第一篇：師德培訓心得王瓊潔

和諧教育，幸福師生

——2012暑期師德學習心得體會

2012年8月26日，我有幸聆聽了廈門市教育局副局長任勇，溫州市教育局局長謝樹華作的報告，使我受到了很大的教育感染。

任勇老師《師者——作更好的自己》的講座的把理論和實踐結合，把教師的成長：普通教師——優(yōu)秀教師——名師的蛻變過程及教師的發(fā)展?jié)摿氈碌逆告傅纴?，用發(fā)生在自己身上的生動事例來說明道理，令人折服。任老師從“全面發(fā)展、知識全面、自主發(fā)展、充分發(fā)展、專業(yè)發(fā)展、跨越發(fā)展、和諧發(fā)展”等八個方面展開自己的觀點論。很多話語我們記憶深刻——比如“為師三力”：人格魅力+學識魅力+工作得力。任老師以自己曾經在住著三人的50多平方米的家里藏了一萬多冊的書為例子以及不管任何時候，他必定與書為伴的那份歡喜帶來的堅持，讓我深刻感受到一位“愛書如生命一般”而學識淵博的教育者毅然地航行在書的海洋中積淀著無限的思想，不落科學知識的他儼然一本百科全書一樣。一切都被歸結于“讀書，再讀書”。

謝樹華局長聲情并茂地向大家講述《愛與責任》，他與全體教師一起分享師德之魂。其中包括教師的勞動特點、當前存在的師德問題、教師愛的教育、當代教師面臨三大責任等幾方面進行全面的闡述，將教育的本質——愛，傳遞給在場的每一位教師?！敖逃菒?！“教育是責任！”但是，負責的教育也絕非僅僅是無原則的愛，否則就變成了縱容！我們要的是“慈中有嚴”。還需要我們慢慢體會。孩子要走過的路上畢竟不可避免的要有坎坎坷坷，風霜雨雪，他們成長需要深入的學習，不斷的反思，深入的實踐，在諸多迷茫中辨清是非，在不斷糾錯中完善自我，奮斗不息，從而形成博大的情懷，健全的人格。這一點我們明白，也要讓我們的學生知道！

本期的暑期培訓，讓我震撼也讓我進一步懂得教師這個職業(yè)的意味著責任，責任的重大，需要用愛去經營。我曾讀過這樣一首詩：“你快樂，你高興，花兒努力地開；你郁悶，你悲傷，花兒也努力地開。”既然如此，何不轉換心態(tài)，人們常說“開心是一天，不開心也是一天，何不開開心心過一天。”那么，同樣的，對于做老師來說，幸福是做，不幸福也是做，為什么不幸福地做一回

老師呢？做一個小學老師是繁瑣的、累人的，但我堅信“工作著是美麗的”，讓我們以積極的態(tài)度接受這份工作，做一個快樂的老師。

北白象鎮(zhèn)三小王瓊潔

第二篇：師德培訓心得體會 王潔

讓教育回歸本原

王 潔

這個暑假，我參加了溫州市教育局2010年暑期師德培訓，聆聽了浙江省教育廳副廳長張緒培、北京清華大學附中的語文特級教師和北京德育特級教師萬平老師的講座，我一直在思考著一個問題：什么是素質教育？什么才是教育的本原？張緒培說：如果哪個地方的教育局長說這個地方沒有最好的學校那就意味著這個地方的素質教育已經落實了，這里的教育質量就是最好的。

我國 “素質教育”的口號已經提了幾十年，但究竟什么是素質教育，目前學校、家庭和社會，甚至在教育部門內部都還是仁者見仁，智者見智，在爭爭吵吵中各走各的路子。經過幾年的課改，我們的教學似乎進入了一種十分浮躁的境地。所以，我首先想說的是——整個的教育都必須回歸本原。

我曾在《上海教育》上看到呂型偉老先生寫過一篇慶祝教師節(jié)的文章，他說：在相關資料上看到現(xiàn)在冠以“品牌”的教育有658種（什么和諧教育、理解教育、賞識教育??），其實自歐洲的文藝復興以來，世界范圍內一共只有兩種主要的教育流派：一種是歐洲的傳統(tǒng)派，有班級、有課程、有教材，系統(tǒng)比較嚴密，這是工業(yè)生產在教育上的反映；另一種就是杜威在20世紀提出的以兒童為中心的教育方式，學生可以按照自己的個性、特長發(fā)展，學校要適合學生的發(fā)展，而不是學生要服從學校的規(guī)定。呂老先生的這番話不就是要告訴我們教育必須回歸本原嗎？不要隨便提一些新鮮口號和名詞嗎？回歸本原“教育是什么”？“教育就是一種培養(yǎng)人的社會活動，是承傳社會文化、傳遞生產經驗和社會生活經驗的基本途徑。從廣義上說，凡是增進人們的知識和技能、影響人們思想觀念的活動，都具有教育作用；狹義的教育主要指學校教育，是教育者根據(jù)一定的社會要求，有目的、有計劃、有組織地對受教育者的身心施加影響，期望他們發(fā)生某種改變的活動。”（袁振國《當代教育學》）素質教育、和諧教育等等，不都是教育的本來含義嗎？所以說，教育首先得回歸本原。

再往下想，現(xiàn)在教育界喊得最響亮的詞語就是“課改”，課改進行到今天我們再來審視課改，有太多的東西需要反思和追問。

由現(xiàn)今的課程改革，我一下子就想到當年京劇改革的“樣板戲”：即領導出點子、出觀念，政工干部來操作，演員聽擺布。我們現(xiàn)在的課程改革與文化大革命當年的京劇改革多少有些類似：專家出點子、出觀念，教育行政干部來操作，教師學生聽擺布。話題及此不得不提北師大王策三教授與華東師大鐘啟泉教授關于“輕視知識”的討論，這場討論在整個教育學界都產生了廣泛的影響，其實王老的觀點概括起來似乎也就是強調教育改革要回歸本原。他和呂型偉老先生，一南一北，可謂是“遙相呼應”。

