第一篇：2013年秋學校教學工作總結(jié)（寫寫幫整理）

2013年秋教學教研工作總結(jié)

文峰中學教科室

回望2013年，在學校領(lǐng)導和全體教師的辛勤勞動下，我校的各項教學工作又上一個新臺階，教學質(zhì)量穩(wěn)步提升，學校的社會影響力進一步擴大。

一、成績與特色

1、中考再創(chuàng)輝煌。2013年中考，我校龍泉上線人數(shù)再創(chuàng)歷史新高，達到51人，教學質(zhì)量綜合評估中繼續(xù)保持全區(qū)第一，語文、數(shù)學、英語、化學四門學科位于學科評估全區(qū)第一。

2、繼續(xù)實施高校課堂改革，各學科已構(gòu)建好比較成型的課堂操作模式。我?！胺纸M學習和學習路線圖研究”申報第二屆荊門市政府教育創(chuàng)新獎和東寶區(qū)特色教研項目。

3、教研成果豐碩。本學期我校各備課組積極參與上級組織的教學競賽活動，劉濤、李圣萍、李正津三位老師參加省教研室組織的化學、綜合實踐活動的物理學科競賽，分別榮獲一、二等獎，夏靜、張廷亭分別獲得語文、生物市一等獎。本學期全校教師區(qū)級以上論文發(fā)表或獲獎達到32篇，教師輔導學生參加各類比賽獲獎30人次。

二、做法與經(jīng)驗

1、制定中考新目標，落實管理責任。

我校2014年中考目標：龍泉上線60人；各學科全區(qū)綜合評估保證前3名，力爭第1名，年級無學生打架、斗毆、出走等重大教育管理事故。

為了實現(xiàn)預定目標，我校制定各項措施，落實管理責任。一是領(lǐng)導包班，開展班級對手賽。全年級分成6個班級競賽小組，由6名干部參與管理，主要開展班級文化建設(shè)、小組建設(shè)、自主學習、超前學習、就寢、衛(wèi)生等各項工作評價。包班領(lǐng)導每周至少到該班聽課一次，與學生個別交流，了解學生的思想動態(tài)并指導；每周到班參加班級周評會，直接評點班級管理工作；每月督促班主任開科任教師聯(lián)席會并參加指導；每月一次家校聯(lián)系。二是干部包學科，落實備課組管理。全年級九個學科備課組，由6名干部負責對備課組教研活動進行指導與檢查，從常規(guī)管理、課堂教學、學習提高三大點共15個小項分別進行評價，現(xiàn)場打分。

2、實施先學后教，促進課堂高效。

學生的“學”包括課前的自主學習與超前學習、課堂的合作學習與交流展示、課后的自我檢測與學習反思，“學”必須是在教師的指導下進行，即教師要教會學生學習的方法。我校在各備課組路線圖的編制和使用中強化對學生的學法指導，培養(yǎng)學生掌握各門學科的學習方法，讓學生能夠進行較高質(zhì)量的自主學習和超前學習。如徐行貴老師帶領(lǐng)語文組全休教師注重傳授學法，教給學生路線圖讀、批、結(jié)、疑、練“五步”學習法，物理組邵德金老師總結(jié)出“讀、議、講、練”四步教學模式，歷史組王永紅老師總結(jié)出“三環(huán)節(jié)”課堂模式。

3、強化教學研究，促進教師成長

我校專門制定了《備課組工作評價方案》，要求各備課組按方案中的15條細則開展備課組活動，主要涉及常規(guī)管理、課堂教學、學習提高三個方面。備課組活動中加強學情調(diào)研和典型引路，搭建教師交流平臺。組長每周一次學情調(diào)研，及時反饋給相關(guān)老師，每周兩人作主題發(fā)言。教科室安排各年級組進行備課組管理，對每次備課組活動情況進行現(xiàn)場打分，每月召開一次備課組工作月評會議，按評價方案進行量化考核，并對好的做法和存在的問題及時通報。

結(jié)合課內(nèi)比教學活動，開展教學評價和反思。本著先學后教、以學定教的原則，我校構(gòu)建了不同學科、不同課型的課堂教學操作模式。在“比教學” 評課活動中，我們提出“2+2+2”的（2個亮點、2個不足、2個建議）評課要求，并針對教學中存在的問題，要求教師勤寫教學后記并及時開展教學反思。教學反思的主發(fā)內(nèi)容有“三講”“三

不講”、先學后教和先改后教、小組建設(shè)、教師評價和有效鼓勵等，教科室及時指導并檢查各年級、備課組開展反思活動情況，評選出先進年級和先進個人，對優(yōu)秀的教學反思進行出展板、上櫥窗、上廣播等多種宣傳途徑，形成積極氛圍。讓教師在反思中成長，不斷完善自己教學中的各個環(huán)節(jié)。

4、開展過程評價，向過程要質(zhì)量。

我校開展學生學和教師教的過程評價，改變以往只看結(jié)果，單一用學生的考試分數(shù)來衡量學生學習和教師的教學質(zhì)量的評價方式，兼顧過程評價，強調(diào)學生的學習品質(zhì)和教師的教學綜合質(zhì)量。

⑴學生學習品質(zhì)測評，包括學習主動性、學習意志力、學習獨立性和學習互助性。我們首先在八年級三個班級開展實驗，和年級組共同討論制定評價細則和操作模式，然后在其他班級進行試評，最后向七年級推廣。一共制定了二十條細則，分別給出評分標準，在組織學生進行學習討論后，由班主任組織全體學生以小組為單位開展互評。分數(shù)整理后在全班公示，期末考試評價中學生學習品質(zhì)測評占60%，期末考試成績占50%。

⑵教師教學綜合質(zhì)量測評，包括工作態(tài)度、教學管理能力、教學方法技巧、教學效果、師生情感五個方面。我們制定了十五條細則，分別給出評分標準。評價時我們首先組織各班學生學習評價細則，給學生進行講解，然后組織全體學生參與，按細則分項打分。除了學生評教以外，還加入家長、學校管理團隊對教師教學過程進行綜合評價。在學期教師教學評價中，綜合質(zhì)量測評占60%，學生期末考試占40%。

5、注重精神引導，建設(shè)希望校園。

我校積極營造課改文化，建設(shè)希望校園。一是在各棟教學樓廊道和全體教室建設(shè)統(tǒng)一規(guī)格的課改標語，分別從學校教學管理、教師教學、學生學習三個層面引導全體師生進行課堂教學改革。如“落實先學后教，而不是先教后學”、“講給同學聽是最好的學習方式”等等共

144幅。二是開展“天天故事會”，學生通過大量閱讀故事、精選故事和演講故事，從這些好故事中吸收了大量的精神養(yǎng)料，為學習注入源源不斷的精神動力。三是全體師生每人一塊成長展示板，“熒火蟲”、“啄木鳥”、“周周評”、“小剪刀”、“領(lǐng)獎臺”等14個項目記錄著每一位師生不斷成長的足跡，讓全體師生都有展示自我成功的平臺。

