第一篇：2008學(xué)年度第一學(xué)期綠地小學(xué)教科研工作計劃

2008學(xué)年度第一學(xué)期綠地小學(xué)教科研工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，根據(jù)《嘉定區(qū)進修學(xué)院2008學(xué)年第一學(xué)期工作要點》、《嘉定區(qū)教育科研發(fā)展五年規(guī)劃》》和《2008學(xué)年度嘉定區(qū)第一學(xué)期科研室工作計劃》，繼續(xù)將教科研與學(xué)校日常教學(xué)工作相結(jié)合，注重實效，進一步增強科研服務(wù)教育教學(xué)意識，提升科研在解決教育教學(xué)問題的能力，積極推廣優(yōu)秀教育科研成果，為學(xué)校的發(fā)展和教師的成長奠定堅實的基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)

1、做好新課題的申報工作。完善新課題申報書內(nèi)容的撰寫，把好課題申報關(guān)，爭取申報成功區(qū)級課題。

2、加強課題組工作，促進教科研為教育教學(xué)服務(wù)，充分發(fā)揮各學(xué)科骨干的作用。

3、扎實開展學(xué)校日常教學(xué)研究活動，每次教研活動定好主題，落實好主講人；為提高教師業(yè)務(wù)能力努力營造學(xué)習(xí)化環(huán)境，讓教師在學(xué)習(xí)中成長。

4、繼續(xù)為在校老師搭建展示個人教育教學(xué)成果的舞臺，積極鼓勵和引導(dǎo)老師撰寫案例或論文，同時盡可能地將一些佳作推薦給《進修與研究》和《上海教育情報》等雜志。完成《綠地教苑》的撰寫。

6、落實和完善科研獎勵制度，鼓勵更多的老師自發(fā)地參與到課題的研究中來。

三、主要工作

（一）加強學(xué)習(xí)切實提升理論素養(yǎng)

1、營造書香校園，讀書伴我行。本學(xué)期，結(jié)合學(xué)校師訓(xùn)工作的要求，繼續(xù)營造教師的精神家園，鼓勵教師在閑暇之余，讀讀有關(guān)教育教學(xué)、醫(yī)療保健或心理學(xué)方面的書籍，為提高科研水平，積聚相關(guān)的知識能源。

２、充分發(fā)揮教研組長、年級組長、課題組長引領(lǐng)導(dǎo)航作用，認真組織，定期開展，例如“如何提高課堂的有效性”，“如何促進作業(yè)的有效性”，“如何對學(xué)困生進行轉(zhuǎn)換”等方面的經(jīng)驗交流，不斷提高自身的教學(xué)實踐與反思能力。

（二）強化培訓(xùn) 努力提高科研素質(zhì)

培訓(xùn)促科研。高效的培訓(xùn)首先要顧及教師的感受和內(nèi)在需要，強化教師在培訓(xùn)工作中的主體地位，通過有組織、有計劃、有針對性的培訓(xùn)，充分發(fā)揮教師主觀能動性。這樣的培訓(xùn)才有生命活力，才有后勁。

然而由于受培訓(xùn)資金與機會限制，能參與較高級別培訓(xùn)的教師為數(shù)不多，形成了教師主觀愿望與學(xué)?，F(xiàn)實之間的巨大沖突。從學(xué)?，F(xiàn)狀出發(fā)，科研培訓(xùn)應(yīng)更多地考慮如何以點帶面，少投入多收益等問題。

１、外來信息的傳達

凡是外出參加培訓(xùn)的教師，回校后勿必傳達培訓(xùn)要旨，并結(jié)合自身實際交流學(xué)習(xí)體會（以文本形式或以講座形式），使一人的學(xué)習(xí)所得成為大家共享的學(xué)習(xí)資源。

２、同伴間交流共享

每一位教師在自身的教科研探索過程中都會形成一些較為個性化的認知與理解，與其相應(yīng)地產(chǎn)生不同的研究行為。教師們在自身的群體中，相互交流與借鑒，評析與改進，這些都將有利于學(xué)?？蒲形幕男纬桑龠M教師科研素質(zhì)的提升。