回歸本原“教育改革是什么”？一切的教育改革歸根到底就是要在學生個性的充分發(fā)展和人的社會化、傳授書本知識和培養(yǎng)實踐經驗、教師發(fā)揮作用和學生主體地位這三對矛盾之間找到出路。（呂型偉語）仔細想想那么多的課改專家說了那么多空洞的理論、晦澀的概念、時髦的詞語，怎么說也沒能跳出這三對矛盾吧？難怪有人講這些專家是“用比必要的詞語更多的詞語，來說出比他知道的東西更多的東西”。所以說，課程改革也該回歸本原，在矛盾沖突中找尋一個“中間地帶。

回過頭來看我們教師的專業(yè)發(fā)展，也應該是以德為基礎的。但是，良好的師德師風的形成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎上，也需要廣大教師提高自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不良習慣，在學生中樹立起良好的師德形象。我認為要提高自身的師德師風綜合素質要從以下幾個方面下手：

首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們既然選擇了教育事業(yè)，那么就要對自己的選擇無怨無悔只有這樣，學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。

其次尊重學生，我們要與學生平等相待，不能把學生當下級隨便呵斥。

最后教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先要做到，堅持嚴于律己。

以上幾點是我在師德學習中的體會，我將本著“用力做一名教師和用心做一名合格的教師，把用力和用心結合起來去做一名優(yōu)秀的教師”這句話不斷的完善自己。

第三篇：曠潔培訓心得

培訓心得

中國旅游業(yè)作為戰(zhàn)略性支柱產業(yè)，欣欣向榮，每年都以較快的速度向前發(fā)展。旅游的過去，旅行社，主題公園作為旅游的重要環(huán)節(jié)，面臨著前所未有的發(fā)展機遇，為了更好了作為新媒體旅游事業(yè)，發(fā)展旅游，我們此次的培訓是非常有意義的。

此次，我作為新入職的員工有幸參加了為期五天的旅游知識培訓班，各位領導和同事，授課內容全面，新穎，實用。使我受益良多，感想頗多。此次培訓采用半培訓半工作模式，不同于在學校課程的枯燥無聊，教學內容上的精心編排，課程活動的周密部署，領導們的言傳身教，無一不體現(xiàn)出對我們高度重視和培養(yǎng)我們的良苦用心。學海無涯，通過參加此次旅游培訓的學習，我感受到了學習帶來的快樂和遺憾。感到快樂，是因為這次的學習讓我開闊了視野，拓展了思路，對于自己今后的文案和新媒體方面的工作又一定程度上的提高；感到遺憾，學習的時間有限，要學的東西太多，此次培訓班只讓我觸摸到旅游知識的邊角。此次培訓總的來說有以下幾點體會：

一、加深了對旅游發(fā)展的認識

領導從旅游前世今生給我們講解，人類從哪次開始旅游，旅游的發(fā)展歷程，主題公園的研究分析，讓我深刻的知道現(xiàn)在旅游景區(qū)的同質化嚴重，旅游景點收費絮亂等各種存在的問題，對于旅游景區(qū)服務質量，合理開發(fā)旅游資源以及合理運營旅游資源有了一定程度的了解。

二、了解了旅行社服務的重要作用

康娟姐雖然已經離職，但是還是堅持給我們帶來了生動有趣的一節(jié)課，讓我們知道了旅行社現(xiàn)在主要負責的工作，旅行社的整個結構框架，旅行社在旅行中充當?shù)囊粋€角色，讓我可以更好的去了解整個行業(yè)，了解每一個旅游從業(yè)者的艱辛和付出。知道了我們在每一次美好旅游體驗的過程之中，都是每個導游事先做好攻略和服務。這個群體區(qū)別于我們以前冰冷冷的認知，讓我更加喜愛這個可愛的群體。

三、通過培訓，使我進一步增強了對學習重要性和迫切性的認識：

培訓、是一種學習的方式，是提高個人素質的最有效手段。21世紀是知識經濟社會，是電子化、網絡化、數(shù)字化社會，其知識更新、知識折舊日益加快。要適應和跟上現(xiàn)代社會的發(fā)展，唯一的辦法就是與時俱進，不斷學習，不斷進步。此次培訓，讓我進一步認識到了學習的重要性和迫切性。認識到要加強學習，要接受新思維、新舉措，不斷創(chuàng)新思維，以創(chuàng)新的思維應對競爭挑戰(zhàn)。認識到加強學習，使我們進一步提高工作能力的需要。只有通過加強學習，才能了解和掌握先進的理念和方法，取他人之長補己之短，只有這樣，才能不負組織重望，完成公司交給的工作任務。結合文案工作，我談一談在加強學習方面的心得體會：

1、從被動學習向主動學習轉變，克服學習上的懶惰性

由于工作事務繁雜，自己老是借口忙而放松學習，即使學習了，也只是面上的學習，這實際上是學習上懶惰的表現(xiàn)，是學習主觀能動性不夠的問題。通過此次培訓，使我感受到了在新形勢和任務面前加強學習的重要性、必要性和緊迫性。我們必須廣學博覽，盡可能地獲得各方面的知識和信息，以適應工作的需要，特別是要積極主動地接受新理念、學習新知識、掌握新技能，這樣才能不斷提高自身的綜合能力和素質，更好地完成各項工作。

