第一篇：繼續(xù)教育工作總結(jié)

繼續(xù)教育工作總結(jié)

本學(xué)期我校在師訓(xùn)中心的關(guān)懷領(lǐng)導(dǎo)下積極開展繼續(xù)教育工作。面對科技發(fā)展、社會進步、知識更新，教育觀、人才觀、質(zhì)量觀也在不斷地發(fā)生著轉(zhuǎn)變，這也就向教師們提出了一個必須要面對的現(xiàn)實問題，我們?nèi)w教師深刻認(rèn)識到學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)；提高、提高、再提高的重要性。為了提高我校全體教職工隊伍整體素質(zhì)，始終保持教職工隊伍的凝聚力、向心力、創(chuàng)新合力和競爭力，確保二十四中教育教學(xué)質(zhì)量有穩(wěn)步上升。

一．指導(dǎo)思想

在工作中，我們認(rèn)真貫徹落實《中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作的意見》、《面向 21 世紀(jì)教育振興行動計劃》??圍繞新觀念、新課程、新知識、新技術(shù)開展新一輪教師培訓(xùn)工作。整合教師教育資源，突出師德教育、“名師”培養(yǎng)、教師信息技術(shù)培訓(xùn)、基礎(chǔ)教育課程改革和師資培訓(xùn)，積極推進教師培訓(xùn)管理體制、培訓(xùn)模式的改革與創(chuàng)新，正努力構(gòu)建教師終身教育體系，促進教師專業(yè)化發(fā)展，正在把我校建設(shè)成為學(xué)習(xí)型學(xué)校。

二、基本情況：

本學(xué)年度我校共有教師78人，從學(xué)歷上看，本科以上學(xué)歷42人，正在進修本科學(xué)歷15人,高中1人；年齡結(jié)構(gòu)上，35歲以下教師50人，占90%以上；各項職業(yè)技能方面，普通話、三筆字、簡筆字，組織教育活動、教學(xué)技能全部達第四等級以上，計算機11人達C級，所以我校教師隊伍與其他農(nóng)村學(xué)校相比，具有年輕化，基本素質(zhì)高的顯著特點。教師的參與熱情較高，教師繼續(xù)教育工作取得較為滿意的成績。

三．領(lǐng)導(dǎo)重視，組織機構(gòu)健全

學(xué)校成立了以校長為組長、副校長、教務(wù)主任、教研組長、骨干教師組成的繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，校本課程小組、科研領(lǐng)導(dǎo)小組，討論并制定有繼續(xù)教育有關(guān)

工作計劃

組織實施考核評價。

組長：任延軍（校長、書記）

副組長：曲曉剛（校長助理）

成員：李禎祥、姜錫東、王世龍、武士東、李艷華、各教研組組長、四．本期完成了以下繼續(xù)教育項目：

1、對教師進行現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。

2、新課程專業(yè)知識更新。

3、多種形式進行校本研修；（題目：

1、通過聽課、評課提升教師課堂教學(xué)效益的研究；

2、讀書活動；

3、青年教師培訓(xùn)；

4、各教研組各有一個研修項目）

4、利用農(nóng)遠程教育資源網(wǎng)和市區(qū)專家講學(xué)對全體教師進行了培訓(xùn)。

5、間周星期三教師進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，由主管領(lǐng)導(dǎo)對全體教師進行培訓(xùn)

6、各教師積極參加了上級組織的各種培訓(xùn)活動，教研活動、競賽活動。并記好培訓(xùn)記錄，回來后交到教務(wù)處，由教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)檢查學(xué)習(xí)情況，并裝訂成冊。通過記載統(tǒng)計，本學(xué)期共有60多人次參加培訓(xùn)。7、2011、3月我校組織一年及全體任課教師到鳳城六中進行集體學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了人家教學(xué)的精髓，課堂上我們加以借鑒。

8、組織各科教師參加校評優(yōu)課比賽，取得了較好的效果。

五．培訓(xùn)形式及要求

（一）組織教師積極參加區(qū)級培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變觀念，提高自身素質(zhì)。