（三）優(yōu)化方式 深化課題研究

1、課題研究日?；?，日常工作研究化。每一位老師要抓住課題研究的契機，積極參與課題研究，關(guān)注平時的教育教學(xué)實踐中的困惑，從困惑中發(fā)現(xiàn)問題，從問題中提煉課題，以科研促教學(xué)的改進。

２、各課題組負責(zé)人應(yīng)按計劃，有步驟地扎實開展研究活動。特別注重平時研究，堅持教研結(jié)合。一方面，課題組內(nèi)成員堅持相互觀摩各自組織的研究活動，認真分析課題研究進展中的得與失，共同討論研究中遇到的各類問題，努力尋求解決的辦法。另一方面，注重及時記錄研究過程(每一細小環(huán)節(jié))，以追求研究的實效性、科學(xué)性。

３、加強對課題研究經(jīng)驗的積累和反思，引領(lǐng)老師們在反思中提升科研素養(yǎng)。

（四）組織宣傳展示科研成果

１、科研室將圍繞學(xué)校中心工作，積極鼓勵每位教師撰寫學(xué)校課改信息、課題研究論文、教育教學(xué)案例等，同時積極鼓勵教師在各級各類刊物投稿，展示學(xué)校教育科研成績。

2、本學(xué)期著力組織教師積極參加各級各類的征文、論文競賽。教科室將擔(dān)負起收集、反饋信息的任務(wù)，及時把市、區(qū)級有關(guān)征文、論文競賽等信息傳達到每個教師，由科研室對教師的論文進行篩選，把好質(zhì)量關(guān)，推薦至各級科研室，力爭做到參賽面廣，獲獎率高。

3、規(guī)范校級課題的流程管理：課題的申報——開題論證——中期匯報——成果展示（結(jié)題報告）。

2008.9

第二篇：小學(xué)2010——2011學(xué)第一學(xué)期教科研工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和市鎮(zhèn)教育工作會議精神為指導(dǎo)，圍繞市教育局的工作思路開展工作。與時俱進、深化改革，以爭創(chuàng)全鎮(zhèn)一流的工作為奮斗目標(biāo)，突出素質(zhì)教育這一主題；大力開展教科研活動為主要措施，認真做好教研、科研、管理、服務(wù)工作，為提高我校教育質(zhì)量努力工作。

二、工作思路

圍繞一個中心，突出兩個重點，加強三項研究，實現(xiàn)四個提高。一個中心，以課堂教學(xué)改革為中心，選擇適合學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，提高教學(xué)效益。兩個重點，一是小學(xué)畢業(yè)升入初中學(xué)習(xí)習(xí)慣的銜接；二是新課程改革實驗的研究。

加強三項研究，一是加強先進教育理論應(yīng)用的研究；二是進一步抓好學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育和心理健康教育的研究；三是加強省市上“十一五”立項課題的研究。

實現(xiàn)四個提高，一是實現(xiàn)教師研究水平的提高；二是實現(xiàn)教師整體素質(zhì)的提高；三是實現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力的提高；四是實現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的大幅提高。

三、工作目標(biāo)

1、落實教學(xué)中心地位，進一步增強質(zhì)量意識。

本學(xué)期的具體指標(biāo)為：

（1）各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量及格率達到95%以上，優(yōu)秀率達到35%以上。

（2）1——6年級學(xué)生鞏固率達到100%。

（3）各年級各學(xué)科必須確保完成下達的“兩率”指標(biāo)，并在鎮(zhèn)質(zhì)量監(jiān)測中進入前三，總成績力爭學(xué)區(qū)排名第一。

2、落實課程方案，積極推進素質(zhì)教育。

（1）嚴格執(zhí)行《課程方案》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，做到開齊課程，開足課時，努力上好每一門課，每一節(jié)課。