2、從零碎學習向系統(tǒng)學習轉變，克服學習上的隨意性，切忌不要碎片化閱讀

當今社會發(fā)展日新月異，新知識和新信息層出不窮，需要學習的方面和內容很多，涉及面很廣，如果在學習上心血來潮，雜亂無章的話，就很可能導致什么都想學，什么都學不好的結果。因此，必須在學習上結合本職工作，堅持不懈地有計劃、有重點、有步驟、有目的搞好系統(tǒng)學習，這樣才能起到事半功倍的效果，達到學習和工作相互促進、相互提高的目的。

3、拓展眼界學識，完善知識結構

此次學習不僅使我們感受到了集體的溫暖，還使我自己的知識面得到了進一步拓寬。幾位領導、同事通過言傳身教，深入淺出的給我們分析了當今旅游產業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展和未來，使我受益匪淺，感觸頗深。通過此次培訓，讓我充分認識到只有拓寬知識面，完善知識結構，才能使我們建立創(chuàng)新理念，跳出思維定勢，拓展思維視角，改變自己傳統(tǒng)的一些思維習慣，用新的創(chuàng)新思維方法創(chuàng)造性的開展工作，對解決復雜多變的環(huán)境下產生的各種問題都是必不可少的。

四、通過培訓，使我感到了責任重大

這次培訓中，幾位領導用生動的例子、幽默風趣的語言講解了他們的親身經歷以及對旅游這個行業(yè)的認知，成長過程，對旅游經濟社會的當前形勢以及發(fā)展的思考，并且對我們提出了殷切的希望，使我深深地被感染著，原來理論培訓的學習也可以這么生動活潑的，讓人覺得意猶未盡五天學習，讓我深刻地認識到，在這個終身學習的年代，必須堅持學習，勤于思考，不斷充實自己。同時要學以致用，根據(jù)客觀實際，在認真學習、借鑒的基礎上，靈活運用所學的知識和積累的經驗，敢于進行大膽的改造和創(chuàng)新。同時，在學習的過程中，注重形式的多樣化，多向有經驗的同事學習、交流，接受、學習新事物，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。新媒體亦是如此。

通過為期5天的培訓和考察，我受益良多，干一行就要愛一行，就要有深入研究的勁頭。我所掌握的知識和經驗還不豐富，需要學習和請教的地方還有很多，學海無涯苦做舟，百尺竿頭從頭越。要努力夯實自身的專業(yè)理論知識，積極積累實際經驗，理論密切聯(lián)系實際，爭取能夠將旅游方面的知識和新媒體結合起來，打造出一個服務人民的旅游公眾號。

第四篇：王瓊自查自糾

教師師德師風自查自糾報告

王瓊

我是一名普通教師，自從走上教師工作崗位后，我肩負教師的職責，深感責任重大，不僅要教好書還要在各方面以身作則，為人師表.在學校開展本次師德師風的自查自糾活動中，我更深深的感到，一個具有良好師德師風的教師會對受教育者產生多么大的春雨潤無聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。長期以來，我所形成的座右銘是：作為一名人類靈魂的工程師，必須要自覺堅持用“為人師表”和“教書育人”這兩條作為自己的行為規(guī)范————要出自內心的愛學生，以平等的身份待學生，以盡可能多的時間與學生打成一片，并盡己所能授業(yè)于學生。有一首歌最為動人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是教師；有一道風景線最為綺麗，那就是師魂。學高為師，身正為范。教師是學生心目中的楷模，關系到學生的成長，關系到教育業(yè)的發(fā)展，所以對于每個教師來說，德就顯得至關重要。因此，借助于師德師風學習這個學習的良機，我對自己做了自查自糾，并對出現(xiàn)的問題作了整改。其具體自查自糾總結如下：

（1）團結協(xié)作

工作中，和同志們相處都是一直以“和諧”為貴，以“尊重”為首，從不與同志鬧矛盾，和他們一起鉆研、一起討論。

（2）廉潔從教

我一直都不以教謀私，強烈抵制社會不良風氣，不從事帶有盈利性質的活動；不亂收費、不亂調課，不借學生家長辦私事，不索取或接受學生家長的饋贈。

（3）為人師表

我一直在“為人師表”這方面特別注重，尊重社會公德，不參與有損形象的娛樂活動，做到工作期間，衣著規(guī)范，課上不接打電話，以免影響上課，言行不粗暴，對學生親切、溫和。

（4）愛崗敬業(yè)

我熱愛教育，所以我選擇了它，從教一年來，我一直把教育當成是重要的事業(yè)來干，把教育學生看成是職責來做，認真?zhèn)湔n，精心授課，細致批改作業(yè)，盡量讓自己不出現(xiàn)知識性的差錯。真正做到了以校為家、工作第一。

（5）熱愛學生

因為走進教育行業(yè)，就注定和孩子打交道，要始終領著一群不完美、不成熟的孩子，讓他們漸漸長大，所以，我喜愛學生，時時處處愛護他們，把他們看成是一棵棵幼苗、花朵。有時和他們打成一片，談心、說笑、話人生，真的是感覺不亦樂乎！我從不打罵、體罰學生。我深深地記得陶行知先生說過：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你如果把他們看成是鐵心的朋友，你就會真正的去付出。

我也有很多自己不足的地方，具體我總結如下;

一、存在的主要問題。

（1）教學理論知識水平不夠，學習起來不深入。平常時間沒充分利用，有關教育教學的書籍看的很少，總愛看一些休閑雜志。有時理論學習過后，就把它放在一邊兒，不做深入內化，不加強實踐、鍛煉，以至于記得快、忘得也快，水過地皮干。

（2）對學生關愛不夠。本人也一直愛護學生，但對學生的關愛投入還不夠，有時不能及時發(fā)現(xiàn)，不能及時走進學生的心靈，一有事、工作忙就會耽擱，以至于拖沓。對學生談心、指導一次、兩次，學生有沒有改變，有時清楚，有時不清楚，不能及時發(fā)現(xiàn)，總對自己信心十足，覺得這樣就萬事大吉了，以至于有些時候，會在學生心中留下陰影。

