第一篇：習(xí)近平向全國廣大教師致慰問信(9月10日)

習(xí)近平向全國廣大教師致慰問信

（2013年9月10日）

新華網(wǎng)北京9月9日電 正在烏茲別克斯坦進(jìn)行國事訪問的中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平9月9日向全國廣大教師致慰問信。慰問信全文如下：

全國廣大教師們：

第二十九個(gè)教師節(jié)到來之際，我正在遙遠(yuǎn)的烏茲別克斯坦進(jìn)行國事訪問。首先，我代表黨中央、國務(wù)院，向全國1400萬教師，致以誠摯的問候和崇高的敬意！祝大家節(jié)日快樂！長期以來，我國廣大教師認(rèn)真貫徹黨的教育方針，默默耕耘、無私奉獻(xiàn)，用愛心、知識(shí)、智慧點(diǎn)亮學(xué)生心靈，培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀人才，為我國教育事業(yè)發(fā)展、為國家發(fā)展和民族振興作出了突出貢獻(xiàn)。

百年大計(jì)，教育為本。教師是立教之本、興教之源，承擔(dān)著讓每個(gè)孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任。希望全國廣大教師牢固樹立中國特色社會(huì)主義理想信念，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，自覺增強(qiáng)立德樹人、教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，學(xué)為人師，行為世范，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人；牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬視野，更新知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量，努力成為業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生喜愛的高素質(zhì)教師；牢固樹立改革創(chuàng)新意識(shí)，踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐，為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育作出貢獻(xiàn)。

各級(jí)黨委和政府要把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為教育事業(yè)發(fā)展最重要的基礎(chǔ)工作來抓，提升教師素質(zhì)，改善教師待遇，關(guān)心教師健康，維護(hù)教師權(quán)益，充分信任、緊緊依靠廣大教師，支持優(yōu)秀人才長期從教、終身從教。

全社會(huì)要大力弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚，使教師成為最受社會(huì)尊重的職業(yè)。祝全國廣大教師身體健康、工作順利、生活幸福！

習(xí)近平

2013年9月9日

習(xí)近平向全國廣大教師致慰問信

第二篇：習(xí)近平向全國廣大教師致慰問信

習(xí)近平向全國廣大教師致慰問信 國家主席、中央軍委主席習(xí)近平9月9日向全國廣大教師致慰問信。慰問信全文如下： 全國廣大教師們：

第二十九個(gè)教師節(jié)到來之際，我正在遙遠(yuǎn)的烏茲別克斯坦進(jìn)行國事訪問。首先，我代表黨中央、國務(wù)院，向全國1400萬教師，致以誠摯的問候和崇高的敬意！祝大家節(jié)日快樂！

長期以來，我國廣大教師認(rèn)真貫徹黨的教育方針，默默耕耘、無私奉獻(xiàn)，用愛心、知識(shí)、智慧點(diǎn)亮學(xué)生心靈，培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀人才，為我國教育事業(yè)發(fā)展、為國家發(fā)展和民族振興作出了突出貢獻(xiàn)。

百年大計(jì)，教育為本。教師是立教之本、興教之源，承擔(dān)著讓每個(gè)孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任。希望全國廣大教師牢固樹立中國特色社會(huì)主義理想信念，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，自覺增強(qiáng)立德樹人、教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，學(xué)為人師，行為世范，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人；牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬視野，更新知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量，努力成為業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生喜愛的高素質(zhì)教師；牢固樹立改革創(chuàng)新意識(shí)，踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐，為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育作出貢獻(xiàn)。

各級(jí)黨委和政府要把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為教育事業(yè)發(fā)展最重要的基礎(chǔ)工作來抓，提升教師素質(zhì)，改善教師待遇，關(guān)心教師健康，維護(hù)教師權(quán)益，充分信任、緊緊依靠廣大教師，支持優(yōu)秀人才長期從教、終身從教。

全社會(huì)要大力弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚，使教師成為最受社會(huì)尊重的職業(yè)。祝全國廣大教師身體健康、工作順利、生活幸福！

