第一篇：讀習(xí)近平總書記致全國(guó)教師的慰問(wèn)信感言五則范文

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讀總書記致全國(guó)教師的慰問(wèn)信感言五則

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來(lái)源：《今日教育》2013年第10期

總書記要求：“各級(jí)黨委政府要把加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)作為教育事業(yè)的基礎(chǔ)工作來(lái)抓，提升教師素質(zhì)，改善教師待遇，關(guān)心教師健康，維護(hù)教師權(quán)益?！比绻蠹叶紒?lái)關(guān)心教育事業(yè)的發(fā)展，努力改善辦學(xué)條件，從軟件上、硬件上都給予支持，我們大山的教育發(fā)展就大有希望。重慶市巫溪縣天元鄉(xiāng)新田村小劉坤賢，入選2013年全國(guó)十大最美鄉(xiāng)村教師

總書記飽含殷切關(guān)懷和囑托的節(jié)日問(wèn)候，是我從教20年來(lái)收到的最珍貴的教師節(jié)禮物！我要更加愛(ài)崗敬業(yè)，努力做一塊學(xué)生個(gè)人發(fā)展的墊腳石。

重慶市巴南區(qū)龍洲灣中學(xué) 李家平

作為邊緣貧困山區(qū)的一名教師，我第一個(gè)感受是溫暖，第二個(gè)感受是教師肩負(fù)的責(zé)任重大。為我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展、為國(guó)家發(fā)展和民族振興，培養(yǎng)一批又一批優(yōu)秀人才，這是我們教師的光榮使命和責(zé)任。

重慶市石柱縣南賓小學(xué) 劉代洋

居廟堂之高未忘憂民。習(xí)總書記在忙于國(guó)事之際，仍為教師發(fā)來(lái)慰問(wèn)信，讓我們心中一暖。傳道授業(yè)解惑，師之道也。我們要用最真摯的情感，默默付出，靜待花開時(shí)節(jié)。重慶市江北區(qū)玉帶山小學(xué) 張 鑫

學(xué)問(wèn)永爭(zhēng)上游，播載物之理，學(xué)為人師；師德永居高處，傳厚德之道，行為世范。做有教育夢(mèng)想、有情懷、有擔(dān)當(dāng)、有良知的人民教師。

重慶市第一中學(xué)張群力，“重慶首屆名師”稱號(hào)獲得者

第二篇：習(xí)近平向全國(guó)廣大教師致慰問(wèn)信

習(xí)近平向全國(guó)廣大教師致慰問(wèn)信 國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平9月9日向全國(guó)廣大教師致慰問(wèn)信。慰問(wèn)信全文如下： 全國(guó)廣大教師們：

第二十九個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，我正在遙遠(yuǎn)的烏茲別克斯坦進(jìn)行國(guó)事訪問(wèn)。首先，我代表黨中央、國(guó)務(wù)院，向全國(guó)1400萬(wàn)教師，致以誠(chéng)摯的問(wèn)候和崇高的敬意！祝大家節(jié)日快樂(lè)！

長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)廣大教師認(rèn)真貫徹黨的教育方針，默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)，用愛(ài)心、知識(shí)、智慧點(diǎn)亮學(xué)生心靈，培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀人才，為我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展、為國(guó)家發(fā)展和民族振興作出了突出貢獻(xiàn)。

百年大計(jì)，教育為本。教師是立教之本、興教之源，承擔(dān)著讓每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)、辦好人民滿意教育的重任。希望全國(guó)廣大教師牢固樹立中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，自覺(jué)增強(qiáng)立德樹人、教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，學(xué)為人師，行為世范，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人；牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬視野，更新知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量，努力成為業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生喜愛(ài)的高素質(zhì)教師；牢固樹立改革創(chuàng)新意識(shí)，踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐，為發(fā)展具有中國(guó)特色、世界水平的現(xiàn)代教育作出貢獻(xiàn)。

各級(jí)黨委和政府要把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為教育事業(yè)發(fā)展最重要的基礎(chǔ)工作來(lái)抓，提升教師素質(zhì)，改善教師待遇，關(guān)心教師健康，維護(hù)教師權(quán)益，充分信任、緊緊依靠廣大教師，支持優(yōu)秀人才長(zhǎng)期從教、終身從教。

全社會(huì)要大力弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚，使教師成為最受社會(huì)尊重的職業(yè)。祝全國(guó)廣大教師身體健康、工作順利、生活幸福！