1、組織了新教師參加見習(xí)期培訓(xùn)。為讓新教師盡快勝任教學(xué)工作。要求新教師認(rèn)真參加師訓(xùn)中心組織的各種培訓(xùn)，堅持對他們實行“先培訓(xùn)，再上崗，不培訓(xùn)，不上崗”制度，促使新教師自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，熟悉教育教學(xué)政策法規(guī)，了解現(xiàn)代教育理論，樹立新課程基本理念，開闊眼界，學(xué)習(xí)相關(guān)教材、教法和先進的班級管理經(jīng)驗。

2、繼續(xù)抓青年教師的培養(yǎng)工作。通過一幫一的形式，結(jié)合校本研修活動，大力開展互相聽、評課活動，促使了青年教師在說、備、聽、評各方面都有較大的提高。青年教師成長很快，比如曹鳳慧老師，參加了市里組織的農(nóng)遠教學(xué)比賽活動，并取得了較好的成績。

3、每月及時公布師訓(xùn)中心每周工作安排，所有教師都能按時參加各項活動，通過各種培訓(xùn)，使老師們掌握了所擔(dān)任學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法的特點，考試特點等。借簽別人在教學(xué)中好的教學(xué)方式方法，提高課堂教學(xué)藝術(shù)和本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

4、繼續(xù)組織教師在教學(xué)中加強普通話的運用，我們正在籌備語言文字示范學(xué)校的檢查工作。

5、充分利用周三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)機會，向教師們傳達教育信息、先進經(jīng)驗，為教師們了解教育相關(guān)信息搭建一個良好的平臺。

（二）、精心組織校本培訓(xùn)，熟悉并掌握新課程，全面提高教師素質(zhì)。

校本教研是完全出于本學(xué)校、本年級、本學(xué)科教師教學(xué)工作的需要而開展的教研活動，是本校培訓(xùn)的一種形式。校本教研通過教研組內(nèi)教師互動學(xué)習(xí)，平等研討，自我反思，推動教學(xué)改革，形成民主平等開放的教研氛圍，滿足教師自我發(fā)展的需要。校本教研需要制度保證，我校建立了以下三項校本教研制度：

小組專題教學(xué)月制度。每學(xué)期學(xué)校根據(jù)教學(xué)研究的需要，確定一個主題，由本教研組成員根據(jù)主題共同研究，人人做課，相互觀摩，隨時研討，形成一種人人參與、互動交流的研究氛圍。

培養(yǎng)有專業(yè)特長的日語教師隊伍

校本課程的開發(fā)與實施,需要一批具有創(chuàng)新意識的高素質(zhì)有特長的教師。我們首先根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有的師資力量,將開發(fā)與實施的任務(wù)都具體落實到優(yōu)秀日語教師身上。幾年來校本課程的開發(fā)研究嘗試工作，取得了大量的實踐經(jīng)驗和辦學(xué)成果。

為了提高教師的教學(xué)能力，學(xué)校組織部分日語教師外出聽課學(xué)習(xí)。其中王秀蓮老師到日本研修學(xué)習(xí)半年多時間，譚家盛老師、張繼華老師、孫鳳芝老師、欒國晶老師分別參加由省統(tǒng)一組織的日語新教材培訓(xùn)研討，并有幸聽取了日本國駐中國教育督導(dǎo)員鳴海佳慧的演講，受益匪淺。每次外出聽課的教師回校后，給我們上一節(jié)示范課、好課給全校教師“充電”，開闊了教師的眼界，在課改大潮中，所有的教師主動地探究性地研讀新課標(biāo)，蕩滌舊觀念，催發(fā)新思潮，正確地發(fā)掘其內(nèi)涵，整合地理解其要義，變通地實踐其要求，在課題研究中取得了一定的成績。

