第一篇：舊鋪中心幼兒園2010-2011第一學(xué)期保教工作計(jì)劃

舊鋪中心幼兒園保教工作計(jì)劃

（2011-----2012學(xué)年度第一學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想

以《幼兒園指導(dǎo)綱要》及新教材為準(zhǔn)繩，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究，整體地領(lǐng)會(huì)與把握，并積極開展實(shí)踐研討，努力提高教師專業(yè)化水平與保教質(zhì)量，使每一個(gè)教師都能得提升和發(fā)展。

二、現(xiàn)狀分析

（一）教師現(xiàn)狀

本學(xué)期，我園共有學(xué)生196名?，F(xiàn)在一線教師共有12名，保育員6名?？傮w來說，我園教師較年輕，學(xué)歷層次較高，接受信息能力較強(qiáng)，有一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

（二）保教工作現(xiàn)狀

1．經(jīng)過學(xué)習(xí)，教師對(duì)課改的理念有了粗淺的了解與理解，在實(shí)際工作中能嘗試運(yùn)用新理念。如：教師能知道并注意關(guān)注幼兒，捕捉幼兒的信息，能根據(jù)本班幼兒實(shí)際開展探索型主題活動(dòng)，但在如何引發(fā)幼兒生成問題及教師如何回應(yīng)方面，仍普遍存在著問題。

2．由于實(shí)施了分組教學(xué)，有效地促進(jìn)了師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，幼兒的學(xué)習(xí)積極性、探索欲望等有了明顯提高，學(xué)習(xí)習(xí)慣得到改善，而這些反過來又激發(fā)了教師的教學(xué)熱情，教學(xué)質(zhì)效得到提高。

3．通過學(xué)習(xí)，教師對(duì)整合這一理念開始重視起來，但由于受傳統(tǒng)教育思想的影響，在活動(dòng)中整合思想還不夠明顯地體現(xiàn)出來。

4．能運(yùn)用電教媒體開展教育教學(xué)及制定計(jì)劃等，但不能有效運(yùn)用信息技術(shù)，充分發(fā)揮信息技術(shù)功能。

（三）幼兒現(xiàn)狀

我園的外部條件比較好，有充足的幼兒活動(dòng)場(chǎng)地，所以幼兒的動(dòng)作發(fā)展較好。其次，我園幼兒喜歡參加活動(dòng)，對(duì)活動(dòng)充滿了好奇。但幼兒的探究動(dòng)手能力有待于進(jìn)一步培養(yǎng)，應(yīng)加強(qiáng)幼兒音樂、美工的教育，以培養(yǎng)幼兒的審美藝術(shù)能力，我園幼兒的語言表達(dá)能力也應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)。

三、主要目標(biāo)

1．繼續(xù)開展二期課改研究，樹立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，提高幼兒園一日活動(dòng)的科學(xué)性和有效性，促進(jìn)每位幼兒在原有水平上獲得最大限度的發(fā)展。

2．立足自培，完善師資自培工作體系，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，促使教師專業(yè)化水平提高。

四、主要工作

（一）加強(qiáng)教育教學(xué)研究，繼續(xù)學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)相關(guān)文件的精神與理念，大膽實(shí)踐，加強(qiáng)保教工作過程化管理，逐漸使先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師良好的教育行為。

1．加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究新教材，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，轉(zhuǎn)變新的教材觀。

根據(jù)縣教研室指示，繼續(xù)組織教師圍繞課程指南和新教材開展大學(xué)習(xí)、大討論活動(dòng)，促教師整體地領(lǐng)會(huì)、把握新教材，促教師教育觀念的轉(zhuǎn)變。

措施：

①以班組教研組為單位，一起通讀主題全部內(nèi)容，一起分析教材每一內(nèi)容所蘊(yùn)涵的教育價(jià)值，一起研究主題實(shí)施中要發(fā)展孩子哪些基本經(jīng)驗(yàn)，主題中哪些內(nèi)容適合我們孩子，哪些需要替代，哪些需要補(bǔ)充，哪些需要?jiǎng)h除，主題的展開可以從哪幾個(gè)點(diǎn)進(jìn)行，主題何時(shí)導(dǎo)入，何地導(dǎo)入，以何種方式導(dǎo)入等。

②以綜合教研組為單位整體學(xué)習(xí)課程指南：分段式讀，每讀一段找出關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句，并結(jié)合自己的實(shí)際和理解加以闡述。

