第一篇：黑林小學(xué)2009-2010年度第一學(xué)期教科研工作計劃

黑林小學(xué)2009-2010年度第一學(xué)期教科研工作計劃

一、指導(dǎo)思想

堅持以鄧小平理論和三個代表重要思想為理論指南,認真落實科學(xué)發(fā)展觀,確立教育科研為發(fā)展教師,發(fā)展學(xué)生,發(fā)展學(xué)校服務(wù)的工作方向,圍繞以教育科研為突破口,以課題研究為載體,走豐富質(zhì)量內(nèi)涵之路,致力全面提升學(xué)校品位這一總體思路,按照學(xué)校工作計劃要求,樹立科研引路,教學(xué)創(chuàng)新理念,不斷豐富科研興校內(nèi)涵,為加強教師隊伍建設(shè),促進教師專業(yè)成長和全面推進學(xué)校整體發(fā)展而服務(wù)。

二、工作要點

1．以加強理論學(xué)習(xí)為抓手,努力營造理論學(xué)習(xí)氛圍,鼓勵教師積極開展以行動研究為主的日常性研究,努力開創(chuàng)以群眾性研究,常態(tài)性研究為主的我校教科研工作新局面。

2．結(jié)合上級科研部門及學(xué)校要求,完善教科室制度,并堅持做好教研常規(guī)工作。

3．加強對已經(jīng)立項的十一五課題研究的管理與調(diào)控,以課題研究為抓手,做好課題開題,實施工作,關(guān)注課題研究過程,切實掌控課題研究動態(tài)。

4．組織教師做好縣“十一五”個人課題的結(jié)題工作,并組織教師參加教研室第八期個人課題的申報工作。

5．深化課程改革,加強對校本課程和綜合實踐課程的管理。

6．積極做好教師論文,案例撰寫與送評工作,鼓勵教師向上級部門

刊物投稿,真正做到為教師服務(wù)。

7．完善學(xué)校教科室網(wǎng)頁的建設(shè),及時將本校教科研信息發(fā)布。

8．繼續(xù)加強學(xué)校心理健康教育的開展力度.充分利用學(xué)校的心理咨詢室——陽光心語室,對有需要的學(xué)生進行心理輔導(dǎo)。

三,具體工作:

(一)規(guī)范學(xué)習(xí)制度,強化理論學(xué)習(xí)

1.抓好教師的理論學(xué)習(xí)是做好學(xué)校教科研工作的最佳切入點,教師教育教學(xué)觀念的更新需要學(xué)習(xí),教師進行有效的實踐探索需要學(xué)習(xí),教師深入反思需要學(xué)習(xí),教師撰寫優(yōu)質(zhì)的論文需要學(xué)習(xí),教師的專業(yè)成長需要學(xué)習(xí)。因此,本學(xué)期教科室將把組織教師學(xué)習(xí)作為一項重要工作來做好。根據(jù)縣教科室的工作布置,我們將立足學(xué)校教科研工作的實際,根據(jù)學(xué)校教師理論學(xué)習(xí)的實際情況,在原有的學(xué)習(xí)制度上,繼續(xù)完善,組織教師圍繞小班化,課題研究,課程改革等方面的內(nèi)容開展學(xué)習(xí).聘請有關(guān)專家進行講座輔導(dǎo)，及時推薦學(xué)習(xí)書刊及相關(guān)文章,引導(dǎo)教師利用網(wǎng)絡(luò),書報,期刊學(xué)習(xí)教育理論,了解教育科研的新動態(tài),在濃郁的學(xué)習(xí)氛圍中更新觀念,進一步提高教師的科研意識和水平.我們的希望通過學(xué)習(xí),使教師能進一步把握教育改革和發(fā)展的趨勢,把握新課程改革的實施要求,從而在思想上和行動上切實轉(zhuǎn)變教育觀念,改進教學(xué)行為。

2.通過定期檢查來落實對教師學(xué)習(xí)過程的有效管理和指導(dǎo),促使全體教師自覺地將教育理論與科研實踐結(jié)合起來,并把理論學(xué)習(xí)的感悟,體驗應(yīng)用于教育教學(xué)實踐中,不斷產(chǎn)生新的認識,新的思考,從而不