4、教科研結(jié)合。各教研組組織教師互相聽課評課，搞好優(yōu)質(zhì)競賽課評選：（1）學(xué)校組織教師聽課，教研組長每期達十五節(jié)以上，40歲以下中青年教師均達十二節(jié)以上，40歲以上教師達十節(jié)。聽課后授課教師有簽名，教師有記錄。（2）各教研組認(rèn)真組織市、區(qū)級的優(yōu)質(zhì)競賽課；新教師上匯報課、骨干教師上了示范課；優(yōu)秀教師上了精品課。⑶加強與兄弟學(xué)校的教研聯(lián)誼，把他們有效的教研方式吸收到我校來，取長補短，提高我校的教研活動水平，提高我校教師業(yè)務(wù)工作能力，進而提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

5、開展“讀書”活動，本學(xué)年每一位教師圍繞與校本研修課題有關(guān)的內(nèi)容至少有選擇地讀一本書，并作出4000字以上的得讀書筆記，學(xué)年末交1500字以上的心得文章一份。

6、“寫作可以使人精確”，時常撰寫反思日志或小論文。為此，教師們要在平時注重積累，經(jīng)常撰寫反思日志或小論文，把“學(xué)習(xí)，實踐，創(chuàng)造”有機地結(jié)合起來，并運用于我們的教育教學(xué)工作之中。本學(xué)年所有的教師備課本上每一節(jié)課后均要作好課后小結(jié)，并極時總結(jié)，同時每學(xué)期至少寫兩個以上的教學(xué)案例，用于經(jīng)驗交流會的交流。

7、堅持政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。充分利用每周三的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，并進一步學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，強化教師熱愛教育事業(yè)，遵守職業(yè)街道。不斷適應(yīng)現(xiàn)代教育對教師提出的要求，提高思想認(rèn)識和校內(nèi)競爭意識，促進學(xué)校發(fā)展。

當(dāng)然在工作中還存在許多不足，如教師聽課記錄還不夠規(guī)范，有少數(shù)教師積極性還不夠高等現(xiàn)象，但是我們在今后的工作中還要繼續(xù)努力。

第二篇：繼續(xù)教育工作總結(jié)

2012年繼續(xù)教育全員培訓(xùn)工作總結(jié)

本學(xué)期我校在師訓(xùn)中心的關(guān)懷領(lǐng)導(dǎo)下積極開展繼續(xù)教育工作?？萍及l(fā)展、社會進步、知識更新，教育觀、人才觀、質(zhì)量觀也在不斷地發(fā)生著轉(zhuǎn)變，這也就向教師們提出了一個必須要面對的現(xiàn)實問題，我們?nèi)w教師深刻認(rèn)識到學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)；提高、提高、再提高的重要性。為了提高我校全體教職工隊伍整體素質(zhì)，始終保持教職工隊伍的凝聚力、向心力、創(chuàng)新合力和競爭力，確保宗場鄉(xiāng)初級中學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量一年一個臺階穩(wěn)步上升。

一．始終堅持了指導(dǎo)思想不動搖的原則

在工作中我們以鄧小平“三個面向”、“十八大精神”重要思想為指針，認(rèn)真貫徹落實《中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作的意見》、《面向 21 世紀(jì)教育振興行動計劃》??圍繞新觀念、新課程、新知識、新技術(shù)開展新一輪教師培訓(xùn)工作。整合教師教育資源，突出師德教育、“名師”培養(yǎng)、教師信息技術(shù)培訓(xùn)、基礎(chǔ)教育課程改革和師資培訓(xùn)，積極推進教師培訓(xùn)管理體制、培訓(xùn)模式的改革與創(chuàng)新，正努力構(gòu)建教師終身教育體系，促進教師專業(yè)化發(fā)展，正在把我校建設(shè)成為學(xué)習(xí)型學(xué)校。

