shí)在在干實(shí)事，始終以提高教學(xué)質(zhì)量這一目標(biāo)為前提，以自身目前實(shí)際狀況為起點(diǎn)，實(shí)實(shí)在在探索出適合本校實(shí)際，能提高課堂教學(xué)質(zhì)量的具體課堂教學(xué)模式和具體課堂教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量縱比、橫比的實(shí)質(zhì)性提高。

一、工作目標(biāo)完成情況：

1、教學(xué)管理規(guī)范程度等到提升。本學(xué)期，創(chuàng)建“義務(wù)教育規(guī)范化學(xué)校工作”順利通過縣、市兩級驗(yàn)收工作小組的驗(yàn)收。通過兩年以來“創(chuàng)規(guī)”工作進(jìn)程，我校各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作管理較原來有了一定的進(jìn)步，各項(xiàng)工作開展的規(guī)范程度都有所提高。

2、提高我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，加快引導(dǎo)教師傳統(tǒng)教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。本學(xué)期，積極引導(dǎo)教師增強(qiáng)提升教學(xué)質(zhì)量緊迫感、危機(jī)感，真正樹立起發(fā)展的觀念、競爭的觀念。積極加強(qiáng)教師對新課程知識和理論的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)提高教師學(xué)科專業(yè)能力的提高。

提高教師運(yùn)用多媒體教學(xué)能力，本學(xué)期，學(xué)校中老年教師的計(jì)算機(jī)使用能力和使用教學(xué)多媒體教學(xué)平臺(tái)的能力都得到了顯著提高。

3、突出強(qiáng)調(diào)了學(xué)科教學(xué)全過程的系統(tǒng)性、計(jì)劃性，明確教學(xué)常規(guī)過程（備-教-改-輔-考）科學(xué)實(shí)施的重要性。圍繞“提高教學(xué)質(zhì)量”這一首要任務(wù)，以探索有效課堂、實(shí)效課堂的教學(xué)改革為手段，推動(dòng)提高教學(xué)質(zhì)量任務(wù)的完成。

4、加強(qiáng)了巡堂管理制度的實(shí)施，進(jìn)一步完善了巡堂機(jī)制，以此加強(qiáng)常規(guī)課堂教學(xué)的質(zhì)量監(jiān)督管理。

5、健全和形成適應(yīng)我校教研工作開展的教研工作管理制度，突出教學(xué)教研活動(dòng)為教學(xué)實(shí)際需要服務(wù)這一規(guī)律。校本教研活動(dòng)的開展能立足本校實(shí)際，通過校本教研活動(dòng)，打造40分鐘的實(shí)效課堂，使我校教研活動(dòng)開展能更好地服務(wù)于教學(xué)實(shí)際需要。

6、抓好培優(yōu)輔后工作、各類競賽的訓(xùn)練輔導(dǎo)工作。

本學(xué)期，培優(yōu)輔后工作做到有針對性、有計(jì)劃、有目標(biāo)、重過程地進(jìn)行。學(xué)期初每科便認(rèn)真擬定好本學(xué)期的培優(yōu)輔后工作計(jì)劃，細(xì)心定好培輔對象，利用早讀晚練的時(shí)間進(jìn)行針對性的訓(xùn)練輔導(dǎo)。

本學(xué)期三、六年級的競賽輔導(dǎo)工作也及早就進(jìn)行開展。輔導(dǎo)老師在學(xué)期開始第二周便仔細(xì)地進(jìn)行輔導(dǎo)對象的選定，第三周正式開始競賽內(nèi)容訓(xùn)練輔導(dǎo)工作。對照教導(dǎo)處布臵的要求，做到有計(jì)劃、有記錄、有針對性地開展此項(xiàng)工作。

體育競賽輔導(dǎo)方面也實(shí)行專人定時(shí)負(fù)責(zé)輔導(dǎo)。為迎接全鎮(zhèn)乒乓球選撥賽，負(fù)責(zé)輔導(dǎo)的老師堅(jiān)持每天早上七點(diǎn)鐘到校，利用早上七點(diǎn)鐘至上課前的時(shí)間段對參加訓(xùn)練同學(xué)進(jìn)行定時(shí)訓(xùn)練。參與訓(xùn)練的同學(xué)最終也不負(fù)眾望地載譽(yù)歸來。

二、各項(xiàng)具體工作落實(shí)情況：

1、積極研究制定適合本校實(shí)際的、行之有效的、能觸動(dòng)教師、引導(dǎo)教師積極向上的量化管理機(jī)制與績效評價(jià)機(jī)制，充分體現(xiàn)“能者多勞、庸者自損”的分配特點(diǎn)，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校管理規(guī)范化、制度化。

本學(xué)期，校長室與教導(dǎo)處把此項(xiàng)工作放在期初各項(xiàng)工作的重要位臵，召開教師民主生活會(huì)議，討論制定本學(xué)期的量化考核制度。制定好具體細(xì)化制度后，本學(xué)期學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)工作開展也以此作為科學(xué)衡量和評價(jià)監(jiān)督，敦促教師樹立良好的競爭意識、科學(xué)發(fā)展的意識，進(jìn)而進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作觀念，為學(xué)校教學(xué)管理水平的進(jìn)一步提升打下良好的基礎(chǔ)，同時(shí)也為創(chuàng)建“義務(wù)教育規(guī)范化學(xué)?！钡尿?yàn)收做好精神上的準(zhǔn)備。

2、認(rèn)真加強(qiáng)學(xué)習(xí)，根據(jù)本校實(shí)際落實(shí)教師全員學(xué)習(xí)制度，認(rèn)真利用好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，定期開展教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