斷提升理論水平和實施水平.每位教師每月須閱讀一至兩本教育專著,做好讀書筆記;反思自己的課堂教學(xué),進行思考,撰寫教后反思。

3.認真組織,定期開展以教改為重點的各種形式的專題討論及教育教學(xué)活動,通過及時總結(jié)和交流教育教學(xué)中的成功經(jīng)驗與做法,討論課改實踐中出現(xiàn)的新問題,研究新對策。

(二)抓好課題研究,全面提高科研實效.為了切實開展課題研究,全面提高科研實效,具體舉措如下:

1．構(gòu)建教科研例會制,營造科研新氛圍.結(jié)合常規(guī)教科研活動,定期召開課題負責(zé)人例會和各課題組成員例會,收集,反饋實驗中老師們普遍遇到的問題和困惑,分析問題產(chǎn)生的原因;集思廣益,解決問題,保證課題研究的有效推進.2.加強科研隊伍的建設(shè),組織教師聽取專家講座,參加研討活動,出席觀摩交流,促使教師逐步由經(jīng)驗型向研究型,學(xué)者型轉(zhuǎn)變.3.以課堂為課題研究主陣地,全面提高科研效率.(1)積極開展實踐研究,參與各級各類研究課,展示課,評優(yōu)課等活動.本著在教學(xué)中研究,在研究中教學(xué)的原則.從課堂中發(fā)現(xiàn)問題,通過改進教學(xué)策略來解決問題.每位課題組成員每學(xué)期至少開一節(jié)課題研究課,并要有詳盡的教案,教后反思等材料.(2)提高課題組內(nèi)研究課的質(zhì)量.課題組要事先認真討論本輪研究課的研究重點,分析教材,研究教法.認真組織聽課,課后做好研討評課活動,對照研究重點,討論落實情況,做好相關(guān)檢測,注意積累有關(guān)材料,使研究課真正能為課題研究服務(wù).4.通過各項活動的開展,推進課題研究走向深入.(1)開展校本培訓(xùn),進行校本研究.教科室將組織教師繼續(xù)完善研究性學(xué)習(xí)課程,上好校本課并開展相關(guān)主題活動.(2)利用?？?及時將先進的教育教學(xué)理念,教師的課改心得,課題研究成果向全體教師展示,促進信息交流.5.鼓勵并組織教師進行個人課題的申報與研究,建立教師課題研究的個人檔案,通過相關(guān)學(xué)習(xí),交流增強教師的科研意識,提高科研水平。

(三)抓好教科室常規(guī)工作,健全教科室的工作管理.1.在學(xué)校整體工作中起好引導(dǎo)與參謀作用,主動提供有關(guān)本校教育改革和發(fā)展大局的信息咨詢報告,為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重大決策和科學(xué)管理提供方案或依據(jù).完成上級部門布置的各項工作,及時向老師們傳達上級部門的要求與精神.2.加強組織建設(shè),完善教科研各項制度,做好教科室的各項常規(guī)性工作,保存好過程性資料.3.加強校與校之間的信息交流,與教育科研開展有成效的學(xué)校和研究單位交往,虛心學(xué)習(xí),共同探討科研興校之路.4.在原有基礎(chǔ)上進一步完善教科研規(guī)章制度,嚴格執(zhí)行上級部門和學(xué)校的教科研課題管理制度,認真實施課題研究工作,加強過程管理和資料的收集,整理,形成教研工作管理的系統(tǒng)化,規(guī)范化,科學(xué)化,以保證教科工作的順利有序,積極地開展。

5.加大指導(dǎo)和督促教師撰寫教育教學(xué)類文章的力度,鼓勵教師撰

寫教育教學(xué)隨筆,組織交流.并經(jīng)常性地向區(qū)級以上教育報刊投稿,爭取本學(xué)期有更多的教育類文章獲獎及在報刊上發(fā)表,爭取論文發(fā)表和獲獎率的上升,以提升學(xué)校教科研工作的知名度,激發(fā)教師參與教育科研的熱情。

各月主要工作安排

九月份:

1.制定我校科研工作計劃,布置工作.2.申報縣教研室第八期教研課題.3.對上學(xué)期教科室研究情況進行總結(jié).4.參加市教研室論文評選活動.5,課題組成員制訂研究計劃并開展研究.6.召開課題組組長例會.7.整理教科室檔案,進行裝訂.8.收集教師優(yōu)秀的讀書筆記,反思.十月份:

1.深入課堂,及時了解研究中出現(xiàn)的好經(jīng)驗與問題.2.接受上級部門檔案驗收.3.月底進行一次課題研究階段性匯報交流.4.審核收集的讀書筆記,反思.十一月份:

1.深入課堂,及時了解研究中出現(xiàn)的好經(jīng)驗與問題.2.縣“十一五”課進行結(jié)題.3.聘請專家進行教科研講座.4.將收集教師優(yōu)秀的讀書筆記,反思編輯成書.十二月份:

1.深入課堂,及時了解研究中出現(xiàn)的好經(jīng)驗與問題.2.論文交流活動.一月份:

1.教科研工作總結(jié),初步確定下學(xué)期工作.2.課題組成員進行本學(xué)期小結(jié),個人匯集課題案例,論文.林小學(xué)教科室

009年9月1日

黑2

第二篇：黑林小學(xué)2010—2011學(xué)第一學(xué)期教科研工作總結(jié)

黑林小學(xué)2010—2011學(xué)第一學(xué)期教科研工作總結(jié)

本學(xué)期教科室工作在學(xué)校黨總支和校長辦公室的指導(dǎo)下, 在全體教師的大力支持下,認真貫徹“以研促校,以研興?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略,以教育教學(xué)為核心、教學(xué)質(zhì)量為重心,切實提升教師的教研、教學(xué)水平,努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì),增強了工作的主動性,注重教研的實效性,積極發(fā)揮教科室的主導(dǎo)作用,現(xiàn)已圓滿完成各項工作任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強學(xué)習(xí)，提高教科研質(zhì)量

針對我校實際情況，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)宏觀管理、協(xié)調(diào)、分工，職責(zé)分明，明確將讀書學(xué)習(xí)活動納入學(xué)校工作計劃，擺到學(xué)校重要議事日程，并有分管副校長專職負責(zé)，為讀書學(xué)習(xí)的正常開展實施提供各方面的支持，目前我校的讀書活動，已從青年教師擴展到全校所有教師，讀書報告會的交流也讓學(xué)校大部分的教師展現(xiàn)了自已的風(fēng)采，廣大教師都明白，要想在教學(xué)上有更大的突破，必須多看書，多讀書。這種讀書活動形式，已經(jīng)走進每一位教師的生活。許多教科研活動為教師展示自身提供了舞臺。教科室舉辦的課題申報說明會、論文報告會、讀書報告會、教師論壇為上臺講演的教師創(chuàng)造了展示自已的機會，臺下教師的專心聆聽、贊同會心的微笑，陣陣熱烈的掌聲對講演的人來說是最好的回報，這些給走在教科研前列的教師以“學(xué)術(shù)專家”的感覺，增強了教師的精神上的滿足感和生命的愉悅感。開學(xué)初，學(xué)校又討論通過了《黑林小學(xué)教科研獎勵條例》，條例結(jié)合我校校情加以修訂，比如，教師論文雙刊號的認定，課題結(jié)題后的獎勵等，都充分調(diào)動了全體教師參與學(xué)習(xí)、研究的積極性、主動性、創(chuàng)造性。廣大教師在教育教學(xué)工作的同時，都能留意各方面的信息和動態(tài)，積極參加上級主管部門組織的各種論文比賽，撰寫了許多讀書筆記、案例和論文。

二、抓好管理，促進教科研發(fā)展

教科室配合教導(dǎo)處，參與教學(xué)常規(guī)管理，參與教學(xué)檢查工作，加強聽課及評價指導(dǎo)，規(guī)范教師教學(xué)行為，促進良好教風(fēng)的形成。做好教育科研資料的收集、整理、編輯、歸檔工作。教科室進一步明確自身的職責(zé)，通過富有成效的校本培訓(xùn)和教學(xué)研究，不斷提高全體教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準、教育教學(xué)和教育科研能力；為教師提供最新的教學(xué)信息和教學(xué)動態(tài)，隨時下載遠程教育的教學(xué)信息和復(fù)習(xí)資料，為高三年級教師和其他教師提供了必要的支持。同時規(guī)范整理了教師的個人業(yè)務(wù)檔案。