二、基本情況：

本學(xué)我校共有教師28人，從學(xué)歷上看，本科以上學(xué)歷20人，正在進修本科學(xué)歷5人,高中3人；各項職業(yè)技能方面，普通話、三筆字、簡筆字，組織教育活動、教學(xué)技能全部達第四等級以上，計算機11人達C級，所以我校教師隊伍與其他農(nóng)村學(xué)校相比，具有年輕化，基本素質(zhì)高的顯著特點。教師的參與熱情較高，教師繼續(xù)教育工作取得較為滿意的成績。

三．組織管理

1、繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組：學(xué)年初負責(zé)制定了工作計劃，組織實施了考核評價。

組

長： 副組長：

組

員：全體教師

四．本期完成了以下繼續(xù)教育項目：

1、對教師進行現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。

2、新課程專業(yè)知識更新。

3、多種形式進行校本研修；（題目：

1、通過聽課、評課提升教師課堂教學(xué)效益的研究；

2、讀書活動；

3、青年教師培訓(xùn)；

4、各教研組各有一個研修項目）

4、利用遠程教育資源網(wǎng)和山西基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)對全體教師進行了遠程非學(xué)歷培訓(xùn)。

5、間周星期三教師進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。五．培訓(xùn)形式及要求

（一）組織教師積極參加區(qū)級培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變觀念，提高自身素質(zhì)。

1、組織了新教師參加見習(xí)期培訓(xùn)。為讓新教師盡快勝任教學(xué)工作。要求新教師認(rèn)真參加師訓(xùn)中心組織的各種培訓(xùn)，堅持對他們實行“先培訓(xùn)，再上崗，不培訓(xùn)，不上崗”制度，促使新教師自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，熟悉教育教學(xué)政策法規(guī)，了解現(xiàn)代教育理論，樹立新課程基本理念，開闊眼界，學(xué)習(xí)相關(guān)教材、教法和先進的班級管理經(jīng)驗。

2、繼續(xù)抓青年教師的培養(yǎng)工作。通過一幫一的形式，結(jié)合校本研修活動，大力開展互相聽、評課活動，促使了青年教師在說、備、聽、評各方面都有較大的提高。

3、每月及時公布師訓(xùn)中心每周工作安排，所有教師都能按時參加各項活動，通過各種培訓(xùn)，使老師們掌握了所擔(dān)任學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法的特點，考試特點等。借簽別人在教學(xué)中好的教學(xué)方式方法，提高課堂教學(xué)藝術(shù)和本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

4、繼續(xù)組織教師參加普通話二級甲等水平測試。本校凡是二乙的年輕教師都要求達二級甲等以上，我們成功創(chuàng)建了語言文字示范學(xué)校。

5、充分利用周三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)機會，向教師們傳達教育信息、先進經(jīng)驗，為教師們了解教育相關(guān)信息搭建一個良好的平臺。

（二）精心組織校本培訓(xùn)，熟悉并掌握新課程，全面提高教師素質(zhì)。

1、從實際入手，真正了解教師實際需求，選擇了符合我校老師實際情況的培訓(xùn)內(nèi)容。

2、學(xué)年初各教師擬定了提高計劃一份，并在以后教學(xué)工作中嚴(yán)格執(zhí)行。

3、集中教師進行了一周的暑期培訓(xùn)，認(rèn)真填寫好了考核表并作好學(xué)習(xí)總結(jié)。

4、教科研結(jié)合。各教研組組織教師互相聽課評課，搞好優(yōu)質(zhì)競賽課評選：（1）學(xué)校組織教師聽課，教研組長每期達十五節(jié)以上，40歲以下中青年教師均達十二節(jié)以上，40歲以上教師達十節(jié)。聽課后授課教師有簽名，教師有記錄。（2）各教研組認(rèn)真組織校、區(qū)級的優(yōu)質(zhì)競賽課；新教師上了二次匯報課、骨干教師上了示范課；優(yōu)秀教師上了精品課；⑶加強與兄弟學(xué)校的教研聯(lián)誼，把他們有效的教研方式吸收到我校來，取長補短，提高我校的教研活動水平，提高我校教師業(yè)務(wù)工作能力，進而提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

