第一篇：辦公室教研通訊稿

教研的“花香”彌漫在辦公室

近期，隨著學(xué)校對高一年級各學(xué)科督導(dǎo)工作的展開，我們高一文科辦公室的老師們除了盡心為掛牌課做好準(zhǔn)備之外，又多了一分收獲，那就是辦公室教研心得。同一年級組的老師處于同一辦公室，處于相同的教育環(huán)境下，工作中存在的共同的、具體的、特殊的、真實(shí)的問題，大家都喜歡在辦公室里交流，辦公室成了最好的教研場所。同一辦公室的老師發(fā)揮同伴互助作用，共同反思交流教學(xué)中出現(xiàn)的問題，以及如何布置作業(yè)，如何輔導(dǎo)學(xué)困生、如何對課堂進(jìn)行有效管理等問題。老教師的經(jīng)驗(yàn)尤其可貴，比如，政治組的張惠霞老師提到年輕教師的成長第一步就是熟悉教材，吃透教材，為年輕老師的努力指明了方向，地理組徐安林老師布置作業(yè)的做法，也讓大家開始反思自己，改進(jìn)不足。還有今年剛來的新教師陳河艷對如何管理好自己的課堂比較困惑，雖然學(xué)科不同，大家紛紛獻(xiàn)計獻(xiàn)策，讓她感覺不再盲目。還有包括學(xué)習(xí)教學(xué)大綱、分享網(wǎng)上資源、討論教學(xué)目標(biāo)、交流教學(xué)設(shè)計??這樣沒有組織、不拘形式、自主參與的教研，讓大家在寬松的環(huán)境中暢所欲言，許多疑難問題基本得到了滿意的答案

我們在一節(jié)課結(jié)束時候，會談一談上課時精彩的一瞬、遺憾的一處、成功的一筆，失敗的一幕。只要我們保持成長的狀態(tài)，只要我們在教育教學(xué)路上行走著，感到自己教育行為在變化，思想在積淀，底蘊(yùn)在加深，我們就能擁有一份成就感和幸福。希望這樣的教研活動成為校

本教研一道亮麗的風(fēng)景線，成為教師專業(yè)成長之路上的一塊墊基石。

第二篇：教研通訊稿[定稿]

物理教研課總結(jié)

（秦金霞）為了更加深入的推行新課程改革，由王磊副校長帶隊，以高一各備課組長為主的一行11人被派往北京師范大學(xué)附屬中學(xué)新疆分校為期一天半的學(xué)習(xí)。北大附中新疆分校實(shí)行的“自然分材教學(xué)發(fā)”和我校倡導(dǎo)的“導(dǎo)學(xué)案”和“分組教學(xué)”有異曲同工之妙。為了更好的讓人多的人學(xué)習(xí)這種教學(xué)模式，我校特舉辦了研討課。

5月10日上午第一節(jié)課，組內(nèi)陳春宏老師課前把上課內(nèi)容及環(huán)節(jié)給全組老師講解了一番。組長汪秀梅老師給組內(nèi)每一位老師分配了課堂觀察的任務(wù)。

第二節(jié)課陳春宏老師采用了分組合作式學(xué)習(xí)模式并且密切結(jié)合導(dǎo)學(xué)案講解了《功》這節(jié)課。首先每8個人分為一個小組，每個小組有紅、黃、綠三個提示牌。講臺的黑板上畫有對本節(jié)課的評價欄。教師先展示出自學(xué)提示的任務(wù)，然后學(xué)生開始看書自學(xué)，通過討論交流，用翻開的各種顏色的提示牌告訴老師小組是否解決問題，教師根據(jù)提示牌，對小組活動結(jié)果進(jìn)行評價并把結(jié)果寫在評價欄上。整節(jié)課，教師講解的少，學(xué)生參與的多，而且整節(jié)課堂生動活潑，氣氛熱烈，學(xué)生積極參與，給人耳目一新的感覺。