三、抓好課題，提高教科研質(zhì)量

目前我校共有國家級立項課題2項，市教科所立項課題4項，市縣教科室立項課題11項，縣教研室立項課題8項，校級立項研究課題12項。搞好教育科研，落實素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，改革教學(xué)方法，已成為全校教師的共識。4月份，8位老師的縣教研室課題舉行了課題開題儀式，更是在我校掀起了搞好課題研究的高潮，為廣大教師創(chuàng)造了課題研究氛圍。

由于我校的教科研工作扎實有效，我校于2010年3月被縣教育局授予“2009年贛榆縣教科研先進集體”?？傊?，教科室以后將繼續(xù)努力，在減負增效上多下功夫，幫助老師們既能減輕負擔(dān)又能多出成果。以科研創(chuàng)出自己的特色，以科研提升課堂教學(xué)水平，實現(xiàn)更大的超越。

黑林小學(xué) 教科室

2011年2月

第三篇：黑林小學(xué)2011-2012第一學(xué)期教科研工作簡要小結(jié)

黑林小學(xué)2011-2012第二學(xué)期教科研工作小結(jié)

課題研究是強校之推動力。本學(xué)期，在縣教科室的指導(dǎo)、中心校領(lǐng)導(dǎo)和全校教師的支持下，黑林小學(xué)繼續(xù)堅持“以人為本、科研興教”的根本宗旨，堅持以推進實施教育現(xiàn)代化為工作重心，以服務(wù)育人為宗旨，以促進師生共同成長為目標，以課題研究為推動力的管理模式，立足科研興校，科研興教，全面提高教學(xué)質(zhì)量，全面推進教師專業(yè)成長。

一、落實科研制度，營造科研氛圍

進一步按計劃對現(xiàn)有課題進行規(guī)范管理。圍繞學(xué)校大課題“薄弱農(nóng)村學(xué)校教師專業(yè)成長研究”，各課題組開展了多層次、多渠道、全方位的研究，邊實踐，邊研究，邊總結(jié)，不斷探索，使課題研究早出成果，多出成果。

二、細化研修過程，促進教師成長

1．加強校園網(wǎng)資源，充實教師思想

本學(xué)期，我們繼續(xù)加強教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用理論聯(lián)系實際，集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的辦法，把整體培訓(xùn)與實踐應(yīng)用結(jié)合起來。要求圍繞申報的課題進行相關(guān)教育教學(xué)理論文章學(xué)習(xí)，為提高科研水平積聚相關(guān)的知識能源，并做好下載上傳校園網(wǎng)的工作，從而達到資源共享。我們鼓勵教師“多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”，不斷促進對課程改革的進一步領(lǐng)悟。我們提倡教師利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽，查閱相關(guān)資料，及時了解課改動態(tài)，擴大自身的視野，多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)。強化科研意識，樹立人人都是教科研工作者的意識，積極投身于教改實踐。

2.走近專家，學(xué)習(xí)先進教育理念

本學(xué)期，我校進一步加大科研投入，多方面創(chuàng)造條件為教師提供提高和培訓(xùn)的機會，讓更多的教師走近專家，觸摸先進科研理念，以獲取先進的科研信息，學(xué)習(xí)先進的教育理論和實踐經(jīng)驗。利用“縣教育現(xiàn)代化驗收”“師陶杯、教海探航”征文等活動為契機，邀請馮伯虎、陳建先等市教育專家來校作講座，讓我校教師能與專家進行直面對話與交流。將專家“請進來”，為教科研工作“把脈”，謀求教師業(yè)務(wù)更好地發(fā)展。

“走出去”，盡可能安排老師外出教科研培訓(xùn)，課題交流等活動。吸收省市先進理念和教學(xué)經(jīng)驗，結(jié)合本校實際內(nèi)化為自身素養(yǎng)服務(wù)教育教學(xué)。共上傳80多份反思在學(xué)校校園網(wǎng)，在學(xué)校群內(nèi)開展教科研活動。

三、推廣科研成果，提高教科研水平

1.課題成果：

本學(xué)期，我校共申報課題60多項，立項的課題達36項。其中，有9項課題被立項為市“十二五”規(guī)劃課題；13項課題立為縣“十二五”規(guī)劃課題；10項課題在縣經(jīng)典專項課題中立項；3項被立項為縣教研課題；1項被立項為省現(xiàn)代教育技術(shù)課題。本學(xué)期已有兩個課題成功通過縣教科室驗收，順利結(jié)題。