習(xí)近平

2013年9月9日

第三篇：習(xí)近平向全國廣大教師致慰問信

習(xí)近平向全國廣大教師致慰問信

全國廣大教師們：

第二十九個(gè)教師節(jié)到來之際，我正在遙遠(yuǎn)的烏茲別克斯坦進(jìn)行國事訪問。首先，我代表黨中央、國務(wù)院，向全國1400萬教師，致以誠摯的問候和崇高的敬意！祝大家節(jié)日快樂！

長期以來，我國廣大教師認(rèn)真貫徹黨的教育方針，默默耕耘、無私奉獻(xiàn)，用愛心、知識(shí)、智慧點(diǎn)亮學(xué)生心靈，培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀人才，為我國教育事業(yè)發(fā)展、為國家發(fā)展和民族振興作出了突出貢獻(xiàn)。

百年大計(jì)，教育為本。教師是立教之本、興教之源，承擔(dān)著讓每個(gè)孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任。希望全國廣大教師牢固樹立中國特色社會(huì)主義理想信念，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，自覺增強(qiáng)立德樹人、教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，學(xué)為人師，行為世范，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人；牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬視野，更新知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量，努力成為業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生喜愛的高素質(zhì)教師；牢固樹立改革創(chuàng)新意識(shí)，踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐，為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育作出貢獻(xiàn)。

各級(jí)黨委和政府要把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為教育事業(yè)發(fā)展最重要的基礎(chǔ)工作來抓，提升教師素質(zhì)，改善教師待遇，關(guān)心教師健康，維護(hù)教師權(quán)益，充分信任、緊緊依靠廣大教師，支持優(yōu)秀人才長期從教、終身從教。

全社會(huì)要大力弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚，使教師成為最受社會(huì)尊重的職業(yè)。

祝全國廣大教師身體健康、工作順利、生活幸福！

習(xí)近平

2013年9月9日

第四篇：習(xí)近平向全國廣大教師致慰問信

習(xí)近平向全國廣大教師致慰問信

2013年09月10日 09:30:57來源： 新華網(wǎng)

新華網(wǎng)北京9月9日電 正在烏茲別克斯坦進(jìn)行國事訪問的中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平9月9日向全國廣大教師致慰問信。慰問信全文如下：

全國廣大教師們：

第二十九個(gè)教師節(jié)到來之際，我正在遙遠(yuǎn)的烏茲別克斯坦進(jìn)行國事訪問。首先，我代表黨中央、國務(wù)院，向全國1400萬教師，致以誠摯的問候和崇高的敬意！祝大家節(jié)日快樂！

長期以來，我國廣大教師認(rèn)真貫徹黨的教育方針，默默耕耘、無私奉獻(xiàn)，用愛心、知識(shí)、智慧點(diǎn)亮學(xué)生心靈，培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀人才，為我國教育事業(yè)發(fā)展、為國家發(fā)展和民族振興作出了突出貢獻(xiàn)。百年大計(jì)，教育為本。教師是立教之本、興教之源，承擔(dān)著讓每個(gè)孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任。希望全國廣大教師牢固樹立中國特色社會(huì)主義理想信念，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，自覺增強(qiáng)立德樹人、教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，學(xué)為人師，行為世范，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人；牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬視野，更新知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量，努力成為業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生喜愛的高素質(zhì)教師；牢固樹立改革創(chuàng)新意識(shí)，踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐，為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育作出貢獻(xiàn)。

各級(jí)黨委和政府要把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為教育事業(yè)發(fā)展最重要的基礎(chǔ)工作來抓，提升教師素質(zhì)，改善教師待遇，關(guān)心教師健康，維護(hù)教師權(quán)益，充分信任、緊緊依靠廣大教師，支持優(yōu)秀人才長期從教、終身從教。

全社會(huì)要大力弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚，使教師成為最受社會(huì)尊重的職業(yè)。