第三節(jié)課本組教師在物理實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行評課。首先是陳春宏老師說課；其次組內(nèi)成員對本次課進(jìn)行探討。方懷宇老師老師就討論課如何收和放？如何保證問題的實(shí)效性？以及對與功是標(biāo)量、功的公式的講解發(fā)表了自己的看法。徐光輝老師就導(dǎo)學(xué)案和分組合作式學(xué)習(xí)提出一些看法，認(rèn)為導(dǎo)學(xué)案應(yīng)與授課內(nèi)容完全吻合，這樣才能提高課堂實(shí)效性，不要相互脫節(jié)。最后王磊副校長進(jìn)行總結(jié)，充分肯定了陳春宏老師的這節(jié)課，這個課堂再現(xiàn)了新課改的理念，這節(jié)課的展示讓我們思考，與我們的教學(xué)思想進(jìn)行碰撞，總體展示了昌吉學(xué)習(xí)成果，并且就分組合作式學(xué)習(xí)進(jìn)度問題提出了自己的意見和建議。

第三篇：教研活動通訊稿

2015年3月31日，我校在多媒體教室舉行了“優(yōu)學(xué)派電子書包”公開課，這也是聯(lián)片教研東關(guān)片的一次活動！這次聯(lián)片教研的主題是 “構(gòu)建智慧課堂，實(shí)踐有效教學(xué)”，本次活動以“電子書包”的形式展示了語文和英語兩堂課例。參加這次活動的有市區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)、城區(qū)中小學(xué)校長、來自蘭州市的各位校長、諾亞舟公司的領(lǐng)導(dǎo)和技術(shù)人員、聯(lián)片教研各成員單位的領(lǐng)導(dǎo)和老師們。

整個活動分為五個環(huán)節(jié)進(jìn)行。首先是觀摩五年級語文教師徐振芳執(zhí)教的“電子書包”課例——《遨游漢字王國——有趣的漢字》。課堂上，徐老師靈活而有序地組織學(xué)生利用平板電腦學(xué)習(xí)，新穎、獨(dú)特的教學(xué)形式，老師扎實(shí)的教學(xué)功底、匠心的教學(xué)設(shè)計、潛心的點(diǎn)撥引導(dǎo)，獲得眾位教師的好評。接下來又觀摩了五年級英語教師李萬峰執(zhí)教的課例《It’s big and light》。李老師幽默、富有情趣的教學(xué)語言；充沛、富有感染力的教學(xué)激情；多彩、富有實(shí)效的教學(xué)形式，讓課堂充滿了濃濃的“趣”味。接下來由諾亞舟公司的劉老師介紹了優(yōu)學(xué)派電子書包；之后藍(lán)聚林校長介紹了學(xué)校教育信息化推進(jìn)情況；緊接著授課老師說課及分析研討；最后領(lǐng)導(dǎo)、專家作了點(diǎn)評、總結(jié)。在總結(jié)中，教研室的劉主任充分肯定了我校本次教研活動的形式獨(dú)特、新穎，充分肯定了我校老師能利用信息技術(shù)開展切實(shí)有效的教研活動，并再次強(qiáng)調(diào)，教育教學(xué)改革的主流是讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體，課堂必須還給學(xué)生。同時也對有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和各位老師對此次課堂教學(xué)研討活動的大力支持表示感謝。

研討會上激烈的討論無疑于一場頭腦風(fēng)暴，每位老師都受益匪淺，相信由本次教學(xué)研討引發(fā)的對課堂教學(xué)深層的思考，會給我校今后的教育教學(xué)工作注入新的生機(jī)，帶來新的活力。

第四篇：教研KE通訊稿

物理教研課總結(jié)

（秦金霞）為了更加深入的推行新課程改革，由王磊副校長帶隊，以高一各備課組長為主的一行11人被派往北京師范大學(xué)附屬中學(xué)新疆分校為期一天半的學(xué)習(xí)。北大附中新疆分校實(shí)行的“自然分材教學(xué)發(fā)”和我校倡導(dǎo)的“導(dǎo)學(xué)案”和“分組教學(xué)”有異曲同工之妙。為了更好的讓人多的人學(xué)習(xí)這種教學(xué)模式，我校特舉辦了研討課。5月10日上午第一節(jié)課，組內(nèi)陳春宏老師課前把上課內(nèi)容及環(huán)節(jié)給全組老師講解了一番。組長汪秀梅老師給組內(nèi)每一位老師分配了課堂觀察的任務(wù)。