首先，本學(xué)期定期開展對教師全員的師德師風(fēng)強(qiáng)化教育，嚴(yán)格杜絕拖沓懶散、得過且過現(xiàn)象；其次，組織教師定期對本職工作進(jìn)行反思小結(jié)、質(zhì)量分析，使每一位教師對本職工作的了解更加深入和透徹；再次，以當(dāng)前教育教學(xué)熱門課題為主題，加強(qiáng)開展教師教育教學(xué)理論以及學(xué)科專業(yè)學(xué)習(xí)，提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

本學(xué)期，學(xué)校充分利用好每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，開展好各項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。從人員分工，組織形式、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)反饋信息等方面完善考慮。定好專人負(fù)責(zé)項(xiàng)目，認(rèn)真選擇、安排好學(xué)習(xí)內(nèi)容，確定所用的組織方式和學(xué)習(xí)方法，采用何種信息反饋方法對學(xué)習(xí)效果進(jìn)行檢定，并做到有計(jì)劃開展。

本學(xué)期，學(xué)校特別要求一、二年級語文、六年級語文、數(shù)學(xué)、英語各科任課老師認(rèn)真積極開展學(xué)科專業(yè)知識學(xué)習(xí)，吸取上

學(xué)期四年級語文科任的教訓(xùn)，嚴(yán)格杜絕了在專業(yè)水平測試出現(xiàn)低分現(xiàn)象。

一、二年級的專業(yè)知識學(xué)習(xí)在中心校的組織下按計(jì)劃地進(jìn)行了開展，六年級語、數(shù)、英本學(xué)期未能組織進(jìn)行，相信會(huì)安排在下學(xué)期進(jìn)行，所以須進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備好隨時(shí)參加學(xué)科專業(yè)知識檢測。

3、加大力度探討實(shí)施有效的教學(xué)模式。強(qiáng)調(diào)注重教學(xué)全過程的系統(tǒng)性、緊湊性，做到課課過關(guān)，每一單元過關(guān)。

本學(xué)期，圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這一目標(biāo)，各科注重從引導(dǎo)學(xué)生積極學(xué)習(xí)這一方面著手，積極倡導(dǎo)學(xué)生課堂上的主動(dòng)參與、貼身嘗試、合作探究和寓學(xué)于樂，要求教師的課堂引導(dǎo)和教學(xué)評價(jià)要針對年級學(xué)生的不同思維、心理強(qiáng)度，力求使教學(xué)語言做到親切、精準(zhǔn)、有效。

加大課堂教學(xué)情況的檢查、反饋、評價(jià)監(jiān)管機(jī)制，加強(qiáng)巡堂工作的切實(shí)開展，特別針對重點(diǎn)級段（一年級、三年級、六年級）進(jìn)行開展工作。本學(xué)期，學(xué)校成立巡堂工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把巡堂檢查情況納入教師量化管理考核指標(biāo)，每周開展一次巡堂活動(dòng)，每周都對巡堂發(fā)現(xiàn)問題進(jìn)行情況反饋，以此提升課堂教學(xué)管理實(shí)效。

4、抓好重點(diǎn)級段的專項(xiàng)教學(xué)管理。

本學(xué)期，按照上級教育部門的指導(dǎo)精神，一年級作為重要基礎(chǔ)年級實(shí)施專項(xiàng)教學(xué)管理。制定一年級教學(xué)專項(xiàng)管理方案，按照制定的管理方案實(shí)施細(xì)則，切實(shí)開展該級段的有效管理，以一年級起點(diǎn)，從基礎(chǔ)抓起，逐步扭轉(zhuǎn)教學(xué)質(zhì)量低下的頹勢。

5、進(jìn)一步完善我校教研工作制度，加強(qiáng)學(xué)校教研工作管理，靈活實(shí)施有效機(jī)制。

根據(jù)我校實(shí)際情況，本學(xué)期校本教研活動(dòng)的開展采用以激勵(lì)（獎(jiǎng)勵(lì)）為主，改變過去的機(jī)械式、任務(wù)式、千篇一律式的活

動(dòng)開展。積極運(yùn)用學(xué)校新建的兩個(gè)多媒體教學(xué)平臺(tái)，嘗試摸索新型有效的課堂教學(xué)方法和教學(xué)模式。改變學(xué)校教研活動(dòng)評價(jià)機(jī)制，科學(xué)、客觀地對教師的教學(xué)水平、教研能力等方面進(jìn)行綜合評價(jià)。

6、認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作的開展，提升教學(xué)管理規(guī)范化水平。

本年期，深入細(xì)致地抓好備課、上課、練習(xí)、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核等各個(gè)環(huán)節(jié)的工作。對照學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作要求，對備課、作業(yè)、輔導(dǎo)等教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)實(shí)行細(xì)化量化考核，以此作業(yè)教師工作態(tài)度、責(zé)任心的量化評價(jià)依據(jù)，與教師績效真接掛鉤，真正將常規(guī)工作抓出實(shí)效。

抓好上課，向40分鐘要質(zhì)量。課堂上要求教師抓住教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，給予學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，保證學(xué)生有良好的吸收消化過程，以及充分發(fā)揮鞏固練習(xí)加深印象的作用。本學(xué)期，要求課堂教學(xué)嚴(yán)格避免“滿堂灌”現(xiàn)象，做到合理分配時(shí)間，要求講練結(jié)合。