三、問題與反思

1、繼續(xù)推進課堂教學改革，改善課堂生態(tài)。學校經(jīng)過近五年的不斷探索和努力，傳統(tǒng)的課堂教學模式基本改變，先學后教已經(jīng)形成常規(guī)，課堂上的師生關(guān)系也比以前變得更加和諧，但同時也還存在學生成績差異較大，少數(shù)學生學習動力不足這一問題。這就要求我們進一步繼續(xù)加強學生學習品質(zhì)培養(yǎng)，圍繞“讓學校成為升起希望的地方”這一辦學理念，豐富課堂教學活動，打造“希望課堂”。

2、學科教研要成系列，要有持續(xù)性，有深度。目前我校的教研活動雖然已經(jīng)形成常規(guī)，做到了“定時間、定地點、定中心發(fā)言人、定教研主題”，教科室也專門制定了《備課組工作評價方案》進行指導和評價。但是教研的深度不夠，各學科沒有整體規(guī)劃，不能將有經(jīng)驗有能力的教師進行整合，發(fā)揮團隊優(yōu)勢。針對這一問題，教科室在語文學科率先成立學科核心團隊，專門負責我校語文學科建設(shè)，力爭把我校語文學科打造成全市的一張名片，然后帶動其它學科。

第二篇：學校教學工作總結(jié)13秋

學校教學工作總結(jié)

2013-----2014第一學期

日子匆匆。轉(zhuǎn)眼間，2013---2014學第一學期伴隨著期末質(zhì)檢，評比總結(jié)，假期作業(yè)活動一系列工作的布置，接近尾聲?，F(xiàn)就本學期學校教學工作的開展情況，作以回顧，反思總結(jié)。

一學期以來，學校的教學工作我們緊緊圍繞“師?！?、本校工作計劃而展開。堅持以義務教育課程標準（2011版）為指導，以新課程為牽動，加大課標學習、落實力度，不斷深化教學領(lǐng)域改革。堅持以常規(guī)教學管理為重點，以舉辦教研活動為切入點，以提高課堂教學效益、夯實學生學習基礎(chǔ)為落腳點，強化教學過程管理，努力構(gòu)建學科課堂特色教學模式，有效促進教師專業(yè)化水平的提升和學生自主發(fā)展和學習效能的提升，確保教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。主要工作如下：

1、抓管理，教學工作緊緊圍繞月份確定的重點展開。

我們堅持每月工作有布置，有落實，有跟蹤檢查，有階段性總結(jié)。確保了工作計劃性、指導性、針對性、連續(xù)性、時效性，實現(xiàn)了教學管理的規(guī)范化。

2、抓契機，教學管理以承辦大石橋市小學分科教學研討會，爭創(chuàng)省示范化學校驗收，參評營口市校本研訓基地校課堂教學展示會等為牽動。

9月份，全校上下為籌辦大石橋市小學分科教學研討會做了大量工作。其中，會議安排的兩節(jié)匯報展示課自然成為了學校教學管理的一項重要任務。我們深刻認識到：課的質(zhì)量就是學校整體課堂教學發(fā)展水準。因此，我們主管教學的領(lǐng)導包括語數(shù)學科教研員都身體力行的直接參與了聽課、定年級、定人、定課、備課、常規(guī)訓練等一系列教學管理之中。確保了這次研討會如期召開和課堂質(zhì)量，贏得了教育局領(lǐng)導認可好評。繼而，在10月初，我們學校舉行了語數(shù)學科公開課教研活動。分科教學研討會上劉宇、王麗杰執(zhí)教的兩節(jié)課又分別予以了觀摩展示。按學校安排，學科教師做到了全員參加，認真聽記。放學后3：00又準時坐下來進行了研討、聽輔導。教研員針對所上的課進行了專題總結(jié)，結(jié)合課標要求、教研重點又對本學科課堂教學進行了培訓，提出了具體上課要求。應當說，這次活動對我們教師專業(yè)發(fā)展、上課水平提升是有促進的，有成效的。

創(chuàng)省示范化學校，是我們溝沿中心小學人不懈的追求。榮譽高，它背后帶來的管理標準也高。教學管理的軟實力-----教學質(zhì)量必須具備。借此，我們以省示范化學校驗收為契機，開展了引領(lǐng)一線教師提升自己專業(yè)化水平，進行一系列教學過程管理工作。我們在總結(jié)過去的基礎(chǔ)上，認真反思，查找腳印，填補空白，充實完善檔案材料；以年組為單位開展集備活動，定課、準備課，拉開學校教研序幕，同時也為做實今后管理明確了方向和要求。常規(guī)教學管理工作進一步落實，有關(guān)教學過程性材料充分準備，贏得了檢查驗收一行領(lǐng)導滿意、贊許。

11月份，營口地區(qū)基地校不同學科展示會分別召開。作為營口市校本研訓基地校，我們分別出課，參加了這個展示會。學校有三節(jié)課要參評。一節(jié)綜合實踐活動，一節(jié)科學，一節(jié)品德與社會。我們都知道，要走出去到營口市用人家學生去上課，評委都是各區(qū)學科教研員、師院領(lǐng)導。課的質(zhì)量是有影響力的！不僅代表你基地校學科達到水平，還代表一個地區(qū)水平（咱代表大石橋地區(qū)）。這項活動時間緊，任務重，深層意義上肩負教研水平?？敌阍?、林玉民兩位老教師、邵卿年輕大學生教師，承擔了這次活動上課任務。我們主管教學領(lǐng)導分工負責，親臨課堂，參與備課，定教學設(shè)計，幫助準備課件、說課稿，不厭其煩地聽課指導。老教師教學基本功過硬，邵卿老師，年輕好學，有活力，進步快，憑借自身優(yōu)勢，每一節(jié)課都贏得了師校教研員、領(lǐng)導們的好評。這項活動使我們每一位老師清醒地認識到，平時課堂教學真的練就扎實基本功，備課研究課設(shè)計課基本功、板書表述基本功、課堂見機生成調(diào)控基本功、教學評價基本功等；加強業(yè)務學習重要性，多看《小學數(shù)學教育》、《小學語文教學》等業(yè)務刊物，名師課碟等，多聽聽課，向我們身邊學科典型學習，讓我們的課堂教學與先進課堂教學、課改靠近，關(guān)鍵時候上得去，上的成型，上的好。人人都要有長遠隨時接受聽課，上公開課，走出去上課思想準備，不能存在僥幸心理。