第二節(jié)課陳春宏老師采用了分組合作式學(xué)習(xí)模式并且密切結(jié)合導(dǎo)學(xué)案講解了《功》這節(jié)課。首先每8個人分為一個小組，每個小組有紅、黃、綠三個提示牌。講臺的黑板上畫有對本節(jié)課的評價欄。教師先展示出自學(xué)提示的任務(wù)，然后學(xué)生開始看書自學(xué)，通過討論交流，用翻開的各種顏色的提示牌告訴老師小組是否解決問題，教師根據(jù)提示牌，對小組活動結(jié)果進(jìn)行評價并把結(jié)果寫在評價欄上。整節(jié)課，教師講解的少，學(xué)生參與的多，而且整節(jié)課堂生動活潑，氣氛熱烈，學(xué)生積極參與，給人耳目一新的感覺。

第三節(jié)課本組教師在物理實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行評課。首先是陳春宏老師說課；其次組內(nèi)成員對本次課進(jìn)行探討。方懷宇老師老師就討論課如何收和放？如何保證問題的實(shí)效性？以及對與功是標(biāo)量、功的公式的講解發(fā)表了自己的看法。徐光輝老師就導(dǎo)學(xué)案和分組合作式學(xué)習(xí)提出一些看法，認(rèn)為導(dǎo)學(xué)案應(yīng)與授課內(nèi)容完全吻合，這樣才能提高課堂實(shí)效性，不要相互脫節(jié)。最后王磊副校長進(jìn)行總結(jié)，充分肯定了陳春宏老師的這節(jié)課，這個課堂再現(xiàn)了新課改的理念，這節(jié)課的展示讓我們思考，與我們的教學(xué)思想進(jìn)行碰撞，總體展示了昌吉學(xué)習(xí)成果，并且就分組合作式學(xué)習(xí)進(jìn)度問題提出了自己的意見和建議。篇二：區(qū)教研活動通訊稿

區(qū)教學(xué)研討活動在新區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校成功舉辦 2012年3月21日下午，區(qū)體育教學(xué)研討活動在我校如期舉行，參加本次活動的有區(qū)體育教研員陳延武主任、師院附小王素芳校長以及區(qū)內(nèi)其他學(xué)校體育教師20余人，本次教研活動采取先聽課后評課的形式，在聽課環(huán)節(jié)中，新區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的王敏和朱傳頌兩位老師為大家展示耐久跑的同課異構(gòu)，從兩節(jié)課的質(zhì)量來看兩位老師為了上好課都下了很大功夫，從教學(xué)手段的運(yùn)用到教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計都作了精心的準(zhǔn)備，切切實(shí)實(shí)把本次活動作為交流與提升自己教學(xué)水平的平臺。在隨后的評課環(huán)節(jié)中，陳主任與各位聽課老師針對這兩節(jié)課的亮點(diǎn)與不足都做了公正客觀的評價，為兩位上課老師進(jìn)一步提高教學(xué)水平提出了很多寶貴意見。

通過此次活動不僅進(jìn)一步優(yōu)化了體育課堂教學(xué)同時還為我區(qū)教師搭建了一個很好的學(xué)習(xí)和交流的平臺，形成了相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步良好氛圍。