（2）切實加強英語，思品與生活，思品與社會，綜合實踐活動和科學(xué)課等教學(xué)研究活動，重點加強口語交際、作文課、寫字課、特色課、古詩誦讀課、安全常識、校本課程、心理健康教育的管理力度，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道的作用，發(fā)揮并培養(yǎng)學(xué)生的特長及用學(xué)到的知識獨立解決問題的能力。

3、強化常規(guī)管理，探索新課程理念下的綜合評價老師和學(xué)生的科學(xué)方法。

4、大力推選課堂教學(xué)改革，向教研要質(zhì)量。

針對我校教學(xué)實際，繼續(xù)鞏固現(xiàn)有教研成果；加強常規(guī)教研活動的管理，繼續(xù)堅持周六大教研活動及優(yōu)質(zhì)課評選活動。通過教改，更新陳舊的教學(xué)觀念，改進部分不適應(yīng)學(xué)生發(fā)展、不適應(yīng)新課程開展的教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。

（1）加強兩個常規(guī)的學(xué)習(xí)和落實，使之成為師生的自覺行動。

（2）加強對明星教師、教學(xué)能手、骨干教師的培訓(xùn)、再提高，尤其是青年教師的跟蹤培養(yǎng)。

（3）扎實開展新課程教學(xué)達標(biāo)活動，完成第三批“新課程教學(xué)達標(biāo)”任務(wù)。

5、推行分層達標(biāo)，實行教案“三大塊”的改革。

6、開展征集課堂教學(xué)案例和論文評選活動。著手籌編教師優(yōu)秀論文范文和學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作的《唐樓學(xué)校優(yōu)秀文集》.7、抓好課題申報立項及研究實驗工作。

8、課外輔導(dǎo)，校隊訓(xùn)練等課外教育工作再取佳績。

四、工作措施

1、以課改為中心，不斷提高課程實施水平。

（1）加強學(xué)習(xí)，更新觀念，提高教師的綜合素質(zhì)。

（2）強化課程管理，加強課程的研究與指導(dǎo)。

①嚴格執(zhí)行課程方案，開齊課程，開足課程。開發(fā)綜合實踐課程，開發(fā)多元課程，隱性課程和校本課程，以適應(yīng)學(xué)生多元智力的發(fā)展。

②抓好學(xué)校各項校隊訓(xùn)練和課外活動。

③建立多樣性、多元化、科學(xué)的評價方法。

④開展豐富多彩的主題實踐活動，把課堂搬到社會，為學(xué)生提供創(chuàng)設(shè)運用課內(nèi)知識解決實際問題的環(huán)境條件，使學(xué)生在親自參與和動手操作的實踐中增長知識、才干。各科均有嘗試自己實踐活動的日記。力爭在本學(xué)期再創(chuàng)建兩個學(xué)生體驗實踐基地。

（3）以“三優(yōu)化，一提高”為主題，推進課堂教學(xué)改革。（三優(yōu)化為：優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)過程，優(yōu)化課堂評價。一提高為：提高課堂教學(xué)效益。）

（4）切實加強減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，各科各年級教師必須根據(jù)教學(xué)要求和學(xué)生實際精編作業(yè)。

（5）要加大力度不斷優(yōu)化師資隊伍整體素質(zhì)。

2、堅持制度創(chuàng)新，改進教研方式。

（1）建立與課程改革相適應(yīng)的教學(xué)常規(guī)管理制度。

（2）積極開展各項教學(xué)研究活動，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期要著重利用“周六大教研”“單元集體備課”“新課程教學(xué)達標(biāo)”等活動有效地提高教研質(zhì)量，努力向教研要成績，實現(xiàn)本校創(chuàng)建名校、強校的宏偉目標(biāo)。

唐樓小學(xué)教導(dǎo)處

XX年.8

第三篇：2009學(xué)年第一學(xué)期教科研工作計劃

2009學(xué)年第一學(xué)期教科研工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

以上級教科研部門有關(guān)精神為指導(dǎo)，繼續(xù)緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)理念，大力開展校本教研工作，建設(shè)具有本校特色的教科研文化，讓教科研根植于教育教學(xué)實踐，從而使我校教科研成為教師專業(yè)發(fā)展的重要載體，成為我校深入推進新課程改革的平臺。