3、抓學習，提升教師專業(yè)化水平。我們組織教師學習黨的“十八大”三次會議精神、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，進一步落實市局師德評價方案，增強教師職業(yè)道德素養(yǎng)，履行崗位職責；以科室為單位，充分利用業(yè)務學習時間，堅持每月至少一次地組織教師深入學習新課標（2011版），學習業(yè)務刊物中有關(guān)專業(yè)知識。以教研活動為契機，每次活動后都組織新教材輔導，讓教師研讀教參、單元導學、一課書課后學習要求，切實解決了備課上課中“教點什么”、“怎么教”實際問題。學習安排我們做到了集中與分散相結(jié)合；按時組織學科教師參加橋市以上課標教材培訓；結(jié)合師訓工作要求，12月份占榮校長組織了教師專業(yè)知識考試。新學期我們還要加大學習研究力度，要把學習研究成為師生工作、學習風氣，凝聚正能量。學習研究核心是“專業(yè)引領(lǐng)”、“同伴互助”、“自我反思”。業(yè)務學習就是在專業(yè)引領(lǐng)。因此要保證學習時間，保證內(nèi)容，對那些有助于教學水平提升的刊物中登載好的典型案例分析，聽課中隨時發(fā)現(xiàn)的共性問題等，我們科室領(lǐng)導都可以選取或拿出來組織學習研究討論。業(yè)務學習記錄，教研活動記錄都可以記。

4、抓研究，適時組織開展校本教研活動。

有道是“教而不研則淺，研而不教則空”。我們堅持教科研興教的發(fā)展戰(zhàn)略，形成了校本教研模式化。我們堅持校本教研制度，開展組內(nèi)互聽互評活動，通過組內(nèi)交流，達到了共同提高的目的。期末素質(zhì)目標檢查驗收，多數(shù)教師的互聽互評記錄反映聽課10節(jié)左右（規(guī)定，教師聽課每學期不少于20節(jié)），最好的王靜老師聽課21節(jié)達標；存在聽課記錄的“聽課時間”記錄不詳?shù)葐栴}。新學期我們要建立每周聽一節(jié)課制度。集備能否有效落實；集備量達標等是我們今后要進一步努力的方向。新學期降低要求，學科組每月至少組織一次?！凹瘋洹被顒?、聽課、說課、評課成為了教師的常規(guī)工作，活動內(nèi)容豐富，教研氣氛濃。

10月份，我們舉行了語數(shù)學科公開課教研活動。在九月份舉辦的分科教學研討會上劉宇、王麗杰執(zhí)教的兩節(jié)課又分別予以了觀摩展示。按學校安排，學科教師做到了全員參加，認真聽記。放學后3：00又準時坐下來進行了研討（因為時間關(guān)系要布置示范校迎檢內(nèi)容，研討發(fā)言通過書面遞交上來）聽輔導。教研員針對所上的課進行了專題總結(jié)，結(jié)合課標要求、教研重點又對本學科課堂教學進行了培訓，提出了具體上課要求。應當說，這次活動對我們教師專業(yè)發(fā)展、上課水平提升是有促進的，有成效的。11月份，我們又進行了全校性任課教師聽課驗收活動。這次活動歷時兩周，是學校所有任課教師參與的一次全員性活動，覆蓋面大（包括學前教師，各學科在內(nèi)）。應聽課近70人，實際聽課62人。（少數(shù)幾人，有特殊原因打招呼準許沒上）這次活動是一次常規(guī)性的教研活動，也可以看做是一次“崗位練兵”活動。應當說，學校對這次活動非常重視?？剖翌I(lǐng)導，教研員具體負責操作，我們領(lǐng)導分組分科全程跟蹤，深入課堂。特別是對幾位新上崗青年教師有側(cè)重地進行了聽課，聽后又導課，成長培養(yǎng)。對這次驗收活動的課，我們有這樣一個共識：整體上有質(zhì)量。我們有理由，可以驕傲的說，所上的課理念新，與新課程、地區(qū)課堂教學發(fā)展水平同步跟進，一點不落后。甚至可以說，有的課更具超前，“精彩紛呈”定論不為過，聽后叫人舒服，信服，佩服。課堂有效，課堂高效。本月第三個教學活動就是在全員聽課后，學校根據(jù)實際，在計劃外安排了一個優(yōu)課展示活動。目的有二，一是我們在普遍聽課后，驚喜地發(fā)現(xiàn)這次聽課總體的課很有質(zhì)量，教學理念新，與地區(qū)新課程新課堂發(fā)展水平跟進，甚至有的課很超前，能與地區(qū)優(yōu)質(zhì)課媲美。像劉宇老師上的課、孫秀云老師上的課、郭玉梅老師上的課、遲爽老師上的課、扈奎老師上的課等都是這樣，給我們聽課領(lǐng)導印象都很深。我們身邊的人，身邊的課，不用外出就能學習。充分利用好這身邊資源組織學習活動。這是我們搞這個活動目的之一。其二，典型推陳出新。學校要搭設(shè)這樣平臺，要給更多中青年教師展示自己機會，使其個性化教學風格得以充分張揚和發(fā)展。正是出于這樣的目的，我們召開了優(yōu)課展示會。這個活動我們僅僅拿出了兩節(jié)課，一節(jié)是郭玉梅老師上的語文古詩“江雪”教學，一節(jié)是遲爽老師上的數(shù)學課“年月日”教學?；顒又?，學科教研員又分別組織了研討，作了聽課驗收活動專題總結(jié)。應當說我們11月份這幾項系列活動，搞得是很成功的，對每位教師來說是有收益的，定會促進我們自身專業(yè)化水平的提升。

5、抓讀寫，師生練就寫字讀書基本功。

結(jié)合“師校”學期工作重點，本學期學校加大了對寫字教學、增加課內(nèi)外閱讀量兩個實施方案落實力度。十月初我們利用教師會進行了一次培訓，進一步提出了做好這兩項工作明確要求。這二項工作進展的還不錯，各位老師、各教學班都能按學校要求抓好自身和學生習字讀書活動，形成上下齊抓共進良好氛圍，推進了這兩項工作健康持續(xù)開展。學校不定時和定時相結(jié)合進行了跟蹤檢查、抽查。11月底我們對學生寫字組織了晉級測試，升格認定，評比總結(jié)，期末對教師習字本又進行了評比。評出6.5等6個寫字質(zhì)量優(yōu)秀班級，馮靜等16名教師習字本被評為優(yōu)秀習字本。應當說，工作收效是明顯的。不過，學生寫字讀書興趣、習慣培養(yǎng)不容樂觀，比較而言，寫字進步大，讀書活動還要加強；學生寫字能力測試方法還有待進一步改進。

6、抓常規(guī)教學，促進教學質(zhì)量提升。（1）、抓實備課。我們要求個人備課要做到：備課程標準、備教材、備教學內(nèi)容、備學生實際、備教學方法、備學生學法指導、備教學手段及教具，備能力培養(yǎng)措施、備德育滲透、備美育熏陶。要實用備課、全程備課，寫出一體化教學案。通過期末抽查看，任課教師人人有備課案，并且做到了全程備課。教學案設(shè)計精心，書寫認真，課型全，有的還附有單元復習檢測題，教學反思。中高年級實施分科教學，任課教師案較過去更有一定質(zhì)量。倡導在書中圈圈畫畫，備課時間精力用在查找上，本人舊案二次備課上，教學準備上。