淮陰師院附小新區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校 王敏 2012．3．22 篇三：教研活動通訊稿 2015年3月31日，我校在多媒體教室舉行了“優(yōu)學(xué)派電子書包”公開課，這也是聯(lián)片教研東關(guān)片的一次活動！這次聯(lián)片教研的主題是 “構(gòu)建智慧課堂，實(shí)踐有效教學(xué)”，本次活動以“電子書包”的形式展示了語文和英語兩堂課例。參加這次活動的有市區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)、城區(qū)中小學(xué)校長、來自蘭州市的各位校長、諾亞舟公司的領(lǐng)導(dǎo)和技術(shù)人員、聯(lián)片教研各成員單位的領(lǐng)導(dǎo)和老師們。整個活動分為五個環(huán)節(jié)進(jìn)行。首先是觀摩五年級語文教師徐振芳執(zhí)教的“電子書包”課例——《遨游漢字王國——有趣的漢字》。課堂上，徐老師靈活而有序地組織學(xué)生利用平板電腦學(xué)習(xí)，新穎、獨(dú)特的教學(xué)形式，老師扎實(shí)的教學(xué)功底、匠心的教學(xué)設(shè)計、潛心的點(diǎn)撥引導(dǎo)，獲得眾位教師的好評。接下來又觀摩了五年級英語教師李萬峰執(zhí)教的課例《it’s big and light》。李老師幽默、富有情趣的教學(xué)語言；充沛、富有感染力的教學(xué)激情；多彩、富有實(shí)效的教學(xué)形式，讓課堂充滿了濃濃的“趣”味。接下來由諾亞舟公司的劉老師介紹了優(yōu)學(xué)派電子書包；之后藍(lán)聚林校長介紹了學(xué)校教育信息化推進(jìn)情況；緊接著授課老師說課及分析研討；最后領(lǐng)導(dǎo)、專家作了點(diǎn)評、總結(jié)。在總結(jié)中，教研室的劉主任充分肯定了我校本次教研活動的形式獨(dú)特、新穎，充分肯定了我校老師能利用信息技術(shù)開展切實(shí)有效的教研活動，并再次強(qiáng)調(diào)，教育教學(xué)改革的主流是讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體，課堂必須還給學(xué)生。同時也對有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和各位老師對此次課堂教學(xué)研討

活動的大力支持表示感謝。

研討會上激烈的討論無疑于一場頭腦風(fēng)暴，每位老師都受益匪淺，相信由本次教學(xué)研討引發(fā)的對課堂教學(xué)深層的思考，會給我校今后的教育教學(xué)工作注入新的生機(jī)，帶來新的活力。篇四：2015年第12周高三市教研5中公開課通訊稿

兩節(jié)精彩的公開課

——2015學(xué)年上學(xué)期廣州市高三生物第12周教研五中公開課活動簡訊

攝影：鐘慧娟撰稿：李麗 2015年11月20日，在中心組全體教師的共同配合下，經(jīng)過說課、2次試課等一系列的準(zhǔn)備，5中的植智聰老師和71中的侯鳳霞老師在廣州市第5中學(xué)開展了兩節(jié)關(guān)于《通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)》復(fù)習(xí)課的公開課！5中的植智聰老師以其柔和而又堅定的聲音帶領(lǐng)學(xué)生隨她的思路展開學(xué)習(xí)。課堂設(shè)計以一個大背景——排尿反射串聯(lián)所有的知識，回歸基礎(chǔ)，盡量讓學(xué)生在課堂上完成該背記的知識點(diǎn)，提高課堂效率。課堂教學(xué)過程中，首先讓學(xué)生根據(jù)教師所列出的概念，構(gòu)建概念圖，讓學(xué)生先回顧原有知識，發(fā)現(xiàn)不足，提高復(fù)習(xí)效率，同時對于本節(jié)要學(xué)的知識點(diǎn)有個簡單的了解。通過知識回顧，再根據(jù)自己設(shè)計改編的排尿反射的題目來檢測學(xué)生對知識的掌握程度，更進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和鍛煉了學(xué)生學(xué)習(xí)至用的能力！最后再歸納總結(jié)知識點(diǎn)，突破重難點(diǎn)知識！整節(jié)課教學(xué)過程流暢，重難點(diǎn)突出，課堂最后重新讓學(xué)生根據(jù)本節(jié)復(fù)習(xí)的知識點(diǎn)完善最初構(gòu)建的概念圖，進(jìn)一步提升了學(xué)生對知識的把握！71中的侯鳳霞老師以其幽默風(fēng)趣的聲音展開教學(xué)，采用總—分—總方式進(jìn)行教學(xué)。緊緊圍繞新形勢下高考改革形勢，以2012年全國卷相關(guān)試題引入教學(xué)，讓學(xué)生感受高考題目難度，對本節(jié)的學(xué)習(xí)充滿信心和興趣。知識點(diǎn)的復(fù)習(xí)都是以題引領(lǐng)，然后歸納總結(jié)。最后用概念圖，將本節(jié)所有看似零散的知識串聯(lián)進(jìn)來，形成一個完整的知識網(wǎng)絡(luò)。整節(jié)課師生互動良好，侯老師善于引導(dǎo)，雖然是異校教學(xué)，但教師語言生動，課堂中善于鼓勵表揚(yáng)學(xué)生，學(xué)生的配合默契，由此可見，課前侯老師下了很大的功夫！