5、開展“讀書”活動，本學(xué)年每一位教師圍繞與校本研修課題有關(guān)的內(nèi)容至少有選擇地讀一本書，并作出4000字以上的得讀書筆記，學(xué)年末交1500字以上的心得文章一份。

6、加強以校為本的教學(xué)研究：

要求教師以新課程為導(dǎo)向，以促進每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以課程實施過程中學(xué)校所面臨的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體。把日常教學(xué)工作和教學(xué)研究融為一體，形成一種新的教師職業(yè)生活方式。規(guī)定教研組每期組織教學(xué)研究工作四次以上，重點是研究教材、教法、教學(xué)規(guī)律、考試方法等，作好記載，定期檢查。各學(xué)科認(rèn)真組織課外活動、學(xué)科競賽，要求組織、計劃、時間、教師、活動五落實，要有原始記錄。要求各組進行集體備課，做到每一堂課都要經(jīng)過集體計論，符合教育教學(xué)規(guī)律。

7、積極開展了校本研修工作。

搞好校本研修工作，對于提高教師教學(xué)能力、提高學(xué)校教育質(zhì)量起著很重要的作用。本學(xué)年我校在廣泛調(diào)查的基礎(chǔ)上，通過學(xué)習(xí)校行政會、校繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議研究，選定了“通過聽課、評課提高教師課堂教學(xué)效益的研究”為本學(xué)期的大校本研修課題，教師們通過研究在說、備、講、聽、評各方面能有一個較大的提高。從而實現(xiàn)了繼續(xù)教育為教育教學(xué)服務(wù)的目標(biāo)，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，擴大學(xué)校在全區(qū)的影響。

當(dāng)然在工作中還存在許多不足，如教師聽課記錄還不夠規(guī)范，有少數(shù)教師積極性還不夠高等現(xiàn)象，但是我們在今后的工作中還要繼續(xù)努力。

第三篇：繼續(xù)教育工作總結(jié)

2014—2015學(xué)年第一學(xué)期繼續(xù)教育

工作總結(jié)

衛(wèi)城中學(xué)：周訓(xùn)鳳

本學(xué)期嚴(yán)格按照學(xué)校要求，結(jié)合實際，不斷加強政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自我學(xué)習(xí)能力，不斷豐富自己的教育教學(xué)知識，不斷提高繼續(xù)教育的能力?，F(xiàn)將本學(xué)期繼續(xù)教育工作情況總結(jié)如下：

一、加強理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身理論水平。

作為教師，必須提高終身學(xué)習(xí)的意識，不斷提高自身的綜合素質(zhì)。不僅要鉆研教材教法，探究課程目標(biāo)，還要有先進的教育思想，教育理念。平時自己閱讀了有關(guān)的教育教學(xué)書刊著作，政策法規(guī)，提高了自己的理論水平。積極參與學(xué)校安排的集體學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中學(xué)到了很多知識，在教師之間的交流互動中受益匪淺。

二、積極參與培訓(xùn)，加強自我學(xué)習(xí)。

積極參與學(xué)校安排的外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在相關(guān)培訓(xùn)中提高自身的綜合素質(zhì)。利用每一次外出的機會，加強與其他學(xué)校的老師進行交流，汲取別人先進的思想理念，學(xué)習(xí)別人有效的教育教學(xué)方法。在業(yè)余時間和雙休日進行學(xué)習(xí)消化，做好相關(guān)的自學(xué)筆記。把學(xué)到的一些理論知識付諸于我的教育教學(xué)實際當(dāng)中，取得了非常好的效果，使得繼續(xù)教育的意義落到了實處。

三、加強理論和實踐相結(jié)合，提高教育教學(xué)能力。掌握一定的教育教學(xué)理論知識后，在具體的教育教學(xué)實踐活動進行檢驗。通過教學(xué)案例，反思教育教學(xué)理論知識，探究新的教育教學(xué)方法，找出自己在教育教學(xué)中存在的問題，并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果。特別是對于本學(xué)期的上的公開課，我都會進行進行“課前反思--課中反思--課后反思—思后實踐”并且寫好反思案例等，及時總結(jié)好理論成果。通過理論和實踐相結(jié)合的方法，不斷提高了教育教學(xué)能力。