（2）、抓實課堂教學。通過隨堂聽課，開展課堂教學全員驗收、互聽互評活動，我們發(fā)現(xiàn)大部分教師能在課堂上以“教學案”為載體，精心組織教學過程，引導學生自主探究新知，學生的主體性和主動性得到了充分發(fā)揮，“主體參與、主動思維、分層優(yōu)化、教學相長”的自主開放型課堂教學模式正在逐步形成。特別一說的是，我們的學科骨干教師、學科帶頭人在教學中發(fā)揮了越來越大的帶動引領(lǐng)作用。課后反思要成為我們教學一種習慣，（3）、抓實作業(yè)。通過隨時課堂抽查、期末檢查，發(fā)現(xiàn)大部分教師能按照學校全批全改的要求，認真及時地批改作業(yè)，做到了學生作業(yè)本齊全完整，格式正確，作業(yè)布置難易適度，題型多樣，批語有針對性，書寫規(guī)范。當然，也發(fā)現(xiàn)個別教師卻有批語錯別字、錯詞、錯句等現(xiàn)象；一張紙的作業(yè)，僅以一個對號、一個閱號、一個批號了事等問題。（4）、抓實輔導。大部分教師能做到面向全體學生，既重視差生的轉(zhuǎn)化，又注重優(yōu)生的指導，有效地提高了學科的及格率、優(yōu)秀率和轉(zhuǎn)化率。班主任老師能主動協(xié)調(diào)，各科教師積極配合，大面積提高了班級的合格率，優(yōu)秀率。（5）、抓實檢測。學期中，我們堅持了任課教師小考、學校統(tǒng)一組織期中、期末考試制度，進行教學質(zhì)量跟蹤，并及時開好成績分析會。多數(shù)教師都能做到一階段學習后，用心組織學生復習檢測，期末能制定切實可行的復習計劃。期末檢查看，任課教師有復習提綱，并能按要求按單元或按知識體系去做，復習點抓得準，有題型設(shè)計。高年級馮靜、王靜老師做的復習提綱還有復習要點，更規(guī)范標準。通過質(zhì)量跟蹤到每一個學生、學科、班級、年級，跟蹤分析，查原因，制定并實施教學評價辦法，促進了教學質(zhì)量的穩(wěn)定和提高。

任課教師的測試小考（單元考）不容忽視，不是可考可不考，應該變成我們?nèi)握n教師，尤其語數(shù)英大科教師的自覺行為。

教學工作繁重，進一步加大培訓力度，加強教學管理；教師課堂教學高效、教學策略優(yōu)化；學生學習行為習慣的培養(yǎng)；教學過程化管理；教學質(zhì)量提升等都任重道遠。我們有決心，有信心在新學期揚長避短，只爭朝夕，不斷總結(jié)經(jīng)驗，為省示范化學校、基地校名副其實不懈奮斗。

學校教學工作總結(jié)

2013-----2014第一學期

大石橋市溝沿鎮(zhèn)中心小學

2014年1月

第三篇：2012秋學校工作總結(jié)

甘洛縣新小

2012年秋季學校工作總結(jié)

2012轉(zhuǎn)眼過去，本期學校工作，在上級教育主管部門的正確領(lǐng)導下，以黨的十七大、兩會精神，鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，認真落實科學發(fā)展觀，堅定不移地實施素質(zhì)教育，滿腔熱情地投入新課程改革，注重加強學習，端正教育思想，更新教育理念，堅持依法治校，依法治教，積極完成上級各部門布置下達的各項工作任務?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、思想工作

認真學習了黨在新時期的教育方針、政策和新時期優(yōu)秀教師的先進事跡，尤其是認真學習縣教育局會議精神和新的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，領(lǐng)會綱要實質(zhì)。樹立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，大力加強未成年人思想教育，努力營造了一支團結(jié)進取的教師隊伍，為構(gòu)建和諧校園奠定了基礎(chǔ)。

二、求真務實，扎實認真地搞好學校各項工作。

（一）注重制度文化建設(shè)，促進學校管理制度化、民主化、科學化。

1、從優(yōu)化學校管理體系入手，修訂和制定本校的各種制度，積淀學校管理文化，形成了民主、科學、公平、公正、高效有序的管理格局。認真組織教師學習了學校的各種規(guī)章制度，要求教師領(lǐng)會制度實質(zhì)，并在教學中嚴格要求.2、明確了擔任各項工作教師的責任，各專職、兼職教師各負其責，進行合理分工。形成了學校工作事事有人做，人人有事做的局面。

3、推行民主化管理。學校層面：實行校務公開制度，校務公開的方式主要為會議通報和公示。教師層面：完善“教代會制度”，調(diào)動和激勵教職工參與學校管理的積極性，發(fā)揮骨干教師在學校管理中的積極作用。學生層面：讓學生參與學校管理，設(shè)立了紅領(lǐng)巾文明督導員，提高學生自我管理的意識，擴大學生參與學校管理的范圍。進一步規(guī)范了學生的校園生活，實現(xiàn)了學生校園生活“自主”、“自治”，讓學生成為學校的主人。

（二）重視未成年人思想道德，切實加強了學生思想教育。

結(jié)合上級會議精神，樹立以促進學生健康成長、全面發(fā)展、養(yǎng)成良好習慣為教學質(zhì)量的質(zhì)量觀。

1、緊抓了學生的日常行為規(guī)范教育。

開學初利用2周時間，專門學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，要求學生對照《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》規(guī)范自己的言行。通過校本課題“小

學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育”的研究，結(jié)合“彝區(qū)健康文明新生活運動”，細化學生一日常規(guī)要求，從最基本、最簡單、最容易忽視的細節(jié)入手，增強學生禮儀意識、節(jié)儉意識、衛(wèi)生意識等。通過各種形式，利用各種陣地，對學生進行教育和引導，及時糾正學生行為偏差，使學生真正將一日常規(guī)內(nèi)化為自覺的行為習慣。重點培養(yǎng)學生“不購買小賣部的垃圾食品、不帶廢紙出教室、不留雜物在操場，守時、守紀、有禮貌、愛公物”的良好行為習慣，加強學生的禮儀教育。

2、通過學科德育滲透，加強了學生社會主義道德教育。我們堅持課堂教育主陣地，要求教師認真上好《品德與社會》、《品德與生活》課，上好班隊活動課，積極挖掘各學科的德育素材，整合教育資源，加強了學生社會主義道德教育。

3、重視發(fā)揮少先隊的重要作用，組織開展豐富多彩的德育活動。學校少先隊通過每周一次的國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播，以及開展“三請”活動（請說普通話、請講文明語、請寫規(guī)范字）、“爭做校園明星”、（讀書明星、環(huán)保明星、紀律明星、學習明星、進步之星、校園明星）等評選活動，號召少先隊員學守則學規(guī)范，強化了學生理想信念、民族精神、誠實守信、遵紀守法的意識。同時通過 “老師，您辛苦了”、“祖國頌”“建隊63周年”、“預防傳染病，我們在行動”、“珍愛生命拒絕毒品”、“沐浴書香”“經(jīng)典國學”等一系列主題活動加強對學生的思想教育。