祝全國廣大教師身體健康、工作順利、生活幸福！

李忠新局長批示：創(chuàng)新永無止境，創(chuàng)新無處不在。請學(xué)習(xí)參考此文。

李忠新

10月8日

原文刊載10月1日《中國教育報(bào)》

青島二中分校設(shè)置6個(gè)學(xué)院，實(shí)行小班制管理和個(gè)性化輔導(dǎo)——普高

“學(xué)院制”給學(xué)生帶來什么

■本報(bào)記者 孫軍

新學(xué)期開學(xué)至今，總投資1.19億元、硬件設(shè)施堪稱國內(nèi)一流的山東青島二中分校校園讓師生和家長贊不絕口。硬件上去了，教育教學(xué)如何爭創(chuàng)一流？如何正確處理好學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)與個(gè)性發(fā)展的關(guān)系？如何在課堂內(nèi)外系統(tǒng)性發(fā)展學(xué)生特長優(yōu)勢？如何開拓一條新道路以真正形成素質(zhì)教育的長效機(jī)制？

為了解決這一系列問題，本學(xué)期開始，青島二中分校設(shè)計(jì)推行“學(xué)生優(yōu)勢發(fā)展學(xué)院制管理”，這也是青島普通高中學(xué)校首次試水“學(xué)院制”。

“學(xué)院制”與大學(xué)不一樣

該校的“學(xué)院制”與大學(xué)不一樣，每個(gè)學(xué)院必須要完成國家規(guī)定的課程，此外，每周開設(shè)2門有特色的校本課程，以此來滿足、發(fā)掘?qū)W生不同的興趣愛好。

在“學(xué)院”的設(shè)置上，學(xué)校充分調(diào)研了學(xué)生的需求，在高一年級(jí)設(shè)置6個(gè)學(xué)院，分別為科技學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、人文學(xué)院、理學(xué)學(xué)院、工程學(xué)院、經(jīng)濟(jì)學(xué)院。高一新生入校之后網(wǎng)上選擇學(xué)院志愿，根據(jù)學(xué)生選擇結(jié)果，將學(xué)生分為10個(gè)單元，其中科技學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院各1個(gè)單元，其他學(xué)院各為2個(gè)單元。每一個(gè)單元設(shè)置三個(gè)導(dǎo)師組，在開學(xué)一個(gè)月師生相互熟悉之后，學(xué)生在自己的任課教師里面選擇一位教師擔(dān)任導(dǎo)師。

記者了解到，在國內(nèi)，普通高中學(xué)校實(shí)行“學(xué)院制”和“導(dǎo)師制”尚無先例。該校的“學(xué)院制”旨在讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的特長，培養(yǎng)并激發(fā)學(xué)生的個(gè)性，使其更有激情與自信地面對(duì)未來的人生。每個(gè)學(xué)院設(shè)立1名學(xué)院長和1名副學(xué)院長。每個(gè)單元實(shí)行小班制管理，學(xué)生數(shù)量在40人以下，設(shè)3名導(dǎo)師，每名導(dǎo)師負(fù)責(zé)12—13名學(xué)生，使得每名學(xué)生都能得到老師的關(guān)注和輔導(dǎo)。

在課程設(shè)置上，教育部規(guī)定的必修課，學(xué)生將分層次以選課走讀的方式完成。選修課方面，每個(gè)學(xué)院將針對(duì)學(xué)生單獨(dú)設(shè)計(jì)、開發(fā)選修課程，以滿足學(xué)生的愛好與特長。按照學(xué)生的課程表，高

一、高二的學(xué)生有2門本校老師獨(dú)立開發(fā)的校本課程，時(shí)間定于每周二、周四下午第三節(jié)課，例如，科技學(xué)院開設(shè)“智慧頭腦風(fēng)暴”等，學(xué)校還設(shè)立了公選課，各學(xué)院組建不同類別的社團(tuán)，如人文學(xué)院的“模擬聯(lián)合國”、法律社團(tuán)、新聞協(xié)會(huì)等。

此外，每個(gè)學(xué)院還聯(lián)系駐青島科研機(jī)構(gòu)、高校的專家、教授等定期舉辦講座，并在青島高新企業(yè)、高校實(shí)驗(yàn)室中建立實(shí)踐基地。充分挖掘開發(fā)校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源