兩節(jié)精彩的公開課后，聽課的教師對兩節(jié)課給予了很高的評價。廣州市第3中學(xué)的金建紅老師評價兩位教師上課語言精煉，可看出準(zhǔn)備充分；教學(xué)精心設(shè)計，雖然是復(fù)習(xí)課，但重組教

材，上出了不同的感覺；同時都幫助學(xué)生構(gòu)建概念圖，重視概念教學(xué)。高三中心組副組長培正中學(xué)的賈宏老師評價植老師的課是一堂非常真實(shí)的課，不表演，善于情境引入。侯老師的課師生互動良好，善于引導(dǎo)，注重考題考點(diǎn)分析，注重解決問題，是一堂實(shí)用的課。兩節(jié)課各有精彩，同時又都注重用概念圖構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，是兩節(jié)非常成功的公開課！篇五：李新店小學(xué)教研活動通訊稿

李新店小學(xué)教研活動通訊稿

（通訊員：皮運(yùn)蓮）3月28日下午，李新店小學(xué)全體教師參加了由數(shù)學(xué)教研組承辦的青年教師課堂展示活動。整個活動包括了2節(jié)課的現(xiàn)場展示，以及之后由語文教研組和數(shù)學(xué)教研組代表作的評課意見。這次活動，是一次展現(xiàn)新年教師風(fēng)采的課堂展示活動。大家在一種充實(shí)、高效，又相對輕松地氛圍中進(jìn)一步學(xué)習(xí)。本次活動的順利舉行，不僅得到了全校各位老師的支持，也體現(xiàn)了數(shù)學(xué)教研組認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。上課展示的青年教師在這次活動中，不僅得到了整個教研組巨大的支持，也通過活動在教學(xué)設(shè)計和課堂把握方面積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

第五篇：英語教研通訊稿

開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)南校區(qū)英語組試卷分析通訊稿 2015年11月26日下午兩節(jié)課后，在教務(wù)主任劉向飛主任，孫陽主任，年級部主任劉海艷的帶領(lǐng)下，英語組全體老師針對本次期中考試進(jìn)行了試卷分析。首先，各年級英語老師，針對本次期中考試從取得成績，存在問題，以及今后的教學(xué)計劃與措施三個部分進(jìn)行闡述。年輕教師提出了英語教學(xué)中自己遇到的困惑，有應(yīng)驗(yàn)的老師們紛紛指出了問題所在，主要從目標(biāo)達(dá)成，學(xué)習(xí)策略，導(dǎo)入方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣幾個方面，中肯、積極地給出了建議。

然后，劉海艷老師，從自己教學(xué)中給大家提出了幾個建議：1.培養(yǎng)學(xué)生的成就感，每次可以準(zhǔn)備幾道題，讓學(xué)生輕松的得到滿分，從中獲得學(xué)習(xí)的動力，覺得學(xué)習(xí)英語并不是一件難事。2.要針對所學(xué)語法，進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)，專項(xiàng)練習(xí)要精少，預(yù)防孩子混亂。3.要學(xué)會記筆記。

最后劉向飛主任進(jìn)行總結(jié)強(qiáng)調(diào)：在今后要注重對學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)和綜合語言運(yùn)用能力。要求我們老師認(rèn)真研讀英語課程標(biāo)準(zhǔn)，再理論結(jié)合學(xué)生實(shí)際，提高英語課堂的有效性。

本次活動雖短暫但非常有效，此次活動不僅為我校英語教師提供一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，更為我校英語教學(xué)工作的進(jìn)一步開展指明了方向。篇二：聚星學(xué)校英語組關(guān)于本周教研活動分析通訊稿

聚星學(xué)校英語組關(guān)于本周教研活動分析通訊稿 2014年10月14日星期二 下午 18：30 10月14日下午，聚星學(xué)校英語組按照要求，舉行了本周的教研活動，學(xué)校內(nèi)的中小學(xué)英語老師均參加了本次活動。