（3）教學中，本人能夠詳細、準確的把握教材，一般不出現(xiàn)太大的知識性錯誤。但對于教材深處的挖掘不到位，力度不夠，沒把握好知識的擴散和外延。課本淺顯的知識注意的比較準一些，自己鉆研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多。

二、下一步整改措施

（1）理論學習是頭戲，提高自身素質是關鍵。堅強教育教學理論學習，不玩空架子，沒有理論，那來的實踐，何談自己的課堂教育？何謂有所發(fā)展？那簡直是一句空話，堅持一邊理論，一邊實踐，一邊鉆研，堅持記教育教學筆記，以提高自身素質為重點。作為一個教育者，要不斷的學習、不斷充電，千萬不能讓自己停滯不前。否則，會滿足不了學生們的需求，讓我徹底明白了：在社會信息發(fā)達的今天，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是一個有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引領著學生們教會他們去找水喝的人。

（2）關愛學生，以學生發(fā)展為重。努力做到關愛每一位學生，不歧視后進生，讓學生都充分得到個性上的發(fā)展，做到及時調查、發(fā)現(xiàn)、及時溝通、反饋。尊重學生、不打罵、體罰學生，以“循循善誘”為主要策略，要讓每一位學生心中感覺到你這個教師是個可以接近的教師，是值得敬重、佩服的教師，是一位合格的教師，要讓學生因你而幸運。

（3）努力做到向課堂要質量、要效率。虛心向有經驗的教師請教、學習，放下架子和其他同志共同鉆研教學，做到共同進步，協(xié)作互助。

（4）教學中要刻苦、積極鉆研。以教材為中心，學會思考大綱，思考學情，也不僅限于死扣教材，要把知識延伸化、靈活化。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中，讓自己的課堂充滿活力，學生真正學到東西。

通過這次的師德師風活動，得到了不少做人、尤其是身為教師應掌握的東西。課改的今天、我校的教師個個干勁兒十足，都不甘示弱，我更不例外，一直都沒有泄氣過，努力讓自己做的更好。今后，我還會繼續(xù)向前，在學習中不斷提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定會把做一名研究型的教師作為奮斗的目標，我會加強師德的修煉，全方位的提高自己，使自己成為一名非常優(yōu)秀的教師！

時間：2014年4月23日

第五篇：淺論合同詐騙罪(王潔)

目 錄

序論????????????????????????????(2)

一、合同詐騙罪的犯罪構成 ????????????????(2-4)

二、合同詐騙罪認定中應注意的問題?????????????(5-9)

（一）合同詐騙罪與詐騙罪的界定??????????????(5)

（二）合同詐騙罪罪與非罪的界定????????????.（5-6）

1、合同詐騙罪與合同欺詐行為的界定?????????(5)

2、合同詐騙罪與一般經濟合同糾紛的界限???????(6)

（三）合同詐騙罪相關要件的認定????????????(6-9)

1、關于以“非法占有為目的”的認定????????(6-7)

2、關于“合同”的認定??????????????(7-8)

3、合同詐騙罪犯罪數(shù)額的認定???????????..(8-9)

三、合同詐騙罪的發(fā)展趨勢????????????????.(9-11)

四、合同詐騙罪的預防與控制??????????????..(11-13)

（一）提高市場主體的締約能力、防詐騙能力，加強自我防范?（11)

（二）對于合同詐騙罪，建議加大罰金刑的適用力度。???(11-12)

（三）通過提高刑罰的確定性和及時性，加大法律制裁的威懾?(12)

（四）提高商業(yè)道德，重建市場信用。???????????（12）

（五）加強企業(yè)內部合同管理，提高經濟組織和個人的防范能?（12）

（六）在合同簽訂、履行過程中加大防范力度。?????（12-13）結 語 ????????????????????????..(14)

淺論合同詐騙罪

[摘要]合同詐騙罪是一項破壞社會主義市場經濟秩序的經濟犯罪，隨著經濟的發(fā)展和經濟事務的增多利用合同形式進行詐騙的案件在不斷增加，針對這些新情況，一九九七年三月十四日，八屆全國人大五次會議對1979年制定的《中華人民共和國刑法》進行了一系列重大修訂，其中將合同詐騙罪單列出來，這是我國刑事立法的進步表現(xiàn)，也是我國刑事立法健全的重要標志。認識和掌握合同詐騙罪，如何預防合同詐騙是當前應當研究的課題。

[關健詞〕合同詐騙罪；構成；認定；預防

為確保社會主義市場經濟的健康發(fā)展，維護社會主義市場經濟的正常秩序，我國的民事經濟法律加強了合同行為的規(guī)范和保護，對嚴重擾亂市場商業(yè)及經濟秩序的行為，則輔之以刑罰予以保護。為此，我國刑法專門規(guī)定了合同詐騙罪，根據(jù)該法

（二）、客觀方面。

本罪在客觀方面表現(xiàn)為在簽訂、履行合同過程中，虛構事實、隱瞞真相，騙取對方當事人財物，且數(shù)額較大的行為。虛構事實指行為人捏造不存在的事實，騙取被害人信任，其表現(xiàn)形式主要為：假冒訂立合同必需的身份；盜竊、騙取、偽造、變造簽訂合同所必需的法律文件、文書、制造“合法身份”、“履行能力”的假相；虛構不存在的基本事實；虛構不存在的合同標的，等等。隱瞞事實真相是指行為人對被害人掩蓋客觀存在的基本事實。其表現(xiàn)形式主要是：隱瞞自己實際上不可能履行合同的事實，隱瞞自己不履行合同的犯罪意圖；隱瞞合同中自己有義務告知對方的其他事實。對于以簽訂合同的方法騙取財物的行為，認定行為人是否虛構事實或隱瞞真相，關鍵在于查清行為人有無履行合同的實際能力。也就是說，行為人明知自己沒有履行合同的實際能力或者擔保，故意制造假象使與之簽訂合同的人產生錯覺，“自愿”地與行騙人簽訂合同，從而達到騙取財物的目的［1］，這是利用合同進行詐騙犯罪在客觀方面的主要特征。根據(jù)我國刑法和相關司法解釋的規(guī)定，合同詐騙罪客觀方面主要表現(xiàn)為以下行為［2］：