學(xué)校各部門統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，充分挖掘開發(fā)校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源，為學(xué)生個(gè)性發(fā)展提供支持。在特定時(shí)間，依據(jù)學(xué)院特色，通過開發(fā)開設(shè)校本課程、創(chuàng)建學(xué)生社團(tuán)并開展社團(tuán)活動(dòng)、組織策劃學(xué)生特色活動(dòng)等為學(xué)生個(gè)性發(fā)展搭建平臺(tái)；在政府部門、駐青高校、科研院所、高新企業(yè)中建立學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地，利用課余時(shí)間開展參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)，開闊學(xué)生視野；建立“客座教授資源庫”，定期聘請專家學(xué)者到校，通過授課、講座、報(bào)告等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熏陶。

據(jù)了解，目前，該校各學(xué)院的特色校本課程和特色社團(tuán)已初具規(guī)模。例如：人文學(xué)院的“生活中的哲學(xué)”、“品讀歷史人物 塑造領(lǐng)袖氣質(zhì)”、“異域風(fēng)情”、“茶文化”等校本課程；記者團(tuán)、朝陽時(shí)政社、文學(xué)社等學(xué)生社團(tuán)；工程學(xué)院的“數(shù)碼圖像的處理與創(chuàng)意風(fēng)暴”、“拆裝電腦識(shí)硬件”、“科技作品的設(shè)計(jì)與制作”等校本課程，DIY化學(xué)社、綠色方舟等學(xué)生社團(tuán)。學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地已有9個(gè)，目前正在持續(xù)開發(fā)中。

學(xué)校還及時(shí)制定了各項(xiàng)規(guī)章制度，通過制度明確了學(xué)院長、副學(xué)院長、導(dǎo)師工作職責(zé)及其考核評(píng)價(jià)體系，開發(fā)建立了學(xué)生個(gè)性發(fā)展電子評(píng)價(jià)系統(tǒng)，暢通家校溝通渠道，充分發(fā)揮相關(guān)人員的作用。開學(xué)至今，該?！皩W(xué)院制”管理的各項(xiàng)工作有條不紊地進(jìn)行著。管理模式對(duì)教師的要求明顯提高

學(xué)生優(yōu)勢發(fā)展學(xué)院制管理模式，在青島二中分校師生及家長中引起了較大反響。高一化學(xué)教師黃勇良表示，“學(xué)院制”管理模式對(duì)教師的要求明顯提高，在傳統(tǒng)的教育教學(xué)工作之外，要結(jié)合自身優(yōu)勢開發(fā)校本課程、指導(dǎo)創(chuàng)建學(xué)生社團(tuán)，支持學(xué)生個(gè)性發(fā)展，同時(shí)還要充分發(fā)揮全員育人導(dǎo)師的作用，免得在學(xué)生自主選擇導(dǎo)師時(shí)成為落選者?？萍紝W(xué)院新生江玥認(rèn)為，學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，還可以通過學(xué)院特色課程和活動(dòng)豐富自己的課余生活，開闊視野，發(fā)展自身的優(yōu)勢和能力。

青島二中校長孫先亮認(rèn)為，“學(xué)院制”可以使學(xué)生更加清楚地認(rèn)識(shí)和發(fā)展自身特長素質(zhì)，可以更加有針對(duì)性地發(fā)展自身特長素質(zhì)。學(xué)生還可以在參與各類實(shí)踐活動(dòng)的過程中，對(duì)自己的未來成長做出規(guī)劃，這真正有利于學(xué)生終身發(fā)展。

青島市委高校工委書記，市教育局黨委書記、局長鄧云鋒稱贊該校在普通高中率先試點(diǎn)“學(xué)院制”管理模式：“當(dāng)今社會(huì)發(fā)展呼喚創(chuàng)新型人才，創(chuàng)新人才應(yīng)有顯著的個(gè)性特質(zhì)和特長優(yōu)勢，高中階段教育應(yīng)該為創(chuàng)新人才培養(yǎng)發(fā)揮重要作用，應(yīng)當(dāng)為創(chuàng)新人才的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。高中試點(diǎn)‘學(xué)院制’管理是當(dāng)前青島市中小學(xué)多樣化辦學(xué)和建設(shè)現(xiàn)代化學(xué)校的典型案例，有利于學(xué)生終身發(fā)展。”

第五篇：學(xué)習(xí)《習(xí)近平向全國教師致慰問信》心得體會(huì)