2.論文成果：

本學(xué)期是各類論文評選比較集中的一學(xué)期，為鼓勵教師積極撰寫論文，參與各項論文評比。教科室根據(jù)本鎮(zhèn)教師青、老教師比較多的現(xiàn)象，在難度較大的論文評比中，如“五四”杯、“教海探航”征文，除在各類會議上進行宣傳發(fā)動外，還利用學(xué)校QQ群對教師進行論文指導(dǎo)，引導(dǎo)中青年教師親近高層次論文。為提高教師寫作水平，我校還努力打造“師陶杯”，論文將“師陶杯”論文撰寫作為硬條件，要求40周歲以下的老師必須參與評比，做到責(zé)任到人，及時清點提交論文名單，鞭策不想寫論文的老師，現(xiàn)已收到申報論文70余篇。另外，部分老師勤于筆耕，將科研成果進行整理，撰寫了諸多有質(zhì)量的教育教學(xué)論文，本學(xué)期共6篇論文在省級雜志發(fā)表。

教育科研是一項長期而艱巨的工作。我校教科研工作雖取得了一些成績，但還存在著一些問題，在以后的工作中，更要以“課堂”為研修模式，進一步塑造群體科研的氛圍，加強課堂教學(xué)與科研結(jié)合的研究，加強資料的收集積累和分析研究，力求有更大的創(chuàng)新性和突破性的進展，促進教師在課程改革的教育教學(xué)研究與實踐中成長。

黑林小學(xué)教科室 2012年6月29日

第四篇：小學(xué)2010——2011學(xué)第一學(xué)期教科研工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和市鎮(zhèn)教育工作會議精神為指導(dǎo)，圍繞市教育局的工作思路開展工作。與時俱進、深化改革，以爭創(chuàng)全鎮(zhèn)一流的工作為奮斗目標，突出素質(zhì)教育這一主題；大力開展教科研活動為主要措施，認真做好教研、科研、管理、服務(wù)工作，為提高我校教育質(zhì)量努力工作。

二、工作思路

圍繞一個中心，突出兩個重點，加強三項研究，實現(xiàn)四個提高。一個中心，以課堂教學(xué)改革為中心，選擇適合學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，提高教學(xué)效益。兩個重點，一是小學(xué)畢業(yè)升入初中學(xué)習(xí)習(xí)慣的銜接；二是新課程改革實驗的研究。

加強三項研究，一是加強先進教育理論應(yīng)用的研究；二是進一步抓好學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育和心理健康教育的研究；三是加強省市上“十一五”立項課題的研究。

實現(xiàn)四個提高，一是實現(xiàn)教師研究水平的提高；二是實現(xiàn)教師整體素質(zhì)的提高；三是實現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力的提高；四是實現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的大幅提高。

三、工作目標

1、落實教學(xué)中心地位，進一步增強質(zhì)量意識。

本學(xué)期的具體指標為：

（1）各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量及格率達到95%以上，優(yōu)秀率達到35%以上。

（2）1——6年級學(xué)生鞏固率達到100%。

（3）各年級各學(xué)科必須確保完成下達的“兩率”指標，并在鎮(zhèn)質(zhì)量監(jiān)測中進入前三，總成績力爭學(xué)區(qū)排名第一。

2、落實課程方案，積極推進素質(zhì)教育。

（1）嚴格執(zhí)行《課程方案》和《新課程標準》，做到開齊課程，開足課時，努力上好每一門課，每一節(jié)課。

（2）切實加強英語，思品與生活，思品與社會，綜合實踐活動和科學(xué)課等教學(xué)研究活動，重點加強口語交際、作文課、寫字課、特色課、古詩誦讀課、安全常識、校本課程、心理健康教育的管理力度，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道的作用，發(fā)揮并培養(yǎng)學(xué)生的特長及用學(xué)到的知識獨立解決問題的能力。