2．加強(qiáng)實(shí)踐研討，促觀念向行為轉(zhuǎn)化

大膽、積極地實(shí)踐新教材，在實(shí)踐新教材的過程中不斷地反思，積累經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，豐富、擴(kuò)展、創(chuàng)造教材。

研究專題：如何以整合的思想實(shí)施新教材？（包括在教學(xué)實(shí)踐中，如何滲透“整合”這一教育思想？）在新教材實(shí)施過程中，如何引發(fā)幼兒生成問題？教師如何回應(yīng)？

3．結(jié)合反省課題，開展案例實(shí)證研究。即將已撰寫好的案例化為教案，進(jìn)行實(shí)踐驗(yàn)證，在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善教案。

4．加強(qiáng)保教常規(guī)管理，全面提高保教質(zhì)量

①修訂、完善《幼兒園保教工作常規(guī)管理制度》，使幼兒園的保教管理規(guī)范

化、科學(xué)化。

②組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教師一日活動(dòng)操作規(guī)范，加強(qiáng)保教工作檢查考核，如是否做到分組教學(xué)等，并與月考核、學(xué)期考核相掛鉤，從而制約保教工作的隨意性，增強(qiáng)保教工作有效性。

（二）立足自培，完善師資自培工作體系，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)提高教師專業(yè)化水平

1．挖掘園本資源，加強(qiáng)自培工作

①幼兒園教育改革與發(fā)展系列講座

②遵循自愿的原則，開展各類培訓(xùn)

措施：

A．學(xué)期初，向全體教師發(fā)放“培訓(xùn)征詢表”，了解教師愿意參加培訓(xùn)及愿意承擔(dān)培訓(xùn)項(xiàng)目的情況，并制訂相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃。

B．規(guī)范培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師參加培訓(xùn)及承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)：每次培訓(xùn)由培訓(xùn)者做好培訓(xùn)出勤記錄，學(xué)期末視出勤情況給予一定的學(xué)分，記入教師培訓(xùn)情況記載卡，培訓(xùn)者則在學(xué)期末給予一定的獎(jiǎng)分。

2．加強(qiáng)崗位練兵活動(dòng)，加快教師師能提高

①各班網(wǎng)頁制作與交流

②開展案例評(píng)比活動(dòng)

③結(jié)合區(qū)教研室的精神，開展“說新教材”評(píng)比活動(dòng)

④每位教師學(xué)習(xí)1-2本保教理論書籍，撰寫1-2篇學(xué)習(xí)體會(huì)（包括結(jié)合反省課題的案例寫一篇論文），開展1-2次理論指導(dǎo)教育的實(shí)踐活動(dòng)。

⑤多媒體課、學(xué)件交流（一學(xué)期上交2件）

⑥“良好環(huán)境對(duì)幼兒的作用”征文

⑦新教師半日活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)比，新教師組織工作的體會(huì)交流

⑧開展主題活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)評(píng)比

3．完善帶教制，積極開展層級(jí)帶教，形成合理的師資結(jié)構(gòu)。

骨干教師：鼓勵(lì)骨干教師在帶教園內(nèi)帶教，并爭(zhēng)取各類公開活動(dòng)和競(jìng)賽的機(jī)會(huì)，為骨干教師提供展示才華的舞臺(tái)。

輸送部分骨干教師外出拜師帶教。

新教師：指定教育觀念相對(duì)較正確、教育經(jīng)驗(yàn)較豐富的骨干教師或培養(yǎng)對(duì)象為新教師進(jìn)行全面的帶教。

4．新進(jìn)教師補(bǔ)制訂個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。根據(jù)規(guī)劃，全體教師制定本學(xué)期的個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，期末，視完成情況給予一定獎(jiǎng)勵(lì)。

（三）注重各課題過程化管理，切實(shí)做好教育科學(xué)研究，促進(jìn)保教工作質(zhì)量。

（1）以幼兒園保教工作實(shí)際，建立健全教研活動(dòng)形式。

（2）開展學(xué)習(xí)型級(jí)，促進(jìn)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、學(xué)習(xí)、研究于一體，增強(qiáng)教育教學(xué)實(shí)效。

（3）加強(qiáng)進(jìn)行教研活動(dòng)，促進(jìn)教師真正參與到教研活動(dòng)中，真正在教研活動(dòng)中有所收獲。

五、工作安排：

1．創(chuàng)設(shè)、布置活動(dòng)室環(huán)境

2．各班加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練

3.各班進(jìn)行全面家訪及定期召開家長會(huì)

4.各班教師出版家教宣傳欄

5．各班加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育

6．檢查各班教師的帶操情況

7．各班定期更換家教宣傳欄的內(nèi)容

8.加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行一日活動(dòng)常規(guī)訓(xùn)練