4、重視和社會、家庭的聯(lián)系，形成學校、村組、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡。學校通過召開家長會議、家訪、開通校訊通等活動，加強了對學校德育工作的整體規(guī)劃，構(gòu)建起了學校、村組、家庭一體化的未成年人思想道德建設(shè)網(wǎng)絡。

（三）緊抓教學常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量，推進素質(zhì)教育

圍繞《新小教師日常教學常規(guī)管理制度》要求、督促教師，精致學校管理，提升辦學水平。突出了教學管理的精致化，全面提高了各科教學質(zhì)量。

1、牢固樹立教師的質(zhì)量意識，使全體教師認識到教育教學質(zhì)量是學校發(fā)展的根本。

2、嚴格教學常規(guī)管理，認真學習和貫徹《新小教師日常教學常規(guī)管理制度》，細化過程管理。切實強化了教學工作及流程管理，加強了備課、上課、作業(yè)批改等環(huán)節(jié)的規(guī)范、指導和檢查。牢固樹立了教學工作的中心地位、教學改革的核心地位、教育質(zhì)量的首要地位。課堂教學方面切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，向課堂要質(zhì)量，聚焦課堂教學，加強了現(xiàn)代信息技術(shù)與學科教學的有效整合，整體優(yōu)化課堂教學過程，激發(fā)了學生的學習興趣，注重學生 的思維訓練，為學生打好了扎實的學習基礎(chǔ)。

3、加強課堂教學，打造高效課堂，向課堂要質(zhì)量。

4、以各種活動為載體，加強了體育、音樂、美術(shù)等技術(shù)課的教育，促進了學生德、智、體、美全面發(fā)展。

5、重視學困生的轉(zhuǎn)化工作。學校要求教師根據(jù)學生實際水平因材施教，采取分層教學與個別輔導相結(jié)合的辦法，教好每個學生。重點認真研究學習困難生的實際需要，制定出了適合他們的教學計劃，采取“小步走、細指導、勤反復、多激勵”的辦法，使他們在原先的基礎(chǔ)上有了明顯的提高。

（四）加強校本培訓，促進專業(yè)發(fā)展

根據(jù)教育局會議精神和上級要求，緊抓教師培訓，促進教師專業(yè)發(fā)展。

1、組織教師積極參加上級教育部門組織的各種教師培訓和教研活動。

2、通過開展學校語文公開課競賽，促使教師們提高課堂教學技能。

(五)強化體育、藝術(shù)、衛(wèi)生工作。

1、按照小學體育工作，重視體育活動的開展。積極開展陽光體育活動，重視課外活動、體育課、兩操的落實與檢查。通過運動會、學生體質(zhì)檢測、廣播操評比等活動促使學生積極參加體育鍛煉。

2、落實小學衛(wèi)生工作條例，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。堅持每周的衛(wèi)生大掃除制度，通過紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗督促學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。通過每月一次的健康知識講座，讓學生掌握了必要的衛(wèi)生知識，疏通了學生的一些心理問題。

（六）強化安全教育，努力打造和諧校園

我校始終把學校安全工作放在重中之重的位置，堅持“安全第一，預防為主”的方針，切實加強安全防范工作，積極建設(shè)“平安校園”，為師生了營造安全、和諧、整潔的校園環(huán)境。

1、建全領(lǐng)導小組，完善各項制度、職責，做到分工明確責任落實。

2、堅持每期開展全校性的地震應急演練、防火逃生演練、預防傳染病專題講座、禁毒防艾知識講座等一系列的安全教育活動，定期開展校園安全排查，消除安全隱患。

3、加強師生人身安全的管理和教育，特別是提高預見力，及早防范，將問題消滅在萌芽狀態(tài)中。

4、大力整治校園周邊環(huán)境，凈化育人環(huán)境。

5、和學生、家長、教師、學校各部門簽定安全責任書，明確各自的職責。

6、嚴格教師對學生教育的方式方法，規(guī)范教育行為，真正做到依法執(zhí)教、依法施教，嚴禁打罵、趕攆學生、體

罰變相體罰學生。

(七)、學生營養(yǎng)午餐工作悉心務實。

本期繼續(xù)對學生實施營養(yǎng)午餐，為讓每一位學生每天準時吃到合格的營養(yǎng)午餐，我校根據(jù)要求及時建立領(lǐng)導班子，制定職責制度，騰出專用教室、安排專人負責、建立健全檔案臺賬。此項工作開展以來，每天都保證了學生營養(yǎng)午餐的發(fā)放，沒有任何一起因食用營養(yǎng)午餐的安全事故發(fā)生。

四、后勤管理工作

加強總務后勤管理，提高服務質(zhì)量。嚴格執(zhí)行財務預算制度，做到開支精打細算，花小錢辦大事，且及時對財務公開，收費公示，沒有任何個人向?qū)W生亂收費。

五、存在的問題

1、教學成績在全體老師的共同努力下雖說有進步，但進步緩慢，與部分兄弟學校相比，還有不小的差距。

2、少數(shù)教師存在工作態(tài)度不端正，責任感不強等問題。由于學校教師老齡化嚴重，極少數(shù)教師對工作沒有追求，不求進取，沒有緊迫感。

甘洛縣新小

2012年12月20日

第四篇：秋學校工作總結(jié)

狠抓學校管理 提高教育質(zhì)量

年秋季學期，我校在縣教育局和鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導下，我們堅持科學發(fā)展觀，認真貫徹黨的教育方針政策，抓住機遇，著力打造學校品牌，著力營造規(guī)范有序、平安文明、活潑和諧的校園文化環(huán)境，著力推進學校管理民主化、人性化管理，著力加強學校制度化建設(shè)，著力完善辦學設(shè)施，以科學發(fā)展觀引領(lǐng)學校的改革發(fā)展，在教學、管理、后勤等方面均取得了優(yōu)良的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強制度建設(shè)，規(guī)范學校管理，提高管理質(zhì)量

1、進一步完善行政會議、班主任會議、年級組長和科組長會議，加強學科組的會議制度和備課組制度。

2、制定和完善教師教學獎勵制度和學生期中、期末考獎勵等制度。

3、定期和不定期召開教職工代表會議，研究和討論學校的重大問題。

4、定期召開教職工會議，學習黨的方針、政策和教學理論知識，提高教師的理論水平，總結(jié)學校管理中經(jīng)驗和不足。

二、狠抓教學常規(guī)管理，開展教學科研，提高教學質(zhì)量。我校在本學期的教學管理中注意“四個加強”和開展了“三個活動”