抓好作業(yè)，及時(shí)鞏固學(xué)習(xí)成果。特別中低年級，要求積極布臵堂上作業(yè)，盡最大努力將每一節(jié)課的知識重難點(diǎn)讓學(xué)生在堂上吸收消化，這樣就不致于使一些知識難點(diǎn)留待課后再來“冷飯翻炒”。本學(xué)期，教導(dǎo)處特別強(qiáng)調(diào)作業(yè)布臵的系統(tǒng)性問題，嚴(yán)格杜絕了批改作業(yè)超時(shí)，發(fā)還作業(yè)不評講等問題，真正做到作業(yè)從布臵到批改的連貫性。

抓好輔導(dǎo)，做好兩端學(xué)生工作。本學(xué)期，積極開展早讀晚練活動(dòng)，利用該時(shí)間做好培優(yōu)輔后工作。既面向?qū)W生整體，要求取得良好的整體質(zhì)量，又要注意好個(gè)別的訓(xùn)練輔導(dǎo)，認(rèn)識清楚整體分解和個(gè)別合成的道理，做好補(bǔ)差工作。深入認(rèn)識到后進(jìn)生對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量造成的滯后作用，要想方設(shè)法擠時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行培

輔工作。培訓(xùn)輔后要求做到有計(jì)劃、有針對性、有過程記錄地開展。要求各科輔導(dǎo)老師在培優(yōu)輔后計(jì)劃中明確定好培輔目標(biāo)，切忌目標(biāo)過高，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況確定目標(biāo)，認(rèn)真針酌優(yōu)差生輔導(dǎo)對象，要做到不輕易放過一個(gè)差生。做好培訓(xùn)的階段性小結(jié)和培優(yōu)輔后過程記錄，做到有分析、有改進(jìn)的科學(xué)性和系統(tǒng)性結(jié)合。

抓好單元檢測，及時(shí)反饋情況。本學(xué)期，學(xué)校要求教師充分認(rèn)識到單元檢測把關(guān)的重要性。每科做好單元檢測全過程的各項(xiàng)工作，做到答題嚴(yán)肅認(rèn)真、批改評講及時(shí)、科學(xué)分析單元情況、檢測后查漏補(bǔ)缺迅速。

7、積極組織第二課堂興趣小組活動(dòng)的開展。

本學(xué)期，學(xué)校有組織、有計(jì)劃開展第二課堂活動(dòng)，利用第二課堂工作的開展幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)個(gè)人個(gè)性特長，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長的發(fā)展訓(xùn)練，培養(yǎng)具備良好綜合素質(zhì)的學(xué)生。期初，學(xué)校就明確要求，本學(xué)期進(jìn)一步推動(dòng)第二課堂全員參與的進(jìn)程，務(wù)必做到人人參與。第二課堂活動(dòng)各興趣小組做好科學(xué)分組，精心進(jìn)行人員編排輔導(dǎo)分工。第二課堂各興趣小組做到有計(jì)劃、有記錄地開展各項(xiàng)興趣培養(yǎng)活動(dòng)。本學(xué)期特別注重了乒乓球興趣小組、美術(shù)興趣小組的訓(xùn)練培養(yǎng)工作，積極培養(yǎng)了具有此項(xiàng)興趣特長的學(xué)生數(shù)人。

三、今后努力方向：

下學(xué)期要進(jìn)一步加大力度開展培優(yōu)輔后工作，真正抓出實(shí)效，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。以義務(wù)教育規(guī)范化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，對照各項(xiàng)具體指標(biāo)進(jìn)行工作改進(jìn)和完善，繼續(xù)落實(shí)好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作管理，進(jìn)一步提高教學(xué)規(guī)范化管理水平。加大校園文化建設(shè)力度，努力為教師營造和諧的育人氛圍，為學(xué)生營造愉悅歡快的成長環(huán)境。

第三篇：學(xué)年第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)

學(xué)年第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)

“時(shí)光在流逝中變的永恒,歷史在超越中變的輝煌.”仔細(xì)回顧本學(xué)期的數(shù)學(xué)教研工作,就如同氣勢恢弘的樂章,伴著和諧的樂音,踏著有節(jié)奏的旋律,緩緩的進(jìn)入高潮,再加上每位數(shù)學(xué)教師的精彩表演,使整個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)教研工作開展的富有特色,富有情趣.同時(shí)在數(shù)學(xué)高低段教研組長的密切配合下,使每位數(shù)學(xué)教師積極轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,開拓進(jìn)取,大膽創(chuàng)新,勇于實(shí)踐,共同努力,互相協(xié)作,共同營造出了濃厚的數(shù)學(xué)教研氛圍,開創(chuàng)了數(shù)學(xué)教研的新局面.最后在總結(jié)和反思回味中再次開啟了數(shù)學(xué)教研的理想。這使我們在一學(xué)期的教研工作中,緊張著,充實(shí)著,奮斗著.雖然很辛苦但也感到很欣慰,因?yàn)槲覀冊诟冻龅耐瑫r(shí)收獲了新的希望.下面就本學(xué)期的數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)如下:

一、指定計(jì)劃、健全教研。

1﹑定計(jì)劃﹑定目標(biāo)﹑促發(fā)展.開學(xué)初在學(xué)校教研計(jì)劃的指導(dǎo)下,緊密結(jié)合我校教研工作的實(shí)際制定了本學(xué)期數(shù)學(xué)教研計(jì)劃.并通過組內(nèi)討論協(xié)商,讓數(shù)學(xué)教師提出改進(jìn)意見和建議.制定出了最佳的2007—2008學(xué)年第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研計(jì)劃.同時(shí),高低段數(shù)學(xué)教研組根據(jù)本組的特點(diǎn),分段制定了各自的計(jì)劃,并有目的﹑有準(zhǔn)備的實(shí)施.2﹑堅(jiān)持教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度