本次教研活動主要由幾大部分組成：

一：教材研討

主要針對六年級的教材新改革部分做一個教材分析和研討，意在對其新改革部分的合理性，有效性及不足之處進(jìn)行一個研究討論。

首先，由主要負(fù)責(zé)分析的兩位老師，利用多媒體把她們自己對新改革部分的教材分析進(jìn)行一個ppt的演示并對其進(jìn)行一個詳細(xì)的講解。

然后各位老師針對六年級教材新增部分做一個談?wù)摚髯蕴岢鲎约旱囊娊狻?/p>

接著所有的英語老師就她們兩位的ppt進(jìn)行一個分析和補(bǔ)充，并提出自己的意見和建議，最后就大家的討論，做一個綜合性的總結(jié)，在教材研討上給出統(tǒng)一的分析。二：課堂教學(xué) 主要針對上次的月考，從卷面上的反應(yīng)對老師的課堂教學(xué)和課堂駕馭能力做一個談?wù)?，意在提高教師的課堂教學(xué)能力和管理學(xué)生的能力。

首先由英語科組長做一個總的分析，接著各位老師就平時上課的表現(xiàn)和課后輔導(dǎo)兩大方面展開談?wù)摗?/p>

談?wù)摻Y(jié)果是：學(xué)生成績的提高與教師的教學(xué)方式密切相關(guān)，教師高度的課堂駕馭能力和課后大力的輔導(dǎo)能力對學(xué)生的幫助非常大。提倡各位老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法。三：教學(xué)進(jìn)度

本周教研活動之一就是對教學(xué)進(jìn)度的一個探討，意在統(tǒng)一各年級老師之間的教學(xué)進(jìn)度，并探討期中考試的教學(xué)范圍。

首先由各年級的老師說說自己的教學(xué)進(jìn)度，接著對其學(xué)生掌握教學(xué)內(nèi)容的進(jìn)度進(jìn)行分析，然后再對自己以后的教學(xué)進(jìn)展情況做一個預(yù)測。

之后由英語科組長對各個年級的教學(xué)進(jìn)度做一個講解和分析，并提出自己的意見和建議。在各個討論環(huán)節(jié)當(dāng)中，每位老師都討論激烈，積極發(fā)表意見，讓參與活動的各位老師都受益匪淺。

經(jīng)過這次的教研活動，讓各位老師對自己的教學(xué)能力有了更加深入的了解和認(rèn)識，也讓老師們都對自己平常的教育教學(xué)工作有所反思、調(diào)整，最后以達(dá)到教學(xué)相長，共同進(jìn)步。本次活動的順利舉行，不僅得到了各年級英語老師的支持，也體現(xiàn)了英語科組認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

撰稿人：鄒何嬙篇三：2013暑期英語師資培訓(xùn)通訊稿

我院外語系教師參加２０１３暑期高職英語骨干教師培訓(xùn)

廣州松田職業(yè)學(xué)院外語系 陳煥焯

今年暑期，外語系部分老師赴廣州參加了由國家級高職示范學(xué)校廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院組織主辦為期二十天左右的首屆廣東省高職英語骨干教師教學(xué)改革及科研能力提升培訓(xùn)。參加本次培訓(xùn)的均是來自全省各高職院校的一線英語教師，總共約一百人。這次培訓(xùn)以高職英語教學(xué)和科研為主題，針對高職英語教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查分析，教研課題申報及教學(xué)教研論文選題、撰寫、評析等內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)和研討。此次培訓(xùn)活動專門邀請了來自全國多所外語類高校的知名英語教學(xué)專家、教授和學(xué)者就高職英語教學(xué)教研等熱點(diǎn)話題作了專題報告。廣東武警高專學(xué)院的向前進(jìn)教授對高職英語教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析與評價，就教學(xué)改革提出了幾點(diǎn)思考，就今后高職英語教學(xué)教改的方向做了預(yù)估。在此期間，國家高職英語教學(xué)指導(dǎo)委員會主任安曉燦，四川外國語大學(xué)的熊沐清教授，國際知名學(xué)者中山大學(xué)黃國文教師圍繞高職英語教材的選取應(yīng)用、高校教師職稱評審、科研能力提升及科研論文選題與寫作等事項(xiàng)和與會教師進(jìn)行了指導(dǎo)和廣泛的交流探討。培訓(xùn)主辦方--廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院還專門安排了高職英語教學(xué)的一線教師就輕工學(xué)院教學(xué)管理、教學(xué)改革、課程建設(shè)、英語口語大賽指導(dǎo)、商務(wù)實(shí)操能力大賽指導(dǎo)等向與會教師作了詳盡的介紹和匯報。與會專家教授與來自全省各高職院校的英語教學(xué)一線教師進(jìn)行了分組討論交流等系列活動?；顒又校魑挥⒄Z教師踴躍參加，積極發(fā)言，向?qū)＜艺\心求教，從中學(xué)習(xí)到了許多新知識、新觀念。同時，參加培訓(xùn)的各高校教師也就教學(xué)模式和經(jīng)驗(yàn)，高職英語教學(xué)的改革和前進(jìn)方向，自身今后的發(fā)展方向和自身定位等進(jìn)行了充分交流和研討。2013年8月9日篇四：通訊稿：新香洲片英語賽課順利結(jié)束