四、提高意識，加強學(xué)習(xí)。

現(xiàn)在的教育教學(xué)對教師的要求越來越高，不學(xué)習(xí)就將會被淘汰。作為一個老師，不能只是憑經(jīng)驗教學(xué)，吃老本。作為老師，不應(yīng)該只是一支蠟燭，更應(yīng)該是一顆不滅的燈，永遠指引著學(xué)生前進。這就要求老師要不斷給自己充電，不斷加強學(xué)習(xí)，充實自己，以便適應(yīng)時代的發(fā)展。

2015年1月14日

第四篇：2016繼續(xù)教育工作總結(jié)（本站推薦）

20016繼續(xù)教育工作總結(jié)

花三小

柯昌文

繼續(xù)教育是教師接受新的教育理論，更新教育、教學(xué)理念的有效途徑，更是教師專業(yè)成長的必不可少的重要環(huán)節(jié)。除積極參與學(xué)習(xí)外，我也始終參加我應(yīng)參加的各類繼續(xù)教育培訓(xùn)。在每次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中，我目標(biāo)明確，態(tài)度端正，認(rèn)真思考，學(xué)有所成，并努力應(yīng)用于工作實踐中。

這一年我主要參加的培訓(xùn)有：

一、參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、年級組學(xué)習(xí)、教研組學(xué)習(xí)、及學(xué)校組織的繼續(xù)教育培訓(xùn)。

二、2016年7月18日至2016年7月24日，我很榮幸參加了為期7天的民建山東省委貴州鄉(xiāng)村小學(xué)骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，培訓(xùn)由民建山東省委主辦，齊魯師范學(xué)院承辦。培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩，有專家講座、專家與學(xué)員互動交流、聽評錄像課、專家指導(dǎo)學(xué)員合作進行課例研究的設(shè)計與匯報等，真是受益匪淺。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中，每一天我都會有思想火花迸發(fā)，同時我也慢慢認(rèn)識到了自己教育教學(xué)工作的不足與需求，所以這次培訓(xùn)我本人感到非常充實。認(rèn)真學(xué)習(xí)并做好記錄，回校后做了學(xué)習(xí)匯報，并將所學(xué)運用于教學(xué)。

三、2015年10月至2016年12月?lián)瘟恕皣嘤媱潱?015）”——貴州省區(qū)域性網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)小學(xué)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)任務(wù)，共計完成培訓(xùn)輔導(dǎo)任務(wù)120學(xué)時。

這一年的繼續(xù)教育培訓(xùn)，讓自己的理論知識提升了不少，在今后的教育教學(xué)中，我將學(xué)以致用，認(rèn)真貫徹，用新理論新理念來指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐，并不斷參加繼續(xù)教育不斷更新完善自己的知識結(jié)構(gòu)，我深切感覺到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進完備的教學(xué)策略與方法。由于本人的工作經(jīng)驗不足，在面向全體學(xué)生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。通過因特爾未來教育的培訓(xùn)，使我在教學(xué)工作中能“因材施教”，對學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)心，認(rèn)識的點撥，思想的疏導(dǎo)。并能公正、公平地對待每一個學(xué)生，滿足他們求發(fā)展、求進步的需要，并且能悉心研究每位學(xué)生的生理、心理特點、興趣愛好和個性特長，不遺棄，不淘汰任何一個學(xué)生，為學(xué)生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。

第五篇：繼續(xù)教育工作總結(jié)

繼續(xù)教育工作總結(jié)