習(xí)近平

2013年9月9日

第三篇：習(xí)近平向全國(guó)廣大教師致慰問(wèn)信

習(xí)近平向全國(guó)廣大教師致慰問(wèn)信

全國(guó)廣大教師們：

第二十九個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，我正在遙遠(yuǎn)的烏茲別克斯坦進(jìn)行國(guó)事訪問(wèn)。首先，我代表黨中央、國(guó)務(wù)院，向全國(guó)1400萬(wàn)教師，致以誠(chéng)摯的問(wèn)候和崇高的敬意！祝大家節(jié)日快樂(lè)！

長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)廣大教師認(rèn)真貫徹黨的教育方針，默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)，用愛(ài)心、知識(shí)、智慧點(diǎn)亮學(xué)生心靈，培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀人才，為我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展、為國(guó)家發(fā)展和民族振興作出了突出貢獻(xiàn)。

百年大計(jì)，教育為本。教師是立教之本、興教之源，承擔(dān)著讓每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)、辦好人民滿意教育的重任。希望全國(guó)廣大教師牢固樹立中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，自覺(jué)增強(qiáng)立德樹人、教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，學(xué)為人師，行為世范，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人；牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬視野，更新知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量，努力成為業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生喜愛(ài)的高素質(zhì)教師；牢固樹立改革創(chuàng)新意識(shí)，踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐，為發(fā)展具有中國(guó)特色、世界水平的現(xiàn)代教育作出貢獻(xiàn)。

各級(jí)黨委和政府要把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為教育事業(yè)發(fā)展最重要的基礎(chǔ)工作來(lái)抓，提升教師素質(zhì)，改善教師待遇，關(guān)心教師健康，維護(hù)教師權(quán)益，充分信任、緊緊依靠廣大教師，支持優(yōu)秀人才長(zhǎng)期從教、終身從教。

全社會(huì)要大力弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚，使教師成為最受社會(huì)尊重的職業(yè)。

祝全國(guó)廣大教師身體健康、工作順利、生活幸福！

習(xí)近平

2013年9月9日

第四篇：習(xí)近平向全國(guó)廣大教師致慰問(wèn)信

習(xí)近平向全國(guó)廣大教師致慰問(wèn)信

2013年09月10日 09:30:57來(lái)源： 新華網(wǎng)

新華網(wǎng)北京9月9日電 正在烏茲別克斯坦進(jìn)行國(guó)事訪問(wèn)的中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平9月9日向全國(guó)廣大教師致慰問(wèn)信。慰問(wèn)信全文如下：

全國(guó)廣大教師們：

第二十九個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，我正在遙遠(yuǎn)的烏茲別克斯坦進(jìn)行國(guó)事訪問(wèn)。首先，我代表黨中央、國(guó)務(wù)院，向全國(guó)1400萬(wàn)教師，致以誠(chéng)摯的問(wèn)候和崇高的敬意！祝大家節(jié)日快樂(lè)！

長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)廣大教師認(rèn)真貫徹黨的教育方針，默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)，用愛(ài)心、知識(shí)、智慧點(diǎn)亮學(xué)生心靈，培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀人才，為我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展、為國(guó)家發(fā)展和民族振興作出了突出貢獻(xiàn)。百年大計(jì)，教育為本。教師是立教之本、興教之源，承擔(dān)著讓每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)、辦好人民滿意教育的重任。希望全國(guó)廣大教師牢固樹立中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，自覺(jué)增強(qiáng)立德樹人、教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，學(xué)為人師，行為世范，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人；牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬視野，更新知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量，努力成為業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生喜愛(ài)的高素質(zhì)教師；牢固樹立改革創(chuàng)新意識(shí)，踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐，為發(fā)展具有中國(guó)特色、世界水平的現(xiàn)代教育作出貢獻(xiàn)。

各級(jí)黨委和政府要把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為教育事業(yè)發(fā)展最重要的基礎(chǔ)工作來(lái)抓，提升教師素質(zhì)，改善教師待遇，關(guān)心教師健康，維護(hù)教師權(quán)益，充分信任、緊緊依靠廣大教師，支持優(yōu)秀人才長(zhǎng)期從教、終身從教。

全社會(huì)要大力弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚，使教師成為最受社會(huì)尊重的職業(yè)。