1、在明知自己沒有履行合同能力、或明知沒有有效擔保的情況下，以虛構的單位或冒用他人的名義簽訂合同的，即以憑空捏造出來的單位的名義或未經他人授權后同意以他人名義簽訂合同的。

2、以變造、偽造、作廢的票據(jù)或其他虛假產權證明作擔保的。合同擔保，是簽訂合同的當事人，根據(jù)法律規(guī)定或雙方約定，為保證合同的履行而設定的一種權利與義務關系，是減少合同風險和保障合同履行的常規(guī)做法。犯罪分子為取得對方當時人的信任，往往以變造、偽造、作廢的票據(jù)或其他虛假產權證明作擔保的，以達到利用合同，騙取錢財?shù)哪康摹！捌睋?jù)”是指本票、匯票和支票等金融票據(jù)；“其他虛假的產權證明”，是指證明其對某些本不享有權利的財產享有權利的證明文件，如虛假的土地使用證、房產所有權證以及其他虛假的動產、不動產權屬的“證明文件”等。

3、沒有實際履行能力，以先履行小額合同或者部分履行合同的方法，誘騙對方當事人繼續(xù)簽訂和履行合同的。先以履行小額合同或者部分履行合同，往往是對方當事人對其履行合同的能力和誠意信以為真，進而與之簽訂標的更大的合同。犯罪分子以此為誘餌騙取對方信任，已達到詐騙錢財?shù)哪康摹?/p>

4、收受對方當事人給付的貨款、貨物、預付款或者保證金定金等擔保合同履行的財產

后逃匿的。這是一種比較典型的合同詐騙行為。行為人根本不想履行合同，只要簽訂了合同，對方當事人給付了貨物、貨款、預付款或擔保財產，其犯罪目的就已實現(xiàn)，然后便逃跑、隱藏、躲藏。

5、以其他方法騙取當事人財物的。這是一個概括性的規(guī)定，司法實踐中主要有以下幾種情況：合同簽訂后，無正當理由不履行合同，不退還所收貨款、定金等的；以支付部分小額貨款、開始履行合同為誘餌，騙取全部貨物后，在合同規(guī)定的期限內或者雙方約定的付款期限內，無正當理由拒不支付其余貨款的；獲取對方當事人交付的貨物、貨款、預付款、定金或者保證金后，進行違法犯罪活動或將上述款物揮霍浪費，致使無法返還的。

（三）、主體特征。

本罪的犯罪主體是一般主體，即自然人和單位均可構成本罪的主體。本罪是在合同的簽訂和履行過程中發(fā)生的，主體是合同的當事人一方，無論是自然人還是法人單位，均可成為合同詐騙罪的主體。實踐中應注意區(qū)分合同詐騙罪的犯罪主體是自然人還是單位。例如下列幾種情形就是名為單位實為個人實施的合同詐騙罪：（1）沒有資金、場地、從業(yè)人員等有名無實的皮包公司，對它們利用合同詐騙的，應以個人詐騙論。（2）國營或者集體企業(yè)為個人提供營業(yè)執(zhí)照，名為集體實為個人的企業(yè)，企業(yè)人員以企業(yè)名義進行合同詐騙，應以個人詐騙論。（3）由被掛靠企業(yè)提供營業(yè)執(zhí)照，而由掛靠人員自籌資金、自主經營、自擔風險的掛靠企業(yè)，掛靠人員實施合同詐騙罪應認定為個人詐騙。（4）國有或者集體企業(yè)租賃給個人經營的企業(yè)。承租人利用企業(yè)名義詐騙的，應認定為個人詐騙。（5）個人為進行違法犯罪活動而設立的公司、企業(yè)、事業(yè)單位實施合同詐騙的，或者公司、企業(yè)、事業(yè)單位設立后，以實施合同詐騙犯罪為主要活動的，應認定為個人犯罪對那些以單位名義實施的而實際犯罪謀取的利益歸屬直接責任人員的合同詐騙犯罪一律應以個人犯罪論處。

（四）、主觀方面。

本罪的主觀方面，只能是直接故意，且具有非法占有公私財物的目的。表現(xiàn)為行為人明知自己的行為是在騙取他人財物會使他人遭受損失，會擾亂市場經濟秩序，并且希望這種結果發(fā)生或者積極追求犯罪結果發(fā)生的心理態(tài)度。

這里需要特別強調應以“非法占有為目的”來認定行為人是否“故意”，對刑法規(guī)定的合同詐騙罪的幾種客觀行為與“非法占有目的”這一主觀要素密不可分［3］。這是認定合同詐騙罪的主要依據(jù)之一，也是判斷是否構成本罪的一個重要依據(jù)。