二、工作目標(biāo)：

1、繼續(xù)完善和建設(shè)學(xué)校教科研機制，形成科學(xué)、健全、富有活力的教科研制度。

2、開發(fā)有本校特色的校本教研方式。通過組織各種切實有效的研究學(xué)習(xí)活動，加強教師新課程理念的內(nèi)化過程，使教師能更好地把新課程理念貫徹、滲透到課堂教學(xué)實踐中去。

3、全面指導(dǎo)教師開展課題研究活動，提高課題研究的效率，確保課題研究的質(zhì)量，從而提高教師的教育科研水平。

4、做好論文發(fā)表和評比推薦工作，及時總結(jié)和推廣教科研經(jīng)驗。

三、主要工作：

（一）加強制度建設(shè)推進常規(guī)工作。

1、理論學(xué)習(xí)。

①隨著新課程改革實驗的不斷深入，需要我們及時總結(jié)和交流在教學(xué)教育中的成功經(jīng)驗和做法，討論課改實驗中出現(xiàn)的新問題，研究新對策，提高實施水平，這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，提高理論水平，提高實施水平。本學(xué)期請教師根據(jù)實際情況有針對性地學(xué)習(xí)以下內(nèi)容：

學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略和教學(xué)評價的理論，探究如何將先進的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為有效的教學(xué)行為，推薦書目：《細節(jié)決定成敗》、《第五項修煉》、《上海教育》、《浦東教育》、《浦東教育研究》。學(xué)習(xí)有關(guān)研究性學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)，以及課題研究文章。

②充分發(fā)揮教研組長的引領(lǐng)導(dǎo)航作用，認真組織，定期開展以教科研為重點的各種形式的理論學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)沙龍活動。開展學(xué)習(xí)、對話、反思活動。

③邀請專家做案例撰寫講座。

2、論文。

論文寫作數(shù)量。學(xué)期內(nèi)上交教科研文章累計不少于2篇，文章類別為教育教學(xué)論文、教育教學(xué)故事隨筆、案例、設(shè)計等。

（二）加強課題指導(dǎo)細化過程管理。

1、繼續(xù)深入開展課題的研究工作。

學(xué)校的主課題《學(xué)生禮儀教育的研究》將全面積累教師的研究和實踐的典型案例，為順利結(jié)題做好理論梳理和實例積累。

2、學(xué)校立項課題的負責(zé)人要嚴格按照學(xué)?！墩n題管理制度》，按計劃，有步驟地扎實開展研究活動。特別注重平時研究，堅持教研結(jié)合。一方面，同類型課題研究的負責(zé)老師要主動相互觀摩各自組織的研究活動，認真分析課題研究進展中的得與失，共同討論研究中遇到的各類問題，努力尋求解決的辦法。另一方面，注重及時記錄研究過程中每一細小環(huán)節(jié)，可以是文字記載，也可以是音像畫面，學(xué)生作品等。做好資料積累和整理工作，為中期鑒定和結(jié)題做好準(zhǔn)備工作。

3、學(xué)校以教科室為主組織成立課題研究指導(dǎo)小組，分類別對教師課題進行指導(dǎo)和檢查工作，定期召開課題交流會議，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正和解決。根據(jù)課題情況對教師開展課題研究課聽課活動，在一般的考察標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上著重考察課堂教學(xué)是否體現(xiàn)和達到了課題研究的目標(biāo)，課題研究的具體操作是否在教學(xué)中發(fā)揮實效。

4、課題研究與教研活動結(jié)合。

本學(xué)期將利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間組織開展6次課題交流活動，要求教師作一定深度的反思，并再次進行實踐和反思。

5、積極開展“教研訓(xùn)一體化探究”