祝全國(guó)廣大教師身體健康、工作順利、生活幸福！

李忠新局長(zhǎng)批示：創(chuàng)新永無(wú)止境，創(chuàng)新無(wú)處不在。請(qǐng)學(xué)習(xí)參考此文。

李忠新

10月8日

原文刊載10月1日《中國(guó)教育報(bào)》

青島二中分校設(shè)置6個(gè)學(xué)院，實(shí)行小班制管理和個(gè)性化輔導(dǎo)——普高

“學(xué)院制”給學(xué)生帶來(lái)什么

■本報(bào)記者 孫軍

新學(xué)期開學(xué)至今，總投資1.19億元、硬件設(shè)施堪稱國(guó)內(nèi)一流的山東青島二中分校校園讓師生和家長(zhǎng)贊不絕口。硬件上去了，教育教學(xué)如何爭(zhēng)創(chuàng)一流？如何正確處理好學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)與個(gè)性發(fā)展的關(guān)系？如何在課堂內(nèi)外系統(tǒng)性發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)？如何開拓一條新道路以真正形成素質(zhì)教育的長(zhǎng)效機(jī)制？

為了解決這一系列問(wèn)題，本學(xué)期開始，青島二中分校設(shè)計(jì)推行“學(xué)生優(yōu)勢(shì)發(fā)展學(xué)院制管理”，這也是青島普通高中學(xué)校首次試水“學(xué)院制”。

“學(xué)院制”與大學(xué)不一樣

該校的“學(xué)院制”與大學(xué)不一樣，每個(gè)學(xué)院必須要完成國(guó)家規(guī)定的課程，此外，每周開設(shè)2門有特色的校本課程，以此來(lái)滿足、發(fā)掘?qū)W生不同的興趣愛(ài)好。

在“學(xué)院”的設(shè)置上，學(xué)校充分調(diào)研了學(xué)生的需求，在高一年級(jí)設(shè)置6個(gè)學(xué)院，分別為科技學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、人文學(xué)院、理學(xué)學(xué)院、工程學(xué)院、經(jīng)濟(jì)學(xué)院。高一新生入校之后網(wǎng)上選擇學(xué)院志愿，根據(jù)學(xué)生選擇結(jié)果，將學(xué)生分為10個(gè)單元，其中科技學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院各1個(gè)單元，其他學(xué)院各為2個(gè)單元。每一個(gè)單元設(shè)置三個(gè)導(dǎo)師組，在開學(xué)一個(gè)月師生相互熟悉之后，學(xué)生在自己的任課教師里面選擇一位教師擔(dān)任導(dǎo)師。

記者了解到，在國(guó)內(nèi)，普通高中學(xué)校實(shí)行“學(xué)院制”和“導(dǎo)師制”尚無(wú)先例。該校的“學(xué)院制”旨在讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，培養(yǎng)并激發(fā)學(xué)生的個(gè)性，使其更有激情與自信地面對(duì)未來(lái)的人生。每個(gè)學(xué)院設(shè)立1名學(xué)院長(zhǎng)和1名副學(xué)院長(zhǎng)。每個(gè)單元實(shí)行小班制管理，學(xué)生數(shù)量在40人以下，設(shè)3名導(dǎo)師，每名導(dǎo)師負(fù)責(zé)12—13名學(xué)生，使得每名學(xué)生都能得到老師的關(guān)注和輔導(dǎo)。

在課程設(shè)置上，教育部規(guī)定的必修課，學(xué)生將分層次以選課走讀的方式完成。選修課方面，每個(gè)學(xué)院將針對(duì)學(xué)生單獨(dú)設(shè)計(jì)、開發(fā)選修課程，以滿足學(xué)生的愛(ài)好與特長(zhǎng)。按照學(xué)生的課程表，高

一、高二的學(xué)生有2門本校老師獨(dú)立開發(fā)的校本課程，時(shí)間定于每周二、周四下午第三節(jié)課，例如，科技學(xué)院開設(shè)“智慧頭腦風(fēng)暴”等，學(xué)校還設(shè)立了公選課，各學(xué)院組建不同類別的社團(tuán)，如人文學(xué)院的“模擬聯(lián)合國(guó)”、法律社團(tuán)、新聞協(xié)會(huì)等。