二、合同詐騙罪的認定中應注意的問題

（一）合同詐騙罪與詐騙罪的界定

詐騙罪，是指行為人以非法占有為目的，采用虛構事實或隱瞞真相的方法，使財物的所有人或保管人陷于認識錯誤，從而騙取其數(shù)額較大的財物的行為。[4] 合同詐騙罪與詐騙罪，都屬于故意犯罪，且都具有非法占有他人較大數(shù)額的財物的目的，客觀上都存在著以虛構事實或隱瞞事實真相的方法，使對方當事人在錯誤認識的情況下，作出違背其真實意思表示的行為，不過詐騙罪的行為方式更為復雜多樣，合同詐騙罪的行為方式則相對單一，二者的根本區(qū)別在于，是否利用了經濟合同的這一特定手段進行詐騙；是否擾亂和侵害了市場經濟秩序這一法律客體。從邏輯的角度講，合同詐騙罪是詐騙罪的一種特殊表現(xiàn)形式，從法學的角度講，二者屬于法條竟合，按照特殊法優(yōu)于普通法的原則，對既符合合同詐騙罪又符合詐騙罪的詐騙行為，應按照合同詐騙罪處理。

（二）合同詐騙罪與非罪的界定 1．合同詐騙罪與合同欺詐行為的界定

合同欺詐是指簽訂合同的一方當事人弄虛作假，誘使對方當事人在違背其真實意思表示情況下，簽訂合同的行為。二者的區(qū)別在于：主觀目的不同，及是否騙取了對方當事人“較大數(shù)額”的財物。合同詐騙是以詐騙財物為目的，合同欺詐主觀上雖有欺詐的故意，但不具有非法占有他人財物的目的，其目的是為了進行經營，并借以創(chuàng)造履約能力。對于民事欺詐行為引起的糾紛，可以通過民事訴訟的程序解決。［5］

根據(jù)最高人民法院《關于貫徹執(zhí)行〈中華人民共和國民法通則〉若干問題的意見（試行）》的規(guī)定，合同欺詐行為是指，“一方當事人故意告知對方當事人虛假的情況，或故意隱瞞真實情況，誘使對方當事人作出錯誤意思表示”的行為。

根據(jù)我國《合同法》

2合同詐騙罪與一般經濟合同糾紛的界限

一般經濟合同糾紛，是指經濟合同的雙方當事人在合同的簽訂、履行過程中出于某種原因未能完全履行合同，或在履行合同過程中，因一方當事人出現(xiàn)違約行為，而致使另一方當事人受到損失，因而引起的雙方當事人對合同約定的權利義務發(fā)生爭議，而出現(xiàn)的民事糾紛。雖然它和合同詐騙罪都與經濟合同有關，但卻有著本質的區(qū)別，合同詐騙罪是刑事違法行為，它是行為人以“非法占有”為目的，在根本沒有履行合同誠意的情況下，通過虛構事實或隱瞞真相等欺騙的手段誘騙對方當事人與自己簽訂、履行合同，從而騙取對方當事人“數(shù)額較大”的財物的行為，一般經濟合同糾紛則是指行為人在有履行合同的誠意或有基本履行合同誠意的情況下，由于某種原因而未能按照約定履行合同，或在履行合同的過程中，由于一方當事人出現(xiàn)違約行為給對方造成損失，而引發(fā)的民事糾紛。區(qū)分兩者界限的關鍵是行為人的主觀目的，行為人是以騙取財物為目的，還是通過履行約定的民事法律行為而獲得經濟利益。而要判斷行為人的主觀目的，必須從是否具有履行合同的能力、是否采用欺騙手段以及履行合同的行為，違約后的表現(xiàn)等幾方面進行判斷。如果行為人不具有“非法占有”的目的就屬于一般的經濟合同糾紛，而不宜以合同詐騙罪處理。

（三）合同詐騙罪相關要件的認定 1．關于以“非法占有為目的”的認定

“非法占有目的”是犯罪人的主觀意圖，是一種抽象無形的心理狀態(tài)。詐騙類犯罪具有隱蔽性，行為人往往采用多種方式掩蓋其犯罪意圖，案發(fā)后多百般狡辯，因此要把握此類犯罪人的主觀心理就更加困難。本著“主觀見之于客觀”的原則，合同詐騙罪的“非法占有目的”往往要通過客觀行為來推斷。實踐中在具體處理案件時，要綜合以下幾個方面把握：行為人在簽訂合同時是否有實際履行能力；行為人是否采用了虛構事實、隱瞞真相的欺詐手段；行為人在簽訂合同后是否如約履行合同或為履行合同積極努力；行為人對于對方給付的財物如何處置；行為人未能履行合同義務的原因；行為人在違約后的表現(xiàn)，等等。在上述幾個方面的表現(xiàn)中，最能直接體現(xiàn)行為人是否有詐騙故意的就是“是否采用欺詐的手段”。因為其他方面的標準往往是在行為人收受財物之后的行為，如果行為人沒有實施任何詐騙的手段，那么通常合同就是生效的，對方交付財物、行為人獲取財物往往就有合法的依據(jù)。因此上述幾個判斷主觀故意的根據(jù)中，筆者認為，行為人是否采用欺詐的手段是首要的不可缺少的標準，其他方面都是次要的輔助性判斷標準。對此有學者認為，只要行為人具有非法的目的，其簽訂合同就是無效的民事行為，合同亦無效。那么無論行為人在簽訂合同時是否采取了欺詐手段，也無論行為人在收受對方財物之前或之后是否采取了欺詐手段，只要收受對方財物價值達到數(shù)額較大的標準的，即可構成合同詐騙罪，因為簽訂合同本身即是行為人行騙的一種手段。［6］筆者認為這種觀點有主觀歸罪之嫌。因為行為人沒有采用欺詐手段就難以認定被害人是否是基于陷入錯誤而自愿交付財物。同時在《刑法》對合同詐騙罪含義的界定中也要求以“采取虛構事實或者隱瞞真相等欺騙手段”，由此可以看出是否具有欺詐是認定“以非法占有為目的”的必要標準。所以在對合同詐騙罪犯罪人的主觀故意進行界定時，必須要結合行為人是否采用欺詐手段這一最根本直觀的判斷準則，并結合案件的其他情況綜合判斷。同時需要指出的是，即使主觀方面認定為“以非法占有為目的”也不能完全肯定構成合同詐騙罪，因為除此之外還需要達到“騙取對方數(shù)額較大的標準”，這也正是前述的與“合同欺詐行為”的重要區(qū)別。2．關于“合同”的認定