1、加強了教學工作的計劃性。

根據(jù)學校的要求，教務處、科組長、教師在學期（年）初都寫有工作計劃，并交教務處檢查，存檔（含電子文檔），教務處在教學管理中抓落實。

2、加強了教學工作的指導性。

教務處每周二堅持召開科組長會議，了解各科教學情況，并對各科教學教研工作提出要求和建議，強化了學校教學的過程性指導。

3、加強了對教育教學的總結(jié)評比。

根據(jù)學校獎勵辦法，段考期考都對教師進行榮譽獎勵（頒發(fā)不同等次的榮譽證書），學期末對教師教案、工作總結(jié)、科組長工作總結(jié)進行評比，頒發(fā)不同等次的榮譽證書，各組還結(jié)集優(yōu)秀教案或工作體會存檔。

4、加強了教學各環(huán)節(jié)的管理。

教務處積極落實教學常規(guī)，檢查、督促教學的各個環(huán)節(jié)。根據(jù)學校的要求，校長檢查領(lǐng)導班子的備課、批閱作業(yè)的情況，教學副校長、教務處領(lǐng)導檢查科組長的備課、批閱作業(yè)情況，科組長和各科資深教師檢查本組教師的備課、批閱作業(yè)情況，一學期集中檢查兩次，平時不定期抽查，工作開展正常。本學期還實施了月考措施。教育局到我校視導一周，仔細檢查了教學的各項工作，最后給與了肯定的評價。

5、積極組織學科競賽和讀書征文活動。

我校按照教育局、教研室的通知要求。各學科根據(jù)自己的特點，都開展了學科知識競賽活動，對優(yōu)勝者進行了頒獎。學校文藝隊、體育隊參加縣中小學文體比賽成績優(yōu)秀，分別獲得團體第一、二名

6、積極地開展了教育科研活動。

學校有市級B、C類兩個科研課題，校長、教學副校長分別領(lǐng)導了兩個科研課題的研究，成績顯著。還聘請桂林專家到校進行講學，提高教師的科研水平，教師科研意識和水平也隨之提高，教師撰寫教育教學論文積極性高，有50余篇教育教學論文獲區(qū)級及以上評審獎。

7、積極開展了聽評課和集體備課活動。

我校順利地承辦了縣教研室安排的片、縣優(yōu)質(zhì)課、語數(shù)學科青年教師基本功競賽活動。各科組平均上公開課3人次以上，教務處領(lǐng)導聽課10節(jié)以上。各科組平均集體備課4次以上，交流教案50余個。

三、加強學校德育工作，豐富德育內(nèi)容，創(chuàng)新德育工作形式，提高德育工作的實效性

1、加強文明禮儀和養(yǎng)成教育，提高學生良好的行為習慣

學校深入貫徹落實《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想品德教育的若干意見》，緊緊圍繞“自強不息、尚德重義、尊師重教、孝敬父母、信守承諾、講求禮儀、克勤克儉、嚴己寬人、遵紀守法”這個主題，組織開展各種豐富多彩的德育活動和社會實踐活動。以學校常規(guī)工作為中心，以文明禮儀活動為契機，加強對全校學生的文明禮儀教育。一學期來，我們對班級衛(wèi)生、紀律、出操、住宿、儀容儀表、個人衛(wèi)生等方面進行全面的檢查，督促學生養(yǎng)成良好的文明行為和生活習慣。根據(jù)學校實際情況，將校團委、學生會的固定檢查和值班老師隨機抽查相結(jié)合，對檢查情況和出現(xiàn)的問題及時作出處理，有效地控制了不講衛(wèi)生、亂拋亂扔、講臟話等不文明現(xiàn)象的發(fā)生。養(yǎng)成教育是學校德育工作中的重要組成部分，通過常規(guī)檢查及政教處組織的專項性評比檢查，使學生進一步養(yǎng)成良好的行為習慣。

學校在開學之初把第一個月作為初一學生行為習慣養(yǎng)成教育月，要求各班主任組織學生認真學習《中學生日常行為規(guī)范》、《中學文明行為細則》等各種規(guī)章制度，要求學生規(guī)范自己的言行，養(yǎng)成良好的文明行為習慣。在武警駐縣部隊的大力支持和學校各部門的通力合作

下，本學期組織了某中學首屆初一新生軍訓，強化了學生的組織紀律性教育，對我們同學今后的學習和生活乃至以后走向社會，產(chǎn)生深遠的影響。

2、開展了一系列主題教育，讓學生在活動中受到教育。2009年10月1日是祖國60周年大慶，當日，我們組織全體老師和學生開展了“慶國慶六十周年升旗儀式及國旗下的講話”活動；12月31日與桂林市藝術(shù)學校組織開展了“迎新年聯(lián)歡”文藝匯演；黃副主任針對女生出現(xiàn)的問題分年級組織全校女生召開了以“自尊、自愛”為主題的女生青春期輔導會議。組織各班分別出版了慶祝國慶黑板報、慶祝元旦黑板報并組織語文老師進行評比。

我校全面啟動感恩主題教育，并邀請南寧專家12月7日專程到我校舉行“感恩勵志教育報告會”活動，學校通過開展系列感恩主題教育，培養(yǎng)了學生牢記不忘別人的幫助之恩，不忘父母師長的養(yǎng)育教導之恩，進而在全校范圍內(nèi)乃至在社會上形成德育功效上的滲透輻射。

通過召開了各種形式各種內(nèi)容的主題活動，使學生學會了反思，學會了善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，加強自律，學會了對幫助過自己的人心存感激，進而塑造了學生的健全人格。通過開展主題教育，不僅陶冶了學生的情操，提高了他們的思想道德素質(zhì)，更讓孩子們形成了良好的行為習慣。

3、加強了家校聯(lián)系，提高德育工作的針對性和實效性。

學校進一步加強了社會教育、學校教育和家庭教育的密切配合，爭取家庭和社會支持，形成學校、家庭和社會三結(jié)合的齊抓共管的良好局面。本學期于9月11日、12月11日各年級共召開了2次大的家長會，落實學習實踐科學發(fā)展觀，與家長們共商學校管理辦法。另外還召開了3次部分學生及家長、村長、村支書等人員參加的座談會，提高思想認識，共建和諧校園環(huán)境。政教處領(lǐng)導、班主任與家長交流數(shù)百人次。學校與局領(lǐng)導、鎮(zhèn)領(lǐng)導、村領(lǐng)導和部分家長在鎮(zhèn)政府一道共同研究學校學生的教育工作。學校領(lǐng)導集體帶領(lǐng)教師到村家訪，家校共同努力，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，矯正學生的不良行為習慣，為培養(yǎng)合格的社會主義人才打下堅實的基礎(chǔ)。

4、校園安全是學校工作的保障，是學校教育工作的前題和基礎(chǔ)(1為了加強安全法制教育，認真開展安全教育宣傳工作。安全教育活動月期間，開展以“強化安全管理，共建和諧校園”為主題的安全教育活動。給每一位學生發(fā)放了《某中學學生安全知識手冊》，并由各班主任組織學習。利用廣播、黑板報、宣傳櫥窗等陣地，采用升旗儀式、墻報等形式，幫助學生系統(tǒng)掌握公共安全教育知識，通過