新香洲片英語“一師一優(yōu)課”比賽順利完成近日，經(jīng)過精彩而激烈的角逐，“一師一優(yōu)課”新香洲片小學(xué)英語教學(xué)大賽在香洲區(qū)十九小學(xué)圓滿地落下帷幕。此次新香洲片區(qū)比賽一共有10位英語老師參加比賽，新香洲片各學(xué)校英語科組長擔(dān)任評委。經(jīng)過激烈的角逐，香洲十一小李芳老師，香洲十二小陳冰老師，香洲十九小許淑玲老師，香山學(xué)校鐘慕貞獲得了一等獎，其中許淑玲老師和鐘慕貞老師獲得了同樣的分?jǐn)?shù)，并列第三名。本次賽課教師均以新課程理念為指引，以三年級上冊課本為題材，參賽老師都能通過多種形式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。參賽選手們風(fēng)格各異，設(shè)計理念新穎，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法、活動方式活潑靈動，充分展現(xiàn)了賽課教師扎實(shí)的教學(xué)功底。比如，李芳老師對課堂掌控自如，講授充滿親和力，課堂中的游戲、音樂元素為教學(xué)添色不少；陳冰老師的教學(xué)方式充滿著活力，學(xué)生在課堂上被充分調(diào)動，課堂氣氛積極熱烈；許淑玲老師的課堂簡潔而有活力，扎實(shí)而有實(shí)效，充分利用實(shí)物教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識；鐘慕貞老師運(yùn)用故事教學(xué)吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生在輕松愉快中吸收新知。其他參賽選手也奉獻(xiàn)上了精彩紛呈的課堂，選手們充滿激情，不但基本功扎實(shí)，而且教學(xué)方法豐富多樣，大大地吸引了觀摩的老師和學(xué)生們。本次課堂教學(xué)比賽現(xiàn)場精彩不斷，每節(jié)課都呈現(xiàn)出不一

樣的風(fēng)景，每節(jié)課都是小學(xué)英語教學(xué)風(fēng)采的一次生動展示。經(jīng)過評委老師們公平公正的評審，四位選手脫穎而出，獲得了一等獎。

本次活動的開展，為英語教師的交流、成長搭建了一個良好的平臺，促進(jìn)了各小學(xué)的英語交流、學(xué)習(xí)，也帶動了教師們參與教學(xué)研討的積極性！?篇五：英語組通訊稿 隨著新學(xué)期鐘聲的敲響，*****學(xué)校的教研活動也緊鑼密鼓的進(jìn)行開來。隨著一節(jié)節(jié)示范課和公開課的結(jié)束，評課活動也隨之展開。月日，由英語科組長***老師偉主持人的科組評課活動開始了。在會上，大家對***老師的示范課，還有***老師和***老師的公開課進(jìn)行了評課活動。首先由極為老師講述自己的教學(xué)設(shè)計以及反思，然后展開評課。各位老師針對極為老師的課提出了由針對性的建議，提出寶貴的意見。各位老師的課堂駕馭能力，多媒體應(yīng)用技術(shù)，精彩好玩的游戲都給大家留下了深刻的印象。最后由***老師總結(jié)，大家應(yīng)該利用這個難得的好機(jī)會來充實(shí)自己，戰(zhàn)士自己。