課例為主的合作研練是一種教師通過合作交流、互動研究、實踐練習(xí)來提高課堂教學(xué)綜合能力的策略。它以教師間的合作互研為形式，以提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)能力為核心，致力于課改新理念下的課堂教學(xué)實踐體驗，側(cè)重于教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計和教學(xué)策略的完善，通過課例地展示，進行合作交流、互動研究、示范指導(dǎo)、練習(xí)總結(jié)等形式達到課堂教學(xué)綜合水平能力的提高。具體的研練方式可以概括為“三教兩論一反思”，即“三次教學(xué)、兩次討論、一次反思”。

（三）加大宣傳力度推廣科研成果。

1、本學(xué)校將積極爭取上級教科研部門的支持，力求使我校成為鎮(zhèn)教育

科研的窗口學(xué)校，通過舉辦大型公開研討活動，擴大學(xué)校影響，推廣學(xué)?？?研成果。

3、繼續(xù)組織教師圍繞課題研究和自己的教學(xué)實踐撰寫專題研究論文，積極參加各級征文、評比活動，鼓勵、幫助老師向各級專業(yè)雜志刊物投稿。

臨沂二村小學(xué)

2009.8

第四篇：第一學(xué)期教科研工作計劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校教育科研工作將立足當(dāng)前課程改革的新要求和新學(xué)期的中心工作，以課程改革為重點，以教育教學(xué)為中心，進一步落實學(xué)校“以科研為先導(dǎo)”、“教育以人為本”、“教學(xué)以生為本”等辦學(xué)理念，積極開展教育教學(xué)研究，全面推進素質(zhì)教育，使學(xué)校教科、教研工作再上新臺階。

二、工作目標(biāo)

1、在促進提高教學(xué)質(zhì)量上要上新臺階，認真抓好新課改，大膽嘗試和探究新教法、新模式，總結(jié)推廣課改經(jīng)驗，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

2、充分發(fā)揮遠程教育資源的優(yōu)勢，提高教師教科研水平。

3、做好我校各級課題的研究工作，注重過程研究，結(jié)合當(dāng)前新課改的具體要求，有重點，有層次地開展研究，力爭出成績，早結(jié)題。

4、開展學(xué)校優(yōu)秀論文評比工作，積極組織教師撰寫論文，參加市級以上的論文評比，努力爭取好成績。

三、工作措施

（一）、營造科研氛圍，提高科研實效。

本學(xué)期，我們將緊緊圍繞“深化改革，發(fā)展內(nèi)涵”這一宗旨，積極走“以科研促教學(xué)，教學(xué)科研相長”的道路，努力構(gòu)建自主合作學(xué)習(xí)型組織。組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，尤其是新課程改革的理論，提高教師的思想認識，切實轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，調(diào)整教師的教育行

為。

（二）、抓好課題研究，加強規(guī)范管理

抓好現(xiàn)有立項課題的研究工作。我們要繼續(xù)以正在開展的課題為抓手，出成果、出影響組織課題承擔(dān)者按實施方案開展多層次、多渠道、全方位的研究，邊實踐，邊研究，邊總結(jié)，不斷探索，并上升為理論，使課題研究早出成果，多出成果。

（三）、健全參與機制，促進學(xué)科科研全面化

1、要求各學(xué)科教師分別承擔(dān)子課題，形成人人參與有課題的濃厚科研氛圍。

2、以教研活動為契機，組織教師開展多樣化的科研實踐。開展教學(xué)調(diào)查，講公開課、觀摩課，組織說課活動、專題講座等，力求使教學(xué)研究和學(xué)科科研在最大程度上融合。

四、主要工作安排 二月

1、制定教科研工作計劃，并貫徹實施

2、課題制定計劃，明確研究要求

3、遠程教育資源運用、學(xué)習(xí)三月

1、開展課題研討活動

2、幫助教師運用網(wǎng)絡(luò)資源 四月

1、開展課題研討活動

2、征集教育教學(xué)優(yōu)秀案例、教學(xué)論文 五月

1、論文評比，擇優(yōu)上送

2、遠程教育資源運用、學(xué)習(xí)六月

1、獲獎?wù)撐慕y(tǒng)計。

2、教科研工作總結(jié)。

2011——2012學(xué)教科研工作計劃

（第一學(xué)期）

趙本小學(xué)