根據(jù)教育改革和發(fā)展的需要,教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)在緊靠數(shù)學(xué)教研課題〞信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科的整合〝?shù)那疤嵯?聯(lián)系實(shí)際,有針對性的組織教師分學(xué)段學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,并采用集中和自學(xué)的方式學(xué)習(xí)有關(guān)數(shù)學(xué)教研的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和方法,提高教師的理論水平和教學(xué)業(yè)務(wù)創(chuàng)新能力.數(shù)學(xué)教研員充分發(fā)揮監(jiān)督作用，使教師扎實(shí)的學(xué)習(xí)新課標(biāo),掌握了一些先進(jìn)的教學(xué)理念,夯實(shí)教學(xué)理論的基礎(chǔ).3﹑堅(jiān)持單元說課﹑教研組集體備課﹑及時(shí)撰寫課后反思﹑科學(xué)布置作業(yè),及時(shí)批改作業(yè)和試卷的教研制度.(1)﹑針對數(shù)學(xué)課中教學(xué)相對薄弱的現(xiàn)狀，高低段每個(gè)年級所學(xué)知識實(shí)施提前說課研討活動(dòng)，并抓住難點(diǎn)、重點(diǎn)問題，尋求與教學(xué)內(nèi)容的最佳切合點(diǎn)。使廣大教師深入的理解教材和挖掘教材的內(nèi)涵,指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐.通過單元說課對所說問題和疑惑問題形成共識,創(chuàng)造出最優(yōu)的教學(xué)方法.使教師在宏觀上把握教材設(shè)計(jì)的單元體系和聯(lián)系.本學(xué)期低段說課共六次,高段說課10次.通過本學(xué)期高低段的說課活動(dòng),使我們數(shù)學(xué)老師有了更多的交流.特別是跨年級的知識交流,使我們的教師對小學(xué)階段的知識結(jié)構(gòu)和新課標(biāo)下的教學(xué)編排體系有了較好的把握.(2)﹑利用備課優(yōu)勢,深入鉆研教學(xué)大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn),在全面了解,分析學(xué)生情況,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),學(xué)習(xí)基礎(chǔ),智力水平的基礎(chǔ)上,各年級老師在教研組長的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課,精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序和方法,做到教學(xué)理念新穎,教學(xué)層次分明,教學(xué)方法的選擇符合教學(xué)的目的和任務(wù),真正發(fā)揮以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體的作用.這樣使本學(xué)期上示范課的教師對教材有了更充分的把握.對學(xué)生有了更深入的透析,最終使課堂充滿了精彩.本學(xué)期高低段有8名教師所上的示范課受到了大家的好評.在１１月份學(xué)校教研室組織的教案檢查中，數(shù)學(xué)組的教案和美術(shù)組的教案各具特色。

(3)﹑搞好課堂教學(xué)是教研工作的主渠道,而從每節(jié)課的預(yù)設(shè)到課堂的呈現(xiàn),再到課后的練習(xí).這一系列的流程所形成的是教師的獨(dú)特風(fēng)格,教學(xué)的每一環(huán)節(jié),學(xué)生對知識的掌握情況,以及情感﹑態(tài)度﹑價(jià)值觀等方面都值得我們?nèi)シ此?所以,在本學(xué)期力抓教師課后的反思,許多數(shù)學(xué)老師都能做到課后及時(shí)的進(jìn)行教學(xué)反思,并且反思的質(zhì)量很高.在數(shù)學(xué)組,及時(shí)寫教學(xué)反思已經(jīng)成了特色.本學(xué)期上了示范課的老師都把成功的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)過程中的不足之處,教學(xué)中的靈感都通過教學(xué)反思的形式寫出了自己獨(dú)到的見解。

(4)﹑布置批改作業(yè)是鞏固所學(xué)數(shù)學(xué)知識,檢查教學(xué)效果的主要手段.具體要求是:布置作

業(yè)要有目的性和針對性.量要適中,難度要適當(dāng),嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教研室的有關(guān)規(guī)定,低段1-2年級不布置家庭作業(yè).其他年級根據(jù)要求最多不能超過1小時(shí)的作業(yè)量.布置的作業(yè)還要面向大多數(shù)學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展,作業(yè)應(yīng)與教師的教與學(xué)同步,力求作業(yè)及時(shí)布置,及時(shí)收繳,及時(shí)批改,及時(shí)評價(jià),及時(shí)反饋.對于測試卷要按照要求該考就考,考完就要及時(shí)批改.切忌以考試來代替單元和期末的復(fù)習(xí),嚴(yán)格要求教師對錯(cuò)題訂正后精心再批改.對此,學(xué)校教研室于12月份對數(shù)學(xué)作業(yè)進(jìn)行了全面檢查.經(jīng)檢查,六個(gè)年級的作業(yè)教比上學(xué)年總體上有了提高.作業(yè)量適中，學(xué)生能夠按時(shí)完成，并且字跡端正、態(tài)度認(rèn)真。教師批改及時(shí)、嚴(yán)格、仔細(xì)。對于學(xué)生訂正錯(cuò)題，個(gè)別老師的方法非常有效：如讓學(xué)生在旁邊另外訂正、用不同顏色的筆訂正。利于學(xué)生對比認(rèn)識自己的錯(cuò)誤并改正。有的老師采用擦除錯(cuò)題后再訂正，使作業(yè)看起來整潔、美觀。很多老師都有批改訂正的痕跡，有的用畫圈，有的畫一橫線，有的在旁邊再打個(gè)勾。重視學(xué)生作業(yè)積極性的激發(fā)，有些老師用“五角星”“小紅旗”“A B C D” “分?jǐn)?shù)”等評價(jià)好的作業(yè)，還有的老師當(dāng)學(xué)生作業(yè)獲得優(yōu)秀時(shí)用針對性的語言激勵(lì)。特別是二﹑四年級的作業(yè)值得其他年級學(xué)習(xí)和借鑒。