首先，合同的性質的認定。這對于確定合同詐騙罪中合同的范圍具有重要的意義。合同的性質應結合合同詐騙罪的客體來認定。合同詐騙罪侵犯的客體是雙重客體，其中主要客體是正常的市場市場交易秩序，次要客體是公司財產所有權。據(jù)此，筆者認為，合同詐騙罪中合同的性質，具體應表現(xiàn)如下：

同取得權益，而無須向對方為相應給付的合同，如無償借用合同、無償保管合同等都不屬于合同詐騙罪中的合同范圍。

那么實際的罪行就要有一定的懲罰尺度，實際的罪行是有界限的? ?犯法的一定內容就是一定罪行的界限。而衡量這一內容的尺度也就是衡量罪行的尺度。對于財產來說，這樣的尺度就是它的價值?！盵7]合同詐騙罪的犯罪數(shù)額包括合同標的額、犯罪人所得額、被害人損失額。所謂合同標的額，相當于指向數(shù)額，是指合同詐騙行為所指向或者直接涉及并賴以實施的金錢或物的數(shù)額，是行為人所追求的目標數(shù)額，出現(xiàn)在合同詐騙行為的實施過程中，與特定的犯罪行為密不可分，客觀地反映著犯罪行為的規(guī)模、社會危害性的程度及行為人主觀惡性的大小。[8]所謂犯罪人的所得額，是指犯罪人利用合同實施詐騙行為從被害人處騙取財物的數(shù)額。所謂被害人的損失額，是指犯罪人利用合同實施詐騙行為，給被害人造成的損失數(shù)額，通常包括直接損失和間接損失。直接損失數(shù)額是指國家、集體或者公民個人因犯罪分子的犯罪行為而減少或喪失的財產數(shù)量。間接損失數(shù)額是指國家、集體或者公民個人的現(xiàn)有財產因犯罪分子的犯罪行為而減少或喪失后，藉此財產應當滋生的財產減少或喪失的數(shù)額，如在合同履行過程中，財產被騙而減少的利息、利潤數(shù)額。[9]按照司法解釋的規(guī)定，合同詐騙罪中所說的“數(shù)額較大”應以行為人實際騙到的數(shù)額（即犯罪人所得額）認定，合同標的額可以在量刑時作為一個參考。在連環(huán)詐騙中，合同詐騙行為人為了彌補前一次詐騙所造成的虧空，而再次實施合同詐騙行為，以填補前一次所造成的虧空。關于此種詐騙的“數(shù)額”的認定，根據(jù)司法解釋的規(guī)定，此種詐騙應按實際未歸 還的數(shù)額（即犯罪人所得額）認定，多次行騙數(shù)額，及多次詐騙可以在量刑時作為從重情節(jié)予以考慮。

三、合同詐騙罪的發(fā)展趨勢

隨著市場經濟的發(fā)展，經濟領域內的活動日益頻繁，合同糾紛越來越多，趁簽合同之際進行合同詐騙的案件也呈上升趨勢。利用合同詐騙逐漸發(fā)展為國內最嚴重的經濟犯罪之一，并且手段更為“高明”，方式更為復雜。概括起來，合同詐騙罪具有以下發(fā)展趨勢：

1、假公司、假證件、假履行、詐騙標的大。

犯罪分子偽造證件、印章，利用合同進行詐騙，詐騙分子偽造的證件包括營業(yè)執(zhí)照、經營許可證，到委托書、身份證明、銀行票據(jù)等等，一應俱全，這就是很容易將詐騙的真實目的隱蓋起。隨著經濟的發(fā)展競爭日趨激烈，企業(yè)的壓力日漸增大，犯罪分子利用企業(yè)急于做成業(yè)務的心理，與之簽訂大額合同，業(yè)務人員、企業(yè)出于業(yè)績的追求往往放松了警惕，導致財物被騙。

2、冒用政府部門、國債、公益事業(yè)項目進行詐騙。

近年來許多詐騙犯罪分子，公開冒用較大、較知名政府單位、國債項目、公益事業(yè)的名義招搖撞騙。因為政府單位或國債項目公眾對他們都很信任。打著他們的旗號，使受騙者心理會產生確信無疑的效果，可大為提高騙局的成功率。采用這種方式詐騙分子可節(jié)省大量的資金投入，政府等的聲譽、信用，自己信手拈來，從而使犯罪成本降低。他們一般采取私刻假公章、私開虛假證明信、虛構個人身份等手段招搖過市，圖謀達到其犯罪目的?；蛘卟扇≌嫦嗄考賿炜浚_取財物后丟下項目逃逸。

3、手法翻新，采取與

詐騙多指向緊俏或滯銷產品，利用受害人急于求成的心理，以自己能夠提供緊俏產品等騙取受害人信任，要求受害人支付預付款，詐騙得手后迅速將資金轉移、逃匿，就算受害人找上門，或避而不見，或在外游蕩，從而達到非法占有他人財物的目的。如某犯罪嫌疑人與某公司簽訂中介合同以幫助銷售大量貨物為名，要求支付返利，某公司出于銷售貨物的心理發(fā)出100萬貨物，后犯罪嫌疑人再不付款，隨后避而不見在外游蕩。