第五篇：2011學(xué)第一學(xué)期教科研工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，進一步貫徹落實教育部頒發(fā)的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點，以強化教學(xué)過程的精細化管理為突破口，促進全校教師專業(yè)化發(fā)展，有效提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

二、重點工作

1、繼續(xù)加強常規(guī)工作

（1）備課：繼續(xù)實行電子備課或者舊教案補充修改使用。提倡老師們充分利用網(wǎng)絡(luò)資源查閱教學(xué)相關(guān)資料，制作使用課件，充分發(fā)揮多媒體的有效作用，提高課堂教學(xué)的實效性、增強課堂教學(xué)的趣味性，而且培養(yǎng)追根求源的習(xí)慣，并使學(xué)生學(xué)習(xí)的知識更加立體、豐富。建議老師們進一步學(xué)習(xí)學(xué)科課標(biāo)，并通讀所教學(xué)科的全套教材，以了解自己所教年級教材在整個知識體系中的作用。根據(jù)區(qū)教研室的要求，完成電子工作室的上傳工作。

（2）上課：認真上好每一節(jié)課，不浪費學(xué)生的一分時間，樹立高效課堂的觀念。認真貫徹課改精神，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量。35歲以下的青年教師本學(xué)期每人約課一節(jié)，并對自己的課進行深入客觀分析，以達到自我提高的目的。學(xué)校鼓勵其他老師也主動約課，倡導(dǎo)自我檢測、自我反思、自我提高的風(fēng)氣。教師們通過教學(xué)水平的提高達到提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)。（上課時請不要鎖門）

（3）作業(yè)。對于作業(yè)的設(shè)計、批改，每位教師要認真對待，力求科學(xué)、客觀、有效，嚴禁以罰做作業(yè)來變相體罰學(xué)生，作業(yè)要在落實以“精選、精講、精練、精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”為要求的“四精四必”上下功夫，做到位。對于需要鼓勵或者教育的學(xué)生，倡導(dǎo)教師進行導(dǎo)語式、啟發(fā)式、鼓勵式批改以引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（4）聽課。聽課是促進教師提高課堂教學(xué)質(zhì)量的有效手段，也是觀察學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的有利時機。因此，本學(xué)期我校繼續(xù)加強聽課工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員和各科教研組長要定期聽教師的隨堂課，加強對教師日常課堂教學(xué)質(zhì)量的管理。并倡導(dǎo)老師之間互相聽課，同時對所聽老師的課堂教學(xué)進行客觀的評價和科學(xué)的指導(dǎo)，以達到提高課堂教學(xué)水平的目的。周二聽課日，所有課堂面向所有老師開放。（上學(xué)期發(fā)現(xiàn)了聽課記錄造假的情況，本學(xué)期請老師們不要再這樣做。）

（5）教研工作。繼續(xù)以集體教研和分組教研相結(jié)合的方式開展教研活動，進一步探索課堂觀察模式。每周三下午為固定教研活動時間，除進行聽課評課研究課等活動外，可以以教研組為單位集體組織學(xué)習(xí)、研討，并建議老師們充分利用教師閱覽室，發(fā)揮學(xué)校訂購的各種教育教學(xué)雜志的作用，根據(jù)自己的教育教學(xué)實踐中的問題進行理論或經(jīng)驗學(xué)習(xí)，以通過加強理論學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)化水平。外出參加教科研等活動的老師，由教研組長統(tǒng)一安排，人員安排報教導(dǎo)處，回來后憑聽課記錄等資料記錄學(xué)時。

（6）加強教學(xué)質(zhì)量的檢測，實行即時檢測，及時查缺補漏。學(xué)校計劃以不定期抽測的方式對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進行檢測。檢測時學(xué)生單人單桌，嚴格紀(jì)律，實事求是反饋檢測結(jié)果。并把檢測結(jié)果作為評價老師備課上課質(zhì)量的指標(biāo)之一。繼續(xù)實行期中、期末教學(xué)質(zhì)量檢測辦法，教導(dǎo)處研究更加科學(xué)的檢測內(nèi)容和方式。本學(xué)期，計劃在學(xué)生中開展“知識過關(guān)”活動，初步打算數(shù)學(xué)學(xué)科考查口算、計算能力；語文考查拼音、字詞；英語考查語音語調(diào)、單詞。其他學(xué)科也會隨時進行質(zhì)量檢測。