9.幼兒園互動(dòng)學(xué)習(xí)交流活動(dòng)

10.參加縣開展的幼兒園教學(xué)觀摩研討活動(dòng)

11．評(píng)選“好孩子”

12．做好資料歸檔工作

2011.9

第二篇：第一學(xué)期幼兒園保教工作計(jì)劃

恩啟辰幼兒園保教工作計(jì)劃

2020-2021學(xué)年第一學(xué)期

一、教研目標(biāo)：

以《幼兒園綱要》精神為指導(dǎo),緊緊圍繞我園的工作要求與目標(biāo),以幼兒全面發(fā)展為基礎(chǔ)，以發(fā)展個(gè)性為核心，不斷豐富幼兒活動(dòng),提高幼兒一日活動(dòng)的質(zhì)量和效益,抓好常規(guī)管理，加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究,重視對(duì)新教師的指導(dǎo)與培養(yǎng)提高保教人員的素質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展，使我園的保育教育質(zhì)量得到進(jìn)一步提高。

二、工作目標(biāo):

1、保育工作

(1)、加強(qiáng)對(duì)保育工作的檢查、督促,加強(qiáng)跟班指導(dǎo)，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)，不斷提高保育的素質(zhì)。

(2)、嚴(yán)格執(zhí)行作息制度，保證幼兒身心健康,愉悅地發(fā)展。

(3)、培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠等生活、衛(wèi)生習(xí)慣，為其一生的發(fā)展食定良好的基礎(chǔ)

(4)、加強(qiáng)對(duì)幼兒的體育鍛煉和戶外活動(dòng)護(hù)理,并對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育, 培養(yǎng)幼兒的自我防護(hù)意識(shí)和能力, 確保幼兒生命安全。

(5)、把好晨、午檢關(guān),做好全日觀察記錄，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健工作。

(6)、善于觀察,發(fā)現(xiàn)幼兒一日生活中的冷暖及異常情況，并及時(shí)給予耐心妥善處理。

(7)、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作,每年體檢一-次，及時(shí)進(jìn)行預(yù)防 接種工作，確保幼兒身體健康。

2、教學(xué)工作

(1)、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高教師自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，一教學(xué)大綱、心理學(xué)、教育學(xué)、各種幼教刊物等幼兒教育方面的書籍為學(xué)習(xí)內(nèi)容，采取集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)相結(jié)合,規(guī)定學(xué)習(xí)時(shí)間，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。

(2)、教師應(yīng)針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn),班級(jí)實(shí)際情況制定確實(shí)可行的一日活動(dòng)常規(guī),不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動(dòng)的能力, 通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)技能等方面的發(fā)展。

3、常規(guī)管理、家園聯(lián)系

幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展，僅幼兒園單方面的努力是不夠的，必須得到家庭、社會(huì)的支持、理解與配合。本學(xué)期，我們?nèi)詫鸭议L工作和服務(wù)工作作為一項(xiàng)重要工作來抓，開展豐富多彩的活動(dòng)，全面提升我園的保教質(zhì)量。

（1）.建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī)，細(xì)化每一個(gè)環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲活動(dòng)、餐點(diǎn)、午睡、起身、離園，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求，制定細(xì)則，堅(jiān)持每天檢查，嚴(yán)格操作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決.杜絕“小學(xué)化”傾向，促進(jìn)幼兒健康、快樂成長。

（2）各班做好《家長園地》，提高家長園地的質(zhì)量，做到更換及時(shí)，內(nèi)容豐富，有較強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值。與此同時(shí)，還要扎實(shí)做好家訪工作，要求每次家訪后，及時(shí)把家訪的事由、教師和家長的意見或建議及達(dá)成的共識(shí)做書面的記錄。本學(xué)期將繼續(xù)舉行家長開放日活動(dòng)，力求形成家園教育合力。

4、戶外活動(dòng)。

（1）豐富戶外體育游戲活動(dòng)的開展，堅(jiān)持每天的晨間戶外體育游戲的鍛煉，體育器材和游戲內(nèi)容做到常換常新，幼兒感興趣，能積極參與。

（2）開展豐富多樣的幼兒競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)等，創(chuàng)造機(jī)會(huì)為幼兒提供展示的舞臺(tái)，讓幼兒在活動(dòng)中鍛煉成長。