二、搞好教研活動(dòng)，開展課題研究，促進(jìn)學(xué)校教研發(fā)展。

1、搞教研活動(dòng)，力求讓每位數(shù)學(xué)教師參加，保證教研活動(dòng)的順利開展。在本學(xué)期開展的教研活動(dòng)中，數(shù)學(xué)教師的積極性很高，一些教師除特殊情況有時(shí)未參加教研活動(dòng)外，教研活動(dòng)的出勤率基本達(dá)98%以上。

2、要求數(shù)學(xué)教師走進(jìn)課堂積極聽課。將教研工作的重點(diǎn)下移到課堂，推進(jìn)到課堂，采用評課、座談、個(gè)別交流、反饋等形式，為教師服務(wù)，全面促進(jìn)教師的發(fā)展。為了提升數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)水平，提高示范課的水準(zhǔn)，在本學(xué)期初就將數(shù)學(xué)示范課等有關(guān)活動(dòng)日期確定下來，在內(nèi)容上作了要求，著重上好隨堂課、和多媒體輔助下的示范課，試卷講評，要求數(shù)學(xué)教研組發(fā)揮集體優(yōu)勢，集體備課，尋找教學(xué)的新路子、新方法，數(shù)學(xué)組在本學(xué)期共開設(shè)了8節(jié)示范課和２節(jié)名師的觀摩課，為數(shù)學(xué)教師搭設(shè)了相互交流、借鑒、學(xué)習(xí)的平臺(tái)，聽課者收益非淺，評課活動(dòng)更是錦上添花，每一次觀摩課后都進(jìn)行了及時(shí)評課，教師們也將此做為經(jīng)驗(yàn)的一次升華，紛紛踴躍發(fā)言，使評課真正成為研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量的有效手段。

首先，數(shù)學(xué)教研員和學(xué)校主抓教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)聽數(shù)學(xué)教師的隨堂課，嚴(yán)格遵循學(xué)校教研室的規(guī)章制度，嚴(yán)格規(guī)范，事實(shí)求是，找到優(yōu)點(diǎn),提出建議,以便改正和提高.其次，組織數(shù)學(xué)教師聽教研組推出的示范課，嚴(yán)格遵循教研職責(zé).教師的職責(zé)，聽課時(shí)，做出診斷，肯定長處找出不足，再有針對性的輔導(dǎo)，如有些老師專業(yè)功底扎實(shí)，但形式單一，不能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，課堂駕馭能力欠缺，對此，有針對性地幫助教師重新設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，從教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)方法的變化來指導(dǎo)教師.最后，組織數(shù)學(xué)教師聽142團(tuán)名師的示范課，共聽課２節(jié)，并聆聽了專家和同行的點(diǎn)評，感觸很多。

本學(xué)期數(shù)學(xué)教師聽課最多的達(dá)30多節(jié)，最少的15節(jié),聽課內(nèi)容不僅僅是數(shù)學(xué)學(xué)科,而是涉及學(xué)校開設(shè)多個(gè)學(xué)科.、研而不教則空，為了及時(shí)捕捉教學(xué)信息，始終站在學(xué)科最前沿，本學(xué)期數(shù)學(xué)教師共上示范課8節(jié)。

首先，為了能發(fā)揮教研員專業(yè)引領(lǐng)的作用，針對數(shù)學(xué)課教師不知如何處理教材這一現(xiàn)狀，教研主任和教研員各承擔(dān)了一堂示范課，并將信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科進(jìn)行有機(jī)整合，密切聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，觸及學(xué)生的心靈深處，解決學(xué)生實(shí)際問題，在教學(xué)上做了有益的嘗試.其次，為了真正實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)課的教育目的，使學(xué)生以積極的態(tài)度應(yīng)對生活，每個(gè)年級各開設(shè)了一堂示范課，并認(rèn)真按照“集體備課、集思廣益、分頭做課、共同評議、反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進(jìn)行，打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，采取多種新課程理念指導(dǎo)下的教學(xué)法，觸及學(xué)生的心靈深處，引發(fā)學(xué)生的思考。聽完課后組織教師積極進(jìn)行評課，及時(shí)反饋，解決教師教學(xué)