大荔縣洛濱中學(xué) 雷婷

通過參加今年的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我受益匪淺。聆聽專家的精彩講座，我學(xué)到了先進的教育教學(xué)理論，同時在工作中，我通過實踐進一步加深了對理論知識的理解與感悟，為以后的工作積蓄了力量、理清了思路，明確了目標(biāo)。通過本次學(xué)習(xí)，我深深地認(rèn)識到：要更好的勝任今后的教育教學(xué)工作，必須樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，全面提高自身素質(zhì)。每一次培訓(xùn)，對我都是一種幫助和提高。現(xiàn)將本次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)工作總結(jié)如下：

一、樹立了正確的教育觀。

現(xiàn)代教育觀，就是要把“教師說學(xué)生聽”，“教師灌學(xué)生記”，“教師管學(xué)生服從”的陳舊教育方法重新審視，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生是教育的主體，重視弘揚學(xué)生的主體精神，促進學(xué)生全面發(fā)展。

通過參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我更深刻地認(rèn)識到作為一名教師，解放思想、不斷學(xué)習(xí)、更新知識、與時俱進的重要性。教師要有良好的師德，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅定理想信念，注重品德修養(yǎng)，追求教育創(chuàng)新和學(xué)術(shù)創(chuàng)新，堅持教師職業(yè)道德節(jié)操，堅持以身作則，為培養(yǎng)高素質(zhì)人才，傳承文明不斷做出新的更大貢獻。

二、培養(yǎng)了愛生之心。沒有水就不成為池塘，沒有愛，就沒有教育。熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，把實際行動落實到“教書育人”這一歷史使命上去，教師只有以良好的感情，崇高的道德去關(guān)愛學(xué)生，才會激發(fā)學(xué)生積極向上的力量，受到學(xué)生的尊敬與愛戴。如果教學(xué)中忽略了這種情感的關(guān)愛，就等于抽掉了教學(xué)的靈魂。教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語言，不僅能激活學(xué)生聽課的情緒，而且能增強說理性，可以收到感人至深的效果。

三、教學(xué)能力得到了很大的提高

通過新課程理論的學(xué)習(xí)，我對于課堂教學(xué)有了更多的體會，更多的嘗試，更多的提高。同時，我注重采取靈活多變的教學(xué)方式讓學(xué)生更多地參與教學(xué)活動，讓學(xué)生去觀察體會，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主活動的機會，鼓勵學(xué)生多思善問，提高學(xué)生的思維能力和培養(yǎng)表達能力。使學(xué)生逐漸掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，把學(xué)生從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來。

經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)與實踐，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)效果的提高還沒有達到預(yù)期的目的。反思其中的原因，主要有：

1、觀念的轉(zhuǎn)變還不夠徹底。

因為固有教學(xué)模式的根深蒂固，或?qū)τ诔煽兊膿?dān)憂等因素影響了課堂改革的力度。畢竟對于新模式還是要有一個適應(yīng)的過程，學(xué)生能力的提高也不是一朝一夕的事。

2、不能抓住關(guān)鍵點。

無論哪種教學(xué)方法都是以提高學(xué)生能力，提高課堂教學(xué)效果為目的的，而在實施過程中，教師起著決定的作用，課前備課的情況和課堂上的實施情況直接決定了最終的效果，所以“精心設(shè)計教案，關(guān)注課堂生成”就成為提高實踐效果的關(guān)鍵。

3、活學(xué)活用的能力有待提高。

都說教學(xué)是一門藝術(shù)，教無定法，所以任何一種教學(xué)方法都有它的局限性。如何更好地發(fā)揮這些理論、方法的作用，“活動活用”是關(guān)鍵。要能夠結(jié)合本班學(xué)生的實際，創(chuàng)造性地運用，真正關(guān)注效果的變化，并不斷反思，總結(jié)提高，這樣才能達到不斷提高學(xué)習(xí)效果的目標(biāo)。

總之，繼續(xù)教育為我們提供了學(xué)習(xí)的機會，搭建了成長的平臺，在這條專業(yè)化成長的道路上，認(rèn)真、努力就是我的態(tài)度，實踐、反思就是我的行動，相信成長和進步就在不遠的日子里。