三、教研活動(dòng)安排：

9月份：

1、組織教師進(jìn)行培訓(xùn)（師德培訓(xùn)、禮儀培訓(xùn)、教材培訓(xùn)、6S培訓(xùn)、團(tuán)建培訓(xùn)、一日流程培訓(xùn)）

2、開展“國慶”主題教育課，宣傳愛國情懷。

3、開展“中秋節(jié)”主題教育課，了解中華傳統(tǒng)節(jié)日。

4、選拔新家委、協(xié)助園長開展家委會(huì)會(huì)議并落實(shí)家委職責(zé)。

5、教師節(jié)活動(dòng)策劃。

6、當(dāng)月教學(xué)考核。

7、幼兒早操比賽。

8、九月生日會(huì)方案。

10月份：

1、班級(jí)環(huán)創(chuàng)比賽方案。

2、區(qū)域活動(dòng)觀摩。

3、“重陽節(jié)”主題教育。

4、生日會(huì)方案。

5、當(dāng)月教學(xué)考核。

6、10月教研培訓(xùn)：環(huán)境創(chuàng)設(shè)培訓(xùn)、如何有效家園溝通培訓(xùn)、制作課件培訓(xùn)、如何有效開展區(qū)域活動(dòng)培訓(xùn)。

十一月份：

1、制定消防演練方案，開展消防演練。

2、制定防拐演練方案并實(shí)施。

3、生日會(huì)方案。

4、指導(dǎo)教師公開課選課、備課、授課工作。

5、每月教學(xué)考核。

6、11月教研培訓(xùn)：如何上好一節(jié)公開課培訓(xùn)、如何講好繪本故事、微課掌上通使用培訓(xùn)。

十二月份1、1月10日冬季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)2、1月9日教師綜合素質(zhì)（說課ppt制作）比賽

3、做好幼兒綜合能力測(cè)評(píng)工作。

4、進(jìn)行教師“教育工作反思”筆記交流會(huì)；

5、整理本學(xué)期園本培訓(xùn)和教研活動(dòng)的相關(guān)材料。

6、撰寫幼兒評(píng)語。

7、完成各類總結(jié)。

8、做好各項(xiàng)資料的整理歸檔工作。

一月份

1、大型童話劇表演工作的跟進(jìn)。

2、教學(xué)倉庫的盤點(diǎn)。

3、發(fā)放期末家長問卷滿意度調(diào)查表并統(tǒng)計(jì)。

4、教師五項(xiàng)技能比賽方案。

5、散學(xué)典禮方案制定與實(shí)施。

6、發(fā)放幼兒期末獎(jiǎng)狀。

東莞市虎門恩啟辰幼兒園

2020年9月4日

第三篇：2014學(xué)年第一學(xué)期龍湖中心幼兒園保教主任工作計(jì)劃

2014學(xué)年第一學(xué)期龍湖中心幼兒園保教主任工作計(jì)劃——保教主任：鐘木蘭 每月工作安排

9月份：

1、組織安排好本學(xué)年第一期培訓(xùn)：《教師禮儀培訓(xùn)：微笑的一天》

2、協(xié)助黎園長完成我園招生手冊(cè)

3、成立招生接待小組——組長：楊潔萍、黎錦萍；組員：韋日花、鐘杰蘭、鐘木蘭、吳嬉花

4、中旬組織主副班教師進(jìn)行《“一幫一”新教職工考核標(biāo)準(zhǔn)解讀》

5、協(xié)助各班級(jí)完成區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)及環(huán)境布置。

6、協(xié)助楊園長開展園本教研。10月份

1、開展“走近《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》”教師培訓(xùn)

2、協(xié)助園長進(jìn)行全園保教常規(guī)檢查。

3、組織全體教職員工學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》

4、對(duì)教師進(jìn)行《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的學(xué)習(xí)抽測(cè)。

5、開展教研課交流活動(dòng)，與“姐妹園”進(jìn)行業(yè)務(wù)交流活動(dòng)。11月份

1、繼續(xù)協(xié)助楊園長開展園本教研。

2、中大班邀請(qǐng)家長回園，開展“家長課堂”活動(dòng)。

3、協(xié)助各班級(jí)開展年級(jí)段活動(dòng)：大班級(jí)段—幼兒講故事比賽、中班級(jí)段—我是小明星比賽、小班級(jí)段自理能力比賽。

4、開展《如何上好蒙氏數(shù)學(xué)》主題培訓(xùn) 12月份

1、組織教師進(jìn)行《做一個(gè)會(huì)講故事的老師》培訓(xùn)

2、繼續(xù)協(xié)助楊園長開展園本教研。

3、組織教師進(jìn)行師德學(xué)習(xí)