2、其他工作

（1）加大學(xué)生的閱讀量，提高作文水平。學(xué)校準(zhǔn)備提供專門的閱讀時間，以班級為單位從學(xué)校圖書室借書，在閱讀時間專心閱讀，并做好讀書筆記。語文老師負責(zé)教給學(xué)生做讀書筆記的方法，并及時批閱學(xué)生的讀書筆記，且保存好學(xué)生的讀書筆記本。希望通過大量閱讀培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣和習(xí)慣，使學(xué)生豐富知識、開拓視野，提高作文水平。少先隊也可以通過多種活動促使學(xué)校形成濃厚的讀書氛圍，使文苑小學(xué)真正處處彌漫書香。每周二下午第三節(jié)為全校閱讀課。

（2）繼續(xù)重視學(xué)生書寫。語文和寫字課的老師應(yīng)把學(xué)生的書寫放在首位，指導(dǎo)間架結(jié)構(gòu)；其余學(xué)科也要嚴格要求學(xué)生的作業(yè)書寫。

（3）繼續(xù)重視學(xué)生的語文朗讀、英語口語練習(xí)和英語朗讀練習(xí)，各班充分利用早讀午讀時間組織好學(xué)生的朗讀，少先隊配合做好檢查工作。具體內(nèi)容安排如下：一年級早午《弟子規(guī)》；二年級早午《唐詩宋詞三百首》；三年級早《三字經(jīng)》午英語；四年級早《千字文》午英語；五年級早《論語》午英語；六年級早《大學(xué)》午英語。

（4）繼續(xù)開展社團活動。本學(xué)期繼續(xù)以班級為單位開展社團活動。由班主任確定活動內(nèi)容?？梢猿浞滞诰蚝屠眉议L資源，把社團活動搞成培養(yǎng)學(xué)生興趣、提高學(xué)生技能、拓寬學(xué)生視野、加強家校聯(lián)系的媒介。

（5）繼續(xù)開展教師讀書、反思活動。教師在自覺讀書的同時做好讀書筆記，50歲以下教師每人8000字，50歲以上教師不作要求。教育教學(xué)反思仍然寫在blog上，每次反思字數(shù)不少于200字。老師之間互相閱讀學(xué)習(xí)，并在閱讀的博文上發(fā)表自己的評論。每周至少為5位老師、3個班級的博文發(fā)表評論，評論要有實質(zhì)性內(nèi)容，避免空洞的感慨式語句。

（6）做好科研工作。繼續(xù)進行新課程改革實驗課題的實驗研究，在實驗中要努力做到四個結(jié)合：把考試改革和課程改革結(jié)合起來，確立整體的課程觀；把夯實基礎(chǔ)和強化能力結(jié)合起來，確立科學(xué)的評價觀；把教師的科學(xué)傳授和學(xué)生的主動學(xué)習(xí)結(jié)合起來，確立互動的教學(xué)觀；把提高認識水平和培養(yǎng)情感素養(yǎng)結(jié)合起來，確立新型的師生觀。

（7）切好落實學(xué)生的安全教育，以學(xué)生自護自救教材為依托，對孩子進行安全教育。把學(xué)生的安全工作作為頭等大事來抓，安全進課堂，安全記心中。

（8）開展“手拉手”活動，倡導(dǎo)老師們選取一名需要幫助的學(xué)生作為幫扶對象，通過交流、輔導(dǎo)，幫助孩子全面發(fā)展、健康成長。

（9）加強體衛(wèi)藝管理，繼續(xù)做好《體育與健康》達標(biāo)工作、學(xué)生視力監(jiān)測、定期查體等工作，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。