開展疏散演練等活動，進一步提高師生應對突發(fā)事件的能力。針對本學期開學之初，學校加強了老師值班制度，聘請110干警做內(nèi)保工作，并實行全封閉管理，取得明顯效果。

四、加強后勤管理，提高服務質(zhì)量，為學校發(fā)展提供物質(zhì)保障。

1、加強后勤力量，確保服務到位。

本學期我們啟用了專職圖書管理員，使學校圖書借閱工作進行得更加有序，為學生課外閱讀提供了有效保障，從而也改變了我校圖書管理員兼職的歷史。

2、狠抓校園環(huán)境衛(wèi)生。

學校組織相關(guān)人員檢查、督促學生搞好清潔區(qū)、教室、宿舍的清潔衛(wèi)生，教育學生講究個人衛(wèi)生，預防傳染病發(fā)生。面對甲型蔓延的嚴峻形勢，立足我校實際，政教處及時組織師生傳達上級安全、防控甲流會議精神，讓師生高度認識面臨的嚴峻形勢，提高防控警惕性。并督促班主任組織學生進行晨檢、午檢，發(fā)現(xiàn)有高燒學生，及時上報疾控中心，并通知家長帶領(lǐng)孩子到衛(wèi)生院檢查、治療，在行動上做到環(huán)環(huán)緊扣，源頭預防，由于工作做到了位，我校沒有發(fā)生甲流病例，確保了學校教育教學工作井然有序。

3、嚴把校舍安全關(guān)。

學校從領(lǐng)導到員工，樹立“安全第一，防患未然”的思想，嚴查校舍安全隱患，及時排除或停用（并做好警示標記）。本學期：①我們停用了一幢存在安全隱患的80年代建的預制板樓房（原男生宿舍），啟用了一幢新建的學生公寓樓，不僅改善了學生的住宿條件，也消除了安全隱患。②改造了電路主線。原來我們電路主線途經(jīng)整幢學生宿舍樓頂，并在學生宿舍門口設(shè)置配電房，安全隱患極高。同時，我們對教室、宿舍的門窗、陽臺護欄、校園道路等進行了全方位的整修，有效地杜絕了校舍安全事故的發(fā)生。

4、、切實抓好貧困內(nèi)宿生生活補助工作。

我?，F(xiàn)有學生近700多人，住宿生人，食堂就餐學生人。為確保貧困內(nèi)宿生生活保障，我們及時通知各班主任，認真核對內(nèi)宿生情況，及時申報貧困生國家補助，使得每位家庭困難的內(nèi)宿學生都能及時獲得國家下發(fā)的生活補助，從而解決了他們的生活憂慮，更好的投入到科學文化知識學習中去。

5、循規(guī)操作，財務規(guī)范

學校進一步健全財務制度，加強監(jiān)管，加強財務人員培訓，嚴格遵循財務制度和要求，做到日清月結(jié)，錢帳分開，所有小額支出必須有正規(guī)發(fā)票，并由主管領(lǐng)導簽批、相關(guān)人員核實后方可，數(shù)額較的支出，必須先作預算，經(jīng)校務會討論通過后才能操作；嚴格執(zhí)行政府采購制度，達到一定金額的采購自覺履行政府采購制度；實行財務公開，接受廣大教職的監(jiān)督。

五、設(shè)想與思路

1、細化學生管理方法，加強學生思想教育工作

2、加強教學管理，在管理中要質(zhì)量

3、細化班級管理方案，加強班級建設(shè)

4、以常規(guī)管理為契機，加強學校的建設(shè)，提高辦學質(zhì)量

5、加強教師業(yè)務學習，提高教師素質(zhì)，提高教學質(zhì)量。，某中學

第五篇：2016秋學校工作總結(jié)

2016年秋季學校工作總結(jié)

茶林小學

一期來，我校在鎮(zhèn)黨委、政府和中心校的領(lǐng)導下，全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質(zhì)教育，全體師生齊心協(xié)，扎實工作，完成上級交給的各項任務和學校各項工作?，F(xiàn)將本學期學校工作總結(jié)如下：

一、注重德育建設(shè)，樹立教師形象

1.抓實師德師風建設(shè)。學校利用每周工作例會，組織全體教師深入學習《中小學教師職業(yè)道德》等有關(guān)師德規(guī)范要求，禁止教師有償家教。

2.落實每周工作例會和政治業(yè)務學習制度。學校堅持每周一召開工作例會布置工作和政治學習，認真開展各項活動，活動做到有計劃、有組織、有記錄、有總結(jié)。本學期，抓住與金田紀念小學結(jié)對的契機，重在改變老師以師表開展教育的理念，提高學校德育建設(shè)，樹立教師形象。

二、重視活動教育，發(fā)展學生素質(zhì)

1.以學生的習慣養(yǎng)成為出發(fā)點，通過檢查少先隊檢查評比活動，提高學生文明意識和愛校意識，培養(yǎng)學生良好行為習慣。以一學期的努力，大大調(diào)動了學生向良好行為看齊的積極性，涌現(xiàn)出不少的好人好事。

2.以豐富多彩的隊活動為載體，切實抓好學生的特長教育。學校以象棋愛好為特色的均衡教育為中心，開展象棋、田徑標兵選拔等比賽活動，充分展現(xiàn)學校的辦學特色。通過活動，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)了一批具有一定特長的學生，張揚了學生的個性，提高了學生素質(zhì)。

3.有效地發(fā)揮德育主陣地作用，把思想教育滲透于課堂，溶匯于平時，充分利用晨會、班會、國旗下講話、版報等渠道進行宣傳教育，提高師生的思想認識，幫助學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。

4.有效開展主題教育。學校結(jié)合重大紀念性節(jié)日活動，組織主題月教育。如九月份開展尊師重教活動、推廣普通話及尊老敬老系列活動;十月份舉行豐富多彩的建隊節(jié)活動;十二月邀請法制副校長到校開展校園安全及禁毒宣傳活動等等，通過主題月教育活動，讓學生在參與活動中鍛煉能力，獲得知識，感受活動氛圍，達到熏陶教育的目的。

三、落實校本研訓和校際交流，提高師資水平

1.以課堂教學為中心，提高教師教學水平。本學期，學校以與紀念小學結(jié)對幫扶為抓手，以課堂教學為主陣地，組織教師走出去并請進來的課堂教學互學，向課堂要質(zhì)量、要效率，提高課堂教學實效。在開展幫扶活動中，縮小教師差距，促進整體提升。

2.重視學校的課研工作。從到紀念小學的學習參觀后，學校邀請紀念小學的骨干教師到我校指導日常教學工作指導，通過在教學中進行研究，分步階段總結(jié)，使我校的課研落實到課堂教學中。

3.落實月檢查制度。語、數(shù)、綜合科教研組長每月對教師進行常規(guī)工作的檢查。檢查的內(nèi)容包括作業(yè)、教案、單元試卷的評改、教學進度等情況，做到有檢查有記錄。面向全體學生，耐心組織學生進行一幫幾活動進行輔導后進生，并做好對他們的學習的跟蹤記錄。