牢固樹立中國特色社會(huì)主義理想信念

——學(xué)習(xí)《習(xí)近平向全國教師致慰問信》心得體會(huì)

武威第十四中學(xué)王 喆

總書記在致全國教師慰問信中提出了“三個(gè)牢固樹立”新要求，要求廣大教師牢固樹立中國特色社會(huì)主義理想信念，為新時(shí)期廣大教師教書育人、立德樹人指明了方向。

理想信念是一個(gè)人的精神動(dòng)力和行動(dòng)指南。總書記指出，理想信念就是共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”，沒有理想信念，理想信念不堅(jiān)定，精神上就會(huì)“缺鈣”，就會(huì)得“軟骨病”。在當(dāng)前社會(huì)轉(zhuǎn)型、思想觀念多元并且激烈碰撞的背景下，中國特色社會(huì)主義理想信念越來越成為全國人民團(tuán)結(jié)奮斗的思想基礎(chǔ)。只有牢固樹立這一理想信念，廣大教師才能找到精神上的“鈣”，增強(qiáng)中國特色社會(huì)主義的理論自信、道路自信、制度自信，將個(gè)人追求與國家富強(qiáng)、民族振興統(tǒng)一起來，找到職業(yè)和人生的前進(jìn)方向。

牢固樹立中國特色社會(huì)主義理想信念，是教師教好書、育好人的基本要求。古語云：“其身不正，何以正人?！苯處煹睦硐胄拍?、思想觀念，乃至一言一行，都對(duì)學(xué)生有著強(qiáng)烈的示范性，其影響廣泛而深遠(yuǎn)，甚至可以影響一生。教師只有自身理想信念堅(jiān)定，才能堅(jiān)持正確的育人方向，以靈魂影響靈魂，以人格引導(dǎo)人格，教出理想遠(yuǎn)大、信仰堅(jiān)定的學(xué)生，引領(lǐng)學(xué)生走中國特色社會(huì)主義道路。

“給人一杯水，自己要有一桶水”。要讓學(xué)生樹立中國特色社會(huì)主義理想信念，教師首先要主動(dòng)學(xué)習(xí)、深入研究，自覺加深對(duì)共同理

想信念的認(rèn)同，加強(qiáng)對(duì)中國特色社會(huì)主義理論體系的學(xué)習(xí)領(lǐng)悟，實(shí)現(xiàn)真學(xué)、真信、真懂，真正做到入腦入心，用中國特色社會(huì)主義理想信念充盈自己、鼓舞自己、壯大自己。

教師要做理想信念教育的有效傳播者，不斷創(chuàng)新教育方法，以學(xué)生喜聞樂見的形式，以符合學(xué)生個(gè)性特征的方式，感召、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并認(rèn)同中國特色社會(huì)主義理想信念。要唱響社會(huì)主義好、改革開放好的主旋律，點(diǎn)燃學(xué)生心中對(duì)美好夢想的追求、對(duì)真善美的向往，特別是在事關(guān)大是大非和政治原則問題上，要站穩(wěn)立場、善于引導(dǎo)，幫助學(xué)生澄清模糊認(rèn)識(shí)、明辨是非，成長為理想信念堅(jiān)定的優(yōu)秀人才。身教勝于言教，要讓青少年真正認(rèn)同共同理想信念，最有效的方式莫過于教師身體力行、做出榜樣。廣大教師要通過日常生活的言談舉止、與黨中央保持一致的行動(dòng)以及投身改革創(chuàng)新的實(shí)踐，彰顯自己對(duì)中國特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信念，在師生互動(dòng)中形成知黨愛黨跟黨走的良好氛圍，進(jìn)而帶動(dòng)學(xué)生擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定不移走中國特色社會(huì)主義道路。

理想凝聚力量，信念鑄就堅(jiān)強(qiáng)。教育系統(tǒng)廣大教育工作者和教師一定要牢記總書記囑托，加強(qiáng)學(xué)習(xí)貫徹，牢固樹立中國特色社會(huì)主義理想信念，堅(jiān)持正確育人方向，培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和接班人，在教書育人的偉大事業(yè)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值、綻放絢麗光彩。