中的棘手問題.如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教學(xué)方法是否得當(dāng)，教學(xué)思想、方法的滲透是否符合新課程的要求，老師的教學(xué)基本功是否扎實(shí)，學(xué)生的接受情況又是如何等多方面給予中肯的、全面的評價(jià)。最終使數(shù)學(xué)教研組的每節(jié)課都上出自己的特色.例如：xxx老師分別執(zhí)教的《圓的認(rèn)識》，xxx老師執(zhí)教的《三角形的面積》，xx老師執(zhí)教的《圖形的旋轉(zhuǎn)》，xxx老師執(zhí)教的《認(rèn)識物體》，xxx老師執(zhí)教的《簡易圖形的周長》，xxx老師執(zhí)教的《應(yīng)用乘法應(yīng)用題》都很精彩。這幾節(jié)課從理論學(xué)習(xí)到實(shí)踐研討，從集體備課到聽課、評課，使廣大數(shù)學(xué)教師從教學(xué)理論向縱深方向發(fā)展。同時(shí)通過這幾名教師的示范課展示，可以看出數(shù)學(xué)教研下的課堂新模式和新特點(diǎn)。比如：如何利用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)情景，將傳統(tǒng)的灌輸式轉(zhuǎn)變成探究合作式的教學(xué)新模式。以及如何轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。如何培養(yǎng)學(xué)生在課堂的語言表達(dá)能力，動(dòng)手操作能力。如何開拓學(xué)生的思維空間和數(shù)學(xué)問題生活化的問題，如何組織學(xué)生進(jìn)行有效的合作學(xué)習(xí)和課堂評價(jià)等問題。通過數(shù)學(xué)教師的實(shí)踐、交流、反思，明確自己的認(rèn)識和獨(dú)到的見解，最后達(dá)成共識，形成自己的理念，再結(jié)合自己的實(shí)踐運(yùn)用，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。例如：xxx執(zhí)教的《圓的認(rèn)識》的課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，教師語言精練，注重了對學(xué)生的語言表達(dá)能力和對知識的歸納概括能力。xxx老師執(zhí)教的《三角形的面積》這節(jié)課利用多媒體的直觀演示，將兩個(gè)完全相同的三角形轉(zhuǎn)化成一個(gè)平行四邊形的過程，使學(xué)生很快的發(fā)現(xiàn)了拼成的平行四邊形和三角形之間的內(nèi)在聯(lián)系。xx老師執(zhí)教的《圖形的旋轉(zhuǎn)》結(jié)合生活中的風(fēng)車將數(shù)學(xué)問題生活化，學(xué)生的興趣很濃厚，使新課的引入自然舒暢。特別是老師本人，不急于求成，而是給學(xué)生充分的思考空間，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。于諾敏老師執(zhí)教的《應(yīng)用乘法應(yīng)用題》這節(jié)課，老師很注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及語言表達(dá)能力。整節(jié)課教師的評價(jià)很及時(shí)，學(xué)生信心十足，課堂充滿了活力。xx老師執(zhí)教的《簡單圖形的周長》準(zhǔn)備充分，打破了教材原有的編排體系，大膽創(chuàng)新，讓學(xué)生動(dòng)手操作感知什么是圖形的周長，為周長概念的理解和長方形周長的計(jì)算埋下伏筆，而在計(jì)算長方形周長時(shí)就體現(xiàn)出了算法多樣化，學(xué)生對長方形周長的計(jì)算很扎實(shí)，形象很深刻。xxx老師執(zhí)教的《圓的認(rèn)識》密切聯(lián)系實(shí)際，再借助于多媒體動(dòng)態(tài)的演示，對圓的特征有了清晰的認(rèn)識。有了這些教師的引領(lǐng)和示范教學(xué)，使數(shù)學(xué)教師的授課方式有了很大的變化，對課堂教學(xué)模式有了更深的認(rèn)識，特別是對于新的理念有了更清楚的解讀。大多數(shù)數(shù)學(xué)教師都能結(jié)合示范課的優(yōu)點(diǎn)和不足，分析自己的教學(xué)課堂。并結(jié)合自己的教學(xué)采取補(bǔ)救措施，使本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量能有突破性的提高。

三、根據(jù)實(shí)際，講求實(shí)效，開展課題研究。

以科研帶教研，使我們的教師由經(jīng)驗(yàn)性向科研性轉(zhuǎn)變，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。本學(xué)期我們繼續(xù)研究《信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科整合》課題。把示范式的教學(xué)變成創(chuàng)新式的教學(xué)，以點(diǎn)帶面，針對低、高段教師的年齡特征和學(xué)生的年齡特征以及具體的數(shù)學(xué)知識，有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)依托課題提高教師的教學(xué)水平，而且有一半數(shù)學(xué)教師能自己獨(dú)立制作教學(xué)課件，大多數(shù)教師在課堂中不僅應(yīng)用多媒體輔助教學(xué)，在青年教師的帶動(dòng)下，老中青結(jié)合，將教研推向了新的高度。教師教的舒心，學(xué)生學(xué)的輕松，真正讓我們嘗到了課題研究在實(shí)踐中給我們到來的好處。每位參與課題研究的數(shù)學(xué)教師在實(shí)踐中有了新的收獲和認(rèn)識。他們不僅積極搞研究，而且再研究之余撰寫出課題研究的反思總結(jié)材料，使課題的繼續(xù)研究有了第一手的資料，使課題的研究進(jìn)一步走向深入。

另外，本學(xué)期根據(jù)石河子市教教研室通知要求，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下數(shù)學(xué)教研員參加石交流會(huì)，整個(gè)活動(dòng)在緊張、有序、忙碌中度過，數(shù)學(xué)課題組的階段成果在展示活動(dòng)中得到了與會(huì)專家和教師的肯定,收益非淺，對我們開展數(shù)學(xué)教研工作有一定的啟示。我想這樣的活動(dòng)有必要進(jìn)行嘗試。參加此類活動(dòng)已不再是一堂課定成敗，而側(cè)重于教師的綜合素質(zhì)，側(cè)重于學(xué)校的教研水平，這也是在今后數(shù)學(xué)教研工作中應(yīng)加強(qiáng)的一個(gè)方面。

此次活動(dòng)領(lǐng)略了來自各學(xué)校的教研成果，從一定的層面可反映出一個(gè)地區(qū)的課改理念和方向，給我們留下了深刻的印象。對此我也作了細(xì)致的記錄，這都將成為今后教研工作的有效資源。