4.加大教師培養(yǎng)力度。學校結(jié)合上級的安排，選派曾秋蓮、李艷英參加新課程培訓；選派陳海龍、林釗渝、傅曉思參加區(qū)送教下鄉(xiāng)培訓。促使學校教師立足課堂教學提高教學質(zhì)量。

5.積極參加各種教師比賽活動。學校從鍛煉教師業(yè)務能力出發(fā)，鼓勵教師踴躍參加上級部門舉辦的各種活動，通過參加比賽，學習別人長處，看到自己不足，從而激發(fā)潛力，有利于快速教師成長起來，同時促進學校教師的工作熱情。本學期，黃斌老師參加市基本功比賽中榮獲數(shù)學科課堂教學、口算、鋼筆字綜合二等獎。

6.開展一師一優(yōu)課，一課一名師曬課活動。在學校電化教學設(shè)備極為簡陋的前提下，為不拖鎮(zhèn)的后腳通過綜合全體老師的智慧，堅決完成曬課工作。

四、規(guī)范辦學行為，推進素質(zhì)教育

1.完善規(guī)章制度建設(shè)。學校多次召開教職工會議，征求各方面的意見，制定了《可慕小學章程》，健全完善《可慕小學量化工資實施方案》《可慕小學學生在校一日常規(guī)》等規(guī)章制度，進一步明確學校德育、教學及各項工作管理制度的具體要求，不斷提高遵守規(guī)章制度的思想水平和自覺性，確保學校管理良性循環(huán)，有效推動學校各項工作的開展。

2.嚴格執(zhí)行課程計劃。嚴格控制學生作息時間，嚴禁教師在雙休日、假期參加任何形式的有償家教，堅決杜絕組織學生參加集體或個人補課，給學生提供一個生動活潑、積極主動的成長環(huán)境。嚴格落實國家課程方案，開齊、開足、上好課程。落實行政巡課制度，保證每天有兩次巡課，保證課程的有效實施。上好體育課，加強陽光體育鍛煉。當天沒有體育課的班級下午大課間需參加活動，確保學生每天在校不少于一小時的陽光體育鍛煉。

3.開展全員讀書活動。學校進一步加強學生古詩文背誦、經(jīng)典誦讀、閱讀推薦等活動。利用好學校圖書室和班級圖書角，建立有效管理機制，組織上好每一節(jié)閱讀課，合理安排好學生的課外閱讀時間。以教委辦每學期贈書活動為契機，推動教師全員讀書活動，利用教師工作例會舉行讀書論壇活動，分享讀書心得。在全校師生中營造重視閱讀、喜歡閱讀的濃厚讀書氛圍。鼓勵教師多學習一些教育教學刊物，每學期至少讀一本教育書籍，積極撰寫教學筆記、課堂教學反思、讀書心得等文章，讓廣大教師不斷自我“充電”，在工作中學習，在學習中工作。本學期，吳華美、蔡凰鳳、蔡燕婷、王進步、陳蘭蘭老師撰寫的論文被收入到20xx年安海鎮(zhèn)小學幼兒園教師教育教學論文匯編;吳華美老師榮獲20xx年晉江市“感悟班主任”征文比賽三等獎等。許麗鵑老師在教學點讀書交流活動上做主題發(fā)言。

4.加強教學常規(guī)管理。學校以安海鎮(zhèn)新一輪素質(zhì)教育督導為契機，認真落實辦學行為“五規(guī)范”要求，以教學六認真工作規(guī)范教師教學行為。健全學校常規(guī)管理制度，加強學校常規(guī)管理工作，不斷提升學校管理水平。學校認真做好期初工作各項工作，以精心的態(tài)度迎接各種檢查，20xx年10月，學校順利通過安海鎮(zhèn)素質(zhì)教育督導評估，并榮獲安海鎮(zhèn)2012-20xx素質(zhì)教育督導評估先進單位。

五、提高安保意識，創(chuàng)建平安校園

安全工作無小事，學校堅持“積極預防、依法管理、社會參與、各負其責”方針，深入開展20xx年學校綜治安全目標責任制活動，把學校安全工作放在重中之重的位置，健全學校安全制度和安全應急機制，全面加強安全教育。

1.加強保安巡護和護導師的值日護導工作。嚴把校門，嚴禁外來人員隨意進出校園，落實進出校園登記制度。增添安防設(shè)備，在校園東側(cè)新增設(shè)一個全球眼，減少校園安全防控死角。

2.重視家校聯(lián)動，多種形式開展以交通、食品衛(wèi)生、防溺水等為主題的教育活動，提高學生安全防護意識。

3.定期舉行全校性緊急疏散演習及消防演練，全校師生熟悉疏散程序路線，增強自救意識和能力。

4.定期開展學校安全檢查，定期進行水電、校舍安全等專項檢查維修，及時發(fā)現(xiàn)隱患，及時整改，保障師生安全。

六、規(guī)范后勤管理，構(gòu)建和諧校園

1.抓好基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。學校制定教育現(xiàn)代化實施方案，明確目標任務，整合優(yōu)化，提升各類資源配置，進一步提升義務教育學校的現(xiàn)代化水平。本學期學校新添置10套多媒體教學設(shè)備、400套學生課桌椅。為學生配備了直飲水設(shè)備，讓學生在?？梢院鹊桨踩】档乃?，保證了學生的飲水安全。完成學校多功能廳內(nèi)部裝璜，添置多功能廳多媒體設(shè)備，安裝143套軟座，提升學校舉辦活動能力。配合村、校董會做好校舍建設(shè)，國峰綜合樓、謀選辦公樓已進場開始施工，至20xx年12月，主體結(jié)構(gòu)建筑已封頂，預計20xx年秋季可以投入使用，屆時將大大改善學校的教育教學以及辦公學習條件。

2.進一步明確校產(chǎn)管理職責，做到室室有人管、物物有人管，建立物產(chǎn)保管使用責任制度，尤其是一些教學損耗品的領(lǐng)用、登記與核銷，努力消除水、電、物的浪費現(xiàn)象，盡量做到財盡其效，物盡其用。

回顧一學期來的工作，雖然有取得一些成績，但不足依然存在。展望新年，我們要樹立百尺竿頭，更進一步的信心，加快學校軟硬件建設(shè)，樹立學校辦學特色意識和品牌意識，加大學校宣傳力度，爭取各方面支持，努力進取，奮力拼搏，奮筆譜寫可慕小學新的篇章。

有待改進的方面

1、課堂教學還存在不少問題，要繼續(xù)進行有效課堂的研究，從制度上保證研究落到實處，使師生的課堂教學行為得到根本性的。

2、學生的行為習慣、學習習慣有待加強，德育層次化研究的成效不夠顯著，一部分學生存在知行不統(tǒng)一的現(xiàn)象。

3、學校的周邊環(huán)境整治不力，小攤擺賣無法制止。校門口公路狹窄，破損嚴重，師生出行受到影響。