4、協(xié)助園長進(jìn)行全園保教常規(guī)檢查。1月份

1、組織各班主班一起研討本學(xué)期開展活動(dòng)時(shí)遇到的一些問題及分享自己的解決方法。

2、協(xié)助園長進(jìn)行各項(xiàng)工作考核評(píng)估。

3、布置老師寫本學(xué)期培訓(xùn)心得。2月份

1、整理資料，做好幼兒園教師培訓(xùn)工作學(xué)期末總結(jié)。

2、上交各類資料

3、開展新學(xué)期招生工作。日期：2014年8月28日

第四篇：新安鎮(zhèn)下舍中心幼兒園2017學(xué)年第一學(xué)期保教工作計(jì)劃(定稿)

新安鎮(zhèn)下舍中心幼兒園2017學(xué)年第一學(xué)期保教工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以幼兒園三年規(guī)劃為行動(dòng)指南，以全面貫徹于落實(shí)《指南》精神，立足于幼兒發(fā)展為核心，切實(shí)推進(jìn)課程建設(shè)步伐，強(qiáng)化教科研隊(duì)伍建設(shè)，全面提升保教質(zhì)量。

二、工作目標(biāo) 1.教師培訓(xùn)促創(chuàng)新 2.課程建設(shè)促發(fā)展。3.科研活動(dòng)促轉(zhuǎn)變 4.家園協(xié)調(diào)促共贏 5.合作交流促提升

三、工作措施

（一）教師培養(yǎng)促創(chuàng)新。

1.繼續(xù)延伸“四研兩課”。進(jìn)一步加強(qiáng)我園教師隊(duì)伍建設(shè)，激勵(lì)教師成為學(xué)習(xí)型教師，提升內(nèi)涵，強(qiáng)化素質(zhì)，不斷推進(jìn)我園幼兒教育工作的改革和發(fā)展。繼上學(xué)期“三研兩課”園本研訓(xùn)新模式后推行“四研兩課”，本學(xué)期將注重活動(dòng)過程，注重活動(dòng)結(jié)果，屆時(shí)展示課將保質(zhì)保量向全園進(jìn)行展示，最終將四研兩課的成果上傳到課程資源庫，實(shí)現(xiàn)資源共享。

2.三型培養(yǎng)：為了提高教師專業(yè)素質(zhì)和教育水平，在和諧、創(chuàng)新、發(fā)展的氛圍中，引導(dǎo)教師在研究中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中反思、在反思中體驗(yàn)、在體驗(yàn)中成長，真正實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)素質(zhì)和保教質(zhì)量的雙向提高，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)。本學(xué)期，繼續(xù)根據(jù)幼兒園重點(diǎn)項(xiàng)目開展多元互助共同體“三型培養(yǎng)”活動(dòng)。由行政定培養(yǎng)主題，各型按照培訓(xùn)主題制定計(jì)劃，根據(jù)幼兒園研訓(xùn)工作和特色工作，確定階段性培養(yǎng)內(nèi)容，以集中培訓(xùn)、分組研討、評(píng)比活動(dòng)的形式加強(qiáng)三型教師的培養(yǎng)，提高培養(yǎng)實(shí)效性。3.抓崗位練兵和專業(yè)培訓(xùn)，開展多元化的園本培訓(xùn)，建立多層次、多形式、參與、開放的園本培訓(xùn)新模式，努力讓教師成為教材的主動(dòng)駕馭者，鼓勵(lì)教師發(fā)揮個(gè)人教育智慧，使課程用出創(chuàng)意和特色，為“游戲課程園本化”的建立打好基礎(chǔ)。

（二）課程建設(shè)促發(fā)展。

1.根據(jù)縣幼教中心《幼兒園課程游戲化項(xiàng)目階梯式推進(jìn)》課題會(huì)議精神要求根據(jù)

我園實(shí)際情況，繼續(xù)開展我園“游戲課程園本化”研討活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)三位一體（游戲、特色、課程）的新園本課程。

（1）各教研組游戲課程園本化理論學(xué)習(xí)及實(shí)踐 《幼兒園自主性游戲的指導(dǎo)策略》 《非游戲活動(dòng)游戲化的策略》

《特色（傳統(tǒng)民間游戲+手工游戲）的教育價(jià)值

（2）繼續(xù)實(shí)行“游戲化課程+約課制”園本研訓(xùn)新模式。（3）結(jié)合主題滲透特色，推廣特色游戲活動(dòng)