總之，通過參加此項(xiàng)活動(dòng)增長了見識，開闊了視野，也借鑒了許多寶貴資源，同時(shí)對下一階段的教研工作有了新的思考，這都將成為今后開展數(shù)學(xué)教研工作的有效資源，將教研工作開展的卓有成效

四、存在的不足

本學(xué)期在師生的共同努力下，立足現(xiàn)實(shí)，開拓創(chuàng)新，數(shù)學(xué)教研取得了值得肯定的成績，這使我們倍加珍惜這來之不易的大好局面。但我們必須清醒的看待成績和更多的不足和疑惑。

１、雖然老師們都認(rèn)識到觀念需要更新，但在實(shí)際操作中駕輕就熟，穿新鞋走老路的現(xiàn)象也時(shí)常出現(xiàn)。

２、在實(shí)際教學(xué)工作中，一些教師業(yè)務(wù)水平還有待提高，對學(xué)生存在著不放心，不信任，存在著把知識咀嚼后硬塞給學(xué)生。

３、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，課堂上的語言表達(dá)能力，知識概括能力和動(dòng)手操作能力，學(xué)生的思維能力有待加強(qiáng)培養(yǎng)。

４、部分教師的創(chuàng)新能力有待進(jìn)一步提高，不善于學(xué)習(xí)，搜索和接受教育新理念、新信息，急需充電學(xué)習(xí)。

五、下學(xué)期打算

１、結(jié)合課堂教學(xué)開展新理念下，數(shù)學(xué)教師的備課、上課及相應(yīng)評價(jià)的研究工作，繼續(xù)進(jìn)行并要有實(shí)效性的開展教研常規(guī)工作，完善數(shù)學(xué)學(xué)科單元說課，講課、反思制度。

２、立足課題的研究，逐步把信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科整合的理念深入，用教育信息化，現(xiàn)代化的思想構(gòu)建數(shù)學(xué)教研的新觀念，保證數(shù)學(xué)教師對課題的全員參與，形成合力。將教研活動(dòng)和教學(xué)良性互動(dòng)，提高數(shù)學(xué)教研的效率和效果。

３、在創(chuàng)建數(shù)學(xué)教研特色的基礎(chǔ)上，積極創(chuàng)新，再借他山之石，結(jié)合自身特點(diǎn)，美化裝點(diǎn)自己，使數(shù)學(xué)教研百尺竿頭，更進(jìn)一步。

總之，一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)教研工作，在我們大家的共同努力下，在我們一次次的教研活動(dòng)中逐漸認(rèn)同了最新的教學(xué)理念，也形成了自己的經(jīng)驗(yàn)，并在實(shí)踐中加以運(yùn)用，最終形成了數(shù)學(xué)教師獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，這一系列過程就是對數(shù)學(xué)教研工作的肯定，相信來年的數(shù)學(xué)教研將會(huì)對課改和課題研究中出現(xiàn)中的問題和教學(xué)中出現(xiàn)的困難和疑惑會(huì)有更深入的思考和探索?！奥仿?，吾將上下而求索?！蔽覉?jiān)信來年的數(shù)學(xué)教研一定花開別樣紅。

第四篇：2011至2012學(xué)第一學(xué)期校本教研工作計(jì)劃

發(fā)射小學(xué)2011至2012學(xué)第一學(xué)期校本教研

工

作

計(jì)

劃

野鐘鄉(xiāng)發(fā)射小學(xué)2011年9月1日

發(fā)射小學(xué)2011至2012學(xué)第一學(xué)期校本教研

工作計(jì)劃

為了有效推進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，結(jié)合本校工作實(shí)際，特制定本學(xué)期校本教研工作計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，以課程改革為重點(diǎn)，開展校本教研，大力推進(jìn)教學(xué)研究工作。以新課程理念指導(dǎo)教研工作，總結(jié)課程改革實(shí)施中形成的經(jīng)驗(yàn)，深入研究課程實(shí)施中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對策，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。

二、工作目標(biāo)

通過校本教研，使教師領(lǐng)悟到新的教育思想，更新教育觀念，解決教師在教學(xué)中遇到的問題或困惑，使教師熟悉新的課程標(biāo)準(zhǔn)和各學(xué)科之間的聯(lián)系，提升教師駕馭課堂的能力，促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

三、工作重點(diǎn)

1、成立校本教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：黃繼永

成 員：黃沙王欽吳學(xué)文王仕雄高學(xué)堂李明會(huì)王仕明黃昌巧

2、明確校本教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)

校長為本校教研工作的第一責(zé)任人，制定各種制度，根據(jù)學(xué)校校本教研工作思路，各成員按學(xué)校安排認(rèn)真做好校本

教研工作，責(zé)任分明，各成員間要協(xié)調(diào)工作，有力促使校本教研工作有章可循，有序進(jìn)行。

3、成立語文教研組、數(shù)學(xué)教研組和綜合教研組三個(gè)小組。

4、加強(qiáng)新課程理論學(xué)習(xí)，提高教師的教育理論素養(yǎng)，樹立先進(jìn)的教育理念。組織教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，同時(shí)組織學(xué)習(xí)有關(guān)新課程的教育教學(xué)理論，讓教師更新觀念，改進(jìn)教學(xué)方法。

4、結(jié)合學(xué)校實(shí)際開展專題研究

倡導(dǎo)研究學(xué)生主動(dòng)參與，樂于探索，勤于動(dòng)手的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力，進(jìn)一步交流與合作的課堂模式，使課堂教學(xué)真正活動(dòng)起來，從而提高課堂效率。