6、運輸詐騙增多。

我國地域廣闊，物流需求旺盛，特別是公路運輸繁忙。在物流運輸業(yè)繁榮發(fā)展的同時運輸詐騙也隨之增多。犯罪分子利用假身份證、駕駛證、車牌照等虛假信息與被害單位簽訂運輸合同，將貨物裝車后快速逃離，在逃離案發(fā)地后改變車輛顏色、號牌等明顯特征。此類犯罪行為因其隱蔽性強、流動性大、轉移速度快增加了破案難度。

7、案件日趨復雜，往往形成案中有案，多案并發(fā)，以三角債或經濟糾紛來來掩蓋詐騙行為。

合同詐騙犯罪一般都不是孤立進行的，大多與虛報注冊資金、虛假出資、抽逃出資、以及行賄、受賄等犯罪緊密聯(lián)系。往往是一案偵破，多案被牽連出水，形成案中案，案外案，多案并發(fā)。在實踐中，還出現(xiàn)一種連環(huán)詐騙方式。受害者被騙后，為了挽回損失，又產生詐騙他人的犯罪心理，與其他人簽訂虛假合同，轉嫁被他人詐騙所造成的損失。這種情況常常是受害者變成了害人者，并經常以三角債糾紛為借口掩蓋其詐騙本質。

四、合同詐騙罪的預防與控制

(一)提高市場主體的締約能力、防詐騙能力，加強自我防范。

市場主體對締約對手資信情況的了解和保持謹慎，是防止合同詐騙的前提。針對當前單位受騙多于個人受騙，國有資產受騙多于私人資產受騙的現(xiàn)象，及受騙方工作人員與詐騙方內外勾結進行詐騙的現(xiàn)象，國有企、事業(yè)單位應進一步完善崗位責任制、項目責任制等多種形式的經濟責任制，加強內部控制管理，在企業(yè)內部建立健全的財務管理制度，嚴格執(zhí)行國家的財政、會計制度，對于簽訂合同的預付款、定金，實行會計監(jiān)督，經濟往來堅持錢貨兩清原則，使財會工作規(guī)范化、制度化，以防止犯罪分子利用預付款、定金進行詐騙犯罪。加強企業(yè)內部的人事管理制度，建立必要的人事檔案，對于有前科、劣跡的人應審慎錄用。

（二）對于合同詐騙罪，建議加大罰金刑的適用力度。

刑法

金刑適用不力。尚不能對犯罪分子在經濟上起到懲罰作用，故建議應當加大罰金的處罰力度。先向犯罪分子提出適用罰金刑的具體意向，若犯罪分子能夠認真全面執(zhí)行罰金刑的，可適當減輕主刑的刑罰處罰。對于犯罪較輕，或者犯罪情節(jié)雖然較重，但有自首或立功表現(xiàn)的，可單獨使用罰金刑。作出這樣的刑罰調整，對于合同詐騙等經濟犯罪不但有利于體現(xiàn)罪責刑相適應的刑法基本原則，而且有利于遏制合同詐騙等犯罪的發(fā)生。

（三）通過提高刑罰的確定性和及時性，加大法律制裁的威懾力。

在刑法嚴厲性既定的情況下，刑法的確定性和及時性對于刑法的威懾力至關重要。就合同詐騙而言，發(fā)現(xiàn)犯罪和確定犯罪分子并不難，難點在于犯罪分子大多潛逃而使刑法難以實施，而當刑法最終確定實施的時候，犯罪分子通常已將贓款藏匿或揮霍，致使受害人的損失無法彌補。正因為如此，刑法的確定性和及時性對于合同詐騙罪的懲治和預防而言，意義由為重大。

（四）提高商業(yè)道德，重建市場信用。

預防犯罪的歷史和現(xiàn)實一再表明優(yōu)良道德對預防犯罪的作用是必不可少的。合同詐騙不僅是信用危機，也是道德危機。新型的社會主義商業(yè)道德，其基本目標是促進市場主體追求自身利益，其核心是在市場經濟活動中尋求義與利得平衡，個人利益與他人利益的協(xié)調，局部利益與整體利益的協(xié)調，符合全社會每個人利益的誠實信用原則，其確立和深入人心既需要法制的保護，也需要長期的市場碰撞、摩擦、沖突、選擇和積淀，堅持不懈地進行法制教育，進行社會主義道德教育，進行精神文明教育，確保經濟與社會協(xié)調發(fā)展，正確引導社會文化變革，實現(xiàn)社會價值的重整，對于預防合同詐騙罪具有深遠的意義。

（五）加強企業(yè)內部合同管理，提高經濟組織和個人的防范能力

1、加強經濟組織內部工作人員和從事經濟活動個人的素質培養(yǎng)。詐騙行為的成功，大多數(shù)被騙者都是由于市場風險意識淡薄，急功近利，缺乏法律知識。因此要努力提高從事經濟工作的人員的個人素質，增強其防范意識。

2、建立、健全經濟組織內部的合同管理機制。當前受騙單位多于個人，公有資產受騙多于私人資產。究其原因這與單位的制度不健全、管理不完善有很大關系。為了提高單位的防范能力，應當在經濟組織內部設立專門的管理合同的制度。要建立合同簽訂前的資信調查制度。

3、單位要建立合同檔案和過錯責任追究制度。合同檔案應包括從簽訂到合同履行的全過程。要注意保存合同所有各種資料。如合同簽訂和履行中發(fā)生問題，對內部工作人員

及工作情況，具有自我約束作用，為責任追究提供依據(jù)；如需進行訴訟解決，則可提交充分、確鑿的證據(jù)，以保護自身合法權益。

（六）在合同簽訂、履行過程中加大防范力度。

1、在合同簽訂時，［1］劉家?。骸缎滦谭ò咐尳狻啡嗣穹ㄔ撼霭嫔?，1999出版，