（4）對(duì)游戲課程園本化的過程進(jìn)行反思、調(diào)整、再實(shí)踐。（5）設(shè)立幼兒園游戲課程園本化資源庫，進(jìn)行資源共享。（6）構(gòu)建與完善幼兒園園本課程新體系。

2.結(jié)合上級(jí)文件精神，以全面鋪開“安吉游戲”為抓手，靈活開展各種游戲活動(dòng)，積極開展室內(nèi)區(qū)域游戲和戶外游戲活動(dòng)，讓幼兒在“健康 向上 友愛 明理 自主”的學(xué)風(fēng)中健康成長。深入開展“環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)周”“區(qū)域創(chuàng)設(shè)評(píng)比周”等園本活動(dòng)，提升園所內(nèi)涵，打造文化品牌。

（三）科研活動(dòng)促轉(zhuǎn)變

加強(qiáng)教科研管理，優(yōu)化教科研制度，制定教科研規(guī)劃，確立教科研項(xiàng)目。抓好教學(xué)與科研工作相結(jié)合，培養(yǎng)教育科研骨干力量，推進(jìn)以研究為基礎(chǔ)的幼兒園教科研工作實(shí)踐。完善幼兒園“教、研、訓(xùn)”一體化運(yùn)行機(jī)制，發(fā)揮教育科學(xué)研究對(duì)教育實(shí)踐的指導(dǎo)作用力爭(zhēng)在三年內(nèi)，通過市、縣重點(diǎn)和一般課題的研究，取得良好研究成果，使我園的科研質(zhì)量有一個(gè)大的飛躍。同時(shí)促進(jìn)教師的專業(yè)成長和幼兒園的可持續(xù)發(fā)展，為幼兒園特色打造注入活力、提供動(dòng)力。課題《農(nóng)村幼兒園民間手工區(qū)域的探究》在市里參評(píng)獲獎(jiǎng)；整理收集原有《民間游戲》《民間手工》園本課程，以提高質(zhì)量為抓手，梳理、創(chuàng)新、細(xì)化，出主題下《民間游戲》《民間手工》園本精品課程；進(jìn)行游戲課程研究，嘗試相關(guān)方面的課題和論文，在縣級(jí)以上獲獎(jiǎng)。

（四）家園協(xié)調(diào)促共贏。

加大外宣組的力量，讓網(wǎng)站、公眾號(hào)成為我園宣傳的主陣地，多形式開展宣傳工作，提高對(duì)外宣傳的數(shù)量和質(zhì)量；加強(qiáng)12個(gè)班級(jí)的班級(jí)微信建設(shè)工作，使

家園聯(lián)系的方式更多元化，聯(lián)系更暢通。創(chuàng)新家長開放周活動(dòng)和家長學(xué)校，通過多種途徑、多種渠道向家長傳達(dá)幼兒教育理念、轉(zhuǎn)變家長教育觀念。積極開展6個(gè)社區(qū)的0-3歲散居?jì)胗變涸缙诮逃捌浼彝ソ逃笇?dǎo)和咨詢工作，探索0-3歲嬰幼兒的教養(yǎng)內(nèi)容和教養(yǎng)方式，提升早期教育質(zhì)量，形式有親子活動(dòng)、早教宣傳活動(dòng)、進(jìn)村入戶指導(dǎo)等；創(chuàng)新進(jìn)村入戶形式，以結(jié)對(duì)形式定人、定時(shí)、定點(diǎn)為0-3歲嬰幼兒提供跟蹤指導(dǎo)，建立幼兒成長足跡；利用社區(qū)資源，為社區(qū)內(nèi)的兒童提供健康有益的活動(dòng)場(chǎng)所，如參觀超市、菜場(chǎng)、小學(xué)、文化村等

（五）合作交流促提升。

結(jié)合美麗村教學(xué)點(diǎn)創(chuàng)建時(shí)機(jī)，與上級(jí)結(jié)對(duì)園和附屬村點(diǎn)建立結(jié)對(duì)幫扶關(guān)系。特別我園的骨干教師和村點(diǎn)的教師形成一對(duì)一的培養(yǎng)、幫扶關(guān)系，做到骨干教師每月兩次的村教學(xué)點(diǎn)指導(dǎo)工作，形式有環(huán)境創(chuàng)設(shè)、班級(jí)管理、游戲指導(dǎo)、送教下鄉(xiāng)、家長活動(dòng)指導(dǎo)等，村點(diǎn)教師每月一次中心觀摩學(xué)習(xí)，使優(yōu)質(zhì)資源得到全面擴(kuò)張。各月工作安排 八、九月份：