3、強化常規(guī)管理，探索新課程理念下的綜合評價老師和學(xué)生的科學(xué)方法。

4、大力推選課堂教學(xué)改革，向教研要質(zhì)量。

針對我校教學(xué)實際，繼續(xù)鞏固現(xiàn)有教研成果；加強常規(guī)教研活動的管理，繼續(xù)堅持周六大教研活動及優(yōu)質(zhì)課評選活動。通過教改，更新陳舊的教學(xué)觀念，改進部分不適應(yīng)學(xué)生發(fā)展、不適應(yīng)新課程開展的教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。

（1）加強兩個常規(guī)的學(xué)習(xí)和落實，使之成為師生的自覺行動。

（2）加強對明星教師、教學(xué)能手、骨干教師的培訓(xùn)、再提高，尤其是青年教師的跟蹤培養(yǎng)。

（3）扎實開展新課程教學(xué)達標活動，完成第三批“新課程教學(xué)達標”任務(wù)。

5、推行分層達標，實行教案“三大塊”的改革。

6、開展征集課堂教學(xué)案例和論文評選活動。著手籌編教師優(yōu)秀論文范文和學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作的《唐樓學(xué)校優(yōu)秀文集》.7、抓好課題申報立項及研究實驗工作。

8、課外輔導(dǎo)，校隊訓(xùn)練等課外教育工作再取佳績。

四、工作措施

1、以課改為中心，不斷提高課程實施水平。

（1）加強學(xué)習(xí)，更新觀念，提高教師的綜合素質(zhì)。

（2）強化課程管理，加強課程的研究與指導(dǎo)。

①嚴格執(zhí)行課程方案，開齊課程，開足課程。開發(fā)綜合實踐課程，開發(fā)多元課程，隱性課程和校本課程，以適應(yīng)學(xué)生多元智力的發(fā)展。

②抓好學(xué)校各項校隊訓(xùn)練和課外活動。

③建立多樣性、多元化、科學(xué)的評價方法。

④開展豐富多彩的主題實踐活動，把課堂搬到社會，為學(xué)生提供創(chuàng)設(shè)運用課內(nèi)知識解決實際問題的環(huán)境條件，使學(xué)生在親自參與和動手操作的實踐中增長知識、才干。各科均有嘗試自己實踐活動的日記。力爭在本學(xué)期再創(chuàng)建兩個學(xué)生體驗實踐基地。

（3）以“三優(yōu)化，一提高”為主題，推進課堂教學(xué)改革。（三優(yōu)化為：優(yōu)化教學(xué)目標，優(yōu)化教學(xué)過程，優(yōu)化課堂評價。一提高為：提高課堂教學(xué)效益。）

（4）切實加強減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，各科各年級教師必須根據(jù)教學(xué)要求和學(xué)生實際精編作業(yè)。

（5）要加大力度不斷優(yōu)化師資隊伍整體素質(zhì)。

2、堅持制度創(chuàng)新，改進教研方式。

（1）建立與課程改革相適應(yīng)的教學(xué)常規(guī)管理制度。

（2）積極開展各項教學(xué)研究活動，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期要著重利用“周六大教研”“單元集體備課”“新課程教學(xué)達標”等活動有效地提高教研質(zhì)量，努力向教研要成績，實現(xiàn)本校創(chuàng)建名校、強校的宏偉目標。

唐樓小學(xué)教導(dǎo)處

XX年.8

第五篇：2009學(xué)年第一學(xué)期教科研工作計劃

2009學(xué)年第一學(xué)期教科研工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

以上級教科研部門有關(guān)精神為指導(dǎo)，繼續(xù)緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)理念，大力開展校本教研工作，建設(shè)具有本校特色的教科研文化，讓教科研根植于教育教學(xué)實踐，從而使我校教科研成為教師專業(yè)發(fā)展的重要載體，成為我校深入推進新課程改革的平臺。

二、工作目標：

1、繼續(xù)完善和建設(shè)學(xué)校教科研機制，形成科學(xué)、健全、富有活力的教科研制度。

2、開發(fā)有本校特色的校本教研方式。通過組織各種切實有效的研究學(xué)習(xí)活動，加強教師新課程理念的內(nèi)化過程，使教師能更好地把新課程理念貫徹、滲透到課堂教學(xué)實踐中去。