此外，每個(gè)學(xué)院還聯(lián)系駐青島科研機(jī)構(gòu)、高校的專家、教授等定期舉辦講座，并在青島高新企業(yè)、高校實(shí)驗(yàn)室中建立實(shí)踐基地。充分挖掘開發(fā)校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源

學(xué)校各部門統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，充分挖掘開發(fā)校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源，為學(xué)生個(gè)性發(fā)展提供支持。在特定時(shí)間，依據(jù)學(xué)院特色，通過(guò)開發(fā)開設(shè)校本課程、創(chuàng)建學(xué)生社團(tuán)并開展社團(tuán)活動(dòng)、組織策劃學(xué)生特色活動(dòng)等為學(xué)生個(gè)性發(fā)展搭建平臺(tái)；在政府部門、駐青高校、科研院所、高新企業(yè)中建立學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地，利用課余時(shí)間開展參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)，開闊學(xué)生視野；建立“客座教授資源庫(kù)”，定期聘請(qǐng)專家學(xué)者到校，通過(guò)授課、講座、報(bào)告等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熏陶。

據(jù)了解，目前，該校各學(xué)院的特色校本課程和特色社團(tuán)已初具規(guī)模。例如：人文學(xué)院的“生活中的哲學(xué)”、“品讀歷史人物 塑造領(lǐng)袖氣質(zhì)”、“異域風(fēng)情”、“茶文化”等校本課程；記者團(tuán)、朝陽(yáng)時(shí)政社、文學(xué)社等學(xué)生社團(tuán)；工程學(xué)院的“數(shù)碼圖像的處理與創(chuàng)意風(fēng)暴”、“拆裝電腦識(shí)硬件”、“科技作品的設(shè)計(jì)與制作”等校本課程，DIY化學(xué)社、綠色方舟等學(xué)生社團(tuán)。學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地已有9個(gè)，目前正在持續(xù)開發(fā)中。

學(xué)校還及時(shí)制定了各項(xiàng)規(guī)章制度，通過(guò)制度明確了學(xué)院長(zhǎng)、副學(xué)院長(zhǎng)、導(dǎo)師工作職責(zé)及其考核評(píng)價(jià)體系，開發(fā)建立了學(xué)生個(gè)性發(fā)展電子評(píng)價(jià)系統(tǒng)，暢通家校溝通渠道，充分發(fā)揮相關(guān)人員的作用。開學(xué)至今，該?！皩W(xué)院制”管理的各項(xiàng)工作有條不紊地進(jìn)行著。管理模式對(duì)教師的要求明顯提高

學(xué)生優(yōu)勢(shì)發(fā)展學(xué)院制管理模式，在青島二中分校師生及家長(zhǎng)中引起了較大反響。高一化學(xué)教師黃勇良表示，“學(xué)院制”管理模式對(duì)教師的要求明顯提高，在傳統(tǒng)的教育教學(xué)工作之外，要結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)開發(fā)校本課程、指導(dǎo)創(chuàng)建學(xué)生社團(tuán)，支持學(xué)生個(gè)性發(fā)展，同時(shí)還要充分發(fā)揮全員育人導(dǎo)師的作用，免得在學(xué)生自主選擇導(dǎo)師時(shí)成為落選者?？萍紝W(xué)院新生江玥認(rèn)為，學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，還可以通過(guò)學(xué)院特色課程和活動(dòng)豐富自己的課余生活，開闊視野，發(fā)展自身的優(yōu)勢(shì)和能力。

青島二中校長(zhǎng)孫先亮認(rèn)為，“學(xué)院制”可以使學(xué)生更加清楚地認(rèn)識(shí)和發(fā)展自身特長(zhǎng)素質(zhì)，可以更加有針對(duì)性地發(fā)展自身特長(zhǎng)素質(zhì)。學(xué)生還可以在參與各類實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中，對(duì)自己的未來(lái)成長(zhǎng)做出規(guī)劃，這真正有利于學(xué)生終身發(fā)展。

青島市委高校工委書記，市教育局黨委書記、局長(zhǎng)鄧云鋒稱贊該校在普通高中率先試點(diǎn)“學(xué)院制”管理模式：“當(dāng)今社會(huì)發(fā)展呼喚創(chuàng)新型人才，創(chuàng)新人才應(yīng)有顯著的個(gè)性特質(zhì)和特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，高中階段教育應(yīng)該為創(chuàng)新人才培養(yǎng)發(fā)揮重要作用，應(yīng)當(dāng)為創(chuàng)新人才的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。高中試點(diǎn)‘學(xué)院制’管理是當(dāng)前青島市中小學(xué)多樣化辦學(xué)和建設(shè)現(xiàn)代化學(xué)校的典型案例，有利于學(xué)生終身發(fā)展。”