1.師德周活動(dòng)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。2.打掃衛(wèi)生、創(chuàng)設(shè)環(huán)境。3.開好2017學(xué)年新生家長會(huì)。4.各年齡段早操編排 5.集體備課研討

6.做好迎新生工作，穩(wěn)定幼兒情緒，開展正常有序的保教活動(dòng)。7.各類計(jì)劃的制訂。

8.調(diào)整新學(xué)年各年齡段班級(jí)組家委會(huì)成員并召開新學(xué)期家委會(huì)會(huì)議。9.各班“教師節(jié)”主題活動(dòng)（以年齡段為單位：方案、總結(jié)）10.做好2017學(xué)年年報(bào)工作。11.12學(xué)時(shí)園本研訓(xùn)。

12.各班“中秋節(jié)”主題活動(dòng)（以年齡段為單位：方案、總結(jié)）13.自主游戲活動(dòng)開展活動(dòng)情況研討。14.教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查。

15.約課制活動(dòng)

16.0-3歲親子園進(jìn)社區(qū)活動(dòng)。17.示范輻射活動(dòng)。18.班級(jí)家長助教。19.日巡查。

十月份

1.各班“國慶節(jié)”主題活動(dòng)?（以年齡段為單位：方案、總結(jié)）。2.集體備課研討。3.自主游戲活動(dòng)開展活動(dòng)情況研討。

4.各班班級(jí)環(huán)境布置參觀活動(dòng)（重點(diǎn)：區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)）。5.大班組民間體育游戲節(jié)。

6.12學(xué)時(shí)園本研訓(xùn)。7.各班“重陽節(jié)”主題教育。（以年齡段為單位：方案、總結(jié)）。8.教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查。9.0-3歲親子園進(jìn)社區(qū)活動(dòng)。10.示范輻射活動(dòng)。11.班級(jí)家長助教。12.日巡查。

13.社區(qū)活動(dòng)（參觀超市）

14.參加縣教育局組織的第四屆“教師職業(yè)能力”比賽。15.中班組家長半日開放活動(dòng)。十一月份：

1.集體備課研討。2.骨干教師送教下村教學(xué)點(diǎn)教研活動(dòng)。3.12學(xué)時(shí)園本研訓(xùn)。

4.小班組“迎新年” 舌尖上的百家宴。? 5.教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查。6.約課制活動(dòng)。

7.0-3歲親子園進(jìn)社區(qū)活動(dòng)。

8.迎接“和美村教學(xué)點(diǎn)”創(chuàng)設(shè)。9.示范輻射活動(dòng)。10.班級(jí)家長助教。11.日巡查。

12.大班組家長半日開放活動(dòng)。13.社區(qū)活動(dòng)（參觀菜場(chǎng)）。十二月份： 1.12學(xué)時(shí)園本研訓(xùn) 2.集體備課研討

3.中班組民間手工親子制作大賽。???????????? 4.各班“元旦”主題教育。（以年齡段為單位：方案、總結(jié)）5.教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查。6.約課制活動(dòng)。7.早教活動(dòng)。

8.迎接省二級(jí)復(fù)評(píng)活動(dòng) 9.示范輻射活動(dòng) 10.班級(jí)家長助教 11.日巡查

12.小班組家長半日開放活動(dòng) 13.0-3歲親子園進(jìn)社區(qū)活動(dòng) 14.社區(qū)活動(dòng)（參觀村文化禮堂）

一月份：

1.0-3歲親子園進(jìn)社區(qū)活動(dòng)

2.12學(xué)時(shí)園本研訓(xùn)。3.教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查。4.約課制活動(dòng)。

5.0-3歲親子園進(jìn)社區(qū)活動(dòng) 6.集體備課研討。7.班級(jí)家長助教活動(dòng)。

8.示范輻射活動(dòng)

9.幼兒期末發(fā)展水平評(píng)估。10.家長評(píng)議活動(dòng)。

11.完成各類總結(jié)。12.資料歸檔。

注：具體活動(dòng)時(shí)間與內(nèi)容還要根據(jù)縣幼教中心學(xué)期計(jì)劃方案，可能會(huì)有所調(diào)整！

第五篇：舊鋪中心幼兒園中班區(qū)域游戲活動(dòng)計(jì)劃第一學(xué)期

舊鋪中心幼兒園中班區(qū)域游戲活動(dòng)計(jì)劃

（2010-2011學(xué)第一學(xué)期）

總目標(biāo)：

1．進(jìn)一步豐富游戲環(huán)境，激發(fā)幼兒游戲的興趣和主動(dòng)性。嘗試讓幼兒自己分配游戲角色，游戲中相互協(xié)商，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)觀察、比較等方法以及嘗試運(yùn)用多種途徑來獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問題和解決游戲中的小問題。