3、全面指導(dǎo)教師開展課題研究活動，提高課題研究的效率，確保課題研究的質(zhì)量，從而提高教師的教育科研水平。

4、做好論文發(fā)表和評比推薦工作，及時總結(jié)和推廣教科研經(jīng)驗。

三、主要工作：

（一）加強制度建設(shè)推進常規(guī)工作。

1、理論學(xué)習(xí)。

①隨著新課程改革實驗的不斷深入，需要我們及時總結(jié)和交流在教學(xué)教育中的成功經(jīng)驗和做法，討論課改實驗中出現(xiàn)的新問題，研究新對策，提高實施水平，這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，提高理論水平，提高實施水平。本學(xué)期請教師根據(jù)實際情況有針對性地學(xué)習(xí)以下內(nèi)容：

學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略和教學(xué)評價的理論，探究如何將先進的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為有效的教學(xué)行為，推薦書目：《細節(jié)決定成敗》、《第五項修煉》、《上海教育》、《浦東教育》、《浦東教育研究》。學(xué)習(xí)有關(guān)研究性學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)，以及課題研究文章。

②充分發(fā)揮教研組長的引領(lǐng)導(dǎo)航作用，認真組織，定期開展以教科研為重點的各種形式的理論學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)沙龍活動。開展學(xué)習(xí)、對話、反思活動。

③邀請專家做案例撰寫講座。

2、論文。

論文寫作數(shù)量。學(xué)期內(nèi)上交教科研文章累計不少于2篇，文章類別為教育教學(xué)論文、教育教學(xué)故事隨筆、案例、設(shè)計等。

（二）加強課題指導(dǎo)細化過程管理。

1、繼續(xù)深入開展課題的研究工作。

學(xué)校的主課題《學(xué)生禮儀教育的研究》將全面積累教師的研究和實踐的典型案例，為順利結(jié)題做好理論梳理和實例積累。

2、學(xué)校立項課題的負責(zé)人要嚴格按照學(xué)?！墩n題管理制度》，按計劃，有步驟地扎實開展研究活動。特別注重平時研究，堅持教研結(jié)合。一方面，同類型課題研究的負責(zé)老師要主動相互觀摩各自組織的研究活動，認真分析課題研究進展中的得與失，共同討論研究中遇到的各類問題，努力尋求解決的辦法。另一方面，注重及時記錄研究過程中每一細小環(huán)節(jié)，可以是文字記載，也可以是音像畫面，學(xué)生作品等。做好資料積累和整理工作，為中期鑒定和結(jié)題做好準備工作。

3、學(xué)校以教科室為主組織成立課題研究指導(dǎo)小組，分類別對教師課題進行指導(dǎo)和檢查工作，定期召開課題交流會議，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正和解決。根據(jù)課題情況對教師開展課題研究課聽課活動，在一般的考察標準的基礎(chǔ)上著重考察課堂教學(xué)是否體現(xiàn)和達到了課題研究的目標，課題研究的具體操作是否在教學(xué)中發(fā)揮實效。

4、課題研究與教研活動結(jié)合。

本學(xué)期將利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間組織開展6次課題交流活動，要求教師作一定深度的反思，并再次進行實踐和反思。

5、積極開展“教研訓(xùn)一體化探究”

課例為主的合作研練是一種教師通過合作交流、互動研究、實踐練習(xí)來提高課堂教學(xué)綜合能力的策略。它以教師間的合作互研為形式，以提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)能力為核心，致力于課改新理念下的課堂教學(xué)實踐體驗，側(cè)重于教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計和教學(xué)策略的完善，通過課例地展示，進行合作交流、互動研究、示范指導(dǎo)、練習(xí)總結(jié)等形式達到課堂教學(xué)綜合水平能力的提高。具體的研練方式可以概括為“三教兩論一反思”，即“三次教學(xué)、兩次討論、一次反思”。

（三）加大宣傳力度推廣科研成果。

1、本學(xué)校將積極爭取上級教科研部門的支持，力求使我校成為鎮(zhèn)教育

科研的窗口學(xué)校，通過舉辦大型公開研討活動，擴大學(xué)校影響，推廣學(xué)?？?研成果。

3、繼續(xù)組織教師圍繞課題研究和自己的教學(xué)實踐撰寫專題研究論文，積極參加各級征文、評比活動，鼓勵、幫助老師向各級專業(yè)雜志刊物投稿。

臨沂二村小學(xué)

2009.8