第五篇：讀《習(xí)近平總書記教師節(jié)慰問(wèn)信》有感

讀《總書記教師節(jié)慰問(wèn)信》有感

今年的9月10日是第二十九個(gè)教師節(jié)，也是自己人生中第一個(gè)教師節(jié)。在此時(shí)，遠(yuǎn)在國(guó)外進(jìn)行國(guó)事訪問(wèn)的習(xí)總書記卻沒(méi)有忘記這一節(jié)日，用慰問(wèn)信的方式向中國(guó)的每一位教師傳達(dá)了關(guān)愛(ài)之情，更體現(xiàn)了黨中央對(duì)教師事業(yè)的關(guān)心和關(guān)愛(ài)，這一舉動(dòng)溫暖了全國(guó)教師的心。讀了慰問(wèn)信，自己感觸頗深，其中字字句句都在激勵(lì)著自己。

教師是一項(xiàng)神圣而高尚的職業(yè)，是人類靈魂的工程師，責(zé)任重大。正如習(xí)總書記所說(shuō)的“教師是立教之本、興教之源，承擔(dān)著讓每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)、辦好人民滿意教育的重任”。因此，作為教師的我們應(yīng)充分認(rèn)識(shí)自身職業(yè)的崇高意義，確立職業(yè)目標(biāo)，堅(jiān)定職業(yè)夢(mèng)想，以更加飽滿的熱情投入到“塑造孩子未來(lái)”的事業(yè)中去，做好莘莘學(xué)子生命中的點(diǎn)燈人。尤其對(duì)于我們剛?cè)肼毜那嗄杲處焷?lái)講，更應(yīng)以充滿激情的姿態(tài)來(lái)從事教育事業(yè)。

習(xí)總書記說(shuō)“希望全國(guó)廣大教師牢固樹立中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，自覺(jué)增強(qiáng)立德樹人、教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，學(xué)為人師，行為世范，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人”，這說(shuō)明我們老師要做好一名思想者；習(xí)總書記說(shuō)“牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬視野，更新知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量，努力成為業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生喜愛(ài)的高素質(zhì)教師”，這說(shuō)明我們老師要做好一名學(xué)習(xí)者；習(xí)總書記還說(shuō)“牢固樹立改革創(chuàng)新意識(shí)，踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐，為發(fā)展具有中國(guó)特色、世界水平的現(xiàn)代教育作出貢獻(xiàn)”，這說(shuō)明我們要做好一名創(chuàng)新實(shí)踐者。

讀此慰問(wèn)信，深切地感受到黨和國(guó)家政府也在時(shí)時(shí)關(guān)注著教師隊(duì)伍的發(fā)展。通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)人的高度重視和親切關(guān)懷，黨的教育事業(yè)逐漸成為全社會(huì)共同關(guān)心的事業(yè)，教師日益成為最受人尊敬的職業(yè)?！白鹬刂R(shí)，尊重人才”、“百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本”、“教師是人類文明的傳承者”都是最好的證明。如今，新上任的國(guó)家主席習(xí)近平也繼續(xù)和發(fā)揚(yáng)了前輩對(duì)教師的重視，字異國(guó)他鄉(xiāng)也沒(méi)有忘記對(duì)教師節(jié)日的祝福，再次體現(xiàn)了習(xí)總書記的親民愛(ài)民情懷，更傳達(dá)了對(duì)教師的關(guān)愛(ài)。

教師強(qiáng)則民族強(qiáng)，教育興則國(guó)家興。教師節(jié)收到習(xí)總書記的慰問(wèn)信，讓每一位老師心里暖暖的。這是中央對(duì)教師的重視，更是一種激勵(lì)，讓每一位教師更加兢兢業(yè)業(yè)的為黨和國(guó)家培養(yǎng)更多有用之才。作為一名教師，我要向今天受到表彰的同事們學(xué)習(xí)，我會(huì)一如既往地做好本職工作，師德為先，教研為重，關(guān)愛(ài)學(xué)生，關(guān)心集體，為教育事業(yè)盡自己的一份薄力。