2．鼓勵(lì)幼兒在游戲中使用禮貌用語進(jìn)行交往，互相謙讓，感受游戲的快樂。同時(shí)，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活印象，通過游戲認(rèn)識(shí)并體驗(yàn)人與人的關(guān)系，人們的勞動(dòng)態(tài)度等，師生共同豐富游戲的情節(jié)，充實(shí)游戲的內(nèi)容。

3．繼續(xù)做好游戲觀察，了解幼兒的游戲語言、態(tài)度、情感及角色間的交往。分析幼兒游戲的水平，適時(shí)地給予幫助。如：幫助幼兒逐步獨(dú)立制定和遵守簡單的規(guī)則，不斷豐富游戲內(nèi)容；觀察游戲中個(gè)別幼兒的行為表現(xiàn)，了解每個(gè)幼兒現(xiàn)有的自我成長能力的發(fā)展水平，并根據(jù)他們各自的情況加以引導(dǎo)。

4．重視游戲的評(píng)價(jià)。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對(duì)游戲情況進(jìn)行討論的能力，通過討論培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)分析，明辨是非的能力和創(chuàng)造力，發(fā)展下階段游戲，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立游戲的能力。

5．根據(jù)本班幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的具體情況，針對(duì)性地設(shè)計(jì)和組織一些專門的游戲，幫助幼兒在游戲中獲得或擴(kuò)展相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。如：將教學(xué)內(nèi)容延伸至區(qū)域活動(dòng)中，保證使每個(gè)幼兒都有充分操作的機(jī)會(huì)；將

智力游戲、音樂游戲及娛樂游戲等科學(xué)、合理地滲透到幼兒一日活動(dòng)中去，讓幼兒在游戲活動(dòng)過程中主動(dòng)地建構(gòu)多方面的認(rèn)知能力。

分目標(biāo)：

生活區(qū)

1．對(duì)生活現(xiàn)象的變化感興趣，喜歡觀察、操作與探索。

2．能有興趣地獨(dú)立完成自己選擇的活動(dòng)內(nèi)容。

語言區(qū)

1．聽…一能理解多重指令。知道有禮貌地、集中注意地傾聽他人的說話。

2．說…一能用完整句較連貫地講述及創(chuàng)編作品內(nèi)容。積極而有禮貌地參與分享交流，發(fā)音正確。

3．讀…一能獨(dú)立閱讀圖書，對(duì)畫面的文字感興趣，主動(dòng)學(xué)認(rèn)常見的漢字。知道口頭語言和文字的對(duì)應(yīng)轉(zhuǎn)換關(guān)系。

益智區(qū)

1．能積極主動(dòng)、較長時(shí)問地參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2．嘗試用簡單的方法發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

美術(shù)區(qū)

1．樂于嘗試多種美術(shù)表現(xiàn)形式，感受發(fā)現(xiàn)的樂趣。

2．能圍繞主題進(jìn)行活動(dòng)，具有一定的想象和創(chuàng)造力。

建構(gòu)區(qū)

1．大膽動(dòng)手嘗試構(gòu)造。

2．掌握結(jié)構(gòu)物體的基本特征與某些細(xì)致部分的建構(gòu)方法，學(xué)會(huì)

看平面結(jié)構(gòu)圖。

3．學(xué)習(xí)按簡單的命題進(jìn)行有目的地、創(chuàng)造性地構(gòu)造。

4．參加二、三人的集體構(gòu)造活動(dòng)，學(xué)習(xí)互相合作的初步技能。探索區(qū)

1．愿意進(jìn)行獨(dú)立操作。

2．學(xué)習(xí)有順序、有目的地觀察，能發(fā)現(xiàn)觀察對(duì)象的明顯特征。

3．在一定時(shí)間內(nèi)能專注于某一活動(dòng)，有一定的堅(jiān)持性。數(shù)學(xué)區(qū)

1．能注意和發(fā)現(xiàn)材料的數(shù)量關(guān)系，產(chǎn)生探索的興趣。

2．會(huì)按物體的兩個(gè)或兩個(gè)以上特征進(jìn)行分類，學(xué)習(xí)按一定的規(guī)律排序。

3．認(rèn)識(shí)1—10的數(shù)字，理解其實(shí)際意義及相互關(guān)系。