5、開展教學(xué)開放日活動(dòng)。通過爭取新發(fā)小學(xué)同我校舉辦校際活動(dòng)為契機(jī)，取人之長，去己之短，從而提高自身素質(zhì)。要求教師要有“走出去”的思想，積極同其他學(xué)校的教師進(jìn)行交流，從而提高自身素質(zhì)。

四、階段工作安排

1、教師針對平時(shí)教學(xué)工作存在的一些問題，組織全體教師進(jìn)行認(rèn)真分析，查找問題，尋求解決途徑，每月組織不少于兩次，并認(rèn)真作好記錄。

2、認(rèn)真組織校內(nèi)達(dá)標(biāo)課活動(dòng)，通過上課、聽課、評課及必要的說課，提高教師整體素質(zhì)。

3、通過“請進(jìn)來”，“走出去”的方式，積極爭取新發(fā)小學(xué)同我校舉辦校際活動(dòng)，拓展教師視野。

4、每星期一小時(shí)小繼教學(xué)習(xí)，要學(xué)有成效，要真正學(xué)習(xí)有收獲，學(xué)以致用。

5、通過遠(yuǎn)程教育，了解專家上課方法，模仿專家上課方法，運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中來。

野鐘鄉(xiāng)發(fā)射小學(xué)

2011年9月1日

第五篇：2017至2018學(xué)第一學(xué)期初中語文教研工作計(jì)劃

2017至2018學(xué)第一學(xué)期 上新莊鎮(zhèn)中心校初中語文工作室計(jì)劃

巴應(yīng)琴

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)核心素養(yǎng)的相關(guān)理論，深入研讀課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于閱讀與寫作的相關(guān)闡述，遵循語文教學(xué)規(guī)律，全面推進(jìn)中學(xué)語文課程改革。認(rèn)真閱讀與研習(xí)三套教材，努力在教學(xué)實(shí)踐中提高課堂教學(xué)品質(zhì)；優(yōu)化學(xué)科教學(xué)研究方式，推進(jìn)語文課程建設(shè)和校本教研，特別是教研組和備課組的建設(shè)，提高中學(xué)語文教學(xué)的質(zhì)量和品位，為全體學(xué)生的健康發(fā)展和語文教師的專業(yè)成長服務(wù)。

二、工作重點(diǎn)

（一）以三套教材為載體提高課程實(shí)施水平。

以三套教材為載體，深入學(xué)習(xí)修訂版《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真研讀三個(gè)年級的教材，特別是統(tǒng)編七年級教材，積極籌備“單元式組課教學(xué)”課題組。通過會(huì)議推進(jìn)、專題研討、學(xué)術(shù)沙龍、案例分析等多種形式，引領(lǐng)學(xué)校的語文課程改革與校本教研，推進(jìn)教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式，提高課程實(shí)施水平。

（二）以多元活動(dòng)為抓手提高學(xué)科教研實(shí)效。

1．認(rèn)真解讀教學(xué)案例，結(jié)合教學(xué)現(xiàn)場研讀修訂版《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的關(guān)鍵點(diǎn)，以專題研討為主要方式積極開展教材教法研究活動(dòng)。組織好七八兩個(gè)年級教材的專題研究課，抓好聽評課活動(dòng)，充分發(fā)揮研究課的輻射作用。

2．積極開展“一師一優(yōu)課”活動(dòng)，組織開展協(xié)作片的學(xué)科教研活動(dòng)，提高活動(dòng)效益。認(rèn)真組織學(xué)科基地學(xué)校的教學(xué)研討活動(dòng)，努力提升校本教研活動(dòng)的品質(zhì)，發(fā)揮學(xué)科基地的作用。

3．圍繞“中學(xué)語文學(xué)科核心素養(yǎng)”的學(xué)習(xí)，積極推進(jìn)學(xué)校的教研組建設(shè)，對部分學(xué)校進(jìn)行學(xué)科專項(xiàng)調(diào)研，組織開展相關(guān)的學(xué)科教學(xué)改革研討活動(dòng)，研究改進(jìn)語文教學(xué)方式，提高語文教學(xué)效率的技術(shù)策略，促進(jìn)均衡發(fā)展。

4．注重學(xué)科多渠道研討的平臺(tái)建設(shè)，積累學(xué)科資源，充分發(fā)揮中語會(huì)、學(xué)科中心組和其他學(xué)科骨干的作用，充分利用“送培到?！薄靶ｉL學(xué)科基地”等項(xiàng)目的研修活動(dòng)，注重圍繞課改中出現(xiàn)的突出問題開展深入研討，提出改進(jìn)措施，發(fā)揮教學(xué)骨干的引領(lǐng)作用。

（三）以素養(yǎng)提升為導(dǎo)向提高復(fù)習(xí)教學(xué)效率。

召開畢業(yè)班教師的教學(xué)研討會(huì)，組織好相關(guān)的公開課教學(xué)。組織教師對2017年中考試卷進(jìn)行積極的研討和反思并提出相關(guān)的教學(xué)建議，有針對性地組織畢業(yè)班教學(xué)的研討活動(dòng)，做到及早謀劃，及早實(shí)施。

根據(jù)以上思路制定如下活動(dòng)：

三、主要活動(dòng)

九月份 ：舉辦迎國慶演講比賽

十月份 ：中考語文經(jīng)驗(yàn)介紹，示范授課，優(yōu)勢互補(bǔ)。十一月份：教學(xué)設(shè)計(jì)比賽 十二月份：古詩詞大賽

二0一八年一月份做好學(xué)期總結(jié)工作。